第一篇：沈陽(yáng)韓語(yǔ)學(xué)習(xí)方法總結(jié)(一)

一、1．中國(guó)人學(xué)韓語(yǔ)并不難很多學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的人都說(shuō)韓語(yǔ)比英語(yǔ)要容易得多，實(shí)際上學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的外國(guó)人當(dāng)中中國(guó)人和日本人是學(xué)的最快最好的。原因有兩個(gè)：一是韓語(yǔ)單詞中有70%的漢字詞，因此背單詞和聽(tīng)對(duì)我們中國(guó)人來(lái)講就會(huì)很容易。韓語(yǔ)中的漢字詞是模仿了中國(guó)古時(shí)候的漢語(yǔ)發(fā)音，這些音總是和現(xiàn)代漢語(yǔ)有相似之處，熟悉規(guī)律之后就比較容易猜出來(lái)。說(shuō)韓語(yǔ)很多時(shí)候好像在跟我們的祖先對(duì)話，比如說(shuō)我們?nèi)绻呀?jīng)學(xué)過(guò)“韓國(guó)”的韓語(yǔ)是“??”，“中間”的韓語(yǔ)是“??”的話你就能猜到 “??”就是“中國(guó)”的意思。

二、有很多初學(xué)者都問(wèn)韓語(yǔ)中漢字詞的發(fā)音和現(xiàn)代漢語(yǔ)的發(fā)音有沒(méi)有對(duì)應(yīng)的規(guī)律。也就是說(shuō)是不是漢語(yǔ)中的某個(gè)音在韓語(yǔ)中就一定對(duì)應(yīng)著某個(gè)音？這個(gè)規(guī)律是有，但是記起來(lái)并不容易，也沒(méi)有必要去背這個(gè)規(guī)則。只要我們?cè)谟洃泦卧~的時(shí)候留意漢字詞所對(duì)應(yīng)的漢字，背上幾十個(gè)漢字詞之后規(guī)律也就差不多掌握了。如果你已經(jīng)背了上百個(gè)漢字詞，那么你聽(tīng)到?jīng)]學(xué)過(guò)的漢字詞的時(shí)候聯(lián)想一下已經(jīng)學(xué)過(guò)的，再根據(jù)前后語(yǔ)境一般都能猜得到。那么韓國(guó) 人說(shuō)的話中即使有你沒(méi)學(xué)過(guò)的單詞，如果是漢字詞的話你就很容易聽(tīng)懂。很多人在說(shuō)韓語(yǔ) 的時(shí)候情急之下會(huì)根據(jù)已經(jīng)記住的漢字詞編出一個(gè)自己沒(méi)學(xué)過(guò)的漢字詞來(lái)，往往很多時(shí)候 就是正確的。比如象上面的情況，如果你已經(jīng)知道“韓國(guó)”的韓語(yǔ)是“??”，“中間” 的韓語(yǔ)是“??”，那么即使沒(méi)學(xué)過(guò)“中國(guó)”這個(gè)詞你也可以試著說(shuō)“??”，結(jié)果很多 時(shí)候我們猜的都是對(duì)的。除漢字詞之外韓語(yǔ)中還有很多英語(yǔ)詞，占韓語(yǔ)詞匯的百分之十以上，這些詞的發(fā)音都和 英語(yǔ)很相近。英語(yǔ)中的某個(gè)音在韓語(yǔ)中怎么發(fā)也有一些對(duì)應(yīng)規(guī)律，也是不用特意記規(guī)則，在學(xué)習(xí)過(guò)程中很快就能掌握的。

三、韓國(guó)的年輕人比年紀(jì)大的人用英文詞更多，越嚴(yán)肅正式的文件中用漢字詞越多，公司的文件報(bào)告中用漢字詞和英文詞就都很多，日常對(duì)話中用韓語(yǔ)的固有詞更多一些。因此中國(guó) 人如果韓語(yǔ)學(xué)好了很多韓國(guó)人說(shuō)你的韓語(yǔ)比他們還好，這是因?yàn)樗麄冇X(jué)得用一些漢語(yǔ)詞給 人很有學(xué)問(wèn)的感覺(jué)，而我們使用起韓語(yǔ)中的漢語(yǔ)詞來(lái)就非常駕輕就熟。

四、中國(guó)人容易把韓語(yǔ)學(xué)好的第二個(gè)原因是中韓兩國(guó)有極其相似的文化和價(jià)值觀，人們的思維方式很相近。大家都知道外語(yǔ)學(xué)到高級(jí)就是要學(xué)習(xí)這個(gè)國(guó)家的文化。韓國(guó)在歷史上深受中國(guó)文化特別是儒家文化的影響，所以中國(guó)人接觸到韓國(guó)還是很容易理解而且感覺(jué)很親切。同時(shí)韓國(guó)到了近代又受到很多西方文化影響，再加上其極富人情味兒的民族特質(zhì)，韓國(guó)文化讓我們中國(guó)人感到既熟悉又新奇。

五、2．韓語(yǔ)的特點(diǎn)韓語(yǔ)是拼音文字，讀寫完全一致。韓語(yǔ)中的每個(gè)字是由子音+母音或者子音+母音+收音 構(gòu)成的。子音和母音就像漢語(yǔ)拼音中的聲母和韻母。學(xué)習(xí)韓語(yǔ)時(shí)只要背了40個(gè)字母，那么 聽(tīng)到一個(gè)單詞的發(fā)音就一定能把這個(gè)詞寫出來(lái)，即便看到一個(gè)沒(méi)學(xué)過(guò)的單詞也能準(zhǔn)確讀出 讀音，不象英語(yǔ)在記拼寫的同時(shí)還需要記發(fā)音。韓語(yǔ)是15世紀(jì)李朝時(shí)期的“世宗大王”帶 領(lǐng)人發(fā)明的文字，在這之前韓國(guó)人一直用漢字，“世宗大王”的初衷就是發(fā)明一種比較容 易的字來(lái)降低韓國(guó)的文盲率。因此作為“掃盲文字”的韓語(yǔ)只要會(huì)說(shuō)就會(huì)寫，學(xué)起來(lái)就比其它語(yǔ)言簡(jiǎn)單了許多。

六、韓語(yǔ)的時(shí)態(tài)變化比較簡(jiǎn)單。和英語(yǔ)相比，韓語(yǔ)雖然也有時(shí)態(tài)，但所有動(dòng)詞和形容詞的時(shí)態(tài)變化都遵循相同的規(guī)則，不需要再記每個(gè)詞的過(guò)去時(shí)等時(shí)態(tài)形式。

七、韓語(yǔ)中敬語(yǔ)和非敬語(yǔ)之分。韓國(guó)人對(duì)自己要尊敬的人說(shuō)敬語(yǔ)，對(duì)和自己平輩兒關(guān)系比較密切的人則不說(shuō)敬語(yǔ)，這可能是初級(jí)韓語(yǔ)學(xué)習(xí)中最大的難點(diǎn)，但是到了中級(jí)以后都能夠自如的掌握敬語(yǔ)的使用方法。敬語(yǔ)用不好并不會(huì)影響意思的表達(dá)，如果敬語(yǔ)掌握的不好在和韓國(guó)人交談時(shí)可以充分說(shuō)明, 韓國(guó)人對(duì)外國(guó)人一般都不會(huì)計(jì)較，因此不必因?yàn)橛貌缓镁凑Z(yǔ)就不敢張口。韓語(yǔ)學(xué)習(xí)體會(huì),中國(guó)人學(xué)韓語(yǔ)并不難。

八、韓語(yǔ)屬阿爾泰語(yǔ)系，和日語(yǔ)相似。如果你學(xué)過(guò)日語(yǔ)那么學(xué)習(xí)韓語(yǔ)就會(huì)簡(jiǎn)單的多，兩種語(yǔ)言的語(yǔ)法和語(yǔ)感都很相似。最大的特點(diǎn)是漢語(yǔ)中的主語(yǔ)+動(dòng)詞+賓語(yǔ)的結(jié)構(gòu)在韓語(yǔ)中會(huì)變成 主語(yǔ)+賓語(yǔ)+動(dòng)詞，初學(xué)的時(shí)候可能會(huì)有些不適應(yīng)。另外韓語(yǔ)中有很多沒(méi)有獨(dú)立意義的連接詞，掌握好這些詞的使用時(shí)學(xué)好初級(jí)和中級(jí)韓語(yǔ)的關(guān)鍵。

九、怎樣學(xué)好韓語(yǔ)韓語(yǔ)學(xué)習(xí)最難的階段就是初級(jí)階段，因?yàn)槌跫?jí)要學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的句子結(jié)構(gòu)以及所有的時(shí)態(tài)變化和敬語(yǔ)，這恰恰是和漢語(yǔ)區(qū)別最大的部分，乍接觸一種新的語(yǔ)系，很多人會(huì)覺(jué)得不適應(yīng)。學(xué)完這些內(nèi)容之后中級(jí)主要是學(xué)一些句型的運(yùn)用以及擴(kuò)充單詞量，反而就容易的多。因?yàn)轫n語(yǔ)的單詞容易記，所以很多人到了中級(jí)都有一日千里的感覺(jué)。所以學(xué)習(xí)韓語(yǔ)最重要的就是不要被入門時(shí)的困難嚇倒，其實(shí)學(xué)完初級(jí)所有的困難都嘗到了，在這時(shí)候止步真的太可惜。

十、世貿(mào)國(guó)際大家庭韓國(guó)語(yǔ)部歡迎您，世貿(mào)人才全程外教韓語(yǔ)，30多位會(huì)說(shuō)中文的韓國(guó)外教，2000多名在校學(xué)生組成了全國(guó)最大的韓國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)交流部落。在這里沒(méi)有國(guó)家、語(yǔ)言、民族的界限，只有人與人最真摯最真誠(chéng)的交流。

十一、世貿(mào)人才培訓(xùn)中心是沈城唯一一個(gè)全程外教授課的韓語(yǔ)培訓(xùn)基地，也是沈陽(yáng)市韓國(guó)語(yǔ)課程最全、最系統(tǒng)、最好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

十二、自2003年開(kāi)設(shè)韓國(guó)語(yǔ)課程以來(lái)，世貿(mào)人才韓語(yǔ)部多次參加了沈陽(yáng)市政府大型國(guó)際活動(dòng)如：世園會(huì) 奧運(yùn)會(huì) 制博會(huì)等。連續(xù)9年參加沈陽(yáng)市政府韓國(guó)周活動(dòng)，是沈陽(yáng)市唯一一個(gè)每年得到韓國(guó)周組委會(huì)授權(quán)批文的教育機(jī)構(gòu)。

十三、在這個(gè)大家庭里學(xué)習(xí)韓國(guó)語(yǔ)的學(xué)員先后有近萬(wàn)余名，學(xué)生中每年有30%的學(xué)生赴韓國(guó)繼續(xù)深造，30%由我中心直接向韓國(guó)企業(yè)、沈陽(yáng)市政府、企事業(yè)單位推薦。目前，沈陽(yáng)市80%的韓國(guó)企業(yè)有世貿(mào)的學(xué)生，每年的韓國(guó)周活動(dòng)的青年志愿者也從世貿(mào)選拔。

十四、世貿(mào)人才韓國(guó)語(yǔ)部將繼續(xù)努力，為每位學(xué)生和外教老師提供最好的工作和學(xué)習(xí)的環(huán)境！

第二篇：韓語(yǔ)初步學(xué)習(xí)方法

對(duì)那些從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)韓語(yǔ)的朋友來(lái)說(shuō)，會(huì)覺(jué)得韓語(yǔ)很難，都是一些圈，棍似的文字。用一句經(jīng)典的話，就是認(rèn)為韓語(yǔ)是“前轱轆不轉(zhuǎn)后轱轆轉(zhuǎn)”的語(yǔ)言。特別是對(duì)我們這些沒(méi)有語(yǔ)言基礎(chǔ)的漢族人來(lái)說(shuō)，韓語(yǔ)要學(xué)的話就只有從頭開(kāi)始。下面以我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)談?wù)勅绾稳腴T。

首先，對(duì)學(xué)一門外語(yǔ)來(lái)說(shuō)，就是需要你對(duì)它產(chǎn)生興趣你才會(huì)學(xué)下去，我想很多學(xué)韓語(yǔ)的朋友都是喜歡韓國(guó)音樂(lè)，韓國(guó)電影的，也因?yàn)橄矚g它們才產(chǎn)生學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的動(dòng)力。在學(xué)習(xí)韓語(yǔ)之前，你應(yīng)該對(duì)韓語(yǔ)有些認(rèn)識(shí)，它是1492年由朝鮮王朝的世宗大王創(chuàng)造的，韓語(yǔ)和漢語(yǔ)的區(qū)別之一，它是一種拼音文字（呵呵，也就是說(shuō)你認(rèn)識(shí)它的字母你就能讀出單詞的發(fā)音），要想入門，就是要掌握它的字母發(fā)音和書寫。韓語(yǔ)在語(yǔ)言形態(tài)上屬于粘著語(yǔ)，它的句子結(jié)構(gòu)是主＋賓＋謂，這和我們漢語(yǔ)不一樣，舉例來(lái)說(shuō)我們說(shuō)“我去學(xué)校”，韓語(yǔ)就說(shuō)“我學(xué)校去”，如果你有學(xué)習(xí)日語(yǔ)的基礎(chǔ)的話，韓語(yǔ)的語(yǔ)法就是很好理解的。

大致介紹了韓語(yǔ)后，我要說(shuō)說(shuō)采取怎樣的學(xué)習(xí)途徑，大家每個(gè)人條件不一樣，采取的學(xué)習(xí)方式也不一樣，有自學(xué)的，也有報(bào)名培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的。我想針對(duì)自學(xué)的朋友來(lái)具體談?wù)劊阆露Q心要學(xué)韓語(yǔ)的話，就要去選一本好的入門教材，我給大家推薦的是北大出版的《標(biāo)準(zhǔn)韓國(guó)語(yǔ)》（共3冊(cè)）或現(xiàn)在最新的《大學(xué)韓國(guó)語(yǔ)》。因?yàn)檫@個(gè)教材是現(xiàn)在高校韓語(yǔ)專業(yè)學(xué)生學(xué)的教材，比較系統(tǒng)，而且對(duì)語(yǔ)音部分解釋的很詳細(xì)，并配有磁帶。這本書不是全國(guó)書店都買的到，特別是南方的一些朋友很難在本地買到該教材，不過(guò)你可以通過(guò)網(wǎng)上郵購(gòu)來(lái)買。

在你正式開(kāi)始學(xué)之前，你要制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，規(guī)定好每天自己要學(xué)多少，切記千萬(wàn)不要半途而廢。語(yǔ)音入門對(duì)大家學(xué)習(xí)韓語(yǔ)來(lái)說(shuō)是第一個(gè)難關(guān)。如果你周圍有韓國(guó)朋友的話你可以請(qǐng)教他們。要是沒(méi)有的話，我想你要多聽(tīng)磁帶，糾正自己的發(fā)音，如有學(xué)習(xí)問(wèn)題，可以利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)工具，多聽(tīng)聽(tīng)網(wǎng)上的學(xué)習(xí)教程或到論壇來(lái)找朋友解答。專業(yè)的學(xué)生大致花了一個(gè)月的時(shí)間來(lái)掌握全部的語(yǔ)音。我想你可以根據(jù)你自己的條件來(lái)安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。韓語(yǔ)的發(fā)音特別是收音比較難，不過(guò)這一點(diǎn)對(duì)南方（浙，閩，贛，粵）的朋友來(lái)說(shuō)，有可能是很容易的，因?yàn)轫n語(yǔ)的韻尾和古漢語(yǔ)的入聲有很大的關(guān)聯(lián)性，這些地方的方言還保留了入聲。韓語(yǔ)的語(yǔ)音階段你要達(dá)到的要求就是學(xué)完所有的字母后，你能看到陌生的韓語(yǔ)單詞也能讀出它的發(fā)音，還會(huì)書寫。

下一步就是要涉及到單詞的記憶，韓語(yǔ)由于有70％左右的詞是漢字詞，和我們中文有關(guān)，在記單詞時(shí)最好明白一點(diǎn)，韓語(yǔ)的同一個(gè)音有可能對(duì)應(yīng)到很多不同的漢字。剩下的單詞就是外來(lái)語(yǔ)（以英語(yǔ)為主）和固有詞，在固有詞的記憶上要花些功夫，學(xué)外語(yǔ)其實(shí)沒(méi)有捷徑，只有你多說(shuō)，多聽(tīng)，多寫才能學(xué)好。談了這些，我想補(bǔ)充一點(diǎn)，只是單純的學(xué)習(xí)語(yǔ)言是不對(duì)的，這門語(yǔ)言所包含的文化，還有使用它的國(guó)家你也要去了解。

下面就是要進(jìn)入課文的學(xué)習(xí)了，這時(shí)你要面對(duì)韓語(yǔ)語(yǔ)法了。韓語(yǔ)的語(yǔ)法和我們中文的區(qū)別我在上面也提到過(guò)，掌握好韓語(yǔ)語(yǔ)法就是要找出它與中文的區(qū)別，掌握它的助詞和詞尾。要學(xué)會(huì)用韓語(yǔ)的思維說(shuō)話。在這個(gè)階段不要怕說(shuō)錯(cuò)，要利用自己學(xué)到的知識(shí)大膽的去說(shuō)。對(duì)那些沒(méi)有機(jī)會(huì)說(shuō)的朋友，給你一個(gè)建議就是多多背誦課文，一段一段的直到背頌熟練，培養(yǎng)自己的語(yǔ)感。呵呵，還有一個(gè)方法

就是在網(wǎng)上找韓國(guó)朋友聊天。

學(xué)習(xí)外語(yǔ)很關(guān)鍵的內(nèi)容是聽(tīng)力和口語(yǔ)，我不想大家看了我的文章都學(xué)成啞巴韓語(yǔ)。要多聽(tīng)聽(tīng)磁帶，記得要把聽(tīng)到的內(nèi)容要寫下來(lái)，不要聽(tīng)了就認(rèn)為自己聽(tīng)懂了，你一個(gè)個(gè)字下來(lái)的話，會(huì)對(duì)聽(tīng)力提高有幫助的。聽(tīng)力沒(méi)有什么捷徑只有多多練習(xí)才會(huì)提高。口語(yǔ)的話，就是要給自己創(chuàng)造說(shuō)的機(jī)會(huì)，只有不斷的說(shuō)你才能進(jìn)步。想學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的朋友，提醒學(xué)習(xí)者：“學(xué)好韓語(yǔ)貴在堅(jiān)持?！闭Z(yǔ)言的學(xué)習(xí)是量變到質(zhì)變的過(guò)程，急不得。

一要多聽(tīng)，每天二三十分鐘；

二要大膽模仿，勇于開(kāi)口，每天10分鐘，哪怕記住2句，第二天也對(duì)人講出來(lái)；三是積累詞匯，每天5到10個(gè)，且要常復(fù)習(xí)；

四是學(xué)了語(yǔ)法要靈活造句，并堅(jiān)持寫日記和短文練習(xí)；

五是多聽(tīng)多看韓語(yǔ)歌曲影視劇，多了解韓國(guó)文化和政治經(jīng)濟(jì)新聞，詞典隨時(shí)翻；六是要進(jìn)入韓國(guó)人交際圈內(nèi)練習(xí)，講出來(lái)你就贏了。

第三篇：韓語(yǔ)初級(jí)入門階段學(xué)習(xí)方法總結(jié)

韓國(guó)語(yǔ)初級(jí)者的十二種學(xué)習(xí)方法

1.理解韓國(guó)語(yǔ)的文形。

2.同樣的單詞反復(fù)使用、特別是動(dòng)詞或者利用形容詞寫文章。

3.寫的時(shí)候總是大聲讀、說(shuō)、寫。聽(tīng)自己的聲音。

4.任何教材里的會(huì)話、文章大聲讀30邊.5.偶爾的聽(tīng)錄音的自己聲音。

6.教材里的磁帶或者CD、反復(fù)聽(tīng)、發(fā)音。

7.寫文章時(shí)最好寫會(huì)話方式。寫問(wèn)答方式。

8.把2、3個(gè)文章連接起來(lái)。

9.利用規(guī)則動(dòng)詞、形容詞造句后一定使用不規(guī)則動(dòng)詞、形容詞也造句。

10.想名詞單詞的時(shí)候不要只想單詞、由把助詞連接造文章。

11.一天利用10分鐘左右想怎樣用韓國(guó)語(yǔ)表達(dá)東西、行動(dòng)、感覺(jué)等。

12, 韓國(guó)語(yǔ)不能用腦袋理解、而先熟練口語(yǔ)。

學(xué)外語(yǔ)的十條經(jīng)驗(yàn)

匈牙利有一位叫卡莫·洛姆布的人,學(xué)習(xí)了16種語(yǔ)言，10種達(dá)到能說(shuō)的程度，另外6種達(dá)到能翻譯專業(yè)書刊、閱讀和欣賞文藝作品的程度。她把自己漫游外語(yǔ)天地所獲得的心得體會(huì)總結(jié)

很多人都想學(xué)習(xí)韓語(yǔ)，就是不知道正確的方法，這里看一下那里學(xué)一點(diǎn)，常常在入門階段就放棄學(xué)習(xí)是非常普遍的事情。其實(shí)，韓語(yǔ)入門沒(méi)有想象中的那么難，我是朝鮮族有韓語(yǔ)方面的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，將近一年時(shí)間里，幫助了3000多名韓語(yǔ)愛(ài)好者走上了自學(xué)韓語(yǔ)之路。對(duì)韓語(yǔ)感興趣的朋友可以加我q:641895559 為十條：

1、學(xué)習(xí)外語(yǔ)一天也不能中斷。倘若確實(shí)沒(méi)有時(shí)間，哪怕每天擠出10分鐘也行；早晨是學(xué)習(xí)外語(yǔ)的大好時(shí)光。

2、要是學(xué)厭了，不必過(guò)于勉強(qiáng)，但也不要扔下不學(xué)。這時(shí)可以改變一下學(xué)習(xí)方式；比如把書放到一邊去聽(tīng)聽(tīng)廣播，或暫時(shí)擱下課本的練習(xí)去翻翻詞典等。

3、絕不要脫離上下文孤立地去死背硬記。

4、應(yīng)該隨時(shí)地記下并背熟那些平日用得最多的句套子。

5、盡可能'心譯'你接觸到的東西，如一閃而過(guò)的廣告，偶而聽(tīng)到的話語(yǔ)，這也是一種休息的方式。

6、只有經(jīng)過(guò)教師修改的東西才值得牢記。不要反復(fù)去看那些做了而未經(jīng)別人修改的練習(xí)，看多了就會(huì)不自覺(jué)地連同錯(cuò)誤的東西一起記在腦子里。假如你純屬自學(xué)而無(wú)旁人相助，那你就去記那些肯定是正確無(wú)誤的東西.7、抄錄和記憶句子和慣用語(yǔ)時(shí)要用單數(shù)第一人稱如I am only pulling your leg（我只是要戲弄你）。

8、外語(yǔ)好比碉堡，必須同時(shí)從四面八方向它圍攻：讀報(bào)紙，聽(tīng)廣播，看原文電影，聽(tīng)外語(yǔ)講演，攻讀課本，和外國(guó)朋友通訊、來(lái)往、交談等等。

9、要敢于說(shuō)話，不要怕出錯(cuò)誤，要請(qǐng)別人糾正錯(cuò)誤。尤為重要的是，當(dāng)別人確實(shí)為你糾正錯(cuò)誤時(shí)，不要難為情，不要泄氣。

10、要堅(jiān)信你一定能達(dá)到目的，要堅(jiān)信自己有堅(jiān)強(qiáng)不屈的毅力和語(yǔ)言方面的非凡才能。

猶太人積極學(xué)外語(yǔ)的信念是：“會(huì)說(shuō)幾門外語(yǔ)，你就具有幾個(gè)人的價(jià)值?！?/p>

答03

分三個(gè)階段來(lái)學(xué)好韓語(yǔ)

雖說(shuō)韓語(yǔ)是“最科學(xué)的文字”，它的發(fā)音和語(yǔ)法體系都非常的有規(guī)律,是一門“會(huì)說(shuō)就會(huì)寫”的語(yǔ)言.但對(duì)我們初學(xué)者來(lái)說(shuō)要掌握這個(gè)規(guī)律，還是要下一定的功夫的。

東進(jìn)韓語(yǔ)培訓(xùn)的教學(xué)思想是“把學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的難點(diǎn)分散開(kāi)來(lái)，集中精力各個(gè)突破”，為此我們是分3個(gè)階段,完成為期一年的業(yè)余學(xué)習(xí)。

第一階段初級(jí)階段，學(xué)好韓語(yǔ)發(fā)音，學(xué)會(huì)常用的詞組，比如：家人、水果、時(shí)間、數(shù)字等基本表達(dá)，并學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單實(shí)用會(huì)話，培養(yǎng)起進(jìn)一步學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的興趣。

第二階段中級(jí)階段：學(xué)會(huì)基本的韓語(yǔ)語(yǔ)法。韓語(yǔ)語(yǔ)法就象“人的骨架”，是支撐你進(jìn)一步學(xué)好韓語(yǔ)的基礎(chǔ)。對(duì)常用的句型進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)，掌握能夠滿足基本要求的會(huì)話，并能夠開(kāi)始進(jìn)行有目的的交流。

第三階段高級(jí)階段：實(shí)際應(yīng)用。通過(guò)實(shí)景對(duì)話的學(xué)習(xí)，擴(kuò)充詞匯面，使韓語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用能力得到進(jìn)一步的提高。

通過(guò)一年的學(xué)習(xí)，初學(xué)者可以可以進(jìn)入“半自學(xué)”的狀態(tài)了。

我非常鼓勵(lì)學(xué)員參加每年一次的韓國(guó)語(yǔ)能力考級(jí)（KPT），一方面給自己學(xué)習(xí)有一個(gè)壓力，另一方面檢驗(yàn)一下自己掌握韓語(yǔ)的水平，通過(guò)了考試也是對(duì)自己學(xué)習(xí)的一個(gè)肯定吧。對(duì)于業(yè)余學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的學(xué)生關(guān)心KPT等級(jí)考試，大體說(shuō)來(lái)每半年堅(jiān)持學(xué)習(xí)突破1級(jí)，考過(guò)KPT四級(jí)最快也應(yīng)該要學(xué)業(yè)余兩年的。

要想靈活運(yùn)用韓語(yǔ)，沒(méi)有語(yǔ)法框架和一定的詞匯量，只是單純的學(xué)習(xí)日?？谡Z(yǔ)，只能是學(xué)過(guò)的會(huì)，沒(méi)學(xué)的不會(huì)，聽(tīng)起來(lái)也一樣，聽(tīng)過(guò)的會(huì)，沒(méi)聽(tīng)過(guò)的就難了。

學(xué)會(huì)一門語(yǔ)言，貴在長(zhǎng)期堅(jiān)持！快餐式的速成只能解決一時(shí)應(yīng)急的，不是提高韓語(yǔ)的好辦法。

有好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)到一定階段,會(huì)認(rèn)識(shí)到韓語(yǔ)語(yǔ)法的重要性,就一定會(huì)想盡辦法努力的學(xué)好它的。

答04

初學(xué)者如何學(xué)好韓語(yǔ) ?

隨著中韓交流的進(jìn)一步深入，國(guó)內(nèi)的韓國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)者大增。那么，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，如何迅速入門，并且掌握韓國(guó)語(yǔ)呢？在這里，向大家提供幾種方法以供參考。

一 培養(yǎng)興趣 激勵(lì)士氣有些初學(xué)韓語(yǔ)的朋友在一段時(shí)間的入門之后士氣低落。這時(shí)怎樣去培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣呢？你可以選擇一部原聲韓劇的精彩片段，對(duì)其進(jìn)行反復(fù)的模仿，然后進(jìn)行錄音，并且與原聲相比較，幾天之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己不僅提高了學(xué)習(xí)興趣，練出了一口地道的韓國(guó)口音，而且也成了出色的表演家。

二 掌握語(yǔ)音 擴(kuò)大詞匯韓語(yǔ)是一種字母文字，因而掌握韓文字母發(fā)音對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)可謂是重中之重。你可以反復(fù)播放一盤專門的韓國(guó)語(yǔ)語(yǔ)音磁帶，在模仿的同時(shí)，也要進(jìn)行聽(tīng)寫。另外，單詞是語(yǔ)言的細(xì)胞，有些初學(xué)者在煙波浩淼的詞海面前顯得束手無(wú)策。其實(shí)，多數(shù)的韓語(yǔ)單詞是漢字詞，你可以通過(guò)韓國(guó)字與漢字對(duì)應(yīng)的方法進(jìn)行記憶。只要你使用這種方法，你會(huì)感到自己記憶單詞的力量真的是勢(shì)如破竹。

三 注重口語(yǔ) 總結(jié)語(yǔ)法韓國(guó)語(yǔ)的語(yǔ)法點(diǎn)可謂紛繁復(fù)雜，許多初學(xué)者被迎面沖來(lái)的語(yǔ)法知識(shí)擊得頭暈?zāi)X脹。但是，請(qǐng)您記住，作為初學(xué)者，枯燥的語(yǔ)法和死板的規(guī)則不是你的伴侶，生動(dòng)的口語(yǔ)和精彩的會(huì)話才是你的財(cái)富。當(dāng)你擁有難一口流利的口語(yǔ)時(shí)再去總結(jié)語(yǔ)法，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)“得來(lái)全不費(fèi)功夫”。

四 利用網(wǎng)絡(luò) 豐富知識(shí)你或許會(huì)抱怨韓語(yǔ)不像英語(yǔ)那樣在我們的周圍隨處可見(jiàn)，但千萬(wàn)別忘記了互聯(lián)網(wǎng)世界的精彩紛呈，因?yàn)樵谶@里你可以下載韓文支持軟件，學(xué)習(xí)韓語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，欣賞韓國(guó)音樂(lè)影視，收聽(tīng)收看韓國(guó)廣播電視節(jié)目讓你足不出戶領(lǐng)略韓國(guó)風(fēng)采，打造韓語(yǔ)環(huán)境。

一些常用的韓語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)址已在下面的表格中為你和盤端出。

五 早讀晚練 養(yǎng)成習(xí)慣最后，真正地去掌握一門外語(yǔ)，并不是舉手之勞，而應(yīng)當(dāng)循序漸進(jìn)反復(fù)鞏固。因而，每一位要掌握韓語(yǔ)的朋友應(yīng)根據(jù)自己的作息習(xí)慣和大腦的活動(dòng)規(guī)律制定出學(xué)習(xí)時(shí)間計(jì)劃表，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。那么，精通韓語(yǔ)的時(shí)間則是指日可待。

以上來(lái)自<韓語(yǔ)世界>網(wǎng)站

答05

郭老師張老師你們好，我這次報(bào)名參加了東進(jìn)的韓語(yǔ)初級(jí)班培訓(xùn)。對(duì)于一個(gè)剛剛起步接觸韓語(yǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，您們對(duì)于新生的學(xué)習(xí)要求是怎樣的？每天應(yīng)該花多少時(shí)間在韓語(yǔ)學(xué)習(xí)上?謝謝！

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郭老師回復(fù): 小木,你好!

我是東進(jìn)韓語(yǔ)培訓(xùn)的張老師,你在開(kāi)始學(xué)習(xí)前有一個(gè)計(jì)劃和安排是一件好事。

要學(xué)會(huì)一門語(yǔ)言，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的學(xué)習(xí)，最怕一曝十曬和貪多不爛，應(yīng)該細(xì)水長(zhǎng)流，下水滴穿石之功。

知道你是一位學(xué)生，學(xué)習(xí)的時(shí)間會(huì)相對(duì)多一些，我建議你用3-2-1-1-2-3的學(xué)習(xí)法，每周七天，這是除了上課天外的學(xué)韓語(yǔ)時(shí)間安排。我們?cè)谠O(shè)計(jì)課程之時(shí)就是針對(duì)業(yè)余學(xué)習(xí)者所能消化的平均水平安排的，你目前報(bào)名參加了韓語(yǔ)初級(jí)培訓(xùn)班，可先將學(xué)校發(fā)教材預(yù)習(xí)起來(lái)，《韓國(guó)語(yǔ)語(yǔ)音》VCD多聽(tīng)兩遍，及通聽(tīng)看《韓國(guó)語(yǔ)》第一冊(cè)，了解初級(jí)階段要掌握的內(nèi)容，走在前面一步，并帶著問(wèn)題聽(tīng)課。上課時(shí)，你堅(jiān)持將每次老師教的內(nèi)容消化掉，如學(xué)單詞時(shí)將每個(gè)單詞背下寫出，學(xué)課文后“背、寫”每篇課文，并適當(dāng)做好預(yù)習(xí)。這樣由初級(jí)、中級(jí)、中級(jí)提高至高級(jí)經(jīng)過(guò)約一年半的按部就班業(yè)余學(xué)習(xí)，完全可以參加韓國(guó)語(yǔ)能力2，3級(jí)考試，并以通過(guò)而做為自己一年多來(lái)的辛勤努力的總結(jié)。

需要強(qiáng)調(diào)的是學(xué)習(xí)中遇到困難不要退縮，而要將困難小塊化，一天攻一點(diǎn)，堅(jiān)持下來(lái)，一定“柳暗花明”，“豁然有悟，喜不自禁”，這就嘗到了學(xué)習(xí)的甜頭。

先想和你說(shuō)的就這些，今后在學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題，我們?cè)僖黄鹣朕k法解決。希望你在東進(jìn)學(xué)有所獲，歡迎你多多來(lái)論壇座客。

答06

請(qǐng)問(wèn)張老師，我的韓國(guó)語(yǔ)水平大約在3級(jí)左右，要繼續(xù)學(xué)習(xí)，選擇那些教材比較好？韓國(guó)語(yǔ)的四六級(jí)單詞也有像英語(yǔ)那樣的單詞表嗎？也有許多聽(tīng)力材料嗎？怎樣可以找到？

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郭老師回復(fù):

ok125,你好!

我是張老師,很抱歉遲一點(diǎn)回答你,這個(gè)問(wèn)題對(duì)你一定很重要,否則就不會(huì)又問(wèn)郭老師了。你的問(wèn)題具有代表性，原想和郭老師碰個(gè)頭全面回答你一下，現(xiàn)在只好盡我所能回答你了。

你若達(dá)到三級(jí)的話，就應(yīng)該有一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)了，向旅游方向、外貿(mào)方向還僅僅考級(jí)啦，我估計(jì)你側(cè)重考級(jí)。目前國(guó)內(nèi)的幾本高級(jí)教材都偏重于讀的方向，韓國(guó)的延世大學(xué)等教材側(cè)重應(yīng)用，你都可以學(xué)習(xí)的，沒(méi)有誰(shuí)比誰(shuí)更好之說(shuō)了。但最好先吃透一本語(yǔ)法書。

關(guān)于“韓國(guó)語(yǔ)的四六級(jí)單詞也有像英語(yǔ)那樣的單詞表嗎？”目前作為小語(yǔ)種的韓語(yǔ)等級(jí)考試還在摸索階段，沒(méi)有成熟，總體來(lái)講一年比一年略難一些，在變化中，每級(jí)只有泛泛的單詞要求，沒(méi)有單詞表，考的是硬功夫喔。

聽(tīng)力對(duì)中國(guó)人講是考試難點(diǎn)部分，只有在網(wǎng)上多聽(tīng)韓語(yǔ)新聞來(lái)習(xí)慣啦

答07

非常感謝你，你說(shuō)得很對(duì)，翻譯是不完全的，我一定會(huì)慢慢習(xí)慣的，謝謝你老師！其實(shí)這個(gè)道理我也知道，只是自己。。呵呵，就象你說(shuō)的那種有點(diǎn)依賴于翻譯，因?yàn)楝F(xiàn)在這個(gè)程度對(duì)我來(lái)說(shuō)我有很多東西都要依賴于翻譯的！不過(guò)我會(huì)慢慢改過(guò)來(lái)這種習(xí)慣的?。?51221;＆#47568;＆#44048;＆#49324;＆#54633;＆#45768;＆#45796;！！

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郭老師回復(fù):

你好!我是東進(jìn)韓語(yǔ)培訓(xùn)的張老師。

每每看到學(xué)員在一葉障目式提問(wèn)題時(shí),我總想對(duì)學(xué)員講“要有所為和有所不為”，如何理解，在看大段韓文時(shí)，非出與研究需要，只要懂大體的意識(shí)就行，不必一定將它對(duì)照成一樣的確中文，那就會(huì)“只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林”，往往割裂式的一句讓老師，沒(méi)有語(yǔ)境，就會(huì)差之千里的。

學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題，正是提高自己的臺(tái)階，如語(yǔ)法不清楚，就自己補(bǔ)一下語(yǔ)法，詞匯不夠就查字典，每遇到一個(gè)困難都先想著自己解決，不到萬(wàn)不得已養(yǎng)成靠自己的習(xí)慣，這樣往往看似費(fèi)勁事實(shí)走的卻是捷徑；而那些，自以為省力的提問(wèn)，就會(huì)失去一次提高自己的機(jī)會(huì)，時(shí)間長(zhǎng)了，沒(méi)有老師都不會(huì)前進(jìn)了。

記得小時(shí)候做算術(shù)應(yīng)用題，每遇總是自己苦思冥想，或再多讀幾遍題，往往自己解決后喜不自禁，時(shí)間常了，禁見(jiàn)不到難題了，而那些一遇問(wèn)題就問(wèn)別人的同學(xué)，在重點(diǎn)中學(xué)的選拔怎能不敗北？

一份耕耘，一份收獲。

張老師不是不歡迎學(xué)員提問(wèn)，但最喜歡看到那些真正經(jīng)過(guò)思考甚至有自己見(jiàn)解的問(wèn)題，每每遇到這些問(wèn)題，我們會(huì)感到“江山代有人才出”，中國(guó)明日有望超過(guò)韓國(guó)。

但遇到那些不動(dòng)腦筋，張嘴就問(wèn)，甚至窮追猛問(wèn)的，也往往哭笑不得，我只能對(duì)郭老師講“不要浪費(fèi)時(shí)間”，我們的汗水要多澆在好苗苗上。

答08

老師好，我是一名學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的大學(xué)生。我很想學(xué)好韓語(yǔ)，但我沒(méi)有錢出國(guó)留學(xué)，我想問(wèn)不出國(guó)能學(xué)好韓語(yǔ)嗎？不出國(guó)能找到與韓語(yǔ)有關(guān)的工作嗎?謝謝！

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郭老師回復(fù):

你好！

你的問(wèn)題應(yīng)該說(shuō)是所有學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的同學(xué)都比較關(guān)注的問(wèn)題。

要學(xué)好韓語(yǔ)，當(dāng)然有機(jī)會(huì)去韓國(guó)并融入它的語(yǔ)言環(huán)境是非常有幫助的，但也不是說(shuō)去了韓國(guó)就一定學(xué)得好，不去韓國(guó)就一定學(xué)不好，畢竟有志者事竟成，只要保持對(duì)韓語(yǔ)的興趣并不斷努力就一定能取得不錯(cuò)的成績(jī)。

我建議你多關(guān)注一下國(guó)家教委或韓國(guó)的各種財(cái)團(tuán)的資助計(jì)劃。因?yàn)轫n語(yǔ)畢竟是小語(yǔ)種，所以韓國(guó)政府為了大力推廣韓語(yǔ)的學(xué)習(xí)，經(jīng)常會(huì)有一些提供獎(jiǎng)學(xué)金的資助項(xiàng)目，如果能夠爭(zhēng)取到這樣的機(jī)會(huì)，那么對(duì)于你個(gè)人的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)就會(huì)減輕很多。

如果實(shí)在沒(méi)有這種機(jī)會(huì)，那么在國(guó)內(nèi)一樣可以學(xué)好韓語(yǔ)。在牢固掌握書本上的語(yǔ)法知識(shí)的同時(shí)，應(yīng)該盡量提高自己的實(shí)際運(yùn)用能力。近兩年到中國(guó)來(lái)的韓國(guó)人越來(lái)越多，那么多跟他們交交朋友會(huì)對(duì)你有很大的幫助。另外在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們可以充分地利用網(wǎng)絡(luò)資源，我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上可以看到、聽(tīng)到韓國(guó)的新聞、電視以及其他各種資訊，這對(duì)韓語(yǔ)的學(xué)習(xí)也是大有裨益的。

關(guān)于今后就業(yè)的情況，你的擔(dān)憂也是很有道理的。實(shí)事求是地說(shuō)，如果韓語(yǔ)能力平平又沒(méi)有其他什么特長(zhǎng)的話，要找到自己滿意的工作確實(shí)是比較困難的。學(xué)韓語(yǔ)和學(xué)日語(yǔ)、學(xué)英語(yǔ)不一樣，一定要投入加倍的精力，這樣才能和母語(yǔ)就是朝鮮語(yǔ)的朝鮮族競(jìng)爭(zhēng)（這只是實(shí)際情況，沒(méi)有針對(duì)朝鮮族的意思?。?。當(dāng)然，在韓語(yǔ)學(xué)習(xí)的同時(shí)再學(xué)些自己感興趣的東西，這樣對(duì)將來(lái)的就業(yè)也是有幫助的?？傊蜆I(yè)沒(méi)有問(wèn)題，但要找到自己滿意的工作，那么從現(xiàn)在開(kāi)始就應(yīng)該充分地準(zhǔn)備起來(lái)了。

答09 提問(wèn)于:

老師,您好!

我學(xué)習(xí)韓國(guó)語(yǔ)一年,今年參加4級(jí)考試并相信肯定能通過(guò)...我想請(qǐng)教您我今后的學(xué)習(xí)方法,突然覺(jué)得就這樣每天上網(wǎng)看看韓國(guó)網(wǎng)站看看韓劇,聊聊天這樣的學(xué)習(xí)方法有點(diǎn)慢或者,總之感覺(jué)不太對(duì)勁,我是不是該繼續(xù)使用什麼教材還是怎么呢???也許我的問(wèn)題只是在說(shuō)我該怎么背單詞,您認(rèn)為呢?單詞真的滿難背的,總之請(qǐng)教一下今后的學(xué)習(xí)方法,謝謝!

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郭老師回復(fù):

通過(guò)一年的學(xué)習(xí)就能參加4級(jí)考試確實(shí)是件很不容易的事。

正如你說(shuō)的那樣，看韓國(guó)片、聽(tīng)韓國(guó)歌確實(shí)對(duì)于提高學(xué)習(xí)興趣很有幫助，但如果太忽略了正規(guī)的教材學(xué)習(xí)，那么也會(huì)造成根基不穩(wěn)的弊端。所以說(shuō)娛樂(lè)性的學(xué)習(xí)和系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)、自學(xué)和課堂學(xué)習(xí)，不能過(guò)于偏重一方，需要加以很好的協(xié)調(diào)。

至于如何背單詞，這里有一個(gè)記憶上的訣竅，那就是不要單個(gè)單個(gè)地去背，而是要善于橫向縱向地與其他單詞找到某種聯(lián)系，形成記憶組塊，這樣往往會(huì)記得多，記得牢。

舉些簡(jiǎn)單的例子，如果要背“＆#53356;＆#45796;(大)”這個(gè)單詞，那么就要把它的反義詞“＆#51089;＆#45796;(小)”、近義詞“＆#44144;＆#45824;＆#54616;＆#45796;(巨大的)”等等相關(guān)的單詞聯(lián)系起來(lái)一起背。而且最好把經(jīng)常出現(xiàn)的習(xí)慣短語(yǔ)（連語(yǔ)）作為一個(gè)整體來(lái)記憶，就象這個(gè)“＆#53356;＆#45796;”，我們不僅要知道它是“大”的意思，而且要知道它在“＆#49552;＆#51060;＆#53356;＆#45796;”這樣的習(xí)慣用語(yǔ)中表達(dá)的是“大手大腳的意思”。再如學(xué)到“＆#54588;＆#54644;(損害、損失)”這樣的單詞時(shí)，我們要知道經(jīng)常與這個(gè)詞搭配的動(dòng)詞是什么，不是“＆#48155;＆#45796;”而應(yīng)該是“＆#51077;＆#45796;”，這樣不僅記住了名詞“＆#54588;＆#54644;”，也記住了動(dòng)詞“＆#51077;＆#45796;”，這樣是不是效果更好呢？

答10 提問(wèn)于:

那么詞匯和語(yǔ)法哪個(gè)應(yīng)該先學(xué)。我現(xiàn)在是語(yǔ)法學(xué)一點(diǎn)，詞匯學(xué)一點(diǎn)。很沒(méi)有章程和順序。所以一直就沒(méi)有什么進(jìn)步的。很是困惑！

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郭老師回復(fù):

詞匯和語(yǔ)法的學(xué)習(xí)沒(méi)有先后之分，重要的是系統(tǒng)地日積月累地學(xué)。

可以把某一本教材作為學(xué)習(xí)的主線，然后輔助性地接觸一些韓語(yǔ)新聞、歌曲、電影之類的內(nèi)容。這樣既有系統(tǒng)性，又有一定的時(shí)代性和趣味性。當(dāng)然如果有語(yǔ)言環(huán)境的話，那么經(jīng)常進(jìn)行實(shí)際練習(xí)也是非常有幫助的。

我想只要你堅(jiān)持在學(xué)，那么進(jìn)步一定是有的，只是你自己沒(méi)感覺(jué)出來(lái)而已，學(xué)語(yǔ)言不像學(xué)數(shù)學(xué)題那么立桿見(jiàn)影。所以堅(jiān)持日積月累是很重要的，不要老覺(jué)得自己好象沒(méi)有進(jìn)步甚至是退步了，要不斷鼓勵(lì)自己，給自己信心，說(shuō)不定某天你就會(huì)得到頓悟，完成從量變到質(zhì)變的飛躍！

答11 提問(wèn)于:

老師您好：

我是因工作需要才學(xué)習(xí)韓國(guó)語(yǔ)的，也對(duì)韓國(guó)語(yǔ)很感興趣，今年年初在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)了兩個(gè)月，用的是初級(jí)《標(biāo)準(zhǔn)韓國(guó)語(yǔ)》一書，這本書只學(xué)到一半，課時(shí)就結(jié)束了，然而我只能自學(xué)把這本書學(xué)完，也許是因?yàn)闆](méi)有在培訓(xùn)班繼續(xù)學(xué)，使得我放松了對(duì)學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的態(tài)度，每次學(xué)都是斷斷續(xù)續(xù)的，學(xué)了后面，卻淡忘了前面的，這樣一來(lái)，非但沒(méi)有進(jìn)步，反而有所退步，有時(shí)在網(wǎng)上論壇找些相關(guān)的資料，比如：延邊人論壇里的《每天5句》、《語(yǔ)法的資料》、《韓國(guó)語(yǔ)教室》，還下載了《韓國(guó)語(yǔ)入門》的MP3等等，只要是學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的資料我都收集，也都去學(xué)，可是我發(fā)現(xiàn)，這個(gè)也學(xué)，那個(gè)也學(xué)一點(diǎn)，到后來(lái)，全部混為一談，至今初級(jí)《標(biāo)準(zhǔn)韓國(guó)語(yǔ)》這本書還未學(xué)完，沒(méi)有完全理解，我現(xiàn)在都不知道該怎樣去學(xué)才能把它學(xué)好，比較急，可又不知道用什么方法。直到現(xiàn)在仍然沒(méi)有得到一個(gè)好的方法去學(xué)習(xí)，作為一個(gè)自學(xué)者，根據(jù)我的情況，我想請(qǐng)教老師，怎樣才能有效的學(xué)習(xí)韓國(guó)語(yǔ)呢？

魏度妹,你好!張老師來(lái)回答一下你的疑惑。

你的這種情況，是初學(xué)者都普遍遇到的。愿望很大，行動(dòng)也有，但是因?yàn)榉椒ú坏卯?dāng)，功倍事半。

勤奮的汗水加上好的方法，踩在巨人的肩膀上才能進(jìn)步的快呀。。

我回答過(guò)本頁(yè)小RED的提問(wèn)，你可參考....你想自學(xué)，目前國(guó)內(nèi)較好的初級(jí)自學(xué)教材,推薦你學(xué)《無(wú)師自通韓國(guó)語(yǔ)》供基礎(chǔ)階段使用，在課程設(shè)置，練習(xí)編排上充分考慮到了自學(xué)者可能遇到的困難和疑點(diǎn)。接下來(lái)攻語(yǔ)法,推薦你用較流行的正是你提到的《韓國(guó)語(yǔ)入門》，高度濃縮，突出語(yǔ)法架構(gòu)。

不要老熊掰苞米今天掰這明天掰那，那是學(xué)不好的。盯住一本書學(xué)好學(xué)透。

學(xué)習(xí)要學(xué)會(huì)上一階階的臺(tái)階，上臺(tái)階前對(duì)自學(xué)者是最痛苦的，沒(méi)人指點(diǎn)，全憑自己“悟”。

最好是自己的勤奮加上好老師的指導(dǎo)，這樣可以事倍功半呢！！

祝你早一天走出學(xué)習(xí)的“瓶頸”，體會(huì)到“柳暗花明”。。

答12 提問(wèn)于:

我想自學(xué)韓語(yǔ)，目前字母都認(rèn)識(shí)會(huì)讀。接下來(lái)我該怎么做呢？郭老師？------------------

郭老師回復(fù):

你好！恭喜你認(rèn)識(shí)了四十個(gè)新伙伴（還挺可愛(ài)的吧？）。它們是你的好朋友，把你帶入了樂(lè)趣無(wú)窮的韓語(yǔ)世界。

韓語(yǔ)只有四十個(gè)字母，但是它們不斷的組合形成了變化無(wú)窮的魔幻世界。四十個(gè)字母互相組合可以構(gòu)成幾千個(gè)不同的音節(jié)，幾千個(gè)音節(jié)之間再互相組合構(gòu)成了幾十萬(wàn)個(gè)單詞，幾十萬(wàn)個(gè)單詞再互相搭配就有了數(shù)不盡的句子。

所以你今后的學(xué)習(xí)可以說(shuō)還很任重道遠(yuǎn)?？偟膩?lái)說(shuō)要在以下四個(gè)方面不斷地進(jìn)行日積月累。

1）語(yǔ)法知識(shí)

語(yǔ)法是一門語(yǔ)言的一套規(guī)則體系，就如同人體的骨骼一樣，沒(méi)有骨骼，皮肉是無(wú)法附上去的。

2）詞匯

詞匯是一門語(yǔ)言的血肉，有了健康的肌肉，整體才會(huì)有無(wú)窮的生命力。

3）語(yǔ)音

語(yǔ)音是一門語(yǔ)言的物質(zhì)基礎(chǔ)，語(yǔ)音準(zhǔn)不準(zhǔn)，是韓國(guó)人認(rèn)同你的韓語(yǔ)水平的一個(gè)重要參數(shù)。

4）會(huì)話能力

學(xué)習(xí)語(yǔ)言的目的是為了交流，所以加強(qiáng)自己的實(shí)際會(huì)話能力也是學(xué)習(xí)的一個(gè)重要目標(biāo)。而且在這個(gè)過(guò)程中，我們可以更加深對(duì)韓國(guó)的語(yǔ)言習(xí)慣、文化習(xí)俗等的了解。

最重要的一點(diǎn)，就是不要丟了對(duì)韓語(yǔ)的興趣，這是學(xué)好韓語(yǔ)的一個(gè)至關(guān)重要的前提。

第四篇：超強(qiáng)的韓語(yǔ)學(xué)習(xí)方法

超強(qiáng)的韓語(yǔ)學(xué)習(xí)方法

初級(jí)：

1.培養(yǎng)興趣，理解韓國(guó)語(yǔ)的文形。學(xué)好韓語(yǔ)發(fā)音，學(xué)會(huì)常用的詞組。

2.擴(kuò)大詞匯.同樣的單詞反復(fù)使用、特別是動(dòng)詞或者利用形容詞寫文章。

3.寫的時(shí)候總是大聲讀、說(shuō)、寫。聽(tīng)自己的聲音。

4.任何教材里的會(huì)話、文章大聲讀30遍。

5.偶爾的聽(tīng)錄音里的自己的錄音

6.反復(fù)播放一盤專門的韓國(guó)語(yǔ)語(yǔ)音磁帶，在模仿的同時(shí)，也要進(jìn)行聽(tīng)寫。

7.寫文章時(shí)最好寫會(huì)話方式。寫問(wèn)答方式。

8.把2、3個(gè)文章連接起來(lái)。

9.利用規(guī)則動(dòng)詞、形容詞造句后一定使用不規(guī)則動(dòng)詞、形容詞也造句。

10.想名詞單詞的時(shí)候不要只想單詞、由把助詞連接造文章。

11.一天利用10鐘左右想怎樣用韓國(guó)語(yǔ)表達(dá)東西、行動(dòng)、感覺(jué)等。

12.韓國(guó)語(yǔ)不能用腦袋理解、而先熟練口語(yǔ)。

中級(jí)：

1.說(shuō)話時(shí)使用已學(xué)的文章講比較長(zhǎng)文章。

2.念的時(shí)候發(fā)音以外還想語(yǔ)調(diào)也邊想邊讀。

3.說(shuō)話或者念的時(shí)候、偶爾錄音好的反復(fù)聽(tīng)后改語(yǔ)調(diào)。

4.有漢字或者外國(guó)語(yǔ)的單詞時(shí)最好使用固有的韓國(guó)語(yǔ)。

5.學(xué)會(huì)基本的韓語(yǔ)語(yǔ)法。韓語(yǔ)語(yǔ)法就象“人的骨架”，是支撐你進(jìn)一步學(xué)好韓語(yǔ)的基礎(chǔ)。整理相適的文形、正確的理解意識(shí)的差別。

6.與自己的母語(yǔ)相適、但韓國(guó)語(yǔ)不一樣的表現(xiàn)的不用硬記它。而熟讀。

7.新聞報(bào)道和雜志等韓國(guó)語(yǔ)文章大聲讀。讀后不知道的單詞一定查辭典。

8.讀韓國(guó)語(yǔ)的文章、整理后給他人講。

高級(jí)：

1.反復(fù)練習(xí)寫文章、反復(fù)比較難的文形、還有固有語(yǔ)、副詞。

2.電視連續(xù)劇和電影錄音后、反復(fù)的邊看邊跟著說(shuō)。改變發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。然后寫電影的內(nèi)容。

3.新聞報(bào)道和雜志等大聲讀。特別是正確的讀數(shù)字。

4.弄清不知道的單詞和語(yǔ)法。還有利用那單詞和語(yǔ)法正確的造句。

5.擬聲語(yǔ)、擬態(tài)語(yǔ)、俗話, 熟語(yǔ)、慣用語(yǔ)等整理后、利用這些造文章。

6.請(qǐng)繼續(xù)看韓國(guó)語(yǔ)的電視劇、新聞和韓國(guó)語(yǔ)的書。

7.為了韓國(guó)語(yǔ)熟悉、每日自己一個(gè)人也練習(xí)說(shuō)韓國(guó)語(yǔ)

8.通過(guò)實(shí)景對(duì)話的學(xué)習(xí)，擴(kuò)充詞匯面，使韓語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用能力得到進(jìn)一步的提高。

第五篇：韓語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法

韓語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法

許多同學(xué)與韓語(yǔ)的親密接觸，恐怕最初都是受了韓國(guó)影視劇的誘惑。一部靚男美女情節(jié)感人的作品看下來(lái)，常令人對(duì)韓國(guó)充滿好奇，想一窺這個(gè)與我們一衣帶水的鄰國(guó)之究竟?？捶g的作品，總是不過(guò)癮，想要了解一個(gè)國(guó)家的文化內(nèi)涵，和韓國(guó)人交朋友，關(guān)鍵還在語(yǔ)言。于是乎立下雄心大志，一個(gè)月之內(nèi)搞定韓語(yǔ)，從此告別配音電影，只欣賞原版之精華，誰(shuí)知興沖沖的學(xué)了幾課，發(fā)現(xiàn)學(xué)語(yǔ)言比看電視難多了，面對(duì)著圈圈劃劃的韓語(yǔ)，不禁茫茫然不知前方之路焉。

其實(shí)難的又何止是韓語(yǔ)呢，凡是想掌握一門語(yǔ)言，都要下一番功夫才能做到。君不見(jiàn)有多少語(yǔ)言狂熱者，每日攜磚頭詞典，早出晚歸，或于圖書館一隅奮筆疾書，或于僻靜處引吭高誦，真可謂為伊消得人憔悴。旁人看來(lái)固然很辛苦，但真的深入學(xué)習(xí)之中，體會(huì)到語(yǔ)言日益精進(jìn)之快樂(lè)，那所有的辛苦便也不算什么了。而短短月余之內(nèi)便語(yǔ)言精進(jìn)，交流無(wú)礙者，雖有之，然鳳毛麟角。但像我們這樣的大千世界一平凡眾生，只要下定決心，持之以恒，數(shù)月之后也會(huì)有所小成。所以，請(qǐng)各位有志韓語(yǔ)學(xué)習(xí)者，明確現(xiàn)實(shí)情況，有一個(gè)正確的心里預(yù)期。

韓語(yǔ)作為東方語(yǔ)系的一支，中國(guó)鄰邦的語(yǔ)言，與英語(yǔ)等西方語(yǔ)系相比，無(wú)論在發(fā)音和詞匯上，都更為接近漢語(yǔ)，對(duì)中國(guó)人的學(xué)習(xí)還是很有優(yōu)勢(shì)的。下面分幾個(gè)部分，簡(jiǎn)單介紹一下韓語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法，希望可以助各位志同道合的朋友一臂之力。

? 詞匯

韓語(yǔ)詞匯基本由漢字詞，固有詞和外來(lái)語(yǔ)構(gòu)成。而漢字詞占了一半以上的比例。“漢字詞”，顧名思義，就是由漢語(yǔ)轉(zhuǎn)化為的詞語(yǔ)（由于中韓兩國(guó)從古至今的鄰邦關(guān)系，韓國(guó)在語(yǔ)言上受到了漢語(yǔ)的多方影響）。這些詞語(yǔ)的特點(diǎn)是，一個(gè)韓語(yǔ)對(duì)應(yīng)一個(gè)漢字，比如“??”分別對(duì)應(yīng)“學(xué)”“?！保??”分別對(duì)應(yīng)“生”“活”，那么“??”就是“學(xué)生”了。這些與漢字相關(guān)聯(lián)的詞語(yǔ)，構(gòu)成了我們記憶詞匯的基礎(chǔ)，也是讓大腦熟悉韓語(yǔ)的最快途徑。有了一定的漢字詞積累，便可以在遇到一個(gè)新詞時(shí)，通過(guò)聯(lián)想與之對(duì)應(yīng)的漢字，猜測(cè)其含義。比如“??”對(duì)應(yīng)“大門”，聯(lián)系我們前面舉的例子“??（學(xué)校）”，那么“???”就是“大學(xué)?！保簿褪恰按髮W(xué)”的意思，而“??”就是“校門”了。這樣的漢字詞在韓語(yǔ)的高級(jí)詞匯中出現(xiàn)的更為普遍，很多韓國(guó)本國(guó)人和西方學(xué)習(xí)者覺(jué)得很難的詞語(yǔ)，對(duì)我們中國(guó)人來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是小菜一碟。比如“????”對(duì)應(yīng)的漢字就是“一舉兩得”。建議大家從一開(kāi)始就養(yǎng)成記錄漢字詞的習(xí)慣，了解每一個(gè)韓字對(duì)應(yīng)的是哪個(gè)漢字，雖然在最初階段會(huì)感到有些麻煩，但是你很快就會(huì)感受到，這絕對(duì)是一個(gè)事半功倍，回報(bào)多多，舉一反三，令你融會(huì)貫通的好方法！

除漢字詞外，韓語(yǔ)主要由固有詞和外來(lái)語(yǔ)組成。固有詞，就是地道的韓國(guó)本土語(yǔ)言，這類詞一般都很短，兩到三個(gè)字，比英語(yǔ)那一長(zhǎng)串的單詞可好記多了，多讀幾遍自然就能記住。而外來(lái)語(yǔ)是指除中國(guó)外，從其他國(guó)家借鑒過(guò)來(lái)的詞語(yǔ)。這些詞以音譯為主，根據(jù)英語(yǔ)翻譯的居多，因此讀起來(lái)非常有趣，它們多是些高科技用語(yǔ)和新生事物的名稱。這類詞的好處在于學(xué)習(xí)了韓語(yǔ)的同時(shí)，還幫你復(fù)習(xí)了英語(yǔ)，法語(yǔ)，德語(yǔ)??特點(diǎn)是一般比較長(zhǎng)，超過(guò)5個(gè)字以上的詞基本上都是外來(lái)語(yǔ)了，讀音和其他的韓語(yǔ)詞有明顯的區(qū)別。不過(guò)別擔(dān)心，這樣的詞并不多，見(jiàn)到一個(gè)消滅一個(gè)即可。

在學(xué)習(xí)的最初階段，你大可以不必區(qū)分一個(gè)詞語(yǔ)究竟屬于哪個(gè)陣營(yíng)，無(wú)論采取那種手段，只要將它們背下來(lái)就好。但是建議你在入門之后，大概一個(gè)月左右，將學(xué)過(guò)的詞進(jìn)行一下簡(jiǎn)單的分類，這是第一步，然后努力去探索每一類詞語(yǔ)的特點(diǎn)。詞匯既然是人發(fā)明的，必然符合一定的思維規(guī)律。你可以試著自己去總結(jié)，或者把自己當(dāng)成語(yǔ)言的創(chuàng)始人，這樣的思考會(huì)讓你站在一個(gè)高度上去看待詞匯。會(huì)讓你在那個(gè)看似毫無(wú)聯(lián)系，浩如煙海的詞匯世界中發(fā)現(xiàn)一條細(xì)細(xì)的線索，沿著它走下去，前方的道路便明朗的多。即使你在思考之后一無(wú)所獲，但是這個(gè)思維的過(guò)程讓你對(duì)單詞加深了印象，至少已經(jīng)記住了這些單詞。

有的同學(xué)可能會(huì)抱怨單詞背了很多遍依然記不住。這在初級(jí)階段非常正常，因?yàn)槟愕拇竽X還沒(méi)有適應(yīng)這套文字系統(tǒng)。其實(shí)只要你的大腦開(kāi)始適應(yīng)這種新的文字符號(hào)，記憶就會(huì)開(kāi)始變輕松了，這個(gè)過(guò)程大概需要一到兩個(gè)月左右。所以多給自己一點(diǎn)時(shí)間啊。

總結(jié)： 漢字詞占據(jù)了韓語(yǔ)詞匯的半壁江山，是我們大量擴(kuò)充詞匯，猜測(cè)生詞含義的基礎(chǔ)。固有詞短小精悍，多讀幾遍即可搞定。外來(lái)語(yǔ)讀起來(lái)很有趣，通常可以引起大腦的興奮，并且可以聯(lián)系英語(yǔ)等其他外語(yǔ)幫助記憶。

? 語(yǔ)音

韓語(yǔ)為表音文字，也就是說(shuō)看到一個(gè)字，便可以根據(jù)它的構(gòu)成拼讀出來(lái)，不像漢語(yǔ)一樣還需要單獨(dú)的拼音系統(tǒng)。這種表音文字的好處在于，一旦你記住了音標(biāo)，那所有的韓語(yǔ)你都可以讀了，雖然你可能一個(gè)字也不認(rèn)識(shí)。一個(gè)韓字主要由三部分組成，元音，輔音和收音，收音由部分輔音來(lái)?yè)?dān)任。其中元音21個(gè)，輔音19個(gè)，共40個(gè)音標(biāo)。它們的很多音與漢語(yǔ)極為相似，個(gè)別音標(biāo)經(jīng)過(guò)一段時(shí)期的練習(xí)也可以完全掌握。一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)星期之后，記住所有的音標(biāo)，讀出所有的韓語(yǔ)，是不成問(wèn)題的。

與漢語(yǔ)相比，韓語(yǔ)對(duì)唇形和口腔肌肉的緊張度要求比較嚴(yán)格，特別是在送氣音和緊音方面。這些音讀起來(lái)并不難，在學(xué)習(xí)發(fā)音的最初幾課，每個(gè)人都能說(shuō)的很好，問(wèn)題在于進(jìn)入到課文的學(xué)習(xí)后，對(duì)發(fā)音規(guī)范的意識(shí)便放松了。建議大家在三個(gè)月之內(nèi)要時(shí)刻提醒自己復(fù)習(xí)發(fā)音規(guī)則，鞏固發(fā)音，如果在初級(jí)階段，有5天沒(méi)有接觸韓語(yǔ)，那一定要從發(fā)音開(kāi)始復(fù)習(xí)。因?yàn)榘l(fā)音一旦定型，以后再改，是要付出相當(dāng)多的時(shí)間和精力的，而且不標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音對(duì)于你的聽(tīng)力也有一定的影響。希望大家能在最初階段辛苦一些，為將來(lái)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在語(yǔ)音學(xué)習(xí)的方法方面，建議大家準(zhǔn)備一面小鏡子，一邊看著自己的口型，一邊

對(duì)照老師的進(jìn)行練習(xí)。因?yàn)槟阕约焊杏X(jué)的動(dòng)作并不一定是你真正做出的動(dòng)作，特別是對(duì)于你看不見(jiàn)的嘴唇和舌頭。如果在課堂上感到難為情，不好意思照鏡子的話，也可以回家打開(kāi)電視，找一部韓劇，在欣賞優(yōu)美劇情的同時(shí)也請(qǐng)注意一下他們的唇部變化，現(xiàn)在要將你的動(dòng)作向他們統(tǒng)一了。也可以找韓國(guó)朋友幫助練習(xí)，建議最好找說(shuō)首爾（漢城）標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)的女生。因?yàn)榕陌l(fā)音相對(duì)清晰，很適合初學(xué)，而且女生也比較有耐心。

總結(jié)：只要你認(rèn)真練習(xí)，假以時(shí)日，說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)的韓國(guó)語(yǔ)是不成問(wèn)題的。

? 語(yǔ)法

在初級(jí)階段，接觸的語(yǔ)法相對(duì)簡(jiǎn)單，不會(huì)造成太多的疑問(wèn)。但是到了中級(jí)，語(yǔ)法可能就會(huì)變成許多同學(xué)最為頭疼的部分了。眾多意義相近的用法，敬語(yǔ)體和半語(yǔ)體的應(yīng)用，單詞在不同助詞下的變形，還有那長(zhǎng)的不得了的句子，讀了數(shù)遍依然不知所云。無(wú)怪乎許多同學(xué)都把語(yǔ)法作為“?? ???”的第一對(duì)象。但是語(yǔ)法的學(xué)習(xí)又至關(guān)重要，它是我們迅速了解一門外語(yǔ)的結(jié)構(gòu)，短時(shí)期內(nèi)速成的關(guān)鍵。與漢語(yǔ)相比，韓語(yǔ)的語(yǔ)法的確復(fù)雜很多，翻開(kāi)任何一本講解語(yǔ)法的書籍，總會(huì)把你看的如墜霧中，而對(duì)于如何區(qū)別相近詞尾的說(shuō)明，恐怕會(huì)讓你更加眉頭緊鎖。那么在如此強(qiáng)大的語(yǔ)法帝國(guó)面前，有沒(méi)有闖關(guān)的秘籍呢？答案當(dāng)然是“????”。下面介紹幾招，助你輕松闖關(guān)成功。

1、去除對(duì)語(yǔ)法的畏懼心理，輕松面對(duì)。

語(yǔ)言既然是為人服務(wù)的，那么它就不會(huì)難到你盡力了還學(xué)不會(huì)的程度。而且即使你語(yǔ)法沒(méi)有用好，只要關(guān)鍵詞出來(lái)，對(duì)方還是可以了解你的意圖，沒(méi)什么大不了的。

2、在紛繁復(fù)雜的語(yǔ)法中尋找規(guī)律。

建議你以《標(biāo)準(zhǔn)韓國(guó)語(yǔ)》第一冊(cè)的語(yǔ)法為基礎(chǔ)。這本書中每一課的語(yǔ)法都有一個(gè)側(cè)重，基本不會(huì)重復(fù)，而且非常實(shí)用，會(huì)一直伴隨著你學(xué)習(xí)的歷程。以它們?yōu)橹骶€，將以后學(xué)到的語(yǔ)法穿插進(jìn)去，在比較區(qū)別時(shí)加入例句的對(duì)比。這些工作是要大家在課下自己完成的。很多同學(xué)在上課時(shí)非常明白，但是回去后疏于整理，三天之后就已經(jīng)忘得差不多了，應(yīng)用的時(shí)候又會(huì)發(fā)生混亂。“忘記”是非常正常的情況，語(yǔ)言學(xué)習(xí)就是不斷重復(fù)的過(guò)程，但是你有沒(méi)有一個(gè)，在你忘記時(shí)，可以幫你迅速恢復(fù)記憶的，自己的語(yǔ)法手冊(cè)呢？

3、了解韓國(guó)人的語(yǔ)言習(xí)慣。

對(duì)一個(gè)韓國(guó)人來(lái)說(shuō)，判斷他的國(guó)語(yǔ)水平高低，一是看他的連詞應(yīng)用是否靈活得體，還有就是看他寫的句子有多長(zhǎng)。如果在對(duì)話中或者一句話，一種邏輯意思

出現(xiàn)數(shù)次，那么他可能會(huì)選擇不同的連詞應(yīng)用，以避免重復(fù)。這些連詞本身的區(qū)別不大，先用哪一個(gè)，有的時(shí)候全憑個(gè)人習(xí)慣。對(duì)待這樣的語(yǔ)法，理解了意思之后，多讀讀例句就可以。遇到相同的情況，自己能模仿著說(shuō)就沒(méi)問(wèn)題了。

同時(shí)，韓國(guó)人還習(xí)慣長(zhǎng)定語(yǔ)的形式，比如這樣的一句話：“韓語(yǔ)由朝鮮王朝時(shí)期的世宗大王創(chuàng)立，距今已有幾百年的歷史了?！?，如果按照韓語(yǔ)的習(xí)慣，一般會(huì)寫成：“由朝鮮王朝時(shí)期的世宗大王創(chuàng)立的韓國(guó)語(yǔ)距今已有幾百年的歷史了。”，這也是句子比較長(zhǎng)的原因之一。對(duì)于這樣的句子，就要努力找到中心詞，而那些平時(shí)讓我們最感厭煩的助詞便派上了大用場(chǎng)。首先去除時(shí)間、地點(diǎn)狀語(yǔ)，這些詞后面通常都有個(gè)?，然后找出定語(yǔ)部分標(biāo)示出來(lái)，接著去掉副詞??,??,?,??,??，和以-?,-?結(jié)尾的形容詞副詞，剩下的東西就不多了。第二步便是根據(jù)連接詞尾的含義，確定每一部分的邏輯意義。一般說(shuō)來(lái)，??,??,?,???等詞，常常是將句子劃分成前后兩個(gè)部分的標(biāo)志。最后提醒一點(diǎn)，如果句中定語(yǔ)過(guò)長(zhǎng)，可以在翻譯時(shí)把它提出，單獨(dú)成一句話，這樣就方便理解句義了。

4、應(yīng)用時(shí)間療法。

有時(shí)對(duì)于某些語(yǔ)法，實(shí)在感到混亂時(shí)，可以暫時(shí)不用理會(huì)，先將它記錄下來(lái)，繼續(xù)下面的學(xué)習(xí)，過(guò)了一段時(shí)間之后再回過(guò)頭看去，往往就有所領(lǐng)悟，迎刃而解了。這是時(shí)間神奇的力量啊，給了你的大腦一個(gè)理解吸收升華的過(guò)程，還有就是語(yǔ)言各個(gè)部分之間的關(guān)聯(lián)性在幫助。

5、明確學(xué)習(xí)語(yǔ)法的目的。

語(yǔ)法是為語(yǔ)言服務(wù)的，永遠(yuǎn)要在語(yǔ)境中學(xué)語(yǔ)法，也不要怕出錯(cuò)，被人糾正的語(yǔ)法往往是印象最深刻的，也是以后永遠(yuǎn)不會(huì)再犯的錯(cuò)誤。明確了語(yǔ)法規(guī)則，就趕快找個(gè)人練練，寫篇文章試試吧。

總結(jié)：戰(zhàn)略上藐視，戰(zhàn)術(shù)上重視；了解習(xí)慣，尋找規(guī)律，在練習(xí)中成長(zhǎng)，在錯(cuò)誤中前進(jìn)。

最后一個(gè)關(guān)于學(xué)語(yǔ)言，特別是學(xué)習(xí)一門新外語(yǔ)的方法，就是那個(gè)眾人皆知的，最古老，最耗時(shí)，最痛苦但是最有效的——背誦法了。背誦的好處，相信大家都很清楚，它可以幫你建立語(yǔ)感，了解句型應(yīng)用的相關(guān)語(yǔ)境，同時(shí)將眾多的詞匯形成系統(tǒng)，還可以鍛煉記憶能力?? 這種方法雖然在開(kāi)始時(shí)最耗時(shí)，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，它是最省時(shí)最有效的。

依照課文全程背誦，只是第一個(gè)階段，還要學(xué)以致用，融會(huì)貫通。先從課文中的句型替換練起。盡你所能得去替換單詞，最簡(jiǎn)單的句型也不放過(guò)。不要知其易而不為，這種練習(xí)會(huì)強(qiáng)化句型在你腦中的印象，將韓語(yǔ)直接和事件進(jìn)行聯(lián)系，減少漢語(yǔ)的參與度。大家一定都有過(guò)這樣的經(jīng)歷，明明心里知道這個(gè)句子學(xué)過(guò)，但是就想不起怎么說(shuō)。而替換練習(xí)就是幫助你最大限度的減少這種情況的發(fā)生。練習(xí)可以和朋友一起做，也可以對(duì)著鏡子自己說(shuō)，或者在腦中幻想語(yǔ)境自己分角色練

習(xí)。

在韓語(yǔ)學(xué)習(xí)的最初階段，幾乎所有的人都會(huì)感覺(jué)很難，如果你在這時(shí)翻開(kāi)英語(yǔ)書，會(huì)突然發(fā)現(xiàn)自己對(duì)英語(yǔ)熱愛(ài)了許多，讀起來(lái)也會(huì)覺(jué)得更加親切。這是每個(gè)人都有的，一種對(duì)新事物的排斥心理。只要你堅(jiān)持下來(lái)，至多一個(gè)月之后，當(dāng)你再去看第一個(gè)星期學(xué)習(xí)的東西，就會(huì)覺(jué)得非常簡(jiǎn)單了。這就是所謂的入門了。請(qǐng)你在入門之后，趕快找個(gè)韓國(guó)朋友，打開(kāi)一部原聲韓劇，牛刀小試一回吧。浪漫美麗的韓國(guó)，已經(jīng)向你敞開(kāi)。