第一篇：135-工程測量技術專業測繪技術設計(報告)(報告)大綱與指導書

工程測量技術專業測繪技術設計（報告）(報告)大綱與指導

書

一、測繪技術設計（報告）（報告）的目的與要求

測繪技術設計（報告）要制定切實可行的技術方案，保證測繪產品符合技術標準和用戶要求，并獲得最佳的經濟效益。測繪技術設計（報告）的編制，對指導測繪生產,提高測繪作業隊伍的技術水平和作業員綜合素質具有重要意義。測繪技術設計（報告）是學生在校學習的最后一個實踐性環節，也是即將走向工作崗位前的一次演習，時間安排在最后一個學期。其目的是鞏固和擴大學生在校學習的理論知識，培養學生適用所學的基本理論、基本知識、基本技能，按照工程生產的實際要求和規定，獨立地、創造性地解決工程測繪問題.二、如何編寫測繪項目技術設計

1.技術設計的依據和基本原則

（1）技術設計的依據

a.上級下達任務的文件或合同書。

b.有關的法規和技術標準。

c.有關測繪產品的生產定額.成本定額和裝備標準等。

（2）技術設計的基本原則

a.技術設計方案應先考慮整體而后局部，且顧及發展；要滿足用戶的要求，重視社會效益和經濟效益。

b.要從作業區實際情況出發，考慮作業單位的實力（人員技術素質和裝備情況），挖掘潛力，選擇最佳方案。

c.廣泛收集，認真分析和充分利用已有的測繪產品和資料。

d.積極采用適用的新技術.新方法和新工藝。

一個設計區的大小，一般以1～2年完成較合適。工作量大的項目，可將作業區分為幾個小區，分別進行技術設計；工作量小的可將項目設計和專業設計合并進行。

2.對設計人員的要求

（1）設計人員首先要明確任務的性質.工作量.要求和設計的原則。

（2）設計人員應認真做好作業區情況的踏勘和調查分析工作。

（3）設計人員應對其設計書負責，要深入第一線檢查了解設計方案的正確性，發現問題要及時處理。

3.編寫技術設計書的要求

（1）內容要明確，文字簡練，標準已有明確規定的，一般不再重復，對作業中容易混淆和忽視的問題應重點敘述。

（2）采用新技術.新方法和新工藝時，要說明可行性研究或試生產的結果以及達到的精度，必要時可附鑒定證書或試驗報告。

（3）名詞.術語.公式.符號.代號和計量單位等應與有關法規和標準一致。

4.測繪項目技術設計的主要內容

（1）任務概述：

任務的名稱.來源.作業區范圍.地理位置.行政隸屬.項目內容.產品種類及形式.任務量，要求達到的主要精度指標.質量要求.完成期限和產品接收單位。

（2）作業區自然地理概況：

地理特征.居民地.交通.氣候情況和作業區困難類別。

（3）已有資料的利用情況：

說明資料中測繪工作完成情況，主要資料情況及評價，利用的可能性和利用方案等設計方案。

（4）主要作業方法和技術規定。

a.特殊的技術要求，采用新技術.新方法.新工藝的依據和技術要求，并進行技術估算或說明。b.保證質量的主要措施和要求。

（5）計劃安排和經費預算

a.作業區困難類別的劃分。

b.工作量統計：根據設計方案，分別計算各工序的工作量。

c.進度計劃：根據工作量統計和計劃投入生產實力，參照生產定額，分別列出年度進度計劃和各工序的銜接計劃。

d.經費預算：根據設計方案和進度計劃，參照有關生產定額和成本定額，編制分年度經費和總經費計劃，并作必要的說明。

（6）附件

a.可供利用已有資料清單。

b.附圖、附表。

c.其它。

三、編寫測繪項目技術常見的問題

1.項目技術設計和專業技術設計概念不清

技術設計分項目設計和專業設計。項目設計系指對具有完整的測繪工序內容，其產品可提供社會直接使用和流通的測繪項目而進行的綜合性設計。構成測繪項目的有大地測量.地形測量.地圖制圖和制印.工程測量和多用途地籍測量基礎資料測繪等。專業設計則是在項目設計基礎上，按工種進行具體的技術設計，是指導作業的主要技術依據。項目設計由承擔測繪任務的主管部門編寫和上報，專業設計由測繪生產單位編寫和上報。

2.封面不合規定

表現為因人.因時間.因項目的不同封面五花八門，格式.大小.字型.字體均不統一。

3.概述部分隨意化

表現為不同項目.不同的作業地點的技術設計格式強行套用，敘述千篇一律，不具體，缺乏針對性。

4.編寫依據不科學

表現為一些設計編寫者習慣于參考已有的技術設計書和過時的教材.規范，而對現行的法規和技術標準.有關測繪產品的生產定額.成本定額和裝備標準以及以前進行過的類似項目的技術總結和測繪產品的檢查.驗收報告重視不夠。

5.對利用已有資料的情況分析不全面

表現為由于已知點資料并非本單位所測.或時代久遠.或資料難尋或其他原因致使技術設計階段對利用已有資料的情況不能進行認真的調查和科學的分析，只一味照搬原類似項目的技術總結資料中的分析結果。

6.設計人員缺少對作業區情況的踏勘和調查分析工作

表現為設計人員不能深入第一線對作業區情況進行踏勘和調查分析，不能隨時檢查設計方案的正確性，發現問題時，不能及時處理。

7.設計不深入

表現為對應用新技術.新材料.新方法和生產的新品種設計過少。對從作業區實際情況出發，考慮作業單位的實力（人員技術素質和裝備情況），挖掘潛力，選擇最佳方案研究不多。對要采取的措施及其效果等缺少認真細致地研究。

8.內容欠完整

表現為對設計方案.作業方法和技術指標等的改進意見和建議少，附圖.附表不全。

9.自評不客觀

表現為對技術方案.作業方法和設計思想的分析和評價偏高，客觀性差。

10.標準意識差

表現為文字欠扼要，公式.數據和圖表不準確，名詞.術語.符號.代號和計量單位與有關法規和標準不一致。

四、畢業答辯及成績評定

1.成立答辯委員會，認真處理好這一工作，委員會有領導.指導教師及聘請的有關教師與工程技術人員組成；

2.如畢業的學生人數多，可采取大部分口試，小部分答辯的形式。畢業班可在答辯前進行模擬答辯，鼓勵各位同學積極申請參加答辯。

3.測繪技術設計（報告）成績分優秀、良好、中、及格、不及格五等，成績要根據學生在測繪技術設計（報告）過程中的工作優劣及答辯的情況而定，未參加答辯者將自動失去獲得高等級成績的機會；發現有各種抄襲等行為者按不及格論。

五、測繪技術設計（報告）可供選擇的題目

測繪技術設計（報告）可供選擇的題目:

1.2.3.4.5.6.7.8.9.工程測量 橋梁控制網 貫通測量 大比例尺全站儀測圖 大比例尺GPS測圖 航空攝影測量外業 地籍測量 GPS控制測量 GPS工程測量

10.線路測量

11.其他

不提倡學生提交畢業論文。

六、說明

1.按指導教師和學生意愿相結合，就設計課題選擇一個；

2.充分利用畢業實習收到的技術資料和成果，按規定格式認真進行各階段的工作；

3.測繪技術設計（報告）論文格式可到學院教務處網站下載。凡不符合格式的設計（論文）一律不能進行下一階段，最終測繪技術設計（報告）（論文）格式仍不符合格式的設計（論文）按不及格論；

4.測繪技術設計（報告）必須在答辯前一周完成任務；

5.設計期間應遵守學校規章制度，時刻注意自身安全。凡不能在畢業實習結束后按規定返校進行測繪技術設計（報告）者，一律按曠課處理。由此造成的任何事故或損失均有個人負責。

6．資料上交時間：2010年5月20日前

14072交至唐保華、（***，QQ：285762202，郵箱：5473019@163.com）彭華、（***、QQ:402562604，郵箱：zdjph0311@163.com）

14071交至喻艷梅、（***,QQ:421794746:郵箱：yuyanmei@126.com）王懷球老師***

14073班袁江紅老師（***）左美蓉老師（***,QQ:455612610,郵箱：

zuomr@126.com）

14074陶紅星、（***,）張冬菊老師(***,QQ:41105564,郵箱：

susan1018@126.com)，湖南工程職業技術學院

畢 業 設 計 指 導 書

（工程測量技術專業）

資源工程系工程測量教研室

2010年1月

第二篇：工程測量技術專業實習大綱

重慶能源職業學院

頂崗實習大綱

適 用 年 級： 2014級

適 用 專 業： 工程測量技術 學 時： 644 學 分： 23 編 制 單 位： 土木工程系

編 寫 教 師： 馮雨實 教研室主任(簽字)：

系(部)主任(簽字)：

編制時間：2016年11月

頂崗實習大綱

一、頂崗實習目的

頂崗實習工程測量技術專業的重要綜合實踐教學環節，是學生職業能力形成的關鍵環節，也是深化“工學結合”人才培養模式改革，強化學生職業道德和職業素質教育的良好途經，通過頂崗實習，使學生能夠盡快將所學專業知識與能力和生產實際相結合，實現在校期間與企業、與崗位的零距離接觸，使學生快速樹立起職業理想，養成良好的職業道德，練就過硬的職業技能，從根本上提高人才培養質量。

二、崗位素質及能力要求

（一）綜合素質要求

1.思想素質：培養強烈的愛國主義和集體主義精神，提高自覺遵守國家法律法規、恪守社會公德和職業道德的思想素質，培育愛崗敬業、精益求精、艱苦奮斗、樂于奉獻的職業精神；

2.職業素養：培養嚴謹求實、開拓進取、創新意識強、工作作風硬、有大局觀的職業素養，具有良好的職業態度、工作責任心、價值觀、道德觀、身心健康等綜合素質；

3.文化修養素質：提升對祖國的歷史和傳統文化的了解，提高文學藝術修養和文化品位，養成健全的人文、科學

素養及審美情趣；

4.體能與心理素質：培養能勝任工作崗位所應具有的體能素質，塑造良好的人格，養成健康的個性；

5.安全素質：了解基于大安全觀的安全基礎知識，掌握所屬行業安全專業知識，消除因對本行業危險、危害無知帶來的恐懼，養成自覺遵守安全法律法規的良好習慣，提高安全意識、自我保護和應急能力。

（二）專業能力要求

能夠應用所學的專業知識和技能，在工程生產一線的技術及管理崗位從事與本專業相關的工作，具備職業崗位工作的能力，完成現場實習指導人員所布置的各項工作任務，培養和鍛煉獨立分析問題和解決問題的能力。具體要求如下：

1.通過實習，應具備現場初步進行導線布設、施測和數據處理的能力；

2.通過實習，應具備現場運用全站儀、GPS等儀器進行數據的采集，利用相關測圖軟件進行地形、地籍成圖的能力；

3.通過實習，應具備現場進行線路選線測量、中線測量、縱橫斷面測量和繪制縱橫斷面圖的能力；

4.通過實習，應具備現場能利用全站儀、水準儀、GPS等進行工程施工放樣的能力；

5.通過實習，應具備現場把握地下工程的地面控制測量、地下控制測量和聯系測量方法；

6.通過實習，應具備現場對各類工程建筑物的沉降、傾斜、裂縫、水平位移等變形測量的能力。

三、實習考核內容及標準

（一）考核內容 1.提交頂崗實習報告

頂崗實習過程中要求學生每人提交1份實習報告，主要是對參加企業實習的全過程進行分析和總結，包括參加本次頂崗實習所在的主要工作內容，頂崗實習工程的概況，工程概預算，技術經濟指標，主要工種工程量及施工方法，以及施工單位的管理機構和組織系統以及個人心得體會各對今后實習工作的建議等。實習結束后將頂崗實習報告交學院實習指導教師。

2.提交實習周報

學生進入頂崗實習系統，按照指導教師要求每兩周向實習指導老師提交一次實習報告。按時按量完成者為優秀，完成15次以上為良好，完成10次左右為合格。10次以下為不合格。

3.提交實習鑒定表

實習鑒定表由兩部分成績。一部分是由企業指導教師對學生在企業實習的具體情況給予評定后打分；另一部分是由學院指導教師前往企業進行實地考核后對學生的實習情況給予評定后打分。兩部分成績加起來的總和為最后成績。

（二）考核標準 1.優秀（90分以上）

全面完成各項任務，頂崗實習效果好，動手能力強，技能考核優；在實習單位表現為優秀，受到實習單位的好評；頂崗實習報告內容真實、具體、論述正確，主題突出，收獲大，體會深刻，在本專業知識領域方面有一定的簡介或獨創性。

2.良好（70-89分）

較好的完成頂崗實習的各項任務，動手能力強、實訓效果較好，技能考核為良；在實習單位表現較好，受到實訓單位的好評；頂崗實習報告內容真實，基本概念正確，論述清楚，收獲較大，對專業知識有一定的見解，評分等級為良。

3.合格（60-69分）

基本完成頂崗實習任務，有一定的動手能力，頂崗實習比較認真；實習報告內容真實，有一定的數據支撐，有一定的收獲、體會和見解，文中基本概念正確，文理通順，評定等級為及格。

4.不合格（60分以下）

不能完成實習任務，動手能力差，技能考核不合格；在頂崗實習過程中不遵守單位紀律和實習規程，由于自己過失引起生產事故，擅自離職者；抄襲實習報告或實習報告材料不真實。上述符合一項者，不合格。

第三篇：測繪工程控制測量報告

全體組員： 大學國土資源工程學院控制測量 實習報告實習地點：指導老師：組別：姓名：學號：

實習時間：

一、實習目的《控制測量學》是一門技術性很強的技術學科，該課程也是測繪工程專業的主干課。《控制測量實習》是《控制測量學》的實習環節。通過本實習，讓學生具有建立測量控制網的能力，主要任務應得到一下幾個方面的實際訓練。

1、相關精密儀器的操作方法（包括檢驗與校正）。

2、平面控制測量及高程控制測量的設計、布設、觀測、概算。

3、控制網的嚴密平差。

二、實習內容

實習內容可以包括為以下幾個環節

（一）儀器的檢驗與校正

1、精密儀器的檢驗與校正

（1）水準儀上圓水準器安置正確性的檢驗與校正。

（2）水準儀視準軸與水準器軸相互關系的檢驗與校正（需求出i角誤差）。

（3）水準標尺上圓水準器安置正確性的檢驗與校正。

2、全站儀的檢驗與校正

（1）全站儀豎盤指標差X的檢驗。

（2）對中桿檢驗。

（二）二等水準測量的布設、觀測、平差

1、二等水準測量的布設

水準測量的實習按二等要求進行，按照路線，各組同學所測路線構成一個水準網，每一條線路均需進行往返觀測，水準路線上的待定點就用實習基地已埋設的導線點。

2、精密水準儀零點位置的確定

3、二等水準測量的觀測

（1）往測

奇數站：“后—前—前—后”；偶數站：“前—后—后—前”。

（2）返測：與往返相反（注意A、B尺的互換）

相關限差如下：

a、標準視線長度：50.0m

b、后前視距差：1.0m

c、后前視距累計差：3.0m

d、視線高度：0.3m

e、基、輔分劃讀數之差：0.4m

f、基、輔分劃所得高差之差：0.6m

g、上下絲讀數平均值與中絲讀數之差：0.5cm標尺為1.5mm；1cm標尺為3mm h、檢驗間隙點高差之差：1mm

i、閉合路線差按路線長定，以公里為單位（不足一公里按一公里算）

注意：每個同學至少完成6至8個站的觀測

4、待定點水準高程的平差計算

全班各小組的水準路線構成水準網，各小組應在平差前認真、充分檢查野外測量記錄本，在此基礎上進行概算，概算合格后再進行平差。

（三）閉合或附合導線的的觀測、平差

1、閉合或附合導線

實習基地已有現成導線點，他們構成了一個導線網。

2、導線的觀測

導線觀測中的邊長、豎直角、水平角均用全站儀觀測。

注意：每個測回均要按照給定的數值進行配置，水平角需進行9個測回的觀測；

豎直角需進行6個測回的觀測；每邊需進行3次觀測。

3、導線邊的歸算

采用全站儀測得的距離需進行氣象改正得到氣象改正后的斜距L，然后將斜距L改正為高斯平面上的長度D。

4、導線的平差計算

每個組的閉合導線，附合導線構成導線網。需要說明的是：鑒于手工平差計算量太大，也是不現實的，本次實習導線或附合導線的平差用軟件進行。

（四）三角高程的平差計算

跟導線的平差一樣，三角高程的計算量相當的大，也是不現實的，本次實習三角高程的平差采用軟件進行。

二、實習過程

我們這次測量實習的目的是鞏固、擴大和加深我們從課堂上所學理論知識，提高我們測繪專業所有人的專業素質和動手的能力，獲得測量工作的初步經驗和基本技能，進一步熟練掌握測量儀器的操作技能，并對測繪小區域大比例尺地形圖的全過程有一個全面和系統的認識，為此學校安排了為期4周的專業實習。

8月15日中午我們全體乘車來到了這次實習的目的地——江川孤島實習基地。吃中午飯時羅老師和楊老師分別對本次實發表講話，安排我們實習的任務和要點，并告誡我們注意安全。

水準測量：第二天，老師就帶我們去實習山上踏勘看點，由于我們組有幾個點較遠且是新點所以第二天老師帶我們上山埋點看點。下午回來由于時間較晚了，我們組就在駐地做i角檢驗。接下來兩天我們就開始做精密水準測量，我們的實習地是在大沙咀一帶離開駐地沿環湖公路走一段路后往小路走就到了。我們組7個組員一個觀測，2個扶尺，一個記錄，2個量尺、一個打傘，由于要每個同學都熟悉操作，所以各個組員輪流觀測、扶尺、記錄、量尺，好讓每個同學都得到鍛煉。

精密水準測量過程中要注意的事項是：

1、由于這次是精密水準測量所以前后視距要用皮尺量不易出錯；

2、扶尺的同學在觀測者讀數時務必使水準氣泡居中，并保持尺子穩定不晃動以減少誤差；

3、觀測人員在讀數前務必要記得調U型氣泡以減少誤差；

4、記錄者聽到觀測數據后應復誦一遍記錄的數字，避免記錯。記錄完一個測站的數據后，應當場應進行必要的計算和檢核，確認無誤后才能搬站；

5、測量到已知點是要使測站數位偶數，是測量更準確。

導線測量：水準完成后由于還沒有小組完成導線的測量所以未能進行一起交接我們就休息了一天，由于發生了件不幸的事，我們組直到21日做了指標差和標桿的檢驗才上山開始導線的測量，我們的導線測量目的地是在老干塘到小窄路線，路程較遠，由駐地出發往小路走大半個小時才到目的地。測量要觀測9個測回，水平距離3測繪，豎直角6測回。測量難度不高只是路程有點遠，為了安全我們安排4個組員扶桿2個一組，剩下的組員分別進行觀測記錄和打傘，期間輪流進行各種任務，經過幾天努力在組員的相互合作下我們終于完成了導線測量。

導線測量過程中要注意的事項是：

1、注意儀器的電池，每天測量前都必須檢查電池是否有電能支持測量，不足的電池要記得充電；

2、觀測者在觀測時要盡量先瞄準標桿底部，再進行測量；

3、要注意標高與控制點的對應；

4、扶桿的同學要時刻注意標桿的氣泡是否居中。

8月26日我們外業實習結束了，我們乘車回到了學校，進行內業數據處理——寫點之記和水準、導線、三角高程平差。點之記我們每個同學負責1-2個點，此外我們這次數據處理使用南方平差易根據所測數據來進行平差計算。由于對軟件不熟悉，期間我們遇到了各種問題，比如平差操作不正確超限了等，但在同學們的幫助下完成任務，還學會了南方平差易的簡單操作。

三、實習心得：

這次實習讓我認識到相比于平常老師的教學，真正的實地操作顯然能夠更好的掌握測量知識。事實也確實是如此，通過這次實習，我真正的體會到了理論聯系實際的重要性。

測量學首先是一項精確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯系起來，其次測量也是一個團隊的工作，我們組有七名組員，每個人都有各自擅長的領域，所以我們配合起來才能發揮出較高的效率。

此外，這次實習也拓展了我們與老師與同學的交際，合作的能力，同時增進了同學之間的感情，深化了友誼。在實習過程中難免會碰到一些不愉快的事情，但是我們能夠及時地進行交流和溝通，忘記不愉快的事并相互合作。因為我們都懂得測量實習要完整的做完，單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，也是不可能將要做的工作做好。只有小組全體成員的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。當然我們不能搶時間，趕進度，草草收工，這樣也達不到實習的預期目標。即使收工了，可能也會出錯再重新來過，這樣的話既浪費時間和精力，同時也摧毀了組員的積極性，百害而不一利。

我們擁有讓自己鍛煉的機會是少之又少的，而這次實習就給我們提供了一個很好的平臺，如果我們做事馬馬乎乎就等于將一次絕佳的機會給浪費了那真的很可惜！所以，我們這個組的每個組員都分別進行獨立的觀察、記錄、扶尺等工作。測量都是在現場進行計算，發現問題及時解決，沒有對上一步的檢核，絕不進行下一步的測量，做到步步有檢核。同時內業也是一樣，都是抱著鍛煉、學習的態度，因為我們深知搞工程這一行，需要的就是細心、耐心、毅力和做事嚴謹的態度。只有這樣，日后走上工作崗位才會得心應手，少走彎路。總之，這次實習讓我收獲良多，同時也一個讓我難以忘記的經歷。

第四篇：測繪工程2006地形測量實習報告

你正在瀏覽的實習報告是測繪工程2006地形測量實習報告2006地形測量實習報告

大學學院

測繪工程05級

地形測量實習報告

實習時間：2006年，7月23日至8月7日

實習地點：內蒙古自治區滿洲里市烏努格吐山礦區

實習報告人：

指導老師：

地形測量實習報告

目錄

一、實習目的...3二、儀器設備及成圖軟件...3三、測區概況及外業數據采集...31.測區概況...3

2.外業數據采集...41）坐標系統...52）技術依據...5

3）數據采集作業過程...5

4）圖根點的確定...7

5）特殊地物的測量...7

四、內業電子草圖的勾繪...8

五、內業成圖...91、成圖軟件介紹...92、內業成圖方法：...10

1）方法簡介...10

2）內業成圖具體過程...103、地形圖的分幅與編號...1

1六、實習體會...1

2一、實習目的掌握數字化測圖外業數據采集方法與內業作圖方法。

二、儀器設備及成圖軟件

1.全站儀2.GpS3.CASS5.1三、測區概況及外業數據采集：

1.測區概況

烏努格吐山銅鉬礦位于內蒙古自治區滿洲里市南西22km，從滿洲里市至礦區有三條草原路，四季暢通，交通十分方便。礦區范圍約27km2，行政區劃屬新巴爾虎右旗（即西旗）。地理座標：

東經117°14′～117°32′；北緯49°22′～49°30′。本區為低山丘陵區，山勢走向北東，一般標高為750m；最高約889m，最低約為702m。一般相對高差150m左右。山勢平緩、地形開闊。北礦段山脊呈半環形，北東高，南西低，南西為半環形開口處，具有明顯的構造剝蝕地貌特征，區內水系不發育，沒有形成河流。

礦區處于高緯度地帶，屬干旱型寒溫帶，冬季嚴寒；春季有暴風雪。據滿洲里氣象站1957－1982年26年資料，年降水量平均為298.2mm，最大448.4mm；最小179.2mm；年蒸發量平均1565.3mm，最大1833mm。氣溫年平均為-1.2℃，二月份平均氣溫為-25℃，最低為-42℃；七月份平均氣溫為21℃，最高為37.9℃。絕對平均濕度5.4mm。凍土最大深度為3.89m。風向多為西南風，風速最大達40m／秒。

礦區地震裂度為6度。

區內沒有林木，為草原牧區，近處居民點有甘井子、三隊、敖爾金牧場三隊，達石莫鄉等，人口稀少，多為蒙古族。區域北滿洲里市、扎賁諾爾區一帶有煤礦、水泥廠、熱電廠、白灰廠及食品加工廠等重、輕工業。區內糧食及蔬菜多依賴內地供給。

2.外業數據采集

全站儀為日本拓撲康儀器公司生產拓撲康全站儀，以其性能指標如下：

測角精度2秒

測距精度2+2ppM

本測區為主礦區第二測區，野外測量數據編碼以B開頭。測區接第一組寬從西向東1公里、長從南向北4.8公里。其區域范圍坐標值為：

X：5474202—547892

2Y：519104—52010

4區域內有山峰一座，其最高點高程860米，山坡溝壑較多。因在主礦區，測區內探槽較多，測區內有居民地一處，以及相關設施，如牲口棚等。整個測區均為草地覆蓋。

1）坐標系統

平面采用北京54坐標系3度帶坐標，投影帶中央子午線經度為117度。

高程基準:黃海高程系。

2）技術依據

本工程執行國家質量技術監督局2001-03-19發布的《地質礦產勘查測量規范》。（國家標準GB/T18341-2001）;2001-03-05發布的《全球定位系統GpS測量規范》（國家標準GB/T18314-2001）；地形測量圖式執行國家質量技術監督局1995-09-15發布的《1：5001：10001：2000地形圖圖式》。（國家標準GB/T7929-1995）.3）數據采集作業過程：

本組有一名老師和四名學生組成，老師主要負責草圖勾繪和控制點制作，學生負責具體測量。首次作業時由于已知的兩個控制點不通視，無法立后視，不能進行數據的校核，故由GpS-RTK確定一點。遵循“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”、“步步有檢核”的原則。每次作業順序為：

1.確定測站點。確定測站點時，要盡量保證大的可視區域，同時還要保證有可通視的已知點。所以，在實際作業時一般將測站點定在較高的坡或山頂，以避免經常遷站。

2.架設儀器。架設儀器時，要保證儀器架穩，一般是將三腳架的腿間距稍微放大些，保證平穩。角度過大將導致全站儀過低，給觀測帶來不便，同時也影響觀測員的行動；角度過小時全站儀放置不穩，存在儀器損害的潛在危險。觀測前要進行儀器的校驗，對準已知點，以保證數據均為可信數據。

3.立棱鏡，測量讀數。立鏡時要保證鏡竿盡量豎直，每個碎布點保持間距35-45米左右。實際碎部點間距大多在35米左右，符合精度要求。全站儀能夠自動保存數據，讀數較快。一般有兩到三人負責立棱鏡，其中兩人同時立鏡。

4.記錄。本次外業數據采集作業采用的是無碼作業，這種方法的優點是采集數據速度快，缺點是只能是采集數據，無法對數據的性質進行分類記錄，所以在觀測同時要進行草圖的勾繪，如：山脊線、山谷線、探槽等特殊數據就要在草圖上記錄下來，以便內業作業。一般由一人主測，另一人勾繪草圖

5.測站點檢驗及校和。在測量一定點數（一般為300點）后或遷站時，要進行一次測站點檢和。檢和方法為：重測某一已知點（一般為后視控制點），檢驗兩次誤差是否符合技術要求。如果誤差超出范圍則所測數據有誤。

4）圖根點的確定

確定圖根時盡量利用已知的國家高級點。也可自行根據實際情況定圖根點。本測區內利用高級點2個：

V265474579.284519658.205764.47

V185477041.294519822.423758.71

5自行定點16個：

BK15474431.133519934.508766.545

BK25475050.627520056.886795.278

BK35474902.681519523.61782.27

1BK45475639.852519876.123859.75

3BK55475711.29519899.502860.319

BK65475106.569520093.5

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通過這次實習，鍛煉了很多測繪的基本能力。首先，是熟悉了全站儀的用途，熟練了全站儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數據的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀

你正在瀏覽的實習報告是測繪工程2006地形測量實習報告器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來源）、觀測誤差（由于人員的技術水平而造成，屬于主觀誤差來源）、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源）。了解了如何避免測量結果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，即要作到：（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。（2）提高自身的測量水平，降低誤差水平。（3）通過各種處理數據的數學方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差。第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率。通過工程實踐，真正學到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，學會了數字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學的交際、合作的能力。

一次測量實習要完整的做完，單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。而這些，就是在測量之外所收獲的了。小組成員的合作很重要，實習小組的氣氛很大程度上影響實驗的進度。在去滿洲里之前，所有人的熱情都相當高，不僅僅是對測繪的外業感興趣，更多的是對草原的向往。但在經歷了二十多個小時的火車后，我自己的熱情已被疲勞所掩蓋，雖然第二天不是必須去草原，但我依然堅持上了山，就是想先看看測區是什么樣子。坦率地說，在這次實習之前，我甚至連“測區”這樣基本的專業詞匯都缺乏感性認識。在工程正式開始之后，每個組（全站儀）都有一位老師和四位學生，老師不但要做好小組的管理工作，還要對我們及時指導。在最初幾天的新鮮感過后，每天重復而乏味的翻山越嶺的體力勞動讓很多人怨聲載道，說實話，我也是如此。但工程本身的性質又不允許工期的延后，所以不得不繼續早出晚歸。其實現在想來，也許絕大多數工作都是如此，這更多的只是從未有過的疲勞所帶來的壓力。由于各種原因，我們組很少能夠全員的上山，所以工作進度難免有了些影響，但最終也能夠正確地完成了任務，看到了自己的成果。對于測量來說，確實沒有一個人的英雄，只有做好合作——包括本小組內部和各小組之間，才能保質保量地完成任務。

在草原上，我們經歷了陽光的暴曬，帶走了黝黑的皮膚，挺過了狂風和冰雹，全部物品和人員均安然無恙。在工程的最后一天（8月7號），我病倒了。發燒和腹瀉讓我無法堅持到山上，所以只能休息。沒有善始善終，讓我很是遺憾。但就整個實習過程來說，此次外業實習的每個步驟都以了然于胸，對于書本上的知識已基本掌握，這樣來講，也就沒有太多的遺憾了。從這件事上我了解到，身體對于一個人來講是多么的重要。

還有對數字化成圖軟件的使用感受。我們所用的是南方測繪公司的CASS5.1軟件。這是一款以AutoCAD2000為基礎開發的專業測繪成圖軟件,使用方法簡單，成圖速度快，功能方面也足以滿足實際需要。但軟件穩定性稍有不足，成圖錯誤較多，可能在成圖時為追求速度而簡化了計算過程。通過內業實習的數據整理和作圖，將課堂上所講的知識和實際應用結合到了一起，又一次感受到了理論聯系實際的重要性。

總的來說，這次實習讓我體會到了外業的艱辛，內業的耐心，工作的細心，甚至還有了對建國初的測繪人員的敬畏之心。鍛煉了實際的能力，讓我在未來面對選擇時更有信心和勇氣。感謝老師給了我們參與這次實際工程的機會，同時也要感謝沈陽農業大學的老師對我們組十多天的耐心指導。

2006年9月10日

第五篇：測繪工程2006地形測量實習報告

測繪工程2006地形測量實習報告

實習時間：2006年，7月23日至8月7日

實習地點：內蒙古自治區滿洲里市烏努格吐山礦區

實習報告人：

指導老師：

目錄

一、實習目的...3

二、儀器設備及成圖軟件...3

三、測區概況及外業數據采集...3

1.測區概況...3

2.外業數據采集...4

1）坐標系統...5

2）技術依據...5

3）數據采集作業過程...5

4）圖根點的確定...7

5）特殊地物的測量...7

四、內業電子草圖的勾繪...8

五、內業成圖...9、成圖軟件介紹...92、內業成圖方法：...10

1）方法簡介...10

2）內業成圖具體過程...103、地形圖的分幅與編號...11

六、實習體會...12

一、實習目的掌握數字化測圖外業數據采集方法與內業作圖方法。

二、儀器設備及成圖軟件

1.全站儀2.GPS3.CASS5.1

三、測區概況及外業數據采集：

1.測區概況

烏努格吐山銅鉬礦位于內蒙古自治區滿洲里市南西22km，從滿洲里市至礦區有三條草原路，四季暢通，交通十分方便。礦區范圍約27km2，行政區劃屬新巴爾虎右旗（即西旗）。地理座標：東經117°14′～117°32′；北緯49°22′～49°30′。本區為低山丘陵區，山勢走向北東，一般標高為750m；最高約889m，最低約為702m。一般相對高差150m左右。山勢平緩、地形開闊。北礦段山脊呈半環形，北東高，南西低，南西為半環形開口處，具有明顯的構造剝蝕地貌特征，區內水系不發育，沒有形成河流。

礦區處于高緯度地帶，屬干旱型寒溫帶，冬季嚴寒；春季有暴風雪。據滿洲里氣象站1957－1982年26年資料，年降水量平均為298.2mm，最大448.4mm ；最小179.2mm ；年蒸發量平均1565.3mm，最大1833mm。氣溫年平均為-1.2℃，二月份平均氣溫為-25℃，最低為-42℃；七月份平均氣溫為21℃，最高為37.9℃。絕對平均濕度5.4mm。凍土最大深度為3.89m。風向多為西南風，風速最大達40m／秒。

礦區地震裂度為6度。

區內沒有林木，為草原牧區，近處居民點有甘井子、三隊、敖爾金牧場三隊，達石莫鄉等，人口稀少，多為蒙古族。區域北滿洲里市、扎賁諾爾區一帶有煤礦、水泥廠、熱電廠、白灰廠及食品加工廠等重、輕工業。區內糧食及蔬菜多依賴內地供給。

2.外業數據采集

全站儀為日本拓撲康儀器公司生產拓撲康全站儀，以其性能指標如下：

測角精度2秒

測距精度2+2PPM

本測區為主礦區第二測區，野外測量數據編碼以B開頭。測區接第一組寬從西向東1公里、長從南向北4.8公里。其區域范圍坐標值為：

X ：5474202—5478922

Y ：519104—520104

區域內有山峰一座，其最高點高程860米，山坡溝壑較多。因在主礦區，測區內探槽較多，測區內有居民地一處，以及相關設施，如牲口棚等。整個測區均為草地覆蓋。

1）坐標系統

平面采用北京54坐標系3度帶坐標，投影帶中央子午線經度為117度。

高程基準:黃海高程系。

2）技術依據

3）數據采集作業過程：

本組有一名老師和四名學生組成，老師主要負責草圖勾繪和控制點制作，學生負責具體測量。首次作業時由于已知的兩個控制點不通視，無法立后視，不能進行數據的校核，故由GPS-RTK確定一點。遵循“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”、“步步有檢核”的原則。每次作業順序為：

1.確定測站點。確定測站點時，要盡量保證大的可視區域，同時還要保證有可通視的已知點。所以，在實際作業時一般將測站點定在較高的坡或山頂，以避免經常遷站。

2.架設儀器。架設儀器時，要保證儀器架穩，一般是將三腳架的腿間距稍微放大些，保證平穩。角度過大將導致全站儀過低，給觀測帶來不便，同時也影響觀測員的行動；角度過小時全站儀放置不穩，存在儀器損害的潛在危險。觀測前要進行儀器的校驗，對準已知點，以保證數據均為可信數據。

3.立棱鏡，測量讀數。立鏡時要保證鏡竿盡量豎直，每個碎布點保持間距35-45米左右。實際碎部點間距大多在35米左右，符合精度要求。全站儀能夠自動保存數據，讀數較快。一般有兩到三人負責立棱鏡，其中兩人同時立鏡。

4.記錄。本次外業數據采集作業采用的是無碼作業，這種方法的優點是采集數據速度快，缺點是只能是采集數據，無法對數據的性質進行分類記錄，所以在觀測同時要進行草圖的勾繪，如：山脊線、山谷線、探槽等特殊數據就要在草圖上記錄下來，以便內業作業。一般由一人主測，另一人勾繪草圖

5.測站點檢驗及校和。在測量一定點數（一般為300點）后或遷站時，要進行一次測站點檢和。檢和方法為：重測某一已知點（一般為后視控制點），檢驗兩次誤差是否符合技術要求。如果誤差

超出范圍則所測數據有誤。

4）圖根點的確定

確定圖根時盡量利用已知的國家高級點。也可自行根據實際情況定圖根點。本測區內利用高級點2個：

自行定點16個：

5）特殊地物的測量

第二測區內的主要特殊地物有：居民地、牲口棚、探槽、大車道、鐵絲網。

居民地：居民地內主要地物為四點民房，可采用測三點法，草圖記錄點號。

牲口棚、探槽的測法與四點民房相同。

大車道：大車道的方法為測道路中線，量寬度，記錄點號。大車道測量時，在直道是可較長距離測一點，拐點處必測。

四、內業電子草圖的勾繪

地貌方面：根據測區實地狀況應屬丘陵地貌，因此地貌應用2米等高線表示。DTM的建立符合地貌的現實性。繪出的等高線平滑自然，等高線擬合步長為2米，等高線注記均勻。在地勢平坦地區，應用散點表示地形的變化，散點分布均勻合理。特殊地貌采用正確的地貌符號進行表示。本測區內面狀地物主要包括：各種房屋。

本測區內線狀地物主要包括：大車道、鐵絲網。

本測區內獨立地物主要包括：探槽、牲畜棚。

測區內除以上地物外無其他地物，地貌也較為簡單，因此地形圖沒加圖例說明。

每天外業作業完成后，晚上回來后要進行電子草圖的勾繪，以防止手繪草圖丟失后給成圖造成不便。電子草圖的勾繪根據手繪草圖將特殊地物地貌點相連，并進行一定的修補。

本測區內主要的地物為探槽。探槽的勾繪方法為：根據草圖的記錄，將每個探槽的三個點相連，再插入探槽的圖例。

探槽圖例

測區內其他地物還有四點民房、大車道、鐵絲網。

四點民房勾繪方法與探槽相似，連三點再插入四點民房圖例。

四點民房圖例

大車道與鐵絲網勾繪方法：先用Pline線將所有點相連，再將Pline線換成大車道和鐵絲網圖例表示。

鐵絲網圖例大車道圖例

五、內業成圖

六、實習體會

測量學首先是一項精確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯系起來，這就是工科的特點。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學，從本質上講，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化。在信息社會里，測量學的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統的基礎，提供了最基本的空間位置信息。構建信息高速公路、基礎地理信息系統及各種專題的和專業的地理信息系統，均迫切要求建立具有統一標準，可共享的測量數據庫和測量成果信息系統。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠，最準確的手段。測量學的分類有很多種，如普通測量學、大地測量學、攝影測量學、工程測量學。作為測繪工程專業的學生，我們要學習測量的各個方面。測繪學基礎就是這些專業知識的基礎。

通過這次實習，鍛煉了很多測繪的基本能力。首先，是熟悉了全站儀的用途，熟練了全站儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數據的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來源）、觀測誤差（由于人員的技術水平而造成，屬于主觀誤差來源）、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源）。了解了如何避免測量結果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，即要作到：（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。（2）提高自身的測量水平，降低誤差水平。（3）通過各種處理數據的數學方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差。第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率。通過工程實踐，真正學到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，學會了數字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學的交際、合作的能力。

一次測量實習要完整的做完，單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。而這些，就是在測量之外所收獲的了。小組成員的合作很重要，實習小組的氣氛很大程度上影響實驗的進度。在去滿洲里之前，所有人的熱情都相當高，不僅僅是對測繪的外業感興趣，更多的是對草原的向往。但在經歷了二十多個小時的火車后，我自己的熱情已被疲勞所掩蓋，雖然第二天不是必須去草原，但我依然堅持上了山，就是想先看看測區是什么樣子。坦率地說，在這次實習之前，我甚至連“測區”這樣基本的專業詞匯都缺乏感性認識。在工程正式開始之后，每個組（全站儀）都有一位老師和四位學生，老師不但要做好小組的管理工作，還要對我們及時指導。在最初幾天的新鮮感過后，每天重復而乏味的翻山越嶺的體力勞動讓很多人怨聲載道，說實話，我也是如此。但工程本身的性質又不允許工期的延后，所以不得不繼續早出晚歸。其實現在想來，也許絕大多數工作都是如此，這更多的只是從未有過的疲勞所帶來的壓力。由于各種原因，我們組很少能夠全員的上山，所以工作進度難免有了些影響，但最終也能夠正確地完成了任務，看到了自己的成果。對于測量來說，確實沒有一個人的英雄，只有做好合作——包括本小組內部和各小組之間，才能保質保量地完成任務。

在草原上，我們經歷了陽光的暴曬，帶走了黝黑的皮膚，挺過了狂風和冰雹，全部物品和人員均安然無恙。在工程的最后一天（8月7號），我病倒了。發燒和腹瀉讓我無法堅持到山上，所以只能休息。沒有善始善終，讓我很是遺憾。但就整個實習過程來說，此次外業實習的每個步驟都以了然于胸，對于書本上的知識已基本掌握，這樣來講，也就沒有太多的遺憾了。從這件事上我了解到，身體對于一個人來講是多么的重要。

總的來說，這次實習讓我體會到了外業的艱辛，內業的耐心，工作的細心，甚至還有了對建國初的測繪人員的敬畏之心。鍛煉了實際的能力，讓我在未來面對選擇時更有信心和勇氣。感謝老師給了我們參與這次實際工程的機會，同時也要感謝沈陽農業大學的老師對我們組十多天的耐心指導。