第一篇：英文語音知識匯總打印版

1．關于語音的幾個概念

1)字母：語言的書寫形式。元音字母a, e, i(y), o, u, 2)音標：詞的語音形式。

3)音素：音的最小的單位。英語中有48音素。

4)音節：由元音和輔音構成的發音單位。ap'ple, stu'dent, tea'cher, un'der'stand

5)元音：發音響亮，是樂音；口腔中氣流不收阻礙；是構成音節的主要音。英語中有20元音。

6)輔音：發音不響亮，是噪音；口腔中氣流受到阻礙；不是構成音節的主要音。英語中有28輔音。7)開音節：a)輔音+元音+輔音+e name bike;b)輔音+元音 he, go, hi

8)閉音節：a)輔音+元音+輔音 bad, bed, sit, hot, cup;b)元音+輔音it

9)重讀音節：單詞中發音特別響亮的音節。

2.元音：(注意：下面空方括號是電腦無法輸入的音標)1)[i:] sea, he, see, piece, ceiling2)[i] sit, build, miss, myth3)[e] bed, desk, head,4)[A] bad, land, bank, stamp

5)[a:] car, fast, class, plant, calm, aunt 6)[C] hot, want

7)[C:] door, more, sport, ball, warm, author, court, bought, caught

8)[u:] good, who, blue, soup,9)[u] look, put, women, could10)[Q] cup, come, blood, rough11)[E:] girl, work, serve, nurse

12)[E] cadre, ago, forget, polite, dollar, doctor, famous, Saturday13)[ei] cake, they, play, eight, great,14)[ai] bike, die, neither, light, try, find, height, eye15)[Eu] phone, cold, boat, soul, grow16)[au] house, town17)[Ci] boy, oil

18)[iE] dear, idea, deer, here, fierce,19)[ ZE] pear, care, there, fair20)[uE] tour, poor, 3.容易混淆的元音

1)[e] [A] bed bad;men, man;pen, pan;lend land2)[i:] [ei] real rail;greet, great;mean, main;read raid3)[e] [ai] bet bite;red write;said side, head, hide

4)[au] [C:] house horse;loud lord;south sauce;now nor;count corn;cloud clause

5)[au] [Q] found fond;gown gone;down don 4.輔音 1)[p] pen,2)[b] bed, comb3)[t] tell,4)[d], day, played, wanted

5)[k] cold, sky, quick, school, back, accept, box6)[g] big, go, guess, language7)[m] man

8)[n] nine, knife, autumn

9)[ N] bank, uncle, English, sing,10)[l] land, world11)[r] read, write,12)[f] five, cough, laugh13)[v] voice, of14)[ W] think,15)[T] this, bathe

16)[s] sit, miss, science, case, scarf17)[z] zoo, close,18)[F] sure, she, social, nation19)[V] pleasure,20)[h] hot, who, hour21)[w] wall, what, answer22)[j] yes

23)[tF] child, teach, catch24)[dV] joke, bridge,25)[ts] boats26)[dz] goods27)[tr] tree28)[dr] dream

5.容易混淆的輔音

1)[v] [w] vet wet;vest west;vine wine;very well

2)[s] [W] sink think;sort thought;miss myth;mass math3)[z] [T] closing clothing;breeze breathe;bays bathes4)[n] [N] thin thing;sin sing;ban bang win wing;ran rang6.讀音規則

1)重讀音節(見元音和輔音的例句)

2)非重讀音節 [E] banana, student, today, after,[i] orange, secret, evening, very, Monday

7.特殊讀音

1)音的連讀：not at all, half an hour, I love you and all.after all

2)失去爆破：good girl, good student, good job, expression, school, extreme

3)音的同化：this year, Would you do it? Can't you see it?

8.重音

1)單詞重音

A)雙音節詞

a)一般在第一個音節重讀。letter, sorry

b)有 a-, be-, de-, re-, res-, in-, im-, en-, em-, es-, ex-, con-, com-, dis-, mis-, pre-, per-, pro-, trans-等前綴的詞，第二個音節是重音。

a'bout, be'lieve, ad'dress, de'cide, re'port, con'demn, res'pect, com'pare, in'form, dis'cuss,im'press, mis'take, en'force, pre'pare, em'ploy, per'mit, es'cape, pro'duce, ex'claim,trans'late

c)有 de-, in-, re-, con-, pre-等前綴的重音與詞義和詞類有關, 一般名詞的重音在第一個音節上，其它的詞性在第二個音節上。

'record, re'cord;'insult, in'sult;'conduct, con'duct;'present pre'sent;'content, con'tent

d)有些復合詞和帶有前綴 re-, ex-, un-, pre-, post-, 等的詞，有兩個重音。

'out'side, 're'tell, 'well-'known, 'un'real, 'fif'teen, 'Chi'nese, 'pre-'war, 'post-'war

B)多音節詞

a)一般倒數第三個音節是重音。'difficult, 'communist, 'family, e'conomy, oppor'tunity,de'mocracy.b)有一些雙音節詞，加了前綴和后綴成了多音節，但這些詞按原來詞根的重音讀音。

'carefully, in'definite, 'comfortable, con'ductor, ac'cording, dis'turbance, 'complicated,es'tablishment,c)詞尾有-eous,-grahpy,-ial,-ian,-ic,-ics,-ience, ient,-ify,-ion,-ious,-ity, ive 后綴的詞，重音在這些后綴的前一個音節上。

cour'teous, cal'ligraphy, edi'torial, his'torian, peri'odic, mathe'matics, ex'perience,suf'ficient, i'dentify, trans'lation, re'ligious, curi'osity, pro'tective

d)詞尾有-ain,-ee,-eer,-ese,-ette 后綴的詞，重音在該后綴上，而且有一個次重音。enter'tain, emplo'yee, mountai'neer, Japa'nese, ciga'rette

2)句子重音

A)英語的節奏：（輕）-輕-重-輕-（輕）或重-輕-（輕）（輕）重

B)英語句子的長短：是由句子中的重讀詞的數目決定的，而

不是象漢語那樣由句子中的漢字數目決定的。

C)實詞重讀（副詞重讀），虛詞輕讀(冠詞，單音節介詞，單音節連詞，人稱代詞，反代詞，物主代詞，關系代詞，相互代詞，助動詞，情態動詞和系動詞be.D)實詞不重讀的特殊情況

a)實詞第二次出現

He thinks of that as a child thinks.b)一個名詞被第二個名詞修飾

I met her in the railway station.c)代替詞

Which book do you want? The small one.d)感嘆詞中的 what 和how

What a good day it is!How beautiful she is!

e)street 在專有名詞中

Wangfujing Street.f)this在這些短語中，this morning/afternoon/evening

E)虛詞重讀的特殊情況

a)情態動詞，助動詞和系動詞be在句首，句尾和否定時。

Do you like it? Yes, I do.Are you a doctor? Yes, I am.Can you help me? Yes, I can.I don't like you.He isn't a worker.b)情態動詞表示可能，驚奇和肯定時。

They may come this evening.Can it be five already? He must be in the room.c)介詞在句首和句尾。

In the box, he found a letter.He is the person I talked with.d)引導復合句的連詞在句首。

If you wish, I'll visit you.When he comes, I'll tell him.e)反身代詞表示強調。

He couldn't come himself.語音（上）A[ei]

在重讀開音節中

grade，face，table，namehave [hAv][A]

在重讀閉音節中

map，practice，that，plan，hand[E]

在非重讀音節中

above, about, among，woman[R]w+a

watch, what，wash，walletwater [5wR:tE][i]

在重讀音節后的音節中village, orange, comradeoperate[5CpEreit][B:]

a+n（或ss，sp，sk，st，th，f）

answer, grant, class, grasp, basket，fast，bath，aftersand[sAnd]stand[stAnd] land[lAnd]band[bAnd]

ai，ay[ei]

在重讀音節中

straight，afraid，paint，rain[i]

在非重讀音節中

Monday，mountain，holiday，captainweekday[5wi:kdei]birthday[5bE:Wdei]Air[Z[]

在重讀音節中

repair，chair，hair，stairAl[C:]

在輔音之間

chalk，call，small，walkhalf [hB:f]salt[sC:lt]Ar[B:]

在重讀音節中

party，artist，farm，card

toward[tE5wC:d]marry[5mAri] quarter[5kwC:tE] various[5vZEriEs][E]

在非重讀音節中

grammar，collar，sugarAre[ZE]

在重讀音節中

glare，care，stare，dareAu[C:]

August，autumn

aunt[B:nt]because[bi5kCz]Australia[Cs5treiliE]Augh[C:]

caught，taught，daughterlaugh[lB:f]Aw[C:]

draw，law，saw

2．元音字母e及其字母組合的讀音（見表1.2）e[i:]

在重讀開音節中

complete，even，these，[e]

在重讀閉音節中better，enter，freshpretty[5priti]

[E]

在非重讀音節中

happen，open, problem[i]

在前綴和后綴中

depend，behind，needed

元音字母和字母組合 ea[e]

breath，head，ready，dead[i:]

breathe，season，least，deal，teach[iE]

really，real，theatre, ideareality[ri5Aliti][ei]

great，breakee[i:]

greet，deep，keep，meetei（ie）[i:]

receive，thief, believe

eight[eit] friend[frend] height[hait]er[E:]

在重讀音節中

verb，her，term，serve

terrible[5terEbl] merry[5meri][E]

在非重讀音節中worker，paperear[iE]

dear，clear，near，hear[E:]

search，learn，earth，earnheart[hB:t]eer[iE]

pioneer，deer-ed[t]

前面是清輔音（[t]除外）

jumped，talked，worked，helped[d]

前面是濁輔音（[d]除外）和元音

loved，answered，closed，stayed[id]

前面是[t]或[d]

needed，shouted，skated

3．元音字母i及其字母組合的讀音（見表1.3）

表1.3

元音字母和字母組合說明例詞例外

i（y）[ai]

在重讀開音節中Friday，fine，drivegive[^iv][i]

在重讀閉音節中strict，think，artistwild[waild]ie[ai]

在重讀詞尾

lie，tie，die，pie[i:]

believe，piece，fieldfriend[frend] quiet[5kwaiEt]ir[E:]

girl，bird，first，birthmirror[5mirE]igh[ai]

fight，right，tight，nightild[aild]

wild，child，mildire[aiE]

admire，hire，fire, entireind[aind]

behind，find，kindwind [wind]-ied[id]

worried，carried，hurried，studiedterrified[5terifaid]

4．元音字母o及其字母組合的讀音（見表1.4）o[Eu]

在重讀開音節中spoke，pole，note

improve[im5pru:v], love[lQv], whose[hu:z], lose[lu:z], tomb[tu:m], prove[pru:v][C]

在重讀閉音節中

monument，along，shop，cloth[E]

在非重讀音節中

observe，towards，polite[Eu]

在某些詞的詞尾

envelope，piano，photo，radio[Q]

worry，another，son，cover

woman，wolf，intooa[Eu]

coat，boat，road，coalbroad[brC:d]

oi，oy[Ci]

noise，enjoy，choice，boyoo[u:]

school，soon，fool，loose[u]

后面是t，d，k時

good，book，look，foot

food[fu:d], shoot[Fu:t] boot[bu:t][Q]

flood，bloodor[C:]

在重讀音節中worn，horse[E:]

在重讀音節中

world，work，worse

worry[5wQri], foreign[5fCrin] forest[5fCrist], borrow[5bCrEu] tomorrow[tE5mCrEu][E]

在非重讀音節中

actor，doctor，visitorou[au]

mouse，ground，southsoul[sEul][u:]

youth，group，wound[Q]

trouble，touch，countryow[au]

down，town，how，allowknowledge[5nClidV][Eu]

snow，grow，windowough[C:]

bought，thought，oughtcough[kCf], enough[i5nQf] tough[tQf], plough[plau] through[Wru:]our[auE]

在重讀音節中flour，hour，ourtour[tuE][C:]

在重讀音節中

four，pour，coursejourney[5dVE:ni]在非重讀音節中

honour，favour，colour

5．元音字母u及其字母組合的讀音（見表1.5）u[ju:]

在重讀開音節中

student，use，pupil，hugesugar[5Fu^E][Q]

在重讀閉音節中but，cut，up，hurrytruth[tru:W] busy[5bizi][E]

在某些非重讀音節中

autumn，difficult，success

institute[5institju:t], communism[5kCmjunizEm]ur[E:]

hurt，nurse，turn，burnhurry[5hQri][E]

surprise，Saturday

6．輔音字母的讀音（見表1.6）

表1.6

輔音字母和字母組合讀 音說明例詞例外c[s]

在元音字母e，i，（y）之前nice，twice，citymusician[mju: 5ziFEn][k]

在a，o，u或輔音字母之前call，card，uncle，medicalch[tF]

choose，change，child，beachSandwich[k]

headache，stomach，chemical，school[F]

moustache，machineh[h]

help，hand，hope不發音

hour，honest，exhibitionn[n]

answer，line，fan，neck[N]

在輔音[^]或[k]之前

think，uncle，English，finger，wrongstrange[streindV]

change[tFeindV]th[W]

在實詞中

tooth，three，health，breath，think，bath，youthbreathe，father等詞中讀[T][T]

在虛詞和部分代詞中

the，thus，these，other，with，thatx[^z]

在重讀元音中之前exam，example[ks]

expect，explain，exercise，extend

二、單詞重音 單詞重音如表1.7所示。

表1.7

重讀音節情況例詞

單音節詞一般都重讀，為方便在單標中一般略去重音符號map[mAp]，pen[pen]，time[taim]，rose[rEuz]

雙音節詞的重音多落在第一音節上brother[5brQTE]，letter[5letE]，yellow[5jelEu]，photo[5fEutEu]續表

重讀音節情況例詞

單音節詞加上后綴-er，-ly，-ing，-ed等的雙音節詞，重音也在第一個音節上

careless[5kZElis]，sadly[5sAdli]，teacher[5ti:tFE]，wanted[5wCntid]，stronger[strCN^E]

有前綴a-，be-，mis-，en-，ex-，im-，in-，re-等雙音節詞，重音一般落在第二個音節上

about[E5baut]，before[bi5fC:]，explain[iks5plein]，report[ri5pC:t] mistake[mis5teik]

以un-前綴開頭和有后綴-teen的雙音節詞通常有兩個重音5un5fair，5un5known，5four5teen，5thir5teen

有些雙音節詞的重音有區別詞性的作用－重音在前是名詞，重音在后是動詞5desert（沙漠），de5sert（拋棄），5permit（執照），per5mit（呈獻）

三音節詞的重音一般在第一個音節上

5hospital, 5monitor, 5nobody, 5difficult, 5library

雙音節詞加上前綴或后綴構成的多音節詞，重音一般在原詞根的重讀音節上

5villager，5carefully，re5member，po5liceman，dis5cover，de5velop

多音節詞的重音多數在倒數第三個音節上，為讀起來上口，由主要重音向前再數兩個音節上一般有一個次重音university[5ju:ni5vE:siti]，experiment[iks5perimEnt] geography[dVi5C^rEfi]，apology[E5pClEdVi]

詞尾有-ic，-tion，-sion，-ian等后綴時，音詞的（主要）重音落在這些后綴前面的那個音節上pronunciation[prE5nQnsi5eiFEn]，musician[mju(:)5ziFEn]，（但television [5teli5viVEn]等例外）

以-self和-selves結尾的反身代詞，重音落在-self和-selves上my5self，your5self，them5selves，our5selves

復合名詞的重音多在第一個音節上

5basketball，5dining-room，5grand mother，5blackboard

復合形容詞一般兩部分均重讀

5well-5known，5good-5looking, 5man-5made，5kind-5hearted

專有名詞一般在后一個詞上重讀mary5white，the summer5palace

第二篇：語音知識講與練

[推薦]語音知識講與練

近年來，中考英語試題，對語音知識的測試越來越熱門，其內容主要包括音素、重音和語調三個方面。下面將分別給予介紹：

一、音素：所考查的內容主要包括元音音素和

輔音音素（共四十八個），因涉及面較廣，不再詳述。（后附近幾年所考查音素的主要題型。）

二、重音：重音可分為單詞重音和句子重音兩種。

1.單詞重音：英語單詞由于音節的數量不一，就出現了讀起來有輕有重的現象。一般地，每個單詞都有一個音節是重讀的，稱重讀音節；其余的音節不重讀，稱非重讀音節。但有的多音節詞，除了一個重讀音節之外，還有一個次重讀音節。重讀音節的符號是：“′”，次重讀音節的符號是：“＠①”。單音節必須重讀，不標符號。

例：name[neim]letter[′let＠②]information[＠①inf＠②′mei∫＠②n]

那么單詞重讀有無規則可循？回答是肯定的。單詞重讀的規則一般是：

①單音節詞均重讀。例：beg[beg]，put[put]

②雙音節詞一般第一個音節重讀。

例：doctor[′d＠③kt＠②]better[′bet＠②]ale[′aepl]但是如有前綴a-,be-,re-,dis-,mis-,de-等雙音節詞，則第二個音節重讀。

例：about[＠②′baut]，again[＠②′gen]，addre[＠②′dres]，beside[bi′said]，report[ri′p＠③:t]，mistake[mis′teik]，decide[di′said]

另外，雙音節詞的合成詞，一般第一個音節重讀。例：blackboard[′blaekb＠③:d]、homework[′h＠②umw＠②:k]但也有兩音節均重讀的：

′four′teen、′un′fair、′hel′lo、′up′stairs、′down′stairs、′un′touched、′out′side、′Chi′nese、′nine′teen等。

③多音節詞一般是倒數第三個音節重讀。

例：wonderful[′wnd＠①ful]，immediately[i′mi:dj＠②tli]，interested[′intristid]

但雙音節詞加上前綴或后綴構成的多音節詞，仍按原來的詞根重音來讀。例：con′ductor，′carefully，dis′cover，as′sistant等。

④-ic，-tion，-sion之前的音節要重讀。

例：′question，ope′ration，compo′sition，′topic，de′cision。為了幫助初三學生更好地記憶、朗讀單詞，正確地辨音，畢業復習時我把初中全部單詞按重音歸納出來。單音節詞一般本身就重讀。如：bag，desk等。雙音節詞和多音節詞一般重音在第一個音節上。如：′present′vegetable等。現著重歸納出重音位置較特殊的單詞，這樣有利于學生復習。實踐證明，效果甚好。

（一）重音在第二個音節上的單詞：

aboutagreeacroalreadyamong

aboveaddreafraidagainago

alongaloneanotheraroundaway

arriveAustraliaAustralianAmericaAmerican

becausebeforebelowbecomebecame

beginbegiingbehindbesidebetween

bananacomputerCanadianconductordecide

developdictationdeliciousDecemberenjoyable

exampleexamexceptexcuseexpeive

eraserelevenenoughforgetfulforget

goodbyeherselfhimselfhoorayimportant

itructioninventinventioninventoridea

iideiteaditselfJulyJapan

machinemuseumNovembero'clockOctober

preferproducepolitepolitelypoliceman

potatoperhareceiveresultreturn

rememberreportSeptembersurprisetomato

tonighttogetherTorontotowardtomorrow

todaythemselvesunusualuntilunhay

unitedwithoutyourselfyourselves

（二）兩個重讀音節的詞：OKfifteenfourteenthirteensixteenseventeeneighteennineteenafternoonChinesesoutheastsouthwestunlikenortheastnorthwestoutsideuntrueutairslordeakerheadmasterheadteacherdowtairsretellTV

（三）前有一個次重讀音節，后又有一個重讀音節的單詞：

Japaneseunderstandunderstoodoperationourselveopulationeducationexaminationcongratulation

2.句子重音：句子重音，即句子中某些單詞需要重讀。一般地，句中的名詞、動詞（助動詞和be有時例外）、形容詞、副詞、數詞和感嘆詞需重讀；代詞（指示代詞、疑問代詞例外）、介詞、冠詞和連詞不需要重讀。

例：′Thisisa′book.It's′red.′Sit′down.動詞be的各種形式均不重讀，但在句末出現時，一般要重讀。

Is′thata′book?′Yes,it′is.另外，be的否定形式一定重讀。′No,it′i't.單音節介詞一般不重讀，而雙音節介詞一般重讀。例：It'sonthe′table.It's′besidethe′table.所有的句子是否都根據此規則去做就可以了呢？不行，還要根據具體的語言環境分析對待。如上句中使用過的詞，下句中緊接著再出現而不強調時，一般不重讀。下面略舉幾例：

根據對話的情景，找出劃線部分一般重讀的單詞。

①—DoyoueakEnglish?—No,Idon'teakEnglish.A.No,I,eakB.don't,eak,EnglishC.No,don'tD.No,I,eak,English

解：根據一般規律，實詞重讀、虛詞不重讀。但從具體情況來看，eak，English均屬第二次出現的不再傳達新信息的實詞，未被強調，不需重讀。故排除A、B、D，答案C。

②—WhatdoesXiaoLido?—Heisateacherlikeme.A.teacher,meB.teacher,likeC.teacher,like,meD.teacher

解：按一般規則，人稱代詞不重讀。但從具體的語言環境看，表示強調或對比的單詞，無論實詞、虛詞均重讀。故答案選A。

③—Tomdidn'tgotoschoolyesterday,didhe?—No,hewenttothehoitaltoseehismother.A.No,went,hoital,see,motherB.mother,seeC.went,see,motherD.No,went,see

析：根據一般規則和具體的語言環境來看，應選擇答案A。

三、語調：基本語調是降調和升調，其規則是：

陳述句、祈使句、感嘆句、特殊疑問句均讀降調。

一般疑問句讀升調。（語氣婉轉的祈使句，特殊情況下的陳述句也讀升調。）選擇疑問句，前升后降（指or前后）。

反意問句的陳述部分讀降調；疑問部分，如表示懷疑或無把握讀升調，如有把握讀降調。

例：Come＠④in.What'syour＠④name?Isthata＠⑤jeep?Don'tdoit＠⑤thatway.Westudy＠⑤Chinese,＠⑤maths＠⑤Englishandother＠④leo.光知道這些規則不行，還須根據具體的語言環境靈活運用。現舉例說明之：

1.—Dotheyhaveacar?

—Pardon?(Ibegyourpardon?)

—Iaskedyouiftheyhaveacar.A.升、升、降B.升、降、降

C.升、升、升D.升、降、升

解：Ibegyourpardon.有兩種讀法：讀升調時，表示請對方再說一遍；讀降調時表示請對方原諒。從對話的內容和情景看，應讀升調，故選A。

2.—Isyourmotherin?

—No,shewenttoNewYorkyesterday.—Wheredidshego?

A.降、升、降B.降、降、升

C.升、降、升D.升、降、降

解：一般地，特殊問句應讀降調，但從具體對話的情形看，答話人已說出問話人所問的具體地點，只是問話的人沒聽清，想讓對方再說一遍，所以此特殊問句應讀升調。故選C。

3.—WhendidyougettoknowLaoLi?

—Theyearbeforelast.—Thenyou'veknowneachotherforabouttwoyears,haven'tyou?

A.升、降、降B.降、降、降

C.升、升、降D.降、降、升

解：反意問句的讀法有兩種：當提問者無把握時，疑問部分讀升調；當提問者確有把握時，疑問部分讀降調。從此對話的情景看，回答者已說出是前年認識的，自然提問者可以有把握地推算出答者與老李相識兩年了，只是想讓對方證實一下，故用降調。所以選B。

練習

一、從A、B、C、D中找出與前面所給單詞的斜體部分讀音相同的選項。

（）1.saidA.explainB.rail

C.trainD.again

（）2.dangerA.aheadB.break

C.iteadD.catch

（）3.soonA.foolishB.good

C.cookD.took

（）4.grandmaA.rangB.wallet

C.ableD.save

（）5.bankA.wonderB.unfair

C.angryD.disaointed

二、找出下面單詞斜體部分的讀音與其他三個不同的單詞：

（）1.A.matterB.dangerC.camelD.bad

（）2.A.monthsB.bathsC.mouthsD.clothes

（）3.A.memberB.neverC.feverD.temple

（）4.A.tombB.commonC.modelD.forest

（）5.A.trainB.saidC.raiseD.tail

三、分辨每組單詞中斜體部分的讀音，在A、B、C、D中選擇答案，A.四單詞有一種讀音B.二種讀音C.三種讀音D.四種讀音（）1.manyfamouschancecarry

（）2.saltwhatreportfour

（）3.postmovenonehot

（）4.breakcheapreadymeat

（）5.sayswayspaysdays

四、下面每組四個單詞中的斜體部分若有一個與所給音標讀音相同的選A，若有兩個選B，三個選C，四個選D。

（）1.[i:]eatrealcheatsteam

（）2.[i:]teaheadtheatrefreezegt;（）3.[i]capitalshipcaptainmountain

（）4.[e]againsaidtreasureafraid

（）5.[e]evenevermeageWednesday

五、單詞配音：

六、把下列單詞按斜體部分的讀音歸類。（只填編號）

A.southB.danceC.lightD.third

E.farF.downG.worldH.shine

[α:]____________[au]_____________

[＠②:]_____________[ai]____________

七、從四個選項中選出一個重音位置與其它三個不同的單詞：

（）1.A.overB.even

C.musicianD.quietly

（）2.A.excuseB.enjoyC.reportD.unfair

（）3.A.headmasterB.shortcoming

C.becauseD.already

（）4.A.decideB.without

C.exerciseD.prepare

（）5.A.agaitB.almost

C.apologizeD.correctly

（）6.A.iritB.seagullC.replyD.pyramid

（）7.A.whereverB.throughout

C.repeatD.hardly

（）8.A.reallyB.haen

C.frightenD.pronounce

（）9.A.modernB.foreign

C.receiveD.famous

（）10.A.regretB.except

C.politicsD.piano

（）11.A.excuseB.explain

C.enoughD.problem

（）12.A.fascinationB.alone

C.researchD.asleep

（）13.A.heavenB.dustman

C.disaearD.medicine

（）14.A.liberationB.musician

C.educaionD.operation

八、在下列各組單詞中找出含有兩個重音的選項：

（）1.A.yourselfB.volleyball

C.untouchedD.Tuesday

（）2.A.topicB.outside

C.telegraphD.silent

（）3.A.restaurantB.November

C.museumD.nineteen

（）4.A.ChineseB.mixture

C.horribleD.animal

（）5.A.handwritingB.hello

C.boyhoodD.aistant

九、根據對話情景，下面劃線部分中，哪些單詞一般重讀。

（）1.—Wheredidyourbrotherstudybeforehejoinedthearmy?

—HestudiedattheNo.2MiddleSchool.A.He,studied

B.studied,No.2MiddleSchool

C.No.2MiddleSchoolD.He,at,the

（）2.—Howlonghaveyoubeenhere?

—I'vebeenhereforafewminutes.A.few,minutesB.have,afewminutes

C.I've,minutes

D.here,for,few,minutes

（）3.—Istheballonthetable?

—No,it'sunderthetable.A.under,tableB.table

C.No,underD.No,table

（）4.—Willyougowithmetotheparkthisafternoon?

—Yes,IwillifI'mfree.A.Yes,ifB.I,will

C.free,I'mD.Yes,free

（）5.—Whydidyoucometoschoollatethismorning?

—BecauseIhadbreakfastlate.A.Because,lateB.had,breakfast

C.Because,had,breakfast,late

D.breakfast,late

十、指出下面每組對話中的三個句子一般情況下應讀的語調。

（）1.—Excuseme,whichisthewaytothelibrary?

—Youareanewstudent,aren'tyou?

—Yes,Iam.A.升、升、降B.降、升、升

C.降、降、降D.降、升、降

（）2.—Whatbeautifulflowerstheyare!

—Doyoulikethem,too?

—Yes,Ilikethemverymuch.A.升、升、降B.升、降、降

C.升、降、升D.降、升、降

（）3.—Whataretheydoingthere?

—Idon'tknow.—Let'sgoandhavealook,shallwe?

A.降、降、降B.降、降、升

C.升、降、升D.升、升、降

（）4.—WhatcanIdoforyou?

—Doyouhave“FromEarthtoMoon”?

—I'mafraidwehaven't.A.升、升、升B.降、升、降

C.升、降、降D.降、降、升

（）5.—Areyougoingtotownbybikeorbybus?

—Bybus.—Whenareyouleaving?

A.降、升、升B.升、升、降

C.降、降、降D.升、降、升

Key:

一、1.D2.B3.A4.A5.C

二、1.B2.A3.C4.A5.B

三、1.D2.B3.D4.C5.B

四、1.C2.B3.D4.C5.C

五、1.A2.B3.D4.C5.A

六、[α:]:B,E[au]:A,F[＠②:]:D,G[ai]:C,H

七、1.C2.D3.A4.C5.B6.C7.D8.D9.C

10.C11.D12.A13.C14.B

八、1.C2.B3.D4.A5.B

九、1.C2.A3.C4.D5.C

十、1.C2.D3.B4.B5.C

第三篇：Panda老師分享小升初語音知識總結

【Panda老師分享】小升初語音知識總結（全5期）第一期 首先，語音知識題大致可以分為以下四類（分值為5分或10分）：

1.給出一個單詞或音標，從選項中選出與所給單詞劃線部分讀音相同的單詞。

Eg.1.any A.make B.factory C.many D.wash

2.[?d]

A.turned B.bored

C.stopped D.talented 2.僅給出4個選項，從中選出劃線部分讀音不同于其他三個選項的單詞。

Eg.A.stay

B.say

C.today

D.Sunday 3.區分四選項中劃線部分一共有幾種讀音。（難度較大）

Eg.A.bone

B.cost

C.money

D.woman 4.區分單詞重音：找出重音所在音節與其他三個不同的單詞。

Eg.A.computer B.newspaper C.excellent D.wonderful 看完題型，我們首先梳理一下在小升初考試中比較常見且易混淆的幾個考點：單詞中a發音、th發音、oo發音、以ed結尾單詞發音、以s結尾單詞發音。1．字母a在單詞中發音規則

2．th在單詞中發音規則（判斷清濁輔音）

3.oo在單詞中的發音規則（判斷長短音）

4.以-ed結尾單詞發音規則(清清濁濁元又濁，遇到dt變[?d])

5.以-s結尾名詞或動詞發音(清清濁濁元又濁, 看到es要留意)

好啦，看完以上的一些發音總結，我們來一個小小的真題測試，看看是否都掌握了以上的發音規律~~

除練習之外，給孩子們一些提高語音知識的小建議：

1.課堂上要跟著老師大聲朗讀單詞，只有讀出來，老師才能判斷孩子們的發音是否正確；同時要有意識地關注單詞的音標，尤其是元音，很多單詞，如果會讀，且讀得正確，做題基本沒有問題；

2.在家里可以每天進行課文錄音跟讀，學過新概念的孩子可跟讀新概念1、2冊（網上可以搜到音頻），沒學過的孩子可以先熟讀講義中的課文。通過跟讀不僅可以確認語音，也可以鍛煉語音語調，讓口語變得更加自然好聽（PS.小升初面試中有朗讀指定短文的環節）；

3.孩子們在背書時，一定要保證每一個單詞都發音正確。有些孩子可能比較抗拒背書，殊不知錯失了一次糾正語音的機會；而有些孩子在背誦地非常流利快速的同時，忽略了語音語調的變化或者發音的準確性。其實之所以要求孩子們背書是希望孩子們可以把文段中比較高大上的句型和詞語運用到自己的口語及作文中，有充分的輸入才能做好輸出。所以，特別建議孩子們利用好背書的機會，加強語音的精準以及語音語調的變化。

【小升初語音知識總結

（二）】

首先，我們來回顧一下上周留下5道的真題。

Answer：BDBDA，全對的孩子請給自己一個贊！如果哪里有問題，要及時回顧之前的總結，進一步加深記憶！今天我們要梳理是在小升初考試中另外5個常考點：單詞中i發音，o發音，ow發音，ea發音，以及單詞中ere, ear, air, eir, are發音。1.字母i在單詞中發音規則

2.字母o在單詞中的發音規則

3.字母ow在單詞中發音規則

（詞尾常[??], 詞中常[a?]，記特殊）

4.字母ea在單詞中發音規則

（字母組合按字母發音）

5.ere, ear, air, eir, are在單詞中發音

看完以上的語音知識梳理，又到了真題測試環節，孩子們是否都掌握了以上的發音規律呢~

Answer：DCACA

這一期5個常考點與上一期相比簡單一些，基本都是常見單詞的讀音辨別，孩子們只要會讀，基本不會有問題，所以在日常的學習生活中，孩子們要注意單詞的積累，遇到不確定的發音需及時提問，常練熟記！

Panda老師認為，做語音題時：

1.讀：做語音題，一定要讀單詞，在家做題可以讀出聲音，考試時則在心里默讀。

2.辨：通過口訣或者發音規律，進行辨別。

3.聯想：盡管經過了整理，內容還是不少，孩子們怎樣更有效地記憶呢？

1).記特殊（Eg.great, break, steak 發[e?]）

2).記典型例子，找規律（Eg.記住learn的讀音，我們發現它是輔音-ear-輔音的結構，如果遇到pearl且不會讀時，孩子們可以采用相同結構聯想的方式進行判斷）另：上期看到有家長提到音標學習的問題，Panda在這里推薦一個網站供家長和孩子們參考學習：

BBC英語發音教程（純正英式發音）

（PS：因視頻無中文字幕，孩子們可著重聽音標發音部分，仔細觀察外教的口型，跟讀學習發音~）【小升初語音知識總結

（三）】 小升初的BBMM們，大家好！

Panda老師又和大家見面了！經過前面兩期的總結，孩子們是否已經掌握了一些做語音題的技巧呢？和之前兩期一樣，Panda老師帶來了在小升初考試中常出現的語音題的第三部分總結！

首先，我們還是來回顧一下上周留下5道的真題。

正確答案：DCACA，全對的家長和孩子都棒棒噠！孩子們在做題時不僅要能做對，還要明白為什么選該選項而不選其他的，這樣才能更好地掌握語音知識~ 今天Panda老師總結了在小升初語音考試中另外5個常見的考點，分別是： 單詞中字母e發音，字母u發音，c發音，ay/ai發音，以及ch在單詞中的發音。

1.字母e在單詞中發音

2.字母u在單詞中發音規則

3.字母c在單詞中發音規則

4.字母ay/ai在單詞中的發音

5.字母ch在單詞中發音規則

好啦，看完以上的一些發音梳理，來通過一個小小的測試進行鞏固提高！

Answer：34223 Panda老師有話說：音標對于英語就好像拼音對于漢語一樣，都是幫助孩子們更好學習的工具，也是基本的要求。孩子如果能在小學階段打好語音語調的基礎，不僅能進一步激發孩子們的學習興趣，口語進步，也能讓他們在今后的初高中英語學習當中更加輕松。

當然，語音語調的提升需要日常的點滴積累，如果孩子能每天至少花10分鐘進行課文跟讀或模仿，Panda老師相信孩子的語音語調一定會有很大進步！上周給大家推薦了英式發音的教程，用來學習音標發音：

BBC英式發音教程（可點擊鏈接查看！）

這周給大家推薦新概念英音和美音的課文音頻，孩子可以每天進行1課的音頻跟讀模仿，通過錄音自己的模仿，與原文進行比較，聽一聽自己的語音語調是否有不足~學有余力的孩子可以進行聽寫訓練：音頻播放一句暫停，再把所聽到的內容完整寫下來，之后與原文進行核對驗證。聽寫是提高聽力非常有效的方法之一！

英音MP3：http://jzb.com/bbs/thread-1309284-1-1.html

美音MP3：http://www.tmdps.cn`puter, po`liceman, `wonderful, `leader, `manager 因為英文單詞重音的位置比較多變，所以除以上的一般性規則之外，Panda老師建議孩子們通過假設法來判斷重音，即把重音放在不同的音節上進行試讀，判斷哪一種嘗試讀起來比較舒服順口。如單詞computer，孩子們可分別進行`computer, com`puter, compu`ter的試讀，讀后再根據語感進行重音判斷！在孩子進行試讀比較后，就可以比較準確地判斷單詞重音位置啦~

看完以上，又到了真題測試環節，孩子們來做一做以下的重音判斷~

Answer: CBBAD

第四篇：播音與主持：普通話語音知識理論基礎

普通話是我們國家通用語言，青少年朋友們能用準確、清晰、規范的普通話表達與交流，那可是非常自豪的事情呢!那么，作為一名播音主持你的普通話一定不能差，然而我們又該怎么練習普通話呢?今天小編為大家整理了一些相關知識，下面我們一起來看看吧!

簡介

普通話是“以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范的現代漢民族共同語”，這個定義從語音、詞匯、語法三個方面提出了普通話的標準。要注意的是，雖然普通話以北京語音為標準音，但就其整個語音體系來說，并不包括北京的一些土語、土音的，比如北京方言說“老師”，常說成“lǎoer”，說“吝嗇”是“摳門兒”，這都是不規范的，朋友們可不能理解為北京話就是普通話啊。

漢語一般分為八大方言區，北方方言、吳方言、湘方言、贛方言、客家方言、粵方言、閩北方言、閩南方言，他們與漢語普通話在語詞、語音、語調方面存在差異。

大家都學習過漢語拼音，知道普通話有：聲母21個，韻母39個，聲調4類。一個漢字就是一個音節，聲母是音節開頭的輔音，韻母是音節中聲母后面的部分。聲調是構成音節非常重要的成分，即使聲母韻母相同，如果它們的聲調不同，就成了不同的音節，代表不同的意義呢。

藝術類有很多專業，相信播音主持是其中一個比較受歡迎的一個專業。播音與主持藝術在我國是一個新興專業，隨著文化產業的飛速發展，播音主持人職業將成為未來就業領域的熱點和亮點。播音專業目標是培養具備廣播電視新聞傳播、語言文學等能力，能擔任廣播電視播音與節目主持工作的復合型應用語言學高級專門人才。

基礎教程

(一)聲母

聲母21個，按照發音部位分為七類：

(1)雙唇音：b、p、m

(2)唇齒音：f

(3)舌面音：j、q、x

(4)舌根音：ɡ、k、h

(5)舌尖前音：z、c、s

(6)舌尖中音：d、t、n、l

(7)舌尖后音：zh、ch、sh、r

其中，n 又叫鼻音，l 又叫邊音;z、c、s 又叫平舌音，zh、ch、sh、r 又叫翹舌音。

發音部位分別為：

1、雙唇音

b 雙唇緊閉，氣流經口腔破唇而出，但不是用力送氣，如“玻”字開始的發音。

p 部位、方法同上，但要將氣用力盡量送出。

m 鼻音。緊閉雙唇，嗓子用力，氣流經過鼻腔，由鼻孔透出。

2、唇齒音

f 上門牙輕觸下嘴唇的邊緣，氣流從唇齒間摩擦而出。

3、舌尖中音

d 舌尖抵住門牙后的上牙床，猛把舌尖離開，氣流沖出;但不是用力送氣。

t 部位、方法同上，但要將氣流用力送出。

n 尖抵住上門牙后的上牙床，氣流經過鼻腔，由鼻孔透出。

l 舌尖抵住上門牙后的上牙床，嗓子用力，氣流由舌的兩邊透出。

4、舌根音

ɡ 舌根抵住軟腭，猛然離開，氣流沖出，但不是用力送氣。

k 部位、方法同上，但要將氣流用力送出。

h 舌根接近軟腭，氣流從中間摩擦而出。

5、舌面音

j 舌尖下垂，舌面前部向上隆起，貼緊硬腭前部，然后微微放松，氣流從窄縫中摩擦而出，但不是用力送氣。

q 部位、方法同上，但要將氣流用力送出。

x 舌尖下垂，舌面前部向上隆起，接近硬腭前部，氣流從窄縫中摩擦而出。

6、舌尖后音

zh 舌尖翹起抵住硬腭最前端(上牙床之后)，然后微微放松，氣流從窄縫中摩擦而出，但不是用力送氣。

ch 部位、方法同上，但要將氣流用力送出。

sh 舌尖翹起，接近硬腭最前端(上牙床之后)，氣流從窄縫中摩擦而出。

r 部位、方法同上，但發音時嗓子用力(濁音)。

7、舌尖前音

z 舌尖向前伸，抵住上門牙背后，然后微微放松，氣流從窄縫中摩擦而出，但不是用力送氣。

c 部位、方法同上，但要將氣流用力送出。

s 舌尖向前伸，接近上門牙背后，氣流從窄縫中摩擦而出;但不是用力送氣

藝術類有很多專業，相信播音主持是其中一個比較受歡迎的一個專業。播音與主持藝術在我國是一個新興專業，隨著文化產業的飛速發展，播音主持人職業將成為未來就業領域的熱點和亮點。播音專業目標是培養具備廣播電視新聞傳播、語言文學等能力，能擔任廣播電視播音與節目主持工作的復合型應用語言學高級專門人才。播音主持基礎教程，重點為大家輔導基礎知識。

好了今天小編的介紹就到這里了，希望對大家有所幫助!如果你喜歡記得分享給身邊的朋友哦!

第五篇：運動的英文的相關知識

美聯英語提供：運動的英文的相關知識 兩分鐘做個小測試，看看你的英語水平

http://m.meten.com/test/waijiao.aspx?tid=16-73675-0 美聯英語提供：

釣魚運動(Sports)是人類歷史最悠久的生產生活方式之一，具有最廣泛的參與人口，有近一個億的釣魚愛好者。下面學習啦小編為大家帶來運動的英語意思和相關用法，歡迎大家一起學習!

運動的英語意思

sport

運動的相關英語例句

1.The strike has taken on overtones of a civil rights campaign.罷工帶上了民權運動的意味。

2.Daily facial exercises help her to retain the skin's elasticity.每天做面部運動幫助她保持皮膚彈性。

3.The process is not a circle but rather a spiral.這個過程不是一個圓周運動而是螺旋上升型的。

4.She was in rather a bad film about the Mau Mau.她出演了一部關于茅茅運動(20世紀50年代肯尼亞基庫尤人反抗英國殖民者的民族主義運動)的爛片。

5.The winner will face the Oakland A's in the playoffs this weekend.獲勝者將在本周末的季后賽中對陣奧克蘭運動者隊。

6.The government has cracked down hard on those campaigning for greater democracy.政府嚴厲鎮壓了那些發起運動爭取更廣泛民主的人士。

7.They call rowing the perfect sport.It exercises every major muscle group.他們稱劃船是最佳運動，它可以鍛煉每一處主要肌肉群。

8.He collapsed following a vigorous exercise session at his home.在家劇烈運動了一陣后他突然昏倒了。

9.In the 50s, Rauschenberg anticipated the conceptual art movement of the 80s.上世紀50年代時，勞申伯格就早早地預見到了80年代的概念藝術運動。

10.They are accused of organising and financing an underground youth movement.他們被指控組織并資助地下青年運動。

11.The ANC is about to launch a nationwide recruitment drive.非洲國民大會打算在全國范圍內發起招募運動。

12.I don't think it has fundamentally altered the sport.我認為它并沒有從根本上改變這項運動。

13.He had left the movement because it had abandoned its centrist policies.他退出了該運動，因為它放棄了溫和政策。

14.He has attempted to align the Socialists with the environmental movement.他已試圖爭取社會黨人支持環境運動。

15.Taylor began his playing career as an amateur goalkeeper.泰勒的運動生涯是從一名業余守門員開始的。

運動的英文例句

工會運動旨在爭取更高的工資和更好的工作條件。

The Trade Union Movement works to obtain higher wages and better conditions.這一運動的領導層對這個問題的看法一致。

The leadership of the movement are in agreement on this issue.金屬內電流是由電子運動引起的。

An electric current in metal is caused by the movement of electrons.這正是狗的反射運動。

It's just a dog's reflex movement.這個運動的生命力岌岌可危。

The vitality of the movement is threatened.在日本，棒球比其他任何運動都受人歡迎。

Baseball is more popular than any other sport in Japan.運動員正在加強運動為運動會做準備。

The athlete is building up his strength for the sports meet.運動:指運動的本身或具體的運動。

The machine has been set in motion.沿著樓梯或運動場的露天看臺上下慢跑是一項非常有益的有氧運動。

Jog up and down stairwells or bleachers for a great cardio workout.運動的雙語例句

奧迪R8搭配全新quattro?全時四輪驅動系統，享受賽車運動的極速快感。

The all-new quattro? permanent all-wheel drive equipped on Audi R8 brings the pleasure of a sporty car to drivers.我們熱心參加這項運動。

We entered into the sport with zest.他們瓦解了工人運動。

They disintegrated the labour movement.他們為這一運動籌募基金。

They collect funds to finance the movement.警察收集了有關這次運動的領導人的情報。

The police had the leader in the movement dataed.滑雪運動員飛快地向下滑去。

The skiers sped down the slope.兩國籃球運動員在比賽后聚在一起，切磋球藝。

The basketball players of the two countries got together and compared notes after the match.他領導他們開展了一場愛國運動。

He led them in launching a patriotic movement.健康依賴于良好的食物、運動和充足的睡眠。

Good health depends upon good food, exercise, and getting enough sleep.運動本身就是矛盾。

Motion itself is a contradiction.工人運動對他們的利益造成了直接威脅。

The workers' movement poses a direct threat to their interests.參加這樣一個偉大的、有歷史意義的運動的機會真是千載難逢。

The chance to partake in such a great historic movement doesn't come every day.兩分鐘做個小測試，看看你的英語水平

http://m.meten.com/test/waijiao.aspx?tid=16-73675-0