第一篇：湖工大學關于申報2011年度校級大學生研究性學習和創新性實驗計劃項目的通知

關于申報2011年大學生研究性學習和創新性實驗計劃項目的通知

各學院：

根據省教育廳《關于實施湖南省高等學校教學質量與教學改革工程的意見》（湘教發〔2008〕7號）和《關于申報2011年度湖南省大學生研究性學習和創新性實驗計劃項目的通知》（湘教通[2011]123號）文件精神，學校決定開展2011年“湖南工業大學大學生研究性學習和創新性實驗計劃”項目立項和 “湖南省大學生研究性學習和創新性實驗計劃”項目推薦申報工作。現將有關事項通知如下：

一、評選推薦數量

今年立項50項校級大學生研究性學習和創新性實驗計劃項目。根據省教育廳的名額分配，推薦19個項目參加湖南省大學生研究性學習和創新性實驗計劃項目的評選。

二、評選推薦辦法

1、各學院按學校分配的名額數推薦校級大學生研究性學習和創新性實驗計劃項目（各學院推薦校級項目名額分配見附件1）。

2、請各學院按照《大學生研究性學習和創新性實驗計劃指南》和《湖南工業大學大學生研究性學習和創新性實驗計劃項目管理辦法（試行）》（湖工大教字[2009]27號）的要求，做好項目的組織申報工作。

3、各學院需填寫申報書、項目匯總表、本學院2010年已立項項目的組織管理和實施情況的簡要總結各一份以及各個項目申報表，連同相應的電子文檔(word 格式)，一并于2011年5月4日前報至教務處教學建設科，逾期不予受理。聯系人：肖欽，聯系電話：22183127，電子信箱：jsk2622144@163.com。

4、學校組織專家評選校級“大學生研究性學習和創新性實驗計劃項目”，并從其中擇優推薦報省項目。

三、其他事項

1、已經立項的項目和項目負責人今年不再申報。

2、畢業年級學生不參與該項目計劃。

3、教務處將組織專家對申報的相關材料進行審核，有以下情況之一的，將不予立項：①學院未組織實施校級大學生研究性學習和創新性實驗計劃的；②對已立項項目管理不到位的；③申報材料不符合要求的；④項目為教師科研、教學研究項目，不宜由學生完成的；⑤已承擔項目未結題的。

4、為鼓勵各學院切實加強對大學生實踐創新能力的培養，在項目申報名額的分配中引入獎懲機制，對項目管理到位、實施效果好的學院以及在大學生學科競賽中取得優異成績的學院，獎勵申報名額，對項目管理不到位的學院今后將減少申報名額。

四、相關附件

相關附件請在教務處公告欄下載。

特此通知。

附件：

1、湖南工業大學2011年大學生研究性學習和創新性實驗計劃項目申報名額分配表

2、大學生研究性學習和創新性實驗計劃指南

3、湖南工業大學2011年大學生研究性學習和創新性實驗計劃申報書

4、湖南工業大學大學生研究性學習和創新性實驗計劃項目申報表

5、湖南工業大學2011年大學生研究性學習和創新性實驗計劃項目匯總表

湖南工業大學

2011年4月12日

第二篇：大學生研究性學習和創新性實驗計劃項目

大學生研究性學習和創新性實驗計劃項目

申請書

項目研究和實驗的目的、內容和要解決的主要問題

研究目的：是幫助英語專業學生尋找到提高英語口語的有效途徑

主要研究內容：

1.分析當今大學生英語口語普遍差的原因。

2.從大學生有大量課余時間，多媒體設備在大學英語教學中的廣泛使用以及英語專業學生擁有一定的英語語言能力等方面探討利用美劇提高英語專業學生英語口語的可行性。

3.分析美劇對提高大學生英語口語的作用。美劇作為英語口語學習素材能幫助大學生改善語音語調問題，能為大學生提供真實的語言環境，使大學生了解美國文化，為大學生提供很多日常用語，并激發大學生學習英語口語的動力。大學生應該充分利用美劇這一資源來提高英語口語水平。

要解決的主要問題：

1、資源問題。市面上有較多的英語中字的美劇，但是雙語字幕的原版美劇比較少。不利于更好地糾正口語中的語法錯誤和學習英語俚語以及其習慣用語。

2、翻譯問題。英語資源來源不同，其翻譯水平也有所差距，其中有許多資源都是普通的英語愛好者翻譯的，許多詞匯和句子翻譯并不像專業翻譯一樣準確。

3、文化差異。語言是文化的載體，用詞和句式使用是否準確直接體現了對異國文化了解的程度。深入美國文化的情景，地道純正的美式發音，為語言學習，語感的建立起到至關重要的作用。在語言環境里耳濡目染，才能真正地將語言學活，并且活學活用。使得理解、表達、交流、溝通各方面能力全面提升。而這也是中國的英語學習者所無法真正接觸很深刻了解的。

4、選劇。并不是所有的美劇都適合學習口語。有的美劇語速較快，專業性詞匯比較多，比較生澀難懂，而且在日常生活中較少使用，不適合學習英語。所以要選一些語速適中，詞匯難度一般，適用于日常生活的一些美劇。比如：絕望的主婦和欲望都市。

國內外研究現狀和發展動態

現狀：研究美劇對英語學習的影響有比較多的著作，但針對性研究美劇對口語方面的則比較缺乏。

動態：吳敏洪的《看經典美劇，學地道英語》中一書摘要如下：本文主要探討大學生如何正確選擇選擇美劇,來提高英語水平,尤其是英語聽說能力。楊紅燕、張弟的《觀看美劇與英語學習的相關性研究》表明：美劇對聽力和口語能力的提高有

一定的促進作用。

鄭浩《美劇作為交際語言輸入素材的意義和學習策略探討》：美劇能為口語輸出提供與生活密切相關的語言材料和文化信息,和電影相比具有輸入量較大,內容更豐富,趣味性和關聯性更強等特點,是理想的學習素材。

本項目學生有關的研究積累和已取得的成績

1.接受了指導老師的研究指導

2.在各大網站和各種書籍中尋得了部分文獻資料

3.團隊展開了研究討論

4.擬定了初步研究方案

5.設計了調查問卷

6.形成了初步認識

項目的創新點和特色

創新點：此研究項目充分利用了美劇的畫面性，語言的靈活性，以及對話的演繹性給學生研究英語學習英語口語提供了在語言環境和良好的語言氛圍，有利于加強學生對英語的學習興趣和語言環境的靈活運用。

特色：隨著英語的國際化和網絡的普及，美劇大量涌入中國，成為日常休閑娛樂的一部分。因為環境因素和文化背景的不同，中國人學習英語口語有較大的難度，往往面臨一些較難攻克的問題，有許多英語專業的學生雖然筆頭成績好，但說出來的英語實在不敢恭維。而利用美劇學習則是集學習和娛樂為一體，在觀看美劇、了解一些美國文化的同時，可以學習劇中人物的發音、語速、語調和學習一些美國的日常用語、俗語等。美劇相當于一個語言環境，聽得多、看的多，英語口語的水平也會隨之上升。

項目的技術路線、進度安排及預期成果

技術路線 ：首先進行問卷調查或利用網絡調查信息，我們的研究對象是喜歡美劇英語學習者；然后會以采訪各專家的形式以及整合調查數據統計分析。

進度安排：

（1）、動員部署階段：2012年4月--2012年9月，做好“觀看美劇對提高英語專業學生口語的作用研究”課題的相關問卷調查，成立課題小組，制定實施方案。

（2）組織實施階段：2012年9月--2013年4月召開座談會，采訪專家廣泛收集意見，確定資料的完整。

（3）、總結分析階段：2013年4月--2014年9月對資料的整合，進行培。認真做好研討分析，總結得失，確立文稿。

（4）、交給指導老師批閱和修改：定稿。

預期目標：美劇以其語言的靈活性、演繹性為學生研究學習英語提供了很好的語言學習環境，有利于不斷培養對英語學習的興趣、提高英語能力和英語知識的運用，學生在觀看美劇的同時，能夠很好的理解識記。

擬利用資源（科研教學設施、儀器設備、資料等）

電腦、MP4、打印機、各種美劇的影碟以及網絡資源。

第三篇：關于2010大學生創新性實驗計劃校級項目申報立項的

關于2010大學生創新性實驗計劃校級項目申報立項的通知

各學院：

根據《教育部 財政部關于實施高等學校本科教學質量與教學改革工程的意見》和《教育部關于進一步深化本科教學改革 全面提高教學質量的若干意見》等文件精神，學校已于2009年啟動了大學生創新性實驗計劃。大學生創新性實驗計劃的實施，旨在探索并建立以問題和課題為核心的教學模式，激發、調動學生的創新思維和科學研究興趣，強化學生的創新意識、實踐能力和團隊協作精神，形成良好的校園創新文化氛圍，以全面提高學生的綜合素質。

按照《河南大學大學生創新性實驗計劃項目管理辦法》（附件1）要求，2010年我校大學生創新性實驗計劃校級項目申報立項工作安排如下，請各學院高度重視，認真組織，積極申報。

一、項目要求

1.大學生創新性實驗計劃以項目形式予以立項。項目范圍包括理論與技術研究、發明、制作、創作設計等，或其他有研究與實踐價值的項目。

2.項目必須思想新穎、創新性強、目標明確、技術先進、方法合理，以解決科學、技術、生產、生活和社會領域的具體問題為出發點，以知識、技術和方法創新為主要目的，以實驗為主要手段，由學生自主選題，提倡學科交叉與聯合。

3.每個實驗項目實施期限不超過兩年，均須在2012年5月底前完成。

二、申報條件

1.凡我校學有余力、品學兼優、具有一定專業知識和技能基礎的在校全日制普通本科生可自愿申報，每名學生同時只能參加一個創新性實驗計劃項目。

2.每個創新性實驗項目由3～5名相關專業學生組成項目研究團隊，項目負責人須為全日制普通本科2008級學生（五年學制的須為2007級學生），實驗項目的參加成員應有明確分工。

3.每個創新性實驗計劃項目至少有一名具有高級專業技術職稱或博士學位的我校在職老師作為項目的指導教師。

三、申報立項程序

按照學生申請、學院遴選推薦、專家論證評審及學校擇優資助的工作程序進行。1

1.學生申請

項目負責人組織項目組成員認真填寫《河南大學大學生創新性實驗計劃項目申請書》（附件2）一式三份，相關支撐材料集中附在申請書后，于2010年6月5日前將申報材料提交到項目負責人所在學院。

2.學院推薦

項目負責人所在學院組織有關專家對本學院申報的大學生創新性實驗計劃項目進行評審遴選，并擇優限額（見附件3）推薦大學生創新性實驗項目，于2010年6月10日前將申報紙質材料（申請書及有關支撐材料，一式三份）和學院推薦項目匯總表（附件4）集中報送學校大學生創新性實驗計劃項目領導組辦公室（教務處實踐教學科），同時報送與紙質材料一致的電子稿，電子信箱：kuanmin@henu.edu.cn或feipengcheng@163.com

3.學校評審立項

學校大學生創新性實驗計劃領導組辦公室組織專家對學院推薦的項目進行評審，評選2010年校級大學生創新性實驗計劃項目100項，評審結果公示一周，對無異議的項目或雖提出異議但通過復審的項目，確立為河南大學大學生創新性實驗計劃項目。

四、其他

1.項目立項后，項目負責人和指導教師應及時組織項目組成員利用業余時間有計劃地開展工作。在項目進行過程中，任何人（包括指導教師和學生）不得以任何理由影響正常的教學活動。

2.對在項目申報過程中，經查實屬弄虛作假者，將取消申報資格，情節嚴重的按相關規定處理。

3.項目的中期檢查、結題驗收等管理事項均按照《河南大學大學生創新性實驗計劃項目管理辦法》執行。

聯系電話：2815652，8103（校內電話）；聯系人：郭寬民、程鵬飛

教務處

2010年4月27日

附件：

1.《河南大學大學生創新性實驗計劃項目管理辦法》

2.河南大學大學生創新性實驗計劃項目申請書

3.2010年各學院推薦大學生創新性實驗項目數量

4.2010年學院推薦大學生創新性實驗項目匯總表

5.河南大學大學生創新性實驗計劃項目進展報告

6.河南大學大學生創新性實驗計劃項目經費使用記錄

7.河南大學大學生創新性實驗計劃項目驗收報告

第四篇：關于申報2013大學生研究性學習和創新性實驗計劃項目的通知

關于申報2013大學生研究性學習和創新性實驗

計劃項目的通知

學校各院系：

為進一步推動本科實踐教學改革，培養學生創新思維和意識，提高學生實踐動手能力，根據省教育廳《關于申報2013湖南省大學生研究性學習和創新性實驗計劃項目的通知》（湘教通〔2013〕36號）文件精神和要求，學校決定在全校范圍內啟動2013年校級“研究性學習和創新性實驗計劃”，同時2013年湖南省大學生研究性學習和創新性實驗計劃項目將全部從此次立項的校級項目中產生。現就有關事項通知如下：

一、項目申報的具體要求：

1．申報對象：凡對科學研究或創造發明有濃厚興趣且學有余力的2011、2012級在校本科生均可申報。已承擔過湖南省大學生研究性學習和創新性實驗計劃項目的學生

不得再次申報

2．申請者可以是個人，也可以是創新團隊（5人以下）。申請人只能申報參加一

個項目。

3．項目執行時間為1～3年，項目完成時間不得晚于項目申請人畢業時間（畢業當

年的3月底前完成）。

4.每個項目須配備1-2名指導教師，全程指導學生進行創新性實驗。

5．學生是項目的主體，導師只是起輔導作用。參與項目的本科學生個人或創新團隊，在導師指導下，一定要自主選題設計、自主組織實施、獨立撰寫實驗研究報告。

6．學生項目選題要適合與專業學習聯系緊密。項目選題要求思路新穎、目標明確、具有創新性和探索性，學生要對研究方案及技術路線進行可行性分析，并在實施過程中

不斷調整優化。

7．參與項目的學生要合理使用項目經費，要遵守學校財務管理制度。

二、申報方式和時間要求

1.2013年3月25日前，學生可到教務處網站下載“湖南省大學生研究性學習和創新性實驗計劃項目申報表”(附件1)，按要求填寫后交項目負責人所在學院（一式2

份）。

2.2013年3月29日前，各院系將“湖南省大學生研究性學習和創新性實驗計劃項目申報表”以及“大學生研究性學習和創新性實驗計劃項目匯總表”（附件2）按要

求填寫好，紙質文檔送教務處教研科。

三、項目結題相關事項

我校2011年立項的“湖南省大學生研究性學習和創新性實驗計劃項目”部分已經到了結題期限，現學校將對已到期項目進行學校驗收，對2012年立項的項目進行中期

檢查。（請參看附件3）

（一）材料要求

1、項目結題驗收需提交以下材料：

（1）“湖南省大學生研究性學習和創新性實驗計劃項目”申報書

（2）“湖南省大學生研究性學習和創新性實驗計劃項目”結題報告（附件4）(報

告書請用膠水粘合，不要使用釘書針裝訂)

（3）“湖南省大學生研究性學習和創新性實驗計劃項目”項目運行總結。總結的材料需包括：項目總結報告；項目組人員通過參與該項目所獲得的分析解決問題能力、創新能力、實踐能力有所提高的個人報告；活動計劃及活動結果報告表（附件6、7）；項目的成果，以論文、設計、專利、調查報告、獲獎文件或證書形式體現，實物提交照

片；項目經費使用情況。

（4）以項目主持人為文件夾名的包含2、3項所有內容的電子文檔。

2、項目中期檢查需提交以下材料

（1）“湖南省大學生研究性學習和創新性實驗計劃項目”中期檢查報告書（附件

5）(報告書請用膠水粘合，不要使用釘書針裝訂)

（2）項目運行的階段性總結及相關材料附件。附件材料應有項目日志、個人心得、活動計劃及活動結果報告表（附件6、7）（此項只提交電子文檔）

（3）以項目主持人為文件夾名的包含1、2項所有內容的電子文檔

（二）時間和其他要求

各學院要對以往各項目計劃實施情況進行總結（附件10：湖南省大學生研究性學習和創新性實驗計劃項目實施情況簡述），并填寫好大學生研究性學習和創新性實驗計劃實施情況及成果統計表（附件9）并附2012年取得成果的相關證明材料。請各學院將項目申報表（一式2份）、項目匯總表、結題相關材料、中期檢查相關材料、結題登記表（附件8）、學院各項目實施情況總結材料、成果統計表（附2012年取得成果的相關證明材料）各一份，連同相應的電子文檔，一并于2013年3月29日

前送交至教務處教研科，逾期不再受理。

教務處

第五篇：關于申報2011年校級大學生創新性實驗計劃項目的通知

關于申報2011年校級大學生創新性實驗計劃項目的通知

各學院：

為了進一步提高大學生的科學素質，培養大學生的創新精神、創業精神和實踐能力，營造研究性學習的氛圍，2011年學校立項建設校級創新性實驗計劃項目，現將項目申報的有關事項通知如下：

一、項目意義

實施大學生創新性實驗計劃，旨在通過組織大學生參加創新性實踐活動，使其體驗和了解科學研究整體過程，改變目前高等教育培養過程中實踐教學環節薄弱，動手能力不強的現狀，激發學生對科學研究的興趣，實現個性化培養的目標。培養學生提出問題、分析問題和解決問題的能力，鍛煉學生的團隊協作精神，進一步推動高等教育教學改革，提高教學質量。

二、申報對象

具有一定的科研能力、學有余力、積極要求進步并對科學研究或創造發明有濃厚興趣的我校全日制本科生。每個學生只能申報參加一個項目，已參與該類項目的同學不能重復申請。

三、申報要求

⒈ 項目選題要求思路新穎、目標明確、具有創新性和探索性。項目課題可以由學生自己提出；也可由學生和導師共同擬定；或由導師提出，學生選擇。學校鼓勵以實驗為手段，以創新為目的，以解決本學科及其交叉學科、企業研發及自然界和人類生活中的某一問題為出發點，以知識、技術創新和研究方法創新為主的課題。選題參考如下：

（1）綜合性、設計性實驗教學中延伸出值得進一步深入研究的課題。（2）教師科研項目，可由學生獨立開展研究的分課題。（3）國內影響較大的學科競賽引伸出的研究課題等。（4）由學生自主尋找的課題。

2.申請者可以是學生個人獨立申請，也可以是幾個學生組成項目團隊，鼓勵跨學科項目、跨學科、跨年級的研究團隊，團隊一般由3人組成，最多不超過5人。3.項目研究周期為1-2年，要求第八學期前必須結題，對跨學院的項目，由項目負責人所在學院申報。

4.項目申請書由學生自行填寫，導師可以給予輔導。

5.每個項目必須有1名指導教師，指導教師應具有中級以上職稱（或具有博士學位），指導教師在項目實施中起輔導作用，主要負責項目的指導、監督和管理，指導教師在指導學生科研立項時應遵循量力而行、循序漸進原則，把握四個結合（科研立項與學生科技競賽相結合、與教師科研相結合、與社會所需相結合、與學術前沿相結合）避免項目超大、過難。每位指導教師指導的項目不得超過兩項。

五、申報程序

1．相關資料可于教務處網站（http://jwc.heut.edu.cn）“實驗室管理/實踐教學管理”欄目查閱并下載。

2.項目負責人在導師的指導下，填寫《河北聯合大學大學生創新性實驗計劃申請書》，經項目組成員、指導教師同意并簽字確認后報送項目負責人所在學院，學院預審并確定推薦校級創新性實驗項目的名單，對申報書提出具體的推薦意見，加蓋學院公章，填寫項目匯總表后報送教務處。

3.請各院部認真組織好本單位的立項申報工作，并于2011年5月31日（申報截止日期）前將申報書（一式三份）、匯總表（一式一份）及電子版報送教務處（sjjx@heuu.edu.cn）學校將組織專家組對申報項目進行評審，確定校級資助項目。

4.聯系人：粘山坡，聯系電話：0315-2592063，聯系地址：實驗北樓207

教務處

2011年5月11日

附件1：河北聯合大學創新性實驗計劃管理辦法

附件2：河北聯合大學創新性實驗計劃項目申報書

附件3：河北聯合大學創新實驗計劃項目統計表-學院填表

河北聯合大學大學生創新性實驗計劃管理辦法

第一章 總則

第一條 為了進一步提高大學生的科學素質，培養大學生的創新精神、創業精神和實踐能力，營造研究性學習的氛圍，根據教育部財政部聯合下發《關于實施高等學校本科教學質量與教學改革工程的意見》及高等教育司關于“國家大學生創新性實驗計劃”的有關文件精神，結合我校的具體情況制定本辦法。

第二條 實施大學生創新性實驗計劃，旨在通過組織大學生參加創新性實踐活動，使其體驗和了解科學研究整體過程，激發學生對科學研究的興趣，實現個性化培養的目標。培養學生提出問題、分析問題和解決問題的能力，鍛煉學生的團隊協作精神。

第三條 “河北聯合大學大學生創新性實驗計劃”（以下簡稱“創新性實驗計劃”）以項目為載體，在導師的指導下，由大學生個人或團隊，自主選題，自主進行實驗方法設計，自主進行研究性學習，自主開展研究工作，獨立組織實施并進行數據分析處理和撰寫總結報告等工作。

第四條 創新性實驗計劃遵循“興趣驅動、自主實驗、鼓勵創新、培養能力、重在過程”的原則，按照“公開立項、自由申報、擇優資助、規范管理”的程序，重點資助思路新穎、目標明確、具有創新性和探索性、研究方案及技術路線可行、實施條件可靠的項目。

第五條 創新性實驗計劃項目分為國家級、校級和院級三級。國家級項目由國家資助，學校配套支持；校級項目由學校資助；院級項目由學院資助。

第二章 組織與管理

第六條 創新性實驗計劃實行校級和院級兩級管理。

第七條 學校成立以分管教學的校長為組長、教務處處長和各學院主管教學的院長為成員的“大學生創新性實驗計劃領導小組”（以下簡稱“領導小組”）。領導小組負責制定管理辦法，組織、領導和協調創新性實驗計劃的開展，研究和解決資源利用、經費支持、項目合作等重大決策性問題。

第八條 學校聘請相關專業專家、教授成立“大學生創新性實驗計劃專家組”（以下簡稱“專家組”），負責審批大學生創新性實驗計劃項目，并確定經費資助額度，負責中期評估、結題驗收以及效果分析評價等工作。

第九條 創新性實驗計劃領導小組下設辦公室，辦公室設在教務處，其職能是：（1）負責組織項目申報、評審、運行、驗收、總結等日常管理工作。（2）監督項目資助經費的使用情況。

（3）建立和管理大學生創新性實驗計劃交流網站，為學生創新研究提供交流經驗、展示和分享研究成果、共享各類資源的平臺。

（4）組織定期和不定期的創新研究交流活動，為學生在創新研究過程中交流各種信息、結識不同學科的研究伙伴、組成跨學科創新團隊提供機會。

（5）根據專家組的評審和提出的獎勵建議，審核學生參加創新性實驗計劃所獲得學分和其他獎勵。

第十條 學院成立院級創新性實驗計劃領導小組，負責本院的創新性實驗計劃的組織與領導；成立院級專家組，負責對本院創新性實驗計劃項目的申報評審、中期評估、結題驗收等工作。

第三章 項目申報

第十一條 凡我校全日制本科學生均可申請創新性實驗計劃。項目組成員原則上以一至三年級學生為主。項目執行時限為1-2年。

第十二條 申請者應學有余力，對科學研究、科技活動或社會實踐有濃厚的興趣。申請者可以是學生個人獨立申請，也可以是幾個學生組成項目團隊，團隊人數一般不超過5人。學校鼓勵學科交叉融合，鼓勵跨學院、跨專業、跨年級聯合申報。每人限主持或參加一個項目，不得在不同項目之間交叉申報，正在承擔計劃項目的學生不能再申報新項目。

第十三條 項目組須由學生選定或學院配備指導教師1名。指導教師應具有中級以上職稱或具有博士學位，主要負責項目的指導、監督和管理。每位指導教師每年指導的項目不得超過兩項。

第十四條 項目研究課題可以由學生自己提出；也可由學生和導師共同擬定；或由導師提出，學生選擇。研究課題主要源自于：

（1）綜合性、設計性實驗教學中延伸出值得進一步深入研究的課題。（2）教師科研項目，可由學生獨立開展研究的課題。（3）由學生自主尋找的課題。

第四章 項目評審

第十五條 大學生創新性實驗項目申報與評審時間以創新性實驗計劃辦公室通知時間為準，項目負責人在導師的指導下，填寫《河北聯合大學大學生創新性實驗計劃申請書》，經項目組成員、指導教師同意并簽字確認后報送項目負責人所在學院。

第十六條 各學院專家組對學生申報的課題進行初評，確定院級資助項目和擬推薦校級創新性實驗項目的名單，并對申報書提出具體的推薦意見，加蓋公章，填寫項目匯總表后報送創新性實驗計劃辦公室。

第十七條 學校創新性實驗計劃辦公室組織專家組對各申請項目進行評審和答辯，提出評審意見和改進建議，根據資助名額確定學校擬資助項目名單，對于有研究前景但限于資助名額無法資助的計劃項目，設立指導性項目。

第十八條 對擬資助項目在校園網上公示，公示期為一周。公示期滿，確定校級創新性實驗計劃立項項目和擬推薦申報國家級創新性實驗計劃項目。獲批計劃項目負責人與學校簽訂河北聯合大學大學生創新性實驗計劃項目合同書。推薦申報國家級項目未獲國家批準的按校級項目立項。

第十九條 院級項目每項資助經費一般不少于500元，校級項目每項資助經費1000-5000元，國家級項目批準后，學校按國家資助金額1:1配套資助。

第五章 項目運行

第二十條 項目批準立項后，由項目負責人主持項目的運行。在導師的指導下，學生根據研究計劃開展研究和實驗，獨立撰寫實驗過程記錄和總結報告。定期討論并填寫項目記錄表。

第二十一條 資助經費主要用于項目的資料費、實驗費、材料費、論文版面費等研究費用，不得用于支出勞務費等人員經費。

第二十二條 項目經費報銷工作應嚴格遵守學校財務制度，報銷總金額不得超過資助經費總額。指導教師簽字，項目負責人負責報銷，校級以上項目經學校創新性實驗計劃辦公室審核，由教務處負責人簽字后報銷。

第二十三條 學校有關部門應為項目的順利進行提供必要的條件，各類實驗中心、實驗室對參與項目的學生開放，免收實驗場地費、實驗管理費，為學生開展創新性實驗計劃提供研究條件。學校建立大學生創新實驗基地，為大學生開展創新性實驗計劃提供平臺。第二十四條 在研究工作中，如涉及變更項目負責人、研究內容有重大調整、提前或推遲結題、因無法克服原因終止項目運行，項目負責人應提出書面申請經指導教師和所在學院同意，報學校審核批準。

第二十五條 項目研究中期，項目負責人應提交中期研究報告。中期研究報告內容包括：項目的進展，初步的試驗情況，遇到的困難，最終確定的總體方案，下一步的工作計劃等。

第二十六條 學校或學院組織專家組開展中期檢查，對中期研究報告進行評估，提出改進建議。對不按時遞交中期進度報告，項目無明顯進展或工作中弄虛作假的，將終止該項目的運行，停止其繼續使用資助經費。對于抄襲他人研究成果、作品或其他弄虛作假行為，或無正當理由不完成項目研究或隨意放棄項目的，一經查實即終止項目資助，并在全校通報批評，不得再申請項目。項目負責人在承擔項目學期存在不及格的情況，學校亦將終止該項目的運行。

第六章 項目驗收

第二十七條 項目研究工作必須在負責人畢業前一個學期完成，結題時除提交《結題報告》和《研究報告》外，還應提交項目實施過程中的相關原始材料（調查問卷、實驗記錄及數據等）；形成實驗成果的，應將成果一并提交到項目負責人所在學院，研究成果包括調查報告、圖紙、軟件、產品、作品、儀器裝置、學術論文、專利、獲獎證書等。

第二十八條 國家級項目研究報告字數應不少于5000字，校級項目研究報告字數應不少于3000字，內容包括：問題的提出，方案論證，研究內容，結果與分析，結論，經費使用情況，體會、收獲、建議等。

第二十九條 學校組織專家組審議校級和國家級計劃總結報告、實驗操作演示，進行結題答辯，認定研究成果，評選優秀項目。學院組織專家組審議院級項目總結報告、實驗操作演示，進行結題答辯，認定研究成果，評選優秀項目。

第三十條 利用資助經費所購置的儀器設備產權歸屬于河北聯合大學。創新性實驗計劃所取得的成果歸學校所有。所取得的專利屬職務發明，學校享有持有權、使用權、轉讓權或其他處置權。

第三十一條 教務處、學院應建立大學生創新性實驗計劃檔案，包括項目申請書、中期檢查表、結題報告書、研究論文等成果以及原始資料。學校定期組織成果展示，編印出版大學生創新性試驗計劃成果集，促進優秀成果的示范與推廣應用。

第七章 獎勵政策

第三十二條 經學校驗收合格的創新性實驗計劃項目組成員及組長，學校頒發結題證書，同時可獲得2-3個創新學分。對于項目研究成果以論文形式在正式期刊上公開發表或參加科技競賽獲獎的，按照相應級別獎勵創新學分。中途退出創新性實驗計劃者，不能獲得該項目創新學分。學分登記按《河北聯合大學創新學分管理辦法》執行。

第三十三條 對取得階段性成果的創新性實驗項目，經項目組負責人提出申請，征得指導教師同意后，可作為畢業論文（設計）課題繼續進行；對于研究成果已經達到畢業設計（論文）要求，經教務處審核鑒定后可代替本科畢業設計（論文）。

第三十四條 學校組織專家組對大學生創新性實驗計劃項目按學科分類進行評獎，設一、二、三等獎，并對各獎項頒發證書。

第三十五條 學校設立大學生創新性實驗計劃優秀指導教師獎，對獲獎教師給予表彰與獎勵，納入教師專業技術職務評聘的教學條件，驗收良好及以上的項目享受校級教學改革項目待遇，指導教師的創新性實驗計劃指導方案可申報學校優秀教學成果獎。

第三十六條 對于項目研究成果以論文形式在正式期刊上公開發表的文章，指導教師為通訊作者的，按導師排名第一對待，計算科研成果。第三十七條 根據項目工作量，指導教師每指導一個項目記20-40工作量，由教務處劃撥到指導教師所在學院。

第八章 附則

第三十八條 本辦法自發布之日起實行，解釋權歸教務處。

第三十九條 各學院可根據本辦法制定實施細則和院級計劃管理辦法。

處

2011

河北聯合大學教務

年3月31日