第一篇：建立校辯論隊策劃書

共青團河南工業大學委員會

關于建立河南工業大學校辯論隊

策

劃

書

策劃者：演講辯論協會會長尚博文

共青團河南工業大學委員會

目錄

一． 組隊宗旨..............................................................................................................2 二． 辯論隊任務..........................................................................................................2 三． 隊伍構成..............................................................................................................2 四． 團隊隸屬..............................................................................................................3 五． 團隊職能..............................................................................................................3 六． 隊員選拔方式......................................................................................................3

共青團河南工業大學委員會

辯論隊隊長職能：組織辯論隊日常的隊員交流、培訓；外出比賽時完成學術指導工作，領導辯論隊完成校隊應做工作。

辯論隊成員除負責人外均必須為本科三年級及以上年級成員。

四．團隊隸屬

隸屬于共青團河南工業大學委員會

五．團隊職能

（一）代表河南工業大學參加市、省級以及全國辯論賽等其他賽事，提升隊伍知名度、為學校贏得榮譽。

（二）負責推舉下一年校辯論隊成員的吸納、加入。

（三）在學校內部各項辯論賽事中擔任評委、嘉賓工作，指導新人，發掘新一代人才。

六．隊員選拔方式

以下三項要求均為提高校辯論隊組成成員的學術水平而制定。

經驗要求：新隊員必須擁有兩年以上辯論經驗

學術要求：新隊員必須在“新生杯”辯論賽或“辯響工大”辯論賽決賽中取得一次最佳辯手榮譽，或曾經贏得兩項比賽任一項的冠軍；或有代表河南工業大學參加對外交流賽的經歷。

年級要求：新隊員年級數必須為本科三年級或以上。

滿足以上條件者由往屆校隊成員推舉、經校辯論隊負責人審查、經老師審核后方可入隊。

第 3 頁

第二篇：辯論隊策劃書

辯論隊2011-2012學年策劃書

一、辯論隊的意義與宗旨

人類歷史上最值得懷念的“好辯”時代，如古希臘雅典時期，或中國春秋時代，恰是東西方文明留給人類最偉大和豐厚遺產的偉大時代。

辯論隊是一個競技性活動的組織，旨在通過辯論這個途徑全面提高學生人文素養，提高口語交際與臨場應變能力，培養看待人生與世界的思辨精神。我們學校圖書管前銘刻著一句話：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。而這也是我們辯論隊根本的宗旨，所從不停止的追求。

二、辯論隊的主要活動安排

(一)傳統活動——新生杯辯論賽

活動目的：開展辯論隊的傳統活動，閱歷自然是重要的原因，但以往通過參與辯論訓練而成的思辨能力和思考習慣，顯然對他們的成長多有助益?；顒颖尘埃喝０藗€院系辯論隊分為兩個組，參與新生杯辯論賽的角逐。（培訓一個月

初賽及復賽持續一個半月）活動時間：整個上學期（培訓

比賽）活動對象：辯論隊所有成員

活動安排：

1、由于辯論賽專業性較強，所以需要隊長與副隊長對新部員進行長時間的培訓。培訓內容：①每天早晨六點半到七點半由隊長和副隊長帶隊晨讀；②每星期至少開三次以上會議討論不同類型辯題，周末部員要一起討論一次，學會分析辯題。（培訓時間從一個月到一月半不等。）

2、在前期，每星期隊內打一場辯論賽，以觀察隊員表現，分析隊員的辯論風格。

3、在后期，每星期與其他院系打一場熱身賽，以鍛煉隊員臨場表現能力。

4、在正式比賽期間，督促隊員每次比賽多準備，多討論。并在每次比賽前安排一場模擬賽，爭取打好每場辯論賽，為城建爭得榮譽。

工作安排：

1、每場比賽需要4名隊員，初賽共三場，共需要12名隊員參加比賽。

2、每場比賽有1到2名隊員負責攝影或拍照，保留影像資料。

活動中應注意的問題：

1、協調各個辯位的人員；

2、比賽教室以及服裝的借備。

活動意義：

1、通過新生杯的培訓可以提高隊員的語言能力，臨場思維應變能力，團隊協作能力，鍛煉心理素質，更加深入問題本質。

2、討論的問題和辯論結果都不是最重要的，主要可以在過程中思辨能力以及邏輯嚴謹性的展現，可以積累就業面試時需要的綜合素質。

3、培育辯論選手，為校際辯論賽輸送新的活力，為校爭光。

(二)創新活動——

①英語辯論賽

活動目的：以英語為辯論語言，提高參賽者自身的英語水平并影響觀眾們的學習態度，從而使同學們產生對英語學習的興趣?；顒又黝}：提升英語學習熱情 張顯大學生風采 活動時間：三月中旬 參賽對象：城市建設學院學生 活動過程：

（一）活動前期準備工作 1.活動策劃籌備工作

2.活動宣傳工作(負責部門：宣傳部)

（二）活動具體實施過程

A.活動報名：以四人為單位將參賽報名表在XX月XX日前交到相關負責人手中 B．初賽時間：3月10日左右

評選方法：由城市建設學院團委學生會主要學生干部組成評選委員會進行評選，選出三隊決賽隊 C.決賽時間：初賽一周后

評選方法：由城市建設學院團委學生會主要學生干部和外語系外教（嘉賓）組成評選委員會進行評選，評選出一、二、三名及最佳辯手 D．表彰獲獎人員：現場頒獎（特邀嘉賓）證書制作 獎項設置：一等獎(1組)： XXX元獎金+榮譽證書

二等獎(1組)： XXX元獎金+榮譽證書 最佳團隊(1組)： 榮譽證書 最佳辯手（4名）： 榮譽證書

活動經費預算：

1、橫幅：

2、飲用水：

3、獎金：

活動意義：

1、實現思想的交流與碰撞，在大學生中掀起一片學習之風。

2、創新突破，加強英語學習，真正做到學以致用。

3、培養青年大學生的思辨思維，在輕松的環境中一展溝通、信任、協作的團隊藝術。

② 趣味辯論賽

活動名稱：2012年 ?? 趣味辯論全明星賽 活動時間：下學期4月份

活動主旨：此辯論賽以風趣幽默為宗旨，更傾向于表演性質，給予觀眾更多思維上的娛樂享受，為大家展現精妙絕倫的辯才，旨在培養青年大學生的思辨思維，在輕松的環境中一展溝通、信任、協作的團隊藝術，讓當代大學生傳承求真求善的辯者風范，發揚言之以強、曉之以理、駁之以度的辯論之道，實現思想的交流與碰撞，在大學生中掀起一片學習之風。

活動背景：2011由我們學院牽頭，首先發起同經管、新法、計算機和城建共四個學院參與的趣味辯論賽。此項活動今年已經進行了大部分，并取得了較好的效果，明年有望擴大此項活動，使更多院系參與進來，讓趣味辯論賽更加規范，正式，并傳承下去。

活動內容：4月初開始，每次比賽進行兩場，由2到4個學院參賽，每兩周進行一次趣味表演比賽。一周的準備時間，破題立論。活動主辦方：城市建設學院辯論隊 活動范圍：全校各個院系辯論隊

宣傳方式：

1、以團委名義向各位辯手下達邀請。

2、張貼海報（明水：各教學樓）活動規則

1、形式：四對四團體辯論賽

2、賽制：由本次辯論賽最佳辯手抽簽分組進行對抗。正反方抽簽決定。

3、賽場秩序規則

4、辯論賽流程（由主席執行宣布）（1）主席開場白；

（2）介紹嘉賓；（3）宣讀辯論主題；

（4）介紹雙方隊伍及所持立場；（5）比賽正式進行；（6）嘉賓代表講話；（7）比賽結束。

活動中應注意的問題及細節：

1、人力資源： 主席（1位），嘉賓（5位），計時員（1位），秩序（三個，門口，一邊一個）看管物品（1個）接送嘉賓（1個）機動（1個）做PPT（1個）照相（1個）寫新聞稿（1個）

2、做好前期準備，由雙方大一部員商議具體事務（提前先申請好教室，布置賽場，準備計時軟件，邀請確定嘉賓等）

3、比賽后進行活動總結，為下次舉辦提供經驗

4、比賽期間，由專門人員進行攝像或拍照，保留影像資料。

活動意義：

1、鍛煉新隊員組織活動的能力，學會從實踐中應付一些突發狀況；

2、以強大的陣容吸引更多對辯論賽的關注，激發同學們對辯論賽的興趣，提高同學們的表達和思辨能力。

3、加強和其他學院的聯系，增進學院間的文化交流，與其他學員建立良好的關系；

4、豐富課余生活，吸引更多的愛好者前來觀看比賽，同時擴大學院部門的影響力。

5、將精彩的辯論賽上傳至學院或者學校網站，讓更多的同學觀看我們的比賽，甚至將宣傳擴大到其他學校。

(三)承辦活動——演講比賽

活動時間：下學期四月至五月期間

活動目的：提高我院學生口頭表達能力，引導學生正確思想，鍛煉學生臨場表現能力，讓當代大學生傳承求真求善的辯者風范，發揚言之以強、曉之以理、駁之以度的講演之道，實現思想的交流與碰撞。

活動地點：初賽地點為十一棟某個大型教室，決賽地點為十一棟106 活動背景：可以看出演講比賽的目的與辯論隊的目的有著驚人的一致，所以今后完全可以由辯論隊承辦這項活動。今年比賽的教室均由辯論隊所借，而在請評委方面，辯論隊也有天然的優勢。比賽分為初賽與決賽，面向城建全體學生，由輔導員向學生宣傳，辯論隊部員負責統計名單。決賽期間我們部員可以負責布置會場，邀請郭怡楠作主持，做好接待領導的工作?；顒泳唧w安排：第一步：前期宣傳

1.制作海報以及橫幅；

2.設置報名點，讓所有大學生都能及時了解并積極報名參加我們的活動，并通知初賽時間和地點。

3.統計各班報名人數，有必要時采取輔導員推薦制。4.時間

第二步：初賽階段（第五周）1.初賽規則：淘汰制

2.在初賽比賽（時間待定）前兩天，通知各個參賽選手初賽的比賽試題（題待定），演講時間控制在五分鐘內。

3.初賽（地點待定）由評委可參照評分細則（附錄1）打分。選出8-10決賽選手。

第三步：決賽階段（第七周）

1.在決賽前一周（第六周）通知參賽選手準備決賽的演講題目。2.決賽流程。

3.聯系校報，廣播臺等校園媒體進行宣傳報道工作。工作分配：活動宣傳：宣傳部、辯論隊

邀請評委嘉賓：辯論隊

資料收集（影視資料）：記者團，會場布置：

現場紀律維護和比分統計：權益紀檢部、辯論隊 活動總結：辯論隊

(四)參加非辯論活動

① 心理競賽

活動時間：下學期五月至六月期間

活動背景：在09年的時候，辯論隊派出了劉梟、郭怡楠、包宇飛三人參加全校心理知識競賽，并代表城建學院獲得全校第一的好成績。雖然今年心理知識競賽換成了心理劇，由文藝部負責。但是辯論隊在這方面有著巨大的優勢。因為在辯論賽期間我們會接觸各方面的資料，特別在辯論敘述中有一項是從心理方面分析，辯論隊的成員對心理知識方面都會有所涉獵。所以可以考慮今后每年的心理競賽都由辯論賽派出人參加。②元旦晚會 活動時間：元旦晚會

活動背景：辯論賽既有文化交流的目的也有表演的性質，所以辯論隊可以在元旦晚會等場合上打一場表演賽。即可讓人感到文化的氣息，也可感到大學自由幽默的氛圍。

③輔助其他部門需要的各項活動 ??

(五)辯論隊例會安排：

活動目的：安排部門的工作，增強部門成員的感情。第一次例會：時間：招新后第一個星期 地點：院辦

主題內容：介紹這一學期部門所有的活動和大概的工作，了解部門情況。第二次例會：時間：待定（新生杯之前）地點：院辦

主題內容：幫助隊員尋找合適自己的辯位，學會給自己定位。第三次例會：時間：待定 地點：院辦

主題內容：辯論賽的具體流程以及注意細節，開始培訓。??

(六)辯論隊出游或聚餐

活動目的：在緊張的學習工作之余放松，同時也增強部門同事的感情，打造有凝聚力的集體，使部門今后的發展更有團結和協作精神。活動時間：（待定，辯論賽結束后）

活動對象：辯論隊所有成員（包括曾經在新聞部的成員）。

活動內容：①出游1．確定路線。2．帶上相機和DV機。3．自帶水或飲料和適量的干糧。②聚餐

1、定餐。

2、準備游戲。

活動預算（15人）：1．車費。2．食品費用。3．其他費用。注意事項： 1.若喝酒，必須先吃飯。

2.酒不宜多飲，保證安全回宿室。

3.回去至少3人同行

三、總結

辯論隊在學生會屬于一個比較年輕的部門，還有很多不成熟的地方，同樣也還有很大的發展空間。但是辯論在世界來說確實一個很古老的活動了。追溯歷史，春秋戰國時期是百家爭鳴的時代，各派人物無不以辯論來宣揚他們的主張，可以說辯論是中華文明向前垮了一大步。古希臘哲學家也曾說過：“兩個人各有一個蘋果，相互還是一個。兩個人各有一種思想，相互交換就有兩種。”

今天我們的畢業答辯是傳自西方，而西方文明的起源正是希臘文明。在中國，每所大學都會有辯論隊，而中國大學生辯論邀請賽，國際大專辯論賽更是一傳承三四十年，經久不衰。因為辯論是智慧與思維的碰撞。是對人生與世界的思考。而這正是體現了大學生基本素質，是否對我們所處的世界有深層次的思考。

所以辯論隊是大學不可缺少的部門，他象征著一種精神，而這種精神正是圖書館前的那句話：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

策劃：辯論隊

第三篇：辯論隊策劃書(改)

信息工程學院學習部關于組建院辯

論隊

組

織

策

劃

書

信息工程學院學會學習部二〇一一年十一月二十四日

信息工程學院學生會學習部關于組建院辯論隊組織策劃書

一、辯論隊宗旨：

為了豐富學院學生的生活，活躍校園氣氛，促進班級之間的友好關系，鍛煉同學們的語言組織表達能力和邏輯思維能力，發覺和培養我院的優秀辯論人才?？偠灾?，對內引導更多學生的思辨，對外彰顯我院學子的優秀風采。

二、辯論隊招新對象：

擁有很強語言組織能力和很好的邏輯思維能力的，愛好演講和辯論的大一新生。

三、辯論隊的意義：

1.作為一名理科學生，嚴謹的作風和嚴密的邏輯是至關重要的，而組建一個辯論隊完成一場精彩的辯論就是一個很好的培養途徑和宣傳途徑。

2.解決了臨時選人組隊參加辯論賽存在的問題。比如：臨時辯論隊成員沒有經常性的有目的的訓練，會有很多的缺點與不足。隊員之間也沒有很好的默契，不能達成優勢互補。沒有什么辯論的經驗而出現冷場等。

3.信息學院辯論隊主要是面向校其他學院，參加校內各種類型的辯論比賽從而相互交流學習，開啟另一扇信息學院學子邁向遠方的大門，將信息學院的風采遠播。

4.信息學院辯論隊能很好的培養一些高素質的全面性人才，同時也 能影響更多的人向高素質全面性人才發展。

5.這個團隊能很好的鍛煉同學們的邏輯思維能力。而且同學們通過訓練可將文史哲的知識融會貫通，達到能靈活組織語言的能力，也為以后的理科學習養成良好習慣。

6.辯論隊的建立可將“辯由思生，思可明辯，辯可凈心，心明則豁達”的辯的意義以實物呈現，將辯的精神深入發展。也可以促進我們學院向“文武雙全”全面發展。

四、辯論隊制度（初定）

1.例會培訓制

團隊步入正規之后，辯手每個月2次例會，第一次例會即興辯論，雙方自由交戰，鍛煉大家的反應能力和語言組織能力。時間定于每月5號左右；第二次例會有準備辯論或組織隊員看辯論賽錄象，（依次循環）時間定于每月的20號左右。也可以在一段時間內，組織活動讓團隊成員于場下觀眾進行辯論，既可以鍛煉成員，也可以促進更多的學生思辨。專業培訓制：印發專業辯論知識或請專業人士授教。2.分組配合制

辯手入隊后，每四人一組，由制定的人帶隊，負責辯論培訓，優化資源配置，提高工作效率。隊長主要負責隊內培訓安排事宜及對外交流聯系辯論賽、隊內交流溝通、上傳簡報、例會培訓記錄等事宜和上傳重要文件等內容以及協調和學生會關系，比賽宣傳，包括院際賽、友誼賽等賽事。3.競爭上崗制

以后的院級比賽、友誼賽都采取“能者居之”“學而優則仕”的原則選拔上場人員，在辯題明確后的兩天內，大家集體討論，頭腦風暴，選出討論積極狀態最佳的辯手參賽。

4.賽前陪練制

為了不放過每一次鍛煉的機會，使每位辯手都能積極的投入到辯論思考之中，在確定上場隊員之后，還要選出另外陪練的成員，兩組進行一場正式比賽前的熱身賽，從而發現不足，及時彌補。5.輪值隊長制

實行隊員安組輪值，主要負責院際以及內部辯論賽的全程籌劃準備以及具體實施，高其組織全局意識以及責任意識，為培養辯論隊新一代的接班人做好充分準備。辯論隊的內外聯誼活動以及各種內部培訓。如果隊員覺得隊長做的不盡職則可以提出更換。該制度可充分調隊員的積極性。

五．辯論隊招新：前期工作：

宣傳：海報3張，分別貼于北

二、西四和西五樓下.中期工作 ：

報名：短信報名：編輯姓名+學號+專業班級+聯系電話發送至***.招新：1.通知大家準備，于2011.11.27舉行演講，選出很有潛力的同學進入下一輪。

2.于2011.12.4舉行自由辯論，每個人都提出自己的看法，發表自己的觀點，擇優錄取。

后期工作：給入選的同學召開會議和安排后期的訓練工作。

五、經費預算：

信息工程學院學會學習部

二〇一一年十一月二十四日

第四篇：辯論隊成立申請策劃書

藝術與設計學院辯論隊成立計劃書

尊敬的院學生會：

為更好地準備迎戰校辯論賽，提高藝術與設計學院學生的辯論能力，在辯論過程中進一步加強學生的思辨能力，在學院中形成更加濃厚的辯論氛圍，我們懇請成立正式的藝術學院辯論隊。把學院里對辯論有熱情的同學聚集在一起，進行思想碰撞，讓同學們相互學習，共同進步。我們的目標是在校級辯論賽中能夠代表學院，取得更加優秀的成績?，F將辯論隊初步構想匯報如下：

一、辯論隊全稱：藝術與設計學院辯論隊

二、辯論會成立的意義：

隨著校級辯論賽越來越正式化，更多地優秀辯手陸續涌現出來，藝術學院在此之前，對辯論隊正規化并沒有給予太多的重視，因而不能更加有針對性和目的性的訓練對辯論有興趣的同學的論辯能力。眾所周知，辯論是一個對應變能力和團隊協作要求很高的比賽。而辯手的能力只有經過前期更加正規的訓練，才能得到明顯的提升。為了提高學院學生的論辯能力，提高在校級辯論賽上藝術學院的地位。我們懇請成立更加正規化的藝術學院辯論隊。

三、辯論隊的基本組成：

1，辯論隊基本配備為4位領隊，另正式辯論隊成員8名。

2，基于前車之鑒，辯論隊的正常運轉需要理論部的協助與配合，因此，辯論隊領隊將由理論部副部長擔任，以確保辯論隊和理論部能夠有比較良好的溝通與交流。實驗一年，如若辯論隊領隊與理論部副部長由一人擔任無法勝任，則在明年徹底分開。

3，辯論隊作為一個獨立的代表學院的有紀律組織的隊伍。辯論隊與理論部關系密切，學院的辯論賽舉行由理論部負責，辯論隊各領隊起協助裁定作用。

4，辯論隊員的招新工作將在院辯論賽結束后馬上啟動，但希望前期的宣傳工作可以在學生會招新大會上共同進行。（所招隊員不與學生會的委員重復。）

5，另外，希望在藝術學院辯論隊正式成立后，給4位領隊相應聘書和最終進入辯論隊并參加校辯論賽的8名隊員相應的素質拓展分（與一般學生會成員相同）。

四、辯論隊基本規劃： 1，辯論隊的招新定于新生杯辯論賽結束以后，招新采取自愿報名模式進行面試，新生杯中表現優異者結合比賽表現綜合比較優先考慮。最終錄取8人組成藝術與設計學院2016屆辯論隊。并在院辯論賽結束一周內進行辯論隊員的確定和進行有組織的訓練。

2，辯論隊成員作為學生會的一部分，隊員應遵照學生會的規章制度，定期召開會議，強調紀律！

3，辯論隊訓練時間為晚上。訓練時間一般為晚自習時間。希望上級部門可以提供一間教室作為辯論隊長期訓練的教室。

4，辯論隊將自行建立藝術學院辯論隊的QQ號碼，在每場辯論賽時進行宣傳。希望每一場辯論賽也都有信息部成員進行跟蹤報道。

以上是我們隊辯論隊成立的初步計劃，懇請得到上級部門的批準！

第五篇：辯論隊招新策劃書

辯論隊招新策劃書

一、活動目的從大一同學中招收辯論素質強的，辯論熱情高的同學，為今后的辯論活動及訓練作準備。最終目標：世紀杯

二、活動流程

1.寫好策劃書，擬好將要下發到各班的文件

2.辯論隊開會討論招新各方面事宜，確定評委、時間、地點

3.最終確定將要下發的文件（附有報名表）內容并交給學生會辦公室工作人員

4.收取、整理招新報名表

5.評委開會討論、準備材料及問題

6.招新初試

7.公布復試同學名單及復試時間、地點（下發的文件上也會有）

8.復試評委開會討論、準備復試材料及問題

9.復試

10.公布經過選拔出來的進入辯論隊同學名單

三、資源需要

1.評委材料的打印

2.初試、復試的場地

3.面試過程中對等待面試同學的秩序維持人員（要一兩個大二的）和面試呼喚傳送人員（宣傳部所有干事帶上工作證）

四、注意事項

1.活動時間選一個大一同學都沒有課的時間，初步定在某一個沒有老師上課的晚上。并確定那一個晚上院里其他部門沒有活動

2.活動地點定在可容納人數較多的空間

3.工作人員、評委必須提前到場（宣傳部的干事提前發短信提醒各位已報名的同學時間、地點）

4.因為復試對評委的要求比較高，所以評委需要有充足的準備

五、活動負責人及主要參與者

負責人：胡冬冬、董雨薇、高慧

評委：劉少翠、劉杰、高慧、董雨薇、蔡啟芊、劉鳳麟、胡冬冬 現場維持人員與通知人員：宣傳部干事及辯論隊其它成員