第一篇：2018考研：單證和雙證有什么區(qū)別？

http://www.tmdps.cn/kaoyan/ 考研：單證和雙證有什么區(qū)別？

考研備考已經(jīng)開始，大家通常會比較關心，學碩還是專碩，研究生畢業(yè)時能拿到單證，還是雙證？那么就要知道，單證和雙證有什么區(qū)別呢?文都網(wǎng)校考研頻道這就給2018年考研學子科普科普!

一、什么是單證?什么是雙證?

攻讀全日制專業(yè)學位研究生為學歷教育，在修完在讀學校規(guī)定的學位課程，通過論文答辯后，畢業(yè)時可以獲得畢業(yè)證書和學位證書(俗稱“雙證”)。

攻讀非全日制專業(yè)學位研究生為非學歷教育，在修完在讀學校規(guī)定的學位課程，通過論文答辯后，畢業(yè)時只獲得學位證書(俗稱“單證”)。

從學習收獲來看，“學歷”代表著學習的經(jīng)歷;“學位”代表著學習水平和層次(當然，為了獲得碩士學位也一定有相關的碩士學習經(jīng)歷)。學歷僅僅證明了一個人學習的時間和過程，但學位卻是對這個人所學知識達到一定水平的認可。

二、單證能不能讀博?

國家相關政策規(guī)定滿足若干條件者可報考博士研究生，其中包括已獲碩士學位的人員。很顯然，考博對學歷并沒有要求，有碩士學位證書即可，單證可以考博。

三、單證出國前景如何?

http://www.tmdps.cn/kaoyan/ 如果考生對歐美的教育體制比較了解，就會發(fā)現(xiàn)畢業(yè)證只有中國才有，全世界包括教育水平領先的歐美國家，學位證才是一個人學習水平的最終證明和唯一證明。歐美學生，無論學士、碩士、博士，畢業(yè)時都只發(fā)一個Diploma(同中國的學位證)，Diploma上并沒有文字指明“畢業(yè)”，只證明“授與某人XX學位”。事實上獲得學位就表示了學習畢業(yè)(“學歷”)。

四、單證會不會影響找工作、找高質(zhì)量的工作?

要從用人單位的角度出發(fā)去看這個問題。對用人單位來說，員工能迅速投入工作為企業(yè)創(chuàng)造價值才是最重要的。這就導致大趨勢是，越來越多的用人單位特別是大中型企事業(yè)單位關心的是應聘者學位背后的真實能力，“唯學歷論”的市場正在迅速縮小。尤其是像計算機、軟件等專業(yè)具有自己的行業(yè)特殊性，用人單位都是高科技企業(yè)，他們比一般企業(yè)更注重員工的實際工作能力和專業(yè)上的創(chuàng)新能力，而非這位員工是否有學歷證。

有人說名企喜歡招名牌大學的學生，這種說法并不全面，應該說名企喜歡招在學科排名靠前的高校畢業(yè)的學生，因為大學的品牌影響、與大型企業(yè)合作、與市場需求接軌的教育模式、師資背景力量、教學質(zhì)量等才是衡量一種教育形式成功與否的關鍵。每個學校都有它的優(yōu)勢專業(yè)，選擇就讀學校，一定要把這個因素考慮進去，綜合考慮學校的知名度及自己所就讀專業(yè)在市場上的認知度。五、一流大學單證VS普通大學雙證，要哪個好?

經(jīng)常見一些調(diào)劑考生對這個問題頗為糾結(jié)，一方面覺得A名牌大學的品牌名聲、優(yōu)良的學習環(huán)境和強大的師資力量，對自己專業(yè)知識的提高大有裨益，但是憑自己的分數(shù)

http://www.tmdps.cn/kaoyan/;一方面又覺得在B普通大學雖然教育水平不高，但能多拿一個證書又似乎不錯。

其實要做出選擇并不難，還是前面提到過的，考生首先應該明確自己讀研的目的。

不管是碩士畢業(yè)即參加工作，還是讀博出國繼續(xù)深造，最終總是要走向社會參加工作的。所以讀研從本質(zhì)上說，就是為了找到一份有前途待遇好的工作，從而達到自我價值的實現(xiàn)。如果僅僅是為了來拿證書，那就將眼光放得太短了。要參加工作就要明白用人單位的考慮。多拿一個證書是沒壞處，但對用人單位而言，更有誘惑力的是你的專業(yè)背景和你的實際能力。

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第二篇：國有土地使用證和集體所有證有何區(qū)別（范文）

國有土地使用證和集體所有證有何區(qū)別？

國有土地就是國家享有所有權(quán)的土地。在我國國有土

地包括：城市市區(qū)的土地，農(nóng)村和城市郊區(qū)中依法沒收、征用、征收、征購、收歸國有的土地，國家未確定為集體所有的林地、草地、山嶺、荒地、灘涂、河灘地，以及其他土地。

集體所有土地就是由農(nóng)民集體享有所有權(quán)的土地。農(nóng)村和城市郊區(qū)的土地，除由法律規(guī)定屬于國家所有以外，屬于農(nóng)民集體所有，宅基地和自留地、自留山也是屬于集體所有的土地。

《土地管理法》第2條規(guī)定，我國實行土地全民所有制和勞動群眾集體所有制，全民所有即國家所有。與土地所有制相對應，我國目前土地使用權(quán)也可分國有土地使用權(quán)和集體土地使用權(quán)兩類。根據(jù)《城市房地產(chǎn)管理法》的規(guī)定，房地產(chǎn)開發(fā)是指在依法取得的國有土地使用權(quán)的土地上進行基礎設施、房屋建設的行為，由此決定房地產(chǎn)開發(fā)所需要的土地僅限于國有土地，而非集體土地；城市規(guī)劃區(qū)內(nèi)的集體所有的土地，經(jīng)依法征用轉(zhuǎn)為國有土地后，該幅國有土地的使用權(quán)方可有償出讓。《土地管理法》也明確規(guī)定，任何單位和個人進行建設，需要使用土地的，必須依法申請使用國有土地；農(nóng)民集體所有的土地的使用權(quán)不得出讓、轉(zhuǎn)讓或者出租用于非農(nóng)業(yè)建設。因此，本《解釋》調(diào)整的范圍只限于涉及國有土地使用權(quán)的合同糾紛案件，不包括集體所有土地，這在《解釋》的名稱中已作出明確界定。

簡單點說，集體土地上的房產(chǎn)俗稱小產(chǎn)權(quán)房，限制交易，必須是該集體內(nèi)的成員之間可以交易，若想買這種房產(chǎn)，你得將戶口落在該集體內(nèi)。國有土地上的房產(chǎn)不限制交易，可以隨意買賣。

國有土地使用證和國有出讓土地證有何區(qū)別國有土地使用證和國有出讓土地證有何區(qū)別

··國有土地使用權(quán)可以由出讓和轉(zhuǎn)讓取得兩種方式。

國有土地第一次吧使用權(quán)給使用者叫出讓，取得使用權(quán)的使用者再次轉(zhuǎn)讓使用權(quán)叫做轉(zhuǎn)讓。僅此而已。

國有土地使用權(quán)與集體土地使用權(quán)有何區(qū)別

用的，所有人系集體。

一般來說，主要在轉(zhuǎn)讓上，國有土體可以在市場上流轉(zhuǎn)，而集體土地只能在集體成員內(nèi)部流轉(zhuǎn)。集體的土地出讓金比較低，不能在市場上流轉(zhuǎn)，不能抵押。簡單的說，國有土地使用權(quán)是國土局通過出讓、租賃、投資入股、劃撥等方式交付使用的，國有土地所有人是國家。集團土地使用權(quán)可以通過村民承包經(jīng)營、家庭聯(lián)產(chǎn)承包經(jīng)營、宅基地等方式交付使

第三篇：雙證研究生

雙證研究生（指既有畢業(yè)證又有學位證的全日制研究生）

單證研究生（指只有學位證的各類在職研究生）。

什么是學歷

1．學歷的定義

學歷是指人們在教育機構(gòu)中接受科學、文化知識訓練的學習經(jīng)歷。一個人在什么層次的教育機構(gòu)中學習，接受了何種層次的訓練，便具有相應層次的學歷。從廣義上講，任何一段學習經(jīng)歷，都可以成為學習者的“學歷”。而在社會中，人們通常所說的“學歷”則是指具有特定含義、特定價值的“學歷”，也就是說一個人具有什么學歷，是指一個人最后也是最高層次的一段學習經(jīng)歷，以經(jīng)教育行政部門批準、實施學歷教育、有國家認可的文憑頒發(fā)權(quán)力的學校及其它教育機構(gòu)所頒發(fā)的學歷證書為憑證。本咨詢中所涉及的學歷是指國民教育系列的學歷。

2．畢業(yè)、結(jié)業(yè)和肄業(yè)

學滿學制規(guī)定的年限，完成教學計劃規(guī)定的全部課程，各科成績合格者可以畢業(yè)，獲得畢業(yè)證書；學滿學制規(guī)定，完成教學計劃規(guī)定的全部課程后有一門課程（或兩門非主要課程）考核成績不及格者，可以結(jié)束學業(yè)離校，發(fā)給結(jié)業(yè)證書；學滿一年以上而退學者可視為肄業(yè)，發(fā)給肄業(yè)證書。

3．學歷的承認

國民教育系列承認的學歷在高等教育方面有專科、本科、碩士研究生和博士研究生四個層次，從學歷系列上講主要包括專科、本科、第二學士學位班、研究生班（目前已停辦）、碩士研究生和博士研究生六個方面，此外，還有1970年至1976年普通高校舉辦的大學普通班。經(jīng)國家教育主管部門批準具有舉辦學歷教育資格的普通高等學校（含培養(yǎng)研究生的科研單位）、成人高等學校、民辦學歷學校所頒發(fā)的學歷證書，國家予以承認。另外，通過自學考試、由國務院自學考試委員會授權(quán)各省（自治區(qū)、直轄市）自學考試委員會頒發(fā)的自學考試畢業(yè)證書，經(jīng)國家教育主管部門批準在黨校、成人高校、軍事院校設立的全日制普通班中就讀的學生所取得的畢業(yè)證書，學歷文憑考試學校頒發(fā)的畢業(yè)證書，普通高等學校以遠程教育形式舉辦的高等學歷教育所頒發(fā)的畢業(yè)證書，以及符合《中國人民解放軍院校學歷證書管理暫行規(guī)定》所頒發(fā)的學歷證書，國家同樣予以承認。

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第四篇：考研英語一二區(qū)別

英語二與英語一有什么區(qū)別？

2010年考研多了一套全國聯(lián)考的英語試卷—“英語二”，它和英語一有什么區(qū)別？

答：英語

（二）是一套新出現(xiàn)的考研英語試卷，它和以前的考研英語試卷（現(xiàn)在改稱英語

（一））一樣，由教育部考試中心組織命題，并在考研統(tǒng)考中使用。英語

（二）所考查的題型和英語

（一）高度近似。

首先是稱之為“英語知識運用”的部分，其實就是我們所熟悉的完形填空，共20題，10分。

第二部分是閱讀理解，分成兩種題型，第一種是我們常見的一篇文章，后面五道選擇題，共四篇文章，20題，總分40分；另一種對應英語

（一）中的“新題型”部分，有10分，大綱給出了三種題型，最簡單的一種是看完一篇文章后判斷后面五個題的正誤，難度居中的是看完一篇文章后，有五個不完整的句子，后面有七個詞組，從這七個中選五個去補全前面的五個句子。這種題型像英語

（一）中“七選五”的簡化版。最難的要數(shù)標題搭配了：一篇文章，有五個段落標出來，另外給出七個標題，讓你找出五個和段落相匹配的。試卷的第三部分是翻譯，有15分，和英語

（一）不一樣的是，它是全文翻譯，不是就給你劃五個難句。最后一塊就是寫作了，這個也和英語

（一）一樣，分大作文和小作文。小作文考書信或摘要，大作文考圖表或圖畫。

①學術型研究生一定是考英語一，部分專業(yè)學位研究生是考英語二，因此要看招生簡章確定

②英語一和英語二對詞匯量的要求一樣，但英語二在詞匯的要求上略低

③英語一是翻譯五個難句，而英語二翻譯部分是全文翻譯，但相對而言，英語二的翻譯更淺

④英語一和英語二小作文要求一樣，而英語二大作文更容易一些。

總體上看，英語二比英語一簡單，但是題量和英語一是一樣的，因此要養(yǎng)成在規(guī)定時間內(nèi)，做完規(guī)定題目的習慣，加快做題速度，特別是翻譯和大小作文的速度。

第五篇：問：什么叫《就業(yè)報到證》？它和《派遣證》有何區(qū)別？

問：什么叫《就業(yè)報到證》？它和《派遣證》有何區(qū)別？

答：《就業(yè)報到證》的全稱為“全國普通高等學校本專科畢業(yè)生就業(yè)報到證”，它是由教育部直接印制，省級高等學校畢業(yè)生就業(yè)主管部門單獨簽發(fā)，國家計劃內(nèi)的普通高等學校的畢業(yè)生才能持有的有效就業(yè)證件。

《派遣證》的全稱為“普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)派遣報到證”。它是畢業(yè)生《就業(yè)報到證》的前身，國家高等學校畢業(yè)生就業(yè)制度改革后，《派遣證》改為《就業(yè)報到證》。

問：畢業(yè)生離校時要取得哪些證件？

答：畢業(yè)生離校時需確認拿到以下證件：《報到證》、《戶口遷移證》、黨員組織關系轉(zhuǎn)移介紹信或團員證、職業(yè)資格證書、學歷證書。

問：《高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》和《勞動合同》有什么區(qū)別？

答：《高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》與勞動合同是用人單位錄用畢業(yè)生時所訂立的書面協(xié)議，但兩者分處兩個相互聯(lián)系的不同階段，表現(xiàn)在：

1、《高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》是畢業(yè)生在校時，由學校參與見證的，與用人單位協(xié)商簽訂的，是編制畢業(yè)生就業(yè)方案和畢業(yè)生派遣的依據(jù)，勞動合同是畢業(yè)生與用人單位明確勞動關系中權(quán)利義務關系的協(xié)議，學校不是勞動合同的主體，也不是勞動合同的見證方，勞動合同是上崗畢業(yè)生從事何種崗位、享受何種待遇等權(quán)利和義務的依據(jù)。

2、《高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》的內(nèi)容主要是畢業(yè)生如實介紹自身情況，并表示愿意到用人單位就業(yè)，用人單位表示愿意接收畢業(yè)生，學校同意推薦畢業(yè)生并列入就業(yè)方案進行派遣。勞動合同的內(nèi)容涉及勞動報酬、勞動保護、工作內(nèi)容、勞動紀律等方方面面，更為具體，勞動權(quán)利義務更為明確。

3、一般來說《高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》簽訂在前，勞動合同訂立在后，如果畢業(yè)生與用人單位就工資待遇、住房等事先約定，亦可在《高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》條款中予以注明，日后訂立勞動合同對此內(nèi)容應予認可。

4、《高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》是畢業(yè)生和用人單位關于將來就業(yè)意向的初步約定，對于雙方的基本條件以及即將簽訂勞動合同的部分基本內(nèi)容大體認可，并經(jīng)用人單位的上級主管部門和高校就業(yè)部門同意和見證，一經(jīng)畢業(yè)生、用人單位、高校主管部門簽字蓋章，即具有一定的法律效應，是編制畢業(yè)生就業(yè)方案和將來可能發(fā)生違約情況時的判斷依據(jù)。

問：我要違約，怎么辦？

答：

1、違約責任及畢業(yè)生違約后果

《高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》一經(jīng)畢業(yè)生、用人單位簽署即具有法律效力，任何一方不得擅自解除，否則違約方應向權(quán)利受損方支付違約金，從實際情況來看，就業(yè)違約多為畢業(yè)生違約。

畢業(yè)生違約，除本應承擔違約責任、支付違約金外，往往還會造成其他不良的后果，主要表現(xiàn)在：

（1）用人單位花人力、物力財力，做了大量工作，錄用人員的后期工作已考慮、安排，一旦違約，一切工作付之東流，造成工作被動。

（2）用人單位往往將畢業(yè)生違約當成是學校管理不嚴，影響學校和用人單位長期合作關系，由于對學校懷疑，以后可能不會再到學校挑選畢業(yè)生。學校作為簽字方之一不會為極個別人的利益影響到明年乃至今后就業(yè)工作的整體利益和聲譽。

（3）對其他畢業(yè)生有影響。高校大學生應是講誠信、講法制的踐行者，因此我校再次強調(diào)畢業(yè)生在簽約過程中要做到慎重選擇，認真履約。

2、對違約畢業(yè)生的處理規(guī)定

學校強調(diào)畢業(yè)生要講誠信、講法治、認真履約。畢業(yè)生一但違約必須承擔違約責任，在征得用人單位同意并交納違約金后才可重新簽約。畢業(yè)生違約時，必須辦理完畢與原簽約單位的解約手續(xù)（有原簽約單位的書面退函，交納完畢違約金），然后將原協(xié)議書、退函等材料上交還學校就業(yè)指導中心，在征得學校畢業(yè)生就業(yè)指導中心的同意后方可換取新的協(xié)議書。

問：我因在畢業(yè)前未落實具體的就業(yè)單位，學校已經(jīng)將我派遣回生源地區(qū)，在畢業(yè)后我落實了就業(yè)單位，怎么辦理變更就業(yè)單位（二次分配）的手續(xù)？

答：（1）外地生源畢業(yè)生，畢業(yè)以后才能落實就業(yè)單位且屬于在生源省內(nèi)就業(yè)的，可持簽訂好的就業(yè)協(xié)議書、原報到證直接在所在省（市）主管畢業(yè)生就業(yè)部門改派。

（2）外地生源畢業(yè)生，在畢業(yè)以后才能落實就業(yè)單位且屬于跨生源省就業(yè)的，可持簽訂好的就業(yè)協(xié)議書（加蓋當?shù)厝耸虏块T公章）、原報到證、戶口遷移證在2013年9月1日 — 9月30日的工作日內(nèi)，到學校畢業(yè)生就業(yè)指導中心辦理，經(jīng)天津市大中專畢業(yè)生就業(yè)指導中心批準的，畢業(yè)生可辦理更改報到證手續(xù)，新報到證辦理完后，憑新報到證辦理戶口轉(zhuǎn)移證明的更改手續(xù)。

（3）天津市生源畢業(yè)生在2013年12月31日之前落實單位的，可持就業(yè)協(xié)議書到學校畢業(yè)生就業(yè)指導中心辦理就業(yè)手續(xù)。2013年12月31日以后落實就業(yè)單位的天津生源畢業(yè)生可持學校介紹信、就業(yè)協(xié)議書或接收證明直接到天津市教委大中專畢業(yè)生就業(yè)指導中心辦理手續(xù)。

問：我是結(jié)業(yè)的學生，已經(jīng)簽訂了就業(yè)單位，怎么辦？

答：對于因病（或?qū)W業(yè)）的結(jié)業(yè)生，如有接收單位，按國家規(guī)定可以辦理就業(yè)報到手續(xù)，但必須向用人單位通報清楚，且在報到證上予以注明。

問：我的個人檔案中主要有哪些材料?

答：畢業(yè)生個人的檔案主要包括：（1）入學前的資料；（2）黨（團）組織材料；（3）獎懲材料；（4）成績卡片；（5）體檢表；（6）畢業(yè)生登記表；

（7）就業(yè)通知書。畢業(yè)生離校時，一般由畢業(yè)生本人簽字領取，如錄用單位確需學校郵寄，學校將通過天津市機要局寄出。

*就業(yè)工作的有關規(guī)定解釋權(quán)在學校招生與就業(yè)指導中心