第一篇：2018年人教版十二冊(cè)語(yǔ)文第五單元測(cè)試卷

第五單元測(cè)試卷

考試時(shí)間：90分鐘 滿分：100分

積累運(yùn)用（49分）

一、看拼音，寫詞語(yǔ)。（5分）

1.在居里夫人工作zhuó yǒu chénɡ xiào（）的同時(shí)，鐳射線也在無(wú)聲地qīn shí（）著她的肌體。

2.航天工作人員為航天事業(yè)wán qiánɡ（）拼搏，取得了巨大的成就，他們的精神如同一朵朵盛開的méi ɡui（）綻放在人們心中。

二、巧填同音字。（12分）

1.ténɡ 瓜 飛 痛

2.yù 榮 領(lǐng) 沐

3.xián 頭 棄 良

4.xiào 果 臉 敬

三、用“______”畫找出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并在括號(hào)里改正。（8分）

夜已繼日（）觸類龐通（）寵然大物（）深幸不疑（）獨(dú)出心栽（）繞有趣味（）標(biāo)新立義（）百練成鋼（）

四、給加點(diǎn)字選擇合適的解釋，把序號(hào)填在括號(hào)里。（4分）

彩：①各種顏色；②彩色的綢子；③稱贊、夸獎(jiǎng)的歡呼聲；④指賭博或某種競(jìng)賽中贏得的東西。

彩排（）喝彩（）彩金（）張燈結(jié)彩（）．．．．

五、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填在括號(hào)里。（4分）

A.表示直接引用 B.表示引用他人說的話 C.表示特定稱謂和需要著重指出的部分 D.表示否定或諷刺 1.最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。（）

2.善于“打破沙鍋問到底”的人，卻從中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所成就。（）

3.數(shù)學(xué)家華羅庚說：“科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來的。”（）4.你真是太“好”了，坐在這里等真理。（）

六、句子百花園。（9分）

1.難道你們根據(jù)錯(cuò)誤的信息得出的錯(cuò)誤答案，還應(yīng)該得分不成？（改為陳述句）（2分）

_______________________________________________________________ 2.（）如此，萬(wàn)戶那種勇于實(shí)踐的探索精神，（）使人們的內(nèi)心深處受到了極大的震撼和鼓舞。（在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞，再用該關(guān)聯(lián)詞造句）（4分）

______________________________________________________________________________________________________________________________ 3.瑪麗·居里穿著一襲黑色長(zhǎng)裙，白凈端莊的臉龐顯出堅(jiān)定又略帶淡泊的神情。（照樣子，運(yùn)用外貌描寫和神態(tài)描寫寫自己的同桌）（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________

七、真情表達(dá)。（7分）

2016年10月17日，“神舟十一號(hào)”飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射，引發(fā)了國(guó)人對(duì)太空探索利與弊的熱烈討論。有人認(rèn)為，太空探索能揭開更多的人類未知之謎，也能夠推動(dòng)科技進(jìn)步；有人認(rèn)為，太空探索勞民傷財(cái)，還會(huì)造成太空污染。

1.如果就這個(gè)話題進(jìn)行討論，你認(rèn)為太空探索________（A.利大于弊 B.弊大于利），請(qǐng)舉出支撐觀點(diǎn)的實(shí)例或道理：__________________________ ________________________________________________________（4分）2.如果讓你做主持人，最后對(duì)這次討論進(jìn)行總結(jié)，你會(huì)怎么說？（3分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

閱讀感悟（21分）

八、課內(nèi)閱讀。（10分）

洗澡是一件非常普通的事情，而美國(guó)麻省理工學(xué)院機(jī)械工程系的謝皮羅教授卻敏銳地注意到：每次放掉洗澡水時(shí)，水的漩渦總是朝逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)的。這是為什么呢？謝皮羅（）抓住這個(gè)問號(hào)不放，進(jìn)行了（）的實(shí)驗(yàn)和研究。1962年他發(fā)表了論文，認(rèn)為這種漩渦與地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)，如果地球停止旋轉(zhuǎn)，就不會(huì)產(chǎn)生這種漩渦。

1.按原文填空。想一想，畫“_____”的這句話與謝皮羅的發(fā)現(xiàn)有什么關(guān)系？（4分）

_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 2.根據(jù)下列層意把這段話分成三層，在選文中用“/”標(biāo)在每層的末尾。（3分）

第一層：謝皮羅教授發(fā)現(xiàn)水的漩渦總是朝逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)。第二層：謝皮羅教授進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)和研究。第三層：謝皮羅發(fā)表論文，闡述了自己的發(fā)現(xiàn)。

3.其實(shí)在生活中，我們也會(huì)遇到很多問題，但我們卻很少會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，為什么？（3分）

___________________________________________________________ ___________________________________________________________

九、課外閱讀。（11分）

爭(zhēng)執(zhí)的美麗

1872年的一天，在美國(guó)加利福尼亞的一個(gè)酒店里，斯坦福與科恩圍繞“馬奔跑時(shí)蹄子是否著地”發(fā)生了（激烈 激動(dòng)）的爭(zhēng)執(zhí)。斯坦福認(rèn)為，馬奔跑得那么快，在躍起的瞬間四蹄應(yīng)是騰空的。而科恩認(rèn)為，馬要是四蹄騰空，豈不成了青蛙！應(yīng)該是始終有一蹄著地。兩人各執(zhí)一詞，爭(zhēng)得面紅耳赤，誰(shuí)也說服不了誰(shuí)。于是兩人就請(qǐng)英國(guó)攝影師麥布里奇做裁判，可麥布里奇也弄不清楚。不過攝影師畢竟是攝影師，點(diǎn)子還是有的。他在一條跑道的一端等距離放上24個(gè)照相機(jī)，鏡頭對(duì)準(zhǔn)跑道；在跑道另一端的對(duì)應(yīng)點(diǎn)上釘好24個(gè)木樁，木樁上系著細(xì)線，細(xì)線橫穿跑道，接上相機(jī)快門。

一切準(zhǔn)備就緒，麥布里奇讓一匹馬從跑道的一頭飛奔到另一頭。馬一邊跑，一邊依次絆斷24根細(xì)線，相機(jī)接連拍下了24張相片，相鄰兩張相片的差別都很小。相片顯示：馬奔跑時(shí)始終有一蹄著地，科恩贏了。

事后，有人無(wú)意識(shí)地快速拉動(dòng)那一長(zhǎng)串相片，“奇跡”出現(xiàn)了：各相片中靜止的馬互相重疊成一匹運(yùn)動(dòng)的馬，相片“活了”。電影的“雛形”經(jīng)過（艱辛 艱苦）的試驗(yàn)終于成熟了。

1.在文中括號(hào)里選擇合適的詞語(yǔ)，用“√”畫出。（2分）

2.斯坦福與科恩爭(zhēng)執(zhí)的問題是____________________________________，結(jié)果__________________________________________。（4分）

3.“兩人各執(zhí)一詞，爭(zhēng)得面紅耳赤，誰(shuí)也說服不了誰(shuí)”表現(xiàn)了他們?cè)鯓拥奶攸c(diǎn)？（2分）

_______________________________________________________________ 4.對(duì)題目中的“美麗”理解正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.斯坦福與科恩的爭(zhēng)吵非常美麗。

B.留心生活的每一瞬間，坦誠(chéng)己見，并為之爭(zhēng)執(zhí)、理論，適時(shí)求助、探究，也許重大發(fā)現(xiàn)就在眼前。

習(xí)作天地（30分）

十、習(xí)作風(fēng)景線。

題目：這次，我選擇了________（堅(jiān)強(qiáng)、寬容等）要求：1.把題目補(bǔ)充完整。

2.結(jié)合自己的生活實(shí)際，寫出真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)在450字以上。

第五單元測(cè)試卷

一、1.卓有成效 侵蝕 2.頑強(qiáng) 玫瑰

二、1.藤 騰 疼 2.譽(yù) 域 浴 3.銜 嫌 賢 4.效 笑 孝

三、已（以）龐（旁）寵（龐）幸（信）

栽（裁）繞（饒）義（異）練（煉）

【解析】本題考查對(duì)詞語(yǔ)的積累及字形辨識(shí)。平時(shí)要注意在理解詞語(yǔ)意思的基礎(chǔ)上積累詞語(yǔ)。

四、① ③ ④ ②

五、1.C 2.A 3.B 4.D

六、1.你們根據(jù)錯(cuò)誤的信息得出的錯(cuò)誤答案，不應(yīng)該得分。

2.盡管 卻

七、1.A 目前我們對(duì)太空的探索，豐富了我們的知識(shí)，而衛(wèi)星技術(shù)的發(fā)展，帶

動(dòng)了信息技術(shù)的巨大發(fā)展。這些對(duì)我們都是有益的。

2.太空探索雖然有一些弊端，但太空探索說明人類有能力進(jìn)入無(wú)限的宇宙空間，去探索它的奧秘，這是非常有意義的事。但我們也應(yīng)該在追求進(jìn)步的同時(shí)盡量減少可能帶來的不良影響。

八、1.緊緊 反復(fù) 這句話是謝皮羅的發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的原因，如果沒有反復(fù)的實(shí)驗(yàn)和研究，問題就不會(huì)變成發(fā)現(xiàn)。

2.洗澡是一件……為什么呢？/謝皮羅……實(shí)驗(yàn)和研究。/1962年……產(chǎn)生這種漩渦。/ 3.因?yàn)槲覀儧]有不斷追問，不斷探索，缺少鍥而不舍的精神。

九、1.激烈 艱辛

2.馬奔跑時(shí)蹄子是否著地 科恩贏了，馬奔跑時(shí)始終有一蹄著地 3.愛思考，愛探究。

4.B【解析】本題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。解答時(shí)，先讀懂短文，看短文寫了一件什么事，贊美了什么。題目中用“美麗”來形容“爭(zhēng)執(zhí)”必然有其特殊含義，也是文章的主題所在。短文寫了斯坦福與科恩圍繞一個(gè)問題爭(zhēng)論并請(qǐng)人做試驗(yàn)判斷，最終證明了科恩是正確的，最終在試驗(yàn)后形成了電影的“雛形”，體現(xiàn)“爭(zhēng)執(zhí)”帶來的積極的影響。

第二篇：蘇教版小學(xué)語(yǔ)文十二冊(cè)第五單元

龍池中心小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文第五單元過關(guān)試卷

班級(jí)_________ 姓名__________ 得分__________

一、積累運(yùn)用（40分）。

1、請(qǐng)你根據(jù)拼音，寫出詞語(yǔ)。（4分）

Kuí（）花（）梧 yí 化險(xiǎn)為（）（）惑

péng 帳（）（）松 fēng險(xiǎn)（）（）利

2、考考你這一單元的成語(yǔ)（5分）。

莫（）一是（）（）所思 迷途知（）白（）過隙

（）往知來 恍如（）世 百感交（）感激（）（）

3、根據(jù)要求寫成語(yǔ)。（6分）

(1)與“深思熟慮”結(jié)構(gòu)相同（4個(gè)）：

__________、__________、__________、__________(2)寫“水滴石穿”的近義詞(4個(gè))：

__________、__________、__________、__________（3）將下列成語(yǔ)按照一定順序排序（2分）：

大發(fā)雷霆、一本正經(jīng)、怒發(fā)沖冠、喜笑顏開、怒形于色

_______________________________________________________

4、句子好美，我會(huì)接著寫。（6分）

（1）生活是一杯酒，散發(fā)著迷人的醇香；_______________，演奏著高低不同的樂章；生活是一本書，____________________；_______________，___________________。

（2）大自然能結(jié)我們?cè)S多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那是啟示我們要齊心協(xié)力；，那是啟示我們。

5、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空(2分)。（1）（）麥地里有一穗是最大的，（）弟子們未必能碰到它。（2）在人生路上，（）錯(cuò)失了良機(jī)，我們（）不應(yīng)嘆息。

6、寫出破折號(hào)的用法（2分）。

（1）天游峰------武夷山第一險(xiǎn)峰。（）

（2）在一片靜寂中，我隱約聽見“嘩------嘩----”的聲音，頗有節(jié)奏地從嶺下的竹林中傳來。（）

7、小小辯論會(huì)（3分）。

同學(xué)們?cè)谛蕾p廣告詞時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)有的廣告套用了成語(yǔ)。于是，大家便動(dòng)手收集起這類廣告詞來。

默默無(wú)蚊（聞）

衣衣（依依）不舍

騎（其）樂無(wú)窮

美（每）時(shí)美（美）刻

對(duì)于這類廣告，同學(xué)們褒貶不一，老師決定組織一次辯論賽。你支持正方還是反方呢？請(qǐng)把你的理由說出來：

8、課文內(nèi)容填空。(12分)（1）《山谷中的謎底》由旅行者得到的啟示想到哪些名句、成語(yǔ)或故事呢？（2分）

A____________________ B ___________________ C ___________________ D ___________________（2）“九百多級(jí)石梯，像一根根銀絲從空中拋下來，云霧中飄飄悠悠，仿佛風(fēng)一吹就能斷掉似的。”寫出了天游峰____________的特點(diǎn)，更襯托出掃路人_________________的精神（2分）。

（3）當(dāng)然，追求應(yīng)該是__________________，但__________________，這才是________________。請(qǐng)寫一句關(guān)于“機(jī)會(huì)”的名言名句：（3+2）__________________________________________________________。(4)有了智慧的思考，才有智慧的生活。學(xué)習(xí)了《天游峰的掃路人》，我們知道了面對(duì)生活，我們應(yīng)該 _____________________________；學(xué)習(xí)了《最大的麥穗》，我們領(lǐng)悟到了________________ __________； 學(xué)習(xí)了《山谷中的謎底》，我們懂得了______________ ___________ ________________________________________________。（3分）

二、閱讀欣賞（30分）。

（一）平分生命（10分）

男孩與他的妹妹①()。父母早逝，他是她惟一的親人。然而災(zāi)難再一次降臨在這兩個(gè)不幸的孩子身上。妹妹染上了重病，需要輸血。但醫(yī)院的血液太昂貴，男孩沒有錢支付任何費(fèi)用，盡管已免去了手術(shù)的費(fèi)用。

作為妹妹惟一的親人，男孩的血型與妹妹相同。醫(yī)生問男孩，是否有勇氣承受住抽血的疼痛。男孩開始猶豫，10歲的大腦經(jīng)過一番②()，終于點(diǎn)了點(diǎn)頭。

抽血時(shí)，男孩安靜得不發(fā)出一絲聲響，只是向鄰床的妹妹微笑。輸血完畢，男孩停止了微笑，聲音顫抖地問：“醫(yī)生，我還能活多長(zhǎng)時(shí)間？”醫(yī)生正想笑男孩的無(wú)知，但轉(zhuǎn)念間又被男孩的勇敢震撼了：在男孩10歲的大腦里，他認(rèn)為輸血會(huì)失去生命，但他仍然肯輸血給妹妹，在那一瞬間，男孩勇敢地下定了死亡的決心。

醫(yī)生握緊男孩的手說：“放心吧，你不會(huì)死的。輸血不會(huì)丟掉生命，小伙子你很健康你能活到100歲!”男孩從床上跳到地上，高興得又蹦又跳。他在地上轉(zhuǎn)了幾圈確認(rèn)自己真的沒事時(shí)，就又挽起了胳膊——-剛才被抽血的胳膊，昂起頭，③()地對(duì)醫(yī)生說：“那就把我的血抽一半給妹妹吧，我們兩人每人活50年!”

所有的人都被震驚，這不是孩子無(wú)心的承諾，這是人類最無(wú)私最純真的諾言。

1．根據(jù)下面提供的詞語(yǔ)意思，在短文的括號(hào)里恰當(dāng)?shù)靥钊氤烧Z(yǔ)。（3分）

①相互依靠著生活。②形容深入而反復(fù)地思索考慮。③嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待某件事。

2．用“_____”畫出男子在抽血之后心里非常緊張的句子。（1分）3．在抽血之前，男孩曾一度猶豫，那時(shí)他的心里會(huì)想些什么？請(qǐng)你結(jié)合短文內(nèi)容，展開合理的想象，寫出他當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。（3分）

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4．醫(yī)生被男孩震驚了幾次？分別為什么？（3分）

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（二）中國(guó)魂（20分）

①精衛(wèi)填海，何等的（）；愚公移山，何等的（）；后羿射日，何等的（）；大禹治水，又是何等的（）！中華民族的這些遠(yuǎn)古神話比古希臘的神話更充滿著創(chuàng)業(yè)的悲壯和人間的真情，蘊(yùn)含著人定勝天的哲理。

②一代又一代，有浪淘不盡的風(fēng)流人物，有黃河沖不垮的豐功偉績(jī)。不必驚訝屈原那“雖九死猶未悔”的忠貞與堅(jiān)忍，不必欽佩（）那“王師北定中原日，”的胸懷與悲愴，不必喟嘆（）那“飛流直下三千尺，”的豪放與灑脫。這處處表現(xiàn)出中國(guó)人的靈魂。

③自古以來，中國(guó)人有天下為公的理想，有舍生取義的凜然正氣，有窮且益堅(jiān)、不墜青云之志的高風(fēng)亮節(jié)；中國(guó)人有“ 不能淫，不能移，不能屈“的處世哲學(xué)；中國(guó)人有乘風(fēng)破浪的豪情，有不到長(zhǎng)城非好漢的氣魄；中國(guó)人更有重整江山再造日月的雄心。

④這一切，在中華民族這片神圣的土地上，表現(xiàn)得淋漓盡致。記得我們的民族魂 魯迅先生就說過 自古以來 我們就有埋頭苦干的人 有拼命苦干的人 有舍身求法的人 有為民請(qǐng)命的人 這就是中國(guó)人的脊梁 是的，中國(guó)人的脊梁雖然表現(xiàn)得那樣的平凡，那樣的樸實(shí)，但卻不乏精神的充實(shí)、思想的崇高。載人航天飛船的發(fā)射成功，舉世矚目；奧運(yùn)賽場(chǎng)上嘹亮的國(guó)歌一次次響起，又令世人刮目相看……這些都說明了中國(guó)發(fā)展速度之快，說明了奮發(fā)圖強(qiáng)的激流永不停息。它正折射出所有中國(guó)脊梁的光彩！

⑤這就是我們的國(guó)魂，這就是我們不屈的國(guó)魂，我們千年不衰的國(guó)魂！

1、在第②節(jié)的括號(hào)里填相應(yīng)的人名，在橫線上補(bǔ)充相應(yīng)的詩(shī)句（3分）。

2、把下列詞語(yǔ)分別填在短文第①節(jié)的（）里（4分）。執(zhí)著 勇敢 堅(jiān)毅 睿智

3、為短文第④節(jié)畫橫線的句子加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)（3分）。

4、補(bǔ)全短文第③節(jié)的名言，這是（孔子 孟子）(用√選擇)的名句，說的正是中國(guó)人的”骨氣“。（4分）

5、這些詩(shī)句都是英雄們留下的，請(qǐng)補(bǔ)充完整（3分）： 人生自古誰(shuí)無(wú)死，_______________________。先天下之憂而憂，_______________________。

6、”載人航天飛船的發(fā)射成功，舉世矚目；奧運(yùn)賽場(chǎng)上嘹亮的國(guó)歌一次次響起，又令世人刮目相看……"省略號(hào)中省略了什么呢？請(qǐng)你再寫出一個(gè)（3分）。

_______________________________________________________

三、作文（30分）

我們生活在七彩的世界，我們成長(zhǎng)在如花的季節(jié)，幸福時(shí)時(shí)伴隨著我們：家長(zhǎng)的疼愛、老師的教誨、同學(xué)的友情、親友的關(guān)懷……無(wú)不使我們感到幸福。請(qǐng)以“幸福”為主題寫一篇記敘文，記敘你的一段幸福往事，抒寫幸福的感受。題目自擬，450字以上。

第三篇：2018年人教版十二冊(cè)語(yǔ)文第四單元測(cè)試卷

第四單元測(cè)試卷

考試時(shí)間：90分鐘 滿分：100分

積累運(yùn)用（52分）

一、下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（）（3分）

A.桅桿（ɡān）模樣（mó）裁縫（fénɡ）楦頭（xuàn）．．．．B.措施（cuò）木筏（fá）畏懼（wēi）捏著（liē）．．．．C.稀粥（zhōu）抽噎（yē）摩平（mā）戈比（ɡē）．．．．D.兜著（dōu）蜷腿（juǎn）蘸墨水（zhàn）梗概（ɡěnɡ）．．．．

二、看拼音，寫詞語(yǔ)。（5分）

1.老板總是qī fu（）年幼的凡卡，動(dòng)不動(dòng)就dú dǎ（）他一頓。2.小女孩帶著tián mì（）的微笑睡著了。

3.奶奶的話xiá zi（）一打開就沒完沒了，我從來都不dǎ jiǎo（）她，總是認(rèn)真地聽她說。

三、選字組詞。（8分）

［銹 繡］ 錦（）生（）鐵（）（）花 ［毒 梅］（）蟲 蠟（）狠（）（）雨 ［裙 群］（）眾（）子 衣（）成（）結(jié)隊(duì) ［櫥 廚］（）房（）窗（）師（）柜

四、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（9分）

日雨所未前所

若無(wú)

費(fèi)盡

不起

衣衫

無(wú)

無(wú)

荒無(wú)

五、下列沒有語(yǔ)病的一句是（）（3分）

A.使用了新的生產(chǎn)線以后，產(chǎn)品的數(shù)量和質(zhì)量都大大提高了。B.我在心里真是由衷地感謝他。C.通過老師的教育，使他認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。D.這次考試之前，同學(xué)們都做了充分準(zhǔn)備。

六、按要求寫句子。（9分）

1.我有的是時(shí)間，工作麻煩一點(diǎn)兒又何必介意呢？（改成陳述句）_______________________________________________________________ 2.山洞內(nèi)地形太復(fù)雜了。（改成夸張句）

_______________________________________________________________ 3.最和湯姆“臭味相投”的是鎮(zhèn)上那個(gè)臟兮兮的流浪兒哈克。（用上相同作用的引號(hào)寫一句話）

_______________________________________________________________ 4.我們的答案是正確的。（改為雙重否定句）

_______________________________________________________________

七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（10分）

1.魯濱孫的荒島生活讓我們從中取得了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：“在________的處境之中，我們也可以把好處和壞處___________，從而找到__________________。” 2.“_________是道德之本。”“人是為了_________才活著的。”“使卵石臻于完美的，并非_________，而是__________________。”這些句子含義深刻，我還積累了本單元的名言，如:_________________________________ 3.在本單元課文學(xué)習(xí)中，我印象最為深刻的人物形象是_________，因?yàn)樗ㄋ__________________________________________________________ _______________________________________________________________。

八、語(yǔ)文大課堂。（6分）

1.請(qǐng)從下面的話題中選擇一個(gè)，在橫線上發(fā)表自己的看法。

A.《魯濱孫漂流記》翻譯成中文時(shí)，有人曾建議取名為《荒島求生》，你認(rèn)為哪個(gè)好？為什么？

B.《愛的教育》又名《一名意大利小學(xué)生的日記》，你認(rèn)為哪個(gè)好？為什么？

選擇話題（），我的看法是：__________________________________ _______________________________________________________________ 2.有的同學(xué)認(rèn)為中國(guó)文學(xué)名家輩出，作品浩如煙海，根本讀不過來，沒有必要讀外國(guó)作品。你認(rèn)為這種觀點(diǎn)對(duì)嗎？說出你的理由。

____________________________________________________________________________________________________________________________

閱讀感悟（18分）

九、課內(nèi)閱讀。（8分）

那是沒有月亮的夜晚，可是整個(gè)村子——白房頂啦，煙囪里（）出來的一縷縷的煙啦，（）著濃霜一身銀白的樹木啦，雪堆啦，全看得見。天空（）滿了快活地（）著眼睛的星星，天河顯得很清楚，仿佛為了過節(jié)，有人拿雪把它（）亮了似的…… 1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（2分）

2.這段話描寫的景物有_________、_________、_________、_________、_________、_________。（3分）

3.這一段細(xì)節(jié)描寫對(duì)表達(dá)中心的作用是：___________________________ __________________________________。（2分）4.用“ ”畫出選段中的擬人句。（1分）

十、讀短文，完成練習(xí)。（10分）

捷徑

我的老家在一個(gè)偏遠(yuǎn)的山村，因盛產(chǎn)板栗而聞名。每到深秋，板栗掛滿枝頭，當(dāng)?shù)厣矫褡蠲β档娜兆右搽S之而來。因新鮮的板栗較為搶手，所以誰(shuí)都希望自家的板栗能夠先人一步運(yùn)到城里賣個(gè)好價(jià)錢。競(jìng)爭(zhēng)自然十分激烈。大家（）地從山上采摘果實(shí)，然后運(yùn)回家里，將剛剛收獲的板栗悉數(shù)倒出，全家老小圍成一圈，按個(gè)頭大小進(jìn)行篩選，再（）地沿著新修的公路運(yùn)到城里銷售。

盡管每個(gè)人都在爭(zhēng)分奪秒，但他們發(fā)現(xiàn)自己始終要比村里的石根慢一步，當(dāng)他們心急火燎地趕到城里時(shí)，石根已喜滋滋地開著空車往回返。

幾年下來都是如此啥捷徑

人們不禁疑竇頓生

咦

這小子難道有終于有一天，幾個(gè)飽嘗壓價(jià)之苦的山民，將（）的石根“劫”進(jìn)了飯館，向他探詢總是搶先一步的捷徑。

石根愜意地呷著酒，兩眼瞇成一條縫，不以為然地說：“嗨，俺哪有啥捷徑？只不過每次摘完板栗，俺就直接裝進(jìn)麻袋里，摞上車，專撿坎坷不平的山路走，一路顛簸下來，小的就漏到了下面，大的便留在上面。”這樣就省去了用來分級(jí)、挑選的時(shí)間……

一語(yǔ)道破迷津，眾人愕然。

一帆風(fēng)順的旅途只能釀就墨守成規(guī)的思維，而人生中的捷徑從來都是在經(jīng)歷了顛簸與坎坷之后赫然閃現(xiàn)。1.在短文第3自然段中的“

”里加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）

2.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入文中括號(hào)內(nèi)，并用其中一個(gè)詞語(yǔ)寫句子。（5分）笑逐顏開 馬不停蹄 爭(zhēng)先恐后

_______________________________________________________________ 3.用“________”畫出描寫村里人比石根“慢一步”的句子。（1分）4.讀了短文，你受到了什么啟發(fā)？（2分）

_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________

習(xí)作天地（30分）

十一、習(xí)作風(fēng)景線。（30分）

題目：我被感動(dòng)了

要求：1.先想清楚使你感動(dòng)的是一個(gè)人，一件事，還是其他事物。

2.重點(diǎn)突出，語(yǔ)句通順，字?jǐn)?shù)在450字以上。

第四單元測(cè)試卷

一、C

二、1.欺負(fù) 毒打 2.甜蜜 3.匣子 打攪

三、繡 銹 銹 繡 毒 梅 毒 梅

群 裙 裙 群 廚 櫥 廚 櫥

四、曬 淋 其事 臥床 聞 聞 襤褸

周折 未有 憂 慮 人煙

【解析】本題考查對(duì)詞語(yǔ)的積累。注意“衣衫襤褸”的“襤褸”是衣字旁。

五、D 【解析】本題考查對(duì)病句的辨析。病句的類型有成分殘缺、用詞不當(dāng)、搭配不當(dāng)、重復(fù)啰嗦、詞序顛倒、自相矛盾、指代不清等。A項(xiàng)中“數(shù)量”不能與“提高”搭配，后半句可改為“數(shù)量大大增加，質(zhì)量大大提高了”；B項(xiàng)中“在心里”和“由衷”意思重復(fù)，可刪去一個(gè)；C項(xiàng)中缺主語(yǔ)，刪去“使”即可；而D項(xiàng)沒有語(yǔ)病。

六、1.我有的是時(shí)間，工作麻煩一點(diǎn)兒不必介意。

2.山洞內(nèi)地形太復(fù)雜了，就是走上幾天幾夜也很難走出來。

3.我用兒童的“狡猾”的眼光察覺，我們的老師愛我們，并沒有存心要打的意思。

4.我們的答案不會(huì)不是正確的。

七、1.最不幸 對(duì)照起來看 聊以自慰的事情

2.正直 自己的希望 錘的打擊 水的且歌且舞

八、1.B 《愛地教育》好。因?yàn)椤皭鄣慕逃焙芎玫馗爬诉@本書的主題，而

后者就沒有這一效果。

2.不對(duì)。中國(guó)和外國(guó)的好的作品我們都要讀，因?yàn)樗鼈兏饔兴L(zhǎng)，我們應(yīng)廣泛拓展我們的知識(shí)面，開擴(kuò)眼界。

九、2.房頂 煙 樹木 雪堆 星星 天河

3.與凡卡的學(xué)徒生活形成鮮明對(duì)比，突出中心 4.天空撒滿了快活地眨著眼睛的星星

十、1.。： “ ？ ？ ”

2.爭(zhēng)先恐后 馬不停蹄 笑逐顏開 下課鈴一響，大家都爭(zhēng)先恐后地跑出了教室。

3.只不過每次摘完……挑選的時(shí)間……

4.人生的捷徑從來都是在經(jīng)歷了顛簸與坎坷之后赫然閃現(xiàn)。

【解析】本題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。做此類題時(shí)，要弄清楚課文主要寫了一件什么事，表達(dá)了怎樣的思想情感，或告訴人們什么道理。注意抓住點(diǎn)明文章中心的句子，用自己的話說說自己從文中得到的啟示。

第四篇：四年級(jí)語(yǔ)文第五單元測(cè)試卷

四年級(jí)語(yǔ)文第五單元測(cè)試卷

_____年_______班 姓名________

一、看拼音寫詞語(yǔ)：（28分）pán xuán bǎo lěi jiān bǎng zhì huì()()()()níng ji? gōng diàn yǎn yìng diāo ka

()()()()jiàn zhù cháng láng qì p? xi?ng wěi()()()()jīn bì huī huáng（）

二、區(qū)別字組詞：(20分)

嘉（）仗（）堤（）隔（）栽（）

佳（）杖（）提（）閣（）載（）

三、給加線字注音：（10分）

一匹馬()呼應(yīng)()瞭望()血汗()身材魁梧（）

四、照樣子寫詞語(yǔ):(12分)

南征北戰(zhàn) 南()北()前赴后繼 前()后()

五、按要求改句子

1、小姑娘紅潤(rùn)的臉蛋很好看。（改為比喻句）

2、一排排小樹搖搖擺擺。（改為擬人句）

3、我被這動(dòng)人的情景吸引住了。（改為把字句）

4、遇到困難，難道我們就退縮了嗎？（改為陳述句）

5、清政府任命詹天佑為總工程師。（改為“被”字句）

6、力量強(qiáng)大的壓縮空氣舉起了汽車。（改為“把”字句）

7、這場(chǎng)雨可不小。（改為肯定句）

8、獲得表彰的，正是我們的王老師。（改為反問句）

六、選詞填空

觀察 視察 考察 覺察

1、最近，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人來我市（），并出席了亞冬會(huì)的開幕儀式。

2、經(jīng)過仔細(xì)的（），科研人員終于發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘。

3、經(jīng)過組織的認(rèn)真（），他終于成為一名共青團(tuán)員。

4、犯罪分子好像（）到了什么，倉(cāng)皇逃跑了。

防止 防護(hù) 防治

5、為了應(yīng)對(duì)手足口病，醫(yī)護(hù)人員采取了嚴(yán)格的（）措施。

6、我們要采取一切措施，（）人民的生命財(cái)產(chǎn)受到威脅。

七、給下列句子排排隊(duì)

（）同學(xué)們愕然，張紅葉愧恨交加，無(wú)地自容。

（）張紅把這件事告訴了同學(xué)們，同學(xué)們議論紛紛。

（）郭萍開始發(fā)票，張紅對(duì)位置不滿意，說郭萍藏了好票。

（）郭萍為了澄清自己，把藏得票拿了出來，是張位置最差的票。

（）原來郭萍拿了電影票從辦公室走出來，走到門口們，先挑了一張票，被張紅看見了。

八、閱讀

（一）課內(nèi)閱讀

正在小揚(yáng)眉不知所措的時(shí)刻，周恩來從不搖擺不定的過道上，幾步跨到小揚(yáng)眉面前，迅速解下自己的傘包，有敏捷地替小揚(yáng)眉背上，并鼓勵(lì)她說：“小揚(yáng)眉。不要哭，你要像你爸爸那樣勇敢堅(jiān)強(qiáng)，要與困難和危險(xiǎn)作斗爭(zhēng)。”聲音是那么堅(jiān)定，那么充滿著慈愛。

1、在這段話中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。

安全—— 緩慢—— 容易—— 動(dòng)搖——

2、用“﹏ ”畫出描寫周總理動(dòng)作的詞，用“— ”畫出周總理說的話。

3、用過對(duì)周總理 和 的描寫，既寫出了周總理

，又贊揚(yáng)了周總理面對(duì)危險(xiǎn)的優(yōu)秀品質(zhì)。

（二）課外閱讀

一片綠葉的回憶

生活中有許多事情像浮萍一樣隨波逝去，也有的像樹根一樣牢牢地扎在人們的心里。每當(dāng)我翻著紀(jì)念冊(cè)，看到一張卡片上夾著的那一片綠葉時(shí)，我就深深地懷念起我的啟蒙老師----葉老師來。

我的童年時(shí)期，是在一個(gè)使我夢(mèng)縈魂繞的小山村里度過的。葉老師是我童年時(shí)最好的引路人。那時(shí)，葉老師20多歲，平日文靜寡言，很少說話。但葉老師喜歡我，我也敬重葉老師。

葉老師喜愛綠葉，在她的書里常可以看到用綠葉制作的書簽，一次我和葉老師在野外散步，我看她低頭撿起了一片寬大的綠葉。“葉老師，您怎么這么喜歡綠葉？”我憋不住問。葉老師不置可否，卻給我講了一個(gè)很感人的故事：一位小姑娘患了重病，自己覺得馬上就要死了。她望著窗外的常青藤，說：“青藤上最后一片葉子落下時(shí)，我就要離開人間了”人們都為她傷心，這件事被一個(gè)年邁的畫家知道了。老畫家在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，抱病握筆畫了一片碧綠晶瑩的葉子，把它牢牢地扎在青藤上。此后不久，老畫家安然長(zhǎng)逝了，而那位小姑娘卻從此堅(jiān)強(qiáng)地活下來，聽著葉老師娓娓道來，我悟出了她喜愛綠葉的真正原因。后來，我離鄉(xiāng)來津。分手時(shí)，葉老師送我一束花，可我卻說：“您還是送我一片綠葉吧。”葉老師會(huì)心地笑了，她笑得那么甜。

去年教師節(jié)的時(shí)候，我特意去看望老師。她顯得有些老了，但比以前開朗健談了。她見到我很高興，我也真有點(diǎn)舍不得離開她。她送給我一張非常精致的卡片。上面鑲嵌著一片綠葉，綠葉下整齊地抄著一段名言：花的事業(yè)是（）的，果實(shí)的事業(yè)是（）的，但還是讓我在默默獻(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是（）的。此后，我一直珍藏著這張卡片，像是珍藏葉老師的一片心。

1、選擇正確的詞語(yǔ)，填在第4自然段括號(hào)里。

2、聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)的意思。

文靜寡言：

安然長(zhǎng)逝：

3、按意思選文中詞語(yǔ)填在（）里

（1）不說喜歡，也不說不喜歡。（）

（2）說話動(dòng)聽。（）

（3）指印象深刻，難以忘懷。（）

4、用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。

5、葉老師喜歡綠葉的真正原因是什么？

九、作文

成長(zhǎng)中讓你難忘的、高興的、傷心的、讓你感動(dòng)的、受教育的事嗎？??認(rèn)真想一想，然后動(dòng)手寫一寫，讓我們分享你的故事。自擬題目。

第五篇：五年級(jí)語(yǔ)文第五單元測(cè)試卷

五年級(jí)語(yǔ)文第五單元測(cè)試卷

姓名計(jì)分

一、看拼音，寫詞語(yǔ)。（8分）

zhàokāiyǔnnu?dǎnqiajù ju?

()()()()

dùjìchí yánnàhǎnsīzì

()()()()

二、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）

理（）氣（）（）請(qǐng)罪神機(jī)（）

天（）地（）喜不（）完（）歸（）

三、連線。（8分）

《將相和》《水滸傳》吳承恩

《猴王出世》《三國(guó)演義》司馬遷

《景陽(yáng)岡》《史記》施耐庵

《草船借箭》《西游記》羅貫中

四、填空。（15分）

1、《將相和》這篇課文中“將”是指，“相”是指，文中講述了，這三個(gè)小故事。

2、《草船借箭》這篇課文講述了受到周瑜的陷害，因此用向“借”箭的故事，表現(xiàn)了他的。

3、《水滸傳》是我國(guó)著名的古代長(zhǎng)篇小說，寫的是北宋末年以

為首的一百零八人在水泊起義的故事，小說成功地塑造了很多家喻戶曉的英雄形象，如、。

4、《西游記》是一部體現(xiàn)中華民族豐富想象力和創(chuàng)造力的古代神話小說，小說中的很多故事如、，我們都非常熟悉。

五、補(bǔ)充歇后語(yǔ)。（6分）

劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義——（）

（）——巧用天時(shí)

關(guān)公赴會(huì)——（）

徐庶進(jìn)曹營(yíng)——（）

（）——無(wú)（吳）用

孫猴子的臉——（）

六、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填寫到句子中。（12分）

因?yàn)?所以?如果?就?不但?而且?

雖然?但是?不是?就是?寧可?也不?

1、革命前輩很有骨氣，（）犧牲自己的生命，（）向敵人投降。

2、（）沒有革命前輩的流血犧牲，（）沒有我們今天的幸福生活。

3、（）廉頗和藺相如能同心協(xié)力輔佐趙王，（）秦國(guó)不敢輕意攻打趙國(guó)。

4、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期戰(zhàn)亂頻頻，（）這個(gè)國(guó)家進(jìn)攻那個(gè)國(guó)家，（）那個(gè)國(guó)家進(jìn)攻這個(gè)國(guó)家。

5、（）已經(jīng)非常努力，（）結(jié)果不能令人滿意。

6、荷花（）十分清香，（）象征著高潔的人品。

七、閱讀短文，回答問題。（15分）

松樹的風(fēng)格

松樹自古以來，多少人（歌頌歌唱）過它，把它作為（崇敬崇高）品質(zhì)的象征。我對(duì)松樹總是懷有(瞻仰敬仰)之心。

你看它不管是在懸崖的逢隙里，還是在貧瘠的土地上，只要有一粒種子——這粒種子不管是你有意種植的，還是隨意丟落的；也不管是風(fēng)吹來，還是從飛鳥的嘴里落下的，總之，只要有一粒種子，它就不擇地勢(shì)，不畏嚴(yán)寒酷暑，隨處（健壯茁壯）地生長(zhǎng)起來。它既不需要誰(shuí)來施肥，也不需要誰(shuí)來灌溉。狂風(fēng)吹不倒它，洪水淹不沒它，嚴(yán)寒凍不死它，干旱旱不壞它。它只是一味地?zé)o憂無(wú)患地生長(zhǎng)。松樹的生命力可謂強(qiáng)矣！這是我看到松樹油然而生敬意的原因之一。

我對(duì)松樹懷有敬意的更重要的原因卻是它那種自我犧牲的精神。松樹是用途極廣的木材，并且是極好的造紙?jiān)希凰蓸涞娜~子可以制揮發(fā)油；松樹的脂液可制松香、松節(jié)油，這些都是很重要的工業(yè)原料；松樹的根和枝又是很好的燃料。在夏天，用它的樹葉擋住炎炎烈日，叫人在如蓋的樹蔭下休息；在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人們前進(jìn)的道路。總之一句話，為了人類，它的確做到了“粉身碎骨”。

要求于人的甚少，給予人的甚多，這就是松樹的風(fēng)格。

1、用“∕”劃去括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（4分）

2、我對(duì)松樹懷有敬意的原因有哪些？。（4分）

3、松樹的風(fēng)格是什么?。（4分）

4、就是一個(gè)具有松樹風(fēng)格的人。（3分）

八、作文。將《草船借箭》縮寫成400字左右的短文。（30分）

草船借箭（縮寫）-------------------

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