第一篇：基層理論武裝

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農村黨員發展問題的思考和對策

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隨著農村各項改革的不斷深入，經濟結構調整力度的不斷加大，農業和農村經濟得到了快速健康的發展。新形勢下，如何按照“三個代表”的要求，有針對性地做好農村發展黨員工作，充分發揮廣大農村黨員的先鋒模范作用，永葆共產黨員的先進性，是當前農村基層組織建設工作中迫切需要研究和解決的一個現實課題。在此就當前農村發展黨員工作中存在的新情況、新問題，談一些對策和建議。

一、當前農村發展黨員工作中存在的主要問題 加強和改進發展黨員工作是保持黨的事業興旺發達、后繼有人的一項基礎性工作，隨著社會的不斷進步、經濟的不斷發展，農村發展黨員的數量和質量都有一定提高，黨員隊伍分布、文化、年齡結構也得到了一定改善。然而，由于種種原因，農村發展黨員工作仍存在著一些不容忽視的問題，如果不認真加以解決，農村的黨建工作將成為無源之水、無本之木。

（一）部分農村基層黨組織對發展黨員工作缺乏深刻的認識。當前農村存在發展黨員難等問題，一個重要原因是極少數農村黨的基層組織特別是村黨支部對農村黨員隊伍現狀認識不清，對新形勢下發展黨員工作的重要性認識不足，沒有真正意識到“圍繞經濟抓黨建、抓好黨建促發展”這一點：一是我們有些基層黨組織在指導思想上，重經濟、輕黨建，錯誤地認為只要把經濟搞上去了，一切工作都上去的錯誤思想，不重視思想政治工作，忽視對青年農民的引導、教育和培養，導致了農村樓房越來越多，入黨積極分子越來越少的結果。二是有些基層黨組織負責人對農村青年黨員存在戒備心理，害怕培養、發展了年輕黨員后，會威脅到自己的位臵，對培養發展工作不夠積極主動。三是有些基層黨組織存在重申請入黨時間長短、輕現實思想表現，重視個人資歷、輕視工作能力的傾向，影響了對一線農民的發展工作。四是有些基層黨組織的支部活動不正常，一年到頭都很少組織黨員過組織生活和組織進行集體學習等活動，黨員的權利得不到保證，黨員長期沒有任何學習材料發放，支部與黨員的唯一聯系，就是收繳黨費，有人認為“ 黨員不黨員，只差二三元（黨費）”，在這些支部，黨員與群眾的區別，就是要不要繳納黨費，這導致有些農村青年覺得是不是黨員無所謂；有些村黨支部長期處于沒有發展黨員狀態，甚至有個別村黨支部幾年都未發展一名黨員。他們在思想上認為發展黨員工作是一件無關緊要的事情，帶有較大的隨意性，在行動上不注重調查研究，不下功夫落實實踐。

（二）發展黨員業務操作不熟悉、不規范。發展黨員是一件嚴肅的事情，所以黨員培養時間跨度大，各階段時間間隔控制很嚴，操作程序規定很細。可是有部分村支委甚至支部書記對業務不熟悉，知其甚少，加上其它工作要花不少精力，在發展黨員工作上，出現很多紕漏和錯誤。如個別村黨支部在沒有召開支委會、支部大會的情況下，就確定入黨積極分子或發展對象；有些村黨支部在上報審批的材料里隨意涂改日期，而基層黨委卻又把關不嚴；有些村黨支部發展共青團員入黨不經過“推優”；有些基層黨組織、培養聯系人沒有切實負起培養、教育和考察的責任，導致在發展黨員中出現與發展程序和要求不相符的種種現象。

（三）黨員隊伍結構不合理、不平衡。部分村黨支部由于發展黨員工作不力，黨員隊伍出現“老齡化、老面孔、老資格”，長此以往，黨在農村的群眾基礎將逐漸減弱。隨著年齡的自然增長，農村黨員中存在著嚴重的年齡偏大、文化偏低、數量偏少的“三偏”現象，在年齡結構上，以中年黨員為主；在文化結構上，以低學歷為主；農村黨員隊伍建設中還存在比較嚴重的不平衡現象。即，經濟發展水平較高、黨群干群關系比較融洽、各項工作積極主動的村，農村青年入黨的積極性比較高，發展黨員的質量較高，黨員隊伍的素質、結構都比較好；反之，經濟發展較慢、黨群干群關系緊張、各項工作比較被動的村，農村青年入黨的積極性不高，農村發展黨員工作不夠正常，黨員隊伍的素質、結構難以得到優化。

（四）新發展黨員的素質與新形勢、新任務的要求相比有不小的差距。近幾年來，通過不懈努力，新發展黨員的整體素質有了明顯的提高，但廣大群眾的滿意程度并不是很高。通過調查發現，農村黨員群眾對新黨員的整體素質持否定態度的占不小比例，他們認為黨員的整體狀況是好的，但對致富幫富能力的評價持否定態度的較多。這表明，在全面建設小康社會的新的歷史時期，農民群眾增收致富的愿望非常強烈，對農村黨員干部在“雙帶”能力上的要求也比較高。

（五）農村發展黨員源頭不足。一是受市場經濟的負面影響，部分青年農民缺乏共產主義理想，價值觀念發生偏差，一切向錢看，不愿入黨。如有的人認為，“入黨后工作要帶頭，經濟上沒甜頭，政治上沒奔頭，黨員沒當頭”；有的認為共產主義遙遠，入黨吃虧，當黨員規矩多、不自由，受約束，影響發家致富。二是對黨認識片面，不想入黨。一些青年農民，尤其是有一定文化知識的青年農民，對黨內和社會上存在的消極腐敗現象看不慣，把少數黨員和干部存在的黨性觀念淡薄、群眾觀念淡薄等不正常現象，看成是黨組織的整體問題，把特殊問題普遍化，對黨喪失了信心，逐漸淡化了入黨愿望。三是缺乏黨的基本知識，不敢要求入黨。有的青年雖有入黨愿望。但他們不了解黨員應具備的條件，總認為黨員標準高不可攀，怕自己入黨條件難以具備，產生了一種自卑心理。有的對黨組織的一些制度規定、組織紀律和接納黨員的程序不大清楚，靠近組織不知從何做起，擔心個人的努力歸于徒勞。五是很多農村學生初中畢業就不再上學了，個別高中畢業生也不安心在農村當農民，來到城里尋找職業，高中以上文化的青年農民在農村已很難找到。同時，由于受文化教育程度的影響，一部分農民的思想觀念陳舊，小農意識、小富即安、老守田園的心理根深蒂固。這些，都給新形勢下農村發展黨員工作帶來了相當大的難度。使農村發展黨員的源頭不足。六是有些基層黨組織戰斗力、凝聚力不強，成天忙于一些事務性的工作上，沒有把工作重點轉移到帶領農民脫貧致富上來，影響了黨在青年農民心目中的形象，削弱了黨組織的吸引力。七是部分農村黨員的先鋒模范作用不突出。有些黨員責任意識不強，進取精神不足，把自己視為普通群眾，沒有帶頭執行黨在農村的各項政策，發揮模范作用不明顯。一些黨員思想守舊，觀念落后，小富即安，滿足于現狀。部分黨員發家致富后，沒有處理好先富與共同致富的關系，不能夠帶領群眾共同致富。這些現象都影響了黨的威信，挫傷了農村青年入黨的積極性。還有，就是現在在家耕種勞作的多為婦女、老人和兒童，而青年農民外出打工、經商的多，他們常常是打一槍換一個地方，沒有固定的地點，給黨組織對他們的培養教育工作增加了難度，這也是農村黨員源頭不足的一個主要原因。

二、存在問題的主要原因

農村發展黨員工作中存在問題的原因是多方面的，但主要原因有以下幾個方面。

（一）觀念不適應，拓寬不了發展黨員工作的入口。一是急功近利的思想。部分農村基層干部認為，發展黨員主要是為了培養村干部給村里辦事，發展外出務工、經商人員入黨，是為他人做嫁衣，徒勞無功。這種思想嚴重限制了發展黨員的視野，使相當一部分村的黨員干部把發展黨員的重點局限于在本村務農的農民群體，很多優秀的外出務工、經商人員被擋在了黨組織大門之外。二是坐等上門思想。一些村黨支部書記認為，農民入黨必須主動申請，主動進行思想匯報，村黨支部沒有必要去動員、啟發農民入黨。這種思想觀念抑制了基層黨組織發展黨員工作的主動性。同時，不少農村青年認為，如果黨支部不授意，自己不敢貿然寫申請，時間一長，一些農村優秀青年在渴求和等待中逐漸消磨了信念，放棄了入黨的念頭。三是求全責備的思想。一些 村支部書記總是帶著有色眼鏡看人，看不到人家的長處和潛力，總認為缺點太多、條件不夠，不給那些雖不夠成熟，但有潛力的青年以培養鍛煉的機會。同時，部分農村黨員的思想落后、觀念守舊，總是以自己入黨時的標準來衡量入黨積極分子，使一些有經濟頭腦和發展經濟能力的青年難以在支部大會上通過。

（二）責任不到位，擺正不了發展黨員工作的位置。一是發展黨員工作責任心不強。雖然建立了發展黨員的工作責任制，但責任定位還不夠明確，沒有可操作性的辦法，責任制的約束力不強。致使雖長期不發展黨員，但責任無從追究。二是經濟和黨建工作關系處理不當。在以經濟建設為中心的大環境下，基層干部把主要工作精力放在了抓經濟上，而對農村發展黨員工作往往重視不夠，講起來重要、做起來次要、忙起來不要的現象仍然在一定范圍內存在。三是鄉鎮干部交流過于頻繁。近年來，鄉鎮干部調整交流力度加大，給發展黨員工作帶來一定影響。發展黨員工作具有長期性、連續性、經常性等特點，一個黨員從培養、考察、預備期到轉正，至少需要三年時間，而鄉鎮領導一地、一崗任職一般不超過三年。

（三）方法不創新，解決不了發展黨員工作中出現的新問題。一是不能適應流動黨員隊伍管理的要求。人口流動是改革開放、農村城鎮化和工業化的必然結果，如何在人口流動過程中做好發展黨員工作，現在看工作方法創新還遠遠不夠。二是不能有效地解決長期不發展黨員問題。據調查，近年來，有相當數量的村連續幾年不發展黨員。這些村發展黨員工作難開展，往往原因復雜，問題很難在短期內得到解決。三是不能滿足黨員群眾日益增強的民主要求。在確定培養和考察過程中，群眾的參與程度低，發展黨員工作公開程度不夠，難以發揮黨員群眾有效的監督。

（四）共青團組織“推優”工作不夠到位。農村的共青團組織建設情況不容樂觀，村一級的團組織工作絕大部分基本癱瘓。同時，有些學校過分追求升學率，不注重共產主義思想教育。思想品德等課程形同虛設，學校只是草草應付，學校團支部工作也是“有名無實”，這就必然造成青年學生難以形成正確的人生觀、世界觀，難以樹立遠大的共產主義信念。

（五）部分黨員放松自身標準，破壞了黨員形象。有些農村黨員反映，黨組織對農村黨員要求的多，給予的少，有事時黨員要帶頭，沒事時與普通群眾沒兩樣，關心不夠。導致有少數農村黨員出現牢騷話，非但不去思索如何充分發揮黨員的先鋒模范作用，反而參與打麻將、玩撲克等賭博活動，在行動上放松自己，出現與黨員標準不相符的行為，破壞了黨員的形象。同時，由于小部分黨內的高官紛紛落馬，其生活之腐化，貪污受賄金額之巨大，影響之惡劣，都使群眾深惡痛絕，而農村青年由于素質等方面原因，不能客觀去看待，負面影響很大。個別村支部書記工作不積極，私心重，為了穩住自己的位子，壓制比自己能力強的人入黨，只在自己的親朋好友中發展黨員，使群眾意見很大。

三、發展農村黨員的主要對策

為解決發展農村黨員問題，增強基層黨組織的后勁和活力，我覺得要注意做好以下幾點：

（一）提高思想認識，增強責任感和緊迫感。要充分認識發展農村黨員，關系到農村基層政權的穩定和黨在農村的路線、方針、政策的貫徹執行。要著眼于農村黨員隊伍的現狀對班子建設、農村政權穩定和社會安定的影響，充分認識發展農村黨員工作的緊迫性；著眼于農民價值取向和客觀環境的變化給發展黨員工作帶來的困難，認識發展農村黨員工作的艱巨性。農村黨組織要把發展黨員列入工作目標責任制，要加強調查研究，對農村中青年進行逐人分析，研究對策，制訂措施。要處理好改善黨員隊伍結構和堅持從農村實際出發的關系，對那些雖然年齡大一點兒（四五十歲）、文化低一點兒（初中文化），但政治素質較好、有一定工作能力和經驗，基本具備黨員條件的，應及時吸收到黨內來。要把發展農村黨員作為保證黨的事業后繼有人的大事來抓。要及時把農村青年中的積極分子吸收到黨內來，這是進一步深化農村改革，建設社會主義新農村的需要。做好在農村中發展黨員工作既是當務之急，也是加強農村基層黨組織建設，保證后繼有人的長遠大計，各級黨組織應當在思想上加以高度重視。

（二）樹立全新理念，堅持以改革的精神抓好發展黨員工作。在新形勢下，發展黨員工作的觀念、思路、內容和方式要實現五個轉變：在觀念上，要變過去坐等上門的消極被動狀態為積極地去發現、啟發、培養；在標準上，要變以往片面強調“正派”、“老實”為“靠得住”與“有本事”相結合，讓農村優秀人才脫穎而出；在發展對象上，要打破“在少數人中選人”的格局，拓寬選人視野，重視在新的社會階層中培養發展黨員；在工作方式上，要改變“由少數人選人”的狀況，擴大民主，提高黨員群眾的參與程度；在工作機制上，要改變責任落不實的狀況，建立和完善有效的責任制，從根本上增強各級黨組織的責任感和使命感。

（三）突出工作重點，提升農村發展黨員工作的整體水平。一是在轉化上下功夫，解決長期不發展黨員的問題。對當年沒有發展黨員和沒有35歲以下黨員的農村基層黨組織，進行全面摸排，根據實際情況，有針對性地制定措施，限期轉化。二是在培養致富能手入黨上下功夫，提高黨員致富、幫富、帶富的能力。要打破傳統的思維定式，善于在外出務工人員、經商人員、規模種養能人等新階層中發展黨員，要注意培養和發展年紀輕、素質好、能力強優秀青年入黨。在農村外出的青年農民中，不乏德才兼備的優秀分子，他們在外闖蕩一段時間有一定的積蓄后，一部分人會重歸故土，建設家鄉。因此，要積極創造條件，吸收他們入黨。三是在宣傳和引導上下功夫，用先進的思想教育人、鼓舞人。加強對農村青年的教育培訓，讓他們熟悉、掌握入黨程序和發展黨員的原則、程序及要求。

（四）完善配套制度，加快發展黨員工作規范化進程。一是實行民主推薦制度，增加發展黨員工作的透明度。要全面推行農村發展黨員“三推一選”的做法，建立和完善全體黨員、村民代表和全體村民三個層面定期推薦、村黨支部討論確定入黨積極分子的制度，進一步擴大黨員群眾的參與面，增加公開透明程度。在此基礎上，村黨支部要建立入黨積極分子人才庫，實行動態管理。二是試行提醒制度，提高發展黨員工作的規范性。要對在發展黨員工作中存在的不規范、措施不到位、責任不落實的現象，要進行提醒，及時采取措施加以糾正。三是建立責任追究制度，增強發展黨員工作的嚴肅性。要建立發展黨員工作責任追究制度，對違反發展黨員標準、原則、程序等規定的行為，要嚴肅處理，并將發展黨員的崗位責任與年度考核和評優、評先進行掛鉤。

（五）加強對青年農民的引導教育和培養，幫助青年農民樹立正確的人生觀、價值觀，自覺為黨的事業而奮斗。對基本素質較好的苗子，黨組織要主動交任務壓擔子，加強教育和培養。一是針對青年農民現實思想狀況，組織他們學習政治理論，向他們宣傳黨的基本知識、黨的戰斗歷程和輝煌業績，使他們對黨有正確的認識和更多的了解，從而啟發他們的政治覺悟，樹立遠大的共產主義理想，確立正確的世界觀、人生觀和價值觀，激發他們加入黨組織的熱情。二是在工作上和生活上關心他們，幫助他們解決工作和生活中遇到的實際困難，使他們感受到黨的溫暖，萌發入黨的愿望。

（六）要充分發揮農村黨員的先鋒模范作用。新時期黨員發揮先鋒模范作用，不能再像過去那樣“晴天一身汗，雨天一身泥”了，而應該是“帶頭創業、帶民致富”的典范。要尋找有效載體，開展主題活動，號召廣大農村黨員帶頭貫徹執行黨的路線、方針、政策，積極響應黨委政府的號召，帶頭創業，通過自己的辛勤勞動，帶頭致富，帶領村民致富。以自己的實際行動，影響和帶動農村青年積極向黨組織靠攏。

（七）以“三個代表”思想為指導，正確把握農村黨員的標準。當前，既要把有發展生產能力、帶領群眾致富的本領作為重要標準，又要防止以生產力標準代替黨員標準，杜絕“嫌貧愛富”、青睞“能人”、偏愛“好人”、追求“完人”的現象發生，正確地把握黨員標準。山區農村發展黨員應重點把握以下幾個條件：政治上可靠，在思想上和行動上同黨中央保持一致；有良好的道德風尚，帶頭遵紀守法，尊老愛幼，團結鄰里；要吃苦耐勞，不怕挫折，勇于開拓，有能力帶領群眾勤勞致富；關心集體，關心群眾，在日常生活中積極為群眾辦好事；敢于堅持原則，同違法亂紀行為作斗爭。

（八）加強農村基層組織建設，多管齊下，把優秀中青年吸引到黨組織周圍。發展青年農民入黨的工作抓得好不好，與農村基層黨組織有著直接的密切關系。因此，一要健全基層黨組織，把那些思想素質好、責任心強、公道正派、樂于奉獻、熱心做黨的工作的優秀黨員提拔到基層領導崗位上來，基層黨組織要認真解決群眾最關心的問題，切實為群眾辦實事，辦好事，大力發展農村經濟，走出一條“凝民心、促發展、富一方”的新路子，以提高黨支部在群眾中的威信，增強黨組織對農村青年的吸引力。二是黨組織要加強對群眾特別是青年關于黨的基本知識、黨員標準等方面的教育，充分利用農村文化陣地，開展豐富多彩、寓教于樂的活動，讓他們感受到黨的溫暖，把優秀中青年吸引到黨組織周圍。要發揮共青團組織的作用，做好推優入黨工作。要轉變老黨員在入黨標準上的落后觀念，使他們跟上時代的步伐。

（九）抓好新黨員的“苗源”培育。正在學習的初中、高中學生畢業后將有一部分回到農村，他們將成為黨員隊伍的“活水源頭”，因此，要注重培養、教育、管理好“活水源頭”。一是建立農村黨支部、團支部與初中、高中生座談的制度，向學生介紹家鄉脫貧致富奔小康和經濟發展形勢等情況，勉勵學生學好本領，為建設家鄉服務。二是發揮業余黨校的作用，提高學生對黨的認識，使他們在政治思想上為入黨打下基礎。三是農村黨支部要認真做好回鄉務農學生的管理教育工作，使黨員的“苗子”源源不斷。

第二篇：基層武裝

武裝工作總結

近年來，在縣人武部和鎮黨委、政府的正確領導下，堅持經濟建設與國防后備力量建設協調發展。下面我就相關工作總結如下：

一、扎實落實各項工作制度

（一）黨管武裝制度

把武裝工作納入全鎮總體發展規劃，分別對兵役登記、民兵整組、征兵工作、國防教育、民兵訓練等重大工作實行專項考核，有效強化了全鎮上下抓好民兵工作的責任感和使命感。

（二）完善管理制度

積極探索基層武裝工作經驗，制定各項工作制度，嚴格考核，確保制度完善，落實有效。進而推動基層武裝各項工作有序開展。

二、狠抓基層武裝部規范化建設

（一）武裝部建設

按照基層武裝部“七有”標準，配備了專用電腦、辦公桌椅、資料柜等辦公設備；統一將《黨管武裝制度》、《鄉（鎮）、街道人民武裝部工作職責》、《人民武裝部部長職責》、《民兵預備役指導思想》等各項職責制度制作上墻；建立正規的工作秩序，將上級有關文件、本級有關文件和民兵整組、民兵訓練、政治教育、戰備執勤、國防動員等資料分類整理、集中存檔，做到了基層武裝部既有規范的辦公場所，還有系統完整的工作資料。

（二）民兵營建設

按照民兵營連部“八有”標準，配備了辦公桌椅、電腦、打印機、電話、文件柜、應急照明設備、民兵營旗和報刊雜志架等設施，并懸掛營長職責、教導員職責、編制序列表、組織實力統計表、兵員分布圖、民兵集結圖、作戰方案圖、維護社會維定預案圖、搶險救災預案圖。做到專武干部有規范的辦公場所，各類文件資料分類歸檔，做到條理清晰，工作分明。

（三）青年民兵之家建設

積極整合工會、文化站資源，按照“五有”標準，裝修改建了青年民兵之家，購置了文體器材及相關設備，既盤活了工會、文化站活動場所資源，又極大地豐富了基層民兵的文化生活。圖書閱覽室目前藏書余冊，軍事刊物主要有《中國民兵》、《中國人民防空》、《西北民兵》以及中國國防報、解放軍報等國防教育類書籍報刊。

（四）應急排器材庫建設

應急排器材庫內共存放大類件各類應急器材。完善管理制度，落實管理責任人。做到管理有效，運轉順暢，為民兵遂行多樣化任務奠定了物質基礎。

三、扎實推進武裝工作開展

（一）兵役登記

全年完成適齡青年網上兵役登記工作，共有名適齡青年，為了方便開展工作建立了水陽鎮適齡青年微信群。組織專武干部結合鄉鎮工作開展，走村入戶，對適齡青年進行國防教育、征兵宣傳等。

（二）民兵整組

按照“編為用、編為戰”的要求，在“編實、編精、編強、編規

范”上下功夫，扎實摸底，科學編組，認真開展民兵整組工作，提升應急應戰能力。我鎮編有基干民兵一個排，信息員人，普通民兵人。

（三）征兵工作

征兵宣傳多樣化，利用條幅、傳單、大數據平臺、微信群全年全覆蓋宣傳，結合鄉鎮工作利用下鄉機會，上門宣傳，確保適齡青年及家長掌握相關政策。在年征兵工作中我鎮完成名上站任務，經體格檢查、政治審查雙合格名青年步入軍營。

（四）國防教育

結合固定黨日、重大節日集中開展國防教育，利用微信群、大數據平臺等新媒體廣泛開展國防教育，向全民普及國防知識、宣傳愛國主義精神，使其常態化、廣泛化、全民化，進而增強全民國防觀念和民族凝聚力。

（五）參加急難險重任務

積極組織民兵參加轄區內重大活動治安執勤工作，加強民兵鍛煉，充分發揮民兵在基層的服務保障作用。在山洪災害發生的第一線，及時組織民兵搶救、轉移群眾，保衛群眾生命財產安全。積極參與禁種鏟毒搜山踏查行動，對有毒品隱患的偏遠區域、山腳旮旯、多地交界、人跡罕至的山區、林地進行拉網式踏查，切實做到“不留死角、不遺盲區”，全面鞏固“零種植、零產量”成果。

基層武裝部是黨管武裝制度落實到末端的主陣地，也是國防建設到一線的主陣地，我們將以黨在新形勢下的強軍目標為指導，全面深入貫徹黨中央、中央軍委、習主席關于武裝工作的一系列指示要求，加強基層武裝部規范化建設，集中精力抓好主責主業，扎實推進民兵整組、國防教育、征兵等工作。按照一專多能、一隊多用的思路，練兵備戰，做到平時能應急、戰時能應戰。推動我鎮基層武裝工作再上新臺階，為國防后備力量建設和經濟社會發展作出應有的貢獻。

第三篇：對基層理論武裝工作的思考

對基層理論武裝工作的思考

總書記強調，經濟建設是黨的中心工作，意識形態工作是黨的一項極端重要的工作。宣傳思想工作一定要把圍繞中心、服務大局作為基本職責，胸懷大局、把握大勢、著眼大事，找準工作切入點和著力點，做到因勢而謀、應勢而動、順勢而為。

近年來基層理論武裝工作越來越引起重視、越來越得到加強。尤其是在當前我們廣泛開展黨的群眾教育實踐活動、努力團結和帶領全國各族人民全面建設小康社會的新征程上，在各種思想文化相互激蕩、人民群眾價值取向日趨多元的復雜背景中，構建社會主義核心價值體系，基層理論武裝工作的地位更加凸顯，作用更加重大，任務也更加艱巨。這些年，基層理論武裝取得了顯著成績，但當前基層理論武裝工作還面臨著一些新情況、新問題、新矛盾，需要引起應有的重視。

一、當前基層理論武裝工作存在的問題分析

一是思想認識不到位，學習態度不端正。我們黨的一些基層干部對待學習的認識和態度有偏差，把理論學習當作一般任務來完成，學習積極性和自覺性不高，有的流于形式，有的以業務學習代替理論學習；學習理論的目的認識不清，1

不能正確處理學習與工作的關系，部分基層干部片面認為自己的工作重在抓落實，而學習替代不了實干，甚至認為個人的才干增長和能力提升是在工作實踐中磨練出來的，而不是從書本上學來的，在主觀上產生了重干輕學思想；同時，當前選人用人重政績而放松甚至放棄對干部理論素養的考核，每年干部雖然都在“述職”，但述的都是“表面政績”，對理論武裝工作的述職只是走過場、講形式。導致有些領導干部認為抓經濟建設才是“硬任務”，理論武裝工作可有可無。在個別地方和單位，理論武裝工作存在弱化、邊緣化的現象。部分黨員干部以工作忙為由，對理論學習采取消極應付的態度。

二是制度保障不健全，制度落實不到位。一些基層干部把理論武裝工作看成是“軟任務”，因而基層干部特別是鄉鎮干部的理論學習述學、評學、考學機制只是“軟約束”。雖然許多基層黨委（黨組）也建立了相應的理論學習制度，但虛設的較多。個別單位以會代學、以活動代學，沒有認真制定相應的學習計劃；或有制度不堅持、不落實，檢查、考核時突擊造記錄、補記錄、抄文章、補筆記的現象并不少見，個別領導干部還讓他人代寫、代抄筆記，應付了事。上一級部門對制度執行的監督檢查力度不夠，對下級單位的學習制度、學習效果的監督考核流于形式；同時，集中學習的時間、人員出勤率沒有達到相關制度的要求，調查研究工作沒有開展，有的沒有形成調研報告，不注意總結經驗，發現典型。

三是聯系實際不夠強，理論實踐“兩張皮”。部分基層領導干部缺乏理論聯系實際的意識，學習理論限于表面了解、字面理解，缺乏深入思考、融會貫通，面對工作中遇到的矛盾和問題，學習理論不會、不想、甚至不敢聯系實際，遇到問題就事論事，處理問題憑經驗，缺乏理性思維和戰略思考的能力，理論提升和理論指導實踐的水平不高。理論聯系實際的優良作風在有的干部身上已經丟失。會上講話，不是抓住人心、點到關鍵，而是“大話”盛行，空話連篇。撰寫文章，不是解剖實情、查找問題、思考良策，而是迎合編輯，發表圖名。學習理論不是帶著問題學，為了指導實踐學，而是“為了完成任務學”，部分黨員干部把理論學習當作裝飾門面的“樣子工程”，滿足于念文件、讀文章、抄筆記、聽報告，完成學習任務、應付了事；有些干部學理論沒有用于指導實踐，學歸學、干歸干，理論學了不少，但做起來卻還是老一套，該怎么干還是怎么干，工作照樣沒有預見性和創造性，導致理論與實踐嚴重脫鉤，理論與實踐“兩張皮”“的現象沒有得到解決。

四是學習方式太單調，干部厭學情緒重。理論學習本身就顯枯燥乏味，干部歷來就有畏難情緒；另一方面，隨著依法執政、科學執政進程的加快，干部的職責分工越來越明晰，也就越來越注重對與自己工作關聯度高的相關政策和實用技術的學習，而輕視對理論知識的學習。面對這樣的新情況，一些理論工作者也墨守成規，不能與時俱進，在編寫理論讀物、舉辦輔導報告時，缺乏深入實際的調查研究，闡釋理論觀點也習慣于空談，本來簡單的道理也要洋洋數萬言，缺乏大眾化、通俗化和形象化，讓人看了、聽了不知所云，干部收益不大，降低了理論學習的吸引力，致使干部對理論學習越來越感到厭煩，厭煩自然就厭學、不學。

五是人才隊伍不穩定，理論人才太匱乏。為了加強鄉鎮宣傳思想工作，按中央要求，鄉鎮黨委要按實職副科級配備專職宣傳委員，然而，許多鄉鎮卻把它當成了解決干部待遇的一個機會，并沒有認真地培養、選拔，有的甚至讓完全不懂宣傳的干部擔任，副鄉鎮長或武裝部長兼職的情況非常多；基層理論隊伍的理論素質偏低是當前基層理論武裝工作的又一個突出問題，尤其是在鄉（鎮）一級，從事理論宣傳教育工作的同志，很少有正宗科班出身的，大多是半路出家，自己對新理論、新思想、新觀點的認識還只是一知半解，難以承擔起教育群眾、武裝群眾的重任。工作中，照本宣科灌輸的多，深入淺出闡釋少，唯書是從，文件至上，聯系實際進行理論思考少，聽起來索然無味。這不僅難以收到良好的教育效果，久而久之，還會使群眾對理論學習產生厭倦情緒。

二、加強基層理論武裝工作的對策建議

一是提高思想認識，不斷增強理論學習的自覺性。各級黨委和領導干部必須從思想上真正解決對理論武裝工作重

要性的認識問題，只有這樣才能做到堅定不移地堅持馬克思主義指導地位，用中國化的馬克思主義指導中國特色社會主義建設，把中國特色社會主義理論、社會主義核心價值觀、中國夢的宣傳教育作為當前基層理論武裝工作的主要核心內容來抓。一個地區的發展歷程，實際上就是用科學理論武裝干部群眾頭腦并指導實踐的過程，這是總結理論學習成功的經驗所得出的結論。因此，要抓住機遇，應對挑戰，就要用科學發展觀武裝頭腦，全面掌握中國特色社會主義理論體系，不斷解放思想，自覺用科學理論指導新的實踐，用新思路和新舉措走出加快改革發展的新路子。

二是抓實制度保障，不斷加強理論學習機制建設。不斷加強學習計劃制度、學習考勤制度、學習檔案制度、個人自學制度等，對學習內容、方式、時間等做出嚴格規定，使相關的責任健全、規范起來，形成有約束力的責任機制。并明確各級黨組織負責人為理論學習的第一責任人，既要履行“帶”的責任，又要履行“抓”的義務。從而形成“一級抓一級，一級帶一級，層層抓落實”的良好學習氛圍。其次，要構建約束督促機制，尤其是加強檢查、通報，使“軟任務”、“軟約束”硬起來。對各級黨員干部在理論學習上應學的重點書籍、重點篇目提出明確要求，對學習的時限、數量、質量制定切實可行的檢查考核辦法，將抓理論學習的成效作為一般干部實績考查、領導干部政績考核的一項重要內容，作為干部提拔

任用的一個重要標準，通過以考促學等強制手段督促基層干部主動學習，向理論學習要領導力、執行力、戰斗力和發展力，從而使學習成為了一種”鋼"性約束。

三是狠抓理論轉化，讓理論和實踐真正聯系起來。在深入扎實學習科學理論的同時，要堅持以促進地區的發展為中心，不斷加強理論的指導作用，不斷促進理論向實踐的轉化，努力讓理論之花轉化成推進本地區全面發展的實際之果。要緊緊抓住解放思想換腦筋這個關鍵環節進行學習和研討，首先解決領導班子的思想解放問題。要結合當前深入開展黨的群眾教育實踐活動，廣泛開展“進一步解放思想”大討論活動，領導干部帶頭聯系思想實際、工作實際找差距、擺問題，制定切合實際的整改措施，解決在思想觀念等方面的問題，形成創新的觀念和思路及創新體系，確立科學的指導思想。要始終把黨委中心組的學習作為領導班子決策的重要組成部分，在認真學習科學理論的同時，結合本地區的實際，中心組成員要深入到包點單位，進行有針對性的調查研究，將調研中發現的問題帶回到中心組的學習會上研討，進一步深化對形勢的認識，并通過召開領導干部大會，對干部的群眾觀念進行形勢任務教育，邀請專家論證、研討，廣泛征求各界人士的意見和建議等方式，最終形成有利于科學發展的決策。

四是創新學習方式，不斷提高理論學習的吸引力。要緊

扣干部的思想實際和工作實際，開展課題研討式、主題報告式、專題講座式學習，盡可能切合當前形勢、中心工作、重大部署，做到按需組織、釋疑解惑，提高理論學習的吸引力。要定期、不定期地把教授、學者、專家請進來，舉辦面對面的輔導，把那些工學兼顧、學養較厚的基層干部送出去，送到發達地區參觀學習，送到高等院校短期培訓，讓他們學成歸來后舉辦學習報告會，交流分享學習心得，努力擴大理論學習的影響力。同時，要引導廣大黨員干部發揚理論聯系實際的學風，學用結合，及時將理論學習的成果轉化為指導實踐、推進工作的成效；要開展理論調研，創新理論成果，對那些從實踐中總結提煉出的對實際工作有較強指導性的理論成果要加強推廣，要建立必要的理論學習與研究成果考評、獎勵、應用制度。通過這些制度，褒獎優秀的理論人才和優秀的理論成果，以促進科學理論轉化為精神的力量、物質的力量。堅持學習、調研、決策相結合，使思想更加統一、思路更加清晰，決策更加科學。

五是提高人才素質，不斷加強理論人才隊伍建設。要加強干部隊伍建設，確保各級領導權掌握在馬克思主義者手中。各級宣傳部門必須按照要求配齊配強專職理論干部，加強指導；基層部門要鞏固專兼職理論輔導員隊伍，充分發揮他們在基層理論武裝工作中的作用。要建立和完善理論學習運用機制，緊扣干部的思想實際和工作實際，加強培訓；配

齊配縣社科聯專職干部，充分發揮社科聯及其下屬學會、協會的作用；加強各級黨校和行政學校（院）的建設，更好地發揮他們在理論武裝工作中的作用。開展課題研討式、主題報告式、專題講座式學習，盡可能切合當前形勢、中心工作、重大部署，做到按需組織、釋疑解惑，提高理論學習的吸引力。褒獎優秀的理論人才和優秀的理論成果，以促進科學理論轉化為精神的力量、物質的力量。堅持學習、調研、決策相結合，使思想更加統一、思路更加清晰，決策更加科學。要完善理論學習服務體系的建設，組建好理論學習服務隊伍，把那些有一定工作實踐經驗、熱愛學習、善于思考的干部充實到理論隊伍中來，建立起理論干部與政務干部定期交流輪換的制度，在政治上、工作上、生活上給理論工作者以更多的關心和支持，激勵他們潛心鉆研、勇于探索、善于創新，努力提高理論宣傳的感染力和帶動力。

第四篇：理論武裝工作總結

xxxxxxxxx理論武裝工作總結

一、推進理論學習制度化，突出提升學習力

理論學習制度化，是規范干部職工理論學習、增強學習自覺性的必要措施，我中心理論武裝工作著力在推進理論學習制度化上下功夫，進一步完善中心組學習制度和干部學習考勤考評制度，不斷探索理論學習制度化的新路子，通過各項學習制度的建設，全中心干部職工的學習力得到較大提升。

（一）進一步完善中心組學習制度

黨支部堅持用馬克思主義中國化的最新理論成果科學發展觀武裝領導干部，創新學習理念，以學習強素質、提能力、增才干。結合黨的群眾路線教育實踐活動對領導干部學習提出的新要求，按照市委宣傳部關于中心組學習有關安排，我中心制定了中心組學習計劃，并統一安排了學習活動。截止10月10日我中心根據扎蘭屯市委宣傳部印發的理論學習要點組織開展了10次中心組學習，深入學習了中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定、中央經濟工作會議精神2014年3月10日、《建立健全懲治和預防腐敗體系2013－2017年工作規劃》、習近平主持召開中央全面深化改革領導小組第二次強調把抓落實作為推進改革工作的重點真抓實干蹄疾步穩務求實效、內蒙古第九屆紀律檢查委員會第四次全體會議召開、欒天猛在扎蘭屯市第八屆人民代表

大會第三次會議上的政府工作報告、習近平在中國共產黨第十八屆中央紀委第三次全體會議、習近平在指導蘭考縣委常委班子專題民主生活會時強調:作風建設要經常抓、深入抓、持久抓，不斷鞏固擴大教育實踐活動成果、習近平在中共中央政治局第十四次集體學習時強調:切實維護國家安全和社會安定為實現奮斗目標營造良好社會環境、習近平在中共中央政治局第十六次集體學習時強調堅持從嚴治黨落實管黨治黨責任把作風建設要求融入黨的制度建設。在中心組的示范帶動下，全中心干部職工組積極響應，放大示范效應，突出實踐特色、深化學習內容，深入基層一線、創新學習機制，有效提升領導班子和黨員領導干部的學習力、凝聚力、執行力、創新力，使中心組學習成為全中心總攬全局、謀劃思路、破解難題、推動發展的有力抓手，推動了各部門全力以赴做好征收工作的貫徹落實。

（二）堅持和完善干部學習考勤考評制度

建立健全干部職工學習、考勤、考評制度，通過自己主動學、組織引導學、專題交流學、培訓促進學、考核保障學等多種措施，開展多層次、多形式的理論學習活動，堅持將學習考勤考評作為后備干部選拔推薦、年終考核、職稱晉升的重要依據。使學習成為干部職工升遷及考察考核工作的一項“硬指標”，充分激發干部職工學理論、用理論、促發展的熱情，有力的推動了干部理論學習出成果、出成效。

（三）強化學習型黨組織建設

在理論武裝工作中，黨支部把創建學習型黨組織作為一項戰略任務，列入重要議程，擺在突出位置，專門研究部署，強力推進落實，學習型黨組織建設取得了階段性成果。

一是成立了創建學習型黨組織領導小組和辦公室，具體負責工作；二是認真領會關于建設學習型黨組織精神實質的基礎上，制定下發了《市土地儲備交易中心學習型黨組織建設工作計劃》；三是健全了學習制度。完善了中心組學習制度、集中學習制度和學習考勤制度，建立了學習考評制度和考核制度，進一步明確了學習時間、學習內容、學習方式、學習數量以及考核考評辦法等。保證了時間、任務、措施三落實。四是以建設學習型組織為目標，建立領導干部講黨課制度；五是是創新學習方式、狠抓學習效果。組織黨員干部帶頭學習調研、帶頭解放思想、帶頭分析查找問題、帶頭為群眾辦實事、辦好事，通過開展“理論讀書”、“學習講堂”等活動，提高干部職工認知能力，分析能力和工作能力。截止目前，干部職工集中學習30次，自學15次，邀請專家輔導學習1次，撰寫心得體會2篇，參加了全部市里組織的各種學習培訓任務。通過學習型組織建設，提高了黨員干部“解讀理論、解放思想、解除困惑、解決問題”的能力。

二、推進理論武裝通俗化，突出提升凝聚力

充分發揮理論武裝工作的實效性，從解決干部職工的思想問

題入手，用政策感召人、用學習凝聚人、用成效鼓舞人、用典型引導人，切實改進理論武裝工作的形式和方法，通過通俗化、時代化、大眾化的理論宣講，著力提升全中心干部職工促發展、促工作的凝聚力。

（一）黨員干部理論讀書活動

根據扎黨宣字[2014]16號文件要求，為深入貫徹落實中央、自治區和呼倫貝爾市宣傳思想工作會議精神和扎蘭屯市委七屆四次全委會議精神，推進學習型黨組織建設深入開展，努力建設學習型、服務型和創新型政黨，中心決定在全體黨員干部中開展理論讀書活動，我單位對此高度重視，按要求征訂了相關書目，并積極組織學習。

截止10月10日，中心組共完成5本書目分別是《習近平關于實現中華民族偉大復興的中國夢論述摘編》、《中國特色社會主義學習讀本》、《科學發展觀學習綱要》、《六個“為什么”——對幾個重大問題的回答（2013年修訂版）》、《苦難輝煌》，撰寫3篇心得體會。黨員共完成3本書目分別是《習近平關于實現中華民族偉大復興的中國夢論述摘編》、《科學發展觀學習綱要》、《苦難輝煌》，撰寫2篇心得體會。

此外按照市委宣傳部理論科關于做好《總書記系列重要講話讀本》征訂學習宣傳的通知要求，土地儲備在新華書店征訂7本，保證干部人手一冊。并將該讀本列入中心組學習計劃，在認真學習總書記原著和講話原文的同時鞏固學習。

（二）理論宣講課題征集暨理論中心組學習講堂宣講活動 我中心高度重視論宣講課題征集暨理論中心組學習講堂宣講工作，一是成立了以中心主任王琨為組長，副主任富源、宮延峰、楊韜、張金英、于海濤、朱博為副組長，辦公室主任周敏、職員趙建麗、王婷為組員的土地儲備交易中心示范學習講堂領導小組。領導小組辦公室設在辦公室，負責日常工作。辦公室主任由周敏同志擔任。二是建立和完善了十一項制定，包括學習講堂組織制度、理論宣講調研制度、宣講教員管理制度、宣講教員備課制度、理論宣講“點菜”制度、宣講活動計劃制度、講堂活動學習制度、宣講活動記錄制度、宣講活動信息上報制度、講堂活動檔案管理制度、宣講活動反饋制度。

截止10月10日，中心共組織開展了10次學習講堂，分別是市委講師團常葆春主講的《黨的十八屆三中全會精神》、中心主任王琨主講的《十八大精神》、中心班子成員主講的《習近平系列講話精神》、中心主任王琨主講的《自治區“8337”發展思路》、市委講師團常葆春主講的《為民、務實、清廉，健全黨的群眾路線》、中心副主任富源主講的社會主義核心價值體系、中心副主任宮延峰主講的自治區和呼倫貝爾市兩會精神、中心副主任楊韜主講的扎蘭屯市七屆四次全委會議精神、中心副主任張金英主講的扎蘭屯市政府工作報告。

堅持理論聯系實踐，在打造干事型隊伍上下功夫。中心在學習過程中，有意識、有目的的引導干部職工通過學習明確工作的方向和目標，主動地把理論文化知識轉化為實際工作的動力，真正把學習的過程轉化為破解難題、推動工作的過程，提高了解決實際矛盾和應對當前新形勢下新問題的能力。

二〇一四年十月十日 6

第五篇：理論武裝工作匯報

夯實思想根基 引領科學發展

總書記高度重視理論武裝工作，多次強調領導干部特別是高級干部要把系統掌握馬克思主義基本理論作為看家本領。近年來，我鎮宣傳思想工作在**市委宣傳部和鎮黨委的堅強領導下，深入學習貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，堅持以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的情操塑造人，為建設“精致、宜居、美麗”**提供了強有力的思想保證、精神動力和輿論支持，逐步形成了“三化”特色。現將情況簡要匯報如下：

一、健全完善機制，理論學習制度化

堅持把理論武裝工作作為宣傳思想工作的首要任務來抓，按照市委廣泛開展創建“學習型黨組織、學習型領導班子”活動的總要求，制定和完善了一系列理論學習制度。

（一）黨委中心組學習制度

為認真抓好鎮黨委中心組的學習，進一步完善了相關制度，堅持每月組織中心組學習1次，做到學習有計劃、有記錄、有考核，充分發揮鎮領導干部的龍頭示范和表率作用。根據年初計劃安排，今年以來，共組織鎮黨委中心組集中學習10次，主要學習內容包括《總書記系列重要講話讀本》、習近平在2014年中央經濟工作會議上的講話精神、羅志軍關于深刻認識和協調推進“四個全面”的講話精神、全市黨建工作和“三嚴三實”專題教育活動部署會議精神等等。此外，鎮黨委中心組成員能夠積極參加公務員網上培訓和全市領導干部讀書學習活動，圍繞市委選定書目開展自學，并且結合創先爭優、“三解三促”活動，深入基層開展調查研究，不斷提高科學決策、服務發展的綜合水平。

（二）支部“三會一課”制度

“三會一課”制度是基層黨支部長期堅持的重要制度，也是健全黨的組織生活、嚴格黨員管理、加強黨員教育的重要制度。我鎮著力推進鎮村民主化管理，堅持規范執行“三會一課”制度，定期召開支部黨員大會、支部委員會、黨小組會，按時上好黨課。此外，我鎮還建立了黨建例會制度、民主評議制度；建立健全黨員學習培訓制度、黨員聯系群眾制度、“村務、黨務公開”制度等。大力推行黨內民主政治建設，加強民主管理，各項重大決策和事項都按程序進行村民議事，密切了干群關系，促進了干群和諧，推進了民主管理，不斷規范支部工作。

（三）遠程教育學習制度

圍繞“讓黨員干部經常受教育，使廣大村民長期得實惠”這一條主線，建立了遠程教育學習制度，堅持用理論武裝頭腦，用知識開拓思維，真正利用創新理論來創造性地解決身邊的難題。每月25日，各村組織包括大學生村官在內的全體黨員，以遠程教育為平臺，加強理論學習和工作交流。做到集中學習和個人自學相結合，理論知識與工作實踐相結合，正面宣傳和反面教育相結合。通過聽講座，看事例、議工作、談體會等形式，全面提升了農村黨員干部的思想政治素養和工作能力。

二、豐富學習內容，理論培訓多樣化 “問渠那得清如許，為有源頭活水來。”可以說，多樣化的培訓方式和豐富多彩的培訓內容，對于做好理論武裝工作具有非常重要的意義，也從多方面、多層次、多領域提升了廣大基層黨員干部的政策理論水平。

（一）精心組織安排，“培訓周”助推能力提升

近年來，村干部“培訓周”逐漸成為我鎮理論培訓常態化的標志之一，體現了全面從嚴管組織、管黨員、管干部的主基調，適應了從嚴治黨管黨新形勢下加強基層組織建設和黨員干部隊伍建設的實際需要。今年4月21日至25日，泰州市聚焦全面從嚴治黨，以“守規矩·嚴管理·正風紀”為主題，舉辦第五屆村干部“培訓周”。市、市(區)、鄉鎮(街道)三級聯動組織，全員參與，同步開展，我鎮強化領導、周密部署、認真組織全體鎮村干部參加了本次培訓。按照“規定動作不走樣、自選動作有特色”的要求，我鎮除了完成“空中課堂”集中授課、舉辦主題論壇、現場教學、研討交流等規定動作以外，還積極開展具有本地特色的培訓活動，邀請**市城管局、規劃局、農工辦等單位領導蒞臨授課，取得了很好的效果，讓廣大村干部學有所成、學有所獲，在思想認識上有新提升，能力素質上有新拓展，同時給基層黨員干部“守什么規矩，怎么嚴管理，如何正風紀”找到了一個準確的答案。

（二）緊扣教育主題，冬訓工作助推素質提升。

江蘇省黨員干部冬訓已連續開展37個年頭，這在全國絕無僅有，可以說，黨員冬訓已經常態化，成為江蘇乃至全國一塊響當當的“金字招牌”。根據**市委宣傳部、組織部的統一部署和要求，我鎮從今年1月下旬開始，組織全鎮黨員干部開展了冬訓工作，采取了大會集中動員、邀請專家輔導和分散學習討論相結合的培訓方法，整個冬訓活動亮點紛呈，呈現出以下三大特點。

一是豐富冬訓內容。冬訓期間，圍繞四個教育主題進行集中教育培訓，組織學習了總書記系列重要講話精神和《開創社會主義法治建設新篇章》等輔導材料，組織觀看了《焦裕祿精神是永恒的社會主義核心價值觀》和《學習四中全會精神輔導》等視頻。在完成規定學習教材的同時，并邀請了**市委農工辦和市委非公經濟組織工委相關領導到會作了輔導講座，從而使大家受益匪淺、耳目一新。培訓期間，還對黨政班子成員進行了廉政測評，開展了村和單位負責人“雙述雙評”活動。支部集中活動期間，組織召開了民主生活會和“村民直評村官”測評，進行了民主評議黨員。

二是改進冬訓方法。針對當前的新情況、新特點，克服“冬訓年年搞，還是老一套”的做法，冬訓期間，各支部結合自身實際，普遍做到了“五聯系、五結合”：堅持冬訓與經濟建設社會發展目標相聯系，把冬訓與總結去年、規劃今年工作相結合；堅持冬訓與基層黨組織建設相聯系，把冬訓與富民強村興鎮、加強民主政治建設、推進基層組織建設相結合；堅持冬訓與提高執政能力相聯系，把冬訓與加強黨員干部作風建設和能力建設相結合；堅持冬訓與鞏固和拓展黨的群眾路線實踐教育活動成果相聯系，把冬訓與聯系黨員干部思想實際、加強制度建設、密切聯系群眾相結合；堅持冬訓與提升環境整治水平相結合，把冬訓與為民辦實事、辦好事相結合。

三是創新冬訓形式。各支部按照“規定動作不走樣，自選動作有特色”的要求，緊扣冬訓主題，結合支部實際，出實招、重實效。東北村不僅組織黨員干部讀原著、學理論、觀看《作風建設永遠在路上》等視頻，還邀請**淮劇團到村演出，讓村民在家門口看大戲，同時讓村民在歡聲實語中受到教育。為提高參訓率，臘樹村不僅提前通知流動黨員回村參訓，還邀請本村駐無錫流動黨支部的2名黨員回本村支部參加冬訓。針對流動黨員多，少數黨員年老體弱等情況，許多村還采取送學、寄學等形式，提高冬訓效果。創新了辦班形式，提高了辦班效果。我鎮榮獲2014全省基層黨員冬訓工作示范鎮。

（三）創新活動方式，專題教育助推形象提升。

深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，對于教育引導黨員干部牢固樹立宗旨意識和馬克思主義群眾觀點，改進工作作風，贏得人民群眾信任和擁護，夯實黨的執政基礎，提高為人民服務的本領，具有十分重大而深遠的意義。繼開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，我鎮于今年又開展了“三嚴三實”專題教育活動。

為深入開展“三嚴三實”專題教育活動，我鎮成立了**鎮“三嚴三實”專題教育協調小組，制定了《關于在全鎮領導干部中開展“三嚴三實”專題教育的實施方案》，和“三嚴三實”專題教育工作計劃，全體副鎮級領導干部帶頭到基層支部上黨課。按照市委組織部《關于在“三嚴三實”專題教育中扎實開展專題學習研討的通知》精神，我鎮確定在今年6月到11月開展“三嚴三實”專題調研工作。6月至7月副鎮級以上領導干部對“嚴以修身”進行了學習研討。在建黨94周年之際，領導班子成員對老黨員進行了慰問，聽取他們對我鎮目前工作的建議和意見。8月至9月副鎮級以上領導干部對“嚴以律己”進行了專題學習研討。截止目前，我鎮專題學習研討已進入第三部分，學習“嚴以用權”、“謀事要實”、“創業要實”。在每一階段的研討中，我鎮副鎮級以上領導干部都能對照自身，查找問題，列出自身的“不嚴不實”清單，做到邊學邊查邊改。

截止目前，已經有8名副鎮級領導干部在專題研討中交流過學習心得。每位副鎮級領導干部也制定了個人的“三嚴三實”專題教育學習計劃，并嚴格按照計劃對“三嚴三實”專題教育進行自學，內容主要包括總書記的系列講話精神以及中央和省市的各項規定等等。

三、創新方式方法，理論武裝個性化 總書記多次強調：“創新是引領發展的第一動力。”我鎮黨委、政府領導班子深知惟有改革創新，方能把理論武裝工作做出個性、做出特色、做出實效。為此，對理論武裝工作進行一些探索，并取得了較好成效。

（一）“三個一線”工作法

結合“三解三促”活動，我鎮創新思維，推行“三個一線”工作法，做到民情一線掌握，民怨一線化解，民心一線凝聚。在“三解三促”活動中，共走訪群眾4670人，化解各類矛盾156起，落實幫扶資金30多萬元。幫助脫水蔬菜企業積極爭取市政府的重視和有關部門的支持，維持了原有退稅政策，避免直接經濟損失超億元。此外，我鎮還召開了銀企對接會，幫助企業解決融資問題。“三個一線”工作法被**市委評為**市“黨建工作十佳創新項目”。

（二）“十百千”工程

為了提高我鎮黨員干部對冬訓重要性、必要性、緊迫性的認識，增強參與冬訓的主動性和自覺性，推進黨員干部在冬訓中充好電、充足電，我鎮黨委、政府自開展冬訓以來，深入開展調研，廣泛征求意見，創新活動載體，打造冬訓品牌，認真實施“十百千”工程，助推冬訓取得實效。

十項活動打基礎。規定冬訓“十個一”：一是開展一次調研；二是召開一次冬訓動員會；三是邀請專家講授一次輔導課；四是舉辦一次實用技術培訓班；五是發動一次環境大整治；六是組織一次安全生產大檢查；七是開展一次全年工作“回頭看”；八是組織一次矛盾排查；九是組織一次送戲下鄉；十是開展一次“獻愛心、透溫暖”活動。

百名干部下基層。圍繞鞏固拓寬黨的群眾路線教育實踐活動成果，組織百名干部深入基層、深入企業、深入群眾，問政于民、問需于民、問計于民，幫助基層解決實際困難。

千名黨員話發展。一是領導帶頭引領發展，堅持一級做給一級看，一級帶著一級干，充分發揮黨員干部的先鋒模范帶頭作用。二是創新思路謀劃發展，堅持凝心聚力搞建設，一心一意謀發展，組織黨員干部進村企、下田頭、談發展、明目標、理思路、實舉措，促進農業增效、農民增收、農村穩定。三是發動能人支持發展，在深挖人脈資源的基礎上，收集整理在外能人名錄，倡導他們為家鄉發展獻計獻策、多作貢獻。

“十百千”工程確保我鎮此次冬訓不流于形式，不走過場，取得了實實在在的效果，用十項活動打下了良好的基礎，用百名干部深入基層了解了民情民意，用千名黨員拓寬了發展思路，動員更多能人志士為**發展盡心盡力。

（三）“五個注重”工作法

泰州市舉辦村干部“培訓周”活動以來，我鎮堅持“五個注重”，強化村干部培訓，努力提高村級干部綜合素質，增強其建設社會主義新農村的本領，為全鎮經濟社會又好又快發展提供了堅強的組織保障。

一是強化組織領導，注重保障性。鎮黨委堅持把加強村干部培訓工作作為黨建工作責任制的一項重要內容，擺上重點位置，納入重要議事日程，成立了以鎮黨委書記為組長、班子成員為成員的培訓工作領導小組，制定培訓計劃，做到思想上有位置、組織上有保證、日程上有安排、工作上有部署。

二是豐富培訓內容，注重針對性。培訓內容上，堅持問需于村干部，將調查研究和征求意見貫穿于培訓全過程，確保培訓效果。除完成培訓周的培訓規定內容外，還圍繞重點工作內容，邀請上級領導、專家有針對性地來我鎮進行專題輔導。如為加強村民建房管理，邀請了市城管局、規劃局領導講課；為搞好土地確權登記頻證工作，邀請農工辦領導前來授課等等。三是創新培訓方式，注重靈活性。重點抓好“三個結合”：采取集中培訓與分類培訓相結合，除組織此次培訓班外，還根據不同層次，舉辦各類培訓班。采取理論知識和實地指導相結合，實行“請進來”、“走出去”，一方面，邀請市有關方面專家到鎮授課；另一方面，安排農技人員和致富能手等深入田間地頭現場講解現代農業專業技術，答疑解惑。采取經驗交流與實地參觀相結合，除4個村支書在會上互動交流外，還組織村干部到臨城鎮古莊村和陳堡鎮蔣莊村參觀了美麗鄉村建設和現代農業發展等教學基地。

四是規范管理模式，注重紀律性。我鎮出臺了《關于加強村干部培訓管理工作的通知》，培訓期間實行點名參學、加強管理，嚴格考核，保證了參學率。我鎮還出臺了《關于規范村干部學習培訓期間廉潔自律行為的暫行規定》，要求參訓人員認真落實中央八項規定和省、市委十項規定，明確村干部學習培訓期間一律執行“七不準”要求。對違反廉潔自律規定的，一經查實，將嚴肅處理。

五是完善激勵機制，注重導向性。在強化管理的同時，注重建立健全選拔機制、評比表彰機制、激勵機制等，充分調動了村干部加強學習、提高素質、干事創業的積極性，營造優秀村干部在政治上有奔頭、工作上有干頭、生活上有盼頭的良好導向。

以上是我鎮在理論武裝工作方面所做的一些工作，雖然取得了一定成效，但對照上級要求，與先進鄉鎮相比，還有不小差距，例如我鎮理論武裝工作的發展思路不夠清晰、創新意識不夠強烈、不平衡性較為突出等等，我們將以這次培訓班為契機，走出**看**，對照先進找差距，進一步解放思想，銳意進取，扎實工作，切實做好宣傳工作，為全鎮經濟社會又好又快發展作出新的更大的貢獻。

我的發言完畢，如有不當之處敬請各位領導、各位同事批評指正。