第一篇：二年級學(xué)生詩歌朗誦比賽活動方案

二年級學(xué)生詩歌朗誦比賽活動方案

一、活動目的：

為給每個學(xué)生提供參與朗誦活動的機(jī)會，激發(fā)學(xué)生對朗誦藝術(shù)的興趣；在活動中使學(xué)生掌握初步的朗誦技巧，提高他們的朗誦能力；培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，鍛煉他們熱愛集體主義的情懷；同時也為了在全校范圍內(nèi)大力宣傳普通話，加大推普力度，特制定本次朗誦比賽方案。

二． 活動要求：內(nèi)容積極向上；朗誦時間3~5分鐘為宜;參賽隊可自備背景音樂。

參賽者：①面對二年級學(xué)生。

②參賽者必須服從主持人與評委的判定。

③參賽者必須遵守比賽規(guī)則。

三．活動事項安排如下：

第一輪選拔賽（班內(nèi)選拔）

參賽對象：二年級學(xué)生。

時間：即日開始。

地點：各班教室。

選拔方式：語文老師利用課堂和早自修等時間，在班級中選拔出在朗誦方面有特長的學(xué)生。（保留班級選拔比賽的照片）

第二輪校級比賽

參賽對象：二年級每班選拔2名隊員參賽

時間:十一月中旬

地點：多媒體教室

四、活動內(nèi)容、形式：

（參賽個人）二年級朗誦材料由學(xué)生自由選定，內(nèi)容健康向上，富有兒童情趣。

比賽評委：學(xué)校行政及特邀老師。

（一）、評委評分標(biāo)準(zhǔn)：

1、語音：普通話發(fā)音規(guī)范，字正腔圓；30分

2、語速：朗誦抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急適宜；30分

3、臺風(fēng)：具有較強(qiáng)的感染力，能引起聽眾共鳴；20分

4、儀態(tài)：精神飽滿、動作得體、衣著統(tǒng)一整齊；20分

（二）、評分辦法：

①滿分為100分；

②選手的最后得分：去掉一個最高分與最低分取平均分；

五、活動結(jié)語：

美好的情感需要用美妙的語言來賦予它生命，感受情感的美；感受普通話的美；感受詩歌的美；感受團(tuán)結(jié)一心、和諧合作的美。通過大家的真情演繹相信這次活動一定會取得圓滿的成功。

附：評分表（下一頁）

（方案策劃者：肖奇芳）

二年級學(xué)生詩歌朗誦比賽評分表

參賽者

編號

語音：普通話話規(guī)范，字正腔圓（30分）

語速：朗誦抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急適宜（30分）

臺風(fēng)：具有較強(qiáng)的感染力，能引起聽眾共鳴；（20分）

儀態(tài)：精神

飽滿、動作

得體、衣著

統(tǒng)一整齊；

（20分）

第二篇：詩歌朗誦比賽活動方案[定稿]

《感恩從小開始，讓愛溫暖彼此》詩歌朗誦比賽活動方案

一、活動目的：

為弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，豐富孩子們的課余生活，提高學(xué)生的朗誦水平，同時進(jìn)一步培養(yǎng)孩子們懂得感恩的情感，而開展以“感恩”為主題的詩歌朗誦的活動。讓孩子們在活動中體會感恩的涵義，從小學(xué)會感恩，學(xué)會愛與被愛，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來回報父母、老師和社會，在感恩的情感中體驗愛的真諦。

二、比賽內(nèi)容：

要求以純音樂為背景朗誦詩歌。詩歌以歌頌祖國、感恩親情、友情、師生情等美好生活為主要內(nèi)容，鼓勵原創(chuàng)作品。背景音樂必須是純音樂，音樂與詩歌應(yīng)該相協(xié)調(diào)，自帶光碟或自己配樂或他人伴奏。

三、參賽對象：全校學(xué)生

四、報名方式：

以班級為單位組織報名，各班級上報2部參賽作品。每部作品限時3-5分鐘。

五、比賽時間及地點：

1、比賽時間：11月26日（周四）下午三、四節(jié)。

2、比賽地點：教學(xué)樓前

六、參與人員

主持人：劉敏玉、何曉浩

評委：開校長、沈老師、張慧、肖炎森、閆妍、蔣娟、劉娜、邢靜、計分：無雙、李振 拍照：馬晗

會場秩序維持：班主任、其他語文老師

（為了本次活動的公平公正班主任和語文老師維持好本班級紀(jì)律、不參加評分。）

七、評分標(biāo)準(zhǔn)：

本次比賽計分采用十分制，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取得的平均分為最后得分。具體評分標(biāo)準(zhǔn)如下：

（一）朗誦內(nèi)容10%：所選作品內(nèi)容積極、健康，以主旋律題材為主；朗誦時間不超過5分鐘。

（二）字音30%：普通話標(biāo)準(zhǔn)、流暢，音色優(yōu)美、吐字清晰、聲音洪亮，獨誦、團(tuán)體誦的和諧度、對詩中情味的掌握及展現(xiàn)。

（三）配樂10%：配樂選擇符合作品意境，音樂節(jié)奏與朗誦節(jié)奏協(xié)調(diào)。

（四）技巧30%：朗誦感情豐富，起伏處理到位，動作表情協(xié)調(diào)自然。形式新穎、令人耳目一新。

（五）個人、團(tuán)隊精神10%：包含個人精神面貌和整體默契以及各個隊員的融入程度。

（六）脫稿10％：全文背誦。

八、獎勵

本次比賽設(shè)一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，團(tuán)體獎2名，鼓勵獎4名。

少先大隊部2015、11、14

第三篇：詩歌朗誦比賽活動方案

蒙城建筑工業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

2017詩歌朗誦比賽活動方案

一、活動目的：

華夏文明源遠(yuǎn)流長，詩歌更是我們文化歷史上的一個值得驕傲和自豪的文化遺產(chǎn)，結(jié)合近期推廣普通話的號召，特舉行本次詩歌朗誦比賽，以達(dá)成活躍校園文化氣氛，豐富學(xué)生課余生活的活動目標(biāo)。

二、活動時間：2017年9月28日16:40。

三、活動地點：階梯教室。

四、活動范圍：2017屆高一年級組全體學(xué)生。

五、參賽要求：

1、所選比賽內(nèi)容要健康向上，富有文采，古體、現(xiàn)代均可。要求充分展現(xiàn)學(xué)生的良好精神風(fēng)貌，可進(jìn)行原創(chuàng)。

2、參賽選手需儀表大方，著裝整齊，符合詩歌表現(xiàn)內(nèi)容。

3、參賽選手必須使用普通話朗誦，發(fā)音準(zhǔn)確，感情充沛，富有表現(xiàn)力，達(dá)到一定的朗誦效果。

4、參賽采取抽簽為序。

5、參賽以班級為單位，每個班級僅有一個參賽名額，不限單人或團(tuán)隊。

6、每個作品朗誦時間應(yīng)控制在3分鐘以內(nèi)。

六、獎項安排及設(shè)置：

一等獎3名：榮譽(yù)證書1個。二等獎6名：榮譽(yù)證書1個。三等獎18名：榮譽(yù)證書1個。

七、人員分工及安排：

1、參賽人員選拔及作品指導(dǎo)：高一年級組全體語文教師。

2、申請比賽場地及比賽獎品：朱紅艷。

3、比賽現(xiàn)場安排：

主持人：葛小源丶霍永祥 計分員：張晨旭、成若彤 攝影師：張利光

評委組：楊芳、牛懷慧、王瑞真、曹雪燕、呂文玲、蔡孫麗

八、活動流程：

1、準(zhǔn)備工作：

（1）各語文教師在班級內(nèi)宣讀活動方案，確保每位學(xué)生知曉。

（2）以班級為單位選出參賽人員與參賽作品，并于抽簽前報至朱紅艷處。（3）參賽者需自行提供朗誦詩稿（A4紙打印版）。

2、比賽流程：

（1）主持人致辭。

（2）由評委組代表宣讀評分標(biāo)準(zhǔn)。

（3）參賽選手進(jìn)行簡單的自我介紹并進(jìn)行朗誦。（4）由評委組打分，并對選手表現(xiàn)進(jìn)行點評。（5）由計分員統(tǒng)計分?jǐn)?shù)并由主持人宣布結(jié)果。（6）頒獎儀式。

九、評選辦法：

1、評分采用十分制，評委打分可精確到小數(shù)點后一位。

2、計分時去掉一個最高分，去掉一個最低分后取平均值作為最終分?jǐn)?shù)。

3、評分細(xì)則：（1）作品內(nèi)容：共1分。

A.作品符合要求，主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。1.0分（2）衣著神態(tài)：共1分。

A.參賽者衣著得體，與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào)。0.5分 B.精神飽滿，姿態(tài)得體大方，舉止自然。0.5分（3）表達(dá)效果：共8分。A.吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，聲音洪亮。2.0分 B.感情飽滿真摯，能通過表情變化反映詩歌內(nèi)涵。1.0分 C.能正確把握詩歌內(nèi)容與節(jié)奏。2.0分 D.掌握朗誦技巧，富有韻味和表現(xiàn)力，能與聽眾產(chǎn)生共鳴。2.0分 E.附加分，可酌情給分。1.0分 高一語文組 2017年9月25日 附件：

2017詩歌朗誦評分表作品內(nèi)容衣著神態(tài)序號（1.0分）（1.0分）表達(dá)效果普通話人物表情詩歌節(jié)奏朗誦技巧附加分（2.0分）（1.0分）(2.0分）（2.0分）（1.0分）

第四篇：詩歌朗誦比賽活動方案

“祖國在我心中”詩歌朗誦比賽活動方案

一、活動目的：

1．喜迎國慶，提高學(xué)生對民族文化的認(rèn)識，繼承發(fā)揚(yáng)詩歌文化；

2．配合初中語文教學(xué)，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

二、活動規(guī)則：

1．先各班舉行初賽，每班最優(yōu)秀的進(jìn)入決賽；

2.、形式不限：個人、兩人、多人小組均可。

3、.朗誦要求：（1）所選詩歌，思想內(nèi)容應(yīng)積極向上；

（2）運(yùn)用普通話，聲音洪亮；

（3）語氣、語調(diào)適當(dāng)，重音、節(jié)奏恰當(dāng)；

（4）表達(dá)感情準(zhǔn)確、自然；

4、獎項設(shè)置：決賽將評出一、二、三等獎若干名，優(yōu)勝獎若干名。

三、活動時間、地點：

1．預(yù)賽：2009年9月24日，各班教室；

2．決賽：2009年9月27日下午第八節(jié)或晚自習(xí)，多媒體教室。

四、評分事項及評委名單：

1．總分10分，評分時去掉一個最高分和最低分，取平均分；

2．評委名單：

五、組織單位：校團(tuán)委、初中文科組

第五篇：“詩歌朗誦比賽”活動方案

“詩歌朗誦比賽”活動方案

一、活動目的：

為慶祝六一國際兒童節(jié)，進(jìn)一步活躍校園文化氣氛，豐富學(xué)生課余生活，進(jìn)一步營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，陶冶同學(xué)們高尚的道德情操，鍛煉同學(xué)們的口才能力，促進(jìn)同學(xué)們之間的友誼和交流，特舉行“祖國好?家鄉(xiāng)美“詩歌朗誦比賽活動。

二、活動時間：2013年5月17日

三、活動地點：甘堡小學(xué)學(xué)校操場

四、參賽人員：面向甘堡小學(xué)全體同學(xué)

（要求：每班最少要有一支參賽隊伍，可以是個人也可以是團(tuán)隊參賽，團(tuán)隊賽成員不得多于三人。

五、參賽形式：詩歌、散文

六、主題：祖國好?家鄉(xiāng)美（說明：讓我們在六一這個節(jié)日里，愛祖國，愛家鄉(xiāng)，抒發(fā)對祖國和對家鄉(xiāng)的熱愛之情）

七、參賽作品要求：內(nèi)容積極向上，名家名篇也可以，原創(chuàng)酌情加分。

八、比賽要求：要求使用漢語或英語朗誦，作品形式自由創(chuàng)新，主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上，朗誦感情飽滿真摯，表達(dá)自然，能反映詩歌的內(nèi)涵。

九、獎項設(shè)置及安排：

分年級組進(jìn)行評比：

1、一，二年級

2、三，四年級

3、五，六年級

一等獎1名：獎狀每人一張

筆記本每人一本

二等獎1名：獎狀每人一張

筆記本每人一本 三等獎1名：獎狀每人一張

筆記本每人一本（6月1日頒獎）

十、前期準(zhǔn)備：

1.做好比賽前期宣傳工作，通知下發(fā)到每個班，最大程度讓每個人都知道這個比賽，積極參與進(jìn)來。

2.各班在5月10日前統(tǒng)計參賽名單及參賽作品，并在5月15日前上交所需配樂，配樂以mp3格式上交。

十一、比賽程序：

1.5月14日下午組織參賽學(xué)生抽簽，確定抽簽順序。2.比賽活動前1小時工作人員進(jìn)入比賽場地，明確比賽進(jìn)程和責(zé)任劃分、注意事項。

3.評委及嘉賓入場

4.校長致辭

5.比賽環(huán)節(jié)：

A.主持人宣布比賽規(guī)則 比賽開始

B.第一組（人）結(jié)束表演節(jié)目 統(tǒng)計分?jǐn)?shù) 主持人宣布選手比賽成績

C.第二組（人）結(jié)束表演節(jié)目 統(tǒng)計分?jǐn)?shù) 主持人宣布選手比賽成績

6.比賽內(nèi)容

A、選手須在詩歌朗誦前30秒完成自我介紹

B、朗誦時間2到4分鐘，計時員計時，超時舉手示意 7.統(tǒng)計結(jié)果，主持人宣布結(jié)果；

十二、評分規(guī)則：

1.滿分為10分；

a)

作品內(nèi)容健康向上，中心明確，緊扣活動主題；(3分)b)

自我介紹（1分）

c)

朗誦富有感染力，輔助性動作表達(dá)合理并增強(qiáng)了表達(dá)效果；5分)

d)

服飾大方得體，儀態(tài)自然莊重；(1分)

2.每位參賽選手朗誦結(jié)束后，評委即亮分，工作人員進(jìn)行分?jǐn)?shù)統(tǒng)計；

3.選手最后得分：評委評分中去掉一個最高分，一個最低分，取平均分，選手的最終得分將在下一個選手比賽結(jié)束后公布；

2013-4-15