第一篇:2.2聲音的特性導(dǎo)學(xué)案
§2.2 聲音的特性導(dǎo)學(xué)案
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、知道聲音的特性包含那幾個(gè)方面。
2、知道聲音特性的影響因素知道人的聽覺頻率范圍。
3、知道各類樂器的發(fā)聲部位。
探究與學(xué)習(xí)
【學(xué)點(diǎn)一】:音調(diào)(書32至33頁)(需要準(zhǔn)備直尺、汽水瓶或酒瓶)預(yù)習(xí)并完成填空
1、音調(diào)是指:___________,它是由______所決定的。
2、什么是頻率:____________,單位:____簡稱____符號____
3、人的聽覺范圍是:_______________,4、超聲波是指__________次聲波是指________通過看課本我們可知自然界的許
多活動(dòng)能產(chǎn)生次聲波如、、、等。這些次聲波多數(shù)對人類有害。大象可以用人類聽不到的聲音進(jìn)行交流,實(shí)際上,大象的語言對人類來說就是一種________。動(dòng)手操作1:動(dòng)手操作書32頁實(shí)驗(yàn),注意以下幾方面,并回答問題:(1)先后兩次實(shí)驗(yàn),改變尺子伸出的長度。
(2)用手撥動(dòng)鋼尺時(shí),偏離中心的程度相同(振動(dòng)幅度相同)(3)觀察尺子振動(dòng)的快慢,聽尺子振動(dòng)發(fā)出的音調(diào)。你的發(fā)現(xiàn):尺子伸出長,尺子振動(dòng)(快、慢),你聽到的聲音音調(diào)(高、低)尺子伸出短,尺子振動(dòng)(快、慢),你聽到的聲音音調(diào)(高、低),由此可知,音調(diào)高低受物體振動(dòng)影響,我們把振動(dòng)的快慢用頻率表示,那么,當(dāng)振動(dòng)頻率高時(shí),音調(diào),頻率低時(shí),音調(diào)。
動(dòng)手操作2:將家中相同的玻璃瓶(類似啤酒瓶)中裝入深度不同的水,向瓶中吹氣。(1)改變里面水的多少聽聲音,瓶中水多時(shí)音調(diào)、水少時(shí)音調(diào)___(高或低)(2)聲音是由于振動(dòng)動(dòng)產(chǎn)生的。
預(yù)習(xí)并試著作答:在此實(shí)驗(yàn)中聲音是由_____的振動(dòng)產(chǎn)生,音調(diào)的高低與上實(shí)驗(yàn)結(jié)論相同嗎?
在生活中管樂器很多,有笛子,葫蘆絲等,他們都是靠_____振動(dòng)發(fā)生,他們不同的音調(diào)是通過改變_____實(shí)現(xiàn)的。弦樂器也有很多,二胡、古箏等,他們的聲音是靠振動(dòng)發(fā)生,他們不同的音調(diào)是通過改變______實(shí)現(xiàn)的 【學(xué)點(diǎn)二】:響度
閱讀課本33頁并完成下面幾個(gè)問題。
1、什么是響度:______________,它是由_____所決定的。
動(dòng)手操作:把尺子伸出桌面一定長度,使尺子發(fā)聲,想辦法改變尺子發(fā)聲的大小(也就是響度)。
你的發(fā)現(xiàn):當(dāng)用力大時(shí),尺子偏離中心的程度(大、?。?,發(fā)出聲音響度(大、?。?,我們把尺子偏離中心的程度稱為振動(dòng)的幅度,那么,聲音響度大時(shí),振幅,反之
振幅小時(shí),聲音的響度,也就是聲音的響度與有關(guān)。
用什么辦法可以增大響度呢?_____________________ 預(yù)習(xí)并試著作答:
(1)蚊子的叫聲和牛的叫聲相比,的響度大,音調(diào)高。
(2)春節(jié)文藝晚會(huì)上,男低音在放聲歌唱,女高音在輕聲伴唱,歌唱時(shí)的響度大,這里的男低音和女高音中的“高”“低”指。【學(xué)點(diǎn)三】:音色(書35頁)
1、未見其人,先聞其聲,是說沒見這人,聽聲音就知道是誰,可見音色是用來區(qū)分不同發(fā)聲體的,類似這種現(xiàn)象還有很多,聽到聲音我們就可以判斷是葫蘆絲還是鋼琴,是敲擊桌子還是鋼管,思考聲音的這種特性可能與什么因素有關(guān)?
___________________________________________ 【科學(xué)世界】閱讀36頁,完成問題
1、什么叫樂音:____________________________
2、樂器的物理原理:__________________________
3、樂器分為哪幾類,分別用什么方法來改變音調(diào)?
____________________________________ 課堂練習(xí):(可以試著做一下,來證明你的實(shí)力)
1.在元旦文藝匯演上,小明彈奏吉他時(shí)不斷用手指控制琴弦長度,目的是為了改變聲音的____;琴聲是通過_______傳到我們耳中的。
2、合唱時(shí),男中音放聲高歌,女高音小聲伴唱,則_____的響度大,_____的音調(diào)高。
3、日常所說的“引吭高歌”和“低聲細(xì)語”里的高、低是指________
4、小沈陽在2009年春晚小品“不差錢”中模仿歌手刀郎的聲音,觀眾感覺很像,從物理學(xué)角度看,小沈陽主要是模仿了刀郎歌聲的()
A.聲速B.音調(diào)C.響度D.音色 能力提高:
5.不帶花蜜的蜜蜂,飛行時(shí)翅膀每秒振動(dòng)440次;帶花蜜的蜜蜂,飛行時(shí)翅膀每秒振動(dòng)300次。不帶花蜜的蜜蜂發(fā)出的嗡嗡聲比帶花蜜的蜜蜂發(fā)出的嗡嗡聲()A.音調(diào)高B.音調(diào)低C.響度大D.響度小
6、小虹同學(xué)是校樂隊(duì)的小提琴手,上物理課時(shí),物理老師請小虹給同學(xué)們演奏了一首曲子,并請同學(xué)聽粗琴弦與細(xì)琴弦發(fā)出聲音的不同,以下說法中正確的是()
A. 粗琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)比細(xì)琴弦的高B. 粗琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)比細(xì)琴弦的低 C. 粗琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)與細(xì)琴弦的一樣高D.無法比較音調(diào)的高低
7、我們能聽到蜜蜂飛來了,卻不能聽到蝴蝶飛來了,原因是_________________ 8.用同樣的力彈同一琴的C調(diào)音符4和F調(diào)音符4,聲音不同的是()A.聲速B.音調(diào)C.響度D.音色
9.用同樣的力彈鋼琴的C調(diào)音符4和手風(fēng)琴的C調(diào)音符4,聲音不同的是()A.聲速B.音調(diào)C.響度D.音色
第二篇:第二節(jié) 聲音的特性 學(xué)案導(dǎo)學(xué)案
第二節(jié)聲音的特性
知識點(diǎn)一:音調(diào)
一、實(shí)驗(yàn)探究
實(shí)驗(yàn)一:仔細(xì)閱讀演示實(shí)驗(yàn),參照課本圖,做課本演示實(shí)驗(yàn),注意以下幾方面:
(1)先后兩次實(shí)驗(yàn),改變尺子伸出的長度。
(2)用手撥動(dòng)鋼尺時(shí),偏離中心的程度相同(振動(dòng)幅度相同)
(3)觀察尺子振動(dòng)的快慢,聽尺子振動(dòng)發(fā)出的音調(diào)。
你的發(fā)現(xiàn):尺子伸出長,尺子振動(dòng)(快、慢),你聽到的聲音音調(diào)(高、低)尺子伸出短,尺子振動(dòng)(快、慢),你聽到的聲音音調(diào)(高、低),由此可知,音調(diào)高低受物體振動(dòng)影響,我們把振動(dòng)的快慢用頻率表示,那么,當(dāng)振動(dòng)頻率高時(shí),音調(diào),頻率低時(shí),音調(diào)。
實(shí)驗(yàn)二:將家中相同的玻璃瓶(類似啤酒瓶)中裝入深度不同的水,向瓶中吹氣。
(1)聽聲音,瓶中水多時(shí)音調(diào)(高、低)。
(2)聲音是由于振動(dòng)動(dòng)產(chǎn)生的。
(3)向瓶中倒水,聽聲音,水越多,音調(diào)越
你的思考:在此實(shí)驗(yàn)中聲音是由的振動(dòng)產(chǎn)生。
常見例子總結(jié):在生活中管樂器很多,有笛子,葫蘆絲等,他們都是靠振動(dòng)發(fā)生,他們不同的音調(diào)是通過改變實(shí)現(xiàn)的。弦樂器也有很多,二胡、古箏等,他們的聲音是靠振動(dòng)發(fā)生,他們不同的音調(diào)是通過改變實(shí)現(xiàn)的(弦的粗細(xì) 長短 松緊程度)
二、超聲與次聲
看課本21頁想想議議,帶著問題看課本20頁。并完成下面幾個(gè)問題。
(1)人的聽覺上限的頻率是________Hz,人們把高于這個(gè)頻率的聲波叫做_______;人的聽覺下限的頻率是________Hz,人們把低于這個(gè)頻率的聲波叫做_______。
(2)通過看課本我們可知自然界的許多活動(dòng)能產(chǎn)生次聲波如、、、等。這些次聲波多數(shù)對人類有害。
(3)大象可以用人類聽不到的聲音進(jìn)行交流,實(shí)際上,大象的語言對人類來說就是一種________。知識點(diǎn)二:響度
我們有時(shí)需要低聲細(xì)語,有時(shí)需要高聲呼喊,那么聲音的強(qiáng)弱,也就是響度是由什么來決定的?
實(shí)驗(yàn)一:把尺子伸出桌面一定長度,使尺子發(fā)聲,想辦法改變尺子發(fā)聲的大小(也就是響度)。
你的發(fā)現(xiàn):當(dāng)用力大時(shí),尺子偏離中心的程度(大、小),發(fā)出聲音響度(大、?。?,我們把尺子偏離中心的程度稱為振動(dòng)的幅度,那么,聲音響度大時(shí),振幅,反之
振幅小時(shí),聲音的響度,也就是聲音的響度與有關(guān)。
練習(xí)(1)蚊子的叫聲和牛的叫聲相比,的響度大,音調(diào)高。
(2)春節(jié)文藝晚會(huì)上,男低音在放聲歌唱,女高音在輕聲伴唱,歌唱時(shí)的響度大,這里的男低音和女高音中的“高”“低”指。
知識點(diǎn)三:音色
1、未見其人,先聞其聲,是說沒見這人,聽聲音就知道是誰,類似這種現(xiàn)象還有很多,聽到聲音我們就可以判斷是葫蘆絲還是鋼琴,是敲擊桌子還是鋼管,思考聲音的這種特性可能與什么因素有關(guān)? 達(dá)標(biāo)測試
1.用大小不同的力按同一個(gè)琴鍵發(fā)出的聲音,不同的是
A.聲速B.音調(diào)C.響度D.音色
2.日常所說的“引吭高歌”和“低聲細(xì)語”里的高、低是指
A.聲音的響度B.聲音的音調(diào)C.聲音的音色D.以上說法都不對
3.頻率為60 Hz的聲音,每分鐘振動(dòng)次數(shù)是
A.60次B.1800次C.3600次D.缺少條件,無法計(jì)算
4.不帶花蜜的蜜蜂,飛行時(shí)翅膀每秒振動(dòng)440次;帶花蜜的蜜蜂,飛行時(shí)翅膀每秒振動(dòng)300次。不帶花蜜的蜜蜂發(fā)出的嗡嗡聲比帶花蜜的蜜蜂發(fā)出的嗡嗡聲
A.音調(diào)高B.音調(diào)低C.響度大D.響度小
5、小虹同學(xué)是校樂隊(duì)的小提琴手,上物理課時(shí),物理老師請小虹給同學(xué)們演奏了一首曲子,并請同學(xué)聽粗琴弦與細(xì)琴弦發(fā)出聲音的不同,以下說法中正確的是()
A. 粗琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)比細(xì)琴弦的高
B. 粗琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)比細(xì)琴弦的低
C. 粗琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)與細(xì)琴弦的一樣高
D.無法比較音調(diào)的高低
6、我們能聽到蜜蜂飛來了,卻不能聽到蝴蝶飛來了,原因是基礎(chǔ)鞏固
一.填空題
1.女高音與男低音中的“高”與“低”指聲音的______不一樣,是由聲源的振動(dòng)______決定的;“引吭高歌“與“低聲細(xì)語”中的“高”與“低”指聲音的______不一樣,是由聲源振動(dòng)的______決定的。
2.弦樂器的音調(diào)高低決定于弦的長短、松緊、粗細(xì)。在弦的粗細(xì),松緊相同時(shí),弦越______,音調(diào)越高;在弦的粗細(xì),長短相同時(shí),弦越______,音調(diào)越高;在弦的長短、松緊相同時(shí),弦越______,音調(diào)越高。
3.鋼琴、吉他、笛子等,即使音調(diào)和響度都相同,我們?nèi)匀豢梢詤^(qū)別出來它們的聲音,這是因?yàn)樗鼈兊腳_____不同。
4.童話故事中的狼為了想吃掉小兔子,學(xué)著兔媽媽的聲音說:“小兔子乖乖,把門兒開開!”小兔子卻回答說:“不開,不開!”小兔子知道這不是它媽媽的聲音,這主要是因?yàn)槔呛屯脣寢屄曇舻腳___________不同。
5.聲音的音調(diào)是由________決定的,________越快,發(fā)出的音調(diào)越高,________ 越慢,發(fā)出的音調(diào)越低.6.聲音的響度是由_________決定的.發(fā)聲體的_________越大產(chǎn)生聲音的響度越大.7.聲音的音色由發(fā)聲體的_________、_________ 決定,不同發(fā)聲體的_________、_________ 不
同,發(fā)出聲音的音色也就不同.8.超聲波是指頻率_________的聲音;次聲波是指頻率________ 的聲音;大象是靠________ 進(jìn)行交流的.9、往熱水瓶中灌開水時(shí),可以根據(jù)發(fā)出聲音的變化來判斷水是否灌滿;
看電視時(shí),調(diào)節(jié)音量
按鍵實(shí)質(zhì)是改變電視機(jī)發(fā)出聲音的10.如圖12甲所示,在鼓面上撒上一些紙屑,輕敲鼓時(shí)看到紙屑上下跳動(dòng),這個(gè)現(xiàn)象說明,發(fā)聲的物體都在 ________,比較圖12甲、乙兩次敲鼓的情況,兩次鼓面上的紙屑振動(dòng)幅度不同,說明兩次鼓發(fā)出聲音的 ________不同(填:“音調(diào)”、“音色”或“響度”)。
11、日常生活中我們常說聲音“震耳欲聾”,這是指它的__________很大;們能夠辨別不同樂器發(fā)出的聲音,是由于它們的________不同.
12、唐詩《楓橋夜泊》中的詩句“姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船”中的鐘聲是因?yàn)殓娛艿缴说淖矒舢a(chǎn)生發(fā)出的,客船上的人能辨別出傳來的是“鐘聲”,他是根據(jù)聲音的來判定的。
13、每一首樂曲都有一部樂譜,演奏家們在演奏同一首樂曲時(shí),他們的相同。通常人們說:“這個(gè)人說話嗓門大”。你覺得這個(gè)人嗓門大是說話時(shí)的大.14、如圖所示,用薄木片從木梳的梳齒上以相同速度不等的力滑過,可以用來研究發(fā)聲體的()
A.響度B.音調(diào)C.音色D.以上都可以
15、小強(qiáng)在家里看書,突然屋外有人大聲叫他,他一聽便知道是同學(xué)小明,正所謂“聞其聲而知其人”,這是依據(jù)聲音的___________不同來判斷的。小明說話“聲音洪亮”,反映他說話聲音的___________大。我們聽到聲音靠的是___________傳播。
16、元旦晚會(huì)上,舞臺上音箱里正播著器樂合奏,我們根據(jù)不同樂器的不同來區(qū)別是小提琴還是笛子。如圖,小明和小麗在茶杯里裝不同深度的水,根據(jù)不同杯子發(fā)聲的不同敲出一首動(dòng)聽的歌。
二.選擇題
1.人能看見蝙蝠在空中飛行,很難聽到蝙蝠發(fā)出的聲音的原因是()
A.蝙蝠發(fā)聲響度小 B.蝙蝠發(fā)出的聲音頻率太大C.蝙蝠不會(huì)發(fā)聲D.蝙蝠發(fā)出的聲音頻率太小
2.下面說法中錯(cuò)誤的是()
A.發(fā)聲體每秒振動(dòng)次數(shù)越多,音調(diào)就越高,響度越大
B.聲源離人耳越近,振幅越大,響度越大
C.音色與發(fā)聲體的結(jié)構(gòu),材料有關(guān)
D.用力敲鼓,鼓面振幅越大,響度越大
3.在一只玻璃杯中先后裝入不同量的水,用細(xì)棒輕輕敲擊,會(huì)聽到不同頻率的聲音。與此類似,當(dāng)醫(yī)生在給病人檢查腹部是否有積水時(shí),常會(huì)用手輕輕敲擊患者腹部,細(xì)細(xì)傾聽其發(fā)出的聲音,此為“叩診”。這主要是根據(jù)什么來判斷腹部是否有積水的?()
A.聲音的響度B.聲音的音調(diào)C.聲音的音色D.聲音是否悅耳動(dòng)聽
4.地震前夕,狗往往叫聲頻繁,這種異常的現(xiàn)象表明()
A.狗能發(fā)出與地震波頻率相同的次聲波
B.人耳聽不到地震波是因?yàn)樗谴温暡?/p>
C.狗的耳朵聽覺范圍比人的聽覺范圍大,能聽到人耳聽不到的次聲波
D.地震波人耳感覺不出,因?yàn)闆]有次聲波產(chǎn)生
5.醫(yī)生用聽診器診病是因?yàn)椋ǎ?/p>
A.聽診器能使振動(dòng)的幅度增大,是響度增大
B.聽診器能改變發(fā)聲體的頻率,是音調(diào)變高
C.聽診器能減小聲音的分散,使傳入人耳的響度更大些
D.聽診器能縮短聽者距發(fā)聲體間的距離,使傳入人耳的響度更大些
6.下列說法中正確的是()
A.人耳聽不到的聲音都是超聲波
B.超聲波傳播的能量大,能沿直線傳播
C.超聲波是傳播速度超過聲音傳播速度的聲波
D.在刮強(qiáng)臺風(fēng)時(shí),我們聽到的風(fēng)聲是次聲波
7.碼頭上輪船的汽笛能傳得很遠(yuǎn),是因?yàn)?).
A.汽笛聲音調(diào)高B.汽笛聲音色好C.汽笛聲響度大D.汽笛聲傳播的速度快
8.聲音從聲源發(fā)出,在空氣中傳播的過程中(設(shè)空氣是均勻的)
A.聲波的波速不斷減小B.聲波的頻率不斷減小C.聲波的振幅不斷減小D.以上都正確
9.在演示“聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的”實(shí)驗(yàn)中,將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球,小球多次被彈開。在此實(shí)驗(yàn)中,小球的作用是()
A 使音叉的振動(dòng)盡快停下來B 使音叉的微小振動(dòng)放大,便于觀察
C 使聲波多次反射形成回聲D 使音叉的振動(dòng)時(shí)間延長
10.晚上,你家門外有人叫門,雖然“只聞其聲,不見其人”,但你仍能判斷出他是否是熟人,這是因?yàn)?/p>
A.每個(gè)人聲音的音調(diào)不同B.每個(gè)人聲音的音色不同
C.每個(gè)人聲音的大小不同D.以上情況均有可能
11.聲音的音調(diào)決定于
A.發(fā)聲物體振動(dòng)的振幅大小不同B.發(fā)聲物體不同C.發(fā)聲物體振動(dòng)的快慢不同 D.發(fā)聲物體的結(jié)構(gòu)不同
12.人能感受到的聲音頻率范圍大致為
A.20 Hz~20000 HzB.60Hz~65000HzC.15 Hz~50000 HzD.10 Hz~150000 Hz
13.欲改變弦樂器的音調(diào),以下采用的方法中,不正確的是
A.改變弦的粗細(xì)B.改變弦的長短C.改變弦的松緊D.改變弦的振動(dòng)幅度
14.聲音從聲源發(fā)出,在空氣里傳播過程中,下列說法中不正確的是()
A.聲音的音調(diào)保持不變B.聲音的音色保持不變
C.聲音的傳播速度保持不變D.在不同地方聲音的大小相同
15、音樂會(huì)上不同的樂器演奏同一首樂曲,我們也能夠分辨出不同樂器發(fā)出的聲音。這主要是依據(jù)
A.音調(diào)B.音色C.響度D.頻率
16、小沈陽在2009年春晚小品“不差錢”中模仿歌手刀郎的聲音,觀眾感覺很像。從物理學(xué)角度看,小沈陽主要是模仿了刀郎歌聲的()
A.音速B.音調(diào)C.響度D.音色
17、夏天,挑選西瓜時(shí),有經(jīng)驗(yàn)的人會(huì)拍拍西瓜,判斷它的好壞,這做法的依據(jù)的是
A.聲音的響度B.聲音的頻率C.聲音的音色D.音樂的節(jié)奏
18、欣賞同一樂曲時(shí),人能分辨出是用二胡還是小提琴演奏發(fā)出的聲音,主要是因?yàn)樗鼈兊模ǎ?/p>
A.響度不同B.音調(diào)不同C.音色不同D.節(jié)奏不同
19、如左下圖所示,將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度,撥動(dòng)鋼尺,就可聽到鋼尺振動(dòng)發(fā)出的聲音。保持鋼尺震動(dòng)幅度大致相同,逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度,觀察振動(dòng)和發(fā)聲的關(guān)系,這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來研究:()
A.音調(diào)與頻率的關(guān)系B.響度與振幅的關(guān)系C.音色與波形的關(guān)系D.聲音傳播的條件
20、在2010年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上,小虎隊(duì)20年后重新聚首,演唱了他們的經(jīng)典歌曲。在演唱時(shí),觀眾能分辨出三人的聲音主要是根據(jù)他們歌聲的什么不同?()
A.音調(diào); B.響度; C.音色; D.聲速。
21、弦樂隊(duì)在演奏前,都要調(diào)節(jié)自己的樂器擰緊或放松琴弦,這樣做的主要目的是改變樂器發(fā)出聲音的()
A.音調(diào)B.響度C.音色D傳播方向
22、男中音放聲歌唱,女高音小聲伴唱,下面說法正確的是()
A.男中音響度大,音調(diào)高B.男中音響度小,音調(diào)低C.女高音響度小,音調(diào)低D.女高音響度小,音調(diào)高
23、下面的幾項(xiàng)措施中,哪項(xiàng)不能使聲音的響度變大?()
A.使聲源振動(dòng)的頻率變大B.使聲源振動(dòng)的振幅變大
C.使聲源離人耳更近些D.拿一根空氣塑料套管,一端緊貼人耳,另一端靠近聲源
24、在正拉二胡的一名同學(xué)不斷用手指去控制琴弦,這樣做的目的是()
A、使二胡發(fā)出不同的音調(diào)B、為了獲得更好的音色C、為了獲得更大的響度 D、阻止琴弦振動(dòng)發(fā)音
25、下列現(xiàn)象中,與聲音音色有關(guān)的是[]
①有經(jīng)驗(yàn)的養(yǎng)峰員,根據(jù)蜜蜂的嗡嗡聲,就能判斷出它是不是采蜜歸來
②我們能夠聽出鋼琴的聲音比小提琴的聲音大
③選瓷器的時(shí)候,總要輕輕地敲擊一下來判定瓷器品質(zhì)的優(yōu)劣
④在聽熟悉的人打電話時(shí),很容易辨別出對方是誰
A.①②B.②③C.②④D.③④
26.聲音的音調(diào)決定于
A.發(fā)聲物體振動(dòng)的振幅大小不同B.發(fā)聲物體不同
C.發(fā)聲物體振動(dòng)的快慢不同D.發(fā)聲物體的結(jié)構(gòu)不同
27.人能感受到的聲音頻率范圍大致為
A.20 Hz~20000 HzB.60Hz~65000Hz C.15 Hz~50000 Hz D.10 Hz~150000 Hz
28.欲改變弦樂器的音調(diào),以下采用的方法中,不正確的是
A.改變弦的粗細(xì)B.改變弦的長短C.改變弦的松緊D.改變弦的振動(dòng)幅度
第三篇:§2-2、聲音的特性 導(dǎo)學(xué)案
§2-
2、聲音的特性 導(dǎo)學(xué)案
前言:我們知道振動(dòng)產(chǎn)生了聲音,使我們生活在充滿聲的世界里,有很多優(yōu)美的音樂使生活變得更加豐富,是什么使音調(diào)有高低的不同?又是什么使得不同的樂器演奏的音樂有不同的特點(diǎn)?帶著這些問題我們來一起來研究樂音的特性。
進(jìn)行新課 探究與學(xué)習(xí)
知識點(diǎn)一:音調(diào)—— 聲音的高低
生活中我們接觸到的聲音各種各樣,千差萬別。請同學(xué)們注意聽下面的歌曲(男低音獨(dú)唱曲、女高音獨(dú)唱曲),比較這兩支歌曲的演唱有什么不同?你會(huì)發(fā)現(xiàn)前者的聲音比較,后者的聲音比較。(選填 尖細(xì)或悶粗)
問題:聲音為什么會(huì)有音調(diào)高低的不同?什么因素決定音調(diào)的高低? 猜想:音調(diào)可能與_______有關(guān)。
實(shí)驗(yàn):如圖所示,將一把鋼尺(或塑料尺)緊壓在桌面上,一端伸出桌邊。按如下要求兩..
次撥動(dòng)尺子:
(1)將尺子長度的3/4(較長)伸出桌外,撥動(dòng)尺子,仔細(xì)觀察尺子振動(dòng)的快慢并認(rèn).....真辨別音調(diào)的高低; ...
(2)將尺子長度的1/4(較短)伸出桌外,用同樣大的力再次撥動(dòng)尺子,仔細(xì)觀察尺....
子振動(dòng)的快慢并認(rèn)真辨別音調(diào)的高低; ....
注意觀察思考:(1)先后兩次實(shí)驗(yàn),鋸條伸出桌外長短不同時(shí):振動(dòng)快慢情況?
(2)發(fā)出聲音的特點(diǎn)?觀察尺子振動(dòng)的快慢,同時(shí)聽尺子振動(dòng)發(fā)出的音調(diào)。
實(shí)驗(yàn)
1、小明將甲、乙兩音叉發(fā)出的聲音信號輸入到示波器上,得到乙、丙兩種波形,從波
形上可以看出乙的音調(diào)丙的音調(diào)。
練習(xí)、在生活中管樂器很多,有笛子,葫蘆絲等,他們都是靠振動(dòng)發(fā)生,他們不同的音調(diào)是通過改變實(shí)現(xiàn)的。弦樂器也有很多,二胡、古箏等,他們的聲音是靠
振動(dòng)發(fā)生,他們不同的音調(diào)是通過改變實(shí)現(xiàn)的任務(wù)二
1、不帶花蜜的蜜蜂,飛行時(shí)翅膀5秒振動(dòng)2200次,請問蜜蜂的頻率是多少?
任務(wù)三:什么叫做超聲波、次聲波?
問題:生活中你對超聲波、次聲波了解多少?能說出它們的一些用處嗎?看課本33頁并完成下面幾個(gè)問題。
(1)人的聽覺上限的頻率是________Hz,人們把高于這個(gè)頻率的聲波叫做_______;
人的聽覺下限的頻率是________Hz,人們把低于這個(gè)頻率的聲波叫做_______。
(2)通過看課本我們可知自然界的許多活動(dòng)能產(chǎn)生次聲波如、、、(3)大象可以用人類聽不到的聲音進(jìn)行交流,實(shí)際上,大象的語言對人類來說就是一種
________。
討論:為什么我們聽不到蝴蝶翅膀振動(dòng)發(fā)出的聲音,卻能聽到討厭的蚊子聲?
知識點(diǎn)二:響度——人耳感覺到的 聲音的強(qiáng)弱(大小)
任務(wù)一:響度與什么因素有關(guān)?
問題:怎樣才能使鼓發(fā)出的聲音更大?
猜想:響度可能與_______有關(guān)。
實(shí)驗(yàn):把尺子伸出桌面一定長度,使尺子發(fā)聲,想辦法改變尺子發(fā)聲的大小(也就是響度)。
如圖所示,將一把鋼尺(或塑料尺)緊壓在桌面上,一端伸出桌邊。保持鋼尺伸出的..使鋼尺振動(dòng),仔細(xì)辨別聲音,度,簡稱。那么,聲音響度大時(shí),振幅,反之振幅小時(shí),練習(xí)1:(1)蚊子的叫聲和牛的叫聲相比,的響度大,音調(diào)高。
2、醫(yī)生聽病人心臟跳動(dòng)的聲音時(shí),要利用聽診器來減少聲音的,使聲音的增大些。
拓展1:振幅是確定響度的唯一因素嗎?
音在傳播過程中,越到遠(yuǎn)處越分散。)拓展2:日常用語中聲音的“高”“低”有時(shí)指音調(diào),有時(shí)指響度,含義不是唯一的。
解釋:女高音與男低音中的高與低是指聲音的不一樣,是由聲源振動(dòng)決定的;
引吭高歌與低聲細(xì)語中的高與低是指聲音的不一樣,主要是由聲源振動(dòng)決定的。
練習(xí):春節(jié)文藝晚會(huì)上,男低音在放聲歌唱,女高音在輕聲伴唱,歌唱時(shí)的響度大,.這里的男低音和女高音中的“高”“低”指。
小結(jié):(1(在鼓
面上撒些紙屑,擊鼓時(shí)先輕敲后重敲,使鼓發(fā)出的聲音由弱到強(qiáng)。觀察紙屑的跳動(dòng)與聽到的鼓聲的大小,可得出結(jié)論:聲源的振幅越大,聲音的響度就越大;
聲源的振幅越小,聲音的響度就越小。)
(2越小。
(3發(fā)聲體越遠(yuǎn),聽到的聲音越小。)
★應(yīng)用練習(xí)
知識點(diǎn)三:音色
辨別:播放一首樂曲時(shí),在沒有看到它們的前提下,僅憑耳朵辨別是什么樂器發(fā)出的聲音。思考:我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了聲音的兩個(gè)特性——音調(diào)和響度,聲音還有別的特性嗎?換句話問,如果兩個(gè)聲音的音調(diào)和響度都相同,這兩個(gè)聲音就一定相同嗎?人耳就一定不能分辨
出它們嗎?請舉例說明。
探究:觀察下圖可知,各種發(fā)聲體,由于它們的、不同,即使發(fā)出________
與都相同的聲音,借助儀器可能觀察到不同的聲音,它們聲波的是不同的。
課后練習(xí)
1、實(shí)驗(yàn):將家中相同的玻璃瓶(類似啤酒瓶)中裝入深度不同的水,(1)聽聲音,瓶中水多時(shí)音調(diào)(高、低),聲音是由于振動(dòng)動(dòng)產(chǎn)生的。
(2)向瓶中倒水,聽聲音,水越多,音調(diào)越,聲音是由于振動(dòng)動(dòng)產(chǎn)生的。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
3、新年聯(lián)歡會(huì)上,小王在演出前調(diào)節(jié)二胡弦的松緊程度,他是在調(diào)()
A.音調(diào)B.響度C.音色D.振幅
4.聲音的三個(gè)特性分別是、、。下面幾句話中的“聲音”各指的是
聲音的哪個(gè)特征?(1)對不起,請您講話聲音高一點(diǎn)()(2)李寧唱歌的聲音 真好聽()(3)電鋸發(fā)出的聲音很尖,很刺耳()
5.用大小不同的力彈同一根琴弦,發(fā)出聲音的不同,用大小相同的力彈不同的琴
弦,發(fā)出聲音的不同;不同的樂器上彈奏同一首歌,我們也可以根據(jù)________不同辨別出樂器的種類。
6.唐詩《楓橋夜泊》中的名句“姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船”中包含著聲學(xué)知識,對其解釋有誤的是()
A.客船上的人根據(jù)音調(diào)知道是鐘發(fā)出的聲音B.鐘聲是通過空氣傳播到客船的C.客船上的人根據(jù)音色知道是鐘發(fā)出的聲音D.鐘聲是由鐘的振動(dòng)產(chǎn)生的3、圖1中小明同學(xué)用不同的力敲擊鼓面,他研究的是()
A.音色與用力大小的關(guān)系 B.響度與振幅的關(guān)系
C.音調(diào)與用力大小的關(guān)系 D.音調(diào)與振幅的關(guān)系
4、如圖2所示,用硬卡片以相同的速度分別撥木梳的粗齒與細(xì)齒,卡片發(fā)出聲音的主要區(qū)別是()
A.音調(diào)B.音色C.響度D.振幅
5、圖3中,老師用同樣的力吹一根吸管,并將它不斷剪短,他在探究聲音的()
A.響度與吸管長短的關(guān)系B.音調(diào)與吸管材料的關(guān)系
C.音調(diào)與吸管長短的關(guān)系D.音色與吸管材料的關(guān)系
8、如4圖所示,7個(gè)相同的水瓶中灌入不同高度的水,敲擊它們,可以發(fā)出“1、2、3、4、5、6、7”的聲音來.這些聲音產(chǎn)生的原因和決定音調(diào)的因素分別是()A.水振動(dòng),水的高度B.水振動(dòng),瓶內(nèi)空氣柱的高度
C.瓶內(nèi)空氣振動(dòng),水的高度
D.瓶內(nèi)空氣振動(dòng),瓶內(nèi)空氣柱高度
7、醫(yī)生在診病時(shí)使用聽診器,聽診器()
A.能使心臟振動(dòng)的振幅增加,響度增大B.能改變心跳的頻率,使音調(diào)變調(diào)
C.能改變心跳的音色,使聲音好聽些D.能減小聲音傳播過程中的能量損耗
11、如圖所示,是聲音輸入到示波器上時(shí)顯示的波 形.
其中聲音音調(diào)相同的是____圖和____圖;
響度相同的是___圖和___圖.
10、如圖所示,將一把鋼尺壓在桌面上,一部分伸出桌面,用手指撥動(dòng)其伸出桌外的一端,輕撥與重?fù)茕摮?,則鋼尺發(fā)出聲音的不同,改變鋼尺伸出桌面的長度,則鋼尺發(fā)出聲音的不同(均選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”).6.你能選用其他器材(如音叉、鼓等)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來探究聲音的響度與什么因素有關(guān)嗎?嘗試寫出你的實(shí)驗(yàn)方案。
6、下列說法正確的是()
A.收音機(jī)中的音量開關(guān)是調(diào)節(jié)音調(diào)的B.收音機(jī)中的音量開關(guān)是調(diào)節(jié)響度的C.一個(gè)人音色是不會(huì)改變的D.聲音傳播的速度是不會(huì)改變的1、當(dāng)喇叭里響起“我和你,心連心,共住地球村??”的男聲演唱時(shí),小明和小亮齊聲說:“是劉歡在演唱!”他們作出判斷的依據(jù)是:不同演員聲音的()
A.音調(diào)不同B.響度不同C.音色不同D.聲速不同
課中檢測:
1、小李在學(xué)了有關(guān)聲音的特性以后,對知識點(diǎn)進(jìn)行了歸納,請把下列現(xiàn)象與有關(guān)的知識用連線連接起來。
音調(diào)頻率
響度分辨出不同樂器演奏聲
音色振幅
2、牛的叫聲與小鳥是不同的,的叫聲音調(diào)高,說明它的聲帶振動(dòng)的_____比較高;的叫聲響度大,說明它的聲帶振動(dòng)的比較大。另外兩者的________也不相同。
3、用大小不同的力彈同一根琴弦,發(fā)出聲音的不同,用大小相同的力彈不同的琴弦,發(fā)出聲音的不同;不同的樂器上彈奏同一首歌,我們也可以根據(jù)________不同辨別出樂器的種類。
4、小紅在探究聲音的特征時(shí),進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(1)把一鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊10cm,用一定的力撥動(dòng)鋼尺,聽它振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。
(2)使一鋼尺伸出桌邊15cm,用相同的力撥動(dòng)鋼尺,聽它振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。
(3)使鋼尺一端伸出桌邊15cm,用較大的力撥動(dòng)鋼尺,聽它振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。
5A.錄音機(jī)B.電話機(jī)C.擴(kuò)音機(jī)D隔音罩
課后拓展:
1、日常所說的“引吭高歌”和“低聲細(xì)語”里的高,低是指()
A.聲音的響度B.聲音的音調(diào)C.聲音的音色D以上說法都不對
2、用硬紙片刮自行車輪子上的輻條,當(dāng)輪子由慢到快轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),硬紙片振動(dòng)變___________;紙片發(fā)出聲音的音調(diào)變。
3、要提高胡琴的音調(diào),應(yīng)將()
A.琴弦調(diào)緊一些B.琴弦長一些
C.琴弦松緊不用調(diào),只要用力拉弦D琴弦松緊不用調(diào),加快拉弦的速度
5.觀察下圖可知,各種發(fā)聲體,由于它們的、不同,即使發(fā)出________與都相同的聲音,借助儀器可能觀察到不同的聲音,它們聲波的是不同的。
6、百米賽跑場上,記時(shí)員是從聽到槍聲開始記
時(shí),他所測到的運(yùn)動(dòng)員成績比實(shí)際成績要()
A.完全一些B.好一些C.差一些D無法判斷
第四篇:聲音特性
聲音的特征
一、知識概述
1、了解聲音的特征。
2、知道樂音的三個(gè)基本特征及其決定因素。
3、認(rèn)識噪聲,了解噪聲的來源和危害,知道減弱噪聲的途徑。
二、重難點(diǎn)知識講解
1、聲音的三個(gè)基本特征:音調(diào)、響度、音色
(1)音調(diào)是反映聲音高低的,由發(fā)聲體的振動(dòng)頻率決定。頻率是表示振動(dòng)快慢的物理量,指物體在1秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)。振動(dòng)頻率大的物體發(fā)出的聲音音調(diào)高,聽起來尖細(xì);振動(dòng)頻率小的物體發(fā)出的聲音音調(diào)低,聽起來低沉。
(2)響度即聲音的強(qiáng)弱,它由發(fā)聲體的振幅決定。振幅是表示振動(dòng)強(qiáng)弱的物理量,指物體振動(dòng)時(shí)偏離原來位置的最大距離。振幅大,聲音的響度大;振幅小,聲音的響度小。
聲音的響度還與聲音的頻率有關(guān),在振幅相同的情況下,一般人感到每秒1000次左右的振動(dòng)發(fā)出的聲音響度大。
聲音的響度還跟距離發(fā)聲體遠(yuǎn)近有關(guān),聲音向外傳播,越來越分散,越來越弱,響度就越小。
(3)音色表征不同聲音的特征,與發(fā)聲體本身的特征有關(guān)。音色是我們分辨各種聲音的依據(jù),它不受音調(diào)、響度的影響。不同樂器,即使發(fā)出音調(diào)、響度相同的聲音,我們也很容易識別樂器種類,就是由于音色不同。
2、噪聲及其來源:
(1)從物理學(xué)角度看,噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則的、雜亂無章的振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。
(2)從環(huán)境保護(hù)的角度看,凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音,以及對人們要聽到的聲音起干擾作用的聲音,都屬于噪聲。
(3)噪聲主要來源于人類自身和人類發(fā)明的機(jī)器。
3、噪聲的等級和危害
(1)分貝(dB):人們用分貝來劃分聲音的等級,它是聲音強(qiáng)弱的單位。0dB是人們剛剛能聽到的最弱聲——聽覺下限。
(2)為了保護(hù)聽力,應(yīng)控制噪聲不超過90dB,為了保證工作學(xué)習(xí),控制噪聲不超過70dB,為了保證休息和睡眠,應(yīng)控制噪聲不超過50dB。
4、減弱噪聲的途徑
減弱噪聲的最終目的是降低人耳處的聲音響度,所以,要從噪聲的產(chǎn)生到噪聲的傳播以及人耳接收聲波三個(gè)方面著手減弱噪聲。
(1)在聲源處減弱:可以采用更換聲源或加屏蔽罩隔離。
(2)在傳播過程中減弱:建立隔聲屏障來反射或部分吸收傳來的噪聲。
(3)在人耳處減弱:在噪聲環(huán)境中工作,可以戴上耳塞、耳罩等護(hù)耳器具,防止噪聲損壞聽覺器官。
5、區(qū)別樂音還是噪聲的方法
(1)從定義本質(zhì)上區(qū)別:樂音即好聽、悅耳的聲音,它是發(fā)聲體做有規(guī)則振動(dòng)發(fā)出的聲音;噪聲即嘈雜、刺耳的聲音,它是由發(fā)聲體無規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。
(2)從環(huán)境保護(hù)角度看:凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音,以及對人們要聽的聲音超干擾作用的聲音,都屬于噪聲。從這一點(diǎn)看,所有聲音都可能成為噪聲,樂音在不適當(dāng)?shù)膱龊舷乱部赡艹蔀樵肼暋?/p>
6、音調(diào)與響度的區(qū)別
從物理學(xué)的角度講,音調(diào)、響度是差異非常明顯的兩個(gè)概念。振動(dòng)的物體會(huì)發(fā)聲,振動(dòng)的頻率決定了音調(diào),振動(dòng)的振幅決定了響度(響度還與其他因素有關(guān))。
如果一個(gè)物體振動(dòng)的頻率為261.6Hz,不管這個(gè)物體是鋼琴、小提琴、軍號、笛??我們都說物體發(fā)出聲音的音調(diào)為中央C調(diào)。我們常講男同學(xué)說話聲音“粗”,女同學(xué)說話聲音“尖”,指的就是聲音的音調(diào)不同。
響度表現(xiàn)為聲音的強(qiáng)弱,它使人的耳膜振動(dòng)幅度大。響度與音調(diào)是根本不同的兩個(gè)特征概念。打鼓發(fā)出的聲音響度大而音調(diào)低,小鳥的鳴叫聲音響度小而音調(diào)高。牛的叫聲響度大而音調(diào)低,蚊子的嗡嗡聲響度小而音調(diào)高。
7、人能聽到聲音的條件
人耳要能聽到聲音,首先需具備3個(gè)前提條件:聲源、介質(zhì)和良好的聽覺器官。其次人耳要聽到發(fā)聲體的聲音,還應(yīng)考慮到聲音的頻率和響度。人能夠聽到聲音的頻率范圍為20Hz~20000Hz;另外,聲音還必須具有足夠的響度,才能引起耳膜的振動(dòng),使人有聽覺。典型例題
例
1、到醫(yī)院看病,醫(yī)生用聽診器聽病人心跳的聲音是因?yàn)椋ǎ〢.聽診器能使振動(dòng)的振幅增加,使響度增大 B.聽診器能改變發(fā)聲體的頻率,使音調(diào)變高
C.聽診器能縮短聽者距發(fā)聲體之間的距離,使傳入人耳的響度更大些 D.聽診器能減少聲音的分散,使傳入人耳的響度更大些 解析:
聽診器的基本原理:心、肺、內(nèi)部的振動(dòng)經(jīng)固體(聽診器)傳播,在橡皮管內(nèi)聲音振動(dòng)把聲波傳遞到耳朵,且聲音在橡皮管中傳播能量很散失,聲音真實(shí)清楚,響度較大。答案:D 例
2、為什么給自己錄音時(shí),自己聽起來不象自己的聲音,而別人聽起來卻沒有多大的差別? 解析:
這是因?yàn)槲覀兤綍r(shí)聽自己發(fā)出的聲音主要是通過骨傳導(dǎo)方式傳播的,而錄音是通過空氣傳播的,由于傳播介質(zhì)不同,聽起來感覺不同;別人平時(shí)和從錄音機(jī)里聽自己說話都是通過空氣傳播的,所以聽起來沒有多大區(qū)別。
例
3、計(jì)劃為某高噪聲車間的工人們制作消音耳罩,請你設(shè)計(jì)一下材料的選擇:(1)外罩起反射聲音的作用,選用哪種材料好?()A.軟橡膠
B.泡沫塑料
C.硬塑料
D.硬紙板(2)填料要能吸收聲音,選用哪種材料好?()A.碎鋼塊
B.硬紙片 C.泡沫塑料 D.木屑(3)“襯里”緊挨耳朵要求觸感舒適,選用哪種材料好?()A.紙
B.皮革 C.木板 D.絨布
點(diǎn)撥:(1)中反射聲音較好的材料應(yīng)選質(zhì)地較硬且平滑的材料,硬塑料為首選;(2)中對聲音吸收性較好的應(yīng)選取質(zhì)地軟,且有疏松微孔的材料,例如:泡沫或蜂窩狀的材料,由于填料要求材料越輕越好,因此選泡沫塑料;(3)中從肌膚的舒適角度應(yīng)選取柔軟、光滑的絨布。答案:(1)C(2)C(3)D 例
4、小芳在書房記單詞,爸爸在客廳看新聞聯(lián)播。為了不受電視機(jī)聲音的影響,小芳采用的以下辦法中較為合適的是()
A.把電視機(jī)關(guān)掉
B.減小電視機(jī)的音量
C.打開書房內(nèi)的收音機(jī)D.關(guān)閉書房和客廳之間的門窗
點(diǎn)撥:A項(xiàng)、B項(xiàng)雖然都運(yùn)用了在聲源處減弱噪聲的原理,但A項(xiàng)因干擾了他人并不合適,應(yīng)先B項(xiàng)。C項(xiàng)采用“以毒攻毒”的方法來防干擾反而會(huì)使噪聲更大。D項(xiàng)是在傳播過程中設(shè)置屏障來減弱噪聲,對于本題來說是行之有效而又合適的辦法。
故正確答案BD 例
5、在城市高架道路的某些路段可以看到兩側(cè)設(shè)有3m~4m高的透明板墻,安裝這些板墻是為了()
A.保護(hù)車輛安全行駛
B.阻止車輛排放的廢氣外泄
C.體現(xiàn)高架道路設(shè)計(jì)的美觀D.阻擋車輛產(chǎn)生的噪聲,減少噪聲污染
點(diǎn)撥:在高架道路的某些路段,甚至很近的地方,就有居民的樓房或單位辦公室,汽車的轟鳴車必然會(huì)影響到居民樓內(nèi)人們的工作和休息,在公路兩側(cè)豎起隔板,就可以阻斷一部分噪聲向兩側(cè)傳播,這是對居民的一種負(fù)責(zé)任的保護(hù)。答案:D A卷
一、選擇題
1、下面是一些正在振動(dòng)著的物體:甲、手臂以每秒2次上下?lián)]動(dòng);乙、蝙蝠的小嘴發(fā)出頻率為105Hz的振動(dòng);丙、被小錘敲擊的頻率為265Hz的音叉,對以上一些物體的說法,正確的是()
A.甲、乙、丙都是聲源,人耳都能聽到它們發(fā)出的聲音
B.丙是聲源,人耳能聽到它發(fā)出的聲音,甲、乙不是聲源,人耳聽不見它們發(fā)出的聲音
C.甲、乙、丙都是聲源,人耳只能聽到丙發(fā)出的聲音
D.甲、乙、丙都不是聲源,人耳聽不到它們發(fā)出的聲音
2、下列操作中,能改變物體發(fā)出的聲音的音調(diào)的是()
A.使勁撥動(dòng)琴弦 B.在二胡的弓毛上涂一些松香
C.用力敲大鼓
D.轉(zhuǎn)動(dòng)小提琴的旋紐
3、在聽熟人打電話時(shí),從聲音的特點(diǎn)上,容易辨別對方是誰,其原因是()
A.不同的人說話時(shí),聲音的音調(diào)不同 B.不同的人說話時(shí),聲音的頻率不同
C.不同的人說話時(shí),聲音的音色不同 D.不同的人說話時(shí),聲音的響度不同
4、一位同學(xué)晚上在家里看電視,為了不影響家人休息,他應(yīng)用下列哪種方法()
A.用棉被把電視機(jī)捂住
B.把音量開關(guān)關(guān)上,不讓電視機(jī)發(fā)出聲音
C.插上耳機(jī),自己用耳機(jī)聽
D.讓家人把耳朵塞住
5、當(dāng)你在家中復(fù)習(xí)迎考時(shí),鄰居卻在家引吭高唱對你形成干擾,為了減少噪音影響,下列措施肯定無效的是()
A.將門窗關(guān)緊 B.用棉花塞住耳孔 C.與鄰居好好商量請他小聲點(diǎn)
D.將窗打開,加快空氣流通
6、表中列出一些音階的頻率,由此可以看出()音符
音名
do re mi fa sol la Si 頻率(Hz)256 288 320 341 384 426 480 A.音階越高頻率越高
B.頻率越高響度越大
C.頻率越高越悅耳動(dòng)聽
D.相鄰音階的頻率之差是相同的
1、聲音是由物體振動(dòng)發(fā)出的,甲、乙、丙三物體的振動(dòng)都可以發(fā)出聲音,所以甲、乙、丙都是聲源。甲振動(dòng)頻率為2Hz,乙振動(dòng)頻率為105Hz,都不在人的聽覺范圍內(nèi)。丙振動(dòng)的頻率為256Hz,在人的聽覺范圍內(nèi)。選C。
小結(jié):人耳能聽到的聲音不僅與響度有關(guān),還與聲音的頻率有關(guān)。人耳聽覺的頻率范圍是20—20000Hz,低于20Hz的聲音叫次聲,高于20000Hz的聲音叫超聲,人耳不能聽到。
2、使勁撥動(dòng)琴弦,用力敲大鼓,只能改變振動(dòng)的振幅,從而改變聲音的響度。在二胡的弓毛上涂松香,能改變音色。轉(zhuǎn)動(dòng)提琴旋紐,使琴弦變緊或松,從而改變振動(dòng)頻率,從而改變音調(diào)。
B卷
二、填空題
7、“無聲手槍”是在__________處減弱噪聲的;放鞭炮時(shí),用棉花塞住耳孔,這是在__________處減弱噪聲的;在馬路和住宅間植樹造林,這是在__________中減弱噪聲的。
8、女高音與男低音的高與低是指聲音的__________不一樣;引吭高歌與低聲吟唱中的高與低指的是聲音的__________不一樣。兩個(gè)發(fā)聲體即使發(fā)出的聲音的音調(diào)相同,響度也相同,但人耳仍能分辨出來,這是因?yàn)樗鼈兊腳_________不一樣。
9、拿一張硬紙片,讓它在木梳齒上劃過,一次快些,一次慢些,產(chǎn)生的現(xiàn)象是__________,這是由于__________。
10、張平同學(xué)學(xué)了聲學(xué)部分知識后做了一個(gè)如圖所示的小實(shí)驗(yàn),A是一根一端固定桌面上的橡皮筋,另一端用細(xì)繩繞一個(gè)定滑輪連著一個(gè)小盤B,在小盤中逐漸地增加小石子或硬幣,就能利用竹片在橡皮筋上彈出不同的聲音。解釋:(1)這些聲音主要區(qū)別是____________________不同;(2)聲音有這些區(qū)別的原因是____________________。
7、聲源;人耳;傳播過程
8、音調(diào);響度;音色
9、“聽到的聲音不同”,“振動(dòng)快慢不同,產(chǎn)生的聲音的音調(diào)不同”。
10、(1)“音調(diào)”;
(2)像皮筋被拉得越長越緊,振動(dòng)越快。
三、綜合題
11、高級音響一般都配有立體聲音箱,這種聲箱至少裝有三只或三只以上的喇叭,它發(fā)出的聲音美妙豐滿,和原來的聲音幾乎完全相同,具有很高的保真度。你能說其中的道理嗎? 答案:因?yàn)榱Ⅲw聲音箱里配置的喇叭有的主要用來播放低頻聲音,能夠清晰地放出幾十赫的聲音;有的主要用來播放高頻聲音,能夠放出千赫以上的聲音;有的主要用來播放中頻聲音。再加上用精選的木料做成體積較大的音箱,有利于低頻聲音的共鳴,所以聽起來低音顯得比較豐富而且強(qiáng),放音效果很好,幾乎沒有失真。
12、對因衣物沒放平引起洗衣機(jī)身振動(dòng)產(chǎn)生的噪聲,應(yīng)該采取什么辦法減弱? 答案:可從聲源處減弱,將衣物擺平,使機(jī)身振動(dòng)減小。
13、小雪拎起水壺向暖瓶中灌開水,小林在一旁提醒她:“小雪,快滿了!”“真的,滿了!”小雪說,小雪奇怪地問:“你怎么知道快滿了?”小林說:“聽出來的?!毙⊙┐蠡蟛唤猓埬銕椭⊙┡迤渲械膴W秘。
答案:當(dāng)向暖水瓶中灌水時(shí),隨著瓶里的水增多,瓶內(nèi)空氣柱變短,空氣柱振動(dòng)頻率越來越大,聲音越來越高,聽起來越尖細(xì)。
小結(jié):首先要搞清聲音是由哪一物體振動(dòng)發(fā)出的,然后再研究發(fā)生變化的因素。
14、夏天的晚上,蚊子叮人實(shí)在難受。可小明家不點(diǎn)蚊香,也不噴殺蟲劑,卻沒有蚊子。有人問小明,為什么你們家不怕蚊子?小明拿出一個(gè)跟半導(dǎo)體收音機(jī)差不多的盒子來,說這個(gè)盒子能驅(qū)蚊,為什么那個(gè)盒子能驅(qū)蚊? 答案:解:叮人的蚊子都是雌蚊,特別是育卵的雌蚊更叮得厲害。可是,雌蚊在育卵期卻回避雄蚊,只要感覺到雄蚊的聲音就逃之夭夭了。小明家的那個(gè)盒子是一只電子蜂鳴器,它能模擬雄蚊聲音(頻率在9500—12000Hz),雌蚊感到這種聲音,以為雄蚊來了,就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避開。
小結(jié):解答與生活實(shí)際聯(lián)系密切的問題,只有多聯(lián)系實(shí)際,抓住問題的關(guān)鍵,去除與問題無關(guān)的因素。
15、居住在允許夜間通行的重型卡車和拖拉機(jī)路邊的居民,防止噪聲干擾的主要方法有哪些?
答案:解:因?yàn)樵撀肥窃试S通行重型卡車和拖拉機(jī)的,且居民區(qū)位置也已確定,因此無法在源處減弱噪聲,只能在聲音傳播過程中和人耳處減弱??稍诘缆穬膳苑N植防護(hù)林帶,住房的門、窗背向道路,室內(nèi)掛上厚些的窗簾,也可戴防噪聲耳塞。小結(jié):減弱噪聲的具體方法應(yīng)考慮實(shí)際條件和產(chǎn)生噪聲的根本原因,切不可忽略了人的行為目的。
16、噪聲是有害的,科學(xué)家想了許多辦法加以治理,而在這些辦法中,最奇特的一個(gè)辦法是“以聲治聲”。做法是:用電子計(jì)算機(jī)產(chǎn)生與噪聲振動(dòng)步調(diào)相反的“抗聲”,讓“抗聲”與噪聲在空氣中合成,其結(jié)果減弱或抵消了噪聲強(qiáng)度。問題是,本來噪聲就有害再由電子計(jì)算機(jī)發(fā)出聲音不是增加噪聲的響度嗎?為什么這樣做可以減弱噪聲呢?
16、解:控制噪聲,就是把不希望有的聲音減弱,即把不希望有的振動(dòng)在傳播介質(zhì)中想辦法減弱或抵消強(qiáng)度?!翱孤暋本推疬@個(gè)作用。當(dāng)噪聲在空氣中傳播時(shí),同時(shí)也讓一個(gè)步調(diào)相反的振動(dòng)也產(chǎn)生聲波在空氣中傳播,噪聲和“抗聲”合成的結(jié)果,就減弱或抵消了噪聲的強(qiáng)度,達(dá)到以聲治聲的目的。中考解析 例、(海南)下面幾種聲音中,屬于噪聲的是()
A.晚會(huì)現(xiàn)場,舞臺上的合唱團(tuán)發(fā)出的激昂而嘹亮的歌聲 B.交響音樂會(huì)上,幾十種樂器演奏時(shí)發(fā)出不同音色的器樂聲 C.正在放映精彩影片的影劇院里,兩位同學(xué)輕輕的交談聲 D.春游活動(dòng)中,同學(xué)們活潑輕松的說笑聲 解析:
本題中考查噪聲不是從其產(chǎn)生機(jī)制出發(fā),而是從環(huán)境保護(hù)角度來看。噪聲是影響人們正常工作、學(xué)習(xí)和休息的聲音,A、B、D中所呈現(xiàn)的聲音都是人們正常生活所需的,而C中反映的兩位同學(xué)輕輕的交談聲,雖然響度不大,但影響了其他大多數(shù)觀眾正常收看影片,因此屬于噪聲。答案:C 課外拓展
噪聲的防護(hù)技術(shù)
噪聲是繁華城市里污染環(huán)境的一大公害.為了貫徹我國噪聲衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),減小噪聲的危害,保護(hù)工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,必須對噪聲進(jìn)行防護(hù).在噪聲防護(hù)技術(shù)中,一是減小噪聲源的噪聲,二是減弱、控制噪聲的傳播,三是個(gè)體防護(hù).下面概括介紹這三方面的防護(hù)技術(shù).
1、對噪聲源的防護(hù)技術(shù)
最理想的辦法是將噪聲源的發(fā)聲體改為不發(fā)聲體,例如用無聲液壓代替高噪聲的錘打,用無聲焊接代替高噪聲的鉚接等.用這類無聲或低聲設(shè)備及工藝代替高聲設(shè)備及工藝,可以從根本上解決噪聲問題.但是,由于技術(shù)條件和經(jīng)濟(jì)條件的限制,從聲源上根治往往是不可能的,許多原有設(shè)備還需在相當(dāng)長的時(shí)間內(nèi)發(fā)揮作用.因此,對噪聲采取一些控制技術(shù),仍然具有重要和普遍的意義.
對噪聲源的控制技術(shù)如下表.
安裝消聲器 利用聲的吸收反射干涉等消聲設(shè)備,對空氣聲最有效 吸聲處理 吸收聲的能量,對空氣聲最有效 隔聲 反射聲的能量,對二次固體聲有效 減振處理 吸收振動(dòng)能量,對一次固體聲有效 隔振 反射振動(dòng)能量,對一次固體聲有效
消聲器是控制空氣動(dòng)力性噪聲的主要方法,它是一種阻止聲音傳播而使氣流通過的裝置.消聲器的形式很多,主要有限性消聲器,抗性消聲器,阻抗復(fù)合消聲器以及微穿孔板消聲器等.吸聲處理是在噪聲源周圍安裝吸聲材料.隔聲是把發(fā)聲體封閉在一個(gè)小空間使之與環(huán)境隔絕等.
2、減弱和控制噪聲的傳播,可以有四種技術(shù)
(1)遠(yuǎn)離噪聲源.人遠(yuǎn)離噪聲源,使噪聲在遠(yuǎn)距離傳播中衰減.
(2)改變噪聲指向.噪聲在低頻時(shí),一般無指向性,但隨著頻率的增高,其指向性也隨著增加.因此,對于高頻噪聲,改變指向是一項(xiàng)控制噪聲的行之有效的對策.
(3)筑墻控制噪聲的傳播.衰減量與聲頻或波長有關(guān),與墻高度也有關(guān).筑墻衰減噪聲,在實(shí)用中被考慮的限度為25 dB.若在墻上貼吸聲材料或在房間掛吸聲板,也能有效地衰減噪聲.
(4)大氣、樹木和草地可以削弱噪聲的傳播.噪聲由氣溫高處向氣溫低處折射、由上風(fēng)處向下風(fēng)處折射.根據(jù)這一規(guī)律,噪聲源應(yīng)設(shè)置在低溫處和下風(fēng)處.綠化城市,不僅可以減弱噪聲的的傳播,而且可以防止空氣污染.
3、個(gè)體防護(hù)
如果由于技術(shù)或經(jīng)濟(jì)上各種原因,未能達(dá)到控制噪聲的要求,只好采取個(gè)體防護(hù)措施.
(1)帽盔.優(yōu)點(diǎn)是隔聲量大,對高頻的隔聲量可達(dá)40 dB~50 dB,而且可以減少對內(nèi)耳的損傷,對頭部又有防震和保護(hù)作用.缺點(diǎn)是笨重、不透氣.因此只對強(qiáng)噪聲適用.
(2)耳罩.外殼用硬質(zhì)材料,內(nèi)面用軟質(zhì)材料,內(nèi)裝吸聲材料,隔聲性能好.
(3)隔聲棉.用石蠟或油浸透的棉花塞入耳道.
(4)耳塞.通常用軟橡膠或軟塑料制成.
第五篇:八年級科學(xué)下冊1.2聲音的特性導(dǎo)學(xué)案(1)
《聲音的特性》導(dǎo)學(xué)案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、能從生活經(jīng)驗(yàn)體會(huì)中去正確區(qū)分樂音的特性(響度、音調(diào)和音色);
2、能用實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證影響樂音音調(diào)、響度的主要因素(頻率、振幅);
3、知道人能聽到的頻率范圍;了解一些動(dòng)物能聽到的大致頻率范圍;
【自主學(xué)習(xí)】
1、聲音是怎樣產(chǎn)生和傳播的?聲音有哪些特性?
2、聲音在不同的介質(zhì)中傳播速度相同嗎?有怎樣的大小關(guān)系?
3、人聽到聲音應(yīng)具備哪些條件?
【合作探究】
音調(diào)
1、感知音調(diào)不同的聲音:利用吉它的同一根弦,彈出音調(diào)不同的聲音。
提出問題:“音調(diào)的高低是由什么因素決定的?”根據(jù)觀察,猜想決定音調(diào)高低的因素。我的猜想:__________________________;
實(shí)驗(yàn)探究:利用身邊的鋼尺,模仿吉它弦,緊按在桌面上進(jìn)行探究。
次數(shù)
鋼尺伸出長度
振動(dòng)快慢
音調(diào)
(注意:實(shí)驗(yàn)中撥動(dòng)鋼尺時(shí)用力的大小應(yīng)大致相同)
比較實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出結(jié)論:物體振動(dòng)得快,發(fā)出的音調(diào)就________,振動(dòng)得慢,音調(diào)就
_______。
2、思考:大象可以用我們?nèi)祟惵牪坏降摹奥曇簟边M(jìn)行交流。大象發(fā)出的聲音為什么人類聽不到呢?振動(dòng)會(huì)發(fā)出聲音,為什么我們聽不到蝴蝶翅膀振動(dòng)發(fā)出的聲音,卻能聽到討厭的蚊子聲?(閱讀課本34頁,知道人能聽到的頻率范圍;了解一些動(dòng)物能聽到的大致頻率范圍。)
跟蹤練習(xí):
1、音調(diào)指的是聲音的_________,頻率指的是____________,二者的關(guān)系是:物體振動(dòng)的頻率越____,音調(diào)越_____,頻率越____,音調(diào)越_____。
2、人耳的聽覺頻率范圍是從____到______。蝴蝶的翅膀1秒鐘振動(dòng)不超過10次,蚊子的翅膀1秒鐘振動(dòng)500~600次,我們能聽到它們的翅膀發(fā)出的聲音嗎?
響度
1、將手按在自己的喉嚨上,分別小聲和大聲發(fā)出聲音,通過感覺聲帶的振動(dòng)來猜測決定聲音響度的因素。
2、探究實(shí)驗(yàn):觀察比較音叉發(fā)聲的響度和乒乓球被彈開的距離,將實(shí)驗(yàn)結(jié)果填入下表:
次數(shù)
乒乓球彈開幅度
音叉振動(dòng)幅度
響
度
結(jié)論:物體振動(dòng)幅度越大,響度越______;幅度越小,響度越______。
跟蹤練習(xí):
1、響度是指聲音的________,它與物體振動(dòng)的_________有關(guān)。
2、另外,根據(jù)實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)我們可以判斷:人離發(fā)聲體越近,會(huì)感覺響度越____,離發(fā)聲體越遠(yuǎn),會(huì)感覺響度越______。這就是說,響度的大小還與距離發(fā)聲體的______有關(guān)。
音色
活動(dòng):用錄音機(jī)播放分別由小提琴和二胡演奏的《二泉映月》。
設(shè)疑:為什么不同樂器發(fā)出音調(diào)相同的聲音,我們也能分辨它們呢?
音色是由發(fā)聲體的________、_________所決定的。
跟蹤練習(xí):
1、鋼琴和笛子不可能發(fā)出相同的_______。挑選瓷器時(shí),常輕輕敲它一下,這是根據(jù)聲音的_________來判斷瓷器是否有破損。
2、在日常生活中,人們常根據(jù)敲打物體發(fā)出的聲音來鑒別物質(zhì),以下做法中用以達(dá)到這一目的的是()A.瓜農(nóng)用手拍打西瓜;
B.鐵匠用小錘敲打燒紅的鐵塊;
C.瓦匠用瓦刀敲打磚;
D.自行車上敲擊車鈴。
【課堂測評】
1.描述聲音的三個(gè)特性是:________、________、________。
2.醫(yī)生聽診器的作用在于增加聲音的________。
3.在物理學(xué)中,用______來描述物體振動(dòng)的快慢,它是指物體在每秒內(nèi)振動(dòng)的______。
4.人們把高于________Hz的聲音叫做超聲波,把低于________Hz的聲音叫做次聲波。人能聽到的聲音頻率范圍是____________。
【課后作業(yè)】
1.男同學(xué)一般比女同學(xué)發(fā)出的聲音沉悶、渾厚,其原因是男同學(xué)聲帶振動(dòng)的頻率和女同
學(xué)聲帶振動(dòng)的頻率相比()
A.較高;
B.較低?;C.一樣;D.無法比較
2.用大小不同的力按同一個(gè)琴鍵發(fā)出的聲音,不同的是()
A.聲速;
B.音調(diào);
C.響度;
D.音色
3.用同樣的力彈同一琴的C調(diào)音符4和F調(diào)音符4,聲音不同的是()
A.聲速;
B.音調(diào);
C.響度?;
D.音色
4.用同樣的力彈鋼琴的C調(diào)音符4和手風(fēng)琴的C調(diào)音符4,聲音不同的是()
A.聲速;
B.音調(diào);
C.響度;
D.音色
5.日常所說的“引吭高歌”和“低聲細(xì)語”里的高、低是指()
A.聲音的響度
B.聲音的音調(diào)
C.聲音的音色
D.以上說法都不對
6.站在橋洞里說話時(shí),聽不到回聲的原因是()
A.橋洞兩端是開口的,不能產(chǎn)生回聲
B.橋洞反射產(chǎn)生的回聲從洞口跑了
C.橋洞窄小,回聲與原聲混在一起
D.橋洞兩側(cè)的回聲正好抵消
7.頻率為60
Hz的聲音,每分鐘振動(dòng)次數(shù)是()
A.60次???;
B.1800次??;
C.3600次
D.缺少條件,無法計(jì)算
8.不帶花蜜的蜜蜂,飛行時(shí)翅膀每秒振動(dòng)440次;帶花蜜的蜜蜂,飛行時(shí)翅膀每秒振動(dòng)300次。不帶花蜜的蜜蜂發(fā)出的嗡嗡聲比帶花蜜的蜜蜂發(fā)出的嗡嗡聲()
A.音調(diào)高
B.音調(diào)低
C.響度大
D.響度小
9.小虹同學(xué)是校樂隊(duì)的小提琴手,上物理課時(shí),物理老師請小虹給同學(xué)們演奏了一首曲子,并請同學(xué)聽粗琴弦與細(xì)琴弦發(fā)出聲音的不同,以下說法中正確的是()
A.粗琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)比細(xì)琴弦的高
B.粗琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)比細(xì)琴弦的低
C.粗琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)與細(xì)琴弦的一樣高
D.無法比較音調(diào)的高低