第一篇：崔磊鑫個人社會實踐日志

城 鄉 規 劃 與 園 林 學 院

社 會 實 踐 個 人 日 志

專業：測繪工程

班級：13級測繪工程一班

姓名：崔磊鑫

學號：0811130133

美化鄉村設計 助推和諧國夢

大學生社會實踐個人日記

社會實踐活動日記(一)

2014年6月29日 星期日 天氣：晴

有點忘記日記的格式了，不過想想，內容比較重要一些，其他也不能講究太多了。一次去社會實踐，有點激動，真的很激動。回想在學校的日子，作為一名專業知識不深的大學生來說，進行了這次實習活動，讓我們從實踐中對這門自己即將從事的專業獲得一個感性認識，為今后專業課的學習打下堅實的基礎。

實踐是大學生生活的第二課堂,是知識常新和發展的源泉,是檢驗真理的試金石,也是大學生鍛煉成長的有效途徑。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發揮作用,才能得到豐富、完善和發展。大學生成長,就要勤于實踐,將所學的理論知識與實踐相結合一起,在實踐中繼續學習,不斷總結,逐步完善,有所創新,并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質和能力,為自己事業的成功打下良好的基礎。

社會實踐活動日記(二)

2014年6月30日 星期一 天氣：晴

今天是實踐的第二天，對許莊有了一定的了解。社會實踐是一種致力于風景園林的學生以及測繪工程的學生，必將有利于加強隊員們對“美化鄉村建設”重要性的認知，更加積極客觀地去發現問題、解決問題，推動鄉村的進一步發展，為村民提供更加舒適的生活環境，也為美麗鄉村建設貢獻自己的一份力量

對學生而言，實習可以使每一個學生有更多的機會嘗試不同的工作，扮演不同的社會角色，逐步完成職業化角色的轉化，發現自己真實的潛力和興趣，以奠定良好的事業基礎，也為自我成長豐富了閱歷，促進整個社會人才資源的優化配置。作為一名學生，我想學習的目的不在于通過考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話說，在學校學習是為了能夠適應社會的需要，通過學習保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的，能夠以進入公司實習來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實習工作了解到工作的實際需要，使得學習的目的性更明確，得到的效果也相應的更好。

社會實踐活動日記(三)

2014年7月1日 星期二 天氣：雨

今天有些感嘆，對于在社會中工作真的太難了，我有些不知所措。工作后不再象在學校里學習那樣，有課堂，有作業，有考試，而是一切要自己主動去學去做。只要你想學習，學習的機會還是很多的，村干部從不吝惜自己的經驗來指導你工作，讓你少走彎路;指導老師從各種各樣的實踐來提高自己，你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的，哪些是你感興趣的。

在我們社會實踐中，我就遇見了幾個非常和善的村民，只要問他們的是美化鄉村上的問題，他們都會一一作答，使我了解到，原來理論跟實際是有很大的差距的。

二是積極進取的工作態度 ——在工作中，你不只為公司創造了效益，同時也提高了自己，象我這樣沒有工作經驗的新人，更需要通過多做多問來積累經驗。特別是我們的工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，只是自由觀摩，如果態度不夠積極就可能沒有事情做，所以平時就更需要主動爭取多做事，這樣才能多積累多提高。

三是基本禮儀 ——步入社會就需要了解基本禮儀，而這往往是原來作為學生不大重視的，無論是著裝還是待人接物，都應該合乎禮儀，才不會影響工作的正常進行。這就需要平時多學習，比如注意其他人的做法或向專家請教。

四是為人處事——作為學生面對的無非是同學、老師、家長，而工作后就要面對更為復雜的關系。無論是和領導、同事還是客戶接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設身處地從對方角度換位思考，而不是只是考慮自己的事。

社會實踐活動日記(四)

2014年7月3日 星期四 天氣：晴

2014年7月1日美麗鄉村社會實踐團隊深入家鄉,對家鄉的文化建設等展開深入調研，為建設美麗河南美麗鄉村積極尋求數據，追根溯源深入了解自己的家鄉，為家鄉建設貢獻自己的一份力量。上午九時，隊員來到村莊，經過縝密的安排過后，便開始了深入村莊開展系列的調研活動。在調查過程中，分別對路兩側宣傳墻、文化陣地建設工程、文化、基礎設施建設，等方面進行了系統的調查。

我們必將協同自身的專業優勢，在現代化和城市化的大步躍進中，為建功“四個河南”而奮斗！我們深知：美化鄉村建設與魅力的許昌、崛起的河南、發展的中原密切相關，更是建設“美麗中國”不可或缺的力量。立足鄉村建設，緊追時代步伐，唱響時代旋律，勾勒美好未來，“美麗中國”建設必將勢不可擋、蒸蒸日上！

社會實踐活動日記(五)

2014年7月4日 星期五 天氣：晴

2014年7月6號，本著打造美麗鄉村環境，提高村民生活水平的目的，隊員在次在家鄉的土地上向村干部以及村民開展美麗鄉村，助推國夢的暑期實踐調研活動。在調研中使得隊員對“美麗鄉村，助推國夢”這個主題又有了許多新的認識和理解。今天主要通過進行問卷調查、拍攝照片、以及向村干部進行詢問等形式對其綠化面積、道路狀況、健身娛樂設施及廢舊房屋、棚戶區等進行調研。

在調查中，汗水把衣服濕透，但我并沒有放棄。我又結合附近高校的同學的幫助，對村中進行系統的調查。我發現村民的環保意識極差，并且對美麗鄉村、美麗河南的建設都不太了解。對于這種現象我與同學商量過后，我們找到村長希望村莊能給予幫助，共同做出宣傳，增強村名對美麗環境的認知。

美麗鄉村建設意義重大，影響深遠，作為一名風景園林專業的大學生，美麗鄉村，助推國夢是時代賦予我們的使命，我們必須肩負起時代的責任，共同編織我們美好的鄉村夢，通過社會實踐為本村的美麗鄉村建設做貢獻，也為整個社清潔環保理念的形成添磚加瓦。社會實踐活動日記(六)

2014年7月5日 星期六 天氣：晴

2014年7月5日，作為我們“美麗鄉村建設，助推國夢”的一個小分隊，我將“美化鄉村建設”繼續帶到了我的家鄉----新鄉市關堤鄉任莊村，這塊生我養我的土地上，看到它被垃圾、廢水充斥著，我不由得開始與小伙伴一起努力構建新的家園。

我們跟從村長伯伯在村莊正進行美麗鄉村的知識宣講，我們得知：現在村里人基本都不太知道清潔鄉村的活動，村民的環保意識也很薄弱，要建設美麗新農村還有很大的困難。但是我們社會實踐小組的成員個個都能吃苦，何況美化自己的家鄉，當然更是樂在其中了。于是我發動一些小伙伴跟我一起完成“美麗鄉村建設的調查表”，挨家挨戶地宣傳“清潔鄉村活動”，雖然頂著炎炎烈日，但是每次從村民們的交談中得知家鄉的文化建設、房屋建設以及用地情況等方面的信息，我們都感到很欣慰。

最后，我們與村長伯伯更是召集許多村民共同打掃村里的主街道，“美化鄉村建設”不是一朝一夕便可達成，我們“美麗鄉村，助推國夢”的各個小分隊只是一個開始，未來的建設與改造還需國家、更多懂規劃的設計師以及村民們的共同努力。建設中原新農村，我們在行動，相信“美麗鄉村，助推國夢”的藍圖在大家的努力下將會更加完整。

社會實踐活動日記(七)

2014年7月6日 星期日 天氣：晴 2014年7月6日美麗鄉村隊員深入家鄉,繼續對家鄉的發展情況、文化建設等展開深入調研，為建設美麗河南美麗鄉村深入了解自己的家鄉，對鄉村的發展進行一次全面、真實的調查。認真負責的為我省美麗鄉村建設貢獻自己的力量。

我按照社會實踐團隊的要求，對村莊選取了一塊地方進行自己的設計方案。我通過對村民的調查大部分人群都熱衷于建設一塊娛樂場所，供村民進行休憩等活動，然后我對土地進行丈量等工作，最終確定了設計方案。

通過方案的設計，有利于加強隊員們對“美化鄉村建設”重要性的認知，更加積極客觀地去發現問題、解決問題，推動鄉村的進一步發展，為村民提供更加舒適的生活環境，也同時運用自身知識為美麗鄉村建設貢獻自己的一份力量。社會實踐活動日記(八)

2014年7月7日 星期一 天氣：晴

2014年7月7日美麗鄉村隊員深入家鄉,繼續對家鄉的發展情況、文化建設等展開深入調研，為建設美麗河南美麗鄉村深入了解自己的家鄉，對鄉村的發展進行一次全面、真實的調查。認真負責的為我省美麗鄉村建設貢獻自己的力量。

我按照社會實踐團隊的要求，對村莊選取了一塊地方進行自己的設計方案。我通過對村民的調查大部分人群都熱衷于建設一塊娛樂場所，供村民進行休憩等活動，然后我對土地進行丈量等工作，最終確定了設計方案。

通過方案的設計，有利于加強隊員們對“美化鄉村建設”重要性的認知，更加積極客觀地去發現問題、解決問題，推動鄉村的進一步發展，為村民提供更加舒適的生活環境，也同時運用自身知識為美麗鄉村建設貢獻自己的一份力量。社會實踐活動日記(九)

2014年7月8日 星期二 天氣：晴

今天是自己實踐最后一天，有時事實并不是我們想的那么簡單，但是只要我們努力去做，就可以做好。因為自己缺乏經驗，很多問題而不能分清主次，還有些培訓或是學習不能找到重點，隨著實習工作的進行，我想我會逐漸積累經驗的。第二是工作態度仍不夠積極。在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒有工作任務時不能主動要求布置工作，若沒有工作做時就會松懈，不能做到主動學習，這主要還是因為懶惰在作怪，在今后我要努力克服惰性，沒有工作任務時主動要求布置工作，沒有布置工作時作到自主學習。第三是工作時仍需追求完美，在工作中，不允許絲毫的馬虎，嚴謹認真是時刻要牢記的。第四是學術上不夠鉆研。這是由工作性質決定的，也是我自己選擇的，因為在我看來，只有被市場認可的技術才有價值，同時我也認為自己更適合做與人溝通的工作。

但我畢竟是一名大學生，需要作一些基本的實際工作，這就需要我個人多關注科研的最新進展，同時，這也對我的工作有促進作用。

第二篇：崔金磊簡介

崔金磊簡介

崔金磊，20歲，河南省商丘市睢縣澗崗鄉關張村人，1997-2002年就讀于澗崗鄉前吳小學，在校期間連任五年班長，并擔任少先隊大隊長，學生會主席等職務，連年被評為優秀學生干部，優秀三好學生，2002-2005年就讀于董店鄉二中，連年被評為“五好生”并加入中國共青團。

2005年考入河南省示范性高中-睢縣回族高級中學，軍訓期間被推選為中隊長并被特殊軍訓表演大隊錄選，05年10月份擔任班長之職并競選為校升旗手，06年三月份競選為校刊校報年級文學社社長，五月份競選為學生會主席，主演話劇《雷雨》獲校第二屆課本劇大賽一等獎并獲“最佳演員”獎，在學校舉行的“八榮八恥”演講比賽中榮獲個人二等獎，在學校舉行的第三屆冬季運動會中榮獲男子長跑第四名，06年10月份被錄選為“校園之星”刊登在校報上，07年10月份被評選為商丘市“市級優秀學生干部”08年元月在“陽光新星匯”全國青少年文化藝術盛典中榮獲河南省選區朗誦類“金獎”，小品類“銀獎”，08年3月份加入中國共產黨，09年3月份轉為正式黨員。

09年九月份考入河南經貿職業學院，軍訓期間被推選為標兵，并作

為學生代表做了軍訓匯演發言，09年10月份競選為經貿工商系學生會主席，經貿工商系黨支部宣傳委員，先后榮獲“軍訓先進個人”“第九屆學生干部研討會二等獎”“院優秀學生干部6次”“院優秀黨員2次”“管理之星3次”“國家勵志獎學金”“國家獎學金”“省級優秀

學生干部”，09年10分組建09級經貿系學生會，先后組織召開“經濟貿易系學生會成立大會”“經濟貿易系學生會月例會”“第九屆學生干部研討會”“經濟貿易系學生會述職報告大會”“經濟貿易系學生干部聯誼運動會”“經濟貿易系2009-2010學年工作總結暨文藝匯演晚會”“相約經貿，攜手同行”經濟貿易系2011年元旦晚會等，先后撰寫了《關于完善學生自我管理和發展的工作提案》、《關于加強體制建設和團隊建設的工作提案》、《三化五型團隊創建方案》、《關于創建省級示范性高職院校黨建工作的提案》等管理理論，所帶團隊先后被評為“學院學生組織團隊之星"、先后榮獲“先進管理系”“第九屆學生干部研討會優秀組織獎”“第二十屆運動會精神文明獎”開創了我系學生組織的管理團隊新模式，著手打造了一支品牌學生會團隊”被學生譽為“正義團隊”“精英團隊”。

個人博客網址： http://hi.baidu.com/崔金磊/home

第三篇：崔磊家長發言稿

尊敬的各位老師、各位家長：首先感謝學校領導給我的這次機會，能在這里與大家交流溝通感到非常榮幸！我的孩子崔磊是一年級四班的一名普通小學生，在老師們的辛勤教導下茁壯成長，在此對孩子教育和管理方面談幾點我自己的觀點，崔磊家長發言稿。生活習慣方面1生活要規律，要培養孩子按時入睡，按時起床，講究衛生的習慣，衛生習慣不好直接影響到孩子的身體健康，同時還要注意對孩子進行公共衛生教育，讓孩子養成不隨手扔垃圾的好習慣。2自己的事情自己做我們作為家長不應替孩子做他自己力所能及的事情，應該讓孩子得到鍛煉，自己的事情自己做，一些小件的衣服鍛煉孩子自己去洗，讓孩子做一些力所能及的家務，當孩子養成了自己的事情自己做的生活習慣時，孩子的獨立意識與責任感就自然增強了許多。3上網、看電視要有度我們家長要在上網、看電視方面以身作則，少看電視多讀書，要用行動產生對孩子的說服力，玩游戲是孩子的天性，但要正確引導孩子玩那些益智的、健康的游戲，同時培養孩子多種興趣愛好，這樣孩子就不會把注意力總放在玩游戲上了，在孩子玩游戲之前，要與孩子一起制定玩游戲規則，且不可因孩子一時表現好了，家長一高興就可以允許孩子上網甚至超時上網，這樣時間久了就把上網當成了對孩子的獎品，他們對玩游戲的興趣就被刺激深了。對于自制能力差的孩子家長要多一點耐心，要慢慢指導孩子在玩游戲中自己學會控制，最好不要與孩子形成管制與被管制的關系，要讓孩子養成自我控制的習慣。4文明禮貌學會感恩關心集體在現實生活中我們經常看到或聽到有的孩子客人來了不但不問候甚至還說一些不尊重他人的話，家長往往以我的孩子真不懂事就輕描淡寫的過去了，這是家長做的不到位，要知道文明禮貌是一個人有教養的表現，在一個缺乏教養的人的身上勇敢就會成為粗暴，學識就成為迂腐，機智就成為狡猾。我們家長不要以為孩子長大了就自理了，因為當不好的習慣養成之后他就不覺得是一件錯事了，更不會去改正。讓孩子從小做一個文明禮貌懂事的孩子，讓孩子懂得父母的心疼、老師的艱辛，讓孩子感恩父母、感恩老師、感恩所有關心和幫助他的人。同時教育孩子視校園如家園，愛護校園里的一草一木，愛護教室里的每把凳子和桌椅，讓孩子有一個愛護公物關心集體的好習慣，發言稿《崔磊家長發言稿》。學習方面孩子學習好壞取決于個人、學校、家庭和社會多種因素，孩子的學習成績也不是衡量孩子是否優秀的唯一標準，每個孩子都有自己的優勢，我們作為家長，我們的責任就是幫助孩子發現并加強孩子優勢，克服一些缺點，使其成為一個高素質多方面綜合發展的孩子。1幫助孩子提高學習能力孩子的學習能力直接影響孩子的學習成績，我們關注孩子，第一要提高孩子的注意力，孩子如果學習很專注，上課認真聽講，下課認真完成作業，這樣的孩子學習成績是比較好的。我覺得孩子注意力的高低與孩子的心理素質、身體素質有很大關系，我們作為家長能做到是做好孩子的后勤，讓孩子有一個健康的體魄，為他們上課專心聽講打下堅實的基礎，我們還要提高孩子對學習的興趣，興趣是孩子最好的老師，如果孩子對學習產生了興趣，就不用擔心孩子學習不好。興趣不是逼出來的，關鍵是引導，提供一個良好的學習氛圍，我們家長帶頭學習，和孩子探討學習的問題。在每次放學我接到孩子的時候，我都要問孩子：“今天怎么樣?老師講的都聽懂了嗎?有不明白的問題要及時問老師。”這樣以來家長重視了孩子的學習，孩子也就把學習當成自己的事業了，把學習成為他生活的重要組成部分，在學習上孩子取得的每次進步都及時給予表揚和鼓勵，從家長的欣賞中孩子取得快樂。另外，要提高孩子的自信心，我經常給孩子講只要認真聽講，努力學習成績就會不錯，功夫不負有心人，我的孩子經常回家說：“我們班里有的同學很聰明。”我便鼓勵她說：“你比他還聰明，因為你懂得刻苦，你努力了。”孩子聽了這些話，孩子不管成績好壞她一直很主動也很努力。2教育孩子閱讀的好習慣孩子智力的發展與閱讀能力是分不開的，廣泛的閱讀豐富了孩子的知識，開闊了孩子視野，培養了良好情操，能使其對學習產生更大的興趣，閱讀要從孩子的興趣的事入手，以前我的孩子只是認識閱讀，但對閱讀沒有什么興趣，自從學校推廣親子共讀，書香相伴，孩子在良好的氛圍下，在老師的指導下養成了熱愛讀書的好習慣，如今我給孩子制定了一個“快樂閱讀，伴我成長”的長遠讀書計劃，要求每天都要選擇合適的時間進行半小時的課外閱讀，并及時提出問題，必要時做簡單的讀書筆記。3督促孩子按時認真完成老師布置的各項作業我經常發現孩子在復習功課或做作業時磨磨蹭蹭，這時候先不要急于催她，更不要大聲吵鬧孩子，而且要由著她，并記錄下她的用時，然后與她一起分析做這些功課到底需要多少時間，這多用的時間省下來她可以做多少她感興趣的事，她自然會明白自己的磨蹭會使自己失去干自己感興趣的事機會，她自然會提高做作業的效率。家校聯合方面每位家長都關心自己的孩子，每位老師都欣賞自己的學生，教育學生讓學生成才是學校、家庭和社會共同的神圣職責，雖然知識的學習很大一部分是學校，然而學校的各項工作與家長的配合是密不可分的，孩子的成長和發展的很大一部分空間是在校外，可是想讓孩子各方面素質得以發展又離不開學校教育，因此家長與學校老師及時溝通、聯系既可以得到如何正確指導孩子、了解孩子在學校的情況又可以聽取老師的寶貴建議，通過老師的影響，鞏固孩子的學習、生活各方面的興趣，從而引導孩子不斷向縱深發展，因此必須強大家校聯合教育體系，使家庭教育和學校教育密切結合，為孩子創造良好的教育學習和生活環境，使孩子德智體等全面發展。孩子每一點的進步離不開老師們的辛勤栽培，在此我代表學生家長向所有的老師表示衷心的感謝并致以崇高的敬意！并借此之際祝愿學子們學習進步，祝愿每一個家庭的明天會更加燦爛！謝謝大家！崔磊家長：崔榮村

第四篇：自薦信鑫磊檔

自薦信

尊敬的領導：

您好！

感謝您在百忙中閱讀我的自薦信，相信不會耽誤你很多時間。

我叫劉鑫磊，是燕山大學，材料科學與工程學院，2008級焊接一班的學生。我性格內向，是一個不善于言談表達的人。正是這樣，我立志做一名技術人員。上學這么多年，終于感覺即將能把所學知識轉化為生產力，心中有一定的興奮感。同時也希望通過實際的生產豐富自己的專業知識和專業經驗。

面對大部分同學選擇考研，我毅然選擇了就業，不是不喜歡繼續學習，只是不再滿足于理論學習，想更快的把所學到的理論知識運用到生產實際中。對成為一名工程師的向往使我迫不及待的走向工作。當考研的同學忙碌于高數運算題、無窮無盡的英語閱讀中以及政治理論的時候，我正沉浸在圖書館看更多的專業課以及相關專業知識。例如《稀土材料學》《鳥巢結構鋼焊接技術》《焊接結構制造技術于裝備》（目前在《讀鍛造工藝學》、《鑄造機械產品樣本》）摘錄了大量有用的專業知識。

在大學我的成績出現了低谷，從小到大都是佼佼者的我有相當長時間很是不適。后來終于明白：我不是一個學習理論的人才，我應該投入到實際生產當中，因為我的心已經開始向往工作了。比如在學校的實驗課和金工實習中表現出了優異的手腦結合能力。

第五篇：老人與海-崔鑫宇

老人與海

《老人與海》雖然故事簡短卻寓意深刻，寫的是老漁夫圣地亞哥在連續八十四天沒捕到魚的情況下，終于在第85天的時候發現了一條重量超過1500磅的大麻哈魚，并開始了長達3天3夜的搏斗，大魚才終于筋疲力盡浮上水面，被他殺死，《老人與海》讀后感1000字。在歸程中一再遭到鯊魚的襲擊，最后回港時只剩魚頭魚尾和一條脊骨。

這是一部寓意深遠的古典悲劇式的小說，也一部英雄主義的交響曲。海明威說：“我試圖描寫一個真正的老人，一個真正的孩子，真正的大海，一條真正的魚和許多真正的鯊魚。然而，如果我能寫得足夠逼真的話，他們也能代表許多其他的事物。”故事描寫的老人圣地亞哥是個倒霉的人，84天沒捕到魚，而別的漁夫都把他看做失敗者。但這似乎預示著一場戰斗的開始，果然，就在第85天，他真的發現了一條1500磅大馬哈魚，明知對方力量比他強，還是決心戰斗到底。他對大魚說：“我跟你奉陪到底！”，最后終獲勝利。在老人辛辛苦苦抓到了魚之后，考驗卻并沒有結束。魚因為又大又長，他只好將魚綁在船的一邊。回航時，大魚的血腥味引來了鯊魚一次又一次的襲擊。于是，他用盡一切個人手段來反擊。魚叉被鯊魚帶走了，他把小刀綁在槳上亂扎。刀子折斷了，他用短棍。短棍也丟了，他外用舵把來打。盡管結果魚肉都被咬去了，但什么也無法摧殘他的意志。上天似乎會憐惜過這樣一位偉大的老人，他將厄運一次又一次降在老人身上，最終他的頑強意志卻并沒能得到好的結果，回港時只剩下魚頭魚尾和一條脊骨。

為什么海明威不讓老人最后獲得勝利呢？這樣不是更加能體現英雄的偉大、嗎？老人的故事不僅象征著人與自然的關系，而且象征著整個人類堅不可摧的精神。在現實中，他雖然失敗了，但在精神上，他卻是勝利者，他那頑強搏擊的精神，展示了人的高貴和尊嚴。遍顧所有的人生，誰沒有經歷過失敗呢？哪怕再成功的人。失敗的原因可以不盡相同，但無論如何失敗總是一個讓你難以承受的打擊。再出海，你就會有勝利的希望。我想，這種險惡的人生環境和這種堅韌的人生態度，正是這部作品越來越吸引人的原因，讀后感《《老人與海》讀后感1000字》。人生本來就是一種無止境的追求，故事中老人曾說：“不過人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不可以被打敗。”這句話讓我想起貝多芬的《命運交響曲》，貝多芬曾經說過：“我可以被摧毀，但我不能征服。”他們說明了英雄的含義，生命的意義。而文中的這句話也點明了文章的思想：人要勇敢地面對失敗。從這個方面看，這本書不是寓言，也不是童話，而是一部現實主義的作品。勝利在這部小說里已經不重要，重要的是一個人的生命價值，老人敢于挑戰極限，一次又一次地超越，不得不讓我們敬佩，他所帶給人類的是一種自信，一種強大的精神力量。

《老人與海》給予我很多人生啟示。什么是失敗，失敗就是要跌倒了重新鼓起勇氣爬起來，再一次跌倒再一次爬起，永遠不要失去了對生活的希望，不要失去了自己人生的夢想。什么是英雄，英雄就是敢于面對挫折，挑戰挫折，戰勝自己，戰勝挫折的人，他們有勇氣完成自己也許失敗了很多次的夢想，這才算得上是英雄。很喜歡海明威的《老人與海》，也了解到海明威的生平也有諸多坎坷，經歷了戰爭，經歷了疾病和精神的折磨，其實他一次又一次地勇敢過了，可惜最后，他還是選擇了以自殺來結束了自己的生命，也許他有自己的理由，但是他卻違背了《老人與海》中對失敗和英雄的闡述，這是一個遺憾。

失敗并不可怕。可怕的是自己對失敗屈服，一旦屈服，那么所有夢想都不會實現，這在現實生活中有著很重要的意義，我覺得人生就像老人出海捕魚一樣，會出現那樣勇敢地去面對，即使沒有成功，也不會因為沒有努力而給人生留下遺憾，我們也會是生活的強者，我們的生命也會因為我們付出了努力而精彩。

讀《老人與海》這本書，我感到我渾身增添了戰勝困難的勇氣和力量。無論是今后的教育道路有多少荊棘，多少挫折，我相信只有有老人那般不服輸的品質，我一定會是生活的強者。《老人與海》是一本值得去仔細品味的一本書，就象高爾基的《海燕》，能讓我們在暴風雨來臨前獲得勇氣，獲取力量。能讓我們不管遇到什么困難都信心十足地去面對，堅持到底，決不退縮，向全世界大喊“我就是英雄！”

15護理2

崔鑫宇