第一篇：工程測量技術專業學生如何編寫實習報告

工程測量技術專業學生如何編寫實訓報告 工程測量技術專業是我院比較重要的一個專業，這個專業的主要特點是實操性較強，學生的三年學習要側重：測、繪、算、寫四項技能，另外還具有吃苦耐勞的優良品質，為突出學生的實際動手能力，本專業的人才培養方案中安排了四項綜合實訓：地形圖根控制實訓、GPS小測區控制測量實訓、全站儀數字測圖及施工放樣實訓、全站儀+GPS數字化測圖實訓，這四項綜合實訓總課時為600課時，學生實訓以任務趨動形式，以小組為單位密切協作完成任務，上交外業成果及每人必寫的實訓報告，整個實訓貫穿“測、繪、算、寫”的能力培養。

實訓報告的質量體現了學生實訓后的整體水平，綜合這幾年的各班級學生上交的各種實訓報告，普遍存在如下問題：①書寫格式不符合本專業的要求②針對實訓任務，書寫內容不全面、不充實，整個是流水賬③各種圖表不規范④語言敘述不能夠正確采用專業術語。現根據我個人理解針對本專業學生就如何書寫實訓報告進行闡述，從中找出規律性，以達到拋磚引玉的效果，文中敘述不當之處，敬請各位教師批評指正。

本專業實訓報告在生產中其實就是技術總結，不過技術總結實際性更強，這主要是因為學生實訓任務與生產任務有著本質區別，因此也稱為技術總結報告。學生主要存在的問題，是報告所涉及的內容及格式不完整或不正確，現將工程測量技術專業實訓報告的基本格式和必須書寫的內容加以說明：

一、書寫的基本格式

實訓報告按照以下順序書寫即可：

1． 封面：封面應書寫實訓名稱、實訓地點、實訓時間、組別、組長、學生本人姓名、實訓指導教師。

2． 目錄：將實訓報告總體分幾個大部分，構成目錄的一級標題，每個一級標題下可以增加若干二級標題即可，標題后接前導符，然后接頁碼。

3． 正文：

二、書寫的基本內容

雖然實訓的內容不同，但歸納起來這些報告都有如下基本要點： ①概述：實訓的目的、實訓的性質、任務及等級標準、實訓的時間、實訓的要求、測區的范圍、測區內的自然地理情況、已有測量資料的情況、作業所依據的技術規范。

綜合實訓是針對一門課程，以一個大型任務的方式集中進行實訓，是對課堂理論教學的鞏固和深化，是測量教學的重要組成部分，是教學過程的一個重要環節，更是培養學生動手能力的重要手段；實訓的性質主要是教學實訓、生產實訓還是畢業實訓等；實訓任務針對本次綜合實訓本小組應完成的具體任務分為哪幾項，應交待清楚是什么級別；實訓要求要根據指導書各項要求加以說明并結合本組及本人的具體情況；測區的范圍是指實訓所涉及的整個區域，對本區域內的地形特點、道路的交通狀況、水文地質、測區內實訓期間根據往年的天氣總體情況(影響測量外業的工作安排)、根據完成的任務對測區

內已有的測量資料進行分析，主要是對已有的測量成果、測區內已知的點的坐標和高程分析其可利用情況，注意點的成果及標石均存在，其精度能否滿足現任務的需要，是何坐標系統等；本次作業所依據的各種測量規范，結合任務、現有的測量儀器設備確定方法，注意規范的版本，這是完成作業任務的技術依據。

②實訓前的準備：根據完成任務的需要，組長對本組人員任務分工，以組長為核心，各種測量設備的準備、各種手簿、必要的工具。外業工作進行前，應對測量儀器設備進行主要項目的檢校，并認真填寫檢校結果等，如果設備有重大故障，影響作業精度，應及時提出更換，這是完成任務的必要條件。

③實訓過程及內容：即本人如何配合本組成員完成任務，這部分是報告的重點，對每一位學生來說，如果確實按要求真正進行野外的各項實訓，就能夠掌握基本的作業過程，重點是圍繞按什么程序、用什么方法、儀器設備完成任務等方面進行闡述，這也體現出學生實訓后的效果。闡述時主要是根據任務的先后順序、抓住關鍵，結合自己情況與同組成員如何完成各項任務，完成過程中出現的主要技術問題，如何處理的，說明方法，解決問題對測量結果的影響，與其它方法比較有何優缺點，本次實訓本組所完成任務的多少、效果、精度是否符合要求等。

④實訓體會：也可以是實訓小結或總結，對本次實訓的意義、學生可以根據在實訓中出現的問題，大膽提出合理化建議，結合自己的實訓經歷，抒發自己對實訓的感受。

⑤上交實訓成果：這一部分主要是圖、表形式，因此也可以作為報告的附件。工程測量技術專業實訓報告上交的成果分兩部分，一部分是集體成果，這主要是本小組所有成員團結協作的成果，如外業觀測各種手簿、數據等，每一小組上交一份即可，注意必須是原始資料，原則上不許轉抄或涂改。另一部分個人完成的成果，主要是根據外業觀測的數據進行解算并形成測量成果，它主要包括：測區基本控制網圖(含平面控制及高程控制)、儀器檢校結果、計算所需要的各種草圖(雖是草圖，但要求美觀，大小適當)、計算的各種表格等。測量計算中的表格數據要做到清晰、準確，注意數字取位。

以上所述是針對工程測量技術專業，上面提到的是報告這棵樹的樹干，而細枝綠葉還需學生進行補充和修剪，這要注意語言通順、一些說法應符合專業術語，否則行業人員難以理解，完成報告后還應通篇閱讀，以發現問題及時糾正。做到這些，一篇結構完整、內容豐富的實訓報告就完成了，認真書寫實訓報告能夠提高學生對整個實訓的認識，對專業問題的理解更加深刻，有助于對專業知識的學習，因此學生應認真對待實訓報告的書寫，我希望學生在實訓結束后能上交一份合格的實訓報告。

第二篇：工程測量技術專業學生頂崗實習報告格式要求

頂崗實習報告格式要求：

1、內容：請仔細閱讀《職業崗位技能綜合實習指導手冊》；

2、格式要求：題目用加粗2號國標楷體字居中，其它漢字用4號國標仿宋體，首行縮進2個字符，兩端對齊，段落間不允許空行，段落間距設為零，單倍行距。

3、使用括號的順序為1）、（1）、①

例文：

目錄

1.概述....................1

1.1實習單位基本情況..................1

1.2實習崗位....................1

1.3實習任務以及完成情況.................1

2.定崗實習的主要內容....................1

例如：2.1 測區概況.................1

2.2測量前準備...................1

2.3野外數據采集......................1

2.4內業處理.......................1

3.總結....................1

4.致謝....................2

5.參考文獻..........................2

職業崗位綜合技能實習

1.概述

1.1實習單位基本情況

例如：XXX礦業有限公司成立于2005年6月，現控股股東為XXX成大股份有限公司。是在改組1991年3月成立的XX省針棉毛織品進出口公司的基礎上，于1993年8月創立的。

1.2實習崗位

（具體內容根據自己實習定崗內容填寫）

1.3實習任務以及完成情況

（具體內容根據自己實習定崗內容填寫）

2.定崗實習的主要內容

（具體內容根據自己實習定崗內容填寫）

例如：2.1 測區概況

2.2測量前準備

2.3野外數據采集

2.4內業處理

3.總結

（具體內容根據自己實習定崗內容填寫）

1）技術總結

2）學習心得總結

4.致謝

（具體內容根據自己實習定崗內容填寫）

5.參考文獻

（具體內容根據自己實習定崗內容填寫）

例如：

[1]王儂等.地籍測量[M],測繪出版社，1996.10

[2]高恒昌等.數字化測圖在城鎮地籍測量中的應用 [J]，測繪通報，2001.4

括號的使用例子

2.1導線測量選點與布設

1）導線測量選點

（1）導線測量精度要求

（2）選點要求

①測站四周視野開闊②遠遠遠遠離大功率的無線信號發射源

2）導線測量的布設

第三篇：工程測量技術專業實習大綱

重慶能源職業學院

頂崗實習大綱

適 用 年 級： 2014級

適 用 專 業： 工程測量技術 學 時： 644 學 分： 23 編 制 單 位： 土木工程系

編 寫 教 師： 馮雨實 教研室主任(簽字)：

系(部)主任(簽字)：

編制時間：2016年11月

頂崗實習大綱

一、頂崗實習目的

頂崗實習工程測量技術專業的重要綜合實踐教學環節，是學生職業能力形成的關鍵環節，也是深化“工學結合”人才培養模式改革，強化學生職業道德和職業素質教育的良好途經，通過頂崗實習，使學生能夠盡快將所學專業知識與能力和生產實際相結合，實現在校期間與企業、與崗位的零距離接觸，使學生快速樹立起職業理想，養成良好的職業道德，練就過硬的職業技能，從根本上提高人才培養質量。

二、崗位素質及能力要求

（一）綜合素質要求

1.思想素質：培養強烈的愛國主義和集體主義精神，提高自覺遵守國家法律法規、恪守社會公德和職業道德的思想素質，培育愛崗敬業、精益求精、艱苦奮斗、樂于奉獻的職業精神；

2.職業素養：培養嚴謹求實、開拓進取、創新意識強、工作作風硬、有大局觀的職業素養，具有良好的職業態度、工作責任心、價值觀、道德觀、身心健康等綜合素質；

3.文化修養素質：提升對祖國的歷史和傳統文化的了解，提高文學藝術修養和文化品位，養成健全的人文、科學

素養及審美情趣；

4.體能與心理素質：培養能勝任工作崗位所應具有的體能素質，塑造良好的人格，養成健康的個性；

5.安全素質：了解基于大安全觀的安全基礎知識，掌握所屬行業安全專業知識，消除因對本行業危險、危害無知帶來的恐懼，養成自覺遵守安全法律法規的良好習慣，提高安全意識、自我保護和應急能力。

（二）專業能力要求

能夠應用所學的專業知識和技能，在工程生產一線的技術及管理崗位從事與本專業相關的工作，具備職業崗位工作的能力，完成現場實習指導人員所布置的各項工作任務，培養和鍛煉獨立分析問題和解決問題的能力。具體要求如下：

1.通過實習，應具備現場初步進行導線布設、施測和數據處理的能力；

2.通過實習，應具備現場運用全站儀、GPS等儀器進行數據的采集，利用相關測圖軟件進行地形、地籍成圖的能力；

3.通過實習，應具備現場進行線路選線測量、中線測量、縱橫斷面測量和繪制縱橫斷面圖的能力；

4.通過實習，應具備現場能利用全站儀、水準儀、GPS等進行工程施工放樣的能力；

5.通過實習，應具備現場把握地下工程的地面控制測量、地下控制測量和聯系測量方法；

6.通過實習，應具備現場對各類工程建筑物的沉降、傾斜、裂縫、水平位移等變形測量的能力。

三、實習考核內容及標準

（一）考核內容 1.提交頂崗實習報告

頂崗實習過程中要求學生每人提交1份實習報告，主要是對參加企業實習的全過程進行分析和總結，包括參加本次頂崗實習所在的主要工作內容，頂崗實習工程的概況，工程概預算，技術經濟指標，主要工種工程量及施工方法，以及施工單位的管理機構和組織系統以及個人心得體會各對今后實習工作的建議等。實習結束后將頂崗實習報告交學院實習指導教師。

2.提交實習周報

學生進入頂崗實習系統，按照指導教師要求每兩周向實習指導老師提交一次實習報告。按時按量完成者為優秀，完成15次以上為良好，完成10次左右為合格。10次以下為不合格。

3.提交實習鑒定表

實習鑒定表由兩部分成績。一部分是由企業指導教師對學生在企業實習的具體情況給予評定后打分；另一部分是由學院指導教師前往企業進行實地考核后對學生的實習情況給予評定后打分。兩部分成績加起來的總和為最后成績。

（二）考核標準 1.優秀（90分以上）

全面完成各項任務，頂崗實習效果好，動手能力強，技能考核優；在實習單位表現為優秀，受到實習單位的好評；頂崗實習報告內容真實、具體、論述正確，主題突出，收獲大，體會深刻，在本專業知識領域方面有一定的簡介或獨創性。

2.良好（70-89分）

較好的完成頂崗實習的各項任務，動手能力強、實訓效果較好，技能考核為良；在實習單位表現較好，受到實訓單位的好評；頂崗實習報告內容真實，基本概念正確，論述清楚，收獲較大，對專業知識有一定的見解，評分等級為良。

3.合格（60-69分）

基本完成頂崗實習任務，有一定的動手能力，頂崗實習比較認真；實習報告內容真實，有一定的數據支撐，有一定的收獲、體會和見解，文中基本概念正確，文理通順，評定等級為及格。

4.不合格（60分以下）

不能完成實習任務，動手能力差，技能考核不合格；在頂崗實習過程中不遵守單位紀律和實習規程，由于自己過失引起生產事故，擅自離職者；抄襲實習報告或實習報告材料不真實。上述符合一項者，不合格。

第四篇：《測量實習》報告編寫參考

附

《測量實習》報告編寫參考模板

一、實習目的1．聯系水準儀的安置、整平、瞄準與讀書和怎樣測定地面兩點間的高程；

2．掌握經緯儀對中，整平，瞄準與讀書等基本操作要領；

3．掌握鋼尺量距的一般方法；

4．練習用經緯儀（全站儀）測記法測繪地形圖；

5．培養學生綜合應用測量理論知識分析解決土建施工放樣中一般問題的能力。

二、實習要求

1．掌握水準儀、經緯儀、平板儀等一些主要一起的性能和如何操作使用；

2．掌握數據的計算和處理方法；

3．掌握地形圖測繪的基本方法，具有初步測繪小區域大比例尺地形圖的工作能力；

4．掌握測設的基本方法。

三、實習任務

1．控制點高程測量；

2．導線長度測量；

3．水平角度測量；

4．閉合導線內業計算；

5．測繪地形圖；

6．建筑物放樣；

7．建筑基線。

四、實習項目與程序：

1．外業測量：

（1）測量控制點高程；

（2）測量控制點間距離；

（3）測量閉合導線內角。

2．內業計算：

（1）計算控制點間高差，推算各點間高程；

（2）計算個控制點間距離及相對誤差；

（3）計算個內角閉合差及內角；

（4）根據以上計算數據推算個點坐標。

3．測繪地形圖：

（1）將坐標范圍內的控制點標定到圖紙上；

（2）根據控制點周圍的地物地貌測量某些點的高程，再標在圖紙上。

4．施工測量：

（1）建筑基線、建（構）物放樣。

五、實習方法：水準儀、經緯儀、全站儀的使用。

1．測量的方法：

（1）水準儀架在兩個控制點的中間，距離兩點大致相等。在前后兩點各立水準尺一把。

（2）望遠鏡對準水準尺并推動，再將水準儀調平，調節三個腳螺旋，使得圓水準器旗袍居中，然后微調傾螺旋，從左邊的窗口看到水準管的氣泡閉合。

（3）調水平微動螺旋，使得十子絲在水準尺上測得后視讀數和前視讀數并記錄下來。

（4）三腳架架腿抬高或降低，重新測量后視讀數和前視讀數并記錄下來，測得高差不得超過5mm，否則重測。

2．角度測量的方法：

（1）經緯儀架在控制點上，用腳螺旋進行對中，再伸縮架腿調節圓水準氣泡居中，然后調節腳螺旋使得水準管氣泡也居中。通過對中器觀察是否對中，否則反復調平。

（2）望遠鏡調成盤左，對準左面的目標并制動，調節微傾和微動螺旋，使得十字絲瞄準目標，把配置度盤的按鈕拔出，記下讀數。順時針轉動照準部，對準右面的目標并制動，讀出右面的讀數，記錄讀數。

（3）望遠鏡調成盤右，對準右面的目標并制動，調節調節微傾和微動螺旋，是的十字絲瞄準目標，把配置度盤的按鈕拔出，記下讀數。逆時針轉動照準部，對準左面的目標并制動，讀出左邊的讀數，記錄讀數。

（4）兩次測量角之差不能超過40秒，否則重測。

3．距離測量的方法：

（1）用前面的方法將經緯儀對中整平，再進行定線。

（2）然后用鋼尺沿著路線測出導線長度。

（3）往返各測一次，兩次距離的相對誤差不能超過三千分之一，否則重測。

六、測量精度：

1．距離往返測量相對誤差不超過1/3000；

2．水準儀高差測量中高差閉合差在容許值±12vn mm或±40L mm范圍內；

3．測內角時一測回中上、下半測回角值之差不得超過±40``。

七、計算成果和示意圖見測設數據計算表。

八、體會：

通過本次實習，鞏固了以前所學知識，掌握了。。基本操作，還有怎樣施工放樣，學會了地形圖的繪制方法。從而積累了許多經驗。

第五篇：工程測量專業實習報告

工程測量專業實習報告

工程測量專業實習報告1

在學校安排下，我們正式開始了工程測量實習，在此之前，我們在老師的帶領下進行了一系列的準備工作。以下是我的實習報告。

一、實習準備

首先，說明了測量任務和測量的實際好處及重要性，我們跟隨老師來到測區地點，依次看了學校的九個控制點，在老師的講解中我們明白了測區是我們學院校區，雖然測區比較大，基本上是我們整個學校，測繪圖也是我們整個學校的平面圖。在這個已經步入冬天的時節，天氣雖然不是很好，冷風刺骨，但我們還是安安心心的測量，抓緊時間實習，為了盡快完成任務，我們每一天都在加班的努力，盡管很累，很辛苦，可我們還是克服了種種困難，同時我們也在實習中感覺到了充實，在此之前，我們在老師的帶領下到工地上進行實地勘察，但那畢竟是理論的，實際操作對我們來說還是模糊的，所以，這次實習就是對我們整個學期以來本科目的一次大檢驗。我們把這次實習當做我們以后工作的一次磨練，把我們學到的知識與實際聯系起來，從實踐中發現自己的不足，彌補我們的缺陷。

二、實習內容

為了確保計算的正確性和有效性，我們得反復校核對各個測點的數據是否正確。我們在測量中不可避免的犯下一些錯誤，比如讀數不夠準確，氣泡沒居中等等，都會引起一些誤差。因此，我們在測量中內業計算和測量同時進行，這樣就能夠及時發現錯誤，及時糾正，同時也避免了很多不必要的麻煩，節省了時間，也提高了工作效率。

通過測量學的學習和實習，在我的腦海中構成了一個基本的測量學的輪廓。測量學資料主要包括測定和測設兩個部分，要完成的任務在宏觀上是進行精密控制，從微觀方面講，測量學的任務為按照要求測繪各種比例尺地形圖;為哥哥領域帶給定位和定向服務，建立工程控制網，輔助設備安裝，檢測建筑物變形的任務以及工程竣工服務等。而這一任務是所有測量學的三個基本元素的測量實現的：角度測量、距離測量、高程測量。

三、實習心得

在這次實習中，我們學到了測量的實際潛力，更有應對困難的忍耐力，同時也認識到小組團結的重要性以及測量的步驟。熟悉了水準儀、光學經緯儀、全站儀的用途，熟練了水準儀、全站儀的使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正的方法;在對數據的檢查和校正的過程中，明白了各種測量誤差的xxxx，其主要有儀器誤差、外界影響誤差、觀測誤差。

了解如何避免測量結果誤差，限度的就是減少誤差的出現，在儀器選取上要選取精度較高的適宜儀器。提高自身的測量水平，降低誤差。通過各種處理數據的數學方法如：多次測量取平均數等來減少誤差。除此之外，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循必須的測量原則，這樣做不但能夠防止誤差的積累，及時發現錯誤，更能夠提高測量的效率。通過工程實踐，學會了數字化地形圖的繪制和碎步的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的潛力，同時也拓展了與同學的'交際合作潛力。

四、實習總結

實習以來，我們都堅守在自己的“陣地”，觀測、記錄、計算、描點……我們分工合作，力求更好地完成任務。在測量過程中，我們遇到了很多問題和疑難。立標尺時，標尺除立直外，還要選在重要的地方。因此，選點就十分重要，同時并非點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量、計算和繪圖的時間浪費，而且會因點多而產生較大的誤差。

在用水準儀和全站儀測量的過程中，氣泡的居中也會產生誤差，十字絲的對準的等。計算務必兩個人來完成，一個初步計算，一個校核。在此過程中，我們也遇到了類似的問題，但我們不斷的重復檢驗中算出了正確的數據，盡量的減少了誤差的出現。

這次實習，我們學到很多的東西。讓我更好的掌握了測量的基本功和測量的一些要素，同時也促進了與同學間的交往，使我懂得了團結互助的重要性以及儀器使用的正確方法。

工程測量專業實習報告2

一、實習時間

20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日

二、實習地點

1、地形圖測繪實習地點：湖北省武漢市江夏區豹澥鎮龍泉山地區

2、地形圖識圖實習地點：湖北省武漢市江夏區豹澥鎮花山地區

三、實習小組信息

組別：xxx科學學院xxx班測量x組

指導老師：xxx

組長：xx

組員：xx、xx、xx、xx、xx、xx

組員分工：

選點與跑尺：xx、xx

觀測與讀數：xx

記錄與計算：xx、xx 描點與繪圖：xx、xx

特說說明：因xx月xx日xx大霧，無法進行測繪工作，故原定于x日進行的測繪實習改為識圖實習，xx日繼續進行測繪實習。實際日程安排為xx、xx、xx三日進行測繪實習，xx日進行識圖實習。

四、實習目的與要求

測量學實習是測量學教學的重要組成部分，其目的使學生鞏固、擴大和加深從課堂學到的理論知識，獲得實際測量工作的初步經驗和基本技能，進一步掌握測量儀器的操作方法，提高計算和繪圖能力，對測繪小區域大比例尺地形圖的全過程有一個全面和系統的認識，會認識地形圖，能夠根據給定的地形圖在實際中尋找到圖上所示的點，并在實習的過程中增強其獨立工作與團隊協作意識，為今后解決實際工作中的有關測量問題打下堅實的基礎。

學生通過本次實習應達到如下要求：

1、掌握經緯儀、視距尺等測量儀器的操作方法;

2、掌握地形測圖的基本方法，能夠具有初步測繪小區域大比例尺地形圖的工作能力;

3、能夠根據給定的地形圖在實際中尋找到圖上所示的點;

4、各小組分工明確、通過合作完成測量任務，增強獨立工作能力與團隊協作意識。

五、實習任務及內容

(一)小區域大比例尺地形圖的測繪：

1、測區：xx省xx市xx區xx山xx科學學院xxx班測繪區域 2、任務：通過x天的地形圖測繪實習，每小組要取得200個左右的測點數據，并根據得到的數據完成一幅比例尺1：1000，等高距2m的20 cmx20cm的地形圖。

3、內容：

(1)校正儀器(經緯儀)，工具及用品的準備(包括測量記錄計算手簿、2H繪圖鉛筆、三棱尺、半圓儀、圖板、膠帶等基本物品);

(2)按照使測繪更加方便、有效、快捷的原則，根據測區位置，在圖板上布設控制點;

(3)過程：

為期3天的測繪實習是在江夏區的龍泉山進行。這里的山算不得山，站在這山測那山，高差不過幾米，地形圖居然可以用等高距為2米的等高線來描繪。山上的植物只有三種--枯草、高矮不同的樹和最難纏的荊棘。對于我們的測繪而言，草是極具積極作用的，它們可以為我們的休息提供軟墊。而樹具有極強的阻擋視線的作用，需要強調的是，這里的手機信號也受到樹兒們的強烈阻擋，以致于山間回蕩著彼此聲嘶力竭的呼喊。至于萬人的荊棘，它不僅刮壞了弟兄們的衣服褲子，劃傷了同志們的手，還嚴重阻擋我們前進的道路。

控制點是已知高程(海拔)的點，我們需要在這些控制點上架設經緯儀，以它們為基準來測它與其他位置點的高差，進而推算位置點的高程(海拔)。因為控制點的個數有限，尤其是位置好的控制點更是稀少，所以我們必須要有搶占有利控制點的意識與沖動。只有如此，我們的測繪才會更加高效。實習的前一天，所有人都在搶占有利控制點上做了充分準備。

第一天，大家都沒有一點經驗。到達指定區域后，各組殺向各方，去尋找前一日展在圖上的控制點。不論是基地班、地質一班還是地質二班，絕大部分的人都在基地班的'位置尋找控制點，而基地班的點對于我們是沒有意義的。我延著似乎有人走過的小路獨自前行。在路邊發現了“地大I17”，短暫的興奮后，我繼續前行，I17并不是我們要找的點。走了大約80米，“地大I15”的樁子又一次吸引了我，但它同樣不是我的目標。旁邊的山上似乎有片草叢，那里或許有控制點吧。看了看周邊，還沒有人跟上我，略加思索，我決定上山。拿著圖板，穿過了一片荊棘，累得滿頭大汗，終于到了山頂。這里果然有點，“地大I05”，這不是我們的點。又一次抬頭時，我已經看不到地大的人了，判斷了一下方向，下山。可是我找不到上山時的路了。沒路了怎么辦，開路唄。戴好手套后，我用20分鐘開了一條路下了山，到了主路。“地大I40”也是這樣找到的，它在I15對面的山坡上。估計這座山上還會有控制點，我就爬了上去。這時的我已有些疲憊。站在山腰上休息了一下。突然，下面的一片草叢里的一塊大石頭吸引了我。經過一番與荊棘的斗爭，我到了那個地方。這里果然有控制點，“地大I13”，它依然不是我們6組展在圖上的點。

每一件事情都不是很容易就能做成的，就連召集全組的同志都是如此的困難。在幾乎喊啞了大家的嗓子后，我們7個人總算湊齊了。對前一段的尋點做了短暫總結，我們決定在控制點旁邊架設支點，代替控制點。實際證明，這是多么英名而偉大的決定啊!這次會議成為了6組測繪全程的轉折。一切就緒后，已經10點多了，離當日結束測繪時間還有2個半小時。經過我組同志的全力奮戰，我們后來居上，當日測得50個點，為后兩日測繪的成功奠定了堅實的基礎。

由于我組對困難預計不足，導致全組成員在當日的實習中把大部分的時間和精力浪費在找控制點上。當日測繪工作結束后，我們6組成員聚在一起交流了經驗，并對第二天的測量做了更加具體的安排。大家相互鼓勵，要在后兩日的測繪工作中發揚今天我組在找控制點的過程中表現出的不怕苦，不怕累的精神，高質量地完成測繪任務。

xx月xx日早，大家吃過飯后坐xxxx大學校車又一次前往xx山。沿途的景物已經變得熟悉，大家都沒有了前一天的好奇，各自拿著圖板和記錄本為即將開始的工作做著積極的準備。40分鐘后，我們到達xx山。一下車，我們測量6組按照事先的安排不跟隨大部隊，直接前往我們的控制點--“地大I06”。I06的位置是在兩個山之間的鞍部，周圍高樹較多，短暫地商量后，我們果斷地放棄了它，決定在其附近視野更加開闊地地方建立支點I06-1。將經緯儀對中整平、消除視差后，我組的測繪工作正式開始，大家立即投入工作狀態。負責選點跑尺的xx和xxx同學先是圍繞著I06-1樹立視距尺。我讀取的數據經檢驗出現多次出現“零誤差”。負責計算的xx和xx同學也加快了步伐，一組組數據很快傳遞給負責繪圖的xxx和xx同學手里。整個小組緊張而忙碌。I06-1的支點位置之優越，視野之開闊很快得到驗證。我們在這里所能測到的最遠的點就是011081班測繪區域的邊緣。在中午補給的時間，組長召集全組交流上午工作經驗，負責各項工作的組員都提出了相應建議，決定接下來先繼續在I06-1進行測繪，結合上午描出的圖上點的位置，在測區邊緣進行補點，然后轉到“地大I16”控制點。

工程測量專業實習報告3

為了鞏固課堂教學知識，加深對控制測量學的基本理論的理解，能夠用有關理論指導作業實踐，做到理論與實踐相統一，提高分析問題、解決問題的能力，從而對控制測量學的基本內容得到一次實際應用，使所學知識進一步鞏固、深化。我們開展了工程測量實習，以下是我的實習報告。

一、實習目的

通過實習，熟悉并掌握三、四等控制測量的作業程序及施測方法。掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。通過完成控制測量實際任務的鍛煉，提高獨立從事測繪工作的計劃、組織與管理能力，培養良好的咱也品質和職業道德。熟悉水準儀、經緯儀、全站儀的工作原理。

二、實習內容

對于地物，碎步點應選在地物輪廓線的方向變化處，連接這些特征點，便得到與實地相似的地物形狀。對于地貌來說，碎步點應選在最能反應地貌特征的山脊線，山谷線等地性線上。將經緯儀安置在測站上，繪圖板安置于測站旁，用經緯儀測定碎步點的方向與已知方向間的夾角，測站點至碎步點的距離和碎步點的高程，然后根據這些數據和比例尺八碎步點的位置展繪在圖紙上，并在點的右側注明其高程，再對照實地描繪地形。在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。提高自身的測量水平，降低誤差水平。

三、實習心得

相比于以往的教學型實習，真正的實習顯然能夠更好的體會所學到的知識。事實也確實是如此，通過這次實習，我真正的體會到了理論聯系實際的重要性。通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯系起來，這就是工科的特點。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學，從本質上講，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的.位置以及隨時間的變化。

在信息社會里，測量學的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統的基礎，提供了最基本的空間位置信息。構建信息高速公路、基礎地理信息系統及各種專題的和專業的地理信息系統，均迫切要求建立具有統一標準，可共享的測量數據庫和測量成果信息系統。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠，最準確的手段。

通過這次實習，鍛煉了很多測繪的基本能力。熟悉了儀器的用途，熟練了儀器的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。在對數據的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的xxxx，了解了如何避免測量結果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的xxxx和減少措施，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率。

四、實習總結

通過工程實踐，真正學到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，學會了數字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學的交際、合作的能力。同時在這場實習中讓我再次認識到實習的團隊精神的重要性：每個人的一個粗心，一個大意，都可能直接影響工程的進度，甚至是帶來一生都無法彌補的損失。

一次測量實習要完整的做完，單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。這次測量實習培養了我們小組的分工協作的能力，增進了同學之間的感情。而這些，就是在測量之外所收獲的了。

總的來說，這次實習讓我體會到了外業的艱辛，內業的耐心，工作的細心，甚至還有了對測繪人員的敬畏之心。鍛煉了實際的能力，讓我在未來面對選擇時更有信心和勇氣。

工程測量專業實習報告4

學期末，我們開始了工程測量實習，一直在想，平時實驗課雖然也有動手，但混水摸魚的成分似乎更大些，只有些模糊的認識和理解。現在的實習又是一個學習的好機會，一定認認真真的完成，好將平時遺漏下的知識補齊，努力增強自己對儀器操作的水平。同時也為期末的考試做好準備。以下是我的實習報告

一、實習要求

工程測量是要求精確的，數據的誤差不能超過一定的數值。在測量開始的時候，我們認為工作簡單，為了節省時間，追求速度。加上儀器在測量時候的不精準，導致在測量的過程中出現了許多了差不多。認為每一段有一點點的小誤差很正常，也沒有過多的追求準確。以至于在后來的內業計算的，出現了不可彌補的錯誤，我們還抱著僥幸的心理想修改數據。最終也是以失敗告終。終于明白，對待測量，只有小心，認真，加上仔細，測量的過程不能有一絲的馬虎，保證數據的準確性才是節省時間，提高效率的方法。

二、實習內容

由于平時對儀器使用極少，有時上課自己也在偷懶，只是對儀器有一個初步的認識，明白它的基本功能。測量之初，調節一個儀器通常要耗費較長的時間，對全站儀也是極度的陌生。不能因為自己而影響團隊的進程，在空閑的時候不斷的.翻閱課本補充知識，然后通過儀器進行練習和檢驗。在實習結束時，對儀器對課本的的熟悉程度都上升了一個層次。終于可以很熟練的進行各項操作。對自己來說，也是一個很大的鼓勵。

畫圖應該是所有測量內容中最困難，也是最繁瑣，耗時的一步。由開始的整體逐步細化到局部高程燈柱表示。一張圖終于在大家的共同努力下整合完畢。看著滿滿的圖紙，心里是滿滿的成就感。還記得，由于測量的內容頗多，加上天氣的惡劣影響，連續下了幾天的大雨，為了趕上進度，大家都打著傘在雨中作業，過程艱辛也很有趣，結束時，大家拿起大件小件的物品一起到食堂吃飯，那種愉悅的心情不可言喻。

三、實習體會

每一個組員都是一個個體，而我們是一個整體，只有充分的發揮了每個人的長處，在實習的過程里做足了足夠的溝通，才能將我們融合在一起。實習的開始，我們組員之間沒有做好協調工作，各自有各自的想法，在測量的時候大家都有很多意見，測量時都不明就里，測完了也不知道目的是什么。進度十分的緩慢，一個早上的時間連一個導線點角度的測量都沒有完成。有了教訓，吃飯時候，我們之間做了總結，對相互間的問題以及接下來的工作進行了討論。通過這樣的協調，大家分工合作，相互配合，后續的工作才能很順利的進行下去。

測量實習結束了。時間很短暫，但我們通過這段時間的學習，練習，很好的將課本上的知識做到了融會貫通，對平時的內容加深理解，檢驗和鞏固。我們還明白了一個團隊的重要性，只有充分的發揮每一個組員之間了能力，處理好組員間的關系，大家相互配合，相互體諒，才能最好的提高效率，將工作在最短的時間內最完美的完成。