第一篇：項目化推進名校建設專題

項目化推進名校建設

我校被確定為山東省名校工程立項建設單位，學校對名校建設工作進行了具體實施部署，標志著我校名校建設工程進入實施階段。建設人才培養特色名校，要正確認識名校建設的重要意義，準確把握名校建設的基本內容，科學制定名校建設的建設方案，盡快建立名校建設的保障機制。

本文試將“項目化管理”機制引入到名校建設具體工作中，試圖將名校建設的過程項目化，使名校建設活動更具體更具可操作性，從而達到推進名校建設的目的。

一、項目化管理的概念及應用

在了解項目化管理之前，首先了解一下項目管理。項目管理是對一些與成功地達成一系列工作目標相關活動的整體。項目管理是“二戰”后期發展起來的重大新管理技術之一，最早起源于美國。它是指在項目活動中運用專門的知識、技能、工具和方法，使項目能夠在有限資源限定條件下，實現或超過設定的需求和期望。

項目化管理是從項目管理的逐步深入中發展起來的，項目化管理是將各項活動當作項目對待進而對其實行項目管理，也就是把重點工作、重大工程進行項目化，運用項目管理的模式進行管理。如，美國的阿波羅登月計劃，歷時11年，耗資255億美元，120多所大學、2萬

多個學校、近400萬人參與。這么龐大的工程，美國人就是運用項目化方式推進的。中國的月球探測計劃“嫦娥工程”，從2004年開始立項，到2007年“嫦娥一號”成功繞月飛行，歷時4年，首期投入近20個億，十幾家高校和科研單位，150余專家，50余院士，數以千計的國企、民企參與其中，可以說是動員了全中國力量，推進國家月球探測和深空探測發展。等等，這些都是項目化管理成功的典范。

二、項目化方式對名校建設的基本效用

當今是改革創新的時代，學校需要不斷創新，觀念創新、模式創新、制度創新、產品創新，創新就意味著要打破原有的傳統習慣。雖說名校建設是學校一次提升的機會，是具有重要意義的工作任務，但是它跨部門、組織情況復雜需要進行多方協調的工作，具體到每一個活動、每一個事務，它就是一個項目。將項目化管理方式應用于名校建設工作中，能及時體現階段性工作成效，從而激發和增強我們做好名校建設長期性工作的信心和動力，具體表現為三個“有利于”：

（一）運用項目化方式有利于破解當前名校建設難題。自有名校意識以來，在名校建設方面并無適用于任何學校的固定的工作機制。對名校建設效果評價彈性較大，沒有定量標準，效果只有定性評價。筆者認為，項目化方式應該是首選捷徑。因為項目化管理能有效地把名校建設一些繁瑣的工作設想或戰略思路轉化為實實在在工作任務，把名校建設的模糊概念變明確任務來落實，把名校建設的整個過程量化為一個個階段性具體項目，然后動員各方力量參與，使名校建設大

工程變成一個個“小項目”，逐項落實、逐項推進，最終做到任務指標硬、工作推進硬、檢查考核硬，促進大家對名校建設的思想認識強、工作作風強、工作措施強、工作效果強。

（二）運用項目化方式有利于創新名校建設舉措。時代在變，社會在變，人的思想在變，名校建設觀念也要隨之改變。轉變發展方式，不僅可以運用到企業領域，學校建設領域同樣也需要轉變發展方式獲得新的發展動力和增長空間。名校建設要從觀念到內容，從方法到載體，從隊伍到機制，都必須要適應改革發展的要求，有創新和突破。假如沒有好的創意，領導不會支持；沒有好的項目，上級主管部門也不會給經費；沒有好的成效，考核就不會得高分。而項目化方式就是一個牽一發動全身的機制，實際上也是一個倒逼機制，逼著我們圍繞著項目去開拓，去創新，去解決問題，從而形成“滾雪球”的效應，有效地把名校建設做好做實做出成效。

（三）運用項目化方式有利于鍛煉名校建設隊伍。當前，我院從事名校建設的人員大多是身兼數職，而且在名校建設的實踐中也只是“摸著石頭過河”，在探索中進行。用項目化方式確定的我系名校建設活動就好比一個項目工程，我系核心領導班子部門就是項目工程部，系主任就好比項目經理，系里的領導和老師就是項目的參與者，每個項目的啟動、推進都能讓老師參與一次，提高一次，成熟一次。團隊精神是名校理念的一個重要方面。某種意義上講，項目化管理方式本身就是團隊合作形式，對學校內部與外部、系部與系部、系部與

老師之間的合作提出了更高的要求，項目化推進過程就是對學校老師團隊精神的培養與鍛煉，是對老師隊伍協作程度的一種檢驗。因此，項目化方式推進名校建設，體現的是觀念、反映的是思路、展示的是能力、帶動的是工作、鍛煉的是隊伍。

三、項目化方式推進名校落地的具體運用

我們都知道，名校建設的最終目的是完美完成名校建設任務，并驗收成功。推行名校建設項目化管理方式，就是把名校階段性工作目標當作項目去做，通過項目策劃、任務分解、組織實施和效果評估，使軟任務不軟，硬任務更硬。在我們開展名校建設的過程中，其實已經有好多具體的工作都具有項目化的雛形，如實訓基地建設、課程建設、教師隊伍建設等，只不過這些工作都是以粗獷的管理方式在進行，進而出現各單位的工作進度、建設效果參差不齊的現象。假如，運用項目化方式統籌規劃，按照項目化的程序要求去進行操作，其效果可能會更佳。

首先，要做好項目的申報和立項。這是項目化管理方式的頭道工序。可以根據名校建設規劃，確立階段性工作目標，把每一個目標定為一個個小的項目進行申報和立項。立項前，要進行充分的調研和論證，做到有的放矢，確保項目可行性和科學性。同時，要對各階段工作任務要以直觀的數據和指標進行量化分解，對本單位名校建設項目“做什么、怎么做”進行策劃和部署，對項目名稱、預期目標、主要措施、責任單位和序時進度進一步明確和落實，并專門下發文件對項

目進行確認。在項目推進過程中，要做好分類指導，實施全過程跟蹤服務，真正做到虛功實做，持之以恒，努力將項目一股作風干到底，一個目標抓到底。

其次，要做好項目的實施和推進。單位領導班子作為第一責任主體，要直接參與到名校建設創意立項和項目推進的全過程。校領導班子作為牽頭部門，要視職能為責任，在完成其他工作任務的同時，要將更多的精力放在名校建設項目的實施和推進上，做到一門心思想項目、一身本領干項目、一腔熱心抓項目。要不斷創新工作載體，活化工作形式，切實抓好項目策劃包裝、組織實施、經驗總結和成效推廣等具體事務。通過開展觀摩活動、召開推進會、座談會等形式，對名校項目的實施情況進行督查。針對項目推進過程中存在不足，尋找破題之策，要注意特色提煉、亮點打造和經驗總結，形成良好的推進機制，力爭使目標項目成為具有一定影響力的品牌工作。

第三，要做好項目的督查和考核。為確保項目建設質量，領導班子要主動承擔起項目實施情況督查考核的職責。在方法方式上，可以采取實時督查和專項考核相結合的辦法，通過組織巡查、下訪、考核和調研等方式，對項目進展情況進行督查考評。對建設周期較長的項目，要通過月度、季度、半年和年度等周期性督查考核，不折不扣地推動項目有序有力開展。在考核內容上，要重視實和虛的結合，既查精神狀態、大局觀念和工作態度；也查項目進度，查各種創新的工作舉措及解決矛盾的辦法，挖掘典型，總結經驗，及時推廣。項目化推

進名校建設，得益的不僅是學校，老師、學生同樣也是重要的受益者。因此，在落實項目化過程中，老師亦責無旁貸，要以高度的責任感和使命感，切實將項目做好，要將項目的推進措施分解落實到系部、到個人，從人員、經費、場所、設施等方面保障項目的順利推進。同時，要認真對名校項目進展情況進行自查，研究解決碰到的問題，確保項目的進度、質量和效果。

項目化管理作為一種新型管理模式，為學校提供了一種新的擴展形式，對學校的發展與成功起到至關重要的作用。但這種管理模式絕對不能生搬硬套，作為項目化推進名校建設的“總導演”，領導班子除了要做好基礎性工作，更重要的是要結合煙草行業實際情況，以積極的、科學的態度，不等不靠，開拓創新，著力用更加務實而富有成效的工作舉措，探索一套具有行業特色的項目化管理模式。

第二篇：常態化推進作風建設

常態化推進作風建設

作風是一名黨員干部的政治素質、個人品德和精神境界的具體體現。經驗告訴我們，作風決定作為、決定形象、決定成敗。認真貫徹落實中央“八項規定”，要求紀檢監察機關堅持“三個常態化”，確保黨員干部以良好的精神狀態和過硬作風，彰顯一心為民的執政情懷。

實現作風教育常態化。教育是加強作風建設的基礎性工作。“心者，一身之主，百行之本。”應不斷強化對干部的思想政治教育和作風養成教育，使之成為干部的清醒認識和自覺行動。要堅持集中教育和日常教育相結合，針對干部作風方面出現的新情況新問題及時開展教育，推動作風教育的經常化、制度化、規范化，以教育促進思想政治素質和精神境界的不斷提高，切實增強黨員干部自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力。

增進同群眾感情常態化。以引深干部下鄉駐村、領導包村增收活動為有效載體，促進廣大黨員干部深入基層、深入群眾，著力了解社情民意，破解發展難題，幫助脫貧致富，夯實基層基礎，推動農村工作，一心一意知民需、幫民富；以暢通群眾訴求渠道為重點，拓寬信訪渠道，認真受理、核查群眾反映的問題，建立健全網絡信息收集、研判和處置機制，一心一意解民憂、化民怨。

整治不良作風常態化。堅持開展作風整治行動，重點抓好“吃拿卡要”專項整治，堅決整頓“門難進、臉難看、事難辦”的不良之風，堅決整頓不作為、亂作為、濫作為的不良之風，堅決整頓惡意刁難、效能低下的不良之風，堅決整頓庸懶散奢、敷衍塞責、推諉扯皮的不良之風。對違反作風建設有關規定，執行制度不嚴、工作紀律松散、辦事拖拉扯皮、服務態度惡劣，甚至濫用職權、徇私舞弊、吃拿卡要等行為，要依紀依法嚴肅查處，始終保持對不正之風的嚴查嚴懲態勢

第三篇：蘇仙區項目化管理推進懲防體系建設（本站推薦）

蘇仙區項目化管理推進懲防體系建設

4月2日，蘇仙區14個單位因會風不正被通報批評并限時整改。區紀委監察局將把此次參會情況納入各單位黨風廉政建設目標考核管理和獎懲，凡被通報批評的單位和個人，在年終考核時給予相應的紀律處分，并取消評先資格。這是該區今年創新推進懲防體系建設項目化管理工作的一個縮影。

據了解，今年以來，蘇仙區在2010年全市黨風廉政建設考核奪冠，區紀委監察局榮獲全省紀檢監察工作先進單位的基礎上，巧用反腐倡廉?戰略、創新、辯證?三大思維，將經濟管理中的項目化管理理論引入懲防體系建設，按照?工作項目化、項目目標化、目標精細化?的要求，通過推動項目實施，夯基礎、破難點、樹亮點，推進反腐倡廉建設不斷深入開展。

通過深入調研、召開咨詢論證會和座談會等方式，該區從推動科學發展、作風建設、反腐倡廉教育、權力監控和制度創新等方面，確定了?強化制度執行、優化發展環境、大力糾風治亂、狠抓黨務公開?等十個重點項目，以此引領新一年反腐倡廉工作。為推進項目工作的順利實施，該區成立了項目管理小組，實行重點項目推進?法人制?，每個項目逐一明確責任領導和責任人員。制定了項目責任考核辦法和主要工作項目安排表，突出明確項目目標、擬訂方案、立項報批、組織實施、季度督查通報、考評、獎懲激勵、成果運用等八個節點，由區紀委項目管理辦公室建立項目管理臺賬，實行?掛圖?作戰，形成時間倒逼、有序推進的工作態勢。

推動解決實際問題，加快懲防體系構建步伐，是項目化管理工作的根本出發點和落腳點。為此，該區緊緊圍繞推動科學發展重大決策部署的落實，及時開展了?深入實踐建‘兩城’，提升效力樹形象?作風建設主題活動，針對群眾反映強烈的問題，對退耕還林工作進行了專項檢查，返還農戶退耕還林工程監理費共計10500元。為進一步強化領導干部抓反腐倡廉建設的政治責任，區委區政府與全區112家副科級以上單位黨政主要負責人與主要領導簽訂了黨風廉政建設責任書，將黨風廉政建設76項主要工作任務分解落實到相關責任單位。區紀委為全區400余名副科以上領導干部贈送了廉政教育讀本，對節日期間領導干部廉潔自律進行了5次明察暗訪，全區共副科級以上領導春節期間主動上交紅包禮金3.53萬元，拒收12.21萬元。清明節前夕，區紀委出臺了《關于嚴禁清明節期間使用公車掃墓的通知》，并對此進行了督察，沒有發現一起違紀違規事件。

第四篇：項目化管理制度化推進

項目化管理制度化推進

迎來改革開放30周年的臨安，處處奔涌著創業創新的激情。2007年臨安經濟增長的數據，是臨安人創造的奇跡。欲問臨安的秘訣在哪里？那就是現代管理理念的生動實踐——項目化管理，制度化推進。項目化管理的理念、策略和方法，在臨安經濟社會發展的大潮中得到了生動的演繹。

——集中智慧，科學生成項目。臨安的領導干部牢固樹立“一切都是項目、一切都將成為項目”的理念，集中智慧，用科學的方法生成了一批“項目”或“項目包”。一做到“三個一批”生成一批項目，根據全市的戰略目標和主要任務指定一批項目，通過市領導“走進矛盾，破解難題”專項活動梳理一批項目，面向全市各地各單位和社會各界廣泛征集一批項目；二做到“三定”統一生成標準，項目生成過程中做到“定名稱、定目標、定主體”，明確“做什么、做到什么程度、由誰去做”等關鍵問題；三做到分類指導，按性質分實體類項目和任務類項目，按重要程度要成戰略項目、重要項目、一般項目和特色項目，按實施內容分為工業類、農業類、服務業類、社會事業類項目。科學生成項目，全市各級一切圍繞項目轉，一切圍繞項目干，穩扎穩打、步步為營，扎實推進全市各項工作。

——落實責任，強勢推進項目。推進項目的過程中，充分吸收、借鑒和運用項目管理這一系統的科學理論和有效的工作方法，組建高效執行團隊，排定任務，落實人員，明確責任，確保做到“三個一”。“一班人負責”，明確項目責任主體，每個項目、每項工作都由一個團隊執行，戰略性項目、重點項目由市領導牽頭，跨部門、鄉鎮(街道)成立項目小組負責執行；“一攬子裝進”，與項目有關的所有責任、任務層層分解，落實到單位和個人，縱向到底，橫向到邊，不留死角，不留空隙，做到人人有事做，事事有人管，實現責任無縫隙傳遞；“一竿子到底”，明確責任期限，所有責任主體對各處職責全程負責，項目團隊內部建力“決策、執行、操作”的三級動態體系，高效破解項目推進中出現的難題。

——控制過程，高效實施項目。每個項目的推進過程中，統籌考慮進度、成本、資源等基本項目，構成合理的控制體系。嚴格進度，在科學制度計劃的前提下，對每個項目啟動、持續、完成的時間及進展情況進行有效監視器控；確保質量，樹立“質量是項目生命”的意識，做到一段一結，一事一清，一事一查，一事一畢，借過程干預和項目驗收等有效手段確保項目質量；控制成本，每個項目科學預算，嚴格執行，努力做到成本最小化，效益最大化。

——制訂制度，全面保障項目。按照“覆蓋不漏項，事事有人管，管事有制度，管人靠考核”的總體思路，建立健全了項目化管理科學決策機制，項目審核、立項、分析、公示、聽證、論證環環相扣，滴水不漏；建立協調推進機制，領導聯系、部門領辦、目標倒逼、會議協調有條不紊，有序運作；建立跟蹤督查機制，高度重視督查通報、社會監督，項目的動態情況及時向市人大、政協通報，市內各媒體同步開設專欄進行報道，重大項目全程跟蹤、全程報道，反時出來的問題限時解決，進度緩慢或嚴重滯后的限期補辦或催辦；建立組織保障機制，強化領導保障、機構保障、隊伍保障、載體保障。以制度為本，難題在合力中破解、工作在程序中推進、項目在高效中運行。

——強化考核，合理評價項目。建立考核評價機制，也是項目制度設中的重要一環。一采取整體驗收和分段驗收結合的方式對項目驗收，而且質量、時間、成本均列入考核依據；二進行專項考核，對項目化管理進行單獨考核，結果納入到各地各單位工作業績考核體系之中；三注重考核結果運用，未能完成的追究責任，取消單位評優資格，項目完成較好的責任單位給予獎勵。在干部制度上，倡導以實績論英雄、憑德才用干部的用人導向，以“三寬三敢三創”為要求，大膽選拔素質好、能力強、作風硬的優秀干部，為項目化管理提供了有力保障。

發展的足跡閃爍著思想的睿智，睿智的思想引領著發展的腳步。“項目化管理，制度化推進”，使全市經濟社會呈現出良好發展態勢，使科學發展邁出了新的步伐。2006年9月，臨安市啟動了聲勢浩大的“重點項目百日攻堅活動”，開始了項目化管理的初步探索和具體實踐。在當年最后4個月，全市固定資產投資平均增幅達到了20%，33個重點項目完成投資13.52億元，用占全年1/3的時間，完成了占全年46.1%的投資額。2007年選定重點項目43個，總投資128.4億元，13個竣工項目建成投產，16個續建項目加快進度，14個已批項目按時開工。2008年，項目化管理在臨安市重點項目推進這一領域繼續深入實踐和不斷完善，在臨安的經濟、政治、社會、文化等各個領域得到了廣泛的實踐和應用，固定資產投資穩步增長、一大批重點項目有效推進。已上升到臨安的法寶、臨安的創業文化。臨安市委書記邵毅所說，實施項目化管理是解決實現戰略目標任務“橋”或“船”的問題。通過幾年實踐，如今，臨安從建設杭州西郊現代化生態市的戰略構想，到具體的發展舉措，從經濟社會發展的各個領域，到每一項重點工作，背后都體現著項目化管理的思想。

“項目化管理，制度化推進”，是先進的現化管理思想在臨安實踐中的成功演繹，其工作理念、工作方法、工作策略，已上升為臨安市各級領導干部引領和推動發展的法寶，演化成臨安人民創業創新的精神和文化。

第五篇：數學化建設特設項目范文

（二）特色項目建設計劃

數字化校園特色項目建設計劃

（1）需求論證

建設數字化校園對職業學校具有特殊的意義和作用。一是數字校園建設將推動學校教學、管理效率的革命性提高，同時促進現代化教育技術與學科課程的整合，落實課程改革，這對職業學校而言至關重要。二是數字校園的建設將實現學生學習方式的變革，提升學生的現代化素養。三是數字校園的建設將提高各部門的辦公管理水平，實現無紙化環保辦公，節約辦學成本，改善辦學環境。

從目前來看，我校數字化校園建設亟待改進。學校在1999年10月就已經建立了校園網，經過兩次升級改造，目前通過光纖與藁城市教育城域網相連，核心交換機為H3C LS-5500，采用天融信NGFW4000TG防火墻與外網隔離，各辦公室、功能室、實訓室和教室均實現了網絡覆蓋。學校師生自主開發學校網站，備案號為冀ICP備09049750號，網絡域名為www.tmdps.cn，能及時發布學校的各種信息與動態，是學校對外宣傳的主窗口之

一。我校自1999年起使用科利華校園網管理平臺，2005年計算機專業教師與軟件公司合作，開發了數字化教學資源應用服務平臺，初步建立了電子備課庫、課件庫、試題庫、圖書庫等，實現全校互連互通、資源共享，為師生提供了網絡信息學習和交流的平臺。但是與先進學校相比，我校數字化建設雖然起步早，但起點低，基礎比較薄弱，現有網絡設備已不能滿足日益增長的數字化、網絡化需求。因此，迅速提高數字化校園水平，對促進學校信息化建設、提高教學質量具有十分現實的意義。

（2）建設目標

完善校園網基礎設施建設，構建技術先進、擴展性強、安全

可靠、高速暢通、覆蓋全校的校園網絡環境。建立公共管理信息系統，提供先進數字化管理手段，提高管理效率；建立功能齊全的教學管理系統；配合“工學結合”教學模式，建設內容豐富的網絡教學資源平臺，實現數據資源共享。力爭通過兩年的建設，建成一個集教學、科研、管理、服務、學習、生活等為一體的數字化校園，形成一個設計規范、結構合理、高速通暢、全局安全、面向全體師生、服務教育教學的數字化校園，從而達到推動校企合作、促進工學結合、提升管理效率、促進科研教研、提高教學質量的目的。

（3）建設思路

經過兩年的數字化軟硬件建設，我校將形成一個功能比較完善、富有本校特色的數字化教育系統。在保證校園網絡安全的同時，重視優質教學資源和網絡信息資源的利用，不斷推進教學資源的共建共享，提高優質教學資源的使用效率，不斷提升網絡化辦公效能。

（4）建設內容

①完善管理體制和管理模式

根據數字化發展要求，結合學校實際情況、學校特色、發展需求，改建學校數字化管理機構，完善各項管理制度，積極探索學校數字化建設的模式，形成具有我校特色的數字化管理模式、教學模式及交流模式。

②硬件建設

在現有校園網體系結構上，升級核心交換機和防火墻，增加光口模塊，突破現有百兆電口帶寬限制瓶頸，升級各匯聚層交換機，更換各功能室網絡設備，升級和增設現有無線網絡設備，采用統一部署的安全策略，最大限度的保證校園網的安全穩定、暢通。購入專用網絡服務器2-3臺，作為校園數字化資源庫和校園

網網絡服務器。

③軟件建設

主要由專業師生與軟件公司合作，共同開發符合中職特色的數字化教學資源應用服務平臺，購買教學、科研應用軟件和網絡版殺毒軟件；建設更加完善的課程資源中心，更好地實現網絡資源共享；對學校網站進行改版升級，從版面設置到欄目都體現職教特色和辦學理念。

（5）保障措施

為確保數字化校園特色項目開展，我們堅持“成立組織、統一領導”、“統一規劃、分步實施、加強應用、整合資源、共享數據”、“專項資金、合理使用”、“專人負責、責任到底”的原則進行項目的實施。

本項目擬投入資金100萬元，由地方政府投入或學校自籌。項目具體負責人為計算機部主任謝國軍。

四、主要保障措施

（一）組織保障

1.為保障項目的順利實施，我市成立由主管副市長為組長，教育局、財政局、發改局、審計局、監察局、職教中心等相關單位為主要成員的藁城市創建國家中等職業教育改革發展示范學校建設計劃項目管理領導小組，落實領導分工與具體責任制度，接受上級部門指導，統籌規劃和組織示范學校建設工作；同時聘請省內外職教專家、行業企業人員擔任項目建設顧問。

2.學校成立以劉虎成校長為主任的創建國家中等職業教育改革發展示范學校建設計劃項目管理辦公室，專門負責項目的具體建設和日常管理工作，具體負責完善項目建設的實施方案和監控體系，配套實施辦法，全面負責項目的管理、實施和協調。

3.相關專業部成立重點專業建設項目小組，負責項目的具體

實施，制訂項目的建設內容，落實具體建設進程，提出具體的經費使用方案等。

4.邀請行業、企業、研究機構和社會部門的相關人員組成項目專家指導小組，具體指導項目建設工作。

5.成立由教育、財政和審計等部門共同組成的項目建設監控小組,研究和論證項目建設進展，進行階段性建設目標的檢查和驗收，確保項目建設的質量。

（二）經費保障

本項目的預算資金為1300萬元，我們預期中央財政投入1000萬元，地方財政投入200萬元，學校自籌100萬元。

其中，中央財政投入按批復后的確定數額執行。

地方財政投入的200萬元，藁城市政府已經做出承諾，將按每年100萬元的計劃列入政府財政預算。

學校自籌部分，將從學費中單獨列支，專款專用。

項目審批后，我們將視中央與地方的財政投入狀況對實施方案進行進一步的調整與細化，在建設項目上作適當增減。

另外，在建設過程中我們將積極引入市場機制，吸納行業、企業投入。在用好中央、地方投入專項資金的同時，采取多種渠道、多項措施，確保建設經費的足額到位。我們將充分利用自身優勢，深化與政府、企業建設的良好合作關系，在為地方、行業、企業服務中爭取政府、行業和企業更多的支持。

（三）制度保障

根據《意見》精神，為了保證項目建設實施工作科學、規范、有序、高效地進行，在學校進一步修訂完善原有規章制度的基礎上，針對建設項目，我們將制定專門制度，以建立和完善有效的責任機制、科學的工作規范和嚴格的管理及考核獎懲辦法，切實保證項目的建設質量。

（1）制定《國家示范性中等職業學校建設項目實施管理辦法》，對項目建設的規劃、實施、管理、進度、責任、檢查等進行明確規定，確保項目建設進度、建設投資和預期目標。

（2）制定《國家示范性中等職業學校建設項目專項資金管理辦法》，設立示范項目建設資金獨立賬戶，統籌安排各渠道建設資金，嚴格執行設備采購公開招標等法定程序，并在執行過程中按照精心預算、專款專用和嚴格審批的原則，科學合理使用專項資金，保證資金使用效益。

（3）制定《國家示范性中等職業學校建設項目績效考核辦法》，明確各項目責任人的責、權、利，對成績突出、效益顯著的項目負責人予以表彰和獎勵；對不能完成項目任務的項目負責人予以批評和處分。

（4）制定《國家示范性中等職業學校建設項目進度檢查管理辦法》，對項目建設實施全過程管理，確保項目建設穩步實施。

（5）制定《國家示范性中等職業學校建設項目監察審計制度》全過程參與項目招投標、資金使用和設備購置工作，確保項目建設廉潔高效。

（6）制定《國家示范性中等職業學校建設項目領導小組例會制度》，及時研究解決處理建設工作中遇到的困難和問題，確保項目建設按計劃進行。

（7）制定《國家示范性中等職業學校建設項目檔案管理制度》，建立健全各種建設檔案，便于監督和審查。

（8）其他項目建設應該建立的規章制度。