第一篇：王文湛教授在演講中的精彩語錄

王文湛教授在演講中的精彩語錄

平庸的老師是敘述，普通的老師是講解，優秀的老師是示范，偉大的老師是啟發。

學生是一杯水，老師就必須是一桶水的理論早已過時，老師應該是自來水是長流水，而現在的老師，應該教學生找水，找水的能力，在一個人一生的發展中，是主動長久起作用的。

我到農民家中，吃著農家的雞肉，特別香特別有滋味，農民跟我解釋原因：你們城里的雞鴨是圈養的，我們鄉下農民的雞鴨，是散養的，你說能一樣嗎？同樣的道理，學校里的學生，大部分時間是圈養的，幾乎沒有散養過，學生的個性能得到很好的發展嗎？

管校要管人，管人要管心，管心要關心，關心要真心。

校長讀書，老師才會讀書；老師讀書，學生才會讀書；學校讀書，社會才會讀書。一年中，男教師買書的錢要多于買煙的錢，女教師買書的“平庸的老師是敘述，普通的老師是講解，優秀的老師是示范，偉大的老師是啟發。

領導和老師要有六力：實力、能力、活力、潛力、魅力和創造力。

老師要向農民學習，要有自我批評的精神，遇到問題要多做自我批評，要多從自己身上找問題，有時候，寬容能取得意想不到的教育效果。

什么叫好課？第一對學生來講有趣味，第二有收獲，受教育，第三有思，思考他們考慮些深層次的問題。

素質教育不應游離于課堂之外，而應溶解到課堂教學中。

一個不認真讀書的民族，是一個沒有創造力的民族，一個沒有創造力的民族，是一個沒有希望的民族。

教在今天，想在明天，為學生的終身發展負責，與學生的未來、發展和幸福聯系在一起。

第二篇：聽王文湛講座有感

有鉆研才有成長

——聽王文湛報告有感

2014年3月24日我聆聽了王文湛教授的報告，報告以“如何提高教育質量，辦好人民滿意教育”為核心，聽完之后感觸很深。下面我就針對于此次報告的內容來談一談自己的感受。

一、加強對讀書習慣的養成

在報告中，有這樣一句話，“不會讀書的民族是沒有創造力的民族，沒有創造力的民族是沒有希望的民族”，這句話就已經讓我充分地感受到了讀書的重要性。其實，一提到讀書，我就想到我們辦公室的三位老師，我覺得在讀書方面，這三位老師就是我的榜樣，只要有時間三位老師就會看書，而且還經常的作摘抄記錄，這就是他們在長期的讀書中養成的一種習慣。所以我也借這樣的一次座談的機會，激勵一下我自己，多向這幾位老師學習，多讀書，增長見識，開闊視野，提高修養，做一個熱愛學習的老師。

二、加深我對教學的理解

“平庸的老師是敘述，普通的老師是講解，優秀的老師是示范，偉大的老師是啟發。”

這句話給我的啟示最大。以前在教學一線的時候，對教學的理解就是能夠把一個知識點明明白白的教會學生們。學生們說懂了，沒有疑問了，會做題了，我就覺得完成任務了。自從來到我們進修學校，我的身份雖然說是一個教研員，但是我覺得在大家面前，我就是一個學生，因為我發現，我對教學的理解是膚淺的，聽了王教授的報告，我更覺得我對教育的理解是膚淺的。課堂上我們的成功之處不在于教給孩子們多少知識，而是教會孩子們如何去獲取知識。教給孩子們能力比教給他們多少知識更有價值。所以作為一名教研員，我更要認真鉆研教學方法，課堂上營造一個什么樣的教學情境，設置一些什么樣的問題，采用一種什么樣教學策略去啟發孩子，培養他們的探究能力，創新思維。從而讓孩子們學會學習，樂于學習。

三、加深我對教育的認識

在王教授報告中有這樣一句話“假如我是孩子，假如是我的孩子”。這句話要求教師應與學生換位思考，用充滿愛的情感去教育學生。“

如果我們老師能在教育學生的時候，首先想一想：如果我是孩子，我會怎么想怎么做呢？”也許這樣，我們對孩子就更多了一份理解，有理解才有尊重，又尊重才有愛，有愛才能做好教育。

如果我們在課堂上能多想一想：這個重要的知識點，我采用一種什么樣的教學方法才能更好的讓學生去理解？這個難點，我怎么樣才能深入淺出的讓孩子們去明白？這節課，我要采用什么教學機智，才能調動孩子們內在的學習動力，讓孩子們都參與到學習中來？我要怎么改進我的課，才能讓課堂更有效率？我要如何設置問題，讓他們學會質疑，學會探究，將課上延伸到課外？教師只有學會反思，教育才能發展。

在反思中，我也明確了自己以后的努力方向，現總結如下：

1、認真學習課程標準，潛心專研教材，不斷地夯實專業基礎。

2、進一步加強教育教學理論的學習和教學規律的研究。

3、不斷地更新教育觀念，以適應新課改的要求。

4、提升自己的引導能力，關注教師教育教學觀念的轉變。

5、學會學習，提高素養，增強人格魅力，多與教師交流學習。以上5條就是我以后的努力方向，看似簡短，但是我深知其中所蘊含的分量，尤其是對于剛剛步入教研員行列的我來說，需要學習的東西太多太多。

“有鉆研才有成長”，這是一直以來，我鞭策自己的話。有鉆研才有認識，有認識才能進步。雖然，我看的書還不多，對教育教學研究的還不夠深入，但是我相信，用我的勤奮與謙虛，我有信心把我的職業性能詮釋地更好，讓我從一名普通的一線教師逐漸地向一名優秀的教育教學研究者轉變，我也更加相信在我的不懈努力下我會成為一名學習型、研究型的教育教學研究者。

有鉆研才有成長

——聽王文湛報告有感

中學研訓部 李維丹

第三篇：浙大教授最精彩的演講

浙大校長對媒體說，這是浙大二十多年來最精彩、最轟動、最熱烈、最吸引人的報告會

浙江大學教授鄭強的演講，被127次掌聲打斷，國防科大校長對鄭強說：“你大聲的講，解放軍保護你！”他對現今教師的批判：“學生已經成為現在老師的謀生手段，老師不再搞教育了，辦補習班、搞奧林匹克競賽，她們已經把這些作為她們頭上的光環，去謀取利益的手段，犧牲的是我們的孩子。”

他對中國獲得諾貝爾獎的評價：“我們得了是投機的，我們不得是正常的。”鄭強看問題有深度，一開講就成為焦點，特摘錄語錄與大家共享：

（1）只有中國女性才以男性的身高來判斷他其他的能力，注重婚姻的根本就是傳宗接代，身體素質好又道德修養足矣，高大的身材、帥氣的臉蛋不代表他的身體好，高學歷不代表他有道德修養。男人的一個肩膀是道德，另一個肩膀是本事，一個男人兩肩有了道德（對情感的忠貞）和本事，不怕沒有女人。

（2）日本幼兒園的小朋友寒冬赤膊鍛煉，他們即使有哭鬧的，家長會拿著相機前面叫喊著鼓勵他們。我們放學前，家長接孩子的車亂停放。新生報到的時候，隨行6人團，爺爺奶奶、外公外婆、爸爸媽媽。民族不敗，只跟與青年、少年的精神比，我們開始就輸掉了精神。

（3）學會做人，最重要的是要有民族文化的根基。民族文化是我們民族精神的根基，民族語言是我們民族文化的核心。我們不能成為文化和精神的孤魂野鬼。

（4）我們漠視歷史的價值，總以為樓宇越新越好，但你到法國市中心看看，幾乎沒有什么新建筑，他們以歷史積淀為自豪，而我們以不斷地拆樓建樓來折騰自己。

（5）教育的本職不是謀生，而是喚起興趣，鼓舞精神。靠教育來謀生和發達也是可以的，卻被我們過度重視了。

（6）日本人寧愿喜歡黑人，也不喜歡我們，因為現在的中國人沒有了精神。

（7）學校有些女生不自重,我們的女生見到垃圾一般的外國男人都要討好。

（8）大家都在嘲笑俄羅斯，但我知道俄羅斯將來一定會發達，因為那里的人2天沒吃飯了

餓著肚子還排隊，而我們有2個人也要擠的不可開交。

（9）日本人侵犯我們，因為我們出了很多漢奸。將來日本人侵犯我們，還會不會有漢奸？誰將是未來中國的漢奸？在座的諸位很大一部分都將是。因為你們嘲笑愛國者，崇拜權勢和金錢，鄙夷理想和志氣。

（10）誰現在就是漢奸？北大清華的學生，因為用他們學習的知識幫外國人開拓市場，打敗我們中國的企業。

（11）將來中國即使發達了，但你看看那些開著豪華車的富翁們從車窗里向外吐痰、扔垃圾。你就知道，如果沒有教育，中國再富裕也不會強大。

（12）讀書是為了承擔責任。但現在的教育讓女人承擔了太多責任，讓男人逃避了太多責任。人類歷史，實際就是一連串沖動。所以大家不要鄙視沖動，因為沖動都是可愛的。

（13）中國的籃球不缺乏技術，不缺乏金錢，但他們缺乏責任感，哪怕是對消費者的責任感。

（14）未來20年，中國人崇拜的將是知識而不是官員。這一點我們應該向日本學習，這個民族對知識的尊重，無以復加。但現在在中國有點錢的人，有點小權的人－－哪怕是個科長，也可以照樣把大學教授弄得沒有尊嚴。這種貌似聰明的聰明，洋洋自得的市儈，是多么膚淺啊。

（15）一個男人，只可以給自己的父母和妻子下跪，只可以對自己的老師鞠躬，絕對不應當對權貴與金錢低頭。但如今，大多數人正好反了。

（16）日本人為什么不道歉，日本總理為什么不謝罪？因為他們知道，日本人的尊嚴和歷史最重要，相反其它亞洲的不滿太沒有分量，所以他們可以置之不理。

（17）教育應該讓中國懂得自尊。但是現在我們看到外國人就低頭，女生看到外國垃圾一般的男人都想討好。同志們，在外國人面前我們多么地沒有尊嚴。在留學的日本東京大學的人當中，我是唯一回來的，但日本人反而敬重我，因為我活得有靈魂，活得有骨氣。

“在中國這個發展中國家，你能建10所世界一流大學，那美國有多少所？日本有多少所？現在的實際狀況是：世界上前200所大學，中國一所都排不進!在亞洲能排出幾所？我到國外去

看了以后，感到要將浙大建成世界一流大學就像共產主義理想”

以前說“無知無畏”，現在卻是“無知才無畏”，許多企業把浙江省技術監督局、科委的人請來吃一頓飯，喝一點酒，他就給你簽個字，再把我們這些教授脅迫到那里去，給你蓋個章，然后就是“填補國內外空白”、“國際先進水平”；寫論文則是“國際領先水平的研究成果”、“首次科學發現”等等，這都是目前非常嚴重的問題！作為一個大學教授，我深深地為此擔憂！這不是我們的責任，是我們的領導無知，是他們倡導了這個主流。我知道在座的處長或老總日子很難過，因為你們不寫這樣的報表，就拿不到錢，項目就得不到批準。教授也同樣如此，天天寫報告，而不是在實驗室靜下心來好好搞研究，這是很嚴重的問題啊!

我們國家的現實和發展就是這樣：凡是依賴不成的，我們自己都能搞得像模像樣，比如二彈一星；凡是能夠引進的，就都搞不成.......現在很多合資企業就這樣，賣點東西，而沒有去考慮這些深層次的東西。殊不知，這就是社會的惡性循環。

我認為：語言、計算機就是工具。中國的外語教授講英語還不如美國賣菜的農民！怎么看待這個問題？日本博士、德國教授說不出英語的多得是！我們怎么能說一個人不會說英語就是文盲呢！語言就是一個工具！你沒有那個環境，他怎么能講這個語言呢？......如果我是教育部長，我要改革二件事：

第一，取消六級考試。你一個研究生連中文一級都不及格，你英文考六級干什么呢?看看研究生寫的論文，自己的民族文化都沒有學好，天天考英語──打勾：托福打勾，ＧＲＥ打勾，英文考出很高的分，可哪個寫的英文論文在我面前過得了關呢？過不了關！這樣培養出來的人能干什么？自己搞的專業一點都沒學好！......說不會計算機就是文盲，這又是一個誤區！我現在是教授，我顧不上搞計算機。

你看我，從高中開始學英語，大學學，碩士學，博士學，花了我多少精力！你說中國人怎么做得出高科技的研究成果？我這幾天就教訓我手下的幾位女學生，問她們在干什么，看不到人影，一天到晚考這樣、考那樣的，到美國去干什么？在國內要干的事多著呢!你整天考英語，美國人連

報個名都要收你們的錢，日本人也是如此，中國學生到日本去要交手續費，到日本留學是為日本人打工，好不容易掙點錢交了學費，讀完博士在日本的公司就職，當勞動力，掙了一筆錢后要回國了就買了家電，把錢全給了日本人。你們都沒有注意這件事，這里面都是經濟問題。這就是素質教育到底是什么？

中小學的教育就是聽話，老師管干部，干部管同學，孩子們都學會了成年化的處世方式，這是害人啊！這樣強迫性地做了一些好事后，沒有把做好事與做人準則結合起來去培養，而只學會了拍馬屁、討老師喜歡、說成人話。上次電視上就曾經播出，一個小孩得了個獎，主詩人問他最愿意說什么，他說：“我最愿意跟江爺爺說：我向你報告!”“江爺爺”是誰？還不是老師教的!孩子們在中、小學活得很累，到了大學就沒人管了，所以就要玩、就要談戀愛。

我們有很多同學成績好，卻什么都做不了。在我們大學像我這種程度的人，招博士生是從來不看成績的，成績算什么！現在我從事的這個領域在中國有叁個杰出的人才，當初在讀研究生時都補考過，而成績考得好的幾個人卻都跑到美國去賣中藥了，這說明了什么問題?作老板的可不能這樣啊!......人才的梯隊一定要合理，而不要認為教授就是萬能的、博士就是萬能的。中國的教育體系就是讓每一個老百姓都充滿希望和理想，教育孩子們要樹立遠大的理想。實際上，人的能力是不一樣的，掃地能掃好，也應該受到尊重；打掃廁所能打掃干凈，也應該受到尊重，不能動不動就要高學歷。我要提醒的是：在國外可不是這樣，美國、日本的博士就很難找到工作，為什么?因為老板心疼錢，招了博士要給他高工資，而他能做什么用呢？這是個具體問題。

科技到底該干什么？高科技到底該干什么?如果我是科技部長，該玩的就玩，就像陳景潤，他就是玩！陳景潤如果是處在今天的中國，他絕對是要去討飯的，因為他不會去搞產業化，他的英語也不好，他說話都不流利，中文都講不好，按現在“標準”，他是個文盲，還談什么教授!日本人就是喜歡美國人，我跟日本人說：你們這個民族愛誰，誰就要向你們扔原子彈。日本人就是喜歡黑人也不喜歡中國人.......我特別對我們的女教授、女同學說：在日本人面前一句日文都不要講，會也不要講；日本人一聽說你講英文，特別是看到中國女孩講英文，腿都要發軟，這是真的。

中國人為什么這些年都往外跑，最重要的是要讓國民自己愛自己國家.......如果我是杭州的市長，我絕對不是狹隘的民族自尊心──如果杭州有什么災難，我就首先把杭州的老百姓安排在香格里拉，讓外國人在外面排隊!(掌聲!)這樣，你才會讓你的國民愛自己的國家!一個日本的農民跑到峨嵋山去玩，骨頭摔斷了，你就用中國空軍的直升飛機去救他；而在日本大學一名中國留學生在宿舍里死了7天才被發現；名古屋大學的一對中國博士夫婦和孩子誤食有毒磨菇，孩子和母親死了，父親則是重癥肝炎，在名古屋大學醫學院的門診室等了12個小時，也沒有一個日本教授來看望!而你們為什么還要這么友好，以為自己很大度，實際上是被人家恥笑，笑你的無知!你們這個民族*!我們不能這樣!我們的領導人跑到國外去訪問，看到有幾個人在歡迎他們，就感到挺有面子；而外國來了個什么人物，都是警車開道，這究竟是怎么回事？這讓我們中國人感到是自豪還是悲哀？所有這些，對教育工作來講，都是深層次的問題。所以我經常講，我作為一位自然科學工作者，我教育我的學生，首先是學會做人，沒有這些，你學了高分子，外語都是花架子。

浙大校長對媒體說，這是浙大二十多年來最精彩、最轟動、最熱烈、最吸引人的報告會，震撼了每一個人的心，鄭強是浙大的光榮，是浙大的驕傲！

第四篇：在皖八年,王金山精彩語錄回顧

在皖八年，王金山精彩語錄回顧1、2002年10月，中央選調王金山來安徽工作，上任伊始，王省長說了四句話——認認真真學習、扎扎實實干事、清清白白做人、勤勤懇懇為民2、2003年，安徽省長王金山在接受記者專訪時說——安徽必將成為中國經濟發展的一個新亮點，在新一輪競相發展的大背景中，依偎在江蘇、上海、浙江三大中國經濟巨人邊上的安徽正處于加快發展的機遇期。

3、2005年，安徽省長王金山在接受采訪時強調——嚴格依法行政，首先就是要轉變觀念，實現從依法治“民”向依法治“官”、依法治“權”的轉變。

4、2005年，安徽省長王金山就中部崛起戰略接受專訪時談安徽發揮資源優勢：有人無米下鍋，有人找米下鍋，現在有米都不做飯，那不是好高騖遠嗎？

5、2005年，安徽省長王金山論安徽發展思路：黃(山)梅(煤)戲要唱起來，沿江的明珠(鋼鐵、建材、汽車、石化)要亮起來；江淮大地要轉起來(資源轉化)；縣域經濟要活起來。揚眉(煤)吐(凸)氣(企)之日，就是

皖北經濟崛起之時。

6、2006年3月，安徽省長王金山嚴斥官場行政不良風，向全省官員敲響了轉變作風的警鐘——遇事“難”字當先，遇難“退”字當頭；往往是沒有政策等政策、有了政策等意見、有了意見等經驗、有了經驗等支持。

7、2006年9月，安徽省長王金山在接受采訪時談中部地區和長三角、珠三角關系——有如一個人扇兩把扇子，長三角也好，珠三角也好，都是我們合作的伙伴。長三角、珠三角是中國經濟的兩翼，只有兩翼振翅，才有腹部高飛。誰也代替不了誰，誰也沖擊不了誰。

8、2007年，安徽省長王金山斥中國官場辦事陋習——群眾跑來跑去，領導批來批去，部門轉來轉去，開會議來議去。最后，問題是哪里來哪里去9、2007年，安徽省委書記王金山就職感言——凝心聚力謀發展，勤勤懇懇為民生，把安徽的改革發展和現代化建設推向前進。

10、2007年，新任安徽省委書記王金山在接受媒體采訪時強調——環保監管要設置“雷區”和“高壓區”，誰敢碰，誰敢撞，誰就要付出代價11、2007年，安徽省委書記王金山在合肥考察城市建設時語重心長地說——合肥大發展要從我們這一代人開始！

12、2008年，安徽省委書記王金山在省委六次全會上說——領導干部解放思想要把自己擺進去，不能批別人是行家 自我批評變啞巴。

13、2009年，全國人大代表、安徽省委書記王金山在兩會期間指出——完善社會保障體系，關鍵要處理好“小氣”和“大氣”的關系，行政支出要“小氣”，社保投入要“大氣”

14、2009年3月，全國人大代表、安徽省委書記王金山做客人民網強國論壇談“泛長三角區域合作與安徽的崛起”——安徽優勢在于“左右逢源”。我們不贊成不東、不西，不是東、西，我覺得由于有居中靠東的優勢，應該發揮這個優勢，做好左右逢源的文章，我們的開放是全方位的開放，是360度的開放。

15、2009年8月，安徽省委書記王金山撰文談“網絡問政”4點認識——“網絡問政”是了解民意、服務群眾、密切黨群干群關系的重要舉措。“網絡問政”是匯聚民智，推進科學決策、民主決策的重要途徑。“網絡問政”是化解矛盾、維護穩定、促進社會和諧的重要手段。“網絡問政”是強化監督，推進反腐倡廉工作的重要措施。

16、2009年9月，安徽省委書記王金山在省委中心組理論學習會議上說——當前經濟出現了企穩回升的好勢頭，現在需要集中精力，多想大事業，少打小算盤，用心謀事，專心干事。

17、2009年11月，安徽省委書記王金山在省委督查室網上回復和省網宣辦座談會上說——領導干部上網，也是一種現代社會的“微服私訪”。

18、2010年5月31日，中共安徽省委召開全省領導干部會議，宣布中央關于安徽省委主要領導職務調整的決定，王金山說——我來安徽工作快八年了，這八年是全省上下搶抓機遇、積極進取的八年，是干部群眾團結奮斗、勵精圖治的八年，也是經濟社會厚積薄發、加速崛起的八年。這期間，我能夠與同志們一起見證，并參與其中做了一些工作，感到十分榮幸。八年的奮斗歲月，使我和這片土地產生了難以割舍的情懷，和同志們建立了深厚的情誼。

第五篇：法大兩教授的精彩演講

法大兩教授的精彩演講:重鑄中國法律人之魂 2011-6-25 7:19:21 [陳有西按]中國政法大學沒有五四的引領國人的歷史,但是有江平先生的血液。北京大學的風雨操場,正在移向薊門橋。這樣的大學,正在擔負著培養真正的國家脊梁的神圣使命。何兵的話雖然有點刺耳,不娛官家之圣聽,但這是兩個注定會成為法大校訓的演講,是能夠讓當下中國一些蠅蠅茍茍的所謂法律人背上冒虛汗的演講。希望這樣的演講,能夠成為所有中國大學法學院的育人之圣魂。中國的治國精英，必將在這樣的校訓中孕育產生。

你不要做包公。你做不成包公可以，但你不能陷害忠良，這是一個最基本的底線的遵守。

我也不指望你們畢業后做高分子，我只希望十年以后，你們誰敢陷害忠良，我就給你滅了門，不讓你進我的門。

如果你成為一名政治家，你一定要為民請命，用你的心靈和生命，而不是眼淚和言辭；你一定要有致世之雄才、決斷之宏魄，而不是謹小慎微，瞻前顧后，得過且過.中國從來不缺少教授，只缺少思想家，從來不缺少官員，只缺少教育家。

如果你成為一名律師，請以你的追求和行動重新定義律師的概念，律師是法治社會的助產士，而不是權力政治的分贓者。請你一定執著堅韌，不畏強權，因為未來的國家領袖一定從你們中間產生。

如果你成為一名法官，請你千萬不要被雙規，不要在校友貪官錄上再增加新的名單，母校的心臟無法承受.母校希望她的百年校慶像清華大學一樣隆重，但那一天，不是高官云集，而是群賢畢至，不是君臨天下，而是法治天下。

體恤民生之疾苦，靜聽時代之深流，方可成就最高最真之學問。

建一條寬闊的憲法大道，讓憲法理想銘刻法大學子心中，一生一世。

中國政法大學法學院副院長何兵 在2011屆研究生畢業式上的精彩致辭 各位畢業的研究生們：

晚上好！

在這一個公民可以隨便被代表的年代，我不想代表別人，我就代表我自己，來給大家說幾句心里話，我今天的講話我給大家起個小題目，叫“豐滿與骨感”。

四年以前你們帶著很好的理想到政法大學，那時理想很豐滿，而四年以后，可能帶著些缺憾離開政法大學，現實很骨感，2

而正是因為現實很骨干，我們理想他必須繼續豐滿。

這是一個非常荒誕的時代，這個時代荒誕到什么地步呢？比如說鼓勵你唱革命歌曲，但是不鼓勵革命；鼓勵你看《建黨偉業》，但是不鼓勵建黨。

這是一個非常骨感的時代，但是正是在非常骨感的時代，理想才能飛翔。

那么在這樣的時代，我對你們有什么理想呢？我知道北師大有個老師說，你們畢業十年以后沒有4000萬不要來見我，在座這兒我們也有我的研究生，我不會說這樣的話，我也不指望你們畢業后做高分子，我只希望十年以后，你們誰敢陷害忠良，我就你給滅了門，不讓你進我的門。

你不要做包公，你做不成包公可以，但你不能陷害忠良，這是一個最基本的底線的遵守。

我們畢業意味著什么？意味著我們從師生關系變成戰友，在為中國的民主和法治事業上我們在前行，但我們需要更多的力量，這就是你們。所以我希望你們同學們要給力！

我相信我還在某種意義上，我敢說我還是一個法律人，我現

在在必要的時候我按照我的本意說話，我希望將來你們掌權的時候，你們應該讓我為你們鼓掌，而不是為你們遺憾，所以，我對你們有個很簡單的祝福：

十年后，當你們當權了，男人們，你們要象男人，十年后，女生們當權了，你們要象女人！

謝謝！

如 果 你 成 為

——中國政法大學2011屆研究生畢業致辭 王涌

同學們：你們好！

三年的時光悄然逝去，2008年，它還蒙著一層輕紗，在你的幻想和期盼中，存在無限的可能，現在，全揭曉了——你們八零后是幸而不幸的一代，成長在盛世，卻掙扎于困境之中。

英雄磨礪，風云際會，也許你們是母校歷史上最有才華、最有膽識、最有成就的一代學子，所以，母校希望你們：

如果你成為一名商人，請不要花天酒地，聲色犬馬，不要一擲千金，巴結權貴。你一定要把錢財捐給母校，因為母校的民主法治教育事業正缺少資金。幫助母校結束60年的蝸居歷史，讓法大在空間上樹立尊嚴。建一座體面的教學樓，讓法大學子不再羨慕北大和人大；建一座宏偉的大禮堂，讓法大學子在畢業典禮上

免受日曬雨淋，雖然日曬雨淋是法大畢業典禮的傳統儀式；建一條寬闊的憲法大道，讓憲法理想銘刻法大學子心中一生一世。否則，母校的敗落將是法治的敗落，當你在江湖中身中暗箭，蒙冤入獄時，母校將無力援手相救。

如果你成為一名法官，請你千萬不要被雙規，不要在校友貪官錄上再增加新的名單，母校的心臟無法承受，母校也無意在這一項目上與紅歌飄飄的西南政法決一高低。

如果你成為一名律師，請以你的追求和行動重新定義律師的概念，律師是法治社會的助產士，而不是權力政治的分贓者。請你一定執著堅韌，不畏強權，因為未來的國家領袖一定從你們中間產生。

如果你成為一名學者，請不要為虛名浮利所困，那是一條浪費生命、背離真理的歧路。中國從來不缺少教授，只缺少思想家，從來不缺少官員，只缺少教育家。

體恤民生之疾苦，靜聽時代之深流，方可成就最高最真之學問。

如果你精通法律，卻無思想，你精通法律，卻無良知，你精通法律，卻無靈魂，你精通法律，卻無擔當，而以學者之名，收獲名利，所謂學者，不過是一群“喝酒不再賒賬的孔乙己”而已，那不應是你的理想。

如果你成為一名政治家，你一定要為民請命，用你的心靈和生命，而不是眼淚和言辭；你一定要有命世之雄才、決斷之宏魄，而不是謹小慎微，瞻前顧后，得過且過，因為你身肩重任，你無權耽擱中華民族在千年滄桑輪回中的歷史機緣。

如果你是一名女生，對法律失去了激情和信心，那你就做一個全職母親，生一個健壯的兒子，集你的全部愛心，培養他成為21世紀的孫中山，證明中華民族的血脈中依然存在追求民主法治的基因，那是你對母校莫大的貢獻。

母校有太多的夢想，但是，國家給予母校的太少，所以，母校給予你的也太少。如果你怨恨母校，想忘卻關于法大的一切，請你千萬不要忘卻校園東北角上松柏林中那塊“法治天下”的石碑。

那塊石碑，也許是中國法治的星火，也許是中國法治的墓碑。人間正道是滄桑，在2052年百年校慶之日，怎樣的文字將鐫刻其上？

你們和我們，是麻木？還是吶喊？是沉淪？還是奮起？ ——將決定她的命運。

母校希望她的百年校慶像清華大學一樣隆重，但那一天，不是高官云集，而是群賢畢至，不是君臨天下，而是法治天下。

母校祝福你們！祝你們成功！一定成功！

2011年6月24日上午

于中國政法大學研究生院新一號樓前廣場 王涌教授另一場演講

在中國政法大學2007屆畢業典禮上的致辭 演講文字版

（熱心網友提供，未經本人審閱，我也沒有時間細校，包括那個英文詞）：

同學們，你們好。

六月是一個舞臺，啤酒、眼淚和電閃雷鳴，是它的布景和音響。正是在這樣一個季節，我要和你們說再見了。

2003年的秋天，你們帶著中學時代的輝煌，走進了法大校園，在軍都山下度過了一千四百多個日子。過去的四年，你們變了很多，臉上長著青春痘的小女生，變成了律所干練大方的律師助理，酷愛網絡游戲的小男生，變成了憂國憂民的可愛的憤青。甚至你們都已經有了滄桑的感覺。

在社團的告別宴會上，極其自然地呼喚師弟師妹為孩子們，當然過去的四年你們也有成功與失敗的差異，也許你很成功，獎學金、辯論賽、學術時興，你一個都沒有少。甚至在三個代表的知識競賽當中，你都名列前茅了。

也許你很失敗，學習和感情都是一團糟，成為了法大被遺忘的角落。不過，你們一定要知道，這些都是你們對未來自信或者灰心的理由。因為這只是人生的第一章。也許現在的一切在后面的章節中，很快就面目全非了，許多人物傳記不就是這么寫的嗎。所以，所謂的畢業，就是電腦（億可思普勞）那一頁上的一個刷新鍵。

你們要畢業了，心中有很多話在課堂上沒有說，但是現在應當說一說了。法學是你們大多數同學的專業，但是一定要知道，實際上世界上最珍貴最深奧的學問絕對不是法學，不是什么物權行為的唯一性，也不是什么公司人格否認。而是一種在精神上理解和獲取人生幸福的智慧和能力。

你們將面對艱辛的生計和復雜的社會，焦慮和畏懼在所難免。但，人通常不是被生活本身所擊倒，而是被焦慮和畏懼所擊倒。正如羅斯福在一九三三年面對經濟危機對美國人民所說的那句話“ ”。真正讓我們恐懼的是恐懼本身。當然，如果象明朝的哲學家王陽明說，心外無物的話，那可能是違心的。但是，心，確實是你們痛苦的源泉。因為生活再苦，也苦不過你們的父輩和祖輩。所以你們應當在精神上盡快地成熟起來，你們應當擁有一顆不同凡響的心，你們必須擁有一顆不同凡響的心。你們必須成熟，必須獨立，必須客觀，必須堅毅，必須善于反思，必須富有責任。在成長的過程當中，你們需要許許多多的精神支援，來幫助并武裝你們去應對社會和人生的不同的側面和困境，僅有王澤鑒和史尚寬的天龍八部那是遠遠不夠的。你們需要柏拉圖，需要康德，甚至是尼采，甚至是王朔。因為他們會教給你一種不同的觀念、不同的語言和不同的表述。你們還要學會寬厚，不要輕易地嘲諷一個人，一件事，或一種理想。因為這個世界實在是太博大了。你們需要的是深深的體味和深深的思考。

再說說法大吧，法大的發展就象現在中國的經濟發展一樣，如此地迅速，但是，我要說，法大欠你們很多，聽課和自習中，搶座和占座給你們留下了慘痛的記憶，法大的校園一直象一所鄉村中學，直到今天，北面那一座外籍樓剛剛崛起，才使我們有了一種“農轉非”的感覺。

但是，法大的精神永遠充滿一種桀驁不訓的活力，一種直通事物本質的力量。他的精神是高貴的，是美麗的，是自信的。指向真理的一頭，他以一種獨特的氣質深深地影響著中國法治的進程。四年四度軍都屯，一生一世法大人。你們的血液中已經流淌著法大的氣質，但是，也許畢業之后，你們很快就像瘋狂的石頭一樣，在房子、車子和票子的壓力下，迅速陷入了心理學上的拜金主義和攀比主義，母校希望自己的孩子幸福，希望你們成為富足的中產階級。但是，更希望你們永遠是有良知的，有正義感的法大人。因為你們的專業和職業是特殊的，也是因為你們的母校有一個特殊的名字，叫中國政法大學。

當然，在這溫馨道別的時刻，還是要說幾句警覺的話，德國社會學家貝克說，我們正步入一個風險的時代和社會，你們同樣也是，從今天開始，從畢業到邁向社會，你們面臨的風險指數就從綠色變成了紅色。風險是多樣的，可能是政治上的風險，貪贓枉法，鋃鐺入獄，可能是經濟上的風險，幻想天上掉餡餅，交友不慎，上當受騙。也可能是健康上的風險，一時放浪形骸，不幸染上疾病。人生是單行道，一些致命的風險一旦降臨，它就是終局的，不可變更，不可撤銷。在社會學上這些風險都是一種極其

抽象的恒定的概率，但它總是以一個個活生生的個體的命運作為它的注解，所以，你們一定要警惕。當然，即使遭到意外，也要冷靜應對，不要做傻事。上倉賦予我們生命，實際是我們就已經擁有了整個人生99.999999的財富，珍愛生命才是人生的真理，至于其他都是小數點以后的事情了。一代人有一代人的迷惘，一代人有一代人的輝煌，這是幾年前你們的一位師兄一位辯手，在全國大學辯論賽的總結時說的一句話。我也以為，正是。

蒼天對于你們這代人的命運會有特別的安排，你們的壯年，也是你們許多老師的晚年，也許早一點，或許遲一點。你們將經歷中國歷史上更為深刻的變革，這是你們的幸運。作為法律人，你們一定會有你們的貢獻。正心誠意，格物致知，保有一顆不同凡響的心，你們的成功將以一種意想不到的方式來臨，法大祝福你們，祝福你們幸福，順利。

謝謝。