第一篇：培訓(xùn)總結(jié)

通過錢永強老師《責(zé)任心與執(zhí)行力》課程的講解，使我認(rèn)識到什么是執(zhí)行力，簡單的定義是：按質(zhì)按量、不折不扣的完成工作，執(zhí)行力學(xué)習(xí)心得體會。對待工作，不找任何借口，要時時刻刻、事事處處體現(xiàn)出誠實、負(fù)責(zé)、敬業(yè)的精神。結(jié)合到我們平時工作中，我認(rèn)為要提高自己的執(zhí)行力，必須解決好執(zhí)行的問題，把執(zhí)行變?yōu)樽詣幼园l(fā)自覺的行動，下面就此談一點個人在此學(xué)習(xí)中的認(rèn)識。

擺正心態(tài)。首先，要擺正自己的心態(tài)，就是執(zhí)行力是一項非常有益的能力，無論是對公司還是對個人的生活。我們應(yīng)該主動的去培養(yǎng)這項能力，而不僅僅是為了公司的要求而去刻意的對工作執(zhí)行，在生活中又是一副拖延的樣子。所以，用心去改掉自己愛拖延的壞毛病，去提升自己的執(zhí)行力。

列舉出自身的缺點。找出一張紙，列舉出自身相對于執(zhí)行力的一些缺點，而且，最好讓身邊的朋友也寫這樣一份清單，與你自己寫的對照一下，因為有時候自己看自己會很寬容，朋友會‘旁觀者清’的更能貼近自己的真實情況。這些都是提升自身執(zhí)行力的攔路虎，要一一去克服它們。

制定一項作息計劃。先制定一個作息計劃，或者是運動計劃，然后嚴(yán)格的去執(zhí)行，無論遇到什么特殊情況。這是對于身體上讓自己有一個意識，就是制定計劃后，就一定要執(zhí)行到底，得出結(jié)果，讓身體的生物鐘去影響自己的思維。

一次只做一件事。每天工作或周末在家的時候，一個時間段內(nèi)只做一件事情，無論有什么其他外界干擾因素，都不分心。例如自己在做一個文檔，有同事在群里說周末運動之類的話題，要強迫自己不去看。所以，要想有執(zhí)行力，就必須能夠禁得起誘惑。

重過程，更要結(jié)果。百科上對執(zhí)行力的解釋是：執(zhí)行力是有效利用資源，保質(zhì)保量達(dá)成目標(biāo)的能力；是貫徹戰(zhàn)略意圖，完成預(yù)定目標(biāo)的操作能力。所以一件工作，不是執(zhí)行就完了，更重要的是執(zhí)行過后的結(jié)果，如果只有過程沒有結(jié)果，從公司的角度來看，就是在做無用功，僅僅是一個聽話辦事的機(jī)器。

即時總結(jié)。執(zhí)行力的另外一個非常重要的表現(xiàn)就是：即時總結(jié)。每件工作都有它自己的目標(biāo)，執(zhí)行過后都要總結(jié)一下目標(biāo)的完成情況及其成果。成功了，就是執(zhí)行好；失敗了，肯定有執(zhí)行的問題或者不可抗力的因素。甚至在執(zhí)行過程中，如果有意外情況發(fā)生，也要適時改變策略。

通過執(zhí)行力教育，本人受到的啟發(fā)和教育，在開展形式多樣、豐富多彩的學(xué)教活動中，本人除了積極參加全行員工集中學(xué)習(xí)總分行規(guī)定的必讀學(xué)習(xí)篇目外，結(jié)合實際，不斷地受到了農(nóng)行合規(guī)文化教育的薰陶，并從內(nèi)心樹立了“依法合規(guī)經(jīng)營為榮，以違規(guī)違紀(jì)為恥，以熱愛農(nóng)行工作為榮，以損害農(nóng)行形象為恥”的信心和決心。通過執(zhí)行力的學(xué)教活動，我深深地懂得了在日常工作中，一定要認(rèn)真履行各項規(guī)章制度，嚴(yán)格遵守職業(yè)道德。在一樁樁、一件件典型案例的剖析中，充分認(rèn)識到依法合規(guī)經(jīng)營的重要性和必要性。在今后的工作中，本人將不斷提高執(zhí)行力和學(xué)習(xí)各項規(guī)章制度、法律法規(guī)，自覺遵守職業(yè)道德，用規(guī)章制度來約束自己，規(guī)范自己的行為。工作中，努力學(xué)習(xí)新業(yè)務(wù)、新知識，積極參加支行開辦的各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在不斷提高自身文化素質(zhì)的同時，苦練基本功，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為農(nóng)行的興望發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

第二篇：培訓(xùn)總結(jié)

2017年第一季度職工學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)

按照采油廠一季度職工學(xué)習(xí)培訓(xùn)的總體要求和部署，新寨采油隊采取多種手段、注重實用技能、逐步提高職工素質(zhì)的原則對所有職工從綜合素質(zhì)、職業(yè)道德、文化禮儀、崗位技能、專業(yè)知識、理論知識等方面進(jìn)行了輪流培訓(xùn)，培訓(xùn)取得預(yù)期效果。

采油隊組織開展了安全環(huán)保、設(shè)備維護(hù)、油田注水、作業(yè)現(xiàn)場監(jiān)督、臺賬報表及各級領(lǐng)導(dǎo)講話等綜合學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并組織黨員集中學(xué)習(xí)了新《條例》、新《準(zhǔn)則》，培訓(xùn)結(jié)束后還進(jìn)行了現(xiàn)場考試。各注采站也利用夜校積極開展“學(xué)理論強技能、學(xué)講話深領(lǐng)會”活動，組織開展夜校20余次。而且每天晚飯后利用2小時，認(rèn)真書寫學(xué)習(xí)筆記、心得體會和組織觀看新聞聯(lián)播。同時，采油隊以提問題、查筆記的方式深入注采站抽查學(xué)習(xí)培訓(xùn)開展情況3次，形成了比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)氛圍。

通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，職工理論知識和業(yè)務(wù)技能大幅提升，應(yīng)知應(yīng)會率逐步得到了提升，各級領(lǐng)導(dǎo)講話精神宣貫到位，領(lǐng)會深刻，熟記于心，培訓(xùn)取得了預(yù)期效果。

新寨采油隊 2017年2月18日

第三篇：培訓(xùn)總結(jié)

培訓(xùn)總結(jié)

很榮幸能夠步入年輕、富有青春活力的香江學(xué)校上班；很慶幸自己能夠和睿智的領(lǐng)導(dǎo)以及優(yōu)秀的老師組成一個團(tuán)隊，共同打造香江美好明天。在這種大好環(huán)境下，自己想不受熏陶都難，時刻提醒自己要認(rèn)真工作，竭力、細(xì)心做好屬于自己該做的事情。

入職香江學(xué)校以來，經(jīng)歷了2天特殊、有意義的崗前培訓(xùn)。相繼是黃忠武副校長主講的《教育法律法規(guī)》，李統(tǒng)耀副董事長主講的《做一名合格優(yōu)秀香江學(xué)校教師》，陳景惠校長主講的《騰飛中的香中：學(xué)校的五年發(fā)展史與未來規(guī)劃》，封明強副校長主講的《教學(xué)常規(guī)與教師發(fā)展》，李衛(wèi)林主任主講的《生本課堂教學(xué)實例展示》以及周玉娥校長主講的《激揚生命、詮釋自然》。每位主講人用他們那多年的教學(xué)經(jīng)驗，豐富的閱歷，向我們在座的每位新教師傳遞著他們對教育理念的認(rèn)同感，以及生本教育給學(xué)生、給老師帶來的好處。

通過這次生本教育理念的培訓(xùn)，我受益匪淺。

在教學(xué)的同時，個人的專長應(yīng)該很好的被挖掘并逐步體現(xiàn)出來。個人的優(yōu)勢或者說閃光點對學(xué)生們的各個方面而言，無疑會起到事半功倍的引領(lǐng)作用。在所有影響學(xué)生學(xué)習(xí)和道德發(fā)展的教育因素中，最具感染力的莫過于教師本人的人格魅力。

要想成為一名合格的教師，要想培育出優(yōu)秀的學(xué)生，教師在從教的過程中自始自終離不開”愛“。對學(xué)生必須要懷有一顆真誠，像對待自己孩子那樣無微不至的大愛。愛是沒有條件的付出，換言之愛是不求回報的。愛是奉獻(xiàn)，愛是分享，因為學(xué)生和老師之間的”愛“，是人世間最為純真的愛。愛是恨惡和遠(yuǎn)離罪惡，但決不恨惡和遠(yuǎn)離犯錯的人。愛是平等和尊重，是包容，是不放棄，是永不止息的情感關(guān)懷。

作為一名教師，我們時常要放眼于未來，跟的上時代，不被陳舊的思想所束縛。身為一名教師，我們時刻都被限制在能夠在黑夜伸手見五指的圍墻之內(nèi)。圍墻之內(nèi)洋溢著學(xué)生們的歡笑和童真，以及被教育的幸福所充斥著。從一定意義上來說，這是一件很美好的事情?？墒蔷枚弥?，我們的思維卻得到了前所未有的禁錮，至此每個人變得”一發(fā)不可收拾“般的忙碌和無知。殊不知廣大社會群眾對我們的評價，我們應(yīng)及時打開眼界，擦亮眼睛，去欣賞和學(xué)習(xí)圍墻之外的新事物。

上面的幾段文字概括為簡短的幾句話，那就是：教師必須具備獨特的人格魅力；教師必須要明白和掌握用何種方式去關(guān)愛自己的學(xué)生；教師必須要不斷的擴(kuò)寬自己的專業(yè)素養(yǎng)，注入新鮮活水，主動學(xué)習(xí)新知識，多寫教育反思和隨筆，提高自己的教學(xué)能力。

第四篇：培訓(xùn)總結(jié)

培 訓(xùn) 總 結(jié)

時間：2010年8月19日至8月21日

地點：重慶康爾美公司

培訓(xùn)內(nèi)容：榮泰產(chǎn)品知識及銷售技巧

榮泰品牌介紹：

1、榮泰是中國航天事業(yè)唯一合作伙伴，與中國航天事業(yè)進(jìn)行高精尖的技術(shù)合作及全國領(lǐng)先的3D技術(shù)，并為中國宇航員提供專業(yè)按摩椅。

2、榮泰是中國第一品牌榮獲證書：經(jīng)德國安全認(rèn)證；歐盟安全認(rèn)證；北美安全認(rèn)證；歐盟環(huán)保認(rèn)證；質(zhì)量認(rèn)證體系；質(zhì)量管理體系；環(huán)境管理體系；

3、國內(nèi)第一家開通800全球免費服務(wù)熱線，24小時為顧客提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；

4、與奧運會及世博會合作，為運動員及世博會貴賓提供專用按摩椅！

重點案例分析：

1、顧客詢問呂良偉被包養(yǎng)的問題？

解答：能被包養(yǎng)證明魅力十足，與我們榮泰按摩椅同樣有魅力，而且像按摩椅這樣的“小三”很便宜，又不會破壞您的家庭，并按您的要求隨時為您及家人提供最好的服務(wù)！

2、奧勝是世界第一，榮泰是中國第一，你怎么看？

解答：奧勝是自己封的第一，沒有廠家，在國內(nèi)采購部件在請日本“法美利”做代工，加工后回國在蘇州組裝，這樣的“進(jìn)口貨”您覺得好嗎？我們榮泰是中國航天事業(yè)唯一合作伙伴，將航天技術(shù)，航天“歸零”（指零故障）管理融入產(chǎn)品開發(fā)，打造航天品質(zhì)！

3、怎樣針對網(wǎng)購給予顧客最好的說服力？

解答：榮泰公司從未授權(quán)任何機(jī)構(gòu)、單位或個人在互聯(lián)網(wǎng)上（如淘寶、易趣或百度等網(wǎng)站）銷售我司任何產(chǎn)品。這說明網(wǎng)購沒真貨，您還可以登錄榮泰官方網(wǎng)站()或撥打榮泰免費客服熱線：800-8200-233或400-7006-639進(jìn)行咨詢！

4、美國“艾力斯特”及中國榮泰怎樣進(jìn)行比較？

解答：艾力斯特其實也是中國的品牌，廠家在溫州，在美國注冊了公司及商標(biāo)，這樣就成了美國貨了嗎？這樣的做法您覺得好嗎？我們榮泰是中國航天事業(yè)唯一合作伙伴，將航天技術(shù)，航天“歸零”（指零故障）管理融入產(chǎn)品開發(fā)，打造航天品質(zhì)！

榮泰專業(yè)知識:

1、3D機(jī)芯：

3D機(jī)芯和普通機(jī)芯的區(qū)別，3D機(jī)芯是（全球領(lǐng)先技術(shù)）有資格認(rèn)證，按摩手可以伸出10~30公分還可以根據(jù)每個人的體型自動伸縮10.5公分；更為貼身及人性化；普通機(jī)芯按摩手是直上直下沒有變化；

2、電機(jī)；

采用日本最新技術(shù)，材料純?nèi)毡具M(jìn)口，質(zhì)量好，噪音低，壽命長，壽命大于2000小時無故障（持續(xù)）。采用最安全的24V歐洲低電壓技術(shù)，令每個部位按摩的速度及力度都很穩(wěn)定，不會因力度過大而造成肌肉疼痛，力度過小而沒有按摩功效。而且長時間使用都不會令馬達(dá)溫度快速上升，減少了對機(jī)器的損耗，延長了整機(jī)及機(jī)械部位的使用壽命。

3、線路板：

原材料純?nèi)毡具M(jìn)口，品質(zhì)要求嚴(yán)格按國際一流大廠（日本松下）標(biāo)準(zhǔn)并采用國際先進(jìn)的波峰焊技術(shù)，整板焊點一次焊接完畢，無虛焊率高達(dá)99.99%，防腐抗氧化；

4、芯片

按摩椅微電腦芯片使用美國進(jìn)口的微電腦芯片，容量大、可靠性高、使用壽命長達(dá)50年。

按摩椅芯片程序由榮泰獨立開發(fā)完成，可完成7種基本按摩手法，組合按摩手法高達(dá)800多種,體驗頂級按摩大師帶來的尊貴享受 ；

5、按摩頭：

按摩球采用高密度硅膠材質(zhì)，無毒無味環(huán)保，耐磨損使用壽命長達(dá)2000小時以上。按摩球采用高密度硅膠材質(zhì)，按摩時享受幾近人性化手法重而不痛的揉捏力度，而一般的按摩球采用橡膠才質(zhì) , 按摩時所呈現(xiàn)之力度較為生硬 , 有刺痛

感 ；

6、氣泵和氣囊

可在0.35秒內(nèi)高速的將來自氣泵的壓力輸送到氣囊，并快速幫助氣囊排氣，以增強肌肉刺激，加快血液循環(huán)，提高按摩質(zhì)量 ；氣囊材質(zhì)我們采用了昂貴的汽車安全氣囊材料TPU，和硬材質(zhì)的氣囊相比，按摩更加舒適人性化，沒有生硬的感覺因為采用了汽車安全氣囊材料TPU，所以氣泵進(jìn)行了改良，壓力更高，比傳統(tǒng)的多出0.008Mpa（兆帕），因此充氣力特別強。

銷售技巧：

一、如何讓顧客進(jìn)店：

1、主動邀請：

顧客從店前走過探頭觀看產(chǎn)品時；

顧客從店前走過時；

顧客在店外盯住陳列產(chǎn)品看時；

顧客站在店外等人時；

顧客站在店外與朋友商討時；

顧客從競爭對手店內(nèi)走出來時；

2、作秀吸引：

顧客在競爭對手店內(nèi)時；

店內(nèi)清靜時；

二、初步判斷顧客：

判斷顧客是否有明確的購買目標(biāo)！觀察顧客行動；聆聽顧客語言；

有目標(biāo)的：直接走向某產(chǎn)品、詢問價格、詢問某產(chǎn)品折扣、詢問送貨情況！無目標(biāo)：詢問最貴最新的椅子、詢問那一臺適合老年人使用、那一臺按摩背部最好、有幫助減肥的產(chǎn)品嗎；

閑逛無購買打算的：和同伴討論產(chǎn)品的外表和價格、說其他與產(chǎn)品無關(guān)的話題、隨意的詢問產(chǎn)品的用處和價格；

三、在一起進(jìn)店的兩名顧客以上尋找主要服務(wù)對象：

1、主動搭話且提問最多的哪個人；

2、仔細(xì)專注看產(chǎn)品的那個人；

3、對方極力推薦同伴體驗產(chǎn)品的那個人；

4、說話語氣最肯定的那個人；

四、產(chǎn)品推薦原則：

除顧客強烈指定某產(chǎn)品外，否則應(yīng)遵循以下4個原則：

1、推薦促銷產(chǎn)品時不要告知顧客是促銷產(chǎn)品;

2、牽著顧客的思路走，而不是被顧客的提問牽著走；

3、思路清晰且目標(biāo)明確，一般情況應(yīng)從小產(chǎn)品依次推薦；

4、成功的銷售第一個產(chǎn)品后，推薦下一個產(chǎn)品前，必須確保第一個產(chǎn)品已買單及推薦的第二個產(chǎn)品不能與第一個有沖突；

五、產(chǎn)品功能講解應(yīng)遵循的原則：

1、產(chǎn)品要有次序性，從頭至腳或從腳至頭；

2、重點講解與顧客需求最貼切的獨特功能，簡單講解其他功能；

3、在未成交之前，功能的講解要有適當(dāng)?shù)谋Ａ簦?/p>

4、在產(chǎn)品現(xiàn)有的功能的基礎(chǔ)上，結(jié)合不同顧客的期望做適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新；

5、講解不可照搬說明書或宣傳彩頁，必須以簡單易懂的生活實例說明產(chǎn)品功能；

6、功能的講解必須結(jié)合醫(yī)理知識，醫(yī)理知識的說明應(yīng)借助相應(yīng)的道具，例：圖冊、骨架、穴位圖、自制道具等；

7、所講解的功能、功效、醫(yī)學(xué)知識不可重復(fù)；

六、與顧客做競爭對手相比較時應(yīng)遵守的原則；

1、若顧客不主動提起其他的品牌，銷售人員切忌不可主動提起，不做任何比較；

2、對于顧客對某一品牌的認(rèn)可，必須現(xiàn)給予適當(dāng)肯定，在介紹我品牌的獨特之處，切忌不可立即反駁；

3、不說直接或間接貶低、詆毀競爭對手的話語；

4、在具體作比較時，應(yīng)遵循以優(yōu)點比缺點以特色功能比普通功能；

5、在評價或描述競爭對手的產(chǎn)品、公司服務(wù)等其他方面時，必須客觀合理，要以相關(guān)的事實為依據(jù)，切忌不可瞎編亂造；

6、對比時必須“真實化”、“可視化”、“具體化”、“形象化”，必要時可配合相應(yīng)的道具講解；

七、演示中

1、快速與顧客建立信賴感：從語言和行動中建立（贊美顧客、套近乎、聊家常，行動要舉止大方、和藹可親）；

2、顧客體驗中要間接詢問是否存在病態(tài)：

例如：請問您平時身體的哪些地方容易酸痛；

請問您是做什么工作的（是否存在職業(yè)?。?/p>

八、深入判斷顧客：

1、購買歷史：詢問是否買過按摩器材、坐過按摩椅、是否常做人工按摩；

2、購買能力：

觀察衣著和配飾、修養(yǎng)及陪同；

間接詢問工作、生活及家庭（閑聊）；

聆聽顧客的傾訴做出準(zhǔn)確的判斷；

3、購買需求：

自己用：款式、顏色、舒適度、家庭成員、裝修風(fēng)格、是否存在購買動機(jī)； 送禮：購買者和使用者兩者之間的關(guān)系，使用者的需求、購買人愿意承受的價格； 孝順父母：父母年齡、有無保健意識、健康情況、有無病態(tài)需求；

九、顧客不當(dāng)日購買的常見理由：

1、帶父母及家人來看；

2、房子空間不夠大；

3、房子在裝修；

4、價格問題；

以上理由都可在與顧客交談中設(shè)下圈套，讓顧客去鉆，之后就不好在反口說出以上的理由。提出問題要有順序的牽著顧客走，問題要有連貫性，要注意語氣、語調(diào)及適當(dāng)?shù)闹w語言，別讓顧客反感。詢問中要了解顧客的消費能力、決策權(quán)、及購買需求、盡可能的不透露產(chǎn)品價格；

第五篇：培訓(xùn)總結(jié)

彬縣農(nóng)科教綜合服務(wù)中心

2010年農(nóng)民工培訓(xùn)工作總結(jié)

彬縣農(nóng)科教綜合服務(wù)中心作為勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)示范基地，下面就2010基地培訓(xùn)工作和工作體會作簡要總結(jié)。

一、基本情況

學(xué)校于2010年 2月開始實施本培訓(xùn)計劃，至2010年12月完成培訓(xùn)人數(shù)共944人。專業(yè)為農(nóng)經(jīng)管理專業(yè)350人，種植專業(yè)200人，養(yǎng)殖專業(yè)394人，獲職業(yè)資格證書944人，獲證率100%。

二、轉(zhuǎn)培計劃切實，培訓(xùn)方式靈活，培訓(xùn)效果好

1、培訓(xùn)計劃切實。培訓(xùn)前制定了切合實際的計劃，培訓(xùn)工作按計劃開展，做到有條不紊，實實在在。

2、靈活的培訓(xùn)時間，多種多樣的招培方式，豐富實用的培訓(xùn)內(nèi)容。培訓(xùn)時間的選擇，直接關(guān)系到參培學(xué)員的數(shù)量。學(xué)校選擇的培訓(xùn)時間，主要在春節(jié)前后。選擇這段時間，一是正值農(nóng)閑季節(jié)，農(nóng)民閑散時間較多;二是部分外出打工者回家過年，他們中沒有技能證的人很多，可以參加培訓(xùn)。加上培訓(xùn)內(nèi)容實在、實用。學(xué)校非常注重培訓(xùn)內(nèi)容，開設(shè)的培訓(xùn)課程較多，除了專業(yè)課外，還開設(shè)了農(nóng)民工進(jìn)城務(wù)工常識、法律法規(guī)等內(nèi)容。

三、做好學(xué)員自主創(chuàng)業(yè)、自主擇業(yè)和扶持返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)工作

通過培訓(xùn)后，部分學(xué)員能在當(dāng)?shù)刈灾鲃?chuàng)業(yè)。學(xué)校非常重視和支持學(xué)員自主創(chuàng)業(yè)，實現(xiàn)就地就近轉(zhuǎn)移，特別是在今年就業(yè)環(huán)境相對較差的情況下，學(xué)員能夠自主創(chuàng)業(yè)顯得尤為重要，應(yīng)該給予大力扶持。

利用學(xué)校優(yōu)勢，積極扶持返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)和就地就近就業(yè)，給他們提供致富信息和技術(shù)支持。在農(nóng)村進(jìn)行實用技術(shù)項目的培訓(xùn)和推廣，歷來是學(xué)校的優(yōu)勢，利用這一優(yōu)勢為返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)服務(wù)，是學(xué)校已經(jīng)開展的教學(xué)工作。今后學(xué)校還要加大返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)的試點工作，比如很快就要實施的天麻有性繁殖等項目，將會惠及更多的農(nóng)戶，取得更大的經(jīng)濟(jì)效益，因此學(xué)校將加強師資力量，進(jìn)一步做好扶持農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)的工作。

四、工作體會

貧困地區(qū)農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，是解決“三農(nóng)”問題的一個重要內(nèi)容，是一項惠民工程，也是推進(jìn)城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展、推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程的重要途徑，具有深遠(yuǎn)的社會意義。

很多農(nóng)村貧困勞動力，有離開土地、外出脫貧的強烈愿望，又因沒有技能不能長久在外立足和發(fā)展。我們的培訓(xùn)工作，就是將“體能型”轉(zhuǎn)向“技能型”,從根本上提高轉(zhuǎn)移效益。

返鄉(xiāng)農(nóng)民工回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，很大程度上是農(nóng)民工外出打工時資金、技術(shù)、管理、信息、理念等創(chuàng)業(yè)要素積累到一定水平時的一種理性創(chuàng)業(yè)行為，是農(nóng)民外出務(wù)工進(jìn)入的一個新的階段。以往進(jìn)城打工只為“蓋房子”、“娶媳婦”的想法已不再是他們的最終追求，一部分有經(jīng)濟(jì)

實力和經(jīng)營思路的農(nóng)民工具有要當(dāng)老板的強烈愿望，家鄉(xiāng)自然是最佳選擇。學(xué)校適時地引導(dǎo)農(nóng)民工尋找到適合個人特點、有前景、效益高的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)項目，有效地將返鄉(xiāng)農(nóng)民工打工時掌握和積累的資源與家鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)資源特色融合起來，就能夠加快返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)的步伐。

2010年 12月

彬縣農(nóng)科教綜合服務(wù)中心

2011年農(nóng)民工培訓(xùn)工作總結(jié)

彬縣農(nóng)科教綜合服務(wù)中心作為勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)示范基地，于2011年11月完成了任務(wù)，并通過了驗收。下面就2011基地培訓(xùn)工作和工作體會作簡要總結(jié)。

一、基本情況

學(xué)校于2011年2月開始實施本培訓(xùn)計劃，至2011年12月完成培訓(xùn)人數(shù)共954人。專業(yè)為養(yǎng)殖專業(yè)200人，果樹管理專業(yè)350人，大棚種植150人，小麥種植技術(shù)100人，油菜種植154人，獲職業(yè)資格證書954人，獲證率100%。

二、培訓(xùn)計劃切實，培訓(xùn)方式靈活，培訓(xùn)效果好

1、培訓(xùn)計劃切實。培訓(xùn)前制定了切合實際的計劃，培訓(xùn)工作按計劃開展，做到有條不紊，實實在在。

2、靈活的培訓(xùn)時間，多種多樣的招培方式，豐富實用的培訓(xùn)內(nèi)容。培訓(xùn)時間的選擇，直接關(guān)系到參培學(xué)員的數(shù)量。學(xué)校選擇的培訓(xùn)時間，主要在春節(jié)前后。選擇這段時間，一是正值農(nóng)閑季節(jié)，農(nóng)民閑散時間較多;二是部分外出打工者回家過年，他們中沒有技能證的人很多，可以參加培訓(xùn)。加上培訓(xùn)內(nèi)容實在、實用。學(xué)校非常注重培訓(xùn)內(nèi)容，開設(shè)的培訓(xùn)課程較多，除了專業(yè)課外，還開設(shè)了農(nóng)民工進(jìn)城務(wù)工常識、法律法規(guī)等內(nèi)容。

讓農(nóng)民從炕頭、地頭邁進(jìn)桌頭，是一個難題，讓他們安心地坐下來學(xué)習(xí)，更是一個難題。在集中培訓(xùn)期間突出抓好“聽”、“議”、“動”三項工作。在前一次培訓(xùn)基礎(chǔ)上，使互動教學(xué)更加具有吸引力。

“聽”。就是組織學(xué)員集中聽老師講課。授課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了國家有關(guān)農(nóng)村的政策和法規(guī)的要求，以編寫的教材為基礎(chǔ)，以把復(fù)雜問題簡單化、定義問題趣味化、枯燥問題樂趣化為授課原則，采取豐富多彩的教學(xué)方式，把學(xué)員的人和心都留在課堂上。如向成干老師在講解如何提高創(chuàng)業(yè)自信心時，就以“秀才趕考”故事融入到教學(xué)中，讓每個學(xué)員在笑聲中了解自信心重要性。陳桂平老師在講課時風(fēng)趣幽默，極大地調(diào)動了學(xué)員積極性，劉軍棋老師能夠結(jié)合常德本地情況授課、既幽默又有針對性。教師授課深入淺出，深受學(xué)員歡迎。

“議”。就是授課完后給學(xué)員一個交流的平臺，有興趣的學(xué)員可以說出自己目前創(chuàng)業(yè)情況及打算。展示自我，增進(jìn)學(xué)員之間的了解，為以后交流、溝通提供更多信息。如桃源的敬友勇、武陵區(qū)印惠英等幾位學(xué)員就談了自己的創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)業(yè)計劃。這種交流既給學(xué)員提供了交流平臺，也為學(xué)員展示自己提供了舞臺，深受學(xué)員歡迎。

“動”。就是采取互動教學(xué)的方式活躍培訓(xùn)內(nèi)容。在培訓(xùn)過程中，讓學(xué)員根據(jù)老師提問回答一些問題。如：為了激發(fā)學(xué)員創(chuàng)業(yè)激情向成干老師舉例猴子摘香蕉的故事，為了增強學(xué)員對管理的認(rèn)識舉了和尚分粥的故事，劉軍棋、陳桂林老師在授課中也穿插了許多故事，通過學(xué)員參與，鍛煉和提高了學(xué)員的表述能力、思維能力。從故事中、娛樂中深刻領(lǐng)會管理重要性。

總之，在集中培訓(xùn)過程階段，我們充分地考慮了廣大農(nóng)民朋友的接受能力，通過大量的事實佐證，向廣大的農(nóng)民朋友展示一個道理：只要努力，就完全可以創(chuàng)辦屬于自己的企業(yè)；完全可以通過自主創(chuàng)業(yè)讓自己和自己的家人過上富裕的日子。

本次培訓(xùn)授課內(nèi)容是由農(nóng)辦根據(jù)國家農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)內(nèi)容確定的。在授課時，授課教師根據(jù)學(xué)員要求和參訓(xùn)學(xué)員結(jié)構(gòu)，適度調(diào)整了授課內(nèi)容，使授課內(nèi)容更加充實、更加具有針對性和實用性，受到學(xué)員普片歡迎。學(xué)員對授課教師給予了較高評價。

2011年12月