第一篇：迎“五四”詩歌朗誦會活動方案

迎“五四”詩歌朗誦會活動方案

為了慶?！拔逅摹鼻嗄旯?，陶冶學生的藝術情操、豐富學生的課余生活，提升學生的朗誦水平，展示青春活力，營造朝氣蓬勃、書香縈繞、積極向上的校園文化氛圍，我校將在“五四”到來之際開展以“愛國、愛校、愛家”為主題的詩歌朗誦比賽活動，為使活動有序高質地進行，特制定本活動方案。

一、內容和形式參考

1.內容要以歌頌祖國、歌頌家鄉、熱愛校園、熱愛生活的詩歌或散文詩及古今詩詞均可，倡導結合實際的創作。

2.集體朗誦，并進行適當配音樂和表演，形式盡量多樣化，但要突出朗誦，朗誦、形式可多樣，可以是單獨朗誦、雙人朗誦或小組朗誦、可脫稿也可看稿（看稿的應配上文件夾），倡導脫稿朗誦。每個節目的時間不超過8分鐘。

二、活動的有關事項如下：

1.參加對象：高

一、高二各專業

2.程序：4月10日之前由各專業負責人及相關班主任選好體裁、內容和形式，選定相關人員；4月15日之前把參賽情況（包括參賽者、詩歌題目、形式、人數、節目串詞等）交至團委。團委將在4月底組織彩排和抽簽。5月4日前后正式比賽。朗誦會結束后，將朗誦的作品交至團委存檔。

3.朗誦會時間：

4.朗誦會地點：學校操場

5.評委：

6.攝像，照相：

7.評分辦法：采用10分制，統分時去掉一個最高分，去掉一個最低分，取其余的平均分為節目最后得分。

8.獎項設置：評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名

三、其他注意事項

1.專業節目負責人必須按時、按要求參加彩排、表演。

2.每個節目比賽時間限定在5—8分鐘內。

四、評分標準

（1）所選詩歌符合要求（歌頌祖國、歌頌家鄉、熱愛校園、熱愛生活的詩歌或散文），主題鮮明突出，內容積極向上。（2分）

（2）精神飽滿，服裝統一，姿態得體大方。（2分）

（3）感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化等有效手段反映詩歌的內涵。（2分）

（4）吐字清晰，聲音宏亮，正確把握詩歌節奏，朗誦富有韻味和表現力。（2分）

（5）朗誦形式富有創意，配以適當動作或配樂，或以其他富有創意形式朗誦。（2分）

第二篇：迎“五四”詩歌朗誦會活動方案

“誦讀中華經典，奏響青春華章”

手抄報、詩文朗誦比賽活動方案

一、指導思想：

為了慶祝“五四”青年節，陶冶學生的藝術情操、豐富學生的課余生活，提升學生的朗誦水平，展示青春活力，營造朝氣蓬勃、書香縈繞、積極向上的校園文化氛圍，我校將在“五四”到來之際開展以“愛國、愛校、愛家”為主題的手抄報、詩文朗誦比賽活動，為使活動有序高質地進行，特制定本活動方案。

二、活動主題：誦讀中華經典，奏響青春華章

三、活動對象：七年級學生

四、活動時間：2014年4月8日——2014年5月12日

1.手抄報上交時間：4月30日

2.朗誦會時間：5月12日（第十一周一班會課）

3.朗誦會地點：學校升旗臺

4.評委：梁國華、霍金生、馬欣怡、杜樹清、龔少儀

5.攝像，照相：陳永湛

6.獎狀書寫：梁敏團

7.評分辦法：采用10分制，統分時去掉一個最高分，去掉一個最低分，取其余的平均分為最后得分。

五、參賽要求：

手抄報（1）、作品必須是手抄報內容自定，版面自主設計，但必須圍繞著活動主題進行創作。內容積極向上，突出展現時代精神和青春使

命。

（2）、作品版面設計合理美觀，色彩搭配和諧，字跡工整、清晰。

（3）、規格：8開紙的規格（一張試卷紙），右下角注明作者和班別。詩文朗誦（1）個人演講，每班選一位演講選手。語文老師先指導該學生圍繞歌頌祖國、歌頌家鄉、熱愛校園、熱愛生活寫好600字左右的文章，倡導結合實際的創作；后定好上報題目，后脫稿演講。

（2）集體朗誦，抽簽決定朗誦詩文，后脫稿朗誦。

六、獎項設置：本次評比將本著公開、公平、公正的原則，評選出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎兩名。

七、其他注意事項

1.演講者與朗誦集體必須按時、按要求參加排練、表演。

2.每個節目比賽時間限定在5—8分鐘內。

八、評分標準

（1）所選演講文稿必須符合要求（歌頌祖國、歌頌家鄉、熱愛校園、熱愛生活的文章），主題鮮明突出，內容積極向上。（2分）

（2）精神飽滿，服裝統一，姿態得體大方。（2分）

（3）感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化等有效手段反映詩歌的內涵。（2分）

（4）吐字清晰，聲音宏亮，正確把握詩歌節奏，朗誦富有韻味和表現力。（2分）

（5）朗誦形式富有創意形式朗誦。（2分）

第三篇：迎國慶詩歌朗誦會活動方案

迎國慶詩歌朗誦比賽方案

為慶祝祖國64歲華誕，陶冶學生藝術情操，提升學生詩歌朗誦水平及語文素養，展示青春活力，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，經學校研究決定，將在國慶節到來之際開展以“祖國在我心中”為主題的詩歌朗誦比賽活動，為確保活動有序開展，特制定本活動方案。

一、內容和形式及參賽單位

1、內容要以歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉、熱愛校園、熱愛生活的詩歌或散文詩，倡導結合實際的創作。

2、形式可多樣，可以是獨誦、雙人朗誦或小組朗誦、配樂朗誦、集體朗誦、唱歌（愛國正能量歌曲），形式盡量多樣化，但要突出朗誦，倡導脫稿朗誦，每個節目的時間不超過5分鐘.3、參賽單位以班為單位，一個班至少兩個節目（全班集體朗誦和單獨表演或者小集體表演）。教師以組為單位，可以一組聯合出一節目，也可單獨表演。

二、活動的有關事項

1、參加對象：全體學生和教師

2、比賽時間：2013年9 月 30日 上午

3、比賽地點：運動場;

4、會場秩序：呂劍 周毅 湛貴龍和各班班主任

5、場地布置：馬帥 譚燕 廖長偉

6、教師評委： 李濤 何小華 向宗權 隆竹秀 代春燕 王懿

羅小磊 冉淑琴

學生評委： 各班音樂委員

7、計分：涂小紅劉剛張孝紅

8、評分辦法：本次演講比賽中采用10分制進行評判，要求正確的思想內容和完美的表達形式相統一，每個節目表演完畢后，評委當場進行分析評分，統分時去掉一個最高分，去掉一個最低分，取其余的平均分為選手最后得分。

8、獎項設置：全校評出一等獎名。名，二等獎 2 名，三等獎 3

朗誦比賽評分表

序號：選手姓名：班級：總分：

朗誦比賽評分表

序號：選手姓名：班級：總分：

第四篇：迎國慶詩歌朗誦會活動方案

西灘小學2010-2011學年第一學期迎國慶詩歌

朗誦會活動方案

活動目的：

1、通過詩歌朗誦會對學生進行愛國主義教育和民族精神教育，讓他們通過詩歌的朗誦來贊揚祖國偉大、壯麗、富強的面貌，喜迎國慶，提高學生對民族文化的認識，繼承發揚詩歌文化加深學生對祖國的情感，培養隊員從小樹立為祖國的強盛而努力奮斗的民族精神，學做國家的新主人。

2、進一步提高我校師生的語言文字規范意識和推廣普通話參與意識，美化校園語言環境

活動要求：

1、以詩歌朗誦的形式表達少先隊員對祖國的熱愛之情。

2、二至六年級以班級的形式參加朗誦會。

3．各年級以班級為單位參賽，中隊輔導員負責組織，各班班主任具體負責。

4．朗誦要求：（1）所選詩歌，思想內容應積極向上；（2）運用普通話，聲音洪亮；（3）語氣、語調適當，重音、節奏恰當；（4）表達感情準確、自然；（5）時間根據所選內容在5-10分鐘以內。

5．內容以歌頌偉大的祖國、偉大的黨、歌頌家鄉的詩歌、散文及古今詩詞均可；形式以朗誦為主，可配表演，盡量多樣化。

6、所需音樂自備，詩歌內容于9月27日前交少先大隊部?；顒拥攸c：學校少先隊活動室

四、獎項設置：以個人為單位參評，設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。

活動時間：2010年9月28日

活動程序：

一、主持人宣布活動開始

二、全體起立，奏國歌

三、學校領導講話

四、學生代表致國慶祝辭

五、主持人宣布詩歌朗誦開始

1、詩歌朗誦《》（朗誦者

2、詩歌朗誦《》（朗誦者

3、學前大班 《》（朗誦者

4、詩歌朗誦《》（朗誦者

5、詩歌朗誦《》（朗誦者

6、詩歌朗誦《》（朗誦者

8、詩歌朗誦《》（朗誦者

六、主持人宣布活動比賽結果

七、頒獎

八、比賽結束

2010）））））））西灘小學少先隊大隊部年9月20日

第五篇：迎國慶詩歌朗誦會活動方案

迎國慶詩歌朗誦比賽通知

為慶祝祖國64歲華誕，陶冶學生藝術情操，提升學生詩歌朗誦水平及語文素養，展示青春活力，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，經學校研究決定，將在國慶節到來之際開展以“我的夢中國夢”為主題的詩歌朗誦比賽活動，為確保活動有序開展，特制定本活動方案。

一、內容和形式參考

1、內容要以歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉、熱愛校園、熱愛生活的詩歌或散文詩，倡導結合實際的創作。

2、形式可多樣，可以配樂朗誦、集體朗誦，形式盡量多樣化，但要突出朗誦，倡導脫稿朗誦，每個節目的時間不超過5分鐘。

二、活動的有關事項

1、參加對象：一至九年級學生;

2、比賽時間：2013年9 月 26日下午一二節課

3、比賽地點：國旗臺前;

4、會場秩序：各班班主任

5、評委：崔軍

張玉珍

樊冰雪

車金麗

石麗娜

王玉萍

6、計分：呂紅麗

王金慧

7、獎項設置：每個年級段評出一等獎1 名，二等獎 2 名，三等獎 2名。

“迎國慶”朗誦比賽通知及評分標準

祖國六十四華誕將至，為培養學生的愛國意識，增強學生的民族責任感和自豪感，進一步深化愛國主義教育，提高學生的詩歌朗誦和表達水平，經學校研究決定，在國慶前夕，以“迎國慶”為基礎，以“我的夢、中國夢”為主題，舉辦詩歌朗誦比賽。

現將活動細則及評分標準公布如下：

一、朗誦內容：（20分）

1、內容健康向上，充實生動，有真情實意（5分）

2、語言流暢自然，文彩華麗（5分）

3、主題深刻富有感召力或警世作用，貼近我校活動。

二、普通話（35分）

1、發音基本標準（15分）

2、普通話流利（10分）

3、節奏優美，發音標準動聽，富有感情（10分）

三、表達分（25分）

1、表達生動，動作恰當（5分）

2、感情處理得當（10分）

3、感召力強，富有創意(5分)

4、能脫稿朗誦另加5分。

四、臺風（10分）

1、上下場致意、答謝（5分）

2、服裝得體，自然大方（5分）

10分）（五、創新（10分）

1、表演者使用的詮釋方式與眾不同,給人耳目一新的感覺朗誦形式富有創意（5分）

2、配以適當肢體動作、伴舞或配樂，以其他富有創意形式朗誦（5分）

六、補充說明

1、比賽共設評委7人，采取平均計分。

2、評委打分采用十分制，原則從70分起。學校將分階段進行評獎。