第一篇：“做文明人,行文明事”征文

齊河三中關于開展“做文明人、行文明事”征文活動的通知

講文明、重禮儀是一個國家和民族綜合素質的重要體現。為進一步加強青少年思想道德教育，提升青少年的文明素質，養成講文明、重禮儀的良好習慣，經校委會研究決定，特舉辦全校“做文明人，行文明事”征文活動，現將有關事宜通知如下：

一、征文內容

1、以“做文明人、行文明事”為主題，對文明行為進行頌揚，對不文明行為進行

批判，大力提倡做文明人，說文明話，行文明路，辦文明事。

2、征文要求主題鮮明，語言流暢，內容豐富，真實感人。

二、參賽對象

全校學生

三、征文要求：

1、文章體裁不限，題目自擬，要求內容健康向上，能給人以啟迪。文章字數要求：

800字左右。

2、參評稿件報送數量：每班不少于5篇優秀作品。

四、獎勵辦法

屆時將組織專業人員對參賽作品進行評選，評出一、二、三等獎，向獲獎者頒發榮譽證書，并擇優在校刊、校報分期刊出。

五、注意事項

1、稿件在首頁注明征文題目、所在學校班級、作者及指導老師。

2、嚴禁抄襲，一經發現，取消參評資格。

六、作品報送

時間：2011年9月30日前

地點：團委辦公室

齊河三中

2011年9月12日

齊河三中 “做文明人、行文明事”征文活動總結

為了為進一步加強青少年思想道德教育，提升青少年的文明素質，養成講文明、重禮儀的良好習慣，我校組織了 “做文明人，行文明事”有獎征文活動。現將活動開展情況總結如下：

各位班主任老師對此次活動高度重視，認真落實。使各項活動有條不紊、扎扎實實地開展。為此次活動的順利開展奠定了堅實的基礎。

由于各班對本次活動的高度重視，增強了各項活動的針對性和實效性，使學生認知水平和實踐能力得到了極大的提高，涌現出以王琳琳（二、七）、賈翔宇（一、十二）等為代表的60篇優秀征文，參加上級部門的評選活動。

從上交的征文可以看出，我校學生的參與積極性特別高，一共上交征文2000余篇，做到了人人都參與，人人受教育、人人有所得。

本次征文教育活動，提高了學生的道德素質、文明程度和對各種不文明行為的辨析能力，提高了維護公共秩序、遵守道德規范、創造文明社會環境的自覺性。豐富了知識，領略了讀書的魅力，激發了求知的欲望和學習熱情，培養了廣泛的興趣愛好，提高了認識能力和寫作能力。

希望全體同學們再接再厲，繼續積極參加學校舉行的各項活動，培養自己的能力，并在日常學習生活中保持旺盛的求知欲望和學習精神，為自己今后的發展和祖國的建設打下堅實的基礎。

獲獎同學名單

一等獎：

齊河三中09級三班楊龍坤為文明做件事

齊河三中09級五班韓鑫宇做文明人，行文明事 齊河三中09級六班范亞琪行文明事，做文明人 齊河三中09級六班楊圣杰做文明人，行文明事 齊河三中10級四班焦曉迪做文明人，行文明事 齊河三中10級四班賈文路我們要和文明交朋友 二等獎：

齊河三中09級六班徐振宇做文明人，行文明事 齊河三中09級七班吳雪慧邂逅的幸福

齊河三中09級九班李鈺做文明人，行文明事 齊河三中09級九班張樂樂做文明人，行文明事 齊河三中09級九班張鳳嬌做文明人，行文明事 齊河三中齊河三中齊河三中 齊河三中齊河三中齊河三中齊河三中齊河三中 齊河三中齊河三中齊河三中齊河三中 三等獎齊河三中:

齊河三中 齊河三中齊河三中齊河三中齊河三中 齊河三中齊河三中齊河三中齊河三中 齊河三中齊河三中齊河三中齊河三中齊河三中 齊河三中齊河三中齊河三中齊河三中 齊河三中齊河三中齊河三中齊河三中齊河三中 齊河三中齊河三中齊河三中齊河三中 齊河三中0909級九班09級九班09級九班09級十班 09級十班09級十班09級十班09級十一班09級十一班09級十一班 09級十一班級十二班1010級二班10級二班10級四班 10級四班10級六班10級六班10級七班10級七班10級七班10級七班 10級八班10級八班10級八班10級八班10級八班10級十一班11級十一班11級一班11級三班11級三班 11級四班11級四班11級四班11級六班11級六班11級十二班11級十二班11級十二班級十二班張圣新范倩倩 史瑞雪于維杰姜紅雨 李新利梁瑜 付雙雙范雅文包文雪 張梅倩 黃雅欣朱云萍 孔欣偉蘆欣 李淑蕾柴蘊鈺李建偉 王琳琳齊幟 郭文茜王惠孫曉昱 甄文迪李夢圓朱敏張彬隋文越孔天嬌楊雪梅 司安琪孫麗健 王德志左佳朱亞琳張興玉譙蘋賈祥宇 李葉楊彤彤張雅茹做文明人，行文明事讓文明之花盛開文明的外衣 做文明人，行文明事

做文明人，行文明事行文明事，做文明人做文明人，行文明事做文明人，行文明事 做文明人，行文明事文明從我做起文明，舉手之勞做文明人，行文明事

做文明人，行文明事 做文明人，行文明事做文明人，行文明事創建文明從我做起做文明人，行文明事 做文明人，行文明事做文明人，行文明事做文明人，行文明事做文明人，行文明事做文明人，行文明事 做文明人，行文明事做文明人，行文明事做文明人

做一個文明人保護我們的家園做文明人，行文明事

做文明人，行文明事行文明事，做文明人做文明人，行文明事做文明人，行文明事 做文明人，行文明事做文明人，行文明事文明

做文明人，行文明事 心靈的滋潤—做文明人，行文明事

做文明人，行文明事做文明人，行文明事 做文明人，行文明事 做文明人，行文明事

第二篇：講文明語 行文明事 做文明人

講文明語 行文明事 做文明人

寨里鎮教育辦公室

我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，她五千年悠久的歷史，不但創造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統美德。我們寨里教育辦公室以禮儀教育為抓手，在全鎮廣大中小學生中間開展了“說文明話 行文明事 做文明人”主題教育，通過多種渠道、多種方式進行禮儀教育，取得了階段性成果，去年教辦被區教育局授予“萊城區文明禮儀教育先進單位”。下面把我鎮一年來文明禮儀教育工作簡要匯報如下：

一、高度重視，加強領導。

為了落實好區“開設禮儀教育課程，深化文明禮儀教育的實施意見”，為了切實加強學校文明禮儀教育工作的領導，教辦成立了由主任任組長，副主任為副組長的文明禮儀教育領導小組。同時根據我鎮實際情況，制定下發了《寨里鎮中小學（幼兒園）“開設文明禮儀課程 深化文明禮儀教育”的實施方案》。全鎮各中小學（幼兒園）也都成立了由校（園）長任組長的領導小組，成立了有副校長任組長，政教處、少先隊、級部主任為成員的工作小組。明確了分工，制定了文明禮儀創建目標和內容，形成了強有力的組織保障和制度保障。

二、廣泛宣傳，營造氛圍。

（一）、學校從提高學生思想認識和禮儀規范教育入手。通過召開教師會、學生會、主題班會等形式將主題宣傳教育實踐活動宣傳到每一位教師，每一個學生。學校建立了家庭、學校、社會三結合的教育體系，建立了家長聯系制度，成立了家長委員會，并定期召開家長會、家長委員會，交流文明禮儀教育信息，商討教育措施，溝通管理意見，營造濃厚的禮儀氛圍。

（二）、懸掛宣傳標語、張貼宣傳資料、精心布置學校宣傳窗；各班每月編輯出版一期以“文明禮儀”為主題的黑板報。

（三）、充分利用校園廣播站進行宣傳，每天中午飯空，播送文明禮儀知識、廉潔公益宣傳廣告、學生優秀稿件等內容，對學生積極開展宣傳教育。

（四）、開辦文明禮儀講座，知識競賽，普及文明禮儀知識，制定文明禮儀規范；組織師生學習《公民基本道德規范》、《中小學生日常行為規范》、《萊城區中小學生文明禮儀常規》等規章，讓師生了解和掌握與自己日常生活、學習密切相關的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識。

（五）、學校發放致家長的一封信，進行社會宣傳，家校聯手，形成濃厚的文明禮儀宣傳氛圍。

（六）、在教室、走廊等顯要位置懸掛偉人像、禮儀教育格言、張貼文明禮儀教育方面的知識，宣傳先進個人的典 型事跡，營造濃厚的教育氛圍。

三、制定方案，開展活動。

今年年初，教育辦公室結合寨里鎮黨委政府開展的“孝德工程暨爭當環保小衛士活動”制定了詳實的《寨里鎮中小學（幼兒園）深化文明禮儀教育實施細則》，細則將鎮黨委、政府號召的“孝德工程暨爭當環保小衛士活動”有機結合，各學校結合實際，制定了切實可行的實施方案，廣泛開展豐富多彩的教育活動，動員全校師生積極參與，結合社會主義榮辱觀教育，廣泛開展文明禮儀教育活動。

（一）、學校廣泛動員，使全校師生積極參與，形成整體合力，使大家自覺參與文明禮儀教育實踐活動，增強禮儀意識，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明使者的良好風氣，把文明禮儀宣傳教育活動轉變成為廣大師生的自覺行動。

（二）、學校每學期都組織開展文明禮儀知識競賽、演講比賽等活動，幫助學生牢固掌握禮儀知識。

（三）、學校利用每周的升旗儀式，開展文明禮儀展示活動，活動以校園禮儀為重要內容，以禮儀、禮貌、禮節教育和學生行為習慣的培養為重點，教會學生正確使用禮貌用語，培養學生符合規范的“禮儀”舉止，使學生逐步養成尊敬師長、主動問好、良好的衛生習慣等方面的禮儀行為。

（四）、舉行“崇尚文明禮儀，創建和諧校園”主題教育的啟動儀式，進行“做文明學生、當禮儀衛士、建和 諧校園”宣誓、簽名活動。

（五）、各班認真開展“文明禮儀伴我行”主題班會，評選優秀班級，學校組織觀摩學習。

（六）、開展“文明禮儀”主題書信征文活動——孩子寫給家長的一封信；通過學生向全體家長發一封以“講文明禮儀、做孩子表率”為主題的《告家長書》，讓孩子帶動家庭，讓家庭熏陶孩子。

（七）、我們積極響應鎮黨委、政府號召，在全鎮師生中開展了孝德教育”。就是以中華民族傳統道德為基礎，繼承和發揚傳統美德，以孝敬父母、尊敬師長為切入點進行中華民族的傳統美德教育，并賦予孝德以新的時代內涵，在與時俱進中發揚光大。根據全鎮中小學實際情況，每年三月份正式啟動“孝德”教育活動，并建立長效機制，長抓不懈，各校以分管校長或政教主任為組長，以團委書記、大隊輔導員、各班主任為組員的領導小組，具體負責活動的開展與協調。具體活動安排是：

1、宣傳與感知，汲取孝德教育之精華。一是由校團委或少先隊大隊部發出倡議，啟動孝德教育活動。二是廣泛收集有關孝文化的知識，張貼二十四孝圖等。三是聆聽故事，體味孝的魅力。

2、研究與探討，感悟孝德教育之內涵。在讓學生充分感知傳統文化的基礎上，由學校團委或大隊部通過紅領巾廣播組織開展孝德教育的研究，把孝文化注入時代特征。

3、弘揚與實踐，體現孝德教育之實 效。家庭是孝德教育的肥沃土壤，學校是孝德教育的主要陣地，社會則是孝德教育的重要保障，教育辦公室號召學校有效整合三方教育力量，開展豐富多彩的孝道教育活動。

4、總結與評比。教育辦公室每年將進行評選全鎮教育系統“十佳孝敬教師”、“十佳孝敬學生”活動，推薦參加鎮黨委、政府的“十佳孝德人物”評選。同時要求全鎮各學校都要開展“最佳孝敬星”評選活動，并在學校宣傳欄、紅領巾廣播站對“最佳孝敬星”作專題宣傳，號召全體學生向“最佳孝敬星”們學習，并對“孝敬之星”進行表彰。

（八）在全鎮中小學繼續開展了爭當“環保小衛士”活動

為進一步營造全社會重視環保、參與環保的濃厚氛圍，在青少年中開展形式多樣的環保教育，激發青少年的環境意識和社會責任感。教育辦公室根據鎮黨委、政府的安排，每年都在全鎮中小學開展爭當“環保小衛士”活動，要求各校一是要充分認識爭當環境“小衛士”活動的重要性，環境保護，人人有責。開展爭當“環保小衛士”活動，是學校在新時期加強精神文明與環境文明建設的需要，是開展環境教育的有效載體，要使環保教育深入學校、深入家庭、深入生活，由點及面，各中小學要把這項活動切實抓緊抓好，抓出成效；二是要加強宣傳，全面鋪開，各學校要按照評選標準，加強宣傳，廣泛發動，積極引導，營造人人爭做“環保小衛士”，5 以“環保小衛士”為榮的濃厚氛圍。各學校要明確專人負責“環保小衛士”活動的組織和推薦工作；三是按照以下參評條件，爭創學校和全鎮“十佳環保小衛士”，年底分別評選出鎮和學校“十佳環保小衛士”，進行表彰獎勵。我們給環保小衛士提出的要求是：

1、積極帶頭參加有組織的各項環保活動，并能做到保護環境從自身做起，從身邊事做起，對一些不文明的行為予以制止。

2、在家庭中養成勤儉持家的好習慣，不浪費。譬如少用一次性用品，勸說家長用布袋或菜藍子買菜，減少白色垃圾，注意節約紙張等。

3、日常生活中注意節水、節電。如洗臉刷牙時不要長開龍頭，洗菜的水用于澆花、沖廁，做到人走燈滅，使用節能燈等。

4、愛護野生動物，做動物的朋友。當餐桌上出現野生動物時，要拒吃，發現有人捕殺或傷害野生動物時，或制止或舉報。

5、自覺學習和宣傳環境保護有關知識，及時了解身邊的環境狀況，積極向有關部門反映環境問題。利用節假日，經常組織開展環保公益活動，發揮模范帶頭作用。

（九）、我們在全鎮廣大師生當中開展了“文明禮儀之星”、“文明禮儀先進班”等評選活動，并在學期末對獲獎師生進行表彰，進一步調動了師生的積極性。

四、落實“四進”，保證質量。我們在全鎮中小學（幼兒園）開展了文明禮儀教育（四進）活動，即：進課堂、進校園、進家庭、進社會。也就是說學生不管在課上還是在課下，在家庭還是在社會都要有一個大的改變，都要成為一個彬彬有禮好少年。中小學（幼兒園）禮儀教育教材選用人民教育出版社出版的《中學生學生文明禮儀》、《小學生文明禮儀》、《幼兒園文明禮儀》。禮儀教材循環使用，費用從生均公用經費中列支。學校可結合地域文化、校園文化特色，選取適宜于本校辦學特色的校本教材。小學、初中每2—3周安排一課時，幼兒園每周一課時。文明禮儀課程授課教師主要由政治類教師、健康課、地方課程教師擔任，逐步選拔專職教師擔任文明禮儀教育課。除自有師資以外，學校可以有針對性地聘請校外專家（或專業教師）作專題輔導。

學生文明禮儀需要長期教育、訓練才能成為良好行為習慣。雖然我們在文明禮儀實踐教育方面做了大量工作，但離學生全面養成文明禮儀的良好行為習慣還有一定距離。因此，我鎮還應長期加強學生文明禮儀教育、訓練，將文明禮儀實踐教育作為學校德育管理的重要內容一如既往的抓下去，努力實現 “樹文明風氣、辦特色教育、育棟梁之才”的辦學目標。

2011年3月17日

第三篇：小學生演講稿：做文明人、文明事

尊敬的領導，教師，親愛的學生： ??大家好！

在這個多彩的世界里，我們享受無限的樂趣，同時，我們應該愛保護它。我今天演講的主題是：文明和文明！

文明的話我們一定很熟悉吧！但你真的明白嗎？文明是要禮貌地與他人溝通，不要說一些發誓，說：謝謝，沒關系，對不起，你好，請這些話和別人溝通！

文明不僅在嘴里說話，而且用實際行動表明你是一個文明的人。有些人只有在老師和學生面前看起來很民心，其實當他獨自一人獨自獨自扔垃圾摧毀環境，這是不道德的不文明的人！

作為文明的學生。我們應該幫助別人，做一些家務。講衛生，禮貌，不亂丟，文明的人！

學生讓我們從童年開始一個良好的文明的習慣，這不僅有益于你的身體，有益于他人。

第四篇：講文明話做文明事做文明人

《講文明話做文明事做文明人》演講稿

三年級學生：李智慧

古人說，“不學禮，無以立”。就是說，你不學“禮”，就沒法在社會中立身。那么，什么是禮儀呢?簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀，不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。更是城市的臉面，更是國家的臉面。所以，學習禮儀不僅可以內強個人素質、外塑單位更能夠潤滑和改善人際關系。作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。我們身在社會中，身份、角色在不停地變化之中。我們這一刻討厭別人，下一刻往往成了別人討厭的對象。這些無非都是“不拘小節”的行為所致。當我們身為游客的時候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂;當我們是市民的時候，又是對隨地吐痰、亂寫亂畫的現象深惡痛絕。當我們和同學相處的時候，總會埋怨同學的“不拘小節”，無論是工作上還是生活上的說話、借東西;而我們自己又往往懶得去理那些“小節”。當我們乘坐公共汽車的時候，總是為能搶到座位而沾沾自喜，擠到、踩到別人的時候從不屑于說對不起;當我們被人擠到或踩到的時候，總是對對方不說聲抱歉的話而耿耿于懷甚至拳腳相加;當我們是老人的時候，站在晃晃悠悠的車上，總是渴望能有人為站立不住的自己讓個座。

隨著社會的發展和進步，人們的精神需求層次和自我認知價值的越來越高，就越來越希望得到理解、受到尊重。毫無疑問，在當前的形勢下，禮儀已不是個別行業、個別社會層次的需求，而是全民所需。

火車跑得快，全憑車頭帶。在家里，如果家長能夠帶好頭;在學校，如果師長能夠帶好頭;在單位，領導如果能夠帶好頭;在窗口單位，窗口工作人員如果能夠帶好頭……推而廣之，要在全中國推廣、普及文明禮儀，如果首都一千多萬人民能夠帶好這個頭;如果我們每個人都能從我做起，從現在做起…… 毫不疑問，我們的文明禮儀推廣和普及工作，就會更加容易。那么我們的精神文明建設，就會和物質文明建設一樣，取得飛速發展。我們十三億人民的精神面貌，必然會煥然一新，人們都會生活在友好、寬容、關愛、溫馨的社會氛圍中!文明禮儀，強調的是“尊重為本”。想讓別人尊敬你，首先就得尊敬人。那些陋習，圖的是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴。一個連自己都不尊重的人，別人還會尊重你嗎?

《講文明話做文明事做文明人》演講稿

三年級學生：王雅璇

親愛的老師、同學們，大家好：今天我演講的題目是講文明話做文明事做文明人，一分文明好像一滴水，許多文明就是一片海。

一分文明好像一盞燈，照亮一個熱情。

一分文明好像星星之火，許多文明可成燎原之勢。

一分文明，有時只是舉手之勞；

一分文明，有時只是一張紙的厚度；

一分文明，有時只是一點點關愛。

這一點點關愛，也能讓人感動，感到溫馨。

講文明，樹新風，相信我。

講文明、樹新風也凸現重要了.其實文明離我們很近很近,站在1米線外等候時,文明就是一米遠;停車在斑馬線前,文明就是幾厘米遠.文明有時只是一個手勢,有時只是一個微笑。文明很簡單,只要我們從小事做起,從現在做起,從自我做起,相信“滴水匯成河,千河聚成海”,我們的社會自然就講文明,自然就樹起了新風，還營造了和諧社會的氛圍。

要從具體的事情抓起，把“講文明，改陋習，樹新風，塑形象”活動不斷引向深入。從長遠著眼，從現在做起。從小事做起，從自我做起。從日常的具體行為抓起。

抓好“十不”以改掉不良的惡習，養成良好的個人衛生習慣，即不隨地吐痰便溺;不亂扔臟物廢物;不說粗話臟話;不亂貼亂畫;不攀折花木;不損害公物;不違反交通規則;不打架斗毆;不吸煙;不沾染黃、賭、毒。

要發揮好模范帶頭作用，通過開展“講文明，改陋習，樹新風，塑形象”活動，倡導科學文明的生活方式，要加強科普和法制教育，深入學習宣傳《管理守則》，《文明守則》等，不斷提高文明道德水平，增加自我保護意識和遵紀守法意識。

要選準切入點，建立長效管理機制，使“講文明，改陋習，樹新風，塑形象”活動貫穿在日常工作和生活之中，要把“講文明，改陋習，樹新風，塑形象”活動與“文明行業”活動結合起來，做到相互促進，協調發展。

要從現在開始，從自我開始，要從一點一滴抓起，常抓不懈。一切遺風陋習要堅決改掉，一切高尚的道德風尚要大力弘揚。做為一名小學生，我們要不斷提高自身素質。

要修身養性，讓自己擁有一顆愛心。愛心能使自己高尚，快樂，能讓別人愉悅，享受。要確立合適的積極的人生目標，讓自己擁有一個通過努力可以達成的理想和目標。與社會共進，與集體相融，不孤傲也不喪失原則。了解自己，發現自己的興趣和特點，確定自己獨特的人生目標，然后在目標的指引下，一步步努力實現，不要操之過急，更不要總是追求“最好”，也不要模仿他人隨便確定自己的目標，無論是為了求知，為了真情，還是為了影響力，財富，創新，道德等等，我們對自己要有正確定位大力宣傳文明風尚、社會公德、文明禮儀、城市環境整治和奧林匹克精神。

其實，文明離我們很近很近很近，近得觸手可既。比如，把沒有蓋好的窨井蓋蓋好，把盲道上的障礙物推開，撿起地上的垃圾……等等，我們還可以開展了節約資源、保護環境，做保護地球小主人”宣傳活動。從學生身邊點滴小事做起，從“四個一”（節約一滴水、一度電、一張紙、一粒米）抓起，爭做“保護地球小主人”，培養良好習慣，擴大社會影響，用學生們的行動影響和帶動更多的人參與到建設節約型社會中去，提高全民素質。另外還開展“文明新城我先行”系列宣傳教育實踐活動。這些都是一個又一個文明的體現。文明很小很小，但是只要每一個人都做一件文明的好事，就能使社會邁出一大步，在社會上邁出的每一小步也許微不足道，但是用處卻很大很大。每一份文明就是一份力量，無數文明在一起就會產生一種無與倫比的力量，這種力量如破土的小苗，在每一個人的心里萌發。

如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。

如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。

如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。

文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關系。它的主要作用，一是追求個人道德完善，一是維護公眾利益、公共秩序。

我國是禮儀之邦，素來講究禮貌。孔子以為“不學禮，無以立”；漢代賈誼則把是否講禮、守禮看作是人與獸的區別。在現代文明社會，講文明，懂禮貌，這種美德是應當得到大力弘揚的，因為它對于：“形成追求高尚，激勵先進的良好社會風氣”，“促進整個民族素質的不斷提高”具有重要的意義。

看來，文明、禮儀是非常重要的。那么，我們應該如何去做呢？首先，注意培養自己美好高尚的心靈。從表面上看，文明禮貌是外在的，而實際上外在的形式下蘊含著內在思想和情感。真正講文明懂禮貌的人，是有著美好心靈的人，美好的語言來自于美好的心靈，這就是人們常說的“言為心聲”、“形為內現”。其次，要在實踐中用文明禮貌的道德標準要求來規范自己的言行舉止。文明禮貌，重在表現。

禮貌是人類和諧相處的金鑰匙，只有擁有它才會有幸福、快樂。

讓我們行動起來，“新世紀新時代，新國家新文明”，不要讓文明下，不要讓文明只在紙上出現，要讓它活躍在我們當中，讓文明無所不在，讓我們做文明的主人，讓“文明與我同行”！

《講文明話做文明事做文明人》演講稿

三年級學生：王怡童

老師們、同學們：

大家好！

中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是有一個溫文爾雅、落落大方、前工禮讓的文明禮儀之邦，荀子云：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”文明禮儀不僅是我們學習、生活的根基，而且是我們將來展翅飛翔的肩膀。

古語有言：“誠于中而形于外。”禮儀是一個人乃至一個民族、一個國家文化修養和道德修養的外在表現形式。當我們的舉手投足、音容笑貌得體而優雅時，會讓人感覺如沐春風，自己在與人交往時也會信心百倍。周總理在這方面是我們的楷模。他身為國家總理，卻是謙虛恭敬，彬彬有禮，出處處以禮待人：服務員給他端茶，他常常站起來用雙手接過去，并微笑著點頭表示感謝；外出視察工作，每到一個地方，他總是和服務員、廚師、警衛員一一握手，親切地道謝；甚至在深夜回家途中，他也再三關照司機禮貌行車，讓外賓先走。外國記者贊美到：“大凡見到他的人都認為他具有一中魅力，精明智慧，人品非凡的令人神往。”周總理逝世時，一些外國報紙說：“全世界向他致敬，沒有人唱反調，這是罕見的事情。”這就是獨當一面的大國風范。

然而，同樣是位居重職，清朝大臣李鴻章卻因小小的細節問題而有截然不同的下場。李鴻章有一次出使俄國，在公眾場合吐了一口痰，被外國記者大肆渲染嘲弄。吐了一口痰，事何其小，丟了自己的人格，也無所謂大；但丟了國格，損害了民族的尊嚴，還能以小視之嗎？

從清朝末年到今天，我們的物質文明正以越來越快的速度發展，可是，我們有時遺憾地發現我們的文明素質在某些方面仍原地踏步，比如上面的事例。中國有無數我們引以為豪的秀麗風光，更有“禮儀之邦”的美稱。然而秀麗風光今仍在，文明禮儀剩幾多？

我們作為祖國的青少年，總該做點什么吧？美國的愛默生說過：“彬彬有利的風度，主要是自我克制的表現。”所以，這就需要我們從小事做起，從身邊做起，時時刻刻克制自己。講文明語言，做文明學生；遵守校規校紀，不亂仍垃圾；儀表整潔大方；團結同學、互幫互助；愛護花草樹木、公共設施；生活儉樸，不比吃穿，不浪費糧食；在家尊敬長輩，孝敬父母，體諒父母工作的辛苦等等。

社會的全面進步不僅體現在物質的充足、技術的先進，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。這就需要我們在弘揚中華民族優秀的傳統禮儀基礎上，重建新的、體現時代要求的文明禮儀，讓中國在成為經濟強國的同時，也成為新世紀的“禮儀之邦”！

同學們，讓我們全校上下，攜起手來，讓文明之風吹拂過校園的每個角落，為把我校建成一流的現代化名校而不懈努力吧！《講文明話做文明事做文明人》演講稿

三年級學生：張學功

尊敬的各位領導、老師、同學們：

大家好！

我叫張學功。很高興今天能參加我們班級組織的這次演講活動。我覺得文明是一種好習慣的堅持。我們作為小學生有責任把文明傳遞，嚴格要求自己從小事做起,從點滴做起，用自己的實際行動去帶動我們身邊的人，使我們的社會更加文明，使我們的“家園”更加美麗。其實文明離我們很近很近，近的觸手可及---文明有時只是一個手勢,有時只是一個微笑。正如一則廣告所講的：一個小男孩正在放風箏,可是風箏卻掛在了樹枝上,只有踩在公園的椅子上才能拿到,他為了不使椅子弄臟,拿出一張白紙墊在上面,然后到白紙上取下了風箏，這則廣告深深的打動了我,從中我悟到了“文明,有時就是一張紙的厚度。”

我相信你，相信我們大家會聽到文明的聲音；會在生活中釋放你心中文明的熱情！你可能會問文明是什么？它很難做到嗎？我會這樣回答你：不是的，做到文明說難也難，說簡單也很簡單。有時多一份等待，對他人來說就是一種關愛，其實就是文明的一種表達方式。在校時，我們學生不應該講臟話，不應該打架斗毆……如果你做到了，那就是一個文明的人；如果大家做到了，那就是一個文明的群體；如果整個國家做到了，那就是一個文明的國家。

讓我們攜起手來，踏著輕盈的腳步向文明進發！去共同營造一個和諧文明的社會！讓我們向全世界展示華夏兒女的風采。我的演講完了，謝謝大家！

第五篇：國旗下講話：《說文明話，行文明事，做文明人》

國旗下講話：《說文明話，行文明事，做文明人》

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！我是來自五（2）班的**。今天我國旗下講話的題目是《說文明話，行文明事，做文明人》。

泱泱中華,禮儀之邦；溫文爾雅,謙恭禮讓。文明作為中華民族之魂,千古流芳！作為新時代的學生，擁抱現代文明的同時，我們理應弘揚傳統美德，爭做文明使者，讓文明禮儀伴隨我們成長！

那我們在校園中應該怎么做呢？

第一、愛護校園的公共財產。學校里的每樣東西都有著自己的作用，它們在為我們的學習生活服務，如有嶄新的桌椅和塑膠運動場等我們要像愛護自己的眼睛那樣愛護學校的財物，不亂寫亂畫，不惡意毀壞。

第二、維持校園整潔的環境面貌。整潔的環境不僅使我們身心舒暢，更為同學們創造了舒適的學習環境。所以，我們每位同學都要發揮主人翁精神，用自己的實際行動為我們學校的優美環境貢獻出自己的一份力量。不亂丟果皮紙屑、塑料袋，不亂吃違禁零食，看見垃圾就隨手拾起來丟進垃圾箱里。撿起一片垃圾就是撿起一份美德。你的小小行為，為大家帶來的將是一個優美的環境。

第三、不在樓道里追逐打鬧。樓道相對比較擁擠，也是事故多發的地方。課間，有很多同學在教室里嬉戲玩耍，更有一些膽大的同學會在走廊上奔跑，看誰跑得快。這樣的行為是相當危險的，不僅傷了自己，也會對其他人造成傷害，所以我們必須堅決杜絕這種行為。

第四、珍惜每一滴水，節約每一度電。《朱子家訓》中曾講“一粥一飯恒念物力維艱，一絲一縷當思來之不易”，這句話告誡人們養成勤儉節約的美德要從日常生活、穿衣吃飯做起，不要鋪張浪費。切莫把日常微小的事物看輕了，從而不知珍惜。我們在學校要養成節約習慣，洗完手隨時關閉水龍頭，離開教室隨時關閉門窗、關閉電器切斷電源。

第五、注意平時的語言文明。一個文明的學生不僅指行為的文明，還有語言的文明。在生活中，我們一定要養成說文明用語的好習慣。一個友好的微笑，一句真誠的問候，一聲誠摯地道歉……都能讓我們感受到文明的影子。

同學們，讓我們一起行動起來吧，共同努力，說文明話，行文明事，做文明的使者，讓螺百校園處處盛開文明之花！

五（2）班

2019.9