第一篇：沈陽藥科大學(xué)關(guān)于開展“跟著郭明義學(xué)雷鋒手拉手活動”的通知（寫寫幫推薦）

沈陽藥科大學(xué)關(guān)于開展“跟著郭明義學(xué)雷鋒手拉手活動”的通知

各學(xué)院：

為推動學(xué)雷鋒活動常態(tài)化、機(jī)制化，將學(xué)雷鋒活動與大學(xué)生思想政治教育和中小學(xué)生思想道德建設(shè)結(jié)合起來，創(chuàng)新學(xué)雷鋒活動的內(nèi)容、載體和形式，省委高校工委、省教育廳在全省大中小學(xué)中開展了“遼寧萬名大學(xué)生跟著郭明義學(xué)雷鋒手拉手活動”。我校根據(jù)通知要求，確定了參加活動的優(yōu)秀大學(xué)生人選。現(xiàn)將我校開展此項活動具體事宜通知如下：

一、指導(dǎo)思想

黨的十八大明確提出：要把“立德樹人”作為教育的根本任務(wù)。全面貫徹黨的教育方針，深入推進(jìn)社會主義核心價值體系建設(shè)，緊密結(jié)合全面實施教育規(guī)劃綱要，以傳承和弘揚(yáng)雷鋒精神為主題，以青少年學(xué)生為重點(diǎn)，以社會志愿服務(wù)為載體，引導(dǎo)大學(xué)生貼近實際、貼近生活跟著郭明義學(xué)習(xí)雷鋒，像雷鋒那樣，做一名優(yōu)秀的校外輔導(dǎo)員，通過優(yōu)秀大學(xué)生的榜樣示范，影響帶動中小學(xué)生健康成長。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

此項工作由學(xué)生處統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，各學(xué)院具體組織實施。協(xié)調(diào)此項工作，確保活動有效開展。各學(xué)院可根據(jù)以往中小學(xué)共建基礎(chǔ)，結(jié)合實際制定實施方案，主動與中小學(xué)校溝通聯(lián)系，認(rèn)真組織實施。

三、活動內(nèi)容

根據(jù)教育部在全國中小學(xué)生中開展學(xué)雷鋒“六個一”活動的部署，廣大中小學(xué)生將通過讀一本書、講一個故事了解雷鋒事跡，通過開一次班會、寫一篇心得感受雷鋒精神，通過做一件好事、參加一次志愿服務(wù)開展學(xué)雷鋒實踐。

各學(xué)院根據(jù)參加活動的優(yōu)秀大學(xué)生名額，選擇聯(lián)系學(xué)校，原則上要求每名大學(xué)生負(fù)責(zé)中小學(xué)的一個班級，以校外輔導(dǎo)員的身份，到中小學(xué)生中，幫助學(xué)校開展好“六個一”活動。

“讀一本書、講一個故事”。通過讀雷鋒故事、雷鋒日記等書籍和講雷鋒故事，讓中小學(xué)生知道雷鋒是如何對待學(xué)習(xí)、工作、他人、社會和國家的，了解雷鋒是怎樣成長的。

“開一次班會、寫一篇心得”。通過開主題班團(tuán)隊會、國旗下講話、主題演講等方式，組織中小學(xué)生討論什么是雷鋒精神，為什么雷鋒精神能夠歷久彌新，怎樣傳承雷鋒精神，并結(jié)合自身的成長寫出自己的心得體會。

“做一件好事、參加一次志愿服務(wù)”。通過豐富多彩的實踐活動，引導(dǎo)中小學(xué)生從一點(diǎn)一滴做起、從身邊小事做起，在家庭要幫助父母做力所能及的家務(wù)，在學(xué)校為同學(xué)、為集體做一件好事，在社區(qū)為鄰居和孤寡殘疾等需要幫助的人做一件好事。

四、具體要求

1、各學(xué)院按分配名額，確定定點(diǎn)聯(lián)系的中小學(xué)校和班級，各學(xué)院原有共建學(xué)校可繼續(xù)聯(lián)系鞏固。

2、各學(xué)院在開展活動時根據(jù)實際情況，力爭設(shè)立啟動儀式，簽署共建協(xié)議，開展活動名稱統(tǒng)一確定為“沈陽藥科大學(xué)大學(xué)生跟著郭明義學(xué)雷鋒手拉手活動”。

3、各學(xué)院力爭在3月份確定聯(lián)系的學(xué)校與班級，5月末前將“六個一”活動開展完畢，6月初將手拉手活動的工作總結(jié)（包括文字、圖片、共建協(xié)議等）報到學(xué)生處。

4、南校區(qū)相關(guān)學(xué)院根據(jù)活動要求，結(jié)合實際情況開展此項活動。

各學(xué)院要做好活動的指導(dǎo)、督促和檢查，確保活動常態(tài)化、機(jī)制化，保證活動取得良好效果。要及時報送開展活動的信息，做好宣傳工作。信息內(nèi)容包括活動開展情況、相關(guān)的影像資料、學(xué)生體會以及好的做法和經(jīng)驗。

學(xué)生處

2013年3月13日

第二篇：跟著郭明義學(xué)雷鋒手拉手活動總結(jié)

跟著郭明義學(xué)雷鋒手拉手活動總結(jié)

2013年4月2日，是一個陽光明媚的日子，也是一個非同尋常的日子，是我們收獲感動的日子。帶著對清水小學(xué)孩子們的無限關(guān)愛，冒著初春刺骨的寒風(fēng)，遼美職業(yè)學(xué)院的朋友們，在百忙之中來到我們清水小學(xué)開展跟著郭明義學(xué)雷鋒手拉手幫扶活動，他們?yōu)槲倚Ｘ毨W(xué)生送來了《探索科學(xué)之謎》、《中華經(jīng)典》等許多書籍，還講述了雷鋒同志、郭明義同志的先進(jìn)事跡、同時和我們的學(xué)生開展了互動，我們師生感慨萬分，千言萬語，難以言表。這對于我們清水小學(xué)來說，是一件拍手稱贊的大好事。通過本次活動的開展，我相信我們的學(xué)生會加倍珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會。“滴水之恩當(dāng)涌泉相報”，怎么回報？“書是人類進(jìn)步的階梯”，這是一個亙古不變的至理名言，我們要全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，提高自己、完善自己、發(fā)展自己，將來用豐厚的知識和愛心回報社會，回報曾經(jīng)幫助過我們的人。再者，我們將始終保持一顆感恩的心，古人說“授人玫瑰，手留余香。”感恩一切給予我們關(guān)懷、幫助、支持與鼓勵的人，因為只有心存感恩的人，才能學(xué)會關(guān)愛，才敢承擔(dān)責(zé)任，才會懂得奮斗。聯(lián)誼是增進(jìn)友誼的橋梁，交流是合作創(chuàng)新的基石。我們愿以此為新的契機(jī)、新的起點(diǎn)，加強(qiáng)溝通，真誠合作，共同促進(jìn)清小教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

xx小學(xué)2013年4月3日

第三篇：跟著郭明義學(xué)雷鋒

跟著郭明義學(xué)雷鋒

雷鋒，一個意味深長的名字。他因不朽的精神融入幾代人的共同記憶，成為我們永遠(yuǎn)的榜樣，郭明義又一個響亮的名字。他因大力傳承雷鋒精神而被稱為“當(dāng)代雷鋒”。雷鋒與郭明義，都是在遼寧大地上成長起來的道德楷模，這讓我們倍感自豪。在深入開展學(xué)雷鋒活動的今天，就讓我們跟著郭明義和他的愛心團(tuán)隊一起學(xué)雷鋒，進(jìn)一步把雷鋒精神傳承下來，發(fā)揚(yáng)光大。在個人履歷上，郭明義與雷鋒有多處重合。當(dāng)兵時，他們同屬一個軍區(qū)、同一個兵種，且都由老紅軍余新元介紹入伍；工作時，他們都在鞍鋼，也都在礦山工作。在崗位形象上，郭明義與雷鋒驚人地一致。干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神，銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息的創(chuàng)新精神以及艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神，都是他們的共同寫照。

在做人境界上，郭明義與雷鋒更有精神的傳承。從“一滴水只有放進(jìn)大海才能永遠(yuǎn)不干”的集體情懷，到做好事從身邊做起、從點(diǎn)滴做起的不倦行動，再到在奉獻(xiàn)中收獲至深幸福的人生道路，郭明義與雷鋒一脈相承。

當(dāng)近50年過去，人們的生活水準(zhǔn)不止提高了一個層次，郭明義卻依然保持儉樸的生活狀態(tài)；當(dāng)捐款對許多人來講已不是件難事，難的是持續(xù)的關(guān)心，郭明義卻一捐就是數(shù)十年，真誠地關(guān)愛每個受捐者，打動受捐者內(nèi)心的最深處，以至他們動情地說“郭明義點(diǎn)燃了我生活的希望”。此情此景，讓我們由衷地感到，雷鋒精神在郭明義身上完好無損地延續(xù)著，郭明義拉近了我們與雷鋒的距離，我們就當(dāng)跟著雷鋒的傳人郭明義學(xué)雷鋒。郭明義是遼寧人，雷鋒也是在遼寧成長起來的。兩代楷模皆在遼寧成名，有偶然性也有必然性。在遼寧這塊發(fā)展熱土上，英模輩出，雷鋒和郭明義是遼寧英模群體的杰出代表。遼寧勇于擔(dān)當(dāng)、拼搏進(jìn)取、不斷沖擊更高目標(biāo)的使命感始終不渝；與此相對應(yīng)，遼寧人肯于付出、自強(qiáng)不息、艱苦創(chuàng)業(yè)的精神線索一以貫之。這是我們學(xué)習(xí)雷鋒和郭明義的內(nèi)在底蘊(yùn)和獨(dú)特優(yōu)勢。比較而言，郭明義與我們處于同一時代，他就在我們身邊。他的形象更加有血有肉，貼近我們的生活；他的事跡可敬可信可學(xué)，富有時代氣息，更易于打動人心，引領(lǐng)風(fēng)尚。我們發(fā)現(xiàn)郭明義、感知郭明義、學(xué)習(xí)郭明義的過程，也是跟著郭明義學(xué)雷鋒的過程。多年來，郭明義在愛崗敬業(yè)、回報社會、關(guān)愛他人的道路上走得踏踏實實，無怨無悔，平和地對待周圍人一度的不理解。一路走來，他的愛心改善了他人的處境，他的行為改變了他人的觀念，他的精神更是震撼和影響了我們的心靈。

由此我們深切地體會到，雷鋒和郭明義都是我們的“平民偶像”，如今學(xué)雷鋒就當(dāng)從學(xué)習(xí)郭明義做起。學(xué)雷鋒與學(xué)郭明義不可分割，學(xué)雷鋒就是學(xué)習(xí)郭明義，學(xué)習(xí)郭明義就是在學(xué)雷鋒。

自入伍起，郭明義最愛讀的書就是《雷鋒的故事》。可以說，雷鋒在郭明義的心中播下了種子，雷鋒精神一直是郭明義心中的動力，使郭明義以雷鋒的方式去思考、去做人、去奉獻(xiàn)。不過，在價值多元、利益分化的當(dāng)下，郭明義學(xué)雷鋒自然要面對新情況、新課題，要經(jīng)受更多的考驗。而郭明義一系列令人信服的表現(xiàn)，證明了雷鋒精神仍在當(dāng)今社會中茁壯生長。

他以愛崗敬業(yè)多年如

一、奉獻(xiàn)愛心堅持不輟、成名前后本色不改的形象，令關(guān)于他“圖名圖利”的猜想不攻自破。他以不因善小而不為、細(xì)微中見精神、平凡中見偉大的努力，使總為道德冷血找借口者失去市場。他以開微博傳播雷鋒精神，迅速累積超強(qiáng)人氣的事實，讓道德楷模難在網(wǎng)絡(luò)中立足的說法銷聲匿跡。正因為郭明義對雷鋒精神的完美詮釋，驗證了雷鋒精神的當(dāng)代價值，使一度喧囂的“雷鋒精神過時論”化為泡沫，讓人們在義與利、物質(zhì)與精神、自我與他人、個人與社會的坐標(biāo)前更明晰了方位，由此帶動了學(xué)雷鋒行動承前啟后的潮流。

跟著郭明義學(xué)雷鋒，我們就應(yīng)如郭明義那樣有恒心、有恒力、有恒愿。恒心來自于我們對雷鋒精神的始終呼喚和尊崇；恒力來自于郭明義帶給我們的愛心示范；恒愿來自于郭明義對我們心中蘊(yùn)藏的向善因子的激發(fā)。郭明義是在市場經(jīng)濟(jì)中弘揚(yáng)雷鋒精神的一面旗幟，是離我們最近的道德標(biāo)桿，他的公信力帶來影響力，影響力帶來感召力。當(dāng)這面大旗在學(xué)雷鋒的新形勢下有力地?fù)]動，我們當(dāng)在郭明義的帶動下奮力前行，讓愛崗敬業(yè)內(nèi)化為一種精神、一種品格，讓善行善舉由自發(fā)變?yōu)樽杂X、由偶發(fā)變?yōu)槌B(tài)。像郭明義那樣，敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)精神和助人為樂精神就能轉(zhuǎn)化為我們的財富，讓我們的內(nèi)心更富有，收獲內(nèi)心的幸福。

牌樓中學(xué)

七年六班；張鳳妮

指導(dǎo)教師；劉麗華

第四篇：跟著郭明義學(xué)雷鋒手拉手系列活動報道

跟著郭明義學(xué)雷鋒手拉手系列活動報道

——信控學(xué)院走進(jìn)望花區(qū)中心學(xué)

為深入貫徹習(xí)總書記提出的“跟著郭明義同志學(xué)雷鋒”的精神指示，積極踐行走群眾路線的工作方針，增強(qiáng)大學(xué)生社會責(zé)任感，引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒“五個一”精神，倡導(dǎo)“互幫、互助、關(guān)愛”的奉獻(xiàn)精神，信息與控制工程學(xué)院于4月2日，走進(jìn)望花區(qū)中心小學(xué)，同小學(xué)師生們一起來到了雷鋒墓前，緬懷先烈足跡，共筑中國夢想。

上午九時，緬懷儀式暨望花區(qū)中心小學(xué)大隊校外輔導(dǎo)員就職儀式在大隊輔導(dǎo)員陶老師的演講中拉來了帷幕。信控學(xué)院大學(xué)生首先與望花區(qū)中心小學(xué)學(xué)生一起聆聽了關(guān)于雷鋒同志的先進(jìn)事跡。在交流中促進(jìn)情感，在提問中增長見識，大手拉小手，信控學(xué)院大學(xué)生在奉獻(xiàn)中感受責(zé)任并收獲快樂。隨后，由陶老師宣讀了任命遼寧石油化工大學(xué)信控學(xué)院學(xué)生會主席齊文為望花區(qū)中心小學(xué)校外輔導(dǎo)員的就職聘書，由小學(xué)生代表為新任的校外輔導(dǎo)員佩戴紅領(lǐng)巾。活動中，望花區(qū)中心小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指出：“今天的活動標(biāo)志著信控學(xué)院與望花區(qū)中心小學(xué)的幫扶工作又取得了新的、有意義的進(jìn)展。多年來，信控學(xué)院與望花區(qū)中心小學(xué)都有著長期的互助交流，大學(xué)生們在踐行雷鋒精神中歷練自我，同時也很感謝學(xué)院能讓小學(xué)生們有機(jī)會在共同交流中獲益。”最后，活動在大學(xué)生們與望花區(qū)中心小學(xué)師生依依不舍的道別聲中結(jié)束。

信息與控制工程學(xué)院走出校門，來到望花區(qū)中心小學(xué)系列活動的開展，體現(xiàn)了我院重視學(xué)生德育教育的育人方針，彰顯了我校以雷鋒精神辦學(xué)的教學(xué)理念。展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生傳承雷鋒等老一輩革命先烈肯于付出，甘于奉獻(xiàn)精神的時代新風(fēng)采。

（信息與控制學(xué)院團(tuán)委 趙欣 邊維雪/文、攝）

第五篇：跟著郭明義學(xué)雷鋒策劃案

沈陽化工大學(xué)科亞學(xué)院化學(xué)工程系學(xué)生會

2014-2015學(xué)年第二學(xué)期

跟著郭明義學(xué)雷鋒活動策劃

沈陽化工大學(xué)科亞學(xué)院化學(xué)工程系學(xué)術(shù)部

沈陽化工大學(xué)科亞學(xué)院化學(xué)工程系學(xué)生會

跟著郭明義學(xué)雷鋒活動策劃

一、活動背景：

沈陽化工大學(xué)科亞學(xué)院的雷鋒活動月系列活動已經(jīng)進(jìn)行了多年，為進(jìn)一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，全面提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實踐能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒的風(fēng)氣，養(yǎng)成良好的幫助、互助習(xí)慣，在校園內(nèi)形成助人的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，通過結(jié)合我校實際情況，化學(xué)工程系于此同時也開展了一系列的活動，通過豐富多彩的文化活動，豐富同學(xué)的學(xué)習(xí)文化生活，滿足同學(xué)的精神文化要求，不斷增強(qiáng)學(xué)院的凝聚力，提高我校學(xué)生的文化素質(zhì)。

二、活動主題：傳承雷鋒精神 愛心助你我他

三、活動目的及意義：

雷鋒精神是中華民族傳統(tǒng)美德的一種積淀，是一種隨著時代進(jìn)步而不斷發(fā)展的與時俱進(jìn)的精神。此次我們組織的“雷鋒月”相關(guān)活動可以很大程度上激發(fā)同學(xué)們無私奉獻(xiàn)，樂于助人的精神，讓廣大同學(xué)對雷鋒事跡和精神進(jìn)行充分認(rèn)識和了解，讓雷鋒精神在同學(xué)們的心中常駐，敞開愛心之窗，播撒愛心的種子，開展活動的同時也可以給不同年級一次合作交流的機(jī)會，讓同學(xué)們彼此用心去沐浴三月的“雷鋒月”。

四、活動時間：2015年3月5日——2014年3月31日

五、活動地點(diǎn)：沈陽化工大學(xué)科亞學(xué)院101教室

六、活動主辦方：化學(xué)工程系學(xué)生會學(xué)術(shù)部

沈陽化工大學(xué)科亞學(xué)院化學(xué)工程系學(xué)術(shù)部

沈陽化工大學(xué)科亞學(xué)院化學(xué)工程系學(xué)生會

七、活動對象：沈陽化工大學(xué)科亞學(xué)院化學(xué)工程系全體師生 “跟著郭明義學(xué)雷鋒”主題座談會活動細(xì)則：

圍繞雷鋒精神的時代意義、新時期學(xué)習(xí)雷鋒活動的主要內(nèi)容、雷鋒精神與社會主義核心價值體系及學(xué)雷鋒先進(jìn)典型事跡等內(nèi)容，召開學(xué)雷鋒活動座談會，研究探討學(xué)雷鋒活動，大力宣揚(yáng)雷鋒精神。

初步將此活動定于3月11日晚18：40在第二教學(xué)樓101舉行，此次活動的形式為座談形式；

一、各班課下收集關(guān)于雷鋒同志的事跡（不少于2個）和格言（不少于10條），各班級最后以書面的形式上交到學(xué)術(shù)部；

二、大一各班上交三份關(guān)于雷鋒精神的時代意義、新時期學(xué)習(xí)雷鋒的主要內(nèi)容、雷鋒精神與社會主義核心價值體系及學(xué)雷鋒先進(jìn)典型事跡的文章或詩歌（文章1000字以上，詩歌15行以上）；

三、評選出三份優(yōu)秀作品于活動當(dāng)晚進(jìn)行朗誦

四、最后由學(xué)術(shù)部成員朗讀學(xué)雷鋒倡議書。

（最終解釋權(quán)歸化學(xué)工程系學(xué)生會所有）

沈陽化工大學(xué)科亞學(xué)院

化學(xué)工程系學(xué)生會

學(xué)術(shù)部

2015年03月04日

沈陽化工大學(xué)科亞學(xué)院化學(xué)工程系學(xué)術(shù)部

沈陽化工大學(xué)科亞學(xué)院化學(xué)工程系學(xué)生會

沈陽化工大學(xué)科亞學(xué)院化學(xué)工程系學(xué)術(shù)部