第一篇：幼兒園小班開展繪畫活動研究

幼兒園小班開展繪畫活動研究

一、問題的提出和背景：

《3～6歲兒童學習與發展指南》明確指出要讓幼兒“喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗；能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。”這就肯定了藝術在幼兒園實施素質教育中的作用。

幼兒繪畫是以感受美和表現美為基礎的，同時又是幼兒表達自己的情緒、情感和維持心理平衡的有效途徑，是幼兒用來傳達感情的視覺語言。在繪畫中，幼兒表現得是他的思想、感情、興趣和對外部世界的認識。小班幼兒的繪畫能力較差，培養和提高幼兒的繪畫能力，應首先讓幼兒產生興趣，并在此基礎上創設情境，投放材料及對幼兒的基礎技能進行培養，多研究利用幼兒的繪畫能力培養和發展的教育策略，為他們創設良好的發展環境，真正做到對幼兒審美能力的提高，對其一生的精神素養有著奠基作用。

二、幼兒現狀分析：

長期以來，我們在教育中繪畫采用固定模式，總是強調安靜作畫并以此作為理想的作畫常規，側重于技能的掌握，以至于往往評價的是作品形象臨摹的準確性，給自由表現設置了障礙，而且單一的方法導入課題，會使幼兒感到厭倦，不能激發幼兒的創作欲望，更不愿動筆，同時小班幼兒由于心理、生理正在發育之中，他們的思想境界還處于涂鴉階段，他們繪畫并不是為了描繪某個物體的形狀，只是為了繪畫過程中體現愉悅感。

三、課題研究的目標：

本課題的研究以激發和鞏固小班幼兒的繪畫興趣為出發點，以培養幼兒的綜合能力為目的，積極探索繪畫與各種學科領域的融合。具體要達到以下目標：

a.通過各種材料的展示，讓幼兒形成各種感官表現。

b.激發幼兒的繪畫興趣，提高幼兒繪畫能力。

c.用各種繪畫方式，提高幼兒繪畫的能力。

四、課題研究內容：

a.嘗試用各種方法，調動幼兒感官，幫助幼兒感覺事物，并形成物象再現。

b.怎樣讓幼兒對繪畫產生興趣。c.如何提高和發展小班幼兒繪畫技能與水平。

五、課題研究實驗的方法：

1、示范法。示范法并不是傳統的模仿畫，它是以從出示的先后順序、形式、內容等進行了重新的詮釋。

局部示范：所謂局部示范是指在新的教學內容中，對幼兒來說有難度的部分或物象的一個局部，教師將示范出來，以突破難點，達到教學目標。同時又可以使幼兒集中精力學習和掌握新的技能。

欣賞示范法：教師提供示范畫，數量在兩張以上，角度多樣化。教師啟發幼兒觀察，使幼兒在視覺上獲得一定的信息感受，擴大視野，激發幼兒作畫興趣。

幼兒自我示范法：通過幼兒的眼光去觀察同伴的作品，用他們自己的思維方式進行無言的交流，去解釋畫面，就能找到他們之間自己的共鳴和心靈上獨特的吻合。

師生共同示范：讓師生共同參與，教師和幼兒合作作為示范畫服務，使雙方的創作都得到了互補與發展，大大調動了幼兒的積極性和參與性。

2、觀察法

觀察發現法改變了傳統的以示范模仿為主的教學方法，教師不是教給幼兒現成的藝術技能技巧，而是創設環境，鼓勵幼兒自己去觀察、發現以解決問題為中心，注意幼兒的獨立自主活動。

3、情境法（或游戲法）

設計物選擇充滿情感特色的環境、情境，使幼兒情緒洋溢地感受、體驗周圍世界，激發審美、想象，教師可根據教育目標，讓幼兒到大自然，社會中去感受豐富多彩的生活環境，也可利用本園場地布置一些特殊的情境，還可通過藝術性語言、神話故事的描述，把幼兒特定在情境中。

4、感知體驗法

在繪畫前，幼兒對物體的質感，性質和形態的了解程度，直接影響他們的造型活動，因此，就盡量提供機會，讓幼兒觸摸要表現的物體，從而了解物體的性質。

5、模特法

人物的動態復雜多樣，幼兒畫不同動態的人物和動物，在教學上是難點。如何讓幼兒能夠更形象地表達出來呢，我們應采用活動小人和真人的表演等方法。

六、課題研究的實施步驟：

1、準備階段（2018.1-2018.4）

籌建課題組，確定研究內容以及實驗研究對象、申報立項及設計方案等。

進行教師培訓和學習，根據教師提供的“小班幼兒繪畫摸底基礎數據表”，收集問題，發現問題，并進行研討。

各小班根據具體情況制定課題研究方案。

2、實施階段(2018.4-2018.11)

初步探索階段

分解課題，交流課題研究的具體實施方案，整理意見。

深入研究階段

a.聽課，互相觀摩學習，發現問題、分析對比幼兒學習情況，不斷修改研究方案，使方案更具操作性。

b.為幼兒提供豐富多彩，有趣的操作材料并創設情境，讓幼兒自由選擇，從而提高其繪畫興趣(包括區域材料的準備、日常游戲、各學科領域融合等)。

c.定期開展課題研究的研討活動，定期進行階段性總結，并著手資料的收集和成果總結工作（包括論文的撰寫，優質課評比，繪畫作品展等）。

3、總結推廣階段(2018.11-2018.12)

分析整理材料，收集有關的圖片資料、優秀論文、優秀活動設計、幼兒畫冊展示、教師個案結集等課題結題工作。

七、課題成果的預期和呈現：

1、優秀美術活動教案選。

2、幼兒繪畫教學活動展示。

3、幼兒畫冊展示。

4、實驗教師教學隨筆或反思。

5、教師論文集。

6、《幼兒園小班開展繪畫活動研究》階段性總結。

7、撰寫《幼兒園小班開展繪畫活動研究》結題報告。

八、課題研究實施的時間：

2018年1月—2018年12月

九、課題研究的對象：

楚雄市金星幼兒園小班全體幼兒

十、課題研究小組：

組長：徐小媛

成員：汪徐燕

許麗菊

楚雄市金星幼兒園

徐小媛

二零一八年一月

第二篇：幼兒園開展繪畫頒獎典禮活動

我們的繪畫作品獲獎了

——瑞豐幼兒園開展“喜多多杯”繪畫頒獎典禮活動

4月25日早上8：30，瑞豐幼兒園里充滿了歡樂祥和的氣氛，操場上隆重舉行了“喜多多杯”親子繪畫大賽頒獎典禮活動。

兩周前，我園開展了以“家”為主題的親子繪畫比賽，家長和孩子們積極準備，認真作畫，最終，我們從大中小、小小班共200多份作品中選出了52分優秀作品，參與了本次網絡評選投票活動。

網絡評選投票時間為4月14日——20日，共計7天，家長們積極參與，投票工作開展得如火如荼，爸爸媽媽們發動周圍的親朋好友參與投票，可謂是各顯神通。

經過緊張的角逐，投票結果于4月21日揭曉，今天上午，伴隨著頒獎音樂，孩子們光榮地站在領獎臺上，在歡呼聲中，園領導向本次親子繪畫大賽網絡評選中的獲獎幼兒頒發了獎狀及獎品。

獲得鼓勵獎的是：朱星澤、毛嘉晨、沈顧玨、陳穎、許洛嘉、朱辰璐、徐煊博、許芯幼、胡文頡、陳玉涵，共10位幼兒。

獲得三等獎的是：朱淳熙、殷煜軒、蔡語晨、張白蕊兒、曹滸，共5位幼兒。

獲得二等獎的是：陳冠蓉、邢顧騫、高皓然，共3位幼兒。

獲得一等獎的是：華子昱

本次活動的開展，不但增進了親子間的感情，更讓家長融入到幼兒園的集體生活中，也讓家長拾回了童年的畫筆，與孩子一同感受藝術美，一同快樂成長。

瑞豐幼兒園

陸玲

2016.4.25

第三篇：幼兒園小班繪畫活動：好吃的西瓜

幼兒園小班繪畫活動：好吃的西瓜活動來源一次戶外活動回來，幼兒對樓道中漂亮的畫很感興趣，尤其對畫中的線條品頭論足，津津樂道。當我發現幼兒的這一興趣點后，便聯系上學期所繪畫的主題活動，和幼兒一起討論線條的美妙之處，并鼓勵他們尋找身邊美麗的線條。幼兒對線條的興趣更加濃厚了。我班一直在開展不同主題的繪畫活動，幼兒有一定的繪畫基礎，而且已經掌握了短線、長線和封閉曲線圓的畫法。結合本班幼兒現有的繪畫水平，我們在班上組織了線條系列繪畫活動。活動總目標1．幼兒能在教師的鼓勵和幫助下，堅持做完一件事，獲得成功。2．學習繪畫各種線條，并大膽運用線條進行創作活動。3．喜歡參與美術活動。活動準備1．西瓜，畫有西瓜外輪廓線的畫紙：蝸牛和蟲子的圖片，畫有蟲子身體、的畫紙；獅子輪廓圖。2．到理發店觀察各種發型，觀察路人的發型。3．水彩筆、繪畫紙。活動過程活動一好吃的西瓜活動目標學習曲線的畫法，并嘗試運用曲線。活動過程1．教師談話導入：夏天到了，什么水果成熟了?引導幼兒說出西瓜。2．創設情境，激發興趣：我們來到了一片西瓜地，呀，這里的西瓜都要感冒了，為什么呀?原來西瓜寶寶沒有穿衣服(出示西瓜的輪廓圖)，讓我們一起幫它們穿上衣服吧。3．教師講解繪畫的方法。(1)教師出示西瓜，請幼兒觀察后說一說西瓜長得什么樣，引導幼兒說出西瓜身上的花紋是什么樣的。(2)教師和幼兒一起嘗試繪畫，并說兒歌：小彩筆，真淘氣，跳到上，跳到下，一直跳到西瓜里(這首兒歌能幫助幼兒掌握畫曲線的方法)。告訴幼兒這樣的線叫曲線。4．幼兒自由繪畫，教師巡視指導。5．幼兒作品展示。教師講評。

活動二漂亮的蝸牛活動目標學習螺旋線的畫法。活動過程1．導入：教師說謎語《蝸牛》，請幼兒猜，激發幼兒繪畫的興趣。2．創設情境：幫花叢中的小螞蟻找朋友。3．教師講解螺旋線的畫法。(1)教師出示蝸牛的圖片，讓幼兒觀察蝸牛，說說蝸牛長得什么樣。(2)請幼兒說說用線條繪畫蝸牛的方法。并和教師一起創編繪畫兒歌。(3)教師講解螺旋線的畫法，和幼兒一起嘗試繪畫蝸牛，并說兒歌：小螞蟻，找朋友，爬呀爬，爬了一圈又一圈，找到好朋友，誰呀?小蝸牛。教師指導幼兒將“小螞蟻”從一點一圈一圈地向外爬，最后找到小蝸牛。告訴幼兒這樣的線叫螺旋線。4．幼兒繪畫蝸牛，教師巡視指導。5．幼兒作品展示。

活動三可愛的小蟲子活動目標學習折線的畫法，并嘗試運用折線給小蟲子添畫腳。活動過程1．教師談話導入：春天來了，都有什么變化呀?(幼兒自由說一說春天的變化)剛才有個小朋友說他看到了許多小蟲子，你們能說說小蟲子長得什么樣嗎?鼓勵每個幼兒都勇敢地跟大家說一說。2．激發興趣。(1)教師出示小蟲子的圖片，請幼兒說一說圖片上的小蟲子長得什么樣，重點讓幼兒說一說小蟲子的腳長得像什么。（2）創設情境：有一些淘氣的小蟲子不聽媽媽的話，到處亂跑，結果它們的腳全都陷在泥地了，讓我們一起幫它們把腳拔出來好嗎?怎么拔呢，就用我們的水彩筆給它們畫上小腳吧。3．教師講解繪畫的方法。(1)請小朋友說一說“想怎么畫”的想法。(2)教師介紹折線的畫法，和幼兒一起探索畫折線的方法，并創編兒歌：小蟲子，真淘氣，小腳陷在泥地里，小鴨子，來幫忙，一只一只拔出來(小蟲子的腳就像一只只小鴨子)。告訴幼兒這樣的線叫折線。4．幼兒嘗試繪畫，教師巡視指導。5．幼兒作品展示。繪畫折線的兒歌是幼兒在前兩次編兒歌的基礎上自己創編的，教師只是加以整理。在繪畫的同時發展了幼兒的語言能力和創造力。

活動四小小理發師活動目標利用學習過的短線、長線、曲線、折線和螺旋線，大膽設計新潮發型，進一步感受線條的美。活動過程1．導入活動：孩子們，今天我們班來了一位客人。他是森林之王，你們猜猜是誰，對了，是獅子。教師模仿獅子的口氣說：“大家不要怕，我聽說小三班的小朋友們設計的發型特別漂亮，所以我想請小三班的小設計師們給我也設計一種漂亮的發型，好嗎?”2．教師介紹發型設計的方法。我們怎樣給獅子大王設計漂亮的發型呢?就用我們以前學過的各種線條來設計吧。復習各種線條(短直線、長直線、曲線、螺旋線等)的畫法。3．幼兒自由繪畫。教師巡視指導。4．把幼兒設計的各種發型貼到作品欄上，幼兒自由欣賞，可以跟別的小朋友或老師說一說自己都用了哪些線條給獅子大王設計了漂亮的發型。5．教師小結并送走滿意的大獅子。本節活動讓幼兒對以前學過的幾種線條有了更進一步的認識，同時讓幼兒把所學到的本領應用于實踐，并從中得以提高。活動延伸在此基礎上，隨著幼兒年齡的增長和繪畫水平的提高，線條系列活動將進一步豐富和深化。

第四篇：小班繪畫活動教案

小班繪畫活動教案：棒棒糖

活動目標：

1、讓幼兒學習用順著一個方向畫螺旋線的方法。

2、了解作畫的時候要換色，要有大小的變化。

3、請幼兒愛護繪畫工具并和它們做好朋友。活動準備：棒棒糖、畫紙、油畫棒

活動過程：

一、導入活動

1、教師：小朋友，還記得我們上個星期一起來畫了小圓糖，而且在《好吃的糖果》里面，我們看到了很多不一樣的糖果哦!還記得都有什么樣的糖果嗎?

教師請幼兒說說自己看到的，吃到的一些糖果，說說它們的顏色、形狀和味道。

2、教師對幼兒的講述進行小結。

3、教師：小朋友，今天老師又帶了一種跟以前不一樣的糖果，它是圓圓的，吃起來硬硬的，下面還會插著一根小棒棒。請你們猜猜是什么糖呢?(棒棒糖)

4、教師：小朋友，你們都吃過棒棒糖吧?你們都吃過什么味道的棒棒糖呢?都有什么樣的顏

色呢?請幼兒說說自己吃過的棒棒糖。

5、教師：今天我們就要一起來學一學畫棒棒糖，小朋友，你們想畫嗎?

二、教師示范操作

1、教師示范繪畫的方法，引導幼兒仔細觀察老師畫畫的方法，對幼兒提問：小朋友，你們

看到老師是怎么樣畫棒棒糖的嗎?

2、請幼兒伸出小手在空中跟著老師畫的方法一起來練習畫一畫，一邊畫一邊說：棒棒糖，一圈圈，紅黃藍，真漂亮，畫根棒棒糖，嘗一嘗，放進嘴里甜又香。

3、教師引導幼兒學習畫螺旋線的方法，并請個別幼兒上來示范作畫，說說他們的優點和缺

點。

三、請幼兒作畫，教師巡回指導

1、教師：小朋友，剛才你們都跟著老師一起學習了畫棒棒糖的方法，現在請小朋友一起把它們畫在紙上畫下來吧，看看誰畫的最多，誰畫得最漂亮。

2、請幼兒傳發繪畫工具，請幼兒開始繪畫。

3、教師提醒幼兒：糖要畫在棒子上，棒子要緊緊地挨著糖果，應該畫在圓圓的糖下面。糖盡量要畫圓，最后收筆的時候要連在上一圈的線上。

3、鼓勵幼兒多畫一些，把畫面填滿。

四、作品欣賞

1、將較好的幼兒作品拿出來請其他幼兒進行平析。

2、請幼兒整理作畫工具。

3、結束活動。

第五篇：小班繪畫活動教案

小班繪畫活動教案：棒棒糖

謝壩小學幼兒園：張翠 活動目標：

1、讓幼兒學習用順著一個方向畫螺旋線的方法。

2、了解作畫的時候要有大小的變化。

3、請幼兒愛護繪畫工具并和它們做好朋友。活動準備：棒棒糖、畫紙、彩色筆 活動過程：

一、導入活動

1、游戲導入（小白小白上樓梯）

教師：肯德基有這么多好吃的，可都不是我喜歡的，我喜歡的是一種糖果，它是圓圓的，吃起來硬硬的，下面還會插著一根小棒棒。請你們猜猜是什么糖呢?(棒棒糖)

2、教師：小朋友，你們都吃過棒棒糖吧?你們都吃過什么味道的棒棒糖呢?都有什么樣的顏色呢? 請幼兒說說自己吃過的棒棒糖。

3、教師：今天張老師的這個棒棒糖想請小朋友們把它畫在紙上，誰畫的最像，它就和誰做好朋友。想不想和它做好朋友？那么我們就要怎樣？

二、教師示范操作

1、先帶領幼兒觀察棒棒糖的顏色、形狀、大小。

2、教師示范繪畫的方法，引導幼兒仔細觀察老師畫畫的方法，對幼兒提問：小朋友，你們看到老師是怎么樣畫棒棒糖的嗎?

3、教師提醒幼兒：糖要畫在棒子上，棒子要緊緊地挨著糖果，應該畫在圓圓的糖下面。糖盡量要畫圓，最后收筆的時候要連在上一圈的線上。

4、請幼兒伸出小手在空中跟著老師畫的方法一起來練習畫一畫。

5、教師引導幼兒學習畫螺旋線的方法，并請個別幼兒上來示范作畫，說說他們的優點和缺點。

三、請幼兒作畫，教師巡回指導

1、教師：小朋友，剛才你們都跟著老師一起學習了畫棒棒糖的方法，現在請小朋友一起把它們畫在紙上畫下來吧，看看誰畫的最多，誰畫得最漂亮。

2、給幼兒發繪畫工具，請幼兒開始繪畫。

3、鼓勵幼兒多畫一些，把畫面填滿。

四、作品欣賞

1、將較好的幼兒作品拿出來請其他幼兒進行平析。

2、請幼兒整理作畫工具。

3、結束活動。