第一篇：中考復(fù)習歷史教師發(fā)言稿

中考復(fù)習動員會歷史教師發(fā)言稿

各位老師，同學們早上好！

中考是你們?nèi)松猛镜牡谝粋€加油站，她意味著你們的希望，你們的前途，甚至是命運，挑戰(zhàn)中考就是挑戰(zhàn)命運和未來。然而，面對中考，或許有的同學正在因為自己成績不理想而彷徨，或許有的同學會因為時間的短暫而嘆息，或許有的同學仍不以為然逍遙自在的數(shù)著日子。可是同學們，你知不知道，你的父母正在為你的中考心急如焚，你們的老師正承受著巨大的壓力，其他學校的競爭者們也正摩拳擦掌、躍躍欲試。中考，容不得我們有一絲遲疑，中考，容不得我們有片刻停滯，中考，容不得我們有半點閃失！現(xiàn)在我們即將進入全面的復(fù)習，在歷史學科上怎么去復(fù)習呢？

一、重視復(fù)習策略

我建議同學們 一是在復(fù)習策略上做到有計劃性：這個計劃性既要有結(jié)合自己實際的整體計劃；又要有具體的天天計劃，建議你每天晚上臨睡前想好第二天的復(fù)習內(nèi)容，越具體越好，訂目標時要適當高一些，這樣有利于提高復(fù)習效率而又不至于“理想與現(xiàn)實”差距太大，使心情受到影響。二是復(fù)習策略上做到有針對性：一個針對性是以課本為主，狠抓“雙基”。基本知識是學習的基礎(chǔ)，復(fù)習階段就不能只滿足會背誦會解答，而應(yīng)當通過分析、理解后，挖掘出知識間的內(nèi)在本質(zhì)的聯(lián)系，將分散的知識點系統(tǒng)串聯(lián)，整理歸納出完整的知識體系。另一個針對性是抓“實效性”，即抓住自己在復(fù)習中認識到的問題不放，直至解決出成果，盡量做到在考前少留問題。

二、注意掌握復(fù)習方法，學會掌握鞏固知識的技巧———“巧學”

1、及時鞏固訓練。一節(jié)復(fù)習課完后的集中練習是能鞏固強化記憶，提高分析能力。孔子說“溫故而知新”，所以學完的知識要及時復(fù)習，根據(jù)記憶的規(guī)律，以往總是先快后慢，及時復(fù)習鞏固，有利于知識的掌握。

2、總體復(fù)習。歷史學科是一張規(guī)律性強，線索脈絡(luò)清晰的知識網(wǎng)，把握住歷史知識的縱橫聯(lián)系，抓住關(guān)鍵以點帶面，歷史課的學習及總復(fù)習便會化難為易。

橫向聯(lián)系的學習方法既要體現(xiàn)在總復(fù)習中，也應(yīng)貫穿于每一節(jié)課的學習訓練過程中。老師每講到一個可以類比的歷史知識時，大家可以跟著老師的提示回憶所學的相同、類似的歷史知識，然后加以分析對比，把類似的歷史知識歸納到同一條記憶鏈條中去。如講英、美、法資產(chǎn)階級革命時，就可以表格的方式把各國革命爆發(fā)的原因、經(jīng)過、影響加以對比，分析出異同，在分析對比中，悟出掌握知識的要領(lǐng)，這樣多次訓練、引導(dǎo)，學生就會掌握聯(lián)系對比的記憶方法。

縱向聯(lián)系即把同類項的歷史問題跨越章節(jié)界限，瞻前顧后，一線貫穿。例如，我國古代幾個朝代文學史上線索:唐詩、宋詞、元曲、明清小說等;再如，中國近代史上，中國一步步變成一個半殖民地半封建社會的線索:鴉片戰(zhàn)爭《中英南京條約》的簽定，中國開始淪為半殖民地半封建社會;第二次鴉片戰(zhàn)爭和中法戰(zhàn)爭以后，通過一系列不平等條約，半殖民地化程度逐步加深;八國聯(lián)軍侵略中國之后，又簽訂了《辛丑條約》，中國則完全陷入半殖民地半封建社會的深淵。

要學會掌握教材的內(nèi)在聯(lián)系，做到豎通、橫通，同類項的史實，豎看有一條線；同時代的面貌，橫看有一個面，千頭萬緒的歷史問題都能各就各位，交織成網(wǎng)絡(luò)，達到縱橫有序，左右逢源，學會以重大線索整體把握歷史知識，并能自行歸納總結(jié)歷史事物的縱橫聯(lián)系，那么大家學習歷史知識的能力和技巧便會在巧結(jié)知識網(wǎng)絡(luò)中得到提高。

三、在掌握復(fù)習方法的同時，也要利用好復(fù)習時間

在復(fù)習階段，由于時間少，任務(wù)重，所以學會科學合理巧妙地利用有限的時間是十分重要的，我覺得同學們既要重視課上和大塊的休息時間的利用，更不能輕視早上、中午、晚飯前的零碎時間，哪怕利用這零碎的時間解決一道題、一個知識點，集少可以成多嗎？另外要緊隨教師的復(fù)習思路，多聽聽老師的建議。

四、確立奮斗目標，樹立必勝的信心。

目標是我們奮斗的方向，它給我們的動力，沒有目標，我們的復(fù)習備考就會失去方向和動力。目標的確立必須符合每個人的實際，既不能太高，也不能太低。合適的目標會使我信心倍增，干勁更大。它會激勵我們?yōu)橹畩^斗，在奮斗中我們的目標就會實現(xiàn)。另外，“信心是基石，拼搏是保障”。充滿信心，是決戰(zhàn)中考的前提，是走向成功的第一步。要相信自己的能力、相信自己的機遇、相信自己的前途，相信自己還有潛力沒有被挖掘出來，要堅信憑自己的能力一定能學好歷史知識。

第五、堅持積極的態(tài)度。我們說“態(tài)度決定一切”，積極端正的態(tài)度，是學好文科的保障。我真誠地希望你們，平時的學習和生活只能從中考角度著眼，所作所為都要有利于中考，與中考無關(guān)的念頭不要想，與中考無關(guān)的事不要做，要以一顆火熱的心去投入到緊張的復(fù)習備考中去。要熱心于聽課、熱衷于解題、熱愛自己所干的事業(yè)。

九年級的同學們，決戰(zhàn)中考的時刻很快就會來臨，我們別無選擇，我們只有以高昂的斗志、百倍的信心，堅定的意志，扎實的基礎(chǔ)，完善的能力，以你們優(yōu)異的成績來實現(xiàn)自己的人生理想。

最后，我贈給大家?guī)拙湓挘积R共勉：

年輕是幸福的，成功是幸福的。然而，沒有創(chuàng)造幸福的人，是無權(quán)享受幸福與成功的。

學習的確很苦很累，但是再苦再累，這也是我們必須擔當起的一份責任，這一份責任是為我們，為含辛茹苦養(yǎng)育我們的父母而必須擔當。

我的發(fā)言完了，謝謝大家！

第二篇：2013中考歷史復(fù)習研討會發(fā)言稿

2013年中考歷史復(fù)習

——研討會發(fā)言稿

一、學情分析

為了在有限的時間里抓好中考歷史的復(fù)習工作，做到有計劃有步驟地提高復(fù)習效率，最終打好中考這一仗，特制定復(fù)習計劃。

目前我校九年級歷史教師工作量很大，是一種挑戰(zhàn)。每班都有好多個尾巴生，不少學生對歷史學科學習的重視程度還不夠，表現(xiàn)在聽課不很認真，課后從來不復(fù)習。

二、總體安排及主要措施：

（一）中考歷史復(fù)習，分三個階段：

第一階段是“梳理教材”，系統(tǒng)復(fù)習，夯實基礎(chǔ)。結(jié)合中考學業(yè)水平測試，以《中考說明》規(guī)定的考試內(nèi)容為重點，提綱挈領(lǐng)地復(fù)習，此階段約占了整個復(fù)習階段的一大半時間，目的是使學生掌握教材中最基本的知識，同時對歷史事件之間的聯(lián)系，教材的整體線索有一定的了解。時間大約在2月下旬到4月底。

第二階段是“專題復(fù)習”，將六本書的知識有機融合，根據(jù)中考的具體要求，選擇幾個專題進行歸納、整理、提高，同時配有相關(guān)的綜合訓練，目的是提升學生歷史知識的綜合能力。時間大約在5月初到5月下旬。

第三階段是模擬測試,實戰(zhàn)演練。并根據(jù)每次測試的情況，找出學生的薄

弱環(huán)節(jié)，再進行講解、訓練，進一步鞏固知識、提高能力。借此進行查漏補缺。時間大約在5月底到中考前。

（二）主要措施：

1．提高復(fù)習效率，向45分鐘課堂要質(zhì)量。

由于歷史中考分值較少（即便提高到45分），我們不太可能占用學生的課余時間，因此，我們只能淋漓盡致地向45分鐘要質(zhì)量。

第一階段的復(fù)習模式基本這樣：先讓學生根據(jù)教學案上的“考點填空”，在中考學業(yè)水平測試上將知識要點劃下來，一邊劃一邊記憶，用時約15分鐘；教師結(jié)合“知識結(jié)構(gòu)”，幫助學生梳理本單元的知識框架，形成總體印象，用時約8分鐘；然后和學生一起解決“經(jīng)典例題”和“自主檢測”，用時約15分鐘；最后課堂完成一份小練習，以填空題為主，閉卷完成，以了解學生的掌握情況，并力爭當堂反饋。

復(fù)習方式：先理清單元線索，后點出基礎(chǔ)知識，加深理解的重難點，結(jié)合《考試說明與備考指導(dǎo)》做相應(yīng)的測試題。

第二階段的復(fù)習模式基本這樣：先結(jié)合復(fù)習教學案上的“專題知識網(wǎng)絡(luò)”，幫學生理清線索，搞懂知識點之間的聯(lián)系，并要求學生填好上面的空格（重要知識點），用時約25分鐘；然后給5分鐘時間讓學生理解記憶；接著進行課堂檢測，檢測題為與專題有關(guān)的材料題和問答題，并當堂講評。

第三階段的復(fù)習模式基本這樣：前30分鐘讓學生完成中考模擬試卷，后

15分鐘進行講評，重點講評材料題和問答題，加強對主觀題審題思路和方法的培養(yǎng)，提高學生審題、解題的能力。下課后，將試卷收上來，了解薄弱學生的答題情況，再個別解決。

2．如何抓學生的記憶和背誦

第一階段：對于課堂鞏固練習錯的特別多的學生，要及時找其談話，動之以情，曉之以理，讓其端正態(tài)度，提高聽課效率和練習的正確率；對于不夠自覺的少數(shù)學生，可讓一些成績好并有責任心的同學督促其記憶背誦；對個別特殊學生，教師如有精力，也可以親自抓一抓。

第二階段、第三階段：在學校的統(tǒng)一安排下，進行歷史知識進行過關(guān)檢測。具體是這樣操作的：提前將過關(guān)檢測安排表貼在教室，告知學生，第二天早晨進行測試，以填空題為主，測試完之后，及時批改，將不過關(guān)的學生名單通知班主任和學生本人，當天放學后，留下來進行補測，補測內(nèi)容有所調(diào)整。第一輪補測不過關(guān)的留下來繼續(xù)進行補測，知道過關(guān)為止，必要時請家長過來協(xié)助督促。

三、自身教學業(yè)務(wù)提高

1、加強教法和學法研究，提高復(fù)習課的效率，規(guī)范復(fù)習課的教學，保證復(fù)習課的密度和質(zhì)量。

2、科學設(shè)計訓練題，以點帶面，舉一反三，培養(yǎng)學生解題的能力。

3、實施因材施教原則，調(diào)動學生的積極性，復(fù)習時要面向全體學生，分層教學，分層指導(dǎo)，分層要求，使每個學生均有所獲。

4、正面激勵學生，力爭目標實現(xiàn)。定期檢測，及時調(diào)整復(fù)習進度和復(fù)習方法，盯準目標，確保目標實現(xiàn)。

方法不是萬能的，但沒方法卻萬萬不能！中考歷史學科可用的復(fù)習時間短，任務(wù)重。這要求我們復(fù)習時得有目的性、針對性和計劃性，以提高復(fù)習效率。如果能讓學生做到輕車熟路那是我們的最高境界，也是我們各位老師的目標。我相信只要我們?nèi)w老師和學生一起努力，一定能打好中考這一仗。

2013-3-3

第三篇：2014中考歷史復(fù)習研討

海童中心校2014中考歷史復(fù)習研討時間：2014年4月16日星期三地點：海孜實驗中學

發(fā)言：葛思利（海孜實驗中學）

一、2013安徽中考歷史試卷分析

2、從歷史分期上看

3、從考綱樣卷分析

辨析改錯題由12分減少為8分，組合列舉題由6分增加到10分，辨析改錯是4小題，無形中降低了這部分的難度。

二、2014中考歷史考綱分析及增加的內(nèi)容1、2014年安徽中考歷史考綱與2013年考綱的比較分析

（1）、命題指導(dǎo)思想沒有變

①有利于學生學習方式的轉(zhuǎn)變；

②有利于教師教學方式的轉(zhuǎn)變；

③有利于建立促進學生全面發(fā)展、激勵教師積極進取的評價機制。

（2）、命題原則沒有變

①依據(jù)《課程標準》確定考試內(nèi)容與要求。

②注重“三維目標”，側(cè)重能力考查。

③遵循新課程理念設(shè)計試題。

（3）、考試目標沒有變

①考查學生的基本歷史知識。

②考查學生學習歷史知識的基本技能、方法及過程。

③考查學生對歷史的感知、體驗及對知識的真正理解和運用能力，同時關(guān)注情感態(tài)度與價值觀。

（4）、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)沒有變

①考試形式②試卷結(jié)構(gòu)③難度要求

（5）、考試內(nèi)容有調(diào)整

2014年安徽中考歷史考綱在考試內(nèi)容上共有257個，其中識記、理解、運用三個層次的知識點數(shù)量分別為170、76、11個。與2013年考綱相比，2014年安徽中考歷史考綱在考試內(nèi)容上共增加了36個新知識點，其中包括6個對考查層次進行了調(diào)整的知識點；共刪除了29個知識點。

★考試層次變化

1.說明《馬關(guān)條約》與中華民族危機加深關(guān)系由理解上升理解運用

2.認識戊戌變法對中國近代社會的影響由運用降低理解

3.認識中國共產(chǎn)黨成立的歷史意義 由運用降低理解

4.認識日本軍國主義兇惡殘暴的侵略本質(zhì)由運用降低理解

5.伯利克里時代雅典民主政治的基本狀況，古希臘是西方文明的發(fā)源地由識記上升理解

6.認識第二次工業(yè)革命的特點 由識記上升理解

★增加部分：

模塊

一、中國古代史

1.識記陳勝、吳廣起義

2.運用結(jié)合西漢鞏固大一統(tǒng)王朝的主要史實評價漢武帝

3.識記宋代的社會生活

4.識記明清兩朝加強專制統(tǒng)治的主要措施

5.識記 《史記》的作者和體例

模塊

二、中國近代史

1.識記鄧世昌的事實

2.運用說明《馬關(guān)條約》與中華民族危機加深的關(guān)系

3.識記孫中山的主要革命活動

4.理解認識戊戌變法對中國近代社會的影響

5.理解新文化運動在中國近代思想解放運動中的地位和作用

6.理解認識中國共產(chǎn)黨成立的歷史意義

7.理解認識日本軍國主義兇惡殘暴的侵略本質(zhì)

8.識記重慶談判

模塊

三、中國現(xiàn)代史

1.理解認識“大躍進”和人民公社化運動的嚴重失誤

2.運用探討經(jīng)濟特區(qū)在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的作用和影響

3.理解科技強軍的重要性

模塊

四、世界古代史

1.理解伯利克里時代雅典民主政治的基本狀況，古希臘是西方文明的發(fā)源地 模塊

五、世界近代史

1.識記達芬奇

2.運用結(jié)合華盛頓、拿破侖的主要活動，評價資產(chǎn)階級政治家的歷史作用3.理解認識資本原始積累的野蠻型與殘酷性

4.識記林肯在南北戰(zhàn)爭中的主要活動

5.理解認識第二次工業(yè)革命的特點

6.理解歐洲兩大軍事對抗集團形成的嚴重后果

7.識記《向日葵》與《英雄交響曲》

模塊

五、世界近代史

1.識記達芬奇

2.運用結(jié)合華盛頓、拿破侖的主要活動，評價資產(chǎn)階級政治家的歷史作用3.理解認識資本原始積累的野蠻型與殘酷性

4.識記林肯在南北戰(zhàn)爭中的主要活動

5.理解認識第二次工業(yè)革命的特點

6.理解歐洲兩大軍事對抗集團形成的嚴重后果

7.識記《向日葵》與《英雄交響曲》

模塊

六、世界現(xiàn)代史

1.理解列寧在社會主義建設(shè)方面所做的探索

2.理解通過國會縱火案和反猶暴行等事例，揭露德意日法法西斯的暴行

3.理解以慕尼黑會議為例，說明綏靖政策的實質(zhì)和惡劣影響

4.識記科索沃戰(zhàn)爭

5.理解以計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、生物工程技術(shù)等為例，概述第三次科技革命的特點

模塊

七、安徽史

1.識記名醫(yī)華佗；淝水之戰(zhàn)； “宋畫第一”李公麟

2.識記獻身革命的皖籍志士；安徽近代經(jīng)濟的緩慢發(fā)展；近代教育的興起 考綱增加部分在復(fù)習的過程中要引起我們的重視，從12、13年中考試卷增加部分所占的分值可以看出增加部分的重要性。2012年中考考綱增加部分考了13分，2013年中考考綱增加部分13分,包括組合列舉題12題，材料分析第15題，全部來自2013年考綱增加部分。

三、下一步復(fù)習及注意事項

（一）、制定計劃、確定內(nèi)容

根據(jù)各方面情況，制定切實可行的畢業(yè)班教學計劃。計劃應(yīng)包括：

新課完成計劃一輪復(fù)習計劃二輪長效與熱點專題復(fù)習最后沖刺復(fù)習

（二）、緊扣考綱、明確目標、夯實基礎(chǔ)

考綱是依據(jù)教育部頒發(fā)的《課程標準》)的內(nèi)容和要求，并結(jié)合我省初中歷史教學實際制定的。規(guī)定了初中畢業(yè)歷史學科學業(yè)考試的命題原則、考試性質(zhì)與目標、考試內(nèi)容與要求、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)，并附有例證性試題和參考試題。是教師、學生進行中考歷史復(fù)習的綱領(lǐng)性文件和唯一的參考依據(jù)。

1、摸清考點，明確考試的內(nèi)容與目標要求。

這也是老師們最關(guān)注的部分，要嚴格按照考綱規(guī)定的考點范圍梳理,組織復(fù)習,把準考點.凡是考綱沒有羅列到的知識點堅決不講,羅列出來的要一個不漏.講準確、講到位。

2、明確考試的形式要求及變化。

近三年歷史學科的考試形式、題型相對穩(wěn)定。題分為選擇題和非選擇兩大類。選擇題是四選一型單項選擇題；非選擇題包括歸納列舉題、史實辨析題、辨析改錯題、材料解析題、活動與探究類型題等。兩類題型的分布比例為：選擇題：30%±5%，非選擇：70%±5%。

3、明確考試命題原則

初中畢業(yè)歷史學科學業(yè)考試的命題原則主要體現(xiàn)在以下三點：

1.依據(jù)《課程標準》確定考試內(nèi)容與要求。《課程標準》中“內(nèi)容標準”規(guī)定的六個歷史學習板塊以及地方課程《安徽歷史》學習板塊均屬于考查范圍。

2.注重“三維目標”，側(cè)重能力考查。認真貫徹《課程標準》中關(guān)于“知識與能力，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀”三維目標的要求，切實有效地把考查歷史知識與考查學生學習能力、學習方法和學習過程以及情感、態(tài)度與價值觀結(jié)合起來，注重考查學生的探究性學習能力；注重考查學生的創(chuàng)新精神和實踐能力；注重考試對初中歷史課程改革的導(dǎo)向作用。

3.遵循新課程理念設(shè)計試題。歷史學科學業(yè)考試試題的設(shè)計既要以歷史問題為出發(fā)點，又要貼近學生生活實際和社會現(xiàn)實，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能，通過設(shè)計各種情境考查學生的情感、態(tài)度與價值觀，并加以正確的引導(dǎo)，促進學生身心的全面、健康發(fā)展。學業(yè)考試的試卷力求結(jié)構(gòu)合理、題量適中、題意明確、難易適當、目標有效，能夠真實反映出學生的歷史學業(yè)水平，杜絕繁、難、偏、舊的試題，適度增加開放性和探究性試題。

4、認真研究題型示例及樣題

考綱提供的題型示例給出了中考命題的呈現(xiàn)形式、考查角度及能力層次要求，同時要演練近年本地中考歷史真題，給中考復(fù)習以明確的標高，具體的方向。

5、關(guān)注板塊分值分布

試采用開卷筆試形式。歷史與政治同場考試，考試時間120分鐘，試卷分值共150分，其中歷史占70分。重要版塊重點講

中國古代史：約占15%；中國近現(xiàn)代史：約占40%

世界古代史：約占5%：世界近現(xiàn)代史：約占35%

安徽歷史：約占5%

6、了解考綱的變化

安徽省中考每年都有增減，教師要爛熟于胸，有所取舍。2012年增加部分考查了13分。2013年增加部分考了13分

（三）、預(yù)測考試動向，做好專題復(fù)習

1.制定專題要“大跨度、小切口、深挖掘”：即從大處著眼，打破教材原有的知識體系。把同類的、分散的知識高度概括，同時還要從細微處人手，把大專題分解為幾個小專題，多角度多層次分析，把握知識的精髓，從不同的角度切入，由表及里，層層深入。

2.歸納知識應(yīng)做到“精、細、專”。歸納知識不受地域和歷史時期的局限，只要是具有相同性質(zhì)、特征和屬性的知識都歸納到一起。學生在自己歸納整理時，可盡量從簡單入手，由易到難，由“細”到“精”，在對課本知識系統(tǒng)化、揭示同類知識、專題知識之內(nèi)在聯(lián)系和相互影響，在形成專題知識體系結(jié)構(gòu)的過程中，培養(yǎng)學生的歸納、概括和系統(tǒng)化的思維能力。3.加強“縱”“橫”聯(lián)系。縱向發(fā)展是指歷史事件按時間先后順序發(fā)展演變，橫向發(fā)展是指按區(qū)域聯(lián)系在一起，最終形成一個整體的過程。在進行專題復(fù)習時既要做到“縱中有橫”，也要做到“橫中有縱”。

4.研究試題，精心訓練。

（1）教師應(yīng)引導(dǎo)學生根據(jù)考綱，結(jié)合初中階段的歷史學習目標，以所用的教材為本，熟悉課本，全面復(fù)習，注重基礎(chǔ)知識的理解與掌握，在認知的基礎(chǔ)上，養(yǎng)成能力與情感。選擇與命制訓練題時，既要重視基礎(chǔ)知識，又要注意能力的提高與情感的滲透，以增強學生的作答的信心和體驗，提高學習成績。

（2）摒棄繁難、怪偏知識，充分理解《教學大綱》和《考試說明》的內(nèi)涵和細微變化，做到題型新穎、點撥到位，題量精當。（3）指導(dǎo)學生作答，切忌馬虎應(yīng)付。無論是開卷考試，還是閉卷考試，都要認真審題，在腦海中產(chǎn)生印象、形成思路。在教學與訓練中，要對學生進行有效指導(dǎo)：做選擇題時要力求速度和準確率，但不盲目求快；做判斷題時要克服“似曾相識”、“似是而非”的思想，冷靜思考、明辨是非；做材料解析題的關(guān)鍵是讀懂材料，然后與課本內(nèi)容“對號入座”，用已知的知識去解決未知的問題。同時還要強調(diào)：條理清楚，層次分明，表述規(guī)范，整齊簡潔，沒有錯別字。

5、要研讀考綱中的例證性試題和參考試題

（1）中考歷史試題命制存在連續(xù)性。中考題按照例證性試題和參考試題的形式來設(shè)計。中考題與例證性試題和參考試題 “高度一致。

（2）防止題型出現(xiàn)較大變化，提前做好各種準備。比如歷史小作文。

（3）可能有意外收獲。比如2013安徽卷第15題中《時務(wù)報》和《民報》的圖片材料，很多版本教材都沒有，很多考生都倒在它的面前，但它卻是2013考綱中參考試題的一道選擇題的原材料。

6、了解高中教材體系、高考方向

近年中考命題出現(xiàn)向高中教學靠攏，與高考接軌的趨勢，所以，在初中階段的歷史教學中有必要了解教材體系、高考方向。例如，高中歷史課程的編排體系，依據(jù)“古今貫通、中外關(guān)聯(lián)”的原則，以專題形式構(gòu)建了歷史教學的新體系。這樣的體系，更要求學生在初中階段必須打下堅實的基礎(chǔ)，對類似的事件學會歸納、對比。另外，近年高考命題材料題中的材料來源越來越豐富，所以，在初中歷史教學和中考復(fù)習階段，應(yīng)根據(jù)課程標準靈活地補充教學材料，提高學生的歷史思維能力，為中考和高中階段的學習打下堅實的基礎(chǔ)。

總之，中考歷史復(fù)習應(yīng)以課程標準為核心,以教材為本,緊扣考試說明,扎實基礎(chǔ),以新的復(fù)習模式指導(dǎo)學生做到四看四抓,也就是看目錄,看課文,看插圖,看大事年表,抓基礎(chǔ),抓重點,抓線索,抓網(wǎng)絡(luò).不要讓學生死記硬背,要融會貫通的學習歷史知識,運用歷史知識,只有這樣才能教有所獲,學有所得,從而使學生在中考中取得好成績。

四、了解時事、關(guān)注時事、周年熱點

安徽中考歷史命題特別關(guān)注重大“熱點”問題。往往以重大“熱點”問題為切入點，引出對中外歷史重大事件和重大問題的考查，既考查了考生對歷史基礎(chǔ)知識的掌握程度，又考查了考生靈活地運用歷史知識解決歷史問題的能力，同時積極引導(dǎo)學生關(guān)注社會發(fā)展，關(guān)注人類命運，思考人類社會發(fā)展過程中所面臨的一些社會問題，對考生有效地進行情感態(tài)度價值觀的教育，也體現(xiàn)了歷史學科“知古通今”“以史為鑒”的史學功能，充分凸現(xiàn)時代性特點。

（一）熱點問題的呈現(xiàn)

1、多數(shù)題型都出現(xiàn)過“熱點”問題：單項選擇、組合列舉、材料解析、分析探究等題型。（辨析改錯題型）

2.“熱點”問題呈現(xiàn)有三個特點

（1）近一年來國內(nèi)外發(fā)生的重大時事【2013、4-2014、4】，包括當年的國內(nèi)外重大問題，也包括一段時期以來持續(xù)存在的、輿論持續(xù)關(guān)切的國內(nèi)外重大問題，例如，（朝核問題、中美關(guān)系、中日關(guān)系等）

（2）周年大事，包括上一年、當年和下一年的周年大事特別是當年的周年大事，應(yīng)當引起我們足夠的重視，并作深入挖掘。

（3）教材中涉及的歷史中發(fā)生的特別重大事件和歷史問題，也就是我們經(jīng)常說到的在考試中出現(xiàn)的“高頻考點”

最后總結(jié)幾句話

遵循課標，更新觀念；注重聯(lián)系，構(gòu)建體系；

關(guān)注熱點，傳授方法；強化訓練，培養(yǎng)能力。

第四篇：中考歷史專題復(fù)習7

專題七 中國歷史上的民族關(guān)系和外交關(guān)系

我國是以漢族為主體的統(tǒng)一的多民族國家，祖國的歷史是由各族人民共同創(chuàng)造的。各族人民在政治、經(jīng)濟、文化上密切聯(lián)系，友好往來，共同建設(shè)祖國，共同反抗階級壓迫和外來侵略，構(gòu)成我國民族關(guān)系史的主要內(nèi)容。

“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，中國自古就是禮儀之邦，注重與他國的友好往來，在不同的歷史時期，依據(jù)國情，也實行過不同的對外政策，我們在此緊扣初中歷史課程標準，以專題的形式進行歸納總結(jié)，以期望對同學們備戰(zhàn)中考有所幫助！

一、知識鏈接

（一）民族關(guān)系

1、北魏孝文帝促進民族融合的措施。

主要措施：遷都洛陽，以利對中原的控制，客觀上有利于吸收先進的中原文明。改漢姓、穿漢服、講漢語、用漢制、習漢禮等，促進了北方民族大融合。

2、了解唐與吐蕃等民族交往的史實 ⑴唐朝實行開明的民族政策。

⑵吐蕃是藏族的祖先，很早就生活在青藏高原。

⑶松贊干布和文成公主：松贊干布統(tǒng)一青藏高原后，多次派使者向唐朝求婚，唐太宗將文成公主嫁給他。夫婦二人為促進吐蕃的經(jīng)濟進步和文化發(fā)展、為密切唐朝和吐蕃的交流、增強漢藏人民的友好做出了貢獻。

3、知道遼、宋、西夏、金等政權(quán)的并立。

10世紀初，契丹杰出首領(lǐng)阿保機，統(tǒng)一契丹各部，后改為遼。960年，后周大將趙匡胤發(fā)動陳橋兵變，定都東京，史稱北宋。后遼軍大舉攻宋，遼宋議和，史稱澶淵之盟。11世紀前期，黨項首領(lǐng)元昊建立西夏。連年與宋交戰(zhàn)，后來，雙方議和。

12世紀初期，女真的杰出首領(lǐng)阿骨打，在會寧稱帝，國號金。金先滅遼，又于1127年滅亡北宋。宋高宗定都臨安，史稱南宋。

金軍繼續(xù)南下，南宋抗戰(zhàn)派將領(lǐng)英勇抵抗，抗金名將岳飛是這一時期杰出的英雄人物。1141年，宋金達成和議，南宋向金稱臣，并給金歲幣，雙方以淮水至大散關(guān)一線劃定界線。宋金對峙局面形成。4、1206年，成吉思汗統(tǒng)一蒙古。1271年，忽必烈定國號為元。1276年，元軍占領(lǐng)臨安，南宋滅亡。

元朝是我國民族大融合的時期，蒙古、漢族、契丹、女真等各族人民交錯雜居，互通婚姻，逐漸融合。元朝時形成一個新的民族——回族。元朝境內(nèi)大規(guī)模的人口流動，促進了各族經(jīng)濟、文化的發(fā)展與融合。

5、列舉清朝設(shè)置駐藏大臣和平定大小和卓叛亂等史實，了解清朝加強對邊疆地區(qū)管轄和維護國家統(tǒng)一的主要措施。

⑴駐藏大臣的設(shè)置

①清統(tǒng)治者重視對西藏地區(qū)的管理。清初冊封五世**和五世**。

②1727年，清雍正時設(shè)駐藏大臣。駐藏大臣代表中央與**、**共管西藏事務(wù)。③駐藏大臣享有行政、軍事、財政、外交等大權(quán)。通過“金奔巴瓶”制度確定**、**繼承人時，也由駐藏大臣督辦。駐藏大臣的設(shè)置，進一步加強了對西藏的管理，有利于維護統(tǒng)一的多民族國家的統(tǒng)一。

⑵平定大小和卓的叛亂

①18世紀中期，清平定新疆回部貴族大小和卓的叛亂。設(shè)伊犁將軍。

②平定大小和卓叛亂，重新統(tǒng)一新疆，促進了維吾爾族同中原地區(qū)的交流，對鞏固西北邊疆起到了重大作用。

6、了解我國實行民族區(qū)域自治制度的主要史實。

提出：在籌建新中國時，中國共產(chǎn)黨就提出在少數(shù)民族聚居的地區(qū)，實行民族的區(qū)域自治。

實行：建立了五省級民族自治區(qū)和許多自治州、自治縣等。（補充：1947年，內(nèi)蒙古自治區(qū)成立。）

意義：民族區(qū)域自治對祖國統(tǒng)一、民族團結(jié)、民族平等和地區(qū)發(fā)展具有重大意義，成為我國的一項基本國策和基本政治制度。

（二）外交關(guān)系

1、講述張騫通西域等史實；認識絲綢之路在中外交流中的作用。

張騫通西域：先后兩次出使西域，建立了漢朝和西域各國的友好關(guān)系，加強了漢朝和西域的聯(lián)系，為后來使今天的新疆地區(qū)成為我國領(lǐng)土不可分割一部分，做出了重要的貢獻。

絲綢之路在中外交流中的作用：通過絲綢之路而進行的頻繁的經(jīng)濟、文化交流，促進了西域社會的進步，豐富了中國和中亞、西亞各國人民的物質(zhì)生活和精神生活。

2、以遣唐使、玄奘西行、鑒真東渡等史實為例，說明唐代中外文化交流的發(fā)展。

遣唐使：日本政府派到中國交流的使節(jié)團。來華目的在于向中國學習，吸取唐朝文化，對日本生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展產(chǎn)生廣泛的影響。玄奘：唐朝著名僧人，到天竺求法,后整理的《大唐西域記》是今天人們研究7世紀中亞、印度歷史、地理的重要資料。

鑒真：唐玄宗時應(yīng)日本僧人邀請，歷盡艱辛，到日本講授佛經(jīng)。同時還向介紹中國醫(yī)藥、建筑、書法等知識。

3、概述鄭和下西洋的史實。

⑴目的：明朝前期，為了加強同海外各國的聯(lián)系，明成祖派遣鄭和出使西洋。⑵概況：1405年-1433年，鄭和前后航海其次下西洋，到過亞非30多個國家和地區(qū)，最遠到達非洲東海岸和紅海沿岸，比歐洲航海家的遠航早半個多世紀。

⑶評價：鄭和是我國也是世界里上上的偉大航海家。鄭和的遠航，促進了中國和亞非各國的經(jīng)濟交流，加強了我國和亞非各國的友好關(guān)系。

4、講述戚繼光抗倭、鄭成功收復(fù)臺灣和雅克薩之戰(zhàn)等史實，感受中國人民反抗侵略的英勇斗爭精神。

戚繼光抗倭：元末明初，我國的倭患嚴重。明朝海防松弛，百姓身受其害。在臺州，九戰(zhàn)九捷，后來蕩平了東南沿海的倭寇。民族英雄戚繼光的抗倭業(yè)績，永載史冊。

鄭成功收復(fù)臺灣：新航路開辟以后歐洲殖民者奉行血腥的海外殖民掠奪政策，在1553年葡萄牙攫取了我國澳門的居住權(quán)，1624年荷蘭又入侵臺灣。經(jīng)過激烈戰(zhàn)斗荷蘭殖民者投降。臺灣重新回到祖國的懷抱，鄭成功是我國的民族英雄。

雅克薩之戰(zhàn)： 17世紀中期沙俄侵入我國黑龍江流域，侵占雅克薩和尼布楚。康熙帝兩次命令清軍發(fā)動雅克薩之戰(zhàn)，沙俄被迫同意通過談判解決中俄兩國東段邊界問題。1689年，中俄雙方代表在尼布楚進行談判，簽訂《尼布楚條約》，從法律上肯定了黑龍江和烏蘇里江流域包括庫頁島在內(nèi)的廣大地區(qū)，都是中國的領(lǐng)土。

5、簡述“閉關(guān)鎖國”的主要表現(xiàn)，分析其歷史影響。

閉關(guān)政策的含義：是指清政府限制和禁止對外交通、貿(mào)易的政策。

清朝前期實行閉關(guān)政策的原因：一是自給自足的封建經(jīng)濟占統(tǒng)治地位；二是清統(tǒng)治者害怕外國商人與沿海人民接觸，會“滋擾生事”，推翻它的統(tǒng)治。

閉關(guān)政策的主要表現(xiàn)：限定通商口岸；對進出口貨物的限制；提高關(guān)稅，抑制進口；實行行商制度，壟斷對外貿(mào)易，監(jiān)視外國商人。清代閉關(guān)鎖國的影響：雖對西方殖民者的侵略活動起過一定的抵抗作用，但它限制了我國對外貿(mào)易和航海事業(yè)的發(fā)展，使中國喪失了對外貿(mào)易的主動權(quán)，阻礙了生產(chǎn)的發(fā)展、技術(shù)的進步和中西文化的交流；使中國在世界上逐漸落伍了。

6、中國近代史上，西方列強用武力打開了中國的大門，中國逐步淪為半殖民地半封建社會，其外交也是屈辱的外交，具體內(nèi)容在中國近代侵略與反抗專題中詳敘，在此不再贅述。

7、知道和平共處五項原則的主要內(nèi)容，簡述周恩來出席萬隆會議的史實。提出：1953年底，周恩來在接見印度代表團時，首次提出。

內(nèi)容：互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互利、和平共處。萬隆會議：1955年，眾多亞非獨立國家的首腦，聚集在印度尼西亞的萬隆，舉行第一次沒有殖民主義國家參加的亞非國際會議，討論共同關(guān)心的國際問題和亞非國家發(fā)展問題。會上，周恩來提出“求同存異”的方針，促進了會議的圓滿成功，也促進了中國同亞非各國的團結(jié)與合作。

8、講述我國恢復(fù)在聯(lián)合國合法席位和中美建交等史實。以我國參與“亞太經(jīng)合組織”的活動等史實為例，說明我國在國際事務(wù)中發(fā)揮的作用。

恢復(fù)在聯(lián)合國合法席位：1971年10月25日，第26屆聯(lián)合國大會上，恢復(fù)了我國在聯(lián)合國的合法權(quán)利和安理會常任理事國的席位。

中美建交：1972年2月，美國總統(tǒng)尼克松訪問中國，雙方在上海簽署《中美聯(lián)合公報》。1979年，中美正式建立外交關(guān)系。美國承認只有一個中國，臺灣是中國的一部分。中美兩國二十多年的對抗結(jié)束了，兩國關(guān)系開始走上正常化。

9、我國參與“亞太經(jīng)合組織”的活動等史實。

2001年，亞太經(jīng)合組織（APEC）領(lǐng)導(dǎo)人非正式會議及相關(guān)會議在中國上海舉行。會議討論了全球和地區(qū)經(jīng)濟形勢、面向新世紀的APEC政策框架等問題，通過了《上海共識》。會議結(jié)束時，江澤民宣讀了亞太經(jīng)合組織《領(lǐng)導(dǎo)人宣言》。上海APEC會議是中國迄今為止舉行的規(guī)模最大、規(guī)格最高的多邊外交活動。

二、測試平臺 單項選擇題

1.右圖反映了北魏經(jīng)過改革后出現(xiàn)的“胡人”漢服的社會時期。這次改革的領(lǐng)導(dǎo)者是（）

A.商鞅 B.秦始皇 C.漢武帝 D.孝文帝

2.關(guān)于北魏孝文帝改革的影響，下列說法中不正確的是（）A．加速了北方各族封建化的進程

B．促進了北方的民族大融合 C．使北方經(jīng)濟得到恢復(fù)和發(fā)展 D．促進了黃河流域的統(tǒng)一

3.“民族團結(jié)，民族融合。”是中國歷史的主流，在唐朝歷史上被少數(shù)民族尊為“天可汗”的是（）

A.唐高祖 B.武則天 C.唐太宗 D.唐玄宗

4.唐代詩人陳陶的《隴西行》中寫道：“自從貴主和親后，一半胡風似漢家”，這說明了（）

A.少數(shù)民族的勢力強大 B.漢族被少數(shù)民族所同化

C.民族交流對社會生活產(chǎn)生了不利的影響 D.少數(shù)民族深受漢文化的影響

5.唐代，我國境內(nèi)生活著許多少數(shù)民族，他們?yōu)楫數(shù)氐拈_發(fā)與發(fā)展做出了重要貢獻，下面有關(guān)民族關(guān)系的史實屬于唐朝的有（）

①修筑長城抵御匈奴 ②滅東突厥，設(shè)都督府 ③“金瓶掣簽” ④文成公主人藏 ⑤平定大小和卓叛亂

A.①② B．①②③ C．②④ D．④⑤

6.下列遺址遺跡中最能體現(xiàn)國內(nèi)民族團結(jié)友好的是（）

A.秦兵馬俑遺址 B.大昭寺會盟 C.唐招提寺鑒真坐像 D.敦煌莫高窟 7.某班排演歷史課本劇《澶淵之盟》，允許出現(xiàn)的角色有（）①阿骨打 ②寇準 ③岳飛 ④宋真宗 A．①② B．②③ C．②④ D．③④

8.在今天的俄羅斯語種，仍用契丹的音譯“其大夷”來表示中國，這充分說明了（）A.契丹曾經(jīng)統(tǒng)一過全國

B.契丹對世界影響大，對中國的歷史也做出了很大貢獻 C.契丹與漢族常年戰(zhàn)爭 D.契丹的文明程度高

9.在美麗的西子湖畔，在一座英雄的墓前有兩尊鑄鐵的跪像（右圖），有一位姓秦的讀書人曾經(jīng)觸景生情寫下了兩句詩“自從賊后不名檜，我到墳前愧姓秦”，你知道這位讀書人為了何事發(fā)出這種感慨（）

A.文天祥寧死不屈 B.王嚴抗金 C.秦檜謀殺岳飛 D.葛爾丹叛亂

10.遼宋夏金時期是我國歷史上民族政權(quán)并立的時代，其中位于北方與北宋并立的民族政權(quán)是（）

A．西夏 B．金 C．遼 D．蒙古

11.毛澤東的詞《沁園春·雪》中的“一代天驕，成吉思汗”屬于（）A．契丹族 B．黨項族 C．蒙古族 D．女真族

12.清朝時期，我國統(tǒng)一的多民族國家進一步鞏固，當時代表中央同**、**共同管理西藏的是（）

A．伊犁將軍 B．黑龍江將軍 C．駐藏大臣 D．烏里雅蘇臺將軍

13.清朝平定大小和卓叛亂的皇帝是（）A．順治 B．康熙 C．雍正 D．乾隆

14.我國政府對少數(shù)民族區(qū)域的行政管理堅持的重要原則是（）A．區(qū)域自治 B.民族平等 C.民族團結(jié) D.共同繁榮

15.中華人民共和國成立后，中央人民政府引導(dǎo)少數(shù)民族走上社會主義道路的方式是（）

A.實行民族區(qū)域自治 B.進行三大改造 C.實行贖買政策 D.進行民主改革 16.我國歷史上派遣張騫出使西域的是（）A．秦始皇 B．漢武帝 C．北魏孝文帝 D．唐太宗

17.絲綢之路的開辟具有劃時代的意義，主要是由于它（）

A.使中國與歐洲直接交流

B.使天山地區(qū)第一次與內(nèi)地連成一體 C.促進了中西經(jīng)濟文化的交流 D.溝通了東西外交之間的聯(lián)系

18.在活動探究課中，同學們暢談從玄奘、鑒真事跡中所獲得的啟示不包括（）

A.不畏艱險 B.勇于開拓 C.和平使者 D.追求名利

19.現(xiàn)在，世界上好多國家都把華人稱為“唐人”，把華人聚居的地方稱為“唐人街”，原因（）

A．那些華人是在唐朝時遷居到國外的 B．唐朝時才開始與這些國家交往C．唐朝時才開始實行開放的對外政策 D．唐朝在世界上享有很高的聲望

20.如果你想研究中亞、印度半島以及我國新疆地區(qū)的歷史和佛學，可以選擇的書籍是（）

A．《西游記》 B．《資治通鑒》 C．《大唐西域記》 D．《馬可·波羅行記》 21.右圖航海家下西洋最遠到達（）

A．紅海沿岸和非洲東海岸 B．印度南端 C．好望角 D．澳洲海岸

22.“觀夫海洋，洪濤接天，巨浪如山??而我之云帆高張，晝夜星馳，涉彼狂瀾，若履通衢。”這段話中的“我之云帆高張”是指（）

A.戚繼光抗倭 B.鄭和下西洋 C.文天祥抗元斗 D.鄭成功收復(fù)臺灣 23.臺灣自古以來就是中國的領(lǐng)土。民族英雄鄭成功在給殖民者的信中說：“臺灣者，中國之地也，久為貴國所踞??”信中所說的“貴國”是（）

A．葡萄牙 B．俄國 C．英國 D．荷蘭

24.戚繼光抗倭、鄭成功收復(fù)臺灣和康熙帝率領(lǐng)的兩次雅克薩之戰(zhàn)三者的共同點是（）

A.反侵略性質(zhì) B.抗清性質(zhì) C.反殖民斗爭 D.內(nèi)部戰(zhàn)爭 25.清朝前期實行“閉關(guān)鎖國”政策，其含義是（年）A.封閉關(guān)口，固守疆域 B.不許外國人來華貿(mào)易 C.增設(shè)關(guān)稅，加強管理 D.嚴格限制對外貿(mào)易

26.清政府“閉關(guān)鎖國”政策客觀上起的積極作用是（）A.看不到世界形勢的變化

B.不能及時學習世界先進的知識和技術(shù) C.對西方殖民者的侵略起了一定的自衛(wèi)作用 D.使中國經(jīng)濟落后于世界

27.1955年召開的亞非會議取得了圓滿成功，原因之一是中國代表團團長周恩來提出了（）

A.和平共處五項原則 B.向蘇聯(lián)“一邊倒”的外交政策 C.“求同存異”的外交方針 D.獨立自主的外交方針

28.1969年，美國總統(tǒng)尼克松說：“十年后，到中國在核武器方面取得了重大進展的時候，我們就沒有選擇的余地了。”“十年后”中美之間發(fā)生的重大事件是（）

A．中美正式建立外交關(guān)系 B．基辛格秘密訪問中國 C．中美簽署《中美聯(lián)合公報》 D．尼克松訪華

29．1971年10月，第26屆聯(lián)大會議恢復(fù)中華人民共和國在聯(lián)合國的合法權(quán)利。其根本原因是

A.中國的發(fā)展和在國際事務(wù)中發(fā)揮越來越重要的作用 B.阿爾巴尼亞、阿爾及利亞等國的大力支持 C.臺灣當局政權(quán)遭到越來越多的國家的不滿和反對

D.美國也有意讓臺灣退出聯(lián)合國

30.以“新世紀、新挑戰(zhàn)：參與、合作，促進共同繁榮”為主題的會議是()A.第一屆全國人民代表大會 B.萬隆會議 C.第26屆聯(lián)合國大會 D.上海APEC會議 讀圖簡答題

31.閱讀下列漫畫，回答問題

圖一 圖二

（1）觀察圖一，其中心人物是誰？他率領(lǐng)船隊曾幾次出海遠航？最遠到達哪里？（2）你認為圖一船隊下西洋，必須具備哪些條件？（3）如何評價這次遠航？

（4）觀察圖二，可以看出此幅圖揭示的是清朝實行怎樣的對外政策？（5）這一政策的實行有什么影響？

（6）通過讀圖和回答上述問題，請用概括性的語言歸納明清對外政策的不同，從中你得到什么啟示？

32.仔細觀察下圖，回答問題

圖一：亞非會議 圖二：亞太經(jīng)合組織會議 請回答：

（1）1955年亞非會議上，周恩來提出的“改變了會議的航向”的著名方針及作用是什么？

（2）APEC的全稱及2001年APEC會議的主題是什么？

（3）半個多世紀以來，中國始終奉行的外交政策是什么？（4）聯(lián)系所給信息，談?wù)勀愕母惺堋２牧戏治鲱}

33.閱讀下列材料： 材料一

材料二 魏主下詔，以為：“北人謂土為拓，后為跋。魏之先出于黃帝，以土德王，故為拓跋氏。夫土者，黃中之色，萬物之元也。宜改姓元氏。諸功臣舊族自代（按：代，郡名，今山西省東北、河北省西北一帶）來者，姓或重復(fù)，皆改之。” ──引自《資治通鑒》

材料三 胡人有婦解漢音，漢女亦解調(diào)胡琴。──引自元末詩歌 請回答：

（1）材料一反映了我國古代哪一歷史現(xiàn)象？

（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學知識分析魏主是指誰？本詔令提出了什么具體改革措施？（3）上述材料反映了民族融合的哪幾種形式？ 34.閱讀材料，回答問題： 材料一

材料二 在日本的唐招提寺內(nèi)，有一座鑒真和尚坐像，被日本人民視為國寶。請回答：

⑴材料一反映的歷史事件是什么？ ⑵“鑒真和尚坐像，被日本人民視為國寶”的原因是什么？ 35.閱讀材料，回答問題

材料一 唐太宗說：“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一。”

材料二“外甥是先皇帝舅宿親，又蒙降金城公主，遂合同為一家。天下百姓，普皆安樂。”

─吐蕃贊普尺帶朱丹給唐朝皇帝的書信

⑴唐太宗這句話是什么意思？體現(xiàn)了什么樣的民族政策？

⑵尺帶朱丹自稱是唐朝皇帝的“外甥”，這種親戚關(guān)系確立所依據(jù)的相關(guān)史實是什么？ ⑶材料一和材料二之間的內(nèi)在聯(lián)系是什么？ 參考答案

1.D 2.D 3.C 4.D 5.C 6.B 7.C 8.B 9.C 10.C 11.C 12.C 13.D 14.A 15.D 16.B 17.C 18.D 19.D 20.C 21.A 22.B 23.D 24.A 25.D 26.C 27.C 28.A 29．A 30.D 31.（1）中心人物是鄭和，他率領(lǐng)的船隊曾7次出海遠航，最遠到達非洲東海岸和紅海沿岸。

（2）①國家：政治穩(wěn)定、經(jīng)濟富強；個人：具備相當?shù)牡乩砗秃胶ＶR、堅強的毅力、團結(jié)合作的精神及組織能力等。

（3）評價：①鄭和下西洋是世界航海史上的空前壯舉；②加強了中國與亞非各國的友好往來和經(jīng)濟交流，促進了南洋地區(qū)社會經(jīng)濟發(fā)展；③但是，鄭和下西洋的目的主要是宣揚國威和到西洋“取寶”，不計經(jīng)濟效益，且耗資巨大，加重了人民的負擔，給明朝帶來了不良影響。

（4）閉關(guān)政策。

（5）對清政府來說，起了一定的自衛(wèi)作用，但不加分辨的關(guān)閉國門，卻導(dǎo)致中國與世界的日益隔離。

（6）明初國力強勢，積極地發(fā)展對外友好關(guān)系，實行對外開放的政策，清朝初年實行閉關(guān)鎖國政策。

啟示：我們今天應(yīng)該吸取歷史的教訓，實行對外開放，增強國家的綜合國力，這樣才能讓中華崛起，屹立與世界強國之林。

32.（1）求同存異，促進了會議圓滿成功，也促進了中國同亞非各國的團結(jié)與合作。）（2）亞太經(jīng)合組織，新世紀、新挑戰(zhàn)：參與、合作，促進共同繁榮。（3）獨立自主的和平外交政策。（4）從新中國成立的意義；中國政府積極促進世界和平；改革開放后中國的成就；中國國際地位的提高；綜合國力的增強；在國際事務(wù)中日益發(fā)揮重要作用等角度答題均可。（答出以上要點之一即可，其他答案符合題意也可。）

33.（1)北部和西部少數(shù)民族內(nèi)遷。

（2）孝文帝；改鮮卑姓為漢姓。

（3）民族遷徙、少數(shù)民族統(tǒng)治者的改革、民族間的友好交往及通婚等。34.⑴鑒真東渡。

⑵他在日本傳播唐文化；日本人民紀念他。（意思相近即可）

35.⑴唐太宗這句話意思是：過去的統(tǒng)治者只重視中原漢族，輕視邊疆的少數(shù)民族，我與他們不同，我對各民族一視同仁。這種一視同仁的政策，體現(xiàn)了比較開明的民族政策。

⑵唐太宗時，文成公主嫁給松贊干布。

⑶正因為唐太宗開明的民族政策，才有了“合同為一家”的局面，所以兩則材料是存在著因果關(guān)系。

第五篇：2010年歷史中考專題復(fù)習材料

年歷史中考復(fù)習研討會材料2010

第二專題、中外歷史重大改革

一、年。356：時間：公元前商鞅變法、內(nèi)容：改革土地制度；重農(nóng)抑商；獎勵軍功；遷都咸陽，推行縣制；嚴明法令，公布法1

律，編制戶口，實行連坐法，使百姓互相監(jiān)督。、意義：通過變法，秦國的舊制度廢除，新制度建立，國家發(fā)生根本性變化。秦軍的戰(zhàn)斗2 力提高，社會經(jīng)濟發(fā)展。天103日，新政共推行了21月9日到11月6從

二、戊戌變法：

愛國政治運動，加快了中國近代化的進程。戊戌變法是一次資產(chǎn)階級的1.維新派在帝國主義侵略日益加深的緊要關(guān)頭，要求挽救民族危亡，發(fā)展資本主義，具有愛2.國和進步的意義。

這次變法廣泛傳播了資產(chǎn)階級政治學說和自然科學知識，在社會上起了思想啟蒙作用。3.戊戌變法失敗血的教訓，促使資產(chǎn)階級的政治斗爭由改良轉(zhuǎn)向了革命。4.三、明治維新 “富國強兵，殖產(chǎn)興業(yè)，文明開化”口號：1.內(nèi)容2.。宣布“廢藩置縣”①政治：明治天皇發(fā)布“五條誓文”和“維新政體書” ②經(jīng)濟：廢除重重關(guān)卡和行會制度，興辦工商業(yè)，引進西方技術(shù)；允許土地自由買賣。發(fā)展中等和高等教育。實行小學義務(wù)教育，設(shè)立新式學校，采用歐美學制，③文化教育： ④生活：革除舊習，提倡歐美生活方式，穿西服，吃西餐。⑤軍事：廢除武士制，實行征兵制，建立效忠天皇的“皇軍”

逐漸強大起來。它使日本走上了資本主義道路，是一次自上而下的資產(chǎn)階級改革，影響：3.天皇制”也被保留下來了。“封建殘余，局限性：改革很不徹底，保留了大量的4.四、新經(jīng)濟政策、內(nèi)容：①用固定的糧食稅代替余糧征集制，納稅后剩下的糧食歸農(nóng)民支配。1 ②除重要工礦企業(yè)由國家經(jīng)營外，中小企業(yè)可允許本國和外國資本家經(jīng)營。

③廢除平均主義的配給制，商品通過市場用貨幣自由交換等。(2)新經(jīng)濟政策的實施，是對具有蘇俄特色的社會主義建設(shè)道路的有益探索。(1)、影響：2 政權(quán)得以進一步鞏固。它使蘇俄的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)逐漸恢復(fù)到戰(zhàn)前的水平，受到廣大人民的歡迎，五、羅斯福新政、原因：為擺脫經(jīng)濟危機。1。為了鞏固和維護美國的資本主義制度、實質(zhì)：

2、羅斯福新政的主要內(nèi)容3體系。促進了金融體系的正常運作，它為工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的恢復(fù)提供了前提保 整頓財政金融a,，要求各行。國會通過《產(chǎn)業(yè)復(fù)興法》中心措施是對工業(yè)加強計劃指導(dǎo)，新政的b 證。業(yè)擬定公平競爭法規(guī)，以防止盲目競爭引起生產(chǎn)過剩。獎勵農(nóng)民壓縮產(chǎn)量，目的是限制農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，克服生產(chǎn)過剩，以，調(diào)整農(nóng)業(yè)政策c 提高農(nóng)產(chǎn)品價格，改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)境。（）羅斯福新政使美國經(jīng)濟得以擺脫危機并逐漸復(fù)蘇，1（、評價：4）為資本主義國家干預(yù)2 經(jīng)濟生活提供了范例。（見第七專題）：

六、中國的改革開放特別說明 :、任何的變革都是對生產(chǎn)關(guān)系和統(tǒng)治政策的局部調(diào)整。改革是經(jīng)濟發(fā)展社會前進的動力1、改革的目的是為了解放和發(fā)展生產(chǎn)力。應(yīng)以此來作為判斷成敗的標準。2、改革要順應(yīng)歷史發(fā)展的趨勢，成功的改革是國家崛起和社會進步的保證。3 1

、改革必然會觸動一部分人的利益，遭到他們的反對，任何改革都不可能是一帆風順的。

4、實踐證明：改革開放是強國之路，中國將始終不渝地堅持改革開放，堅持走有中國特色5 的社會主義道路。第五專題、思想解放運動

一、中國古代思想、儒家思想的演變1“仁”是孔子思想體系的核心。他主張“仁春秋時期創(chuàng)立：孔子是儒家學派的創(chuàng)始人。(1)

，以愛人之心調(diào)解與和諧社會人際關(guān)系。“己所不欲，勿施于人”，者，愛人”戰(zhàn)國時期發(fā)展：成為“百家爭鳴”中的一家。孟子發(fā)展了孔子的學說，政治上主張施行(2)，并提出“民貴君輕”的思想。“仁政”.加強了專制主義中央集權(quán),秦朝時期受壓制：為加強思想控制，實行“焚書坑儒”政策(3)

(4)漢武帝采納董仲舒”罷黜百家，,：適應(yīng)了君主專制中央集權(quán)的需要西漢時期享“獨尊” 從此成為封建社會的正統(tǒng)思想。,獨尊儒術(shù)”的建議

明朝時期，為了嚴厲控制士人的思想，創(chuàng)立了八股取士制度，使儒學的地位空前加強。(5)新文化運動時期受抨擊陳獨秀等人直接打出民主和科學的旗幟，提出了“打倒孔家店”(6)的口號，把斗爭矛頭指向儒家傳統(tǒng)道德，動搖了封建思想的統(tǒng)治地位，解放了人們的思 想。(7)新中國成立以后，馬克思主義居于主導(dǎo)地位，儒學的統(tǒng)治地位被徹底推翻十一屆三中全會以來，黨和國家重新確立實事求是的馬克思主義思想路線，思想界對儒(8)家學說進行了實事求是的評價，對待傳統(tǒng)文化的政策應(yīng)該是古為今用，批判地吸收和繼

承。棄其糟粕，充分利用儒學優(yōu)秀的思想資源，改造和重建中我們應(yīng)該取其精華，：我們的態(tài)度 華民族的優(yōu)秀文化，使之適應(yīng)中國的現(xiàn)代化。

原因：戰(zhàn)國時期社會變革。代表人及學派：儒法道兵墨。

：、百家爭鳴2

思想解放運動

二、文藝復(fù)興

：資本主義萌芽的出現(xiàn)。根本原因 2.世紀。地點：西歐。16－14：時間1.4.：反封建、反神學的資產(chǎn)階級思想文化運動。性質(zhì)3.：意大利。最先興起的國家 定現(xiàn)世生活。指導(dǎo)思想：人文主義（提倡以人為本，肯定人性，肯5.：文藝復(fù)興猛烈沖擊了封建神學。促進了人們思想的解放，取得了輝煌的成果，孕育意義6.了西歐現(xiàn)代資產(chǎn)階級文化，為資產(chǎn)階級革命準備了思想文化條件。：

三、啟蒙運動、時間1 ：自由平等。基本觀點、3以法國為中心的歐洲。、地點：2 世紀。18—17： 5 ：反封建。、性質(zhì)4：伏爾泰。他對封建制度和天主教會，進、代表人物及思想法制等資產(chǎn)階級政治學說，激勵人們追求他們提出的民主、人權(quán)、行了無情的揭露與批判。

自由、平等，為資產(chǎn)階級革命及統(tǒng)治奠定了思想基礎(chǔ)。初步認識思想解放與社會進步的關(guān)系：①啟蒙運動對美國獨立戰(zhàn)爭產(chǎn)生過重大的影響，美自由平等、突出體現(xiàn)了啟蒙運動所倡導(dǎo)的天賦人權(quán)、年美國憲法中，1787及《獨立宣言》國三權(quán)分立等觀點。②啟蒙運動這場思想解放運動的直接后果是為法國大革命準備了批判封 2

建主義的銳利思想武器。歷史證明，沒有這場思想解放運動，就不會有法國大革命的深刻 性和廣泛性。

四、馬克思主義的傳播和發(fā)展年《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表，標志著馬克思主義——科學社會主義的誕生。此后，馬1848、1

克思主義成了指導(dǎo)國際工人運動的革命理論。、新文化運動，為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了條件。、3 年中國共產(chǎn)黨成立，馬克思主義成為中國共產(chǎn)黨指導(dǎo)思想。1921、井岡山革命根據(jù)地的創(chuàng)建標志著馬克思主義同中國實際的初步結(jié)合，4

第一次獨立用馬克思主義解決中國的重大問題、遵義會議是中國共產(chǎn)黨年中共七大通過新黨章，把毛澤東思想作為黨的指導(dǎo)思想，是馬克思主義在中國的1945、6

新發(fā)展，它是馬克思主義同中國具體實際相結(jié)合的產(chǎn)物，是馬克思主義的中國化。中共十五大，把鄧小平理論寫進黨章，確立為黨的指導(dǎo)思想，是馬克思主義在中國1997、7 發(fā)展的新階段。）P

43五、辛亥革命（八上。它推翻了清王朝，反帝反封建的資產(chǎn)階級民主革命辛亥革命是中國近代史上一次偉大的 使民主共和的觀，建立了資產(chǎn)階級共和國，封建君主專制制度結(jié)束了統(tǒng)治中國兩千多年的 辛亥革命沒有推翻帝國主義和封建主義在同時也促進了民族資本主義的發(fā)展。，念深入人心反帝反封建的革命任務(wù)沒有完中國的統(tǒng)治，也沒有改變中國半殖民地半封建社會的性質(zhì)。成）P46

六、新文化運動（八上對封建專制高舉民主與科學的旗幟，新文化運動是中國近代史上一次空前的思想解放運動。為馬促進了中國人民特別是知識青年的覺醒。制度和封建思想文化進行了一次猛烈的掃蕩，克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了條件，也為中國共產(chǎn)黨的誕生做了思想準備。:重要說明無論是在中國思想解放運動的潮流中，使命感和不斷進取的革命意識。樹立民族的責任感、維新變法運動、都體現(xiàn)了中國社會各階層的仁人志士強烈的民族辛亥革命還是新文化運動，并為了中國的富強與振興以振興中華民族為自己的使命。他們以國家危亡為已任，責任感，而不斷的進取和探索，這種精神與意識我們應(yīng)該在新時期得到進一步的繼承和發(fā)揚。中國近代化所經(jīng)歷的艱辛探索給我們帶來的啟示之一：實現(xiàn)近代化的首要條件是解放思想、思想解放運動是政治上變革的先導(dǎo)。資本主義制度取代封建制度不僅是一場政 更新觀念。治革命，而且也是一場思想文化革命。第六專題、科技的進步一、四大發(fā)明 ： 的發(fā)明：、印刷術(shù)1 隋唐，雕版印刷術(shù)；唐朝的《金剛經(jīng)》，現(xiàn)存最早的、標有確切日期的雕版印刷品。(1)

北宋時畢升發(fā)明活字印刷術(shù)，它大大促進了文化的傳播，比歐洲早約四百年。(2)印刷術(shù)的發(fā)明，促進了文化知識的傳播與交流。2、指南針的發(fā)明 早在戰(zhàn)國時期，人們制成“司南”這是世界上最早的指南儀器。(1)

北宋時，制成了指南針，并開始用于航海事業(yè)。(2)

南宋時海外貿(mào)易發(fā)達，指南針廣泛用于航海。(3)3

指南針傳到歐洲后，成為哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸、麥哲倫船隊環(huán)航全球的重要條件；、火藥的發(fā)明3 唐朝煉丹家發(fā)明的，唐朝末年，火藥開始用于軍事上。(1)宋元時期，火藥武器廣泛用于戰(zhàn)爭，主要有突火槍、火箭、火炮等。(2)

通過阿拉伯人傳到歐洲，導(dǎo)致歐洲社會發(fā)生了巨大變革，新興資產(chǎn)階級憑借火器戰(zhàn)勝了落

后的封建勢力，火藥在生產(chǎn)上也發(fā)揮著重要的作用，促進了生產(chǎn)力的發(fā)展。為文化的交流和保存:：西漢時出現(xiàn)用麻絹做原料的紙，東漢蔡倫改進了造紙術(shù)、造紙術(shù)4,提供了重要條件.是我國人民對人類文化的偉大貢獻

二、第一次工業(yè)革命世紀末，英國資本主義迅速發(fā)展，國內(nèi)外市場不斷擴大，工場手工業(yè)生產(chǎn)已不17原因：1.能滿足市場的需求，迫切要求生產(chǎn)技術(shù)的改進。大機器代替手工生產(chǎn)。特點： 3.世紀上半期。19年代到60世紀18時間：2..4 ：新興的棉紡織業(yè)。最先發(fā)生的行業(yè)

重要發(fā)明成就：瓦特的改良蒸汽機、史蒂芬孫的火車、富爾頓的汽船、.5 ：影響6.三、第二次工業(yè)革命了蒸汽機。電力的廣泛應(yīng)用標志著人類開始標志：電力的發(fā)明和應(yīng)用，電動機逐漸取代1.從蒸汽時代跨入了電氣時代。狄塞爾設(shè)計內(nèi)燃機的發(fā)明是繼蒸汽機之后應(yīng)用技術(shù)的又一重大成就。：汽車和飛機的發(fā)明2.創(chuàng)制了柴油機。本茨發(fā)明了世界上卡爾·內(nèi)燃機的創(chuàng)制為新的交通工具的發(fā)明提供了條件。福特制造出更為先進的四輪汽車。萊特兄弟飛機試飛成功，邁出了人類第一輛汽車。亨利· 航空技術(shù)的第一步。愛迪生的發(fā)明為人類的物質(zhì)、文化生活的豐富多彩作出了卓越的貢獻，使世“發(fā)明大王”3.。界變得更加光明燦爛，人們稱贊他是“打開電氣時代的領(lǐng)袖”

四、第三次科技革命 計算機技術(shù)。,航天技術(shù),原子能:三大標志、第三次科技革命興起的1

：計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和生物工程技術(shù)兩大核心、2。信息時代到來的標志計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)：第三次科技革命的核心技術(shù)，3.：快速便捷高度智能化和全球化；科學第三次科技革命的特點、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)所反映的4 與技術(shù)緊密結(jié)合；學科交叉滲透。、生物工程技術(shù)成就：克隆技術(shù)6,科技轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的速度越來越快：結(jié)論.7 科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力。工業(yè)革命的進行、科技的進步與時代特征遙相呼應(yīng)，需要社會土壤，需要政府的推: 1.說明 動，也需要科學家的探索精神。學習科學家努力探索科學奧秘的精神。實施科教興國戰(zhàn)略，國家應(yīng)該重視科技創(chuàng)新，科技是第一生產(chǎn)力。三次科技革命的啟示：、2

個人則需要努力學習，提高素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。第八專題、資產(chǎn)階級統(tǒng)治的建立與鞏固

一、建立1688（“光榮革命”：結(jié)束標志：、英國資產(chǎn)階級革命1：資產(chǎn)階級和新貴族聯(lián)合其年政變）年英國議會《權(quán)利法案》意義：一個新的資1689他反王朝的力量發(fā)動的宮廷政變。結(jié)果： 產(chǎn)階級君主立憲制政權(quán)在英國建立起來。爭：、美國獨立戰(zhàn)2 日。第二屆大陸會議。杰斐遜等。4月7年1776：《獨立宣言》）1（：闡述了自由民主的政治原則，內(nèi)容自由和追求幸福的權(quán)都享有生命、指出人人生而平等，利；譴責了英國殖民統(tǒng)治的罪惡，宣告北美殖民地脫離英國管轄，成為自由獨立的合眾國。日為美國的國慶日。4月7意義：宣告了北美殖民地脫離英國而獨立。：既是一場反抗殖民壓迫的民族解放運動，又是一場資產(chǎn)階級革命。獨立戰(zhàn)爭的影響.）2（為美國資本主義的發(fā)展的開辟了道路。）華盛頓的主要活動3（4

（戰(zhàn)爭中的第一人）指揮大陸軍與英軍艱苦的斗爭，為獨立戰(zhàn)爭的勝利作出了重大貢獻。*年連任。在就任總統(tǒng)后，根據(jù)憲法和助手漢密1793月，當選美國第一屆總統(tǒng)，4年**1789，統(tǒng)一貨幣，建立稅制，鼓勵發(fā)展爾頓的建議，建立和完善民主法制，創(chuàng)立“合眾國銀行”

（和平中的第一人）民族工業(yè)，使新生的美國開始步入了正軌。而且也是世界歷史他不但是美國歷史上著名的資產(chǎn)階級革命家。“美國之父”他被譽為***

（他的同胞心中的第一人）上杰出的資產(chǎn)階級革命家。：、法國大革命3

制憲會議。月。8年1789》《人權(quán)宣言）1（內(nèi)容：提出自由、平等是天賦的人權(quán)；國家的主權(quán)屬于人民，在法律面前人人平等；私有財 產(chǎn)神圣不可侵犯。《人權(quán)宣言》是法國資產(chǎn)階級革命的綱領(lǐng)性文件，是反對封建專制的旗幟，它宣告了意義： 法國資本主義制度的誕生。影響：法國大革命是世界歷史上一次徹底的資產(chǎn)階級革命。、拿破侖的主要活動及評價）2（年。1799奪取政權(quán)資 年建立法蘭西第一帝國。1804，執(zhí)掌國家政權(quán)。發(fā)動“霧月政變” 產(chǎn)階級軍事帝國。內(nèi)外政策 ①對內(nèi)改革財政，制定法典，加強法制，強化國家機構(gòu)，鎮(zhèn)壓叛亂，肅清王黨分子。②對外與歐洲反法同盟開戰(zhàn)，擊敗了幾乎所有的歐洲大國，解除了對法國的外來威脅。

二、資本主義的鞏固與擴大 ：、美國南北戰(zhàn)爭19年 1862 ：）轉(zhuǎn)折點1（，宣布廢除黑奴制。人民群眾和黑奴月，頒布了《解放黑奴宣言》 的革命情緒迅速高漲，戰(zhàn)爭形勢驟然改觀。：美國歷史上的第二次資產(chǎn)階級革命。它廢除了黑奴制度，基本解決了農(nóng)民的土）影響2（法等國家創(chuàng)造了條件。為美國經(jīng)濟迅速超過英、掃清了資本主義進一步發(fā)展的障礙，地問題，日本明治維新、2）（：①政治②經(jīng)濟③文化教育④生活⑤軍事。內(nèi)容1）影響：明治維新是一次自上而下的資產(chǎn)階級改革，它使日本走上了資本主義道路，使2（日本逐漸強大起來。“天皇制”也被保留下來：改革很不徹底，保留了大量的封建殘余，）局限性3（通過這一專題復(fù)習讓學生掌握這是走上資本主這一專題是世界近代史的核心部分，、:1說明。義道路的兩種方式或三種即資產(chǎn)階級革命、改革、民族獨立戰(zhàn)爭。目的則是為了掃除資本資產(chǎn)階級革命和改革的根本原因都是資本主義的發(fā)展受到了阻礙。2.主義發(fā)展的障礙。、資產(chǎn)階級統(tǒng)治建立，掃除了資本主義發(fā)展的道路，促使資本主義迅速發(fā)展，加上殖民擴3工業(yè)革命極大促進了生產(chǎn)力的進而發(fā)生了工業(yè)革命，使手工生產(chǎn)滿足不了需要，張的進行，發(fā)展，顯示了資本主義制度的優(yōu)越性，從而使資本主義得到鞏固和擴大。第九專題、紀念性歷史事件與熱點 周年320《權(quán)利法案》制定

一、標志著一種新的資產(chǎn)階級政權(quán)形式的誕生——資產(chǎn)階級君主立憲制 日，巴黎人民起義攻占巴士底獄，法國大革14月7年:1789年周220

二、法國大革命爆發(fā)

命爆發(fā)周年90三、五四運動 愛國主義精神。五四精神：憂國憂民，不屈不撓，樂于奉獻，敢于斗爭的

.從國情出發(fā),尊重客觀事實3.一切從實際出發(fā)2.實事求是1.啟示： ：周年60

四、淮海戰(zhàn)役勝利暨徐州解放—月-11年1948時間：1.指揮：劉伯承、鄧小平、陳毅、粟裕、譚震林2.月；1年1949 作用：為解放長江以南各省奠定了基礎(chǔ)。4.萬多人55戰(zhàn)果：殲敵3.5

周年60五．新民主義革命勝利暨中華人民共和國成立

帝國主義侵略：鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭、甲午中日戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭、日本全面侵華戰(zhàn)爭 反動政府的黑暗統(tǒng)治：北洋軍閥、國民黨政府 多難 黨的自身錯誤：左傾錯誤、大躍進運動和人民公社化運動、文化大革命等 “多難興邦” 經(jīng)濟：改革開放的偉大成就，綜合國力增強，人民生活富裕 外交：和平共處五項原則、萬隆會議、中國在聯(lián)合國合法席位 的恢復(fù)、中美建交、中日建交、港澳回歸、中國在國際 興邦 事務(wù)中發(fā)揮重要作用等“兩彈一星”與航天成就（神舟系列載人宇宙飛船發(fā)科技：

“秈型雜交水稻”等、射成功、翟志剛出艙行走）年北京奧運會等2008體育：

六、金融危機月開始于美國的金融風暴席卷全球，影響巨大，可以作為出題的切入點，相關(guān)的9年.2008年的經(jīng)濟危機、美國羅斯福新政、美國的金融救援計劃與中國擴大內(nèi)需等解1929考點有： 救措施與羅斯福新政比較、經(jīng)濟全球化等

周年及海峽兩岸三通（大陸向臺贈送的大熊貓團團、圓圓赴臺）30七．其它：中美建交 說明：

1、紀念性事件與時事熱點，可以拉近歷史與現(xiàn)實的聯(lián)系，貼近社會熱點和生活。通常是歷

史出題的切入點，為試題的設(shè)計提供情境和材料，在歷年各地試卷中這類試題屢見不鮮年，應(yīng)對相應(yīng)知識點可能出現(xiàn)的題型分析，可與經(jīng)濟全球化聯(lián)系起來，并總結(jié)30改革開放 年來的經(jīng)驗。30、臺灣問題要側(cè)重經(jīng)濟文化的交流，歷史知識的聯(lián)系要準確，政治立場堅定。西藏問題要2 側(cè)重民族區(qū)域自治制度的內(nèi)容和作用。6