第一篇：東孟小學 共創文明城區實施方案

東孟小學創建市級文明城區實施方案

王卜莊鎮東孟小學

2018.7

東孟小學創建市級文明城區實施方案

2018年是新一輪天津市文明城區創建周期的第一年。為扎實做好文明城區創建工作，進一步全面提升廣大師生文明素質及學校文明程度，引導廣大干部教師及學生積極參與美麗寶坻建設，不斷增強寶坻教育知名度、美譽度和綜合競爭力，根據《關于寶坻區創建天津市文明城區實施意見》的要求，根據我校實際情況對2018年全面開展文明城區創建工作制定方案如下：

一、指導思想

深入學習貫徹落實黨的十九大精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持以人民為中心,積極培育和踐行社會主義核心價值觀,扎實推進精神文明和物質文明協調發展,按照天津市文明城區創建工作標準,加大工作力度,實施正面推動,堅持全域創建、整體創建、整體提升,不斷提高廣大師生文明素質及學校文明程度。

二、總體目標

經過三年扎實有效的創建，實現我校干部教師及學生文明素質及學校文明程度顯著提高。社會主義核心價值體系更加深入師生人心，精神文明創建活動深入開展，愛國誠信、務實創新、開放包容、崇德尊法的社會風尚更加濃厚，師生思想道德素質、科學文化素質、健康素質明顯提高，學校文化軟實力顯著增強。

三、創建任務

（一）進一步加強師風師德建設

1.定期組織教職員工學習《教師法》中有關教師職業道德的內容和《中小學教師職業道德規范》，通過個人自學、集體交流、集中培訓等多種方式組織教育系統全面學習黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想,專題學習總書記關于宣傳思想文化工作和精神文明建設的重要論述,廣泛開展面向廣大教師的宣傳教育，推動黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想宣傳教育深入學校、深入教師。學習新的教育形勢對教師教育行為的要求，提高廣大教師教書育人的積極性，樹立忠于職守、愛崗敬業、開拓進取、樂于奉獻的行業風尚，不斷增強全體教職工的服務意識和大局意識，樹立教育行業的新形象。

2.深入持久地對教師進行愛崗敬業，以“樹師表形象，做文明教師”為主題，進一步提高師德修養。對教師進行職業道德和法制教育，大力提倡無私奉獻和人梯精神，倡導建立新型的文明和諧師生關系，使廣大教師“敬業、樂業、精業”。進一步嚴格規范教育行為，推行教師文明用語，要求教師做到儀表美、語言美、情感美、行為美。

（二）開展形式多樣的創建活動，提高學生文明素養和思想道德水平。1.開展中國特色社會主義和中國夢學習宣傳教育

堅持不懈開展中國特色社會主義理論體系學習教育，深化中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，弘揚民族精神和時代精神，加強愛國主義、集體主義、社會主義教育，引導人們樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀。在重要時間節點(清明、五一、五四、六一、七一、八一、十一及抗戰勝利紀念日、烈士紀念日、國家公祭日等)，運用基層宣講、櫥窗展示、演講征文等方式，組織中小學開展中國特色社會主義和中國夢宣傳教育。

2.加強社會主義核心價值觀建設

運用微信、微視頻、手機客戶端等新媒體拓展核心價值觀網上傳播平臺，宣傳展示核心價值觀；深入挖掘中華優秀傳統文化蘊含的思想觀念、人文精神、道德規范，用文藝形式和民間文化樣式傳播宣講核心價值觀，使廣大干部教師及學生人人熟記熟背核心價值觀24字；以春節、元宵節、清明節、端午節、七夕節、中秋節、重陽節為重點，廣泛開展“我們的節日”主題活動；深化文明家庭創建活動，倡導注重家庭、注重家教、注重家風，開展傳承好家風好家訓活動。

3.培育文明道德風尚

圍繞講文明、有公德、守秩序、樹新風，開展文明禮儀教育，推動文明禮儀知識進校園工作。積極開展道德模范學習宣傳活動，支持和發展志愿服務組織，組織志愿者參加志愿服務活動。

4.弘揚民族精神和時代精神

利用重大活動、重要紀念日、節慶日深入開展系列活動，加強對青少年進行革命傳統教育、愛國主義教育，激發學生愛國、愛鄉熱情，營造優雅、健康向上的校園文化環境。

5.建設健康向上的人文環境

落實立德樹人的根本任務，把增強學生社會責任感、創新精神、實踐能力貫穿教育全過程。實行免試就近入學和信息公開制度。推行校務公開和收費公示制度,確保生均義務教育公用經費支出。利用全民科普日、科技活動周等時間節點,深化拓展科普活動。

6.大力開展綠色校園活動

開展綠化、美化、凈化、藝術化校園；繼續開展“愛綠、護綠”等活動，培養學生的環保意識，促進校園的生態文明建設，讓綠色充滿校園，營造舒適的學習生活環境。

7.廣泛開展文明校園創建活動

深入開展“愛學習、愛勞動、愛祖國”活動和德育課、少先隊活動，設置家長委員會和家長學校；繼續開展文明校園創建活動，措施扎實，氛圍濃厚；實施師德師風建設工程，提高教師職業道德素養；實施《國家學生體質健康標準》，落實體育課程設置和課時安排要求。

8.繼續實施深化“書香校園”活動

建立讀書制度及其獎勵制度，在校園中營造濃郁的學校文化氛圍，讓濃濃的書香飄滿校園、飄滿王卜莊鎮，以提高廣大師生的文化素養帶動村居社區文化素養的提升。

9.開展思想道德教育實踐活動

在重要時間節點組織好“我的中國夢”主題教育實踐活動，開展美德少年等身邊榜樣學習活動常態化，組織開展以孝敬、友善、節儉和誠信為主要內容的中華經典誦讀活動，加強未成年人中華優秀傳統文化教育。

（三）建立健全學校、社會、家庭“三結合”的教育網

健全未成年人思想道德建設網絡，強化德育教育在學校全局工作中的首要地位。建立健全以學校為龍頭、社區為平臺、家庭為基礎的“三位一體”思想道德教育網絡，發揮學校龍頭作用、家庭基礎作用、社區平臺作用，形成工作合力。

四、實施措施

（一）組織機構

創建市級文明城區工作領導小組 組長：楊春景

成員：孫建國 樊仕杰 楊濤 梁文海 白洪生

（二）實施步驟

1.第一階段：發動宣傳（2018年7月）。對照上級文件精神，制定適合本校實際的創建方案，成立創建領導機構，召開全校師生創建動員大會，利用校園網站、樂教樂學平臺、廣播站、黑板報、宣傳欄、宣傳標語、致家長的一封信等大力營造創建氛圍。

2.第二階段：全面實施（2018年9月—2019年1月）。進一步營造創建氛圍，動員全校師生全員參與，切實抓好各項工作的落實，做好創建工作材料的積累。

3.第三階段：準備迎檢（2019年7月）。鞏固創建成果，提高創建水平，確保相關指標全面達標，確保相關資料全面到位，確保相關迎檢準備全面落實。總結表彰先進，全力以赴做好迎接全市文明城區測評驗收工作。

第二篇：爭做文明小市民共創文明城區

爭做文明小市民共創文明城區

6.1班李闖

我們生活在這個美麗的城市，是永川的一分子。城市里亂扔垃圾、隨地吐痰等不文明行為都需要改進，作為一名少先隊員，怎樣才能爭做文明小市民，去制止這些行為呢？我對此做了一個總結。

現在，一些人見到果皮等垃圾會自動去撿；在公交車上也會主動讓座給需要關愛的人，但不文明的市民也有，就導致街上會有隨地吐痰、亂扔垃圾、吵架的行為出現，有些人還會從樓頂扔雜物下來。要爭做文明小市民，首先，我們必須自己不出現不文明行為，然后再去制止別人，這個要從身邊做起。

在學校，當有同學踩花草、破壞公物、在走廊上狂奔亂跑、罵臟話、亂扔垃圾、浪費糧食的時候，我們不應該走開，而要上前制止，有同學吵架也要上前勸阻，見到老師要主動問好；在街上，看見果皮應該撿起、人多的地方不去擠、買東西要排隊；在公交車上，看到需要關愛的人要讓座、有垃圾要扔進垃圾桶。

現在已經開展了市級的與文明行為有關的活動，學校也積極開展各種與文明行為有關的隊活動。可是，關于不文明行為的改進還是不大，因為要控制住這樣的行為，最主要還是靠自覺，如果人人都成為文明市民，不需要有人管不文明現象也會消失，所以，我們一定要做一個文明人，為春城添彩而不是抹黑。

每一片垃圾都等著你去拾起；每一棵小草都期待你的關愛；每一位殘疾人都盼望你的關心。一點一滴的文明小事，都體現了你的道德成長。讓我們做文明小市民，一起保護城市！

第三篇：爭做文明市民共創文明城區

爭做文明市民共創文明城區

文明小市民這幾個字對大家來說肯定并不陌生，從文明公約開始，從身邊點點滴滴的小事做起，從自我意識做起。下面的路邊見聞，充分體現了文明小市民的重要性。

在路邊上，一輛高級的馬自達轎車與一輛出租車差點相撞，司機叔叔可能都嚇了一跳，據我觀察，這兩輛車并沒有任何損傷，甚至連磨擦都沒有。可兩位司機一下車就怒氣沖沖，互相指責對方，話不投機三句少，就破口大罵，臟話也接連而出。這位師傅氣得臉紅脖子粗，那位叔叔也是血氣方剛，毫不相讓，而那輛出租車上卻清清楚楚地印著“文明出租車”五個大字，那位高級轎車的司機，也是位衣裝整潔的“紳士”。后來，他們各自打電話叫家人，竟然差點打起來！最后還是交警出面解決的。為了這事，足足浪費了5個小時！不僅耽誤了各自的事情，弄得大家一天心情都不好，還嚴重阻塞了交通，浪費了我們公眾的時間，擾亂了我們生活秩序。簡直就是道德上的犯罪！試呈想如果事情發生后，發現沒什么損傷，互相道一聲對不起，以后開車慢一點，小心點，幾分鐘就解決問題了。退一步講如果真是撞車了，可以撥打交通事故電話“122”，交警叔叔很快就到了，相信很公平、公正、責任分明處理的，也沒有必要吵架啊，與已傷肝，與人傷和氣，顯得素質多低啊，所以退一步海闊天空。我們走在大街會看到一些不文明的場景，一青年喝完飲料后竟然把瓶子扔在人行道上，雖然前面十米遠就是垃圾箱。還有的人隨口吐痰，亂扔亂倒垃圾，亂貼小廣告……我們也看到一位帶著紅領巾的小學生彎腰很自然地撿起瓶子扔進標有“可回收的垃圾”的字樣的箱子里，我們的環衛工人們或蹲或站，或用小鏟子或用小刷子仔仔細細地把痰或小紙片用心地掃除掉，給我們營造了一個干干凈凈地環境，所以我們才能看到彩色的墻、綠的樹、紅的花……大家的笑臉。難道他們的身影不給我們一些警示嗎！

我們每個人都希望住在一個充滿祥和，和諧的氣氛大家庭里，都希望看到我們周圍的人都能“老吾人之老，幼吾人之幼”！那么就從我做起，讓我們協起手來，都來爭做文明的小市民！

第四篇：大手拉小手共創文明實施方案

“大手拉小手共創文明城”

主題教育實施方案

宿州市第八小學

為大力宣傳創建省級文明城市的重要意義，積極配合文明城市創建活動，著力提高少年兒童的文明水準，根據《關于在全區開展“大手拉小手共創文明城”主題教育系列活動的通知》要求，特制定本方案。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落 實科學發展觀，通過各種形式，緊緊依托“五老”，不斷創新工作思路和載體，廣泛深入宣傳爭創省級文明城區的重大意義，不斷加強未成年人思想道德建設，努力提高少年兒童的文明素養。

二、成立領導小組

組長：高松

副組長：郭其田 董景運 趙云 王阿莉

成員：“五老”成員及各班正副班主任

領導小組職責： 組長高松負責檢查、落實“小手拉大手，共創文明城” 活動的開展情況。副組長趙云負責制定活動實施方案，督促各班“小手拉大手，共創文明城” 活動計劃的落實，指導各班開展活動，將活動落到實處。副組長郭其田負責做好師生的宣傳、動員工作，活動總結工作。副組長王阿莉負責對活動和典型事例進行宣傳報道，擴大活動的影響面，讓家長和周邊居民積極參與到活動中來。副組長

董景運負責組織和發動“五老”人員參與到活動中來，為人人創建文明城市，人人享受文明成果，做出應有的貢獻。“五老”成員及各班正副班主任負責協助各項活動的開展。

三、活動具體內容

1、開展“放飛中國夢做四有新人”主題教育。

2、深入開展第二屆“關愛明天普法先行”青少年法制教育活動。

3、積極組織“五老”報告團，開展“道德講堂”活動.4、關注弱勢群體和特殊人群，排憂解難，奉獻愛心。

四、活動的實施：

（一）宣傳發動階段（九月）：圍繞“大手拉小手共創文明城”這個主題，開展好“六個一”宣傳活動。、進行一次國旗下講話，大力宣傳創建省級文明城市的重要意義，倡導少年兒童積極參與到“大手拉小手共創文明城”的活動中來。

2、制定一些宣傳標語，放置學校顯眼處。

3、召開一次“大手拉小手共創文明城”動員大會。、召開一次“我是文明少年”主題班會

5、致家長的一封信、簽家庭文明公約。

（二）落實實施階段：(十月至十一月)

1、開展“放飛中國夢 做四有新人”演講比賽活動。本次活動結合“學雷鋒樹新風”、“中華美德頌”等活動內容，使“放飛中國

夢 做四有新人”主題教育扎實有效，取得成果。

2、舉辦“放飛中國夢 做四有新人”報告會，讓少年兒童懂得，實現中華民族偉大復興的中國夢，就是要實現國家富強、民族振興、人民幸福：中國夢歸根到底是人民的夢。夢在前方，路在腳下；有夢想，有機會，有奮斗，一切美好的東西都能夠創造出來。

3、深入開展第二屆“關愛明天普法先行”法制教育活動，增強少年兒童的法制意識，做遵紀守法的好公民。

4、組織“五老”報告團，開展“道德講堂”活動。

5、開展“我是文明宣傳員”活動。以“我給家長上堂課”由學生向家長宣講“四德”（道德規范、社會公德、職業道德、家庭美德），指出父母不足之處，向父母提出建議，提升家庭成員文明素質。

6、簽訂《家庭文明公約》。以家庭為單位，制定家庭文明公約。父母承諾“在家做個好父母，在單位做個好職工，在社會做個好公民”。孩子承諾“在家做個好孩子，在學校做個好學生，在社會做個好公民”。依據家庭實際情況，制定獎懲規定，父母和孩子互為監督員。

7、建立“家庭文明聯系本”。根據《家庭文明公約》的承諾，每周孩子和家長共同寫明履行情況及建議，把好的做法、好的建議及時反饋給學校。

8、召開“共話文明座談會”。通過了解的實際情況，召開家長文明座談會。以此影響家長的思想觀念，取得家長的支持，促使家長發揮對孩子的良好示范作用。

9、成立“小手拉大手志愿者服務隊”，開展文明行為勸誡和監督

活動。在社會實踐課、慶祝活動、節假日等時段認真開展“三個一”（宣傳一次、示范一次、勸解一次）活動，即成立“小手拉大手志愿者服務隊”，設立文明監督崗，組織學生走上街頭、走進社區、深入 樓院進行文明服務活動，重點監督“七種不文明行為”，即亂吐亂扔，影響公共場所衛生；亂貼亂畫，制造城市“牛皮癬”；亂堆亂放，影響周遭面貌；語言粗俗，吵架圍觀；衣衫不整，自身形象不佳；亂穿翻越，不守交通規則；攀折花木，不愛護公物等。

（三）反饋總結階段（十二月）： 開展“文明駐我家”交流評比活動。以班級為單位，同學互相交流家庭遵守我們公約情況，在班級、校內評比文明少年、文明家庭、文明家長。

第五篇：孟東幼兒園家訪活動實施方案

為貫徹落實蒲城縣教育局轉發的《走進家庭、攜手育人》大家訪活動的通知精神，進一步地了解留守兒童在家庭中的學習、心理等方面情況，充分發揮“家訪”在對幼兒進行思想教育和心理疏導工作的重要作用，有效地促進幼兒園教育和家庭教育的有機銜接，促進幼兒健康成長，幼兒園特制定幼兒家訪工作計劃如下：

一、家訪目的

幼兒家訪工作是幼兒園教育教學工作的重要補充和延伸，是教師全面貫徹黨的教育方針、熱愛幼兒、關心留守兒童的具體表現。通過走入幼兒的家庭，將幼兒近期的在園表現向家長反饋，同時全面、客觀地了解幼兒的家庭環境、家庭成員的結構、幼兒的成長史、家長的教育觀，以及幼兒的社會交往表現等，可以更好地有針對性地關注幼兒的學習心理和生活，關注他們的思想動態和情緒變化，即時疏導幼兒的一些異常現象，引領幼兒健康成長。

二、家訪內容

1、宣傳黨的教育方針、有關教育法律、法規和幼兒園規章制度，宣傳正確的教育思想和育人方式；引導家長利用親情關心感化自己的孩子，與家長共商促進幼兒發展的教育措施和方法；宣傳幼兒園的辦學思路、辦學理念、辦學策略，讓家長了解幼兒園。

2、與家長交流溝通，深入了解幼兒的成長環境和在家表現，同時將幼兒在園期間的思想品德、學習態度、安全教育、行為習慣以及生活等方面的情況向家長反饋。

3、宣傳有關幼兒安全方面的知識，督促家長或監護人教育幼兒增強安全防范意識，所有幼兒要求家長每天按時接送。加強幼兒園、家長、幼兒委托監護人之間的經常聯系。

三、家訪范圍

班級幼兒的家長或監護人，尤其是單親家庭幼兒、外來務工子女、家庭貧困生、留守兒童、學困生及殘疾兒童的家長或監護人。

四、家訪要求：

1、對單親家庭幼兒、留守幼兒、外來務工子女、家庭貧困生幼兒及學困生可采取深入家庭的家訪方式。

2、做好家訪的同時要記好家訪記錄。

五、家訪方法：

1、組織教師分片包干家訪，推心置腹，相互理解。

2、利用課余時間和節假日深入村民組，到幼兒家中，真是地了解幼兒在家中的情況。

3、認真做好家訪記錄。

4、注意信息的反饋。

六、家訪應注意的問題：

1、要電話聯系，做到提前預約。

2、要注意家訪時間的選擇。

3、家訪后，注意對幼兒的疏導，有針對性地對幼兒加強教育。鞏固家訪效果。

七、家訪話題

1、了解幼兒生活安排。（如，內容安排、作息時間安排）

2、如何關注孩子的心理健康教育。

3、如何引導孩子形成良好的行為習慣。

4、如何加強對幼兒的安全教育。（預防溺水、防交通、乘車、防食品中毒、冬季防火、防電等方面。）

孟東幼兒園 2015年3月27日

蒲城縣孟東幼兒園

“走攜 訪進手 家育 庭人”

活 動 方 家

案