第一篇：平涼五中第一屆“青年杯”愛國主義演講比賽活動總結

平涼五中第一屆“青年杯”愛國主義演講比賽活動總結

穿歲月峰頭，伴歷史云煙，中國共產主義青年團走過了94年的風雨征程。五四運動至今，一代代優秀青年為民族復興作出了卓越的貢獻；循火紅足跡，經坎坷征程，一代代優秀青年緊跟共產黨，始終站在時代的峰頂浪尖！青春不停步，“永遠跟黨走”！

為紀念曾經的五四愛國運動，培養我們當代青年的愛國情懷。我高中政史地教研組聯合高一級在5月14日下午舉辦了平涼五中第一屆“青年杯”愛國主義演講比賽活動，緬懷“五四”先驅們的業績，回顧中國人民和青年在整個世紀走過的歷程。并且在大家的共同努力下成功的舉辦此次活動，弘揚我們的愛國精神。

一、活動過程

活動之一：主持人發言，宣布此次演講比賽開始，介紹前來參加的各位評委?；顒又褐煨ｉL代表學校做了重要講話

活動之三：教研組長介紹本次演講比賽的各項規則。

活動之四：依次有請參賽選手上臺演講，每人演講完后宣布以參賽選手的分數?；顒又澹憾ｉL為這次活動作了總結講話，對活動做了充分肯定和高度贊揚?；顒又河尚ｎI導為參賽獲獎的同學頒發榮譽證書。

活動之七：為了總結此次成果，分析活動中存在的不足，以便進一步完善，我們及時對活動效果、活動意義進行了總結，大家積極發言，勇敢批評，并分工合作將活動寫成文字總結以便教研室存檔和學校。

二、參加人員 1.組 長：朱凡濤

2.副組長：郭瑞卿 蘇振發 3.輔導教師：

高一一班:吳淑艾 高一二班:蘇振發 高一三班:朱迎平高一四班:朱迎平高一五班: 潘冬子 高一六班:潘冬子 高一七班:蘭 云 高一八班: 蘭 云 高一九班: 蘭 云

高一十班:蘭 云 高一十一班:朱步遠 高一十二班: 朱步遠 高一十三班:信軍紅 高一十四班:信軍紅

4.評委： 崔兆允 郭占林 何喜龍 朱維洲 朱步遠 李娜 5.成績匯總：吳淑艾 朱迎平6.攝 影： 郭瑞卿 張偉勝 7.主持：潘冬子

三、比賽結果

經現場評委的認真評比，有以下同學表現優異，學校決定予以表彰獎勵。學校希望全體同學，樹立遠大的理想，以優異的成績回報祖國，奉獻社會。

獎勵名單如下：

一等獎：王浩、魯娜、王慧玉、姜天悅、蘇麗紅、張天亮、吳蓉蓉、晁海杰、謝瑤、呂雯

二等獎：童亞南、宗永康、趙媛、王文惠、位嬌嬌、吳玉蓉、秦九菊、秦靜楠 三等獎：楊帆、于路榮、彭銳、石延楓、慕圓圓、熊建華

優秀表演獎：王小明、潘招兄、朱軍、徐瑞、張媛媛 優秀組織獎：米琪、王健、常金成、劉鴻雁、白雪

四、活動自我評估

總體來說，我們這次以“愛國主義”為主題的演講比賽活動，各個階段的活動都十分成功，成功的原因我們總結為以下幾點：

1、準備較充分

“凡事預則立，不預則廢”在這次活動中得到了充分體現，正是因為有了詳實的考慮、周全的計劃和充分的準備，這次活動才有了成功開展的前提。如我們提前幾天 的工作人員商量，并且在活動開始之前我們就有了詳細的計劃及活動部署。

2、密切配合

多方面的積極協助和努力，是活動得以完成的保證。如在活動開始前我教研組成員細心布置入場選手和觀眾的入場問題。活動中，全力維持好活動紀律，為比賽順利進行創造了良好的比賽氛圍

3、分工具體安排合理。

在活動沒有開始之前，組長就已經將工具、勞動任務合理分配，同時也注意到宣傳工作及工作時間的協調。事后，同學們普遍反映良好。4活動善后

活動結束后，整理好會場的桌椅的擺放。做到有始有終。在成功的背后，我們也認真反省思考了我們的不足。

1、場面有點混亂。活動雖然經過具體分工，詳實安排，但在實際過程中由于人數較多，場面有點混亂，個別成員沒有完成自己的分工。

2、安排上存在不足。主要體現在活動中個別老師不夠積極，對分配的任務不能及時保證質量的完成，這與管理和分工上的失誤有一定關系。

3、在活動后，沒有搞好場地的衛生情況，在這方面有一定的欠缺。

三、活動結果及意義

愛國主義是五四精神的源泉，民主與科學是五四精神的核心，勇于探索、敢于創新、解放思想、實行變革是民主與科學提出和實現的途徑，理性精神、個性解放、反帝反封建是民主與科學的內容。而所有這些，最終目的都是為了振興中華民族。

五四精神代表著誠實的,進步的,積極的,自由的,平等的,創造的,美的,善的,和平的,相愛互助的,勞動而愉快的,全社會幸福的統一體。

因此 此次演講比賽 升華了的當代青年的愛國精神，為當代中學生的學習提供動力。

高中政史地教研組

二O一三年五月二十日

第二篇：平涼五中第一屆春季運動會開幕詞

平涼五中第一屆春季運動會開幕詞

各位領導、老師、裁判員、運動員、同學們：

今天，在春暖花開的校園，我們大家共同見證同一個夢想的誕生。日夜的期盼，多日的籌辦，終于迎來了我校春季田徑運動會的隆重開幕。全校個班級的名體育健兒將在這里實現自己的夢想。

這是平涼五中遷入新校舉辦的第一屆運動會，是值得紀念的。因為這將會載入校史，給我們留下美好的回憶。

在這里，我代表大會組委會，對在運動會籌備過程中付出辛勤勞動的全體工作人員表示衷心的感謝！

這次運動會的舉辦，是我校落實素質教育的具體行動，是對“陽光體育活動”的一次檢閱，是我校特色藝術教育的延伸。

這次運動會是對同學們心理素質，身體素質，體育運動水平的一次驗收，也是對全體五中人組織紀律性和精神風貌的大檢閱。我們深知運動場上每一項獎勵，都是運動員身體素質和頑強毅力的結晶，但我們更懂得它是團隊精神、協作精神、奉獻精神的具體體現。這是一次象征我校師生團結，友好、和諧的運動會，將會推動我校體育運動持久發展，為推動建設文明、和諧的校園文化作出重要貢獻。

因此，我希望每位運動員精神飽滿，斗志昂揚，拼出成績，賽出風格。發揚更高、更快、更強的奧運精神，安全參賽、文明參賽，規范參賽。賽前作好準備活動，賽中遵守各項規則，服從裁判。參與就是成功、堅持就是勝利。好的名次值得驕傲，而頑強的毅力更是每個

運動員的優良品格的展示，不論比賽成績如何，我們將為每一位在賽場上拼搏的運動員喝彩。

我希望并要求全體裁判員、工作人員忠于職守，樹立安全第一意識、熱情服務意識、嚴守規則意識。做到公正裁判、熱情服務。為各項競賽創造良好的工作氛圍，保證競賽的順利進行。

還希望沒有比賽項目的同學，要服從大會管理，文明觀看、主動服務，為運動員吶喊，加油，爭創精神文明代表隊、爭創優秀文明班級。

我相信，有學校各部門的支持，有全體裁判員、班主任的辛勤工作，有全體同學“團結、友誼、拼搏、創新”的精神，我們一定能弘揚體育道德，奪取體育比賽和精神文明的雙豐收。

最后，讓我們大家用熱烈的掌聲預祝這次運動會圓滿成功！謝謝大家！

第三篇：平涼五中第一屆田徑運動會閉幕詞

平涼五中第一屆田徑運動會閉幕詞

各位裁判員、運動員、各位老師、同學們：平涼五中第一屆田徑運動會，在組委會的精心組織下，經過全體工作人員、裁判員的辛勤工作和全體運動員的奮力拼搏，圓滿地完成了預定的各項競賽，達到了“安全、文化、優質、精彩”的目的，如今就要落幕了。在此，我代表學校，向為這次運動會做出不懈努力的全校師生表示深深的謝意!向恪守競賽規則全體裁判員和熱情服務大會工作人員以及志愿者表示感謝！感謝親愛的同學們，是你們用拼搏進取奏出了歡呼和吶喊的樂章；感謝尊敬的老師們，是你們認真的工作，才得以使本屆運動會如此圓滿和成功。同時，我也向獲得名次的選手和獲獎的班級表示熱烈的祝賀!在為期兩天半的運動會上，全體師生團結友愛、文明參賽，展現出了我校師生高尚的道德風氣和良好的體育精神。值得大家自豪的是本次運動會取得了驕人的成績：在名運參與了個競技競賽項目的角逐中，金牌獲得者人，銀牌獲得者人，銅牌獲得者人，有人次突破校運會記載，有個班級取得了團體獎，有個班級由于組織工作出色、表現良好取得了體育道德風氣獎。

同學們、老師們，體育是力量的角逐，智慧的較量；體育是美麗的展示，理想的飛揚。它告訴我們什么是頑強、信心、嚴謹和激勵。如果在學習工作中，我們能執著堅持，不言放棄，勝利的凱歌將永遠響徹在海平的上空，激勵我們人生奮斗的每一個歷程；如果在學習工作中，我們能自信樂觀、笑對人生，成功之花無疑也會為你絢麗的綻放，你人生的每一步都將變成一次愉悅的征程；如果學習工作中，我們始終嚴謹認真，一絲不茍，將會避免多少遺憾，又收獲多少極致和精品？如果在學習工作中，關注和支持常伴左右，人生將會積聚多少勇氣，又將會戰勝多少種不可能？

同學們、老師們，幾年來，我校在正確的教育理念的指引下，師生在五中這塊沃土上辛勤耕耘，“認真、務實、開拓、進取”的精神已經在這塊土地上生根、開花，并且結出了豐碩的果實。而今天，我們又從運動場上每一個矯健的身影中，感受到了我們永恒的青春活

1力和蓬勃的朝氣！愿體育運動成為體現五中精神的載體，而“學會做人，學會讀書”這一教育理念的精髓也將在這一生命力載體的孕育下，煥發出勃勃的生機！春光明媚，讓我們擁有爽朗的心情、開闊的胸懷；風和日麗，讓我們體會到溫暖的滋味、感恩的情懷。老師們，同學們，緊張、激烈的運動會將要暫時離我們而去，而我們人生的拼搏才剛剛展示出一個開頭，在這隆重而又莊嚴的閉幕式即將落下帷幕之際，真誠地祝愿大家永遠健康平安快樂，愿歡樂不僅洋溢在我們臉上，更蕩漾在我們心中，愿歡樂不僅常伴我們左右，更陪伴我們一生！

最后，我宣布：平涼市第五中學第一屆田徑運動會勝利閉幕。

第四篇：愛國主義演講比賽活動總結

愛國主義演講比賽活動總結

愛國主義是我們民族精神的核心，是實現中華民族偉大復興永不枯竭的精神動力。為加強愛國主義教育，繼承和弘揚愛國主義傳統,石梯小學10月14日下午舉行演講比賽。在全體師生的大力支持和積極配合下，活動取得圓滿成功。

一、活動流程: 1.參賽人員入場，抽簽決定演講次序。2.主持人開場白，宣布活動開始。3.宣讀評分標準

4、參賽學生按順序演講比賽 5.宣布參賽學生得分

6、給獲獎學生發獎

7、主持人宣布比賽結束 8．學生按順序進教室

二、活動優點：

1.活動緊扣愛國主題，激起廣大學生的愛國之情。2.同學們的積極性極高。

3.演講出色，富有激情?，F場氣氛活躍，充分調動了同學們的感情。

三、活動缺點： 1.現場紀律混亂

2.由于時間關系對演講時間進行限制，不能充分體現演講者的激情。

此次比賽的成功舉辦，促進同學們的思想交流，提高其綜合素質，促進了校園文化發展，豐富我們的校園文化生活，充分展示了我們石梯學校學生們的風采。

第五篇：平涼五中骨干教師培訓總結

平涼五中骨干教師培訓總結 建設高質量的教師隊伍，是全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，不斷提高我校教育教學質量和辦學水平的基本保證。為落實《平涼市骨干教師隊伍建設實施意見》，加強骨干教師隊伍建設，加大骨干教師培訓力度，以骨干教師帶動我校教師隊伍整體素質的提高，建設一支高素質的教師隊伍，從而實現我校教育新的發展。為此，我校本學年在骨干教師隊伍建設和培養方面做了以下工作：

一、建立健全了組織領導結構，確立培養目標

1、學校成立骨干教師隊伍建設領導小組，負責骨干教師的選拔培養、考核管理等。

組長：王守仁（校長）

副組長：李具太（教學副校長）

成員：景成剛

郭瑞卿

李曉斌

張艷

李青平

蘇國強

2、培養目標：

（1）提高政治素質、師德修養和人文素養，自覺全面貫徹國家的教育方針，增強責任感和使命感；具有健康的心理、高尚的人格；為人師表、愛崗敬業、教書育人。

（2）掌握現代教育理論，進一步轉變教育思想，更新教育觀念，促進職業成熟度，提高理論文化素養；增強學術能力和自我反思、自我發展能力，提高學術水平。

（3）了解本學科課程改革與發展的動態，更新知識結構，拓寬專業知識，提高學科的專業素養，為專業上的持續發展打下堅實的基礎。

（4）了解國內外基礎教育課程改革的現狀和發展趨勢，把握新一輪基礎教育課程改革的指導思想和基本理念；深入研究學科課程標準，提高對新課程的目標、結構、內容、教學及評價等的認識，進一步形成新課程條件下的個性化教學風格和教學特色。

3、把握基礎教育科研動態，具備從事教育科研的知識和能力，善于發現、研究、解決教育教學中的問題；善于把教育教學實踐的經驗升華為理論；善于發現和掌握教育教學規律。不斷提高研究能力和水平，在教育教學改革中發揮帶頭、示范和輻射作用，推動本學科教育教學的改革和發展。

二、認真落實《平涼市骨干教師隊伍建設實施方案》，骨干教師培養取得了階段性成果

本學年，根據《甘肅省教育廳關于實施中小學教師素質能力建設的通知》的有關精神和《平涼市骨干教師隊伍建設實施意見》，制定了《平涼五中骨干教師隊伍建設實施方案》，明確了骨干教師的培養規劃與目標、培養內容與方式，以及各級骨干教師的選拔條件與程序、義務與待遇、管理與考核辦法等諸多方面，從而為我校骨干教師的培

養提供了依據和保障，使我校骨干教師的培養工作取得了階段性成果。

1、建立了骨干教師成長袋與定期考核制度

該成長袋對骨干教師的成長和發展進行科學評價，促進骨干教師的自我更新、自我發展，充分發揮骨干示范和專業引領作用，最終促進學校的發展、學生的發展。通過建立骨干教師成長記錄袋評價制度，骨干教師能看到自己的敬業成績，反思自己的成長過程，一步步明確自己前進的目標，實現骨干教師評價由鑒定性向激勵性，由終結性向過程性的轉變。每學年由校骨干教師隊伍建設領導小組據此對校級骨干教師定期考核制度，并根據上級授權對市級以上骨干教師進行定期考核。對校級骨干教師實行考核制，考核合格的骨干教師享受骨干教師的稱號和待遇，考核不合格者取消其稱號和待遇。

2、堅持“研培結合，以研促培“為主的培養模式，開展了靈活多樣的各種有效培訓，充分發揮骨干教師的專業引領和指導作用。

第一、通過集體學習研討和自主學習研修的形式，對骨干教師的教師職業道德、現代教育教學理論、專業知識與人文素養、新課程理論與實踐、教育科研等進行了培訓。本學年每位骨干教師都寫出近兩萬字的理論學習筆記和兩篇理論學習心得。

第二、骨干教師通過各種培訓與活動，在學科教學中起到了引領示范作用。本學年，骨干教師基本上都是學科備課組長，在組內開展了教育教學專題講座或研討，指導引領教師們實施素質教育和進行教育教學理論及新課程理念的教學實踐。

第三、骨干教師積極參與或指導其他教師參加各級教學競賽，并取得較好成績。本學年，在平涼市今年教育敘事說課大賽老師獲一等獎，師獲三等獎 老師在校課堂大賽中分別獲二、三等獎。

第四、骨干教師都參與到教育科研中，李曉斌、李平源等五位老師的平涼市級開題已結題。同時所有骨干教師都參多數承擔了課題的主持或主研任務。

第五、骨干教師都非常注重與教育教學實踐的反思，并且經常撰寫教育教學論文，本學年每位骨干教師都上交至少兩篇優秀教育教學論文，有的老師多達四篇，還有等多位老師的教育教學論文或教學設計10余篇分別在國家級刊物上發表或獲國家級市級優秀論文評比一、二等獎。

三、骨干教師培養的思考骨干教師的培養還有許多值得探究的地方，我們在以后將盡量拓展培養模式，提高骨干教師在思想政治與職業道德、專業知識與學術水平、教育教學能力與教育科研能力等方面的綜合素質，造就一批高素質、高水平，具有終身學習能力和教育創新能力，在教育教學實踐中能真正發揮帶頭、示范和輻射作用的骨干教師隊伍。盡快把骨干教師培養成一代名師或教育專家，促進我校教師隊伍整體實力的全面提升，實現我校教育的飛躍發展。

平涼五中

2012年7月23日