第一篇：培訓總結

培 訓 總 結

時間：2010年8月19日至8月21日

地點：重慶康爾美公司

培訓內容：榮泰產品知識及銷售技巧

榮泰品牌介紹：

1、榮泰是中國航天事業(yè)唯一合作伙伴，與中國航天事業(yè)進行高精尖的技術合作及全國領先的3D技術，并為中國宇航員提供專業(yè)按摩椅。

2、榮泰是中國第一品牌榮獲證書：經德國安全認證；歐盟安全認證；北美安全認證；歐盟環(huán)保認證；質量認證體系；質量管理體系；環(huán)境管理體系；

3、國內第一家開通800全球免費服務熱線，24小時為顧客提供優(yōu)質的服務；

4、與奧運會及世博會合作，為運動員及世博會貴賓提供專用按摩椅！

重點案例分析：

1、顧客詢問呂良偉被包養(yǎng)的問題？

解答：能被包養(yǎng)證明魅力十足，與我們榮泰按摩椅同樣有魅力，而且像按摩椅這樣的“小三”很便宜，又不會破壞您的家庭，并按您的要求隨時為您及家人提供最好的服務！

2、奧勝是世界第一，榮泰是中國第一，你怎么看？

解答：奧勝是自己封的第一，沒有廠家，在國內采購部件在請日本“法美利”做代工，加工后回國在蘇州組裝，這樣的“進口貨”您覺得好嗎？我們榮泰是中國航天事業(yè)唯一合作伙伴，將航天技術，航天“歸零”（指零故障）管理融入產品開發(fā)，打造航天品質！

3、怎樣針對網(wǎng)購給予顧客最好的說服力？

解答：榮泰公司從未授權任何機構、單位或個人在互聯(lián)網(wǎng)上（如淘寶、易趣或百度等網(wǎng)站）銷售我司任何產品。這說明網(wǎng)購沒真貨，您還可以登錄榮泰官方網(wǎng)站()或撥打榮泰免費客服熱線：800-8200-233或400-7006-639進行咨詢！

4、美國“艾力斯特”及中國榮泰怎樣進行比較？

解答：艾力斯特其實也是中國的品牌，廠家在溫州，在美國注冊了公司及商標，這樣就成了美國貨了嗎？這樣的做法您覺得好嗎？我們榮泰是中國航天事業(yè)唯一合作伙伴，將航天技術，航天“歸零”（指零故障）管理融入產品開發(fā)，打造航天品質！

榮泰專業(yè)知識:

1、3D機芯：

3D機芯和普通機芯的區(qū)別，3D機芯是（全球領先技術）有資格認證，按摩手可以伸出10~30公分還可以根據(jù)每個人的體型自動伸縮10.5公分；更為貼身及人性化；普通機芯按摩手是直上直下沒有變化；

2、電機；

采用日本最新技術，材料純日本進口，質量好，噪音低，壽命長，壽命大于2000小時無故障（持續(xù)）。采用最安全的24V歐洲低電壓技術，令每個部位按摩的速度及力度都很穩(wěn)定，不會因力度過大而造成肌肉疼痛，力度過小而沒有按摩功效。而且長時間使用都不會令馬達溫度快速上升，減少了對機器的損耗，延長了整機及機械部位的使用壽命。

3、線路板：

原材料純日本進口，品質要求嚴格按國際一流大廠（日本松下）標準并采用國際先進的波峰焊技術，整板焊點一次焊接完畢，無虛焊率高達99.99%，防腐抗氧化；

4、芯片

按摩椅微電腦芯片使用美國進口的微電腦芯片，容量大、可靠性高、使用壽命長達50年。

按摩椅芯片程序由榮泰獨立開發(fā)完成，可完成7種基本按摩手法，組合按摩手法高達800多種,體驗頂級按摩大師帶來的尊貴享受 ；

5、按摩頭：

按摩球采用高密度硅膠材質，無毒無味環(huán)保，耐磨損使用壽命長達2000小時以上。按摩球采用高密度硅膠材質，按摩時享受幾近人性化手法重而不痛的揉捏力度，而一般的按摩球采用橡膠才質 , 按摩時所呈現(xiàn)之力度較為生硬 , 有刺痛

感 ；

6、氣泵和氣囊

可在0.35秒內高速的將來自氣泵的壓力輸送到氣囊，并快速幫助氣囊排氣，以增強肌肉刺激，加快血液循環(huán)，提高按摩質量 ；氣囊材質我們采用了昂貴的汽車安全氣囊材料TPU，和硬材質的氣囊相比，按摩更加舒適人性化，沒有生硬的感覺因為采用了汽車安全氣囊材料TPU，所以氣泵進行了改良，壓力更高，比傳統(tǒng)的多出0.008Mpa（兆帕），因此充氣力特別強。

銷售技巧：

一、如何讓顧客進店：

1、主動邀請：

顧客從店前走過探頭觀看產品時；

顧客從店前走過時；

顧客在店外盯住陳列產品看時；

顧客站在店外等人時；

顧客站在店外與朋友商討時；

顧客從競爭對手店內走出來時；

2、作秀吸引：

顧客在競爭對手店內時；

店內清靜時；

二、初步判斷顧客：

判斷顧客是否有明確的購買目標！觀察顧客行動；聆聽顧客語言；

有目標的：直接走向某產品、詢問價格、詢問某產品折扣、詢問送貨情況！無目標：詢問最貴最新的椅子、詢問那一臺適合老年人使用、那一臺按摩背部最好、有幫助減肥的產品嗎；

閑逛無購買打算的：和同伴討論產品的外表和價格、說其他與產品無關的話題、隨意的詢問產品的用處和價格；

三、在一起進店的兩名顧客以上尋找主要服務對象：

1、主動搭話且提問最多的哪個人；

2、仔細專注看產品的那個人；

3、對方極力推薦同伴體驗產品的那個人；

4、說話語氣最肯定的那個人；

四、產品推薦原則：

除顧客強烈指定某產品外，否則應遵循以下4個原則：

1、推薦促銷產品時不要告知顧客是促銷產品;

2、牽著顧客的思路走，而不是被顧客的提問牽著走；

3、思路清晰且目標明確，一般情況應從小產品依次推薦；

4、成功的銷售第一個產品后，推薦下一個產品前，必須確保第一個產品已買單及推薦的第二個產品不能與第一個有沖突；

五、產品功能講解應遵循的原則：

1、產品要有次序性，從頭至腳或從腳至頭；

2、重點講解與顧客需求最貼切的獨特功能，簡單講解其他功能；

3、在未成交之前，功能的講解要有適當?shù)谋Ａ簦?/p>

4、在產品現(xiàn)有的功能的基礎上，結合不同顧客的期望做適當?shù)膭?chuàng)新；

5、講解不可照搬說明書或宣傳彩頁，必須以簡單易懂的生活實例說明產品功能；

6、功能的講解必須結合醫(yī)理知識，醫(yī)理知識的說明應借助相應的道具，例：圖冊、骨架、穴位圖、自制道具等；

7、所講解的功能、功效、醫(yī)學知識不可重復；

六、與顧客做競爭對手相比較時應遵守的原則；

1、若顧客不主動提起其他的品牌，銷售人員切忌不可主動提起，不做任何比較；

2、對于顧客對某一品牌的認可，必須現(xiàn)給予適當肯定，在介紹我品牌的獨特之處，切忌不可立即反駁；

3、不說直接或間接貶低、詆毀競爭對手的話語；

4、在具體作比較時，應遵循以優(yōu)點比缺點以特色功能比普通功能；

5、在評價或描述競爭對手的產品、公司服務等其他方面時，必須客觀合理，要以相關的事實為依據(jù)，切忌不可瞎編亂造；

6、對比時必須“真實化”、“可視化”、“具體化”、“形象化”，必要時可配合相應的道具講解；

七、演示中

1、快速與顧客建立信賴感：從語言和行動中建立（贊美顧客、套近乎、聊家常，行動要舉止大方、和藹可親）；

2、顧客體驗中要間接詢問是否存在病態(tài)：

例如：請問您平時身體的哪些地方容易酸痛；

請問您是做什么工作的（是否存在職業(yè)?。?；

八、深入判斷顧客：

1、購買歷史：詢問是否買過按摩器材、坐過按摩椅、是否常做人工按摩；

2、購買能力：

觀察衣著和配飾、修養(yǎng)及陪同；

間接詢問工作、生活及家庭（閑聊）；

聆聽顧客的傾訴做出準確的判斷；

3、購買需求：

自己用：款式、顏色、舒適度、家庭成員、裝修風格、是否存在購買動機； 送禮：購買者和使用者兩者之間的關系，使用者的需求、購買人愿意承受的價格； 孝順父母：父母年齡、有無保健意識、健康情況、有無病態(tài)需求；

九、顧客不當日購買的常見理由：

1、帶父母及家人來看；

2、房子空間不夠大；

3、房子在裝修；

4、價格問題；

以上理由都可在與顧客交談中設下圈套，讓顧客去鉆，之后就不好在反口說出以上的理由。提出問題要有順序的牽著顧客走，問題要有連貫性，要注意語氣、語調及適當?shù)闹w語言，別讓顧客反感。詢問中要了解顧客的消費能力、決策權、及購買需求、盡可能的不透露產品價格；

第二篇：培訓總結

培訓總結

2017年8月25日至27日，我們在?？h教師進修學校進行了為期3天的?？h特崗教師崗前培訓。聽了各位領導和專家的報告，使我受益頗深，對教師這個行業(yè)有了進一步的認識和了解。在這個炎熱的季節(jié)里，我踏上了特崗教師的行程，開始了自己人生的新征程?？？h教育局為了使我們新教師盡快適應教學工作，特地對我們進行了上崗前培訓。這次新教師培訓的內容十分豐富，包括心理健康教育，新課程課堂教學與評價，新教學技能，新教師依法執(zhí)教，教師職業(yè)道德，師德師風、教學工作規(guī)范，說課、聽課、評課，課件制作和教法經驗交流等諸多方面的系統(tǒng)學習。通過此次培訓，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結如下：

首先，培訓使我對“教師”這一職業(yè)有了更加清楚的認識。在培訓中，老師給我們談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣?！皩W高為師，身正為范”也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有“向師性”，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有“愛心”，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂“良師益友”，就是強調-教師和學生要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質。

其次，培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓中，老師還結合自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，他強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，他還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在談到教學教法經驗方面，也讓我認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。另外，老師還強調：在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質量有效率有能力地教好所上的每門課，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習??當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中，老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納。

再次，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于沒有實踐經驗的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志?！币苍S，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。

新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，浚縣教育局組織這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。一切工作都需要實踐來證明，成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實際行動來三中做貢獻，實現(xiàn)自身價值。

第三篇：培訓總結

雙師型教師培訓總結

本人自2013年步入職教已近5個春秋，這是第一次參加由河南省教育廳組織的“雙師型”培訓，有這樣一次高規(guī)格培訓機會很高興。在5年的職業(yè)教育教學生涯中，我一直在苦苦追求機電技術應用專業(yè)教學的實踐性。在專業(yè)教學之中我不斷探索學習、不斷進取，努力提高自己的專業(yè)知識水平、動手實踐能力和業(yè)務技術水平，逐步努力使自己從一名單純的教書匠向一名專家型教師轉變。通過將近65天的理論和實踐學習，可以說使我在思想上受到很大的震動，同時在教育觀念也得到了很大程度的更新。

一、領略職教專家、名師風采，增長見識

通過認真仔細觀看各位專家、名師的講座，我深深體會到他們對于職業(yè)教育的熱情和信心。專家和名師們兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹治學，的敬業(yè)精神令人感佩，他們在職業(yè)教育領域深入淺出給予我們指點迷津，使我觀看各位專家、名師講座以后茅塞頓開。

二、聆聽精彩講座

河南省非常有名的專家和名師們給我們學員上課，觀看講座視頻。這些講座，或深刻，或睿智，或沉穩(wěn)，或思辨，無不滋潤著我的心田。專家們以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述。

首先，使我們從思想上對當前國家中職教育發(fā)展的認識發(fā)生了很大的變化。通過分析職教發(fā)展的現(xiàn)狀和逼迫性，及對職教發(fā)展前景的展望，讓我們從思想上徹底得到解放，從根源認識到國家發(fā)展職業(yè)教育的明智之舉。同時反思自己對職業(yè)教育認識的片面性。其次是我們從專家們的身上學到了做學問和做人的道理。為我們傳授了機電技術應用的發(fā)展和課程設置，目的明確級結合自身的經驗交流如何開展好一個專業(yè)，和做好一個專業(yè)。深入淺出受益匪淺。

三、更新教學觀念

通過學習我耳目一新，深深地認識到自己以前那種傳統(tǒng)教育教學的師生觀已跟不上時代的發(fā)展。要想跟上職業(yè)教育教學步伐，就要首先轉變傳統(tǒng)的教育觀念，加入信息化教學，樹立正確的師生觀，增強熱愛教育事業(yè)的信念。

所以說我們必須轉變傳統(tǒng)的教育中的“惟師是從”“惟校是從”的專制型師生觀、辦學觀，構建教師、學生、企業(yè)三方之間的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主、合作共贏的師生關系、校企關系。在課堂教學中，要打破教師主課堂的慣例，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念。師道尊嚴的思想在課堂上令學生不敢多說不敢質疑極大地壓制了學生創(chuàng)造思維的發(fā)展。我們教師只有從觀念上更新，允許學生提出獨到的見解，為學生創(chuàng)設一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境，才能創(chuàng)造出師生平等、共樂融融、共享教學民主的氛圍。

四、個人建議

這次培訓理論在鄭州大學老校區(qū)，實踐在鄭州航空港免稅區(qū)富士康工業(yè)園，實事求是的講，我感受到中原內陸河南高等教育和北京上海江浙的差別，那就更不要說中職教育了；感受到富士康代工企業(yè)連手機模具原材料例如黃銅都需要進口這一悲哀現(xiàn)狀折射出的河南省制造業(yè)的落后，感受到地方政府不能為大型企業(yè)營造良好環(huán)境從而導致沒有好的企業(yè)缺少有良心有良知的企業(yè)家真誠愿意和中職學校合作共贏造福社會和發(fā)達國家相比可謂天上地下這一落后現(xiàn)狀?？偠灾瑓⒓舆@樣的培訓學習，對我本人來說也許不能做到立竿見影，但學習真的可以讓我拓寬思路，讓自己的教育方法、教育手段更加豐富，同時也對自己在機電技術應用教學中一定會起到重要的指導意義，對自己今后的長足長進和改善指明了方向。

機電部 何劉斐

第四篇：培訓總結

2014年“國培計劃”——送培下鄉(xiāng)培訓總結

法裱中心校六街小學

郭年安

秋在冷風瑟瑟中逐漸遠去，冬的腳步漸漸臨近。在這個落葉紛紛的季節(jié)，我們縣教育局舉行了2014年“國培計劃”——送培下鄉(xiāng)活動。我們在學校的安排下參加了為期五天的語文聽評課活動。在這次活動中，我有幸聽到了不同學校、不同年級的優(yōu)秀教師的課，領略了不一樣的上課風格。他們異彩紛呈的課堂教學，來自省教育名師的示范課，給我們送來了清泉，送來了甘露，更給我們帶來了教學的金點子，讓我在活動中，更進一步了解了語文課堂的教學方法，尋得了一些教學的思路，這次活動帶給我更多的是收獲的喜悅。下面就談談我個人的一些心得體會吧。

一、調動學生積極性，讓學生真正成為課堂的主人。這是新課標的重要特點，也是素質教育的要求。注重學生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，教學中互動模式多樣，多采用小組競賽的模式或創(chuàng)造一個語境，讓學生展開聯(lián)想，激起了同學們對語文學習的興趣。營造了寬松、民主、和諧的教與學的氛圍。平時我們在這一方面做得不夠好。因此，聽課時我特別注意了各個老師不同的調動學生的方式。學生積極性調動起來以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個教學環(huán)節(jié)中對孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應該干什么時，才有可能干好這件事；而問題太難孩子會無從下手，太易又不用思考，這都會打擊孩子的積極性。

二、教師具有很高的基本素養(yǎng)，是提高教學水平的一個重要方面。兩位名師的語言表達能力都很強，富有藝術魅力的語言能很好地將學生引入文本。甘清梅老師的課堂語言簡潔、準確，她用自己揮灑自如的語言引領著學生；羅蓉老師和藹可親的語言，為學生理解課文內容做好了準備。兩位教師的板書都很規(guī)范，這一點我和她們有很大的差距，要提高我的板書基本功。此次給我感受最深的是羅蓉老師的《智慧的進行閱讀教學》講座，使我真正明白語文是一門實踐性很強的課程，閱讀是語文教學的中心。閱讀教學是小學語文教學的基本環(huán)節(jié)，它具備聽、說、讀、寫訓練的綜合性，既是識字的重要途徑，又是寫作的必備前提。閱讀教學的過程，應是每個學生潛心讀書，獲得個人 體驗和獨特感受的過程。也使我感受到了語文閱讀教學要因文而異、因生而異、以學定教、順學而導。

三、縱貫這些展示課，我們感覺老師們的常規(guī)教學能力都非常強，十分重視學生雙基訓練的落實，不是原來那種華而不實的評優(yōu)課，是扎扎實實的常規(guī)教學研究活動。這些課內容很扎實，課堂容量很大?，F(xiàn)代信息技術的發(fā)展對語文教育的價值、目標、內容以及學與教的方式產生了重大的影響，在聽過的這些課中，每位教師都根據(jù)自己的教學需要使用了現(xiàn)代信息技術，這些現(xiàn)代技術的應用，突出了教學重點和難點，提高了課堂效率。充分利用好現(xiàn)有教學資源，照樣能把課上好。“圖文結合”充分利用好了課本上的插圖，幫助學生理解文本。

四、在教學設計中，越來越多的老師開始重視孩子的動手操作,重視孩子的手腦結合。要想真正的學好知識就是要學生們主動地參與到學習活動中來，那么動手操作就是孩子們最好的學習活動。學生們在老師的指導下，動手操作、自主探究、合作交流的學習知識。上課時大膽放手，培養(yǎng)學生的自學能力，分析和解決問題的能力。她們都沒有用自己的思路牽著學生走，敢于讓學生提出問題，課堂駕馭能力很高。而我恰恰習慣于在課堂上引著學生走，這一教學方式需要改進。總之，這次送培下鄉(xiāng)聽課學習，使我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。在此，我要感謝教研室領導和學校領導給了我這次學習的機會。在以后的教學中，我要本著吃透教材，吃透學生，提升自身素質的目標去努力，不斷學習，博采眾長，充分利用一切學習機會，學習百家而頓悟，積淀教學素養(yǎng)。對課堂教學不斷探索，走出適合自己的教學之路。

沒有教不好的學生，只有不會教的老師，作為教師，內在的素養(yǎng)、知識的底蘊、教學的技能、學生的管理等等，都是需要我們不斷提升，不斷學習的，從這次活動中，看出，在英語戰(zhàn)線上的教師，年齡都比較年輕，每個教師都有一顆不斷上進追求的心態(tài)。作為一名比較年輕教師的我來說，我們有精力，也有能力去為了將英語教學搞好，潛下心來，學習、鉆研、思考。我們也將為了讓學生們在英語課堂上收獲更多，奮斗不止。

第五篇：培訓總結

學習總 結

自從參加遠程培訓學習后,我了解和體驗到在教學中使現(xiàn)代信息技術與學科整合是時代的發(fā)展,這次遠程研修培訓好比給教師雪中送炭.在這次培訓學習中學到了很多新知識,真是受益匪淺.現(xiàn)將這次培訓體會總結如下:

一、抓住一切可利用的空閑時間來學習

我們教師平時工作都很繁忙,能專門用于學習的時間是少之又少,這就需要我們合理的利用空閑時間.我個人認為學習時間的長短并不重要,重要的是如何提高學習效率,否則可能利用一天的時間學習到的東西還沒有一個小時學到的東西多.學習就是要學習課程中的重點,抓住重點用心體會.思想上不要開小差,有時候一個問題可以分成幾個小問題來學習,每次根據(jù)時間的長短只學習其中的一到兩個小問題,不要貪多貴在堅持.二、通過遠程研修,我的觀念得到進一步更新

新課改的春風已經吹遍中國大地.傳統(tǒng)的教學模式已遠不能跟上時代的步伐,面對新課改,許多教師持懷疑態(tài)度:放手讓學生自己去學,能行嗎？學生如果能探究出結論,要我們教師何用？然而縱觀我們的傳統(tǒng)教學,出現(xiàn)的現(xiàn)象真令人心寒:教師在講臺上滔滔不絕,學生在課桌上呼呼大睡；教師在講臺上神采飛揚,學生在課桌下垂頭喪氣.試想如此局面怎能提高學習興趣？通過這次研修,消除了我的顧慮,新課程改革強調學生的主體地位,提高了學生學習的興趣.同樣的知識,不同的老師教,學生樂學程度就大不相同,教學效果自然就大相徑庭了.所以從這一點看來,教學要“為學生服務”,同樣的知識要有針對性的考慮不同學生的求知要求,時時從學生的角度思考問題.另外,通過遠程研修平臺,我們能夠和全國的專家們、同行們面對面的交流,這樣快捷和便利的學習方式,也將影響著我的思維方式,在這里,我的視野更加寬闊,思路更清晰,在實踐中遇到的困惑在與大家的交流中迎刃而解,通過學習,對自己的生活態(tài)度都發(fā)生了一定的改變.三、通過遠程研修,我學到了先進的教學理念

這次遠程研修的內容,直擊在課程改革中的問題與困惑,讓我們受益匪淺.課例背后的思考與解讀,更是讓我們深受啟發(fā),大開了眼界,引起我更深層次的反思.專家們高深獨到的理論見解,豐富的實踐經驗和各具特色的授課風格,深深地吸引了我,讓我敬佩！這種大空間的網(wǎng)絡培訓,從傳統(tǒng)的培訓模式中走向網(wǎng)絡平臺時,產生了極大新鮮感和神奇感,更重要的是這個平臺給我們高中老師提供了無限廣闊的交流空間,我們在課程改革的實踐中有許多問題,困惑、思考、收獲,不知道向誰傾訴表達,在這里,我們可以通過省高中研修平臺共同與所有在線的同仁們,一起進行交流、研討.指導教師時刻關注學員的學習動態(tài),進行適時引導,不斷地給予精神鼓勵,對每位老師的文章和作業(yè)進行及時點評,與老師們面對面的交流.正是這些的關注、鼓勵著老師們自始至終保著旺盛的學習精力和飽滿的參加遠程研修熱情.并把遠程研修培訓作為一種需要,不斷的學習使自己的思考得以提升,對問題的看法有了更加深刻的認識,我認為這種培訓形式能超越時空,讓老師們享受到了教學的樂趣！

四、通過遠程研修,我增長了見識.遠程研修改變了我的生活,給了我前行的動力.從網(wǎng)上的專家學者那里學到了很多,也從身邊的優(yōu)秀教師那里學到了很多.學習的過程是短暫的,但學習的效果是實實在在的.看看我身邊的老師,他們執(zhí)著的如同小學生,認真,虛心,好學,教師的責任心與好學的精神在此展露無余.課改的實施對于絕大多數(shù)教師而言,都是一場新的革命.所以我們應抓住每一天,每一節(jié)課,關注課程改革,學習,思考,研究,積極主動地參與到課程改革中,從各方面挑戰(zhàn)自己,改變自己,完善自己.培訓中,老師們富有啟迪的話語,令人耳目一新的見解,精彩的點評,生動的舉證,全新的理念,無不使我震撼.這次培訓,讓我找回了自我,明確了方向,從而更加堅定了從事教育工作的信念.我深知,要想做得更好、更出色,還需要努力和更多的付出；我相信有耕耘就有收獲,我信奉“生命不息,學習不止”.我必將一如既往腳踏實地,一步一步繼續(xù)堅定地走下去……

五、通過遠程研修,激勵自身成長,展望未來

培訓是短暫的,但收獲是充實的.讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學,使我對今后的工作有了明確的方向.這一次培訓活動后,我要把所學的教學理念,咀嚼、消化,內化為自己的教學思想,指導自己的教學實踐.要不斷搜集教育信息,學習教育理論,增長專業(yè)知識.課后經常撰寫教學反思,以便今后上課進一步提高.并積極撰寫教育隨筆和教學論文參與投稿或評比活動.通過參與此次遠程培訓活動,我在理論的形成方面有大幅度的提高.培訓中,大量的案例,深入淺出的闡明了理論,通過與專家、學員的在線互動交流,專家的真知灼見與精辟見解,以及同行的精彩點評、交流與感悟,也讓我有了意想不到的收獲.我不但更新了教育、教學觀念,拓寬了思路,對新課程的認識與實踐都有了一個質的飛躍,對自身的素質提高有很大的推動作用.總之,這次遠程研修培訓,為我們高中教師營造了一個嶄新的學習環(huán)境,從根本上改變了原先的傳統(tǒng)教學模式,更給我?guī)砹诵碌膶W習觀念、學習方式和教學理念.我會把學到的知識應用到今后的教學實踐中去.