第一篇：實踐企業虛擬班新模式,探索工程教育新途徑

實踐企業虛擬班新模式,探索工程教育新途徑

針對工程教育中校企聯合人才培養的特點，探索通過工程能力提升新模式，探索了解行業、認識不足、完善規劃的工程教育新途徑。側重描述了軟件工程專業企業虛擬班的培養思路、培養目標、具體舉措，以及培養方案的具體內容，闡述了企業虛擬班實踐過程中的具體實際方式。最后，針對企業虛擬班的工作實踐過程，展開思考。

軟件工程企業虛擬班工程教育面對就業困難與企業人才荒起的困境，按照國家“卓越工程師教育培養計劃”和國家級示范性軟件學院的要求，軟件工程專業人才培養必須大力改革，企業要深入參與人才培養，貫徹產學合作，學院、企業和學生三方參與的原則，實施工學交替，定崗實踐的方法，建立起培養適合社會和產業發展需要的應用型技術人才的教育新模式。但是現階段的措施大體以企業專家講座、企業參觀等幾種方式為主，比較側重臨時補充或者就業實習為主，無法實現學生的主動參與，效果和覆蓋面也就大打折扣。

為提高學生工程能力，和企業行業進行無縫對接，啟動企業虛擬班計劃是探索工程教育改革的新出路。

一、企業虛擬班的培養方案

根據軟件工程專業和高校學生的實際情況，在學生在不脫離學校教學體系的情況下，綜合分析學生培養方案和學生知識體系，按照專業方向同相應企業聯合制定不同的培養內容。

1.企業感知。開展暑期調研，如到公司參觀，在企業進行開班儀式、了解企業文化、進行企業開發流程講座，開展行業調查、素質拓展社會公益活動；熟悉企業文化，增強虛擬班級團體榮譽感和社會責任感，感受企業、行業環境和氛圍。

2.基礎補充。安排相關由企業導師承擔講授的集訓課程（課程培養方案由企業和高校共同制定），課程內容可以圍繞企業文化及制度、項目開發管理、企業前沿研究開發等方面開設專題講座。使學生為自身職業規劃、學習和素質訓練計劃助力，補充學校課程短板，加強專業基礎。

3.校內實訓。以校企聯合平臺為基礎（依托聯合實驗室），開展主要以課程設計為主的學生校內實訓。課程設計由企業導師命題，課題具體結合學生所學知識和學科背景。命題題材可包括：企業預研項目、企業已完成項目、企業開放平臺等。全面提高學生專業綜合運用能力，熟悉工程項目開發流程、提升團隊協作、溝通表達、組織協調等素質。

4.校外實訓。以企業平臺為基礎，以參與企業實際工程項目為主，讓學生實際參與企業工程項目，由企業指導教師進行配對指導，熟悉企業業務流程、制度及體系等，課題具體結合企業導師對學生知識結構的了解和企業主流發展方向。使學生適應企業工作環境、了解本身不足、加強綜合素質和專業能力的訓練。

5.校外實習。以企業實際崗位為依托，開展企業定崗實習，實習形式以企業實際工作崗位項目研發為主，讓學生作為實際公司實習員工，帶有任務性的進行工程訓練，進一步熟悉企業開發流程、提升工程素養、提高職業素質，完成從學生到企業員工的無縫對接。

二、企業虛擬班的主要措施

1.培養全過程由企業和高校共同管理。建立規范的管理體制，定期舉行工作小組會議，總結上一階段工作，反饋工作中出現的疏漏，完善下一階段工作內容。設立班主任、學生干部、企業導師、專業導師等角色，并明確角色職責，規范管理，形成完整的質量監控機制。

2.企業導師制。為每個企業虛擬班按照學生人數確定企業導師，遴選資深工程師、人力資源等方面的專業人士作為企業導師，與學生形成一對一（組）的師徒結對，形成常態交流、指導的模式。作為考核人員參與企業虛擬班學生的階段性考核。

3.建立學生選拔和退出機制。采取企業宣講、自愿申請、評審委員會評審進入的流程，考核合格者進入企業虛擬班，并承諾遵守企業虛擬班的學習和管理制度。在學期或者學年末根據學生表現進行綜合考核、評估，采取退出機制。

4.建立激勵機制。企業虛擬班所有平臺、師資、教學等資源無償使用，并根據企業實際情況設立企業獎學金，表彰學習、實踐、文化、德育、學生干部等表現優異的學生。設立助學金，幫助經濟困難同學，企業導師通過多種方式關心和照顧學生，營造良好的班級氛圍。

三、對企業虛擬班的思考

1.工程教育中綜合素質的培養非常重要。專業能力強的學生如果在團隊協作、人際處理、溝通交流、組織協調能力、文檔寫作等方面具備較高的素養，在后續的職業發展就會如魚得水。因此，在企業聯合培養模式的探索中，團隊開發實訓、項目申報文檔撰寫、申報答辯模擬、可行性論證等方面都應進入培養方案。

2.高等工程教育與企業的人才聯合培養已成為一種必然趨勢，高等院校的優勢在于科研、學術、教學，但是，缺乏實際工作環境，培養的人才也就意味著需要一定的時間去適應。同時，企業也會感到招聘的人才很難適應企業的環境、崗前培訓過長。盡早地幫助學生制定職業規劃，會是學生更有目的性、針對性的開展學習和工作實踐，為學生成才奠定時間和專業基礎，但是缺乏對行業、產業了解的職業規劃是空中樓閣，無法達到預期目的的。因此，開展校企聯合的人才培養是未來高等教育發展的必然趨勢。

3.通過企業虛擬班的全過程參與，學生在就業競爭力、綜合素質、職業素養等得到了有效鍛煉，第一屆畢業生的初始年薪達到了10萬以上，錄研的學生也均獲得第一志愿導師的認可，給予錄取，初步達到了預期效果。

作為一種新的探索，該模式還在不斷地完善和提高，期望會成為一種工程教育改進的新途徑。

參考文獻：

[1]林健.“卓越工程師教育培養計劃”通用標準詮釋[J].學院工程教育研究，2014，（01）：12-23.[2]王芙蓉，聶邦軍，楊雪梅，徐肯堂，段金莉.校企聯合培養高等工程應用型本科人才新模式的探索與實踐[J].中國大學教學，2004，（03）：46-47.

第二篇：政企合作的新途徑新模式探索

政企合作的新途徑新模式探索

摘要：本文以大量的實例，闡述了中交四公局通過政策對接、市場對接、資本對接，與四平市政府深度合作，探索出了一種新形勢下的政企合作模式。

關鍵詞：政企合作建城市場政策對接市場對接資本對接

中圖分類號：F420 文獻標識碼：A

2016年4月27日，財政部公布了2016年中央財政支持地下綜合管廊試點城市名單，在有天津、上海等20多家申請試點城市中，15家試點城市入圍。其中吉林省四平市喜獲競爭性評審第3名。未來3年，可獲得中央財政11.8億元的專項資金補貼。消息一出，立刻引起了轟動。人們不禁會問，為什么一個地產資源相對匱乏，產業結構不盡合理，GDP比較落后的地級市能夠在眾多的試點城市中脫穎而出？答案是央企與地方政府的深度合作，才使四平市取得如此驕人的業績。中交四公局在這個方面進行了積極的探索與研究，總結出了以下的經驗和做法。

1.通過政策對接，做社會責任的承擔者

早在2008年，國務院國資委就發布了《關于中央企業履行社會責任的指導意見》（見國資發[2008]1號），正式將社會責任的履行納入了央企的日常工作范疇。

在以經濟建設為中心的今天，一個國有企業應不應該承擔社會責任，應不應該把社會效益和經濟效益放在同一標準下去考量，這是個大是大非問題。尤其是作為一個央企，必須要在抓好企業發展的同時，充分運用國家政策，創建優秀的企業文化，毫不猶豫地承擔起應該承擔的社會責任。

1.1讓全體員工形成共識――共同承擔社會責任

為了讓員工都有這種意識，中交四公局在全體員工中開展“有愛心、有擔當，做社會責任的承擔者”主體教育活動。讓大家充分認識到，不能把眼光只盯在錢上，要把自己培養成為勇于擔當社會責任的中交人。

1.2讓全體員工積極參與――共同奉獻一份愛

中交四公局在積極投身四平市城市基礎設施建設的同時，也積極投身到社會公益活動中，先后組織了“助力高考義務志愿者服務隊”，開展了以“尊老、敬老，傳中華民族美德，助老、愛老，獻中國交建愛心”為主題的慰問活動，參加了由四平市政府舉辦的“還青山綠水”義務植樹活動，“走進社區，慰問貧困家庭“活動等等。這些活動開展，不僅宣傳了中交精神，也履行了央企的社會責任。

1.3讓全體員工“誠信履約”――共同筑造品牌工程

棚改項目是關系老百姓的民生問題，棚改項目做的好壞更是在為政府承擔社會責任。按照標準化要求，快速臨建，快速組織施工。開工不久，項目順利通過國家住建部的檢查。為此，四平市政府把中交四公局的工程作為標桿項目，成為四平市建筑行業學習的典范。項目部還被評為2014四平市安全文明標準化工地。

由于抓安全、重?|量，現場文明施工井然有序，在吉林省住房和城鄉建設廳檢查中，18#-4-2項目在全市121個在建項目中又獲殊榮，被評為“四平市2015市級建筑施工現場標準化管理示范工地”。

在2016吉林省標準化工地評選中，四平棚改18#-4-2項目、四平管廊項目和長春一匡街跨伊通河大橋項目在參審的61戶企業施工的121個項目中脫穎而出，均被評為吉林省2016省級標準化管理示范工地。

在每個項目建設施工中，從基坑開挖到樁基澆筑，從鋼筋綁扎到模板支護，從局部施工到主體封閉，從棚戶區改造項目到地下綜合管廊項目，從在建的圖書館到博物館項目，四平市市民在切身感受“中交速度”的同時，也在感受著“中交質量”。不僅如此，中交四公局長春一匡街跨伊通河橋工程項目，從進場臨建到樁基施工，從箱梁預制到橋面鋪裝，僅用了160余天，雄偉壯觀的大橋展現在長春市民面前。市民在驚嘆質量和速度的同時，交口稱贊中交四公局是一個勇于承擔社會責任的央企。

2.通過市場對接，做經濟發展的參與者

2.1主動登門，構筑政企合作的快速路

為了進一步拓展市場，加快政企合作步伐。2015年4月底，中交四公局黨委書記、董事長趙云前往吉林省，會見四平市有關領導，并就四平市棚改范圍內的土地整理與開發、市區棚戶區改造項目建設、道路橋梁、城市供水污水處理等市政基礎設施的投資建設、場館公園等公益類項目及其他項目建設合作進行深入洽談。雙方簽署了《吉林省四平市政府-中交第四公路工程局有限公司關于推進四平市城市建設戰略合作框架協議書》，僅四平市區范圍內的項目投資總規模達到100億元人民幣。由此開始，政企合作的快速路正式啟動。

2.2積極參與，搶占城建市場制高點

框架協議簽署不久，2015年7月初，四平市城市地下綜合管廊合同額8.53億元項目開工建設，這不僅是中交四公局承建的第一個管廊項目，也是中國交建承建的首個管廊項。通過積極參與，2016年9月1日成功中標合同額2.4億元四平市紫氣大橋引橋工程。

中交四公局不僅在四平市參與地方經濟建設，還把市場拓展至長春市。2016年4月22日，中交四公局成功中標長春市一匡街跨伊通河橋工程項目，這是中交四公局在長春市政工程領域承建的第一個項目。

2016年7月4日，中交四公局成功中標長春市北京大街西地塊歷史文化街區修繕工。工程采用保留歷史街區原貌與融入現代化元素相結合的建設方式，修繕總建筑面積為8.9萬平方米，包括3.2萬平方米的對保留建筑進行外立面改造、內部加固及修整架空線路外網整治。同時，對該區域進行街道空間環境的治理及規劃，對周邊5.8萬平方米的現代建筑進行協同立面改造。

該工程是繼棚改、管廊項目之后，中交四公局在吉林省中標的又一施工領域，也是在長春市中標的第二個建設項目。該工程的建設，全面加快了長春市舊城改造的步伐，加快實現將長春打造成“最具幸福感”城市的建設目標，加快了長春市由外延擴張型向內涵提升型轉變的進程。

2.3高層運作，確保政企合作的持續性

2016年11月4日，中交四公局黨委書記、董事長趙云先后4次再次來到四平考察，并與四平市政府簽署了《戰略合作框架協議書》，內容和范圍擴大到：雙方有意共同對四平市二龍湖生態保護示范區、新型工業化經濟開發區、市區棚戶區改造項目建設、市政道路橋梁、城市供水污水處理、海綿城市、機場公路、地下綜合管廊、軌道交通、舊城改造、特色小鎮、新型城市化項目、四梨新區基礎設施建設項目以及葉赫轉山湖旅游公路等市政基礎設施的投資建設、場館公園等公益類項目及其他項目建設進行合作。雙方合作的項目投資總規模達到200億元人民幣。

新一輪《戰略合作框架協議書》剛一簽訂，葉赫轉山湖旅游公路項目、博物館工程項目相繼落地。

目前，中交四公局正在對《戰略合作框架協議書》內近期可操作項目進行跟蹤。其中四梨新區基礎設施建設項目作為重點，包括管廊建設、路網建設、環二龍湖路建設、濕地公園建設、會展中心建設、綜合體育館建設和輕軌建設等7個工程項目，預計合同總額達67億元。這些大手筆的運作對中交四公局下一步的可持續發展將起到舉足輕重的作用。

3.通過資本對接，做購買服務的提供者

3.1根據政策需求，提供服務產品

作為社會公共服務產品的生產者，在提供優質公共服務產品的同時，也是政府購買公共服務的提供者。

十八屆三中全會提出：推廣政府購買服務，凡屬事務性管理服務，原則上都要引入競爭機制，通過合同、委托等方式向社會購買。推廣運用PPP模式，作為財政部門發揮財政職能作用的切入點和深化財政體制改革的抓手。按照這一政策思路，中交四公局領導抓住時機，果斷介入四平市的社會公共服務市?觶?在國家決定在全國開展地下綜合管廊試點開始的時候，我們先入為主，采取“政府+央企”成立聯合體，利用政府投資平臺成立管廊項目公司，政府授予項目公司特許經營權，由項目公司負責管廊及管廊項目涉及市政道路的新建、續建工程的投資、建設，存量和新建管廊、市政道路的運營和維護；項目公司在運營期，依法向入廊管線單位收取入廊費和管廊日常維護費，并獲得政府的可行性缺口補貼和政府購買服務費。沒有這樣的政策需求，雙方的合作就無法進行。

3.2根據市場和群眾需求，提供服務產品

2016年7月31日國務院常務會議明確提出：將適合市場化方式提供的公共服務事項，交由具備條件、信譽良好的社會組織、機構和企業承擔。按照這個精神，2014年依照《國務院辦公廳關于進一步加強棚戶區改造工作的通知》，國辦發[2014]36號文件精神，中交四公局緊跟政策步伐，迅速跨入房建領域。經過高管層的精心策劃和不懈努力，終于打開了吉林省市場。之后相繼承建了四平市由政府主導的棚戶區改造18#地塊A區工程、B區工程、18#-4-2地塊工程、18#-4-3及18#-4-5至8一期總承包工程、9#-7地塊和9#-7-4地塊工程。項目總面積56萬平方米，合同總金額12.26億元，可回遷居民7856戶，這一項目加快了四平市棚改步伐，滿足了諸多群眾的住房需求。

為了滿足文化市場和群眾文化生活的需求，又先后承建了四平市圖書館和四平市博物館2個公益工程。2項工程總面積6萬平方米，總合同金額1.58億元。目前，圖書館項目主體接近尾聲，博物館項目也已開工。

通過高層運作，項目對接，利用資源優勢取得地方政府的支持。同時，充分運用國家宏觀經濟發展政策，抓住機遇，主動出擊，以誠信合作贏得了政府的認可，以打造品牌贏得了市場。通過政策對接、市場對接、資本對接，探索出了一條政企合作的新途徑、新模式。

第三篇：“互聯網 企業實習”的兩種實踐新模式探索

“互聯網+企業實習”的兩種實踐新模式探索

摘要：為解決卓越工程師培養試點工作中遇到的實踐教學質量控制問題，采用現代網絡技術，構建了“互聯網+實習交流”和“互聯網+共享課程”兩種實踐新模式。首先，分別介紹了構建兩個模式的主要思路、技術方法和重點內容；然后，簡要介紹了兩個模式在學生實習過程中的應用情況；最后，從加強校企合作，進一步提高學生實踐能力的角度，提出了綜合運用兩種實踐模式應當改進之處。

關鍵詞：互聯網+；實習交流；企業實習；共享課程；卓越工程師

中圖分類號：G424.4 文獻標志碼：A 文章編號：1005-2909（2016）02-0139-05

為培養一大批創新能力強、適應經濟社會發展需要的高質量工程技術人才，2010 年 6 月，教育部組織實施“卓越工程師教育培養計劃”（簡稱“卓越計劃”），其中，如何提高學生工程實踐能力是“卓越工程師培養”的核心問題[1-2]。作為教育部“卓越計劃”試點專業，鹽城工學院土木工程專業為強化學生實踐能力，積極調整優化既有人才培養方案，整合課程內容和模塊，實施“3+1”人才培養模式。為扎實做好“3+1”中的人才培養工作，鹽城工學院土木工程專業提出了“互聯網+實習交流”和“互聯網+共享課程” 的兩種實踐新模式（統稱為“互聯網+企業實習”的兩種新模式），并以此為抓手，構建了校企合作的長效機制，極大地改善了學生的實習效果，提高了學生的工程實踐能力。

一、問題的提出

對于土木工程專業學生而言，實習是土木工程師教育培養的關鍵環節，是培養學生理論聯系實際，充分運用所學基礎知識進行設計、施工、管理的工程實踐環節，是培養學生創新創業能力、開發能力、獨立分析和解決問題能力的主要手段，是全面提升學生綜合素質的有力措施，因此，在培養卓越土木工程師過程中，實習環節尤為重要[3]。

然而，在學生實習過程中，我們發現兩個問題：一是社會對土木工程專業人才需求量大，每屆學生數量眾多[4]，但是每一個實習企業或工地所能接收的學生很少，一般3～5人，少則1～2人，深入到具體技術崗位實習的學生可能分布在不同企業，甚至不同地區，這就形成了較為分散的實習模式，導致校內指導教師難以真實掌握學生每天的實習狀況，也難以真正參與具體指導工作。學生在實習中遇到的問題很難與其他學生進行交流與共享，校企聯合指導學生實習變成了企業單方面指導，實習質量難以有效控制，甚至出現實習走馬觀花，流于形式的情況。二是學生在企業實習的目的不僅是為了把已有的知識應用于實踐，而且，更希望通過接受企業培訓，提高實踐能力，因此，學習企業文化、工程安全知識、新技術、新材料、新工藝非常有必要，但是，學生在企業的學習缺乏課程載體，學習過程和學習效果無法知曉。

針對上述情況，為順應現代工程教育的發展趨勢，學校以土木工程專業成為教育部“卓越計劃”試點專業為契機，提出了采用網絡技術加強學生實習管理和建設校企共享網絡課程兩大舉措，以完善和充實學生實習的內涵，切實提高學生的工程實踐能力。

二、“互聯網+企業實習”模式構建

（一）“互聯網+實習交流”模式構建

為方便校內指導教師真正參與學生實習的交流和管理工作，學校嘗試開發了一套基于電腦服務器和手機客戶端的學生實習交流和管理平臺，構建了“互聯網+實習交流”實踐模式。

“互聯網+實習交流”模式網絡拓撲關系如圖 1 所示。各類終端功能如圖2。從圖2可以看出，該平臺可以實現對學生實習相關數據的收集、整理和管理，為教師和學生提供了一個信息共享和監控管理平臺[5]。學生每天可以在互聯網環境下通過電腦或手機撰寫實習日記，實時傳輸實習圖片，并隨時就實習中遇到的工程問題向老師請教；指導教師不僅可以通過該平臺問答學生的提問，還可以隨時隨地查詢或處理與實習相關的事務，如發布學生實習信息、批閱學生日記、提供指導與建議，實現針對性輔導。不僅如此，在實習管理平臺上，所有學生的實習日記及圖片都是共享的，可以相互查閱、提問、解答，形成互動效應。“互聯網+實習交流”模式的手機客戶端的主要頁面如圖3。

（二）“互聯網+共享課程”模式構建

所謂“共享課程”是指以滿足學生在企業實習期間學習和企業內部職工培訓雙重需要為目的，校企雙方共同組建的教學團隊，以現代MOOC模式為技術手段建立起來的“互聯網+共享課程”模式的網絡學習的平臺。

首先，聯合鹽城市和南通市3家國家特級施工總承包企業成立“共享課程”建設委員會，并從人員、經費、內容、質量四個模塊明確了各自的職責和內容，如圖4所示。

在課程選擇上，既遵循了學生既有理論知識的延續，也考慮到學生在實習過程遇到的實踐問題，還密切關注行業發展，與企業單位職工培訓內容相結合。經校企雙方組成的“共享課程”建設委員會共同商討，初步確定對企業文化、建筑工業化技術、施工安全管理、現代施工關鍵技術、建筑信息化技術、綠色建筑技術、建筑設備工程等7門課程進行建設。

在課程內容安排上，基于校企協同育人機制，大量吸納企業職工培訓的素材，制作企業工法應用錄像資料，促進企業職工知識更新。

在課程網頁功能布局上，主要考慮了在線自學、專題研討、在線監控、教學反饋、互動交流等。頁面設計的主要模塊及功能見表1。

在課程網頁內容安排上，分為課程介紹、課程特色、教學大綱、網絡課程、互動教學、教學檔案、課件與教案、立體化視頻資源等九大版塊。

在課程網頁建設的技術保障方面，采用比較完善、使用最廣的WebCT和Blackboard[6]網絡教學平臺。其網絡結構拓撲關系如圖5。

在課程內容更新上，實行網絡課程負責人負責制，由網絡課程負責人具體負責課程內容的更新。課程內容的資源主要來源于高校教師和企業工程師，也有參加實習的學生和參加培訓的職工所提供的包括工程資料、信息數據庫、數字圖書館等在內的信息，通過項目負責人的篩選和加工，及時擴充工程中的新技術、新材料、新工藝，確保課程資源的新穎性，拓寬課程資源的來源，提升課程資源的質量[7-8]。

“共享課程”師資隊伍構成上，學校教師與企業工程師按1∶1的比例構建課程教學團隊，團隊負責人由高校中具有高級職稱的雙師型教師擔任。

三、“互聯網+企業實習”模式的應用情況

（一）“互聯網+實習交流” 模式的應用情況

學校已經有兩屆學生采用“互聯網+實習交流” 模式開展實踐活動。事實證明，該模式的網絡平臺具有溝通及時、交流便捷的特點，教師可及時掌握學生的實習進度、實習狀態、實習成果和實習問題，快速知曉學生的實習階段性成果，及時給予指導，有利于提高實習質量。同時，還可通過積分的方法，對實習期間學生通過網絡平臺撰寫的日記、傳輸實習的圖片數量進行自動統計、實時排名，以促進學生網絡平臺使用率，增強師生之間的互動交流，為實習考核評分提供依據。

目前，除筆者所在學校學生應用“互聯網+實習交流” 實踐模式外，還有東南大學、重慶大學、內蒙古科技大學、沈陽建筑大學、安徽工業大學、揚州大學、南通大學等10余所高校近3 000余學生使用該平臺。另據平臺管理員統計，全國加入該平臺的專業教師已有300余人。

（二）“互聯網+共享課程” 模式應用情況

學校土木工程專業實踐教學人才培養方案如表2（表中，卓越計劃試點班畢業設計全員全程在企業單位完成，普通班畢業設計可以在學校，也可以在企業單位完成）。

根據學校土木工程專業人才培養方案要求，學生企業生產實習期間，根據實習需要和自身興趣，七門課程（企業文化、建筑工業化技術、施工安全管理、現代施工關鍵技術、建筑信息化技術、綠色建筑技術、建筑設備工程）在實習過程中任選學習。每位學生需自主學習5個學分的“互聯網+共享課程” 模式網絡課程，即不少于3門課。對相關課程學習有興趣的學生，可選修4～5門課。課程指導教師根據學生課程在線學習情況、討論答疑、互動交流、答辯表現，以及網上作業和學習報告等情況，綜合給出成績。

實習結束后和畢業設計前，學生回校接受由校方組織企業工程師參與考評的“三能五技”考核，即設計能力、施工能力與管理能力，測量技術技能、繪圖識圖技能、材料檢測技能、工程估價技能和信息處理技能考核。考核合格方可參加畢業設計，不合格則不予參加畢業設計。

通過調研座談，絕大部分學生認為“互聯網+企業實習”兩種實踐模式提高了學習的積極性，學習也更有方法。畢業設計指導教師也普遍認為，學生綜合利用專業規范、手冊等參考資料的能力大大提高，畢業設計質量顯著提升。

四、存在的不足與改進措施

（一）存在的不足

實施“互聯網+企業實習”兩種實踐新模式，創新了校企協同育人機制，為培養“卓越工程師”提供了與時俱進的新方法，取得了很好的效果，但依然存在不足之處：（1）學生實習期間比較辛苦，在實習同時還需網上提交實習日記，導致部分學生撰寫的日記質量不佳，選取的工程圖片代表性不強；（2）目前建設的校企共享網絡課程數量不足，不能完全滿足不同專業方向的學生學習需求；（3）“共享課程”的內容還需進一步擴充，在線考核功能有待進一步完善；（4）校企協同育人機制還需進一步加強，企業指導教師使用網絡的積極性還需進一步提高。

（二）改進措施

為進一步優化“互聯網+企業實習”兩種實踐新模式，強化校企協同育人新機制，推動“卓越工程師計劃”人才培養試點工作，提出彌補上述不足的幾點改進措施：（1）進一步加強實習指導與管理，制定基于學生技能的實習綜合考核方法，明確實習日記撰寫和圖片傳輸的要求，進一步提升學生實習質量；（2）進一步加強校企聯合育人機制建設，增加企業工程師作為學生實習校外指導教師的數量，并開展校內外導師“互聯網+企業實習”模式教學方法培訓活動；（3）進一步加強校企合作下的“共享課程”教學團隊建設，緊扣工程一線，擴大建設高質量的校企“共享課程”數量，力爭覆蓋建筑工程、道路與橋梁工程、巖土與地下工程等各個工程領域，進一步滿足企業職工和實習學生學習的共同需求；（4）增加“共享課程”學習的在線考核功能，采用邊學邊考，自動匯總成績的方法，評出優、良、中、及格、不及格五個等級；（5）采取“共享課程”建設委員會高校、國家特級施工承包企業聯合蓋章的方式，給參加“共享課程”學習的實習學生和企業職工發放學習成績合格證書。

五、結語

針對“卓越工程師人才培養”過程中的實踐教學質量控制問題，以鹽城工學院土木工程專業為載體，提出并實施了“3+1”人才培養模式，采用現代網絡技術，基于校企聯合育人機制，構建了“互聯網+企業實習”兩種實踐新模式，極大地改善了學生的實習效果，提高了學生的工程實踐能力。同時，針對“互聯網+企業實習”模式和網絡課程建設中出現的問題，提出了改進措施。

“卓越工程師人才培養”是一項任重而道遠的系統工程，學生工程實踐能力培養是“卓越工程師人才培養”的核心，不僅需要企業深度參與，更需要高校在師資隊伍、專業建設、學科發展、經費支持、管理體制等方面進一步加強。可見，在“卓越工程師人才培養”方面尚有很多工作要做，筆者僅對“卓越工程師人才培養”工作中集中實習環節開展了積極創新和嘗試，以期對同類院校的“卓越工程師人才培養”起到參考和借鑒。

參考文獻：

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第四篇：探索實踐國企黨建工作新模式

探索實踐國企黨建工作新模式

（一）主要背景

隨著市場經濟的發展和改革的深入推進，國有企業黨建工作遇到了一些新情況、新問題，如何在科學發展觀的指導下，建立適應市場經濟要求的國有企業黨建工作新模式，是新時期國有企業黨建工作的重要課題。

隨著市場經濟的發展和改革的不斷深入，集團公司黨建思想政治工作面臨著新問題與新挑戰，主要表現在：（1）有些單位或人員對黨建工作的重要性認識不到位，個別單位出現了黨建工作和生產經營“兩張皮”的現象。（2）黨務工作人員數量、素質不能滿足工作需要。（3）黨建工作的方式方法缺乏創新，不能適應形勢需要。（4）有些黨組織作用發揮不明顯，黨員的模范帶頭作用發揮不突出，改制單位黨建基礎工作較薄弱。（5）個別黨組織存在制度不健全，考核不到位，黨建經費場地落實不到位現象。（6）離退休黨員、駐外黨員管理較復雜，難度較大。

（二）主要做法及成效

針對市場經濟條件下黨建工作遇到的新問題新挑戰，集團公司黨委，以“黨建工作的改革創新推動經濟工作的突破發展”為主題，以“隊伍素質提升年”、“廉潔風險防控年”、“雙基建設強化年”為抓手，以“強組織、增活力、創先爭優迎十八大”為主線，融入中心，服務大局，創新思維、勇于實踐，提出了黨建工作新模式，即：放大“五個優勢”，增強“五種能力”，開創“五個新局面”，為公司“突破發展”奠定了堅實政治基礎。

一、創新載體放大鑄魂塑形優勢，增強突破發展導向力，開創提升境界、優化環境新局面

一是強化形勢任務教育，增強發展攻堅意識。面對復雜多變、日益嚴峻的宏觀經濟形勢，集團公司黨委審時度勢，科學研判，根據不同時期、不同階段的工作重點，相繼開展了以“解放思想，提升境界，強化執行”為主題的形勢任務教育活動、以“十個一”活動及以“挖潛堵漏、降本增效”為主要內容的向十八大獻禮主題實踐活動、“群策群力、共克時艱”大討論活動、“戰略規劃、策略實施”座談會以及“決戰四季度、立誓奪全勝”為內容的主題實踐活動等。在“萬人金點子”征集活動中，各級組織和廣大員工積極獻計獻策，共提煉形成了10大類155條合理化建議，為公司下步發展提供了重要參考。通過形勢任務教育和主題實踐活動的開展，進一步激發了各級黨組織和黨員隊伍的活力和戰斗力，形成了提精神、鼓士氣、破難題的濃厚氛圍，為公司策略“轉調”、突破發展提供了堅強的思想、組織保證。

二是強化執行力教育，增強履職擔責意識。創先爭優活動開展以來，集團公司基層黨組織和共產黨員共公開承諾事項14810項，踐諾落實事項13550項，開展大規模的黨員互評、群眾評議、領導點評1661次。總部機關黨委開展了以“治庸提能、治懶提效、治散提素”為主要內容的“三治三提”活動。進一步健全完善了《機關工作人員行為公開評價制度》、《機關職能部門管理人員工作績效考核辦法》等，推行機關部門領導人員月度管理診斷報告制度，共已采納落實230余條，促進了機關工作作風的轉變。

三是強化核心價值觀教育，增強進取奉獻意識。開展了以“信仰、信念、信心”為主要內容的學習教育活動，并邀請專家以堅定信念、對黨忠誠、服務群眾、廉潔自律為重點作了一場“保持共產黨員純潔性”專題講座，引導黨員自覺踐行黨的先進性，保持共產黨員純潔性，帶領廣大黨員群眾面對困難不氣餒、不松勁、不放棄，順利實現了安全生產六周年。

二、創新機制放大組織能力優勢，增強突破發展保障力，開創融入中心、進入管理新局面

一是創新黨建工作機制，充分發揮政治核心作用。以基層組織建設年為契機，從每一個黨支部入手，對所屬黨組織進行全面排查，分類定級，找準存在問題，督促抓好整改。為進一步加強駐外黨員管理，公司黨委也進行了積極探索與實踐。在與國外公司合作時，在派出隊伍中建立了臨時黨支部，加強員工出國紀律和政策教育，在當地復雜的環境下實現了施工安全、隊伍安全，在國外樹立了集團公司的品牌形象，為后續深度合作奠定了基礎；駐外人員在“授權范圍內”自主管理、自我約束，建立完善了日工作寫實、周工作匯報、月工作總結制度，并借助電話、傳真、電子郵箱等通訊方式，使分散駐外的黨員在了解公司黨組織工作情況的同時，也能夠及時反饋個人在工作、思想、學習等方面的動態，在黨組織與駐外黨員之間實現了“雙向互動”。

二是創新“創爭”工作機制，充分發揮黨組織“三個作用”。在各級黨組織中開展了以爭創“十佳先進黨組織”、爭做“十佳優秀共產黨員”為主要內容的“雙十佳”競賽活動。****公司黨委緊緊抓住選煤廠及生產系統建設等關鍵節點，帶領廣大黨員群眾奮勇攻堅，促進了對外開發礦井建設跨越推進。創先爭優活動開展以來，集團公司共有4個黨組織榮獲地方各級“先鋒基層黨組織”榮譽稱號。

三是創新班子建設和人才工作機制，充分發揮黨員干部帶頭作用。進一步修訂完善了集團公司董事會議事規則、黨委常委會議事規則、黨政聯席會議事規則和“三重一大”決策制度等，以創建“四好”班子為著力點，突出領導班子整體優勢發揮，提高班子決策水平和駕馭復雜局面的能力，強化整體功能的發揮，堅持黨政工作有機融合，班子和諧共事，有效提升了班子整體合力。認真落實《集團公司中長期人才規劃發展綱要》，全面加強五支人才隊伍建設，完善管理人才、專業技術人才“雙通道”管理機制，進一步深化完善市場化選人用人機制和市場化薪酬管理機制，對于空缺管理崗位，原則上一律通過公開考聘、公開競爭的方式進行選拔。完善了公司和各基層單位“雙維度二元連接考核評價辦法”，加大考核結果的運用，建立健全末位警示、末位淘汰機制，嚴格考核獎懲，強化激勵約束，提高各級管理人員的工作績效。當年共考核基層班子23個，考核管理人員216人，其中處級副處級182人，科級班子成員15人，財務總監19人。公司黨委要求各級黨員領導干部都要具備“多面手”的本領，既要懂生產經營管理，又要懂黨建思想政治工作，并適時將行政干部與黨務干部進行交叉任職。

四是創新宣傳工作機制，為企業和諧發展營造良好輿論氛圍。積極調整思路、轉換角色、準確定位，聚焦大集團發展戰略目標，通過新聞宣傳的力量使廣大干部員工迅速解放思想，轉變觀念，增強對大集團的認同感和歸屬感。公司電視臺播放新聞從每周兩期增加到三期，同時增加一期一周要聞回放。對公司網站進行了改版刷新，體現了企業文化要求，多角度、全方位提升了企業形象，樹立了企業品牌。五是創新改制控股參股單位黨建融入機制，充分發揮保證監督作用。健全完善了改制單位、控股（參股）單位黨組織建設，積極探索改制單位黨建工作的方法途徑，確保組織建設工作全覆蓋、無盲區。**公司黨總支緊緊圍繞“保穩定、闖市場、促發展”總體思路，推行了黨務、行政工作“雙責制”，各黨支部書記同時兼任分公司副經理或部門副職，黨支部書記與行政一把手享受同等待遇，將黨建工作同生產經營活動同布置、同檢查、同考核、同獎懲，促進了公司健康發展。

六是創新離退休黨建工作機制，促進礦區和諧穩定發展。集團公司離退休黨員占集團公司黨員總數近1/3，占離退休人員總數1/4多。如何做好離退休黨建工作也一直是集團公司黨委、社會化服務中心黨委關心關注的重點。集團公司黨委始終堅持發揚尊老敬老的優良傳統，認真落實好老黨員老同志的政治待遇、生活待遇，對老年活動場所進行了新建和改造，配備了必要的活動設施和娛樂器材。每年為離退休人員進行一次健康查體，并為離退休人員每人每月發放100元生活補助。積極舉辦一些適合老年人特點的書畫、戲曲、棋牌、拳劍、球類等文體娛樂活動，努力使老黨員活動寓教于樂。針對老黨員年齡大、行動不便等特點，充分發揮黨小組作用，采取分散學、上門送學等方式，使老黨員離崗不離黨，退休不退色。

三、創新體系放大文化管理優勢，增強“突破發展”的軟實力，開創激發動能、增值創效新局面

一是進一步完善山東能源龍礦特色文化體系。持續推進企業文化的貫徹落實、融合對接與落地生根，結合實際，著力打造核心價值體系為主導，以安全文化、廉政文化為支柱，以班組文化、執行文化、創業文化為支撐的企業文化體系建設，形成了“理念培育、文化引領、精細管理、精益生產”管理特質和“員工發展、員工成長”特色人本發展理念，促進了礦井和諧順暢發展。

二是進一步完善“四全”管理班組延伸體系。總結提煉“四全”管理和班組文化建設經驗，著力構建“標準、責任、運作、考評、激勵”互為一體、流轉順暢的運作機制。**公司黨委以斷臂求生的勇氣進行了大刀闊斧的改革，機構精簡60%，人員精減11.6%，在基層黨支部推行黨務、行政“一肩挑”，使黨建工作更好地融入礦井生產經營管理工作中。

三是進一步完善學習型組織建設體系。按照“隊伍素質提升年”要求，持續推進“素質登高”工程，廣泛開展“創建學習型組織，打造素質型員工隊伍”活動。公司黨委針對35周歲以下青工占員工總數52.6%，且高技術青年崗位能手和專業技術人才比例不足的實際，以培養復合型青年人才目標，堅持每月組織一次專業技術知識閉卷考試，通過獎罰激勵機制促進員工學習的自覺性。通過開展專業技術比武、小改小革、技術創新等活動，選拔優秀青年員工到更利于發揮其特長的崗位，激勵員工成長成才。

四是進一步完善思想動態掌控體系。深入基層、深入員工，認真做好員工思想動態分析，及時發現不良傾向和苗頭，提前介入，對“癥”下“藥”，及時消除掉各類不安全不穩定因素。開展了為黨員過政治生日活動，以黨支部為單位，通過在黨員入黨紀念日發放政治生日賀卡、重溫入黨誓詞、觀看紅色影片以及組織開展各種形式的志愿服務和文體娛樂活動等，進一步增強了黨員的政治責任感和自豪感。各級黨組織分別設立了困難黨員幫扶基金，幫扶基金由廣大黨員干部捐款形成，基金主要用于對老黨員、生活困難黨員或黨員個人遇到重大疾病、家庭遇到重大變故時的救助幫扶，體現了黨組織的關懷，在一定程度上也為他們解了燃眉之急。

四、創新理念放大廉政建設優勢，增強突破發展向心力，開創廉潔勤政、保駕護航新局面

一是創新廉政教育方式。高度關注黨風廉政“天字號”，高度重視黨員干部的從業安全，保護干部的政治安全。公司黨委組織60余名黨員干部前往沂蒙老區及微湖監獄，進行紅色教育、警示教育活動，并邀請中紀委專家到集團公司作了廉潔從業高端報告。每名黨員干部都寫出了深刻的學習體會，在集團報刊登。開展了唱響廉潔正氣歌活動，通過大合唱、詩朗誦、快板舞蹈等多種形式倡廉潔、樹正氣、鼓士氣，公司19個黨組織1360名黨員群眾參加了文藝匯演。

二是加大廉潔風險防控力度。堅持“全面開展，突出重點，扎實推進，務求實效”原則，有組織、有計劃、分步驟地開展好廉潔風險防控工作。27個基層單位、22個機關部室、3000余名管理人員及關鍵崗位工作人員共梳理職權19350條，排查崗位風險點11620個，制定防控措施13500條，繪制業務流程圖733個，構建了廉潔風險防控長效機制。

三是加大效能監察、打擊懲處力度。針對生產經營各個重要環節和容易滋生腐敗的領域，卓有成效地開展了34個專項效能監察，查處違規違紀金額3590萬元，避免經濟損失2382萬元。定期清理信訪案件，排查違紀線索，強勢推進案件查辦，加強與地方公檢法和其他行政執法執紀部門溝通，探索聯合辦案新模式。

五、創新管理放大群眾組織優勢，增強突破發展凝聚力，開創維護權益、強企富民新局面 一是在民主政治建設上有新進展。超前抓好信訪穩定工作，注重從源頭上解決問題，在政策范圍內盡最大努力為員工排憂解難。加大對重點單位、駐外單位和新建單位廠務公開、黨務公開力度，做到公開無空白、無死角。公安保衛黨委以建設一支“政治合格、業務過硬、紀律嚴明、作風優良、保障有力”的公安保衛隊伍為目標，進一步加強了警務公開工作，建立健全了系統、所（隊）、片區（小隊）三級公開網絡，實現了公開工作的制度化、規范化。

二是在黨建帶工團建設上有新作為。堅持“經濟組織延伸到哪里，工團組織建設到哪里”的原則，對對外開發單位和新建單位的工團組織建設情況進行全面摸底調查，完成工團組織建設工作。深入開展“真情暖職工，關愛促和諧”為主題的送溫暖活動，集團公司及各基層黨政工組織走訪慰問特困、困難職工651戶1950人，發放救助金54.05萬元，在金秋助學活動中，共發放董事長金秋助學資助金4.82萬元，資助困難職工子女14人。堅持領導結對幫扶制度，班子成員分別與有關特困戶和孤兒結成對子，經常性上門走訪慰問，切實將黨政組織的關心送到困難職工心坎上。團組織開展了“青春暖陽行動”等，引導廣大團員青年端正思想認識，立足崗位成才；引導團員青年強化創業意識，主動到對外開發、生產一線和艱苦崗位砥礪磨練，為集團公司改革發展貢獻力量，展現青春風采。

第五篇：探索發揮企業黨組織作用的新途徑

在國有企業改革發展中，企業黨組織的作用不可替代。加強黨對國有企業的政治領導，充分發揮企業黨組織的政治核心作用，是一項重大原則，任何時候都不能動搖。國有企業黨組織應適應建立現代企業制度的新形勢，改進工作方式，完善工作機制，不斷探索發揮政治核心作用的新途徑。

加強領導班子建設。國有企業黨組織應從改革發展的實際出發，以理論建設為根本，以能力建設為重點，以作風建設為基礎，以制度建設為保證，努力把企業領導班子建設成為政治素質好、工作業績好、團結協作好、作風形象好的堅強領導集體。為此，應抓好以下幾方面工作：一是提高企業黨組織參與企業重大問題決策的能力。決策前，黨組織應組織召開有關會議，廣泛調查研究，提出中肯的意見和建議；決策中，堅持把黨組織的意圖通過黨員董事、經理反映到決策會上；決策后，黨組織應積極配合經營班子抓好工作落實。二是推動企業領導班子民主集中制建設。探索現代企業制度條件下實行民主集中制的有效途徑，堅持把黨組織工作制度與公司法人治理結構結合起來，形成用制度管人、按程序辦事的工作機制。按照集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定的原則，完善黨委內部的議事規則和決策程序。堅持企業黨員領導干部的組織生活制度，開好民主生活會，開展批評與自我批評。三是建立有效的企業黨建工作制度。建立健全黨組織參與重大問題決策制度、黨管人才制度、領導干部廉潔自律制度、基層黨組織考核制度、民主生活會和民主評議制度、黨員培訓制度、黨員領導干部向黨組織報告工作制度等，保證企業黨建工作有章可依、取得實效。

運用現代管理方法。企業標準化管理體系強調全員參與、過程控制、預防改進，這與黨組織長期堅持的走群眾路線、一級對一級負責、批評與自我批評相結合的工作方法和工作作風在精神實質上是一致的。黨的宣傳部門可以充分發揮自身優勢，搞好對企業戰略規劃、目標任務、決策部署等的宣傳，動員全體員工實現管理目標；組織人事部門是公司人力資源的歸口管理部門，可以負責公司人力資源的配置、考評和培訓工作；工會可以負責收集員工在企業改革發展、內部建設管理、自身工作生活等方面的意見和建議，代表員工進行協商、交流。在標準化管理的過程中，應當明確和細化各級黨群部門的監督評估、數據分析、糾正預防措施等職責，以黨組織嚴密的組織結構、有效的執行能力推動現代企業管理制度的實施和創新。

建立科學考評制度。國有企業黨組織應實施政治工作目標責任制，建立以領導班子建設、生產經營目標、員工隊伍建設為主要內容，以黨建專項管理辦法作為輔助的考核體系。政治工作目標責任制應著眼于黨建工作的基本特性，突出黨建工作的特點，強調黨建工作的過程控制，達到政治工作評價科學化、規范化、制度化的目的。政治目標責任制的各項內容都應進行考核，真正實現黨建工作指標可測量、責任能落實、工作有實效。

發展優秀企業文化。隨著社會主義市場經濟的不斷發展，企業競爭日趨激烈。企業文化是企業的精神財富，對企業行為有著重要影響。建設優秀的企業文化，是增強企業核心競爭力的有效手段。在培育企業文化的過程中，企業黨組織應樹立市場觀念、效益觀念和競爭觀念，以創建一流企業為目標，用爭創一流的精神鼓舞廣大員工，激發員工的活力和創造力；加強員工隊伍建設，堅持以人為本，加快人才資源的開發與建設，培養和造就經營管理、專業技術和生產操作三支人才隊伍；從廣大員工的根本利益出發，妥善處理各方面的利益關系，讓廣大員工共享企業發展成果，最終實現企業和員工的全面發展、共同進步。同時，注重提煉企業長期發展過程中形成的不同文化內容，培育企業核心價值觀，并把它貫徹到生產經營的每個環節，為企業發展注入強大動力。