第一篇：許霞心得體會

隴東學院2011年大學生暑期“三下鄉”

社會實踐活動

心

得

體

會

音樂學院08級

許

霞

2011年7月28日

社會實踐心得體會

在這酷熱的夏季，我迎來了大學第三個暑期活動——三下鄉社會實踐活動。也滿懷激情地報名參加了這次活動。作為一名大學生，我們更重視培養實踐能力，在注重素質教育的今天，社會實踐一直被視為高校培養德、智、體、美、勞全面發展的新世紀優秀人才的重要途徑。

實習是每個學生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到很多在課堂上根本就學不到的知識，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的 基礎。對于音樂專業的我來說，給人們的生活帶來一絲快樂，也讓我心情歡暢不已。

從7月13日到7月28日，雖然只是短短的十五天，可是也讓我收獲不小。

首先，我們實踐的是一個小學，在鎮原縣太平村的老莊小學，學校的戰地面積不大，學生也只有七十多人，我們實踐的老師就有十個，每個老師只有十個學生帶，可是這些學生給人一種純樸的感覺。雖然有時候他們油腔滑調，可是他們那種快樂的精神不得不讓我感動。

再次，他們對待音樂這門課程也有獨特的感情，每次走上講臺的那一刻，感覺很開心，因為他們想要學習唱歌的那種欲望帶給我的將是一種前進的動力，雖然他們唱的五音不全，調不著邊，可是，他們會堅持學習，不厭其煩的一遍接一遍的唱，有時候，我們在課堂上學的東西還遠遠不夠教給他們，出現挫折感，可我覺得要是沒有書本知識做鋪墊，又哪能應付瞬息萬變的社會呢！

我們這是一個團隊的實踐活動，參加實踐的都是各個不同學院的學生，由彼此之間原來的陌生變得熟悉，由相互了解變得團結。來到這所小學，人生地不熟，剛開始還不認識，我們的吃、住都是每個人最關心的問題，所以我們決定同吃一鍋飯，不管什么問題，大家一起來解決。相對于男生來說，我們女生的待遇稍微好點，起碼住的比男生好多了，這也證明了再艱苦的條件下，我們一樣能度過一個美好的實踐假期。這也進一步增強了我們同學間的友誼。

經過這次實踐，雖然時間很短，但是在我們的人生中是重要的一課，雖然時間很短，但是出去在外面學到的卻是我一個學期在學校所學不到的。相信人際關系也是當今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題。所以實踐使我有意識地向同學和老師請教了許多問題，使得短短十五天社會實踐活動更加有意義。此次的實踐為我們踏入社會，體驗生活提供了難得的機會，讓我們在實踐中感受生活，了解在社會中立足應該具備的各種能力。借助此次社會實踐的機會，我努力工作，嚴格要求自己，認真學習作為一個老師應具備的各種素質。雖然借助的工作很淺，但是依然讓我學到了很多知識和經驗，這些都是書本上無法得到的。

第二篇：許月霞E學習感受

我們的E學習課題小組常州行

許月霞

周四，我們E學習課題小組的成員一同前往常州，參與了常州市天禾數字化學習論壇。雖然天氣不給力，但絲毫沒有影響到我們一行人的學習熱情。

一天的學習，讓我們對E學習又有了進一步的認識。認識到數字化學習基于先進的通訊技術、網絡技術、云計算、人工智能等。同時數字化學習還基于學習理論，為學生為主體的個性化學習。通過學習，了解到其先進的背后存在著三大矛盾。即：豐富的學習需求與有限的學習資源；開放的學習過程與封閉的學習時空；個性化學習方式與經驗型評價方式。為解決這一矛盾，有其如下路徑推進：更新觀念統一思想；部門合作，形成合力；搭建平臺，主動發展；項目引領，激勵創新。

在進行理論知識洗禮的同時，我們也看到了常州市北郊小學、常州市局前街小學、麗華新村第二小學、常州市博愛教育集團、常州是蘭陵小學、常州市北環路小學等學校的先進做法。而常州市北環路小學介紹的搭建“天禾學堂”助推自主學習給我們留下了深刻的印象。

而兩節課堂的展示，更讓我們大開眼界。看到了引領時尚潮流的課堂，孩子們熟練地操作ipad，教師也能利用ipad開展教學。但兩節課下來，個人感覺：1.沒有將其ipad的優勢充分展示出來，課堂上ipad所能展示的內容PPT也能展示，且第一節數學課容量不夠大，學生訓練的力度不夠。2.第二節課堂上IPAD操作時屢屢出錯，影響 了課堂效果。3.最大的擔憂還是擔心孩子的眼睛，熒光屏對孩子勢力的影響。畢竟孩子的視力還沒有完全發育好。4.個人感覺課堂上孩子們忙著眼前的IPAD，老師守著自己手中的IPAD，由原先的師生對話，更多地被人機對話取代。個人認為，人與人的交流目光很重要，而課堂展示出來的更多的是缺少目光對話的交流。

誠然，任何一樣東西都有其兩面性，此行中顛倒課堂和微型課我還是很感興趣。我相信：隨著時代的發展，將會有更多更先進的技術引入到課堂，我們只有多學習，開闊眼界，才不被新時代所淘汰。

第三篇：許海燕 心得體會

最真的師愛 最美的教師

———興凱湖農場子弟校學習最美教師張麗莉事跡大會有感

六月的興凱湖風和日麗，桃紅柳綠。懷著無比激動地心情參加了興凱湖農場子弟校學習最美教師張麗莉事跡大會，我的心久久不能平靜，我被一股“師愛”的力量震撼著，感染著，激勵著??張麗莉老師用一支手臂推開學生，用一支手臂舉起高尚的師德，用無私大愛譜寫了一曲生命贊歌，用平凡詮釋中國力量，億萬國人的心靈震顫不已，厚積薄發的愛讓世界動容！她是我們教師的驕傲！她是當之無愧的最美教師！

在危機瞬間，“最美女教師”張麗莉不顧自身安危舍身一推救了孩子，這為傳道授業解惑的師德師范又增添了一份涵義，成為人師的表率。這奮力一推，充分展現了人性的光輝和見義勇為的精神力量，令人感動和敬佩。張麗莉；老師舍己救人的壯舉并非偶然，這是她心靈深處人性光輝的瞬間迸發，是她道德修養長久歷練的必然結果。多年來，在平凡的教師崗位上，她始終勵志篤行，勤勉敬業，以腳踏實地的作風踐行著教書育人的職業操守;她始終愛生如子，潤物無聲，以無微不至的關懷呵護著班級里的每名學生;她始終謙虛和善，樂于助人，以樸素正直的品行影響著身邊的每個人。日積月累的道德養成，使她在生死攸關的時刻，用感天動地的實際行動對大美大愛精神做出了最好的詮釋。一個美麗女教師對學生的愛，可能平時我們看到的只是點點滴滴、涓涓細流，但是一瞬間的爆發，卻足以排山倒海、大愛噴薄。正如炳軒書記指出：張麗莉在萬分危險時刻，挺身而出，不顧生命安危勇救學生，表現了一個人民教師慈母般的大愛胸懷，展現了純潔無私的大美形象，體現了中華民族高尚的道德情操，是龍江的驕傲、教師的楷模，更是人民的表率和偉大的時代英雄。張麗莉老師用高尚的師德情操、無私的奉獻精神、崇高的人格魅力和淵博的學識，教育、熏陶和影響學生，為廣大教師心中筑起了一座永恒的師德豐碑，大美大愛的精神引領著所有教師奮力前行。

古人說，燕趙之地多慷概悲歌之士，而在今天的龍江大地，不斷涌現的英雄事跡，也讓我們看到，這是一塊能夠滋養大美大愛的淳土厚壤。我還記得，徒手接住15歲墜樓少年的“最酷爸爸”謝尚威的英雄壯舉；我還記得，將同學用力拉到身后而自己被急速沖來的面包車撞傷的密山“最美女生”郭肖岐的美麗故事；我還記得，湯原大火中為救鄰居而身受重傷的王世偉、荊百歲等英雄群像的感人情景??而就在佳木斯市女教師張麗莉奮力救人的第二天，我又聽說了雞西消防官兵救出被困70米深井下近30個小時的男孩小嘉勛的勝利消息??白山黑水中，隨時隨地，都可見人性的閃光和道德的力量。而我們相信，每一朵人性之花的瞬間綻放，都是來源于環境與自身長期的熏陶與積淀。有斯土，方造就斯人，有斯人，方成就斯土。美哉龍江，壯哉龍江人！

“大愛無疆，師德楷模，學為人師，行為世范”的“最美女教師”張麗莉老師曾說一段話：“作為教師,如果孩子們期盼一縷春風,那么,我愿獻上整個春天;如果渴求一滴海水,我愿傾其一片海洋;如果要擷取一片紅葉,我愿給予整片楓林??而我所需要的,只是在青春年華,放飛師愛,伴著我可愛的孩子們,風雨兼程,一路同行!” 這就是張麗莉的師愛，也是她對師愛的深刻詮釋。最真的師愛，最美的教師！師愛是理想之火，是生命之光，是教師人格魅力和學識魅力。是教育全部的生命，放飛師愛，心懷師愛，用無私師愛,滋潤學生稚嫩心田，肩負起人民教師的使命，才讓三尺講臺有了學生們喜愛的老師和班主任，才讓師生關系充滿了愛的和諧。根植愛，呵護愛，傳播愛，因為有了千千萬萬個張麗莉一樣的教師，我們的社會才充滿了愛，飽藏著愛，洋溢著愛。

身為一線教師的我，在和張老師的對比中感到的是“相形見絀”。不是我的工作完成不夠好，而是與張老師的“大美大愛”相比較，我們要努力的地方還有很多很多。我要向張麗莉老師學習，學習她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學習她愛崗敬業、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，貢獻出自己的光和熱?！敖逃枰獝?，也要培養愛。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養愛的教育是失敗的教育?！边@一教育名言也告訴我們，愛是教育的生命，愛學生是做好老師的關鍵。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是“超凡脫俗”的愛，這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。

愛學生就要關懷體貼學生.師愛是教育的“潤滑劑”，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的精神力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。愛學生就要尊重理解信任學生,尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生主要指尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的位置，但在人格上應該是平等的，這就要求教師應尊重學生的人格，而不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學生；理解學生就是要從青少年的心理發展特點出發，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學生就要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。讓“愛學生”成為我們一種良好的習慣！

我會將自己對張麗莉老師的崇敬之情落實到自己的工作之中，我會以更加百倍的勤奮和熱情把自己奉獻給我熱愛的教育，奉獻給興凱湖這塊熱情的教育圣土。我愿以心換心，以愛博愛，傾我所有，去換取明天的桃李芬芳！

第四篇：菏澤分行許奇霞案例及存在問題

一、成功案例

我在本單位負責信用卡催收工作，在催收中遇到的一個催收事件，較為典型，分享如下：

有一位信用卡客戶，在我行辦理了一張銀聯金卡，額度30000元，一開始使用較好，通過提額逐步提升至50000元。2015年10月份開始產生逾期，我和本單位的同事多次打電話及委外催收，一直不還欠款。后來我和同事又多次前往客戶家中催收，該客戶一直躲避不出面，也不歸還欠款。2016年5月份，我們以信用卡詐騙名義報案，公安人員介入后，該持卡人迅速歸還了欠款。

二、失敗案例

催收失敗案例：我行信用卡用戶王XX，欠本金及利息4000余元，電話催收客戶不接，上門催收時，其稱該信用卡不是他本人使用，不該他還，多次做其思想工作后說可以還本金不還利息，讓我行為其免除。我們為其解釋了我行信用卡相關政策，但其不聽繼續胡攪蠻纏。因其欠款金額較小，無法向公安機關報案，我們便在法院立了案，雖已判決還款，但其至今也未歸還。

向上述案例中講述的這種情況，我們應該作何處理，才能實現有效催收。

三、存在問題

解鎖問題：上級能監控交易記錄，能不能解鎖應該有所判斷，再交到下面支行辦理不妥，支行沒有解鎖權，又無法檢測用卡情況。

第五篇：致奔向天堂的爸爸-許曉霞

我的爸爸我的家

――――致奔向天堂的爸爸

我親愛的爸爸，請原諒女孩的不孝，在您身患腦癌，不久于人世之時，連一句告別的話都不能說，我跟著您至愛的親人――――我的媽媽，帶著弟妹不得不離開您的身邊，在那個無情的黑夜東躲西藏，匆匆地離開那片生我養我的地方，在一片漆黑的世界尋找光的黎明……

我親愛的爸爸，請原諒女孩的無能，在全家賴以生存的土地被沒收之時，沒有能夠支撐這個貧困的家。任瘦弱的媽媽挑起重擔，每天做工十多小時，掙得十多元的收入，養活我們全家的命。

我親愛的爸爸，請原諒女孩的無知，在您身患絕癥之時，沒有能夠挽救這個悲慘的家。任多病的媽媽守候在您的身邊，在那片工棚下不畏強權，堅強不屈，捍衛尊嚴，救了我們全家的命。

我親愛的爸爸，請原諒女孩的無學，在我放學回家拿出課本學習之時，隔壁私設屠宰場豬狗的嚎叫聲，的確讓我無法靜下心來安心學習，辜負了您的期望。

我親愛的爸爸，請您相信，您的女孩一定會找到那個八歲就成為孤兒，每月只有1000多元收入，在您病重之時，任媽媽怎么推辭塞下1000元就走的叔叔，我會在他的面前磕個頭，了卻您無法完成的心愿。

我親愛的爸爸，請您相信，等我們回來的那一天，您的女孩一定會在您的墳前燒三柱香，奉上您喜歡的酒菜，讓您漂泊已久的冤魂得以安息。

我親愛的爸爸，請您相信，等我們回來的那一天，您的女孩一定

會把您生前精心打磨好的石獅子，擺放在您的墳前，讓它們佑護好您的軀體，再不會像您生前那樣，任別人要脅抬出那片工棚。

我親愛的爸爸，如果我把這封信寫完，您已不在人世，我會把它寄到天堂，在您生活的另一個世界，讓您知道我和媽媽、弟妹們在那一夜的遭遇。我相信，上天也會原諒我們在那晚做出的選擇――――一個不跟著您去向天堂的抉擇。