第一篇：2“道德傳承,德韻流芳”詩歌朗誦會活動方案(活動二)

臨沂第三十三中學

“道德故事”詩歌朗誦會活動方案

一、活動目的

通過此次詩歌朗誦道德講堂活動，加強同學們的愛國主義熱情，弘揚民族道德精神，感恩共產黨，感恩社會，感恩家人，使同學們懂得我們的幸福生活來之不易，從而更加刻苦學習，為紅領巾添光增彩。

二、活動時間 2015年10月 12日

三、活動準備

以班為單位參賽，各班可根據需要，自制道具。

四、活動要求

1、朗誦篇目為詩歌或散文詩。所講內容健康，切合主題，積極向上，體現當代道德風尚，適合小學生朗誦。

2、各班參加朗誦的選手原則上要求脫稿朗誦。

3、朗誦選手必須用普通話朗誦，發音準確，感情充沛，聲音富有表現力，達到一定朗誦效果。

五、朗誦要求

1、作品主題鮮明突出，內容積極向上。

2、朗誦者精神飽滿，儀態大方、著裝得體、動作適當。能通過表情的變化反映詩歌的內涵。

3、朗誦者普通話標準、吐字清晰，聲音宏亮，正確把握詩歌節奏。

4、朗誦者能聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴。

5、服裝整齊，儀表大方形式多樣表情自然，能輔之以適當的體態語言來表達感情。

2015年10月18日

第二篇：小學詩歌朗誦會活動方案

小學詩歌朗誦會活動方案

一、指導思想

呂叔湘曾經說過：“語文教學要抓語言，語言教學要抓語感，語感教學要抓誦讀。”為了讓學生能夠扎實掌握必備篇目，擴大閱讀量，在誦讀過程中感受文字，感悟經典，弘揚傳統詩詞文化，引導學生“愛語文、愛讀書、愛六小”，讓瑯瑯讀書聲響徹校園。

二、活動主題： 詩文朗誦會

三、活動時間：2014年6月9日---13日

四、誦讀內容：

本冊書必背篇目（包括讀讀背背）、經典背誦（一二年級《三字經》、三四年級《弟子規》、五六年級《論語》片段）及課外必背古詩詞對應篇目，也可根據需要加入其他經典篇目。

五、活動地點：本班教室

六、活動形式：

1、語文老師用串詞將必備篇目連接起來，并制作ppT,學生朗讀形式多元化，如個人讀、兩人合作讀、領誦、男女對讀、齊讀、做動作讀等。學生朗讀要求聲音洪亮、感情充沛、發音準確、講究抑揚頓挫，達到一定的朗誦效果。

2、有主持人，主持人情緒飽滿，吐字清楚。

3、根據篇目內容配不同風格、能夠渲染氣氛的音樂。

4、教師必須參予，同時將本學期本班讀書情況做成ppT穿插進行展示，也可邀請家長參加。

5、參賽班級必須儀表大方，著裝整齊。

七、評價形式：評委將對各班朗誦情況進行打分，評選出各年級的優勝班。

八、活動時間安排：

1、6月9日：061、062、063、064、051（從第二節課開始）

6月10日：052、053、041----045

6月11日：031----036

6月12日：021----026

6月13日：011----017

第三篇：迎國慶詩歌朗誦會活動方案

迎國慶詩歌朗誦比賽通知

為慶祝祖國64歲華誕，陶冶學生藝術情操，提升學生詩歌朗誦水平及語文素養，展示青春活力，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，經學校研究決定，將在國慶節到來之際開展以“我的夢中國夢”為主題的詩歌朗誦比賽活動，為確保活動有序開展，特制定本活動方案。

一、內容和形式參考

1、內容要以歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉、熱愛校園、熱愛生活的詩歌或散文詩，倡導結合實際的創作。

2、形式可多樣，可以配樂朗誦、集體朗誦，形式盡量多樣化，但要突出朗誦，倡導脫稿朗誦，每個節目的時間不超過5分鐘。

二、活動的有關事項

1、參加對象：一至九年級學生;

2、比賽時間：2013年9 月 26日下午一二節課

3、比賽地點：國旗臺前;

4、會場秩序：各班班主任

5、評委：崔軍

張玉珍

樊冰雪

車金麗

石麗娜

王玉萍

6、計分：呂紅麗

王金慧

7、獎項設置：每個年級段評出一等獎1 名，二等獎 2 名，三等獎 2名。

“迎國慶”朗誦比賽通知及評分標準

祖國六十四華誕將至，為培養學生的愛國意識，增強學生的民族責任感和自豪感，進一步深化愛國主義教育，提高學生的詩歌朗誦和表達水平，經學校研究決定，在國慶前夕，以“迎國慶”為基礎，以“我的夢、中國夢”為主題，舉辦詩歌朗誦比賽。

現將活動細則及評分標準公布如下：

一、朗誦內容：（20分）

1、內容健康向上，充實生動，有真情實意（5分）

2、語言流暢自然，文彩華麗（5分）

3、主題深刻富有感召力或警世作用，貼近我校活動。

二、普通話（35分）

1、發音基本標準（15分）

2、普通話流利（10分）

3、節奏優美，發音標準動聽，富有感情（10分）

三、表達分（25分）

1、表達生動，動作恰當（5分）

2、感情處理得當（10分）

3、感召力強，富有創意(5分)

4、能脫稿朗誦另加5分。

四、臺風（10分）

1、上下場致意、答謝（5分）

2、服裝得體，自然大方（5分）

10分）（五、創新（10分）

1、表演者使用的詮釋方式與眾不同,給人耳目一新的感覺朗誦形式富有創意（5分）

2、配以適當肢體動作、伴舞或配樂，以其他富有創意形式朗誦（5分）

六、補充說明

1、比賽共設評委7人，采取平均計分。

2、評委打分采用十分制，原則從70分起。學校將分階段進行評獎。

第四篇：迎國慶詩歌朗誦會活動方案

通 知

各中心校、屬校：

在十月一日到來之際，經聯校研究決定，擬在9月30日舉行仙人聯校‘迎國慶’中華經典詩文誦讀比賽，意在對學生進行愛國主義和民族精神教育。屆時以校（錯時）組織進行活動，聯校參與。

上午：東莊頭、山北、仙人 下午：七里峪、交口、東會里

附：仙人聯校‘迎國慶’中華經典詩文誦讀比賽

仙人聯校

2017年9月18日

仙人聯校‘迎國慶’中華經典詩文誦讀

比賽活動方案

活動目的：

1、通過詩歌朗誦會對學生進行愛國主義教育和民族精神教育，讓他們通過詩歌的朗誦來贊揚祖國偉大、壯麗、富強的面貌，喜迎國慶，提高學生對民族文化的認識，繼承發揚詩歌文化加深學生對祖國的情感，培養隊員從小樹立為祖國的強盛而努力奮斗的民族精神，學做國家的新主人。

2、推廣普通話活動，進一步提高我校師生的語言文字規范意識和推廣普通話參與意識，美化校園語言環境。活動要求：

1、以詩歌朗誦的形式表達少先隊員對祖國的熱愛之情。

2、以年級（學生集體參與）形式參加朗誦會。有條件的學校組織教師活動參與，起到引領、示范作用。

3．各學校以年級為單位參賽，各班班主任具體負責。

4．朗誦要求：（1）所選詩歌，思想內容應積極向上；（2）運用普通話，聲音洪亮；（3）語氣、語調適當，重音、節奏恰當；（4）表達感情準確、自然；（5）服裝統一。（6）時間根據所選內容在5-10分鐘以內。

5．內容以歌頌偉大的祖國、偉大的黨、歌頌家鄉的詩歌、散文及古今詩詞均可；形式以朗誦為主，可配表演，盡量多樣化。

6.獎勵：頒發獎狀。集體獎（第一名、參與、鼓勵獎若干），活動時間：2017年9月30日 活動程序：

一、主持人宣布活動開始

二、全體起立，升國旗、唱國歌

三、學校領導講話

四、學生、教師代表致國慶祝辭

五、主持人宣布詩歌朗誦開始

1、詩歌朗誦《 》（朗誦者

2、詩歌朗誦《 》（朗誦者

3、詩歌朗誦《 》（朗誦者

4、詩歌朗誦《 》（朗誦者

5、詩歌朗誦《 》（朗誦者

六、主持人宣布活動比賽結果

七、頒獎

八、比賽結束）））

仙人聯校2017年9月））

第五篇：迎國慶詩歌朗誦會活動方案

迎國慶詩歌朗誦比賽方案

為慶祝祖國64歲華誕，陶冶學生藝術情操，提升學生詩歌朗誦水平及語文素養，展示青春活力，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，經學校研究決定，將在國慶節到來之際開展以“祖國在我心中”為主題的詩歌朗誦比賽活動，為確保活動有序開展，特制定本活動方案。

一、內容和形式及參賽單位

1、內容要以歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉、熱愛校園、熱愛生活的詩歌或散文詩，倡導結合實際的創作。

2、形式可多樣，可以是獨誦、雙人朗誦或小組朗誦、配樂朗誦、集體朗誦、唱歌（愛國正能量歌曲），形式盡量多樣化，但要突出朗誦，倡導脫稿朗誦，每個節目的時間不超過5分鐘.3、參賽單位以班為單位，一個班至少兩個節目（全班集體朗誦和單獨表演或者小集體表演）。教師以組為單位，可以一組聯合出一節目，也可單獨表演。

二、活動的有關事項

1、參加對象：全體學生和教師

2、比賽時間：2013年9 月 30日 上午

3、比賽地點：運動場;

4、會場秩序：呂劍 周毅 湛貴龍和各班班主任

5、場地布置：馬帥 譚燕 廖長偉

6、教師評委： 李濤 何小華 向宗權 隆竹秀 代春燕 王懿

羅小磊 冉淑琴

學生評委： 各班音樂委員

7、計分：涂小紅劉剛張孝紅

8、評分辦法：本次演講比賽中采用10分制進行評判，要求正確的思想內容和完美的表達形式相統一，每個節目表演完畢后，評委當場進行分析評分，統分時去掉一個最高分，去掉一個最低分，取其余的平均分為選手最后得分。

8、獎項設置：全校評出一等獎名。名，二等獎 2 名，三等獎 3

朗誦比賽評分表

序號：選手姓名：班級：總分：

朗誦比賽評分表

序號：選手姓名：班級：總分：