第一篇：政治八上人教第五課多元文化“地球村

1多元文化“地球村”

自主廣場

我夯基 我達標

1．不同的國家和民族，通常有自己獨特的節日，反映著不同的文化傳統。下列完全屬于中華民族傳統節日的是（） A.情人節、圣誕節、潑水節 B.春節、端午節、中秋節 C.勞動節、婦女節、國慶節 D.春節、愚人節、青年節

思路解析：世界上有多少個國家和民族，就有多少種獨特的文化習俗。中華民族有著5 000年的文明歷史，各民族在歷史發展的長河中都為中華民族優秀文化的發展作出了巨大的貢獻。根據不同歷史時期人們對不同文化的認同和信仰，以及相關的文化信仰和歷史典故形成了中華民族獨具特色的傳統節日，如春節、端午節、中秋節、重陽節等。做該題時應注意選項C，雖說這些節日也是我們國家重要的節日，但不屬于中華民族的傳統節日。 答案：B 2．下列對“世界文化”理解正確的有（） A.世界文化具有豐富性和多樣性 B.不同民族和國家的不同文化，有著各自的代表人物，他們又把本國和本民族的文化推向世界

最大的幸福在于我們的缺點得到糾正和我們的錯誤得到補救?！璧?/p>

C.每一種文化都有自由存在和發展的權利，不同民族的文化都蘊藏著人類文明的成果 D.全球化的趨勢必然導致文化的單一和標準化

思路解析：該題重在考查對“豐富多彩的文化”的正確理解。世界是廣闊的，文化是多元的，世界各個國家和民族都有著自己獨特的文化特色。在不同的文化發展過程中，塑造了不同文化特色的典型歷史人物。他們是本民族的驕傲，同時他們又肩負著弘揚、拓展本民族文化的重任。我們每一個人在認識世界文化的過程中，既要弘揚本民族的文化，又要尊重其他國家和民族的文化成果，而不能搞文化的單一化。 答案：ABC 3．各國文化習俗不同，也表現在贈禮方式各有不同。中國人送禮成雙，日本人則避偶就奇，在美國，去別人家中做客一般不必備厚禮，如果空手赴宴，則表示你將回請??面對不同的風俗習慣和文化差異，我們應該（） A.入鄉隨俗，尊重當地的風俗習慣 B.盡量減少來往，避免麻煩 C.尊重不同的文化差異

D.以開放的心態對待不同的文化

思路解析：本題主要考查“如何面對文化差異”。對待文化差異，如果我們持有排斥態度的話，那可能會過分夸大本民族的文化價值，夜郎自大，導致漠視甚至歧視其他民族文化的價值；如果我們采取積極的態度，主動溝通，這樣既尊重自己民族文化的價值，又尊重其他民族文化的價值，主張平等交流、互相學習。A、C、D三項的做法屬于主動溝通、平等交流，是正確的。B項是對文化差異持排斥、懷疑態度，是不正確的。 答案：ACD 4．李力來到美國一所學校就讀。進入新的環境，他應（） A.克服不安與焦慮

愛心

用心

專心

B.入鄉隨俗，尊重當地風俗習慣 C.尋求連接雙方的相似點 D.采取防衛心態，謹慎從事

思路解析：李力到美國的學校就讀，面對的是新的學習環境和新的交往空間。此時的李力角色發生了變化，他不僅是一名“外國人”，而且還是一名“中外友好往來的使者”。他代表的是我們中國人的形象，他應以開放的胸懷接納美國的文化，為中外文化的交流搭起友誼的橋梁。在與美國同學交往時，要不卑不亢，以禮相待。在尊重美國同學和美國文化的同時，還要宣傳、弘揚我們的民族文化。 答案：ABC 5．Rose是剛剛轉進高麗班的美國同學，一段時間后二人便交往起來。但每次外出吃飯，Rose總是提出要“AA”制付費。高麗對此的看法正確的有（） A.可以理解。因為兩人還不是很熟

B.不可理解。Rose太小氣了，真不夠意思 C.可以理解。這是由兩國間的文化差異造成的 D.不可理解。Rose與別人交往不真誠

思路解析：隨著社會不斷進步，世界日益開放，與不同文化共處已成為我們面臨的新課題。面對不同的文化，應采取客觀平等的態度，尊重因文化不同而導致行為方式的差異，要善于虛心學習其他文化的優點、長處。了解了以上知識點，你將不難做出這道題。 答案：C 6．目前，廣大青年對一些國外節日（如圣誕節、愚人節）津津樂道，并且熱烈慶祝。相反，一些中國的傳統節日（如重陽節、端午節）卻差不多被淡忘了，只有春節還保留著其最大節日的風采。對此，我們應該（） A.全盤吸收外來文化

B.通過立法禁止過外國的節日 C.大力弘揚中國的優秀文化傳統 D.固守中國的習俗 思路解析：多元的世界文化，開闊了我們的視野，豐富了我們的生活。但在走向世界的同時，我們千萬不能迷失自己，不能失去自身的獨特性，而要珍惜自己的精神家園。學習外來文化，不等于照抄照搬，而要批判地繼承。對于當今廣大青少年熱衷于外國節日而淡漠本國傳統節日的現象應引起我們的高度重視，應加強對青少年的思想道德教育，大力弘揚中國的優秀文化傳統。 答案：C 7．對于老鼠，漢語中有“賊眉鼠眼”“鼠目寸光”等成語，用以形容鬼鬼祟祟和目光短淺；在英語中，老鼠可指女人、怕羞的人，就沒有貶義的意思了，特別是在迪斯尼先生創造了米老鼠這個動物形象后，老鼠的形象更是大放異彩，老鼠成為千家萬戶所喜愛的動物，尤其在兒童心目中，更是智慧、善良的象征。中外語言文化的差異說明（） A.語言是一種文化，存在差異

B.不同的語言代表不同的文化，相同的語言代表相同的文化 C.漢語比英語更優秀、更先進

D.不同的語言都有存在的理由和自由發展的權利

思路解析：這道題主要考查“文化的豐富性和多樣性”。做這道題一定要結合材料和所學知識。語言是一種文化。語言存在差別，不分優劣；文化存在差異，各有千秋。每一種文化都有自由生存和發展的權利，不同民族的文化都蘊涵著人類文明的成果。如果這些文化上的差異不復存在，世界將變得單調而毫無生氣。解答該題時一定要注意B項的迷惑性，相同的語

愛心

用心

專心

言不一定代表相同的文化。 答案：AD 我綜合 我發展

8．一次，一位外國朋友參加一對年輕華僑的婚禮時，很有禮貌地贊賞新娘非常漂亮。一旁的新郎代新娘說了聲“哪里！哪里！”這位外國朋友卻嚇了一跳！想不到籠統的贊美，中國人不過癮，還需舉例說明，于是他說：“頭發、眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴都漂亮！”結果引起全場哄堂大笑。

讀完這個故事你有何感想？

思路解析：生活在不同文化背景中的人，會有不同的待人處事的方法。正是這種處事方式的不同和存在的文化差異，阻礙了中外的溝通與交流。 答案：因為這位外國朋友不知道中國人的“哪里！哪里！”是自謙詞。中外文化之間的差異使溝通與交流產生了一定的障礙。

9．京劇，是中國的國劇、國粹。它綜合了音樂、美術、舞蹈等各種中國傳統藝術，雜取昆曲、漢調等地方曲種之長，從最初的“四大徽班”進京，發展到今天已經有200多年的歷史。現如今，它形成多個行當、多個流派，蔚為大觀，博大精深。解放以后，京劇的發展呈現出新的氣象，由傳統京劇發展到現代京劇，剔除了舊京劇從內容到形式上的封建的、迷信的、庸俗的東西。從劇目上也創作了許多謳歌革命英雄、贊揚社會主義建設的新作品，如《紅燈記》《沙家浜》《智取威虎山》《龍江頌》等。在20世紀80年代，為了使京劇發揚光大，京劇界開始創新，出現了交響樂隊與京劇的結合，在舞臺上大膽借鑒現代影視技術，燈光、布景也大膽改革。這些舉措使京劇又煥發出新的活力。進入新時期，國家一方面對一些名家的傳統曲目進行搶救、整理，完成了京劇精品音配像工程，使傳統劇目得以保存。另一方面積極把國劇推向世界，把京劇搬到了外國劇院里，贏得了世界人民的喜愛。不久前，中央電視臺舉辦的京劇戲迷票友大獎賽中就吸引了不少外國戲迷參加。 京劇的發展過程說明了什么？

思路解析：此題以生活故事為背景材料，主要考查綜合分析能力。解答此類題目的關鍵是立足材料，讀懂材料，歸納出材料的中心內容，然后結合所學知識發表自己的看法。

答案：京劇的發展過程向我們證明：在中外文化交流日益頻繁的今天，只有與時俱進、不斷創新，保持自己文化的先進性，才能更好地繼承和發揚中華民族優秀傳統文化。也只有如此，一種文藝形式才能有生命和前途。

10．一個美國人從中國回到美國，他的朋友請他談談感受。他說：“在中國吃一頓飯要‘打’三次架。一進餐廳，為了推讓座位，主客就開始互相拉扯；接著上菜，主客又要你推我擋一番；最后為了付賬，更會展開一場精彩激烈的‘爭奪戰’?！豹ぃ?）這段小幽默說明了什么?

（2）假如你遇到一個美國朋友，你伸出了手，對方卻想給你一個熱情的擁抱，你會怎么辦?為什么? 思路解析：本題重在考查對不同文化背景下不同行為方式的不同看法。美國人的異鄉“見聞”，讓他吃驚不小。一頓飯要“打”三次架，這讓他的確有些不解。這則小幽默正是說明了世界文化的豐富性和多樣性。今天，為了不再出現類似的“幽默”，我們要與這位美國人一同了解世界文化的豐富性和差異性，為今后成為一名優秀的文化使者奠定良好的文化底蘊。假如遇到一名外國朋友給你一個擁抱的禮節，你也將會從容地去應對。 答案：（1）說明了生活在不同文化背景下的人，會有不同的待人處事方式，會對別人的行為有不同的理解。

（2）會接納這位美國朋友的擁抱。因為尊重各個國家、民族獨特的禮儀文化，體現了一種全球意識和開放胸懷。

愛心

用心

專心

11．在一堂思想品德課上，甲、乙兩位同學就如何對待傳統文化與西方文化發表了自己的看法： 同學甲說：“多元的世界文化，開闊了我們的視野，豐富了我們的生活。在走向世界的今天，要全面學習西方文化，來代替傳統文化?！豹?同學乙說：“西方文化與中國文化存在著較大差異，不適合我們的國情，所以目前只繼承中華傳統文化就可以了，不必與西方文化接軌?！豹?他們的觀點正確嗎？為什么？

思路解析：這是一道較為簡單的辨析題，做這類題目要注意先作出判斷，再說明理由，主要考查分析辨別能力。本題考查的知識點是如何正確面對世界文化的多樣性和差異性，結合生活經驗和所學知識進一步說明即可。

答案：以上兩位同學的觀點都是片面的。多元的世界文化，開闊了我們的視野，豐富了我們的生活，但在走向世界的同時，我們千萬不能迷失自己，正確對待中西方文化。

（1）在世界各種古老文化中，只有中國文化不曾中斷而一直延續至今，形成了一個自我更新、不斷發展又兼容并包的開放體系。中華文化對促進人類文明發展作出了巨大貢獻。繼承中華優秀傳統文化，弘揚民族精神，是我們的歷史使命。

（2）在繼承優秀傳統文化的同時，還要尊重和學習外來文化。但這種學習不等于照抄照搬，應該批判地繼承和吸收。我創新 我超越

12．一位中國留學生在海外曾有這樣的經歷：一位法國老太太熱情地免費教她女兒學法語。原來老太太熱愛自己的祖國，希望更多的人學習她的母語。這位留學生想到自己總是要求女兒學好外語，在家不許說漢語，心里萬分難過。從此她也免費教外國人漢語，她要讓更多的外國人知道中國語言是多么博大精深。（提示：漢語是中華民族創造的優秀文化成果之一）

大家就材料中留學生行為的意義展開了交流，對此你是怎樣認識的？

思路解析此題貼近生活實際，旨在考查學以致用的能力。做這道題我們應明確，做一名友好往來的使者，不僅要以開放的心態尊重不同的文化，還要宣傳、弘揚我們的民族文化，讓世界了解飛速發展的中國，了解中國源遠流長的文化等有關的教材知識。

答案提示：可從繼承我國自己的優秀文化，學習外國的優秀成果兩個角度來談認識。

13．在國內，一些父母不惜拿出自己后半生養老的積蓄，迫不及待地把子女送到國外留學。表面上，孩子們在美國學業進步，身體健康，財源確保，父母心中的石頭也落地了。然而，在很多小留學生內心深處最深層的角落里，有一塊不被人知，但是永遠難以彌補的版圖。

海外的小留學生們最缺的是什么？大家的答案如出一轍：“我們最缺的是朋友?！豹?是的，在美國交友非常容易。隨時隨地，一個招呼就算認識了。然而，那種更深的交往，那種心有靈犀一點通的心照不宣，卻無處尋覓。

曾做過美國高中學生會主席的孩子說：“我覺得這里的華裔同胞就像活在美國主流社會之外的一個半島上，自得其樂，既不是當今中國人的生活，又不是真正美國人的生活。我最怕的是，以后我的日子也會是這樣。”

海外的小留學生們最缺的是朋友，你能幫助他們嗎？有沒有好的計劃和行動？

思路解析：要想做好該題必須讀懂“做友好往來的使者”的真正含意。加深對不同文化的了解，學習其他文化的優點、長處，能夠以平等的態度與其他民族和國家的人民友好交往，擁有開放的胸懷。對于“計劃和行動”，不同的同學可以根據自己的想法和認識，結合課本知識加以制定。 答案提示：（1）幫助他們認識到學習本國優秀文化的重要性；認同本民族文化。（2）幫助他們以博大的胸懷理解外國的文化，尊重和理解他國的文化。（只要言之有理即

愛心

用心

專心

可）學會做人

韓國是一個富有自己民族精神特色的國家，信奉儒家思想，團結、奮爭、民族利益高于個人利益，是其民族精神的核心。

舉辦1998年漢城奧運會、應對1997年亞洲經濟危機以及舉辦2002年的世界杯足球賽，是最近十幾年來韓國民族精神的大展示。在民族精神感召下，韓國的婦女們能在國家需要時把家里的金子獻出來，韓國的球員能在足球場上奔跑拼命，韓國代表團在漢城奧運會上為了民族榮譽而公然“搶劫”金牌，韓國青年為抗議日本歪曲歷史竟在其駐韓大使館前自斷一指??

【想一想】

面對“韓國的民族精神”你有何感悟？作為“龍”的傳人，在今后的學習和生活中我們該如何做？

愛心

用心

專心 5

第二篇：《多元文化“地球村”》教案

《多元文化“地球村”》教案

[教學目標] 知識與技能：

1.2.3.過程與方法：

1.2.創設情境引出“地球村概念”

以圖片、聲音、視頻等，帶領同學進行世界文化之旅，引發學明晰節日、語言的定義與內涵 理解世界文化的特點 正確對待文化差異

生思考 3.創設情境引發學生面對新形勢下世界文化的態度，正確對待文化差異 4.在端正態度的基礎上引申出方法論，即“怎樣做”

情感態度與價值觀：

1.2.3.4.[教學重點] 1.2.3.[教學難點] “地球村”、“節日”、“語言”的定義與內涵 引導學生辯證、揚棄的面對世界文化差異 保護本民族文化 正確認知新時期世界文化發展的形式 引導學生辯證的對待新時期的世界文化 引導學生以開發的胸懷搭起文化的橋梁 正確對待世界文化的異同 1.引導學生正確對待文化差異，樹立對待世界文化的寬廣胸懷和辯證思維 2.[教學方法]

1.2.3.4.[教學過程]

1.采用啟發式教學法導入課程，闡述當今社會中的兩種觀點即：教授法 討論法 問題教學法 創設情境法 引導學生從自身做起，以實際行動保護本民族文化

世界越來越大；世界越來越小。引發學生對”地球村”的思考，進而引出課程。2.以參觀旅游的方式帶領學生感受”豐富多彩的世界文化”，奏響”和諧的文化樂章”，激發學生興趣，可是學生積極配合教師講課。3.采取圖片展示，視頻播放等方式帶領學生感受文化的特征，即豐富性和多樣性。4.采用問題教學和講授法相結合的方法，闡釋出這一章節關注”節日”定義的原因，引發學生對”節日”內涵的思考，引出節日的定義，實現教學重點的突破。5.進入“和諧文化樂章”這一模塊，播放視頻使同學們感受中華文化的精髓，同時使學生思考中國文化與外國文化的差異，是學生們在討論中提出了：語言、食品、節日、服飾、禮儀等文化差異，使學生們自主認識到了世界文化中的差異。6.在認識到文化差異的基礎之上，引導學生“樹立正確的態度去對待文化差異”則是本課的重點和難點，為實現該重難點的突破，我采用提問的方法引發學生思考如何對待文化差異，并對學生的回答進行點評。之后，為學生總結出兩種對待文化差異的態度：排斥和溝通。引導學生注重溝通，正確對待文化差異。實現教學重難點的突破。

[布置作業] 根據本節課的內容需要和本課性質，并未給學生布置硬性作業。只要求學生關注世界文化，體會世界文化的豐富多彩，正確對待文化差異。

多元文化地球村

有人說我們的世界越來越大，人類實現了登月的夢想，也潛入了湛藍而深邃的大海之中，當然，也有人說，世界越來越小，從北京坐上去西安的飛機，不過一個半小時，吃碗羊肉泡饃，你還跟的上回家看喜歡的動畫片。

而在我看來，我們的世界越來越像一個村落，只要你打開視頻、講一通電話、或坐上旅行的飛機，不同皮膚顏色的人的溝通與交流不再是夢。這就是我們生活的時代，信息高速運轉，生活節奏加快，文化交流反復，而時間和空間的距離不再是社會發展的障礙，這就是今天的世界，多元化的地球村。

我們每個人都是地球村的村民，今天，就讓我們尋親訪友，看看我們的左鄰右舍都在做些什么，他們，又有著怎樣的精彩生活？請大家伴我同行，開啟我們的世界文化之旅！

今天呢，我們將以世界各地的文華為主線，了解我們生活的地球村、感受豐富多彩的文化盛宴、奏響和諧的文化樂章。這三塊也是今天的課程所在，首先進入第一塊：我們生活在地球村

請看ppt

請大家動腦筋思考著四個問題，一會我將找兩個人回答。

有沒有自愿的？ 地球村的定義：

地球村是對地球的一種比喻說法，現代科技的迅速發展，縮小了地球上的時空距離，國際交往日益頻繁便利，因而整個地球就如同是范范宇宙中的一個小村落。

了解了我們地球村的大致內涵

我們將踏上豐富多彩的文化之旅、這一模塊，我將帶領大家感受世界范圍內的最具代表性的建筑和最最具特色的文化。接下來請大家欣賞個小的視頻《中國節 中國情》 這是北京電視臺為中國節日做的宣傳片，請大家仔細觀看，之后需要大家回答問題

展示節日的圖片和傳統食物

接下來我用表格的方式為大家整理下思路，大屏幕上的是我們中國的五大傳統節日，我想大家應該都挺喜歡這幾個節日的，不僅僅因為這是中國的文化的盛典，還有一個很重要的原因，就是放假，并且有超多好吃的食物，所以往往會在返校期間看到我們彼此都胖了一圈，這就是所謂的每逢佳節胖三斤~

圖片結束：五毒那里停下

那么外國有一些什么樣的節日呢？？

在感恩節的圖片 停止 有人可能會覺得納悶，這一模塊不是講的文化嗎？怎么全來看節日和美食了？其實啊，節日呢是每個國家文化的集中體現，是能夠反映一個國家、民族和地區的最重要的標志，它往往能夠承載著不同地區的傳統習俗，能夠展現一個地區的傳統衣飾展現一個國家或地區的精神風貌。以節日作為各個國家文化的突破口能夠集中體現世界各地的文化。說了這么長時間的節日，那么他的準確的定義究竟是什么？請看大屏幕?? 文化的特征：

相信大家也已經感受到了他的多樣性和豐富性了

文化的表現形式：

那么可以看出“節日”其實也是一種文虎的表現形式。

除了節日可以展現世界各地的文化之外，還有什么可以展現不同國家的文化呢？？

建筑、人

不同國家和地區都有著自己特色的建筑物，下面的幾個建筑看大家能否認得？

希臘

特殊的地理位置給這座古城帶來了豐厚的文化遺產

希臘東臨愛琴海~這里的建筑呢大多以白色和藍色為主

所以 整個希臘看起來都十分美麗

令人心曠神怡

這個是雅典巴特農神廟

最后這個是俄羅斯最著名的教堂

索菲亞大教堂

我們來想想除了節日、建筑能夠代表一個國家，還有什么能夠代表國家呢？

人·

介紹：孫中山、毛澤東、周恩來（一生沒有一個孩子，沒有一分存款、只有一個夫人）鄧小平

外國的名人： 居里夫人，法國

奧巴馬 美國

愛因斯坦

美籍德裔

猶太人

諾貝爾：瑞典

350項發明專利、炸藥最出名

甘地：印度民族解放運動的領導人、“非暴力”哲學思想（本環節結束了）

不同國家和民族的不同文化，有著各自的標志和代表人物，各個國家的文化代表人物被深深的打上本國、本民族的烙印，同時這些代表人物有把本國、本民族的文化推向世界，形成林林總總的文化，把大千世界裝扮成一個百花盛開的大花園。

我們也看到了世界各地的文化不盡相同、爭奇斗艷、各色的文化也為我們的世界增添了一抹亮麗的風景線，牽動著世界人民的心，可能我們每個人都有自己想去的地方、有自己向往的城市和喜歡的文化、那么當然也會有人去討厭某種文化，文化是不是由優劣之分？我們又要怎樣對待不同的文化？

做為地球村的一份子，我們更要懂得珍惜我們的世界文化，正確對待文化差異，為世界文化的和諧做出自己的貢獻，下面，我們進入本課的最后一個模塊：和諧文化樂章。

首先

作為一個中國人

我們一定要精通本國的文化，而不僅僅是了解·下面欣賞一個短片《魅力中國》

請大家帶著這樣一個問題去思考

你最喜歡中國的什么文化？ 翻譯

其實大家已經看出來了，中國的古詩詞被翻譯成英語真心缺少了一種美感和意蘊，不過，我們也應當理解，目前，世界上的語言有5000多種，1400多種還沒有被人們承認是獨立的語言，而在這么多語言當中，你們知道世界語言難度排行的前五名是什么嗎？漢語、希臘語、阿拉伯語、冰島語、日語~

是不是突然間覺得會說漢語的人的智商都好高~

好了，我們看下語言的定義，引出語言的定義

除了語言的差異 我們同其他國家海有很多差異

比如 大家比較熟悉的禮儀上的

除此之外，因為文化的差異，不同國家的人的性格和交往方式也不一樣，西方國家的人一般要比東方國家的人要open一些~

比如

李想是個美國人

你很帥

那么我們世界的文化差異如此之大，究竟我們應當用什么樣的態度來面對差異呢？3分鐘思考時間

其實面對文化差異 經常會遇到這兩種態度：

我們應當主張各國文化相互借鑒，求同存異，尊重多樣性，共同繁榮進步！

本次課到這里所有的知識點已經講解完畢

最后帶大家盡行下總結，一個國家或地區的文化，遠遠不是一節思想品德課能夠呈現的，世界文化的魅力與多元化不僅如此，因此也希望各位同學能夠多多關注我們生活的地球村

為地球村文化的傳承與發展貢獻自己的力量

本次課

到此結束

謝謝各位！放最后一張幻燈片~

第三篇：八年級政治學習質量檢測：八上第五課《多元文化“地球村”》

學習質量檢測：八上第五課《多元文化“地球村”》【學以致用 達標測評】

一、單項選擇題

分析下列圖片，回答1～2題。

1．看了上述圖片，你先后想到的國家是（）

A．中國、法國、美國、巴西 B．中國、意大利、美國、西班牙 C．日本、意大利、英國、西班牙 D．中國、意大利、美國、巴西

2.通過對第一題的解答，我們會發現（）

A．世界文化具有多樣性和豐富性

B．世界各國的文化沒有優劣之分

C．世界各國的文化各具特點，由于語言不同，所以無法實現溝通

D．中國文化是世界上最優秀的文化

3．一群中國學生到德國訪問。在歡迎宴會上，外國同學個個穿得美觀，大方，而中國同學卻統一穿著大紅色的運動服，這令德國同學們都很奇怪，一片紅色進入禮堂，更是引來一陣議論。到了互贈禮物的環節，德國同學便主動開口要禮物，而中國同學卻很含蓄，我對德國同學的行為感到沒禮貌，而事后我才得知，我們收到禮物后沒有當場打開并贊美也讓德國同學產生了反感。對此理解正確的是（）

A．這說明我們中國學生的素質不高

B．不同文化之間是相互排斥的

C．不同的文化背景，會有不同的待人接物的方式

D．世界經濟的全球化需要各國文化逐漸走向單一

4．一位自命“中國通”的洋教授，向學生講授中文課時說：“中國人把物品稱為‘東西’，例如桌椅、電視機等；但有生命的動物就不稱東西，例如蟲、鳥、獸、人??所以，你和他都不是東西，我自然也不是東西?！?這反映了（）

A．中華文化博大精深，外國人是不可能理解的

B．世界各國應該使用同一種語言，以避免可能出現的誤解

C．漢語是世界上最難理解的語言

D．中國與外國在語言上的差異

5.北京奧運會期間，一些代表團設一個固定場所，用來為本國的運動員、官員提供辦公、商談和休閑的場所，其中也有一些場所向公眾開放，用以展示本國的風情，這被稱為奧運之

家。目前，奧運賽事已經展開得如火如荼，在賽場之外，不少國家也競相設立展示該國文化內涵的奧運之家，偌大的北京城里充斥著萬國風情。這種做法（）

①有利于展示本國的文化

②有力與各國平等交流，加深了解

③有利于各國文化相互比較優劣，取長補短

④有利于增強文化的多樣性，使世界文化更加豐富多彩

A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④

6.近幾年來，中國和韓國“世界文化遺產申遺”之戰愈演愈烈。繼中國傳統節日“端午節”被韓國搶注后，近來，韓國又計劃將中國的“風水”、“中醫”甚至漢字列為世界文化遺產向聯合國教科文組織申報。對此理解正確的是（）

A．要減少與國外的文化交流，以免文化泄露

B．在現代化建設中我們要注意保護本民族的傳統文化

C．文化遺產是虛的東西，由誰來申報都無所謂

D．對韓國的行為不要介意，這樣才能顯示我們中華民族開放的胸懷和全球意識

7.自從十九世紀列強用堅船利炮打開中國閉關鎖國大門之后，“如何讓對待外來文化”就一直是人們思考的問題。其實魯迅先生早在幾十年前就給了我們答案：“他占有，挑選?？匆婔~翅，并不就拋在路上以顯其‘平民化’，只要有養料，也和朋友們像蘿卜白菜一樣的吃掉，只不用它來宴大賓；看見鴉片，也不當眾摔在毛廁里，以見其徹底革命，只送到藥房里去，以供治病之用，卻不弄‘出售存膏，售完即止’的玄虛。只有煙槍和煙燈，雖然形式和印度、波斯、阿拉伯的煙具都不同，確可以算是一種國粹，倘使背著周游世界，一定會有人看，但我想，除了送一點進博物館之外，其余的是大可以毀掉的了?！保ā赌脕碇髁x》）。這告訴我們對外來文化要（）

A．全面否定，一概拒絕

B．全面接受，全盤西化

C．不照抄照搬，要批判的繼承，取其精華，棄其糟粕

D．只接受他們的物質文明，不接受他們的精神成果

當前在我們的學生當中出現了“哈韓族”和“哈日族”?！肮铡?、“哈韓”是近年興起的時髦詞匯。它最早來自臺灣，指的是盲目崇尚、追逐、模仿日本、韓國時尚的流行文化?！八麄兪沁@樣一群年輕人，身上掛著日韓飾物，耳朵聽著日韓音樂，眼睛看著日韓劇集，總之，他們對于近鄰韓國、日本的崇拜幾乎到了瘋狂的程度。正像前中國游泳隊的隊員羅雪娟說：“我又不是看電視劇，我看的是瀧澤秀明，不懂日語又有什么關系?！睋嘶卮?～9題。

8．“哈韓族”和“哈日族”的做法（）

A．是值得提倡的，只有這樣我們才能更快的趕超先進國家

B．是現代人開放意識的體現，有利于我們吸收國外的先進文化

C．是一種偏激行為，容易在文化的潮流中迷失自我，丟失民族特色

D．有利于增長知識，開闊視野，促進青少年的健康成長

9．作為中學生，我們應該如何為我國的文化建設作出應有的貢獻？（）

①以開放的心態尊重不同的文化 ②宣傳、弘揚我們的民族文化 ③認真學習，體會中華民族博大精深的文化 ④在與外國人的文化交往中不卑不亢

A．①②③④ B．①②④ C．①② D．①②③

二、非選擇題

10.【多彩世界】

說到中國，人們會想到長城、京劇、武術??談起美國，人們會想到好萊塢出產的著名電影??提及法國，人們會想到埃菲爾鐵塔??等等。在中國，我們對某一件事、某一個人表示贊賞，我們會蹺起大拇指，真棒！但是在伊朗，這個手勢，這個動作是對人的一種侮辱，不能隨便使用，你想贊賞伊朗人不能伸大拇指。在我國一般搖頭表示不贊同，但在尼泊爾正相反，搖頭表示很高興、很贊同，他一晃腦袋你就知道他很高興。

（1）以上材料說明了什么問題？

（2）面對文化差異，我們應該采取什么態度？

【關注傳統】2007年12月18日，國家發改委公布了2008年法定節假日放假日期。除春節等節日外，今年又新增三個傳統節日為法定節日。人們將休息得更舒心。

（1）你知道今年又新增三個傳統節日是什么嗎？請寫出其中一個節日的文化習俗。

（2）有的同學認為我們的傳統節日沒意思，而熱衷于過圣誕節、情人節等西方節日，你認為這樣做對不對？為什么？

【奧運夢想】材料一：2008年北京奧運開幕式以“用世界的語言講中國的故事”為核心，展開中國五千年燦爛輝煌的歷史畫卷。2008名擊缶演員，場上的2008尊缶，演員擊缶而歌，標志著2008北京奧運會，寓意了東西南北、天上地下的空間觀念。水墨畫卷、古老漢字、傳統京劇、絲綢之路、昆曲、風箏、太極拳??世界，看到了一個充滿文化自信的中國。

材料二：2008年北京奧運會的會歌《我和你》（英文名為《you and me》）由英國著名女歌手莎拉·布萊曼和中國著名男歌唱家劉歡共同演唱。歌詞是：“我和你，心連心，同住地球村，為夢想，千里行，相會在北京。來吧！朋友，伸出你的手，我和你，心連心，永遠一家人?！?/p>

（1）北京奧運開幕式以“用世界的語言講中國的故事”有什么意義？

（2）請你用1～2句話表達一下你看了北京奧運會開幕式后的感想。

（3）由中外歌手用漢語和英語共同演唱奧運會會歌，以及歌詞體現了我們怎樣的文化理念？

參考答案：

1．B 2.A 3．C 4．D 5.D6.B 7.C 8．C 9．A

10．（1）世界文化呈現豐富性和多樣性，不同文化有不同的標志和代表人物；生活在不同背景中的人，會有不同的待人處事的方式。

（2）加強溝通，既尊重自己民族文化的價值，也尊重其他民族文化的價值，平等交流，互相學習。

11．（1）清明節、端午節和中秋節。清明節掃墓，祭奠親人；端午節吃粽子，賽龍舟；中秋節吃月餅，賞月，合家團圓；等等。

（2）這種做法是錯誤的。我們的傳統節日體現了中華民族的文化，作為中國人，在虛心學習外來文化的同時，也要尊重、保護我們的傳統文化，這是我們的精神家園。

12．（1）能夠向世界顯示中華民族博大精深的文化，加深世界對中國的了解。

（2）我國文化博大精深，源遠流長；我國發展迅速，綜合國力不斷增強；等等。

（3）尊重世界文明的多樣性和豐富性，尊重文化差異，以一種開放的胸懷面對世界文化，汲取其他國家和民族的文化精華；既繼承、弘揚中華民族的文化，又要與世界文化接軌，為世界文明的發展做貢獻。

第四篇：多元文化地球村知識點總結：八年級上冊政治期中考試

多元文化地球村知識點總結：八年級上冊政

治期中考試

一、世界文化之旅 1.豐富多彩的文化

(1)文化的多樣性和豐富性，通過各具特色的文化習俗表現出來。

(2)不同國家和民族的不同文化，有著各自的標志和代表人物，這些代表人物又把本國家和民族的文化推向世界。2.和諧的文化樂章

(1)文化存在差異，沒有優劣

文化存在差異，各有千秋。每一種文化都有自有生存發展的權利，不同民族的文化都蘊含著人類文明的成果。(2)全球化趨勢

全球化是當今世界經濟發展的共同趨勢。在全球化的過程中，各個國家和民族的文化，相互融合、相互促進，呈現出多元和諧的發展局面。(3)正確對待文化差異

既要尊重自己民族文化的價值，又要尊重其他民族文化的價值，主張平等交流、相互學習。

二、做友好往來的使者 1.開放的胸懷

(1)面對不同文化，開放的胸懷意味著什么? 面對不同文化，應采取客觀、平等的態度，尊重因文化不同而導致的行為方式的差異，要虛心學習其他文化的優點、長處。

(2)保護本民族的文化是我們義不容辭的責任。(3)任何民族文化的精華都是全世界的，都屬于人類共同的文明成果。尊重、珍惜和保護各個國家、民族的文化，體現了一種全球意識、開放的胸懷、崇高的精神。2.搭起文化的橋梁

(1)對外來文化該持何種態度

學習外來文化，不等于照抄照搬，而要批判的接受。(2)繼承中華優秀傳統文化，弘揚中華民族精神，是青少年責無旁貸的歷史重任。(3)對外交往的方法

面對文化差異，我們應該克服自己的不安和焦慮;消除誤解，盡量保持客觀寬容的態度;提高對其他文化的鑒賞能力;不采取防衛心態，多關注他人的經驗和看法，避免妄下斷言;尋找能聯結雙方的相似點;入鄉隨俗，尊重當地的風俗習慣;探索有效地溝通技巧;在交往時，不卑不亢，以禮相待……

(4)以開放的心態接納不同文化的同時，還要宣傳、弘揚我們民族的文化，讓世界了解飛速發展的中國，了解中國源遠流長的文化。

以上就是為大家整理的多元文化地球村知識點總結：八年級上冊政治期中考試，大家還滿意嗎?希望對大家有所幫助!相關標簽搜索：八年級期中復習

第五篇：2015初二年級上冊政治課后同步練習：多元文化地球村（共）

2015初二年級上冊政治課后同步練習：多元

文化地球村

1.生活在不同文化背景中的人，會有不同的待人處世的方式。例如：當受到別人贊許自己穿著漂亮時，中國人會習慣于如何對答()A.謝謝您的贊賞 B.您也一樣漂亮 C.您過獎了 D.好，謝謝

思路解析：此題的考查點是“世界文化的豐富性和多樣性”，屬于對基礎知識的考查。做此題必須弄清楚：不同文化背景下，人們的生活習慣和待人處世的方式是不一樣的。

答案：C 2.下列對“世界文化”理解正確的有()A.世界文化具有豐富性和多樣性

B.不同民族和國家的不同文化，有著各自的代表人物，他們又把本國和本民族的文化推向世界

C.每一種文化都有自由存在和發展的權利，不同民族的文化都蘊藏著人類文明的成果

D.全球化的趨勢必然導致文化的單一和標準化

思路解析：該題重在考查學生對“豐富多彩的文化”的正確理解。世界是廣闊的，文化是多元的，世界各個國家和民族都有著自己獨特的文化特色。在不同的文化發展過程中，塑造了不同文化特色的典型歷史人物。他們是本民族的驕傲，同時他們又肩負著弘揚、拓展本民族文化的重任。我們每一個人在認識世界文化的過程中，既要弘揚本民族的文化，又要尊重其他國家和民族的文化成果，而不能搞文化的單一化。

答案：ABC 3.當前國內許多青年對一些國外節日(如圣誕節、情人節)津津樂道，并且熱烈慶祝。而對一些中國的傳統節日(如重陽節、端午節)卻差不多被淡忘了。對此，我們應該()A.全盤吸收外來文化

B.通過立法禁止過外國的節日 C.大力弘揚中國的優秀文化傳統 D.固守中國的習俗

思路解析：多元的世界文化，開闊了我們的視野，豐富了我們的生活。但在走向世界的同時，我們千萬不能迷失自己，不能失去自身的獨特性，而要珍惜自己的精神家園。學習外來文化，不等于照抄照搬，而要批判地繼承。對于當今廣大青少年熱衷于外國節日而淡漠本國傳統節日的現象應引起我們的高度重視，應加強對青少年的思想道德教育，大力弘揚中國的優秀文化傳統。

答案：C 小編再次提醒大家，一定要多練習哦!希望這篇2015初二年級上冊政治課后同步練習：多元文化地球村能夠幫助你鞏固學過的相關知識。