第一篇：2018貴州公務(wù)員面試熱點(diǎn)：小豬佩奇真的很社會(huì)嗎

2018貴州公務(wù)員面試熱點(diǎn)：小豬佩奇真的很社會(huì)嗎? 【熱點(diǎn)背景】

小豬佩奇原本是一部?jī)和瘎?dòng)畫片，但是在網(wǎng)友的各種調(diào)侃下，現(xiàn)在已經(jīng)成為了社會(huì)人的標(biāo)志，并且引發(fā)了眾人的效仿。雖然在成年人看來(lái)是一種有趣時(shí)髦的調(diào)侃方式，但是對(duì)于還沒(méi)有樹(shù)立正確三觀的小朋友們來(lái)說(shuō)，的確會(huì)帶來(lái)不良的影響。小豬佩奇又名粉紅豬小妹(英文名：Peppa Pig)，是由英國(guó)人阿斯特利貝加戴維斯(Astley Baker Davis)創(chuàng)作、導(dǎo)演和制作的一部英國(guó)學(xué)前電視動(dòng)畫片，也是歷年來(lái)最具潛力的學(xué)前兒童品牌。故事圍繞她與家人的愉快經(jīng)歷，幽默而有趣，藉此宣揚(yáng)傳統(tǒng)家庭觀念與友情，鼓勵(lì)小朋友們體驗(yàn)生活。極簡(jiǎn)的動(dòng)畫風(fēng)格，幽默的對(duì)話語(yǔ)調(diào)，深具教育意義的故事情節(jié)，不僅能讓學(xué)齡前兒童學(xué)習(xí)知識(shí)，更能讓小朋友們從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣體驗(yàn)生活，深受全球各地小朋友以及其家長(zhǎng)們的喜愛(ài)。

把小豬佩奇推向頂峰的是某平臺(tái)和各路表情包中的一句“小豬佩奇身上紋，掌聲送給社會(huì)人”。為什么說(shuō)這個(gè)兒童動(dòng)畫的主角是社會(huì)人呢?有人說(shuō)小豬佩奇他們家是隱藏富豪，比如獨(dú)棟別墅，很多汽車，還有游艇等等。當(dāng)然更吸引人的是因?yàn)樗麖膩?lái)不正眼看人。和之前火過(guò)的各種網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)一樣“小豬佩奇身上紋，掌聲送給社會(huì)人”如今也被網(wǎng)友玩成了梗。左青龍右白虎的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了，你沒(méi)個(gè)小豬佩奇我都懶得和你聊天。各種有關(guān)小豬佩奇罵人的表情包，以及小豬佩奇的各種周邊盜版產(chǎn)品涌出。這些都是不利于文化產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展，需要警惕小豬佩奇再社會(huì)也不能毀掉孩子童年不能逾越的規(guī)則和底線。

【命題預(yù)測(cè)】

近日某平臺(tái)對(duì)含有小豬佩奇社會(huì)人等一些賬號(hào)依法叫停，以致網(wǎng)友發(fā)現(xiàn)?？吹囊恍蕵?lè)賬號(hào)“不翼而飛”，此舉意在讓平臺(tái)負(fù)起主體責(zé)任，讓惡俗賬號(hào)無(wú)處藏身、還網(wǎng)民清凈的空間，可謂“大快人心”，對(duì)此你怎么看? 【作答要點(diǎn)】

提出觀點(diǎn)：依法關(guān)停是一次正能量對(duì)負(fù)能量的一種勝利。

現(xiàn)狀背景：這些賬號(hào)宣傳的內(nèi)容背離了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，很多軟件沒(méi)有擔(dān)負(fù)起這會(huì)責(zé)任。

積極意義：使炒作不出不在，給其它賬號(hào)敲醒警鐘，倒逼平臺(tái)負(fù)起主體責(zé)任。解決措施：網(wǎng)監(jiān)部門依法管理，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，某些平臺(tái)要加強(qiáng)資格審核，網(wǎng)民應(yīng)該自律。

第二篇：2018寧夏公務(wù)員面試熱點(diǎn)：小豬佩奇真的很社會(huì)嗎

2018寧夏公務(wù)員面試熱點(diǎn)：小豬佩奇真的很社會(huì)嗎?

2018寧夏公務(wù)員考試公告已于2018年3月22日發(fā)布，筆試已結(jié)束，寧夏中公教育為各位考生帶來(lái)筆試成績(jī)查詢?nèi)肟?。面試是一個(gè)角逐的過(guò)程，是能力與能力、細(xì)節(jié)與細(xì)節(jié)之間的較量，因此入圍面試的考生在備考期間一定要考慮到各個(gè)方面的細(xì)節(jié)，爭(zhēng)取全面攻克。中公教育根據(jù)國(guó)家公務(wù)員考試的面試形式為考生整理了大量結(jié)構(gòu)化面試與無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組面試技巧、最新熱點(diǎn)、面試案例、面試模擬、面試課程以及常用的面試禮儀等供考生學(xué)習(xí)提高。

【熱點(diǎn)背景】

小豬佩奇原本是一部?jī)和瘎?dòng)畫片，但是在網(wǎng)友的各種調(diào)侃下，現(xiàn)在已經(jīng)成為了社會(huì)人的標(biāo)志，并且引發(fā)了眾人的效仿。雖然在成年人看來(lái)是一種有趣時(shí)髦的調(diào)侃方式，但是對(duì)于還沒(méi)有樹(shù)立正確三觀的小朋友們來(lái)說(shuō)，的確會(huì)帶來(lái)不良的影響。小豬佩奇又名粉紅豬小妹(英文名：Peppa Pig)，是由英國(guó)人阿斯特利貝加戴維斯(Astley Baker Davis)創(chuàng)作、導(dǎo)演和制作的一部英國(guó)學(xué)前電視動(dòng)畫片，也是歷年來(lái)最具潛力的學(xué)前兒童品牌。故事圍繞她與家人的愉快經(jīng)歷，幽默而有趣，藉此宣揚(yáng)傳統(tǒng)家庭觀念與友情，鼓勵(lì)小朋友們體驗(yàn)生活。極簡(jiǎn)的動(dòng)畫風(fēng)格，幽默的對(duì)話語(yǔ)調(diào)，深具教育意義的故事情節(jié)，不僅能讓學(xué)齡前兒童學(xué)習(xí)知識(shí)，更能讓小朋友們從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣體驗(yàn)生活，深受全球各地小朋友以及其家長(zhǎng)們的喜愛(ài)。

把小豬佩奇推向頂峰的是某平臺(tái)和各路表情包中的一句“小豬佩奇身上紋，掌聲送給社會(huì)人”。為什么說(shuō)這個(gè)兒童動(dòng)畫的主角是社會(huì)人呢?有人說(shuō)小豬佩奇他們家是隱藏富豪，比如獨(dú)棟別墅，很多汽車，還有游艇等等。當(dāng)然更吸引人的是因?yàn)樗麖膩?lái)不正眼看人。和之前火過(guò)的各種網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)一樣“小豬佩奇身上紋，掌聲送給社會(huì)人”如今也被網(wǎng)友玩成了梗。左青龍右白虎的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了，你沒(méi)個(gè)小豬佩奇我都懶得和你聊天。各種有關(guān)小豬佩奇罵

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人的表情包，以及小豬佩奇的各種周邊盜版產(chǎn)品涌出。這些都是不利于文化產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展，需要警惕小豬佩奇再社會(huì)也不能毀掉孩子童年不能逾越的規(guī)則和底線。

【命題預(yù)測(cè)】

近日某平臺(tái)對(duì)含有小豬佩奇社會(huì)人等一些賬號(hào)依法叫停，以致網(wǎng)友發(fā)現(xiàn)?？吹囊恍蕵?lè)賬號(hào)“不翼而飛”，此舉意在讓平臺(tái)負(fù)起主體責(zé)任，讓惡俗賬號(hào)無(wú)處藏身、還網(wǎng)民清凈的空間，可謂“大快人心”，對(duì)此你怎么看? 【作答要點(diǎn)】

提出觀點(diǎn)：依法關(guān)停是一次正能量對(duì)負(fù)能量的一種勝利。

現(xiàn)狀背景：這些賬號(hào)宣傳的內(nèi)容背離了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，很多軟件沒(méi)有擔(dān)負(fù)起這會(huì)責(zé)任。積極意義：使炒作不出不在，給其它賬號(hào)敲醒警鐘，倒逼平臺(tái)負(fù)起主體責(zé)任。

解決措施：網(wǎng)監(jiān)部門依法管理，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，某些平臺(tái)要加強(qiáng)資格審核，網(wǎng)民應(yīng)該自律。

考生在面試備考過(guò)程中，應(yīng)多練習(xí)多開(kāi)口，2018寧夏公務(wù)員面試輔導(dǎo)可以系統(tǒng)的提高學(xué)員寫作水平。中公教育寧夏中公培訓(xùn)班與輔導(dǎo)專家提醒您，備考有計(jì)劃，才能在公考大戰(zhàn)中拔得頭籌！

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第三篇：2018云南公務(wù)員面試熱點(diǎn)：小豬佩奇真的很社會(huì)嗎

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2018云南公務(wù)員面試熱點(diǎn)：小豬佩奇真的很社會(huì)嗎

【熱點(diǎn)背景】

小豬佩奇原本是一部?jī)和瘎?dòng)畫片，但是在網(wǎng)友的各種調(diào)侃下，現(xiàn)在已經(jīng)成為了社會(huì)人的標(biāo)志，并且引發(fā)了眾人的效仿。雖然在成年人看來(lái)是一種有趣時(shí)髦的調(diào)侃方式，但是對(duì)于還沒(méi)有樹(shù)立正確三觀的小朋友們來(lái)說(shuō)，的確會(huì)帶來(lái)不良的影響。小豬佩奇又名粉紅豬小妹(英文名：Peppa Pig)，是由英國(guó)人阿斯特利貝加戴維斯(Astley Baker Davis)創(chuàng)作、導(dǎo)演和制作的一部英國(guó)學(xué)前電視動(dòng)畫片，也是歷年來(lái)最具潛力的學(xué)前兒童品牌。故事圍繞她與家人的愉快經(jīng)歷，幽默而有趣，藉此宣揚(yáng)傳統(tǒng)家庭觀念與友情，鼓勵(lì)小朋友們體驗(yàn)生活。極簡(jiǎn)的動(dòng)畫風(fēng)格，幽默的對(duì)話語(yǔ)調(diào)，深具教育意義的故事情節(jié)，不僅能讓學(xué)齡前兒童學(xué)習(xí)知識(shí)，更能讓小朋友們從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣體驗(yàn)生活，深受全球各地小朋友以及其家長(zhǎng)們的喜愛(ài)。

把小豬佩奇推向頂峰的是某平臺(tái)和各路表情包中的一句“小豬佩奇身上紋，掌聲送給社會(huì)人”。為什么說(shuō)這個(gè)兒童動(dòng)畫的主角是社會(huì)人呢?有人說(shuō)小豬佩奇他們家是隱藏富豪，比如獨(dú)棟別墅，很多汽車，還有游艇等等。當(dāng)然更吸引人的是因?yàn)樗麖膩?lái)不正眼看人。和之前火過(guò)的各種網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)一樣“小豬佩奇身上紋，掌聲送給社會(huì)人”如今也被網(wǎng)友玩成了梗。左青龍右白虎的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了，你沒(méi)個(gè)小豬佩奇我都懶得和你聊天。各種有關(guān)小豬佩奇罵人的表情包，以及小豬佩奇的各種周邊盜版產(chǎn)品涌出。這些都是不利于文化產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展，需要警惕小豬佩奇再社會(huì)也不能毀掉孩子童年不能逾越的規(guī)則和底線。

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【命題預(yù)測(cè)】

近日某平臺(tái)對(duì)含有小豬佩奇社會(huì)人等一些賬號(hào)依法叫停，以致網(wǎng)友發(fā)現(xiàn)?？吹囊恍蕵?lè)賬號(hào)“不翼而飛”，此舉意在讓平臺(tái)負(fù)起主體責(zé)任，讓惡俗賬號(hào)無(wú)處藏身、還網(wǎng)民清凈的空間，可謂“大快人心”，對(duì)此你怎么看? 【作答要點(diǎn)】

提出觀點(diǎn)：依法關(guān)停是一次正能量對(duì)負(fù)能量的一種勝利?，F(xiàn)狀背景：這些賬號(hào)宣傳的內(nèi)容背離了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，很多軟件沒(méi)有擔(dān)負(fù)起這會(huì)責(zé)任。

積極意義：使炒作不出不在，給其它賬號(hào)敲醒警鐘，倒逼平臺(tái)負(fù)起主體責(zé)任。

解決措施：網(wǎng)監(jiān)部門依法管理，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，某些平臺(tái)要加強(qiáng)資格審核，網(wǎng)民應(yīng)該自律。

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第四篇：2019貴州公務(wù)員面試熱點(diǎn)：對(duì)于小豬佩奇火爆的思考

2019貴州公務(wù)員面試熱點(diǎn)：對(duì)于小豬佩奇火爆的思考

【熱點(diǎn)鏈接】

“小豬佩奇身上紋，掌聲送給社會(huì)人”，最近這一句聽(tīng)起來(lái)非常洗腦的流行語(yǔ)火遍了社交網(wǎng)絡(luò)，毫無(wú)疑問(wèn)已經(jīng)鎖定了2018年最流行的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)之一。原本是一個(gè)可愛(ài)的卡通人物，不知不覺(jué)，小豬佩奇成了「社會(huì)人」的代表。這種“反萌差”的調(diào)侃受到不少網(wǎng)民尤其是 90后、00后的喜愛(ài)，他們爭(zhēng)相佩戴小豬佩奇物品，以表自己是社會(huì)人的身份。

【熱點(diǎn)預(yù)測(cè)】

今日，小豬佩奇突然火爆，有人說(shuō)這正是動(dòng)畫片與網(wǎng)絡(luò)時(shí)代有機(jī)結(jié)合的成功案例，也有人說(shuō)這樣不斷惡搞會(huì)影響少年兒童的成長(zhǎng)應(yīng)該封殺，對(duì)于這樣的現(xiàn)象，你怎么看? 【中公解析】

動(dòng)畫片本來(lái)是輕松愉悅的，能夠給孩子的童年留下不可磨滅的印記，也是童年中不可或缺的一部分，但低俗化、成人化、暴力失度等現(xiàn)象和動(dòng)畫畫面的存在也對(duì)孩子造成了隱性傷害。應(yīng)該要做到發(fā)揮動(dòng)畫片本身的作用，而不是單純的封殺。

小豬佩奇最大的成功是塑造了一個(gè)完整的家庭關(guān)系，媽媽溫柔寬厚，爸爸體貼能干，父母相親相愛(ài)，這一人物設(shè)計(jì)，提供了一種最讓人認(rèn)同的家庭模式。隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的快速發(fā)展更加帶動(dòng)了人們的這種認(rèn)知，讓佩奇一家迅速火爆網(wǎng)絡(luò)。

現(xiàn)在確實(shí)卻在一些動(dòng)畫片粗制濫造、暴力低俗，或像小豬佩奇這樣的別惡搞，對(duì)尚處于發(fā)育階段，缺乏辨別、篩選、判斷能力的小孩子來(lái)說(shuō)影響極為惡劣，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，模仿近乎于本能，然而不當(dāng)?shù)哪７拢瑓s可能造成悲劇的發(fā)生。

面對(duì)這樣的情況，需要我們做到：

第一，孩子不應(yīng)交給動(dòng)畫片“監(jiān)護(hù)”。家長(zhǎng)一方面要選擇適合孩子看的動(dòng)畫片，另一方面要陪同觀看，適時(shí)進(jìn)行教育和引導(dǎo)。如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子錯(cuò)誤的模仿行為，應(yīng)該以婉轉(zhuǎn)的方式告訴孩子，什么是對(duì)的，什么是不對(duì)的，并向他解釋清楚。

第二，社會(huì)上更應(yīng)呼吁父母應(yīng)該抽出時(shí)間陪伴孩子，也可以舉辦一些豐富有趣的活動(dòng)引領(lǐng)他們多做一些戶外活動(dòng)和親子游戲。當(dāng)孩子有其他的娛樂(lè)渠道，對(duì)動(dòng)畫片的注意力自然就下降了。

第三，廣電總局更應(yīng)規(guī)范好動(dòng)畫片分級(jí)制度，并根據(jù)不同年齡段受眾的特點(diǎn)，分時(shí)段播放動(dòng)畫產(chǎn)品，才能保證為兒童提供健康安全的信息。

相信通過(guò)各方的努力，我們祖國(guó)未來(lái)的花朵們，一定會(huì)擁有一個(gè)健康、快樂(lè)的幸福童年。

第五篇：2018海南公務(wù)員面試熱點(diǎn)：小豬佩奇該不該被下線封殺

海南公務(wù)員面試熱點(diǎn)：小豬佩奇該不該被下線封殺? 背景材料：

《小豬佩奇》本是一部英國(guó)兒童動(dòng)畫，3年前就被引入國(guó)內(nèi)。每集五分鐘的動(dòng)畫片，豬爸爸、豬媽媽、粉紅豬小妹，以及弟弟喬治??圍繞豬小妹與家人的愉快經(jīng)歷，幽默有趣，通常會(huì)以一家人躺在地上哈哈大笑作為結(jié)尾?！缎∝i佩奇》的故事并不復(fù)雜，甚至可以說(shuō)特別簡(jiǎn)單，劇情貼合5歲以下孩子的生活場(chǎng)景和心理特征，讓幼兒也能輕松看懂。但看似無(wú)聊的情節(jié)，實(shí)際上都是精心設(shè)計(jì)。比如佩奇第一次滑冰摔倒想要放棄，豬爸爸既沒(méi)有進(jìn)行廉價(jià)的安慰，更沒(méi)有苦口婆心地講大道理，而是自己也狠狠摔一跤，以此來(lái)告訴她：摔跤很正常，大人也會(huì)摔跤。這種不言之教，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。

然而，從去年至今，人們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上曬小豬佩奇的紋身、發(fā)型、手表等，讓其成為網(wǎng)紅。而一句“小豬佩奇身上文，掌聲送給社會(huì)人”經(jīng)過(guò)多家短視頻平臺(tái)傳播后，更是讓佩奇成為“社會(huì)人”的代表。不少中小學(xué)生攀比穿戴小豬佩奇的服飾、手表等。

預(yù)測(cè)題目：

針對(duì)于《小豬佩奇》等一系列動(dòng)畫片到底該不該被下線封殺，談?wù)勀愕目捶āＶ泄馕觯?/p>

1、觀點(diǎn)、態(tài)度：動(dòng)畫片本來(lái)是輕松愉悅的，能夠給孩子的童年留下不可磨滅的印記，也是童年中不可或缺的一部分，但低俗化、成人化、暴力失度等現(xiàn)象和動(dòng)畫畫面的存在也對(duì)孩子造成了隱性傷害。應(yīng)該要做到發(fā)揮動(dòng)畫片本身的作用，而不是單純的封殺。

2、小豬佩奇等系列動(dòng)畫片其實(shí)都傳遞出了家庭教育之道，如動(dòng)畫片里的父母很善于鼓勵(lì)孩子，讓孩子盡快學(xué)會(huì)了自立自強(qiáng)，并且傳遞出了父母要學(xué)會(huì)“藏拙”，不要處處表現(xiàn)得比孩子聰明能干，同時(shí)，也教導(dǎo)那些新手父母，應(yīng)該善于捕捉和創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子去“贏”。也要給孩子立規(guī)矩，但又不能陷于教條主義窠臼，既要體現(xiàn)出教育的靈活變通，又要有效呵護(hù)了孩子們最為可貴的好奇心，更可貴的是，在當(dāng)今的二孩背景下，豬爸爸豬媽媽就很善于平衡兩個(gè)孩子之間的親情與愛(ài)，沒(méi)有一味地讓大寶忍讓。

3、當(dāng)前，有的動(dòng)畫片粗制濫造、暴力低俗，對(duì)尚處于發(fā)育階段，缺乏辨別、篩選、判斷能力的小孩子來(lái)說(shuō)影響極為惡劣，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，模仿近乎于本能，然而不當(dāng)?shù)哪７?，卻可能造成悲劇的發(fā)生。

4、措施：

(1)孩子不應(yīng)交給動(dòng)畫片“監(jiān)護(hù)”。家長(zhǎng)一方面要選擇適合孩子看的動(dòng)畫片，另一方面要陪同觀看，適時(shí)進(jìn)行教育和引導(dǎo)。如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子錯(cuò)誤的模仿行為，應(yīng)該以婉轉(zhuǎn)的方式告訴孩子，什么是對(duì)的，什么是不對(duì)的，并向他解釋清楚。

(2)父母應(yīng)該抽出時(shí)間陪伴孩子，多帶孩子做一些戶外活動(dòng)和親子游戲。當(dāng)孩子有其他的娛樂(lè)渠道，對(duì)動(dòng)畫片的注意力自然就下降了。

(3)只有制定有效的動(dòng)畫片分級(jí)制度，并根據(jù)不同年齡段受眾的特點(diǎn)，分時(shí)段播放動(dòng)畫產(chǎn)品，才能保證為兒童提供健康安全的信息。例如，應(yīng)規(guī)范動(dòng)畫片的播出時(shí)段，不利于未成年人身心健康的動(dòng)畫片不應(yīng)該在電視黃金時(shí)段播出，以此來(lái)規(guī)范并形成更好的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn);當(dāng)兒童動(dòng)畫片中出現(xiàn)可能在現(xiàn)實(shí)中被模仿的危險(xiǎn)動(dòng)作時(shí)，畫面中應(yīng)予以標(biāo)注“請(qǐng)勿模仿”的字樣;尤其在播出暴力畫面時(shí)應(yīng)滾動(dòng)提示性字幕，“建議該片多少歲以上觀看”或“要有家長(zhǎng)陪同”等。