第一篇：關于公布三江學院2006年教學建設與改革項目批準立項的通知

三江學院文件

院字〔2007〕3 號

關于公布三江學院2006年教學建設與改革項

目批準立項的通知

各院（系）、各部門：

經教務處初審和校學術委員會評審，報校長辦公會審批，確定我校2006年教學建設與改革立項項目共103項（見附件），其中重點立項項目24項，一般立項項目79 項。現予以公布，并根據《三江大學教學建設與改革項目管理辦法》提出如下要求，請各有關單位和項目負責人認真執行：

一、認真填寫《三江學院教學建設與改革項目任務書》（可在教務處主頁“http:///_siteid/7/main.aspy ”的“文件下載專區”直接下載），并于2007年2月28日前將填寫好的項目任務書一式兩份交至教務處教學研究科（行政樓215室）。經審查合格的，即時下達課題經費。

二、任務書的填寫要以已提交的項目申請書為準，所填寫的各

項內容必須完整、準確，項目建設目標和成果提交形式要明確，項目任務進程要具體。

三、本次下達的立項項目研究期限應不超過兩年（2008年12月前完成），因形成專著或追蹤調查等特殊情況需要延長研究時間的，課題組應提前一個月寫出申請報教務處批準。

四、各項目負責人及其組成人員所在單位要加強領導與管理，并提供必要的研究條件，確保各項目的研究任務按申報計劃實施。

五、2007年1月25日（培訓地點等具體事宜另行通知），教務處和現代教育技術中心將組織精品課程和網絡課程建設技術培訓，請該項目課題組選派1名有一定技術基礎，熟悉課題方案的老師參加培訓，參訓人員名單于1月22日前報教務處教學研究科。聯系人：俞華，聯系電話：51998826。

附件：三江學院2006年度教學建設與改革批準立項項目一覽表

三 江 學院

二〇〇七年一月十九日

主題詞：公布批準立項項目通知

三江學院院長辦公室2007年1月19日印發

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第二篇：三江學院關于教育、教學、管理改革與創新重點建設項目

三江學院關于教育、教學、管理改革與創新重點建設項目

遴選和立項辦法

一、立項建設范圍

共遴選五類重點建設項目：

1、校重點專業建設項目；

2、校重點課程建設項目；

3、校重點教材建設項目；

4、校重點實驗室建設項目；

5、校重點教學改革項目和一般項目（軟課題）。

二、遴選條件或指南

1、校重點專業建設項目（參照省特色專業申報條件）

——該專業已有2屆以上畢業生，歷屆畢業生質量較高，綜合素質較好，就業率高，用人單位綜合評價好。

——專業有良好的發展前景，為學校學科專業建設規劃建設的重點專業，有顯著的專業特色和較明顯的優勢。

——專業建設有先進的教學理念，明確的建設目標，清晰的改革思路和可量化的考核指標。人才培養目標符合社會發展需要，注重知識、能力、素質的協調發展，注重創新精神、實踐能力和創業能力的培養。培養方案具有鮮明的特色，并能體現創新性、科學性和可操作性。

——專業帶頭人具有教授職稱，有較高的教學水平、學術水平和知名度，承擔一定的科研項目、教改項目，專業師資隊伍力量較強，其年齡結構、職稱結構、學緣結構較為合理。

——按照新世紀高素質人才培養要求，不斷優化教學計劃，深化教學改革，優化課程體系，加強教材建設，努力建設省級精品課程、優秀教材，更新教學內容，積極組織、正確運用多媒體教學和雙語教學，切實加強實驗、實踐教學并取得明顯成效。

——專業的教學基礎設施條件良好，經費投入滿足持續發展需要，校內外的實驗、實習、實訓條件能夠滿足實踐教學的要求，與相關行業、企業和職業界有比較密切的聯系和有效合作，較好地發揮專業指導委員會的作用。

——重視教學管理改革，實驗室各項管理規范、嚴格有序，試行開放實驗，建立起切實有效的教學質量保障和監控體系。

2、校重點課程建設項目（參照省精品課程條件）

——一般應為通識教育的基礎課程、大類學科基礎課程或具有鮮明特色和優勢的專業主干課程。

——課程必須連續開設兩年以上。

——課程主持人具有教授職稱，教學效果好，并已形成結構較為合理的學術梯隊。

——有完整的教學文件，教學大綱能體現在本學科、本層次人才培養要求，講稿、教案能從實際出發，編寫認真。

——教學方法符合認識規律和教育規律，能深入淺出，理論聯系實際，學生學的生動活潑，教學效果好。

——編著或選用切合學生實用的優秀教材。

——已有或即將完成課程的網絡課件，并依托網絡教學平臺開展討論、答疑、輔導等教學活動。

——教書育人工作到位，教師嚴于律己，言傳身教，熱愛學生，敢于對學生嚴格要求，嚴格管理，嚴格考核，成效顯著。

3、校重點教材建設項目

——重點建設教材主編必須是本校專任教師，編寫隊伍可聘請校外同行學者共同組成。主編應具有一定的教學水平和豐富的教學經驗，一般至少撰寫過一本有較高水平的教材或在教學水平、學術水平高的老師指導下立項編寫。

——重點建設教材主要包括：結合新建專業或新的人才培養方案所進行的課程整合、體系優化的教材；屬于重大教改項目、反映教改成果的教材；加強文化素質教育、強化基礎教學、體現創新的教材；反映三江學院應用型人才培養特色的優秀教材（包括實驗教材）；跨學科的綜合性教材；立體教材、多媒體電子課件（含網絡課程教材）；已在教學中使用兩次并經過修改獲得好評的講義等。

4、校重點實驗室建設項目（參照省重點實驗室條件）

——實驗室承擔的教學任務和主要研究領域屬學校優先或重點建設的課程和發展的學科領域；側重于應用研究，在本領域具有省內先進水平；能承擔和完成省部級科研任務，并有一定的縱向科研經費。

——實驗室學術帶頭人學術水平較高，有一支結構比較合理的研究技術隊伍。

——實驗室已具有一定的科研條件和足夠的儀器設備，能滿足教學、科研的需要。

——實驗室應有明確的發展規劃，建設措施和管理制度落實。

5、校教學改革項目（見教改項目遴選指南）

三、項目遴選辦法

1、各系、各單位或個人（限教改項目）申報有關項目，填寫項目申報表（時間：5月31日-6月7日）；

2、項目答辯，成立相應的專家組進行評審（必要時專家進行實地考察），提出專家咨詢意見（時間：6月10-15日）；

3、院學術委員會審議（時間：6月20日前）；

4、院長辦公會議批準。

四、遴選數量

1、校重點專業建設項目 6個（限本科專業）；

2、校重點課程建設項目25 門；

3、校重點教材建設項目20個；

4、校重點實驗室建設項目6 個；

5、校教改項目20個（其中重點項目6個，一般項目14個）。

五、經費資助

1、每個校重點專業建設項目資助經費4萬元（建設周期一般為2年）；

2、每個校重點課程建設項目資助經費0.4-2萬元（建設周期一般為2年）；

3、每個校重點教材建設項目資助經費0.4-1萬元（建設周期一般為2年）；

4、每個校重點實驗室建設項目資助經費根據具體情況確定（建設周期一般為5年）；

5、每個校重點教改項目資助經費0.6-1萬元，（建設周期一般為2年，前期在07年上半年）；一般教改項目資助經費0.2-0.5萬元（建設周期一般為2年）；

六、項目管理

1、實行項目負責人責任制。每個項目建立單獨的財務經費本，其經費使用都要有經費使用計劃，經批準后方能實施。經費使用限于與項目建設有關的內容（另附）。經費報銷由項目負責人簽字，主管院長審批后到財務處報銷。

2、嚴格過程控制。學校對項目實行目標管理，每個項目一般一年檢查一次，建設中期進行一次中期檢查，由學校組織有關專家對項目執行情況進行檢查，對執行好的、成效顯著的項目及負責人要進行表揚和獎勵；對執行差的要進行批評；對不按計劃建設，無成效的項目限期整改，問題嚴重的可中止該項目。

3、項目驗收。凡接受學校經費資助的校級重點建設項目，在規定的期限內完成所定建設任務后，均需進行項目鑒定或驗收。驗收由教務處或教務處委托所在系（部、中心等）主持。項目驗收前需提交下列材料：項目申報表、項目建設任務書、項目總結報告、經費使用情況報告、結題驗收表、成果鑒定書等。

4、今后，省特色品牌專業將在校重點專業中遴選；校精品課程在校重點課程中遴選，省和國家精品課程在校精品課程中遴選；校精品教材在校重點教材中遴選，省和國家精品教材在校精品教材中遴選；省重點實驗室在校重點實驗室中遴選。

5、學校對承擔校重點建設項目并在建設中取得顯著成績和成果的單位和個人，要進行表彰和獎勵，并作為個人升等升級考核、考評（包括職稱晉升）的重要依據之一。

附：

1、三江學院重點專業項目申請書；

2、三江學院2005年重點課程建設項目申請書；

3、三江學院教學改革研究課題申請書；

4、三江學院重點教材項目申請書；

5、三江學院重點建設項目申請書。

三江學院

二ＯＯ五年五月二十八日

第三篇：關于2006-2007雅安市普教科研資助金項目批準立項的通知

雅安市教科所文件

雅市教所?2007?49號

關于2006－2007雅安市普教科研資助金項目

批準立項的通知

各區縣教研室、各直屬單位：

2006－2007雅安市普教科研資助金項目的審批工作經我所組織專家評審，現已完成。我市共有27個項目被批準立項為雅安市普教科研資助金項目(見附件)。

以上課題均按雅安市教育局雅市教?2006?26號文件進行管理。

附件：2006－2007雅安市普教科研資助金項目立項課題

二OO七年十二月四日

主題詞：普教科研 立項 批準 通知 抄報：市教育局，衡彤局長、姜建平副局長 抄送：各區縣教育局

2007年12月4日印發

附件： 2006－2007雅安市普教科研資助金項目

立項課題(27項)

1.西部地區發揮教師主體性 提高中學教學質量的研究與實踐

雅安市教育局 雅安市教育科學研究所

2.多民族混居地少數民族小學生數學學習中的語言障礙解決方法研究與實踐 石棉縣教育局

3.城鎮普通小學小組合作學習教學方法深化研究

雨城區第七小學

4.農村私立寄宿制初中學生藝體活動實踐研究

蘆山國張中學

5.農村留守兒童良好行為習慣培養研究

名山縣蒙頂山鎮中心小學 名山縣黑竹小學 6.山區普通高中學生差異性發展研究

滎經中學

7.幼兒戶外體育游戲的實踐研究

名山縣蒙陽鎮幼兒園

8.農村職業教育在社會主義新農村建設中的功能研究及實踐

雅安市教育局職教科

9.農村高中學生思想系列教育的實踐與研究

天全中學 10.新機制下農村義務教育經費管理問題及對策研究

雅安市教育局計財科 11.移民子女教育及對策研究

漢源縣教育局

12.新機制下素質教育實踐與深化的途徑研究

雅安市教育局基教科

13.貧困山區農村中小學英語教與學的探索與實踐

漢源縣教育局

14.新課程背景下進一步提高小學生寫作能力指導方法研究

滎經縣嚴道第一小學

15.少數民族地區農村初中學困生轉化途徑探索

石棉縣城北中學

16.農村學校德育教育的現狀、成因及對策

漢源縣第四中學

17.少數民族地區小學生主體性德育研究

石棉縣希望小學

18.農村現代遠程教育發展思考和對策研究

雅安市電化教育館 雅安市教育技術裝備所 19.加強小學生思想道德教育的探索與實踐

石棉縣新棉鎮小學

20.新課程實施與思想品德教學的適應性研究

雅安市教育科學研究所 21.提升教師的專業化水準的校本研究

雨城區四小

22.中學“自主管理成長模式”實踐與探索

漢源縣第二中學

23.山區普通高中促進學困生發展的教育教學研究

滎經縣陶行知研究會

24.幼兒手工活動的教學方法及策略的研究

滎經縣幼兒園

25.培養學生良好寫字習慣的研究

滎經縣新添鄉中心小學 26.天然林保護教育進課堂研究

滎經縣陶行知研究會

27.少數民族積聚地未成年人思想道德建設的有效性研究

石棉中學

雅安市教育科學研究所 二OO七年十二月四日

第四篇：關于公布2012大學生創新創業訓練計劃項目立項結果的通知

關于公布2012大學生創新創業訓練計劃項目立項結果的通知

白云學院〔2012〕24號

各二級學院、部，職能處室：

2012大學生創新創業訓練計劃項目經各學院推薦、學校專家組評審，共評選出30個創新訓練項目、10個創業訓練項目和10個創業實踐項目，現予以公布（具體名單見附件）。為了保證大學生創新創業訓練計劃項目的順利實施并取得實質性成果，要求各項目主持人嚴格按《廣東白云學院大學生創新創業訓練計劃項目管理辦法》的規定執行，其中教師指導工效在結題驗收時由學校專家組評審確定后計發。

附件：廣東白云學院2012大學生創新創業訓練計劃項目立項一覽表(請點擊查看)

第五篇：關于公布2015年“本科生科研訓練計劃”項目(SRT)立項的通知

津財大教字[2015]65號

關于公布2015年“本科生科研訓練計劃”項目（SRT）立項的通知

各學院、教學系（部）

根據津財大教字[2015]59號文件精神，經學生申報、學院評審推薦，確定“我國上市公司會計信息披露的研究”等69個項目為2015年校級“本科生科研訓練計劃”項目。現將我校2015年校級“本科生科研訓練計劃”項目立項情況予以公布，詳情見附件。

學校對獲得立項的項目給予一定的經費資助。本立項項目自公布起即可啟動，執行時間為一年。各立項項目要求于2016年5月底前完成中期檢查工作、2016年11月底前完成結項工作。要求各立項項目組在指導老師指導下、充分利用課余時間獨立開展工作，做好工作記錄，緊扣項目研究內容進行學習、討論、研究與實踐，并取得預期成果。指導教師應定期與學生交流，對課題的研究思路、資料學習、技術運用和解決重點、難點問題的方法等提供指導，檢查工作進度，審核項目組提交的報告。

為方便學生相互交流、學習、咨詢，請各項目負責人、研究生助研人員、指導教師加入：“天財SRT”QQ群：210099695。

11月16日起，各項目負責人可以到本項目推薦單位領取項目立項書及經費卡。“本科生科研訓練計劃”各類相關表格及項目經費報賬具體說明請在校園網-教務信息-下載專區-教學研究資料-天財本科生科研訓練計劃項目(SRT)處下載查看。http://public.tjufe.edu.cn/Office/jiaowuchu/download/jiaoyan.htm “本科生科研訓練計劃項目”是學校實施學生創新教育的重要內容，也是改革人才培養模式、提高人才培養質量的重要舉措，請各單位和指導教師高度重視立項項目的研究工作，積極創造條件，加強指導與管理，各項目負責人協同項目組成員科學、合理的進行項目研究，確保訓練計劃取得實效。

附件一：2015年天津財經大學校級“本科生科研訓練計劃”項目

附件請在校園網-教務信息-該通知處下載。

教 務 處

2015年11月11日