第一篇：2007年暑期西部支教項目計劃書

2007年暑期西部支教項目計劃書

2007-07-14 14:08:56 來源：中國教師人才網(wǎng)

2007年暑期西部支教項目計劃書 制定：李惠峰

修訂：啤酒花開、優(yōu)優(yōu)

審核：格桑花西部助學(xué)常務(wù)組

時間：2007年7月

主辦單位：格桑花西部助學(xué)

協(xié)辦單位：青海省玉樹州玉樹縣教育局

承辦單位：格桑花西部助學(xué)

贊助單位：（由常務(wù)組公布）

一、策劃背景

隨著國家九年義務(wù)教育的實施，孩子們的上學(xué)問題不斷得到逐步改善，但在我國西部一些邊遠(yuǎn)地區(qū)，卻因為師資的匱乏，造成教師和學(xué)生的數(shù)量極不成比例，甚至無法維持正常的教學(xué)任務(wù)……多年來西部支教都是一個備受關(guān)注的話題。

青海省玉樹州平均海拔4200米以上，地處三江源自然保護區(qū)內(nèi)、巴顏喀啦山以南，土地總面積26.7萬平方公里.總?cè)丝?5.27萬.屬于青海農(nóng)牧區(qū)，經(jīng)濟極為落后，人均年收入在700元以內(nèi)。

西部相對我國其他地區(qū)來說，其經(jīng)濟落后最大的根源在于西部地處偏遠(yuǎn)，教育整體上與東部存在較大差異，只有縮小這種差異，才能讓西部真正脫離貧困。

玉樹州教育現(xiàn)狀：大部分學(xué)校各項經(jīng)費十分短缺，財政只能基本維持學(xué)校的最基本運轉(zhuǎn)，如提供粉筆、墨水等。學(xué)生家庭情況普遍較差，不能給予學(xué)校經(jīng)濟上的支持，甚至需要學(xué)校的幫助。例如玉樹州稱多縣除一兩所學(xué)校外，基本上都仍以黑板、粉筆、教科書做為教學(xué)的所有工具。除此之外，沒有任何現(xiàn)代化的教學(xué)工具和手段。教師辦公條件很差，尤其是村級小學(xué)的辦公條件和教學(xué)條件都很差。目前只能是窮縣辦窮教育，是一種政府苦辦、家長苦供、學(xué)校苦抓、教師苦教的辦學(xué)形式。

“格桑花西部助學(xué)”從學(xué)生、學(xué)校硬件建設(shè)、教師培訓(xùn)這三個方面入手對西部的教育貢獻一份力量，“再苦也不能苦孩子”是呼吁了許多年的愿望。基于“格桑花西部助學(xué)”以往對捐助地區(qū)教育狀況的實地考察，以及對受助地區(qū)教師隊伍的狀況調(diào)查，發(fā)現(xiàn)西部地區(qū)不僅因為地域和交通的限制導(dǎo)致貧困外，更大的貧困原因在于教育資源的匱乏。

要真正提高西部教育水平，首先要從西部教師入手，只有縮短差異、提高西部教師的整體素質(zhì)，才能讓孩子們的素質(zhì)教育質(zhì)量得到落實。由于西部大部分教師接受再教育的機會少，接觸外界新生事物受到很大的限制，從而使西部地區(qū)的教育與外界脫節(jié)，先進的思想、理念傳播不到位，使西部地區(qū)與其他地區(qū)的教育差距拉大。西部教師的培訓(xùn)，已是一個十分迫切的問題。

2006年7月，在上海彤程化工有限公司的贊助下，格桑花西部助學(xué)成功進行了西部支教項目，對青海省玉樹州稱多縣和曲麻萊縣50多名教師進行了培訓(xùn)，得到了各方面的好評。

在此背景下，格桑花西部助學(xué)決定2007年繼續(xù)此項活動的開展，并和西部教師培訓(xùn)項目聯(lián)系起來，選拔支教活動中的優(yōu)秀教師，前往東南部地區(qū)進行為期三個月的培訓(xùn)。

二、培訓(xùn)宗旨、目的與原則

1、培訓(xùn)宗旨

西部支教培訓(xùn)的宗旨是，通過東南部優(yōu)秀教師和醫(yī)生對西部貧困地區(qū)一線普通教師一系列的培訓(xùn)，使西部教師有優(yōu)質(zhì)的再培訓(xùn)機會，并得到提高。培訓(xùn)涉及教學(xué)、醫(yī)療、學(xué)校管理和綜合素質(zhì)等多個方面，從而以良好的整體素質(zhì)來帶動西部貧困地區(qū)的教育發(fā)展。

2、培訓(xùn)目的

西部貧困地區(qū)與東部經(jīng)濟發(fā)達(dá)地區(qū)的教育衛(wèi)生水平的差距是巨大的，本次培訓(xùn)活動的目的希望經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)與交流，使西部的部分一線普通教師能夠在教學(xué)方法、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)習(xí)慣上能夠有所提高，享受教育的快樂。同時能夠掌握一些基本的日常醫(yī)療急救技能，向?qū)W生及家長傳達(dá)一些基本衛(wèi)生常識。

3、培訓(xùn)原則

面向全員，按需實施，分類指導(dǎo)。堅持集中培訓(xùn)與分散指導(dǎo)相結(jié)合，實踐與理論相結(jié)合。

三、時間、地點與培訓(xùn)對象

1、時間

2007年7月16日～2007年8月6日，共計22天

13日 支教老師到達(dá)西寧集中；

14日 支教老師在西寧集中修整一天； 15日 支教老師前往玉樹；

16—24日，上9天課，中間休息一天。

25—29日，觀看賽馬會，藏文化學(xué)習(xí)交流。

30日—8月6日，上8天課，中間休息一天。

2、地點：青海省玉樹州玉樹縣

3、培訓(xùn)對象：青海省玉樹州玉樹縣一線教師100人。

四、活動預(yù)期效果

過此次支教活動，希望受訓(xùn)教師像是一顆顆希望的火種播撒在西部的土地上，由點帶面，真正有效提高西部（指受訓(xùn)地區(qū)）的整體教育水平。

本次培訓(xùn)是對受訓(xùn)人員教學(xué)思維能力上的一次啟發(fā)，是對當(dāng)?shù)厥苡?xùn)教師在教學(xué)上思維方式的一種改變、一種進步。通過培訓(xùn)，啟發(fā)受訓(xùn)教師在教學(xué)思維方式上舉一反三的思考能力，對當(dāng)?shù)亟逃鸬捷^大的促進作用。

通過本次培訓(xùn)，希望達(dá)到最初的實施目的：強化實踐環(huán)節(jié)，使當(dāng)?shù)亟處熌軌蛘嬲膶W(xué)以致用，學(xué)有所得；強調(diào)被培訓(xùn)者的參與性、積極性，使當(dāng)?shù)乩蠋煵粌H能從示范錄像中學(xué)，能從我處學(xué)，更能從學(xué)習(xí)中學(xué)、從其它培訓(xùn)老師中學(xué)。希望這次培訓(xùn)成為一次有長遠(yuǎn)意義的開放式學(xué)習(xí)，并且?guī)椭?dāng)?shù)亟處熃W(xué)習(xí)型組織，促使教師從“適應(yīng)型學(xué)習(xí)”進入更高層次的“創(chuàng)造型學(xué)習(xí)”，為當(dāng)?shù)亟處焺?chuàng)造和提供一個雙向溝通的良好學(xué)習(xí)氛圍，為教師終身學(xué)習(xí)、持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。

西部教師不可能因為一次的短期培訓(xùn)就可以如東部教師一般隨時的吸取與運用最新的教學(xué)方法與手段，但這次的短期培訓(xùn)至少可以使他們對目前最新、最前沿的教學(xué)成果有一個了解，開闊他們的視野，同時引導(dǎo)西部的教師鉆研并摸索出一套適合于西部的教學(xué)方法。

同時，培訓(xùn)將評選優(yōu)秀學(xué)員，對于優(yōu)秀學(xué)員，將有優(yōu)先機會前往東南部地區(qū)進行教師培訓(xùn)。

另一方面，由于這些教師掌握了基本的醫(yī)療急救衛(wèi)生常識和技能，通過帶回去的手冊、掛圖等，對偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校的學(xué)生身體健康起到了初步的保障作用。通過學(xué)生的宣傳，可進一步促進當(dāng)?shù)啬撩裥l(wèi)生生活習(xí)慣的改變。

五、計劃內(nèi)容大綱及說明

1、培訓(xùn)人員：本期計劃培訓(xùn)青海省玉樹州玉樹縣基層普通教師100名。

（1）培訓(xùn)教師 共計14人

A、小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教師各三名

（考慮到公開課時,每個班級最多只能有20名受訓(xùn)教師。）；

B、英語教師兩名；

C、計算機及綜合素質(zhì)教師兩名；

D、醫(yī)療分隊內(nèi)科醫(yī)生、婦科醫(yī)生、眼科醫(yī)生各一名；

E、格桑花領(lǐng)隊一名。

（2）受培訓(xùn)教師：100名[最終以巴永老師報上來的人數(shù)為準(zhǔn)]。

2、選拔條件

（1）培訓(xùn)教師選拔:

A、不少于十年的專業(yè)教學(xué)經(jīng)驗，課堂氣氛掌控能力強；

B、有較為豐富的教學(xué)理論知識；

C、有耐心、有愛心、身體健康；

D、普通話標(biāo)準(zhǔn)。

E、通過一些教育專家及優(yōu)秀教師推薦，經(jīng)考核；

F、通過一些知名教育網(wǎng)站招募，由考核組考核。

具體各專業(yè)選拔標(biāo)準(zhǔn)由格桑花西部支教顧問團隊（國內(nèi)教育名家、特級教師李鎮(zhèn)西老師）牽頭制定。

（2）受培訓(xùn)教師選拔

A、所在學(xué)校為格桑花西部助學(xué)捐助點；

B、所在學(xué)校業(yè)務(wù)骨干，正在教學(xué)崗位上工作的中小學(xué)教師；

C、具有較高的思覺悟和工作積極性，熱愛教育事業(yè)；

D、身體健康，普通話流利，溝通能力強； E、2006年參加西部支教的優(yōu)秀教師優(yōu)先。

（3）醫(yī)療分隊選拔

根據(jù)玉樹當(dāng)?shù)爻Ｒ娂膊。心純?nèi)科、婦科、眼科、兒科四個專業(yè)，有十年以上臨床經(jīng)驗的醫(yī)生。

3、培訓(xùn)內(nèi)容

（1）教學(xué)模塊

A、備課技能（消化教材、教材重點難點的把握，包括課堂教學(xué)方案設(shè)計、教學(xué)藝術(shù)優(yōu)化、現(xiàn)代信息技術(shù)的利用、課件制作和運用；學(xué)生思想品德教育方法、教育教學(xué)理論及教學(xué)方法、教育教學(xué)研究方法及其在實踐當(dāng)中的應(yīng)用等）；

B、授課技能（快樂教學(xué)法等先進的教育教學(xué)思想）；

C、考評技能（如何檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)成效，如何組織考試等）；

教學(xué)模式：通過日常所有老師輪流公開課，課后點評，再配以講座輔助；具體內(nèi)容由支教顧問團隊與西部教育部門最終確認(rèn)。

（2）醫(yī)療模塊

A、基本的醫(yī)療急救技能和 衛(wèi)生藥品常識；

B、日常各種高原常見病的緊急處理；

C、常見非處方藥的使用（配合格桑花急救箱計劃）

D、提供各種衛(wèi)生圖片和掛圖，做衛(wèi)生常識宣傳；

E、給所有受訓(xùn)教師體檢；

F、和當(dāng)?shù)蒯t(yī)生交流；

G、給玉樹縣鄉(xiāng)下學(xué)校學(xué)生、教師做體檢、義診。

具體內(nèi)容由醫(yī)療分隊最終確定。

（3）綜合素質(zhì)模塊 A、計算機基礎(chǔ)及網(wǎng)絡(luò)課程；

B、收集信息能力；

C、政治、文化、知識、教育理念等；

D、環(huán)保教育培訓(xùn)，培養(yǎng)三江源地區(qū)未來公眾高度的環(huán)境理念，全力推動三江源的環(huán)境教育，致力于發(fā)揚藏民族優(yōu)秀的綠色傳統(tǒng)文化，啟動農(nóng)牧民環(huán)境教育。

4、培訓(xùn)實施管理（培訓(xùn)，考核等）

（1）前期準(zhǔn)備工作

A、培訓(xùn)活動落實

a、資金落實到位

通過預(yù)算本培訓(xùn)計劃所需要費用（附件

一、預(yù)算），由贊助單位承諾提供該筆費用，分批或一次性撥付，活動結(jié)束根據(jù)實際開支結(jié)算（附件

二、結(jié)算表）。

b、受訓(xùn)地區(qū)準(zhǔn)備工作

項目組與西部進行最終確認(rèn)，包括但不僅限于：雙方人員組織與組成；最終參與此項培訓(xùn)的人數(shù)；雙方所希望培訓(xùn)的內(nèi)容與方式；培訓(xùn)時間、地點；整體培訓(xùn)活動最終確定。

B、招募教師與醫(yī)生

本次招募計劃于2007年5月份初啟動，6月中旬結(jié)束，6月底以前完成體檢。

2007年6月中旬開始至出發(fā)前，確定后支教各科目教師制定課程內(nèi)容、日程安排、人員分工；各種教學(xué)用具、資料準(zhǔn)備工作，并做身體上的準(zhǔn)備。

工作組人員在2007年5月份做好東西部后勤保障溝通、人員組織等工作。

2007年7月13日西寧集中，7月14日調(diào)整，7月15日出發(fā)前往玉樹縣。

（2）培訓(xùn)實施過程

A、培訓(xùn)前將通過調(diào)查表及座談會形式，讓培訓(xùn)教師和受訓(xùn)教師相互初步了解；同時宣布培訓(xùn)科目、安排及記錄要求；

B、培訓(xùn)中按科目分班，綜合性科目和醫(yī)療衛(wèi)生分別集中培訓(xùn)。C、支教隊在授課的同時，自覺承擔(dān)東西部文化交流的任務(wù)，如拍照、攝像、錄音，交談、訪問，學(xué)習(xí)藏族歌舞……都必須明確這種責(zé)任和意識，活動期間靈活安排與西部老師、學(xué)生的聯(lián)誼活動。

D、活動期間，盡量每日定時把相關(guān)資料集中到領(lǐng)隊手中，以免遺失。如個人心得筆記，支教隨筆，靈感創(chuàng)作，錄音，照片，攝像，簽名資料等。“支教花絮”刻錄光盤（計劃制作此次活動的全程影像光盤，包括：旅途軼事、風(fēng)光擷英、支教身影、賽馬盛會、宗教文化、玉樹印象、藏歌藏舞……）既作為贈送給支教老師的紀(jì)念品，又是傳播格桑花西部助學(xué)火種的工具。光盤還可用于贈送和不定價義賣。

（3）培訓(xùn)日常管理及效果評估

培訓(xùn)過程中，為加強培訓(xùn)果，計劃對受訓(xùn)教師進行一系列的考核：

A、日常出勤考核

培訓(xùn)期間，每天按時在簽到表上簽名，記錄遲到早退次數(shù)及時間（附件

三、支教培訓(xùn)簽到表）。

培訓(xùn)期間，凡外出需要向格桑花義工楊軍或巴永請假（包括中間放假時間），填寫請假單（附件

四、支教培訓(xùn)請假單），批準(zhǔn)后方可外出，返回后需要銷假。

遲到或早退共計5次及以上，或曠課總計兩次及以上者，即全額扣除個人本次培訓(xùn)補貼費用，不得參加本次培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員的評比，并上報所在縣教育局。

B、優(yōu)秀學(xué)員評選

次培訓(xùn)將根據(jù)受訓(xùn)教師學(xué)習(xí)態(tài)度及日常學(xué)習(xí)、表現(xiàn)等因素，由帶課教師綜合評出十名優(yōu)秀學(xué)員，格桑花西部助學(xué)將在舉辦西部教師到東部學(xué)校培訓(xùn)的活動中優(yōu)先考慮優(yōu)秀學(xué)員。優(yōu)秀學(xué)員予以登記（附件

五、優(yōu)秀學(xué)員名單），并上報所在縣教育局。

C、培訓(xùn)效果評估

采用給教師發(fā)放不記名意見調(diào)查表和當(dāng)?shù)亟逃块T評估兩種方式進行。

（4）培訓(xùn)后續(xù)工作及延伸

A、受訓(xùn)教師工作跟蹤

鼓勵雙方教師互相留下聯(lián)系方式，在培訓(xùn)結(jié)

束后可以經(jīng)常通過書信方式交流；同時受訓(xùn)教師回到各自學(xué)校后，承擔(dān)向本校的其他教師轉(zhuǎn)訓(xùn)的任務(wù)，與教育戰(zhàn)線的同仁分享培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的成果、心得；整理匯報材料和照片（以是否有相機決定）。

以上做為選拔西部教師到東南部學(xué)校培訓(xùn)的考慮因素。B、向贊助企業(yè)或個人反饋

完成收集合作各方總結(jié)并結(jié)合項目組的總結(jié)和費用核算后，向贊助企業(yè)或個人做詳細(xì)總結(jié)報告。

C、形成相對固定的合作模式

a、對于參與培訓(xùn)的雙方已經(jīng)有了良好的溝通了解，可建議組成1對1或1對N的長期遠(yuǎn)程交流模式。

b、建議以受訓(xùn)教師所帶的班級或者學(xué)校為單位，與培訓(xùn)教師的班級或者學(xué)校建立一種長期的教育互助合作模式。

5、格桑花后續(xù)計劃

長期化、實效性、專業(yè)化將做為格桑花西部支教的長期目標(biāo)，格桑花將把這種模式逐步推廣到更多更大的西部地區(qū)。單次的短期培訓(xùn)只是打開西部教師視野的一道門，也只是西部教師培訓(xùn)的開端，通過日常的各種遠(yuǎn)程交流將是西部教師培訓(xùn)更為重要的一個環(huán)節(jié)。

配合支教計劃，格桑花將開展西部教師培訓(xùn)計劃，選拔優(yōu)秀一線教師和校長，到東南部地區(qū)學(xué)習(xí)先進教學(xué)和管理理念等多方面內(nèi)容，以提高西部整體教育水平。

六、培訓(xùn)活動總結(jié)評估（核算與總結(jié)）

1、活動總結(jié)評估

A、參與培訓(xùn)計劃整個活動的合作方都應(yīng)進行一次總結(jié)，并對此次培訓(xùn)活動進行評估，相互參考與學(xué)習(xí)，并將對此次活動的總結(jié)與評估送贊助方一份。

B、項目組應(yīng)該及時作出總結(jié)，在總結(jié)不足的同時，也要總結(jié)此次活動成功的方面，提出對此類或相關(guān)活動的改進意見或建議，為下次計劃活動作好充足準(zhǔn)備。

2、費用結(jié)算

活動結(jié)束后整理、核算清楚實際開支，按相關(guān)協(xié)議與贊助方核算，充分尊重贊助方，并在格桑花能力范圍內(nèi)聯(lián)系媒體進行報道。

A、有效票據(jù)的整理核算

針對就費用預(yù)算中的各項費用進行整理核算，最終整理計算出實際的費用，需要附上原始單據(jù)。

B、無正式憑證票據(jù) 沒有正式憑證，也要出具其它有效單據(jù)，并附上經(jīng)手人的文字說明，一人經(jīng)手，一人證明，一人確認(rèn)。

七、責(zé)任分工

主辦方：負(fù)責(zé)組織本次活動，協(xié)調(diào)各方工作。

協(xié)辦方：玉樹縣教育局負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)玉樹縣支教人員教學(xué)設(shè)施保障和后勤保障以及受訓(xùn)教師的管理和保障協(xié)調(diào)。

承辦方：負(fù)責(zé)本次活動全程規(guī)劃實施，圓滿完成本次活動。

贊助方：負(fù)責(zé)落實本次活動資金，監(jiān)督本次活動進度和資金使用狀況。

八、免責(zé)說明

1、本次活動為非贏利性純公益性活動，所有參與人員均為個人志愿參加。

2、格桑花西部助學(xué)僅做為東部志愿參與人員與西部教育部門溝通的平臺，起聯(lián)絡(luò)實施作用，不承擔(dān)本次活動的任何責(zé)任。

3、所有參與本次活動人員均以閱讀格桑花西部助學(xué)相關(guān)規(guī)章制度，并已了解前往西部高原地區(qū)之所有風(fēng)險。

4、西部教育部門盡力保障支教人員人身安全，格桑花也盡自身最大能力保障支教人員人身安全，但支教人員已知有不可控因素。

5、格桑花西部助學(xué)已為支教人員購買相應(yīng)保險，支教人員已知承保內(nèi)容、范圍和保險利益，自愿為自身人身安全負(fù)責(zé)。

6、支教人員若發(fā)現(xiàn)有影響或潛在影響自身安全的因素存在時，以安全為第一要素，可自行決定行動。

7、西部受培訓(xùn)教師安全由西部相應(yīng)縣教育局承擔(dān)，與格桑花西部助學(xué)無關(guān)。

附件一 預(yù)算（初步）[初步以上海出發(fā)為預(yù)算標(biāo)準(zhǔn)]

一、培訓(xùn)教師交通、食宿、保險等費用

1、上海—西寧—上海往返火車，單程硬臥中，452元/張，運行時間25小時，計：452×2＝904元（按實際票價報銷）火車上四次用餐，60元/人，計：60×2＝120元

2、西寧住宿兩晚，住宿費80元/人/晚 < /p>

計：80×2＝160元（按實際房費報銷）

3、西寧—玉樹—西寧汽車費用，單程170元/人，運行時間15小時

計：170×2＝340元

途中就餐兩次，20元/人

計：20×2＝40元 4、7月16日—8月6日玉樹住宿，住當(dāng)?shù)亟處熕奚幔赓M。

5、7月16日—8月6日伙食費，平均35元/天/人，共22天

計：35元×22天＝770元

6、個人意外事故保險121元/人（平安保險旅行意外險，投保25天，保險利益：意外傷害40萬，意外傷害醫(yī)療1萬），7、體檢費：140元/人。

本部分合計：（904＋120＋160＋340＋40＋770＋121＋140）×14＝33470元。

二、安全裝備必須：

1、普通氧氣袋：8個×63元/個=504元；

2、保障用藥品: 高原一號：150顆×2元/顆=300元；

紅景天含片：10盒×30元/盒=300元；

感冒藥：5盒×15元/盒=75元；

創(chuàng)口貼：5包×3元/包=15元； 速效救心丸：5盒×15元/盒=75元；

急救包：3個×30元/個=90元；

高純度巧克力：30塊×12元/塊=360元；

VC+VB6，云南白藥噴霧劑，百服寧，止瀉藥，葡萄糖，呼吸道藥品，腸胃疾病等藥品：600元

本部分合計：504＋300＋300＋75＋15＋75＋90＋360＋600＝2319元。

三、醫(yī)療分隊義診使用藥品

涉及婦科、兒科、內(nèi)科、眼科四個專業(yè)藥品，以2000元預(yù)算。

四、西部受培訓(xùn)教師活動補貼

考慮西部教師實際收入水平，并參考2006年活動情況，對西部地區(qū)教師的食、宿、行進行適當(dāng)補貼，按15天計算；

包括車費、住宿、伙食補貼等，每人每日25元包干：

100人×25元×15天=37500元。

曠課扣除25元，遲到扣除5元。本部分合計： 37500元

五、培訓(xùn)教材及用品費

1、教育醫(yī)療參考資料：500元；

2、教學(xué)資料復(fù)印：500元；

3、醫(yī)療手冊復(fù)印：300元；

4、醫(yī)療針灸用針50套（按參與培訓(xùn)教師配）：700元；

5、人體和穴道掛圖70套（按學(xué)校配）：2100元；

6、軟件光盤及教學(xué)用具資料運輸費用（由于資料較重須提前物流發(fā)送到西部）：500元；

7、學(xué)員紀(jì)念品：100人*20=2000元

8、優(yōu)秀學(xué)員獎品以100元/人為標(biāo)準(zhǔn)，計：100×10=1000元。

9、藏歌藏舞的學(xué)習(xí)，文化交流，東西部老師聯(lián)歡會（食品飲料、活動道具、紀(jì)念獎品）：800元。

10、照片沖洗、光盤刻錄：500元。

本部分費用計：500＋500＋300＋700＋2100＋500＋2000＋1000＋800＋500＝8900元。

六、不可預(yù)見之費用：計5000元機動。

費用總預(yù)算：

33470元＋2319元＋2000元＋37500元＋8900元＋5000元＝89189元

附件二 格桑花西部助學(xué) 支教費用結(jié)算表

附件三 格桑花西部助學(xué) 支教培訓(xùn)簽到表

附件四 格桑花西部助學(xué) 支教培訓(xùn)請假單

附件五 格桑花西部助學(xué) 優(yōu)秀學(xué)員名單

附件六 格桑花西部助學(xué) 受培訓(xùn)教師名單

附件七 格桑花西部助學(xué) 支教教師名單

附件八 申明

第二篇：暑期西部支教贊助策劃書

XX年暑期西部“春泥”筑夢

支教工程

主辦單位： 會寧學(xué)子共濟會浙江分會

支教地點： 甘肅省會寧縣

支教時間： XX年7月10日—8月1日

團隊名稱：“春泥”筑夢支教團

主題：因愛之名，托起他們的希望

前 言

作為青春的代言人，大學(xué)生總洋溢著年輕的活力、充滿著狂熱的激情，對新奇有意義的大型公益活動踴躍參與，全程投入。這類的活動必能讓贊助方的知名度得到很大的提高，同時也得到一個很好的社會宣傳。在這個節(jié)假日較多的宣傳黃金月，哪個組織率先策劃出極具創(chuàng)意的活動，哪個組織就能在學(xué)生心中樹立良好的公眾形象，同樣哪個公司能在這個月做最有效的宣傳，哪個公司就能樹立穩(wěn)固的品牌，更快地占領(lǐng)這一片近兩萬人的大市場，會寧學(xué)子共濟會浙江分會作為分會的一支力量，其最具影響力的活動之一是每一年暑期的支教助學(xué)工程。XX年我們的西部支教工程經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，取得了不小的成績；XX暑期西部支教正在籌備中，目前正處于籌資募捐之中。

“春泥”筑夢支教團精心策劃了“暑假支教”這個有意義有影響力的活動。這一活動的策劃汲取了往年成功的經(jīng)驗，而且通過了協(xié)會組織委員會的分析討論，得到了一些社會組織的高度重視和大力支持，極具影響力，在同學(xué)中間也受到高度評價。除此之外這個活動也得到了社會其他一些愛心人士的鼎立相助。屆時必能讓活動的參與者體會到活動的非凡意義，讓贊助商達(dá)到投資少回報高的目的。“春泥”筑夢支教團為此而努力奮斗！衷心希望通過一次的深交，希望我們能夠成為您長期合作的伙伴，我們承諾：篤守誠信、穩(wěn)健發(fā)展，在您的支持下，我們將為貴公司市場的開拓竭盡全力，我們真誠地期待著您的參與。

目 錄

（1）支教目的及意義

（2）支教前期準(zhǔn)備

（3）項目可行性分析

（4）市場分析

（5）宣傳方案

（6）前景展望

（7）經(jīng)費預(yù)算

（8）支教附件

一、支教目的及意義支教目的 關(guān)注西部，愛心讓夢想起飛。為了響應(yīng)黨的政策，給西部教育的發(fā)展助一臂之力。在“西部大開發(fā)”的大背景下，會寧學(xué)子共濟會浙江分會計劃于XX年7月10日——XX年8月1日在甘肅省各山區(qū)小學(xué)開展支教活動，同時開展窮困家庭調(diào)查、西部農(nóng)村教育發(fā)展調(diào)查、捐物捐款等內(nèi)容進行開展活動。旨在讓這種公益活動源遠(yuǎn)流長，為西部貧困山區(qū)的學(xué)生奉獻一片愛心，給予他們在學(xué)習(xí)及生活上一些幫助。通過西部支教工程，一方面志愿者可以運用所學(xué)的知識給孩子們帶去新的思想，開拓他們的視野，增長知識，另一方面，通過各種活動，深入了解西部山區(qū)小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)狀況，獲得大量的一手資料，后期聯(lián)系相關(guān)基金會和慈善機構(gòu)及愛心人士，更進一步幫助孩子們健康成長。同時，借助我們的宣傳，使更多有志于慈善事業(yè)的個人或機構(gòu)關(guān)注西部教育。

另外，大學(xué)生在支教過程中，能夠充分發(fā)揮自己優(yōu)勢，在豐富生動的社會實踐中學(xué)習(xí)，實踐科學(xué)發(fā)展觀和建設(shè)社會主義新農(nóng)村重要思想，激發(fā)他們成長進步，奮發(fā)進取的積極性、主動性和創(chuàng)造性，進一步增強建設(shè)國家的責(zé)任感、使命感和緊迫感，為實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的宏偉目標(biāo)貢獻力量。通過社會實踐來鍛煉自己的能力，成為較為全面發(fā)展的人才。同時讓大學(xué)生用自己所學(xué)知識回報社會，實現(xiàn)自我價值，通過對支教生活的體驗，學(xué)會面對各種困難，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，并豐富業(yè)余生活。活動意義

在新的社會環(huán)境中推進支教活動，把指教和助學(xué)結(jié)合起來，必須認(rèn)真貫徹“以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀”，以“服務(wù)西部”為主要內(nèi)容，開展以支教為形式的活動，鼓勵大學(xué)生積極參加暑期社會實踐活動。

社會主義新農(nóng)村建設(shè)需要大學(xué)生協(xié)助廣大農(nóng)村教育工作者和農(nóng)民宣講建設(shè)社會主義新農(nóng)村重大意義及各項方針、政策，組織大學(xué)生按照“五個統(tǒng)籌”要求，立足農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展實際，運用科學(xué)發(fā)展觀解決經(jīng)濟社會發(fā)展中出現(xiàn)的新情況和新問題，大力開展農(nóng)民工家庭狀況調(diào)查、支教掃盲、科技培訓(xùn)、醫(yī)療衛(wèi)生、關(guān)注農(nóng)村留守兒童、關(guān)注老年人生活問題、環(huán)境保護宣傳、法制宣傳等方面的服務(wù)活動，為實現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟社會全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展獻計出力。

二、支教前期準(zhǔn)備

(1）聯(lián)系支教學(xué)校，并初步了解該學(xué)校的狀況

(2)活動前的宣傳，并廣泛開展籌資募捐及贊助活動

(3)廣泛招募支教志愿者，特別是有服務(wù)于西部教育事業(yè)的志愿者

三、項目可行性分析

① 隊員信息

我們有十幾名優(yōu)秀的隊員，他們各有特長。并了解此行的任務(wù)艱巨性，隊員的滿腔熱忱和之前的支教經(jīng)驗，相信此次支教一定會圓滿完成。

②隊員大部分來自農(nóng)村家庭，很容易適應(yīng)農(nóng)村的生活，便于我們開展家訪和調(diào)研。

③XX年我們進行過西部支教工程，并進行了一對一助學(xué)活動，得到了社會的普遍認(rèn)可。

四、市場分析

1、“愛心支教”活動贊助是企業(yè)商家公關(guān)贊助活動形式的一種。是企業(yè)通過贊助某項活動，并圍繞贊助活動展開一系列營銷。各種成功的愛心支教活動贊助可以證明，良好的教育贊助可以提高企業(yè)品牌的知名度和企業(yè)形象，以獲得社會各界的廣泛關(guān)注及好感，從而為企業(yè)創(chuàng)造出有利的生存和發(fā)展環(huán)境。

2、便捷的活動申請：商家在公寓內(nèi)、高校內(nèi)搞宣傳或促銷活動，一定要經(jīng)過一系列的申請，而通過和我們合作，貴公司可以方便快捷獲得校方批準(zhǔn)，并且得到我們協(xié)會各部門的大力協(xié)作配合。

3、學(xué)校是學(xué)生眾聚之地，同電視，報道，傳媒相比，在學(xué)校宣傳有良好的宣傳效果，學(xué)校有相當(dāng)大的市場空間，而我們此次志愿者都是來自浙江各高校的優(yōu)秀志愿者，具有廣泛的宣傳性，相信與貴企業(yè)的合作也會有頗深的宣傳效果。

4、企業(yè)對社會的公益贊助也能體現(xiàn)現(xiàn)代企業(yè)的社會責(zé)任感，博得廣大消費者的信任，有利于企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展。

五、宣傳方案

1、橫幅：愛心支教活動將在這個學(xué)期全面展開，必將用橫幅大力宣傳。主要在支教學(xué)校主干道上，志愿者老師招聘現(xiàn)場等人流密集之地，點名贊助商。

2、海報：整個愛心支教期間將在人流集中地段張貼巨幅海報及時傳達(dá)信息。我們將在愛心支教的宣傳海報中點名贊助單位。

3、宣傳單：愛心支教將在人流集中地段反派宣傳單（注明贊助商家）

4、在支教中心網(wǎng)站廣播站感謝贊助企業(yè)對愛心支教的支持。

5、博客：可通過我們協(xié)會博客發(fā)表對貴公司的詳細(xì)介紹及貴公司對本次活動的大力支持從加大貴公司的影響力。

若貴方還有提議或細(xì)節(jié)問題，可共同協(xié)商，力求合作愉快

六、前景展望

我們的愛心支教活動得到了社會人士的高度重視和支持，參與學(xué)生多，能吸引更多的學(xué)生實習(xí)，任教，深受同學(xué)歡迎，引起全社會關(guān)注。

我們將大力宣傳此次活動，并通過媒體向大家宣傳本次活動。本此活動將為貴公司的宣傳成效更為明顯。我們相信，這樣的公益活動對于一個對學(xué)生、企業(yè)、高校都有利的活動終將取得一個很好的效果。

七、經(jīng)費預(yù)算

實踐預(yù)期成果形式

支教人數(shù)： 15人左右

支教：累計授課 105 學(xué)時

文藝演出： 3 場，講座： 2 場

捐贈（價值）： 1000 元/衣物/藥品/文體用品/獎品/其它

宣講會： 2 場，專業(yè)培訓(xùn)： 3 場

義診服務(wù)： 1 場，調(diào)研報告： 1 篇

經(jīng)費預(yù)算

用 途

經(jīng)費小計

交 通 費

200.00元/人*15=3000元

支教費用（伙食費）

150.00元/人*15=2250元

前 后 住 宿費（共2次）

200.00元*2=400元

獎品、捐贈品、學(xué)習(xí)用

品等

1000.00元

其他支出（醫(yī)藥費、保險費、橫幅）

350.00元

合 計

7000.00元

日

程

安

排

時 間

地 點

活動內(nèi)容

7.01-7.07

浙江杭州

募捐、籌集物資、集合等

7.08-7.10

甘肅會寧

支教前期采購物品

7.10-7.2

5甘肅會寧

支教、調(diào)研、家訪等

8.1返程

預(yù)算贊助費用共7000元

贊助聯(lián)系電話：*** qq:749955647

附件一：

支教地區(qū)介紹

會寧位于甘肅省中部，白銀市南端。國道312線、309線橫跨東西，省道靖天路、定會路貫穿南北，交通便捷，信息暢通。會寧縣位于白銀市南端，東與靜寧、西吉、海原三縣接壤，南與通渭縣毗鄰，西連定西、榆中兩縣，北靠靖遠(yuǎn)縣、平川區(qū)。

會寧是中國革命圣地。1936年10月，中國工農(nóng)紅軍三大主力在會寧勝利會師，實現(xiàn)了中國革命的歷史大轉(zhuǎn)折，會寧由此名垂青史，聞名中外。會師舊址被命名為國家重點文物保護單位、全國首批百家愛國主義教育示范基地和國家安全教育基地，成為享譽全國的紅色旅游勝地之一。在國家《XX——XX年紅色旅游發(fā)展規(guī)劃綱要》中，會寧已經(jīng)被列入“30條紅色旅游精品線”中蘭州——定西——會寧——靜寧——六盤山——銀川線，同時被列入“一百個紅色旅游經(jīng)典景區(qū)”和“中國20個紅色旅游城市”。

會寧是西北教育名縣。自古就有崇文修德、尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，僅明清兩代就有進士20人，文武舉人115人，貢生396人。自恢復(fù)高考制度以來，已向全國各大中專院校輸送學(xué)生近4萬人，其中博士以上500多人，碩士1000多人，學(xué)士近XX0人，會寧學(xué)子遍布全國各地及美、日、西歐等國家，贏得了“西北高考狀元縣”和“博士之鄉(xiāng)”的稱譽。

會寧是綠色產(chǎn)業(yè)基地。由于會寧區(qū)域海拔較高、土層深厚、光照充足，無工業(yè)污染，發(fā)展綠色食品具有得天獨厚的優(yōu)勢。目前已經(jīng)形成了“小雜糧、洋芋、瓜果、草畜”四大支柱產(chǎn)業(yè)。鐵木山礦泉水被國家命名為優(yōu)質(zhì)天然礦泉水，以當(dāng)?shù)匦尤屎偷V泉水配制生產(chǎn)的“萬里緣”杏仁露跨入省名牌產(chǎn)品行列，蕎麥面、良谷米系列小雜糧食品獲得a級綠色食品認(rèn)證，綠色產(chǎn)品開發(fā)具有廣闊的市場前景，已被中國特產(chǎn)之鄉(xiāng)委員會命名為“中國小雜糧之鄉(xiāng)”和“中國肉羊之鄉(xiāng)”。

第三篇：關(guān)于西部支教

關(guān)于支教西部

一位支援西部教育的杭州某學(xué)校的老師來信息向我詢問：胡老師，想請教一個問題。我目前所在的區(qū)域（青海），這里的老師管教孩子的方式還是以打罵為主，學(xué)生考不好要打，聽寫不過關(guān)要打，作業(yè)沒寫完要打，而且是打完加罰站（站在教室后面一整天），老師有時忙不過來就讓課代表代為執(zhí)行打手。

1、我的孩子也暫時在這里上一年級，他從老師的這些做法中似乎感受到的是：作為班級的班干部他也是可以通過打人的方式來管理其他同學(xué)的，我雖然跟他說了不可以，但是他似乎不太能理解和接受。我該怎么跟他講明這件事情呢？

2、其他老師，尤其是班主任，罰了學(xué)生站在教室后面上課，可我并不想讓他們站著上課，不管學(xué)生是不是在我的學(xué)科上出現(xiàn)的問題，我都不想這樣，我覺得這樣罰站會讓學(xué)生很冷漠，而且長期觀察并未覺得學(xué)生因此而明白了自身的錯誤，很好地改變著自己。

我可以允許學(xué)生在我的課堂坐回自己的位置嗎？我該怎么去跟其他老師溝通這個問題呢？

那老師進一步說明情況：浙江省志愿西部建設(shè)項目一直都有，杭州對應(yīng)的是青海海西州***市，我現(xiàn)在就在***市，當(dāng)時是自己報名參加的，支教是自己一直想做的事情，只是和想象的不一樣，有些事與愿違的感覺，一言難盡。

我回復(fù)說：你的課堂當(dāng)然你做主啊！那些老師是在作孽！這些孩子的心理一定留有仇恨，一旦將來有所觸發(fā)，會出現(xiàn)悲劇，雖然不能說全部會出現(xiàn)悲劇，但是一個悲劇就足以引起我們要反省了啊！你可以去溝通，但是不是征求他們的意見，你的態(tài)度是告訴他們在你的課堂里你不會那樣做。至于他們，最好希望他們換一種方式去教育。你就是要示范那種健康的教育方式，并希望學(xué)生們以自己的表現(xiàn)來證明。某種意義上說，你是和學(xué)生一起合作去證明一種健康的教育方式是否有可能在這個班級乃至這個學(xué)校實現(xiàn)。既然去支教，那就是要有不同的教育方法體現(xiàn)的，不然去支教干嘛呢？如果你發(fā)現(xiàn)已經(jīng)無法去改善，那不如早點回來。我不希望你反而被同化，還把自己的孩子染壞。

這位老師說：的確，我感覺這里的孩子對老師沒有什么感情，很多時候跟他們做思想工作，一點兒也入不了他們的心，他們不理解也不相信，面對老師只有畏懼，不打人的老師就是不怕不學(xué)這門學(xué)科。我說：這些學(xué)生似乎已經(jīng)被扭曲了，你也要去把他們挽回來，能跟你合作共同創(chuàng)造一個不同的景象，甚至可以說奇跡。你通過一段時間的了解情況，要去闡述自己為什么要去支教，想過去展示一些什么，分享一些什么，傳授一些什么，要讓那邊的老師有所變化，否則支教沒有任何意義。

這位老師繼續(xù)說：如您所說，我什么都改變不了，甚至讓學(xué)生在我的課堂上坐回自己的位置，他們都不敢，因為怕其他老師。我現(xiàn)在也任由他們站在課堂后面，因為覺得他們在我的課堂中坐回來了，其他老師雖不會來找我，卻會為難這些孩子，又是新的一次打擊。我們也向上級教育管理層反映過這個問題，他們的態(tài)度是默許。

我說：既然默許了，那這樣的環(huán)境去支教有意義嗎？像你現(xiàn)在的處境是被那邊的環(huán)境綁架了。

老師接著說：我們現(xiàn)在有三個人，同在一個班級，堅持杭州的育人理念，當(dāng)?shù)乩蠋熆丛谘劾铮脖硎菊J(rèn)同，但是不接受，他們說自己只能用這種方式，感覺他們這樣僵化的思想根深蒂固。而且這里的家長也是這樣的方式，真的是大環(huán)境的弊端。我也建議最好能來管理層的支教人員，從制度理念上有一些自上而下的作為，我們?nèi)齻€底層老師人微言輕，似乎影響微弱。

我認(rèn)同這個老師的想法，支教是過去改變他們的老師。老師不變，一切不會有變化。那邊的老師不只是理念的落后和僵化，還有就是他們的教育能力嚴(yán)重缺乏！！但是，沒有一個擁有新理念的校長和管理團隊，是不可能推動和培訓(xùn)老師們提升改變的。支教工作首先要有良好健康的頂層設(shè)計，然后全面落實，絕對不是簡單地派幾個老師去展示一下不同的教學(xué)方式那么簡單。真所謂“物有本末，事有終始，知所先后，則近道矣。”就一個環(huán)境來說，需要在更大的系統(tǒng)層面去考慮，而不是從一個微觀的環(huán)節(jié)切入。至少也要是這樣的安排：過去支教的幾個老師共同負(fù)責(zé)一個班級的全部課程，并有一位支教老師來擔(dān)任班主任，就像曾經(jīng)英國BBC錄制的中國老師過去帶班試驗的那種情形，去證明和展示不同的教育方法所呈現(xiàn)的不同的效果。同時由不同科目的支教任課老師來負(fù)責(zé)當(dāng)?shù)叵鄳?yīng)科目的任課老師的培訓(xùn)，支教的班主任老師帶那邊的班主任老師，傳幫帶，實行導(dǎo)師制度。中國的政治生態(tài)是領(lǐng)導(dǎo)主導(dǎo)的模式，沒有足夠影響力的領(lǐng)導(dǎo)來主持變革，變革是不可能發(fā)生的。

第四篇：西部支教

是就業(yè)的熱門渠道之一，智聯(lián)招聘網(wǎng)站上都有專門的“西部志愿者招聘頻道”

“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃”又稱“西部計劃”，它是由共青團中央、教育部、組織部門、人事部門于2003年根據(jù)國務(wù)院有關(guān)要求共同組織實施的。計劃從2003年年開始，按照公開招募、自愿報名、組織選拔、集中派遣的方式，每年招募一定數(shù)量的普通高等院校應(yīng)屆畢業(yè)生，以志愿服務(wù)的方式到西部貧困縣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)從事為期1-2年的教育、衛(wèi)生、農(nóng)技、扶貧以及青年中心建設(shè)和管理等方面的工作。推進農(nóng)村共青團工作、全國農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點工作、基層檢察院、基層人民法院、基層司法援助、西部農(nóng)村平安建設(shè)等方面的志愿服務(wù)工作。志愿者服務(wù)期滿后，鼓勵其扎根基層，或者自主擇業(yè)和流動就業(yè)，并在其升學(xué)、就業(yè)方面給予一定政策支持。

服務(wù)內(nèi)容

1.支教

本專項行動志愿者主要在西部地區(qū)貧困縣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校從事為期1-2年的教育和教學(xué)管理工作。

招募對象：應(yīng)屆高校畢業(yè)生、在讀研究生，師范類專業(yè)優(yōu)先選拔。

服務(wù)地區(qū)：西部地區(qū)招募的志愿者原則上在本省（區(qū)、市）開展服務(wù)；東部地區(qū)招募的志愿者原則上到對口支援的西部省（區(qū)、市）開展服務(wù)；中部地區(qū)招募的志愿者原則上到西部省（區(qū)、市）開展服務(wù)。

2.支醫(yī)

本專項行動志愿者主要在西部地區(qū)貧困縣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院以及部分縣級醫(yī)院、防疫站從事為期1-2年的醫(yī)療衛(wèi)生工作。

招募對象：醫(yī)學(xué)類專業(yè)應(yīng)屆高校畢業(yè)生、在讀研究生。

服務(wù)地區(qū)：西部地區(qū)招募的志愿者原則上在本省（區(qū)、市）開展服務(wù)；東部地區(qū)招募的志愿者原則上到對口支援的西部省（區(qū)、市）開展服務(wù)；中部地區(qū)招募的志愿者原則上到西部省（區(qū)、市）開展服務(wù)。

3.支農(nóng)

本專項行動志愿者主要在西部地區(qū)貧困縣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)（林業(yè)、水利）技術(shù)站從事為期1-2年的農(nóng)業(yè)科技、扶貧工作。

招募對象：農(nóng)業(yè)、林業(yè)、水利等專業(yè)的應(yīng)屆高校畢業(yè)生、在讀研究生。

服務(wù)地區(qū)：西部地區(qū)招募的志愿者原則上在本省（區(qū)、市）開展服務(wù)；東部地區(qū)招募的志愿者原則上到對口支援的西部省（區(qū)、市）開展服務(wù)；中部地區(qū)招募的志愿者原則上到西部省（區(qū)、市）開展服務(wù)。

4.基層青年工作專項行動（09年新增）

本專項行動志愿者主要在西部地區(qū)貧困縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)的團委開展1-2年志愿服務(wù)，一般擔(dān)任鄉(xiāng)鎮(zhèn)團委副書記兼任一個區(qū)域化推進農(nóng)村共青團工作聯(lián)系村的團委書記。

實施規(guī)模：1000人左右

招募對象：應(yīng)屆高校畢業(yè)生、在讀研究生，組織能力較強，熟悉計算機基本操作；有學(xué)生工作經(jīng)歷者優(yōu)先選拔。

服務(wù)地區(qū)：西部地區(qū)招募的志愿者原則上在本省（區(qū)、市）開展服務(wù)；東部地區(qū)招募的志愿者原則上到對口支援的西部省（區(qū)、市）開展服務(wù)；中部地區(qū)招募的志愿者原則上到西部省（區(qū)、市）開展服務(wù)。

5.農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育志愿服務(wù)行動

本專項行動由全國農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點工作領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)小組辦公室、共青團中央共同組織實施。志愿者在西部地區(qū)和湖南湘西州、湖北恩施州、吉林延邊州等15個省（區(qū)、市）的農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育終端接收站點及安裝現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備的農(nóng)村中小學(xué)，開展為期1年的技術(shù)指導(dǎo)和巡回培訓(xùn)工作。

實施規(guī)模：1000人左右

招募對象：應(yīng)屆高校畢業(yè)生、在讀研究生；本科及本科以上學(xué)歷為主；政治過硬，熟悉計算機、互聯(lián)網(wǎng)基本操作。

服務(wù)地區(qū)：西部地區(qū)招募的志愿者原則上在本省（區(qū)、市）開展服務(wù)；東部地區(qū)招募的志愿者原則上到對口支援的西部省（區(qū)、市）開展服務(wù)；中部地區(qū)招募的志愿者原則上到西部省（區(qū)、市）開展服務(wù)。

6.基層檢察院志愿服務(wù)行動

本專項行動由最高人民檢察院、共青團中央共同組織實施。志愿者主要在西部計劃服務(wù)縣檢察院從事為期1年的志愿服務(wù)。

實施規(guī)模：400人左右

招募對象：主要招募北京、天津、河北、山西、內(nèi)蒙古、遼寧、吉林、上海、浙江、安徽、福建、江西、山東、河南、湖北、廣東、廣西、海南、重慶、四川、貴州、云南、西藏、陜西、甘肅、寧夏、青海、新疆等28個省（區(qū)、市）的法律、中文、財會、計算機等專業(yè)的應(yīng)屆高校畢業(yè)生和在讀研究生，以本科及本科以上學(xué)歷為主；政治過硬，品學(xué)兼優(yōu)。服務(wù)地區(qū)：西部地區(qū)招募的志愿者原則上在本省（區(qū)、市）開展服務(wù)；東部地區(qū)招募的志愿者原則上到對口支援的西部省（區(qū)、市）開展服務(wù)；中部地區(qū)招募的志愿者原則上到西部省（區(qū)、市）開展服務(wù)。

7.基層法律援助志愿服務(wù)行動

本專項行動由司法部、共青團中央共同組織實施。志愿者主要在西部計劃服務(wù)縣司法行政部門從事為期1年的法律援助志愿服務(wù)。

實施規(guī)模：310人左右

招募對象：主要招募北京、河北、山西、內(nèi)蒙古、遼寧、吉林、黑龍江、上海、江蘇、浙江、安徽、福建、山東、河南、湖北、廣東、重慶、四川、貴州、云南、甘肅、青海、寧夏、新疆等24個省（區(qū)、市）的法律專業(yè)應(yīng)屆高校畢業(yè)生、在讀研究生；以本科及本科以上學(xué)歷為主；政治過硬，品學(xué)兼優(yōu)。

服務(wù)地區(qū)：西部地區(qū)招募的志愿者原則上在本省（區(qū)、市）開展服務(wù)；東部地區(qū)招募的志愿者原則上到對口支援的西部省（區(qū)、市）開展服務(wù)；中部地區(qū)招募的志愿者原則上到西部省（區(qū)、市）開展服務(wù)。

8.基層人民法院志愿服務(wù)行動

本專項行動由最高人民法院、共青團中央共同組織實施。志愿者主要在西部基層人民法院從事為期1-2年的志愿服務(wù)。

實施規(guī)模：270人左右

招募對象：主要招募河北、山西、內(nèi)蒙古、遼寧、吉林、黑龍江、上海、江蘇、浙江、安徽、福建、江西、山東、湖北、廣西、重慶、四川、貴州、云南、陜西、甘肅、青海、寧夏、新疆等24個省（區(qū)、市）的法律專業(yè)應(yīng)屆高校畢業(yè)生、在讀研究生，以本科及本科以上學(xué)歷為主；政治過硬，品學(xué)兼優(yōu)；通過國家統(tǒng)一司法考試者在同等條件下優(yōu)先選拔。服務(wù)地區(qū)：西部地區(qū)招募的志愿者原則上在本省（區(qū)、市）開展服務(wù)；東部地區(qū)招募的志愿者原則上到對口支援的西部省（區(qū)、市）開展服務(wù)；中部地區(qū)招募的志愿者原則上到西部省（區(qū)、市）開展服務(wù)。

9.開發(fā)性金融志愿服務(wù)行動

本專項行動由國家開發(fā)銀行、共青團中央共同組織實施。志愿者主要在開發(fā)性金融協(xié)議已經(jīng)覆蓋的西部計劃服務(wù)縣開發(fā)性金融合作辦公室開展為期1年的開發(fā)性金融志愿服務(wù)工作。

實施規(guī)模：500人左右

招募對象：主要招募北京、河北、山西、內(nèi)蒙古、遼寧、吉林、黑龍江、上海、江蘇、浙江、安徽、江西、山東、河南、湖北、湖南、廣東、廣西、海南、重慶、四川、貴州、云南、陜西、甘肅、青海、寧夏、新疆等28個省（區(qū)、市）的應(yīng)屆高校畢業(yè)生、在讀研究生；大學(xué)本科及本科以上學(xué)歷；經(jīng)濟、金融、農(nóng)業(yè)等相關(guān)專業(yè)優(yōu)先選拔。

服務(wù)地區(qū)：西部地區(qū)招募的志愿者原則上在本省（區(qū)、市）開展服務(wù)；東部地區(qū)招募的志愿者原則上到對口支援的西部省（區(qū)、市）開展服務(wù)；中部地區(qū)招募的志愿者原則上到西部省（區(qū)、市）開展服務(wù)。

10.農(nóng)村平安建設(shè)志愿服務(wù)行動

本專項行動由中央綜治辦、共青團中央共同組織實施。志愿者主要在西部地區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道綜治辦從事為期1-2年的農(nóng)村平安建設(shè)志愿服務(wù)。

招募規(guī)模：50人左右。

招募對象：主要招募北京、內(nèi)蒙古、廣東、廣西、重慶、四川、青海、寧夏等8個省（區(qū)、市）普通高等學(xué)校品學(xué)兼優(yōu)、大學(xué)本科及本科以上學(xué)歷、有奉獻精神的應(yīng)屆畢業(yè)生，法學(xué)、社會學(xué)、管理學(xué)和農(nóng)學(xué)及相關(guān)專業(yè)優(yōu)先。

服務(wù)地區(qū)：西部地區(qū)招募的志愿者原則上在本省（區(qū)、市）開展服務(wù)；東部地區(qū)招募的志愿者原則上到對口支援的西部省（區(qū)、市）開展服務(wù)。

11．災(zāi)后重建

12．新疆漢語教學(xué)專項行動

筆試、面試

5月26日起，考察報名學(xué)生的政治思想素質(zhì)、學(xué)習(xí)成績、志愿服務(wù)經(jīng)

歷等情況，并組織對報名的高校畢業(yè)生開展筆試、面試工作擇優(yōu)選拔志愿者。統(tǒng)一體檢

6月5日前，招募省項目辦統(tǒng)一指定時間和醫(yī)院，組織本校入選的報名者進行集中體檢。體檢不合格的，將不予錄取。

公示

6月中旬，公布錄取志愿者名單，全校公示3天，并將公示結(jié)果報省項目辦。錄取志愿者

6月中旬，根據(jù)面試、體檢、公示情況，最后確認(rèn)錄取人員名單。由于各種原因不能赴西部參加志愿服務(wù)的，由各基層團委負(fù)責(zé)推薦遞補人員入選。

審定確認(rèn)

6月下旬，經(jīng)全國領(lǐng)導(dǎo)小組審定后，向志愿者發(fā)《報到通知書》（注明

服務(wù)崗位，培訓(xùn)報到時間、地點及聯(lián)系方式）。9月上旬，全國項目辦通過“西部計劃信息

系統(tǒng)”匯總到崗志愿者名單，并向社會公布。

服務(wù)保障

根據(jù)《關(guān)于實施大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃的通知》（中青聯(lián)發(fā)[2003]26號），《關(guān)于做好2004年大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃工作的通知》（中青聯(lián)發(fā)[2004]16號），中辦、國辦《引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意見》（中辦發(fā)[2005]18號）和國務(wù)院辦公廳《關(guān)于加強普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》（國辦發(fā)〔2009〕3號）有關(guān)精神，2009年大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃志愿者除享受國家規(guī)定的高校畢業(yè)生就業(yè)優(yōu)惠政策外，給予以下政策支持：

1.經(jīng)費保障。志愿者服務(wù)期間中央財政給予一定補貼。生活補貼為每人每月680元，同時根據(jù)所在服務(wù)地享受艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)津貼（按照人事部、財政部《完善艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)津貼制度實施方案》，全國有984個縣、市、區(qū)納入實施艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)津貼范圍，每月津貼標(biāo)準(zhǔn)分別為：一類區(qū)65元，二類區(qū)120元，三類區(qū)215元，四類區(qū)370元，五類區(qū)640元，六類區(qū)950元），按月發(fā)放。服務(wù)單位為志愿者提供住宿等必要的生活條件。

2.為加強志愿者管理，志愿者服務(wù)期間，戶口、檔案保留在學(xué)校；服務(wù)期滿后志愿者通過雙向選擇落實工作單位，學(xué)校再發(fā)放報到證。

3.志愿者服務(wù)期至少滿1年且考核合格的，可以應(yīng)屆高校畢業(yè)生身份報考公務(wù)員。報

考中央機關(guān)和東、中部地區(qū)公務(wù)員的，同等條件下，優(yōu)先錄取；報考西部地區(qū)公務(wù)員的，筆試總分加５分。

志愿者服務(wù)期未滿1年的，可以社會在職人員身份報考公務(wù)員，但不享受相關(guān)優(yōu)惠政策。.志愿者服務(wù)期滿1年考核合格的，3年內(nèi)報考研究生，初試總分加10分；同等條件下，優(yōu)先錄取。

5.西部計劃志愿者在服務(wù)期間，志愿者保險由全國項目辦統(tǒng)保，保費為每人200元，險種為大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃志愿者綜合保障險。

在你上崗前，你服務(wù)省（區(qū)、市）的項目辦會將你們組織起來集中培訓(xùn)和體檢，培訓(xùn)內(nèi)容包括志愿服務(wù)理念的學(xué)習(xí)，志愿服務(wù)管理條例、相關(guān)政策的了解和服務(wù)崗位專業(yè)技能培訓(xùn)及服務(wù)地風(fēng)土人情及健康保健知識等方面的介紹等。

第五篇：西部支教

當(dāng)代大學(xué)生之于支教

青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)；

黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。

每當(dāng)觸及到這樣剛陽剛味十足和帶有些許蒼涼的軍旅詩，就會讓人產(chǎn)生一種對西部的守望之情。是的，西部留給我們太多的企望。那圣潔的喜馬拉雅，那詩意無限的天山；那巍峨挺拔的昆侖，那讓人眷戀的可可西里；那神奇的九寨溝，那神秘的香格里拉；那氣勢磅礴的高山，那一瀉千里的流水；那清澈見底的湖泊，那廣闊無垠的雪原；那一座山峰，那一泓清流。這一切的一切，無不在呼喚著我對他的眷戀。心中一直都有一個期望，有朝一日能走進這些地方，讓他們蕩漾著我?guī)е┰S雜質(zhì)的心靈，讓自己變得更為純粹，讓自己變得更像一個人。大學(xué)生支教就是用我們微薄的力量，去幫助那些孩子，為了那些山里的孩子能夠更好的學(xué)習(xí)以改變自己的命運。支援貧困地區(qū)教育文化事業(yè)發(fā)展。很多人也許都想去支教，現(xiàn)在會有更多的人參與到支教里來。他們不是去游山玩水，他們不是去極地探險，他們不僅僅是在教育別人，同樣對自己也是磨練，這樣的大學(xué)生支教活動給了人們一個奉獻愛心的機會，天地之大，有多少人需要我們?nèi)リP(guān)愛，大學(xué)生支教，他們將我們的愛心傳遞給了山區(qū)的孩子們。

支教有著特殊的意義。當(dāng)你看到一雙雙渴求知識的眼神，越過破舊的教室窗口，穿透貧瘠的土地，讓人揪心，這時你會覺得支教活動很有必要，能幫助更多的孩子獲得知識。盡管農(nóng)村義務(wù)教育迎來了曙光，但依然還有許多需要關(guān)注的問題。它沒有好的硬件設(shè)施,卻有著全市最好的學(xué)風(fēng);它沒有較好的生源,卻有著艱苦奮斗、堅持不懈的精神，這寫更需要老師們含辛茹苦、孜孜不倦的教誨。在學(xué)生們的生命里，你就像那瞬間疾馳而過的流星，還來不及讓我們看清你的樣子，就消失在中學(xué)生活的盡頭，留下一道讓我們永遠(yuǎn)溫暖的光亮。

為了可愛的祖國的花朵，讓我們?yōu)檫@些支教和山區(qū)的孩子祝福吧。人間有愛!有愛，才有希望！