第一篇：2018年國(guó)家公務(wù)員考試申論綜合分析題變化及應(yīng)對(duì)策略

2018年國(guó)家公務(wù)員考試申論綜合分析題變

化及應(yīng)對(duì)策略

申論真題申論答案申論熱點(diǎn)申論范文申論答題技巧出國(guó)留學(xué)網(wǎng)為您整理《2018年國(guó)家公務(wù)員考試申論綜合分析題變化及應(yīng)對(duì)策略》，希望廣大考生們都能及時(shí)報(bào)考2018年國(guó)家公務(wù)員考試，并好好復(fù)習(xí)，通過考試!2018年國(guó)家公務(wù)員考試申論綜合分析題變化及應(yīng)對(duì)策略 申論考試隨著命題穩(wěn)中難度有所提升的趨勢(shì)，各大題型考查越來越靈活，而難度增加系數(shù)最高的當(dāng)然是綜合分析題，其中難度更高的當(dāng)屬解釋型綜合分析題。今天帶大家走近綜合分析題，看看它的變化和應(yīng)對(duì)。

一、基本認(rèn)知

首先眾所周知，綜合分析題是申論考試常考的題型，而且它具體又可以劃分為常見的三四種，包括解釋型綜合分析題、評(píng)價(jià)或評(píng)論型綜合分析題、啟示型綜合分析題、比較型綜合分析題等。其次這幾類型的綜合分析題也各自有自己判斷的方式和標(biāo)準(zhǔn)。例如題干中出現(xiàn)“對(duì)……的認(rèn)識(shí)、談?wù)剬?duì)……的理解”，則屬于解釋型綜合分析題;題干中出現(xiàn)“談?wù)剬?duì)……的看法、見解、對(duì)某觀點(diǎn)的判斷或評(píng)價(jià)”，則屬于評(píng)價(jià)或評(píng)論型綜合分析題;題干中出現(xiàn)“談?wù)刋X地的做法對(duì)我們有何借鑒意義、有何啟示”，則屬于啟示型綜合分析題;題干中出現(xiàn)“請(qǐng)比較……和……，請(qǐng)分析……和……”，則屬于比較型綜合分析題。最后就是要求當(dāng)中也會(huì)有諸如“分析深刻、觀點(diǎn)明確、邏輯清晰等”。

二、深度認(rèn)知

每一類型綜合分析題，都有其對(duì)應(yīng)的答題方法和思路。根據(jù)不同的作答對(duì)象主體，解釋型綜合分析題一般先需要理解并解釋一句話或一個(gè)詞語的字面意思，進(jìn)而展開多角度的分析，最后是這句話或這個(gè)詞帶來的啟示;評(píng)價(jià)或評(píng)論型綜合分析題則是先需要明確對(duì)作答對(duì)象的觀點(diǎn)或看法，進(jìn)而是在材料中搜集支撐你所給觀點(diǎn)的理由，最后是總結(jié)回應(yīng)你的觀點(diǎn)或就問題整理對(duì)策;啟示型綜合分析題則先是依據(jù)題干作答對(duì)象明確啟示來源，然后結(jié)合本國(guó)或本省實(shí)際情況進(jìn)行轉(zhuǎn)述材料，最后通過總分結(jié)構(gòu)加工書寫答案即可;比較型綜合分析題一般考得較少，思路為先針對(duì)所比較的作答對(duì)象進(jìn)行高度宏觀概括，再依次進(jìn)行比較對(duì)象包含信息的展開羅列，最后得出比較的結(jié)論。以解釋型綜合分析為例，2016年國(guó)考副省題目，“中國(guó)的教育技術(shù)層面已經(jīng)走得太快了，‘靈魂’跟不上了”，對(duì)于此題，先解釋這句話，說的是技術(shù)層面改的太快，靈魂難以跟上;接著再去分析為什么走太快、走太快的危害;最后再寫靈魂怎么才能跟上，這道題目就很清晰了。申論推薦>>> 公務(wù)員申論范文匯總（32篇）公務(wù)員申論范文精選匯總（27篇）國(guó)考干貨！申論范文精選（100篇）干貨!2018年國(guó)考申論萬能模板五套!干貨!2018年國(guó)考申論高分必背300句 2018年公務(wù)員申論熱點(diǎn)解析匯總

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第二篇：2014陜西社區(qū)工作者考試：申論綜合分析題應(yīng)對(duì)策略

中公教育—給人改變未來的力量

2014陜西社區(qū)工作者考試：申論綜合分析題應(yīng)對(duì)策略

綜合分析題主要是考查考生對(duì)所提供的材料能否根據(jù)所掌握的有關(guān)理論知識(shí)給予綜合、歸納，并進(jìn)行科學(xué)的評(píng)價(jià)。從綜合分析題的基本要求出發(fā)，陜西人事考試網(wǎng)教育專家建議考生在答題時(shí)應(yīng)注意以下兩點(diǎn)：

1、注重聯(lián)系實(shí)際，材料歸納出來后，用相關(guān)的理論知識(shí)做依據(jù)做出分析。

2、結(jié)合理論分析問題時(shí)，要盡可能全面一些。材料涉及幾個(gè)點(diǎn)，答題時(shí)就要將這幾個(gè)點(diǎn)答全，每個(gè)點(diǎn)不需要展開太多，但要把基本要點(diǎn)說到。解答材料題時(shí)，尤其要注意層次和邏輯，不要自相矛盾，在答案中最好把觀點(diǎn)一一羅列出來，便于閱卷教師找到要點(diǎn)。

關(guān)于綜合分析題的具體解題技巧，以下從審題、閱讀材料和作答三方面分別進(jìn)行了說明。

一、審題的技巧

(1)逆向?qū)忣}法：先搞清楚題目問什么，有幾問，然后帶著問題閱讀材料。這樣做可以避免不必要的重復(fù)審題，節(jié)省寶貴的考試時(shí)間。

(2)尋找關(guān)鍵詞：抓關(guān)鍵詞語，力求搞清每段材料的中心含義，努力回憶與此相關(guān)的理論，并注意篩選。

(3)分析層次法：對(duì)一大段材料的要分層并弄清每層意思，這種層次性既體現(xiàn)在題干的表述或材料中，也會(huì)明確出現(xiàn)在題后的設(shè)問中。通過分析，抓住試題的主旨，再按其要求分別回答，這樣可以避免遺漏。

二、閱讀材料的技巧

在審清題意的基礎(chǔ)上，仔細(xì)閱讀題干或者材料。一般的材料提供信息很多，有主有次，還有重復(fù)的，所以，考生在做這類試題、閱讀材料時(shí)，邊讀邊用鉛筆將含義相同的歸類，并用1、2、3、??標(biāo)注，對(duì)重要的核心句或者關(guān)鍵詞，在下面畫線，以備答題時(shí)直接應(yīng)用，避免大 量的重復(fù)閱讀，造成無謂的浪費(fèi)。閱讀時(shí)可邊閱讀邊劃出材料中帶有結(jié)論性或傾向性的話語，或者在草稿紙上寫下相關(guān)信息(注意不要沉溺于細(xì)節(jié)、事例或者數(shù)字)，同時(shí)搜索、提取大腦中平時(shí)儲(chǔ)存的相關(guān)理論知識(shí)，然后理清思路，組織答案。

三、作答的技巧

(1)分析評(píng)論兩個(gè)或兩個(gè)以上看似矛盾的觀點(diǎn)時(shí)，材料中提出的兩種思路/觀點(diǎn)/理念分別是A和B。A的積極性表 現(xiàn)在??/在??方面存在明顯的優(yōu)勢(shì)，但是在??則存在明顯的局限性/不足;B的積極性表現(xiàn)在??/在??方面存在明顯的優(yōu)勢(shì)，但是在??則存在明

中公教育—給人改變未來的力量

顯的局限性/不足。因此，我認(rèn)為，我們應(yīng)當(dāng)把A和B結(jié)合起來，在??方面發(fā)揮A的優(yōu)勢(shì)，在??方面發(fā)揮B的優(yōu)勢(shì)，使相輔相成，相互促進(jìn)。

(2)凡是“分析”、“評(píng)述”的，就需要用原理緊扣材料進(jìn)行分析。一般的思路是先表述相關(guān)理論，然后再聯(lián)系材料中的現(xiàn)象進(jìn)行分析、評(píng)述，可按是什么、為什么、怎么樣的思路組織答案。

(3)利用獲取的信息回答問題。在答題論述時(shí)，要求做到觀點(diǎn)和材料的統(tǒng)一。這是解題的主體部分，要求考生用選定的基礎(chǔ)理論知識(shí)，聯(lián)系題中的材料進(jìn)行分析論述，把理論與實(shí)際、觀點(diǎn)與事實(shí)結(jié)合起來，即做到事理交融。

(4)簡(jiǎn)短有力地做好小結(jié)。在小結(jié)部分，要牢牢抓住題意，適可而止。這是答題的結(jié)尾部分，是解題的落腳點(diǎn)。在結(jié)尾時(shí)，或針砭時(shí)弊，或點(diǎn)明意義，或聯(lián)系自身，這些都要從題意出發(fā)，恰到好處，總的要求是思路清晰、表述簡(jiǎn)練、視角豐富，達(dá)到用畫龍點(diǎn)睛、升華主題的目的就可。

文章來源：陜西人事考試網(wǎng)（http://sa.offcn.com）

第三篇：2018國(guó)家公務(wù)員面試綜合分析題高分策略

2018國(guó)家公務(wù)員面試綜合分析題高分策略

通過分析近幾年國(guó)家公務(wù)員面試真題發(fā)現(xiàn)，考察綜合分析能力的問題比重一直非常高。這個(gè)題型一直都是國(guó)家公務(wù)員面試命題考核的重點(diǎn)，也是考生備考的重中之重。中公教育專家根據(jù)近幾年考情分析發(fā)現(xiàn)，主要有兩個(gè)重要的變化：

1、哲理類題目增多。請(qǐng)各位考生密切關(guān)注人生哲理、工作哲理、處世哲理等方面的內(nèi)容，在思辨能力方面加強(qiáng)修養(yǎng)。

2、熱點(diǎn)類題目依然是重點(diǎn)。就近三年來的命題走向來看，熱點(diǎn)類的綜合分析型題目仍保持原有的趨勢(shì)，每年都有所涉及。所以，綜合分析要想拿高分，必須掌握以下技巧：

1、邏輯要清晰。作答邏輯并不是簡(jiǎn)單的必須要用“第一、第二、第三”等邏輯詞進(jìn)行串通，而是要使表達(dá)內(nèi)容有層次性和邏輯性，也就是說要符合總的作答思路“是什么-為什么-怎么辦”，這樣才符合常人的邏輯思維，能更好地吸引考官的聽覺，更好地提升語言表達(dá)能力。

2、故事要講好。綜合分析并不是泛泛而談就行的，需要有深度、有亮點(diǎn)、有內(nèi)涵、有視野，這就需要考生必須扎實(shí)做好知識(shí)的積累。對(duì)于熱點(diǎn)類的題目要進(jìn)行全面分析，既要有原因，也要談?dòng)绊懀铱梢詮恼⒎磧煞矫孢M(jìn)行分析論證；對(duì)于哲理類題目論證同樣可以道理論證和事例論證相結(jié)合進(jìn)行闡述。只有這樣才能更好地駕馭國(guó)考面試中的綜合分析。

3、名言要涉及。名言警句是非常重要的，尤其是習(xí)總、李總近期的語錄，記憶這些語言，并且通過記憶，是最容易在短期內(nèi)提升語言表達(dá)能力的。所以，建議廣大考生適當(dāng)背一些經(jīng)典的、深刻的名言警句，這樣可以很好地增強(qiáng)說服力。恰當(dāng)?shù)厥褂妹跃淇梢允姑嬖嚨拇痤}生動(dòng)，但是，在面試題中使用名言警句要注意：引用數(shù)量不要太多，兩三句為宜；引用質(zhì)量要高，不要總是引用人盡皆知的話語。

4、對(duì)策要可行。對(duì)于綜合分析題來講，很多人最頭疼的就是對(duì)策如何提，好多同學(xué)提的對(duì)策往往假大空，缺乏實(shí)質(zhì)性內(nèi)容。其實(shí)，對(duì)策的提出只要依據(jù)“主體+客體+做法+結(jié)果”的思路即可。例如，針對(duì)紅黃藍(lán)幼兒園虐童事件你怎么看？所提對(duì)策可以是：司法機(jī)關(guān)按照相關(guān)法律法規(guī)要求，對(duì)損害幼兒身心健康行為的幼兒園和教職工，進(jìn)行嚴(yán)肅查處，對(duì)情節(jié)嚴(yán)重、構(gòu)成犯罪的，必須依法追究刑事責(zé)任，以切實(shí)保障幼兒身心健康成長(zhǎng)。

綜合分析類題目是國(guó)考面試中的重頭戲，中公教育專家希望各位考生一定要引起足夠重視，這不僅需要大家提前做好積累，更需要掌握一些作答技巧和思路，只有這樣才能分析的更加全面具體，所提對(duì)策切實(shí)可行。

第四篇：2018年國(guó)家公務(wù)員考試申論答題技巧：評(píng)價(jià)性綜合分析題

2018年國(guó)考申論答題技巧：評(píng)價(jià)性綜合分析題

綜合分析能力是公務(wù)員考試申論科目考查的重點(diǎn)，查考類型豐富。綜合分析能力對(duì)應(yīng)的常見題型有：?jiǎn)⑹拘汀⒔忉屝汀⒃u(píng)論型、關(guān)系型等幾種，其中又以“評(píng)論型”難度最大，在此結(jié)合一道真題進(jìn)行詳解。

【例題】新技術(shù)的使用能否突破社會(huì)結(jié)構(gòu)的屏障，是很多人關(guān)心的問題。根據(jù)“給定材料2”,談?wù)勀愕目捶ā?/p>

要求：

（1）觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)；

（2）論述全面，語言簡(jiǎn)明；

（3）不超過250字。

第一步：仔細(xì)審題，形成思路。從題干中可以看出，此題要求考生“進(jìn)行價(jià)值判斷”,屬于評(píng)論型綜合分析。這種題型與“理解型綜合分析”的區(qū)別在于觀點(diǎn)不明確，需要考生先進(jìn)行價(jià)值判斷，因此，我們需要做到以下幾點(diǎn)：

1、提出觀點(diǎn)（是什么）：對(duì)觀點(diǎn)做出明確的價(jià)值判斷；

2、論證觀點(diǎn)（為什么）：證明所做出的價(jià)值判斷正確合理；

3、落實(shí)觀點(diǎn)（怎么辦）：簡(jiǎn)要闡述對(duì)策措施；

這一思路包括了綜合分析能力作答的三個(gè)階段“總——分——總”,體現(xiàn)特征一：作答對(duì)象更多元。

第二步：閱讀材料，把握要點(diǎn)。此題的給定資料較多，我們逐一梳理。

第一段：介紹背景，引出話題，無要點(diǎn)，提出疑慮“新技術(shù)有沒有可能穿透社會(huì)結(jié)構(gòu)的屏障？”

第二、三段：“從理論上說，這非常有利于消除城鄉(xiāng)之間的社會(huì)鴻溝，不同社會(huì)階層之間的不平等，有助于促進(jìn)社會(huì)的公正。”說明理論上新技術(shù)有助于突破社會(huì)結(jié)構(gòu)屏障（支持，理由一）

第四段：馬太效應(yīng)指出“強(qiáng)者愈強(qiáng)、弱者愈弱的現(xiàn)象”,說明現(xiàn)實(shí)中，新技術(shù)在突破社會(huì)結(jié)構(gòu)屏障上依然存在障礙（反對(duì)，理由一）

第五段至第八段：新技術(shù)在一定程度上能夠突破新技術(shù)的屏障。

“就業(yè)求職帶來了很多的便利”（支持，理由二）

“獲得娛樂、消費(fèi)甚至精神的寄托和心理?yè)嵛俊！保ㄖС郑碛扇?/p>

“不僅擴(kuò)展了視野，轉(zhuǎn)變了意識(shí)，而且有了表達(dá)的渠道”（支持，理由四）

“即時(shí)調(diào)用各種所需要的信息、知識(shí)以及各種經(jīng)驗(yàn)，他們也可以利用信息技術(shù)。在沒有領(lǐng)頭人的情況下，用QQ群建立維權(quán)組織；同時(shí)他們通過信息技術(shù)更容易取得外界的聲援和幫助。”（支持，理由五）

第九段直至結(jié)束：“也不可因此過度夸大信息技術(shù)的作用，因?yàn)榫€上和線下一定要結(jié)合起來才會(huì)有作用”（反對(duì)，理由二）

第三步：緊扣要求，整合要點(diǎn)。

理論上，新技術(shù)有助于突破社會(huì)結(jié)構(gòu)屏障。但在現(xiàn)實(shí)生活中，還存在一定障礙。

其實(shí)給定材料的邏輯即是我們的作答邏輯“是什么——為什么”,我們只需透過現(xiàn)象推斷出對(duì)策措施“怎么辦”即可。

第四步：規(guī)范書寫，完美呈現(xiàn)。

新技術(shù)在一定程度上有助于突破社會(huì)結(jié)構(gòu)的屏障，但是在現(xiàn)實(shí)中還存在困難。

具體體現(xiàn)為：一方面，新技術(shù)給社會(huì)底層的農(nóng)民工帶來一些改變。

一、給他們的生活。交往、求職帶來便利，成為他們的精神寄托和心理?yè)嵛浚?/p>

二、使其拓寬視野，轉(zhuǎn)變意識(shí)，暢通了表達(dá)渠道；

三、通過新技術(shù)自我維權(quán)，獲取外界聲援與幫助。另一方面，新技術(shù)會(huì)產(chǎn)生“馬太效應(yīng)”,擁有更多財(cái)富和資源的人人從中獲取更多的收益；而且新技術(shù)要發(fā)揮作用還必須線上線下相結(jié)合。

因此，應(yīng)合理看待新技術(shù)，不可過度夸大新技術(shù)的作用。

一、書寫時(shí)最好分三段，讓答案看起來更加條理；

二、注意邏輯詞“具體體現(xiàn)為，因此”的使用；

三、“價(jià)值判斷”是通過上述分析推斷而來，雖然材料中沒有，但不可不寫。

綜上所述，評(píng)論型型綜合分析題的作答思路可以概括為=價(jià)值判斷+分析論證+作出結(jié)論。

第五篇：湖南2015國(guó)家公務(wù)員考試申論備考策略

湖南2015國(guó)家公務(wù)員考試申論備考策略

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1.注重能力的培養(yǎng) 申論考試考查的是作為一名公務(wù)員的各項(xiàng)能力，主要是綜合分析能力、對(duì)社會(huì)的認(rèn)知能力、閱讀理解能力、分析與概括材料的能力、提出問題并解決問題的能力、文字表達(dá)與寫作能力，這些能力中都包含應(yīng)具有一定的政治精神和公共管理思維能力這一共同要件。這些能力能否得以提高，如何提高，是考生準(zhǔn)備申論所面對(duì)的首要難題。一個(gè)很好的辦法是多閱讀，多讀那些反映社會(huì)熱點(diǎn)同時(shí)又包含公共管理思 文章。

2.關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn) 申論考試考的就是熱點(diǎn)，因此考生應(yīng)該關(guān)注熱點(diǎn)。首先，看《人民日?qǐng)?bào)》的評(píng)論員文章。因?yàn)橹袊?guó)一旦有什么大的事情，人民日?qǐng)?bào)都會(huì)有評(píng)論員文章。其次，看政府文件和領(lǐng)導(dǎo)講話稿。這些材料可以給考生提供一種參考和啟示：政府要解決一個(gè)問題，會(huì)從哪些方面進(jìn)行思考。要注意，只看政府文件是不夠的，還要找一些政府領(lǐng)導(dǎo)人的講話稿，因?yàn)檎募桓嬖V你怎么做，政府領(lǐng)導(dǎo)人的講話稿則會(huì)進(jìn)行論證。再次，廣大考生可以到人民網(wǎng)和新華網(wǎng)等政府官方網(wǎng)站看一些時(shí)政熱點(diǎn)。在閱讀的過程中，一方面獲得對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)的整體認(rèn)知，另一方面可以記住一些好的詞語、句子，在申論寫作的時(shí)候靈活運(yùn)用。

3.堅(jiān)持練筆 一般考生容易犯的錯(cuò) 少，重視熱點(diǎn)但不重視練筆，重視觀點(diǎn)而不重視文字表達(dá)。練筆時(shí)可以用往年真題，寫好后按照申論理論自行修改多遍，也可以找老師批閱。在修改過程中，消化申論理論，提高寫作水平，形成自己的寫作套路和寫作風(fēng)格。在考試過程中，把平時(shí)的積累發(fā)揮出來，就可以獲得較為理想的成績(jī)。

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