第一篇：淺談網絡媒體對部隊思想政治教育的影響及對策

淺談網絡媒體對部隊思想政治教育的影響及對

中國消防在線 | 時間： 2007-11-09 | 文章來源： 貴州 | 作者： 張連軒 席勇

【摘 要】隨著互聯網技術在全球的興起和迅猛發展，出現了一種新的傳播媒體--網絡媒體，她正逐步成為部隊思想政治教育的一個嶄新陣地，對部隊的管理教育產生了深遠的影響。思想政治教育工作者必須認真研究網絡媒體與思想政治工作相互影響、相互作用的規律，充分利用網絡新技術，拓展思想政治教育的空間與渠道，創造更為新穎更為有效的、適應部隊思想政治教育的新形式。

【關鍵詞】網絡媒體 思想政治教育 影響 對策

在全球信息化浪潮推動下，伴隨著Internet技術的迅猛發展，一種被稱為“第四媒體”的網絡媒體正在飛速發展，估計在未來的10至20年內，網絡媒體的影響力將超過三種傳統的媒體。據中國互聯網信息中心（CNNIC）發布的第17次互聯網報告顯示，我國上網用戶從1997年的62萬達到了2005年的1.11億，7年增長了近180倍，比2004年末增加了1700萬，網民普及率達到8.5%。而在消防部隊基本上實現了干部人手一臺計算機，中隊每個班都有計算機，人人能上網。因此，越來越多的官兵通過網絡獲取知識和信息，網絡媒體對官兵行為模式、價值觀念、政治信仰、心理發展、道德法制觀念等都產生了越來越深刻的影響。樹立科學發展觀，正確對待網絡媒體對部隊思想政治教育的正負效應，這既是挑戰，同時也是機遇。我們必須正視網絡媒體的發展帶來的種種

挑戰，充分利用網絡媒體的優勢，探索適應時代發展需要的新的思想政治教育方式，不失時機地將部隊管理教育工作推上一個新的臺階，是擺在消防部隊各級領導面前的一個緊迫而艱巨的新課題。

一、網絡媒體的特性及對部隊的影響

網絡媒體又稱“第四媒體”。1998年5月，聯合國新聞委員會年會上正式提出“網絡媒體”的概念：繼報刊、廣播和電視后出現的因特網，具有信息量大、速度傳播快、覆蓋范圍廣泛，具有及時性、綜合性、開放性、虛擬性和隱匿性等特點。它的飛速發展，給整個社會、整個人類帶來了巨大的變化，引起了人們思想觀念、思維方式乃至生活方式和行為方式的深刻變化，同時對傳統的部隊思想政治教育產生了重大而深遠的影響。

(一)網絡媒體的多樣自由性對官兵的影響。網絡是一個開放的、沒有邊際的世界，具有不受管制和自由度大的特點。隨著網絡文化的日益繁榮，各種東西方不同思想文化、價值觀念在這里共享和交織，導致了思想、觀念、文化、信仰的多元性。這種現象使官兵的思想受到很大的沖擊，對部隊的警營文化、道德觀念建設提出了挑戰，如果我們不加以正確的引導和指引，勢必造成管理教育的被動，容易造成官兵是非觀念模糊、道德意識下降、身心健康受到侵害，導致官兵的犧牲精神、奉獻意識日趨弱化。特別是對入伍不久的官兵，由于他們的生活閱歷有限，政治辯別力不高，分析辯別力、抗干擾力還不強，往往容

易陷入思想誤區，很容易受到一些消極、極端、不健康信息的影響，形成不正確的世界觀、人生觀和價值觀。

(二)網絡媒體的高度隱蔽性對官兵的影響。由于因特網絡的隱蔽性，近年來，在互聯網普及的同時，官兵網絡違紀違法和不道德行為日趨增多，如隨意在網絡上與人聊天“交友”，稍有不遜就進行誹謗、侮辱等不良行為，或利用自己的專業特長非法竊取和濫用信息，或在網上隨意傳播不滿言論甚至傳播淫穢、色情、暴力、欺詐、迷信等丑惡內容。面對這些問題，如不加強和創新部隊思想政治教育工作，尋求網絡時代管理教育的新模式，努力提高官兵的思想政治覺悟和鑒別是非的能力，則會影響部隊的安全穩定，影響部隊的形象，削弱部隊戰斗力。

(三)網絡媒體的超級虛擬性對官兵的影響。現在我們每個人都生活在兩個世界里:一個是原子分子構成的現實世界，一個是由現代信息科技構筑的賽博空間（Cyberspace）。賽博空間指的是思維和信息交融的虛擬世界，它以因特網作為平臺，通過電腦實現世界上人與人之間的信息交流、感情交流和文化交流。無需面對面接觸，無需聲嘶力竭，一切在鍵盤上敲擊完成。賽博空間正在和現實世界不斷融合，形成一種全新的人類生活方式。因此，網絡信息傳播技術打破了真實世界和虛擬世界的界限，從根本上改變了人的認識方式，網絡交往中個人的性別、年齡、相貌、種族、身份、職業等一些重要的社會特征被掩蓋了，只有符號的交往，容易產生孤獨、苦悶、迷惘等消極情緒，容易受社會上一些

具有惡習人的影響和誘惑。如果不注意管控和引導，個別官兵可能出現個人主義、利己主義、享樂主義的思想觀念，扭曲他們的人格，導致部隊事故苗頭不斷，從而嚴重影響了部隊的日常訓練、管理、執勤備戰和滅火救援任務。

（四）網絡媒體的交互兼容性對官兵的影響。網絡不排斥任何人，人們可以在網上隨心所欲地“沖浪”，玩游戲，同時網絡生活的超現實性和刺激性，對于大多數官兵特別是青年官兵來說具有極大的誘惑力，容易患上網絡成癮癥。網絡成癮癥可造成人體植物神經功能紊亂，體內激素水平失衡，引起免疫功能低下，容易患各種軀體疾病如導致焦慮、抑郁甚至自殺意念，容易對虛擬世界與現實世界混淆，因此，在發生現實沖突時處理問題簡單粗暴走上極端。

二、網絡環境下加強部隊思想政治教育的對策

網絡媒體作為影響廣泛的傳播媒體已全面滲透到官兵生活、工作、學習等方方面面，充分利用網絡媒體，拓展部隊思想政治教育的空間與渠道，創造更為新穎更為有效的、適應現代官兵信息交流特點的管理教育的新形式、新方法，是當前思想政治工作者必須面對的新挑戰，必須探索出適應消防部隊管理教育新的思想政治工作方法。針對以上提出網絡媒體對部隊的影響，下面提出幾點對策：

（一）提高認識，轉變觀念，掌握思想政治教育工作的主動權。江澤民同志曾在會議上多次指出：“要重視和充分運用信息網絡技術，使思想政治工作提高時效性，擴大覆蓋面，增強影響力。” “加緊學習網絡文化知識，重視網上斗

爭。我們的黨建工作、思想工作、組織工作、宣傳工作、群眾工作都應適應信息網絡化的特點，否則很難做好。”對于網絡媒體對思想政治工作的機遇和挑戰，我們應該用辯證的觀念看待，充分認識到網絡技術的迅速發展和普及給部隊帶來了思想政治教育的形式、內容、效果的全新變化。網絡媒體已成為重要的思想輿論陣地，加強網絡思想政治教育是確保部隊高度穩定的需要。為此，我們要用毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民同志“三個代表”重要思想和胡錦濤總書記關于樹立社會主義榮辱觀的重要講話中提出的“八榮八恥”為主要內容的社會主義思想道德觀占領部隊思想文化陣地，充分認識思想政治教育工作進網絡和利用網絡為部隊管理教育的重要性和必要性，加大人力、物力的投入。認真研究網絡環境下部隊思想政治教育工作的現狀、特點、對策，不斷地在思想政治教育的方式、方法上進行創新，掌握思想政治教育工作的主動權。

（二）創建旗幟鮮明、積極健康向上的思想政治教育網站。江澤民同志在2001年全國宣傳部長會議的講話中強調“要高度重視互聯網的輿論宣傳、積極發展、充分運用、加強管理、趨利弊害，不斷增強網上宣傳的影響力和戰斗力，使之成為思想政治工作的新陣地，對外宣傳的新渠道。”2006年4月6日中共中央政治局常委李長春視察千龍網時提出“要按照樹立社會主義榮辱觀的要求，積極倡導文明辦網、文明上網。”思想政治工作是實現黨對部隊的絕對領導，是鞏固和提高部隊戰斗力的根本保證，是部隊的生命線，在新形勢下我們務必建立思想政治教育網站，把握正確的輿論導向，用先進的主流文化占領網絡陣地，使網絡媒體成為思想政治教育的新平臺。當前，不管是內網還是外網都要大力

宣傳、貫徹、落實胡錦濤總書記提出的以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀，以傳播弘揚熱愛祖國、服務人民、崇尚科學、辛勤勞動、團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗的內容為榮，把網站辦成宣傳科學理論、傳播先進文化、塑造美好心靈、弘揚社會正氣的陣地。要努力營造積極向上、和諧文明的網上輿論氛圍。同時，要充分利用網絡的開放性、及時性、交互性和虛擬性的特點，結合消防部隊實際，建立和用好政工網，開展網上調查、網上心理咨詢，設立領導信箱，建立網上黨（團）校；開展學先烈、學英雄等爭先創模活動，切實提高網絡媒體在思想政治教育中的重要作用。

(三)加強思想道德教育，努力提高官兵自身的“免疫力”。官兵的素質是網絡媒體影響部隊管理教育的關鍵。因此，一是要教育官兵堅定政治信念，增強其政治洞察力、政治鑒別力和政治敏銳性，自覺堅持黨的基本路線，堅決貫徹執行黨的政策、方針和上級有關文件精神；二是要強化宗旨觀念的教育，全心全意為人民服務是我黨我軍的根本宗旨，也是消防部隊的根本宗旨，人民消防為人民，永做黨和人民的忠誠衛士，忠于消防職業，樹立強烈的職業自豪感、責任心和榮譽感，樹立崇高的消防職業精神，自覺抵制消極、腐朽思想觀念的侵襲；三是著力提高官兵網絡道德意識，規范網上行為方式。針對目前網絡道德存在的主要問題，制定合理的、操作性較強的網絡道德規范，如明辨真偽不輕信、保持真誠不撒謊、履行責任不妄言、遵守協議不侵權、提高警惕不放任、拒絕誘惑不沉溺等；四是開展網絡心理教育與咨詢，防治網絡心理疾病。針對

網絡給官兵的心理造成了潛在或顯現的負面影響，開展適當的心理輔導和咨詢，對已經產生的心理疾病及時治療。

（四）加強網絡管理，凈化網絡環境，掌握“制網權”。一是運用先進的技術手段，建立網絡安全體系，通過防火墻技術，阻擋非法數據入侵。利用監控軟件對進入信息系統的數據與程序進行實時監控與過濾，通過必要的技術、行政、法律手段建立起“信息海關”，阻止網絡上不健康的信息進入營區網絡；二是結合部隊實際建立健全有關管理規定，規范官兵的網絡行為。當前，應根據現實需要，針對網絡空間這一特殊思想教育陣地，制定有關網上管理規定，如網上信息發布規范、網上信息審查和監管、博客、聊天等。對在網絡上發現官兵違規行為，要及時查找原因，采取有針對性的措施，按部隊規定及時處理；三是思想政治工作者要加強對網絡信息的監控和分析，提高宣傳的針對性和宣傳質量，及時了解網上信息，對網上的一些有害信息，要針鋒相對，澄清是非曲直，進行“解毒”“消毒”工作，加強網上輿論導向和引導。

總之，如何做好網絡環境下官兵思想政治教育工作是我們面臨的一個新課題，我們應根據網絡時代官兵思想活動的新情況、新問題、新特點，積極探索新規律、新方法，不斷創新。堅持傳統教育與網上互動教育、正面教育與反面教育相結合的方法，加強對網絡媒體教育的研究，不斷開創思想政治教育工作的新局面。

參考文獻：

[1] 江澤民 《論科學與技術》 北京 中央文獻社出版

[2] 江澤民 在全國宣傳部長會議上的講話 2001.1.10 [3] 江澤民 在中央思想政治工作會議上的講話 2000.6.28

第二篇：網絡媒體對部隊思想政治教育的影響及對策

互聯網對部隊政治教育的影響及對策

何俊

北京豐臺95997部隊軍政教研室 100076 【摘 要】隨著互聯網技術發展，出現了網絡媒體，已經成為部隊思想政治教育的一個嶄新陣地，對部隊的管理教育有著深遠的影響。思想政治教育者必須認真研究網絡媒體與思想政治工作相互影響、相互作用的規律，充分利用網絡新技術，拓展思想政治教育的空間與渠道，創造更為新穎更為有效的、適應部隊思想政治教育的新形式。【關鍵詞】網絡 思想政治教育 影響 對策

在信息化浪潮推動下，伴隨著互聯網技術的發展，一種被稱為“第四媒體”的網絡媒體正在飛速發展，2010年上半年，我國寬帶網民規模繼續增加。據工業和信息化部數據，2010年1-5月，基礎電信企業互聯網寬帶接入用戶凈增979.2萬戶，達到11301.7萬戶，而互聯網撥號用戶減少了168.8萬戶。寬帶基礎服務覆蓋率的不斷擴大，帶動了寬帶用戶規模的增長。截至2010年6月，在使用有線(固網)接入互聯網的群體中，寬帶普及率達到98.1%，寬帶網民 規模為36381萬。而在部隊基本上實現了干部人手一臺計算機，各單位都有計算機，人人能上網。因此，越來越多的官兵通過網絡獲取知識和信息，網絡媒體對官兵行為模式、價值觀念、政治信仰、心理發展、道德法制觀念等都產生了越來越深刻的影響。樹立科學發展觀，正確對待網絡媒體對部隊政治教育的正負效應，這既是挑戰，同時也是機遇。我們必須正視網絡的發展帶來的種種挑戰，充分利用網絡的優勢，積極探索新的思想政治教育方式，不失時機地將部隊管理教育工作推上一個新的臺階，是擺在部隊各級領導面前的一個緊迫而艱巨的新課題。

一、網絡的特性及對部隊的影響

網絡，具有信息量大、傳播速度快、覆蓋范圍廣泛，具有及時性、綜合性、開放性、虛擬性和隱匿性等特點。它的飛速發展，給整個社會、整個人類帶來了巨大的變化，引起了人們思想觀念、思維方式乃至生活方式和行為方式的深刻變化，同時對傳統的部隊思想政治教育產生了重大而深遠的影響。

(一)網絡媒體的多樣自由性對官兵的影響。網絡是一個開放的、沒有邊際的世界，具有不受管制和自由度大的特點。隨著網絡文化的日益繁榮，各種東西方不同思想文化、價值觀念在這里共享和交織，導致了思想、觀念、文化、信仰的多元性。這種現象使官兵的思想受到很大的沖擊，對部隊的軍營文化、道德觀念建設提出了挑戰，如果我們不加以正確的引導和指引，勢必造成管理教育的被動，容易造成官兵是非觀念模糊、道德意識下降、身心健康受到侵害，導致官兵的犧牲精神、奉獻意識日趨弱化。特別是對入伍不久的新兵，由于他們的生活閱歷有限，政治辯別力不高，分析辯別力、抗干擾力還不強，往往容易陷入思想誤區，很容易受到一些消極、極端、不健康信息的影響，形成不正確的世界觀、人生觀和價值觀。

(二)網絡的高度隱蔽性對官兵的影響。由于因特網絡的隱蔽性，近年來，在互聯網普及的同時，官兵網絡違紀違法和不道德行為日趨增多，如隨意在網絡上與人聊天“交友”，稍有不遜就進行誹謗、侮辱等不良行為，或利用自己的專業特長非法竊取和濫用信息，或在網上隨意傳播不滿言論甚至傳播淫穢、色情、暴力、欺詐、迷信等丑惡內容。面對這些問題，如不加強和創新部隊思想政治教育工作，尋求網絡時代管理教育的新模式，努力提高官兵的思想政治覺悟和鑒別是非的能力，則會影響部隊的安全穩定，影響部隊的形象，削弱部隊戰斗力。

(三)網絡媒體的超級虛擬性對官兵的影響。現在我們每個人都生活在兩個世界里:一個是原子分子構成的現實世界，一個是由現代信息科技構筑的賽博空間。賽博空間指的是思維和信息交融的虛擬世界，它以因特網作為平臺，通過電腦實現世界上人與人之間的信息交流、感情交流和文化交流。無需面對面接觸，無需聲嘶力竭，一切在鍵盤上敲擊完成。賽博空間正在和現實世界不斷融合，形成一種全新的人類生活方式。因此，網絡信息傳播技術打破了真實世界和虛擬世界的界限，從根本上改變了人的認識方式，網絡交往中個人的性別、年齡、相貌、種族、身份、職業等一些重要的社會特征被掩蓋了，只有符號的交往，容易產生孤獨、苦悶、迷惘等消極情緒，容易受社會上一些具有惡習人的影響和誘惑。如果不注意管控和引導，個別官兵可能出現個人主義、利己主義、享樂主義的思想觀念，扭曲他們的人格，導致部隊事故苗頭不斷，從而嚴重影響了部隊的日常訓練、管理、執勤等任務。

（四）網絡媒體的交互兼容性對官兵的影響。網絡不排斥任何人，人們可以在網上隨心所欲地“沖浪”，玩游戲，同時網絡生活的超現實性和刺激性，對于大多數官兵特別是青年官兵來說具有極大的誘惑力，容易患上網絡成癮癥。網絡成癮癥可造成人體植物神經功能紊亂，體內激素水平失衡，引起免疫功能低下，容易患各種軀體疾病如導致焦慮、抑郁甚至自殺意念，容易對虛擬世界與現實世界混淆，因此，在發生現實沖突時處理問題簡單粗暴走上極端。

二、網絡環境下加強部隊思想政治教育的對策

網絡媒體作為影響廣泛的傳播媒體已全面滲透到官兵生活、工作、學習等方方面面，充分利用網絡媒體，拓展部隊思想政治教育的空間與渠道，創造更為新穎更為有效的、適應現代官兵信息交流特點的管理教育的新形式、新方法，是當前思想政治工作者必須面對的新挑戰，必須探索出適應部隊管理教育新的思想政治工作方法。針對以上提出網絡媒體對部隊的影響，下面提出幾點對策：

（一）增強認識，轉變觀念，掌握思想政治教育工作的主動權。

胡錦濤總書記關于樹立社會主義榮辱觀的重要講話中提出的“八榮八恥”為主要內容的社會主義思想道德觀占領部隊思想文化陣地，充分認識思想政治教育工作進網絡和利用網絡為部隊管理教育的重要性和必要性，加大人力、物力的投入。認真研究網絡環境下部隊思想政治教育工作的現狀、特點、對策，不斷地在思想政治教育的方式、方法上進行創新，掌握思想政治教育工作的主動權。

（二）創建旗幟鮮明、積極健康向上的思想政治教育網站。在新形勢下我們務必建立思想政治教育網站，把握正確的輿論導向，用先進的主流文化占領網絡陣地，使網絡媒體成為思想政治教育的新平臺。當前，不管是內網還是外網都要大力宣傳、貫徹、落實胡錦濤總書記提出的以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀，以傳播弘揚熱愛祖國、服務人民、崇尚科學、辛勤勞動、團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗的內容為榮，把網站辦成宣傳科學理論、傳播先進文化、塑造美好心靈、弘揚社會正氣的陣地。要努力營造積極向上、和諧文明的網上輿論氛圍。同時，要充分利用網絡的開放性、及時性、交互性和虛擬性的特點，結合消防部隊實際，建立和用好政工網，開展網上調查、網上心理咨詢，設立領導信箱，建立網上黨（團）校；開展學先烈、學英雄等爭先創模活動，切實提高網絡媒體在思想政治教育中的重要作用。

(三)加強思想道德教育，努力提高官兵自身的“免疫力”。官兵的素質是網絡媒體影響部隊管理教育的關鍵。因此，一是要教育官兵堅定政治信念，增強其政治洞察力、政治鑒別力和政治敏銳性，自覺堅持黨的基本路線，堅決貫徹執行黨的政策、方針和上級有關文件精神；二是要強化宗旨觀念的教育，全心全意為人民服務是我黨我軍的根本宗旨，也是部隊的根本宗旨，樹立強烈的職業自豪感、責任心和榮譽感，自覺抵制消極、腐朽思想觀念的侵襲；三是著力提高官兵網絡道德意識，規范網上行為方式。針對目前網絡道德存在的主要問題，制定合理的、操作性較強的網絡道德規范，如明辨真偽不輕信、保持真誠不撒謊、履行責任不妄言、遵守協議不侵權、提高警惕不放任、拒絕誘惑不沉溺等；四是開展網絡心理教育與咨詢，防治網絡心理疾病。針對網絡給官兵的心理造成了潛在或顯現的負面影響，開展適當的心理輔導和咨詢，對已經產生的心理疾病及時治療。

（四）加強網絡管理，凈化網絡環境，掌握“制網權”。一是運用先進的技術手段，建立網絡安全體系，通過防火墻技術，阻擋非法數據入侵。利用監控軟件對進入信息系統的數據與程序進行實時監控與過濾，通過必要的技術、行政、法律手段建立起“信息關”，阻止網絡上不健康的信息進入營區網絡；二是結合部隊實際建立健全有關管理規定，規范官兵的網絡行為。當前，應根據現實需要，針對網絡空間這一特殊思想教育陣地，制定有關網上管理規定，如網上信息發布規范、網上信息審查和監管、博客、聊天等。對在網絡上發現官兵違規行為，要及時查找原因，采取有針對性的措施，按部隊規定及時處理；三是思想政治工作者要加強對網絡信息的監控和分析，提高宣傳的針對性和宣傳質量，及時了解網上信息，對網上的一些有害信息，要針鋒相對，澄清是非曲直，進行“解毒”“消毒”工作，加強網上輿論導向和引導。總之，如何做好網絡環境下官兵思想政治教育工作是我們面臨的一個新課題，我們應根據網絡時代官兵思想活動的新情況、新問題、新特點，積極探索新規律、新方法，不斷創新。堅持傳統教育與網上互動教育、正面教育與反面教育相結合的方法，加強對網絡媒體教育的研究，不斷開創思想政治教育工作的新局面。

第三篇：網絡媒體對部隊思想政治教育的影響及對策

互聯網對部隊政治教育的影響及對策

在信息化浪潮推動下，伴隨著互聯網技術的發展，一種被稱為“第四媒體”的網絡媒體正在飛速發展，2010年上半年，我國寬帶網民規模繼續增加。據工業和信息化部數據，2010年1-5月，基礎電信企業互聯網寬帶接入用戶凈增979.2萬戶，達到11301.7萬戶，而互聯網撥號用戶減少了168.8萬戶。寬帶基礎服務覆蓋率的不斷擴大，帶動了寬帶用戶規模的增長。截至2010年6月，在使用有線(固網)接入互聯網的群體中，寬帶普及率達到98.1%，寬帶網民規模為36381萬。而在部隊基本上實現了干部人手一臺計算機，各單位都有計算機，人人能上網。因此，越來越多的官兵通過網絡獲取知識和信息，網絡媒體對官兵行為模式、價值觀念、政治信仰、心理發展、道德法制觀念等都產生了越來越深刻的影響。樹立科學發展觀，正確對待網絡媒體對部隊政治教育的正負效應，這既是挑戰，同時也是機遇。我們必須正視網絡的發展帶來的種種挑戰，充分利用網絡的優勢，積極探索新的思想政治教育方式，不失時機地將部隊管理教育工作推上一個新的臺階，是擺在部隊各級領導面前的一個緊迫而艱巨的新課題。

一、網絡的特性及對部隊的影響

網絡，具有信息量大、傳播速度快、覆蓋范圍廣泛，具有及時性、綜合性、開放性、虛擬性和隱匿性等特點。它的

飛速發展，給整個社會、整個人類帶來了巨大的變化，引起了人們思想觀念、思維方式乃至生活方式和行為方式的深刻變化，同時對傳統的部隊思想政治教育產生了重大而深遠的影響。

(一)網絡媒體的多樣自由性對官兵的影響。網絡是一個開放的、沒有邊際的世界，具有不受管制和自由度大的特點。隨著網絡文化的日益繁榮，各種東西方不同思想文化、價值觀念在這里共享和交織，導致了思想、觀念、文化、信仰的多元性。這種現象使官兵的思想受到很大的沖擊，對部隊的軍營文化、道德觀念建設提出了挑戰，如果我們不加以正確的引導和指引，勢必造成管理教育的被動，容易造成官兵是非觀念模糊、道德意識下降、身心健康受到侵害，導致官兵的犧牲精神、奉獻意識日趨弱化。特別是對入伍不久的新兵，由于他們的生活閱歷有限，政治辯別力不高，分析辯別力、抗干擾力還不強，往往容易陷入思想誤區，很容易受到一些消極、極端、不健康信息的影響，形成不正確的世界觀、人生觀和價值觀。

(二)網絡的高度隱蔽性對官兵的影響。由于因特網絡的隱蔽性，近年來，在互聯網普及的同時，官兵網絡違紀違法和不道德行為日趨增多，如隨意在網絡上與人聊天“交友”，稍有不遜就進行誹謗、侮辱等不良行為，或利用自己的專業特長非法竊取和濫用信息，或在網上隨意傳播不滿言論甚至

傳播淫穢、色情、暴力、欺詐、迷信等丑惡內容。面對這些問題，如不加強和創新部隊思想政治教育工作，尋求網絡時代管理教育的新模式，努力提高官兵的思想政治覺悟和鑒別是非的能力，則會影響部隊的安全穩定，影響部隊的形象，削弱部隊戰斗力。

(三)網絡媒體的超級虛擬性對官兵的影響。現在我們每個人都生活在兩個世界里:一個是原子分子構成的現實世界，一個是由現代信息科技構筑的賽博空間。賽博空間指的是思維和信息交融的虛擬世界，它以因特網作為平臺，通過電腦實現世界上人與人之間的信息交流、感情交流和文化交流。無需面對面接觸，無需聲嘶力竭，一切在鍵盤上敲擊完成。賽博空間正在和現實世界不斷融合，形成一種全新的人類生活方式。因此，網絡信息傳播技術打破了真實世界和虛擬世界的界限，從根本上改變了人的認識方式，網絡交往中個人的性別、年齡、相貌、種族、身份、職業等一些重要的社會特征被掩蓋了，只有符號的交往，容易產生孤獨、苦悶、迷惘等消極情緒，容易受社會上一些具有惡習人的影響和誘惑。如果不注意管控和引導，個別官兵可能出現個人主義、利己主義、享樂主義的思想觀念，扭曲他們的人格，導致部隊事故苗頭不斷，從而嚴重影響了部隊的日常訓練、管理、執勤等任務。

（四）網絡媒體的交互兼容性對官兵的影響。網絡不排

斥任何人，人們可以在網上隨心所欲地“沖浪”，玩游戲，同時網絡生活的超現實性和刺激性，對于大多數官兵特別是青年官兵來說具有極大的誘惑力，容易患上網絡成癮癥。網絡成癮癥可造成人體植物神經功能紊亂，體內激素水平失衡，引起免疫功能低下，容易患各種軀體疾病如導致焦慮、抑郁甚至自殺意念，容易對虛擬世界與現實世界混淆，因此，在發生現實沖突時處理問題簡單粗暴走上極端。

二、網絡環境下加強部隊思想政治教育的對策 網絡媒體作為影響廣泛的傳播媒體已全面滲透到官兵生活、工作、學習等方方面面，充分利用網絡媒體，拓展部隊思想政治教育的空間與渠道，創造更為新穎更為有效的、適應現代官兵信息交流特點的管理教育的新形式、新方法，是當前思想政治工作者必須面對的新挑戰，必須探索出適應部隊管理教育新的思想政治工作方法。針對以上提出網絡媒體對部隊的影響，下面提出幾點對策：

（一）增強認識，轉變觀念，掌握思想政治教育工作的主動權。胡錦濤總書記關于樹立社會主義榮辱觀的重要講話中提出的“八榮八恥”為主要內容的社會主義思想道德觀占領部隊思想文化陣地，充分認識思想政治教育工作進網絡和利用網絡為部隊管理教育的重要性和必要性，加大人力、物力的投入。認真研究網絡環境下部隊思想政治教育工作的現狀、特點、對策，不斷地在思想政治教育的方式、方法上進

行創新，掌握思想政治教育工作的主動權。

（二）創建旗幟鮮明、積極健康向上的思想政治教育網站。在新形勢下我們務必建立思想政治教育網站，把握正確的輿論導向，用先進的主流文化占領網絡陣地，使網絡媒體成為思想政治教育的新平臺。當前，不管是內網還是外網都要大力宣傳、貫徹、落實胡錦濤總書記提出的以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀，以傳播弘揚熱愛祖國、服務人民、崇尚科學、辛勤勞動、團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗的內容為榮，把網站辦成宣傳科學理論、傳播先進文化、塑造美好心靈、弘揚社會正氣的陣地。要努力營造積極向上、和諧文明的網上輿論氛圍。同時，要充分利用網絡的開放性、及時性、交互性和虛擬性的特點，結合消防部隊實際，建立和用好政工網，開展網上調查、網上心理咨詢，設立領導信箱，建立網上黨（團）校；開展學先烈、學英雄等爭先創模活動，切實提高網絡媒體在思想政治教育中的重要作用。

(三)加強思想道德教育，努力提高官兵自身的“免疫力”。官兵的素質是網絡媒體影響部隊管理教育的關鍵。因此，一是要教育官兵堅定政治信念，增強其政治洞察力、政治鑒別力和政治敏銳性，自覺堅持黨的基本路線，堅決貫徹執行黨的政策、方針和上級有關文件精神；二是要強化宗旨觀念的教育，全心全意為人民服務是我黨我軍的根本宗旨，也是部隊的根本宗旨，樹立強烈的職業自豪感、責任心和榮譽感，自覺抵制消極、腐朽思想觀念的侵襲；三是著力提高官兵網絡道德意識，規范網上行為方式。針對目前網絡道德存在的主要問題，制定合理的、操作性較強的網絡道德規范，如明辨真偽不輕信、保持真誠不撒謊、履行責任不妄言、遵守協議不侵權、提高警惕不放任、拒絕誘惑不沉溺等；四是開展網絡心理教育與咨詢，防治網絡心理疾病。針對網絡給官兵的心理造成了潛在或顯現的負面影響，開展適當的心理輔導和咨詢，對已經產生的心理疾病及時治療。

（四）加強網絡管理，凈化網絡環境，掌握“制網權”。一是運用先進的技術手段，建立網絡安全體系，通過防火墻技術，阻擋非法數據入侵。利用監控軟件對進入信息系統的數據與程序進行實時監控與過濾，通過必要的技術、行政、法律手段建立起“信息關”，阻止網絡上不健康的信息進入營區網絡；二是結合部隊實際建立健全有關管理規定，規范官兵的網絡行為。當前，應根據現實需要，針對網絡空間這一特殊思想教育陣地，制定有關網上管理規定，如網上信息發布規范、網上信息審查和監管、博客、聊天等。對在網絡上發現官兵違規行為，要及時查找原因，采取有針對性的措施，按部隊規定及時處理；三是思想政治工作者要加強對網絡信息的監控和分析，提高宣傳的針對性和宣傳質量，及時了解網上信息，對網上的一些有害信息，要針鋒相對，澄清是非

曲直，進行“解毒”“消毒”工作，加強網上輿論導向和引導。總之，如何做好網絡環境下官兵思想政治教育工作是我們面臨的一個新課題，我們應根據網絡時代官兵思想活動的新情況、新問題、新特點，積極探索新規律、新方法，不斷創新。堅持傳統教育與網上互動教育、正面教育與反面教育相結合的方法，加強對網絡媒體教育的研究，不斷開創思想政治教育工作的新局面。

第四篇：部隊思想政治教育

部隊思想政治教育

部隊的思想政治教育，是用黨的科學理論、軍隊根本職能、先進的思想道德和法紀法規等，教育引導官兵樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀的實踐活動。在現行的思想政治教育中，我們的教育方式、方法不夠靈活，教育的針對性、實效性不強，嚴重影響了教育質量和效果，很難達到思想政治教育目的。

一、當前部隊思想政治教育現狀

（一）政工干部隊伍弱化。一是許多思想政治教育骨干沒有經過專門的業務培訓，工作業務不精、套路不熟、方法不多，難以勝任新時期思想政治教育工作要求。不少單位的政工崗位干部是從防、滅火崗位上調整過來的，年齡普遍年輕化，對黨的路線、方針和政策學習不夠，理解不深，思想政治工作理論水平整體偏低。二是新老政工干部“青黃不接”現象嚴重，“老政工”開展教育重經驗，但缺乏系統理論支撐；“新政工”雖然年紀輕、文化層次高，但缺乏實際工作經驗，導致新老政工在年齡層次、知識梯次和工作經驗上斷層嚴重。通過對全市部隊政工干部隊伍調查發現，從事政治工作不滿兩年的占政工干部總數的35.3%，從事政治工作滿兩年到五年以下的占政工干部總數的44.1％，在政工崗位工作5年以上的僅占總數的20.6％。三是政治教導員不專業的問題具有普遍性。大隊教

導員不僅要參與監督執法、后勤經費爭取等工作，有時還要參加防火、后勤等崗位的各類考試，難于分身，只能象征性地開展思想政治教育，導致基層政治教育弱化，出現指導員唱“獨角戲”現象，有的甚至僅由排長來組織政治教育的尷尬局面。

（二）教育手段老化。近幾年來，基層部隊基本配備了筆記本電腦、投影儀、視頻會議系統等多媒體教育設施，這在一定程度上豐富了教育手段。但基層部隊思想政治教育形式沿襲過去的老觀念、老套路、老經驗的“三老”現象依舊嚴重，教育手段還比較傳統單一，創新不夠。一是側重于正面宣教、理論灌輸，方法呆板。注重“我說你聽、我讀你記”的“說教式”傳統模式，傾向以正面的理論、高尚的情操對官兵進行理論灌輸，難于引起官兵的興趣，教育疏導缺乏針對性、實效性。二是側重于課堂教學、答疑解惑，形式單調。大部分基層單位習慣于按照上級政治教育內容單純開展課堂教學，課堂上“原原本本讀教案，簡簡單單寫提綱”的現象比較嚴重。三是側重于層層傳達、單向灌輸，時代感不強。“上課作報告”，使思想政治工作在解疑答惑、深入人心方面發揮不了作用，缺乏時代色彩。

（三）教育內容虛化。在信息數字以裂變方式爆炸的新形勢下，社會現象日益復雜，價值標準更趨多元，官兵想知道、想探究的東

西也更多了，有知識上的，也有心理上的；有對警營故事的了解，也有對社會現象的解讀；有關于自身小事的，也有關于國家大事的，等等。但實際中思想教育過程中內容大而化之、籠而統之的現象比較普遍，教育中“拿來文件讀一遍，找張報紙念一念”的情況較多，具體解答干部戰士普遍關心或急需回答的問題少，個別人的思想教育往往是一般性的說教多，針對不同對象、不同時間、不同任務等情況進行分析調查、制定相應對策的少。在政治工作繁重的情況下，缺少對新情況、新問題的解決辦法和措施，教育工作不能真正做到“貼近實際、貼近生活、貼近戰士”，致使官兵接受教育的積極性和主動性不高，政治教育失去了應有的效果和意義。有的單位存在形式主義套路，一搞政治教育就套用上級文件，制訂學習計劃，提出學習要求，匯報工作注重組織了多少次學習，寫了多少心得體會等等，只求數量，不求質量，看似轟轟烈烈，實則華而不實。有的基層單位政治教育授課教案內容老套，少則使用了1、2年，多則使用了4、5年，新知識的匱乏使很多基層官兵產生了厭煩心理，逐漸導致思想政治教育流于形式，缺乏實效性。

二、當前基層部隊思想政治教育存在問題的主要原因

當前，基層部隊思想政治教育工作存在的問題和不足，有個別現象，也有共性的，究其原因，既有主觀因素，也有客觀因素。通過基層調研了解和分析，主要有以下四個方面。

（一）思想不重視是主導因素。一是個別單位片面地把政治教育當作“軟指標”，認為可多可少，可有可無，甚至認為只要把“中心工作”抓住了，“業務工作”搞上去了，部隊不出事，搞不搞教育無所謂。二是有的單位對待政治教育態度不端正，應付了事，“會上說說就是動員了，材料念念就是學習了，抄抄筆記就是完成了”，對具體問題很少有實質性的討論。結果講者是昏昏然，聽者是晃晃乎，學了、記了、考了，但對所學何“題”渾然不知，更談不上掌握其精神實質，導致教育流于形式，難以達到春風化雨、“入心、入腦、入耳”的目的。

（二）政工隊伍不夠專業精通。近幾年，部隊從地方院校招收了不少大學生，但總體來看，進防火部門的多，進政工部門的少。現在基層政工干部的來源，主要靠部隊生長干部，但這些干部都是從戰士直接考上的，雖然通過院校的學習掌握了一些理論知識，有了文憑，但他們缺乏基層政治教育方面的知識與技能方面的專門培養，對講政治課感到比較吃力，授課效果不佳，講的道理經不起推敲，沒有說服力，對教育質量影響很大。有的雖是老政工，授課經驗豐

富，但大多“半路出家”，理論覆蓋面不夠廣，知識含金量不夠高，知識水平不夠淵博。這些都表明部隊教員隊伍專業還不夠精通，這是導致教育質量不高的基本因素。

（三）教學不夠豐富生動，觀念不超前，不能跟上時代節拍。應該說，近幾年部隊在教育改革的方式方法上做了有益探索，取得了明顯的進步。但是隨著經濟建設的進一步深入，社會大背景嚴重影響警營小環境。比如：兵役制度、士官制度的改革，獨生子女、單親子女等成份的增多，發達地區兵員與貧困地區兵員的差異等等，這些都是思想政治工作必須面對的客觀現實。但有些單位搞教育還是老一套，“課堂灌輸”、“照本宣科”等形式僵硬的老做法、老傳統還大有存在，空洞說教滿堂灌，一人講課大家聽，習慣于“上大課”、“上下一般粗、橫豎一刀切、整體一鍋煮”，教學還不夠豐富生動，這樣教學環境難以啟迪影響官兵、敲開官兵思維、開拓官兵視野。加之現在很多戰士是80、90后出生，期望值高，社會成分復雜，希望在部隊的大熔爐里回答他們在生活、工作、學習中遇到的疑難問題，他們希望在學習中獲得理論教益和知識的啟迪。他們迫切需要豐富生動、喜聞樂見的教學方式。

（四）經常性教育不經常，思想工作不能做到持之以恒。個別領導往往把經常性思想工作和一般性工作混為一體，通常是“有了情

況才過問，出了問題才談心”，使經常性思想工作失之于經常；有的基層大中隊領導對官兵的工作、生活、學習和個人的成長進步不關心，很少與官兵談心，傾聽官兵的呼聲，根本不了解官兵在想什么、干什么、需要什么，致使部分官兵與領導、與戰友出現代溝，“心里話不知道向誰說”。

三、加強思想政治教育針對性實效性的對策

（一）轉變思想觀念，優化教育結構。“觀念決定思路，思路決定出路”。一是提高對政治教育的認識。思想政治教育工作是一項管全局、管根本的重要工作，對官兵的思想起著定向和導航作用。基層政治工作者要充分認識自己肩負的責任，不斷研究新情況、解決新問題，創造性地開展思想政治教育。二是加強政工干部隊伍建設。要選好基層一線的政治主官，要把政治強、業務精、作風硬，具有強烈事業心、責任感和良好道德品質，同時具有較強的文字能力和語言表達能力的優秀干部選拔到政治主官崗位。同時，要抓好崗位教育培訓，加大對政工干部的培訓力度，本著“缺什么，補什么”的原則，提高政工干部從事本職工作的本領和技能，通過理論和工作實踐來鍛煉、來提高基層政治主官抓教育能力。要對年輕、優秀的大學生側重培養，使政工干部隊伍形成高素質的梯次結構。三是保持政工干部隊伍相對穩定。這既是基層大中隊政治建設的客

觀規律和內在需要，也是培養和保留基層骨干，使他們更好地積累經驗、增長才干的必要措施。

（二）貼近實際，堅持以人為本。思想政治教育工作應注重實效，教育內容應從實際工作出發，既要體現先進性，也要體現現實性，貼近官兵的生活實際，滿足官兵的需要，這樣才能讓官兵在情感和思想上產生共鳴，得到大家的認可并為大家所接受。一是要貼近官兵的思想實際開展教育。要注重調查研究，真正把官兵的思想脈搏摸清楚，發現什么問題就搞什么教育，并根據官兵的實際，運用不同的教育方法，把道理講得入情入理，入腦入心。只有教育跟著問題走，我們的思想政治教育才能有針對性，才會受到官兵的歡迎。二是要把教育的著眼點放在解決實際問題上。“說一千，道一萬，還不如做出來看看”，這是廣大官兵最為樸素的認知。當前教育之所以效果不明顯，關鍵就在于流于形式的多，解決問題的少。現在官兵的價值觀、人生觀有了很大的變化，講實惠多于講奉獻，講物質勝于講精神，所以施教者必須把教育的著眼點放在解決實際問題上，把解決問題、注重實效貫穿于教育的始終，通過解決實際問題來增強說服教育的信任度和接納度。

（三）細化教育內容，豐富教育形式。思想政治教育工作首先要破除“政治教育必須集中時間搞”的觀念，充分利用點名、開會等

時機進行動員，將教育穿插其中，把大教育分成小教育，把集中教育融入在部隊日常教育管理中。一是化“大”為“小”。將一個教育活動主題分解成若干個官兵易于理解和接受的“小題目”，具體形象，有血有肉，便于領會和操作。二是變“深”為“淺”。將政治教育中難懂而深奧的學習主題變成通俗而易懂的學習內容，將抽象化的理性知識變成具體化的感性知識，將要解決的問題明朗化，將要達到的目標細致化。三是由“靜”到“動”。政治教育工作不但要通過學習、討論等形式開展，而且還要通過“小演講、小辯論、小競賽”等活動來穿插，使官兵思想在互動中得到升華和提高，保證政治教育隨時隨地開展。在改進教育方式方法中我們要不斷探索新的教育形式和采取靈活多樣的教育方法，不斷豐富教育內容，提高官兵主動受教的興趣，以取得更好的教育效果。

（四）鼓勵人人參與，發揮官兵主體作用。一是要充分調動官兵自我教育的積極性。廣大官兵中蘊含著豐富的教育人才資源，讓他們走上講臺，以互動大講臺的形式，現身說法，或相互間交流思想，在官兵中開展思想互助，可以收到良好的教育效果。二是要體現民主精神。引導官兵說真話、講實情，平等交流思想，在分析、比較、鑒別中明辨是非，是發揮官兵主體作用必須遵循的原則。要真正允許不同觀點的爭論，要與教育對象平等交流，對不正確的觀點也不要簡單壓服，而要循循善誘，在啟發思考、認真討論中澄清模糊認

識。三是要定課定人，要堅持議教評教制度，充分利用資源，將優秀政工干部、職能科室負責人作為第一師資力量，量身定做，給他們確定授課課題，精心準備，給全體官兵授課，以收取最好的教育效果。

（五）建立健全機制，完善量化考評制度。完善考評機制是做好思想政治教育工作的保障。對基層政治教育工作，要改以往考核“查記錄、查字數”為“談認識、看效果”，既看基層官兵對教育內容的理解程度，更看基層官兵思想問題是否解決，工作自覺性是否增強，各項工作任務是否完成，人民群眾是否滿意，檢查考評思想政治教育對加強部隊全面建設和提高官兵綜合素質的作用效果。更要通過官兵對課件和授課質量的評判，著重考評政工干部授課的藝術水平。同時，將政治教育工作與干部量化考核、任用及單位領導的政績掛鉤，增強政工干部的履職意識。

總之，部隊的思想政治教育具有時代特點，始終是個久遠長新的課題。思想政治教育工作要緊緊圍繞部隊的中心工作，抓住官兵關心的熱點、難點問題，解惑釋疑，疏通引導，通過提高部隊思想政治教育工作的實效性，充分發揮其思想引領、組織保證、教學育人的作用，從而增強官兵思想的統一性和凝心聚力獻身事業的高度自覺性，不斷促進部隊健康、穩定、全面發展。

第五篇：網絡對大學生思想政治教育的影響及對策

網絡對大學生思想政治教育的影響及對策

摘要：網絡是一種時代進步的產物, 是一種在現代條件下認識世界、改造世界的新武器和新手段。從思想政治教育來說, 網絡既帶來了教育手段的現代化, 更使得教育觀念和內容的現代化。如何開展網絡思想政治教育工作，研究網絡文化特點及網絡文化下的大學生思想政治教育工作，具有重要的現實意義，也是大學生思想政治教育工作的重點。

關鍵詞： 思想政治教育大學生網絡

隨著網絡社會的到來,我國已經形成相當規模的網絡體系。在大學校園,網絡已經直接服務于教學、科研、學科建設以及管理、服務、育人等各個方面,網絡已經成為高校師生學習、工作和生活的重要組成部分，網絡對大學生的影響尤其是對思想意識的影響是深刻的、潛移默化的，并使大學生的思想政治教育工作面臨新的挑戰。中共中央、國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中明確提出:“要拓展網絡思想政治教育和心理健康教育等新的途徑”、“要加強對大學生網絡虛擬群體等新型大學生組織的思想政治教育工作”、“全面加強校園網的建設,使網絡成為弘揚主旋律、開展思想政治教育的重要手段”、“各類網站要牢牢把握正確導向, 主動承擔社會責任, 積極開發教育資源, 開展形式多樣的網絡思想政治教育活動。”新形勢下如何充分發揮互聯網的優勢,全面加強校園網的建設, 使網絡成為弘揚主旋律, 開展思想政治教育的重要手段，這也是黨中央新時期對大學生網絡思想政治教育的要求。

一、大學生網絡思想政治教育工作的現狀

第一, 大學生網絡思想政治教育工作起步晚，缺乏主動性和針對性

進入新世紀以來，在黨中央的高度重視下，許多大學都建立了校園網，這表明我國“數字校園”建設已初具規模。但是，由于種種原因導致大學網絡建設水平參差不齊，缺乏主動性和針對性，使得大學生網絡思想政治教育工作跟不上社會網絡的發展步伐。主動為師生服務，重點為師生解惑，理應成為今后大學生網絡思想政治教育工作的中心任務。

第二,大學生網絡思想政治教育工作參與度不高，信息內容的良莠不齊影響先進文化的有效傳播

[作者簡介]苗偉偉（1986年2月—），女，政治學院10級研究生

互聯網給思想政治教育工作帶來了空前的發展機遇，但同時，由于網絡中各功能區域配置的不平衡, 學校和社會監視區域的嚴重滯后和不健全,導致娛樂區域的強勢發展、文化區域的自由化膨脹、先進文化區域和教育科技區域的弱勢發展, 這不利于學生確立科學的世界觀、人生觀與價值觀。思想教育作為高等教育的重要組成部分, 根本目的在于幫助學生樹立為中華民族的偉大復興而不懈努力、樂于奉獻的崇高理想、信念。不良的網絡文化、網絡行為對大學生的身心健康、道德觀念產生了不小的負面影響。網絡信息雖然豐富多彩、浩如煙海, 但是也良莠并存。其中就包括不少關于淫穢、暴力、反動、對奢靡物質生活的推崇和對娛樂休閑的無休止鼓吹等有毒有害內容，這些都容易誤導學生形成消極的人生觀、價值觀, 從而導致追求享樂、不求上進, 不利于學生健康心理的形成,甚至滋生不安定因素, 從而直接影響到傳統思想教育的有效性。

第三,大學生網絡思想政治教育工作方式多樣化，缺乏互動性交流

網絡思想政治教育中教與學兩者具有平等地位、互動性。當代的大學生受到新時期的民主、平等教育, 在思想政治的學習上他們不喜歡傳統的被動式教育, 而崇尚平等、互動性的教育方式。網絡就提供了這一平等、交互性的學習的平臺, 這種溝通吸引大學生由傳統的被動式接受“灌輸”教育變為主動參與思想交流, 在思想碰撞中自然而然地接受引導。不少大學網站設有校長、書記等各種信箱，這無疑為廣大師生提供了一個傾吐心聲的平臺。但是，這種信箱幾乎是傳統信箱的翻版，且加置了過濾設施，使信息得不到及時反饋，學生反映的問題是否得到解決、如何落實等，這些師生普遍關心的問題缺乏信息互動，于是導致問題重復、沒有重點、透明度低等問題產生。

第四,網絡的虛擬化，對大學生人際交往能力、道德觀念和心理健康產生了不小的負面影響

以互聯網為平臺的人際交往主要是以計算機為中介的交流。人們終日與電腦終端打交道,而缺乏現實生活的真實的人際互動和交流。這種情況長期發展必然會改變人們的交際方式和心理模式,產生人際障礙。從目前一些媒體的報道來看,有一些網民已經上網成癮,導致心理變異和情感異化,甚至患上了網絡封閉癥、認知虛幻癥、電腦狂躁癥等網絡心理疾病。網絡環境加劇了大學生的自我封閉, 如果長時間上網缺乏正確的引導的話,久而久之易使學生養成冷漠、自私的心理性格,產

生苦悶、壓抑的情緒,最終對其學業和生活產生極其嚴重的不良影響

二、做好網絡時代高校思想政治教育的對策

互聯網給我們的高校思想政治教育帶來了新的機遇和挑戰。面對這些機遇和挑戰, 我們要積極行動、合理利用、興利除弊,構建網上思想政治教育的陣地,制定和實施一系列適合于網絡時代的思想政治教育的新對策。具體來說主要有以下幾個方面:

第一，建立具有正確政治導向、多樣化的校園網站,占領網絡陣地

校園網站既是網絡思想工作者的教育重要手段, 也是網絡德育的戰斗武器。所以高校思想工作者一直對此給予高度的重視和了解。建立全面的校園網, 開發有校園特色的網站版塊, 吸引大學生。(1)建立專門的思想政治教育網頁, 開辟網上思想政治教育課堂, 通過圖片、音頻、視頻等多媒體手段, 采取形式靈活的方式、方法對學生進行網上的正確引導和教育。(2)開辟專門的網上思想政治教育論壇、電子信箱, 通過留言、對話的形式由專職的具有心理學、教育學知識與經驗, 同時精通網絡技術的老師擔任論壇和郵箱的管理者, 即時或者定期解答同學們的問題, 與同學們在線交流與溝通, 及時高效地做好大學生的思想政治教育。這不僅擴寬了思想政治教育的空間, 更重要的是改變了傳統思想政治教育多以“說教”出現的模式, 寓教于樂。

第二，建立一支專業化、高效化的網上思想政治教育隊伍

思想政治工作要實現自身的創新,適應網絡時代的新特點,最重要的工作是對思想政治工作者的技術武裝和政治形勢的教育。網絡的建立與維護,網頁的設計以及網上內容的發布和更新,與大學生進行網絡互動交流都需要人的操作。我們的主流網站、網頁辦的好不好, 有沒有吸引力, 是不是真正起到了網上思想政治教育的功能都要看我們是否擁有了一支專業化、高效、過硬的網上思想政治教育隊伍。為了保證這支隊伍在思想上和技術上的先進性, 保證主流網站能夠為思想政治教育服務,高校必須要制定一套相關的條例,而且還要定期地對參與網上思想政治教育的教師進行教育學、心理學、形式與政策, 以及計算機知識和網絡知識的培訓。

第三，增加師生互動平臺,加大針對性力度

大學生的自由化、多元化發展趨勢日趨明顯,在校園里學生與老師的關系與交往也與中學有著很大程度的改變。學校一直致力于學生在學習、生活、思想、心

理上的各種困惑和問題能夠及時得到幫助和解決,但網絡中的師生互動和交流一直沒能得到高效率的利用。教師在線、BBS、教師信箱等都是比較好的途徑。但現在國內的校園網中“教師在線”還沒有得到真正的實施。師生互動是為了能夠了解學生的思想動態,有針對性的通過網絡的形式來發現們的問題、解決同學們的問題,利用現代化的手段來實施教育的目的。

第四, 加強對網絡信息的監控和管理

互聯網上的信息魚龍混雜,有必要通過技術、行政、法律等手段,控制信息源頭,以達到正本清源,給信息空間以一片“凈土” 的目的。政府要對網絡信息做好人境防范,強化對上網信息的監控,過濾虛假、有害、錯誤、反動的信息,制定網絡規范,糾正網上違章,懲治網上犯罪做到有章可循、有法必依、違法必究,杜絕一切有害信息的滋生和蔓延, 對重點部門要嚴密監控, 發現非法信息及時制止,并依法嚴處。學校和家庭要積極配合政府部門做好網上把關工作, 當好“把關人”,要把那些會對學生思想產生消極影響的信息過濾,將其消滅在萌芽狀態。要廣泛調動各種可供利用的有利信息,并充分發揮學生的參與熱情,使其熟悉網絡的運用手段和規范。

第五, 做好網德教育,培養大學生網上自律意識

所謂網德就是指網民在上網時,所應遵守的道德標準。由于互聯網是個獨立的、開放的世界,它不被任何國家、組織、機構所擁有和占據, 所以它的信息具有難以控制的特點。而網上行為具有隱蔽性、匿名性的特點, 加之目前網絡監控技術還不成熟, 因此必須借助道德力量, 依靠大學生自身的高度的自覺性和自律性,依靠發揮自身內在的人格力量來抵制有害信息的腐蝕。網絡有利于促進學生民主意識的提高, 有利于促進學生道德法制意識的健全。學校可根據社會各時期熱點問題展開網上主題調查與討論, 開展網上模擬社會實踐等使學生的實踐經驗得以積累, 實踐能力得以鍛煉。

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