第一篇：新東方王強的一篇精彩演講

新東方王強的一篇精彩演講

時間：2010-08-29 21:56:15 來源：

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作為一個人，總需要在某一天的早晨提醒自己這樣一個問題：現在是打開眼界，放眼世界的時候了。走出國門的最大收獲就是你獲得了一種嶄新的生活方式和思維方式。

我在中國完成了大學教育，在美國也學習、生活了多年，這些對我最大的感受就是要有對自己強大的自信，這種自信使你的創造力得到極大的激發。同時要想使自己的創造力得到激發，獲得認識世界的新的角度，必須樹立走出國門的必然心態。我是80年進入北大學習的，但是我的夢想就是在北大做一個教授。后來這個夢想也實現了。直到有一天我突然想到了我的未來。當我想到在做了北大教授之后，我的人生之路不可能再輝煌了，我決定change my life(改變我的生活)。于是我想到了出國。當時出國的機會還沒現在這么多，離開北大意味著你就斷了在北大的根，也斷了在中國的根。現在你們比我們當時走出國門可算是高出一籌。現在我一想到當時的決定就不寒而顫，但我不后悔。

當我一下飛機的時候，我充滿著雄心與自信。我向王啟明一樣對自己說：紐約,我來了(笑聲)。但沒過多久，我的夢想就破滅了。因為我是教英語的，但是我意識到：everyone here can speak perfect English.那么我來這兒干什么呢？我絕望過，但美國是一個強者生存的社會，你每時每刻都在面臨挑戰，你必須每時每刻地為自己創造機會，機會不會在那兒等你。你必須擅長利用你的長處來創造機會，該出手時就出手。我開始尋找機會，必須為自己找份工作。有時我打開報紙，滿眼是computer positions are available（誠聘計算機職位）.我當時對計算機比較感興趣，同時這個工作也能掙到不少錢。我決定試試。但計算機門類很多，我不知道自己到底能學什么，于是到紐約一家書店做了一次調查。滿眼生疏，正當我要絕望的時候，一行字躍入我的眼簾：computer language（計算機語言）。我欣喜若狂，這輩子我最熟悉的就是language（眾人大笑）。我想我該挑本最簡單的computer language學一下。正巧有一本書叫：BASIC，于是我當即買下它，回家讀了一夜，一頁都沒看明白。原來BASIC是一種計算機語言的縮寫，而并不是基本、基礎的意思。但是，一夜的閱讀也使我靈感突發。我看到了計算機科學中的結構、流程其實與我離得很近。`我看到了我自己的強項。后來我就與紐約州立大學計算機系的系主任約好了面試。這是一次后來連我自己都甚覺驚訝的一場出色的自我推銷。

我知道，我的北大英語系四年的文科成績單嚇了他老人家一跳，因為從我的學歷背景中，他完全看不出來我大學的專業和我將試圖申請的計算機碩士課程有什么聯系。于是我對他說：我今天來告訴你，why I am qualified.(為什么我是合格的)。

其一、計算機的運行靠的是計算機程式（program），而程式必是以一種程式語言來編寫的。我迄今的工作是語言的研究和運用。就語言這一層面而言，漢語、英語以至任何其它編程語言，我不認為它們有什么本質上的差別。對我來說，學習與掌握一門編程語言不過是像學會一門方言一樣易如反掌。在我現有的對于語言本質的深刻認識的基礎上，編程語言的掌握和運用根本不會成為什么難題。

其二，計算機科學的骨髓是邏輯。我迄今撰寫文學評論方面的各種文章便是邏輯的反復與熟練的運用。對邏輯本質的極高的領悟將把我放置在超出您許多初涉計算機科學領域的學生們的前面。

其三，任何偉大的科學發現都是與大師們超常的想象力甚至審美能力分不開的。如楊振寧（Frank Yang）的例子。一個好的程式不僅可以無誤地運行，它還應具有讀的邏輯的美學

清晰性。我文學方面的素養正可充任這一角色……（笑聲、掌聲）

自信,以及無法被戰敗的勇氣把我的長處推至極致。果然,這一切不僅為我贏得了一紙美國大學計算機碩士的文憑，還使我在進入美國著名的“貝爾傳訊研究所”的激烈競爭中一戰告捷。

在未來的激烈競爭中，只有那些樹立強烈的自我推銷與成功的現代意識的人才有可能獲得機會與成功。在中國，謙虛是美德。而在美國，無與倫比的自信才是你出奇制勝的法寶。

美國人什么都不懂，但有一點，他們知道現代人要想生存，必須要confidence（信心）,以后我們兒子也要這么潮 ~,誅仙sf網。但中國的大學教育使人沒法自信，中國學生在導師面前必須表現得戰戰兢兢，和導師要保持一定的距離，以顯現他比你強（笑聲、掌聲）；而美國的導師卻不一樣，他研究了一輩子什么也沒研究出來，怎么辦？他會雇一個人，比如說一個中國學生幫助他研究。萬一這個學生獲得了諾貝爾獎，我也榮耀，因為，他是我的學生（眾人大笑）。

作為一個價值取向，我們必須自信，同時還必須有能力，這兩個因素是所有大學生能夠成功的必要條件。

舉個中國人說口語的例子。在我的教學實踐中，我強烈要求我的學生在說話過程中要盯著對方的眼睛。但大多數的學生都因為shy（害羞）不敢這么做，結果只是“我聽見了”，“我心里明白了”；而美國人說的卻是“I see”，是啊，我看見了才能明白啊（笑聲、掌聲）。事實就是這樣，跟人說話，如果不看著對方，怎么能領會對方的意思呢？

再舉個簽證的例子吧。好多人中國人在簽證時，本來材料就是假的，還表現得戰戰兢兢的，頭不敢抬，心理想著簽證官會不會發現我呢？其實簽證官老遠就在觀察著你。所以在這種情況之下，你可能連遞交材料的機會都沒有，因為簽證官對你說：because I am staring at your eyes,and you are telling a lie（因為我一直盯著你看，你在撒謊）。

在美國的文化中，當你要真心表達你的意思時，必須要盯著對方的眼睛，而中國人卻正好相反，只有在說謊時，才看對方的眼睛，因為他急切想知道是不是對方已發現他在說謊。美國人由于說話時充滿自信，眼睛火辣辣地盯者對方，讓對方相信他說的肯定是真的，即使他說的是謊言。舉個美國法庭的例子：美國法庭上的律師的主要的功能就是將故事，充滿自信的講故事。陪審團干什么呢? listening to the story（聽故事）誰的故事將的好，就判誰贏（哄堂大笑）。就這么簡單，只要你能講，并且從形式上證明是對的，而不管實質怎樣，那他就是對的。

舉個例子來說，美國老師經常讓學生證明：太陽從西邊升起。中國學生通常的做法就是首先說明“太陽從西邊出來”這是不對的，太陽應該是從東邊出來，具體理由如下：一、二、三。而美國人卻不管這些，他們認為只要從形式上證明“太陽從西邊出來”對就可以了，于是美國人這么說明：我的小屋只有一個朝西的窗戶，我白天睡覺，下午5點起床，我看到的太陽永遠在西邊，所以太陽是從西邊出來的（笑聲）。只要你充滿自信，給出的理由有合理性，美國人認為就可信。正是由于這種自信，使得美國人在日常生活中，時時處處“try to get attention from the others（千方百計獲得別人的注意）”。而中國學生由于shy（害羞）, 從而拒絕吸引別人。在美國的課堂上，everybody try to stand up and answer questions（每個人盡可能地站起來發言）。美國人的一些問題是很stupid（愚蠢）的，以至于你認為是不是選錯了學校。舉個例子來說吧：有一次在計算機課上，我旁邊一個美國同學站起來對教授說：excuse me ,sir, I ha兢兢的，頭不敢抬，心理想著簽證官會不會發現我呢？其實簽證官老遠就在觀察著你。所以在這種情況之下，你可能連遞交材料的機會都沒有，因為簽證官對你說：because I am staring at your eyes,and you are telling a lie（因為我一直盯著你看，你在撒謊）。

在美國的文化中，當你要真心表達你的意思時，必須要盯著對方的眼睛，而中國人卻正好相反，只有在說謊時，才看對方的眼睛，因為他急切想知道是不是對方已發現他在說謊。

美國人由于說話時充滿自信，眼睛火辣辣地盯者對方，讓對方相信他說的肯定是真的，即使他說的是謊言。舉個美國法庭的例子：美國法庭上的律師的主要的功能就是將故事，充滿自信的講故事。陪審團干什么呢? listening to the story（聽故事）,誰的故事將的好，就判誰贏（哄堂大笑）。就這么簡單，只要你能講，并且從形式上證明是對的，而不管實質怎樣，那他就是對的。

舉個例子來說，美國老師經常讓學生證明：太陽從西邊升起。中國學生通常的做法就是首先說明“太陽從西邊出來”這是不對的，太陽應該是從東邊出來，具體理由如下：一、二、三。而美國人卻不管這些，他們認為只要從形式上證明“太陽從西邊出來”對就可以了，于是美國人這么說明：我的小屋只有一個朝西的窗戶，我白天睡覺，下午5點起床，我看到的太陽永遠在西邊，所以太陽是從西邊出來的（笑聲）。只要你充滿自信，給出的理由有合理性，美國人認為就可信。正是由于這種自信，使得美國人在日常生活中，時時處處“try to get attention from the others（千方百計獲得別人的注意）”。而中國學生由于shy（害羞）, 從而拒絕吸引別人。在美國的課堂上，everybody try to stand up and answer questions（每個人盡可能地站起來發言）。美國人的一些問題是很stupid（愚蠢）的，以至于你認為是不是選錯了學校。舉個例子來說吧：有一次在計算機課上，我旁邊一個美國同學站起來對教授說：excuse me ,sir, I have a question for you（老師，對不起，我有一個問題想請教一下）。教授當然說：go ahead（請便）。于是那個學生說：can you tell me why this paragraph is printed on this page?（你能告訴我為什么這段文章印在這一頁呢）美國教授一愣，想了想，還是回答出來了：because that page was used up（因為那一頁紙用完了）（全場哄堂笑）。

就這么簡單。美國人只有200年的歷史，而中國人已經思考了2000年，所以我們不能用2000年的標準來要求美國人的思維。這么簡單的問題，美國人為什么要問呢？等到下課之后，一群美國人圍在教授的周圍，不愿離去，彼此相視而笑。于是我問那個學生：why did you ask that question?（你為什么要問那個問題）那個美國學生回答：because I had nothing to say ,but if you don't ask questions ,how can the professor get to know you.I asked that questions,because I had no other questions（因為我沒有其他的東西要說。但是如果不問那個問題，教授怎么能認識你呢）。原來美國學生是為了引起教授的注意，只有這樣，他才有成功的機會。比如說，你是B學生，教授一看到你的名字。ok, that is the student who stood up，so give him a B+（這就是那個上課站起來發言的學生，給他一個B+）；相反，如果你是個A學生，教授一看沒見過你的名字，可能就會給你個D。如果你老是不能讓老師注意到你，他就會忘記你，就會對你失去興趣，那你就完了,起個好網名。相反在日常生活中，如果我們在一些細節上處處留心，千方百計地要讓別人注意到你，只有這樣，你才能真正融入美國社會。

美國人自信的另一個表現就是在日常生活中處處恭維別人，而中國人卻不習慣恭維別人和被別人恭維，中國人崇尚謙虛。在美國大家彼此恭維，就演變成你happy就是我happy。作為一個中國人要想在美國社會立足，必須迎合這種的文化。中國為了表現謙虛，時時刻刻在貶低自我。跟老外交流時，總是習慣說：my English is very poor（我英語很差），甚至說I don't speak English（我不說英語）（笑聲）。這種表現在美國人眼里就是沒有自信，讓他認為你是弱者。如果你的英語不好，仍然可以這么說來表現你的自信：I have no problem with English,and my English is perfect.If you do n't understand, you must have problems（我的英語沒問題，相當棒，如果你不理解,、其實，真正的天秤是這樣的。，那肯定是你的英語有問題）.美國文化就是強者文化，你必須做NO1，做NO2都不行，這個文化崇拜強者、鍛造強者，所以你必須時時刻刻表現出你的自信，顯示你的強大。中國人同情弱者，但在美國，如果你失敗了，那肯定是你的問題，你成功了，那也是你的問題。

第二篇：新東方王強經典語錄

新東方王強經典語錄

王強老師語錄一：

中國人強調含蓄，我含一半，你蓄一半，剩下的就是我要表達的。我舉個例子就知道了。比如說一首英文歌曲唱I Love You的。這抽象概念，英語表達得非常充滿細節和邏輯，你不會覺得有歧義和想象。它唱道：I love you because you are beautiful, like a lily in a spring garden。這就是英文的狀態，細節和邏輯結構我全部告訴你，你看到了你就領悟了。但是同樣是這個概念，放到中國人嘴里一唱，那就是另外一種思維方式了。（開始唱道）你問我愛你有多深，我愛你有幾分。接下來是漢語思維。你去想一想，你去看一看，月亮代表我的心。這就是漢語的思維狀態，我們表達的信息和我們想的不對稱，所以和中國人交流要有很大的想象力。因此高智商的人才能學漢語，但是一般智商的人就可以學英文，像布什那樣的。其實我和大家的智商是一模一樣的——我們都比布什高一點。

王強老師語錄二：

你必須要告訴我，不能讓我猜，我猜不出來。中國人喜歡猜，但美國人不夠有猜的資格。中國人用腦子用了至少5000年了，美國人才250年。他怎么猜？所以很多人說，哎呀，我學英文不聰明。恰恰相反！你這掌握了漢語的中國人，意味著你不僅不要變得聰明，越弱智越進入英文的狀態。

王強老師語錄三：

英文思維就是要你告訴我兩個事物之間的關系，所以有了介詞。介詞大家學過吧？你們老師講清楚沒有，什么叫做介詞？介詞，顧名思義就是介紹關系的人，相當于我們生活中的什么人？媒婆！比如說，枯藤老樹。你枯你的，我老我的，誰也不認識誰。介詞來了，婚姻介紹人來了。今天出來的媒婆是around。枯藤around老樹，就構成關系了。如果今天出來的是above。枯藤above老樹，構成另外一種關系。你必須達到這個關系，英美人才會說：“Now, I see.That’s beautiful！”

王強老師語錄四：

美國人在中國買一臺收音機，當天就可以把它給砸了。為什么？聽不出任何所以然來！快到12點半，美國人說，趕快告訴我，后面發生什么。收音機說，欲知后事如何，請聽下回分解。美國人要開門見山，上來就要告訴我究竟發生了什么。我有時間，才聽第二重要，第三重要的。再有時間，才去聽最不重要的。

王強老師語錄五：

英國人非常強調表達的獨特性，而中國人表達時強調的是相同性。對于英美人來說，完全獨特的表達才會有價值，越獨特越有價值。我舉個例子。我很多美國的朋友都娶了中國的女孩。他們都邀請我去參加婚禮，順便看看他們新娶的太太，并給我描述中國女孩多么漂亮，美若天仙。當我看得多的時候，我發現了一個奇怪的現象。很多老外娶的中國太太，在我這個正常的中國人眼里，她們都不太具有市場競爭能力。這些中國女孩總體上來說長得都具有這樣的特點：她們離美麗都十分的遙遠。不僅十分遙遠，還長得千奇百怪。不僅千奇百怪，還達到了過目難忘的境界。但是這就是英文思維追求獨特性的體現，獨特才有價值！看見一個女孩，你皺眉頭，心想，哎呀，怎么長成那樣？老外會欣喜地說，哎喲，原來她能長成這樣！每一個人都要找到自己獨特的地方。如果同學們按照這個思路的要求，去追求獨特的表達的話，你不僅是在做英文，實際上是找到了人生能夠自信地活下來的根本原因。

王強老師語錄六：

天無絕人之路。任何目標、任何潛能，如果找不到一切的邏輯的話，是實現不了的。大家羨慕姚明的成功。但是姚明的成功有個最重要的前提是什么啊？（臺下：高。）不是。姚明本來就高嘛，對不對？他成功的前提在于籃球，籃球發明在他之前。如果現在籃球不存在，姚明基本是殘廢。所以任何人的人生目標、技能，大家都要找到匹配的地方。

王強老師語錄七：

比如科學家學鳥叫，只有一個辦法，就是模仿。幾個月后，你再讓鳥聽聽，看看你學得像不像。比如你學公鳥，在樹林里叫，突然意識到樹上落下來4只母鳥，這意味著你過了英語四級。如果是6只呢？那就是六級了。如果渾身都是鳥呢？你就是鳥人。

王強老師語錄八：

我跟大家分享我學外語的一個獨家的竅門吧！學語言啊，我從來不學音標。現在我要學西班牙語了，我就找一盤西班牙語的磁帶。然后3個月，我什么都不干，一有空我就聽這磁帶。講的什么，I don't care。一句話，聽不懂，沒關系，我學的不是意義，而是它聲音的本質。哪抑揚、哪頓挫、哪升、哪降、哪用大舌、哪用小舌，學到一目了然之后，我一關錄音機，查字典，那我就馬上懂了。

王強老師語錄九：

你模仿的對象的英文必須是有受過教育的人的英文，有相當教養和品味的英文。有一個同學，他崇拜的偶像是阿甘。半年練習下來，他的英文再也回不去了——純正的阿甘式英文。不僅英文是阿甘式的，連眼睛里流露出來的智商也是和阿甘絕對相等的。

王強老師語錄十：

最后，我把我最信奉的三句英文奉送給大家，與大家共勉。

第一句話，大家要敢于夢想。Think big but do small。就是往大里想，往小里做。你沒有巨大的夢想，將來就沒有可能成就巨大的事業。

第二，要相信自己的獨特性。你有獨特的價值，你有自己的潛能，你在任何時候和任何人都有同樣的競爭能力。You never know if you don't try。如果你不敢于嘗試，你永遠不可能知道自己能做什么。

最后一句，大家要看到自己的夢想成真就要有足夠的耐心。

Talent is enduring patience!天賦就是持續不斷的忍耐!

第三篇：新東方王強：尋找有效的英語學習方法范文

尋找有效的英語學習方法----記憶單詞

但是什么叫做真正的解決才是問題的關鍵。有的人主張拼命突擊，死記硬背，像楊鵬的《17天搞定GRE單詞》，我認為這不是非常科學的方法，因為這樣背下來的單詞一是容易忘記，二是不會正確的使用，使用起來難免會用錯。

舉個簡單的例子，你想對胡錦濤說，“我只持你！”，英語應該怎么說？“I back you!”，“I support you!”，“I second you!”，應該是哪一個？實際上如果你對單詞不理解的話，肯定會隨便用一個，或者是死記硬背同義詞的區別，但是如果長時間不用的話，你肯定又拿不準。上面的這個問題怎樣說，要看你的身份而定。如果你是江澤民，你才有資格說“I back you!”,因為?back?有可以提供倚，靠的意思。如果你是胡錦濤相同級別的同僚，則應該說?I support you?,因為?support?的含義是sup->下面，port->拿給->支持，含有“如果你需要，我可以提供給你我所能幫助你的”意思。如果你是平民百姓，則應該說，?I second you!?

因為second有跟隨的意思。

詞根詞綴記憶法，這是最有效率和效果的記憶方法。使用這種方法可以達到舉一反三，四兩撥千金的作用。可以在較短的時間內，記住大量的詞匯。為什么會這樣呢？這就需要從

英語發展的歷史來分析。

死記硬背單詞與旁門左道顯然是行不通的，詞根詞綴大詞記憶法則是科學的學習英語詞匯的方法，可以達到舉一反三的的地步。并且拼寫上很少會發生錯誤。所以，你只要掌握3000左右的單音節詞和1000個左右詞根詞綴，就可以解決你一生的詞匯問題。例如：

pose->擺

expose->暴露（ex->向外）

dispose->處理（dis->向四面八方）

propose->建議（pro->提前）

impose->強加（im->to）

depose->廢黜（de->否和非）

interpose->干涉（inter->中間）

justpose->并排（just->正）

最近我也正在準備這樣的一份材料，就是找出正確的詞根詞綴記憶法，并把各種詞匯歸類簡化，找出構詞的變化規律和構伺的法則，讓我們真正的簡單學英語，通過3000個單音節詞和1000個左右的詞根詞綴解決掉大家一生的詞匯問題。這本書已經在編寫，按照計

劃今年的年底就可以寫完。

想要真正的掌握單詞，除了要學會正確的拆詞，多查閱相關的書籍以外，還涉及到英文字

典的使用。

學習英語的人手頭必須要有一部英英詞典，在剛開始使用英英詞典的時候你會覺得比較痛苦，因為解釋詞條中總會遇到生詞，這不要緊，只要你能堅持一段時間，你會發現，使用英英詞典爽的很。然后你自己就會不喜歡查閱英漢詞典了。

那么哪一部英英詞典好呢？考IELTS和BEC的同學，和英語基礎低的同學，建議使用朗文詞典第三版，不僅僅因為朗文詞典是英國出品，還因為朗文詞典圖文并茂，并且解釋單詞的用的詞條非常的簡單，基本上不會遇到太多的生詞，也就不會影響到對你理解解釋的意義。而牛津詞典解釋單詞用的詞條的詞匯量就大很多，適合英語基礎比較好的同學使用。如果是考TOEFL，GMAT，GRE的同學，建議使用Merriam-Webster詞典，因為美國的考試機構ETS就是使用Merriam-Webster來解釋考試中所使用的單詞的。但是Webster詞典分很多版本，對于上述的考生而言，使用collegiate版就足夠了。

但是很少有人喜歡查字典的，傳統的印刷版字典查起來效率低下，而且很枯燥無味。所以我建議大家使用軟件版本的詞典。因為不但檢索高效，而且還可以發音，更有利于你的學習。下面就比較一下市面上的軟件字典版本。

英漢軟件版本有很多，既然不推薦使用印刷版的英漢詞典，所以軟件版的也不推薦。但是在這里唯獨推薦IBM智能詞典2000這個軟件，因為它的漢英能力比較出色，特別是對于科技行業的術語。同時，它的即指即譯功能比較好，可以設置成同步朗讀，這樣你把你的詞匯表輸入文本文件中，或者是在網上下載過來，使用這個軟件可以一邊教你正確的讀音，一邊給出中文意思，可以作為快速復習單詞的工具。該軟件的體積也比較小，安裝后只占不到80M的空間。唯一美中不足的是，它的發音是根據軟件算法的機器發音，所以對句

子的朗讀聽起來不舒服。

說到發音的優美動聽，要屬朗文詞典2003第四版，可以在軟件里設置英式發音和美式發音。而且是真人發音，聽起來特別舒服，但是它所支持的即指即譯，好像是針對軟件運行中的單詞，對于外部文本文件好像不支持即指即譯。這樣，你想學習優美的單詞發音，就需要一個個單詞往查詢框里輸入，比較耗費時間，適合第一遍記憶單詞，因為輸入的過程練習了拼寫，詞典顯示出的解釋和例句有助于你很好的對單詞理解。這個版本好像是6XXM的大小，而且每隔一段時間還要放入光盤進行校驗。

Webster的collegiate and thesaurus 2.5版本是最適合大學生使用的版本，54M左右，如果需要帶上語音的話，就是5XXM，它的發音比IBM的要好，畢竟容量在那里，音質自然

要豪華一些。

再就有柯林斯和邁克米倫的詞典，在國內考生中不是主流。如果你有錢，買來玩玩也未嘗不可。如果沒有錢，就到網上搜索相應的關鍵字，到一些下載網站下載一個先試用著看看。其它各種雜牌版本的詞典軟件就不建議你使用或試用了，因為我都一一試驗過，你就不需

要再為此浪費時間了。

對于有想在自己的WORD文檔里面正確顯示國際音標的，建議你從金山詞霸的字庫里面把名字為Ksphonet.ttf的文件拷貝到WINDOWS的FONTS子目錄就可以了。對于輸入，你可以下載一個金山詞霸的MINI版，大約30M左右，不需要安裝，解壓后直接就可以使用了，你可以在查詢欄目里面輸入單詞，鍵入回車后，會出現中文解釋和音標，你之間把

音標部分復制粘貼就可以了。

使用英英詞典還有一個好處，就是可以提高你的口語能力。因為使用英漢詞典的時候，你對一個事物的描述很單一，所以你也許聽得懂老外說什么，卻不能很好的和他交流，因為你想表達的意思中如果你有一個單詞不會說，就會讓你很尷尬，很緊張，從而影響了流利度，你就變成了英語結巴。而使用英英詞典一個階段以后，你對一個事物就會有不同的描述方法，當一個單詞不會說的時候，你會很自然的切換到另一種描述方式上去。

同樣的，使用英英詞典還可以提高你的英語反應速度。由于英語的語速是漢語的3－10倍，所以很多同學都覺得老外說話太快自己反應不過來。在閱讀的時候閱讀的速度提不上來。實際上你仔細分析一下就知道，反應不過來是正常的，因為根據你以前的英語詞匯記憶方法，你看到或聽到英語詞匯以后，先是反應成助記的漢語意思，例如pest->拍死它，然后再反映成漢語 拍死它->害蟲，再理解害蟲是什么概念，而英美人看到pest是直接理解pest的概念的，再加上說話語序的問題，你當然反應不過來。所以，使用英英詞典可以幫助你跳過中文的中間環節，直接理解單詞的含義。從而提高你的英語反應速度。

學習是快樂的，我們應該使用正確的科學的方法來記憶單詞。因為我們的時間有限，除了要學英語以外，還要學習很多很多專業上的，生活上的，社交上的知識。

明白了上述的道理，你可以給自己制定一個小小學習計劃，讓自己在短時間內掌握1萬的單詞量。

首先要做的是單詞的整理，你要把你需要記憶的單詞分成兩類，把英語的原生詞單音節詞和直接外來詞分成一類，把由詞根詞綴組成的詞分成一類。每天從這兩類單詞表中共提取500單詞通過查閱朗文詞典軟件進行朗讀和記憶，同時要記憶拼寫和解釋與例句。

對于由詞根詞綴組成的詞，要進行詞根的拆分和解釋。頭三天的工作是很艱苦的，主要集中在詞根詞綴的查找解釋上。最好是每天早晨記憶最好的時候做這項工作。然后第二天的晚上使用IBM智能詞典2000輔助復習第一天的單詞。以此類推，21天以后把一萬單詞就全部過了一遍，然后休息兩天，再每天早晨快速的過1000單詞，記不住不要緊，做個記號即可，當一個單詞你做過7個記號的時候，一般也就記住了。第二天早上除了快速的過1000單詞意外，晚上還要快速的過第一天的1000單詞。

這樣再過11天，每個單詞至少過了4遍，可能你還不能運用自如，但是見到了絕對會有印象。然后你再把你沒有記住的單詞挑出來按照上述的方法從頭再來過。一般2個月掌握

1萬單詞量是可行的。

需要注意的是，早晨的是記單詞，因為人的記的能力是早晨最好，而且一定要是早晨跑完步的第一件事。晚上的是憶單詞，因為人的憶的能力是晚上最好。而且最好是晚上最后一件事。之所以建議跑步是因為增加了涉氧量以后會提高你的記憶力。也就是提高了你記憶單詞的效率。如果總是悶在屋子里，房間里的二氧化炭含量過高，反而會影響你的記憶效率，所以早晨你即使不跑步，也最好到戶外去記單詞。

關于記憶的時間分段，一般建議以半個小時為一小節，前25分鐘進行單詞的詳細記憶，需要注意的是一定要音形義同時記憶，就是要邊讀邊記，一定要在記單詞的時候同時記住正確的發音和拼寫以及意義。然后是2分鐘短暫的休息，注意這兩分鐘不要有強刺激，然后3分鐘快速瀏覽一遍剛才記憶的單詞，接著進行下一個30分鐘。

具體的一次是1個小時還是2個小時，要看你自己的個人習慣，精力集中情況和體力情況，如果覺得心不在焉不在狀態，就不要勉強，因為這樣強迫記憶的效果肯定不會很好。

電影

興趣的培養不妨從看歐美大片和肥皂劇開始。之所以說艱巨，是因為不允許你看中文字幕和英文字幕。這實際上已經同步的在提高你的聽力了。

如何提高你的聽力？這是詞匯量有了以后才能涉及的問題。如果你的詞匯量不夠，或者詞匯的發音不標準，聽力肯定沒有戲。現在社會上很多聽力和口語提高的培訓班，人為的分了很多級別，給你聽的聽力材料里總是有你不認識的詞匯。然后低級別的時候，外教使用弱智詞匯來給你訓練聽力，你以為你有提高了，但是最后你發現無論哪一個級別學習完了，外教之間的談話你還是聽不懂。所以，我覺得聽力的提高首先在于詞匯，然后你才能輕松的理解俚語俗語和一些詞組的固定用法。

實際上，從聽力開始，口語和閱讀的提高是齊頭并進的。還記得在解決詞匯問題之前我建議你同步收聽BBC和VOA嗎？那個時候是訓練你的聽單詞能力和語感。你聽CRI或中國人說英語，總是在句號的時候停頓換氣的，所以比較好理解，但是BBC和VOA，特別是VOA的播音員，兩個句子之間經常是不進行停頓和換氣的，而是在下一個句子的當中，在and,or之類的連接詞，轉折詞之間拖音，停頓換氣。這種語言環境的適應，是給你下面的聽力訓練打下基礎。

最好的聽力材料是什么，答案是歷年的TOEFL真題聽力材料，但是我建議你在聽力的最后階段再來搞定這25盤磁帶。為什么呢？因為我們知道，我們在學習漢語聽力的時候，我們對句子的理解是有背景的，是有環境的，而且句子之間是互相關聯的，前后是有聯系的，同時還有視覺影像在輔助你理解，所以有時候你能猜到這句話是什么意思，以及下句話會說什么，潛意識里就安排好了哪句話需要注意力提高的聽，哪句話需要弱聽。

而英語聽力的提高一上來就聽TOEFL磁帶就會有這樣的弊病，沒有視覺背景，沒有故事背景，每段話之間沒有聯系，不知道哪里需要提高注意力，結果是需要高度的緊張。這已經不是生活了，生活是勞逸結合的。記憶詞匯很辛苦，聽力的提高就應該很放松，因為我們聽中文的時候就很放松，如果你聽老外說話的時候總是緊張兮兮的，老外也會感覺很難受的。

關于通過看電影學英語的方法，新東方的俞敏洪，杜偉老師建議，根據你的實際能力，先看2－3遍沒有字幕的，然后再看一遍有字幕的，如果還搞不定，下載該電影的劇本，把劇本過一遍，先把劇本搞定（這已經是閱讀問題了），然后再看一遍有英文字幕的，保證看著字幕理解是沒有問題的。然后再看沒有字幕的，這樣下來如果完全能聽懂的話，聽力是沒有問題了。下面邊看邊跟讀，模仿各種人物的每一句話，就像你是個配音演員，要做到惟妙惟肖。

下面來說看什么電影的問題，首先要明確什么類型的電影會提高你的英語，絕對不是槍戰片，恐怖片，悲劇片。看槍戰片1個半小時聽不見幾句話，還學什么英語。看恐怖片嚇都嚇死了，還學什么英語。看悲劇只顧著哭去了，心情不爽還學什么英語。這些片子不是說不讓你看，而是不推薦你用來學英語。還有，比較古老的片子不推薦使用，像魂斷蘭橋，飄，音樂之聲，這些片子里面的語言現在已經不太常用了。

要學英語就要看近期的電影，因為里面有經常要用，必須要用的語言。但是要注意，像梅爾.吉布森帶澳洲口音，他的《勇敢的心》是非常值得一看的電影，但是不推薦用來學英語。同樣的，凱文.科斯納的《與狼共舞》也不推薦，因為里面大量的使用印第安語，《未來水世界》也在不推薦的名單里。尼可.基德曼的電影因為帶有澳洲口音所以也不推薦用來做模仿的樣本。

所以跟電影學英語的時候要掌握八個原則：

1。擇片的原則。正確的選擇適合英語學習的電影。

2。簡單的原則。不要以上來就選擇內容高深莫測的電影。

3。背誦的原則。對于電影對白重的精彩片段最好背誦下來。

4。重復的原則。一部電影要反復的觀看多遍，知道不用字幕也可以完全看懂聽懂的地步。

5。精范結合的原則。拿出幾個電影仔細的分析學習。同時也可以泛看一些你喜歡的電影。

6。模仿的原則。對于經典的電影，要模仿其中的各種角色的對白。

7。突擊的原則。盡量在短時間內突破，不討拖延太長的時間。

8。根據發音標準的演員選擇電影。以便于你模仿出漂亮的語音。

這樣選好片子以后，可以重復的看一部片子，也可以同時重復的看幾部，這樣不會看膩。如果三部片子看透，模仿語音語調正確并能背誦，一般英語口語即可過關。

所以你應該知道了，學英語的片子應該是生活片，里面有大量的對白，應該選喜劇片，保證你學習的愉快心情。

在眾多的電影里面，哪些電影符合這些要求呢？下面是新東方講座里面推薦的電影，你未必要全看完，只需要挑選3－4部精看就可以了，因為有些電影你可能一時找不到DVD或者DVDRip的版本。

一般來講，非英語國家的人學習好地道的英語發音需要2年的時間，但是這個問題也可以隨著你的環境不同而改變：

1。去美國或英語國家。

2。娶美國MM

3。看電影，把自己融入電影里

所以，如果我們暫時沒有條件去美國或英語言國家，或者娶美國MM的話，就只能能通過電影來學純正的英語了。下面推薦發音超級標準，語匯簡單，句型經典，特別是省略句式非常好的兩部電影：

標準女音電影 Sabrina 情歸巴黎

標準男音電影 Dove 真假總統

女演員中，發音比較好的著名女演員有

1.Mag Rain 2.Julia Roberts 3.Camern Diaz

關于發音比較好的女演員的電影，推薦：

When harry meet salay 當哈里遇見莎莉

Pretty woman 漂亮女人

My best friend wedding 我最好朋友的婚禮

Erin Brockovich 永不妥協

There's Something About Mary 我為瑪麗狂

Vanilla sky 香草的天空

Sleepless in Seattle 緣份的天空 西雅圖不眠夜

You?ve got mail 電子情書

男演員中，發音比較好的有：

1。湯姆.漢克斯

2。達斯汀.霍夫曼

關于發音比較好的男演員的電影，推薦：

Philadelphia 費城故事(1993版)

The Graduate 畢業生

Rain Man 雨人

Kramer Vs Kramer 克萊默夫婦

The Shawshank Redemption 肖申克的救贖 刺激1995

Legends Of The Fall 燃情歲月

Jerry Maguire 甜心先生 征服情海 另外，Forrest Gump《阿甘正傳》雖然發音不值得模仿，但是值得推薦觀看學習，因為里面太多的經典和哲理。還有Gladiator《角斗士》這部電影使用的詞匯全在新概念3冊以內，也是一個比較有趣的推薦。是檢驗你新概念1－3冊詞匯掌握情況的一部電影。另外，Lion King《獅子王》也是非常推薦的，因為動畫片是給孩子看的，所以里面的詞匯比較簡單，句子經典通俗易懂，而且還包含很深的人生哲理。

這樣的情況下，可能6－8個月360個小時就能聽說全解決。甚至可以達到老師的水平。在看電影的同時，一定要注意的是文化和思維的差異，以及價值觀和生活習慣的不同。

例如：《費城故事》的一個主題：人要Fight。我們現在有多少人能做到這點呢？我們的教育已經讓我們逆來順受慣了。再例如《西雅圖夜未眠》里的精彩對白：

People who have truely loved once are far more likely to love again.Sam,do you think there's someone out there that you could love as much as your wife?

從這句臺詞中就體現了中西價值觀的不同，中國人認為曾經深愛過一個人，對他（她）的愛越深，就越不會愛上其他人，也不會再有這樣刻骨銘心的愛了。否則就不是真愛。而美國人認為，只有真正愛過的人才會懂得如何再一次的去愛，這是對愛過的人負責的表現，這是對生命的理解和負責的表現。

對電影的觀看，精選的要重復的看，新東方的老師Forrest Gump看幾百遍以上，實際上我們學習不用這么夸張，如果有三部電影的臺詞別人說出上句，你能說出下句的話。你的口語一定一級棒，而且非常地道。

對于要精看的電影，一定要有電影的script,這樣才能學習到更多的東西。你可以到http://www.tmdps.cn使用電影的英文名字＋空格＋script進行搜索，就可以找到該劇本的下載。

需要注意的是，一開始你看英文字幕總有想要知道確切中文意思的愿望，就是有英文->中文->意思，才能理解，我希望在這個過程中把你訓練成英文->意思，直接的轉換。這樣才有助于你形成美語的思維和思考問題的方式。

美語思維

中國人的英語常常會讓老外莫名奇妙，常常會問你，“Can you speak again？what's your mean？what's your point？”

這正是不同文化思維方式上的差別。英文對問題的陳述是先描述結果再描述過程，而中文則是先描述過程最后描述結果。也就是說，英文按照重要程度來描述問題，而中文按照時間順序描述問題。

例如，中國人寫簡歷：1980－1983－1990－1995－2002。而歐美人正好相反。再例如，中文說，“今天早晨我們去河邊散步的時候你的孩子救了一個落水兒童。”而英文則說，“Your son saved a kid who falled into the river when we walk alone in the morning.”

因此你不能按照中文的思維方式說英語，例如，中國人往往會這樣說，“When she heards this she was happy“，但實際上歐美人是這樣說的，”She was so happy when she heard this”。

所以，你在使用英文的時候，就要按照英語的思維來描述問題。先說point，再由內往外，由近至遠描述，而不是中文方式的由外往內由遠至近的描述。因為中國人是鳥瞰的看問題，而歐美人是井底之蛙的看問題。在描述的時候，中文是從輕到重，偏正結構，而英文是從重到輕，正偏結構。

例如中文說，”你的意思是。。“，而英文則說：“What you mean，What your point...”。

再例如,英文的歌詞，“Country Road，take me home”，而中文的歌詞則是，“你從雪山走來。。。”

所以，當你用英語描述問題的時候，一定要簡潔直接，不要打暗語。例如，中國的女孩子拒絕男孩子的邀請，往往會說，“現在忙，下次吧”。這一句“下次吧”的意思很有可能是說，“下輩子吧”，但是歐美人如果聽到你說“下次吧”，往往會理解成你現在真的沒有時間，于是第二次又來約你。再例如，在中國，老板問職員，十一放假有沒有事啊？外國的職員一般都會提前把自己的休假計劃好的，于是會向老板說他要去哪里哪里玩。但如果是中國的職員，就會問老板，“需要我加班嗎？”

很多人的困擾是中文想說的意思無法表達成同步的英文，在你漢英轉換的時候，可以考慮把你的把漢語的水平降到英語的水平再翻譯，這樣就降低了你的翻譯難度。比如中文說，“他缺了一條腿”，英文的“缺”不太好精確的翻譯，你可以降低后用英文說，“他只有一條腿”。再例如，”我們不能近親結婚“，可以降低變成，”我和我丈夫不能是接近的親屬“。

英語實際上是一種細節化的表達語言，語言＝信息，是非常好學的一種語言，I say what I mean and I mean what I say。但是中文則是語言<信息,例如，”長河落日圓“，”枯藤老樹昏鴉“等等，這都是在英漢轉換的時候需要注意的.也就是為什么要求你把你的漢語水平降低到英語的水平,然后再進行漢英轉換的問題。

中西思維的差異還表現在價值觀上。中國價值體現在相同上，所以漢語是批評的教育，追求共同性。而歐美的價值體現在不同上，所以英語是夸獎的教育，是一種求異文化，追求獨特性。所以中國人眼里的丑女到了歐美很容易就找到男友，但是中國帥哥才子到了歐美卻很不容易找到歐美的女友，因為歐美女孩子并不是看重男孩子是否帥，學習是否刻苦，而是看重健壯的身體。所以，在歐美，體育項目有特長的男孩才是她們崇拜的偶像，才是她們心中的英雄。而中國才子能考到獎學金去歐美留學的，體育上往往都很弱，更不用說那些橄欖球，冰球之類的沖撞項目了。

正因為這種追求獨特性的文化，所以英文的思維是out standing。當你用英文定義所有的概念的時候也需要注意這一點。

例如，給出兩個事物讓你解釋，你就要按照這樣的思維方式來構架你描述的思路：

UFO 1.object 2.flyying 3.come from 4.where to go 5.who

ape

1.a kind of animal 2.just like human 3.live in mountain

只有這樣在形成了the way of thinking的習慣以后，你才會慢慢的建立你對英文的自信。

閱讀和寫作

然后在你閱讀和寫作的時候，就會輕松很多。對于閱讀，不推薦讀國內的報刊或縮寫本的英文讀物，讀這些東西的結果就是將來你拿過來歐美9歲兒童閱讀的《哈里。波特》，很有可能看不懂。因為那才是純正英語的句式和思維方式。

大家都知道，英語閱讀能力的提高，應該是精讀和范讀相結合的結果。精讀有我們的老師給我們講解課文，無需多講。那么應該怎樣泛讀呢？

首先，泛讀先從簡單的讀物讀起，例如英文小說：小婦人，小孤女，海蒂，小公主等等。不要認為里面的生詞少就不屑于閱讀，這樣通俗易懂的簡單英語讀物正是提高你英語閱讀速度的工具。

然后一步一步的加大閱讀的難度，并通過閱讀掌握新的單詞。單詞的掌握不必可以，如果這個單詞重要，則會在這個文章中反復的出現。這樣的話你很容易就會理解并記住這個單詞。

如果你覺得自己的語法不好，可以看一下張道真或者薄冰的語法書，其實語法的難點就在于非謂語動詞和復合句，記住規則并背下例句基本上就可以解決。不要把過多的精力投入到語法的研究中去，沒有必要。要記住語法是從語言里面總結出來的，是語言的孫子，而不是語言的祖父。

在這個基礎上，再訓練提高自己的閱讀速度，養成快速閱讀的習慣。怎樣才會快速閱讀？首先要搞清楚一個原理，就是閱讀的單位。我們經常會聽到老外抱怨中國的報刊字體太小，不好辨認。其實我們中國人并沒有覺得小。為什么呢？因為我們辨認一個漢字，從大體輪廓上就能知道是什么字，例如“贏”。但是老外來看這個字，就會仔細的辨認“亡口月貝凡”，才會反應出這個字是“贏”。同樣的道理，我們看英文的網站會覺得他們的字體太小，實際上我們是在辨認每個單詞的每個字母，然后再反應出單詞的中文意思，再產生理解。但老外是看單詞的外形就知道是什么意思，并沒有仔細的查對每一個字母。這就是提高英文閱讀速度的訣竅。

寫作就是考書面英語，英文的句子是樹狀結構的句子，中文則是竹竿結構的句子。在英文寫作的時候要注意單詞的前后搭配，例如：bring people together。同時也要擺脫中文的思維方式。也就是我們剛才提到的美語思維。

并且注意不同詞匯與句法的使用才能體現出你寫作的水平。例如，藥性容你的女朋友很漂亮，一般人會說，“Nothing can be compare with her beauty!”，但是這樣的說法缺少修飾，我們可以潤色一下，“Nothing can be compare with her dreamy eyes,rosy cheaks,sexy lips and supple knees！”，再晉一級，你可以說，“No one can avoid being influened by......”

與閱讀和寫作同步進行的，就是聽力和口語的學習。而口語往往是衡量一個人英語水平的標準。The moment you speak,You are placed.而我們以前往往學到的是聾啞英語，用一句歌詞來說就是，”洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心“。當你的思維方式解決好了以后，就可以開始聽力和口語了，這樣會使你的進步更迅速。

口語和聽力

對于初學英語的人來說，口語的訓練一定要把基礎打好。聲音即形象英語講究腹胸顱三腔共鳴，首先要把50幾個單音的正確發音，然后再選擇相應的教材進行訓練，例如，可以根據走遍美國的磁帶或者VOA的Special English進行語音語調的模仿。千萬不要和印度人一樣，把today發音程to die，這是語音致命的問題。

很多人在口語學習的時候不敢張嘴說，對自己的發音沒有自信。但仔細想想，為什么不敢說呢？說吧，面子不重要，失敗是成功之母，不要擔心口語的時候犯錯誤，我們會在錯誤中成長，只有你現在錯過，你將來才有可能不會錯。如果你覺得自己的發音難聽也不要緊，說吧，受苦的又不是你。如果現在練習的時候不說，那么實際應用的時候，受苦的卻肯定就是你了。

要想練好你的口語，一般可能會經過下面的3個步驟：

1。Open your mouth and challeng your personality。張開嘴挑戰你的個性。不要不好意思開口。簡單的“hello,goodbye”找30個老外練，不需要再說別的，你就會就找到感覺。

2。提高質量，practice skills，通過練習更正錯誤，形成習慣，組織語言的順序。使之符合純正英語的語序。例如，如果一個中國女孩對男孩說，“你心里根本沒有我！”中式英語會說，“You never think of me！”而歐美的女孩則會說“I am not on your mind！”

3。Develop your through nature。和你的語言交個朋友，永遠說自己的話。口語并不是要求你炫耀你的單詞量，而是要用好小詞。例如：“take bus，take it，take medicine”等等。VOA的慢速英語可以用1500個單詞來描述世界上所有的事情。我們為什么不呢？

口語是一個input到output的過程，要求你大聲的朗讀，堅持背誦（reciting）。語言看懂了不是你的，背下來才是你的，背下來再說出來才真正是你的。每天堅持背3個句型，一共背450個句型就足夠你口語交流使用了。口語是應用的過程，不要滿足于Sounds ring a bell，能聽得懂不帶表能說得好，一定要天天練習。練習什么？建議的聽力和口語材料：

TOEFL歷年聽力真題的錄音，模仿其語音語調。

模仿發音標準的電影對白（就是上面推薦的電影）

外研社的初中高級英語聽力教材

作為你的發音，一定要標準清晰，練的純熟。因為你將來走入國際社會后，你的競爭將來自于世界各地。

口語練習的時候，不要在意糾正口語中的語法錯誤，流暢就好，流暢了以后你自然會慢慢的糾正好里面的語法錯誤。對于要表達的意思不要繞圈子，直接表達，然后再展開解釋。語言要說得自然流利，Keep it sample，Keep it short。不要再說，“My English is very poor”，每天都要對自己說，“My english is geting better and better everyday”。這樣經過8個月的練習你甚至就可以當老師了。

口語中最重要的是語音的雙元音發音要fine，元音的發音要飽滿。同時要注意聲音的滑落，例如，把sold out變成一個單詞去讀sol-dout。

在口語的發音方面，李陽瘋狂英語的方法很值得推薦。針對中國人英語發音的缺點，李陽總結了五個發音秘訣：

1。雙元音和長元音發音要飽滿

I made a terrible mistake

2。短元音收小腹，短促有力

let?s get together again soon great minds think alike I am so pride of you Go Home Sweat Dream

3。連讀

i am working on it I will think it over

4。省略

I don't know what to do

5。咬舌頭

3333

It's the same thing

精確地發音有助于你正確的表達你的思想不被誤解，例如下面的單詞如果你發音不準的話，很有可能造成誤會：

bad [i:] beach bed [i] bitch 婊子

sheet shit

fool full

很多人在說英語的時候總覺的自己嘴張不開，發音不到位。但是因為已經是多年的習慣了，所以自己糾正不過來。有沒有好的辦法來解決這個問題呢？

當然有!中文的發音一般是在嘴唇上，而英語的發音卻是在舌頭上，所以中文叫“繞口令”，英文叫做“Toungh twister”。知道了這點差別以后，再結合下面ASAP英語學習法的郭銳峰老師提供的方法，會立刻改變你的發音。

這是英語播音員常使用的方法。首先要保證的是，你的發音是要正確的。然后先做熱身，盡最大可能噘嘴，發“屋”的音，然后盡最大可能咧嘴，發“一”的音，然后再噘嘴發“屋”的音，再轉成咧嘴的“一”音。然后快速的轉換，知道兩腮酸痛為止。然后雙手輕拍雙頰，做一下簡單的放松。接著找一份閱讀材料來閱讀。但是要注意，讀的時候要咬住牙齒不要分開，然后盡量正確的發音，把這篇短文讀2遍。你會覺得這么做很難受，本來發音就不準，現在更沒譜了。沒關系，當你覺得兩腮酸痛的時候，張開嘴，以正常的方式再朗讀剛才的短文，你就會發現，你的發音已經有質的突破了，元音自然就飽滿了，嘴自然就張開了，自己會明顯的感覺到發音到位了。

當你的口語達到這種歐美人說話習慣的時候，聽力自然就會跟上去了。

對于口語和聽力，俞敏洪老師建議：聽20部英文電影，再來聽TOEFL就會覺得很簡單，語速很慢，因為英美電影中的口語很快，如果你能正常模仿其中的對白，考TOEFL就很簡單。因為TOEFL就是考日常口語。

講英文必須注意重音。我們課堂英語教學的語速往往過慢，失真，輕重音混亂。所以學生經常在口語的時候重音錯亂。那么什么時候應該重音呢？

1。動詞要重音

I'm here today to GET my English GO and ASK her 加重音符號

GET

2.關鍵名詞重讀

My name is...JASON 暫緩加重音

I was born in 1975 數字敏感要重讀

I wanna see YOU / not HIM 很多時候背的詞組和說的結構不一樣，要讀懂句子的含義再確定哪里應該重讀。

3。形容詞和副詞一般重讀

技巧的處理，重音加延長，連讀，爆破，半失爆破，全失爆破（吞音）

I don't know t有口型不發音

I don't like it(li-kei-t)

I don't like to speak(k)orean

go and ask her（goan-da-sk(h)er）

get him a book(ge-t(h)i-ma-book)

You'll flip out when I tell you want happened last night

4。通過節奏來控制重讀

1，2，3，4，Marry at the cottage door 5,6,7,8

Eating cherries off a plate

在學習口語的時候，如果想學英音，你就模仿BBC，如果想學美音，就模仿VOA。英音和美音的差別在于，美音基本上是完全按照單詞的拼寫來發音的。例如：

英音中r發音不卷舌，美音r在詞中詞末的時候發音卷舌。

英音中god，dollar發[c]的音，而美音發[a]的音。

英音中neither，either中的e不發音，而美音中發音。

但是無論英音美音，英語的發音都是一種收氣的感覺，例如：

[au] about，sit down，around [ai] bike，bye [eu] road [ci] boy

而且S,T,K,P這些輔音字母都是送氣音，而我們的漢語則是送氣的感覺，例如：看電影去，燭光晚餐，我愛你。

在口語中還應該注意的一個問題是弱讀，連讀，縮讀。例如：

What are you going to do?(wachya gonna do?)

When you get out of here?(when ya get oudda here?)What do you wang to do(wodya wanna do?)

在口語中遇到弱讀，連讀，縮讀的時候就特別需要注意：

1。單音的發音 2。音與音的連接

3。重讀

4。語音語調

在口語中歐美人說go(to)get常去掉to，因為這樣說的時候比較順利，但是語法卻是錯誤的。沒有關系，這不會影響你的口語交流，流暢即可。不要過分注意語法的問題。口語不是寫作考試。我們中文口語也常把“別這樣”說成“別介”，當你的口語流利以后，你口語中的語法錯誤自然就會慢慢的減少。

我們漢語的口語象五四手槍的節奏，而英語像沖鋒槍的節奏。英式的英語類似于拄拐式英語，像心電圖，和諧共振WNWNWNWNWVNVNV，美式的英語類似于牛仔式英語，像病危的心電圖~~~~~~~~~~~~~，所以英語的斷句與換氣很重要，要根據意群斷句，意群不要破壞。同時調整好自己的音質。也就是英語中俗稱的“調音”，就是利用m，n，ing鼻音解決低音渾厚的問題，利用單雙元音解決穿透力問題。

例如：intenational take care maxmium

come on（要注意渲染力）

英語口語的訓練切忌聲音太小，因為你使用英語的場合很有可能是在機場，巴士上，如果在國外的這種場合，英語口語的聲音太小也許會影響你的生存。為了改善這一點，可以通過大聲的朗讀類似下面的練習來糾正。

1，2，3，4，here we go c'mon cheer up!

Jack &Jill went up the hill to tetch a pail of water

Jack fell down and broke his crown, and Jill came tumbing after

如果你對這樣的訓練方法感興趣，不妨找一些RAP的歌曲來練習，效果會更好。一口流利的口語會給你帶來很多競爭的機會。現在的外企招聘或者國外打學的錄取往往是先電話interview,其目的就是測試你的英語口語。

英語口語水平的提高，表現在三個階段：

diaglog 對話

discuession 討論

debess 辯論

這三個階段是循序漸進的，但是要注意的是，在歐美的認識中，觀點沒有對錯之分，只要你能充分的證明自己的觀點，能讓人convincing就是成功。很多現在的真理將來未必是。所以你不要禁錮你的思維，以為辯論就一定要辨個對錯。對話，討論，辯論，都是在訓練你去思考，而不是來確定一個真理。

為了達到最后的階段，你需要：

1。強大的詞匯量儲備，約8000詞以上 2。句型結構多樣化。

3。學習經典的教材。

在循序漸進的學習過程中，你需要注意文化的差異和詞組用法的多樣性。千萬不要不求甚解，一定要搞清楚小詞的不同種用法，像do，take，make等等的不同搭配會產生同的含義。

例如：make trouble是制造困難的意思，那么make water是什么意思？江博老師講了一個故事：在上大學的時候，有一次和幾個同學到外教家里玩，有一個同學想給外教倒茶水以表示對外教的尊敬，他說，“May I make water for you?”外教聽了很不高興，問他，“Are you kidding?”，這位同學非常嚴肅的回答，“No，I am seriously，I can make water for you everytime！”外教當場勃然大怒，把這位同學逐出家門。這位殷勤的同學還不知就里。后來才知道“make water”是上廁所的意思。

歐美人對于上廁所有很多避諱的說法，例如：go somewhere，see John，to restroom，answer the call of nature，還有上面提到的make water等等。

所以，了解這些俗語是對話階段必須積累的，例如：

black sheep 敗家子，害群之馬

rough diamond 可造之才

I'm green-eyes 我有點嫉妒

she is a man eater 她是個萬人迷

lady-killer 師奶殺手

不僅如此，對于同一個短語說話的語氣語調不同也會表示不同的意思。例如：come on根據說話的語氣和語調可以分別表示：快一點，加油，抱怨，挑釁，撒嬌等等不同的含義。

為什么會有這個問題？因為現在的口語設計的面太窄，我們根據語法造了一些英美人不說的句子，是一種假流利。用這種單一的方法練口語，會浪費我們大量的生命。外教為了溝通又不愿意和我們浪費時間，會和我們使用簡單英語，所以你到了國外仍然聽不懂純正的英語。例如：

chil out 別生氣

won't be long 就一會

而且，所謂的日常口語，實際上是各個領域的口語，例如體育醫學旅游稅務外貿等等，語法和口語又經常脫離。所以導致我們在口語的時候，疲于應付聽力和中英文的轉換，說話的時候，往往表情和內容不符，很多同學在搜腸刮肚找尋背過的句子或者尋求某一個單詞的翻譯，往往拿出習慣地動作－－搖頭晃腦白眼直翻。

英語交流的時候的要掌握一個soften原則，就是smile/open your posture/feel/touch手勢/eye/n點頭node。

所以，要想聽說意三位一體，就要重新組合我們身邊的英語資源。要注意一些地道的口語說法，突破limitation，不斷的修正自己不要使用中國式英語的說法。要擺脫中文的思維方式。不要預先在心里先翻譯再說英語，而是應該直接想到英語對應的意思。例如：

There's nothing to it=too easy soar=fly very far

on the werge of breaking down Bald Eagle 禿鷹

Good evening->hello Good night->go to bed

Nice talking with you 再見

hell 地獄

go on net(蜘蛛)上網 surf on line上網

get initched 無感情的結婚

get married 有感情的結婚

crossing 錯

interscetion十字路口 對

礦泉水

purified water 錯

Mineral water 錯

Bottled water 對

tap water 對

Quite a bit 很多

snap one's fingers 趕快

sweet dreams 好夢，晚安

go Dutch 錯

split the bill 對

It won't work 行不通

give it a try 試一下

Does it make sense 你明白了嗎？

It make sense!

leaningon 斜靠

overlastingarms 懷抱

If shoes fits,wear it

I don't want point my fingers

I want to 錯

I want buy 錯

May I have 對

了解文化中的暗語對于地道的口語也很重要，例如：Chicken legs在口語中表示“小姑娘”,skit,chick->漂亮女孩(girl)，一般在討論別人時使用，但不能對女孩當面這樣說。等等等等。

所以在口語的學習中應該把重點放在語匯深入的把握，特別是常用名次和動詞。積累必要的語匯。

例如：hand，give sb a hand，give sb a big hand（掌聲），ask for one's hand。中文中技術熟練的老手，英文是green-hand，原來是指技術嫻熟的園林工人。不要想當然的翻譯成old-hand。

對于這些一般的語匯，像國家地名特色，最好分類的學習。例如，說到意大利，你應該想到：

Italy->Roma

Do as the Romans do All roads lead to Rome Rome wasn't built in a day

如果說到泰國，就應該聯想到：

Thailand->ladyman->人妖

Monk 并且應該聯想到New Zealand，Singapore這些東南亞旅游國家以及相關風俗人情的英語說法。

說到荷蘭，你至少要知道荷蘭之寶的英語說法：

tulip

woodenshoes wind mill

同時荷蘭是一個允許同性戀的國家（gay，lasbian），允許在酒吧少量吸食軟毒品：可卡因，大麻的國家（drug->毒品）。

而對于中國的一些專有名詞，你也應該知道英語怎樣說，以方便你在中國同外國朋友之間的交流。

yulan->玉蘭花

Kungfu->功夫

Fengshui->風水 Kowtow->磕頭

Wushu->武術

在積累自己的語匯的同時，要注意語匯的實用原則。有些過時的語匯了解就可以了，不需要刻意的記憶。例如，Beeper->呼機。而有些語匯是需要注意并記憶的，因為它和你的生活息息相關。例如：LOGO->標志，China seal->中國印，handwritting->書法，netbug->網蟲，newbie->菜鳥。

另外，一些習語和諺語（Idioms & saying）也要掌握一些。例如：

It rains cats and dogs 瓢潑大雨

East or west，home is the best 金窩銀窩不如自己的狗窩

Now or never 機不可失，時不再來

You name it 應有盡有

Diamond cuts Diamond 棋逢對手

習語是什么？習語idioms不是俚語，也不是短語，習語是就是那些你單詞認識，句子卻猜不懂的東西。例如：

I smell mouse =something goes wrong oh,nuts 他媽的

you,nuts 你這個神經病

托福考試實際上就是習語考試，我們推薦看電影的目的就是學習習語，學習文本中沒有的東西。

除了上面提到這些需要注意的問題，在口語的學習過程中，還要注意避免兩個認識上的誤區：

雖然口語說起來比較隨意，但是任何語言也是要看場合和環境的。如果是正式的場合，則一定要穿正裝，什么是正裝？很多同學對此沒有概念，以為正裝就是穿西服打領帶再配以嶄新的白球鞋!NO，正式裝最主要的是顏色的搭配不要超過3種。否則會給人太花哨不莊重的感覺。同時，和歐美人交流的時候要同他（她）保持1.5米的距離。歐美人認為自己身體周圍的1.5米范圍是個人的安全空間，如果你進入這個空間，他（她）就會有不安全的感覺。

例如見面的打招呼，一般熟悉的朋友之間說，“what's up”，而領導人見面則一般要說,"How do you do?“，”How are you?“，”How are you doing？“，而不能那么隨便的說，”How's going?“，to young man你可以說，”Hey buddy“,但是to old man說”Excuse me,Mister“則顯得比較尊重。

在宴會上如果你想認識一個人，一般是說，”May I have your name?“，這樣顯得比較禮貌。我們從初中課本學的”What's your name?“這種問法就是十分不禮貌的，一般用在警察給犯罪嫌疑人做筆錄詢問確認姓名時。很多中國學生不懂就里，結果到了國外往往被認為不懂禮儀，沒有修養。

另外在科學領域，或者大學的環境里，盡量少用religious的用語。例如：My God！Jesus！Christ！之類，因為研究科學的學者們常認為，宗教與科學有時候是相背的，所以，如果你不是教徒，就盡量少說宗教用語。以前我們的課本中把“Oh My God！”當成感嘆詞來說，其實是不對的，表示感嘆其實有很多方法。

在同歐美人進行口語交流的時候，還要考慮到文化的差異問題。例如：“flirt”這個單詞，中文翻譯為“調情”。你認為這是個褒義詞還是貶抑詞呢？對于中國人，如果你問他，“你常和女孩子調情嗎？”中國人即使做過，一般也會義正嚴詞的說，“不，沒有。”因為在中國人看來這是作風問題。但是如果你問一個歐美人，他們會很高興的對你說，“Of course, why not?”因為他們認為一個男人如果不和女孩子調情是不可理解的，除非是同性戀或者性無能。再例如，“individualism”個人主義，你認為是褒義還是貶義呢？中國人可能認為是貶義，因為個人主義就是自私的表現。但是美國人認為個人主義是成熟的表現。這是美國的6個基本價值觀之一。如果你不能理解，那么你就無法同歐美人正常的交流。因為他所說的一些問題要不你不能理解，要不你會理解錯誤。

口語的的學習主要是訓練口腔肌肉不同于中文的發音習慣，所以每天都要練習。有的朋友擔心自己一個人練習發錯音也不知道，所以總是發音的時候很猶豫。這個問題可以通過復讀機的錄音對比來解決。也可以通過錄音軟件的聲音波形對比來糾正。新東方背單詞III里面就有這個功能，不過是針對單詞的。你也可以下載一個叫做Cool EDIT Pro的錄音軟件來進行句子的波形對比與糾正。

口語也是在學習用英語解釋一件事的能力，for example,每學習一個單詞要同時掌握詞義，反意詞，學習一個句子要能替換和否定，這樣，在交流的時候，才不會遇到障礙。

掌握住這樣一些規律，有助于你口語的快速提高。而口語的水平又直接影響你聽力的水平。

聽力之功是遠遠在聽力之外的。美國人反應英語是0.1秒，中國人則是1秒。這將直接影響中國人聽力水平的提高。那么怎樣才能減少聽力的反應時間？這就需要從聽力之外下功夫。

之所以你聽不懂，是因為你從來沒見過這樣的說法，從來沒聽過這樣的發音，自己從來沒有這樣的說過。究其根源就是：

1。你一直學習的是四六級考試類型的中式英語，而不是純正的日常生活英語。所以你對老外說話的句式不熟悉，不適應，不能快速的反應出對方所要表達的意思。而你平時張嘴說英語的時間又比較少，偶爾幾次又是在朗讀課文。所以你不會說出這樣的句子。

2。你的發音不標準，很多單詞發錯音。所以當老外正確的發音的時候，你反而不知道他說的是哪個單詞。當他給你寫出來的時候，往往你才恍然大悟。加上平時你很少使用連讀，弱讀，縮讀等等口語上常用的方法，而且你的口語斷句換氣是中式的，而老外是英語方式的。所以你才聽不懂。

所以，為了提高聽力，首先要糾正你的發音，使你自己的語音要好，盡量往播音員的水平要求自己。平時閱讀的時候，邀閱讀原版的報刊圖書，適應純正英語的說話方式。然后練習純正的口語，把托福聽力考試真題，當作口語教材來練。使你自己的口語是純正的英語，而不是中式英語。休閑娛樂的時候盡量看原版的電影，聽VOA，BBC的廣播。聽英文的流行歌曲。這樣你的聽力才能好。

聽力的提高是step by step的，至少需要1000個小時的listen，listen，listen。需要精聽與范聽的結合，當聽到400小時的時候會有一個周左右的痛苦時間，覺得自己什么都聽不懂了。不必擔心，這里有一個量變到質變的過程。

隨著你的不斷學習和進步，你的聽力將有這樣的四種境界：

1。按時間聽磁帶做題，最低要求，做完對答案

2。把聽過的磁帶的語音語調標出來，語音語調就那么多規則，就看你是否做過，然后模仿磁帶

3。把聽力段子寫下觀察筆記，場景故事人物，把每一道題考點寫下來

4。BBC，VOA，挑戰自我，超越自我，每天比較昨天的你，要有進步，不要和別人比，沒有可比性，但可以激勵自己，自律，這是一種健康的心態。

關于聽力材料的泛聽，不建議只聽固定的材料，而是亂聽英語，實踐至上。影響你聽不懂英語的障礙主要表現在四個方面：

1。聽英語的單位影響你的聽力。根據聽力水平的不同，一般初學者聽到的是單詞，當進階以后，聽到的就是短語了。隨著水平的不斷提高，聽力的單位已經是句子了。最后聽力突破的階段，你聽到的是思想。所以不必奢求一下子聽力就能突破，事情的發展總是循序漸進的。

2。語速太快聽不懂。由于英語的語速本來就快，再加上弱讀，縮讀，等等，往往讓我們不知所云，實際上這和我們的口語有關。

3。聽不懂導致走神，更加的聽不懂。

4。口語機會太少太差導致聽不懂，因為你從沒這樣的說過，所以對這種表達方式不適應，有一個反應的延遲。所以，如果你口語會說純正的英語，你的聽力就會提高。你的聽力和口語同樣基本上是在同樣的高度上的。你能聽得懂中式英語，你就能說出中式英語。你聽不懂純正的英語，你就說不出純正的英語。

要想達到英語的語感境界，不但要培養自己對英語的興趣，還要讓自己每天都要接觸英語的聽說讀寫譯，要使自己使用英文的時間超過中文，并且多注意英語中的小詞多用。例如，get有270個用法，可以替代任何動詞，實際上用最簡單的單詞也可以表達最富雜的思想，只是我們平常使用的少而已。英語和別的東西一樣，熟能生巧。

英語學到最后的最高境界，就是無為而學，就好像在玩一樣，是一種娛樂。已經溶進生活的每一個角落了。

例如，看一下我們的手表，至少會看到下面的英語：

quatz->石英

water proff->防水

resistent->防震

stantless steal->不銹鋼

象這樣的英語在我們的身邊有很多，只不過你平常沒有細心的去觀察罷了。

聽力和口語的基本功也來自于基礎英語的學習，例如在新概念的學習過程中，把課文每課聽3－5遍，聽不懂再看書，這樣聽力就會相應的提高，跟著《圣經》的磁帶，美國詩歌散文選的磁帶也可以很好的練習聽力和口語。

英語教材

新概念英語New Concept English，作為一套經典的英語基礎教育教材，同其它一些也曾在國內分別流行過一段時期的各種教材相比，日益顯現出其權威的地位。新概念的教材分為大32開本的舊版和16開的新版，這兩個版本有一定的差別，舊版的第四冊是60課，新版是48課。但無論哪個版本，對你的學習效果都是一樣的。差別不大。新版本的課文只是更加適應英語在現在的社會發展趨勢。很多人都在通過學習新概念，希望通過這套教材提高自己的英語水平。那么應該怎樣學習新概念才能獲得最有效的效果呢？

我覺得如果是一點英語基礎也沒有的人，那就按部就班的從第一冊學到第四冊。但是有過一定的英語基礎的人，應該怎樣計劃自己的學習呢？有的人從第二冊開始學，有的人從第三冊開始學，這樣好不好呢？既然新概念是一個基礎教育的教材，那就應該把基礎打好。我在北京的日子，把新概念一路學下來，覺得對于一個有一些英語基礎的人，應該這樣學新概念：

如果你的基礎不太好打算從第二冊開始學新概念，那么你先搞到一套東田的新概念第一冊的講座視頻，也就是外研社拍的那套，仔細的看一遍，同時買一套新東方的新概念網絡課堂光盤版。同步的看第一冊。把第一冊的基礎打好。然后，報新概念4冊的班，新東方的，戴爾的，環球雅思的，都可以，只要這個學校能講新概念四冊，老師的實力就一定不錯。

為什么要先學第四冊？因為新概念只有第四冊是原汁原味的英語。而且你已經有了一定的基礎。如果你從第二冊學起，再學第三冊，那么總是覺得有難度在里面，可能班上完了，學到的東西不能很好的消化，可能只能掌握60％不到。而這時候，往往大多數人學完第三冊就不繼續學了，因為感覺第三冊已經很不好消化理解了。準備回去好好復習一下，結果別的雜事一多，慢慢的就放下了英語的學習。而先學第四冊雖然一開始有些吃力，但是只要你咬牙堅持兩個星期，你就會慢慢的跟上老師你的進度，你會發現自己的提高很快，很有成就感。而且學習到的是純正的英語。同時回家輔助于外研社的視頻做預習和新東方的網絡課堂做復習。

當第四冊學完以后，你會有或然開朗的感覺，你會真正的體會到英語是什么。然后你再報第三冊的班，這時候，你就不會覺得第三冊很難了。而且課堂上老師所講的，一般你能消化吸收80％甚至更多。如果你配合外研社視頻和新東方網絡課堂學習新概念第三冊很有效果的話，你可以考慮在學習完第三冊以后，不報第二冊的班，直接使用外研社的視頻和網絡課堂自學第二冊。如果覺得吃力，那就再報第二冊的班，繼續這樣的學習。

無論那種方法，當你的第二冊也學習完以后，休息一個月，然后再報一個新概念四冊的班，再學習一遍。需要注意的是，戴爾和環球雅思新概念四冊講的是48課的新版本，新東方講的是60課的舊版本。雖然都講不完，但是里面有些課是不一樣的。如果你學兩遍新概念四冊的話，建議你先學新版本的，再學舊版本的，這樣可以在不同的老師，不同的講課風格下學到更多的東西。當這一遍新概念四冊學下來的時候，你的英語基礎已經很好了，可以適應往任何一個專業上去學習專業英語了。

如果你的基礎本來就比較好，想從新概念第三冊開始學，那么我建議你最好是先通過外研社的視頻和新東方的網絡課堂把一二冊自己學習一遍，然后去戴爾英語上張建成的新概念四冊的課，堅持著跟下來，通過外研社的視頻預習，通過網絡課堂的光盤復習。然后再去學第三冊的班，休息一個月以后，再去學新東方的新概念四冊，這樣不但英語學的比較扎實，而且比較的輕松。

無論怎樣，不要認為自己的水平不夠，或者暫時不需要等種種原因不去學第四冊。如果你不早一點學第四冊，你的英語開竅就會比別人晚許多。當我上完新概念的全四冊的課，總結完學習新概念的經驗以后，正好有機會聽到了戴爾英語的張建成副校長的講座，他是建議先學新概念第四冊，然后再第三冊，第二冊，第一冊。他說，這樣的順序下來，非常有注意英語學習信心的建立。而且，如果你學的夠仔細，當第一冊學完的時候，你完全有能力到北京或者其它城市的任何一個英語學校應聘新概念一二冊的教師。因為你先學的第四冊，所以，在你聽第三冊，特別是第二冊和第一冊的時候，你的心態是完全不同的，上課的時候，你將會比你同班的同學聽到感悟到更多的信息。

下面我們按照正常的順序來說一下怎樣學習新概念，內容來自新東方的江博老師基礎英語部李輝老師的講座。

新概念的一二三四冊的學習都應該先復習單詞，再預習聽課文的錄音。

在學習新概念的時候，單詞的擴展和記憶主要使用分類聯想法association，同時強調正確的發音pronunciation。

例如，關于“大”的單詞，我們有：

large，huge 形體上的大

generous，beat easy 慷慨心大，大大方方

vast，high road 面積上的大，大馬路

metropolis 大城市

同時，利用詞根詞綴來記憶單詞也是很不錯的方法：

pel->推

expel->開除

comple->強迫

imple->沖動

propel->推進

dispel->驅散

我們也可以用詞類變化以及后綴變化的方式來背單詞，例如：

author authorities the authentic authorize authoritarian

當你的單詞量到了一定的程度的時候，你就會注意到，在使用英語的時候，選詞代表你的身份。例如美國的情景戲劇《Friends》，里面的六個主人公都是社會普通階層的人，所以他們的對白都很淺顯易懂，很少有比較難的詞匯在里面。但是你再看《sex and city》，里面講述的是上流社會人物的故事，上流社會的人士是以說高難詞匯和法語為榮的，所以，《欲望都市》Script里有很多的單詞你不認識。

而且，當你在寫作的時候，就要把日常詞匯變成正式的詞匯。雅思1年的學習才可以提高1分，但3個月詞匯的學習，在寫作時詞匯的變化卻可以提高0.5分。例如下面的詞匯替代：

make->render consider->dream

avoid->shun，steer，clear for->in the interset of

except->with the excption of

near->in the vicinity of（第四冊重點）

kick the bucket（死翹翹）->pass away

當然僅僅使用高難詞匯未必就能獲得好的效果。在選擇你要使用的詞匯的時候，更要注意詞匯的語言色彩。例如，如果你想說一個人膽子很大的勇敢，就應該使用bold，如果是有勇無謀的勇敢，可以使用foolhardy，如果是智勇雙全的勇敢，那么使用valiant最好。

學習新概念的四冊課本分別應該達到下面的水平：

Dialogue->對話，一冊的目的是雙方流暢的交流。

Monologue->獨白，二冊的目的是能正常的表達自己，解放自己。

Discussion->討論，三冊的學習應該讓你達到口譯練習，交替翻譯，同聲傳譯的初步境界。Debate->辯論，四冊的學習應該讓你有英語speech，演講的能力。

談到新概念的學習就不能不談課文的背誦問題。如果你有時間，建議你學一冊背一冊。如果時間緊張的話，可以只背新概念二冊的前15課，三冊的前30課，四冊要求全背。三四冊的背誦要養成良好的背誦習慣。首先要分析出文章的結構，是總分總還是總分分，還是分分總。總之就是要從邏輯上分析出作者的思路和結構，這樣不僅僅有利于你課文的背誦，還有助于你日后寫作的布局。在具體背誦的時候，長句子要抓住gist,找謂語，再看定狀補。這樣將使你日后習慣于復合句的使用。如果你對背誦特別感興趣的話，建議你再背一下《新東方背誦50篇》。

如果你選擇全部背誦的話，需要注意的要點：

一冊的全背誦，需要注意同一種意思的不同種表達方法，例如：

I like this

I love this better I perfer...to...Sth.is my favorite

二冊是在構建語法框架，24個語法點分四次復習全部背誦。同時注意短語的使用，例如：take no interest in。

三冊課文第一段講理論，第二段引發故事，必須背第一段。使用激情聯想法學習三冊可以使你的詞匯量激增，背誦可以讓你掌握優美的句式結構。例如：exert a fascination on。四冊課文是說理與說明，基本上是摘錄的文章，是純正的正宗的英語。要求全部背誦。例如：be of an indescribable for sth。但是需要注意的是，第四冊課文的中文翻譯只供參考，并不是翻譯的很好。

當你學習完新概念以后，強烈建議你繼續學習《走遍美國》，這套教材正好和《新概念》互相補充，《新概念》是英國人編寫的基礎英語教材，而《走遍美國》則是美國教育署使用7年的時間編寫拍攝的生活英語教材。這兩套教材的學習有利于你英語知識結構的完整。

四六級的考試

很多同學學習新概念的目的是為了準備四六級的考試，關于BT的四六級考試，在這里簡單的說明一下如何準備四六級考試以及考試的技巧，這一部分是整理自戴爾英語副校長張建成老師和新東方國內考試部范猛老師的講座。

四六級考試自推出的時候就是不完善的，雖然經過多年的修正，但是無法解決其考試指導思想與運轉體系上的問題。就像一個一出生就先天殘疾的嬰兒，無論怎樣的手術修正，也不可能和正常人一樣的健康。所以，四六級考試不能考察出學生的真正英語水平，只能檢查出學生的應付考試的水平。

考過四六級的學生，看不懂給歐美9歲兒童閱讀的原版《哈里波特》，在聽說上甚至聽不懂歐美小學生的交談。而是否能聽說，則是衡量文盲的最低標準。所以，準備四六級的考試所付出的努力和英語水平的提高相比，不成正比，效率低下。

但是由于目前四六級考試和大學教育的學位文憑硬性的掛上了勾，所以四六級還必須考。作為曾經參與過四六級考試出題與批卷的張建成老師和實戰經驗豐富的新東方國內考試部，為大家總結了一些寶貴的學習方法和考試經驗，可以幫助大家事半功倍的準備四六級考試，而且同時也能迅速的提高你對英語的認識和水平。

我們大多數準備四六級考試的學生的問題大都在于詞匯單薄，語法混亂。關于語法的問題，建議參考的看一下高教出版社的一本紅皮的《高等英語語法》就可以解決。如果找不到可以看一下《劍橋英語語法》也很不錯。然后我們來看怎么考試。

先來說聽力考試部分。由于答題試卷發下來以后不能啟封，啟封的話就會被取消考試資格，但是我們可以在不破壞封條的情況下掀開來看，考試規則里面并沒有說不可以，我們可以利用這個邏輯上詭辯來看一下聽力的選擇答案。

然后根據答案的選項，你就能猜測到題目會是怎樣的場景，例如，如果有”declear“這個單詞就要和海關，公安等場景聯系起來，因為這里是申報的場所。如果有”menual“則有可能是和餐飲有關的場景。有過有”Dear John letter（絕交信）“則是和感情有關的場景。這樣提前想好可能的場景以后，聽錄音的時候就不會太緊張，因為很多對話你已經能想到可能怎么說了。

而對于數字題則要經過簡單的計算，需要你提前做好準備，以便快速在演算紙上迅速的計算。

當監考官宣布考試開始以后，在放錄音之前的考卷拆封條時間是最寶貴的時間，這時候要做到一心六用。

第一要迅速的把剛才看過的題的可能答案標注出來，然后繼續往后看題并猜測可能的場景和答案。同時耳朵要注意聽錄音的播放。但是，錄音的一開始是考試的英文說明，這時候不要管他，繼續往后做題。

如果不好猜測出答案的，先劃掉明顯錯的答案再猜，憑著這種直覺基本上都能猜對的。

張建成老師曾經對所帶過的很多班做過相關的試驗，一般先做題后聽錄音可以達到70％的正確率，但是先聽錄音再做題卻只有40％的正確率。因為在考試的緊張環境下，如果聽錄音的時候有遺漏或聽不懂的部分，你大腦的注意力就都轉移到疑惑上去了，因此導致做題的邏輯性思維能力降低。

所以盡量在考試沒開始之前盡量多的做題，選出可能的答案。這樣當你聽到”There for“的時候，停止往后的做題，回到第一題，這時候，和考題相關的錄音就開始播放了，你一邊聽錄音，以便驗證你的答案。第一題聽不懂不要慌。因為第一題往往是比較難的。繼續注意聽第二題，不要因為第一題的影響而導致第二題根本沒聽到。

按照這樣的考試方法，你的聽力考試實際上是很輕松的，有更多的思考時間來驗證推敲你的答案。

然后我們來看寫作考試及潛在的評分要求：

1。思路要清晰。作文給人的整體印象非常重要，是得分關鍵。

2。不要涂改。卷面整潔上不要丟分。

3。書寫正規。不要使用華麗但不易辨認的字體，考試不是書法比賽。

4。寫作內容切忌太俗。中國考生根據題目要求的寫作往往內容一致，沒有思想，千篇一律，實際上這是中學中文作文沒學好的表現。

5。謹防作文里的陷阱。

所以，正確的應對作文考試的方法就可以分為這么幾方面：

1。注意審題，進行有效的字數控制。考試題目中的三句話實際上就是作文三個段落的具體內容，把其擴展展開寫就可以了。

但是要注意不要千篇一律的寫，第一，第二，第三。。。這樣的作文沒有新意，容易落入俗套，如果確實這樣寫比較好，也要注意使用不同的表達方式。例如，“首先”有1001種說法：First for，above all，to begin with，in the first place，for one thing。。。所以不要總是使用Firstly，Secondly。。。因為If you want be the best，you must be the different。像“第二”，我們也可以說成”其次“，”Beside“，第三可以說成”Last but not least“等等等等。

2。作文的第一句話非常重要，往往決定了你的作文分數。后面寫的好壞不影響大局。因為考官閱卷的時候，將面對大量的試卷，工作量很大，所以必須要保證閱卷的速度。閱卷人一般是看第一句定下基本分數，后面只是驗證是否值這個分數。如果后面寫的不好，可能會稍微的扣分，如果寫的好再稍微的加分，但很少會再大幅度的變化你的分數。

所以第一句寫不好，會直接影響你作文得高分。所以一定要注意，不要使用I think這樣太主觀，太口語化的開頭，例如，I think you are a hooligen就不如You,I think are a hooligen這樣的寫法得分高，因為后者還使用了一個倒裝的語法在里面。

那么怎樣寫好四六級作文的第一句呢？首先一定要是一個復合句，這個句子的單詞量在40個左右最好，一上來就會把閱卷人震懾住。那么怎么準備這個長復合句呢？你可以從新概念三冊里面挑出五個黃金句型十個鉆石詞組背下來，考試的時候直接套用。例如像下面這樣的句子：

It's impossible to make more than the wildest guess at......Education is one of keywords of......在詞匯的使用上，多使用一些像vital，pervade之類的詞，多使用一些多音節的單詞，會有助于更好的得分。

3。寫完之后要回來一個字一個字的檢查，避免小錯誤導致丟小分。

4。一定要在15分鐘內寫完，保證有再檢查一遍的機會。

接下來我們來簡單的說一下怎樣應對閱讀考試部分。閱讀理解，不僅僅是閱讀能力的考試，實際上是一次和出題人斗智斗勇的心理素質考試。

所以，你要知道，一般來講，第一篇文章最難的，是出題人震懾你用的，如果不會或者覺得太難可以不作，或者放到最后做。然后你倒著做，先做最后一篇，這樣會容易些，也能建立起你對考試的自信。如果第一題對你來說不難的話，那就無所謂了，只要順的話，怎么做都行。

做閱讀的方法一般有這樣三種：

1。看懂后做題。

2。邊看邊做題。

3。看不懂做題。

實際上這三種做題方式都不值得推薦。第一種看懂后做題的人簡直就是白癡。你也不想想，35分鐘的閱讀考試時間要看4篇文章，每篇200－250字左右，還有一定的超綱詞在里面，就是出題人在35分鐘內也看不完。

所以，正確的答題方法是，先看題目，再看文章的第一句和最后一句話，第二句和倒數第二句話，這里一般是文章的Topic所在。但要一定要注意看最后是否有”but“，如果有的話要特別注意。然后根據題目的要求在文章里面找Keywords，再一目十行的找數字。

這樣的話35分鐘的時間可能還會有剩余，閱讀理解考的就是時間。這才是解決問題的關鍵所在，所以平時做題練習的時候就要養成這樣的習慣。

最后來談一下四六級考試中的詞匯問題。四六級考試中的詞匯還不屬于太變態，最變態的要數國內研究生入學的英語考試。出題組的幾個老教授蹲在賓館里翻英語詞典，逐個看著那些即偏又難的解釋詞條，一旦發現某個詞條的解釋自己不知道，就做個標記，然后拿著詞典去找出題組的另外那些教授，”你看，考這個單詞的這個詞條怎么樣？夠難吧？“。”不行“，另一個教授說，”這個單詞我在講課的時候講解過，如果考這個詞條，聽過我課的學生就都有可能作對，這樣對全國其他的考生不公平。“于是大家又回到賓館各自的房間再翻詞典，知道找到一個單詞的詞條是每一個出題組的教授都不知道的，然后根據這個詞條變成考題。研究生入學考試的英語題目就是這樣千辛萬苦來的，也就是說，給出題組的教授這樣一份卷子，他們自己業未必能做的出來。（附注：根據我們前面提到的詞匯記憶法，這個問題將迎刃而解，無論一個單詞有怎么樣的解釋詞條，都不會脫離我們在一開始給詞匯總結的規律，所以就不會存在認識一個單詞就只知道幾個有限的學過的解釋詞條，而是你能聯想到所有可能的解釋。但是為了保留講座和這個小專題的完整性，我們依舊在下面討論詞匯的問題，但是有些不科學的方法我會在文后批注。）

對于考生來說，四六級考試中的詞匯一般是有三分之一100％全會，有三分之一100％不會，還有三分之一可能會也可能不會。這是正常的現象。

四級詞匯包括我們初高中學習過的1800－2300個單詞，還包括四級考試大綱要求的約4300個單詞。但實際上這里面有一些單詞是重復的，只不過是解釋的意思不一樣而已，也就是說一個單詞考多種解釋詞條的問題。這樣的話，只要復用式掌握2500個關鍵單詞就可以了。同時要搞清楚單詞的搭配關系，熟悉固定的搭配。六級詞匯也大致相仿，只不過數量上稍微多一些而已。

那么怎么記憶這些單詞呢？應該在短期內集中突破。2個月內四六級單詞過2－3遍。單詞的記憶是重復的過程，任何人任何方法都不能讓你一遍就記住所有的單詞。考試大綱要求的詞匯至少要記憶3－4遍。

單詞記憶的方法有很多種，你要找到適合自己的方法，當然也不要只使用一個方法，應該多種方法相結合的記憶效果最佳。

英英解釋法。

例如：pig，我們就背中文的意思“豬”，這樣的做法是不對的，而應該查英英詞典，查出并記憶該單詞的英文解釋，常用詞組和例句。這樣，不但會擴展你描述一個事件和問題的多元化方式，而且有助于你形成地道的英語語感。（附注：這是非常值得推薦的方法，有助于你快速的達到后面我們所說的英語單詞記憶的第四個階段，也就是最好的階段。）

詞根詞綴法。

這是根據英語的發展規律來理解記憶單詞的一種方法。例如： 詞根duce是表lead的意思，所以有：

produce->產品（pro->before）

reduce->減少（re->back）

introduce->介紹（intro->inter）

seduce->引誘（se->away)

(un)consciously（沒有）意識到

(in)competent（沒有）競爭能力的

（附注：這是筆者最推薦的單詞記憶方法，是最科學的一種方法，但是目前國內研究這種方法的理論還不是很成熟，因此要求學習者不要盲從，而是應該經過慎密的思考，去偽存真，真正的掌握詞根詞綴的精華所在。）

類比的方法。

進行同義詞的比較，有助于加深對詞匯的阿理解和記憶。（附注：這也是GRE考試詞匯記憶的推薦方法，推薦。）例如：

convert->完全不同的轉變

vay->差異性的變化

alter->部分的變化 confirm->完全，堅固

convince->完全征服

unceas(e)ingly->毫不停止的

第四篇：新東方王強：別把英語當知識來學

新東方王強：別把英語當知識來學

http://www.tmdps.cnN廣播沒有什么差別。

林白：其實我認為這是態度的問題。現在許多人說穿了，學不好就設定某種目標，比如說有人傳說找一個外國人做男朋友，很快就能掌握英語，我就認識這么一個女孩子，一年半過后她英語還是那樣，倒是老外滿口京片子。

王強：如果你要談戀愛，你們最主要是要表達愛情的內容，而不在于學習，所以很快就會扭轉方向，其實沒學到什么。

網友大米：要多長時間才能見到英語的提高呢？

王強：中國人學習英語非常愿意人為的設定時間，我個人從小到大從來沒有設定時間，只要我自己思考的時候我都用英文來思考，你正常工作、吃飯、睡覺都可以用英文來思考，所以我覺得大家如果有心學英文的話，一定要強迫自己把所有的零碎時間都攢起來學。

網友S：據說要想真正把英語說的地道一點，還是應該到英語國家本土去待上一陣子。

王強：我可以提出很多反例，大家知道在美國的唐人街，第一代中國移民在那里生活了幾十年，但是英文在那里是無效語言，這說明什么呢？這些人到那兒的目的是生存，由于受到的局限，不需要有效的用英文進行交流，因此他的英文語言仍然提不到日程上，只有到美國讀書，進入美國公司真正學習生活語言，這樣的人英語才可能有效的提高，否則的話在美國，在華人圈子或者做的工作與英文沒有太大的關系，對英語提高都不是很有幫助。有很多從海外回來的英文依然很糟糕，不如我們很多本土的中國同學。

網友Peter：我非常想學王老師的口語課，但是我身在外地，而且去北京的機會不多，想知道新東方口語培訓在外地有沒有分校？

王強：目前新東方有十個分校，我目前在網上有一個網址www.tmdps.cn.網友自由：我看了王老師的簡歷，沒有想到你在美國學的是計算機，專業跨度那么大也能成功申請，希望介紹一下你以前的經歷？

王強：一個人首先要自信，還要用自己的技能證明你的自信是有效的，計算機是我在美國生存所必須的，我必須學會。當然光有這樣的自信還是太空了，究竟怎么辦呢？第一就是從邏輯上論證，計算機是人發明的東西，凡是人都應該懂人發明的東西，如果我不懂就不是人了。我最主要基于這樣一個考慮，我認為當時的計算機如果學軟件的話，最主要的是要學若干語言，因為軟件就是用編程語言寫出來的，談到語言來說，我就想到我的強項，我認為如果計算機編程語言和我們學的英文、法文、德文沒有任何瓜葛的話，為什么歸為一類，如果歸為一類一定是有一部分是共通的部分，英文是我的第一外語，法語是第二外語，所以再學一個語言不過是一個方言一樣易如反掌。第二學計算機最主要是邏輯思維，是不是合格的能夠懂計算機的人，就看有沒有這樣人的邏輯思維。我認為我在北大的六年教師經歷，邏輯思維是我的強項，這兩點加在一起我已經夠格申請了。后來我進入了貝爾傳訊研究所，做了兩年多的工程師，我認為我的思維訓練是足夠的。

林白：這樣奇特的經歷對于你后來回到中國教學有什么幫助呢？

王強：非常有幫助，作為一個老師，不僅應該對你所教授的東西有深入的了解，還要有深刻的思考，計算機無疑是我們這個時代一種重要的手段，甚至計算機的思維方式已經是我們這個時代的思維方式，以前大家讀過一本書《數字化的生存》，在這本書里面麻省理工學院的一個教授非常通俗化的向我們展示了當代計算機時代是什么樣的時代，作為一個老師站在這樣一個高度梳理知識，來傳授知識的話，我想學生們就會聽的更加有味道。

網友Madonna：據我所知新東方也開設了IT方面的課程，不知道王老師你是否也會講講IT的課？

王強：IT課程是我啟動的，我回國做兩件事兒，一是啟動新東方的基礎培訓，一個是啟動新東方的IT培訓，剛啟動的時候我設定一個特色，一定要從動手達到動腦，要反著來，我始終認為掌握一個技術的手段一定要從上手開始，然后再做理論的整理，所以新東方的培訓實用性是非常強的，但是我從一開始就沒有進入這個新東方的IT培訓來進行講課。

網友candy：學英語很多年，總是覺得聽力和表達上不理想，王老師覺得我們有沒有可能為自己創造某種英語環境呢？

王強：剛才談到和老外交流是不是很好的選擇，這在我看來都是不太重要的選擇，這些所提供的條件都是非常有限，它不取決于你，我們談到一個自如的環境，我想說英語一定要給自己創造一個完全屬于自己的自由環境，這個環境完全可以自己營造出來，就是一個想象力，當你學到了某一階段的文本知識，一定試圖把這些英文知識做一個小結，每一天有閑暇的時候你想象你跟一個交流對象在交談，這個時候練習，我提醒大家要有一個真正的好的準備，像講演一樣，把它作為一個綱要列出來，不是把句子都寫出來，這樣當你面向一個假想的交流對象的時候，又有一個表達的綱要的時候，很容易把你前面學的英文文本練習出來，每天練慣了以后就逐漸的養成了對英文的敏感。我舉一個例子當年英國首相丘吉爾，他當時的口才不是很好，為什么后來成了世界著名的講演家呢，他就用了一個方法，把自己用英文思考的東西說出來，讓自己能夠聽到，這樣就完成了雙向模擬的過程，中國的學生英文聽說要盡快的進步，除了有效的課堂時間和老外接觸的時間甚至英語之角的時間之外，最重要的，或者說最自由的時間是自己靠自己的想象力營造的模擬雙向交流的時間，這就是我們稱之為的最強的語言環境。

網友西伯利亞蝴蝶：王老師，現在有一種李洋瘋狂英語，鼓勵大家把英語喊出來，不知道你對此有何評價？

王強：我覺得瘋狂英語在某些方面是有效果的，但是它也有它的弊端，大家誤以為講英文一定要多么大的聲音，多么快的速度，大家還是為了喊而喊，忘了我們學英文的真正目的是為了要交流。

網友糖：瘋狂英語我也試過，但是一到對話就忘了詞兒。

王強：瘋狂英語的教材不是實際應用的教材，如果大家從實際交流角度來說，你選擇的教材應該是為交流本身服務的東西，不是你喊一些名言警句就行的。

林白：況且現在中國人出去旅游的越來越多，外國人有一個反饋就是中國人到哪兒聲音都特別大。

王強：可能是由于我們的語言太復雜的緣故，英文是英美人的語言，在大部分時候他們表達的思想是溫文爾雅，只有在辯論等特殊的場合才大聲，丘吉爾認為只要聲音出來，你自己聽出來，進行一個模擬的交流就夠了。

網友shirley：王老師，我有好幾個外國朋友，可是我的英語口語還是很糟糕，搞得我越發不好意思跟他們用英語交流，我現在很困惑，我是應該放棄英語還是繼續堅持交談？

王強：你可以先專注與和一個人交流，彼此非常熟悉了以后，再和另外一個人談，每個人的興趣點不一樣，可是你的英文又不那么豐富，所以一個一個的交流。

網友rick：其實英語中有很多環節，像聽力、閱讀、口語，請教王老師究竟哪個環節是真正最重要的。

王強：閱讀是溝通所有環節的中間地帶，不管是學習單詞，學習表達，包括掌握知識信息都是從閱讀來，它是最大的平臺，但是中國學生的問題在于只專注于這個平臺之后，他們忘了這個東西一旦進入我們身體內部，是要有出口的，這個出口就是交流，我們從文本英語學到這些東西以后必須交流出來，如果不能夠表達，很難說哪個更重要。

網友m：我想告訴大家，現在許多酒吧里面的老外就害怕中國朋友為了練英語而跟他瞎侃。

王強：對于中國人來說找陌生的老外練英文似乎是一個時髦的事情，我們到酒吧也有我們的目的，如果我們到酒吧找別人練英文對別人也不好，交流一定要找熟悉的人先交流，再說你們也很陌生，不知道交流什么。

網友不愛游戲愛英語：請教王老師，小孩子的英文該怎么教，從什么時候開始教小孩子最好呢？

王強：我自己也是父親，我經歷過怎么一步一步帶到現在五歲，第一我認為沒有年齡的限制，大家都談零歲教育，一個孩子的語言系統大概在一兩歲的時候已經完成，所以在這個時候你怎么樣給他提供語言教學都是不早的或者不晚的。那么第一一定要樹立興趣，因為小孩子更是日常生活很少用英文，如果在一開始讓他不感覺到英文，今后他對英文可能就沒有興趣。另外一點，如果父母懂英文就更好辦，一定要樹立正確的雙語觀念，舉例子說小孩在學校學1＋1的時候，你晚上在家里就教他用英語說1＋1，你一定要注意孩子在學校在日常生活學習什么東西，讓他再理解一遍他學的知識是最有效的。

網友supertong：最近有本書叫做千萬別學英語，不知道你是否讀過，怎么評價呢？

王強：我讀過，我覺得這樣的書，大家不妨可以隨便涉獵，但是有一個問題不可擺脫，不管是什么誰告訴你千萬學英語，或者千萬不要學英語，現在英語是世界的語言工具，學英文是宿命，至少未來若干年里英文是共通語言。

網友陰溝翻船：王老師，你覺得如果需要達到比較自如的進行英語口語交流，需要的詞匯大概是多少，是否要達到托福、GRE的詞匯量？

王強：用不著，英美人的孩子到了高中時代，所掌握的有效詞匯也就是2500個左右，應該是世界上所有東西都能表達，所以2500個詞在我看來就是可以交流了。詞匯在我看來是兩類詞匯，一類我稱之為有效的詞匯，一類是沒用的詞匯，也就是說我們實際上是作為講中文的人，拿到一本小的新華字典就足夠了，但是很多同學卻要背康熙字典，我們學英文也是一樣，什么叫GRE詞匯，美國人解釋就是一輩子只需要記一遍，在這樣情況下連美國人都只需要一輩子記一次，我們為什么花大量的時間？如果你的目的是交流，我們沒有必要記那么多東西。

林白：英語成了世界性的通用語言，我們的架式是有的同學恨不得沖進美國問翰林院在哪。

王強：沒有必要，山不在高有仙則靈，水不在深有龍則靈。

網友Sunny：王老師，現在很多廣告都聲稱可以在一個月之內可以讓英語口語有巨大的提高，你覺得可信度有多高？

王強：我覺得是零，這是非常哲學化的口號，當我聲稱一個月過關的時候，你要問關有多高多低，如果門檻設的跟山一般高是過不去，但是隨便幾句基本對話就會了就叫過了，那人人都過的去了。

網友Create：王強老師你好，我非常關注新東方也很欽佩你們這個群體，前段時間我讀了關于新東方的一本書，叫做《東方馬車》，深感新東方發展到今天非常不易，很想聽你對俞敏洪老師和徐小平老師的看法。

王強：老俞最大的特點就是他的容忍和寬容，新東方經歷了風風雨雨還能夠往前走與他的性格是密不可分。徐小平的睿智給了我很深刻的印象，就我們三個人形象的比喻，我覺得我這個人是鋼鐵一般的脆弱，看起來挺剛硬，但是八級臺風(專題，圖庫)來了就完了。老俞是像柳樹，非常堅強，怎么吹他都受得了，他辦公室里有一幅畫是沙漠里面的駱駝，很像他的性格。小平是他的睿智，他的善良，他是個能伸能縮的一個人。我們團隊的互補，還有我們新東方其他老師的團聚，才使新東方能夠經歷任何危機。

網友Game：王強老師同時也在做電視節目主持人，你覺得做主持人和老師有什么區別之處嗎？

王強：我覺得做老師更過癮，作為主持人來說，實際上是代表一個集體在完成一項任務，所以有的時候是非常疲倦的，因為你要體現導演的意圖，體現制片的意圖，要看嘉賓選擇的是不是恰當，我這個恰當是指溝通的渠道是不是暢通，以及現場的氣氛以及編審對這個片子的認識，大家在屏幕上看到這個產品的時候已經蓋了很多其他人的烙印了。

網友English：聽說王老師現在在中央電視臺主持節目，請告知頻率和播出時間。

王強：中央人民廣播電臺二套晚上九點《英語之夜》。北京地區的頻率是96.6兆赫。

網友雨在哭：王老師在這個時候來到TOM訪談，和網友交流讓我產生了疑問，是否由于ETS的官司，使得你們不得不出動來為新東方挽回形象呢？

王強：ETS和新東方的官司實際上是兩年前打的官司，不過今天大家看到了結果。至于說ETS這場官司是不是需要新東方挽回，我不認為新東方有什么面子可挽回，既然法律判新東方是錯誤，我們就承認錯誤就完了，新東方是有這個胸懷，有這個氣魄。我們沒有說新東方完全是正確，我們在這個時間來到TOM網站，第一可以幫助大家解答一些問題，第二也是做人的愉悅，作為老師最大的愉悅就是和人交流??

http://edu.tom.com 2003年11月28日

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第五篇：精彩演講范文

精彩演講“錦囊妙計”

摘自《FBI教你破解身體語言》白金升級版

1.做足準備，提前排演。每次做陳述展示之前我都會至少提前預演10~15遍，以保證每個細節都能呈現的自然、優雅，讓人感覺舒服。同時你還可以借用這個過程進一步推敲有什么更合適的方法去表現你所要傳達的東西。

2.挑選一位自己喜歡的演講者模仿他在演講中的動作和表情等。已經成功的范例自有它成功的原因，既然你還沒有成功，那他們就永遠具有模仿的價值。

3.在演講開始之前提前到達會場，以便能夠和與會者先一步熟識起來。另外，你可以記住這些人在聽眾席落座的位置，演講時用眼睛看著他們可以幫助你緩解緊張感。

4.提前調試好發言中要用到的各種設備。在過去的六年當中我曾遇到過兩次突發狀況，一是投影燈不亮了，一是電腦系統崩潰了。所以提醒大家這一點要特別留意。

5.如果你在演講的過程中確實很緊張，不妨大大方方的告訴觀眾，尤其當臺下坐的是你的同事的時候。說完之后就請徹底把緊張這件事拋在腦后，因為即使是身經百戰的演講家，面對廣大觀眾，也有緊張的時候。

6.充分利用舞臺，不斷變化自己在舞臺上的站位。不能永遠躲在講臺的后面，觀眾不喜歡這樣古板的站位方式。

7.注意使用手部動作。發言中若有需要特別強調的地方，可以用反重力手勢，或用壓低音量的方式予以配合。這兩種方式都能有效地幫助吸引臺觀眾的注意力。

8.無論在什么場合下發表演講，都不要照著稿子直接念，或是大屏幕上顯示什么就說什么。

9.屏幕的背景顏色盡量選用藍色，因為這個顏色是從臺下觀眾的角度看過去相對最養眼的。

10.用手在屏幕上指出需要強調的圖片或者文字比用激光束打在上面更有震撼力。

11.如果你內心比較緊張，那就盡量把聲音壓得低沉一些。不要把聲音放得過高，那樣會招致觀眾的反感。

12.如果你是一位女士，那么在演講時的著裝就相對會有更大的選擇空間，既然這樣，不妨試著用一些鮮亮的服裝顏色去幫助吸引觀眾的眼球。演講時不要只把自己藏在演講臺之后，要充分利用舞臺的其他空間，用手臂和手部的動作去幫助你強調你所要強調的東西。畏首畏尾的演講會大大降低演講的質量和與觀眾的溝通效果。

最后，一個真正優秀的演講者要學會給聽眾“保溫”，讓聽眾聽了一次你的發言之后還有再聽的欲望。一次就把所有東西一股腦倒出來的演講者并不高明。