第一篇：英語教學視頻觀后感

初中英語閱讀教學探討觀后感

姓名：段潤權

單位： 太仆寺旗第四中學

初中英語閱讀教學探討觀后感

今天上午我校全體英語組教師集體觀看了，江蘇省教育科學研究院機關黨委副書記、英語教研員、正高級教師、國家英語課標教材（譯林版）中小學英語系列教材中方主編，何峰老師關于初中英語閱讀教學的一些經驗，觀看何峰老師的課我深有感觸，作為一名初中英語老師，我認為在英語教學中，閱讀教學是比較難教的部分，也是極為重要的部分，其目的是培養學生快速準確地理解和獲悉外語語言的能力。在各種英語考試中，也都把閱讀理解當作主要測試項目（大約占題40%），這就要求在教學中應該注重培養學生的閱讀理解技能。

英語的五大基本功包括：聽、說、讀、寫。讀包括朗讀與閱讀。閱讀又分為泛讀與精讀?？焖贋g覽，了解文章大意，找出文章所給信息點為泛讀；在此基礎上掌握重點單詞，短語及句型。能概括文章段落大意及中心思想，能翻譯文章為精讀。教師在平時的教學中，既要注重培養他們的泛讀能力，更應該培養他們的精讀能力，注意兩種能力相結合。初中教學進入八年級以后就出現了較長篇幅的文章、大量生成的詞匯?？萍夹?、說明型、議論型、人物傳記型閱讀文本也日益增多，而初中學生所學知識膚淺，詞匯量小，分析問題也不夠深入。教師在較長文章的課堂教學中也要注意整體性的把握。讓文本閱讀與語言應用緊密結合。目前，英語學習兩級分化比較嚴重，我們農村的英語教學又成了初中英語教學的新問題。學生底子薄、習慣差、這就更要求農村教師在教法和對學生學習的指導上進行探索和研究。

1.教師可適當介紹與閱讀內容有關的社會、歷史、人文、自然背

景，特別是與我國不同的英美等西方國家的歷史地理和風俗習慣資料；

2．摘要介紹部分有礙于課文理解的生詞。并要求學生在閱讀中如果遇到可能猜得出的生詞一定要去猜測，而不要忙于查詞典；

3．引導學生根據文章標題、插圖和有關問題討論并預測文章內容；

4．最后教師最好提出一兩個能概括全文中心思想的指導性問題，讓學生帶著問題去閱讀。

閱讀時，可分為計時閱讀，快速閱讀和細節閱讀。通過幾個層次的閱讀理解培養學生的能力，強化讀取信息的意識，為鞏固和運用知識打下了基礎。

1.快速閱讀（scan）指定的內容（用眼讀而不是用嘴讀，逐句讀而不是逐字讀）；

２．提問好、中、差各層次的學生，問題要圍繞中心思想（main idea）；

３．提出細節性問題，讓學生獲取有關what, where,when,why,who,how等基本事實以及start,process,end總體過程脈絡；

４．細讀：布置任務，反復閱讀課文，反復思考； ５．分小組討論問題答案，然后全班檢查答案。讀完后

1.鼓勵學生用簡略的方式表述自己對文章的見解和領會，而不是復述課文；不要糾正學生的語音、語法錯誤，哪怕比較嚴重； ２．在學生對課文理解的基礎上，檢查學生對生詞的猜測情況，既然是猜，能沾邊達意就行。

3．把語言運用到實際生活中去。圍繞已學課文開展各種形式的口

頭交流活動。比如可以復述課文，分角色扮演，討論某個問題，調查一個項目，采訪相關人士、仿寫與課文相關的話題等；也可動筆對課文進行改寫，列提綱、評述等。具體根據學生的具體情況而定。

總之，教學方法多種多樣，目的都是一致的，我們應該更多的學習提升自身，以學生發展為本，促進他們的學習習慣和學習能力的提高。

第二篇：英語教學視頻分析

教學視頻分析

本次教學視頻是南京外國語學校的一名教師的講授的一堂聽力課。該課堂教學設計環節包括：引入、單詞教授、聽力練習及回答問題等環節。

從教學視頻上分析，學生處于初中二年級，理論上這些孩子是好動且積極的。并且，從教師的教授過程中，可以看出，當老師在進行大量信息量灌輸的時候，學生往往反應不夠積極，且通常在教師重復語句和問題時，學生才能夠理解信息，但如果教師讓學生自己討論或觀看PPT之后，學生回答問題的積極性及準確率得到了較大提高。因此，我小組認為，該班級的學生的學習風格應該是偏向視覺型及動覺型的。接下來，我小組將依據教學流程對該教學視頻中教師應對學生風格的不同，而采用的教學方法是否得當進行分析。

首先，在引入部分，她先自我介紹，并提問學生一些問題，關于青島和南京特產等方面的問題，根據學生回答引入本節新課，在這個環節，她充分考慮了聽覺型，和體驗型，以及觸動型的學生，成功的引入新課，而且也帶動了學生的興趣。應當說，這個環節上，三種學習風格的學生都有積極參與進課堂。

然后，教師通過圖片的認知考慮到視覺型的學習者，在講授單詞部分的時候，花費時間過多，而且，教師只是一直在講單詞的用法，不停的灌輸語言，只照顧到了聽覺型的學生，沒有和學生有過多的互動。看的出來，偏向聽覺型的學生很好的理解了教師的意圖，而大部分視覺型和動覺型的學生卻沒能積極融入進去。這位老師忽略了這一點，因此該環節的教學效果并沒有她預期的那么好。

接下來的聽力練習，照顧到了聽覺型的學習者，再進一步的以問題形式提出的聽力練習考慮到聽視覺型的學習者。在后面的教學中教師穿插了多個問題的討論，回答環節充分刺激了動覺型的學習者，并且通過送禮物以獎勵學習者的行為，鞏固和強化了學習者學習的積極性。且在整個上課階段，該老師使用了PPT，video等多媒體設備，這點她考慮到了視覺性學生的需求。

總體來說，因為教師對學生的學習風格把握不夠徹底，因此導致了整堂課上更多出現的是聽、看，只有聽覺型和視覺型的學生參與了課堂，而動覺型的學生明顯不夠積極，導致了學生的說、做卻沒能做到更好。

第三篇：視頻觀后感

視頻觀后感

今天下午在榮發閣，我們第二十四期的組長給我們觀看了一個有關吳孟超的視頻，說真的，我覺得他真的很偉大，他的無私奉獻的精神無時無刻不在提醒著我，這就是一個共產黨員所需要的精神??！

吳孟超，福建人，他從事肝臟外科領域研究近五十年來，發表學術論文796篇，主編《黃家駟外科學》、《Primary Liver Cancer》等專著15部，獲得國家、軍隊、省部級科技獎勵26項，獲中央軍委授予的“模范醫學專家”稱號和國際肝膽胰協會授予的“杰出成就獎”等榮譽26項。曾歷任上海第二軍醫大學附屬長海醫院外科教研室主任、普通外科主任、肝膽外科主任、第二軍醫大學副校長等職；現擔任中華醫學會副會長，解放軍醫學科學技術委員會副主任，解放軍醫學專家組副組長，中國癌癥基金會副主席，中德醫學協會副理事長，中日消化道外科學會中方主席，國際外科學會委員等，12次擔任“國際肝炎肝癌會議”等重要學術會議的主席或共同主席。

要說吳孟超的先進事跡及高尚醫德，那真是說上三天三夜都可能說不完。一個平凡的人，用他不平凡的事跡造就了他不平凡的人生價值！受過他的恩惠的人何其多！醫生的天職就是治病救人，但是，在他八十多歲高齡時，依然一如既往的為人民服務，這種精神是何其可貴！我們應該要學習這種為人民服務的無私奉獻的精神！

吳孟超，他只是這千千萬萬的中國共產黨員中的一員，無數的共產黨員都在自己的平凡的崗位上盡自己的一份力量為人民服務著！沒有中國共產黨，就沒有新中國，沒有中國共產黨，就沒有我們今天的幸福生活！感受著黨的恩情，我們應爭當一名優秀的中國共產黨員!

如何學會當一名優秀的共產黨員呢？現在我還沒有入黨，所以，要先學習優秀共產黨的先進事跡，以此勉勵自己！在這里提幾點自己的感想！

第一，從小事做起，從我做起，盡力去幫助需要幫助的人。要說為國家為人民犧牲生命就太過夸大了?，F在我們是學生，可以理解為在學習和生活中，樂于助人！凡事都要從生活中的點滴小事做起，養成良好的行為習慣。為以后自己的人格的完善奠定一個好的基礎。樂于助人就是服務群眾的一個體現，可以縮小范圍，就拿學校生活來說吧！同學間、朋友間、甚至陌生人間，都應該互相幫助，寬容待人！比如說，一個同學在課室說忘記帶課本了，希望幫忙帶到課室去，沒問題，順手拎過去就好了。又或是一個舍友說忘記帶毛巾進浴室，主動幫忙也不是難事?？傊?，即使是很小的事，但是你盡力去幫了，那你們的關系就會變得更加融洽。這也是個人好的性格的體現！

第二，樹立遠大的理想，目標。作為學生而言，無論是學習上，還是生活上，都必須樹立明確的目標，目標就是方向，它就像海上的航燈，指引著我們盡快到達理想的彼岸。避免了多走彎路，也避免了更多的錯誤。相反的，如果沒有正確的目標，就像在森林里迷失方向的人一樣，整日跌跌撞撞，渾渾噩噩。所以，樹立遠大的目標對我們是非常重要的！

第三，做事要堅持不懈。做每一件事，除了要有堅定的目標之外，還應該要有自主的意志力去堅持，全力以赴的去做好它。老是說自己的目標是如何如何偉大而不去做實事是沒用的，這樣不僅沒辦法把事情做好，別人可能會對你這個人產生反感，進而影響了自己的情緒，這對于做好一件事也是不利的。

總之，做一名中國共產員不容易，做一名優秀的中國共產黨員更是不容易，但是我不會放棄自己的信念，要知道，堅持就是勝利！沒有付出，哪里來的收獲呢？

最后，我想說的是我對所看到的這個視頻的感觸蠻深的。孟超院士的先進事跡和高尚醫德永遠都留在我們的心中！永垂不朽。他的愛黨愛國愛民情懷，永遠都鼓舞著一代又一代的炎黃子孫，我相信，正是由于無數的優秀中國共產黨員的努力和無私奉獻，我們國家會變得越來越強大，人民越來越富足。在不久的將來，我們的愿望會實現的！

第四篇：英語教學觀后感

哈爾濱工程大學綜合英語作業

英語課教學感想

學院：航天與建筑工程學院

學號：S312020053姓名：趙振貴

英語課教學感想

轉眼間四個月又過去了，在這四個月里我們完成了研究生階段的綜合英語課程。時間總是在不經意間流逝，在我們還沒有細細體味研究生綜合英語的趣味時，綜合英語的課程卻已經快要結束了。個人感覺英語的學習是一件長期的事情，因此英語課程的時間應該更加的長一些，從而使我們在經過適應過度期后能有更長的時間去體味和學習。英語是伴隨我們學習生涯最長的一門課程，我們從小學讀到初中，再到高中，經過高考的洗禮進入大學英語的課堂，本科結束了本以為英語的學習會告一段落，沒想到到了研究生了依舊離不開英語的學習。

英語對于我們來說即十分的熟悉又有那么一點陌生，畢竟英語的學習貫穿了我們的整個學習生涯，所以還是比較熟悉的；說他陌生呢，是因為隨著英語的學習時間的增加，我的英語水平就像是一個頑皮的孩子，不增反減，我一直覺得在高考的前一刻，我的英語水平應該是到目前為止的人生中的一個至高點了。這是為什么呢？

人們常說興趣是最好的老師，而天分只是一個優越的先天條件，對于英語的學習來說學習興趣也是十分必要的?，F在總是聽到家里的孩子說：“我喜歡唱歌，我喜歡畫畫，我喜歡鋼琴??”，因為他們有這方面的興趣，所以呢在學習的時候就會格外的用心，學習效果好也就變的理所當然了。不過，對于我們這些80后、90初的學生來說，就有些悲催了，因為我們的興趣、愛好甚至是理想在我們上小學或者是升初中的時候就已經被父母和老師扼殺在搖籃之中了，我國的教育體制就是最大的幫兇。在高中分文理班時是父母選的，高考報志愿時是父母填的，從而導致我們處于一種很奇異的狀態。如果有人問我們“請問您的愛好是什么？”，大多數人的第一本能反應就是“我有愛好嗎，有還是沒有？這個可以有，可是這個真沒有啊！”，最終我們只有拍拍自己的腦門說：“我喜歡籃球，我喜歡游泳??”這其中有幾個人是真心的喜歡就不得而知了，有的人的回答可能就更直接一點“我?額這個?我喜歡宅在家里”然后標志性的撓撓自己的后腦勺。這是多么可悲的一件事情啊，填鴨式的教育剝奪了我們的興趣、愛好，磨滅了我們的理想。我有的時候甚至覺得我們比剝奪政治權利終身的人還要可憐，因為被剝奪政治權利終身的人還有懺悔的機會，畢竟是為以前所做過的事情贖罪，而我們呢，什么都沒做就為此付出了代價，這個代價的大小估算起來就比較麻煩了。

所以呢我們這一代人有的時候就比較的空洞，因為在精神領域中沒有什么東西能夠支撐我們，興趣沒了，理想遠去了，而夢想呢也只能在課堂的鼾聲中自我安慰了。對于我們來說找一個支撐點是一件十分現實而又艱難的事情，可能找個好工作，讓生活變得更好一些可能就是大多數同學學習的唯一動力了，而這個動力源對于我們來說并不是十分的強勁，所以呢有些人呢就變的懶散，無精力，變得得過且過甚至于把自己的精神寄托于虛擬的網絡世界，而這將引發的后果呢就可想而知了。舊社會時人們信牛鬼蛇神，西方信上帝，所以人們的信念有了寄托，從而約束自己的行為，人們變得勤儉，質樸；在建國初時，牛鬼蛇神被共產主義一棒子打死了，我們開始信黨然后跟著黨走，人們開始有了新的希望和期盼，所以在那個時期人們的生活可能拮據，可他們的思想是充實的，從而他們變得積極向上，干勁十足；而現在呢，隨著社后的發展，科學的進步，到了我們這代人，我們的周邊充斥著各種信息和思想，我們慢慢變得什么都別不信了，因為我們學習科學，所以牛鬼蛇神嚇不倒我們，因為我們接收了一些陰暗的信息，所以我們也不再像以前那樣緊跟黨的腳步。這是多么可怕的一件事情啊，我們變得無所畏懼，現在鬼神嚇不倒我們，佛與我們呢無緣，而我黨呢在那句“我爸是李剛”的怒吼聲中也在我們的信念中變得搖搖欲墜了。所以，對于現在的我們急需找到一個一個可以支撐我們的精神支柱。

是那句“為中華的崛起而讀書”嗎？如果現在哪個同學敢大聲的說一句“我要為中華的崛起而讀書”，那么迎接他或者她的可能將不再是鮮花和掌聲，我想換來更多的可能是周圍同學的唏噓不已，所以呢這是行不通的，我們應該找更加實際一點的，比如說多種多樣的獎勵措施，當然不十分形勢的那種，這樣應該可以更好的調動我們的積極性。

個人認為研究生期間的英語學習能夠培養出大家對英語的學習興趣是最好的方法，可是呢，由于時間的問題，這個方法只能作罷了，因為培養興趣是一件十分漫長和艱難的過程，特別是對于我們這些久經沙場的老油條來說了。前面已經說了，在我們的學習生涯中，可以說是備受英語學習的摧殘和折磨，所以培養興趣這個最有效的方法是行不通了，我們英語的學習興趣在因無法背誦26英文字母而慘遭體罰的那一刻起已經當然無存了，所以我們只能另想它法了。

既然興趣不行，那么引起同學們的好奇心對于現階段的英語教學的一個行之有效的方法。那么，要怎么樣引起學生們在英語課上的好奇心呢？我想“如果誰能回答上老師的問題，老師將獎勵他（她）一件神秘禮物”可能行不通了，因為我們都是成年人了，可能和那些久經社會洗禮的人相比還有些差距，但畢竟不再是小童鞋了，所以在這方面只有請袁馳老師多多費心了。如果能夠成功的引起學

生的好奇心，那么課堂上的教學氣氛也將會變得活躍，從而使大家能夠有個愉快的英語學習過程。英語學習是一個十分枯燥的過程，所以英語課往往會變得死氣沉沉的毫無生氣，而且由于老師和學生在年齡上的差距，所以在老師和學生之間總是容易出現代溝。當然了這種現象隨著學生學習階段的學習會慢慢的緩和，因為隨著學習階段的學習老師和學生的年齡差距將會越來越小，但是代溝總是存在著。有人說老師和學生在上輩子是冤家，這種說法可能太嚴重了一點，因為如果這個言論是正確的那么當老師的上輩子過的也太悲慘了點，這得多少個冤家??！不過呢，這種說法還是有一定道理的，因為老師和學生之間總是容易出現不愉快的事情。但是，到了大學呢，老師和學生之間的不愉快就會減少很多了。我覺得老師應該試著和學生交朋友，沒事的時候大家多聊聊天，談一談生活，這會拉近老師和同學之間的距離，當然也會給老師的英語教學和我們的英語學習帶來很大的幫助，這么一件你樂我樂大家樂的事情何樂而不為呢？

在英語的教學過程中還應該體現公平公正的原則，我想既然大家都坐在了英語學習的課堂上，那么大家應該享有平等的權利。這樣做不僅可以使我們的英語課堂有秩序和原則，而且不會再大家之間產生不利的情緒，這對我們的英語教學時十分有利的。當然了在課堂上必要的獎勵措施一是必不可少的，還有就是英語課不能太單調了，因為這樣會使我們本就不多的興趣流失。我覺在老師在英語課上最好能夠穿插一些英語笑話，名人名言，名人事跡和典故，最好能播放一些有教育意義的電影，這樣英語課堂就會變得豐富多彩，趣味橫生。當然了，我覺得老師應該有一些強制性的措施，填鴨式的教育雖然不對，但是它還是有很多的可取之處的，我們這一代人已經適應了填鴨式的教育，以至于形成了一種習慣。有的時候我會覺得習慣是一種很可怕的東西，因為它總是在不經意間影響著我們的行為，潛移默化的轉變著我們的思想。填鴨式的教育給了我們一個堅實的基礎，同時也給了我們一顆懶惰的心，到了大學后由于少了老師和家長的督促，我們變得不知該干什么，從而變得什么都不想做了，進而養成了懶惰的習慣，我曾經深深的領教過習慣的可怕，所以我覺得算然現在我們已經是研究生了，但是我們還是需要有那么一個人來督促我們，因為長久以來養成可習慣不是那么容易改變的。有人說養成一個習慣需要22天，那么根據逆推原理改變一個習慣應該也就需要22天，我曾經試過22天根本無法改變我的一些壞毛病，從而我得出了一個結論，改變一個習慣需要一個比這個習慣持續的時間更長的一個周期。我覺得我們這代人是一個自制力差，意志力薄弱的群體，所以老師在我們犯錯誤的是時候

一定要狠一點，千萬不能留情。

以上就是我的一些看法和建議，當然了更多的是想發泄一下，如果有什么不對的地方，希望老師能夠諒解。

第五篇：在線英語教學視頻

在線英語教學視頻大全

在線英語教學視頻大全[精]英語學習系列片（兒童版）大全

[精]初中英語教學視頻全集（1-3年級）

[精]少兒英語85集

英語學習系列片（小學版）六【更新771集（全）】

英語學習系列片（小學版）五

英語學習系列片（小學版）四

英語學習系列片（小學版）三

英語學習系列片（小學版）二

英語學習系列片（小學版）一

[精]新概念英語學習資料大全

裕興新概念英語名師精講第三冊

裕興新概念英語名師精講第二冊

裕興新概念英語名師精講第一冊

[精]新概念英語視頻教程第四冊（全48集）

[精]新概念英語視頻教程第三冊（全60集）

[精]新概念英語視頻教程第二冊（全96集）

[精]新概念英語視頻教程第一冊（全144課）

新概念英語青少版第一冊全集

曲剛英語視頻講座

《曲剛·快步英語》

英語單詞全記牢

《兒童英語語法在線》

【英倫腔調】《BBC英式英語音標發音視頻教程》

英語音標口語初級

跟我學英語視頻教程

李陽瘋狂說英語全集

新東方英語語音音調

藍貓小學英語升級版

劍橋小學英語[精]視頻片 小學超易英語音標入門（全）

小學一年級英語[電子課本+輔導視頻]

小學一年級數學電子課本+輔導視頻

[精]中小學電子課本大全

高中公開課 外語22部 四

[精]初中公開課 外語20部 三

小學公開課 英語78部 五

英語（職業）視頻教程（下卷）

英語（職業）視頻教程（中卷）

英語（職業）視頻教程（上卷）英語視頻教程（出國留學版）英語專四專八視頻教程（全）

考研英語視頻教程（全）

品牌英語視頻教程（上卷）

品牌英語視頻教程（中卷）

品牌英語視頻教程（下卷）

英語四級六級視頻教程（上部）

英語四級六級視頻教程（下部）

大學英語四級考試視頻片

基礎英語視頻教程（上部）

基礎英語視頻教程（中部）

基礎英語視頻教程（下部）

英語學習系列片（成人版）四英語學習系列片（成人版）三英語學習系列片（成人版）二[精]英語學習系列片（成人版）16部 一