第一篇：2018最新部編本二年級下冊語文課文原文匯總

2018最新部編本二年級下冊語文課文原文匯總

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第二篇：部編本二年級語文教材課文課后習題

部編本二年級語文教材課文課后習題

各單元

內容

詞

句

讀

背

說

閱

讀

注

課題

讀一讀

記一記

用加點字說一句話

朗讀

背誦

復述

課

后

習

題

一單元

1.小蝌蚪找媽媽

塘；袋；迎（一字組多詞）

批；鼓；露；甩

分角色朗讀

按順序看圖片講故事

1.蝌蚪怎樣長成青蛙？（大腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴的蝌蚪先長了后腿；過了幾天長出了兩條前腿；過了幾天尾巴變短；不知什么時候，小青蛙的尾巴不見了）

2.講找媽媽的故事？先遇到鯉魚媽媽，鯉魚媽媽說,你們的媽媽四條腿，寬嘴巴；烏龜媽媽告訴蝌蚪，你們的媽媽頭頂上兩只大眼睛，披著綠衣裳。后來看到青蛙媽媽，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對大眼睛。

整體感知

2.我是什么

灌溉田地；發動機器；淹沒莊稼；沖毀房屋（動賓詞組）

落；打；飄

朗讀課文

1.說說我是什么？（我是水，因為我在池子里睡覺，在小溪里散步；在江河例奔跑；在海洋里跳舞、唱歌、開大會；我能灌溉田地，發動機器，幫助人們工作。淹沒莊稼沖毀房屋給人們帶來災難。）

2.我會變成些什么？（我會變成汽，連成一片變成云；還會變成雨、冰雹、雪）

形成解釋

3.植物媽媽有辦法

才；到底

朗讀課文

背誦

1.介紹了哪幾種植物？在文中畫出來（蒲公英；蒼耳；豌豆）

2.說說怎樣傳播種子（蒲公英媽媽準備了降落傘；蒼耳媽媽給孩子穿上帶刺的鎧甲；讓豆莢曬在太陽底下）

3.選做：你還知道哪些植物傳播方法？選詞語仿說“乘著風

紛紛出發

蹦著跳著

炸開”

提取信息

識字單元

場景歌

一（）魚塘

一（）稻田（填量詞）

朗讀課文

背誦

選一張你喜歡的照片或圖畫，仿照課文，說說上面有些什么。

圖文結合樹之歌

泡桐

白樺云杉翠柏桂花

楓葉

松子

白果

十年樹木百年樹人；樹高百尺，葉落歸根；樹無根不長，人無志不立。（讀想意思）

朗讀課文

背誦

重在識字方法

拍手歌

孔雀

大雁老鷹；錦雞黃鸝天鵝（說說每組加點字相同之處）

朗讀課文

背誦

重在識字方法

田家四季歌

播種

插秧采桑除草割麥打谷積肥（四季主要農事）

朗讀課文

背誦

重在識字方法

三單元

4.曹沖稱象

朗讀課文

根據提示的內容，說說曹沖稱象的過程。

1.畫出文中兩種稱象的辦法。（得造一桿大秤，砍一棵大樹做秤桿；把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，在船舷上畫一條線，再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止，然后稱石頭的重量。）2.說說為什么曹沖的辦法好？（沒有殺大象）

3.讀四自然段，給下面的內容排序。

提取信息形成解釋

5.玲玲的畫

朗讀課文

試著用上“得意”“傷心”“滿意”講講這個故事。

讀“只要肯動腦筋，壞事也能變好事。”句子，聯系生活實際說說體會。

形成解釋

6.一封信

朗讀課文

1.露西給爸爸的后一封信里寫了什么？畫語句，讀一讀。（親愛的爸爸，我們過得挺好。太陽閃閃發光。陽光下，我們的希比又蹦又跳。請爸爸告訴我們，螺絲刀放哪兒了，這樣，我們就能自己修臺燈了。還有，下個星期天我們去看電影。爸爸我們天天想你。）

2.前一封信：親愛的爸爸，你不在，我們很不開心。以前每天你一邊刮胡子，一邊逗我玩。還有，家里的臺燈壞了，我們修不好。從早到晚，家里總是很冷清。

3.你更喜歡哪一封，為什么？

提取信息作出簡單評價

7.媽媽睡了

明亮的眼睛；水汪汪的眼睛；（）的眼睛；烏黑的頭發；波浪使得頭發；（）的頭發。

朗讀課文

1.說說睡夢中的媽媽是什么樣子？（睡夢中的媽媽真美麗；睡夢中的媽媽好溫柔；睡夢中的媽媽好累）

2.你看過家人睡覺的樣子了嗎？說一說。

提取信息

聯系生活實際解釋

四單元

8.古詩二首

窮盡

山窮水盡；（煙；層；川）

朗讀課文

背誦

讀詩句，想畫面，在用自己的話說一說。（白日依山盡，黃河入海流；飛流直下三千尺，疑是銀河落九天）

想像表達

9.黃山奇石

風景；景色；風景如畫（秀；名；聞）選詞語說說某處景物

朗讀課文

背2-5段

“好像”“真像”（用詞語說說圖片里的石頭，再選一張圖片寫下來）

觀察仿寫想像

10.日月潭

群山環抱；樹木茂盛；名勝古跡；山清水秀；點點燈火；蒙蒙細雨

朗讀課文

背2-4段

你覺得日月潭美在哪兒？找出有關的句子讀一讀。

（群山環繞，樹木茂盛，周圍有許多名勝古跡；日月潭很深，湖水碧綠，光華島把湖水分成兩半，北邊像圓圓的太陽，是日潭。南邊像彎彎的月亮，是月潭。要是下起蒙蒙細雨，日月潭好像披上輕紗，周圍景物一片朦朧，就像童話中的仙境。）

詞語拓展積累

11.葡萄溝

種葡萄；好客；葡萄干；水分

讀句子，照樣子寫一寫

朗讀課文

喜歡葡萄溝的理由（因為吐魯番是個好地方，那里出產水果，其中葡萄品種多、顏色先、味道甜、產量高，制成的葡萄干非常有名）

個性化解釋

五單元

12.坐井觀天

讀好課后的句子

分角色朗讀課文

1.小鳥和青蛙在爭論什么？

（青蛙認為天不過井口那么大；小鳥認為天無邊無際，大得很。）

3.他們的說法為什么不一樣？

（青蛙天天坐在井里，一抬頭就能看見天；小鳥在天上飛，飛得很遠。）

提取信息形成解釋

13.寒號鳥

凍得直打哆嗦；熱得直冒汗；冷得像冰窖；熱得像蒸籠（照樣子說一說）

分角色朗讀課文

為什么喜鵲能住在溫暖的窩里，寒號鳥卻被凍死了？

（喜鵲一早飛出去，東尋西找，銜回來一些枯草，就忙著做窩，準備過冬；寒號鳥只知道出去玩，累了就回來睡覺；天冷了，寒號鳥被凍過之后，第二天卻不愿意搭窩，他說，天氣暖和，得過且過，所以被凍死了。）

提取信息形成解釋

14.我要的是葫蘆

讀句子注意句子的不同語氣（？！）

朗讀課文

種葫蘆的人想要葫蘆，為什么最后卻一個也沒得到？（他看到葉子上爬著一些蚜蟲，心里想，有幾個蟲子怕什么；別人讓他治一治，他說葉子上的蟲還用治，我要的是葫蘆。后來葉子上的蚜蟲更多了，小葫蘆慢慢變黃了，一個一個都落了。）

提取信息形成解釋

六單元

15.大禹治水

1.猜詞語中加點字的意思，再查字典驗證2.洪水

防洪（讀記）

朗讀課文

按照提示講“大禹治水”的故事

整體感知

16.朱德的扁擔

選一選，連一連（挑著糧食；穿著草鞋；戴著斗笠）

朗讀課文

為什么大家越發敬愛朱德同志了。（從井岡山到茅坪，來回五六十里，山高路陡，非常難走。朱德白天挑糧爬山，晚上還常常整夜整夜地研究怎樣跟敵人打仗，大家心疼他把扁擔藏了起來。朱德又找來一根扁擔，寫上“朱德的扁擔”，他不怕吃苦和大家一起勞動的精神，讓大家更敬重了。）

形成解釋

17.難忘的潑水節

朗讀課文

1.用下面的詞語，說說周總理是怎樣和傣族人民一起過潑水節。象腳鼓；鳳凰花；銀碗；柏樹枝

2.看插圖，從課文中找出描寫周總理樣子的句子讀一讀。（周總理身穿對襟白褂，咖啡色長褲，頭上包著一條水紅色頭巾，笑容滿面地來到人群中。他接過一只象腳鼓，敲著歡樂的鼓點，踩著鳳凰花鋪成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。周總理一手端著盛滿清水的銀碗，一手拿著柏樹枝蘸了水，向人們潑灑，為人們祝福。）

提取信息

七

單元

18.古詩二首

朗讀課文

背誦

讀詩句，想畫面，再用自己的話說一說。

危樓高百尺，手可摘星辰。

天蒼蒼，野茫茫，風吹草地見牛羊

想像表達

19.霧在哪里

朗讀課文，讀好霧說話時的語氣

1.讀句子，照樣子說一說：霧都把什么藏了起來？藏起來之后的景色是什么樣的？

（霧把天空和太陽藏了起來。霎時，四周變暗了，無論是天空，還是天空中的太陽，都看不見了。霧把海岸藏了起來，同時也把城市藏了起來。房屋、街道、樹木、橋梁，甚至行人和小黑貓，霧把一切都藏了起來，什么都看不見了。霧把自己藏了起來，不久，大海連同船只和遠方，天空連同太陽，海岸連同城市，街道連同房屋和橋梁，都露出來了。路上走著行人。小黑貓也出現了。它搖著黑尾巴，悠閑地散步。）

2.課文說霧“是個淘氣的孩子”，在你眼里，霧又是什么呢？

提取信息

形成解釋

20.雪孩子

讀一讀，抄寫每組的第2個句子

默讀課文試著不出聲

八單元

21.狐假虎威

說說“狐假虎威”這個成語的意思；分清哪些詞寫狐貍，哪些詞寫老虎

朗讀課文

1.分角色演演這個故事，試著把這些詞語的意思表現出來。

表達運用

22.狐貍分奶酪

開始，起始，始終；幫，便，整（認讀字租詞）

分角色朗讀課文

狐貍說他分得很公平，誰也沒多吃一口，誰也沒少吃一口。你同意狐貍的說法嗎？如果你是小熊，會怎么做/

做出評價

23.紙船和風箏

猜加點字讀音，說理由。說說用這種方法，還認識了哪些字？

讀一讀，比一比

默讀課文試著不出聲

選做；小熊也想寫一張卡片，掛在風箏上送給松鼠，請你替他寫一寫吧。

實際運用

24.風娃娃

寒風涼風暖風狂風臺風暴風

風和日麗

和風細雨

風平浪靜

風調雨順

朗讀課文不認識字先猜再和同學交流

根據提示講故事

整體感知

部編本二年級語文教材語文園地

內容

一單元

二單元

三單元

四單元

五單元

六單元

七單元

八單元

識字加油站

手套帽子登山鞋運動褲；地圖水壺帳篷指南針（去野外觀察大自然，需要準備些什么）

學習部首查字法。

彈鋼琴

練舞蹈

唱京戲；畫圖畫

捏泥人下圍棋；混鐵環蕩秋千滑滑梯

火車票山的認識的字

山峰，蜜蜂，刀鋒；幕墓慕；吵炒抄（根據字形特點連線）

轎車救護車摩托車消防車；漁船貨船油輪科學考察船

海灘椰樹貝殼；沙漠胡楊駱駝；高原雪蓮駿馬；懸崖青松雄鷹

狼

猩猩

海龜白鶴鴿子羚羊蚯蚓螃蟹蝴蝶蠶（給動物分類）

字

迎上去

追上去穿衣裳

披紅袍

甩甩頭搖搖頭（體會加點詞的不同意思，選一組演一演）

園

圓；只支；進近；帶戴（選字填詞）

盛開盛飯

床鋪鋪路

種子種地

好人好客

分別水分

重新重點

教室教書

口號號叫

干凈干活難忘災難

用部首查字典查“虧

申

丹”

叭

唰

吱呀

叮當嘟嘟嘟

咚咚咚嘩啦嘩啦嘰嘰喳喳（猜讀音，再選擇放在句中）

詞

柳條云朵楓葉椅子路燈胡子鞋（下面的事物像什么看誰想得秒，說得多）

不言不語只言片語

三言兩語千言萬語

豪言壯語少言寡語

自言自語甜言蜜語

云開霧散

微風習習

冰天雪地

風雨交加

云霧繚繞

寒風刺骨

鵝毛大雪

電閃雷鳴（跟同學說說你見過的以上景象）

句運用

有時候……有時候；在……在……在……在一邊……一邊（讀之后再說一句話）

隱蔽；煩惱；流連忘返（說出加點詞語在句中的意思）

細長的雪白的；茂密的綠色的（讀句子，注意加點詞語，仿照例子加合適的詞語）

（）天空飄著（）氣球；（）池塘開滿（）荷花

給句子加標點（。！？）

擬人句

說說有趣在哪里

寫話

寫喜歡玩具的樣子

學寫留言條

小老鼠在干什么？電腦屏幕上出現了誰？接下來會怎樣？

展示臺

積累的2字詞，4字詞還有句子

棉被潑水

帶領展現

散步南瓜帶領穿戴

以后已經再見正在紙巾低頭戰士土地

今天口令果園

圓心

汽水氣體心情

晴天

我的發現

白色—雪白米白

奶白

紅色；黃色；綠色

巴-把爸吧

包-抱飽炮

方-放防房青-清

晴情

馬-媽螞嗎（“放防房”讀音和“方”很接近）

書寫提示

有的左窄右寬；有的左寬右窄；

有的左短右長；左長右短

日積月累

梅花

己所不欲勿施于人；與朋友交，言而有信《論語》不以規矩不能成方圓《孟子》

小兒垂釣

有山皆圖畫，無水不文章；一畦春韭綠，十里稻花香；星垂平野闊，月涌大江流；春江潮水連海平，海上明月共潮生。

江雪

有志者事竟成《后漢書》志當存高遠《誡外生書》有志者事竟成《傳家寶》

數九歌

狼吞虎咽龍飛鳳舞雞鳴狗吠；驚弓之鳥漏網之魚害群之馬；膽小如鼠如虎添翼如魚得水

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稱贊

部編本二年級語文教材口語交際

內

容

教

師

說

者

聽

者

備

注

一單元：有趣的動物

1.課前組織觀察、詢問、了解，學生做好準備。

2.示范故意“留白”讓學生挑錯。

吐字清楚（有趣抓住：特殊的外形、習性、功能）

不明白的地方，要有禮貌地提問或補充

聽錄音——看資料——學介紹；評價表很重要。教參26頁

三單元：做手工

1.提前安排做手工，布置好留心怎樣做的，準備和同學交流。2.交流中引導用上表示先后順序的詞語。

說清做的是什么？能按做的順序說。

（先……

再……

然后……接著……

最后；第一步、第二部……）

注意聽，記住主要信息。（和一結合有禮貌的提問或補充）

教師示范說，很重要。

五單元：商量

創設情境，參與調動學生積極性；設想不同的結果

要用商量的語氣；把自己想法說清楚

辨別語氣是否恰當

隨時參與變成說者

不同結果得出現要有預設（同意、不同意）。教參158頁

六單元：看圖講故事

看圖先了解內容

再把圖連起來講講；想故事接下來會怎樣

按順序說清圖意（動作、表情、語言）

認真聽

知道講的是哪幅圖

194頁教學參考上教學片段參考

部編本二年級語文教材習作內容

內

容

內容要求

格式要求

重點提示

文體

園地三：喜歡的玩具

玩具名稱？樣子？好玩在哪？

書寫提示：抄書本，標點符號占一格

1.樣子（顏色、質地、形狀、大小、）其中顏色和大小比較好寫，不要面面俱到，降低難度；2.好玩在哪？可以聯系“有趣的動物”口語交際內容，說一點3.摸學情（最喜歡什么玩具）

寫實文

園地四：學寫留言條

先是寫給誰？再寫事情？最后自己名字和時間

格式開頭頂格；內容空兩格；結尾后齊

多給幾個例子，關注留言條的實用性。

應用文

園地七：看圖想像寫話

小老鼠在干什么？屏幕上出現誰？接下來會怎樣？

延續上面內容

老師給開頭，重要的是想像續寫。

想像文

第三篇：二年級語文下冊課文文本

1、《找春天》電子課文

春天來了！春天來了！

我們幾個孩子，脫掉棉襖，沖出家門，奔向田野，去尋找春天。春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我們仔細地找啊，找啊。

小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？ 早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？ 樹木吐出點點嫩芽，那是春天的音符吧？ 解凍的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴聲吧？

春天來了！我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。她在柳枝上蕩秋千，在風箏尾巴上搖啊搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑??

2、《古詩兩首》課文原文 古詩兩首

草 白居易

兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。

宿新市徐公店 楊萬里

籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。

3、《筍芽兒》電子課文

沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在綠色的草叢中彈奏著樂曲，低聲呼喚著沉睡的筍芽兒：“筍芽兒，醒醒啊，春天來啦！”

筍芽兒被叫醒了。她揉了揉眼睛，伸了伸懶腰，看看四周仍一片漆黑，撒嬌地說：“是誰在叫我呀？”

轟隆隆！轟隆隆！雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起來。他用粗重的嗓音呼喚著筍芽兒。

筍芽兒扭動著身子，一個勁兒地向上鉆。

媽媽見了，忙給筍芽兒穿上一件又一件衣服，還不停地嘮叨：“千萬別著涼。”

筍芽兒終于鉆出了地面。她睜開眼睛一看，啊，多么明亮、多么美麗的世界呀！桃花笑紅了臉，柳樹搖著綠色是長辮子，小燕子唧唧喳喳地叫著??筍芽兒看著這兒，開展看著那兒，怎么也看不夠，她高興地說：“多美的春光啊！我要快快長大！”

春雨姑娘愛撫著她熱愛著她。太陽公公照著她，溫暖著她。筍芽兒脫下了一件件衣服，長城了一株健壯的竹子。她站在山岡上自豪地喊著“我長大啦！”

4、《小鹿的玫瑰花》電子課文

春天到了。小鹿在門前的花壇里，栽了一叢玫瑰。他常常去松土、澆水。玫瑰慢慢地抽出枝條，長出了嫩綠的葉子。

過了些日子，玫瑰枝頭長出了許多花骨（gu）朵。小鹿和弟弟一起數了數，總共有三十二個，他們高興極了。

花骨朵漸漸地長大了。就在快要開花的時候，小鹿不小心把腳跌傷了。他只能靜靜地躺在床上養病。一天，一周，一個月??小鹿終（zhong）于能下床走路了，他一瘸（que）一拐（guai）地來到門外。呀！門前的玫瑰已經長得很高了，可是濃密的綠葉中，一朵花也看不到了。

鹿弟弟惋（wan）惜地對哥哥說：“這玫瑰你白栽了，一朵花都沒看著。”

這時，一只黃鶯（ling）飛來了。她說：“小鹿，我見過你家那些紅玫瑰，可好看了！看著那些花，我就想唱歌。”

一陣微風吹來，說：“小鹿，我聞過你家的玫瑰花，可香了！我帶著它的香味吹過森林，大伙兒都夸我是‘玫瑰香風’呢！”

小鹿高興地笑了，說：“原來我栽的玫瑰是紅色的，它們很美麗，還散發著香味。謝謝你們告訴了我。”

鹿弟弟也高興地笑了，說：“看來，你的玫瑰沒有白栽！”

5、《泉水》電子原文

丁冬，丁冬，是誰在山上彈琴？哦，原來是一股清泉從石縫里沖出來，來到這陽光燦爛的世界。

泉水流進山腰的水池，山里的姐姐提著瓦罐來打水。泉水說：“來吧，來吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。”

泉水流過山間的平地，火紅的杜鵑花照見了自己美麗的身影。泉水說：“照吧，照吧！我的水很清很清，像一面明亮的大鏡子。”

泉水流到山坡的果園里，果樹大口大口地喝水。泉水說：“喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝飽了，你們能結出更大更甜的果子。”

泉水穿過靜靜的山谷，畫眉鳥在盡情地歌唱。泉水說：“唱吧，唱吧！我的琴聲很美很美，正好為你清脆的歌聲伴奏。”

丁冬，丁冬，歡快的泉水彈著琴跑下山去。跑呀，跑呀，一路上遇到了好多同伴。他們互相問候：你好！你好！他們互相約定：大海里見！大海里見！

丁冬，丁冬??

6、《雷鋒叔叔，你在哪里》電子課文

沿著長長的小溪，尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里？

小溪說：

昨天，他曾路過這里，抱著迷路的孩子，冒著蒙蒙的細雨。

瞧，那泥濘路上的腳窩，就是他留下的足跡。

順著彎彎的小路，尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里？

小路說：

昨天，他曾路過這里，背著年邁的大娘，踏著路上的荊棘。

瞧，那花瓣上晶瑩的露珠，就是他灑下的汗滴。

乘著溫暖的春風，我們四處尋覓。啊，終于找到了—— 哪里需要獻出愛心，雷鋒叔叔就出現在哪里。

7、《我不是最弱小的》電子課文

夏天的一個周末（mo），五歲的薩（sa）沙和哥哥托（tuo）利亞，跟父母一起到森林中去玩。森林里的景色是那么美好，空氣是那么清新。他們來到林中的一片空地。那里盛開著美麗的鈴（ling）蘭花。

“看！這兒還有一朵野薔薇呢！”大家被薩沙的叫聲吸引過來。原來有一叢野薔薇，被鈴蘭花簇（cu）擁著，開出了第一朵粉紅色的花。帶著露珠的花朵隨（sui）風舞動，芬（fen）芳（fang）撲鼻。一家人坐在野薔薇旁邊，聊（liao）起天來。

突然，雷聲大作，天上飄下幾滴雨點，緊接著，下起了傾（qing）盆大雨。媽媽趕緊從背包里拿出雨衣遞（di）給身邊的托利亞，托利亞又把雨衣給了薩沙。

薩沙不解地問：“媽媽，您和托利亞都需要雨衣呀，為什么要給我呢？”

媽媽回答說：“我們應該保護比自己弱小的。”

薩沙又問：“這就是說，我是最弱小的了？”

“要是你誰也保護不了，那你就是最弱小的。”媽媽說著摸了摸薩沙的腦袋。

薩沙朝薔薇花叢走去。大雨已經打掉了兩片薔薇花瓣，花兒無力地垂著頭，顯得更加嬌（jiao）嫩。薩沙掀（xian）起雨衣，輕輕地遮在薔薇花上，問道：“媽媽，現在我還是最弱小的嗎？”

媽媽笑著說：“不，不，你能保護更弱小的，你是勇敢的孩子啦！”

8、《卡羅爾和她的小貓》電子課文

卡羅爾一直想有一只小貓。

爸爸對卡羅爾說：“那我們就在報上登個廣告吧。”

廣告登出來了，是這樣寫的：我們非常需要一只小貓。我們會給它安排一個舒適（shi）的家，會很好地照顧它。請問您有多余（yu）的小貓嗎？

卡羅爾端出一碟牛奶，還有一碟點心。她又把舊的軟墊（dian）放在一個籃子里，就待[dai]在家里等起小貓來。丁零零，門鈴響了，進來的是一個提著籃子的男孩。他說：“我家的貓生了三只小貓，我送給你一只。它叫伯洛（luo）。”這是一只黑白相間[jian]的花貓。

卡羅爾接過小貓，送走了男孩。小貓喵（miao）喵叫著，卡羅爾說：“別難過，我會像你媽媽一樣照顧你的。”卡羅爾讓小貓喝牛奶，吃點心，還給它玩絨（rong）線團。

丁零零，門鈴又響了，一個小女孩抱著一只小貓走進來。她說：“這是我送給你的小貓。”說完，她放下小貓，跟她媽媽一起走了。

不一會兒，門鈴又響了，進來一位叔叔，真滑稽，他的每個衣袋里都有一只小貓。他一蹲下，小貓就撲撲地一個個跳出來，朝屋里跑。

卡羅爾笑了，小貓們真是太有趣了。

打這以后，門鈴一直響個不停，好多小貓都來了，什么樣的都有。晚上，家里可不得了了，小貓在鋼琴上跳來跳去，丁丁冬冬響成一片。小貓鉆進抽屜（ti）里、櫥柜里。有人從門外進來，門后會突然撲出一只小貓，嚇人一大跳。

爸爸從自己的每只拖鞋里都捉出一只小貓來。他搖著頭，說：“太多啦，太多啦！這可不行，得想個辦法。”

第二天，爸爸又在報紙上登了個廣告：免（mian）費贈送小貓。請趕快來挑選。

人們從四面八方趕來了。卡羅爾很傷心，整整一天，她都在和小貓告別。天快黑了，奶奶打來一個電話，叫卡羅爾去幫個忙。卡羅爾出門的時候，家里還有三只小貓，等她回來的時候，一只小貓也沒有

了。

媽媽說：“我都給弄糊（hu）涂（tu）了，怎么把所有的小貓全送人了？我是想留下一只的。”

卡羅爾眼淚都流出來了。屋里什么聲音都沒有了，冷冷清清的，連滴滴答[da]答的鐘聲都聽得見。

忽然她聽見了喵喵的叫聲，一只黑白相間的花貓從廚（chu）房里跑出來。卡羅爾高興地叫了起來：“啊！是伯洛！”

伯洛親熱地用身子蹭（ceng）著卡羅爾的手，好像在說：“我藏起來，是不愿意給送掉，我想和你在一起。”

卡羅爾終于有了一只她自己的小貓。

9、《日月潭》電子課文

日月潭是我國臺灣省最大的一個湖。它在臺中附近的高山上。那里群山環繞，樹木茂盛，周圍有許多名勝古跡。

日月潭很深，湖水碧綠。湖中央有個美麗的小島，叫光化島。小島把湖水分成兩半，北邊像圓圓的太陽，叫日潭；南邊像彎彎的月亮，叫月潭。

清晨，湖面上飄著薄薄的霧。天邊的晨星和山上的點點燈光，隱隱約約地倒映在湖水中。

中午，太陽高照，整個日月潭的美景和周圍的建筑，都清晰地展現在眼前。要是下起蒙蒙細雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。

日月潭風光秀麗，吸引了許許多多的中外游客。

10、《葡萄溝》電子課文

新疆吐魯番有個地方叫葡萄溝。那里出產水果。五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到九十月份，人們最喜愛的葡萄成熟了。

葡萄種在山坡的梯田上。茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個個綠色的涼棚。到了秋季，葡萄一大串一大串掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。要是這時候你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉，準會摘下最甜的葡萄，讓你吃個夠。

收下來的葡萄有的運到城市去，有的運到陰房里制成葡萄干。陰房修在山坡上，樣子很像碉堡，四周留著許多小孔，里面釘著許多木

架子。成串的葡萄掛在架子上，利用流動的熱空氣，把水分蒸發掉，就成了葡萄干。這里生產的葡萄干顏色鮮，味道甜，非常有名。

葡萄溝真是個好地方。

11、《難忘的潑水節》電子課文

火紅火紅的鳳凰花開了，傣族人民一年一度的潑水節又到了。今年，傣族人民特別高興，因為敬愛的周恩來總理要和他們一起過潑水節。

那天早晨，人們敲起象腳鼓，從四面八方趕來了。為了歡迎周總理，人們在地上撒滿了鳳凰花的花瓣，好像鋪上了鮮紅的地毯。一條條龍船駛過江面，一串串花炮升上天空。人們歡呼著∶“周總理來了！”

周總理身穿對襟白褂，咖啡色長褲，頭上包著一條水紅色頭巾，笑容滿面地來到人群中。他接過一只象腳鼓，敲著歡樂的鼓點，踩著鳳凰花鋪成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。

開始潑水了。周總理一手端著盛滿清水的銀碗，一手拿著柏樹枝蘸了水，向人們潑灑，為人們祝福。

傣族人們一邊歡呼，一邊向周總理潑水，祝愿他健康長壽。清清的水，潑呀，灑呀！周總理和傣族人們笑著，跳著，是那么開心。

多么幸福啊，1961年的潑水節！多么令人難忘啊，1961年的潑水節。

12、《北京亮起來了》電子課文

每當夜幕降臨北京就亮起來了。整個北京城變成了燈的海洋，光的世界。

長安街華燈高照，川流不息的汽車，燈光閃爍，像銀河從天而降。天安門城樓金碧輝煌，光彩奪目。廣場四周，彩燈勾畫出一幢幢高大建筑物的雄偉輪廓。

環形路上，一座座立交橋猶如道道彩虹。街道上，照明燈、草坪燈、噴泉燈、禮花燈，裝點著美麗的北京。

煥然一新的王府井、西單商業街上，明亮的櫥窗，絢麗多彩的廣告，五光十色的霓虹燈，把繁華的大街裝扮成了比白天更美的“不夜城”。

古老的故宮變得年輕了。一束束燈光照著她，長長的城墻和美麗 的角樓倒映在河面上，銀光閃閃，十分動人。

夜晚的北京，多么明亮，那么輝煌！

13、《動手做做看》課文原文 動手做做看

法國科學家朗志萬，有一次向幾個小朋友提了一個奇怪的問題：“一個杯子裝滿了水，再放進別的東西，水就會漫出來。如果放進一條金魚，卻不是這樣。這是為什么？”

一個小朋友說：“因為金魚身上有鱗。” 另一個小朋友說：“一定是金魚把水喝下去了。”

伊琳娜覺得他們都沒說對，但自己又想不出道理來。她回到家里問媽媽。媽媽說：“不能光想，你動手做做看！”

伊琳娜找來一條金魚，把它放進一個裝滿水的杯子里。哎呀，和朗志萬說的不一樣，水漫出來了。

伊琳娜越想越生氣，第二天一早就去問朗志萬：“您怎么可以提這樣的問題，來哄騙我們小朋友呢？”

朗志萬聽了，哈哈大笑。他說：“我不是哄騙你們。我是想讓你們知道，科學家的話，也不一定都是對的，要動手做做看。”伊琳娜聽懂了朗志萬的話，高興地笑了。

14、《郵票齒孔的故事》課文原文 郵票齒孔的故事

1840年，英國首次正式發行郵票。最早的郵票根現在的郵票不一樣。每枚郵票的四周沒有齒孔，許多郵票連在一起，使用的時候，得用小刀裁開。

1848年的一天，英國發明家阿切爾到倫敦一家小酒館喝酒，在發明家的身旁，一位先生手拿著一大張郵票，右手在身上翻著什么。看樣子，他是在找裁郵票的小刀。那位先生摸遍全身所有的衣袋，野沒有找到小刀，只好向每枚郵票求助：“先生，您帶小刀了嗎？”阿切爾搖搖頭，說：“對不起，我也沒帶。”

那個人想了想，從西裝領帶上每枚郵票取下一枚別針，在每枚郵票的連接處刺上小孔，郵票很容易地便撕開了，而且撕得很整齊。

阿切爾被哪個人的舉動吸引住了。他想：要是有一臺機器能給郵票打孔，不是很好嗎？阿切爾開始了研究工作。很快，郵票打孔器造出來了。用它打過的正張郵票，很容易一枚枚地撕開，使用的時候非常方便。英國政府部門立即采用了這種機器。直到現在，世界各地仍然使用郵票打孔器。

15、《畫風》電子課文 畫風

宋濤、陳丹、趙小藝在一起畫畫。他們在潔白的紙上畫了房子、太陽、大樹，陳丹還在樹上畫了幾只小鳥。

宋濤：“誰能畫風？” 陳丹說：“風，看不見，摸不著，誰也畫不出來。” 趙小藝眨眨眼睛，想了想，說：“我能！”只見他在房子前面畫了一根旗桿，旗子在空中漂浮著。

宋濤說：“是風，風把旗子吹得飄起來了。” 陳丹說“我也會畫風了。”說著，她在大樹旁邊畫了幾棵彎彎的小樹.宋濤想了想，他把畫上的太陽擦去，畫了幾片烏云，又畫了幾條斜斜的雨絲，說：“下雨了，風把雨絲吹斜了。”

趙小藝笑著說：“我還能畫！”她畫了個拿風車的小男孩，風車呼呼地轉。

三個小朋友正說著，畫著，忽然吹來一陣風，畫中的景物好象都在動。一張張畫顯得更美了。

16、《充氣雨衣》電子課文 充氣雨衣

下午放學的時候，隨著一聲驚雷，下起了大雨。四年級的小林和同學們一起，頂著大雨往回家走。小林的雨衣剛過膝蓋，雨水順著雨衣的下擺流到褲腿上，被風一吹，冷極了。

晚上，小林躺在床上想：得把雨衣改一改，不能再讓雨衣流到褲腿上了。

怎樣才能解決這個難題呢？小林一直想啊想......“六一”兒童節聯歡會上，女同學表演了舞蹈。隨著優美的樂曲，小演員們旋轉起來，五顏六色的裙子徐徐擺開，就像一把把花傘。在小林的眼中，“花傘”漸漸模糊，變成了下擺張開的一件件雨衣。當天晚上，他用粗鐵絲彎了一個大圓圈，把它縫在雨衣的下沿，新式雨衣就做成了。他還沒來得及高興，問題又來了：這樣的雨衣怎么折疊呢？

放暑假了，小林和同學去游泳，換好游泳褲，他拿出塑料救生圈開始吹氣，疊起來的救生圈漸漸變成了圓環形的塑料氣囊。小林眼睛一亮，心想：用能夠充氣的塑料塑料環代替鐵絲環代替鐵絲圈，不就折疊起來了嗎？他沒心思游泳了，換好衣服往家跑。回到家里，小林剪下救生圈的氣門兒，買了塑料摸，有請塑料加工店的叔叔幫忙做成一個氣囊。氣囊吹起來，和充了氣的自行車內胎差不多。爸爸幫著小林把氣囊粘在雨衣的里面。充氣雨衣做好了。充起氣來往身上一穿，嘿，別提多棒了！

在兒童用品展覽會上，小林發明的充氣雨衣受到大家的稱贊。

17、古詩兩首《望廬山瀑布》《絕句》電子課文

望廬山瀑布 李白

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

絕句 杜甫

兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

18、《雷雨》電子課文 雷雨

滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。樹上的葉子一動也不動，蟬一聲

也不叫。

忽然一陣大風，吹得樹枝亂擺。一只蜘蛛從網上垂下來，逃走了。閃電越來越亮，雷聲越來越響。嘩，嘩，嘩，雨下起來了。

雨越下越大，往窗外望去，樹哇，房子啊，都看不清了。漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。天亮起來了。打開窗戶，清新的空氣迎面撲來。

雨停了。太陽出來了。一條彩虹掛在天空。蟬叫了，蜘蛛又坐在網上。池塘里的水滿了，青蛙也叫起來了。

19、《最大的“書”》電子課文 最大的“書”

一天，爸爸帶川川去爬山，他們看見一位地質勘探隊員，正趴在一塊大石頭上看著什么。川川走過去，奇怪地問：“叔叔，您在看什么？”

“我在看‘書’呢！” “哪里有書啊？”

“巖石就是書啊！你看，這一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？”

川川認真地說：“這上面有字嗎？” “有。你來看，這是雨點留下的腳印，叫雨痕；這是波紋的足跡，叫波痕；還有這寫閃光的、透明的，是礦物。它們都是字呀”

川川又問：“這上面有圖畫嗎？” 叔叔說：“有。你看，這兒有樹葉，有貝殼，那兒還有一條魚哩！” “這能說明什么呢？”

“它告訴我們，在很久很久以前，這里是一片長滿樹木的陸地。后來，陸地沉下去，就變成了大海。又過了很多很多萬年，海底慢慢上升，這里又變成了高山，就是我們腳下的這座山。”

“讀了這本巖石書有什么用呢？”川川總愛刨跟問底。叔叔說：“用處可大哩！它能告訴我們，那里埋著煤炭，那里埋著鐵礦......把著本‘書’讀懂，就能為祖國找到更多的寶藏！”

“太好了！太好了！”川川高興地說，“等我長大了，也要讀懂這

本最大的‘書’！”

20、《要是你在野外迷了路》課文原文

要是你在野外迷了路，可千萬別慌（huang）張，大自然有很多天然的指南針，會幫助你辨(bian)別方向。

太陽是個忠(zhong)實的向導，它在天空給你指點方向： 中午的時候它在南邊，地上的樹影正指著北方。

北極星是盞(zhan)指路燈，它永遠高掛在北方。要是你能認出它，就不會在黑夜里亂闖(chuang)。

要是碰上陰雨天，大樹也會來幫忙。

枝葉稠(chou)的一面是南方，枝葉稀(xi)的一面是北方。

雪特別怕太陽，溝渠(qu)里的積雪會給你指點方向。看看哪邊的雪化得快，哪邊化得慢，就可以分辨北方和南方。

要是你在野外迷了路，可千萬別慌張，大自然有很多天然的指南針，只要你仔細觀察，多多去想。

21、《畫家和牧童》電子課文

畫家和牧童

唐朝有一位著名的畫家叫戴嵩戴嵩。他的畫一掛出來，就有許多人觀賞。看畫的人沒有不點頭稱贊的，有錢的人還爭著花大價錢購買。

傳說有一次戴嵩的好朋友請他做畫。畫什么呢？戴嵩沉思片刻，決定畫一幅《斗牛圖》。他一會兒濃墨淡抹，一會兒輕筆細描，很快就畫成了。圍觀的看了紛紛稱贊。

“畫得太像了，畫得太像了，這鎮是絕妙之作·”一位商人稱贊道。

“畫活了，畫活了，只有神筆才能畫出這樣的畫！”一位教書先生贊揚道。

“畫錯啦，畫錯！”一個牧童擠進來喊著。這聲音好像炸雷一樣，大家一下子都呆住了。這時，戴嵩把牧童叫到跟前，和藹地說：“小兄弟，我很愿意聽到你的批評，請你說說什么地方畫錯了？”牧童指著畫上的牛，:說“這牛尾巴畫錯了。兩牛相斗的時候，全身的力氣都用在角上，尾巴是夾在后腿中間的。您畫的牛尾巴是翹起來的，那是牛為把軀干蚊蠅的樣子。您沒有檢過兩牛相斗的情形吧？”

戴嵩聽了，感到非常慚愧。他連連拱手，說：“多謝你的指導。”

22、《我為你驕傲》電子課文 我為你驕傲

一個風和日麗的下午，我和小伙伴躲在一位老奶奶家的后院里，把一塊塊小石頭扔上她家的房頂。我們看著石頭像子彈一樣射出，又像流星一樣從天而降，覺得很開心，很有趣。

我拾起一塊光滑的小石頭，把它扔了出去。一不小心，石頭砸在了老奶奶家的后窗戶上。我們聽到玻璃破碎的聲音，就像兔子一樣飛快地逃走了。

那天晚上，我一想到老奶奶家被打碎的玻璃就害怕，擔心她知道是我干的。這以后，我還是和往常一樣，每天給她送報紙。他也和往常一樣，微笑著跟我打招呼，我卻覺得很不自在。

我決定把送報紙的錢攢起來，給她修理窗戶。三個星期過去了，我已經攢了7美元。這些錢足夠用來修理窗戶了。我把錢和一張便條裝進信封，在便條上向老奶奶說明了事情的經過，并真誠地向她道歉。

一直等到天黑，我才悄悄地來到老奶奶的家門前，把信封投到她家的信箱里，我心里頓時感到一陣輕松。

第二天，我去給老奶奶送報紙。她微笑著接過報紙，說：“我有點兒東西給你。”原來是一袋餅干。我謝過她，然后一吃著餅干，一邊繼續送報紙。

當餅干快要吃完的時候，我發現袋子里有一個信封。打開信封一看，里面是7美元和一張便條，上面寫著：我為你驕傲。

23、《三個兒子》電子課文 三個兒子

三個媽媽拎（lin）著很重的一桶（tong）水回家，這時她們的兒子迎面跑了過來。讀讀課文，想一想為什么老爺爺說只看見一個兒子，說說你讀了這篇課文想到了什么。再把這個故事講給家里人聽。

三個媽媽在井邊打水，一個白胡子老爺爺坐在旁邊的石頭上休息。

一個媽媽說：“我那個兒子既（ji）聰（cong）明又有力氣，誰也比不過他。”

又一個媽媽說：“我那個兒子唱起歌來好聽極了，誰都沒有他那樣的好嗓（s3ng）子。”

另一個媽媽什么也沒說。那兩個媽媽問她：“你怎么不說說你的兒子呀？” 這個媽媽說：“有什么可說的，他沒有什么特（te）別的地方。” 三個媽媽打了水，拎（lin）著水桶（tong）回家去，那個老爺爺跟在后邊慢慢走著。一桶水可重啦！水直晃（huang）蕩（dang），三個媽媽走走停停，胳膊都痛（tong）了，腰也酸（suan）了。

這時，迎面跑來三個孩子。

一個孩子翻著跟頭，像車輪（lun）在轉，真好看！三個媽媽被他迷住了。

一個孩子唱著歌，歌聲真好聽。

另一個孩子跑到媽媽跟前，接過媽媽手里沉甸（dian）甸的水桶，提著走了。

一個媽媽問老爺爺：“看見了嗎？這就是我們的三個兒子。怎么樣啊？”

“三個兒子？”老爺爺說，“不對吧，我可只看見一個兒子。”

24、《玩具柜臺前的孩子》電子課文

“六一”兒童節快到了，商場里的玩具柜臺前擠滿了人，都是父母帶著孩子來買玩具的。柜臺前有個小男孩，只要看到誰買小汽車，他就跟過去，目不轉睛地盯著柜臺上的跑動的小汽車，眼里閃著興奮的光芒。他是多么喜歡小汽車啊！

售貨員阿姨問他：“誰帶你來的？” “媽媽。”

阿姨看看他身后并沒有大人，又問：“你媽媽在哪兒？” “在那兒！”孩子用手指向藥品柜臺。

“媽媽在買藥，讓你在這兒等她，是嗎？” 男孩點點頭，又專心地看起小汽車來。過了一會兒，男孩的媽媽來了，說：“小兵，咱們回家吧！” 阿姨忍不住對他媽媽說：“孩子在這兒站半天了，您就給他買輛小汽車吧！”

“不，我只看看，不要媽媽買。”男孩搶著說。孩子的媽媽嘆了嘆氣，說：“他爸爸常年病著，家里生活不寬裕。孩子心疼我，什么也不讓我給他買......”

聽著聽著，售貨員阿姨的眼圈紅了，說：“多懂事的孩子呀！這樣吧，我買輛小汽車送給他，送給他做節日禮物。”

“不，謝謝，我不要。”男孩拉著媽媽的手，走出了商場。

回到家里，售貨員阿姨對自己的女兒說起這件事。女兒聽了，連忙從玩具里找出一輛漂亮的小汽車，請媽媽帶給那個小男孩。

售貨員阿姨天天盼著再見到那個小男孩，好把小汽車送給他。

25、《玲玲的畫》課文原文

玲玲得意的端詳著自己畫的《我家的一角》。著幅畫明天就要參加評獎了。

“玲玲，時間不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。“好的，我把畫筆收拾以下就去睡。”

就在這時候，水彩筆吧的一下掉到了地上，把畫弄臟了，玲玲哇地哭了起來。

“怎么了，孩子？”爸爸防下報紙問。

“我的畫臟了，另畫一張也來不及了。” 爸爸仔細地看了看，說：“別哭，孩子。在這兒畫點什么，不是很好嗎？”

玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗懶洋洋地趴在樓梯上。玲玲滿意地笑了。

爸爸看了，高興地說：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟糕。只要肯動腦筋，壞事往往能變好事。”

在第二天的評獎會上，玲玲的畫得了一等獎。

26、《蜜蜂引路》電子課文

1922年，列寧住在莫斯科附近的一座小山上。當地有個養蜂的人，列寧常常派人去請他談天。

有一回，列寧想找那個人談談怎樣養蜂。可是往常派去找他的人到莫斯科去了，別人都不知道他住在哪里，列寧就親自去找。

列寧一邊走一邊看，發現路邊的花叢里有許多蜜蜂。他仔細觀察，只見那些蜜蜂采了蜜就飛進附近的一個園子，園子旁邊有一所小房子。列寧走到那所房子跟前，敲了敲門，開門的果然就是養蜂的人。

養蜂的個看見列寧，驚訝地說∶“您好，列寧同志，是誰把您領到這兒來的？”列寧笑著說∶“我有向導，是您的蜜蜂把我領到這兒來的。”

27、《寓言兩則》電子課文 揠苗助長

古時候有個人，他巴望自己田里的禾苗張得快些，天天到天邊去看。可是一天，兩天，三天，禾苗好像一點兒也沒長高。他在田邊焦急地轉來轉去，自言自語地說：“我得想個辦法幫他們長。”

一天，他終于想出了辦法，就急忙跑到田野里，把禾苗一棵一棵往高里拔，從中午一直忙到太陽落山，弄得筋疲力盡。

他回到家里，一邊喘氣一邊說：“今天可把我累壞!了力氣總算沒有白費，禾苗都長高了一大截。”

他的兒子不明白是怎么回事，第二天到田里一看，禾苗都死了。

守株待兔

古時候有個種田人，一天，他在田地里干活，忽然看見一只野兔從樹林里竄出來。不知怎么搞的，它一頭撞在田邊的樹樁上，死了。

種田人急忙跑過去，沒花一點兒力氣，白撿了一只又肥又大的野兔。他樂滋滋地走回家去，心里想：“要是每天能撿到一只野兔，那該多好啊。

從此他丟下了鋤頭，整天坐在樹樁旁等著，看有沒有野兔再跑過來撞死在樹樁上。日子一天天過去，再也沒有野兔來過，他的田里已經長滿了野草，莊稼也全完了。

28、《丑小鴨》電子課文

太陽暖烘（hong）烘的。鴨媽媽臥（wo）在草堆里，等她的孩子出世。

一只只小鴨子都從蛋殼里鉆出來了，就剩（sheng）下一個特別大的蛋。過了好幾天，這個蛋才慢慢裂（lie）開，鉆出一只又大又丑的鴨子。他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鴨”。

丑小鴨來到世界上，除了鴨媽媽，誰都欺（qi）負（fu）他。哥哥、姐姐咬他，公雞啄他，連養鴨的小姑娘也討（tao）厭（yan）他。丑小鴨感到非常孤（gu）單，就鉆出籬笆（ba），離開了家。

丑小鴨來到樹林里，小鳥譏（ji）笑他，獵狗追趕他。他白天只好躲起來，到了晚上才敢出來找吃的。

秋天到了，樹葉黃了，丑小鴨來到湖邊的蘆葦（wei）里，悄悄地過日子。一天傍晚，一群天鵝從空中飛過。丑小鴨望著潔白美麗的天鵝，又驚奇又羨慕。

天越來越冷，湖面結了厚厚的冰。丑小鴨趴在冰上凍僵（jiang）了。幸虧（kui）一位農夫看見了，把他帶回家。

一天，丑小鴨出來散步，看見丁香開花了，知道春天來了。他撲撲翅膀，向湖邊飛去，忽然看見鏡子似的湖面上，映出一個漂亮的影子，雪白的羽毛，長長的脖子，美麗極了。這難道是自己的影子？啊，原來我不是丑小鴨，是一只漂亮的天鵝呀！

29、《數星星的孩子》課文原文

晚上，滿天的星星像無數珍珠撒在夜空中。一個孩子坐在院子里，靠著奶奶，仰著頭，數著天空的星星。一顆，兩顆，一直數到幾百顆。

奶奶笑著說：“傻孩子，又在數星星了。那么多星星，一閃一閃地亂動，眼都看花了，能數得清嗎？”

孩子說：“奶奶，能看得見，就能數得清。星星是在動，可不是亂動。您看，這顆星和那顆星總是離得那么遠。”

爺爺走過來說：“孩子，你看得很仔細。天上的星星是在動，可它們之間的距離是不變的。我們的祖先把它們分成一組一組，還給起了名字。”爺爺停了停，指著北邊的天空，說：“你看，那七顆星，連起來像一把勺子，叫北斗星。離它們不遠，有顆最亮的星，叫北極星。北斗星總是繞著北極星在轉。”

爺爺說的話是真的嗎？這個孩子一夜沒睡好，幾次起來看星星。他看清楚了，北斗星果然繞著北極星慢慢地轉動。

這個數星星的孩子叫張衡，是漢朝人。他長大以后，刻苦鉆研，發明了渾天儀。

30、《愛迪生救媽媽》電子課文

愛迪生是一位偉大的發明家，他從小就愛動腦筋，常常想出一些好主意。有一次，他靠自己的聰明救了媽媽的命。

那一年，愛迪生剛滿七歲。一天，媽媽忽然肚子痛，疼得在床上直打滾。爸爸急忙騎馬到幾十里外去請醫生。太陽快落山的時候，醫生終于來了。一檢查，原來媽媽得的是急性闌尾炎，需要馬上做手術。上醫院已經來不及了醫生決定在家里做手術。

醫生環顧四周，遲疑了片刻，說：“房間里光線太暗沒法做手術。”爸爸說：“那就多點幾盞油燈。”醫生還是搖頭，連連說不行。大家急得團團轉。

突然，愛迪生一溜煙似的奔出大門。不一會兒，他回來了，捧著一面明晃晃的大鏡子，身后還跟著好幾個小男孩，每個人都捧著一面大鏡子。爸爸一見又急又氣，斥責道“什么時候了，還胡鬧！”愛迪生委屈地說：“我沒胡鬧，我想出辦法了。不信您瞧！”愛迪生讓小伙伴們站在點燃的油燈旁邊，由于鏡子把光聚在一起，病床上一下子亮堂起來了。爸爸恍然大悟，醫生也露出滿意的笑容。

手術做得很成功，媽媽得救了。醫生夸獎愛迪生，說：“今天多虧了你這個小家伙，他真是個聰明的孩子！”

31、《恐龍的滅絕》課文原文

我們人類只有三四百萬年的歷史，恐龍卻在地球上生活了大約兩億年。人類的歷史與恐龍的歷史相比，可就短多了。但是，龐大的恐龍為什么會消失了呢？

一種說法是，有一段時間，地球上突然變得十分寒冷。恐龍沒有冬眠的習慣，它們不能像蛇和烏龜那樣，借冬眠來躲避寒冷。加上恐龍身上沒有皮毛來保暖，它們耐不住嚴寒，就慢慢地消失了。

另一種說法是，宇宙行星撞上了地球，塵埃把太陽遮住了，地球上一片黑暗。因為沒有陽光照射，植物大量枯萎、死亡，那些以植物為食物的恐龍和其他動物，漸漸地死去了。隨著動物的減少，食肉的恐龍找不到足夠的食物，也漸漸地滅絕了。

還有其他的種種說法：比如，地球上的哺乳動物越來越多，它們經常偷吃恐龍蛋，使恐龍漸漸滅絕；突然流行的傳染病，使恐龍全部死亡；全球氣溫下降，使恐龍蛋只能孵出雄性的小恐龍??

這些說法都有一定的道理，但又不能讓人完全信服。所以恐龍滅絕這個謎，至今還沒能解開。今天的人類只能在博物館或者從電影和書籍中，來想象恐龍往日的輝煌了。

32、《阿德的夢》電子課文

阿德早早地起了床。今天上午10點，他要乘坐21世紀最新的載人飛船，到火星上去旅游，并順便去月球看望移居到那里的親人。

離飛船起飛的時間還有半個小時,怎么打發這段時光呢阿德撥通了可視電話,要跟月球上的外婆聊聊天.外婆出現在電話的屏幕上.“外婆,您好!兩個小時以后就能見到您了.” “這么快呀!” “當然嘍!我這次坐的飛船是新型的.” “外婆,聽說月球上的科研人員已研制出了無污染的太陽能汽車,市場上有賣的嗎” “噢!大商場里都有!” 阿德打開掌上電腦,進入月球最大的網上銷售中心.“我要預訂這輛太陽能汽車,下午兩點來取??

預定環保新車型,動力來自太陽能.”親愛的旅客,飛船就要起飛了,請系好安全帶.“ ”嗚——“飛船長鳴一聲飛向太空.這時,阿德的安全帶還沒系好,他從椅子上滑了下來!

”哎呀!"阿德大叫一聲.睜開眼一看,原來是一場夢.（1）《春的消息》課文原文

風，搖綠了樹的枝條，水，漂白了鴨的羽毛，盼望了整整一個冬天，你看，春天已經來到！讓我們換上春裝，像小鳥換上新的羽毛，飛過樹林，飛上山崗，到處有春天的歡笑。看到第一只蝴蝶飛，它牽引著我的雙腳； 我高興地捉住它，又愛憐地把它放掉。看到第一朵雛菊開放，我會禁不住欣喜地雀躍，小花朵，你還認得我嗎？ 你看我又長高了多少！來到去年葉落的枝頭，等待它吐出新的綠苞； 再去喚醒沉睡的溪流，聽它唱歌，和你一起奔跑。走累了，我就躺在田野上，頭頂有明麗的太陽照耀。是誰搔癢了我的面頰？

啊，身邊又鉆出嫩綠的小草??

（2）《一次有趣的觀察》課文原文

我常聽大人說，扁豆的蔓兒是向右繞著爬的。這是真的嗎？我不相信，決定自己觀察觀察。

春天，我在院子的墻根下種上扁豆。有一天，我發現泥土裂開了，扁豆長出了小蔓兒。我找了根小竹竿，立在它旁邊。我特意把蔓兒從竹竿的左邊繞著纏上去。第二天天剛亮，我就起床了，跑去一看，扁

豆蔓兒偷偷地繞到了竹竿的右邊。我很奇怪，它是怎么從左邊轉到右邊的呢？我決心看個究竟。

星期天，我又把扁豆蔓兒從左邊繞著纏在竹竿上，還在竹竿上用紅墨水做了記號。我緊盯著它。過了半個小時，扁豆開始離開了記號，向右邊移動。又過了兩個小時，扁豆蔓兒離記號更遠了。我還注意到，每隔一小時左右，扁豆蔓兒就突然抖一下。四個小時以后，扁豆蔓兒又轉到竹竿右邊，繞著纏上去了。

我終于相信扁豆蔓兒是向右繞著爬的。這是我自己觀察到的！

（3）《特別的作業》電子課文

上星期，于老師布置了一項作業：到大自然里去找春天，并把找到的春天帶到教室里。

今天，每個人該展示自己的作品了。

嗬，小朋友的課桌上，有用水碗盛的紫丁香，有放在鉛筆理的楊花，有插在瓶子里的柳枝，有裝在塑料袋里的青草??

小麗的桌子上只有一幅畫，畫的是一朵盛開的玉蘭花。同桌的玲玲問：“小麗，你找到的春天呢？”小麗指指桌子上的畫，:“說這就是！”

周圍的同學都奇怪地想：畫能代表春天嗎？

小麗說：“昨天，我在公園里，看到玉蘭花開了，剛想摘一朵，就看到了‘愛護花木’的牌子。我回家畫了這朵玉蘭花。”

老師聽了，贊許地點了點頭，說：“小麗做得對！”

小龍的桌子上放著一只盒子，偷過一層玻璃紙，一只胖乎乎的小蜜蜂在嗡嗡地扇動著翅膀。老師指著問小龍：“這是你找到的春天嗎？”

小龍回答說：“是的。我想，等展示完畢，我就放掉它，讓它去采蜜。”

“你們的作業都完成的很好，大家都能找到了春天。”老師滿意地笑了。

（4）《看浪花》課文原文

三個孩子光腳丫，坐在海灘看浪花。嘩——嘩——

一束束浪花像問號，在問孩子想什么？ “我想讓海水變淡水，嘩啦嘩啦澆莊稼！” 嘩——嘩——

一束束浪花像稻穗，綠浪滾滾連天涯。“我想到海底去探險，身著潛水服裝戲黑鯊！” 嘩——嘩——

一束束浪花像馬鬃，萬馬奔騰甩尾巴。“我想到海底去采礦，抱出萬千金疙瘩！” 嘩——嘩——

一束束浪花像彩綢，萬里海疆鋪彩霞。三個孩子看浪花，說說笑笑忘回家。嘩——嘩——

一束束浪花像小手，撫摩孩子的小腳丫。

（5）《精彩的馬戲》電子課文

昨天，媽媽帶我去看了一場精彩的馬戲。

先說猴子爬竿吧。猴子穿著衣服，打扮得像個小孩。它爬到高竿頂上，在上面倒豎蜻蜓，一雙圓溜溜的眼睛好奇地瞅著觀眾。那頑皮的樣子，逗得觀眾哈哈大笑。

黑熊踩木球也很好玩。笨重的黑熊爬到大木球上，身子直立起來，小心地移動著雙腳，讓木球滾到了蹺蹺板上。木球剛滾過中心點，蹺蹺板的那一頭就掉下來了。你看那黑熊多緊張啊！觀眾又發出一陣哄笑。

山羊走鋼絲，表演得也很出色。在細細的鋼絲上，山羊就像在平地上一樣，穩穩當當地走過來走過去。山羊還表演了它的絕技。鋼絲

上插著一塊金屬圓板，只有碗口那么大。山羊小心地把四只腳都踩在木板上，身子彎得像一座拱橋。全場觀眾都為它喝彩。

還有小狗做算術，猴子騎車，馬鉆火圈，都挺有趣。馬戲團的叔叔阿姨真有辦法，能讓動物聽從他們的指揮。

（6）《畫雞蛋》課文原文

四百多年以前，有個意大利人叫達.芬奇。他是個著名的畫家。

達.芬奇開始學畫的時候，老師先讓他畫雞蛋，畫了一個又讓畫一個，他畫得不耐煩了，就問老師：“老師，您天天要我畫雞蛋，這不是太簡單了嗎？”老師嚴肅地說：“你以為畫雞蛋很容易，這就錯了。在一千個雞蛋當中，沒有形狀完全相同的。每個雞蛋從不同的角度去看，形狀也不一樣。我讓你畫雞蛋，就是要訓練你的眼力和繪畫技巧，使你能看得準確，畫得熟練。”

達.芬奇聽從老師的話，用心畫雞蛋，畫了一張又一張，每一張都畫了許多形狀不同的雞蛋。

后來，達.芬奇無論畫什么，都能畫得又快又像.

第四篇：最新部編版一年級語文下冊(課文)

識字 春夏秋冬

春風 夏雨 秋霜 冬雪 春風吹 夏雨落 秋霜降 冬雪飄

姓氏歌

你姓什么？我姓李。什么李？木子李。他姓什么？他姓張。什么張？弓長張。古月胡，口天吳，雙人徐，言午許。

中國姓氏有很多，趙、錢、孫、李，周、吳、鄭、王，諸葛、東方，上官、歐陽??

河水清清天氣晴，小小青蛙大眼睛。保護禾苗吃害蟲，做了不少好事情。請你愛護小青蛙，好讓禾苗不生病。

小青蛙

猜字謎

（一）左邊綠，右邊紅，左右相遇起涼風。綠的喜歡及時雨，紅的最怕水來攻。

（二）“言”來互相尊重，“心”至令人感動，“日”出萬里無云，“水”到純凈透明。

課文

吃水不忘挖井人

瑞金城外有個村子叫沙洲壩，毛主席在江西領導革命的時候，在那兒住過。

村子里沒有水井，鄉親們吃水要到很遠的地方去挑。毛主席就帶領戰士和鄉親們挖了一口井。

解放以后，鄉親們在井旁邊立了一塊石碑，上面刻著：“吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席。”

我多想去看看

媽媽告訴我，沿著彎彎的小路，就能走出天山，遙遠的北京城，有一座雄偉的天安門，廣場上升旗儀式非常壯觀。我對媽媽說，我多想去看看，我多想去看看!爸爸告訴我，沿著寬寬的公路，就會走出北京。遙遠的新疆，有美麗的天山，雪山上盛開著潔白的雪蓮。我對爸爸說，我多想去看看，我多想去看看!

一個接一個

月夜，正玩著踩影子，就聽大人叫著：“快回家睡覺！” 唉，我好想再多玩一會兒啊。不過，回家睡著了，倒可以做各種各樣的夢呢！

正做著好夢，又聽見大人在叫：“該起床上學啦！” 唉，要是不上學就好了。不過，去了學校，就能見到小伙伴，多么開心哪！

正和小伙伴們玩著跳房子，操場上卻響起了上課鈴聲。唉，要是沒有上課鈴就好了。不過，聽老師講故事，也是很快樂很有趣的呀！

別的孩子也是這樣嗎？ 也像我一樣，這么想嗎？

四個太陽

我畫了個綠綠的太陽，掛在夏天的天空。高山、田野、街道、校園，到處一片清涼。我畫了個金黃的太陽，送給秋天。果園里，果子熟了。金黃的落葉忙著邀請小伙伴，請他們嘗嘗水果的香甜。

我畫了個紅紅的太陽，送給冬天。陽光溫暖著小朋友凍僵的手和臉。

春天，春天的太陽該畫什么顏色呢？哦，畫個彩色的。因為春天是個多彩的季節。

小公雞和小鴨子

小公雞和小鴨子一塊兒出去玩。

他們走進草地里。小公雞找到了許多蟲子，吃得很歡。小鴨子捉不到蟲子，急得直哭。小公雞看見了，捉到蟲子就給小鴨子吃。

他們走到小河邊。小鴨子說：“公雞弟弟，我到河里捉魚給你吃。”小公雞說：“我也去。”小鴨子說：“不行，不行，你不會游泳，會淹死的！”小公雞不信，偷偷地跟在小鴨子后面，也下了水。

小鴨子正在水里捉魚，忽然，聽見小公雞喊救命。他飛快地游到小公雞身邊，讓小公雞坐在自己的背上。小公雞上了岸，笑著對小鴨子說：“鴨子哥哥，謝謝你。”

樹和喜鵲

從前，這里只有一棵樹，樹上只有一個鳥窩，鳥窩里只有一只喜鵲。樹很孤單，喜鵲也很孤單。

后來，這里種了好多好多樹，每棵樹上都有鳥窩，每個鳥窩里都有喜鵲。樹有了鄰居，喜鵲也有了鄰居。

每天天一亮，喜鵲們嘰嘰喳喳叫幾聲，打著招呼一起飛出去了。天一黑，他們又嘰嘰喳喳地一起飛回窩里，安安靜靜地睡覺了。

樹很快樂，喜鵲也很快樂。

怎么都快樂

一個人玩，很好！獨自一個，靜悄悄的，正好用紙折船、折馬?? 踢毽子，跳繩，搭積木，當然還有看書，畫畫，聽音樂??

兩個人玩，很好！講故事得有人聽才行，你講我聽，我講你聽。還有下象棋，打羽毛球，坐蹺蹺板??

三個人玩，很好！講故事多個人聽更有勁，你講我們聽，我講你們聽。兩個人甩繩子，你跳，我跳，輪流跳。

四個人玩，很好！五個人玩，很好！許多人玩，更好！人多，什么游戲都能玩，拔河，老鷹捉小雞，打排球，打籃球，踢足球??連開運動會也可以。

我從前膽子很小很小，天一黑就不敢往外瞧。媽媽把勇敢的故事講了又講，可我一看窗外心就亂跳??

靜夜思[唐]李白 床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。

夜色

爸爸晚上偏要拉我去散步，原來花草都像白天一樣微笑。從此再黑再黑的夜晚，我也能看見小鳥怎樣在月光下睡覺??

端午粽

一到端午節，外婆總會煮好一鍋粽子，盼著我們回去。

粽子是用青青的箬竹葉包的，里面裹著白白的糯米，中間有一顆紅紅的棗。外婆一掀鍋蓋，煮熟的粽子就飄出一股清香來。剝開粽葉，咬一口粽子，真是又黏又甜。

外婆包的粽子十分好吃，花樣也多。除了紅棗粽，還有紅豆粽和魚肉粽。我們在外婆家美滋滋地吃了之后，外婆還會裝一小籃粽子要我們帶回去，分給鄰居吃。

長大了我才知道，人們端午節吃粽子，據說是為了紀念愛國詩人屈原。

彩虹

雨停了，天上有一座美麗的橋。

爸爸，如果我提著你那把澆花用的水壺，走到橋上去，把水灑下來，不是我在下雨了嗎？我把雨灑在山上的田地里，你就不用挑水澆了，你高興嗎？

媽媽，如果我拿著你梳頭用的那面圓圓的鏡子，走到橋上去，天上不是多了一個月亮嗎？我拿著月亮照你梳頭，你高興嗎？

哥哥，如果我把你系在門前樹上的秋千拿去掛在彩虹橋上，我坐著秋千蕩來蕩去的時候，我的花裙子不就成了一朵彩云飄來飄去嗎？你看見了，高興嗎？

識字

動物兒歌

蜻蜓半空展翅飛，蝴蝶花間捉迷藏。蚯蚓土里造宮殿，螞蟻地上運食糧。

古對今，圓對方。嚴寒對酷暑，春暖對秋涼。

晨對暮，雪對霜。和風對細雨，朝霞對夕陽。

桃對李，柳對楊。鶯歌對燕舞，鳥語對花香。

打球 拔河 拍皮球 跳高 跑步 踢足球

鈴聲響，下課了，操場上，真熱鬧。跳繩踢毽丟沙包，天天鍛煉身體好。

蝌蚪池中游得歡，蜘蛛房前結網忙。

古對今

操場上

人之初

人之初，性本善，性相近，習相遠。茍不教，性乃遷，教之道，貴以專。

子不學，非所宜，幼不學，老何為？ 玉不琢，不成器，人不學，不知義。

課文

古詩兩首

池上 [唐]白居易 小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。

小池 [宋]楊萬里 泉眼無聲惜細流，樹蔭照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

荷葉圓圓

荷葉圓圓的，綠綠的。

小水珠說：“荷葉是我的搖藍。”小水珠躺在荷葉上，眨著亮晶晶的眼睛。小蜻蜓說：“荷葉是我的停機坪。”小蜻蜓立在荷葉上，展開透明的翅膀。小青蛙說：“荷葉是我的歌臺。”小青蛙蹲在荷葉上，呱呱地放聲歌唱。

小魚兒說：“荷葉是我的涼傘。”小魚兒在荷葉下笑嘻嘻地游來游去，捧起一朵朵很美很美的水花。

要下雨了

小白兔彎著腰在山坡上割草。天陰沉沉的，小白兔直起身子，伸了伸腰。小燕子從他頭上飛過。小白兔大聲喊：“燕子，燕子，你為什么飛得這么低呀？” 燕子邊飛邊說：“要下雨了，空氣很潮濕，蟲子的翅膀沾了小水珠，飛不高。我正忙著捉蟲子呢！”

是要下雨了嗎？小白兔往前邊池子里一看，小魚都游到水面上來了。小白兔跑過去，問：“小魚，小魚，今天怎么有空出來呀？”

小魚說：“要下雨了，水里悶得很，我們到水面上來透透氣。小白兔，你快回家吧，小心淋著雨。”

小白兔連忙挎起籃子往家跑。他看見路邊有一大群螞蟻，就把要下雨的消息告訴了螞蟻。一只大螞蟻說：“是要下雨了，我們正忙著搬東西呢！” 小白兔加快步子往家跑。他一邊跑一邊喊：“媽媽，媽媽，要下雨了！” 轟隆隆，天空響起了一陣雷聲。嘩，嘩，嘩，大雨真的下起來了！

文具的家

鉛筆，只用了一次，不知丟到哪里去了。橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不著了。

貝貝一回到家，就向媽媽要新的鉛筆、新的橡皮。媽媽說：“你怎么天天丟東西呢？”貝貝眨著一雙大眼睛，對媽媽說：“我也不知道。”

媽媽說：“貝貝，你有一個家，每天放學后，你都平平安安地回家。你要想想辦法，讓你的鉛筆、橡皮和轉筆刀，也有自己的家呀。”

貝貝想起來了，她書包里的文具盒，就是這些文具的家。

從此，每天放學的時候，貝貝都要仔細檢查，鉛筆呀，橡皮呀，轉筆刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。

一分鐘

丁零零，鬧鐘響了。元元打了個哈欠，翻了個身，心想：再睡一分鐘吧，就睡一分鐘，不會遲到的。

過了一分鐘，元元起來了。他很快地洗了臉，吃了早點，就背著書包上學去了。到了十字路口，他看見前面是綠燈，剛想走過去，紅燈亮了。他嘆了口氣，說：“要是早一分鐘就好了。”

他等了一會兒，才走過十字路口。他向停在車站的公共汽車跑去，眼看就要到了，車子開了。他又嘆了口氣，說：“要是早一分鐘就好了。”

他等啊等，一直不見公共汽車的影子，元元決定走到學校去。

到了學校，已經上課了。元元紅著臉，低著頭，坐到了自己的座位上。李老師看了看手表，說：“元元，今天你遲到了二十分鐘。”

元元非常后悔。

動物王國開大會

動物王國要開大會，老虎讓狗熊通知大家。狗熊用喇叭大聲喊：“大家注意，動物王國要開大會，請你們都參加！”一連說了十遍。

狐貍奔來了，對狗熊說：“你說一百遍，大會也開不起來。” “為什么？”狗熊問。

“因為你沒告訴大家，大會在哪一天開，是今天，還是明天，還是??” 狗熊一聽，伸了伸舌頭，做了個鬼臉，連忙說：“對，對，對！”于是就去問老虎。老虎說：“大會就在明天開，你快去通知大家吧！” 狗熊又用喇叭大聲喊：“大家注意，動物王國要在明天開大會，請你們都參加！”一連說了十遍。

大灰狼跑來對狗熊說：“你說一百遍，大會也開不起來。” “為什么？”狗熊問。

“因為你沒告訴大家，在明天什么時候開，上午還是下午，幾點鐘開。” 狗熊一聽，說：“有道理，有道理！”于是又去問老虎。老虎說：“大會就在明天上午八點開，你再去通知大家吧！”

狗熊又用喇叭大聲喊：“大家注意，動物王國要在明天上午八點開大會，請你們都參加！”一邊說了十遍。

梅花鹿奔來問狗熊：“大會在哪兒開呀？你得說清楚。”

狗熊捶捶自己的腦袋，說：“我怎么沒問清楚呢？”于是又去問老虎。

“哎呀！忘了說地點。大會在森林廣場開，你再去通知大家吧！”老虎對狗熊說。“請注意啦！”狗熊又用喇叭大聲喊，“明天上午八點，在森林廣場開大會，請大家準時參加！”一連說了十遍。

這一次，大家都聽懂了。第二天上午，動物們都來到森林廣場，準時參加了大會。

小猴子下山

有一天，小猴子下山來，走到一塊玉米地里。他看見玉米結得又大又多，非常高興，就掰了一個，扛著往前走。

小猴子扛著玉米，走到一棵桃樹下。他看見滿樹的桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉米，去摘桃子。

小猴子捧著幾個桃子，走到一片瓜地里。他看見滿地的西瓜又大又圓，非常高興，就扔了桃子，去摘西瓜。

小猴子抱著一個大西瓜往回走。走著走著，他看見一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可愛，就扔了西瓜，去追小兔子。

小兔子跑進樹林里，不見了。小猴子只好空著手回家去。

棉花姑娘

棉花姑娘生病了，葉子上有許多可惡的蚜蟲。她多么盼望有醫生來給她治病啊！燕子飛來了。棉花姑娘說：“請你幫我捉害蟲吧！”燕子說：“對不起，我只會捉空中飛的害蟲，你還是請別人幫忙吧！”

啄木鳥飛來了。棉花姑娘說：“請你幫我捉害蟲吧！”啄木鳥說：“對不起，我只會捉樹干里的害蟲，你還是請別人幫忙吧！”

青蛙跳來了。棉花姑娘高興地說：“請你幫我捉害蟲吧！”青蛙說“對不起，我只會捉田里的害蟲，你還是請別人幫忙吧！”

忽然，一群圓圓的小蟲子飛來了，很快就把蚜蟲吃光了。棉花姑娘驚奇地問：“你們是誰呀？”小蟲子說：“我們身上有七個斑點，就像七顆星星，大家都叫我們七星瓢蟲。”

不久，棉花姑娘的病好了，長出了碧綠碧綠的葉子，吐出了雪白雪白的棉花。她咧開嘴笑啦！

咕咚

木瓜熟了。一個木瓜從高高的樹上掉進湖里，“咕咚”！

兔子嚇了一跳，拔腿就跑。小猴子看見了，問他為什么跑。兔子一邊跑一邊叫：“不好啦，‘咕咚’可怕極了！”

小猴子一聽，就跟著跑起來。他一邊跑一邊大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’來了，大家快跑哇！”

這一下可熱鬧了。狐貍呀，山羊啊，小鹿哇，一個跟著一個跑起來。大伙一邊跑一邊叫：“快逃命啊，‘咕咚’來了！”

大象看見了，也跟著跑起來。野牛攔住他，問：“‘咕咚’在哪里，你看見了？”大象說：“沒看見，大伙都說‘咕咚’來了。”野牛攔住大伙問，大伙都說沒看見。最后問兔子，兔子說：“是我聽見的，‘咕咚’就在那邊的湖里。”

兔子領著大家來到湖邊。正好又有一個木瓜從高高的樹上掉進湖里，“咕咚”！大伙你看看我，我看看你，都笑了。

小壁虎借尾巴

小壁虎在墻角捉蚊子，一條蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一掙，掙斷尾巴逃走了。沒有尾巴多難看哪！小壁虎想：向誰去借一條尾巴呢？

小壁虎爬呀爬，爬到小河邊。他看見小魚搖著尾巴，在河里游來游去。小壁虎說：“小魚姐姐，您把尾巴借給我行嗎？”小魚說：“不行啊，我要用尾巴撥水呢。”

小壁虎爬呀爬，爬到大樹上。他看見老牛甩著尾巴，在樹下吃草。小壁虎說：“牛伯伯，您把尾巴借給我行嗎？”老牛說：“不行啊，我要用尾巴趕蠅子呢。”

小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看見燕子擺著尾巴，在空中飛來飛去。小壁虎說：“燕子阿姨，您把尾巴借給我行嗎？”燕子說：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”

小壁虎借不到尾巴，心里很難過。他爬呀爬，爬回家里找媽媽。

小壁虎把借尾巴的事告訴了媽媽。媽媽笑著說：“傻孩子，你轉過身子看看。”小壁虎轉身一看，高興得叫了起來：“我長出一條新尾巴啦！”

第五篇：部編本人教版二年級語文下冊小馬過河教案

小馬過河

知識技能：

1.學會本課14個生字和由生字組成的詞語。練習用“四周、如果”造句。

2.理解課文內容，使學生懂得遇到問題，不能光聽別人說，要自己動腦筋獨立思考，從實踐中去尋求問題的答案。

3.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

教學準備：

掛圖

教學過程：

第一課時

一、啟發、談話，揭示課題。

小朋友們，今天我們再學習一篇童話故事，《小馬過河》，看到這個題目，你們想知道什么呢？(想知道小馬為什么過河？小馬怎樣過河？結果怎樣？)好，我們就帶著這些問題來學習這篇課文。

二、讓學生輕聲自由讀課文，把不認識的字看拼音多讀兩遍。

1.讀下面帶生字的句子。

(1)一匹(p!)小馬連蹦(b8ng)帶跳地馱著半(b4n)口袋麥(m4i)子向磨坊跑去。

(2)一條河擋住了去路，小馬向四周(zh#u)望望，怎么辦呢？如(r*)果媽媽在身邊多好哇！

(3)牛伯伯(b$bo)說：“水很淺，剛沒小腿，能趟過去。”

(4)松鼠說：“水深得很哩！小馬，你不要命啦！昨(zu$)天，我的一個伙伴(b4n)就是掉在這條河里淹死的。”

(5)小馬甩甩(shu3ishu3i)尾巴，跑回家去問媽媽。

2.抽讀詞卡。

一匹

半口袋

麥子

伙伴

如果

四周牛伯伯

昨天

甩尾巴

3.抽讀字卡。

匹

半

麥

伴

如

周伯

昨

甩

三、整體感知課文內容。

教師范讀課文。請同學們標出自然段序號并想一想，課文里講了幾種小動物？講了他們的什么事？

第二課時

一、深入理解課文內容。

1.請同學們一邊認真讀課文，一邊思考以下問題。

(1)小馬為什么過河？媽媽怎樣說的？小馬聽了怎樣？

(2)小馬過河遇到什么困難？它當時怎樣想的？怎樣做的？

3)老牛和松鼠對小馬各是怎樣說的？小馬以后怎么做的？

(4)小馬跑回家后對媽媽說了些什么？媽媽怎么說的？

(5)小馬聽了媽媽的話后怎么做的？結果怎樣？

要求：先自己在書上找出答案，然后小組交流，再全班討論。

重點指導以下部分：

(1)、(2)題，通過指導朗讀理解：“怎么不能？我很愿意幫您做事”，用高興的語氣，讀出小馬的天真活潑。“我能不能過去呢？”要讀出為難的語氣。

第(3)題，通過抓重點詞語，指導朗讀去理解；老牛的話——“水很淺……能趟過去。”用滿不在乎的語氣讀；松鼠為什么“大叫”？(著急，害怕小馬淹死。)為什么“認真”地說？(為讓小馬相信它的話；水很深，淹死了它的伙伴是真的，不是開玩笑)它的話要讀得聲音響亮、急促。兩個“別過河”，速度要快，第二個比第一個語氣要重些；通過給“立刻”、“連忙”換詞的方法，理解小馬聽了老牛的話“立刻”要過河，聽了松鼠的話“連忙”收住腳步，它“光聽別人說，自己不去動腦筋”。

第(4)、(5)，通過朗讀指導，讀出小馬回到家里對媽媽說話難為情、不好意思、吞吞吐吐的樣子和老馬心平氣和，講道理的大人語氣，通過給“既……又……”換個詞(又……又……)理解小馬親自試試，趟過河去，河水不深也不淺。

第三課時

一、分角色朗讀課文。

二、繼續深入理解課文。

1.老牛和松鼠的話對不對？為什么？

2.“光聽別人說”行不行？為什么？

學習方法：在個人獨立思考的基礎上，小組討論，全班交流。

表達要求：可以用“因為……所以……”的句式幫助學生用規范的語言回答。(因為老牛個子高腿長，河水才沒過它的小腿，小馬比老牛矮，腿短一些，所以覺得河水不像老牛說得那么淺；因為松鼠的個子小，到水里就會被淹沒，小馬比松鼠的個子高得多，所以覺得不像松鼠說的那么深。而老牛和松鼠說的話，對于它們自己來說是對的，適合它們自己的身體情況，對小馬來說就不對了，因為小馬既不像老牛那么高，也不像松鼠那么矮，所以它覺得水既不深也不淺。)

第2題，從小馬親自試了試的結果來證明老馬的話是對的。但要讓學生弄清，“光聽別人說”不是不聽，而是不能只聽，重要的是聽了別人的話應該是動腦筋想一想。

三、談感受。

學了這篇課文，你懂得了什么？(要結合實際，可舉例說明。)

四、識記字形。

1.“匹”和“半”的筆順指導。

2.“麥”和“青”比較記憶。

3.“周”和“甩”比較記憶。

4.“伯、昨、伴、如、啦”等字，可啟發學生利用熟字加偏旁的方法記憶。

5.重點指導“蹦”的書寫。左右結構，左邊是“足字旁”，右上是“山”，右下是“朋”，注意指導占格位置。

五、課后練習。

完成課后2—4題。