第一篇：遙感實習指導書(11測繪)

《遙感實習》指導書

一、實習目的“遙感原理與圖像處理”課程是測繪工程專業的一門重要專業課，遙感信息是測繪、資源調查、環境監測、災害評價諸方面應用的主要數據源。已在科學研究、工農業生產、軍事、公安、醫療衛生、教育等許多領域得到廣泛應用，產生了巨大的經濟效益和社會效益，對推動社會發展，改善人們生活水平都起到了重要作用。未來要建立的數字地球是對真實地球及其相關現象數字化描述的一個虛擬地球。遙感技術將為數字地球提供動態的高分辨率、高光譜影像，用遙感影像生成的三維數字地面模型（DEM），以及地物和環境的各種屬性數據等一些數字地球中最基礎的數據。

“遙感實習”目的是培養學生進行遙感技術應用和圖像數字處理的實際操作能力。要求了解一些基本的地物波譜反射率的野外測定方法，理解遙感圖像目視解譯，了解航天（或航空）像片識讀與野外調繪。

二、實驗項目基本要求

1.熟悉一種遙感圖像處理軟件

2.遙感影像的認知，進行圖像剪切，波段組合與圖像顯示

3.遙感影像增強處理

要求：對一幅遙感圖像進行反差增強，卷積運算，濾波處理

4.遙感影像解譯

要求：對一幅遙感圖像進行監督分類和非監督分類，并進行分類后處理和精度評定。

三、時間安排：

1、實習動員：介紹本次實習的內容和安排，布置任務。（0.5天）

學生分組，4~6人一組，以組為單位，將影像分成若干份，每人處理一份，處理后再拼接為一幅影像。

2、幾何糾正、增強處理、計算機分類（監督法和非監督法分類）。（4天）

3、編寫實習報告，上交成果。（0.5天）

四、成績評定

1、平時出勤和表現，占30%。

2、上交成果，占30%。

3、實習報告，占40%。

五、實習報告內容：

1、實習目的2、實習內容

3、實習步驟（原理，方法，如何操作）

4、實習結果（截圖和文字描述）

5、實習感受

第二篇：2014古建筑測繪實習指導書

2014年建筑學院古建筑測繪實習指導書

謝 空武 晶、李 芳、聶 薇指導老師：、一 適用專業、時間、地點適用專業、班級：建筑學2012-1,2班 2 實習時間：兩周 3 實習地點：邯鄲 二 實習目的和任務 1 課程性質：《古建筑測繪實習》是綜合運用各門基礎課和專業基礎課知識的專業實踐課。通過測繪實習的方式對已經掌握的中國古代建筑理論和其他相干建筑專業知識及技能進行進一步的鞏固，為今后的建筑專業的學習和提高打基礎。目的與任務：其教學目的培養專業實踐技能，掌握建筑測繪方法，提高專業理論水平，增強專業研究和社會調查實踐能力，加深對古代建筑文化遺產的感性認識，為后續課程打下堅實基礎。任務是對歷史傳統建筑進行實測，繪制完整的建筑測繪圖紙，對被測建筑的發展歷史及其自然與社會背景，進行廣泛調查與綜合分析，并編寫調查報告。三 基本要求： 1 知識要求：中國建筑史、建筑制圖知識、建筑測繪、建筑設計、建筑法規、計算機輔助設計等相關建筑知識。2能力要求：具團隊協同精神，有良好的溝通與理解能力，掌握攝影、速寫、計算機相關軟件操作的基本技能與文字書寫表達能力。重點、難度及廣度要求： 重點：1）在測繪及調研過程中，理解地域建筑文化和民族建筑文化； 2）結合中國建筑史的學習，進一步掌握中國傳統建筑的特征和歷史演變。難點：把握地域文化、民族文化、經濟基礎、建構技術、民俗等對建筑的影響。廣度：需要對大量的優秀傳統古建筑作品進行多方位調研分析，并總結提高古建筑理論對于“意匠”的強調與把握。實習過程的具體要求： ①搞好實習動員，成立實習小組，制訂實習紀律，保證遵守文物保護的各項法規政策。②在實習中學生應努力學習，主動詢問，虛心請教，了解所測繪建筑的各項事宜。③認真作好現場測繪草圖和分析筆記，總結對古建筑相關知識的認識和提高。④實習結束后，學生按組上交現場測稿和草圖、正式圖紙和調研報告，并應明確在小組中所作 1

獨立性的工作。帶隊老師根據學生在實習期間的思想表現、學習態度、調研成果及業務能力做出全面的考核，評分。⑤圖紙內容：總圖、平面圖（仰視、俯視）、立面圖、剖面圖、大樣圖及圖片等相關內容。實習報告內容包括：實習目的、內容、時間、地點：實習資料的綜合整理和論述，實習收獲及建設性意見等。報告中可使用各種簡圖、表格、線圖等工程語言，字跡工整，文理通順。四 實習方式和組織形式 1實習方式：全體學生分組行動，分組以5-6人一組為宜。按照帶隊老師制定的測繪過程進行，由老師宏觀掌握實習進度，在不同階段進行具體的測繪草圖、正式圖繪制、調研報告等的完成工作。2調查方式：實地勘察法、專業測量法、訪談法（隨機訪談和專家訪談）、查閱文獻、觀察記錄（包括照片記錄）五 實習內容： 對某一具有一定歷史或文化價值的建筑物的進行詳細觀察分析，并準確地測繪其平面、立面、剖面及其結構與裝飾細部，學習傳統建筑的技術和藝術處理手法，學習古人的設計方法。同時，進一步體驗圖紙與實物、實物與圖紙的相互關系，提高建筑表現技能與技巧。此外，撰寫相關調查考察報告，學習傳統建筑的研究方法及語言文字的表現能力，提高理論水平。

六 實習成果要求及成績考核 考查課：根據學生實習期間的表現、測繪圖紙、實習日記和實習報告按五級分制綜合評定：實習結束后，學生按組上交現場測稿和草圖、正式圖紙和調研報告，并應明確在小組中所作獨立性的工作。帶隊老師根據學生在實習期間的思想表現、學習態度、調研成果及業務能力做出全面的考核，評分。2

第三篇：地形測繪實習指導書

地形測量實訓任務及指導書

測繪工程系

地形測量實訓任務及指導書

一． 實習性質及目的：

該實習是在工程測量專業學生學完《測量學》教材內容后，為了鞏固所學過的理論知識，加強同學們的動手操作能力而按排的一次綜合教學實習，為期五周。通過這次實習應達到如下目的：

1、熟練掌握常規光學儀器如經緯儀、水準儀、平板儀的操作與使用方法。

2、掌握測繪大比例尺地形圖的方法、過程及要領，為后續專業課的學習和走上工作崗位打下堅實基礎。

3、熟練掌握圖根控制測量中的各項內業計算，加強本專業“測、繪、算”的基本功訓練。

二、實習內容及要求：

全班共分六個小組，每個小組完成測區一張1：1000的地形圖測繪任務，需要指導教師三名，每人指導2組.1、每班在實習老師的帶領下，在測區范圍內完成全站儀5秒導線首級控制任務，保證每幅圖內不少于四個高級控制點.，每組可安排1人參加，所有的首級控制點高程測量每組按四等水準要求組成閉合或附合水準路線進行觀測。每組提交一份首級控制成果表，從而體現測量工作的基本原則，即從整體到局部，由高級到低級，先控制后碎部。

2、在實習老師的指導下，進行地形圖的分幅，即確定西南角坐標。

3、每組采用經緯儀導線或線形三角鎖的方式在本幅圖內做圖根控制，每幅圖要布設不少于12個圖根控制點，圖根點的加密可采用三角交會或經緯儀支導線（不超過3點），高程控制可采用圖根幾何水準或三角高程的方式，圖根控制的精度要求參考《測量學》教材或《地形測量規范》執行，小組要提交合格的圖根控制資料。

4、圖根控制精度合格的情況下，可將圖根點展繪到聚酯薄膜繪圖紙上，進行碎部測量，碎部測量主要采用大平板儀測圖，也可采用經緯儀配合大平板 或小平板儀。測圖過程中要注意地物的綜合取舍，地物符號運用合理，平面位置要準確，等高線要圓滑，內插合理，圖面要美觀。

5、每幅地形圖經過指導老師外業檢查后，無遺漏地物后，方可進行整飾。

6、地形圖檢查與驗收，評定等級。

7、編寫實習報告，每人一份。

三、實習進程安排如下：

實習動員及領取儀器備品 1天

檢驗儀器： 1天

首級控制： 3 天

圖根控制： 6天

內業計算與展點： 1天

平板儀測繪 ： 9天 地形圖整飾 ： 1天

檢查與考核： 3天

三、注意事項

1、要保證原始記錄清晰，整潔，秒和毫米位嚴禁改動，不得動用橡皮和 就字改字。外業觀測精度要嚴格執行《地形測量規范》要求。

2、保證儀器和人身安全，每組組長要負起責任。

四、上交資料：

1、首級控制成果表（平面及高程）

2、圖根控制原始記錄及成果表。

3、地形圖一張。

4、個人總結一份。

五、操作考核與成績評定

實習結束后，進行測量儀器操作考核，主要考核水準儀和經緯儀，具體辦法如下：

水準考核按四等水準要求每個同學觀測3站，構成一閉合水準路線，根據測量結果和時間評定該項成績。

經緯儀考核辦法是讓每個同學觀測一個三角形三個內角，根據觀測結果和儀器操作使用情況及所用時間評定該項成績。

考核過程中嚴禁弄虛作假，一旦發現按實習成績不及格處理，并不給補考機會。最后的實習成績將根據平時實習情況，每組提交的資料及個人總結儀器的操作使用情況綜合評定，成績等級按優、良、中、及格、不及格劃分。

六、每組實習備品清單

1、J6經緯儀一套

2、DS3水準儀一套

3、大平板儀一套

4、塔尺一對

5、黑紅面尺一對

6、尺墊一對

7、斧子一把 8、50米鋼尺一把

9、本夾一個

10、工具兜一個

11、花桿及架 2個

12、小架2個

13、圖例 1本 14、1個展點器 1：1千

15、膠帶紙1

16、鉛筆1只

17、橡皮1個

18、大白紙半張

19、木樁5個 20、鉛油 4桶（2個班）21 水泥釘子3合（2個班）

22、聚脂薄膜1張

23、記錄紙（本）

測量教研室 2002年6月

地形測量實習技術規范

（一）圖根導線測量

1．可以根據條件選擇閉合導線或附合導線作為圖根控制。2．導線邊丈量往返相對精度不低于1／2000。

3．DJ6經緯儀測角兩個測回，半測回差40″，測回差24″。4．可獨立布設用羅盤儀測磁方位角定向，也可與高一級控制點連測。5．角度閉合差允許值：。6．導線全長相對閉合差K=1／2000。

（二）為滿足測地形圖所必須要的加密控制

1．經緯儀視距導線精度為1／300。2．經緯儀支導線（只允許支出一點），支導線邊長不應大于相應比例尺地形點最大視距長度的2/3，往返測的視距較差一般不大于邊長的1／150。

（三）四等水準測量

1．路線閉合差：

2．視線長度≤75m.3．視線高度以滿足三絲能夠讀數為原則.4．前后視距差≤5m。

5．前后視距累計差≤10m。6．紅黑面讀數差≤3mm。

7．紅黑面所測高差之差≤5mm。

（四）等外水準測量

1．閉合及附合水準路線，其高差閉合差容許值為： 2．支水準路線，往返測不符合值不應超過：。

。

3．視距在75米以內，前后視距大致相等。

（五）內業

1．平面坐標及水準高程的起始數據，均系假定。2．導線及水準網均系采用近似平差法。

3．圖根控制點測量結束后，必須編輯下列材料。

（1）測量水平、垂直角記錄的手薄及導線邊丈量手簿。（2）幾何水準測量手簿。（3）導線、水準控制網略圖。

（4）計算表和坐標、高程成果表。

（六）測圖工作

1．方格網的檢查。采用聚脂薄膜測圖。用直尺檢查方格網的交點是否在同一直線上，其偏離值應小于0.2mm。用標準直尺（格網尺）檢查方格網線段的長度與理論值相差不得超過0.2mm。方格網對角直線長度誤差應小于0.3mm，如超過規定的限差應重新繪制。

2．控制點展繪的檢查。各控制點展繪好后，可用比例尺在圖上量取各相鄰控制點之間的距離，和已知的邊長相比較，其最大誤差在圖紙上不得超過0.3mm，否則應重新展繪。檢查點號和高程的注記有無錯誤。

用一般直尺展點只能估讀到尺子最小格值的1／10。如果想要正確地讀出最小格值的1／10，則可用復式比例尺。

3．采用經緯儀法測圖時，碎部點的最大視距長度：1／500的測圖不得超過75m。

4． 地形圖例采用國家測繪總局頒布的“1：500、1：1000、1：2000地形圖圖式”的統一規定。各組在碎部測量前到資料室借一本地形圖圖式。

5． 在碎部測圖過程中，每完成一測站后，應重新瞄準零方向，檢查經緯儀定向有無錯誤。

6． 地形圖上所有線劃、符號和注記，均應在現場完成，并應嚴格遵循看不清不描繪的原則。

7． 測圖中，立尺點的多少，應根據測區內地物、地貌的情況而定。原則上，我們要求以最少數量（必需量）的確實起著控制地形作用的特征點，確準而精細描繪地物、地貌。因此，立尺點應選在地物輪廓的起點、終點、彎曲點、交叉點、轉折點上及地貌的山頂、山腰、鞍部、谷源、谷口、傾斜變換和方向變換的地方。一般圖上約每隔1 ~ 2 cm原地一立尺點，盡量布置均勻。

8．所有碎部點高程注記至0.1mm。點位借用高程注記的小數點。等高距的大小應按地形情況和用圖需要來確定。

9．要做到隨測隨繪。轉移測站前，至少要將該測站所測碎部有計曲線繪出來。

第四篇：2010古建測繪實習指導書

古建筑測繪實習指導書

一、教學目的和任務

1.通過對建筑實物的調查測繪，初步掌握傳統建筑研究的基本內容和方法，培養學生調查研究、收集資料的獨立工作能力和團隊協作精神；

2.通過對建筑實物的測量繪圖，掌握建筑測繪的技術和方法，了解中國古代和近代建筑的基本特征和設計方法。

3.測繪成果作為建筑遺產保護、研究和開發利用的翔實基礎性資料，培養學生嚴謹的工作態度，增強社會責任感。

4.綜合運用所學的建筑設計基礎、建筑制圖、畫法幾何、測量學、中國建筑史、計算機輔助設計等課程知識的技能。進一步提高學生的徒手草圖表達和計算機繪圖能力。

5.通過實習使學生從感性和理性上加深對中國建筑文化遺產的認識。從建筑理論上樹立正確的建筑創作觀。

二、教學內容

對所選歷史建筑進行考察、調查、測繪。完成測繪圖紙、實習報告、實習日志。

1.建筑測繪

（1）對指定建筑及建筑群現場測量；

（2）繪制建筑測繪圖（包括總平面圖，建筑平、立、剖面圖，詳圖，軸測或透視圖等）。

2.建筑調研

（1）建筑歷史與現狀調查。現場訪談，收集相關文獻資料；

（2）記錄歷史上修繕情況、原狀修改情況、殘存現狀；

（3）建筑群體組合布局及與環境因素的聯系；

（4）單體建筑的平面型制、結構構造、立面造型、內外裝修、陳設布置等特點。

三、教學要求

1.全面了解測繪對象。查閱文獻資料、進行社會調查；收集建筑的歷史沿革、自然與人文環境、建造技術、風格特征等方面資料，寫出調研報告，報告內容真實可靠。及時填寫實習日志，記錄全面、紀實。

2.從建筑環境出發，掌握群體組合布局，及與環境因素的有機聯系。

3.對單體建筑的平面型制、結構構造、立面造型、內外裝修、陳設布置、裝飾色彩及細部處理等全面深入了解。

4.以小組為單位，分工合作。每人獨立完成定量工作，每小組共同完成被測對象全套圖紙及調查報告。應忠實原物，尺寸無誤，準確表達。

5.徒手草圖內容詳盡、標注清晰、測算表達清楚；正圖表達正確、規范，線條明晰，構圖完整、文字美觀、標注尺寸清晰、表現力強。

6.研究論文主題明確，運用專業知識分析、歸納，獨立完成。

7.做好測繪工作筆記，保存測繪原始資料。（與正圖一同提交）

四、實習的步驟與方法

1.準備工作

① 課堂講解建筑測繪的內容、步驟與方法，講授傳統建筑調查提綱和調研報告撰寫要求； ② 查閱文獻資料，了解測繪對象；

③ 準備測繪工具及儀器，熟悉工具的使用方法。（整張拷貝紙、鉛筆、橡皮、針管筆、畫夾、1

畫板、5米長卷尺、三角板、比例尺、相機、手電筒、電池等）

④ 生活用品準備。手機、身份證、錢、雨傘、衛生紙、藥（感冒、拉肚子、防蚊蟲、暈車、過敏）、洗漱用品、衣服等

2.現場測繪

① 勾繪草圖(測稿)

觀察、熟悉測繪對象。根據分工，在拷貝紙上分別徒手勾繪建筑總平面、建筑平、立、剖面及必要的細部大樣等草圖。注意室內陳設布置。

通過目測，繪圖時要把握大體比例，與實物形象基本相似。勾繪時注意構件交接處處理，按比例關系盡量勾大、細一些，局部可放大繪制。線條要清晰、肯定。

圖案、紋樣等需拍照并盡可能拓印，草圖中只需簡略概括勾繪。

② 測量

測量時先測控制尺寸，后測細部尺寸，多次復測。相同構件應多測幾組。圓形斷面的構件測量周長后折算直徑。注意平面是否對稱、豎向構件是否垂直，矩形平面要測量對角線。注意利用幾何原理，不能直接量取時，可用間接方法。

尺寸標注單位用毫米（標高除外），宜與圖線顏色不同。

③ 繪制儀器草圖

對測繪草圖的數據進行誤差分析和整理。

依據整理數據按比例繪出被測對象的儀器草圖，并現場校核、復測、補測。

注入正確、完整的實測數據。

④ 現場調查

現場訪談，了解建筑的相關背景及周圍環境。

鋼筆速寫，局部透視或軸測圖等；照片記錄。

及時記錄測繪工作情況，填寫日志。

3.繪制正圖

在校內機房，根據修正無誤的儀器草圖上機制圖。各組按圖紙成果要求，完成測繪對象的全套正圖。

線型設置、標注格式、圖框、圖標內容按統一要求。

出圖線型如下：

A，平面圖

粗線（磚墻）white、255＃；

中粗線(木墻，竹篾墻,門板)cyan、magenta；

細線（標注，平面樓梯等看線）yellow、red、green；

極細線（家具，花草，鋪地）8＃、9＃

B，立面圖

極粗（天際線）blue0.8

粗線（分體線）white、255＃；0.5

中粗線(門框，窗框，臺階)cyan青色、magenta；0.3

細線（標注，細部）yellow、red、green； 0.18

極細線（樹木，材料質地紋路）8＃、9＃0.09

C，總平面

中粗線（屋頂輪廓）cyan、magenta；

細線（道路、地形）yellow、red、green；

極細線（樹木，鋪地）8＃、9＃

打印裝訂圖紙成果。

4.建筑調查

建筑調查的方法與內容包括：

① 文獻調查；

② 建筑實物調查；

③ 現場訪談。

調查要注意真實性、科學性，記錄資料來源，訪談人物身份。根據調查提綱收集資料，撰寫調查報告。

五、實習成果內容及格式

1.實習成果內容

實習成果包括測繪圖紙、實習報告、實習日志三個方面。以小組為單位，每人獨立完成定量工作，每小組共同完成被測對象全套圖紙及調查報告，獨立完成研究論文，實習日志各人按實習進度填寫。

每部分內容如下：

（1）測繪圖紙

① 建筑群總平面圖、剖（立）面圖；

② 單體建筑平、立、剖面圖（含天棚仰視平面、屋頂平面）；

③ 單體建筑局部必要的仰視圖、立面圖、剖面圖或軸測圖；

④ 必要的節點構造、裝飾等詳圖。

⑤ 為測繪對象建立數字三維模型

（2）實習報告

包括調查報告和研究論文

① 所測建筑物或建筑群的歷史背景、發展沿革

② 測繪對象的建筑特點分析；

③ 原狀修改情況的紀錄，現狀及存在問題。

④ 保護與利用的建議

（3）實習日志

現場訪談記錄，測繪過程情況、殘存現狀等的詳盡紀錄。

2.實習成果格式

（1）測繪圖紙

按要求的統一格式繪制。提交電子文件，打印A3幅面文本并裝訂。

（2）調查報告

提交Word格式電子文檔，A3（A4）幅面打印稿。

（3）實習日志

按實習日志手冊格式，按時記錄填寫。

六、實習成績評定

1.實習成績評定方法

實習成績采用五級記分制，即：優、良、中、及格和不及格。

2.實習成績評定依據及標準

實習成績根據學生的實習紀律、實習能力、實習成果三個方面考核，由指導教師綜合評定。具體要求如下：

① 測稿：徒手繪制。內容完整，構造表達正確、清晰；尺寸標注清楚、詳盡；

② 正草：儀器校核圖，經現場校核、補測后繪制。內容正確、準確無誤，節點交代清楚，表達正確，尺寸標注清楚；

③ 正圖：計算機繪制。與測稿、正草一致，表達清楚無誤。標注格式、圖框、圖標內容按統一要求完成；

④ 實習報告（調查報告及論文）、實習日志：報告內容真實可靠，圖文結合；日志如實填寫； ⑤ 測繪表現：遵守紀律，工作認真、嚴謹，團結協作。

七，分工協作，注意安全

1，一切行動聽從教師指揮和調度。

2，合理支架梯子，支撐角度不宜過大或過小；上下時必須有人保護。

3，工作現場嚴禁吸煙或使用明火，愛護歷史建筑

4，未經允許不得私自登高觀景、拍照或進行其它與測繪無關的活動。

5，不準穿拖鞋、涼鞋、高跟鞋爬高作業；不準穿裙子進行外業。

6，鉆天花等作業時，要充分注意各種危險因素，嚴禁踩踏天花板。

7，上下交叉作業時，下方人員注意避開上空墜物。

8，注意用電安全。

9，嚴禁雨天時室外爬高作業。

10，嚴禁酒后作業。

11，嚴格遵守作息時間，禁止私自外出，禁止單人行動。

第五篇：測繪工程專業畢業實習指導書

河南城建學院

測繪工程專業

畢 業 實習指 導

測繪與城市空間信息系

2013年1月書

測繪工程專業《畢業實習》實習指導書

一、實習的性質、目的和任務

1．實習性質

畢業實習是學生學完測繪工程專業所設置的全部理論課程，并經過有關的教學實習之后，所進行的最后一次綜合性的業務實踐。它是測繪工程專業培養高級工程技術人才的重要過程，又是對學生畢業之前所具有的業務水平和工作能力的實際檢驗。

2．實習目的和任務

畢業實習的任務，一方面是要在學生完成全部學業之前總結和檢驗以往的知識積累情況，進一步鞏固和運用已學知識，培養學生的工程觀念，掌握測繪工程設計和數據處理方法，并繼續拓寬學生的知識面。另一方面在于培養學生的綜合工作能力，包括：自學能力、科學研究的能力、收集資料和獲取信息的能力、工作的組織和管理能力、測繪算的動手能力、用科技語言表達設計思想和觀點的能力、獨立分析問題和解決問題的能力，以及社交活動能力等，為從事今后工作打下堅實的基礎。畢業實習的時間原則上定為1～3周。

為此，學生在畢業實習中，要提倡獨立思考，勇于創新，要在測繪工程實踐中，有意識地發現問題、研究問題和解決問題。

為適應當前教育改革形勢的需要、適應市場經濟的發展，對畢業實習的形式可不拘泥于某種固定的形式，可在完成上述畢業實習任務的前提下，緊密聯系當前的測繪工程及其相關學科的實際需要，進行妥善安排。一般情況下，可以采用以下幾種形式進行畢業實習：

1．到簽約單位或工作性質對口的用人單位實習

2．參加現場生產實習

3．承擔生產任務實習

4．參與老師科研項目等形式所進行的綜合實習

二、實習的主要內容和要求

畢業實習一般按常規的專業生產實習方式進行安排。參加實習的學生必須深入到所在的單位基層科室，在現場指導教師指導和幫助下，與廣大的現場人員一起工作，在工作中完成以下的任務：

1．參加測繪（或其它實習）單位的測量、計算和繪圖工作（或其它實際工作，）

進一步掌握作業技能，培養動手能力。

2．深入了解實習單位的全部工作內容，以及與其他業務工作的聯系，學習生產單位的工作組織與管理方法。

3．參與測繪生產項目的任務時，應了解測繪工程項目的作業過程和管理工作。

4．參與科研項目工作時，應全面了解項目的研究內容、方法、目的和思路。

為了完成上述實習任務，實習工作中可安排以下內容：

1．一般性的了解

為了使學生對所在實習單位有一個全面的了解，可通過與現場人員的交談、對現場的參觀和查閱有關的資料等方法來實現。

2．測繪工作實踐

進行測繪工作實踐的目的主要就是對學生進行測、繪、算的基本技能訓練，提高學生的動手能力。與此同時，使學生了解和初步掌握整個測繪工作的過程，學會測繪工作的組織領導與管理，發現其中存在的問題并提出較合理的解決辦法。為此，學生應按測繪技術人員的要求，參加一個測量隊（組）的工作，深入掌握全隊的業務，應著重學習組織經驗，并以一定的時間參加其它重要的測量工作或參觀學習。還應參加實習單位（科室）的業務會議，學習編制工作計劃。

3．現場調研和科學實驗

為了撰寫畢業論文的需要，在條件許可的情況下，畢業實習中可以安排一定的時間進行現場調研和科學實驗，參加現場調研和科學實驗的學生必須事先確定調研的課題和實驗內容。具體工作中，應在指導教師和現場技術人員的幫助下，在一處或多處就課題所涉及的問題進行調查研究和收集資料，并對收集到的資料做出歸納和分析，必要時利用現場條件進行試驗和測試，對其數據做出科學的處理。

4．承擔測繪項目或科研項目

畢業實習中可以安排學生承擔并完成生產現場交給的專項生產任務或教師的科研 項目。例如：地形圖的測繪、地籍調查和地籍圖的測繪、房產調查和房產圖的測繪、土地調查、控制網的建立、地表移動或建筑物的變形觀測等等。要求學生“真刀真槍”地完成現場的測繪任務，為生產單位提交測繪資料和圖件。

承擔測繪任務的學生，應該健全組織管理制度，所承擔的任務事先應由指導教師和生產單位妥善協商，簽訂協議，明確任務的大小、具體要求和有關事項，盡量做到有利于教學，又利于生產，學生在完成實際測繪任務過程中，進行學習和鍛煉。

承擔科研項目的學生應在指導教師的統一安排下，進行資料的收集、整理和分析，并從中學習科學研究的方法、分析問題和解決問題的思路。

5．資料的收集

收集資料時科學研究的一個重要步驟，學生通過資料收集工作，不僅為畢業論文提供依據，還要學會收集資料的方法。

收集資料要保持經常性，特別在聽報告、專題訪問或個別談話中，了解各種資料信息，在實習過程中逐步積累，不要推、拖到實習最后階段集中進行。資料收集時，應根據需要和實際情況，采取敘述、摘錄、描繪、索取等方式進行，要注意其實用價值和用途，避免盲目求多和機械抄寫。

對于所收集的資料，應在前面加注說明，并妥善保存和攜帶，嚴防丟失或泄密。

三、畢業實習的指導及注意事項

學生在畢業實習期間，應充分發揮自己的主觀能動性，此外，還應積極爭取現場指導教師和學校指派的教師的指導。并希望現場指導人協助完成下列工作：

1．指導學生訂好實習計劃和安排實習工作；

2．提出現場存在的各種實際問題，啟發學生獨立思考；

3．定期檢查實習情況，協助解決實習中的各種問題；

4．指導學生參閱有關資料并幫助收集；

5．提出實習評語。

教師在現場人員的密切配合下，應貫徹對學生全面負責的精神。采取重點深入，全面照顧的方式進行檢查與指導。應加強與現場指導人的聯系，深入調查研究，及時發現和解決學生在實習中存在的問題。此外，還應參加學生的某些必要的會議，組織學生進行必要的學習和經驗交流，關心學生的政治思想工作。

在專題研究方面，主要依靠學生自己的努力和鉆研，教師的任務在于啟發學生獨立思考，提供必要的研究方向與方法，但只供學生參考。

學生在整個實習期間，應注意如下問題：

1．在整個實習期間，學生應發揮主動積極精神，克服依賴、等待教師的思想，鍛煉自己的獨立工作能力。

2．學生在整個實習期間，應按生產現場的有關規章制度辦事依照相關的操作規程進行操作，注意人身安全，注意儀器的安全。

3.實習期間不得擅自離崗，不得外宿。特殊情況要經所在單位批準。未經請假在外住宿者，以曠課論處，并酌情給予紀律處分。

4.實習期間要認真、虛心向老師和現場生產單位的技術人員請教。

5.要嚴格遵紀守法，注意維護學校的聲譽，樹立良好的大學生形象，尤其在公開場合更要嚴格要求自己。

6.同學之間要團結友愛，互相幫助，不搞無原則的糾紛。

7.認真做好實習筆記，并及時提交指導教師審閱。

四、畢業實習報告

畢業實習結束時，學生每人必須提交一份親筆書寫的實習報告，它是學生向學校匯報實習完成情況、實習內容以及收獲、體會、建議等的書面材料。

實習報告要求統一用A4紙打印；資料要準確、單位明確、圖表清晰、語言要簡練、通順、易懂。

報告要求裝訂成冊，規定如下：

1．實習報告紙張

畢業實習報告一律采用A4紙打印。

2．封面

實習報告名稱，用二號黑體字，頂部居中位置；學生班級及姓名（簽名）和報告日期用四號宋體字，分兩行位于底部居中位置。

3．第二頁是目錄

4．正文

畢業實習報告的正文內容應有層次，各部分、各節要有規格化的標題。實習報告的正文應包含的內容有：

(1)畢業實習的目的與任務

(2)畢業實習的時間安排

(3)畢業實習的內容

(4)畢業實習的收獲與體會

正文部分的文字必須用藍小四號字打印，每一頁應編寫頁碼，各圖、表格應有相應的編號、圖名和表名。

五、參考資料

1．畢業實習大綱。

2．學校有關的規章制度，學生學籍管理辦法等。