第一篇：文明上網 做文明人

文明上網 做文明人

尊敬的領導老師，親愛的同學們：

大家好！今天，我講話的題目是《文明上網 做文明人》。

當今世界是一個高科技領航的時代。網絡已悄然進入我們的生活，成為一種獲取知識的重要來源。在網上，我們可以看到最新、最快、最權威的新聞，學到書本上沒有的知識，我們也可以通過上網來拓展空間，幫助我們縮短時間與空間的距離，讓我們足不出戶就可以傳遞信息，結識一些來自五湖四海的朋友！

同時，網絡也是一把雙刃劍。有的同學過度依賴電腦，整天沉迷于網絡游戲之中，課也不上，學習成績直線下降；有的同學做了網絡的俘虜，成了“小網蟲”；甚至有的同學上網的目的只是打游戲或者聊天，對上網上癮，甚至釀成了慘劇。

17歲的少年吳治，2001年第一次在網吧接觸了電腦游戲后就不可收拾，從自己省錢發展到主動要錢，最后就是偷錢，就在他想打游戲，奶奶沒有答應給錢時，殘忍地將奶奶殺害。再聽一件真實的事情：一位女孩因父母不在家，連續上網四天四夜，最后昏倒在電腦旁，幸好搶救及時，避免了悲劇的發生。等等這些慘劇真是舉不勝舉??

據調查，在我國2650萬上網者中，25歲以下的青少年占了85%以上，并且正在以每年翻一番的驚人速度增長。這當中約2/3的人在網吧上網，且有99%以上的都是沉迷于網絡游戲之中，從而導致學業荒廢，毀掉自己美好的前程。

試問：當你癡迷于火熱的網絡游戲的時候，你可曾想到焦急的父母正在等待你回家的消息？當你陶醉于刀光劍影的時候，你可曾想到辛勤的老師為你耕耘的身影？當你與新識的網友高談闊論的時候，你可曾想到同學間真摯的話語才是真正的友情？同學們，快從虛幻的世界中解脫出來吧，一樣最寶貴的東西——時間，正從你點擊鼠標、輕敲鍵盤的手指間悄悄溜走，無法挽回。同學們，一個人的青春能有幾回？莫待白了少年頭，空悲切。同學們我們要牢記學生身份，利用網絡擷取有益的信息和資料，自覺遵守網絡公德，爭當新時代的好少年。讓我們從現在做起，形成合力，共同構筑一道反網絡危害的牢固防線。自覺做到“拒絕網絡誘惑、遠離網絡危害”，自尊、自律，崇尚文明健康的學習生活，遠離網吧！

第二篇：說文明話 做文明人

2010—2011學第一學期

說文明話

做文明人

浸潭鎮紅星希望小學

馮彩榕

一、活動目的：

1、通過此次班會課，使學生對文明習慣有更明確的認識，體會到文明的重要性。

2、通過此次活動，培養學生講文明，重禮儀的品質，使用文明用語的習慣。

3、培養學生從我做起，從身邊的小事做起，爭做文明好學生。

二、活動準備：小品《十五里》、相聲《文明用“喻”》、朗誦《禮儀之歌》

PPT課件。

三、活動重點：明確學生在家、校的文明禮貌行為，提高學生講文明、懂禮貌語言的使用率。

四、活動難點：能適時適地使用文明語言及行為，養成良好的習慣。

五、活動過程：

一、談話導入。（播放背景音樂《歌聲與微笑》。）

清爽的秋風吹進了我們的校園，禮儀之泉在我們心中流淌。在這豐收的金秋，文明之花在我們心中開放。各位親愛的同學，五（2）班“說文明話，做文明人”主題班會現在開始。

二、新授。

1、你知道生活中最常用的十字禮貌用語是指哪幾個？ 指名說：“請 您好 謝謝 對不起 再見”（板書）。

2、那你能舉例來說說我們平時在哪些情況下要使用這些禮貌用語？ 指名說：比如，需要得到別人的幫助，你要說聲“請”；別人幫助了你，你就要說“謝謝”；早上見到老師要說聲“老師，您好”；放學時要和老師、同學說“再見”；不小心踩了別人一腳要說“對不起”。

3、你們說得真好。讓我們一起努力，從小養成講文明、講禮貌好習慣。把這些文明用語常掛嘴邊。你看，我們的長輩為我們做出了好榜樣了，下面我們一起來讀讀名人的故事。

3、是啊，這些文明用語如同春風，可以化解人與人之間的冰霜。可是，你瞧，還有個別人一時忘情，管不住自己的嘴巴又犯老毛病了。請欣賞小品《十五里》。掌聲歡迎張子豪等同學上臺表演。請同學們邊看邊想，然后展開四人小組討論：小品中的人有哪些地方做得不夠？哪些地方做得好？

A（急匆匆地趕路，看到B）：老頭兒，禮儀莊還有多遠？ B（低頭）：無禮！（抬起頭，瞪了A一眼）A：五里。

A（走了半小時，氣喘吁吁，見C，又問）：老頭兒，禮儀莊還有多遠？ C：無禮！（右膀一撅，繼續干自己的事）A（疑惑地自言自語）：還有五里呀！

A（繼續走，看到D，做揮汗狀）：老頭兒，禮儀莊還有多遠？ D（埋頭做自己的事情）：無禮。

A（瞪大眼睛，自言自語）：怎么又是五里，三個五里加起來，不就成十五里了？

D（抬頭瞅了眼A，笑著說）：哈哈，對呀，你這年輕人喊一聲“老頭兒”就是一個“無禮”（五里），喊三個“老頭兒”不就是三個“無禮”，十五里了嗎？

A（撓了一下頭，一臉不好意思。）老大爺，對不起，我剛才講話沒禮貌，冒犯您了，請原諒，今后我一定要注意自己的言行。老大爺，請問，禮儀莊該怎么走啊？

D：年輕人，這還差不多。喏，再往前走，沒多遠就到了。A：謝謝老爺爺。（全體演員鞠躬致謝）

4、看了剛才的小品，我想大家肯定會有很多自己的見地，下面請同學們談談自己的看法。

學生發表見解。（生

1、向人問路的時候要注意禮節，要稱呼老大爺或老爺爺，不能喊老頭；生

2、要尊敬長輩，因為尊老愛幼是我們中華民族的傳統美德；生

3、我們小學生要時時講禮貌，事事講文明。）

5、大家說得好！語言是心靈的一扇窗戶、一面鏡子，能映照出你的修養與文明程度。俗話說得好：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”讓我們都學會說一聲：請、您好、謝謝、對不起、再見，使溫暖的人際新風，吹遍神州大地。

6、同學之間應該互相關心，團結友愛，要能夠原諒別人的過錯，特別是當別人對自己表示道歉時，更不能得理不讓人，打架更是野蠻的行為，說明你不文明。所以我們在校要做一個講文明有禮貌的好學生，不罵人，不打架。現在我來當一回小記者現場采訪一下我們班的同學。

好不好啊？

（場景一）當你想向同學借筆用時，你怎么說，怎樣做呢？ 評價：這位同學說話真有禮貌，我有筆也愿意借給你。

（場景二）如果課間你不小心碰掉了同學的鉛筆盒，你該怎么辦？ 評價：你真有禮貌，假如你碰掉了我的鉛筆盒我也會原諒你的。（場景三）當家里來了客人，你怎樣招待他？

評價：真是個有禮貌的小主人有禮貌，我想大家都會樂意到你家去做客的。

（場景四）如果你沒有記清家庭作業，你怎樣向老師打電話詢問呢？ 評價：這位同學說話真有禮貌，如果你打電話問我，我也會很高興哦。

7、其實，在每一位同學的心里，都想做一個講文明、有禮貌的新人，但由于習慣，往往說話口無遮攔，說出的話得罪別人，引起矛盾，真叫做“禍從口出”。下面這位同學就是說話得罪他人，還不知道錯在哪。請欣賞由陳志華、馮偉健同學表演的相聲《文明用“喻”》。掌聲歡迎。

甲：大家好，今天由我們兩位給大家講段相聲——《文明用“喻”》。甲：生活中，常有用動物來比喻人的。乙：怎么說？ 甲：說你人高馬大，乙：有這句。甲：說你力大如牛，乙：抬舉我了。

甲：說你膽小如鼠，乙：小看我啦。甲：說你狗膽包天，乙：我干什么啦？我 甲：說你狼心狗肺，乙：那要說咱倆就是狼狽為奸。甲：說咱倆一般不這樣說，乙：怎么說？

甲：說咱倆要說如狼（指乙）似虎（指自己）。乙：哪有拆開來說的？ 甲：還有一句，乙：哪句？

甲：狐假（指乙）虎威（指自己）

乙：哦，輪到我不是狼就是狐貍——全是那壞蛋！？甲：這就叫做比喻！

乙：行！我就再做回狐貍，也有一句，甲：哪句？

乙：兔死狐悲！我要是不高興，死去吧你！甲：你也愛做比喻？ 乙：這是生活中常用的。甲：最常用的知道是什么嗎？ 乙：沒研究過。

甲：說你笨，笨得像豬一樣，乙：哎，說這話傷人自尊。甲：說你懶，懶得像豬一樣，乙：聽起來很不舒服。甲：說你胖，肥得像豬一樣，乙：說話要注意文明！甲：其實豬有什么不好？ 乙：有哪點好？

甲：沒有豬，你能吃上豬肉嗎？ 乙：不能。這不廢話嘛。甲：沒有豬，你能穿上豬皮嗎？ 乙：披著豬皮的人啊？ 甲：是豬皮大衣。乙：只有穿貂皮的。甲：沒有豬，你能上學嗎？ 乙：哎，這豬和上學有關嗎？ 甲：不把豬賣掉，你能上學嗎？ 乙：好嘛！感情沒有豬，還真不行啊？！（全體演員鞠躬致謝）

8、看到了嗎?這就叫說者無意，聽者有心，說的人傷了人家的心還不知道。所以我們一定要尊重他人，文明用語。作為學生，我們更要學會禮貌用語，在各種場合都能表現得符合自己的身份，讓自己成為一

個高尚的人，做一個高素質的現代文明人。我國素有“禮儀之邦”的美譽，謙遜禮讓的文明語，一直是我國人民日常生活中的習慣用語。這里，我想說，作為新世紀的接班人，我們更應該明禮儀，做文明人，為建設文明校園盡一份小主人的力量。請欣賞羅綺彤、黎文鳳同學帶來的朗誦《禮儀之歌》。禮儀是歌，一首煥發向上的歌； 禮儀是詩，一首沒有結尾的詩； 禮儀是泉，一股清澈透亮的泉；

遵守禮儀，是你生活中的亮點，學會禮儀，說明你正走向成熟。

如果禮儀已經在你心中成長，那么用真誠去澆灌，用熱情去哺育，用理解去培養！

在它茁壯成長的同時，你也在成長！中國禮儀代代傳，孔融讓梨敬父母，黃香暖被教育人，中國禮儀不能忘，爭做禮儀小學生。

9、同學們聽完這段朗誦，有什么感想，能不能結合我們自己的生活

實際來談一談自己在文明禮儀方面做得怎么樣，今后該怎樣做？ 學生討論發言。（生1．課間休息要做積極有益的游戲，嚴禁在樓道打鬧追跑，不大呼小叫，不做危險的事情。生2．上下樓靠右行，相互禮讓，遇見老帥要讓路。生3．利用課間休息，提前做好下節課的準備工作。按時到達指定的地點上課。生4．離開教室隨手關燈、關門，愛護公物，節約水電。生5．尊重他人的勞動，保持校園衛生，不亂扔紙屑果皮，不在課間吃零食，不許隨便出校門。生6．師生之間、同學之間互相尊重，禮貌用語掛在口邊；要熱情關心和幫助有困難的同學，不要隨便議論同學的不是，對同學的相貌、體態、衣著不能品頭論足，不給同學起侮辱性的綽號，不傷害別人的自尊心，同學忌諱的話題不要去談。

7、十無、六有、四輕、八絕、三做起等）

10、說說知心話。你們真棒，能夠正視自己的錯誤，認清了自身的不足，相信你們就一定有足夠的勇氣去改正。但有的人可能還不能發現自己在文明禮貌方面做得不夠的地方，作為好朋友。你能幫他指出嗎？下面讓我們來說說知心話：悄悄地走到你的好朋友的身邊，態度謙慎、小聲地告訴他他文明禮貌方面做得不夠的地方、今后應該怎樣做。好嗎？

三、小結。

1、一番知心話，說到了我們的心坎上，希望同學們今后能夠做得更好。不過，我覺得講文明禮儀光會用用這些禮貌用語那還是很膚淺的，我們要把文明禮儀裝在心中。不管是在學校、家庭還是在社會，時時處處都要說文明話，辦文明事，做文明人。現在我們來做一個向

不文明現象告別的宣誓儀式。全體起立，右手握拳舉在耳側，宣讀誓詞：

爭做文明人

樹立理想志成材

情感健康重修養 崇尚科學明是非

愛家愛校愛祖國 繼承文明顯精神

爭做文明好學生

2、我們生長在充滿陽光和鮮花的祖國懷抱里，多么美好，多么幸福。讓我們插上文明的翅膀，沐浴禮儀的甘泉，飛向藍天，同唱一首歌。

3、“說文明話

做文明人”主題班會到此結束。感謝各位老師和同學。

第三篇：開文明車做文明人

開文明車做文明人

一個星期天，我和父母一起上街時親眼目睹了一件交通事故：一輛酒后駕駛的摩托車，與一輛對面行駛的摩托車正面碰撞，駕駛員頓時血流滿地，兩人當場死亡！死者的親人在現場悲痛欲絕，幾度昏死過去。

賭氣是罪惡之源，忍讓才能保證安全。酒后開車是駛向死亡的選擇。酒性發作不由人，遠離車禍，交通法則就要牢記深。違章與事故同在，守紀與安全同存。本來只是擦肩而過的路人，彼此沒有溝通，但相互讓一讓，卻產生了一個短暫的接觸。盡管耽誤了一些時間，卻多了一份感激之情，使人與人的關系變得親切起來。讓我們學會換位思考，將心比心。

我們不應該闖紅燈、不逆行，也要告訴家長不酒后開車、不開快車，不能貪圖快而失去了一條寶貴的生命，人死不能復生，珍惜生命，謹慎行車。

安全非兒戲，生命亦無價，為了我們自己，也為了美麗南寧，讓我們開文明車，做文明人，我們一起做個“交通文明使者”。

第四篇：做文明人建文明城

做文明人建文明城

各位同學：

近日，揚州市文明委對我市創建省級文明城市工作進行初評，主要通過明查暗訪相結合的方式進行，并根據初評情況，決定是否向省推薦我市正式申報創建省級文明城市。作為市委市政府年初確定的一項必保必成的重點工作，我市創建省級文明城市工作已經到了迎查的關鍵階段，當前，全市上下正加大文明知識的宣傳普及力度，營造出人人知曉創建、參與創建的濃烈氛圍。

作為一名小學生，我們也應該有主人翁意識。我們應該做些什么呢？在公共場合我們應該具備良好的社會公德，不亂扔亂吐、損壞花草樹木及公共設施，在公共場所做到不大聲喧嘩，無污言穢語。特別是在文明走路及文明行車、乘車方面必須做到以下幾點：

一、在道路上不得使用滑板、旱冰鞋等滑行工具；不得在車行道內坐臥、停留、嬉鬧；不得有追車、拋物擊車等妨礙道路交通安全的行為；過馬路應當從人行橫道通過，沒有人行橫道的，應當觀察來往車輛的情況，確認安全后直行通過；不得在車輛臨近時突然加速橫穿或者中途倒退、折返。

二、騎自行車必須年滿12周歲，騎電動自行車必須年滿16周歲，在道路上行駛時必須服從交巡警和交通協管員的指揮，遵守交通信號和標志標線規定，自覺約束不良交通行為，爭做文明交通參與者。

三、騎非機動車時必須在非機動車道內行駛，轉彎前應當減速慢行，伸手示意，不得突然猛拐，不得在道路上逆向行駛、扶身并行、互相追逐或曲折競駛。

四、不得在機動車道上攔乘機動車；在機動車道上不得從機動車左側上下車，開關車門不得妨礙其他車輛和行人通行；機動車行駛中，不得干擾駕駛，不得將身體任何部分伸出車外，不要乘坐報廢車、非客運車。

附：創建江蘇省文明城市宣傳口號

1、創建文明城市，建設美好家園。

2、文明是城市之魂，美德是立身之本。

3、高郵是我家，文明靠大家。

4、公德裝在心中，文明貴在行動。

5、文明每一分，溫馨每一時，快樂每一天。

6、文明從細微處做起！

7、共建文明高郵，共享高郵文明。

8、一個城市的文明，就是市民心靈的文明。

第五篇：創文明城 做文明人

七年級組“爭做瑪納斯縣文明人”活動實施方案

為了響應學校的號召，扎實推進我校創建工作的深入開展，壯大創建工作聲勢，在全校營造濃厚的創建氛圍，我組認真按照學校的要求，并結合我組的實際，特制訂以下方案：

一、指導思想

以“爭做瑪納斯縣文明人“"精神為指導，加大創建州級文明 學校力度,廣泛動員全組師生力量，著力營造全校動手、人人參與的輿論氛圍，推動各項創建任務的落實，努力把我校建設成為學校發展好、學生素質好、校園環境好、創建氛圍好的文明校園、平安校園、和諧校園，以迎接上級主管部門的驗收。

二、總體要求

全組師生要以積極的態度和飽滿的熱情，認真開展創建州級文明學校各項活動，以一系列行之有效的活動來推動我校工作的深入開展，夯實創建基礎，為我校在2010年跨入創建州級文明學校工作先進 學校行列目標營造濃厚氛圍。確保教育局下達的創建目標按時完成。

三、活動主題

以”創文明城,做文明人“為主題,文明禮儀”小手拉大手“.發揮學生多面廣優勢,不僅自己要爭做文明學生,還要通過”小手拉大手"活動,向家長進行宣傳,都來爭做文明市民.四 具體實施方案

（一）成立學校創建省級文明城市活動領導小組

1、成立活動領導機構。

2、活動時間：2010年4月開始。

3、活動地點：校內及校外指定區域。

（二）做好宣傳

在召開班主任會議上進行宣傳發動，布置創建任務，明確目標、內容和意義，要做到全員發動，人人參與。

（三）活動內容：

（1）各班級出一期以“講文明，樹新風”為主題的黑板報,為創建州級文明學校營造氛圍。（2）進行一次全組師生的創建動員大會。

（5）認真組織開展一次“百名教師訪千家”的大型家訪活動，廣泛向家長和社會宣傳吉安市“三城同創”活動精神。（政教處負責）。

（6）組織一次“吉安是我家，創建靠大家”征文比賽。（團委負責）

（7）在全校發出倡議：學習雷鋒精神，人人參與一次創建省級文明城市上街凈化市容市貌活動。(團委學生會負責）

（8）開展一次黨員教師義務打掃校園衛生死角勞動。（校黨辦負責）

通過系列活動的開展，把參與“文明城市”創建與“安全文明校園”創建活動結合起來，從大處著眼，小處入手，把文明行為習慣的宣傳教育從學校輻射到家庭和社會，把學校中的小手與家庭和社會的大手牢牢地牽在一起。

2、各項檢查材料的準備按照各自分工負責。各項活動要有文字、有記錄、有圖片、有證明。請各部門將活動材料及時上交到政教處。

（五）創建活動總結階段(6月上旬)

創建活動結束時，政教處要及時進行總結。對在創建活動中表現突出的師生將予以表彰。