第一篇：2018年上海少兒英語(yǔ)教學(xué)視頻怎么選

2018年上海少兒英語(yǔ)教學(xué)視頻怎么選

全世界的家長(zhǎng)都認(rèn)識(shí)到掌握世界通用語(yǔ)言——英語(yǔ)的重要性。特別是少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)階段的重要性，也一再提醒各家長(zhǎng)們，英語(yǔ)學(xué)習(xí)宜早不宜遲，少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的孩子們的特點(diǎn)是，正處在語(yǔ)言習(xí)得的黃金時(shí)期，在學(xué)習(xí)少兒英語(yǔ)時(shí)有著驚人的想象力和模仿能力，注意力不太容易集中。這個(gè)時(shí)候少兒英語(yǔ)教學(xué)視頻就幫到你了。下面瑞思學(xué)科英語(yǔ)特別邀請(qǐng)有著數(shù)十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專家，來(lái)跟大家深入聊聊少兒英語(yǔ)教學(xué)視頻到底該怎么選。

少兒英語(yǔ)教學(xué)視頻是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的有機(jī)組成部分

每個(gè)孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，都會(huì)有很多教學(xué)視頻內(nèi)容伴隨左右，而視頻學(xué)習(xí)也是孩子學(xué)英語(yǔ)過(guò)程中不可分割的一部分，此外還有少兒英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片、少兒英語(yǔ)原版教材教輔、少兒英語(yǔ)科普及文學(xué)繪本、少兒英語(yǔ)歌曲等其他一系列學(xué)習(xí)內(nèi)容，在這些少兒英語(yǔ)資料的基礎(chǔ)上，才能讓孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不斷將所學(xué)與所用有機(jī)結(jié)合起來(lái)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)科知識(shí)消化吸收，內(nèi)化成一種分析問(wèn)題解決問(wèn)題的有利武器。利用少兒英語(yǔ)教學(xué)視頻進(jìn)行教學(xué)，也被證明是一種行之有效的教學(xué)方法。這些少兒英語(yǔ)教學(xué)視頻資源永遠(yuǎn)都是一個(gè)可以獲得間接人生經(jīng)驗(yàn)和童年快樂(lè)的視聽(tīng)資源，無(wú)論是哪個(gè)國(guó)家的兒童，都會(huì)在自己已有的“元認(rèn)知”結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，對(duì)所觀看的教學(xué)視頻進(jìn)行理解，并樂(lè)此不疲。

少兒英語(yǔ)教學(xué)視頻家長(zhǎng)有效陪伴教學(xué)孩子的重要工具

少兒英語(yǔ)教學(xué)視頻，有助于家長(zhǎng)有系統(tǒng)、有計(jì)劃、有目的地陪伴教導(dǎo)孩子實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)啟蒙，如:水果的名稱、26個(gè)英文字母、禮貌問(wèn)候

用語(yǔ)，英語(yǔ)正式學(xué)習(xí)時(shí)最后達(dá)到英語(yǔ)步入正軌的過(guò)程。在這個(gè)少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子的英語(yǔ)習(xí)得、語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)氛圍養(yǎng)成起到積極的引導(dǎo)作用。而這樣的教學(xué)視頻也有一定的要求，那就是一般為那些有自己獨(dú)特教育理念和看法、教育水平和英語(yǔ)水平較高的家長(zhǎng)所采用。孩子興趣的養(yǎng)成和良好的家庭語(yǔ)言氛圍都是英語(yǔ)啟蒙的關(guān)鍵。

關(guān)于瑞思學(xué)科英語(yǔ)

2007年進(jìn)入中國(guó)，率先從事學(xué)科英語(yǔ)教育培訓(xùn)，3-18歲少兒英語(yǔ)培訓(xùn)專家，其“浸入式學(xué)科英語(yǔ)”課程體系涵蓋3～6歲幼兒英語(yǔ)、7～12歲兒童英語(yǔ)、13～18歲青少兒英語(yǔ)，并注重培養(yǎng)項(xiàng)目管理、演講演示和團(tuán)隊(duì)合作三大能力。

每天，全國(guó)80多個(gè)城市250多家校區(qū)10萬(wàn)多名學(xué)員在瑞思同步學(xué)習(xí)；

每年，數(shù)十萬(wàn)家庭選擇瑞思，九成以上的家庭選擇持續(xù)續(xù)費(fèi)，讓孩子一直在瑞思學(xué)習(xí)，直至進(jìn)入美國(guó)名校。

第二篇：2018年上海少兒英語(yǔ)教學(xué)視頻哪家強(qiáng)

2018年上海少兒英語(yǔ)教學(xué)視頻哪家強(qiáng)

少兒英語(yǔ)培訓(xùn)結(jié)合孩子的身心發(fā)展規(guī)律來(lái)組織教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)流程。這個(gè)瑞思學(xué)科英語(yǔ)的每節(jié)課上，都得到了淋漓盡致的展現(xiàn)和實(shí)施。在這個(gè)時(shí)期，是開(kāi)發(fā)語(yǔ)音智力的最佳時(shí)期，同時(shí)也是培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵期。這不僅要求少兒英語(yǔ)老師有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，而且要善于觀察學(xué)生心理和動(dòng)機(jī)。寓教于樂(lè)是現(xiàn)代少兒英語(yǔ)教學(xué)的主要形式。那么，通過(guò)少兒英語(yǔ)教學(xué)視頻怎樣有效教授英語(yǔ)呢？現(xiàn)在少兒英語(yǔ)行業(yè)里哪家的教學(xué)視頻更有競(jìng)爭(zhēng)力，更能贏得家長(zhǎng)和孩子們的心呢？

少兒英語(yǔ)教學(xué)視頻的選擇標(biāo)準(zhǔn)

目前市面上關(guān)于少兒英語(yǔ)的教學(xué)視頻有很多，處在少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)期的孩子，需要那種非常有趣又有實(shí)景教學(xué)的視頻，通過(guò)不同的場(chǎng)景讓孩子在聯(lián)想中學(xué)英語(yǔ)。網(wǎng)上的教學(xué)視頻分布地散亂，體系性差。建議還是選擇體系性強(qiáng)、完整度高的少兒英語(yǔ)教學(xué)視頻，或者成體系的少兒英語(yǔ)啟蒙書(shū)籍也很有幫助。瑞思少兒英語(yǔ)教學(xué)視頻在時(shí)長(zhǎng)和教學(xué)內(nèi)容上都有明顯的遞進(jìn)關(guān)系，可以讓孩子由易及難、由淺入深、循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)，從而達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。

少兒英語(yǔ)教學(xué)視頻的適用范圍

少兒學(xué)英語(yǔ)正處于打基礎(chǔ)階段，要接觸純正的英語(yǔ)教育，得到正確有效的輸出，大家在網(wǎng)上找到的少兒英語(yǔ)教學(xué)視頻根本無(wú)法保證質(zhì)量，而且視頻質(zhì)量也不高，根本無(wú)法幫助孩子進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)。那么，瑞思少兒英語(yǔ)教學(xué)視頻，無(wú)論是直播還是錄播時(shí)，都在有序地規(guī)避這些教育“盲點(diǎn)”，讓孩子在少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要時(shí)期，打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，以為后續(xù)的進(jìn)階學(xué)習(xí)鋪平道路。

關(guān)于瑞思學(xué)科英語(yǔ)

2007年進(jìn)入中國(guó)，率先從事學(xué)科英語(yǔ)教育培訓(xùn)，3-18歲少兒英語(yǔ)培訓(xùn)專家，其“浸入式學(xué)科英語(yǔ)”課程體系涵蓋3～6歲幼兒英語(yǔ)、7～12歲兒童英語(yǔ)、13～18歲青少兒英語(yǔ)，并注重培養(yǎng)項(xiàng)目管理、演講演示和團(tuán)隊(duì)合作三大能力。

每天，全國(guó)80多個(gè)城市250多家校區(qū)10萬(wàn)多名學(xué)員在瑞思同步學(xué)習(xí)；

每年，數(shù)十萬(wàn)家庭選擇瑞思，九成以上的家庭選擇持續(xù)續(xù)費(fèi)，讓孩子一直在瑞思學(xué)習(xí)，直至進(jìn)入美國(guó)名校。

第三篇：2018年幼兒英語(yǔ)教學(xué)視頻怎么選（精選）

2018年幼兒英語(yǔ)教學(xué)視頻怎么選

幼兒英語(yǔ)主要集中在6-12歲孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)階段，在這個(gè)學(xué)段中，孩子會(huì)系統(tǒng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科英語(yǔ)知識(shí)，有效提升學(xué)科英語(yǔ)思維。而當(dāng)前通過(guò)幼兒英語(yǔ)教學(xué)視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)，成為很多家長(zhǎng)和孩子的主要學(xué)習(xí)方式，但這其中又有哪些選擇標(biāo)準(zhǔn)和選擇原則呢？今天瑞思學(xué)科英語(yǔ)幼兒英語(yǔ)教學(xué)專家就來(lái)詳細(xì)談一談。

幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)階段相對(duì)較長(zhǎng)，這也是可以有效提升系統(tǒng)學(xué)習(xí)能力的重要學(xué)段，同時(shí)也是承上啟下的重要橋梁和紐帶。瑞思專家認(rèn)為，選擇幼兒英語(yǔ)教學(xué)視頻來(lái)學(xué)習(xí)，可以大大縮短學(xué)習(xí)時(shí)間，提升學(xué)習(xí)效率，在甄選這些教學(xué)視頻時(shí)會(huì)有很多原則和標(biāo)準(zhǔn)，如下：

1、幼兒英語(yǔ)教學(xué)視頻宜短不宜長(zhǎng)。幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間上要保障孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率，這就要求幼兒英語(yǔ)教學(xué)視頻不能一次播放太多，而應(yīng)該每天持續(xù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)間控制在30分鐘——45分鐘左右，太短不能保證幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果，太長(zhǎng)會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭倦感，缺失學(xué)習(xí)信心。

2、幼兒英語(yǔ)教學(xué)視頻需要持續(xù)學(xué)習(xí)。在幼兒英語(yǔ)教學(xué)視頻的甄選原則上，應(yīng)該讓孩子保證每天有一定的時(shí)間保障一個(gè)完整時(shí)長(zhǎng)的學(xué)習(xí)，而不能過(guò)度切割教學(xué)視頻成若干個(gè)小段，這樣知識(shí)破碎零散，不能滿足幼兒英語(yǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握。

3、幼兒英語(yǔ)教學(xué)視頻完整性體系性原則。幼兒英語(yǔ)主要年齡劃分是6-12歲兒童學(xué)英語(yǔ)的階段，在這個(gè)學(xué)段的孩子，正處在對(duì)知識(shí)的渴求和系統(tǒng)渴求及應(yīng)用。在幼兒英語(yǔ)教學(xué)視頻 的甄選上，要保證教學(xué)視頻的完備和體系完整，這樣才能這孩子循序漸進(jìn)地提升學(xué)習(xí)效果和英語(yǔ)應(yīng)用能力。

以上就是各位家長(zhǎng)在為孩子甄選幼兒英語(yǔ)教學(xué)視頻過(guò)程中要遵循的原則和標(biāo)準(zhǔn)，瑞思學(xué)科英語(yǔ)專家認(rèn)為，有了以上三條幼兒英語(yǔ)教學(xué)視頻的保證，可以在孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)規(guī)劃方面都有相應(yīng)的提高和有序深化。

關(guān)于瑞思學(xué)科英語(yǔ)

2007年進(jìn)入中國(guó)，率先從事學(xué)科英語(yǔ)教育培訓(xùn)，3-18歲少兒英語(yǔ)培訓(xùn)專家，其“浸入式學(xué)科英語(yǔ)”課程體系涵蓋3～6歲幼兒英語(yǔ)、7～12歲兒童英語(yǔ)、13～18歲青少兒英語(yǔ)，并注重培養(yǎng)項(xiàng)目管理、演講演示和團(tuán)隊(duì)合作三大能力。

每天，全國(guó)80多個(gè)城市250多家校區(qū)10萬(wàn)多名學(xué)員在瑞思同步學(xué)習(xí)；

每年，數(shù)十萬(wàn)家庭選擇瑞思，九成以上的家庭選擇持續(xù)續(xù)費(fèi)，讓孩子一直在瑞思學(xué)習(xí)，直至進(jìn)入美國(guó)名校。

第四篇：上海少兒英語(yǔ)教學(xué)哪家好？

上海少兒英語(yǔ)教學(xué)哪家好？

上海的英語(yǔ)教育水平走在中國(guó)前沿毫無(wú)質(zhì)疑，很多重點(diǎn)中學(xué)十年前就采用了牛津英語(yǔ)教材，聘請(qǐng)外籍教師進(jìn)行雙語(yǔ)教育；課余或者周末組織學(xué)生前去各種club和在滬上工作的外籍人士交流，排演英語(yǔ)話劇，進(jìn)行任務(wù)式教學(xué)等等。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷進(jìn)步，我國(guó)正不斷地與國(guó)際接軌，從而生活中越來(lái)越多的需要英語(yǔ)。英語(yǔ)作為一種交流溝通工具，正逐步收到家長(zhǎng)們的關(guān)注。但是怎么能讓孩子喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)呢？哪家英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)效果好呢？我想這是每個(gè)家長(zhǎng)比較關(guān)心的問(wèn)題。

那么，實(shí)用的浸入式英語(yǔ)教學(xué)有哪些？家長(zhǎng)一般會(huì)選擇什么瑞思學(xué)科英語(yǔ)教學(xué)視頻呢？哪個(gè)浸入式英語(yǔ)最實(shí)用呢？下面就隨小編來(lái)看一看吧~ 最近，純英文“浸入式”的英語(yǔ)教學(xué)，不僅是成人英語(yǔ)培訓(xùn)追求的重點(diǎn)，也是家長(zhǎng)們給孩子選班的重要參考因素？“浸入式”是否就是全外教？“浸入式”是否就等于純正英文？ “浸入式”是否就是少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的“救命稻草”？

今天我來(lái)給各位爸爸媽媽指點(diǎn)迷津！

（一）環(huán)境載體：浸入，貴在時(shí)時(shí)處處！載體1：肢體+語(yǔ)言助于理解

讓孩子們理解，在教學(xué)區(qū)要“輕走”，“不能跑”，老師會(huì)發(fā)給孩子一張“Walk quietly、No runny”的卡片，上面畫(huà)著“貓?jiān)谳p輕地走路”。或者兩個(gè)老師配合，用肢體表演，告訴孩子“如果輕走會(huì)怎樣，如果跑會(huì)怎樣”，孩子們學(xué)會(huì)了這兩個(gè)單詞的同時(shí)，也理解了課堂紀(jì)律的重要性。

對(duì)于年齡偏小，或基礎(chǔ)稍差的孩子，不能理解老師所表達(dá)的內(nèi)容時(shí)，老師會(huì)配合豐富的肢體語(yǔ)言，從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)或觸覺(jué)等方面，對(duì)孩子進(jìn)行多感官的刺激，幫助孩子們?cè)诶斫庵辛?xí)得英文，并自然靈活地運(yùn)用在現(xiàn)實(shí)生活中。

載體2：變換主題刺激興趣

課堂剛開(kāi)始，老師會(huì)以“Hello Song”等歡快的英文音樂(lè)，帶領(lǐng)孩子們一起唱歌、跳舞，輕松而活躍地進(jìn)入了純英文的環(huán)境，導(dǎo)入課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容。每15分鐘，老師會(huì)變換一個(gè)主題，按照美國(guó)小學(xué)教學(xué)目標(biāo)，變換圖片、動(dòng)畫(huà)、肢體表演等形式，持續(xù)提升孩子學(xué)習(xí)興趣。針對(duì)對(duì)核心知識(shí)點(diǎn)老師提高重復(fù)率，幫助孩子在不同場(chǎng)景中自然習(xí)得和運(yùn)用。

在課堂的組織過(guò)程中，老師會(huì)借助高科技課件和多彩教具、教輔設(shè)備，實(shí)現(xiàn)直觀鮮活的互動(dòng)，每15分鐘左右，變換形式和手段，能有效集中孩子注意力，大大提高了少兒的學(xué)習(xí)熱情和探索欲望，強(qiáng)化了學(xué)習(xí)效果。

載體3：反復(fù)運(yùn)用強(qiáng)化習(xí)得

對(duì)于核心知識(shí)點(diǎn)，可能會(huì)在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和科學(xué)課程中重復(fù)出現(xiàn)，讓孩子反復(fù)認(rèn)知。并且在課后也會(huì)幫助孩子們運(yùn)用，如：課間老師帶孩子去上廁所，會(huì)踩著

走路的節(jié)拍帶著孩子一起唱letter chant，或模仿動(dòng)物走路的樣子讓孩子來(lái)猜是什么動(dòng)物。孩子們都很喜歡這種把說(shuō)英語(yǔ)變成游戲的交流方式。

在非上課時(shí)間，老師在與孩子們交流、打招呼、聊天或做游戲時(shí)，也都是全英文的交流方式，對(duì)課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，幫助孩子們進(jìn)行無(wú)意識(shí)記憶。

（二）內(nèi)容載體：浸入，基于學(xué)科才有用！載體1：學(xué)科英語(yǔ)培養(yǎng)英語(yǔ)思維

“才學(xué)了3個(gè)月，去海洋館她竟隨口用英語(yǔ)說(shuō)，這是海豚啊，這是獅子啊，這是熊貓啊，沒(méi)有一點(diǎn)背誦的痕跡”，Nancy的媽媽說(shuō)，看到孩子這么自然、自發(fā)地說(shuō)英語(yǔ)，自己感覺(jué)特別欣慰。

事實(shí)上，語(yǔ)言是有內(nèi)涵的,只有以學(xué)科知識(shí)（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)）為載體，進(jìn)行全英文的學(xué)習(xí)，才能聯(lián)系運(yùn)用，讓孩子養(yǎng)成用英語(yǔ)去思考和表達(dá)的習(xí)慣。

載體2：語(yǔ)言能力雙管齊下

不論是課堂還是課后，老師經(jīng)常給孩子們布置一些小項(xiàng)目，讓孩子們以團(tuán)隊(duì)合作的形式完成，如：給孩子一些公路、河流、樹(shù)林、路標(biāo)的圖標(biāo)，讓孩子們協(xié)作完成一幅地圖。這個(gè)過(guò)程中，孩子們各抒己見(jiàn)，分工明確，最后還要選出一個(gè)“team leader”,用英文向大家展示項(xiàng)目成果。這個(gè)過(guò)程中，孩子不僅習(xí)得了英語(yǔ)，而且學(xué)會(huì)了用英語(yǔ)看地圖，獲得了獨(dú)特的思維能力和創(chuàng)造力。

中國(guó)傳統(tǒng)的英語(yǔ)教育多教一些簡(jiǎn)單的生活用語(yǔ)、單詞，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)與文化背景、學(xué)科知識(shí)、能力培養(yǎng)脫節(jié)，所以孩子們多是背一些英文單詞，很少能說(shuō)流利的句子，無(wú)法自如地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行工作，無(wú)法在國(guó)際化職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中輕松勝出。而“浸入式學(xué)科英語(yǔ)”是將英語(yǔ)作為一種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、科學(xué)等學(xué)科知識(shí)的工具，強(qiáng)調(diào)幫助少兒建立英語(yǔ)思維，啟發(fā)、引導(dǎo)和培育孩子的項(xiàng)目管理能力、演講演示能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

關(guān)于瑞思學(xué)科英語(yǔ)：

瑞思學(xué)科英語(yǔ)，3-18歲英語(yǔ)培訓(xùn)專家，自2007年進(jìn)入中國(guó)以來(lái)，至今已有十余載，一直專注少兒英語(yǔ)領(lǐng)域的培訓(xùn)，課程體系涵蓋3～6歲幼兒英語(yǔ)、7～12歲兒童英語(yǔ)、13～18歲青少兒英語(yǔ)，引進(jìn)美國(guó)霍頓?米夫林?哈考特教育集團(tuán)K12原版英語(yǔ)教材，采用美式教學(xué)方法，同質(zhì)同步美國(guó)幼兒園、美國(guó)小學(xué)、美國(guó)中學(xué)課程體系，讓孩子在全浸入式英語(yǔ)環(huán)境中學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科知識(shí)，培養(yǎng)英語(yǔ)演講演示能力、項(xiàng)目管理能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。瑞思的體系性教學(xué)讓學(xué)員不出國(guó)門(mén)輕松拿美國(guó)高校offer，如正在瑞思就讀的Tom就被美國(guó)藍(lán)帶中學(xué)破格錄取。目前，瑞思已經(jīng)在全國(guó)80多個(gè)城市開(kāi)設(shè)了250多家少兒英語(yǔ)培訓(xùn)中心，每年有數(shù)十萬(wàn)家庭選擇讓孩子在瑞思學(xué)習(xí)英語(yǔ)，其中多數(shù)家庭選擇持續(xù)續(xù)費(fèi)，讓孩子一直在瑞思學(xué)習(xí)，從幼兒園階段到小學(xué)階段再到中學(xué)階段，直到與美國(guó)名校無(wú)縫對(duì)接，進(jìn)入國(guó)際名校進(jìn)行深造。

第五篇：2018年廣州少兒英語(yǔ)教學(xué)視頻如何選擇

2018年廣州少兒英語(yǔ)教學(xué)視頻如何選擇

在競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的當(dāng)今社會(huì)，很多家長(zhǎng)都意識(shí)到掌握世界通用語(yǔ)言——英語(yǔ)的重要性。瑞思學(xué)科英語(yǔ)少兒英語(yǔ)教學(xué)專家認(rèn)為，跟隨教學(xué)視頻學(xué)習(xí)，不失為有效的英語(yǔ)啟蒙方法，在語(yǔ)言習(xí)得黃金期，孩子有著驚人的想象力和模仿能力，通過(guò)少兒英語(yǔ)教學(xué)視頻學(xué)習(xí)少兒英語(yǔ)效果顯著。

少兒英語(yǔ)教學(xué)視頻怎么選？

在談到少兒英語(yǔ)教學(xué)時(shí)，不少家長(zhǎng)這樣問(wèn)瑞思少兒英語(yǔ)專家，怎么挑選適合自家孩子的少兒英語(yǔ)教學(xué)視頻呢？其實(shí)，這是家長(zhǎng)為孩子選擇教學(xué)視頻的出發(fā)點(diǎn)也是落腳點(diǎn)，這要遵循孩子的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)得心理，從興趣出發(fā)無(wú)疑是最合孩子心意，也是最富有成效的方法。孩子興趣的養(yǎng)成是英語(yǔ)啟蒙的關(guān)鍵。

少兒英語(yǔ)教學(xué)視頻內(nèi)容選擇

有系統(tǒng)，有計(jì)劃地陪伴教導(dǎo)孩子，通過(guò)少兒英語(yǔ)教學(xué)視頻來(lái)實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)啟蒙，是正確且有效的啟蒙方法。這里瑞思專家要指出的是：選擇什么樣的少兒英語(yǔ)教學(xué)視頻內(nèi)容更有助于孩子學(xué)習(xí)呢？經(jīng)過(guò)數(shù)十年少兒英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)得出，如水果名稱、26個(gè)英文字母、禮貌問(wèn)候用語(yǔ)等這些基礎(chǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容往往對(duì)孩子的英語(yǔ)啟蒙頗有益處。該過(guò)程中，家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子的英語(yǔ)習(xí)得，學(xué)習(xí)和語(yǔ)言環(huán)境，學(xué)習(xí)氛圍養(yǎng)成起到一個(gè)積極的引導(dǎo)作用。此法一般為那些有自己獨(dú)特教育理念和看法，教育水平，英語(yǔ)水平較高的家長(zhǎng)所采用。孩子興趣的養(yǎng)成和良好的家庭語(yǔ)言氛圍都是英語(yǔ)啟蒙的關(guān)鍵。

由上可知，在選擇少兒英語(yǔ)教學(xué)時(shí)，一要遵循教學(xué)視頻甄選原則，二要選擇合適的視頻教學(xué)內(nèi)容，方能對(duì)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)起到有益作用。這也為選擇少兒英語(yǔ)教學(xué)視頻的家長(zhǎng)們提個(gè)醒，目前市面上少兒英語(yǔ)教學(xué)視頻有很多，遵循以上原則選擇的教學(xué)視頻收效甚好。

關(guān)于瑞思學(xué)科英語(yǔ)

2007年進(jìn)入中國(guó)，率先從事學(xué)科英語(yǔ)教育培訓(xùn)，3-18歲少兒英語(yǔ)培訓(xùn)專家，其“浸入式學(xué)科英語(yǔ)”課程體系涵蓋3～6歲幼兒英語(yǔ)、7～12歲兒童英語(yǔ)、13～18歲青少兒英語(yǔ)，并注重培養(yǎng)項(xiàng)目管理、演講演示和團(tuán)隊(duì)合作三大能力。

每天，全國(guó)80多個(gè)城市250多家校區(qū)10萬(wàn)多名學(xué)員在瑞思同步學(xué)習(xí)；

每年，數(shù)十萬(wàn)家庭選擇瑞思，九成以上的家庭選擇持續(xù)續(xù)費(fèi)，讓孩子一直在瑞思學(xué)習(xí)，直至進(jìn)入美國(guó)名校。