第一篇：關于申報湖南工業(yè)大學2014年度大學生研究性學習和創(chuàng)新性實驗計劃項目的通知

關于申報湖南工業(yè)大學2014年度大學生研究性學習和

創(chuàng)新性實驗計劃項目的通知

發(fā)布人: 教務處教學建設科發(fā)布時間：2014-04-0

3各學院：

根據(jù)省教育廳《關于實施湖南省高等學校教學質量與教學改革工程的意見》（湘教發(fā)?2008?7號）和《關于申報2014年度湖南省大學生研究性學習和創(chuàng)新性實驗計劃項目的通知》（湘教通[2014]98號）文件精神，學校決定開展2014年“湖南工業(yè)大學大學生研究性學習和創(chuàng)新性實驗計劃”項目立項和“湖南省大學生研究性學習和創(chuàng)新性實驗計劃”項目推薦申報工作。現(xiàn)將有關事項通知如下：

一、評選推薦數(shù)量

2014年學校將立項80項校級大學生研究性學習和創(chuàng)新性實驗計劃項目，其中2011級素質提升班10項，2012級素質提升班20項，其余項目從各學院產生。學校將從所有校級立項項目中擇優(yōu)推薦21個項目參加湖南省大學生研究性學習和創(chuàng)新性實驗計劃項目的評選。

二、評選推薦辦法

1、請各學院按照《大學生研究性學習和創(chuàng)新性實驗計劃指南》和《湖南工業(yè)大學大學生研究性學習和創(chuàng)新性實驗計劃項目管理辦法（試行）》（湖工大教字[2009]27號）的要求，組織好項目申報工作，并按附件1分配的名額數(shù)以學院為單位推薦校級大學生研究性學習和創(chuàng)新性實驗計劃項目。

2、各學院須組織填寫《湖南工業(yè)大學大學生研究性學習和創(chuàng)新性實驗計劃申報書》、《湖南工業(yè)大學大學生研究性學習和創(chuàng)新性實驗計劃項目申報表》、《湖南工業(yè)大學2014年大學生研究性學習和

創(chuàng)新性實驗計劃項目匯總表》、《大學生研究性學習和創(chuàng)新性實驗計劃成果統(tǒng)計表》以及本學院2013年已立項項目的組織管理和實施情況總結（均雙面打印）各一份，連同相應的電子文檔，于2014年4月25日前報至教務處教學建設科，逾期不予受理。聯(lián)系人：全湛宇，聯(lián)系電話：22183127。

3、評選分理科組和文科組進行，并從校級立項的80個項目中推薦12項理科類項目和9項文科類項目參加湖南省大學生研究性學習和創(chuàng)新性實驗計劃項目的評選。

三、其他事項

1、計劃項目應在項目負責人畢業(yè)前完成，2010級學生不得參與項目；項目組成員須包含不同年級學生，形成梯隊。計劃項目一經(jīng)立項，項目組成員原則上不允許更換。

2、教務處將組織專家對申報的相關材料進行審核，有以下情況之一的將不予立項：①已經(jīng)立項的項目和項目負責人今年不再申報；②學院未組織實施校級大學生研究性學習和創(chuàng)新性實驗計劃的；③與專業(yè)學習聯(lián)系不緊密的；④申報材料不符合要求的；⑤項目為教師科研、教學研究項目，不宜由學生完成的。

3、為鼓勵各學院切實加強對大學生實踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，在項目申報名額的分配中引入獎懲機制，對項目管理到位、實施效果好的學院以及在大學生學科競賽中取得優(yōu)異成績的學院，獎勵申報名額，對項目管理不到位的學院減少申報名額。

四、相關附件

各相關附件請在教務處網(wǎng)站下載。

特此通知。

湖南工

業(yè)大學

2014年4月3日

第二篇：大學生研究性學習和創(chuàng)新性實驗計劃項目

大學生研究性學習和創(chuàng)新性實驗計劃項目

申請書

項目研究和實驗的目的、內容和要解決的主要問題

研究目的：是幫助英語專業(yè)學生尋找到提高英語口語的有效途徑

主要研究內容：

1.分析當今大學生英語口語普遍差的原因。

2.從大學生有大量課余時間，多媒體設備在大學英語教學中的廣泛使用以及英語專業(yè)學生擁有一定的英語語言能力等方面探討利用美劇提高英語專業(yè)學生英語口語的可行性。

3.分析美劇對提高大學生英語口語的作用。美劇作為英語口語學習素材能幫助大學生改善語音語調問題，能為大學生提供真實的語言環(huán)境，使大學生了解美國文化，為大學生提供很多日常用語，并激發(fā)大學生學習英語口語的動力。大學生應該充分利用美劇這一資源來提高英語口語水平。

要解決的主要問題：

1、資源問題。市面上有較多的英語中字的美劇，但是雙語字幕的原版美劇比較少。不利于更好地糾正口語中的語法錯誤和學習英語俚語以及其習慣用語。

2、翻譯問題。英語資源來源不同，其翻譯水平也有所差距，其中有許多資源都是普通的英語愛好者翻譯的，許多詞匯和句子翻譯并不像專業(yè)翻譯一樣準確。

3、文化差異。語言是文化的載體，用詞和句式使用是否準確直接體現(xiàn)了對異國文化了解的程度。深入美國文化的情景，地道純正的美式發(fā)音，為語言學習，語感的建立起到至關重要的作用。在語言環(huán)境里耳濡目染，才能真正地將語言學活，并且活學活用。使得理解、表達、交流、溝通各方面能力全面提升。而這也是中國的英語學習者所無法真正接觸很深刻了解的。

4、選劇。并不是所有的美劇都適合學習口語。有的美劇語速較快，專業(yè)性詞匯比較多，比較生澀難懂，而且在日常生活中較少使用，不適合學習英語。所以要選一些語速適中，詞匯難度一般，適用于日常生活的一些美劇。比如：絕望的主婦和欲望都市。

國內外研究現(xiàn)狀和發(fā)展動態(tài)

現(xiàn)狀：研究美劇對英語學習的影響有比較多的著作，但針對性研究美劇對口語方面的則比較缺乏。

動態(tài)：吳敏洪的《看經(jīng)典美劇，學地道英語》中一書摘要如下：本文主要探討大學生如何正確選擇選擇美劇,來提高英語水平,尤其是英語聽說能力。楊紅燕、張弟的《觀看美劇與英語學習的相關性研究》表明：美劇對聽力和口語能力的提高有

一定的促進作用。

鄭浩《美劇作為交際語言輸入素材的意義和學習策略探討》：美劇能為口語輸出提供與生活密切相關的語言材料和文化信息,和電影相比具有輸入量較大,內容更豐富,趣味性和關聯(lián)性更強等特點,是理想的學習素材。

本項目學生有關的研究積累和已取得的成績

1.接受了指導老師的研究指導

2.在各大網(wǎng)站和各種書籍中尋得了部分文獻資料

3.團隊展開了研究討論

4.擬定了初步研究方案

5.設計了調查問卷

6.形成了初步認識

項目的創(chuàng)新點和特色

創(chuàng)新點：此研究項目充分利用了美劇的畫面性，語言的靈活性，以及對話的演繹性給學生研究英語學習英語口語提供了在語言環(huán)境和良好的語言氛圍，有利于加強學生對英語的學習興趣和語言環(huán)境的靈活運用。

特色：隨著英語的國際化和網(wǎng)絡的普及，美劇大量涌入中國，成為日常休閑娛樂的一部分。因為環(huán)境因素和文化背景的不同，中國人學習英語口語有較大的難度，往往面臨一些較難攻克的問題，有許多英語專業(yè)的學生雖然筆頭成績好，但說出來的英語實在不敢恭維。而利用美劇學習則是集學習和娛樂為一體，在觀看美劇、了解一些美國文化的同時，可以學習劇中人物的發(fā)音、語速、語調和學習一些美國的日常用語、俗語等。美劇相當于一個語言環(huán)境，聽得多、看的多，英語口語的水平也會隨之上升。

項目的技術路線、進度安排及預期成果

技術路線 ：首先進行問卷調查或利用網(wǎng)絡調查信息，我們的研究對象是喜歡美劇英語學習者；然后會以采訪各專家的形式以及整合調查數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析。

進度安排：

（1）、動員部署階段：2012年4月--2012年9月，做好“觀看美劇對提高英語專業(yè)學生口語的作用研究”課題的相關問卷調查，成立課題小組，制定實施方案。

（2）組織實施階段：2012年9月--2013年4月召開座談會，采訪專家廣泛收集意見，確定資料的完整。

（3）、總結分析階段：2013年4月--2014年9月對資料的整合，進行培。認真做好研討分析，總結得失，確立文稿。

（4）、交給指導老師批閱和修改：定稿。

預期目標：美劇以其語言的靈活性、演繹性為學生研究學習英語提供了很好的語言學習環(huán)境，有利于不斷培養(yǎng)對英語學習的興趣、提高英語能力和英語知識的運用，學生在觀看美劇的同時，能夠很好的理解識記。

擬利用資源（科研教學設施、儀器設備、資料等）

電腦、MP4、打印機、各種美劇的影碟以及網(wǎng)絡資源。

第三篇：關于申報2013大學生研究性學習和創(chuàng)新性實驗計劃項目的通知

關于申報2013大學生研究性學習和創(chuàng)新性實驗

計劃項目的通知

學校各院系：

為進一步推動本科實踐教學改革，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維和意識，提高學生實踐動手能力，根據(jù)省教育廳《關于申報2013湖南省大學生研究性學習和創(chuàng)新性實驗計劃項目的通知》（湘教通〔2013〕36號）文件精神和要求，學校決定在全校范圍內啟動2013年校級“研究性學習和創(chuàng)新性實驗計劃”，同時2013年湖南省大學生研究性學習和創(chuàng)新性實驗計劃項目將全部從此次立項的校級項目中產生。現(xiàn)就有關事項通知如下：

一、項目申報的具體要求：

1．申報對象：凡對科學研究或創(chuàng)造發(fā)明有濃厚興趣且學有余力的2011、2012級在校本科生均可申報。已承擔過湖南省大學生研究性學習和創(chuàng)新性實驗計劃項目的學生

不得再次申報

2．申請者可以是個人，也可以是創(chuàng)新團隊（5人以下）。申請人只能申報參加一

個項目。

3．項目執(zhí)行時間為1～3年，項目完成時間不得晚于項目申請人畢業(yè)時間（畢業(yè)當

年的3月底前完成）。

4.每個項目須配備1-2名指導教師，全程指導學生進行創(chuàng)新性實驗。

5．學生是項目的主體，導師只是起輔導作用。參與項目的本科學生個人或創(chuàng)新團隊，在導師指導下，一定要自主選題設計、自主組織實施、獨立撰寫實驗研究報告。

6．學生項目選題要適合與專業(yè)學習聯(lián)系緊密。項目選題要求思路新穎、目標明確、具有創(chuàng)新性和探索性，學生要對研究方案及技術路線進行可行性分析，并在實施過程中

不斷調整優(yōu)化。

7．參與項目的學生要合理使用項目經(jīng)費，要遵守學校財務管理制度。

二、申報方式和時間要求

1.2013年3月25日前，學生可到教務處網(wǎng)站下載“湖南省大學生研究性學習和創(chuàng)新性實驗計劃項目申報表”(附件1)，按要求填寫后交項目負責人所在學院（一式2

份）。

2.2013年3月29日前，各院系將“湖南省大學生研究性學習和創(chuàng)新性實驗計劃項目申報表”以及“大學生研究性學習和創(chuàng)新性實驗計劃項目匯總表”（附件2）按要

求填寫好，紙質文檔送教務處教研科。

三、項目結題相關事項

我校2011年立項的“湖南省大學生研究性學習和創(chuàng)新性實驗計劃項目”部分已經(jīng)到了結題期限，現(xiàn)學校將對已到期項目進行學校驗收，對2012年立項的項目進行中期

檢查。（請參看附件3）

（一）材料要求

1、項目結題驗收需提交以下材料：

（1）“湖南省大學生研究性學習和創(chuàng)新性實驗計劃項目”申報書

（2）“湖南省大學生研究性學習和創(chuàng)新性實驗計劃項目”結題報告（附件4）(報

告書請用膠水粘合，不要使用釘書針裝訂)

（3）“湖南省大學生研究性學習和創(chuàng)新性實驗計劃項目”項目運行總結。總結的材料需包括：項目總結報告；項目組人員通過參與該項目所獲得的分析解決問題能力、創(chuàng)新能力、實踐能力有所提高的個人報告；活動計劃及活動結果報告表（附件6、7）；項目的成果，以論文、設計、專利、調查報告、獲獎文件或證書形式體現(xiàn)，實物提交照

片；項目經(jīng)費使用情況。

（4）以項目主持人為文件夾名的包含2、3項所有內容的電子文檔。

2、項目中期檢查需提交以下材料

（1）“湖南省大學生研究性學習和創(chuàng)新性實驗計劃項目”中期檢查報告書（附件

5）(報告書請用膠水粘合，不要使用釘書針裝訂)

（2）項目運行的階段性總結及相關材料附件。附件材料應有項目日志、個人心得、活動計劃及活動結果報告表（附件6、7）（此項只提交電子文檔）

（3）以項目主持人為文件夾名的包含1、2項所有內容的電子文檔

（二）時間和其他要求

各學院要對以往各項目計劃實施情況進行總結（附件10：湖南省大學生研究性學習和創(chuàng)新性實驗計劃項目實施情況簡述），并填寫好大學生研究性學習和創(chuàng)新性實驗計劃實施情況及成果統(tǒng)計表（附件9）并附2012年取得成果的相關證明材料。請各學院將項目申報表（一式2份）、項目匯總表、結題相關材料、中期檢查相關材料、結題登記表（附件8）、學院各項目實施情況總結材料、成果統(tǒng)計表（附2012年取得成果的相關證明材料）各一份，連同相應的電子文檔，一并于2013年3月29日

前送交至教務處教研科，逾期不再受理。

教務處

第四篇：哈爾濱工業(yè)大學大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目（范文模版）

哈爾濱工業(yè)大學大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目

管理實施細則（試行）

教發(fā)［2009］4號

為加強哈爾濱工業(yè)大學“大學生創(chuàng)新性實驗計劃”立項項目實施過程的精細化管理，充分調動大學生的主動性、積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生從事科學研究和創(chuàng)造發(fā)明的素質，提高大學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，保證立項項目研究工作的順利開展，根據(jù)《哈爾濱工業(yè)大學大學生創(chuàng)新性實驗計劃管理辦法》（校教發(fā)[2008]398號），針對立項項目運行過程的每個重要環(huán)節(jié)，特制定本實施細則。

一、項目運行管理

（一）院（系）組織

各院（系）成立“院（系）級大學生創(chuàng)新性實驗計劃領導小組”，負責本單位的大學生創(chuàng)新性實驗計劃的組織與領導；成立“院（系）級大學生創(chuàng)新性實驗計劃專家組”，負責對本單位大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目的申報評審、中期檢查、結題驗收；成立“院（系）級大學生創(chuàng)新性實驗計劃管理辦公室”，負責本單位大學生創(chuàng)新性實驗計劃的組織、管理和運行。

（二）項目申請書

1、項目經(jīng)學校公示執(zhí)行后，項目負責人根據(jù)專家提出的項目修改意見和批準經(jīng)費額度，修改《哈爾濱工業(yè)大學大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目申請書》（以下簡稱《項目申請書》）。項目負責人在導師的指導下，制定詳細的實施計劃和經(jīng)費預算。

2、國家級和校級項目的《項目申請書》由院（系）簽署意見并蓋章，匯總報教務處實踐教學科后學校簽署意見并蓋章。《項目申請書》一式三份，教務處實踐教學科、院（系）及項目組各留存一份。

（三）項目指導

指導教師應及時指導和跟蹤項目組的研究活動，每月至少召開一次項目組會議，聽取項目組進度匯報，并對前期工作做出評價，提出具體建議，促進項目組按進度完成研究內容。

-3-院（系）大學生創(chuàng)新性實驗計劃領導小組要定期組織本單位項目指導教師召開討論會，就項目進度、項目指導等方面開展討論，考核學生實驗日志、實驗分析報告等，對執(zhí)行期間不按要求執(zhí)行計劃的項目或不適合繼續(xù)研究的學生，經(jīng)過討論會集體討論后，可中止項目實施或取消學生參與項目研究的資格，報教務處備案。

（四）項目實施記錄

工作記錄：項目組（或項目組成員）應及時書寫實驗記錄（每周至少一次），對實驗的過程（包括實驗步驟、原始數(shù)據(jù)等內容）、實驗的收獲或思考內容記錄在《大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目工作記錄本》（以下簡稱《記錄本》）上。

指導教師與項目團隊討論會：指導教師與項目組成員要定期組織討論會，討論實驗進展情況和下一步工作安排、研究思路等，項目組成員將討論會內容如實記錄在《記錄本》上，指導教師把指導意見記錄在《記錄本》上。

項目經(jīng)費記錄：項目負責人必須如實記錄經(jīng)費使用明細。

（五）項目交流

為開拓學生視野，引導學生的科學研究興趣，展示大學生創(chuàng)新性實驗成果，教務處為學生提供創(chuàng)新交流平臺，建立“大學生創(chuàng)新論壇”網(wǎng)站、組織“創(chuàng)新教育講座”、定期組織“獲獎創(chuàng)新項目展板展示”、編印出版《哈爾濱工業(yè)大學大學生創(chuàng)新性實驗計劃優(yōu)秀成果集》、組織召開“學生創(chuàng)新論壇”等。

二、項目進度檢查（中期檢查）

院（系）組織專家對項目實施中期檢查，項目組須提交《哈爾濱工業(yè)大學大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目中期檢查報告》（以下簡稱《中期檢查報告》）。具體程序如下：

（一）項目組填寫《中期檢查報告》，報告中應說明是否按計劃要求和進度計劃完成科研任務、遇到的困難、是否可以繼續(xù)進行項目研究等內容。

（二）項目組指導教師對《中期檢查報告》進行審閱并填寫意見，項目組負責人將《中期檢查報告》和《記錄本》上交到院（系），院（系）安排時間、地點，組織本單位專家組進行大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目中期檢查，向學校教務處上報檢查安排，教務處委派學校專家組成員參加檢查。-4-

（三）大學生創(chuàng)新性實驗計劃專家組對《中期檢查報告》和《記錄本》進行審閱，對項目進展情況進行審核，查閱學生實驗原始數(shù)據(jù)、實驗記錄和調研材料，對各項目進度情況給予評價和指導。

（四）將項目中期檢查結果劃分為合格、不合格兩個等級，對不合格的項目根據(jù)實際情況，酌情給出以下三種處理意見：①改進后可繼續(xù)執(zhí)行②提出警告、觀察后再定繼續(xù)執(zhí)行或中止③中止實施

（五）對中期檢查不合格的項目組，由項目所在院（系）督促改進或進行相應處理，同時上報教務處實踐教學科備案。

（六）中期檢查結束后，院（系）對國家級和校級項目中期檢查情況分別進行總結，形成書面總結材料報送教務處實踐教學科。

（七）國家級和校級項目的《中期檢查報告》由院（系）簽署意見并蓋章，匯總報教務處實踐教學科后學校簽署意見并蓋章。《中期檢查報告》一式三份，教務處實踐教學科、院（系）及項目組各留存一份。

三、結題驗收

（一）對按申請書完成研究工作、取得預期研究成果，并提交相應材料的項目予以結題。項目組填寫《哈爾濱工業(yè)大學大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目驗收書》（以下簡稱《項目驗收書》），指導教師簽署意見后提交院（系），院（系）簽署意見后將國家級和校級項目的《項目驗收書》匯總統(tǒng)一交教務處實踐教學科，國家級項目須將《記錄本》一并提交。國家級和校級項目的《項目驗收書》一式三份，教務處實踐教學科、院（系）及項目組各留存一份。

（二）國家級項目的結題驗收：院（系）安排本單位國家級項目結題驗收的答辯時間、地點并準備相應材料。院（系）可根據(jù)本單位申請結題的項目情況安排集中結題答辯，也可安排到實驗室進行現(xiàn)場結題答辯。教務處組織學校專家組提前審閱《項目驗收書》和《記錄本》，并根據(jù)院（系）安排對項目進行驗收。

（三）校級項目的結題驗收：學校委托院（系）組織本單位校級項目結題驗收。院（系）安排答辯會時間、地點并準備材料，組織院系級專家組對申請結題的項目進行驗收，教務處根據(jù)院（系）安排組織學校專家組參加驗收。

（四）院系級項目結題驗收應參照國家級和校級項目結題驗收辦法，由院系 全權負責組織實施。

四、項目變更、中止及提前或延期結題

（一）項目運行過程中因各種原因出現(xiàn)的項目參與人員變動、更換項目題目及內容等情況，項目負責人應在中期檢查時將相應變更的書面申請與《中期檢查報告》一并提交到院（系），指導教師和所在院（系）簽署意見后報教務處實踐教學科備案。中期檢查結束后不允許再進行任何變更。

（二）對較好的提前完成項目任務的項目可申請?zhí)崆敖Y題，按照結題程序辦理。

（三）因客觀原因不能在規(guī)定期限按計劃結題而延期的項目，項目負責人應提前一個月提交《哈爾濱工業(yè)大學大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目延期結題申請表》，并附《項目進展報告》，詳細闡明延期的緣由，經(jīng)指導教師簽署意見，院（系）領導小組審核，由教務處實踐教學科審批后生效。原則上每個項目只能申請一次延期。

（四）項目執(zhí)行期內，項目組學生全體退出或項目組決定中斷項目研究，應由項目負責人在中期檢查期限前一個月向“院（系）大學生創(chuàng)新性實驗計劃管理辦公室”提交書面申請，經(jīng)院（系）批準后由院（系）上報教務處。未辦理中止手續(xù)的按擅自中止研究處理，并進行相應的處罰。

國家級項目中止后，學校將從校級項目中擇優(yōu)遞補，確保國家批準項目整體完成，同時收回項目剩余的經(jīng)費。

五、經(jīng)費管理

（一）學校批準的項目經(jīng)費專款專用，學生在預算框架下自主使用，指導教師不得使用學生研究經(jīng)費。經(jīng)費使用自主權在項目負責人，但需經(jīng)指導教師的審核批準。項目負責人要認真做好項目經(jīng)費使用記錄。

（二）學校批準的項目經(jīng)費由學校財務處按相關規(guī)定進行管理，經(jīng)費開支項目的報銷由項目負責人提出，經(jīng)指導教師審核，教務處實踐教學科審核、教務處處長簽字方可報銷。

（三）經(jīng)費使用按《申請書》中的預算和學校財務管理規(guī)定執(zhí)行。項目經(jīng)費-6-的使用范圍包括：完成項目所需要的圖書費、資料費、論文打印費、論文版面費、專利申請費；開展實驗所需的原材料（包括耗材、藥品、化學試劑等）購置費；經(jīng)指導教師和院（系）審核，確需外出調研的差旅費（包括來往車票、住宿費）等。項目經(jīng)費不能用于購買電腦、移動硬盤、mp3等設備和生活用品、不能用于支付餐飲費。

（四）學校對項目經(jīng)費實行監(jiān)督管理，保證使用科學、合理、高效。

（五）項目結題三個月后停止經(jīng)費報銷，同時進行決算并接受審計部門監(jiān)督。

六、安全措施與安全教育

（一）院（系）和導師按照“誰主管誰負責”的原則，加強對學生的安全教育，學生進入實驗室等科研場所應遵守各項安全制度和操作規(guī)范。

（二）學生應嚴格遵守學校各項制度。因研究需要外出的，應征得指導教師和院（系）相關部門負責人同意，并按照《哈爾濱工業(yè)大學學生考勤規(guī)定》辦理請假手續(xù)，外出時注意人身安全。

（三）對不遵守安全制度的學生，應進行批評教育，違紀嚴重且不改者，除按照《哈爾濱工業(yè)大學學生考勤規(guī)定》處理外，還應終止其項目的執(zhí)行。

七、附則

（一）凡本辦法規(guī)定的未盡事宜參照《哈爾濱工業(yè)大學大學生創(chuàng)新性實驗計劃管理辦法》校教發(fā)[2008]398號的相關規(guī)定。

（二）本實施細則自公布之日起執(zhí)行，由教務處負責解釋。

第五篇：大學生研究性學習和創(chuàng)新性實驗計劃項目實施管理辦法

湖南省第一師范學校大學生研究性學習和創(chuàng)新性實驗計劃項目實施管理辦法（試行稿）

根據(jù)教育部《關于申報國家大學生創(chuàng)新性實驗計劃的通知》和湖南省教育廳《關于申報湖南省大學生研究性學習和創(chuàng)新性實驗計劃項目的通知》等有關文件精神，結合我校實際，決定實施“湖南省第一師范學校大學生研究性學習和創(chuàng)新性實驗計劃”。為保證該計劃的順利開展，特制定本管理辦法。

第一章 總 則

第一條 實施大學生研究性學習和創(chuàng)新性實驗計劃旨在探索并建立以問題和課題為核心的教學模式，倡導以本、專科學生為主體的創(chuàng)新性實驗改革，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識，使其逐漸掌握思考問題、解決問題的方法，不斷提高其創(chuàng)新實踐的能力與水平。

第二條 我校大學生研究性學習和創(chuàng)新性實驗計劃主要用于資助我校本、專科生創(chuàng)新團隊或個人從事自然科學、人文社科等領域的基礎性、應用性項目的研究。通過創(chuàng)新性試驗計劃，加強實踐教學環(huán)節(jié)，推廣研究性學習和個性化培養(yǎng)的教學方式，帶動廣大學生在本科階段得到科學研究與專業(yè)實踐的訓練，形成創(chuàng)新教育的氛圍，進一步推動高等教育教學改革，提高教學質量。

第三條 實施“大學生研究性學習和創(chuàng)新性實驗計劃”項目遵循的原則是：“興趣驅動、注重過程、突出重點、鼓勵創(chuàng)新、培養(yǎng)能力”；項目遵循的程序是：“自主選題、自由申報、公平立項、擇優(yōu)資助、規(guī)范管理”。重點資助思路新穎、目標明確、具有創(chuàng)新性和探索性、研究方案及技術路線可性、實施條件可靠的項目。

第二章 組織與管理

第四條 學校“大學生研究性學習和創(chuàng)新性實驗計劃”實施的組織機構包括“湖南省第一師范學校大學生研究性學習和創(chuàng)新性實驗計劃領導小組”及各系部“大學生研究性學習和創(chuàng)新性實驗計劃指導小組”。

1．“湖南省第一師范學校大學生研究性學習和創(chuàng)新性實驗計劃項目領導小組”由學校主管教學副校長任組長，成員包括教務處、學生處、團委、教科所、財務處、現(xiàn)代教育技術中心、網(wǎng)絡中心等職能部門及各相關專業(yè)所在系部主要負責人，辦公室設在教務處。創(chuàng)新項目領導小組負責研究、制定有關政策，指導全校大學生研究性學習和創(chuàng)新性實驗計劃的相關工作，組織專家評審、驗收項目，1

監(jiān)督研究性學習和創(chuàng)新性實驗計劃項目的經(jīng)費使用情況。

2．各系部成立“大學生研究性學習和創(chuàng)新性實驗計劃項目指導小組”由各系部分管教學副主任任組長，分管學生的黨總支副書記任副組長，成員包括教學和學生管理人員、指導教師等。創(chuàng)新項目指導小組全面負責本系部的研究性學習和創(chuàng)新性實驗計劃項目的規(guī)劃、立項申報、指導、項目運行管理、初評等，并對有關政策提出意見和建議。

3．各系部安排指導教師指導學生進行科學研究，確保學生取得項目研究所需要的工作場地和實驗設備，定期組織學生討論和交流。指導教師應具有中級以上職稱或碩士以上學位，有一定的科研能力，有可靠的時間保證。每位指導教師每次指導項目一般為1項。創(chuàng)新項目指導小組負責指導教師的管理和考核。

第三章 資助范圍及申請條件

第五條 大學生研究性學習和創(chuàng)新性實驗計劃項目是指本、專科學生在指導教師指導下，以創(chuàng)新團隊或個人自主進行研究性學習，自主進行實驗方法的設計、組織設備和材料、實施實驗、分析處理數(shù)據(jù)、撰寫總結報告等科研創(chuàng)新活動。

第六條 資助項目除來源于學生申請的實驗課題外，還可從符合本計劃要求的其他各類本、專科生科研創(chuàng)新優(yōu)秀項目中遴選。

第七條 凡我校全日制本、專科學生均可申請，鼓勵低年級學生申請，原則上不受理畢業(yè)班學生申請。申請者應以團隊為主，個人也可單獨申請，團隊人數(shù)不超過5人。申請者一次只能參加一個項目的申報。鼓勵跨學科合作研究，同等條件下優(yōu)先資助團隊合作項目和跨學科合作項目。

第八條 學生要自主設計實驗、自主完成實驗、自主管理實驗。項目選題要求思路新穎、目標明確、具有創(chuàng)新性和探索性，學生要對研究方案及技術路線進行可行性分析，并在實施過程中不斷調整優(yōu)化，能夠在在校期間內完成。

第四章 項目申報與立項

第九條 大學生研究性學習和創(chuàng)新性實驗計劃項目統(tǒng)一申報與評審時間一般在4～5月份，具體時間以教務處通知時間為準。學生項目執(zhí)行時間為1～3年，原則上要求在學生畢業(yè)前完成。

第十條 項目申報及評審程序

1．申請者（項目組負責人）認真填寫《湖南省第一師范學校大學生研究性學習和創(chuàng)新性實驗計劃項目申報書》，經(jīng)項目組成員、指導教師簽字確認，提交到項目組負責人所在系部創(chuàng)新項目指導小組進行審核。

2．各系部創(chuàng)新項目指導小組對申請項目按本辦法要求進行初步評審篩選，對擬推薦的項目提出具體的推薦意見，加蓋公章，填寫項目匯總表后一同報送教務處。

3．創(chuàng)新項目領導小組審核確定答辯項目，組織專家組進行項目答辯，確定學校大學生研究性學習和創(chuàng)新性實驗計劃項目名單，經(jīng)主管校領導批準并公示后下達立項通知。

4．創(chuàng)新項目領導小組根據(jù)評審成績擇優(yōu)推薦申報省或國家大學生研究性學習和創(chuàng)新性實驗計劃項目。

第五章 經(jīng)費來源與使用

第十一條 大學生研究性學習和創(chuàng)新性實驗計劃項目資助經(jīng)費來源：教育廳專項撥款；學校專項資金；社會、個人等資助或捐贈的經(jīng)費。資助經(jīng)費由學校財務處統(tǒng)一管理，教務處負責審批，保證專款專用。

第十二條 對于獲得批準立項的國家級或省級大學生創(chuàng)新性實驗項目，學校按1：1的配套經(jīng)費給予支持。對于獲得批準立項的校級大學生研究性學習和創(chuàng)新性實驗計劃項目，學校將根據(jù)每個項目的情況給予1000至3000元的資助。

第十三條 資助經(jīng)費一次核定，分三次撥付。立項后撥付經(jīng)費總額的30%，中期檢查合格后撥付經(jīng)費總額的40%，結題后撥付剩余的30%。

第十四條 經(jīng)費主要用于項目研究所需的資料費、實驗材料費、調研費、會議費等必要開支，不得用于支出勞務等經(jīng)費。

第十五條 項目負責人負責制定經(jīng)費開支計劃和使用，教務處負責審核。第十六條 指導教師不得使用學生項目經(jīng)費。

第十七條 “大學生研究性學習和創(chuàng)新性實驗計劃”項目所取得的成果公開發(fā)表時要標注“湖南省第一師范學校大學生研究性學習和創(chuàng)新性實驗計劃項目”資助，專利知識產權歸學校所有。

第十八條 凡在項目申報或實施過程中弄虛作假，無故延期又無具體改進措施或經(jīng)費使用不當?shù)捻椖浚虅仗幱袡嗤Ｖ鬼椖控撠熑耸褂庙椖垦芯拷?jīng)費，并視情節(jié)輕重收回部分或全部資助資金。

第六章 項目實施及管理

第十九條 項目批準立項后，項目負責人、負責人所在系部和學校教務處簽訂《湖南省第一師范學校大學生研究性學習和創(chuàng)新性實驗計劃項目合同書》，不按時簽訂合同者按自動放棄處理。項目負責人按照合同書規(guī)定的時間和實驗內容 3

啟動計劃項目，確保項目按期完成。

第二十條 學校和各系部應積極創(chuàng)造條件支持大學生研究性學習和創(chuàng)新性實驗活動。學校的實踐教學中心和各類實驗室應向參與項目的學生免費提供實驗場地和實驗儀器設備。系部應指派專人負責大學生研究性學習和創(chuàng)新性實驗計劃項目的開展。學校建立專門的網(wǎng)站，為學生搭建學習和交流的平臺。

第二十一條 學生是項目的主體，指導教師只起輔導作用，參與項目的創(chuàng)新團隊或學生個人應在指導教師指導下自主選題設計、自主組織實施、獨立撰寫實驗過程記錄和總結報告。

第二十二條 如因特殊情況不能按期結題，可向創(chuàng)新項目領導小組提出延期申請，經(jīng)批準后可推遲結題，但延期最多不超過6個月。

第二十三條 項目一旦立項，不得隨意變更，但有下列情況之一者可以變更或終止項目研究：

1．項目在執(zhí)行期內因正當理由需進行變更，經(jīng)審查后可適當延期或調整計劃項目內容，但延期不得超過一年。

2．研究項目由于一些不可克服的原因而終止研究者，應由項目負責人提交項目終止報告，經(jīng)批準后執(zhí)行。

3．凡在項目申報、實施過程中弄虛作假，執(zhí)行不力，無故延期又無具體改進措施或經(jīng)費使用不當?shù)挠媱濏椖浚瑢W校將責令項目負責人停止使用課題的研究經(jīng)費。

第二十四條 項目啟動6個月后，項目組須向創(chuàng)新項目領導小組提交《湖南省第一師范學校大學生研究性學習和創(chuàng)新性實驗計劃項目進度報告》，期限在2年以上的項目每年12月需向創(chuàng)新項目領導小組提交報告，匯報項目開展情況。對不按時遞交中期進度報告（報告）者或無明顯進展的項目，應要求其限期整改直至停止項目運行。

第七章 項目結題與驗收

第二十五條 項目應在規(guī)定的時間內結題，結題時應提交《湖南省第一師范學校大學生研究性學習和創(chuàng)新性實驗計劃項目結題報告》、項目實施過程中的相關原始材料（調查問卷、實驗記錄及數(shù)據(jù)等）。形成實驗成果的，應將完成的論文、設計、專利、成果實物等一并提交到項目負責人所在系部。

第二十六條 創(chuàng)新項目領導小組組織專家對申請結題項目進行審核驗收，并提出驗收意見。

第二十七條 教務處、系部應建立大學生研究性學習和創(chuàng)新性實驗計劃項目檔案，包括項目申請、中期檢查報告、結題報告、研究論文等成果以及原始資料。

第二十八條 教務處將定期編印大學生研究性學習和創(chuàng)新性實驗項目成果集，并通過校園網(wǎng)、論文報告會等組織成果展示與交流，營造校園創(chuàng)新文化氛圍。

第八章 項目激勵與表彰

第二十九條 經(jīng)學校驗收合格的創(chuàng)新性實驗項目組成員及組長，可獲得4至6個創(chuàng)新學分。對于項目研究成果以論文形式在正式期刊上公開發(fā)表或參加科技競賽獲獎的，按照相應級別獎勵創(chuàng)新學分。中途退出研究創(chuàng)新性實驗者，不能獲得該項目創(chuàng)新學分。

第三十條 對取得階段性成果創(chuàng)新性實驗項目，經(jīng)學生（限項目組負責人）提出申請，征得指導教師同意后，經(jīng)系部學術委員會審查，可作為畢業(yè)論文（設計）課題繼續(xù)進行；對于研究成果已經(jīng)達到畢業(yè)設計（論文）要求，經(jīng)審核鑒定后可替代畢業(yè)設計（論文）。

第三十一條 學校將核定大學生研究性學習和創(chuàng)新性實驗計劃指導教師教學工作量。國家級立項項目，結題后獎勵指導教師80至100個課時；省級立項項目，結題后獎勵指導教師60至80個課時；校級立項項目，結題后獎勵指導教師30至40個課時。

第三十二條 學校設立“大學生研究性學習和創(chuàng)新性實驗計劃項目”優(yōu)秀指導教師獎和“大學生研究性學習和創(chuàng)新性實驗計劃”優(yōu)秀組織獎，對優(yōu)秀指導教師和單位給予表彰與獎勵。

第九章 附 則

第三十三條 本辦法自發(fā)文之日起施行，由教務處負責解釋。

2008年3月26日