第一篇：《攝影測量學》模擬實驗指導書(測繪14級)1218

遼寧工程技術大學 測繪工程專業攝影測量學實驗指導書 測繪工程教研室

《攝影測量學基礎》

實驗指導書

遼寧工大測繪學院測繪工程教研室

2016年9月

遼寧工程技術大學 測繪工程專業攝影測量學實驗指導書 測繪工程教研室

實驗

（一）virtuozo工作站認識

一.目的要求

1）了解數字攝影測量工作站軟硬件環境； 2）熟悉軟件界面及其基本功能。

二.實驗地點：

數字攝影測量實驗室，測繪樓203 三.儀器設備：

VirtuoZo數字攝影測量工作站 四.實驗內容

數字攝影測量系統的任務是基于數字影像或數字化影像完成攝影測量作業。VirtuoZo NT系統屬世界同類產品的五大名牌之一。此系統是基于WindowsNT的全數字攝影測量系統，利用數字影像或數字化影像完成攝影測量作業。由計算機視覺（其核心是影像匹配與影像識別）代替人眼的立體量測與識別，不再需要傳統的光機儀器。從原始資料、中間成果及最后產品等都是以數字形式，克服了傳統攝影測量只能生產單一線劃圖的缺點，可生產出多種數字產品，如數字高程模型、數字正射影像、數字線劃圖、景觀圖等，并提供各種工程設計所需的三維信息、各種信息系統數據庫所需的空間信息。VirtuoZo NT不僅在國內已成為各測繪部門從模擬攝影測量走向數字攝影測量更新換代的主要裝備，而且也被世界諸多國家和地區所采用。

1）運行環境及配置

VirtuoZo NT基于WindowsNT（4.0以上版本）平臺運行，基本配置為：Pentium Ⅱ300/128MB RAM/9GBHD/20×CDROM；17寸彩色顯示器，1024×768分辨率，刷新頻率大于100Hz。另外還應有數字化影像獲取裝置（例高精度掃描儀）、成果輸出設備以及立體觀察裝置等附屬配置。其中立體觀察裝置有偏振光、閃閉式、立體反光鏡、互補色（紅綠鏡）等四種。

2）主要軟件模塊

解算定向參數、自動空中三角測量、核線影像重采樣、影像匹配、生成數字高程模型、制作數字正射影像、生成等高線、制作景觀圖、DEM透視圖、等高線疊加正射影像、基于數字影像的機助量測、文字注記、圖廓整飾。

3）作業方式 遼寧工程技術大學 測繪工程專業攝影測量學實驗指導書 測繪工程教研室

自動化與人工干預。系統在自動化作業狀態下運行不須任何人工干預。人工干預是作為自動化系統的“預處理”與“后處理”，如必要的數據準備、必要的輔助量測等及自動化過尚無法解決的問題。人工干預不同于單的人工控制操作，而是盡可能達到了半自動化。

4）硬盤目錄結構簡圖：

VirtuoZo bin SymLib Mask.dir Virlog 測區目錄 Blocks Images 模型目錄1（1157_1156）Product Tmp 模型目錄2（1156_1155）Product Tmp

·系統目錄說明：

Bin目錄：執行程序目錄，存放系統的所有可執行程序及框標模板文件。

Virlog目錄：測區的路徑文件(c:VirlogBlocks<測區名>.blk)·測區目錄說明：

某測區用戶目錄（在創建一個新Block時，系統以用戶所給的測區名自動產生該測區目錄），存放該測區所有參數文件及中間結果、成果等。

Images目錄：影像目錄，存放VirtuoZo 影像文件、影像參數文件、內定向文件、影像外方位元素文件。

模型目錄：系統以所給的模型目錄名自動建立(如37_38目錄)，存放該模型所有信息。Product目錄：產品目錄，存放當前模型所有已生成的產品及輸出文件。TMP目錄：核線影像目錄，存放當前單模型的核線影像文件。5）系統主界面 遼寧工程技術大學 測繪工程專業攝影測量學實驗指導書 測繪工程教研室

圖1 系統主界面

圖2 航測生產流程

遼寧工程技術大學 測繪工程專業攝影測量學實驗指導書 測繪工程教研室

圖1所示界面上方是主菜單條，中央為用戶區，下方一行顯示測區名和模型名。6）航測生產流程 如圖2所示。

五.實驗成果

(1)實驗報告；(2)心得體會。

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實驗二 空間后方交會

一、目的要求

1、掌握單像空間后方交會的定義和實現算法

2、了解攝影測量平差的基本過程

3、通過調試程序加強動手能力的培養；

運用VC++、C#、MATLAB其中一種自己擅長的語言，實現單像空間前方交會算法，并對所得結果進行誤差分析。畫出實驗流程圖。

二、實驗地點

測繪14-51班，測繪樓+玉龍校園。

三、儀器設備

全站儀，三腳架，棱鏡，卷尺，電腦（內業處理）

四、原理與方法

單幅影像為基礎，從該影像所覆蓋地面范圍內若干控制點的已知地面坐標和相應的像片坐標量測值出發，根據共線條件方程，求解該影像在航空攝影時刻的像片外方位元素Xs，Ys，Zs，ф，ω，κ。

空間后方交會的求解過程如下：

(1)獲取已知數據。從攝影資料中查取影像比例尺1/m，平均攝影距離（航空攝影的航高）、內方位元素x0，y0，f；獲取控制點的空間坐標Xt，Yt，Zt。

(2)量測控制點的像點坐標并進行必要的影像坐標系統誤差改正，得到像點坐標。(3)確定未知數的初始值。單像空間后方交會必須給出待定參數的初始值，在豎直航空攝影且地面控制點大體對稱分布的情況下，Xs0和Ys0為均值，Zs0為航高，φ、ω、κ的初值都設為0。或者κ的初值可在航跡圖上找出或根據控制點坐標通過坐標正反變換求出。

(4)計算旋轉矩陣R。利用角元素近似值計算方向余弦值，組成R陣。

(5)逐點計算像點坐標的近似值。利用未知數的近似值按共線條件式計算控制點像點坐標的近似值（x），(y)。遼寧工程技術大學 測繪工程專業攝影測量學實驗指導書 測繪工程教研室

(6)逐點計算誤差方程式的系數和常數項，組成誤差方程式。(7)計算法方程的系數矩陣ATA與常數項ATL，組成法方程式。

(8)解求外方位元素。根據法方程，解求外方位元素改正數，并與相應的近似值求和，得到外方位元素新的近似值。

(9)檢查計算是否收斂。將所求得的外方位元素的改正數與規定的限差比較，通常對φ，ω，κ的改正數△φ，△ω，△κ給予限差，通常為0.1′，當3個改正數均小于0.1′時，迭代結束。否則用新的近似值重復(4)～（8）步驟的計算，直到滿足要求為止。

五、實驗成果

1、電子成果

2、紙質報告

3、研討

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實驗三 空間前方交會

一、目的要求

空間后方交會求到影像的外方為元素，在此基礎上欲求影像上的像點坐標對應地面點的空間坐標的時候可利用立體像對的空間前方交會法。此實驗目的有二

1、將課堂上理論知識轉化為實際生產力，并在實驗中檢驗理論知識的正確性；

2、通過調試程序加強動手能力的培養；

要求學生運用MATLAB實現立體像對空間前方交會算法，并對所得結果進行誤差分析。

二、實驗地點

測繪14-51班，測繪樓+玉龍校園。

三、儀器設備

全站儀，三腳架，棱鏡，卷尺，電腦（內業處理）

四、原理與方法

利用點投影系數法實現一對相片的空間前方交會。

NX1?BX?N?X2NY1?BY?N?Y2

NZ1?BZ?N?Z2 其中：

N?N'?BXZ2?BZX2X1Z2?Z1X1BXZ1?BZX1X1Z2?Z1X1 N和N?分別為左像點和右像點投影到地面的系數。在相對定向中的上式中元素都是根據像點坐和相對元素來計算，用左右影像的外方位元素來計算，則

BX?XS2?XS1BY?YS2?YS1BZ?ZS2?ZS1

由左右影像的外方位元素?1,?1,?1和?2,?2,?2計算相應的正交矩陣R1和R2，則

?X1??x1??X2??x2? ?Y1??R1?y1?，?Y2??R2?y2?

?Z??z??Z??z??1??1??2??2?任一地面點坐標為： 遼寧工程技術大學 測繪工程專業攝影測量學實驗指導書 測繪工程教研室

X?XS1?NX1?XS1?BX?N?X2Y?YS1?NY1?YS1?BY?1?NY1?N?Y?BY? 2Z?ZS1?NZ1?XS1?BX?N?Z

2四、實驗成果

1、電子成果

2、紙質報告

3、研討

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實驗四 影像匹配

一、目的要求

理解影像匹配的意義、用途；掌握常用的四種基本匹配測度的計算，包括：相關函數、協方差函數、相關系數、差絕對值和四種匹配測度，并了解各匹配測度相對應的幾何意義。

運用VC++、C#、MATLAB其中一種自己擅長的語言，實現運用上述四種匹配測度的影像匹配算法，并對不同算法得到的提取結果進行對比分析。畫出實驗流程圖。

二、方法與步驟

不同匹配測度尋找匹配點的流程：

a.讀取左右灰度影像，得到影像對應的灰度矩陣；

b.確定左影像中待匹配的目標像素及其匹配窗口大小，如3*

3、11*11等； c.根據相應的離散化匹配測度計算公式始在右影像中的各像素進行匹配測度計算； d.前三種匹配測度計算結果中，如果R(c0,r0)?R(c,r)(r?r0,c?c0)，則(c0,r0)為搜索區影像相對于目標區影像的位移行、列參數，即得到右影像中匹配點的位置；差絕對值和匹配測度對應的計算結果中，S(c0, r0)< S(c, r)(c?c0，r?r0)，則(c0,r0)為搜索區影像相對于目標區影像的位移行、列參數；

e.對匹配點對在影像中進行標記，并對匹配結果進行保存。相關函數匹配測度計算公式：

R(c,r)???gi,j?gi??r,j?c

i?1j?1mn協方差函數匹配測度計算公式：

C(p,q)?(x,y)?D??{g(x,y)?E[g(x,y)]}{g?(x?p,y?q)?E[g?(x?p,y?q)]}dxdy

其中：E[g(x.y)]?1D(x,y)?D??g(x,y)dxdy 1DE[g?(x?p,y?q)]?(x,y)?D??g?(x?p,y?q)]dxdy

相關系數匹配測度計算公式： 遼寧工程技術大學 測繪工程專業攝影測量學實驗指導書 測繪工程教研室

?(c,r)?mnmn1(gi,j?gi?r,j?c)?(??gi,j)(??gi??r,j?c)??m?ni?1j?1i?1j?1i?1j?1mn[??g2i,j?i?1j?1mn1122(??gi,j)2][??g??(??gi?i?r,j?c,??jrc)]m?ni?1j?1m?ni?1j?1i?1j?1mnmnmn 差絕對值和匹配測度計算公式：

S(c,r)???gi,j?gi??r,j?c

mni?1j?

1三、實驗成果

(1)部分程序源代碼；(2)原始灰度影像；

(3)不同匹配測度函數的程序運行結果；(4)程序運行結果分析。

第二篇：沙盤模擬實驗指導書

KJ人力資源管理沙盤實戰模擬實驗指導書

課程實驗（實習）說明

在知識經濟初露端倪的當今時代，人力資本的地位已經逐漸超越實物資本，成為企業的最主要的核心競爭力，人力資源管理不再僅僅是力資源部門的工作，而是從CEO到業務經理都必須面對的課題，只有把CEO、HR經理和業務經理都調起來實現協同管理，才能保證企業HR策略的有效制定、貫徹和執行，最終保證企業整體戰略目標的實現。

本課程在設計時，剔除了企業除人以外的其它經營要素，從而彰顯了人才在企業經營戰略目標中的重要作用，通過模擬企業的整體運營過程，讓學員在分析企業外部市場和競爭環境、內部人力結構優勢、劣勢的基礎上，制定招聘、培訓、薪酬、績效考評制度，進行合理的人力資源配置，從而體會人力資源工作與企業整體經營戰略之間關系，探究總結企業人力資源實務的規律，感悟各業務經理在人力資源管理中的作用，掌握建設和管理團隊的方法和技巧。

本課程集情景模擬、案例分析、角色扮演和專家診斷為一體，新穎的參與式教學、強烈的競爭場景設計，克服了以往枯燥、繁雜的人力資源灌輸式教學的弱點，能夠最大程度地激發學員興趣，達到在攻克難題、糾正錯誤中學習的目的。它實用性強，印象深刻，受訓后行為改變的效果十分明顯。

其教學方法如下：每個培訓班由30-36名學員組成，每5-6名學員組成一個管理團隊，分別扮演總經理、人力資源經理、人力資源助理、生產部經理、營銷部經理、技術部經理。

課程開始，各公司在總經理的率領下，依據市場信息、制定本公司的戰略目標，并將目標分解至各職能部門，各部門經理按公司目標要求，結合本部門目前人力資源狀況，同人力資源部協商制定招聘計劃，并根據人才市場狀況、競爭對手策略制定薪資標準、培訓計劃，最后按完成目標情況。對各學員在模擬經營中的表現進行績效考核，組織績效面談，在整個模擬經營中培訓師會根據學員在整個流程中的表現有及時給予點評，真正是邊做邊學、邊做。

實驗一：經營目標模塊

實驗(實習)內容：模擬企業的目標系統進行實驗。

實驗(實習)目的和步驟：考察學員根據市場需求和競爭結構制定企業經營目標，并按照業務體系分解目標的能力，以及把握經營主線，調整人力資源政策的管理意識。實驗二：決策模塊

實驗(實習)內容：模擬企業實際決策情況。

實驗(實習)目的和步驟：考察學員以人力資源經理的視角，圍繞企業生產經營主線，根據企業環境變量做出人力資源決策的能力。

實驗三：組織結構模塊

實驗(實習)內容：模擬企業組織結構相關情況。

實驗(實習)目的和步驟：考察學員根據業務需要和經營規模，調整組織結構、職位體系和編制計劃的能力，增強學員對經營目標、組織結構、人力資源管理三者之間動態適應的系統化理解。

實驗四：績效考核模塊

實驗(實習)內容：模擬企業績效考核相關程序。

實驗(實習)目的和步驟：考察學員對績效考核體系的理解程度，培養學員制定考核指標、確定考核方式、考核周期、考核流程等管理環節的實操能力。

實驗五：功能模塊

實驗(實習)內容：模擬企業人力資源管理中各個功能的綜合實施情況和流程。

實驗(實習)目的和步驟：考察學員對人力資源管理各功能模塊的操作流程、各模塊之間關系的互動關系的理解程度，提高學員對人力資源管理各功能模塊的系統化運作認識水平。

指導書撰寫人：高世葵

指導書修訂人：曹希紳 指導書審閱人：雷涯鄰 學科負責人： 孔

銳 學院負責人： 王麗艷

制（修）訂日期：2007年10月

第三篇：《攝影測量學》實習大綱(07測繪)

徐州師范大學測繪學院07測繪工程專業

《攝影測量與遙感》 實習大綱與實習計劃

遙感信息工程系

2010年6月

一、實習目的和要求

通過本次實踐環節來鞏固攝影測量與遙感課程的基礎理論、測量方法，提高實踐技能，并達到將所學的各章節知識融會貫通，綜合運用已學知識解決實際問題的目的。要求每位同學在實驗老師的指導下能獨立完成各項實踐內容，尤其應熟練操作全數字化攝影測量軟件VirtuoZo和遙感軟件ENVI的操作流程，掌握解析攝影測量的全過程，了解數字攝影測量與航天遙感的的主要內容及發展趨勢。

二、實習任務與方式

首先，每位實習學生應在每次實驗前認真閱讀實習指導書，基本掌握實驗操作步驟和流程。接著，在課堂上實驗老師詳細講解有關的原理、操作過程及注意事項。然后，每位學生在實驗老師的指導下獨立完成實驗內容。

三、實習內容

1.了解VirtuoZo軟件系統

2.全數字攝影測量處理流程框架

3.數據準備

4.內定向

5.相對定向

6.絕對定向

7.核線重采樣

8.影像匹配

9.生成DEM

10.生成正射影像

11.生成等高線

12.等高線疊合正射影像

13.IGS數字化測圖

14.ENVI主要界面系統介紹

15.文件的存取與顯示

16.圖像預處理

17.影像分析

18.定義感興趣區(ROI)及分類

19.監督分類（Supervised Classification）

20.非監督分類（Unsupervised Classification）

四、時間安排和學分

本次實習是在學完課程《攝影測量與遙感》之后的專業實習，時間為2周。1周的實習內容是攝影測量軟件的使用，另一周的實習內容為遙感軟件的使用，本次實習學分為1分。

五、考核辦法與內容

1.考核辦法

要求學生能夠獨立完成所有實習內容，實習完畢均應提交個人實習報告。根據學生的實習表現與實習報告進行打分。為了準確客觀地評定學生的實習成績按五個等級：優、良、中、及格和不及格來劃分。90～100分為優秀，80～90分為良好，70～80分為中等，60～70分為及格，60分以下為不及格。及格以上者方可獲得1個學分。

2.考核內容及評分細則

（1）實習表現：包括實習態度、實習紀律等（10分）；

（2）實習任務完成情況：包括軟件操作熟練程度、處理成果的準確性、數字測圖、處理問題的實際能力等方面（60分）；

（3）實習報告撰寫質量：主要包括實習內容、文字表達、實習心得及獨立性（30分）；

第四篇：客戶關系管理模擬實驗指導書

客戶關系管理模擬實驗指導書

一、課程實驗的目的和要求

《客戶關系管理實驗》是一門實踐性很強的課程，上好實驗課是保證教學質量的關鍵環節。通過模擬操作使學生對客戶關系管理的實務有深刻的感性認識。通過訓練使學生達到實際操作人員的基本技能。從客戶關系管理的應用功能出發，以客戶關系管理各參與主體的運作為表現，使學生全面掌握客戶關系管理的用途與操作技能。

二、課程實驗總學時數：8學時

三、實驗環境：WiseCRM

企能客戶關系管理軟件(WiseCRM)是一套專門為企業定制用來管理客戶關系的軟件，幫助企業整合客戶資源，建立銷售平臺，輔助銷售人員發展客戶、服務客戶，成倍提高銷售人員的工作效率，維護良好的客戶關系，從而達到提高公司業績和管理水平的目的。

四、模擬實驗思路及要求

請學生假設自己是一個**公司，擁有一定數量的客戶和產品，它將產品銷售給這些客戶，利用WiseCRM系統對客戶、產品、銷售等信息進行記錄和管理，并更加這些信息對該公司的客戶價值、產品銷售情況等進行分析，具體要求如下：

1、設計添加至少8個客戶，必須分組處理。

2、設計添加至少3種產品。

3、理解機會，設計添加至少8項機會。

4、理解活動，設計添加至少8項活動。

5、進行銷售走勢分析（分客戶、分產品）、分析該公司產品銷售情況。

6、對機會活動進行銷售漏斗分析。

7、進行銷售構成分析，分析該公司客戶的價值。

8、設計以客戶、銷售和費用為主題的至少三個報表。

五、考核及報告

1、實驗后，學生將實驗結果等內容寫出實驗報告（附例），實驗報告中應圖文并茂地反映有關的實驗內容。

2、該實驗課程內容是對理論教學內容的應用與驗證，實驗課的成績記入課程平時成績，占總成績的20％。

實驗一 客戶、聯系人及其分組管理 1學時

一、實驗目的要求

掌握對客戶、聯系人及分組管理的基本方法與技巧。

二、實驗主要內容

1、完成對公司客戶的管理，包括客戶的添加、刪除、查找、瀏覽、修改。

2、完成對有關客戶的聯系人的管理，包括聯系人的添加、刪除、查找、瀏覽、修改。

3、完成對公司客戶的分組的管理，包括組的添加、刪除、修改。

實驗二 產品管理 1學時

一、實驗目的要求

掌握公司產品管理的基本方法與技巧。

二、實驗主要內容

完成對公司產品管理，包括產品大類、小類的添加。

實驗三 活動和機會管理 1學時

一、實驗目的要求

掌握對銷售活動和銷售機會管理的基本方法與技巧。

二、實驗主要內容

1、理解活動，完成有關銷售活動的記錄和管理，包括活動的增加、刪除、修改等。

2、理解機會，完成有關銷售機會的記錄和管理，包括機會的增加、刪除、修改、瀏覽和結束等。

實驗四 銷售及其費用管理 1學時

一、實驗目的要求

掌握對銷售及其費用管理的基本方法與技巧。

二、實驗主要內容 完成對有關銷售活動的管理，包括新建銷售，刪除銷售、修改銷售、瀏覽銷售和銷售明細的記錄。

實驗五 分析 1學時

一、實驗目的要求

掌握對客戶、銷售和費用的分析。

二、實驗主要內容

完成銷售走勢分析、銷售漏斗模型分析和銷售構成分析。

實驗六 報表設計 1學時

一、實驗目的要求

熟悉WISECRM系統的報表設計功能，用有關報表進行客戶、銷售和費用分析。

二、實驗主要內容

選擇進行以下報表設計，對公司客戶、銷售態勢和費用情況進行分析：

客戶報表、聯系人報表、機會報表、銷售報表、銷售統計報表(按客戶、人員、產品)、費用報表。

第五篇：2014古建筑測繪實習指導書

2014年建筑學院古建筑測繪實習指導書

謝 空武 晶、李 芳、聶 薇指導老師：、一 適用專業、時間、地點適用專業、班級：建筑學2012-1,2班 2 實習時間：兩周 3 實習地點：邯鄲 二 實習目的和任務 1 課程性質：《古建筑測繪實習》是綜合運用各門基礎課和專業基礎課知識的專業實踐課。通過測繪實習的方式對已經掌握的中國古代建筑理論和其他相干建筑專業知識及技能進行進一步的鞏固，為今后的建筑專業的學習和提高打基礎。目的與任務：其教學目的培養專業實踐技能，掌握建筑測繪方法，提高專業理論水平，增強專業研究和社會調查實踐能力，加深對古代建筑文化遺產的感性認識，為后續課程打下堅實基礎。任務是對歷史傳統建筑進行實測，繪制完整的建筑測繪圖紙，對被測建筑的發展歷史及其自然與社會背景，進行廣泛調查與綜合分析，并編寫調查報告。三 基本要求： 1 知識要求：中國建筑史、建筑制圖知識、建筑測繪、建筑設計、建筑法規、計算機輔助設計等相關建筑知識。2能力要求：具團隊協同精神，有良好的溝通與理解能力，掌握攝影、速寫、計算機相關軟件操作的基本技能與文字書寫表達能力。重點、難度及廣度要求： 重點：1）在測繪及調研過程中，理解地域建筑文化和民族建筑文化； 2）結合中國建筑史的學習，進一步掌握中國傳統建筑的特征和歷史演變。難點：把握地域文化、民族文化、經濟基礎、建構技術、民俗等對建筑的影響。廣度：需要對大量的優秀傳統古建筑作品進行多方位調研分析，并總結提高古建筑理論對于“意匠”的強調與把握。實習過程的具體要求： ①搞好實習動員，成立實習小組，制訂實習紀律，保證遵守文物保護的各項法規政策。②在實習中學生應努力學習，主動詢問，虛心請教，了解所測繪建筑的各項事宜。③認真作好現場測繪草圖和分析筆記，總結對古建筑相關知識的認識和提高。④實習結束后，學生按組上交現場測稿和草圖、正式圖紙和調研報告，并應明確在小組中所作 1

獨立性的工作。帶隊老師根據學生在實習期間的思想表現、學習態度、調研成果及業務能力做出全面的考核，評分。⑤圖紙內容：總圖、平面圖（仰視、俯視）、立面圖、剖面圖、大樣圖及圖片等相關內容。實習報告內容包括：實習目的、內容、時間、地點：實習資料的綜合整理和論述，實習收獲及建設性意見等。報告中可使用各種簡圖、表格、線圖等工程語言，字跡工整，文理通順。四 實習方式和組織形式 1實習方式：全體學生分組行動，分組以5-6人一組為宜。按照帶隊老師制定的測繪過程進行，由老師宏觀掌握實習進度，在不同階段進行具體的測繪草圖、正式圖繪制、調研報告等的完成工作。2調查方式：實地勘察法、專業測量法、訪談法（隨機訪談和專家訪談）、查閱文獻、觀察記錄（包括照片記錄）五 實習內容： 對某一具有一定歷史或文化價值的建筑物的進行詳細觀察分析，并準確地測繪其平面、立面、剖面及其結構與裝飾細部，學習傳統建筑的技術和藝術處理手法，學習古人的設計方法。同時，進一步體驗圖紙與實物、實物與圖紙的相互關系，提高建筑表現技能與技巧。此外，撰寫相關調查考察報告，學習傳統建筑的研究方法及語言文字的表現能力，提高理論水平。

六 實習成果要求及成績考核 考查課：根據學生實習期間的表現、測繪圖紙、實習日記和實習報告按五級分制綜合評定：實習結束后，學生按組上交現場測稿和草圖、正式圖紙和調研報告，并應明確在小組中所作獨立性的工作。帶隊老師根據學生在實習期間的思想表現、學習態度、調研成果及業務能力做出全面的考核，評分。2