第一篇：五年級(jí)新補(bǔ)充讀本

五年級(jí)課外閱讀《新補(bǔ)充讀本》測(cè)試題

一、選擇題。

（）1．《小鯉魚跳龍門》一文中“龍門”實(shí)際是指： A．城門 B.橋洞 C.攔河壩

()2.發(fā)現(xiàn)力學(xué)運(yùn)動(dòng)三定律、萬(wàn)有引力定律的科學(xué)家是: A.愛(ài)因斯坦 B.牛頓 C.伽利略

()3.《夢(mèng)想的力量》一文中幫助非洲8個(gè)國(guó)家打了30口井的小男孩是： A.瑞恩 B.楊科 C.牛頓()4.下列不屬于冰心作品的是: A.《繁星》 B.《春水》 C.《祝福》 D.《寄小讀者》()5.小楊科是一個(gè)愛(ài)()的孩子。A.讀書 B.畫畫 C.音樂(lè)

()6.小楊科是因?yàn)樽哌M(jìn)地主家看()被毒打致死的。A.一幅畫 B.一把小提琴 C.一只小鳥()7.中國(guó)首位“太空使者”是： A．景海鵬 B.楊利偉 C.聶海勝()8.被稱作”紅色的星球”的是: A.火 星 B.金 星 C.天王星()9.可能成為瀕危物種延續(xù)種族的唯一希望的技術(shù)是: A.電子技術(shù) B.信息技術(shù) C.克隆技術(shù)

()10.既是一部偉大的歷史著作,又是一部杰出的文學(xué)著作的是： A.《離騷》 B.《周易》 C.《史記》

()11.華爾茲舞曲的故鄉(xiāng)是()，它還是18世紀(jì)以來(lái)歐洲古典音樂(lè)的中心。

A.維也納 B.巴 黎 C.威尼斯

()12.埃及現(xiàn)存規(guī)模最大的、被譽(yù)為“世界古代七大奇觀”之一的金字塔是：

A.哈夫拉金字塔 B.胡夫金字塔 C.斯芬克司石像()13.下列不屬于蕭紅作品的是： A．《城南舊事》 B.《生死場(chǎng)》 C.《呼蘭河傳》()14.下列事件不發(fā)生在紅軍長(zhǎng)征途中的是： A.四渡赤水 B.巧渡金沙江 C.渡江戰(zhàn)役 D.飛奪瀘定橋()15.下列（）不是列夫·托爾斯泰作品。A.《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》 B.《包法利夫人》 C.《復(fù)活》

二、填空。

1.《孜孜不倦的科學(xué)家》:從蘋果落地的偶然事件中得到啟發(fā)并進(jìn)行研究最終發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律的科學(xué)家是。

2．《夢(mèng)想的力量》：加拿大男孩 為了實(shí)現(xiàn)幫助非洲孩子挖井的夢(mèng)想，在眾人的幫助下成立了“ ”基金會(huì)，先后為非洲8個(gè)國(guó)家打了 口井。

3．讀書有三到，即。

4．《火燒云》選自女作家 的代表作《 》，“火燒云”實(shí)際上是。

5．《風(fēng)雨之夜》：河的下游的五個(gè)導(dǎo)航燈，前四個(gè)是 色的，拐彎處的那個(gè)則是 色的。色的燈指示大輪船直行，色的燈指示大輪船轉(zhuǎn)彎。

6．“月亮是屬于我的”表達(dá)了孩子們對(duì)月亮的喜愛(ài)，這句話出自作家賈平凹的作品《 》。

7．魯迅原名，首次用筆名“魯迅”發(fā)表中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)《 》。

8．魯迅作品《故鄉(xiāng)》中“我”的少年朋友叫，他的第五個(gè)孩子叫。9．贊美桂林山水之美天下第一的俗語(yǔ)是“ ”，漓江的水的特點(diǎn)是，桂林山的特點(diǎn)是。10．曾入選美國(guó)《時(shí)代周刊》“20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像”的女性叫，《 》是她的自傳體小說(shuō)。

11．曾被日本著名指揮家小澤征爾贊為“這樣的音樂(lè)應(yīng)該跪著聽(tīng)”的樂(lè)曲是《 》。

12．他曾點(diǎn)燃15世紀(jì)的文明曙光，輝映和引領(lǐng)了一個(gè)時(shí)代的航路。這位航海先行者以智慧為舵，意志作槳，揚(yáng)起和平的風(fēng)帆，飲風(fēng)餐浪二十八載，犁波耕瀾十萬(wàn)里，創(chuàng)造了世界航海史上的壯舉，他就是偉大的航海家。.《匆匆》一文是著名散文家 的作品,它告訴我們 匆匆,一定要珍惜。

14．音樂(lè)之都 又被稱為“多瑙河的女神”。

15．《寒山古寺》一文讓我想起了古詩(shī)句：“，江楓漁火對(duì)愁眠。，夜半鐘聲到客船”。

16．一只小老鼠給一位年輕畫家?guī)?lái)創(chuàng)作的靈感，成為世界上最負(fù)盛名的卡通形象 的原型，這個(gè)年輕畫家就是后來(lái)美國(guó)最負(fù)盛名的人物之

一、才華橫溢的 先生。

17．《我的兩個(gè)母親》一文中兩個(gè)母親一是指生“我”的母親，另一個(gè)則指。

18． 是埃及現(xiàn)存規(guī)模最大的金字塔，被譽(yù)為“世界古代七大奇觀”之一。

19．何寧那幅在國(guó)際招貼畫比賽中榮獲一等獎(jiǎng)的畫的題目是“ ”。

20．被著名作家茅盾先生稱贊為“一篇敘事詩(shī)，一幅多彩的風(fēng)土畫，一串凄婉的歌謠”的作品是《 》。

21．拐杖加上小提琴，這就是世界杰出的小提琴家 獨(dú)特形象。22．1934年，中國(guó)工農(nóng)紅軍為粉碎國(guó)民黨反動(dòng)派的圍剿，保存實(shí)力，也為了，從江西瑞金出發(fā)，開(kāi)始了二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征。一路上，他們跋山涉水。翻過(guò)連綿起伏的五嶺突破了烏江天險(xiǎn)，四渡，越過(guò)烏蒙山，巧渡，飛奪，肥雪山，過(guò)草地，最后翻過(guò)岷山，歷經(jīng)十一個(gè)省，于1935年10月勝利到達(dá)陜北。

23．因?yàn)橐恢臧俸匣ǖ膱?jiān)持，一個(gè)偏僻遙遠(yuǎn)的山谷成了百合花的世界，這兒被人們稱為“ ”。

24．《山泉旁邊的杜鵑》寫的是一位 ；《蓮葉青青》則寫的是“我”愛(ài)荷而又熱心腸的。

25．歐陽(yáng)修是“唐宋散文八大家”之一，他十分注重文章的修改，他的體會(huì)是“ ”。

26．陸游生平有五愛(ài)：、愛(ài)清貧、、愛(ài)運(yùn)動(dòng)、愛(ài)勞動(dòng)。27．被陸游稱為“一字師”的是。28．古詩(shī)填空。

（1）《錢塘湖春行》：幾處 爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家 啄春泥？，淺草才能沒(méi)馬蹄。（2）《登飛來(lái)峰》： 飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。,。（3）《己亥雜詩(shī)》：浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。。

（4）《題臨安邸》：山外青山樓外樓，？ 暖風(fēng)熏得游人醉。

第二篇：蘇教版五年級(jí)上冊(cè)新補(bǔ)充讀本測(cè)試題

五年級(jí)《新補(bǔ)充讀本》

1．《尊嚴(yán)》中南加州沃爾遜小鎮(zhèn)上來(lái)了一群逃難的人，其中有一位有尊嚴(yán)的年輕人二十年后取得了巨大的成功，他是（）。A石油大王哈默

B 法布爾

C高爾基

2．寫下“我是一個(gè)中國(guó)人，要為中國(guó)做出一些貢獻(xiàn)來(lái)”的教育家是（）。A 孔子

B陶行知

C陳鶴琴

3．《少年楊樂(lè)》中楊樂(lè)考數(shù)學(xué)有第一個(gè)交卷的“常規(guī)”，他有“（）”的稱號(hào)。A 數(shù)學(xué)天才

B 速算冠軍

C神算手 4．金字塔是世界古代建筑的一個(gè)奇跡，也是（）的象征。A巴比倫

B印度

C埃及 5．被農(nóng)民夸為“水稻衛(wèi)士”的是（）。

A青蛙

B 貓頭鷹

C蜻蜓 6．（）是第一位在自然環(huán)境中研究昆蟲的科學(xué)家。A牛頓

B 貝爾

C法布爾 7．高爾基的自傳體三部曲不包括（）。

A 《海燕》

B 《童年》

C《在人間》、8．自1969年以來(lái)，人類已經(jīng)（）次實(shí)現(xiàn)了阿波羅載人宇宙飛船登月。A 7

B 6

C 5 9.《地震中的父與子》中1989年美國(guó)（）發(fā)生了大地震。A紐約

B 洛杉磯

C西雅圖

10．貝多芬，他有一首著名的鋼琴曲（）一開(kāi)始是彈奏給一位盲姑娘聽(tīng)的。A 《命運(yùn)》

B 《田園》

C《月光曲》 11．諾貝爾1862年完成了他第一項(xiàng)劃時(shí)代的發(fā)明（）。A 諾貝爾專利雷管

B 炸藥

C電話 12．《紙船》作者冰心，表達(dá)了對(duì)（）的懷念之情。A父親

B 母親

C朋友

第三篇：五年級(jí)新教育讀本(調(diào)好的文件)

五年級(jí)新教育之旅

（一）西小王鎮(zhèn)小學(xué)新教育讀本

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第一部分：誦讀經(jīng)典

憶 江 南

唐

白居易 憶江南，最憶是杭州。山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。何日更重游？

山 居 秋 暝

唐

王維 空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。

墨 梅

元

王冕 我家洗硯池頭樹，朵朵花開(kāi)淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。

歸 雁

(唐)錢起 瀟湘何事等閑回，水碧沙明兩岸苔。二十五弦彈夜月，不勝清怨卻飛來(lái)。

離思五首

唐元

稹 曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。取次花叢懶回顧，半緣修道半緣君。山房春事二首

唐

岑參 梁園日暮亂飛鴉，極目蕭條三兩家。庭樹不知人去盡，春來(lái)還發(fā)舊時(shí)花。

菩薩蠻 書江西造口壁

宋

辛棄疾 郁孤臺(tái)下清江水，中間多少行人淚。西北望長(zhǎng)安，可憐無(wú)數(shù)山。青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余，山深聞鷓鴣。

南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷南宋

辛棄疾 何處望神州？ 滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。

年少萬(wàn)兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。

為陳同父賦壯語(yǔ)以寄

南宋

辛棄疾 醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！

浣 溪 沙

晏 殊

一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽(yáng)西下幾時(shí)回？

無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。小園香徑獨(dú)徘徊。

第二部分：現(xiàn)代詩(shī)

貝 殼

流沙河 曾經(jīng)滄海的你 留下一只空殼 海云給你奇異的紋理 海月給你瑩瑩的珠光 放在耳邊 我聽(tīng)見(jiàn)洶涌的波濤 放在枕中 我夢(mèng)見(jiàn)自由的碧海

老 馬

臧克家

總得叫大車裝個(gè)夠 它橫豎不說(shuō)一句話，背上的壓力往肉里扣，它把頭沉重地垂下！這刻不知道下刻的命，它有淚只往心里咽，眼前飄來(lái)一道鞭影，它抬起頭望望前面。

謝謝您，老師您，是黑夜的啟明星。您，是白晝的晴空。您，是驕陽(yáng)下的清風(fēng)。您，是雨中的屋檐。您，是大海； 您，是山川。

是您塑造了我的靈魂。您，是載送衛(wèi)星的火箭。您，是海上的羅盤針。您，是投入，您，是付出。

您就是我們最敬愛(ài)的老師。

您教給我們“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆”。您教給我們“敏兒好學(xué)，不恥下問(wèn)”。

您教給我們“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。您教給我們“己所不欲，勿施于人”。您教給我們知識(shí)，教我們學(xué)做人。老師啊，是您用雙臂擎起了我們的明天。我要說(shuō)聲“謝謝您！”

我們要說(shuō)聲：“謝謝您，老師！”

閣樓上的光

（美國(guó)）謝爾·希爾弗斯坦 閣樓上孤燈一盞。

盡管門窗緊閉，漆黑一片，我卻看到微光在閃，那是什么我全知道，閣樓上孤燈一盞。站在外面我看的見(jiàn)

我知道你就在里面……往外偷看。

我的書本去的地方

（愛(ài)爾蘭）葉芝

我的書本去的地方 我所學(xué)到的所有言語(yǔ)，我所寫出的所有言語(yǔ)，必然要展翅，不倦地飛行，決不會(huì)在飛行中停一停，一直飛到你悲傷的心所在的地方，在夜色中向著你歌唱，遠(yuǎn)方，河水正在流淌，烏云密布，或是燦爛星光。

老師，辛苦了 是誰(shuí)——

把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？ 是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰(shuí)—— 把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？ 是您！老師！

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的心靈。

是誰(shuí)—— 把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？ 是您！老師！

您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)，在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了！老師！

你們?cè)诳崾顕?yán)寒中辛勤工作。您辛苦了！老師！

你們把青春無(wú)私奉獻(xiàn)給我們。您辛苦了，老師！

請(qǐng)接受我們崇高的敬禮！

感 謝

無(wú)論是誰(shuí)，都會(huì)在不經(jīng)意間失去什么。不經(jīng)意間，你已經(jīng)悄然離去。空留下了一段回憶。

心急慌忙之間，我不知該如何開(kāi)口。就像一個(gè)個(gè)木偶，就像是街角游蕩的野貓，聽(tīng)到的都是不能辨認(rèn)聲音。如果能夠再一次與你相會(huì)的話，我只想告訴一句話。謝謝！謝謝！

即使被時(shí)間所傷害，我也希望能夠感覺(jué)到你的存在。即使只有回憶來(lái)安慰，無(wú)論何時(shí)你都在此處。如果能夠再一次與你相會(huì)的話，我只想告訴一句話。謝謝！謝謝！

第三部分：美文欣賞

面 對(duì) 逆 境

景 云

兩年前看到一片動(dòng)物哲理短文讓我記憶深刻。故事是這樣的：一只山羊不小心掉進(jìn)一口枯井里，井很深，山羊竭盡全力也無(wú)法脫離困境，它不停地呼救卻無(wú)濟(jì)于事。幾天過(guò)去了，山羊已經(jīng)精疲力盡，只能閉著雙眼等待厄運(yùn)降臨。突然一陣嘈雜的聲音傳來(lái)，一群人帶著鐵制工具來(lái)到井邊，山羊頓時(shí)看到一線生的希望，用僅有的一絲微弱叫聲以示求救，可是來(lái)不及了，井外鏟土的聲音淹沒(méi)了一切，土掉在山羊身上時(shí)，它只能無(wú)助的哀鳴，不一會(huì)兒土淹沒(méi)半個(gè)身體，山羊突然不做聲了，它用勁抖落背上的灰土，奮力將四蹄抽了出來(lái)，接著每落下一把土，山羊都把它結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地踩在腳下。枯井里的土越填越高，山羊離井口越來(lái)越近，它抖擻精神跳出“死亡陷阱”，從容地走向大自然。山羊在瀕臨絕境中，憑著自己的力量與機(jī)智擺脫了死神，的確令人嘆服。無(wú)論是人或動(dòng)物，一種與生俱來(lái)的求生欲望在危急時(shí)刻就會(huì)煥發(fā)巨大原始潛能，創(chuàng)造生命的契機(jī)，所謂“急中生智”“絕處逢生”，這是逆境中求得生存的本能。

感 恩 生 命

了凡

生命是短暫的，如白駒過(guò)隙，來(lái)也匆匆去也匆匆，我們誰(shuí)都無(wú)法預(yù)料，下一刻是否還在。我們要珍惜生命，感恩生命每一天都是美好的。

生命是相互依存的。我們生活在這個(gè)世界上，處處享受著來(lái)自各方面的“恩賜”。人自有生命的那刻起，便沉浸在恩惠的海洋里。一日為師，終身為父；滴水之恩，涌泉相報(bào)。心存感恩，知足惜福，人與人、人與自然、人與社會(huì)才會(huì)變得如此的和諧和親切，我們自身也會(huì)因此變得愉快而又健康。感謝大地給予了我一切。如果總覺(jué)得別人欠你的，從來(lái)不想到別人和社會(huì)給你的一切，這種人心里只會(huì)產(chǎn)生抱怨，不會(huì)產(chǎn)生感恩。有位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)，世界上最大的悲劇或不幸，就是一個(gè)人大言不慚地說(shuō)，沒(méi)有人給我任何東西。心存感恩的人，才能收獲更多的人生幸福和生活快樂(lè)，才能擯棄沒(méi)有意義的怨天尤人。心存感恩的人，才會(huì)朝氣蓬勃，豁達(dá)睿智，好運(yùn)常在，遠(yuǎn)離煩惱。順風(fēng)順?biāo)娜耍胫婢硦^斗的人；無(wú)憂無(wú)愁的人，想著拮據(jù)艱窘的人。只有充滿博愛(ài)心、仁慈心、善良心、同情心、才能達(dá)到“人人愛(ài)我、我8

愛(ài)人人”的美好境界。人常說(shuō)：“施恩于人共分享。”“送人玫瑰，手留余香。”人生在世，要學(xué)會(huì)分享給予，養(yǎng)成互愛(ài)互助行為。給予越多，人生就越豐富；奉獻(xiàn)越多，生命才更有意義。感恩是一種處世哲學(xué)，是一種生活態(tài)度，是一種優(yōu)秀品質(zhì)，是一種道德情操。感恩是生活中的大智慧，也是一種歌唱生活的方式，他來(lái)自對(duì)生活的愛(ài)和希望。一個(gè)懂得感恩并知恩圖報(bào)的人，才是天底下最富有的人。感恩是一份美好感情，是一種健康心態(tài)，是一種良知，是一種動(dòng)力。人有了感恩之情，生命就會(huì)得到滋潤(rùn)，并時(shí)時(shí)閃爍著純凈的光芒。永懷感恩之心，常表感激之情，人生就會(huì)充實(shí)而快樂(lè)。

一只讓人流淚的水缸

包利民

朋友喬遷，前去祝賀，在她一百多平米的房子里，擺放著許多新潮的家居用品。忽然我發(fā)現(xiàn)在臥室里有一樣?xùn)|西極不適宜的立在那兒，那是一只一米多高的水缸，很舊的顏色，缸口處還有許多裂痕。就因?yàn)檫@只缸，整個(gè)房間的布局和格調(diào)全被破壞了。

我們圍著那只缸看，很普通的那種，絕沒(méi)有什么收藏價(jià)值，真想不通她為什么把它放在這里。這是朋友走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“我搬了幾次家，許多東西都送人或扔掉了，只有這只缸我一直帶著。”我們靜靜的看著她，知道關(guān)于這只缸一定有著令人難忘的故事。她沉默了一會(huì)兒，便開(kāi)始給我們講了起來(lái)。

那時(shí)二十年前的事了。那時(shí)這座林區(qū)城市還很閉塞，樓房少，都是大片大片的平房。每家的院墻都是用木板搭成的，院子里的小棚子什么的也都是木制，林區(qū)里就是不缺木頭。她家住在一片平房區(qū)的中間位置，父母都是普通工人，家里只有她這么一個(gè)孩子，那一年她只有六歲。

那是一個(gè)周日的午后，正是炎熱的夏天，幾乎每家每戶都在午睡。忽然就起火了，由于木頭多，火勢(shì)蔓延快得嚇人。她從睡夢(mèng)中被父母推醒時(shí)，外面已是紅彤彤的火海。這種居住區(qū)房屋很密集，狹窄的巷弄消防車根本就開(kāi)不進(jìn)來(lái)，所以火越燒越大。父母抱起她沖出院門，烈焰飛騰濃煙滾滾，已經(jīng)沒(méi)有路可沖出去。周圍都是絕望的哭喊聲，她看到這個(gè)情景，嚇得都不會(huì)哭了。

父親觀望了一下，把她遞到母親懷里，然后沖向院子里的那只水缸。他用水桶拎出一桶水來(lái)，從她們母女二人頭上澆下去，她被父親著突如其來(lái)的舉動(dòng)嚇得叫起來(lái)。父親又把一桶水澆在自己的身上，然后把缸推倒，水都淌了出來(lái)。父親抱過(guò)她，將她塞進(jìn)缸里，說(shuō)：“無(wú)論多難受都不要出來(lái)！”她卷縮在缸里，忽然覺(jué)得缸滾動(dòng)起來(lái)，她隨著缸的滾動(dòng)翻轉(zhuǎn)著，一時(shí)有些暈眩，趕緊閉上眼睛，用腳死死的抵住缸壁。

過(guò)了一會(huì)兒，她覺(jué)得越來(lái)越熱，缸壁也慢慢的燙了起來(lái)，她身上的水都變成了白白的蒸汽。她睜開(kāi)眼從缸里望出去，所見(jiàn)之處都是大火。她嚇得又閉上眼睛，覺(jué)得缸滾動(dòng)的越來(lái)越

慢，她快堅(jiān)持不住了，大喊著爸爸媽媽，卻聽(tīng)不到回答。不知過(guò)了多久，她被人從缸里拽了出來(lái)，空氣清涼了許多，她清醒過(guò)來(lái)，哭喊著爸爸媽媽。她忽然看到了令她終身難忘的一幕，那只缸仍在那里，大火仍在不遠(yuǎn)處燃燒著，而她的爸爸媽媽，仍躬身站在缸后，四只手放在缸上，保持著推缸的姿勢(shì)！他們已經(jīng)死了，全身燒得黑乎乎的，可她還是一眼認(rèn)出了他們。面對(duì)這一幕，在場(chǎng)的人無(wú)不落下淚來(lái)！

說(shuō)到這里，朋友的眼淚淌下來(lái)，她用手輕輕撫摸那只缸，說(shuō)：“我可以想象出，爸爸媽媽怎樣忍受著大火燒身的劇痛，一路把缸推了出來(lái)，是他們，用自己的生命換來(lái)了我的平安……”

她已泣不成聲。

我們的眼淚也落了下來(lái)，看著這只缸，我仿佛看到了火海中那驚心動(dòng)魄的一幕。這就是世界上最偉大的親情啊，在最危急的時(shí)刻，把生的希望留給我們，甚至不惜付出自己的生命的，只有父親母親！

知己是如此的美麗

佚

名

朋友，茫茫網(wǎng)海，知己難求。因?yàn)槟愕拇嬖冢业男撵`動(dòng)起來(lái)，因?yàn)槟愕拇嬖冢业男θ菔侨绱说臓N爛，我的生活是如此的亮麗……

朋友，我記得魯迅曾贈(zèng)瞿秋白一條幅：“人生得一知己足矣，斯世當(dāng)以同懷視之。”精辟的十六個(gè)字，卻道出了知己在人生中的地位，以及對(duì)待知己的態(tài)度。沒(méi)有知己的人生，好似一片枯海，可誰(shuí)又愿意一輩子生活在枯海里呢？

知己朋友，好似一泓清泉，可以溫潤(rùn)我們那焦渴的心靈；知己朋友，又好似那一片綠蔭，隨時(shí)遮蔽侵襲我們的塵沙。知己朋友是如此的美麗，人生難得一知己，得到知己是生命的奇遇。相遇知己是一種奇緣，是我們一生的幸福。這種緣比“眾里尋他千百度”的那種癡情男女的愛(ài)還要難得和珍貴。

知己朋友，是心靈上的相通，是精神上的相依相偎，是情感上的相知相惜。它有可能是同性朋友，也可能是異性朋友。我們都知道真正的知己不一定是夫妻，也不是能整天相互廝守的人，他們也許近在咫尺，也許會(huì)相隔千里，也許在相互想念時(shí)，不一定告訴對(duì)方，但在心里會(huì)時(shí)時(shí)牽掛著。

因?yàn)椋耗芑ハ嘧x懂對(duì)方的每一個(gè)眼神，能明白對(duì)方每句話的含義，朋友不一定合情合理，但一定要知心知意；朋友不一定形影不離，但一定要心心相惜。知己就是彼此的心領(lǐng)神會(huì)，知己就是一生的朋友，知己也是心靈的依戀，人生得一知己是何等的幸福，陰晴圓缺時(shí)能給對(duì)方一個(gè)問(wèn)候就足夠了。

朋友，知己沒(méi)有相互間的占有欲，知己只有默默的奉獻(xiàn)著自己的光和熱，朋友知道嗎？10

真正的知己就是彼此的牽腸掛肚，他比朋友多了一份肝膽相照，多了一份精神的交流。每個(gè)人都渴望遇到一生中的那個(gè)知己，那怕僅僅只有一個(gè)。

可是，世風(fēng)日下，人心不古。鬧市中有糟粕，也有精華，要學(xué)會(huì)取舍。光阿諛?lè)畛心愕娜耍茨闳矶硷h著花香，這不是真正的知己朋友；整天端著一副諂媚相，逢迎阿諛，這也不是知己朋友。知己朋友總是在你最需要的時(shí)候，悄悄地，如天使般地來(lái)到你的面前。總是默默地支持你，不顯山不顯水，他已經(jīng)預(yù)見(jiàn)未來(lái)，該怎么自我努力，會(huì)給你真誠(chéng)的幫助。會(huì)為你的成績(jī)驕傲，為你的錯(cuò)誤悲傷。在看到你成績(jī)同時(shí)，更注重的是你的缺陷。

朋友，真正的知己朋友，只要你一片冰心，而不是你的光芒燦爛。因?yàn)椋Ｍ闶且粋€(gè)真正的實(shí)在人，而不是一個(gè)神。當(dāng)你遇到挫折時(shí)，他會(huì)為你努力送去溫馨的話語(yǔ)，用心鼓勵(lì)你，給你足夠的信心，做你背后的力量與后盾。當(dāng)你意氣用事時(shí)，他會(huì)循循善誘對(duì)你理性規(guī)勸。當(dāng)你感到迷茫時(shí)，他能給予指點(diǎn)，會(huì)不厭其煩的幫助你。當(dāng)你心情不好時(shí)，他會(huì)和你一樣滿腹愁怨，會(huì)用他的幽默來(lái)替你排遣煩悶，給你一片寧?kù)o的天空。

朋友，真正的知己，就是你彈琴時(shí)的知音，就是你精神的支柱；就是你身陷絕境時(shí)，掏心掏肺救你跳出火坑的那個(gè)人；就是你心臟上的冠狀動(dòng)脈，就是你感情細(xì)胞的培養(yǎng)基，就是你的精密的腦干，就是陪你夜行的月亮與星光。如果在人生的旅途上，能有這樣的一位知己朋友，那是上蒼對(duì)你的恩賜，是你一輩子為之的珍藏，永不磨滅的印記。一旦離開(kāi)了這樣的朋友，你將回到黑暗中重新摸索著學(xué)步，你會(huì)怎樣的沮喪、煩悶、甚至發(fā)狂呢？

正因?yàn)槿松@一知己的朋友難求，我們就不必苛求朋友，也不必抱怨朋友。否則，我們極可能不配被接納為朋友，更不用說(shuō)是知己朋友了。

因?yàn)椋粋€(gè)知己，一生的幸福！一個(gè)知己，一生的美妙！

自 然 母 親

鄭君平

走入池田大作所創(chuàng)造的瞬間世界，一派純凈之色映入眼簾，讓你驚喜之余萌生久違的慨嘆。雖然展館外愈造彌新的街市印象仍然滯留在你腦海，浮俗的喧囂依然固執(zhí)地敲擊你的耳膜。但你意識(shí)到，你漂浮于塵世之上，“擁有一片藍(lán)，擁有一片天，擁有大地一片情”。

多年來(lái)，我們所棲居的藍(lán)色星球遭遇了種種非難。面對(duì)自然——我們共同的母親，我們?cè)诔镣粗蟹此贾，F(xiàn)在，請(qǐng)睜開(kāi)眼，藍(lán)天、云彩、睡蓮、蜻蜓、落葉、蘆葦、青草與森林… … 它們仿佛都剛剛醒來(lái)，閃耀著濕流渡的光芒，以凝神靜思的容顏，與你對(duì)視。面對(duì)畫中的自然，你只能是一個(gè)赤嬰，而她是自然母親。欣喜、溫暖、舒暢、單純、明凈、輕柔… … 千般情緒涌上你的心頭。

站在千姿百態(tài)的畫面之前，我，比然想起畫面之外的攝影家。我想，一個(gè)偉大的攝影家，該

是一個(gè)安于清寂的獨(dú)行者，一個(gè)心如明鏡的反觀者，一個(gè)本真的殉道者。池田大作如是，其作尤是。

人行走于自然，人類所有的榮耀皆源于自然之饋贈(zèng)。包括人之靈性、情思、感悟乃至憂患。人必須低下高貴的頭顱，對(duì)自然深深感恩！

何謂自然母親？蒼狗浮云，這是自然；風(fēng)聲鶴唳，流水潺潺，亦是自然。自然以她慣常的姿態(tài)在漫長(zhǎng)的歲月長(zhǎng)河里流淌。

自然無(wú)語(yǔ)，自然演繹著另外一種意義的靜，而人卻無(wú)法安靜下來(lái)。人要成為他精神世界里的王者，生命的意義才能呈現(xiàn)。人必須完成一次次超越的儀式，借助光與影，聲與色，靜與動(dòng)，清與濁，藝術(shù)與寫實(shí)。人在超越中漸漸悟出“滄海一粟”的終極意義，而不是于超越中狂妄自大目空一切。

我常想，無(wú)論是鏡頭，還是畫布，它所表現(xiàn)的也只是自然恬靜的身影。要走入自然的心靈之所，絕非一個(gè)輕按，一次揮毫潑墨即可如期抵達(dá)的。與自然對(duì)話，必須持平等之心，拒絕霸權(quán)，拒絕凌辱，拒絕刻意雕琢，拒絕居高臨下頤指氣使。美學(xué)上講究和諧，人與自然，藝術(shù)家與作品，人性張揚(yáng)與原始物語(yǔ)，都必須以和諧為原點(diǎn)。唯其如此，人類才能千世萬(wàn)代沐浴在自然母親溫暖如春的懷里。

透過(guò)畫面，無(wú)尚之光指引著我們前行的軌跡。無(wú)論是金黃的落葉，還是飄飛的柳絮，或者蔥籠的海空、翩飛的鳥牛，它們都是自然的寵兒，都將班留在每個(gè)自然子民心間。自然是你，你即自然。

印度曾流傳著拍照攝走靈魂之說(shuō)。自然母親，絕不會(huì)在快門眨眼的瞬間遮失，她必將永生！

推薦書目

1、人物傳記類：《雷鋒》 《毛澤東》 《愛(ài)因斯坦》

2、科學(xué)知識(shí)類：《世界五千年》 《5000年世界之謎》

3、歷史故事類：《上下五千年》

4、兒童文學(xué)類：《成長(zhǎng)的煩惱》 《五三班的壞小子》 《女生日記》 《男生日記》 《非常爸爸》 《輪椅上的夢(mèng)》 《漂亮老師和壞小子》

5、經(jīng)典文學(xué)類：《西游記》 《水滸傳》 《三國(guó)演義》 《朱自清散文集》 《冰心全集》 《魯迅小說(shuō)集》

后記：

給孩子受益一生的教育

新教育最大的受益者應(yīng)該是農(nóng)村的孩子，他們享受到了豐富閱讀帶來(lái)的精神體驗(yàn)。沒(méi)有12

閱讀就沒(méi)有教育，閱讀是新教育中非常重要的部分。有句話這樣說(shuō)，一個(gè)人的精神成長(zhǎng)史就是他的閱讀史，海量書籍中的一句話就可能改變一個(gè)孩子的一生。農(nóng)村孩子的學(xué)習(xí)資源并不像城里孩子那樣豐富，新教育開(kāi)展的“圖書漂流” 等主題活動(dòng)填補(bǔ)了這一空白。

五年級(jí)新教育之旅

（二）西小王鎮(zhèn)小學(xué)新教育讀本

山居秋暝

唐·王維

空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。

冬夜讀書示子聿

宋·陸游 古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，第一部分：古詩(shī)誦讀14

絕知此事要躬行。

浣 溪 沙

宋·晏殊 一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽(yáng)西下幾時(shí)回？ 無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。小園香徑獨(dú)徘徊。

望 岳

唐·杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

聞官軍收河南河北

唐?杜甫

劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。

論 詩(shī)

清·趙翼

李杜詩(shī)篇萬(wàn)口傳，至今已覺(jué)不新鮮。江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。

卜算子 詠梅

南宋·陸游

驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。

虞 美 人

唐·李煜

春花秋月何時(shí)了？往事知多少！小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中。雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。

陋 室 銘

劉禹錫

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，唯吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

愛(ài) 蓮 說(shuō)

周敦頤

水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。

熱 愛(ài) 生 命

汪國(guó)真

我不去想是否能夠成功 既然選擇了遠(yuǎn)方 便只顧風(fēng)雨兼程 我不去想能否贏得愛(ài)情 既然鐘情于玫瑰 就勇敢地吐露真誠(chéng)

我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨既然目標(biāo)是地平線 留給世界的只能是背影 第二部分：現(xiàn)代詩(shī)歌誦讀 17

我不去想未來(lái)是平坦還是泥濘 只要熱愛(ài)生命 一切，都在意料之中

生活是多么廣闊

（何其芳）

生活是多么廣闊，生活是海洋。凡是有生活的地方就有快樂(lè)和寶藏。

去參加歌詠隊(duì)，去演戲，去建設(shè)鐵路，去作飛行師，去坐在實(shí)驗(yàn)室里，去寫詩(shī)，去高山上滑雪，去駕一只船顛簸在波濤上，去北極探險(xiǎn)，去熱帶搜集植物，去帶一個(gè)帳篷在星光下露宿。去過(guò)極尋常的日子，去在平凡的事物中睜大你的眼睛，去以自己的火點(diǎn)燃旁人的火，去以心發(fā)現(xiàn)心。生活是多么廣闊，生活又多么芬芳。

凡是有生活的地方就有快樂(lè)和寶藏。

言 志

志難挫，鷹擊長(zhǎng)空萬(wàn)里闊。萬(wàn)里闊： 力挽北斗，氣吞日月。青山座座皆巍峨，壯心上下勇求索。勇求索： 披荊斬棘，赴湯蹈火。

少 年

天將晨，雷聲滾滾震忠魂。震忠魂： 傾灑熱血，造福萬(wàn)民。熊肝虎膽尚鑠今，捷報(bào)紛飛傳佳訊。傳佳訊： 今日少年，明朝偉人。

游 子 吟

冰 心

群山不愿送走夕陽(yáng) 多情的水手不愿遠(yuǎn)航。希望在召喚。

外面的世界是我的天堂，自由的心在飛翔。母親你牽掛我嗎？ 母親不安的望著我。

母親你希望我的人生更精彩嗎？ 母親欣慰的看著我。聽(tīng)火車氣聲，笛聲…… 隔著窗戶緊緊握著一雙手。

紙 船

冰

心

我從不肯妄棄一張紙，總是留著——留著 疊成一只只很小的船兒，從舟上拋下在海里。

有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。我仍是不灰心的每天疊著，總希望有一只能流到我要它到的地方去。母親，倘若你夢(mèng)中看見(jiàn)一只很小的白船兒，不要驚訝它無(wú)端入夢(mèng)。這是你至愛(ài)的女兒含著淚疊的，萬(wàn)水千山，求它載著她的愛(ài) 和悲哀歸去。

第三部分：美文欣賞

空 山 鳥 語(yǔ)

郭 楓

到山上來(lái)，我最喜歡聽(tīng)鳥叫。

在朝來(lái)金色的陽(yáng)光里，我喜歡用大半天時(shí)間，去諦聽(tīng)兩只鳥在我頭頂上鳴叫。它們總是用五個(gè)不同的音符串成一支歌。一只先唱，另一只接著，纏纏綿綿，重重復(fù)復(fù)，透明的情意，像滑滴在青石上的一線靈泉從歌聲里迸落。

山雀是頑皮的精靈，老是成群結(jié)隊(duì)地撒野，老是呼朋喚友，興奮地吵鬧。山雀?jìng)兌檀俣诹恋镍Q聲，讓人來(lái)不及凝神，只感到一陣輕快的音樂(lè)雨，散亂地、急驟地、漫天撒來(lái)，直把你全身淋透；而后，雨過(guò)天晴，在你 心 上引進(jìn)陽(yáng)光，在你 生命里加上色彩，把你浸在 奔放的歡樂(lè)里。過(guò)午之后，山林便到了入睡的時(shí)刻，秋陽(yáng)斂起耀眼的光彩，溫柔地照進(jìn)幽谷深20

林里。鳥兒們靜默了。踏一坡金黃的落葉，踏一地斑駁的樹影，在眾鳥默默之中，“咕——咕——”，從哪里傳來(lái)的幾聲鷓鴣呢？忽斷、忽續(xù)、忽近、忽遠(yuǎn)，那縹緲的鳴聲，竟有些不可捉摸了。真的是鷓鴣么？在臺(tái)灣很少聽(tīng)到鷓鴣呢！鷓鴣該是鳥中的詩(shī)人，不，或者便是詩(shī)人的化身吧！就那縹緲的幾聲，便會(huì)把人拉回到一個(gè)古老的世界。“咕——咕——”，我回到了江南。“咕——咕——”我沐著淡煙疏雨。石頭城的苔痕，更加暗綠了哪！長(zhǎng)檐飛角的小街，更加寂寥了哪！江畔的落日更蒼涼了哪！“咕——咕——”，奔馳在石板路上得得的馬蹄聲突然隱去了。這是夢(mèng)境，呵！這是在海角孤島上奇幻的夢(mèng)境。——是的，我知道這是夢(mèng)，可是我多么喜歡重溫！到山上來(lái)，且閉起眼睛，不要再瀏覽風(fēng)景，好好地聽(tīng)一聽(tīng)鳥叫吧！鳥兒們用一百種聲調(diào)在歡唱，仙樂(lè)飄飄，回蕩在峰巒間，流淌在澗谷間。聽(tīng)著這美妙的清音，還要做些什么呢？我想做一只鳥，在山中。

一只驚天動(dòng)地的蟲子

遲子建

去年春節(jié)，我在佛龕前燒香，被一只蟲子給深深地震撼了。

它比螞蟻還要小，通體的黑色，形似烏龜，有很多細(xì)密的觸角，背上有個(gè)鍋蓋形狀的黑殼，漆黑漆黑的。它爬起來(lái)姿態(tài)萬(wàn)千，一會(huì)橫著走，一會(huì)豎著走，好像這地板是它的舞臺(tái)，它在上面跳著多姿多彩的舞。它忽然停住腳步，似乎被奇異的香氣吸引，朝高高的佛龕爬去。在平面上爬行，它是那么的得心應(yīng)手，而朝著呈直角的佛龕爬，它的整個(gè)身子懸在空中，而且佛龕油著光亮的暗紅的油漆，不利于它攀登，它剛一上去，就栽了個(gè)跟斗。

然而它擺正身子后，又一次向著佛龕攀登。這回它爬得高些，跌得更重，它在地板上四腳朝天地掙扎了一番，才使自己翻過(guò)身來(lái)。我以為它會(huì)接受教訓(xùn)，掉頭而去了，誰(shuí)料它重整旗鼓后選擇的又是攀登！

它不屈不撓地爬，又循環(huán)往復(fù)地被摔下來(lái)，可是它不懼疼痛，依然為它的目標(biāo)而奮斗著。有一回，它已經(jīng)爬了兩尺來(lái)高了，可最終還是摔了下來(lái)，它在地板上打滾，好久也翻不過(guò)身來(lái)，它的觸角亂抖著，像被狂風(fēng)吹拂的野草。我便伸出一根手指，輕輕地幫它翻過(guò)身來(lái)，并且把它推到離佛龕遠(yuǎn)些的地方。它看上去很憤怒，因?yàn)樗煌频叫碌胤胶螅且宦芳残杏殖瘕愄幈紒?lái)。這次我的耳朵出現(xiàn)了幻覺(jué)，我分明聽(tīng)見(jiàn)了萬(wàn)馬奔騰的聲音，聽(tīng)見(jiàn)了嘹亮的號(hào)角，我看見(jiàn)了一個(gè)偉大的戰(zhàn)士，一個(gè)身子小小卻背負(fù)著偉大夢(mèng)想的英雄。

幾天之后，我在佛龕的角落里發(fā)現(xiàn)了這只死去的蟲子。它的觸角殘破不堪，但它的背上的黑殼，卻依然那么的明亮。在單調(diào)而貧乏的白色天光下，這閃爍的黑色就是光明！

月光下的蛙鳴

查一路

十幾年前的一個(gè)尋常夏天，在高考一個(gè)月前的預(yù)考中，我意外地遭到慘敗。

母親見(jiàn)我面容憔悴，很心疼。為了給我增加營(yíng)養(yǎng)。那段時(shí)間里，她殺光了家中三十幾只仔雞，想讓我恢復(fù)以前的體質(zhì)。

然而，我還是日復(fù)一日地消瘦下去。我房間的后窗正對(duì)著一方池塘，燥熱的夜晚，一池塘的青蛙，唧唧呱呱，呼朋引伴，緊緊纏住我一雙不幸的耳朵，此伏彼起地一次又一次將我驚醒。

母親 想盡了一切辦法。

漸漸地，蛙聲不再吵鬧了。每夜都有香甜的夢(mèng)。但是，母親卻變了，日日坐在椅子上打盹。一天，隔壁的大媽偷偷地拉住我，悄悄跟我說(shuō)，你母親為了讓你睡好覺(jué)，夜夜替你趕青蛙呢。

我將信將疑。但是，第二天夜里，月光下塘埂上，我真的看見(jiàn)了我的母親。

母親手拿一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿，繞著池塘一圈圈小心地走著，一遍遍用竹竿仔細(xì)地敲打著每一處草叢，做得認(rèn)真又虔誠(chéng)。有時(shí)她停下來(lái)，站一會(huì)兒，輕輕地咳嗽幾聲，用手捶捶背。月光把她的白發(fā)漂得很白。“母親！母親！”我大聲喊。母親聽(tīng)不見(jiàn)。她全神貫注于手中的竹竿，生怕遺漏一處蛙聲……

這一年高考，我被高分錄取了。

一直到現(xiàn)在，我仍然堅(jiān)信，有一種愛(ài)，能喚起一個(gè)人內(nèi)心潛在的力量，幫助你去戰(zhàn)勝一切困難。

很多年已經(jīng)過(guò)去，蛙聲也一點(diǎn)點(diǎn)遠(yuǎn)逝。可是，我又覺(jué)得它時(shí)時(shí)都在我的枕邊。一聲聲，像不倦的提醒和教誨。給我許多的人生激勵(lì)。

溪 流

賈平凹

我常常覺(jué)得，我的生命，就是那山中的溪流。雖然在莽莽的山里，它只是那么柔細(xì)的一股兒水流。

溪是有根的，它涼涼地扎在山峰之下。在莊嚴(yán)的大山下，永遠(yuǎn) 不安寧、表現(xiàn)著的，恐怕便是這小溪了。

或許，它是從石縫里一滴兒一滴兒滲出來(lái)的；或許，是從小草的根下一個(gè)泡兒一個(gè)泡兒冒出來(lái)的。但是，太陽(yáng)曬不干它、黃風(fēng)刮不跑它。天性是那么晶瑩，氣息是那么清新；它一出來(lái)，便宣告了它的生命，尋著自己的道路要流動(dòng)了。

正因?yàn)閷ぶ约旱牡缆罚牟椒ナ瞧D辛的。然而，它從石板上滑下，便有了自己的銅的韻味的聲音；它從石崖上跌落，便有了自己白練般的顏色，它回旋在穴潭之中，便有了自己叵不可測(cè)的深沉。

它終于慢慢地大起來(lái)了，要走更遠(yuǎn)的道兒；它流過(guò)了石川，流過(guò)了草地，流過(guò)了竹林，它要拜訪所有的山嶺，叩問(wèn)每一次石頭，有時(shí)會(huì)突然潛入河床的沙石之下去了呢。于是，輕風(fēng)給了它的柔情，鮮花給了它的芬芳，竹林給了它的涼綠，那多情的游魚，那斑斕的卵石，也給它增添了美的色彩。

它在流著，流著。它要流到哪里去呢？我想，山既然給了它的生命，它該是充實(shí)的，富有的；或許，它是做一顆露珠兒去滋潤(rùn)花瓣，深入到枝葉里了，使草木的綠素傳送；或許，它竟能掀翻一坯污泥，拔脫了一從腐根呢。那么，讓它流去吧，山地這么大，這么復(fù)雜，只要它流，它探索，它就有了自己的路子。我是這么想的，我提醒著我，我鼓勵(lì)著我，我便將它寫成了淡淡的文字。

生 命

張 承 志

生命，也許是宇宙之間唯一應(yīng)該受到崇拜的因素。生命的孕育，誕生和顯示本質(zhì)是一種無(wú)比激動(dòng)人的過(guò)程。生命像音樂(lè)和畫面一樣暗自攜帶著一種注定的聲調(diào)和血色，當(dāng)他遇到大潮的席卷，當(dāng)它聽(tīng)到號(hào)角的催促時(shí)，它會(huì)頓時(shí)抖擻，露出本質(zhì)的絢爛和激昂。當(dāng)然這種本質(zhì)更可能是卑污，懦弱，乏味的，它的主人并無(wú)選擇的可能。

應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，生命就是希望。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，卑鄙和庸俗不該得意過(guò)早，不該誤認(rèn)為他們已經(jīng)成功地的消滅了純真和高尚。偽裝也同樣不能長(zhǎng)久，因?yàn)闀r(shí)間像一條長(zhǎng)河在滔滔沖刷卑鄙者，奸商和俗棍不可能永遠(yuǎn)帶著教育家，詩(shī)人和戰(zhàn)士的桂冠。在他們暢行無(wú)阻的生涯盡頭，他們的詩(shī)人將長(zhǎng)久地感到羞恥。

我崇拜生命。

我崇拜高尚的生命的秘密。我崇拜這生命的降生，成長(zhǎng)，戰(zhàn)斗，傷殘，犧牲時(shí)迸濺出的鋼花焰火。我崇拜一個(gè)活靈靈的生命在崇山大河，在海洋和大陸上飄蕩的自由。是的，生命就是希望。它飄蕩無(wú)定，自由自在，它使人類中總有一支血脈不甘于失敗，九死不悔的追尋著自己的金牧場(chǎng)。

母親的速度

這是一個(gè)真實(shí)故事，故事的主人公是一位年輕的母親和她的小兒子。

那天下午，母親把已經(jīng)睡熟的小兒子安頓好，便提著菜籃子出門了。大概半個(gè)小時(shí)之后，滿載而歸的母親拐過(guò)一個(gè)彎，出現(xiàn)在了自家所在的樓旁。習(xí)慣性地，她朝著自家陽(yáng)臺(tái)看了一眼。不想只這一眼，她便立刻臉色蒼白了——?jiǎng)倓倳?huì)走的兒子居然趴在沒(méi)有護(hù)欄的陽(yáng)臺(tái)邊緣上，拍著兩只小手在玩耍！

“回去！”年輕母親大哭著尖叫道。

聽(tīng)到熟悉的母親聲音，孩子停止了動(dòng)作，抬起小腦袋來(lái)沖媽媽“呀呀”叫了幾聲。接著，他竟然學(xué)著平常的樣子，“撲”向媽媽的懷抱。頓時(shí)，一道優(yōu)美的弧線從七樓的陽(yáng)臺(tái)劃向了地面，孩子如同一只受傷的小燕子般，翻滾著沖水泥地面跌了下來(lái)。所有看到的人都不約而同地閉上了眼睛，人們知道接下來(lái)的場(chǎng)面必然會(huì)慘不忍睹。

“兒子！”一聲杜鵑啼血般的尖叫后，一切都?xì)w于了寧?kù)o，但那聲聞之驚心的“撲通”聲，卻久久不曾傳來(lái)。當(dāng)人們惶惑不安地睜開(kāi)眼睛時(shí)，水泥地上的一幕震得人人目瞪口呆：

年輕的母親臉色慘白、目光呆滯，而那個(gè)不滿一歲的嬰孩，居然安然無(wú)恙地坐在媽媽懷里，天真地沖大家笑著——母親接住了孩子！

驚嘆不已的人們迅速圍了上來(lái)，好半晌，險(xiǎn)些痛失愛(ài)子的母親才從癡呆中恢復(fù)過(guò)來(lái)，她緊緊地抱住孩子，放聲大哭。

接下來(lái)的幾天里，不計(jì)其數(shù)的記者涌進(jìn)了她的家里，請(qǐng)求她口述當(dāng)時(shí)的情景。市電視臺(tái)的記者們，更是打算以她的故事為藍(lán)本，制作成《母愛(ài)的速度》這一專題片。可是當(dāng)請(qǐng)她出演其中的主角時(shí)，她卻說(shuō)什么也不同意，對(duì)于導(dǎo)演付給的那筆豐厚酬金，她更是看都不看。最后，連居委會(huì)老大媽都出面了，她才終于點(diǎn)了頭。

只是很遺憾，面對(duì)那個(gè)從天而降的、和兒子一模一樣的模型，這位母親怎么努力也只能表現(xiàn)出普通人的速度。焦急之下，導(dǎo)演請(qǐng)來(lái)了市里最著名的特技演員做“模型”，但面對(duì)“真人真命”，年輕母親的速度依然不如人意。

于是大家明白了，除非將墜下的試驗(yàn)物體換成她的兒子，否則，誰(shuí)都不可能讓當(dāng)時(shí)的一幕重現(xiàn)。但問(wèn)題是，這位母親不愿意，她當(dāng)然不愿意！

感 恩 的 心

安 艷 赟

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

平凡的人生，平凡的腳步，走過(guò)一個(gè)又一個(gè)平凡的春夏秋冬。每一個(gè)清晨，伴著星星起床；每一個(gè)夜晚，陪著月亮入睡，任憑他每天都是這么辛勞。但得到的，并不全是紅色的花24

和金色的果。這便是辛勤的園丁們用滿腔熱血鑄就的人類的靈魂；用知識(shí)的泉流澆灌祖國(guó)花朵的老師們平凡的一生。

每一個(gè)日日夜夜的勞作，精心的照料著每一顆祖國(guó)的花朵；每一份完完全全的付出，用愛(ài)呵護(hù)著每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)。多么可愛(ài)的人啊，就像春蠶一樣，付出了自己的心血和汗水，像蠟燭一樣消磨著自己的青春和年華。

然而，卻從來(lái)沒(méi)有人聽(tīng)到他們說(shuō)過(guò)半句怨言。只是默默無(wú)聞地把我們引進(jìn)這凈化了的世界，正是他們教會(huì)我們?cè)鯓訌堥_(kāi)羽翼，在陽(yáng)光下向著理想的天空飛翔；也正是他們這種春蠶似的精神，造就了他們平凡人生中的不平凡。

為此，我們深切感動(dòng)，踏遍心思的每一角落，踩透心靈的每一寸土，滿是對(duì)你們的敬意和感念。

天涯海角有窮處，只有施恩無(wú)盡時(shí)。

不管是駐留校園，還是浪跡天涯，我都在尋覓著你們的思想，把昨夜生動(dòng)的夢(mèng)和今晨最清新的情意，融進(jìn)我對(duì)你們深切的感激之中。

將來(lái)，不管我能成為挺拔的大樹，還是低矮的小草，老師，我都將以人生的翠綠實(shí)證生命中永遠(yuǎn)沒(méi)有冬天。

朋 友 之 樹

豪爾赫?路易斯?博爾赫斯

在人生的旅途中，我會(huì)邂逅許多人，他們能讓我們感到幸福。有些人會(huì)與我們并肩而行，共同見(jiàn)證潮起潮落；有些人只是與我們短暫相處。我們都稱之為朋友。朋友有很多種。就好像一棵樹，每一片葉子是一個(gè)朋友。

最早發(fā)芽的朋友是我們的爸爸和媽媽，他們告訴我們什么是生活。接下來(lái)是我們的兄弟姐妹，他們與我們一起成長(zhǎng)，共同走向繁榮。然后使我們所有的家人朋友，他們讓我們尊重，讓我們牽掛。

命運(yùn)還會(huì)賜予我們其它朋友。我們不知道什么時(shí)候會(huì)邂逅他們。許多人被我們稱為靈魂和心靈之友。他們是真誠(chéng)的，也是真摯的。他們知道我們什么時(shí)候過(guò)的不好，知道如何讓我們幸福，知道我們需要什么，甚至我們不必開(kāi)口。

有時(shí)某一個(gè)朋友會(huì)觸動(dòng)我們的心靈，于是我們就會(huì)相愛(ài)，擁有一位戀人朋友。這個(gè)朋友會(huì)讓我們的眼睛煥發(fā)光彩，會(huì)讓我們與歌曲相伴，會(huì)讓我們?nèi)杠S前行。

還有一種一時(shí)的朋友，他們或是曾與我們共度某個(gè)假期，或是曾共度幾天甚至幾個(gè)小時(shí)。在一起的時(shí)候，他們總能讓我們的臉上掛滿微笑。

也有一種遠(yuǎn)方的朋友，他們位于枝干的末端，有風(fēng)的時(shí)候，他們會(huì)在其他葉子中間若隱若現(xiàn)。他們雖然不總在我們身邊，但一直與我們的心靈很近。

時(shí)光流逝，夏去秋來(lái)，一些葉子會(huì)離我們而去，一些葉子會(huì)在另一個(gè)夏天出現(xiàn)，還有一些葉子會(huì)陪伴我們?cè)S多季節(jié)。但最讓我們感到幸福的是，那些雖已凋零，卻不曾遠(yuǎn)去的葉子，他們依然在用歡樂(lè)滋養(yǎng)我們的根系。那是他們與我們相遇時(shí)留下的美好回憶。

我們生命中的每位過(guò)客都是獨(dú)一無(wú)二的。他們會(huì)留下自己的一些印記，也會(huì)帶走我們的部分氣息。我需要你，我生命之樹的葉子，就像需要和平，愛(ài)與健康一樣，無(wú)論現(xiàn)在還是永遠(yuǎn)。同樣有人會(huì)帶走很多，也有人什么也不留下。這恰好證明了，兩個(gè)靈魂不會(huì)偶然相遇。

推薦書目

科學(xué)知識(shí)類：《中國(guó)少年兒童百科全書》《世界五千年》 歷史故事類：《上下五千年》

經(jīng)典故事類：《莫伯桑短篇小說(shuō)集》《包法利夫人》《悲慘世界》《歐也妮·葛朗臺(tái)》《簡(jiǎn)愛(ài)》《高老頭》《史記》《童年》《在人間》《我的大學(xué)》《霧都孤兒》《哈克流浪記》《魯迅文集》《老舍文集》《朱自清散文集》《雙城記》《傲慢與偏見(jiàn)》《冰心文集》 《西游記》《水滸傳》 《三國(guó)演義》 人物傳記類：《院士成長(zhǎng)啟示錄》 古詩(shī)詞類：《小學(xué)生必背古詩(shī)80首》

后記

新教育走向成功的階梯

經(jīng)典閱讀的作用，不僅在于激發(fā)了讀書興趣，培養(yǎng)了閱讀習(xí)慣，拓寬了人生視野，豐富了人文積淀，為孩子未來(lái)的高中學(xué)習(xí)、大學(xué)生活打下了良好的基礎(chǔ)，更是陶冶了性情，砥礪了意志，滋養(yǎng)了心靈，成長(zhǎng)了生命，給孩子們涂好絕美的精神底色，為其人生大廈夯實(shí)了最穩(wěn)固的根基。一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史，一個(gè)民族的精神境界取決于這個(gè)民族的閱讀水平。書籍是美好的化身，閱讀是美妙的旅程，身為小王小學(xué)的學(xué)生是幸運(yùn)的，與經(jīng)典同行的師生是幸福的。

西小王鎮(zhèn)小學(xué)新教育讀本編委會(huì)

主 任：郭慶亮

副主任：李玉金 楊同舉

主 編：曾現(xiàn)香

第四篇：六上《新語(yǔ)文補(bǔ)充讀本》知識(shí)點(diǎn)

六年級(jí)上冊(cè)《新補(bǔ)充讀本》知識(shí)點(diǎn)

第一單元

《愛(ài)迪生讀書的故事》一位紳士提醒愛(ài)迪生，應(yīng)該確定目的有計(jì)劃地讀書。為了發(fā)明電燈，愛(ài)迪生在圖書館使用筆記本200多本，共計(jì)四萬(wàn)多頁(yè)。

《我和橘皮的往事》作者梁曉聲。“我”小時(shí)候到校辦工廠義務(wù)勞動(dòng)，“偷”橘皮給母親治病，不料被同學(xué)發(fā)現(xiàn)，大家都說(shuō)我是賊。老師幫助了“我”，表達(dá)了老師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)，以及我對(duì)老師的感激、愛(ài)戴之情。

《陽(yáng)光皮膚》故事寫“ 國(guó)際少年班”有54個(gè)孩子來(lái)字32個(gè)國(guó)家，20個(gè)是南非人。荷蘭柯妮說(shuō)：“在荷蘭郁金香到處開(kāi)放。”美國(guó)阿拉斯加的蒂姆迪說(shuō)：“這兒夏天就要來(lái)了，可北半球（美國(guó)所在的地方）在準(zhǔn)備過(guò)冬。”日本鈴木一男說(shuō)：“活干不完，一輩子讓人著急不已！”法國(guó)的尼維爾說(shuō)：“整個(gè)地球上的人都可能穿我們?cè)O(shè)計(jì)的服裝。”德國(guó)波爾說(shuō)：“我們有向猶太人道歉的必要”朝鮮的金順玉說(shuō)：“有一個(gè)俄羅斯人，想去新加坡，不料上了越南。”俄羅斯的娜塔莎說(shuō)：“我們國(guó)家有北極熊。”中國(guó)江寧說(shuō)：“我的祖國(guó)有長(zhǎng)江、黃河。”來(lái)自南非的我（作者多列爾 湯姆）說(shuō)：“我的國(guó)家很美。但還有問(wèn)題，有**，還有種族歧視。我在公園被白人歧視黑皮膚。我是黑皮膚可它是陽(yáng)光的皮膚。”

《我沒(méi)有釣到那條魚》告訴我們事情還沒(méi)有辦成之前就自吹自擂一點(diǎn)用也沒(méi)有。

《高粱情》高粱的根可以扎在地下很深很深，向下長(zhǎng)有許多氣根。夏天，暴風(fēng)雨來(lái)臨之前，它就迅速地生出氣根，深深地扎進(jìn)土里。高粱的根最苦，所以蟲子都不敢咬它，根是它的命。高粱堅(jiān)韌不拔的意志激勵(lì)著我前進(jìn)。

第二單元

《菊?qǐng)D》這篇文章是寫的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的事，因?yàn)樗抉R明秋的來(lái)信，齊白石創(chuàng)作菊?qǐng)D贈(zèng)送，在交談之際齊白石老人將二百元連同一張紙條偷偷地塞入司馬明秋的衣袋。

《瞻仰中山陵》中山陵是民主主義革命家孫中山先生的陵墓，天下為公是先生畢生追求的最高理想。

《我看見(jiàn)了大海》我”是一個(gè)畸形女孩。繼父鼓勵(lì)“我”獨(dú)自做事，讓“我”為看大海做準(zhǔn)備，使“我”具備了獨(dú)自生活的能力。

《陳景潤(rùn)叔叔的故事》陳景潤(rùn)是世界著名的數(shù)學(xué)家，是一個(gè)把時(shí)間駕馭在自己手里的人。陳景潤(rùn)因?yàn)樽x書專心，竟忘了吃飯，被反鎖在圖書室里。他的口袋里，藏著2本特制的小本本，一本記的是法文，一本記的是德文。

《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》是著名科普作家葉永烈的作品，告訴我們善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，思考問(wèn)題，只有這樣才能找到真理。

第三單元

《凡卡》是俄國(guó)著名作家契訶夫的作品。文章不是直接記敘凡卡在鞋匠那兒當(dāng)學(xué)徒的悲慘生活，而是通過(guò)在圣誕節(jié)前夜的晚上，凡卡給爺爺寫信的特定形式，一邊訴說(shuō)自己遭受的折磨和痛苦，一邊回憶和爺爺在一起的快樂(lè)日子，祈求爺爺搭救自己。小說(shuō)反映了沙皇統(tǒng)治下俄國(guó)社會(huì)窮苦兒童的悲慘命運(yùn)，揭露了社會(huì)制度的黑暗。《奧運(yùn)圣火〉〉奧林匹克運(yùn)動(dòng)發(fā)祥地是希臘的奧林匹亞。奧運(yùn)圣火和神話中的普羅米修斯緊緊聯(lián)在一起。古奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕前必須舉行隆重的點(diǎn)火儀式，火是光榮、勇敢和威力的象征。1896年，“現(xiàn)代奧林匹克之父”顧拜旦重新點(diǎn)燃了奧運(yùn)圣火，在希臘舉行了第一屆現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，并決定按古代傳統(tǒng)，每四年舉行一次。奧林匹克運(yùn)動(dòng)的目標(biāo)“更快、更高、更強(qiáng)”，奧林匹克精神“和平、友誼、進(jìn)步”。

《清炒小螺螄》尖底酒缸平的蓋，中間一盆好小菜——螺螄。

《母雞》作者老舍。文章先寫母雞令人討厭，后寫母雞的負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦。

第四單元

《和平的使者》的作者是羅蘭。畢加索在戰(zhàn)士心里不僅是個(gè)偉大的藝術(shù)家，還是一個(gè)不畏強(qiáng)權(quán)的和平使者。畢加索為世界和平大會(huì)作了一幅名為《和平鴿》的宣傳畫。畢加索給剛出生的女兒取名“帕洛馬”（法文：鴿子）。

《老人與海鷗》老人稱贊海鷗是吉祥鳥。老人去世后，海鷗圍著老人的遺像翻飛盤旋、連聲鳴叫后又肅立不動(dòng)的動(dòng)人情景，充分表現(xiàn)海鷗對(duì)老人的深深的依戀之情。

《這片土地是神圣的》：19世紀(jì)50年代，華盛頓的白人領(lǐng)袖想購(gòu)買美國(guó)西北部的印第安人領(lǐng)地。印第安人首領(lǐng)西雅圖發(fā)表演講說(shuō)：這片土地是神圣的。大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。

《韋德的心愿》：“冰淇淋”指“我”用冰冷的手摸摸孩子們的小臉蛋。

韋德希望從圣誕老人那兒得到一雙棉手套和一雙棉鞋。韋德說(shuō)：“老師的手很冷，有了棉手套就暖和了；奶奶的腳生凍瘡，穿上棉鞋就會(huì)好了。”

《可貴的沉默〉因?yàn)楹⒆觽兌疾恢雷约喊职謰寢尩纳眨猿聊?/p>

第五單元

《為了五美元的禮物》 ：魯本吃苦受累撿麻袋，攢足五美元給母親買了一個(gè)珍貴的禮物——胸針。在那小巧的扁桃狀胸針上，燙著一個(gè)金色耀眼的字：Mother 《那片綠綠的爬山虎》 ：本文作者肖復(fù)興回憶了自己初三時(shí)候發(fā)生的一件事：他的一篇習(xí)作得到了著名作家葉圣陶的指導(dǎo)和修改，給他很大的啟發(fā)。

《燈光》 ：我寫了一篇作文，里面抄下了冰心先生《往事》里面的好幾個(gè)句子，而抄來(lái)的句子被老師加了串串紅圈，我心里不安揣著作文本來(lái)到學(xué)校找老師準(zhǔn)備認(rèn)錯(cuò)。其實(shí)老師早就知道了，他認(rèn)為聰明的模仿是可取的，并鼓勵(lì)我認(rèn)名家為師。對(duì)我自己絞盡腦汁用心寫的內(nèi)容則更加贊賞。后來(lái)我拿著自己寫的作文去看望老師，他卻生病住院了。老師窗內(nèi)的燈光給我光明、溫暖。這篇文章很感人，讓人感受到老師對(duì)“我”的深愛(ài)和“我”對(duì)老師無(wú)限敬意與感激。

《笑》作者冰心。她從雨后清美的圖畫，寫到屋子墻上掛的畫；又由畫中天使的微笑聯(lián)想到五年前、十年前孩子和老婦人的微笑。

巴金簡(jiǎn)介 巴金原名李堯棠，四川成都人。第一部以“巴金”為筆名的長(zhǎng)篇小說(shuō)（《滅亡》）于1929年在《小說(shuō)月刊》上發(fā)表。（“愛(ài)情三部 曲”，――《霧》《雨》《電》）先后問(wèn)世，接著又創(chuàng)作出版了著名的“激流三部曲”――《家》《春》《秋》。他先后獲得意大利“國(guó)際但丁獎(jiǎng)”和法國(guó)（榮譽(yù)軍團(tuán)勛章）。《特殊教師的“啟蒙”教育》一中特殊教師指的是底層勞動(dòng)人民。

第六單元

《洗臉》故事發(fā)生在海拔5000米、艱苦荒涼而缺水的西藏蒙扎哨所里，贊美了真摯的軍民之情。離蒙扎哨所很遠(yuǎn)的地方才有一股山泉，每年10月就干了。但通信員堅(jiān)持每天早晚給女歌唱演員送水，用女演員用過(guò)的水洗臉，再用它洗腳。女演員得知情況后拒絕用水。第四天清晨，女演員的門口擺著一盆熱水，一排官兵整齊地列隊(duì)站在門口，請(qǐng)她洗臉。女演員開(kāi)始了一次最隆重、最難忘的洗臉，也是一次最神圣、最輝煌的洗禮。

《窮人》桑娜和他的漁夫丈夫有五個(gè)孩子,善良的窮人關(guān)心同情鄰居西蒙，在西蒙去世后將她的兩個(gè)孩子帶回自己的家。

《馬》大雨瓢潑的晚上，“我”和弟弟靠馬運(yùn)送一車魚，翻過(guò)泥濘的陡坡金釘，趕到五十里外的植木鎮(zhèn)去的動(dòng)人故事，深情地告訴讀者馬是人類最忠誠(chéng)的動(dòng)物。

《夏午》我常常在母親睡著以后，悄悄地爬起來(lái)，去后花園享受我自己的中午。媽媽告訴我，花園里面有狐仙，在我想來(lái)，狐仙是個(gè)愛(ài)午睡的老爺爺，留著長(zhǎng)長(zhǎng)的白胡須，穿著和胡須同色的布褲子。

《一個(gè)老人的問(wèn)題》老人三次來(lái)酒店問(wèn)了同一個(gè)問(wèn)題：“有人問(wèn)起過(guò)我嗎？”當(dāng)他得知“沒(méi)有”時(shí),一開(kāi)始要一杯酒，第二次要兩杯酒 ,第三次要了一瓶酒。讓我們深切感受到一個(gè)孤獨(dú)老人渴望他人關(guān)愛(ài)的急切和心理失望的悲哀。

普希金簡(jiǎn)介：普希金在1799年誕生于莫斯科，是俄羅斯民族詩(shī)人，俄羅斯民族語(yǔ)言的創(chuàng)建者和俄羅斯近現(xiàn)代文學(xué)的奠基者。他被譽(yù)為“俄國(guó)詩(shī)歌的太陽(yáng)”“俄國(guó)文學(xué)之父”“俄國(guó)文學(xué)的始祖”。“我的名字將會(huì)遠(yuǎn)揚(yáng)，只要在這月光下的世界，哪怕僅僅有一個(gè)詩(shī)人流傳。我的名字將傳遍偉大的俄羅斯。”這首《紀(jì)念碑》中的“我”指的是普希金。

普希金作品《漁夫和金魚的故事》里的老太婆第一次要了一個(gè)木盆；第二次要了一座木房子；第三次要做世襲的貴婦人；第四次要當(dāng)自由自在的女皇；第五次要當(dāng)海上的女霸王。可因?yàn)樘澬模詈笫裁匆矝](méi)得到。這個(gè)故事告訴我們，貪得無(wú)厭的人最終會(huì)一無(wú)所獲。

課文助讀

《鄭成功》鄭成功為中國(guó)完成驅(qū)荷（指荷蘭）復(fù)臺(tái)的偉業(yè)，是唯一一位可以串聯(lián)中國(guó)大陸、中國(guó)臺(tái)灣、日本與荷蘭的歷史人物。

《不朽的鋼琴詩(shī)人》肖邦一生不離鋼琴，所有的創(chuàng)作幾乎都是鋼琴曲，被稱為“鋼琴詩(shī)人”。肖邦晚年生活非常孤寂，痛苦地自稱是“遠(yuǎn)離母親的波蘭孤兒”。

《傳奇的“勃朗特三姐妹”》夏洛蒂·勃朗特（1816-1855），是19世紀(jì)英國(guó)杰出的女作家，1846年與兩個(gè)妹妹合用筆名“貝爾”，自費(fèi)出版了第一本詩(shī)集，但反響平平。1847年底，夏洛蒂·勃朗特的小說(shuō)《簡(jiǎn)·愛(ài)》、艾米 莉·勃朗特的小說(shuō)《呼嘯山莊》和安恩·勃朗特的小說(shuō)《艾格尼斯·格雷》幾乎同時(shí)出版。

《身殘志堅(jiān)的霍金》史蒂芬·霍金英國(guó)理論物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家，被譽(yù)為“愛(ài)因斯坦之后最杰出的科學(xué)思想家”。他以超人的毅力和頑強(qiáng)的斗志，用畢生精力研究黑洞和宇宙起源大爆炸原理，取得驚人的成就。出版了科普讀物《時(shí)間簡(jiǎn)史》

《魯賓遜漂流記》介紹《魯賓遜漂流記》是18世紀(jì)英國(guó)著名作家笛福的代表作品，也是英國(guó)乃至整個(gè)歐洲文學(xué)史上第一部真正意義上的小說(shuō)。笛福成功地塑造了一個(gè)理想的資產(chǎn)階級(jí)所具備的一切特征——勇敢、智慧、理性、勤勞、堅(jiān)強(qiáng)，也告訴人們不論遇到何種困難，都要頑強(qiáng)地生存，上帝也許會(huì)拋棄你，但你自己永遠(yuǎn)不要拋棄自己！

《魂系中華赤子心》1991年10月，錢學(xué)森被授予“國(guó)家杰出貢獻(xiàn)科學(xué)家”榮譽(yù)稱號(hào)和一級(jí)英雄模范獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

《林肯的誠(chéng)信故事》林肯為當(dāng)事人辯護(hù)有一個(gè)條件，就是當(dāng)事人必須是正義的一方。許多窮人沒(méi)有錢付給他勞務(wù)費(fèi)，但是只要告訴林肯：“我是正義的，請(qǐng)你幫我討回公道。”林肯就會(huì)免費(fèi)為他辯護(hù)。

杜甫簡(jiǎn)介：唐代詩(shī)人，他的作品顯示唐代由盛世專項(xiàng)分裂衰微的歷史過(guò)程，被稱為詩(shī)史。宋代以后被尊稱為詩(shī)圣。

杜甫作品：《登高》 無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。

《江畔獨(dú)步尋花》黃師塔前江水東，東春光懶困倚微風(fēng)。

第五篇：《全國(guó)青少年普法教育讀本(高中版)》補(bǔ)充題庫(kù)

《全國(guó)青少年普法教育讀本（高中）》補(bǔ)充題庫(kù)

選擇題：

1、我國(guó)的根本法是（A)A、《憲法》 B、《立法法》 C、《民法通則》 D、《刑法》

（第二屆的舊題，出自5頁(yè)《憲法是國(guó)家的根本法》的“法制講堂”）

2、未成年人保護(hù)法規(guī)定，任何組織或個(gè)人不得招用未滿（B）周歲的未成年人，國(guó)家另有規(guī)定的除外。A、14 B、16 C、18 D、12（第二屆的舊題，出自53頁(yè)《未成年工受保護(hù)》的“法條鏈接”中的《未成年人保護(hù)法》第38條）

3、教唆不滿十八周歲的人違法犯罪的，依法（A）處罰。A、從重 B、免除 C、從輕 D、減輕

（第二屆的舊題，出自103頁(yè)《教唆他人責(zé)難逃》的“法條鏈接”中的《刑法》第29條）

4、中華人民共和國(guó)基本權(quán)利義務(wù)中，既是權(quán)利又是義務(wù)的是（C）A、納稅

B、勞動(dòng) C、受教育 D、服兵役

（第二屆的舊題，出自37頁(yè)《受教育權(quán)莫侵犯》的“法條鏈接”中《憲法》第46條）

5、沒(méi)有國(guó)家規(guī)定和當(dāng)事人約定的，消費(fèi)者可以自收到商品之日起（B）日內(nèi)退貨。A、五

B、七 C、九 D、十

（第二屆的舊題，出自57頁(yè)《網(wǎng)購(gòu)陷阱要當(dāng)心》的“法條鏈接”中《消保法》第24條）

6、小明和親戚繼承爺爺?shù)倪z產(chǎn)時(shí)，發(fā)生糾紛，小明應(yīng)該向以下哪個(gè)部門提起訴訟？（）A、當(dāng)?shù)厝嗣裾?B、民政局 C、人民法院 D、人民檢察院

（第二屆的舊題，出自19頁(yè)《依法訴訟維權(quán)利》的“法制小講堂”）

7、以下哪項(xiàng)個(gè)人所得，我國(guó)公民可以不用繳納個(gè)人所得稅？（A）A、因購(gòu)買國(guó)庫(kù)券而獲得的8000元利息 B、因出租房屋而每月獲利1500元

C、因購(gòu)買中國(guó)福利彩票而獲得價(jià)值9000元的財(cái)產(chǎn) D、每月4000元工資

（第二屆的舊題，出自15頁(yè)《人人都是納稅人》的“法條鏈接”中的《個(gè)人所得稅法》）

8、中國(guó)共產(chǎn)黨在（D）會(huì)議上正式提出了社會(huì)主義核心價(jià)值觀。A、十五大 B、十六大 C、十七大 D、十八大

（第二屆的舊題，出自8頁(yè)《踐行核心價(jià)值觀》的第二段。）

9、即使是與不滿（）周歲的女孩談戀愛(ài)，雙方自愿發(fā)生性關(guān)系，也構(gòu)成犯罪。A、十四 B、十五 C、十六 D、十八

（第二屆的舊題，出自97頁(yè)《幼女自愿也違法》的“法制講堂”。）

10、小明上網(wǎng)時(shí)，以下哪種行為是錯(cuò)誤的？（D）A、通過(guò)QQ等聊天工具，與同學(xué)討論學(xué)習(xí)問(wèn)題 B、觀看網(wǎng)絡(luò)法制欄目 C、搜索高考政策信息

D、入侵當(dāng)?shù)卣?jì)算機(jī)信息系統(tǒng)，查看政府機(jī)密

（第二屆的舊題，出自109頁(yè)《網(wǎng)絡(luò)黑客做不得》的“法條鏈接”中的《刑法》中第285條。）

11、下列哪個(gè)說(shuō)法是錯(cuò)誤的？（C）

A、未成年人接觸了色情信息，常難以控制或者為了模仿而實(shí)施了強(qiáng)奸的犯罪行為。

B、色情信息嚴(yán)重影響未成年人的心理健康成長(zhǎng)。

C、傳播淫穢影片是違法行為，但傳播淫穢書刊不是違法行為。D、未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育未成年人拒絕接觸色情信息。（第二屆的舊題，出自95頁(yè)《色情信息誘犯罪》的“法條鏈接”中的《刑法》中第364條。）

12、一旦發(fā)現(xiàn)自己被騙參與傳銷活動(dòng)、誤入傳銷窩點(diǎn)，以下哪種行為是不適合的？（B）

A、注意收集、保留線索，等逃出后提供給老師、同學(xué)、家人，并及時(shí)向公安機(jī)關(guān)報(bào)警。

B、說(shuō)服家人加入傳銷組織

C、假裝順從傳銷頭目，不要進(jìn)行正面對(duì)抗 D、確保自身安全的情況下尋找時(shí)機(jī)逃跑

（第二屆的舊題，出自71頁(yè)《預(yù)防被騙去傳銷》的“法制講堂”。）

13、關(guān)于強(qiáng)行索要財(cái)物的行為，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是？（B）A、強(qiáng)行向他人索要財(cái)務(wù)的行為是不良行為或嚴(yán)重不良行為

B、只要不給受害人造成身體傷害，搶走少量財(cái)物不涉及違法問(wèn)題

C、應(yīng)注意身上少帶錢，獨(dú)自回家時(shí)應(yīng)盡量走大路，和同學(xué)結(jié)伴回家，買東西不要大手大腳引起壞人的注意

D、強(qiáng)行索要他人財(cái)物的行為是違法的

（第二屆的舊題，出自67頁(yè)《巧對(duì)敲詐和勒索》的“法制講堂”。）

14、小明計(jì)劃在暑假打工，賺取上大學(xué)的生活費(fèi)用，以下小明的那種做法是不合適的？（A）

A、沒(méi)有查清中介的合法情況，就從事網(wǎng)絡(luò)中介推薦的高薪工作。B、選擇學(xué)校勤工助學(xué)辦公室來(lái)尋求暑期工作。C、工作前，了解工作單位的合法情況。D、與工作單位簽訂工作協(xié)議。

（第二屆的舊題，出自61頁(yè)《暑期打工需謹(jǐn)慎》的“法制講堂”。）

15、放學(xué)回家的路上，總有些社會(huì)青年強(qiáng)行向同學(xué)索要財(cái)物，不給錢就打人。面對(duì)這樣的情況，正確的處理方法是什么？(C)A、自認(rèn)倒霉，花錢消災(zāi)，以后躲著他們，并將事情隱瞞下去。B、堅(jiān)持原則，拒絕給予，對(duì)方如以武力攻擊，自己也還以顏色。

C、可以暫時(shí)向?qū)Ψ酵讌f(xié)，記住對(duì)方的特征，迅速報(bào)告老師、家長(zhǎng)和當(dāng)?shù)嘏沙鏊、不能報(bào)警，對(duì)方可能會(huì)報(bào)復(fù)。

（第二屆的舊題，出自67頁(yè)《巧對(duì)敲詐和勒索》的“法制講堂”。）

16、未成年學(xué)生發(fā)生傷害事故，哪種情形下學(xué)校不應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任？(D)A、學(xué)校向?qū)W生提供的藥品、食品、飲用水等不符合國(guó)家或者行業(yè)的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、要求的。

B、學(xué)生在校突然生病，學(xué)校沒(méi)有及時(shí)送到醫(yī)院，延誤治療。

C、學(xué)生沒(méi)有按時(shí)到校，老師發(fā)現(xiàn)后沒(méi)有通知家長(zhǎng)，學(xué)生溺水死亡。D、學(xué)生在籃球比賽中意外受傷。

（第二屆的舊題，出自47頁(yè)《學(xué)生傷害誰(shuí)擔(dān)責(zé)》的“法制講堂”。）

17、國(guó)家賠償一般包括（A）A、行政賠償、刑事賠償 B、行政賠償、民事賠償 C、行政賠償、精神賠償 D、民事賠償、精神賠償

（第二屆的舊題，出自23頁(yè)《國(guó)家賠償保公平》的“法制講堂”。）

18、以下關(guān)于立遺囑的各種事項(xiàng)，錯(cuò)誤的是（C）A、指定由法定繼承人繼承個(gè)人財(cái)產(chǎn)。B、將部分個(gè)人財(cái)產(chǎn)贈(zèng)給公益機(jī)構(gòu)。

C、不滿十周歲的未成年人所立的遺囑有效。D、受脅迫所立的遺囑無(wú)效。（第二屆的舊題，出自27頁(yè)《遺囑保留我份額》的“法條鏈接”中的《繼承法》。）

19、子女滿（C）周歲以上而不滿18周歲，以自己勞動(dòng)收入為主要生活來(lái)源，并能維持當(dāng)?shù)匾话闵钏降模改缚梢酝Ｖ菇o付撫養(yǎng)費(fèi)。A、14 B、15 C、16 D、17（第二屆的舊題，出自31頁(yè)《撫養(yǎng)費(fèi)用可增加》的“法制講堂”。）

20、以下哪間高中的做法是正確的？（A）A、甲高中嚴(yán)禁學(xué)生進(jìn)入營(yíng)業(yè)性歌舞廳。

B、乙高中委托沒(méi)有營(yíng)業(yè)執(zhí)照的餐飲公司承包學(xué)生飯?zhí)谩、丙高中對(duì)品行惡劣的學(xué)生進(jìn)行停課或開(kāi)除處理。

D、丁學(xué)校對(duì)學(xué)生考試成績(jī)進(jìn)行公開(kāi)排名，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取好成績(jī)。（第二屆的舊題，出自41頁(yè)《成績(jī)張榜傷自尊》的“法制講堂”。）

21、我國(guó)先后于1954年、1975年、1978年頒布了三部憲法。現(xiàn)行憲法是我國(guó)的第四部憲法，是（C）年頒布。A、1980 B、1981 C、1982 D、1983（第二屆的舊題，出自4頁(yè)《憲法是國(guó)家的根本法》的第三段。）

22、以下刑罰中，（B）屬于附加刑。A、管制 B、罰金 C、死刑 D、拘役

（第二屆的舊題，出自91頁(yè)《認(rèn)識(shí)刑罰方罪錯(cuò)》的“法條鏈接”中的第34條。）

23、根據(jù)我國(guó)《刑法》，下列犯故意殺人罪的人員中能適用死刑的是（A）。A、72歲的男性老人 B、審判時(shí)候懷孕的婦女

C、具有聽(tīng)力殘疾的15歲男學(xué)生 D、13歲的女初中生

（第二屆的舊題，出自91頁(yè)《認(rèn)識(shí)刑罰方罪錯(cuò)》的“法條鏈接”中的第49條。）

24、以下未成年人異性之間的互動(dòng)，哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的？（B）A、幫助異性同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。B、16歲男生與13歲女生同居。

C、14歲女生與15歲男生一起參與羽毛球雙打比賽。D、下課后，男生女生一起在走廊聊天。

（第二屆的舊題，出自25頁(yè)《未婚同居惡果多》的“法制講堂”。）

25、根據(jù)未成年人保護(hù)法的規(guī)定，引誘、教唆、強(qiáng)迫未成年人吸食、注射毒品或賣淫的，應(yīng)依法（B）。A、免除處罰 B、從重處罰 C、加重處罰 D、減輕處罰

（第二屆的舊題，出自103頁(yè)《教唆他人責(zé)難逃》的“法條鏈接”中的《刑法》第353條。）

判斷題：

1、對(duì)于在學(xué)校接受教育的有嚴(yán)重不良行為的未成年學(xué)生，學(xué)校和父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)互相配合加以管教；無(wú)力管教或者管教無(wú)效的，可以按照有關(guān)規(guī)定將其送專門學(xué)校繼續(xù)接受教育。（√）

2、中華人民共和國(guó)實(shí)行依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家。（√）

（第二屆的舊題，出自3頁(yè)《依法治國(guó)是國(guó)策》的“法條鏈接”中的《憲法》第5條。）

3、雖然與不滿14周歲的女生發(fā)生性關(guān)系是不允許的，但是可以與其同居。（×）（第二屆的舊題，出自25頁(yè)《未婚同居惡果多》的“法制講堂”。）

4、雖然長(zhǎng)期吸食毒品會(huì)有損我們的身心健康，但是吸食一口毒品并沒(méi)有什么危害。（×）

（第二屆的舊題，出自79頁(yè)《遠(yuǎn)離毒品和煙酒》的“法制講堂”。）

5、如果趕時(shí)間，我們還是可以乘坐沒(méi)有營(yíng)運(yùn)牌證的車輛。（×）（第二屆的舊題，出自73頁(yè)《黑車危險(xiǎn)不乘坐》的“法制講堂”。）

6、法律規(guī)定不能向未成年人出售煙酒、但是出售色情書刊還是可以的。（×）

（第二屆的舊題，出自73頁(yè)《色情信息誘犯罪》的“法條鏈接”中的《刑法》第364條。）

7、經(jīng)過(guò)商量后，小林負(fù)責(zé)潛入關(guān)門的珠寶商店盜竊財(cái)物，小黃負(fù)責(zé)望風(fēng)，所以小黃不需要負(fù)刑事責(zé)任。（×）

（第二屆的舊題，出自101頁(yè)《負(fù)責(zé)望風(fēng)也受罰》的“法制講堂”。）

8、經(jīng)過(guò)商量后，小林負(fù)責(zé)潛入關(guān)門的珠寶商店盜竊財(cái)物，小黃負(fù)責(zé)望風(fēng)，所以小黃不需要負(fù)刑事責(zé)任。（×）

（第二屆的舊題，出自101頁(yè)《負(fù)責(zé)望風(fēng)也受罰》的“法制講堂”。）

9、業(yè)務(wù)上有特定責(zé)任的人為避免本人危險(xiǎn)時(shí)，不適用緊急避險(xiǎn)。（√）（第二屆的舊題，出自87頁(yè)《緊急情況可避險(xiǎn)》的“法制講堂”。）

10、晚上放學(xué)回家途中，男生吳某在一僻靜小巷行走，見(jiàn)一陌生人突然用小刀襲擊他，吳某反抗，一拳打去，將其打癱在地。吳某的行為屬于正當(dāng)防衛(wèi)。（√）（第二屆的舊題，出自84頁(yè)《正當(dāng)防衛(wèi)》的“法制講堂”。）

11、專門學(xué)校的教職員工應(yīng)當(dāng)關(guān)心、愛(ài)護(hù)、尊重學(xué)生，不得歧視、厭棄。（√）（第二屆的舊題，出自50頁(yè)《專門學(xué)校不歧視》的“法制講堂”。）

12、孤兒或者追索撫養(yǎng)費(fèi)的未成年人提起訴訟時(shí)，可以申請(qǐng)司法救助，獲得緩、減、免訴訟費(fèi)待遇。（√）

（第二屆的舊題，出自21頁(yè)《司法救助促維權(quán)》的“法制講堂”。）

13、正規(guī)的購(gòu)物網(wǎng)站都有工商局頒布的“紅盾”標(biāo)志。（√）（第二屆的舊題，出自57頁(yè)《網(wǎng)購(gòu)陷阱要當(dāng)心》的“法制講堂”。）

14、對(duì)于中止犯，只要有實(shí)施犯罪，不管是否造成損害，都不能免除處罰。（×）（第二屆的舊題，出自105頁(yè)《懸崖勒馬有機(jī)會(huì)》的“法制講堂”。）

15、15歲的小明為了保護(hù)自己的人身安全，攜帶彈簧刀上學(xué)，但是他的行為違反了治安管理。（√）

（第二屆的舊題，出自89頁(yè)《違反治安應(yīng)受罰》的“法制講堂”。）

16、我們可以通過(guò)培養(yǎng)廣泛、健康的興趣愛(ài)好來(lái)免受毒品、煙酒的危害。（√）（第二屆的舊題，出自79頁(yè)《遠(yuǎn)離毒品和煙酒》的“法制講堂”。）

17、因患病、上學(xué)，實(shí)際需要已超過(guò)原定數(shù)額，子女可以向父母增加撫育費(fèi)。（√）（第二屆的舊題，出自31頁(yè)《撫養(yǎng)費(fèi)用可增加》的“法條鏈接”。）

18、大家都認(rèn)為高一的甲某比較厲害，有一天，甲某向初一的乙某借錢，還說(shuō)如果不拿錢來(lái)就讓你知道我的厲害。乙某因懼怕甲某，被迫每天吃早點(diǎn)的錢和零花錢，共2000余元交給了甲某。事發(fā)后，甲某說(shuō)，是乙某主動(dòng)給的，我有沒(méi)犯罪。（×）

（第二屆的舊題，出自66頁(yè)《巧對(duì)敲詐和勒索》的“法制講堂”。）

19、我被人家搶過(guò)錢，所以我必須再?gòu)乃松砩蠐尰貋?lái)，這也是一種 正當(dāng)防衛(wèi)的手段。（×）

（第二屆的舊題，出自84頁(yè)《正當(dāng)防衛(wèi)》的“法制講堂”。）

20、為了激勵(lì)學(xué)生，學(xué)校可以按考試成績(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行排名，通過(guò)微信向家長(zhǎng)發(fā)送每個(gè)班級(jí)的考試成績(jī)排名情況。（×）

（第二屆的舊題，出自41頁(yè)《成績(jī)張榜傷自尊》的“法制講堂”。）

21、對(duì)正在嚴(yán)重危及人身安全的的暴力犯罪，采取防衛(wèi)行為，造成不法侵害人傷亡的，不屬于防衛(wèi)過(guò)當(dāng)，不負(fù)刑事責(zé)任。（√）

（第二屆的舊題，出自85頁(yè)《正當(dāng)防衛(wèi)抗侵害》的“法條鏈接”中 的《刑法》第20條。）

22、小明知道樓下的小診所沒(méi)有“醫(yī)療機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)許可證”，而且里面的大夫沒(méi)有“執(zhí)業(yè)醫(yī)師許可證”，但是因?yàn)楸阋撕袜従影⒁痰耐扑]，他選擇樓下的小診所看病。（×）

（第二屆的舊題，出自75頁(yè)《就醫(yī)莫去黑診所》的“法制講堂”。）

23、利用未成年人乞討不屬于違法行為。（×）

（第二屆的舊題，出自81頁(yè)《夜間放學(xué)重安全》的“法條鏈接”中的《未成年人保護(hù)法》第41條。）

24、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，就是要實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。（√）

（第二屆的舊題，出自9頁(yè)《努力圓我中國(guó)夢(mèng)》的“法條鏈接”中的《習(xí)近平在第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議上的講話》。）

25、某工廠未經(jīng)小明的許可，將小明的垃圾回收裝置的發(fā)明權(quán)利投入生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，并且拒絕小明的停止使用專利的要求，對(duì)此，小明可以向法院對(duì)該工廠提出訴訟。（√）

（第二屆的舊題，出自65頁(yè)《發(fā)明創(chuàng)造受保護(hù)》的“法制講堂”。）

填空題：

一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得同________相抵觸。答案：憲法

（第二屆的舊題，出自5頁(yè)《憲法是國(guó)家的根本法》的“法條鏈接”中的《憲法》中第5條）