第一篇：《制造業高執行力團隊打造》課程大綱

陶建科老師精品課程

《制造業高執行力團隊打造》

——讓每位員工都成為有執行力和團隊精神的人

背景綜述：

? 制造業是一個人員密集型行業，而中國人普遍存在“個體是條龍，團隊是條蟲”的現狀，如何改變，以下陶老師將給予詳細解答：

? 人在職場，責任重要，還是能力重要？一項調查顯示，在公司公布升職員工名單時，超過一半的人會感到驚奇和意外。那些最終獲得升遷的人，往往不是工作能力最出色的員工，而是那些責任心強的人。因為在老板眼中，他們有超強的執行力的承責能力。

? 執行力和承責能力，從本質上是一種使命，是一種敢為的勇氣，是一種責無旁貸的義務。責仟心是出色工作的源動力，是做好每一件事情、干好每一項工作的前提和基礎。小到個人、家庭，大到企業、民族、國家，乃至整個人類社會的生存和發展，都離不開責任的推動。缺乏責任感的民族，不會有未來；缺乏責任意識的企業，不會被信賴；缺乏責任心的人，會被人輕視。但在現實生活以及工作中，人們總是片面地強調能力的重要性，責任卻經常被忽視。事實上，只有能力與責任共有的人才是企業真正需要的人才。

? 企業由人開始,無人則止！如何讓年輕一代實現真正的人生價值？如何讓他們靜下心來成就一份事業？如何建立有效激勵機制？這都將是企業管理的核心。因此，掌握必要的有效激勵的知識和技能是當今全體管理人員所面臨的一項巨大任務。? 企業運作是以團隊及最終價值實現為標準，如何建立強而有力的團隊，融合有效的激勵機制，達到個人成長、企業成功的最高境界，通過本次課程的精彩演繹，您將卓有成效地帶領企業走向發展的康莊大道。課程介紹：

? 幾乎每一個優秀企業都非常強調責任的力量。個人承責，則個人成長，團隊承責，則企業無憂。

? “責任”是最基本的職業精神和商業精神，它可以讓一個人在所有的員工中脫穎而出。一個人的成功，與一個企業和公司的成功一樣，都來自地他們追求卓越的精神和不斷超越自身的努力。

? 責任勝于能力，沒有做不好的工作，只有不負責任的人。責任承載著能力，一個陶建科老師精品課程

充滿責任感的人才有機會充分展現自己的能力。

? 勇于負責，敢于承擔責任，敢於執行，你的上級（客戶、老板）才敢于把更重要的權責交給你，意味著你的職位提升、業務增大。

?習慣性的責任歸因模式是地獄與天堂的指向標，遺憾的是太多的人習慣性地從別人、外界找原因，而不知道從自己身上找辦法，這也許就是成功者寥寥無幾，平庸者蕓蕓眾生的原因。

? 履行責任的能力，決不疏忽的工作態度、敢于負責的勇氣，忠于他人信任的精神，配合全局的團隊意識，致力于完美結果的不懈追求，我們必定成功。課程目標：

通過本課程學習，您將得到以下收益：

? 探尋執行落實不力的根源，責任與團隊執行力的關系；

? 研究人性的本能，學會把握人性，提升責任和團隊執行力的方法； ? 有效落實責任、構建責任型組織、責任型團隊的方法； ? 員工責任感與團隊執行力提升系統培養方案；

? 提升企業核心競爭力，專注解決中小型企業管理瓶頸； ? 如何用五大步驟打造一個具有“我們是一個人”精神的團隊？

? 培養員工的責任心，工作中遇到問題，首先從自己身上找原因；體驗什么叫“鐵的紀律”，打造“凡事服從、絕對執行、沒有借口”的執行型團隊。

? 培訓方式生動有趣：采用講師講授、案例研討、角色扮演、行動計劃、情境模擬、頭腦風暴等多樣化的方式實施；

? 培訓成效現場轉化：結合企業調研問題診斷，為企業因執行力、責任心不強而導致企業問題頻發、管理異常增多、員工士氣低下及混日子、無團隊精神的情形等問題給出解決措施，幫助企業及時轉化培訓效果，實現經營目標。培訓對象：

企業各高中基層級管理人員 培訓時數： 2天（6小時/天）

陶建科老師精品課程

培訓大綱：

【課前互動與破冰】 破冰

制造業的現狀分析

精細化生產制造的整體模型 第一節：前言

1.精細化生產系統造對團隊的要求 2.每位人員分享心得體會 3.描述自身的職、權、利

4.成功的人士和卓越的公司為什么那么少？ 第二節：團隊執行力

1、什么是執行力？

2、什么是團隊執行力？

3、執行不力的四大病癥

4、執行不力與責任的關系 第三節：責任缺失，人性使然

1、人為什么不愿意承擔責任？ 核心：人性中趨利避害的本能

2、思維范例與承擔責任 行為、思維、價值觀――3Q理論 第四節：解讀責任，何為責任

1、責任是約束，為什么還要承擔責任？

2、責任感從哪里來？ 強化內控、擔當責任 沒有該不該，只有要不要 第五節：選擇責任、選擇擔當

1、激勵，提升員工責任感 陶建科老師精品課程

學會感恩、學會擔當 改變自我，活在當下

2、責任勝于能力，許三多精神

第六節：再造責任，構建超級執行型團隊

1、員工責任感提升方案

2、企業責任組織構建流程圖

3、建設超級團隊執行力組織

4、五重約束構建超級團隊 第七節：我們為什么而工作？

1.你的薪水從哪里來？ 2.沒有功勞，苦勞就是“白勞” 3.沒有業績就是剝削企業 4.業績從哪里來？ 5.績效從哪里來？ 第八節：解讀責任，何為責任

1.何為責任？ 2.什么是責任？ 3.責任與趨利避害 4.人們為何對責任敬而遠之

5.思考：逃避責任真的能趨利避害嗎？ 6.案例分析： 第九節：責任與能力

1.責任是能力提高的前提 2.責任和機會的關系 3.缺乏責任意識的表現 4.職業成功的素質模型 5.企業里的四種人 陶建科老師精品課程

6.案例分析：

第十節：自我提升——讓責任成為一種習慣

1.為自己負責的六大職業習慣

1、要結果，不要借口；

2、要效率，不要拖延；

3、要第一，不要第二；

4、要完美，不要差不多；

5、要點滴做起，不要好高騖遠；

6、要為自己打工，不要為別人打工。2.案例分析： 3.：習慣的養成 4.修身齊家治國平天下 5.1%的力量 6.日清日高 7.每日精進

8.付出不亞于任何人的努力 9.工作就是一種修行 10.案例分析：

第十一節：自我成長——責任就是自覺

：責任到位的五大要素

1、執行任務不打折

2、面對挑戰敢擔當

3、遇到問題善創新

4、標桿學習能超越

5、責任到位不越位

第十二節：再造責任，構建執行型團隊

1、員工責任感提升方案

2、企業責任組織構建流程圖

3、建設超級團隊執行力組織

4、執行率與執行力

5、持續種因、懂得感恩 陶建科老師精品課程

6、全力以赴與盡力而為 第十三講：目標如何實現和落地？

1.日計劃——每日工作任務分解 2.日備料——每日做好班前準備 3.日協調——每日信息快速傳播 4.日稽核——每日稽查、查反復、反復查 5.日考核——每日成果兌現 6.日攻關——每日打通管理瓶頸 責任與團隊視頻分享分析 課程總結：

第二篇：高執行力團隊打造

高執行力團隊打造

課程背景：

“職業化團隊管理和高效執行力是成功企業的基本保證”！

所有的企業都在追尋高效執行力的方法，然而，大多數企業卻忽略了團隊執行力的基本面是：執行思維與意識、內在驅動力、職業化素養、責任心、情緒掌控、工作能力等。只有從系統的內在基本面進行訓練提升，才有可能在員工的行為中體現出真正自動自發的職業化和執行力。本課程挖掘執行力內核，幫助員工建立職業化的執行意識和心態，訓練員工的責任心和工作內驅力，傳授提升團隊執行力必備的工作技能，讓團隊成員的執行意愿和行為得到大幅上升，打造出高凝聚力、高執行力的卓越團隊。

《高執行力團隊打造》課程粹取了最精典的實戰內容，調整員工的執行意識、行為等日常工作狀態。從本質提升高效執行力的方法和工具，用十分有效和實戰的心理行為學方法演繹執行，讓學員在工作中充滿正能量，盡顯職業風采，讓企業的團隊更具戰斗力、績效倍增。

課程收益：

1.學習職業化理念，提升職業化團隊的認知和意識、加強團隊角色認知 2.職業化團隊心態建設，認清職業、責任與能力

3.認識職業化團隊行為塑造，做一個有行為教養的職業人 4.學會職業化情緒管理，掌握真正有效調整和認識職場情緒的方法 5.了解高效執行力團隊工作方法，學習運用有效的方法提升團隊執行力 6.從計劃執行、檢查保障、工作指導三個方向迅速提升管理者的執行技能 7.掌握團隊執行力提升的溝通技能和工具

8.學會高執行力團隊打造工具和方法，提升團隊凝聚力與向心力

課程時間：2-3天，6小時/天

課程對象：中、基層管理人員、儲備干部、有實戰經驗的管理者

課程方式：案例研討、互動活動、視頻啟示、情境模擬、實戰預演、游戲啟示等授課方法為基礎，讓學員在輕松、互動的氛圍中有效吸收知識，達成學以致用的效果。

課程模型：

課程大綱

導引：你必須建立的思維模式

一、高效執行力的三大思維模式 案例啟示：誰造就了他們的失敗 1.團隊行為的內在驅動力 1）行為由思維決定 2）思維由認知構建 3）行動意愿決定行為成果

互動講授：思維是你頭腦中的“windows” 2.理性思維與感性思維

1）理性分辨“觀點”與“事實” 2）用“5why”法探究真相 3.人本思維的重點和內涵

1）以“終”為始，還是以“人”為本 2）移動互聯網時代的人本思維特點

二、“認知”決定了團隊執行力

案例互動：關于馬首富--你不知道的真相 1.其實認知決定了你的整個世界 1）認知與團隊執行成果 2）個人認知成長的方法和工具

第一講：職業化團隊意識和心態

一、職業化的內涵

視頻講授：職場女魔頭的啟示 1.移動互聯時代的職業化要求 1）從外到內的要求 2）更注重”教養“ 2.職業化四大意識 1）目標意識 2）成果意識 3）客戶意識 4）團隊意識

二、職業化團隊的心態 1.職業化團隊心態認知 1）態度VS能力 2）責任VS技巧 2.職業化團隊心態建設 1）團隊角色體驗 2）團隊崗位要求

第二講：職業化團隊形象與行為

一、職業化團隊形象與禮儀 案例啟示：禮儀的最高境界 1.你所知道的禮儀 1）職場的教養 2）約定俗成的規范 2.職業化團隊管理者的氣質 1）富人與貴人的差別--學習做”富且貴“的管理者 2）個人氣質和團隊氣質修煉方法

二、職業化情緒管理 視頻啟示：心想事成的秘密 1.什么是真正的情緒 1）內在能量 2）不會自動消散 2.情緒管理的方法和工具 1）覺察的能力 2）心境掌控--思維、行為、結果 3）運作創造情緒 4）注意力證實情緒 5）釋放你的負能量 6）情緒的心理再建設

第三講：團隊管理認知與管理者素質

一、團隊管理角色與認知 互動講授：盲人摸象看管理 1.管理的定義 1）界定使命 2）實現使命 2.管理發展史

1）管理百年史到底做了什么，10分鐘搞懂什么是管理 2）用四個“Father”理清管理脈絡--亞當斯密的勞動分工--泰勒與福特的科學管理--法約爾的組織管理和職能劃分--德魯克的現代管理學 3.團隊管理者的角色 1）管理角色定位表 2）管理者的心態

二、管理者職業素質

測試評估：你具備的管理素質 1.職業化管理者素質模型（MAP）1）職業化管理者四大素質--認知能力--行政能力--溝通能力--督導能力

2）基于素質評估的管理才能發展

第四講：核心團隊管理實戰技能

一、制定有效計劃的實戰方法 視頻案例：韓信憑什么做出完美計劃 1.計劃的實質

1）計劃是思考用的工具 2）計劃不是想法是行動 2.計劃制定的實戰 1）制定計劃的視野和格局 2）制定計劃必備的知識和經驗

3）制定計劃必備的能力和工具（5W2H）應用

二、執行控制與檢查

情境案例：我們想要的執行力 1.控制的本質 1）事前管理 2）標準落地 2.問題與控制的類型 3.控制方法--檢查

1）事前檢查、事中檢查與事后檢查（檢查執行表）2）執行檢查的7個標準

三、工作指導實戰技能 視頻互動：教練式工作指導 1.工作指導的4C法與5步驟

1）4C法：清楚、明確、完整、慎重思考 2）5步驟：思考、提供、取得、幫助、反饋 2.工作指導實戰方法 1）狀況共有的目標 2）任務過程的標準掌控 3）對部屬的了解和預估 4）及時支持和協助

第五講：高效團隊溝通與協作

一、溝通本質

案例互動：杰克.韋爾奇的溝通秘籍 1.溝通的本質與步驟

1）溝通不在于你說了什么，而在乎對方聽到了什么 2）以人為尊，以已為始 2.實現有效溝通的步驟和要領 1）思考、編輯、渠道、輸出 2）主動心、同理心 3.不同情景的溝通策略

二、有效團隊溝通的方法和技能 4.對上溝通的方法 1）輔佐的心態 2）高估你的上司 3）了解工作類型

--閱讀型、聆聽型、觸摸型/上午型、下午型 4）及時匯報不意外 5.平級協作的溝通方法 1）認同與妥協 2）主動溝通 3）放下專業的傲慢 4）分享與貢獻 6.對下溝通的方法 1）溝通是有效的激勵 2）避免打擊員工

3）溝通績效，而不是人格 4）尊重與反饋 第六講：高執行力團隊打造

一、高執行力團隊的要素 互動啟示：什么叫真正的團隊 1.打造高執行力團隊的4個維度

--組織期望、團隊領導者、團隊成員和資源配置 2.團隊成員的特點分析風格風析

二、高執行力團隊打造的方法 3.明確的目標

--目標的真實來源，企業目標和個人目標統一的方法 4.相互信任 1）建立信任的基礎 2）信任的預存原理 5.分工與協作

1）崗位清晰與責任清晰 2）貢獻的力量 6.有效的激勵

--激勵80、90后的有效方法 7.融洽的團隊氣氛

--用心理行為學方式打造團隊氛圍--快樂心錨、互惠凝聚

第三篇：高萬忠老師《打造團隊凝聚力》課程大綱

因為專注 所以專業 1

《團隊凝聚力培訓》課程大綱

主講 高萬忠

課程目標：

增強企業員工團隊精神、敬業精神及團隊凝聚力，快速調整心態，改變觀念，牢固信念，建立企業主人翁精神。

凝聚力是企業基業長青的原動力，企業生存的核心競爭力和第一戰斗力。團隊凝聚力簡單來說就是大局意識、協作精神和服務精神的集中體現。團隊精神的基礎是尊重個人的興趣和成就。核心是協同合作，最高境界是全體成員的向心力、凝聚力，反映的是個體利益和整體利益的統一，并進而保證組織的高效率運轉。

當今是團隊作戰時代，一個企業僅靠個人的能力顯然難以生存，唯有依靠團隊的智慧和力量，才能使其獲得長遠的競爭優勢和發展潛力，一個優秀的、具有凝聚力的團隊才具有戰無不勝的競爭力。凝聚力已經成為一個人乃至一個企業立足當今時代的核心競爭力。一個群體如果沒有凝聚力，就像是一盤散沙，如何讓團隊形成共同的價值觀，統一意志，統一行動，擁有最大的戰斗力，這是所有企業的共同希望。

課程收益：

? 增強團隊合作精神，提高團隊工作效率； ? 營造和諧的工作環境，提升企業創造力；

? 提升團隊凝聚力和向心力，建立組織成員之間的相互信任； ? 提升企業團隊協作能力。

課程時間： 2天

因為專注 所以專業 2

課程大綱：

一、有凝聚力的組織才有競爭力

1、視頻分享：什么是組織凝聚力

2、形成與提升凝聚力的框架

3、凝聚力把群體變為團隊

4、高凝聚力+高規范=高績效

二、影響企業凝聚力的因素

1、企業制度與文化

2、企業領導的行為與方式

3、企業員工的相容性

4、企業的核心競爭力

三、究竟靠什么凝聚團隊 1.愿景凝聚團隊 2.文化凝聚團隊 3.利益凝聚團隊 4.危機凝聚團隊

因為專注 所以專業 3

四、凝聚力的原動力——共同愿景

1、啟動遠景規劃

2、打造歸屬感

3、團隊目標一定要清晰明確

4、制訂科學的行動策略

五、凝聚力的神經鏈——文化活動 1.打造開放文化和分享平臺

2.組織各種文體活動和業余興趣小組 3.出版企業內部刊物 4.發揮網絡平臺的力量

六、凝聚力的潤滑劑——溝通共享

1、沒有溝通，就沒有團隊

2、耐心地傾聽不同聲音

3、用團隊分享讓團隊倍速成長

4、溝通的目的是減少溝通

七、凝聚力的保障——有效激勵

1、利益激勵

因為專注 所以專業 4

2、授權激勵

3、情感激勵

4、競爭激勵

八、凝聚力的基石——以人為本

1、選好人，才能用好人

2、形成平衡互補的人才結構

3、把合適的人放在合適的位置上

4、迫使團隊進化

九、凝聚力的智慧——感恩回饋

1、什么是感恩回饋

2、為何要塑造員工感恩心態

3、感恩回饋的操作方法

4、團隊感恩活動

第四篇：提升團隊執行力的課程大綱

提升團隊執行力，打造一流的管理團隊

——課程大綱

一、責任思維

明確責任的定義就是敢于承擔對自己不利的后果。通過互動、案例讓企業管理者了解到，責任思維的關鍵就是管理者要以身作則，因為身教大于言教。讓管理者們學會自我反省，具有對結果負全責的意識，明白“我是一切的根源”——凡事真正從自我出發，自我反省，自我檢討，不斷進步。并最終形成“企業興亡，責任在我”的這種觀念。

二、成果思維

了解成果的定義，成果是有績效的結果，也就是別人愿意用錢來交換的東西。讓員工明白價值決定價錢，企業提供給員工的薪酬待遇和發展平臺，是和員工提供的工作價值和工作成果成正比例的。

明確執行的定義，執行就是負起百分百的責任，不折不扣的拿到成果。工作中凡事不能滿足于做了、做完了，而是要以做好、做到位為標準。讓員工明確企業能夠發展是因為他們提供了成果和功勞，而非苦勞和疲勞。

三、狼性思維

了解狼性思維的定義就是適者生存，也就是如果不是強者淘汰弱者，那就是弱者淘汰強者。明確狼性思維的兩個關鍵就是建立合理的淘汰及晉升機制，和人才培育及開發機制。

人進步是因為有危機感，所以要在企業內部建立一套合理的淘汰及晉升機制，迫使員工進步。同時21世紀是人才的競爭，所以我們要建立人才培育及開發機制，要源源不斷的培養人才以滿足公司發展、壯大的需要，同時培養人才對現有人才形成強有力的威懾，以激發現有人才的潛能，形成良性的競爭關系。

四、高標準嚴要求

明確高標準嚴要求的定義就是要么不做，要做就做第一名！通過案例分析讓大家了解到很多時候不是我們做不到，而是標準沒有定的那么高。所以要想成為行業第一，先把標準拉到行業第一！標準決定水準，水準決定市場份額，所以凡事以第一名為目標！

五、感恩的心

先讓大家清楚每個人都應該具有感恩的心，通過生動、真實的案例，讓大家首先感謝自己的父母，清楚回報父母最好的方式就是努力的工作，讓自己取得更大的成績，好讓自己和父母可以獲得更好的生活，進而讓父母在別人面前能夠為我們感到自豪。

然后是感謝老板，因為是他給我們舞臺以實現我們的夢想，是他教會了我們工作，是他幫助我們成長教會了我們為人處世的道理。所以我們不能總是抱怨公司抱怨老板，而是應該用一顆感恩、寬容的心來對待我們的老板。因為有國才有家，只有公司發展好了，我們每個人的前途才會更好。

最后感謝下屬，因為有了他們大家的幫助和支持，公司才能穩步發展走到今天。讓員工感覺他們是在團隊作戰，每一位彼此之間都是親密的戰友！

第五篇：打造團隊執行力

打造團隊執行力

--明陽天下拓展培訓

執行力，顧名思義就是執行的效力，就是把目標和想法變成結果的能力。如果真想提高團隊執行力，必須具備以下條件：

領導者是團隊的核心，是團隊的領路人，領導者的執行力決定了這個團隊的執行力。俗話說：“兵熊熊一個，將熊熊一窩”，一個獅子領導的綿羊隊能勝過綿羊領導的獅子隊!試想，中國歷史上哪個國家的繁榮和衰敗與皇帝無關!沒有不會打仗的士兵，只有不會領導的將軍。領導力就是戰斗力，領導力就是執行力!對領導者而言，執行力不只是員工的義務，更是領導者的責任。身教勝于言傳，要求員工做到的，領導者必須先做到，正如周老師所言：“正人先正己”。如果領導者有法不依、有令不行，上有政策、下有對策，那員工又怎么會聽從領導的安排?如果說領導者能以身作責、率先垂范，員工上行下效怎么會執行不力?所以說，一個團隊的執行力強弱與否，領導者是關鍵。領導者的一次率先垂范勝過對員工一百次蒼白無力的說教!俗話說：巧婦難為無米之炊!充足的后備資源是提高執行力的外部條件。沒有米，再好的廚師也做不出飯來;沒有一磚一瓦，即使是國家特級建造師也蓋不出高樓大廈。要想提高執行力，必須要有相應的條件作為輔助，如人力、物力、財力、時間、環境等等。沒有這些外部條件作保障，那只會“執行不力”。比如這次抗震救災，執行的非常快，但各種綜合條件不允許，困難重重，進而執行起來十分不力。有人說，有條件要上，沒有條件創造條件也要上，但是否想過，王進喜在創造條件時是何等的艱難，況且，在執行時創造條件本身就是一個“不力”的過程。中國之所以落后于其他發達國家，不是自甘落后，也不是不想富強，而是缺乏必備的先決條件。在談到執行力問題時，總有人拋開過程而熱衷于對結果的盲目追求，本人在此不提倡。試想，沒有“因為”哪有“所以”?沒有過程哪來結果?何況，“執行力”本身就是一個過程加結果的代名詞，無“執行”何以談“力”?!沒有把后備資源充分、高效利用的過程哪會取得預期的效果!如果我們對待施工工程只停留在“重結果”的層面上，為何我們老盯著安全、質量而三番五次地到施工現場檢查、監督、整改，而不是坐在家里等待竣工后的高樓大廈?為何我們要對管理體系中的“過程”經常加以“控制”?原因很簡單，正如李強老師所說：凡事的產生和發展必有其原因、必有其結果，沒有無果之因、也沒有無因之果。有個小故事：有一個地主，為人貪婪愛占小便宜，就連手下的長工也不放過。一日，他給一個長工一只空酒瓶，讓他出去打酒卻沒給他打酒錢。長工向他要，地主說：“有錢誰不會打酒，沒錢能打回酒來才算你能耐!”長工無奈只后硬著頭皮出了門。不一會，他拎著空酒瓶回來了，遞給地主讓他喝。地主大怒：“沒酒怎么喝?!”長工說：“有酒誰不會喝，沒酒你能喝出酒來才算你能耐!”所以，我們在談執行力時，拋開過程和條件談結果是不負責任的體現，那樣只會在短時間內起到效果，時間一長則降低凝聚力，使人心渙散，使結果適得其反。激勵，要建立在公正、合理的基礎上，要一以貫之，否則，會適得其反。激勵是一種管理，企業管理需要“一碗水端平”，切忌“只許州官放火，不許百姓點燈”思想。古人就懂得“王子犯法與庶民同罪”，更何況是競爭激烈時期的現代企業!如果企業設置了獎罰機制，獎如何獎、罰如何罰，誰應該多、誰應該少，要掌握好標準和尺度，否則，引起“內訌”倒難以收場。一項激勵措施，一旦制定，就要一以貫之地執行下去，堅定不移地落實，不要“三分鐘熱血”，開始時大張旗鼓、轟轟烈烈，到后來，疲軟乏力、避而不談、不了了之了，這肯定不符合執行力的思想要求。企業在講執行力時，也要注重對員工的激勵。我們希望員工能為企業多出力、多做貢獻，其實員工本身也愿如此。但有一點，要避免“能者多勞”思想，政府有勞動定額、企業有崗位職責，每個人都有各自的本職工作，如果一個員工長期身兼數職那便是組織機構設置的不合理。不能因為一個人“多能”而讓其“多勞”，從事本職工作以外的事，這是顯失公平的分配原則，不利于執行力的培養。如果情況特殊，非要“能者多勞”的話，但一定要“按勞取酬，多勞多得”，如果做不到這一點，員工的成績被抹殺，干多干少一個樣，分配不公，那執行力就要下降。因此，執行力需要公平交換。

總之，執行力作為企業成功的核心和關鍵，與各個層級有著密不可分的聯系，也有著很多相互制約的因素。執行力，說小，就一個字：干!說大，卻是一項系統工程，需要企業從上到下認真貫徹和落實。要建立良好的執行力，一定是源于我們各個層級人員盡職盡責地完成每一個工作細節。如果企業的執行力不強，應該全面、深層次地加以分析和應對，而不能頭痛醫頭、腳痛醫腳;理性、客觀地看待每一個細節問題，才是現代企業生存和發展之道。

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