第一篇：養好習慣,做文明人

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們： 早上好!我今天演講的題目是《養好習慣，做文明人》

我們前村學校，克服了種種困難，經過全校師生的不懈努力，我們已經擁有了一個幽靜而溫馨的學習環境，營造了一個良好的學習氛圍，創設了一個健康的成長空間。在晨光下，在微風里，在學校的殿堂中，同學們正在茁壯成長。可是就在這塊美麗的校園中，也會出現一些不和諧的音符，偶爾也有一些令人不滿意的現象出現。如：清掃剛結束后的校園，就有我們同學扔下未喝完的牛奶袋，飲料罐，冰糕紙;在整潔的校園里，有我們同學丟的紙屑，塑料袋;在書聲瑯瑯的課堂上，有的同學卻精神萎靡不振;在課間總有那么少數同學在高聲喧嘩，追逐打鬧。還有少數同學受一些不良習慣的影響，講粗話，臟話，爭吵，搞不團結。

以上這種種現象雖只是發生在極少數的個別同學的身上，但卻破壞了學校為我們提供的優美和諧的育人環境，與我們當今社會所倡導的文明主流不相符。一個社會的文明程度取決于人的素質，一個城市的文明程度取決于市民的素質，一個學校的文明程度取決于我們每位同學。同學們，你們是否想過我們的文明與否，不僅代表著我們個人的形象，也代表著學校的形象。因此，從現在起，我們應堅決摒棄掉我們身上種種不文明的行為，養成良好行為習慣，做一個自尊、自愛、整潔、樸素大方的學生;做一個真誠友愛、禮貌待人、品德高尚的學生;做一個勤奮學習、積極向上的學生;做一個文明、健康向上的21世紀的“四有”新人。同學們讓我們攜起手來，共建一個文明、美麗的校園，讓我們實小的每一名學生都成為一個文明之人，讓文明之花開遍校園的每個角落。同時也讓我們用我們的文明行為影響自己的家庭，影響自己生活的社區，影響自己周圍的街道，為我們創建美麗鄉村盡自己的微薄之力。謝謝大家!

第二篇：養成好習慣,爭做文明人

“養成好習慣，爭做文明人”

演講稿

（一）親愛的同學們，尊敬的老師們：

大家好！我今天演講的主題是：養成好習慣，爭做文明人。

中國自古是文明之邦、禮儀之邦，我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見校園中隨處丟棄的果皮紙屑，飲料瓶，聽著某些同學口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢！

如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。

如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。

如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。說到文明禮儀，我想到了一個故事。有一次，列寧下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現在空手，請你先過去吧！”他把“請”字說得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現么？

這里我不想過多地舉偉人的例子，因為這很容易令大家產生一種錯覺：認為文明禮儀只是偉人、名人才具備，我們普通人無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚。

一個社會的公共文明水平，可以折射出一個社會一個國家的文明程度，而社會和國家的文明水平是透過我們每個公民折射出來的。一個人如果不遵守社會文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽。在清朝的時候，大臣李鴻章出使俄國，在一公開場合，惡習發作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是一個不遵守社會文明的歷史教訓。

有記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學家，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學到的呢？”，“在幼兒園。在那里，我學到了令我終身受益的東西，比如說，有好東西要與朋友分享，謙讓，吃飯前要洗手??”我們完善自己的文明修養也一樣，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養成文明的習慣，使文明的觀念從意識層次進入無意識層次，使文明貫穿

“養成好習慣，爭做文明人”

演講稿

（二）尊敬的老師們，親愛的同學們：

文明禮儀，不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。講文明不僅可以內強個人素質，外塑集體形象，更能夠潤滑和改善人際關系。作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是弘揚民族文化，展示民族精神的重要途徑。就小學生而言，養成講文明、懂禮儀的好習慣，對我們以后的成人成才有著重要意義。我們身在社會中，身份，角色在不停的變化之中。我們這一刻討厭別人，不一刻往往成別人討厭的對象。這些無非都是“不拘小節”的行為所致。

當我們身為游客的時候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂。

當我們是行人的時候，往往是怎么方便就怎么走路，不管是不是紅燈，不管有沒有人行道。當我們開車的時候，總是搶車道、鉆空。

當我們是消費者的時候，經常把個人怨氣往服務人員上撒，還總說他們態度不好；當我們是服務人員的時候，又總是把個人的情緒帶到工作上來，卻總怨顧客大挑剔。當我們乘坐公共汽車的時候，總是為能搶到座位而沾沾自喜，擠到、踩到別人的時候從不屑于說對不起；當我們被人擠到或踩到的時候，總是對對方不說聲抱歉的話而耿耿于懷甚至拳腳相加。

當我們身處校園的時候，總是不注意言行，總是在自習課上大吵大鬧，總是在樓道內相互嬉戲、亂扔垃圾，因而影響校園環境撓亂學習秩序。

當我們在校園內遇到領導老師，我們又是否真正做到鞠躬、讓路呢？這一切的一切，全是因為我們太自私，沒有做到律己，沒有做到尊重別人。

火車跑得快，全憑車頭帶。作為小學生的我們，作為祖國未來的希望應改正自我，嚴于律己，應義不容辭地履行義務，帶好頭，做好文明的標兵。

毫無疑問，如果每位同學若都能講文明，懂禮儀，那么我們的班級，我們的校園必然會煥然一新，我們大家都會生活在友好、寬容、關愛、溫馨的氛圍中。

為了我們自己；為了我們的班級；為了我們的校園，為了我們的社會，同學們讓我們攜起手來，講文明、懂禮儀。

文明禮儀，人人有責。讓我們從小事做起，從我做起，養成好習慣，爭做文明人！

第三篇：做一名文明人

做一名文明的人

2017年10月18日上午9:00，中國共產黨第十九次全國代表大會在人民大會堂開幕。總書記在黨的十九大報告中指出，十八大以來的五年，是黨和國家發展進程中極不平凡的五年，取得了改革開放和社會主義現代化建設的歷史性成就。就拿我們的生活來講，村里寬敞的柏油路、美麗的富民安居房、嶄新的小轎車、健全的文化體育設施，等等，應有盡有，在黨中央和各級黨委的大力支持下，在援疆省市的無私幫助下，我們的生活環境不斷改善，物質生活需求得到極大滿足。

同時，報告還指出，目前，我們還存在許多不足，面臨不少困難和挑戰，必須著力加以解決。其中“社會文明水平尚需提高”就需要我們每一個人共同努力。我們溫泉縣于2016年成功創建為自治區文明縣提名縣，2017年全面啟動自治區文明縣創建工作，2018年是創建的關鍵之年，2019年我們將全力實現爭創自治區文明縣工作目標，這就需要我們大家共同知曉，共同參與，共同奉獻。

自古以來，我國就是文明之國，禮儀之邦。講文明、有禮貌是一種美德，也是每個人的追求。但是，這還遠遠不夠，我們還要做一個文明有素養的人。什么是文明人，如何做一個文明人，在這之前，我們先看一些現象，比如，公共場合大聲打電話；站在路中間聊天，當路過的汽車打喇叭時，認識不到自己的不對，還要瞪別人一眼；有的年輕人穿著暴露；一些父母為一些小事當著孩子的面爭吵，說一些不該說的話；還有一些人沒有時間觀念，說好8點到，到了9點還沒有出門；有些家里寬敞、明亮、整潔，但人比較邋遢；還有的人客廳堆滿玉米，有的不疊被褥，不經常換洗衣服，一星期不給孩子洗一次臉，不打掃庭院，道路上堆滿雜物，私接亂拉電線，鍋碗瓢盆亂放；男人不梳頭、女人不照鏡子；還有不遵守公共稱序，亂插隊，等等。大家看看，這些是不是都是一些不文明的行為？

那么，怎樣才能成為文明人呢？簡單點說，就要用文明語，做文明事。首先，注重個人的儀容儀表、儀態舉止、談吐、著裝等。從儀容儀表說，要求整潔干凈，臉、脖頸、手都應洗得干干凈凈；頭發按時理、經常洗；指甲經常剪；注意口腔衛生；經常洗澡、換衣服。還要經常打掃庭院，不亂堆放雜物。從儀態舉止說，古人對人體姿態曾有形象的概括 “站如松，行如風，坐如鐘，臥如弓。”優美的站姿給人以挺拔、精神的感覺；坐姿要端正挺直、大方得體；走路要挺胸抬頭，肩臂自然擺動，步速適中；表情神態要表現出對人的尊重、理解和善意，面帶微笑；談吐要態度誠懇、親切，使用文明用語，簡潔得體。其次，要遵守公共秩序，不能大聲喧嘩，比如我們在參加周一升國旗的時候，就要保持安靜，對國旗行注目禮，表示對國旗的尊重。再比如，參加村里的大會，不能交頭接耳，大聲喧嘩。另外，我們還要愛護生態環境，不隨地吐痰、亂扔垃圾，不破壞花草樹木。

做文明人要從每個人、每個家庭做起。而孩子的文明教育，需要家庭的呵護和父母的教育。在優越的物質生活條件下生長起來的子女，在文明禮儀方面也存在著諸多不文明的言行：在家庭中，長輩們重智力學習輕德育教育，認為孩子只要學習好就行了，忽略了對孩子文明禮儀的教育，導致了他們對家人冷漠自私，一切以自我為中心，不與父母溝通，不理解家長的辛苦，不珍惜家長的錢財，不分擔家庭的勞動，一味索取不知奉獻；在學校里，不聽從老師的教誨，說一些“時髦”的臟話，交一些不好的朋友，最后走向犯罪的道路；還有的不知道認真學習，在校園內大聲喧嘩，亂扔垃圾，這些行為直接影響同學們的健康成長，也影響了學校的形象。

家庭是教育孩子的第一所學校，父母是孩子的第一位老師，我們對孩子的作用和影響是非常大的。如果我們都講文明、講道德、互相恩愛、誠信勤奮、舉止文明，在這樣和諧的家庭中成長起來的孩子一定是積極有為、健康向上的，反之，如父母和家庭成員之間關系不和諧，經常發生不愉快的事，也會影響到孩子的自信心，造成心理障礙，更嚴重的是他們會對什么都不感興趣，養成與父母頂嘴的習慣，不聽規勸。

祖國就是我們的母親、我們的家。如果沒有祖國就沒有家，沒有家就沒有我們。因此，父母要通過給孩子們講過去的生活，讓他們明白現在住的住房、走的路、吃的飯、喝的水都是在黨的領導下，在全國各族人民共同努力下取得的，教育他們要愛祖國，要為祖國而自豪，珍惜現在來之不易的生活。父母還要經常教育孩子遵守法律，不要和一些不三不四的人混在一起，不要在網上瀏覽一些有害信息，發現問題要及時報告父母和老師，在學校要多學習科學文化知識，尊敬老師，團結同學，將來做一個對社會有用的人。

文明習慣是一點一點養成的，惡習也是一點一點養成的，如果不從生活中的點滴小事做起，不從自己做起，怎么能成良好的文明習慣呢？再加上社會是大家的，文明社會是要大家一起努力才能創造出來的，而不是靠你一個人的力量，如果大家都我行我素，不管不問，那還創造什么文明社會啊？

文明就在我們的日常生活之中，就在我們身邊。讓我們大家都提高自己的文明素養，及時發現改正自己的不足。只有這樣，才能使自己逐步養成文明習慣，才能成為受人尊敬愛戴的人。

第四篇：學《弟子規》做文明人

學《弟子規》，做文明人

“文明在哪里，我來告訴你，文明就在你身邊，在你的生活里”，一曲《文明在哪里》激發了我們內心深處潛在的文明的種子。

古語有云：以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。而對于我們來說，以《弟子規》為鏡，可以樹立正確的道德觀和人生觀，學會如何讀圣賢書，如何做文明人。有一則廣告是這樣說的，文明就像一盞燈，燈光亮一些，我們身邊的黑暗就少一些，而我要說，《弟子規》就像一盞燈，燈光亮一些，我們前面的道路就會更加光明。《弟子規》傳承和發揚了中華民族優秀的傳統文化和道德品質，是儒家哲學與智慧的體現。如果沒有我們中華民族的傳統美德，何來黃香暖被的孝舉？何來管鮑之交的真誠？又何來孔融讓梨的佳話呢？

我認為《弟子規》就像一面無形的鏡子，讓我們清楚地認識到自己的不良行為。

孔子教導我們應：父母教，需敬聽；父母責，須順承。意思是說父母教導我們時，我們必須恭敬而不可隨便，要將話聽到心里；我們犯錯了，父母責備我們，應當順從，并且承擔過失。的確，父母在家時常教育我們，要好好學習，不要迷戀網絡，要尊敬師長，不要和老師頂撞??而我們依然我行我素。

對于子女，著名作家池莉曾經說過：“如果她的盛開需要肥沃的土壤，那么我情愿腐朽在她的根下。”我想這或許是全天下父母共同的心聲吧。他們就像蠟燭一樣不停地燃燒自己，照亮我們，而我們呢？有沒有留出一片空間和時間給他們，即便是一句問候的話語，一個關心的眼神？

和父母之間，我們不能心存芥蒂，即便是和父母真的有誤會或者矛盾，我們也應該退一步海闊天空，就如黃宗羲所說：“骨肉之間，多一份渾厚，便多一份親情，是非上不必太明”。

作為90后的我們，面對父母，我們不再只是等待父母無私的給予和付出，不再對他們的囑咐無動于衷，不再對他們的愛熟視無睹，我們愿與全體同學一起行動起來，學好《弟子規》，讓文明之花開遍校園，讓和諧之音奏響校園，讓我們90后以自己的行動證明給大家看！

（指導教師張晶）

第五篇：學雷鋒 做文明人

學雷鋒 做文明人

“學習雷鋒好榜樣，忠于革命，忠于黨，愛恨分明，不忘本。”每當我的耳邊想起這首歌，我從小就聽奶奶講述雷鋒的故事，心里油然而生了一股敬佩之情，媽媽從小就教育我，長大了要做一個向雷鋒那樣，為他人著想，不謀私利的人。

就在去年的三月五日，我們學校組織了一次“向雷鋒同志學習，做有道德的人”的活動，主要是慰問敬老院的爺爺奶奶們，去的人主要是我們這級的團員。

我們在去的路上，迎面有許多人對我們發出了贊嘆的目光，到了敬老院之后，那里的老人都坐在那里等著我們的到來，還有許多醫護人員在那里等著。我們按班級站好之后，就開始表演節目了，這些節目都是由我們政教處的老師們精心篩選的，目的就是讓這些孤寡老人們感受到溫暖，在觀看節目的時候，有些老人留下了眼淚，我想這是他們激動的淚花，開心的淚花。

節目也表演完了，我們開始打掃衛生了，男生們主要負責掃地，而我們女生則負責給老人們收拾屋子，我們找了一間沒有人的屋子，開始收拾了起來，我們先給她（之所以說是她，是因為在房間里我們發現了老奶奶的物品）疊被子，然后又給她掃了掃個地，之后我們給她刷碗，洗圍裙，過了一會，我們就開始集合了，看看這里的一切，仿佛有說不出的話語。再回去的路上，我們齊唱“學習雷鋒好榜樣，忠于革命，忠于黨，愛恨分明，不忘本。”

晚上，我坐在教室里回想著今天做的一切，我感覺十分高興，因為這次活動對我的觸動十分大，我明白了在生活中，我們應善待老人。只有善待老人，孤寡老人才會更少！

讓我們從生活的點點滴滴做起，從生活的點點滴滴向雷鋒學習！學雷鋒，做有道德的人！

山東臨沂卞橋二中初二:李浩東