第一篇：小班繪畫教案

小班教學目標

繪畫活動目標

1、認知目標

1)

初步認知繪畫的工具和材料。

2)

學會辨別紅、黃、藍、綠、橙等幾種基本的色彩，并能說出名稱。3)

學會辨別和感受直線、曲線、折線及各種線條的變化。

2、情感目標

培養幼兒對繪畫的興趣，能愉快大膽地作畫。

3、技能目標

1)

學會使用蠟筆、水彩筆、棉簽等工具進行涂染。

2)

能畫出直線、曲線、折線，并能表現線條的方向、粗細、疏密。3)

學會用圓形、方形、長方形、三角形等簡單圖形表現物體的輪廓特征。

4、創造目標

1)

引導兒童在涂抹過程中把畫面畫滿。2)

初步學會用圖形和線條組合創造各種圖式。

手工活動目標

1、認知目標

1)

初步熟悉泥工、紙工等工具，材料 2)

了解泥的可塑性質 3)

了解紙的性質

2、情感目標

通過玩泥、撕紙等活動，體驗手工活動的快樂

3、技能目標

1）掌握泥工中團圓、搓長、壓扁等基本技能。

1)

學習撕紙、粘貼，初步撕出簡單形狀并粘貼成畫。2)

初步學會用自然材料（石子、豆子、樹葉等）拼貼造型。3)

學會用印章、紙團、木塊等材料，蘸上顏色在紙上敲印。

4、創造目標

能大膽地運用印章、紙團、木塊等材料在紙上按意愿壓印。美術欣賞活動目標

1、認知目標

1）知道從自然景物、藝術作品中能享受到視覺藝術的美

2、情感目標

1)

喜歡觀看、欣賞藝術作品 2)

對美術作品、圖書中的各種形象感興趣。3）初步體驗作品中具有不同“性格”的線條。4）通過欣賞老師及同伴的作品培養對欣賞的興趣。

3、技能目標

初步學會運用線條表現力度感、節奏感。

4、創造目標

初步運用動作、表情等表達自己欣賞后的感受。

中班教學目標

繪畫活動目標

1、認知目標

1)

能較正確地把握形狀的基本結構，理解形狀符號的象征意義。2)

認識常見的固有色，說出它們的名稱。

2、情感目標

喜歡用自己獨特的繪畫語言表達自己的想法和感覺。

3、技能目標

1)

學會運用圖形組合的方法，表現物體的基本部分和主要特征。2)

會選擇與物體相似的顏色，初步有目的地設色、配色。

3)

在教師的引導下能圍繞主題安排畫面，能表現出物體的上下、左右位置。

4、創造目標

能夠大膽地按意愿作畫。

手工活動目標

1、認知目標

進一步熟悉泥工、紙工及自制玩具的工具和材料。

2、情感目標

通過泥工、紙工及自制玩具的活動來積極投入手工作品的創作，并培養兒童對手工活動的興趣。

3、技能目標

1)

能正確使用剪刀剪出方形、圓形、三角形及組合形體，并拼貼成畫。2)

掌握折紙的基本技能，折出簡單的玩具 3)

學習用泥塑造出物體的基本部分的主要特征 4)

掌握撕紙的基本技能，撕出簡單的物體輪廓。

4、創造目標

1)

能夠大膽地運用泥按意愿塑造。

2)

能大膽地用紙按意愿撕、剪出各種物體輪廓。美術欣賞活動目標

1、認知目標

通過欣賞作品，了解作品的主題和基本內容。

2、情感目標

1)

能體驗作品中線條、形狀、色彩、質地等。2)

通過欣賞產生與作品相一致的感受。

3、技能目標

1)

感受作品的色彩變化及相互關系

2)

感受作品中形象的鮮明性和象征性，并體驗其情感。3)

感受作品的構成，體驗作品的對稱、均衡、節奏。

4、創造目標

通過欣賞，說出自己喜愛或不喜愛作品的理由，并對作品作簡單的評價。

大班教學目標

繪畫活動目標

1、認知目標

1)

認識物體的整體結構和各種空間關系 2)

增強配色意識，提高對顏色變化的辨析能力。

3)

知道運用不同的繪畫工具和材料能表現不同效果的作品。

2、情感目標

在安排畫面的過程中逐步體會均衡、對稱、變化等形式美。

3、技能目標

1)

能較靈活地表現各種人物、動物的動態

2)

能運用對比色、相似色、同種色等多種配色方法，注意色彩的整體感與內容的聯系。

4、創造目標

1)

能將圖形融合，嘗試用輪廓線創造多種圖畫，形成自己的圖式。2)

綜合運用多種繪畫工具和材料進行繪畫創作。手工活動目標

1、認知目標

1)

了解各種紙張的不同性質，知道不同性質紙張具有不同的表現效果 2)

對自制玩具的材料加以分類，以獲得選擇、收集這些材料的經驗。

2、情感目標 1)

體驗綜合運用不同手工材料制作作品的快樂 2)

喜歡用手工來表達自己的想法和情感

3、技能目標

1)

用泥塑造人物、動物等較復雜結構的形體，能表現出物體的主要特征和細節

2)

能集體分工合作塑造群像，表現某一主題或場面 3)

能用各種紙張制作立體玩具

4)

能使用無毒、安全的廢舊材料制作玩具并加以裝飾。美術欣賞活動目標

1、認知目標

1)

通過欣賞，了解作品的形狀、色彩、結構等美術要素 2)

了解作品的表現手法、藝術風格和創作意圖

2、情感目標

喜歡各種不同風格的美術作品

3、技能目標

1)

能感受作品的色調、色彩之間關系的變化 2)

能感受作品中形象的象征性、寓意性 3)

能感受作品中的形式美

4、創造目標

在欣賞和評價他人的作品時，能講述自己獨特的觀點。

第二篇：小班繪畫教案

小班繪畫教案：畫水果的小貓

活動目標：

1、進一步認識紅、黃、藍、綠等常見的顏色。

2、能選用不同的繪畫材料繪畫出自己喜歡的水果。活動準備：

1、經驗準備：活動前帶幼兒觀察蘋果、梨子、藍莓、葡萄等水果實物，讓幼兒感知各種水果的顏色。

2、物質準備：（1）蘋果、梨子、藍莓、葡萄等水果實物或工藝品及水果圖；（2）紙、油畫棒，水彩筆，排比，紅、黃、藍、綠等水粉顏料；（3）小貓絨布玩具。

3、環境創設：小貓來做客的情境；擺設蘋果、梨子、藍莓、葡萄等水果實物或工藝品的水果店?；顒舆^程：

一、出示小貓絨布玩具，激發幼兒繪畫的興趣。

1、教師以小貓來班級做客的游戲引入主題，請幼兒告訴小貓：水果店里有哪些水果？它們是什么顏色的？你喜歡吃什么水果？為什么？

2、提出繪畫任務：今天，我們就把自己喜歡的水果畫下來送給小貓。

二、教師講解示范，師幼互動。

1、提問：怎么畫出自己喜歡的水果呢？

2、引導幼兒集中注意力，邊講解示范：要先想好喜歡的水果是什么，認真觀察并思考：它長什么樣子？是大圓還是小圓？是一個還是許多個？

3、畫法：先勾勒出水果的外形特征，然后涂上相應的顏色。

4、選用繪畫工具：逐一出示并介紹繪畫材料，油畫棒、水彩筆和水粉顏料。重點講解使用水粉顏料的注意事項。

三、幼兒自由選擇繪畫材料，分組操作練習。

幼兒自由選擇一個小組：油畫棒組、水彩筆組或水粉顏料組。重點指導水粉顏料組的幼兒，使用棉簽涂色。

四、分享活動，讓幼兒互相欣賞作品。

1、將作品分三組進行展示，請幼兒介紹自己的作品，愉快的將作品送給小貓。幼兒間互相欣賞，說說：小貓最愛吃誰的水果？為什么？

2、鼓勵幼兒相互交流使用繪畫工具的經驗，互相學習與促進。

第三篇：小班繪畫教案

小班繪畫教案：秋天的樹

活動目標：

1、引導幼兒觀察、欣賞秋天大樹的美。

2、學習用左右來回平涂的方法畫樹。

3、鼓勵幼兒根據主題添畫相應形象，并合理布局。活動準備：

1、秋天樹林的圖片一張。

2、蠟筆、畫紙 活動過程：

一、美麗的秋天

1、出示秋天樹林的圖片：小朋友看看圖上畫了什么?圖上的樹有 什么不一樣?

2、你們覺得圖上畫的是什么季節?秋天的樹漂亮嗎?

3、我們一起來把秋天的樹畫下來。

二、教師示范作畫

1、教師邊講解邊示范在紙張的左邊從下往上畫一棵樹干，在樹干的上面 用紅色油畫棒，左右來回涂色，上面小下面大，畫成一棵紅色的樹的樹冠。

2、引導幼兒描述作畫的過程，教師邊示范用同樣的方法在紙張的右邊畫上黃色的樹。

3、帶領幼兒練習來回平涂的方法，啟發幼兒：秋天的樹林里除了有各種樹還有什么呢?我們也可以畫上去。

三、幼兒作畫，教師巡回指導。

1、發放繪畫工具，引導幼兒有序擺放作畫工具。

2、引導幼兒畫樹冠的時候要上面小，下面大，一定要用左右來回涂的方法。

2、鼓勵先完成的幼兒在紙張的上面添畫一個太陽，在兩棵大樹的中間再畫一些遠處的小樹，在紙張的最下面即樹下用土黃色添畫枯黃的小草和各色野花。

四、展示幼兒作品

1、收拾繪畫材料，展示幾幅比較好的作品，引導幼兒從樹冠的畫法和形狀，畫面的豐滿和整潔等方面來欣賞作品。

2、將幼兒作品展示在墻面上，引導幼兒課后繼續欣賞。

第四篇：小班繪畫教案

小班繪畫教案：五顏六色的毛毛蟲 教案下載

小班繪畫教案：五顏六色的毛毛蟲 教案下載

課程目標：

1，引導孩子們觀察小動物，激發孩子對繪畫的無比興趣。

2，學習用圖案結合的方法，畫出毛毛蟲，提高孩子大膽的想象力。

3，讓孩子給毛毛蟲的身體不同地方涂上顏色，增添孩子對顏色的應用能力。

課程準備：

1，事先準備好，關于毛毛蟲的課件或幾張毛毛蟲的圖片。

2，課件中，要事先做好一步一步畫毛毛蟲的步驟。

3，在課堂中，再重復一遍課件里畫畫的過程。更慢一些，畫的時候，要盡量用語言來表達過程。

課程過程：

1，課件出現，老師開始以激動的口氣問孩子，這是什么呀？引起孩子對課件的興趣，并達到極好的互動。

2，老師引導孩子觀察毛毛蟲，長長的身體，圓圓的腦袋，多條腿，以及全身長滿了毛毛。

3，課件播放完后，老師開始一個步驟一個步驟地示范畫毛毛蟲的過程。

4，畫出一個圓頭，然后畫上五官，眼睛，鼻子，嘴巴和長長的觸角。

5，再畫上毛毛蟲的身子。依據個人的了解可以幾個圈連在一起。

6，給毛毛蟲涂上顏色，可以不同的節涂不同的顏色，以美為最終目的。

課程指導：

有些孩子對毛毛蟲的概念還不是那么明確，所以老師要給不會畫的孩子耐心的指導。尤其是告訴孩子，毛毛蟲的身體的結構，是幾個圓圈連在一起的，孩子自然就會理解了。

當孩子畫完了，老師則可以建議孩子們展開想象力，給毛毛蟲配上它生活的地方，包括小草，花等等。

課程總結：

通過畫毛毛蟲，不僅增加了孩子對繪畫的興趣，而且對顏色的認知也更明確了。孩子們觀察和了解身邊的動物和生活也更有范圍了。而且繪畫中，老師與小朋友的交流也十分重要，能促進老師與小朋友之間的親密關系。

第五篇：小班繪畫教案（通用）

小班繪畫教案范文（通用5篇）

作為一名教師，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的小班繪畫教案范文（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

重點：學習沿著虛線描畫曲線。

難點：用多種顏色進行描畫。

解決：示范引導法情景創設法。

目標：

1、學習沿虛線畫曲線，讓幼兒初步掌握畫曲線的方法，鼓勵幼兒使用多種顏色作畫；

2、在彎彎曲曲的小路上走走、爬爬，感受活動的樂趣。

準備：課件、森林場景圖、幼兒作畫墊板、油畫棒。

過程：

一、幼兒隨音樂入場

1、幼兒排好對一個跟一個隨著音樂入場，就座。

2、觀看森林里的東西，引導提問：森林里有什么？（大樹、毛毛蟲、油畫棒、房子）

二、結合課件，講述故事

1、觀看課件，教師引導提問，并講述故事《捉迷藏》。

2、毛毛蟲覺得彩色的彎彎曲曲的小路特別好看，非常喜歡，于是又請來兩位好朋友來幫它變小路。（引導幼兒再次觀看沿虛線畫曲線的方法）

三、幼兒作畫

1、我們都來變小路，再把小路送給毛毛蟲做禮物。

2、幼兒作畫，教師觀察指導，及時表揚能干幼兒，鼓勵他們使用多種顏色作畫。

四、走小路

這里有一條小路是通向毛毛蟲家的，讓我們帶上禮物去送給毛毛蟲吧。（幼兒隨音樂走彎彎曲曲的小路）

活動目標：

1、認識直線、曲折線、波浪線、螺旋線。

2、能大膽畫出各種線條。

活動準備：畫好各種線條做以備示范，黑筆和畫紙。

活動過程：

一、預熱階段：

老師出示線條圖片

提問：小朋友們你們認識這些漂亮的線條嗎？他們叫什么名字？

二、圖形刺激

1、老師示范直線的畫法

師：再畫直線時要注意筆不能晃才會畫的漂亮、老師示范曲折線的畫法。

師：曲折線像鯊魚的牙齒一上一下，尖尖的牙齒！

2、老師示范波浪線的畫法

師：波浪線也是一上一下，不過沒有尖尖的牙齒。

3、老師示范螺旋線的畫法。

師：螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的。

三、創造表現

1、幼兒創作，老師鼓勵幼兒大膽繪畫。

2、在老師的指導下畫出直線、曲折線、波浪線、螺旋線。

3、在操作過程中對于出現的問題即時糾正。

四、作品賞析

展示幼兒作品，說說自己畫了哪些線條。

將幼兒作品布置在我是小畫家一欄。

活動目標：

1、引導幼兒用完整的語句講述太陽的特性、作用，幫助幼兒加深對太陽的了解。

2、引導幼兒用蠟筆打扮太陽公公。

活動準備：

已有太陽的相關知識，蠟筆、紙人手一份，太陽的圖片一張。

活動過程：

1、出示太陽的圖片，引起幼兒興趣。

教師：看，誰來做客了啊？

幼兒：太陽公公。

2、用提問的方式引導幼兒回憶太陽的特性和作用。

教師：那太陽是在哪里的？它是什么樣子的？太陽曬在身上有什么感覺？太陽只有一種顏色嗎？太陽有幾種顏色？

教師引導幼兒用完整的語句講述太陽的特性。

教師：請你們想一想太陽。

有些什么樣的本領呢？

教師引導幼兒相互回憶、討論太陽的作用。

教師小結。

3、引導幼兒打扮太陽公公

教師：你們喜歡太陽公公嗎？你們想不想幫太陽公公打扮的更漂亮點呢？你想怎樣打扮太陽公公呢？

教師引導幼兒大膽的說出自己的想法。

4、教師示范做畫，并交代繪畫規則。

教師先示范一次，后幼兒自由繪畫。

規則：

（1）可以按照自己的意愿來打扮太陽公公；

（2）盡量將太陽公公打扮的和別人不同；

（3）注意不將油畫棒畫到桌子上。

5、幼兒繪畫

教師巡回指導，引導幼兒將太陽公公打扮的和別人不一樣。

6、展示繪畫作品

活動反思：由于孩子們已經掌握了太陽的相關知識，所以活動中主要是引導幼兒回憶太陽的相關知識和指導孩子們如何將太陽公公“打扮”的更漂亮?；顒又泻⒆觽兡茌^好的講述已有的知識，能大膽的說出自己的想法。由于小班孩子的知識面較為狹窄，所以在幫太陽公公“打扮”時，孩子們與教師范畫的雷同現象或與同伴雷同現象較多，能按照自己的意愿將太陽公公“打扮”的漂亮的孩子較少。在以后的活動中，應該更多的加強孩子們的自我創造意識。

活動目標：

1、培養小朋友對圓形、三角形、長方形、正方形等基本圖形的識別能力。

2、采用敲擊小鼴鼠的游戲方式，能迅速在一組圖形當中找到大小、顏色或形狀等與其他圖形不一樣的圖形，能發現一種條件并作為依據分析問題。

3、培養小朋友視、聽觀察反應和思維的判斷能力。并且鍛煉快速反應能力。培養小朋友數學學習的興趣。

活動準備：

活動場所及準備電腦和投影儀等硬件設備，軟件，配套的書面練習。

活動過程：

一、新課導入：

教師首先問孩子們一些圖形的'認知，日常生活中哪些圖形是圓形?。空叫蔚奈矬w有哪些啊？通過問答吸引孩子注意力。

給孩子一個驚喜：小朋友，你們做過敲擊小鼴鼠的游戲么？想不想玩啊？話題轉折，進入游戲環節。

二、教師介紹游戲玩的方法：

1、進入到游戲鍵面，點擊每個圖標，獲知每個圖標的作用。

2、點擊游戲幫助了解游戲規則并且開始游戲。

3、根據語音提示，用你手上的槌子敲打一下正確的鼴鼠。隨機出現圓形、三角形、長方形、正方形幾種圖形。畫面上有4個地洞，隨機會有一只小鼴鼠手舉著一種圖形出現。點開始鍵后，大恐龍語音出題（隨機）。用鼠標（槌子）點擊正確的答案。

三、集體游戲：

1、教師演示，讓小朋友一起回答操作。

2、出題：首先草地景，根據語音提示，用你手上的槌子敲打一下正確的鼴鼠。隨機出現圓形、三角形、長方形、正方形幾種圖形。

（每次隨機出一個形狀，共出20題，每2題得1顆星）

3、說明：畫面上有4個地洞，隨機會有一只小鼴鼠手舉著一種圖形出現。點開始鍵后，大恐龍語音出題（隨機）。用鼠標（槌子）點擊正確的答案。

地洞里每次會出現一只小鼴鼠，觀察它手上舉著的立體圖形，如果和I博士念得一樣，就趕緊用鼠標移動你手上的槌子敲打一下，注意不要敲錯了！

4、示意圖：

四、師生互動：

選一個小朋友一起來玩這個游戲。

注意協助小朋友操作，鼓勵小朋友。

五、活動總結和思考：

通過游戲認識了哪些圖形啊？生活中和這些圖形一樣的物體有哪些??？

六、活動結束：

和家長進行交流，讓孩子和家長一起加入到這個活動中。

彩色氣球

活動目標：

1、初步學習畫圓的技能和圈涂、平涂的技能，能用圓形和短線組合畫氣球。

2、鼓勵幼兒選用多種顏色作畫，體驗繪畫的樂趣。

活動準備：

1、各種顏色的氣球若干。

2、油畫棒，畫紙。

活動過程：

一、出示氣球，激發興趣。

（出示氣球）：小朋友看看這是什么？你們什么時候見過氣球？在什么地方見過的？你們玩過氣球嗎？

二、引導幼兒了解氣球的特性。

問：氣球肚子里圓鼓鼓的，裝著什么呢？你見過什么樣子的氣球？你們都看過什么顏色的氣球呢？氣球好玩嗎？

三、教師示范講解氣球的畫法。

1、氣球就像個大泡泡，用我們學過的畫泡泡的方法畫一個圓，然后在泡泡的下面畫一根彎彎曲曲的跳舞的線，拴住氣球。

2、五顏六色的氣球最漂亮，所以我們要用許多不同的顏色來畫氣球，也可以畫好氣球后用不同的顏色把它涂滿，還可以像繞毛線一樣把氣球慢慢變大。畫完一兩個就可以換一種顏色，不用的小蠟筆要放回盒子里。在紙張有空白的地方都可以畫氣球，有的氣球大有的氣球小，這樣搭配起來就會很漂亮。

四、幼兒數空練習。

五、幼兒作畫，教師巡回指導。

1、勵幼兒大膽作畫。（記住畫氣球的時候一定要封口、平涂要左右來回涂）

2、幫助能力弱的幼兒大膽作畫。

3、鼓勵幼兒大膽選用多種顏色進行作畫。

六、展示、評價幼兒作品。

1、挑選一些顏色漂亮、畫面整潔的作品讓幼兒欣賞。

2、向幼兒指出不足之處。