第一篇：優秀班會課(心理課)教案《我比想象中優秀》

心理健康教育優質課教案——我比想象中優秀 課題：我比想象中優秀 課型：班級心理輔導課

設計理念

人的潛能是永遠挖掘不盡的，就像一座永遠也挖不盡的金礦。但面對困難，很多時候，我們往往不知所措，事實上，我們并不是輸給了困難，而是輸給了我們自己，因為我們常常低估了自己的能力，沒有發現自身存在的潛質。而中學階段正是學生獲得自我認同感的一個關鍵時期，他們的自我價值感還不穩定，因此我設計了本次心理輔導課，跟學生一起挖掘自身的潛能和自己周圍的人際與社會資源，建立良好的自我認同感。教學目標：

1、認知目標：認識到每個人都有無限的潛質。

2、態度和情感目標：

（1）面對現實中的困難和挑戰，學會用積極的心態面對一切。（2）善于挖掘自己的潛能。

（3）遇到困難時善于利用自己的人際和社會資源。

3、能力目標：

（1）在生活中學會挖掘自身的潛能。

（2）遇到困難時學會尋求幫助，調動一切力量克服困難，戰勝挫折。重點、難點：學會挖掘自身的潛能，在必要的時候學會尋求幫助。

教學方法：活動、討論 與體驗式教學相結合 課前準備：錄音、準備道具 教學過程：

一、導入主題

二、輔導過程

活動

1、聽故事《你比想象中更優秀》

1796年的一天，在德國哥廷根大學，一個很有數學天賦的19歲青年吃完晚飯，開始做導師單獨布置給他的每天例行的三道數學題。前兩道題他在兩個小時內就完成了。第三道題寫在另一張小紙條上：要求只用圓規和一把沒有刻度的直尺，畫出一個正十七邊形。

他感到非常吃力。時間一分一秒地過去了，第三道題竟然毫無進展。這個青年絞盡腦汁，但他發現，自己學過的所有數學知識似乎對解開這道題都沒有任何幫助。

困難反而激起了他的斗志：我一定要把它做出來！他拿起圓規和直尺，一邊思索一邊在紙上畫著，嘗試著用一些超常規的思路去尋求答案。

當窗口露出曙光時，青年長舒了一口氣，他終于完成了這道難題。見到導師時，青年有些內疚和自責。他對導師說：“您給我布置的第三道題，我竟然做了整整一個通宵，我辜負了您對我的栽培??” 導師接過學生的作業一看，當即驚呆了。他用顫抖的聲音對青年說 ：“這是你自己做出來的？” 青年有些疑惑地看著導師，回答道：“是我做的，但是我花了整整一個通宵。”

導師請他坐下，取出圓規和直尺，在書桌上鋪開紙，讓他當著自己的面再做出一個正十七邊形。

青年很快做出了一個正十七邊形。導師激動地對他說：“你知不知道，你解開了一樁有兩千多年歷史的數學懸案！阿基米德沒有解決，牛頓也沒有解決，你竟然一個晚上就解出來了，你是一個真正的天才！”

原來，導師也一直想解開這道難題。那天，他是因為失誤，才將寫有這道題目的紙條交給了這位青年。

每當這位青年回憶起這一幕時，總是說：“如果有人告訴我，這是一道有兩千多年歷史的數學難題，我可能永遠也沒有信心將它解出來。” 這個青年就是數學王子高斯。

當高斯不知道這是一道有兩千多年歷史的數學難題，僅僅把它當作一般的數學難題時，只用了一個晚上就解出了它，高斯的確是天才。但如果當時老師告訴他那是一道連阿基米德和牛頓都沒有解開的難題時，結果會是怎樣呢？生活中你有沒有類似的經歷？讀完這個故事你有什么感觸呢？先小組討論，后班級發言。

活動2 親手驗證，我比想象中更優秀

同學們，讓我們想象一下，此刻正在觀看一臺精彩的演出，臺上是你最喜愛的偶像。演出結束，演員向你走來，你無比激動。好了，游戲現在開始——請你預計一下，假如你用最快的速度雙手鼓掌，一分鐘能鼓多少下呢？把第一個進入你腦海的數字寫在紙的左上角。寫好之后，就把紙倒扣在桌面上。

現在讓我們實地測驗一下，鼓掌10秒鐘，請注意，以盡快的速度鼓掌，也許當你鼓到六七秒鐘時感到很累，但是一定要堅持下去哦。

然后請大家把鼓掌的數字乘以6，就得出了自己一分鐘鼓掌的數字，把這個數字寫在紙的正中央。

現在你得到了兩個數字，一個是你在鼓掌之前預計的掌聲數字，一個是你的實際鼓掌數字。看一下這兩個數字哪個大？大多少？ 看著這兩個數字，你有什么感想呢？ 在我們每日無數次摩擦的雙手之中，居然都蘊含著你我所不知道的潛能，只要你盡全力去做，你就會看到數倍于你的估計的結果出現。但我們平常卻總是被一些習慣思維阻礙自己對自己有一個真實更高的評價，那么阻礙我們的到底是誰呢 ？那就是“我不能”先生。

活動3 將阻礙我們更優秀的“我不能”先生火化 1.首先請同學們在紙上寫出自己不能做到的事。

2.在哀樂中請大家把寫好的紙折好按順序來到講臺前，把紙扔進一個瓷碗中，用火柴點著，我們一起把“我不能”先生火化。3.跟隨老師默念下面的悼詞。

“同學們，今天我很榮幸能夠邀請你們前來參加‘我不能’先生的火化儀式。‘我不能’先生在世的時候，曾經與我們的生命朝夕相處，您影響著、改變著我們每一個人的生活；有時甚至比任何一個人對我們的影響都要深刻得多。您的名字幾乎每天都要出現在各種場合。當然，這對于我們來說是非常不幸的。現在，我們已經把您火化了，希望您能夠安息。同時，我們更希望您的兄弟姐妹‘我可以’、‘我愿意’，還有‘我立刻就去做’等能夠繼承您的事業。雖然他們不如您的名氣大，沒有您的影響力強，但是他們會對我們每一個人、對全世界產生更加積極的影響。愿‘我不能’先生安息吧，也祝愿我們每一個人都能夠振奮精神，勇往直前！

4.每人走到紙灰前，鞠躬跟“我不能”先生告別，并跟“我不能”先生說句話。

5.每人用紙做一個墓碑，上面寫著“我不能”，中間則寫上“安息吧”，或寫上自己想寫的內容。下面寫著這天的日期。每人把自己做的紙墓碑放在桌子上。以后再想說“我不能”的時候，就看看墓碑，便會想起“我不能”先生已經死了，進而大家去想出積極的解決方法。

活動4 發掘隱形的翅膀，迎接新人“我能行”先生

同學們，下面我們在歡快的音樂中鼓掌歡迎“我能行”先生，他的別名叫“不倒翁”。同學們，你們愿意和“我能行”先生做朋友嗎？

現在就先跟“我能行”先生交流一下你的情況，然后和大家共享你的交流成果吧。

1、我的能力、優勢、潛能等： 我在＿＿＿＿方面行。我在＿＿＿＿方面行。我在＿＿＿＿方面行。

我在＿＿＿＿方面，如果更＿＿＿＿一些，我也能行。我在＿＿＿＿方面，如果更＿＿＿＿一些，我也能行。我在＿＿＿＿方面，如果更＿＿＿＿一些，我也能行。??

2、我的人際與社會資源：

現在想一下：假如你遇到了困難，你可以向哪些人尋求幫助呢？寫下來跟大家分享一下吧。

我很慶幸，我有＿＿＿，他（她、它）＿＿＿＿。我很慶幸，我有＿＿＿，他（她、它）＿＿＿＿。我很慶幸，我有＿＿＿，他（她、它）＿＿＿＿。我很慶幸，我有＿＿＿，他（她、它）＿＿＿＿。??

三、歌曲齊唱 隱形的翅膀

每一次都在徘徊孤單中堅強，每一次就算很受傷也不閃淚光，我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望。

我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望。

我終於看到所有夢想都開花，我終於翱翔，用心凝望不害怕。哪里會有風就飛多遠吧，隱形的翅膀讓夢恒久比天長，隱形的翅膀讓理想變成現實，我會永遠留一個愿望讓自己想像。

四、我的感悟和收獲

通過今天這堂課，你有哪些感悟和收獲呢？跟大家一塊分享一下吧。

教師總結：請記住這句話：你比自己想象的更優秀！因為我們每個人的潛能是無窮的，我們平時對自己的感覺只是冰山的一角，還有更多的優秀品質等待著你去挖掘。請不要讓“我不能”束縛自己的手腳，多給自己一些肯定，把自己想象得更優秀一點，這樣你就會變得更加優秀。

第二篇：優秀班會課教案

2009學第一學期主題班會課教案

教育目的

1、步掌握一些衛生知識和急救技術，學會保護自己。以各種形式鞏固并拓展學生對“自護”知識的理解和運用。

2、培養學生自我保護的意識和能力，為他們的健康成長打好基礎。主題：

安全系著你我他 過程：

一、活動準備工作

1．收集《健康教育》課本和活動課學過的“自護”知識和急救技術。2．排練節目 3．準備道具

二、活動過程：

1、隊會前的各項儀式略。

2、中隊長發言：同學們，每天的陽光是燦爛的，霞光是絢爛的，健康是美麗的，安全是重要的。我希望我們每一個人都應該珍愛自己的生命，能在安全而又輕松的社會大家庭里，共同撐起一片和諧、安寧、幸福的天空。我宣布“安全系著你我他”主題中隊會現在開始。

（一）“自護”能力表演和知識競賽：

1、小品（我們去春游）

讓學生明白在意外情況下受傷應如何自救。（處理方法：先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎。包扎最常用方法是把繃帶的尾端對半剪開，而后打結。）2．知識問答和即興表演

（1）中隊長發言：a、我國把每年的哪一天定為“全國中小學生安全教育日”？b、路口的交通指揮信號有哪些？c即興表演：如果你不小心燙傷了手……（處理方法：對輕度的燙傷，可用清潔的油類、醬油或牙膏，涂抹在傷面上）。

3．小品《要學會保護自己》

片斷1：活動課上，老師給大家講故事《報警》。

片斷2：炎熱的夏天，放學回家的路上，一位同學發生中暑。（救護方法：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時用扇子扇風，幫助散熱。可用清涼油擦患者的太陽穴，也可用涼水輕輕地噴灑。）

片斷3：回到家中，亮亮發現奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他連忙用學校學到的急救辦法對奶奶進行急救。（搶救方法：將病人立即移到空氣流通的地方，同時打開門窗，解開衣服的扣子，再給病人喝點醋，最后撥打急救電話“120”。）4．知識問答

中隊長發言：（1）如果因不慎，你身上被火燃著，你是順風跑，還是逆風跑？（2）如果你在炒菜時，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你采用哪種方法處理（3）剛吃過晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對嗎？為什么？

5．舞蹈《21世紀的中國娃》故事：一群快樂的小學生在上學的路上，不小心碰到一根帶電的電線，怎么辦呢？在這危急關頭，孩子們用自己的聰明智慧解決了問題，保護了自己。（急救辦法：用木棍將觸電者挑開。要注意，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。）

三、中隊輔導員講話：時代召喚跨世紀人才，而跨世紀人才首先要學會生存。同學們，別忘了日常生活中一定要注意安全，學會保護自己，讓我們戴上“自護”小獎章，邁出通向21世紀的起跑線！祝你們和天下所有的同學們都能天天快樂，日日平安。

四、隊會的其他形式略。

課后反思 通過本次中隊會，不但使學生學會了的自救方法，而且還增強了學生自我保護的意識，效果良好。

2009學第二學期主題班會課教案

教育目的

1、步掌握一些衛生知識和急救技術，學會保護自己。以各種形式鞏固并拓展學生對“自護”知識的理解和運用。

2、培養學生自我保護的意識和能力，為他們的健康成長打好基礎。主題： 安全系著你我他

過程：

一、活動準備工作

1．收集《健康教育》課本和活動課學過的“自護”知識和急救技術。2．排練節目 3．準備道具

二、活動過程：

1、隊會前的各項儀式略。

2、中隊長發言：同學們，每天的陽光是燦爛的，霞光是絢爛的，健康是美麗的，安全是重要的。我希望我們每一個人都應該珍愛自己的生命，能在安全而又輕松的社會大家庭里，共同撐起一片和諧、安寧、幸福的天空。我宣布“安全系著你我他”主題中隊會現在開始。

（一）“自護”能力表演和知識競賽：

1、小品（我們去春游）

讓學生明白在意外情況下受傷應如何自救。（處理方法：先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎。包扎最常用方法是把繃帶的尾端對半剪開，而后打結。）2．知識問答和即興表演

（1）中隊長發言：a、我國把每年的哪一天定為“全國中小學生安全教育日”？b、路口的交通指揮信號有哪些？c即興表演：如果你不小心燙傷了手??（處理方法：對輕度的燙傷，可用清潔的油類、醬油或牙膏，涂抹在傷面上）。3．小品《要學會保護自己》

片斷1：活動課上，老師給大家講故事《報警》。片斷2：炎熱的夏天，放學回家的路上，一位同學發生中暑。（救護方法：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時用扇子扇風，幫助散熱。可用清涼油擦患者的太陽穴，也可用涼水輕輕地噴灑。）

片斷3：回到家中，亮亮發現奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他連忙用學校學到的急救辦法對奶奶進行急救。（搶救方法：將病人立即移到空氣流通的地方，同時打開門窗，解開衣服的扣子，再給病人喝點醋，最后撥打急救電話“120”。）4．知識問答

中隊長發言：（1）如果因不慎，你身上被火燃著，你是順風跑，還是逆風跑？（2）如果你在炒菜時，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你采用哪種方法處理（3）剛吃過晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對嗎？為什么？

5．舞蹈《21世紀的中國娃》故事：一群快樂的小學生在上學的路上，不小心碰到一根帶電的電線，怎么辦呢？在這危急關頭，孩子們用自己的聰明智慧解決了問題，保護了自己。（急救辦法：用木棍將觸電者挑開。要注意，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。）

三、中隊輔導員講話：時代召喚跨世紀人才，而跨世紀人才首先要學會生存。同學們，別忘了日常生活中一定要注意安全，學會保護自己，讓我們戴上“自護”小獎章，邁出通向21世紀的起跑線！祝你們和天下所有的同學們都能天天快樂，日日平安。

四、隊會的其他形式略。

課后反思

通過本次中隊會，不但使學生學會了的自救方法，而且還增強了學生自我保護的意識，效果良好。

2010學第一學期主題班會課教案

教育目的

1、過這次班會活動，使學生了解各種法律法規，知道運用法律武器保護自身的權利和利益，同時教育學生懂得什么是犯罪，什么是違法，養成自覺遵守和維護法律的良好習慣。

2、增強青少年同違法犯罪行為進行斗爭的意識，培養他們運用法律的能力。主題： 法律就在我們身邊 過程：

一、教師談話：親愛的同學們，當你走在繁華的大街上與人擦肩而過時；當你走在僻靜的鄉間小路留戀于周圍的美景時；當你與別人交往接待時；當你購物時；你是否想到“侵權”兩個字，為了自己和他人的安全，為了每個人幸福和快樂，讓我們多掌握一些法律知識，增強我們的法律意識吧。為此我們準備了這次以《法律就在我們身邊》的主題班會，在這次班會上我們將通過各種形式來了解掌握法律法規常識，從而使我們自覺遵守法律法規。

二、《法律就在我們身邊》主題班會 <一>了解有關法律知識。

《中華人民共和國未成年人保護法》公布和生效的時間？

《中華人民共和國未成年人保護法》有中華人民共和國第七界人民代表大會常務委員會第二十一次會議于1991年9月4日通過，現予公布、自1992年1月1日起施行。

2．制定《未成年人保護法》的目的是什么？

保護未成年人的身心健康，保障未成年人的全法權益，促進未成年人在品德、智力、體質等方面與全面發展，把他們培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業接班人。

3．保護未成年人的工作應當遵循那些原則？

（1）保證未成年人的合法權益（2）尊重未成年人的人格尊嚴（3）適應未成年身心發展的特點（4）教育與保護相結合 4.什么是未成年人？（指未滿十八周歲的公民)5.《未成年人保護法》對父母或其他監護人在未成年人接受教育方面做了那些規定？

(尊重未成年人接受教育的權利，必須使適齡未成年人接受義務教育，使得使之輟學。)

<二>節目表演（進一步讓學生了解有關法律的知識，增強自我保護的能力。）

1、快板《在家一起來學法》

2、相聲《哥倆好》

三、教師總結：同學們，我想通過這次班會，讓我們進一步了解了有關法律法規的知識，愿大家從小樹立法律意識，讓法律永遠與我們相隨，讓幸福快樂永遠與我們相伴！

課后反思

通過本次班會，使學生進一步了解了有關法律法規的基本知識，增強了學生用法律保護自己的能力。效果良好。

2010學第二學期主題班會課教案

教育目的

1、通過這次主題班會，使學生能夠體諒父母，能縮短與父母的心理距離，學會如何與父母溝通，真正走近父母。

2、學生能夠以實際行動來證明自己長大了，在生活中能夠孝順父母。主題： 走進父母 過程：

一、教師談話導入：

是誰，把我們帶到這美麗的世界？是誰，呵護我們、保護我們、照顧我們？對！是我們的父母！可是，現在你是否覺得父母和你們的距離已經慢慢地拉大。你和父母是否已經沒有了親密感？今天，就讓我們來學習如何走近父母。

二、出示一些圖片

1．不顧父母勸阻，長時間上網吧、打游戲機，荒廢功課。2．放學遲遲不愿回家，貪玩。3．父母說的話左耳朵聽右耳朵冒。

師言：除了以上情況？你是否還會不愿與父母外出，或長時間看電視，或與父母爭吵等情況？

師言：請同學講講與父母還有哪些地方關系緊張？（生匯報）如果你有以上情況，父母會如何懲罰自己？請同學們講講并說說被懲罰后的感受。

三、從父母角度看

1、師言：被父母懲罰，責罵，或者挨打，你會覺得父母很不近人情。那讓我們站在父母的角度上看看。

（1）投影“孩子，我為什么打你”。（2）請一個同學朗讀全文

2、從自身找原因，讓學生談談自己身上的不足。（讓他們認識到自身的不足。）

3、師言：是的，打與不打都是愛，那被打事件中，你又有沒有做錯？請曾經被父母懲罰過的同學，說說自己做錯了什么？

四、小組活動

1、寫一寫，算一算父母每一天要為家庭做多少事，付出多少時間？

2、想一想，父母容不容易？你有沒有分擔父母的艱辛？（體會父母的艱辛，應當感恩父母，應該以實際行動來回報父母，在生活中孝敬父母）

五、走近父母的方法

師言：其實我們與父母的關系并非不能改變，父母也不是不近人情的，他們也在關心我們，也在想辦法走近我們。那我們就該主動走近父母。了解走近父母的方法

1.多向父母表達你愛他們。

2、主動承擔家務；

3、紀念日、節日送點小禮物；

4、適時為父母倒杯茶、削個水果。

5、和父母有分歧時學會換位思考，站在父母的角度上去想一想。

6、多向父母說說自己的情況，自己的愿望； 多傾聽父母的話； 遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。

7、回家和外出主動給父母打招呼。

8、時時緊記，父母只會愛孩子，決不會害孩子。

六、師總結：只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。

課后反思 通過本課的學習使孩子們體會到無論父母怎樣，只有一個出發點那就是對自己的愛，所以應該理解父母。并且學會了走近父母的諸多方法，孩子們都很高興，并準備落實到生活中來孝敬自己的父母。

2011學第一學期主題班會課教案

教育目的

1、引導學生學會感激生活所賜予他們的一切，能夠靜下心來仔細體會父母對他們的關愛。從父母之情稍加延伸，延伸到師生情，祖國情。

2、讓學生從心底體驗感恩，學會感激，以充滿愛心的心態去對待周圍的人和事。主題： 感恩，永恒之光 過程：

一、活動準備工作 1．排練節目

二、活動過程：

<一>、隊會前的各項儀式略。

<二>、中隊長發言：沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情友情世界將會是一片孤獨和黑暗。因此無論是我們的生活還是生命，都需要感恩。都需要我們懷揣著一顆感恩的心去對待身邊的每一個人、每一件事。同學們，讓我們一起努力，心懷一顆感恩之心，做一個成功的人。我宣布《感恩，永恒之光》主題隊會現在開始。<三> “走進經典，體驗感恩”

1A、B繹幽默詼諧的《孟母三遷》新編。（意義：從古代的故事中，感悟親情之偉大。）2A、B朗誦《友誼之歌》，并有音樂伴奏。之后共同唱響《友誼地久天長》

(目的：感受同齡人的心聲，體驗友情之美。)

3、互動

由幾位同學用不同的語言說出自己的感恩之言，配上肢體語言，并由同學們猜測話的內容。

4、培養責任（1）互動交流，討論“你在生活中最想感恩的人是誰？”、“你想為這個人做什么事？”等問題。（目的：從大自然、社會的角度體悟感恩及每個人所面臨的責任。）（2）交流匯報。

5、中心升華（經過從友情、親情、大自然的角度升華主題。從小我到大我，從身邊的感恩到對祖國的感恩。）

1、合唱隊成員演唱《七子之歌》。

2、A、B演唱《我是中國人》、《我的中國心》

3、放歌曲《感恩的心》。全體師生齊唱此歌曲，使本次隊會推向高潮。

三、中隊輔導員講話

人的一生中應該感謝的不止是母親，還有很多人：父親、老師、朋友、同學、親友、陌生人等等。正是有了這些人的付出和愛心，我們的世界才變的如此溫馨和美麗。除了他人外，還有社會、自然、知識??都值得我們心懷感激。在自己與他人、社會相互尊重以及和自然和諧共處中追求生命的意義，展示、發現自己的獨立人格。

四、隊會的其他形式略。

課后反思 通過本次隊會，使學生深深地懂得應該感恩身邊的一切，應當用一顆感恩的心去對待身邊的人和事。效果良好。

第三篇：我比想象中愛你們

院長吳俊清在太原工業學院 2010屆畢業生畢業典禮上的講話

尊敬的老師們： 親愛的畢業生同學們： 大家早上好！

今天，我們在這里隆重舉行2010屆畢業生畢業典禮。首先，請允許我代表學院向圓滿完成學業的2392名同學表示熱烈的祝賀！向為培養同學們付出辛勤勞動的廣大教職工表示衷心的感謝和誠摯的問候！

這是一個群情激昂的時刻，也是一個含情脈脈的時刻；這是一個展望未來的時刻，也是一個躊躇滿志的時刻；這是一個回顧過去的時刻，也是一個展望未來的時刻。離開校園，步入社會或進一步深造，我們深知：學業有成，不易；事業有成，更不易。作為老師、學長和你們的朋友，我想提出三點希望，與大家共勉：

一、離校不是離開，母校值得懷念

更值得我們懷念的是我們自己人生的美麗華章，有一篇《畢業離校前一定要做的最后二十件事》的文章，我從中精選了十件事，贈送給即將離開校園的畢業生同學們： 1.不管你曾經多么內向，你一定要在全班同學面前，認認真真的講一次話，或者唱一支歌，就像你開學時一樣，再介紹一回你自己。

2.拜訪一回你最尊敬的老師，在畢業時，請認真的記住這條關于人生的經驗。

3.向自己一直沒有勇氣道歉的朋友說聲“對不起！” 4.認真的在你不喜歡的食堂里品嘗一次食堂的免費湯，這種氣味你會在很多年后還能記得。而這種不喜歡也會在歲月中慢慢發酵而變為喜歡。

5.下定決心，如果班集體還有活動的話，這次一定不要借故溜走。

6.男生在整理衣柜的時候，記得把你的球衣送給你的學弟，CD送給學妹，而游戲碟記得自己帶走。

7.記得留下每一個你覺得應該是朋友的聯系方法，然后把你的新單位的電話給他們。

8.終于要走了，再剪一次發，讓自己嶄嶄新新的離開，然后，嶄嶄新新的開始。

9.和你一起睡了4年的床，一定要記得和它合一張影。也許多少年之后，你再回母校的時候，你首先要尋找的就是這張床。

10.盡可能的送每一個你能送的同學，你要明白，他們是你4年的同學，他們中的某人，也許是你最后一次能見到的人。希望大家能夠把這十件事都做一遍，為自己的大學生活刻下既是珍藏大學時光又是開啟美好未來的音符。正如張明敏在《畢業生》中所表達的一樣：當南風吹來，校園里鳳凰花開的時候，我們即將遠行，無限離情充滿心懷……你們這一屆畢業生見證了學院發展歷史上的關鍵時期，在這四年里，學校實現了升格、獨立設置和更名，舉辦了55周年校慶，確立了建設應用型本科院校的奮斗目標，新的發展正在快速展開……你們還見證了校園面貌的發展變化，新運動場落成了、新圖書館的開工了、新學生公寓拔地而起，校園面貌正在發生著日新月異的變化……重要的是在今天，就在你們要離開大學校園的剎那，你們會發現你們自己內心的長大，你們的智慧見證著你們的成熟，請珍惜你們在這里所有的難忘時光，請珍惜你們在這里所有的的難忘時刻。

二、選好奮斗方向，堅持定向努力

當今時代是講究績效的時代，無論學業、產業和事業，還是公司、企業和政府，需要的是有能力且能朝一個方向共同發展的人。著名的企業教練理論認為，一個人適合哪些行業，哪些職業，有很多東西是先天特質決定的，只有充分地發掘自己的潛力，而不是總與自己的弱點對抗，一個人才能成為本行業或本職業的專家。就像現在很多企業招聘的時候，雖然他們相信通過培訓和教育可以讓火雞學會爬樹，但還是覺得選個松樹可能更方便、更容易。方向不對，再努力、再辛苦，成就有限；方向正確，持之以恒的定向努力，就容易成為本領域的專家。太原工業學院的教育理念，既包含了正確的奮斗方向，又包含了實干創業的精神。堅持把“知行合一，行勝于言”作為自己前進的力量源泉，選好適合自己的奮斗方向，拼搏進取，持之以恒，定向努力，腳踏實地，挖掘潛能，追求事業的卓越境界。希望你們不耽于空想，不鶩于虛聲，從點滴做起，從小事做起，明確方向，踏踏實實，定向努力，逐步實現心中的理想。

三、情商智商并重，做不了“天才”就做一個“地才” 在新的世紀，情商和智商同等重要，且情商是事業成功的重要因素已成為世之公認的真理。就讓我們把每一次曾經的失敗、挫折和磨難都釀成我們人生的財富。每一次成功的經驗都成為我們前進路上的加油站。曾經有位記者刁難一位企業家：聽說您大學時一些門課程重考了很多次還沒有通過。這位企業家平靜地回答說：我羨慕聰明的人，那些聰明的人可以成為科學家、工程師、律師等等，而我不聰明，不是“天才”，充其量只是一個通過自己艱苦努力去奮斗的“地才”，而我們這些“地才”只能做管理他們的人。僅有智商難以獲得驕人的成就，只有在良好情商的輔佐下，才能更好地開拓出自己的天地。

同學們，就在今年的6月，我們勝利召開了我院第一屆“雙代會”和黨代會，進一步明確了建設特色鮮明和重要影響的應用型本科院校的奮斗目標和“分三步走”的發展戰略，這是一項凝聚著全院師生的智慧和力量，體現了工院人共同理想和追求的重要抉擇，也是工院在21世紀實現跨越式發展 的必然選擇。實現這個目標，固然要靠在校師生的艱苦奮斗，同時也離不開社會各界，特別是校友們的關心、支持和幫助。希望大家在離開學校之后，無論走到哪里都關心和支持母校的改革和發展。學院的每一點發展和進步，都包含著校友的心血和汗水，過去是這樣，現在是這樣，將來更是這樣。

在大家離開校園的時候，作為一校之長，我更希望大家珍惜時光。如果在過去我們沒有認真的咀嚼大學的每一年、每一學期，我們浪費了某些時光，留有遺憾的話，那就讓我們未來咀嚼每一天，每一月。大家走到社會上，當你們扎穩人生的腳步，在社會上找到立足點的時候，你回過身一看，你可能已經三十多歲、三十五歲，甚至人生的四十年都會在你的人生中成為歷史，你離退休的日子就剩下二十年，二十五年，最多還有三十年。人生留給每個人奮斗的時光并不多，而要把每一天過的有意義，每一年過的有價值，讓我們一生煥發出燦爛光芒的話，回顧我們的大學生活，找到我們的遺憾，把這種遺憾作為我們今后人生路上值得記起的經驗和教訓。做好每一天，把握好每一天，讓我們在人生路上不斷進步，早出成果，用我們自己的辛勤汗水，用我們的智慧澆出幸福之花，成功之果。

母校永遠做你們的堅強后盾，我們永遠期待著你們的成功！

謝謝大家！

我比想象中愛你們

——太原工業學院院長吳俊清在在2012屆 本科畢業典禮暨學位授予儀式上的講話

（2012年6月26日）

親：

你們真的要畢業了嗎？

這幾天聽著校園廣播里播放著《相逢是首歌》、《斯卡布羅集市》，看著校園里一些同學擺著各種POSE，拍著各種個性十足甚至是雷人的畢業照；歡送畢業生晚會的舞臺搭起來，淋了雨又要等一個晴天；校園里有歡聚暢飲的笑語，亦有“執手相看淚眼，竟無語凝噎”的悲泣……哦，真的是又到了離別季、畢業季。

2012屆的同學們，我對你們這一屆同學有著特殊的感情，因為，我們是太原工業學院的同期生。因此，剛才的那個“親”真的是發自內心的。你們在2008年9月6、7號來這里報到，我是同年8月22日才調任太原工業學院擔任院長的，比你們早來了十多天，你們是我作為太原工業學院院長迎來的第一屆本科生。四年前，在經歷了南方冰雪災害、汶川地震、北京奧運會之后，你們考入大學，就是在這里，我參加了你們的開學典禮。那是給我印象最深的一次開學典禮：作為校長，我站在臨時用木板搭起的簡陋的主席臺上，檢閱 你們軍訓的成績，你們堅定地踏在泥濘的土操場上，在泥水里摸爬滾打，雖泥點撲濺，但士氣昂揚，斗志飽滿！此情此景，促我奮起，是你們給了我必須把學校建設好的決心！

這四年，我們共同參與和見證了學院的成長。我們調整了院系，修建了標準運動場，建設了文馨園，增設了許多實驗室，蓋起了多棟學生宿舍樓，用上了高標準的多媒體教學樓，計算中心和實訓中心擴充了幾十倍，引進了百余名新教師，實現了集中供熱，徹底消除了校園鍋爐造成的污染，書香園已然成型，文體中心、工程素質培育中心、文科中心、電子信息中心、行政服務中心、發展創新中心和新的圖書館大樓拔地而起，學院在教育部2012年山西新建本科高校榜單上躍居第2名，學校呈現出一派生機勃勃、蒸蒸日上之勢。但是，學院還有很多不能讓大家滿意的地方，運動場、自習室、宿舍沒能給同學們提供更好的條件，甚至連大家的飲食、開水供應、洗澡都成了問題，我作為校長，深感抱歉。讓2012屆的同學們受委屈了，對不起了，同學們！但我相信，我們會做好，會給后面的學子們提供更好的條件。

這四年，我們共同參與和見證了你們的成長。每年的院領導與學生對話會上，同學們提出的問題眼界更寬、質量更高；55周年校慶有你們全程的參與和全身心的付出，校慶典禮那天的大風吹亂了懸浮的氣球，但沒有吹動你們的堅定；運動會上，你們精彩的創意和拼搏的精神，讓我備受鼓舞；在抵御“甲流”時，你們的互助友愛，讓我深為贊賞；機器人隊一次又一次闖入全國16強，為母校揚威立名；青年志愿 者協會的同學們為了給遭遇意外車禍而多日昏迷不醒的同學捐助醫療費，撿完了校園里能撿到的所有廢舊塑料瓶子，讓我深為感動。

我欣賞著你們創造的一項又一項令人驚喜的成績，也在努力讓學院與你們共同成長。就在這時，時光提醒我們：你們，就要畢業了！前一次“工院講堂”請到了青年教育專家陸士楨教授，她說80后、90后乃至00后，必將替代50后、60后、70后而成為中國的主宰，世界的主宰。在你們走上主宰的舞臺之前，在今天這個告別的時候，我的內心充滿不舍，也充滿忐忑。此時的我是老師，或許像家長，也可能更像你們嘴碎的大哥、朋友，要嘮叨，想叮嚀：

一、要努力奮斗。起點不同，并不意味著終點（結局）不同；起點不同，也可以選擇終點（目標）不同；但終點不同，一定意味著路徑不同，一定意味著所需要付出的努力不同。我們曾經沮喪于考入這所二本院校，我們走出校門后面對的是“985”、“211”大學的畢業生甚至是海歸、海待們，與我們同臺競爭。競爭面前，害怕沒有用，與其等待，不如拿定主意，接受現實，積累優勢，才能過關斬將，成就自我。很多時候，接受現實，適應環境本身就是奮斗的組成部分，就像當年同學們來到這所學校所面對和所經歷的那樣。只有在此基礎上開辟戰場去對抗，生活才有勝算的把握。生命的價值不會因為出身、門第、學識等不同而有所差異，但會因為心態、努力、膽識而有巨大的不同。因為，你的付出決定了你的價值，你的價值決定了你人生的收益。

二、要持有主見。永遠不要做一個隨波逐流、人云亦云的人，要有主見，要堅持主見。孟子說：“行之而不著焉，習矣而不察焉，終身由之而不知其道者，眾也。”就是說，做事情不明白為什么要做，天天習以為常卻不知道所以然，一輩子隨波逐流不知去向何方，這樣的人是平庸的人。有同學說，現在不用看書，網上什么都有，這個說法是不對的。你的一生，做人做事，不可能只在網絡上，你面臨的人生問題，大多是你的思想、行為、習慣帶來的，這些問題不可能都在網上解決。你解決問題的能力，取決于你平日知識、經驗的累積與深度的思考。每個人都睜著眼睛，但不等于每個人都在看世界，而現在許多人幾乎不用自己的眼睛看，他們只聽別人說，他們看到的世界永遠是別人說的樣子。追流行未嘗不可，而盲從則萬萬不可，亂追更加不可。做事不能只憑自己的感覺，事情并不僅僅是自己想象的那樣簡單，理性做事才不會使自己后悔莫及。

三、要永不抱怨。在任何情況下，抱怨無助于解決任何問題，而只會降低別人對你的評價。一些同學抱怨學院的環境、老師的水平、教學的條件，說：“交學費應該用支付寶，成績出來了再確認支付，掛了科就申請退款！老師跟在屁股后面說：‘親，給好評啊；親，選這課吧，包及格；親，成績單出來了，請查收。’看誰敢給我不及格？”但到了社會上，誰還會像學校的老師那樣會在意你們的態度，會在意你們的感受，抱怨不但不管用，還可能招來一頓暴喝。僅有抱怨而沒有作為，僅有批評而沒有建議，僅有想法而沒有辦法，都無 助于你的成功。成功的人不抱怨，抱怨的人不成功。有時，不但不能抱怨，還要經得起冤枉。就在五天前，歐洲杯小組賽第3輪D組比賽中，有一場非常讓人感慨的比賽，東道主烏克蘭一個明顯的進球被5個裁判同時誤判，從慢鏡頭回放看，這個球已經明顯越過球門線，但東道主還是含冤出局。怎么辦？在能說明情況時努力說明，在無力改變的情況下，埋頭再做下一次努力，歷史和實力會證明你。萬萬不可取的是暴跳如雷，伺機報復，一蹶不振。

四、要堅守良知。最近，我們都在贊美最美司機吳斌用自己生命的最后力量將大巴車穩穩停下，保住了全車人的生命，而自己卻撒手人寰；最美教師張麗莉，在學生陷入險境時，用盡全力推開學生而自己跌落在車輪下……最近，我們還在斥責皮鞋酸奶、問題膠囊、甲醛白菜、蘿卜招聘、少女拒愛被毀容……要知道，人類唯一的引導，就是他的良心！如果我們這個社會還有希望，你們還有未來，未來還值得期待的話，就是所有人的心中還有向往真善美、向往良知的力量。一位印度老人對孫子說：每個人的身體里都有兩只狼，它們殘酷地互相搏殺。一只狼代表憤怒、嫉妒、驕傲、害怕和恥辱；另一只代表溫柔、善良、感恩、希望、微笑和愛。小男孩著急地問：爺爺，哪只狼更厲害？老人回答：你喂食的那一只。在行動之前，要先讓我們的心靈找到人類的良知。

五、要警惕電腦和網絡。買電腦時，每個同學都有自己宏偉的計劃：學編程、學軟件、學技術，用好網絡，增長本事。但現實往往是：買了電腦不是在玩游戲，就是上網聊天、看電影；一些同學在宿舍里的活動范圍就是床上，以電腦為圓心，以胳膊長為半徑拿取物品；有的宿舍8個同學都在上網，到了吃飯的時間，并沒有人站起來招呼，而是用QQ詢問“咱們吃飯去吧？”某大學材料與冶金學院學生拉出橫幅：“DOTA毀一生，網游窮三代；天天上自習，必成‘高帥富’”小心電腦和網絡在不知不覺中奪走你的一切。谷歌執行董事長施密特近日在波士頓大學畢業慶典上的講話受到大家的歡迎，贏得全場起立并長時間鼓掌。他給人留下印象最深的，是他給畢業生們的一個建議：每天把手邊的通訊工具（電腦、手機）關掉一小時，把這段時間花在與自己最親近的人身上，長此以往，生活質量一定大幅提高。

六、要慎待金錢。無論是現在流行的“高帥富”、“白富美”，還是“寧愿坐在寶馬車里哭，也不愿坐在自行車上笑”；無論是某著名大學炫耀培養了多少個擁有億萬身價的杰出校友，還是丈母娘因素成為買房買車的硬需求，都把金錢作為了一個評價人成功、幸福的唯一標準。用金錢作為成功的衡量標準，除在塔尖的那位以外，其他人都是失敗者。一個社會失敗者太多了是很危險的，一個人失敗感太強了也是很痛苦的。英國作家查理斯·卡爾頓曾說過：“收入如同鞋子，太小會很緊，太大又會跌倒。這世界上不可能人人都是富翁，每個人應視自己的能力來決定自己該過什么樣及能過什么樣的生活，不要有貪婪、虛妄，就能找到屬于自己尺寸的鞋子。”擁有財富，不代表成功；擁有金錢，也不可能保證幸福；擁有理性對待 金錢的智慧和平常心，擁有創造財富的能力，才會獲得真正的幸福。

七、要追求真愛。有同學在網上征集大學四年最遺憾的事，既有：大學四年全部玩游戲了，沒有多看幾本有思想的書，掛了一門不該掛的課，三國殺沒升到150級，六級考了四次都沒過，等等；也有：沒有談一場校園戀愛，在畢業之際談分手，等等。談笑之余，大家心中可能會響起了那首熟悉的旋律《因為愛情》：“因為愛情怎么會有滄桑/所以我們還是年輕的模樣/因為愛情在那個地方/依然還有人在那里游蕩/人來人往。”無論社會怎樣物欲橫流，我期望同學們仍然抱有對愛情最真誠的呵護，真愛才會有未來。生活告訴我們，愛不在于相互凝視，而在于眺望同一個方向。人生最痛苦的不是沒有得到所愛的人，而是所愛的人一生沒有得到幸福。我衷心祝愿在座的每一位同學，都能找到一份真愛，呵護這份真愛，建立一個幸福長久的家庭。

八、要堅持共贏。人生中，沒有簡單的你贏我贏，雙贏或共贏，你才能真贏；讓別人好，你才會更好。很多失敗者的教訓都是太精于算計自己的利益，錙銖必較，最后兩敗俱傷。而要想實現多贏，方法其實很簡單，就是站在別人的立場想問題，老話講“要想公道，打個顛倒”。這是一種逆向思維，需要拿出過人的眼光、勇氣及大度的心胸，還要做好舍己為人的準備。總強調自我的人，最終會讓別人把你拋棄。僅有一種想嬴的態度走天下，必然處處碰壁；因地制宜，因人而異，才能四海通達。最容易成功的人，一般都不是才華橫溢 但剛愎自用的人，而是最為他人考慮，時刻致力于雙贏共贏的人。很多時候，如果我們及時調整心態，站在對方的立場思考問題，就會轉被動為主動，博得諒解與認同。事實上，對善于“投桃”的人，現實總會對他“報李”，從而化腐朽為神奇。

親愛的2012屆同學們，這些臨別贈言，就算是我這個同期生給你們遠行的背囊里放入的一瓶清涼油或幾包仁丹吧，雖不能給你們增添遠行的氣力，也還可以助你們昏惑時一份清醒吧。我、你；母校、你們，就像《傳奇》中吟唱的那樣：

想你時你在天邊 想你時你在眼前 想你時你在腦海 想你時你在心田 寧愿用這一生等你發現 我一直在你身旁 從未走遠

親愛的同學們，我愛你們，我愛你們每一個人；母校祝福你們，祝福將伴隨你們人生的每一個時辰。祝愿你們像神州九號與天宮一號順利對接一樣，走出校門，攻堅克難，努力奮斗，和夢想成功對接；祝愿你們像“蛟龍”號潛水器深潛至馬里亞納海溝一樣，走向社會，接觸社會實際，承受生活重壓，依然能夠無所畏懼，取得成功。祝福將伴隨在你們人生的每時每刻！在今天這個告別的時刻，我把我們這一代人大學畢業時流行的一首詩送給今天畢業的你們：

我不去想是否能夠成功 既然選擇了遠方 便只顧風雨兼程

我不去想身后會不會襲來寒風冷雨 既然目標是地平線 留給世界的只能是背影

夢想在遠方！2012屆的同學們，理好我們的思緒，背起我們的行囊，向著我們的夢想，出發吧！

最后一堂思政課

太原工業學院院長吳俊清在2011屆 本科生畢業典禮暨學位授予儀式上的致辭

（2011年6月26日）

親愛的畢業生同學們：

再過三天，也許四天，你們就要離開這個校園了。這幾天，我在校園里，常常看到校園內外跳蚤市場的慷慨大方的賣主，用力描述著那熟悉的書本物品的好，而并不在意換回的零鈔；在西校區文馨園石子路上繞了一圈又一圈又坐下來的不知是剛談上還是要分手的情侶；看到西校區門口大大的考研紅榜上那一張張動人的笑臉和一排排、一團團從身邊走過或者臉孔微紅，或者眼睛通紅的同學；聽到宿舍樓上到熄燈時分仍傳出的一陣陣或高或低、或爽朗或惆悵的笑談聲……我知道，你們要走了。

我想起了那一天，我畢業留校，把同學們一個個送走。在車站強裝笑臉揮手告別，回到空空如也的宿舍，人走樓空，想到四過的那些熟悉、仿佛昨日的時光。腳下的一雙已好久沒有洗的球鞋似乎在說明天還有一場球賽，還得我提前先占場地……然而他們都走了，只留下我一個人，有些人以后很難再見，也許有些人一生都不會再有機會見面，不禁悲從中來……是啊，四載風帆競渡，一千六百多個日日夜夜用 我們的青春涂寫了自己一生最珍貴的回憶。當今天真的宿舍門在身后“咣”的一聲關上，就此告別，怎能不讓人感慨：這就是我的大學四年！

大學四年，對自己究竟意味著什么？

意味著用你們最青春的生命，做完了人生中的一件大事。取得了人生中應該取得的較為重要的一種資本。但有一句話說得好，你大學四年真正學到的東西，應當是不計學位證、畢業證，拋去那些書本的知識、考試的成績等等，在你身體里沉淀下來的、內化成為你的思想、情感、意志、品格、素質和能力的那些東西，就是人們常說的素質和本事。

人們常說，有三樣東西是真正屬于自己的：健康、花出去的錢、學到的本事。大學四年如此，大學畢業后更會如此！因為你有了生活的真實經歷。有一句詩“書到用時方恨少”，你們誰知道它的下一句是什么？——可能很多同學不知道，這是陸游的一句詩：“書到用時方恨少，事非經過不知難。”今天主要說“事非經過不知難。”經過了四年，你知道你的“難”了嗎？走出校園，你只有經歷了，才會知道社會之“難”、生活之“難”、成功之“難”、幸福快樂之“難”……但這些“難”，你都必須經歷。在人生中，難做的事和應該做的事，往往是一回事。凡是有意義的事都不會容易。成年人的生活是沒有“容易”二字的。

其實大學生活沒有多少“難”的，對一些同學來講，只有兩件“難”事，一件是早上起不了床，一件是晚上下不了網。有許多事，看上去很容易，做起來有些難，做好了非常難。大家就要離開學校了，就讓我代表學校的老師們，再對你們 叨叨一次，說些我們經歷過，而你們就要經歷的“難”，講講我們的心得體會，算作最后一堂思想政治課吧。

一，你今天能夠順利大學畢業。一路走來，得到了許多人的幫助、支持、鼓勵、理解，他們是你生命中的恩人、貴人。就要畢業，開始人生新的階段了，提起你的筆，給他們寫一封感情真摯的信吧，在信封上親筆寫下他們的名字，并記在心里。記著，以后至少每五年這樣做一次。你會發現，你的恩人、貴人會越來越多，有更多的人會越來越愿意幫助你，你會越來越成功，越快樂。

二，把你的目標列成表，沒有計劃你就不可能成功。不要整天沒事干總胡思亂想，只有真正的行動可以拯救你。每個人在面臨一個全新環境的時候，有所恐懼、有些不知所措是正常的，行動可以消除它們，行動是治愈恐懼的良藥。而猶豫、拖延將不斷滋養恐懼。要記得跟隨我們校名旁的那八個字：“知行合一，行勝于言”。再長的路，一步步也能走完；再短的路，不邁開雙腳也無法到達。發呆是無聊的人干的事，發泄是憤怒的人干的事，發揮是聰明的人干的事，發展是努力的人干的事。

三，從現在起，下決心去培養一些好的習慣。如果可以不抽煙，別抽；如果可以不喝酒，別喝。不要沒事就習慣性地去開電視，有的人一個臺一個臺地不停地換，即使沒有自己感興趣的節目，也要在電視機前的沙發里耗掉時間——我們還年輕，把電視遙控器放到自己不輕易夠到的地方，或者我們根本就不買電視，有時間去看書吧。沒有要查找的資料、要做的設計、要寫的文檔，就堅決不去點那些永遠瀏覽不完的網站；QQ的在線率越高，證明你越寂寞；大部分女生將電腦當成了影碟機，大部分男生把電腦當成了游戲機……電腦是生活的工具，而非生活的內容；如果不是確屬業務必要，那么離電腦遠些，離生活現實近些。不要想睡多久，就睡多久。每個人都有潛在的能量，只是很容易被不良習慣所掩蓋，被時間所迷離，被惰性所消磨。

四，在一個太陽還沒有升起的早晨，去運動場跑一次步；在一個夜空晴朗的夜晚，在月光或星光下，一個人去健身器材上做一次健身運動。大學里的體育課結束了，從現在開始要給自己定一個一生的體育課表，去學習或熟練一兩項運動技能，在以后的人生中，自己給自己上體育課，每周兩次或三次，一定堅持下去。哈佛教授說，美國人從事體育不僅僅鍛煉身體，而且是培養競爭的才能和領導素質。身體健康，永遠是你人生中最大的本錢。

五，從此以后你要記著，你已不是學生，無論遇到什么問題，都要學會自己面對，不能逃避，不要抱怨，不要把希望寄托在他人身上，不能以自己是剛畢業的學生而心存僥幸，或者以自己剛畢業來開脫自己。你要明白，社會上的標準和學校是不同的，為自己找借口的人永遠不會進步。怨天尤人，這種心態對于剛入社會的大學生是一個致命的弱點。

六，要學會服從，社會不是校園，老板不是父母，領導不是老師。最好的員工不是自作聰明的員工，而是最聽話的員工。你作為下屬就要服從上級的指令，而不是以各種理由 搪塞，更不要自以為是地擅自更改上級的指令。把敬業變成習慣，短期來看是為了雇主，長期來看是為了自己。

七，每年年末，拿一張A4紙，正面寫下你明年的計劃，背面寫下你今年的總結。來點實的，這是給自己看的，不是在學校要交的思政課的作業；要把你未來五年、十年甚至二十年的計劃列成一張大表，并分解步驟，寫入到每一年的計劃中去，沒有計劃你就不可能成功，不會總結就不會加快成功。世界上最大的悲劇莫過于有太多的年輕人從來沒有發現自己真正想做什么，怎么去做。有了理想，有了計劃，還必須懂得兩個字“變通”，只有變通，只有切合實際的行動，才能適應這個變化萬千的世界。堅守底線，堅持原則，但不拘泥于陳規陋習，敢于創新，善于變化。變則通，通則久。

八，要記得大學畢業，意味著自己已經長大了，從今天開始自食其力，哪怕過得苦一些，學會面對生活中的風風雨雨，不能再一味依賴父母了。如果你25歲以后，你花的每一分錢，還是來自于父母，那么你滿身的名牌和頹廢、無所事事的生活，就是的你的恥辱。控制自己的情緒，別讓別人以為你還沒長大。做事切勿率性而為，由著自己的性子來，只會害了你自己。為享受而花的錢，少花；為提高而花的錢，多花；為當下而花的錢，計劃花；為未來而花的錢，爭取花；父母的錢，盡量不花；來路不正的錢，絕對不花。工作了，記得堅持經常給爸爸媽媽打電話，哪怕只是生活流水賬，記得說：“爸爸媽媽，我很好，放心！我想你們！” 九，調整好心態，進入社會，你面對的是要為生活、謀生、甚至生存去付出努力，其中包括尊嚴的付出，而且付出并不一定會有所回報。要學會面對冷遇、不公、誤解、敵意，善于和不同位置、不同家庭、不同素質、不同背景的人交往。讓別人因你的存在而感到快樂或價值。別和小人過不去，因為他本來就過不去；別和社會過不去，因為你會過不去；別和自己過不去，因為一切都會過去；別和親人過不去，因為他們不會讓你過不去；別和往事過不去，因為它已經過去；別和現實過不去，因為你還要過下去；沒有什么過不去，只是再也回不去了。

十，楊瀾采訪比爾蓋茨，這是第二次采訪他，問他一生中最聰明的決定，是創建微軟還是大舉慈善？他回答都不是，找到一個合適的人結婚才是。我希望太原工業學院的畢業生都在自己合適的時間把結婚這件事合適地做好。歡迎你們拖家帶口回到母校來，聽你述說你在大學里的故事。愛情和事業本來就是生活這顆長青樹的枝條和綠葉，缺了誰，都會讓樹干枯萎。但你們要懂得，現在在校園里拉手相攜，那是戀情；在一起五年，還能拉手上街，那是感情；在一起十年，在街上拉手，那是親情；如果你們在一起三十年后，還能在一起拉手上街，那才是愛情。

這堂課就要上完了，下課鈴聲即將響起。你們入校時，太原工業學院剛剛掛牌慶祝新生；你們要離開了，校園建設正如火如荼。你們是真正意義上的第一屆太原工業學院的畢業生，見證了它的呱呱墜地，蹣跚學步。是你們帶給了這個 校園最初的生動與朝氣！我記得你們，老師們記得你們，這個校園會記住你們！

再過三天，也許四天，你們就要離開這個校園了。四載共室，多少歡歌笑語，豪言壯志；千日同窗，幾許苦雨寒風，陽光遍地。東方的朝陽正冉冉升起，也正昭示著你們走出校門后霞光紅滿天的絢爛人生。

日子不會舊，只怕心舊；日子也不會新，只要心新。臨行贈言，就此話別，祝福你們，親愛的同學們！我愛你們！

第四篇：我比想象中愛你們

我比想象中愛你們

——在2012屆本科畢業典禮暨學位授予儀式上的講話

（2012年6月26日）

親：

你們真的要畢業了嗎？

這幾天聽著校園廣播里播放著《相逢是首歌》、《斯卡布羅集市》，看著校園里一些同學擺著各種POSE，拍著各種個性十足甚至是雷人的畢業照；歡送畢業生晚會的舞臺搭起來，淋了雨又要等一個晴天；校園里有歡聚暢飲的笑語，亦有“執手相看淚眼，竟無語凝噎”的悲泣??哦，真的是又到了離別季、畢業季。2012屆的同學們，我對你們這一屆同學有著特殊的感情，因為，我們是太原工業學院的同期生。因此，剛才的那個“親”真的是發自內心的。你們在2008年9月6、7號來這里報到，我是同年8月22日才調任太原工業學院擔任院長的，比你們早來了十多天，你們是我作為太原工業學院院長迎來的第一屆本科生。四年前，在經歷了南方冰雪災害、汶川地震、北京奧運會之后，你們考入大學，就是在這里，我參加了你們的開學典禮。那是給我印象最深的一次開學典禮：作為校長，我站在臨時用木板搭起的簡陋的主席臺上，檢閱你們軍訓的成績，你們堅定地踏在泥濘的土操場上，在泥水里摸爬滾打，雖泥點撲濺，但士氣昂揚，斗志飽滿！此情此景，促我奮起，是你們給了我必須把學校建設好的決心！

這四年，我們共同參與和見證了學院的成長。我們調整了院系，修建了標準運動場，建設了文馨園，增設了許多實驗室，蓋起了多棟學生宿舍樓，用上了高標準的多媒體教學樓，計算中心和實訓中心擴充了幾十倍，引進了百余名新教師，實現了集中供熱，徹底消除了校園鍋爐造成的污染，書香園已然成型，文體中心、工程素質培育中心、文科中心、電子信息中心、行政服務中心、發展創新中心和新的圖書館大樓拔地而起，學院在教育部2012年山西新建本科高校榜單上躍居第2名，學校呈現出一派生機勃勃、蒸蒸日上之勢。但是，學院還有很多不能讓大家滿意的地方，運動場、自習室、宿舍沒能給同學們提供更好的條件，甚至連大家的飲食、開水供應、洗澡都成了問題，我作為校長，深感抱歉。讓2012屆的同學們受委屈了，對不起了，同學們！但我相信，我們會做好，會給后面的學子們提供更好的條件。

這四年，我們共同參與和見證了你們的成長。每年的院領導與學生對話會上，同學們提出的問題眼界更寬、質量更高；55周年校慶有你們全程的參與和全身心的付出，校慶典禮那天的大風吹亂了懸浮的氣球，但沒有吹動你們的堅定；運動會上，你們精彩的創意和拼搏的精神，讓我備受鼓舞；在抵御“甲流”時，你們的互助友愛，讓我深為贊賞；機器人隊一次又一次闖入全國16強，為母校揚威立名；青年志愿者協會的同學們為了給遭遇意外車禍而多日昏迷不醒的同學捐助醫療費，撿完了校園里能撿到的所有廢舊塑料瓶子，讓我深為感動。

我欣賞著你們創造的一項又一項令人驚喜的成績，也在努力讓學院與你們共同成長。就在這時，時光提醒我們：你們，就要畢業了！前一次“工院講堂”請到了青年教育專家陸士楨教授，她說80后、90后乃至00后，必將替代50后、60后、70后而成為中國的主宰，世界的主宰。在你們走上主宰的舞臺之前，在今天這個告別的時候，我的內心充滿不舍，也充滿忐忑。此時的我是老師，或許像家長，也可能更像你們嘴碎的大哥、朋友，要嘮叨，想叮嚀：

一、要努力奮斗。起點不同，并不意味著終點（結局）不同；起點不同，也可以選擇終點（目標）不同；但終點不同，一定意味著路徑不同，一定意味著所需要付出的努力不同。我們曾經沮喪于考入這所二本院校，我們走出校門后面對的是“985”、“211”大學的畢業生甚至是海歸、海待們，與我們同臺競爭。競爭面前，害怕沒有用，與其等待，不如拿定主意，接受現實，積累優勢，才能過關斬將，成就自我。很多時候，接受現實，適應環境本身就是奮斗的組成部分，就像當年同學們來到這所學校所面對和所經歷的那樣。只有在此基礎上開辟戰場去對抗，生活才有勝算的把握。生命的價值不會因為出身、門第、學識等不同而有所差異，但會因為心態、努力、膽識而有巨大的不同。因為，你的付出決定了你的價值，你的價值決定了你人生的收益。

二、要持有主見。永遠不要做一個隨波逐流、人云亦云的人，要有主見，要堅持主見。孟子說：“行之而不著焉，習矣而不察焉，終身由之而不知其道者，眾也。”就是說，做事情不明白為什么要做，天天習以為常卻不知道所以然，一輩子隨波逐流不知去向何方，這樣的人是平庸的人。有同學說，現在不用看書，網上什么都有，這個說法是不對的。你的一生，做人做事，不可能只在網絡上，你面臨的人生問題，大多是你的思想、行為、習慣帶來的，這些問題不可能都在網上解決。你解決問題的能力，取決于你平日知識、經驗的累積與深度的思考。每個人都睜著眼睛，但不等于每個人都在看世界，而現在許多人幾乎不用自己的眼睛看，他們只聽別人說，他們看到的世界永遠是別人說的樣子。追流行未嘗不可，而盲從則萬萬不可，亂追更加不可。做事不能只憑自己的感覺，事情并不僅僅是自己想象的那樣簡單，理性做事才不會使自己后悔莫及。

三、要永不抱怨。在任何情況下，抱怨無助于解決任何問題，而只會降低別人對你的評價。一些同學抱怨學院的環境、老師的水平、教學的條件，說：“交學費應該用支付寶，成績出來了再確認支付，掛了科就申請退款！老師跟在屁股后面說：‘親，給好評啊；親，選這課吧，包及格；親，成績單出來了，請查收。’看誰敢給我不及格？”但到了社會上，誰還會像學校的老師那樣會在意你們的態度，會在意你們的感受，抱怨不但不管用，還可能招來一頓暴喝。僅有抱怨而沒有作為，僅有批評而沒有建議，僅有想法而沒有辦法，都無助于你的成功。成功的人不抱怨，抱怨的人不成功。有時，不但不能抱怨，還要經得起冤枉。就在五天前，歐洲杯小組賽第3輪D組比賽中，有一場非常讓人感慨的比賽，東道主烏克蘭一個明顯的進球被5個裁判同時誤判，從慢鏡頭回放看，這個球已經明顯越過球門線，但東道主還是含冤出局。怎么辦？在能說明情況時努力說明，在無力改變的情況下，埋頭再做下一次努力，歷史和實力會證明你。萬萬不可取的是暴跳如雷，伺機報復，一蹶不振。

四、要堅守良知。最近，我們都在贊美最美司機吳斌用自己生命的最后力量將大巴車穩穩停下，保住了全車人的生命，而自己卻撒手人寰；最美教師張麗莉，在學生陷入險境時，用盡全力推開學生而自己跌落在車輪下??最近，我們還在斥責皮鞋酸奶、問題膠囊、甲醛白菜、蘿卜招聘、少女拒愛被毀容??要知道，人類唯一的引導，就是他的良心！如果我們這個社會還有希望，你們還有未來，未來還值得期待的話，就是所有人的心中還有向往真善美、向往良知的力量。一位印度老人對孫子說：每個人的身體里都有兩只狼，它們殘酷地互相搏殺。一只狼代表憤怒、嫉妒、驕傲、害怕和恥辱；另一只代表溫柔、善良、感恩、希望、微笑和愛。小男孩著急地問：爺爺，哪只狼更厲害？老人回答：你喂食的那一只。在行動之前，要先讓我們的心靈找到人類的良知。

五、要警惕電腦和網絡。買電腦時，每個同學都有自己宏偉的計劃：學編程、學軟件、學技術，用好網絡，增長本事。但現實往往是：買了電腦不是在玩游戲，就是上網聊天、看電影；一些同學在宿舍里的活動范圍就是床上，以電腦為圓心，以胳膊長為半徑拿取物品；有的宿舍8個同學都在上網，到了吃飯的時間，并沒有人站起來招呼，而是用QQ詢問“咱們吃飯去吧？”某大學材料與冶金學院學生拉出橫幅：“DOTA毀一生，網游窮三代；天天上自習，必成‘高帥富’”小心電腦和網絡在不知不覺中奪走你的一切。谷歌執行董事長施密特近日在波士頓大學畢業慶典上的講話受到大家的歡迎，贏得全場起立并長時間鼓掌。他給人留下印象最深的，是他給畢業生們的一個建議：每天把手邊的通訊工具（電腦、手機）關掉一小時，把這段時間花在與自己最親近的人身上，長此以往，生活質量一定大幅提高。

六、要慎待金錢。無論是現在流行的“高帥富”、“白富美”，還是“寧愿坐在寶馬車里哭，也不愿坐在自行車上笑”；無論是某著名大學炫耀培養了多少個擁有億萬身價的杰出校友，還是丈母娘因素成為買房買車的硬需求，都把金錢作為了一個評價人成功、幸福的唯一標準。用金錢作為成功的衡量標準，除在塔尖的那位以外，其他人都是失敗者。一個社會失敗者太多了是很危險的，一個人失敗感太強了也是很痛苦的。英國作家查理斯·卡爾頓曾說過：“收入如同鞋子，太小會很緊，太大又會跌倒。這世界上不可能人人都是富翁，每個人應視自己的能力來決定自己該過什么樣及能過什么樣的生活，不要有貪婪、虛妄，就能找到屬于自己尺寸的鞋子。”擁有財富，不代表成功；擁有金錢，也不可能保證幸福；擁有理性對待金錢的智慧和平常心，擁有創造財富的能力，才會獲得真正的幸福。

七、要追求真愛。有同學在網上征集大學四年最遺憾的事，既有：大學四年全部玩游戲了，沒有多看幾本有思想的書，掛了一門不該掛的課，三國殺沒升到150級，六級考了四次都沒過，等等；也有：沒有談一場校園戀愛，在畢業之際談分手，等等。談笑之余，大家心中可能會響起了那首熟悉的旋律《因為愛情》：“因為愛情怎么會有滄桑/所以我們還是年輕的模樣/因為愛情在那個地方/依然還有人在那里游蕩/人來人往。”無論社會怎樣物欲橫流，我期望同學們仍然抱有對愛情最真誠的呵護，真愛才會有未來。生活告訴我們，愛不在于相互凝視，而在于眺望同一個方向。人生最痛苦的不是沒有得到所愛的人，而是所愛的人一生沒有得到幸福。我衷心祝愿在座的每一位同學，都能找到一份真愛，呵護這份真愛，建立一個幸福長久的家庭。

八、要堅持共贏。人生中，沒有簡單的你贏我贏，雙贏或共贏，你才能真贏；讓別人好，你才會更好。很多失敗者的教訓都是太精于算計自己的利益，錙銖必較，最后兩敗俱傷。而要想實現多贏，方法其實很簡單，就是站在別人的立場想問題，老話講“要想公道，打個顛倒”。這是一種逆向思維，需要拿出過人的眼光、勇氣及大度的心胸，還要做好舍己為人的準備。總強調自我的人，最終會讓別人把你拋棄。僅有一種想嬴的態度走天下，必然處處碰壁；因地制宜，因人而異，才能四海通達。最容易成功的人，一般都不是才華橫溢但剛愎自用的人，而是最為他人考慮，時刻致力于雙贏共贏的人。很多時候，如果我們及時調整心態，站在對方的立場思考問題，就會轉被動為主動，博得諒解與認同。事實上，對善于“投桃”的人，現實總會對他“報李”，從而化腐朽為神奇。

親愛的2012屆同學們，這些臨別贈言，就算是我這個同期生給你們遠行的背囊里放入的一瓶清涼油或幾包仁丹吧，雖不能給你們增添遠行的氣力，也還可以助你們昏惑時一份清醒吧。我、你；母校、你們，就像《傳奇》中吟唱的那樣：

想你時你在天邊 想你時你在眼前 想你時你在腦海 想你時你在心田 寧愿用這一生等你發現 我一直在你身旁

從未走遠

親愛的同學們，我愛你們，我愛你們每一個人；母校祝福你們，祝福將伴隨你們人生的每一個時辰。祝愿你們像神州九號與天宮一號順利對接一樣，走出校門，攻堅克難，努力奮斗，和夢想成功對接；祝愿你們像“蛟龍”號潛水器深潛至馬里亞納海溝一樣，走向社會，接觸社會實際，承受生活重壓，依然能夠無所畏懼，取得成功。祝福將伴隨在你們人生的每時每刻！

在今天這個告別的時刻，我把我們這一代人大學畢業時流行的一首詩送給今天畢業的你們：

我不去想是否能夠成功 既然選擇了遠方 便只顧風雨兼程

我不去想身后會不會襲來寒風冷雨

既然目標是地平線 留給世界的只能是背影

夢想在遠方！2012屆的同學們，理好我們的思緒，背起我們的行囊，向著我們的夢想，出發吧！

第五篇：不是我想象優秀作文

不是我想象優秀作文

每個人的腦袋里都裝著許許多多大膽的想象，下面是本站為大家帶來的不是我想象作文,希望能幫助到大家!

不是我想象作文一

哈——”又是一個陽光明媚的早晨，我從朦朧睡意中醒來，卻隱約聽到我書房中傳來一陣叮叮咚咚的聲響。我很奇怪：今天老爸老媽都出差去了，家里除了我，就沒有別人了呀!這到底是怎么一回事呀?

這勾起了我的好奇心，我打開書房的門，環顧四周，卻沒看見一個人影，只有八音盒在那兒兀自地響著，我關閉了八音盒，剛要走出書房，只覺得頭部被人敲了一下，眼前一黑，腦袋一重，接著便失去了知覺，什么也不知道了……

當我再次醒來的時候，發現自己被綁住了，而眼前的景象更是讓我大吃一驚：鉛筆、黑筆、鋼筆、藍筆、尺子、橡皮、修正液、修正帶、修正貼、削筆刀、固體膠、單面膠、雙面膠、美工刀、文件袋、筆盒……

天哪!這不是我家所有的文具嗎?怎么會……黑筆見我醒了，便走過來，無情地對我說：“主人，你平時沒有好好的對待屬于你的文具，你讓它們痛苦了，今天是我們文具王國的六年一度文具日，我們國王有令，要將所有文具的主人帶過來，進行翻轉儀式，把文具們這六年來的痛苦，一并還給主人們，國王說了，這是規定，必須要讓人類知道欺負文具的下場!”

我心中不由得一驚：天哪!文具會說話，會走路不是關鍵，關鍵是：我雖然沒有說對文具有多差，但是，我偶爾也會咬咬筆桿子，戳戳橡皮之類的。待會估計要難受死了···黑筆說著，看了固體膠一眼，固體膠心領神會地在墻上畫了一個大圈，一眨眼，這個圈，竟變成了一個黑洞，文具們不由分說的把我推了進去。

一會的工夫，我就發現我到了一個陌生的地方：金色的城墻、銀色的地，城墻上面還赫然印著翡翠色的“文具王國”四個大字……黑筆不耐煩地說：“快點走吧!儀式馬上要開始了!”

我隨著文具們穿過了大堂，來到了一個足有三個足球場那么大的地方，黑筆又出聲了：“去，找到寫著你名字的椅子，然后躺上去!”不久，所有的椅子都被躺滿了。這時，文具王國的國王：成語詞典終于現身了，他并沒有多說什么，只是說了這個儀式維持一小時后，就完成了，他說完，我便發現，在這里的所有人，都被捆在了椅子上，我也不例外。不一會，針刺一般的疼痛感布滿全身，疼得難以忍受，我暈了過去，醒來時，發現我躺在自己的房間里，好像什么都沒有發生過一樣。

直到現在，我還一直在想，這到底是真的，還是假的，如果是真的，又意味著什么呢?

不是我想象作文二

我坐著時光機來到了10后，哇!真是不同凡響。街道上到處是懸浮汽車，每個人都忙碌著。我走著走著，忽然看見一張海報。上面寫著月球之旅。這可是個難得的好機會，此時不去，更待何時!

我立刻報了名，開始我的月球之旅。我坐上超光速飛船向月球進發，忽的一下子便來到了20。44萬千米高空中，這時候電腦發出警告，離月球還有18萬千米。一瞬間便來到了月球。

月球上什么時候蓋起了賓館。賓館的招牌上刻著五個剛勁有力的大字“廣寒宮賓館”，我想，這八成是嫦娥仙子開的賓館吧!我走進一看，有一個人影向這邊奔赴，她身穿彩衣，裹著白紗，手里抱著一只玉兔，美極了!“hello!歡迎光臨!”我說了一句：“謝謝!”我走進賓館找了個空座位坐下，叫了幾盤這兒最出名的酒菜。不一會兒，一桌巧奪天工的酒菜便上桌了。每道菜都有它們自己的特色，就是不知味道如何。我懷著試一試的心理嘗了嘗，哇!這兒的菜不光中看，吃起來更是讓人叫絕。不知是哪位神仙做的菜，我讓嫦娥仙子把這兒的名廚請來。這不是灶神嗎?怎么當起廚師了?這時天外來了個旅行團，他們個個都怪模怪樣，天哪!我居然看見了ufo!天庭什么時候也開始了外交關系?牛郎織女正騎著牛兒向這兒奔來，你一定很奇怪他們倆怎么能在一起呢?其實王母娘娘早已下令能讓眾仙有情人終成眷屬。這可讓豬八戒和吳剛大有可趁，他倆不分晝夜的為嫦娥做義務勞動。希望討得嫦娥的歡欣。齊天大圣駕著金斗云來了，瞧!他拿著今年以他做廣告的手提電腦正在交網友。宙斯和他的妻子赫拉、兒子赫耳墨斯開著勞斯來斯在天街閑游。許仙、白素貞也在這兒吃飯。法海來了，不用當心，他們現在可是朋友了。

吃完了飯，我便來到了這兒的風景區瑤池仙境。這兒的荷花可真美，還閃著金光，五彩繽紛。聽說，這里的水能治百病，我帶些回去試試。隨后又來到了蟠桃園，這兒的仙桃可真大，真饞人。

天上一日，地上十年。我依依不舍地乘著飛船返回地球。

不是我想象作文三

一次，我與孔子共同出游去訪問著名人士師襄子，向他請教琴藝。孔夫子苦練一首曲子已經十天了，師襄子緩緩走來，滿意地點了點頭：“你的琴已經彈得不錯了，可以學些新曲了!”“我雖已熟悉樂曲，可還沒掌握好樂曲的節奏。”孔夫子擺了擺手，抱著琴，盤坐在席子上一言不發，手指靜靜地撥弄著琴弦。我在一旁打量著他，心生疑惑：不出十天，就已駕輕就熟，為何還要再深入?

不久后，師襄子遠遠傾聽孔夫子輕緩、柔和的琴聲，“不錯，不錯……”他喃喃自語道，話音剛落，就叫來了孔夫子“你已熟悉彈琴的節奏，可學些新曲。”孔夫子鞠躬作揖，伸出手，向遠處眺望：“我還沒領悟琴曲的思想感情，還需再等些時日。”他又把衣袖一揮：“芯蕾，去送送師襄子。”“是!”我傾著身子，撇出手，“先生慢走。”我皺起眉頭，瞧見孔夫子目光先是集中在琴弦上，再轉了轉脖頸，心無旁騖的樣子，仿佛獨自身處在寂靜的林中，隔絕了嘈雜的人群。

不出幾日，孔夫子為師襄子獻上那首曲子，師襄子則高坐于他之上。師襄子沉迷之中，陶醉地垂下眼簾，細細品味。“你已領悟琴曲的思想感情了，可練些新曲了。”

孔夫子放下琴，連忙搖頭：“我還沒體會作曲者是怎樣的人，還早呢!”

師襄子也為他勤奮學習的性格感到欣慰和驕傲。孔夫子彈著彈著，霎時，擺動著手指松開琴弦，神情儼然，師襄子不知：“怎么突然停止了呢?”他仿佛灌輸了新的知識，時而若有所思，時而怡然遙望，時而咧嘴輕笑。“我體會出作曲者是個什么樣的人了!那人膚色黝黑，身材高大，高瞻遠矚，有如統治四方諸侯的王者，除了周文王還會有誰呢。”

我在一旁，思考著：“孔夫子是如何知道周文王是作曲者?師襄子捋了捋胡須他無比敬佩孔夫子，兩手輕和拍了幾下掌：“您真是圣人啊，這首曲子就是《文王操》呀!”

“孔夫子學琴，鍥而不舍”，孔子身為儒家學派奠基人，不愧是為我們樹立好學、善學品質的大教育家。