第一篇：高校論文寫作輔導及管理產學研項目合作共同體

名稱

高校論文寫作輔導及管理產學研項目合作共同體

Papers Checking and Writing Project Community 簡稱：PCWPC.目標

中國高校和科研機構的課題組與產品和技術合作單位之間，為解決論各類論文的全周期寫作輔導，以及論文原創性及創新性評價而進行項目合作的共同體。共同體任務的重點在于使用計算機信息技術，將論文的寫作輔導及論文評價各功能模塊，以松散耦合式集成到一站式平臺，真正滿足論文寫作者和管理者的需求。宗旨

嚴謹、創新、合作、共贏 項目成果服務對象

高校、期刊編輯部、科研院所、學術科研機構、政府相關機構、集團企業科技創新部門等； 教師、學生、自由撰稿者包括各類專家學者、科研人員、社會作家等。指導機構

政府相關機構（包括教育部、科技部、市教委、市科委、新聞出版和宣傳機構，學位辦、科協、高等學校等學術教育機構）牽頭單位

北京建筑工程學院圖書館

成員單位

合作研發單位——全國高校、期刊編輯部、學術科研機構

首批單位：

北京石油化工學院圖書館 北方工業大學圖書館 北京印刷學院圖書館

北京第二外國語學院圖書館 北京工業職業技術學院圖書館 北京工業大學圖書館

數據資源提供方——專業數據庫廠商（重慶維普資訊有限公司）、各有關科研院所 產品和技術提供單位——通達恒遠（北京）信息技術有限公司

一、起源

當前，我國正處于經濟社會發展的重要轉型期，自主創新能力已成為一個國家和地區實現崛起的核心競爭力。黨中央、國務院在全面深刻分析我國科技、經濟和社會發展形勢的基礎上，做出了實施自主創新戰略、建設創新型國家的重大戰略部署，把建設以企業為主體、以市場為導向、產學研相結合的技術創新體系作為全面推進國家創新體系建設的突破口，并將全面加強產學研結合作為增強自主創新能力的重大舉措。高等學校作為創新人才的聚集地及原始性創新成果的重要源頭，是知識創新的主體，知識產出的主力軍，是產學研結合的重要組成部分。

而近年來，高校剽竊事件屢見不鮮，在學生的畢業論文答辯中，90% 的學生都承認曾經使用互聯網抄襲，這給高校的教師以及教務處、研究生處、學位辦等部門帶來了巨大的工作量，他們需要對于學生的畢業論文寫作進行輔導、內容檢測以杜絕不當引用和抄襲現象，整頓學風建設，以保障教育體系的公正和嚴肅性。

在學術界，此類涉嫌學術不端事件也屢屢發生，如最近清華大學汪暉教授，因其博士論文《反抗絕望——魯迅及其文學世界》被學界同仁指稱抄襲而身陷“抄襲門”。長此以往，論文剽竊等學術不端事件將越來越嚴重，整個高校和學術科研領域的知識創新體系必將受到極大的威脅，進而影響整個國家科技創新戰略的實現。

中國高校和科研機構的知識創新體系如何才能走上健康、穩定的持續發展之路？

自然界生態鏈系統所具有的動態平衡、共生共存和持續發展的能力，引起了社會的極大關注。生態鏈的競爭共生原理表明：任何領域中的機構都不能再孤立、近視地去思考和研究所面臨的問題，而必須將這些問題放進更大的“生態系統”中去考慮，主動地去構造適應機構良性成長的生態鏈，協作、聯合、共贏，最終實現健康、穩定的可持續發展目標。

因此，要適應經濟和社會發展情況的變化，解決中國高校和學術科研領域目前所面臨的剽竊、學術不端等問題，必須把解決論文寫作輔導、論文引用檢測、論文格式檢測論文原創性和創新性評價等難題作為突破口，通過各高校、科研機構與通達公司的合作，在論文一站式服務平臺上進行科技攻關，形成能夠滿足高校和學術科研機構論文引用檢測、論文格式檢測、論文寫作輔導和論文創新性評價等需求的產品，以此作為基礎逐步引導和規范高校和學術科研機構的知識創新體系良性運營，并形成一套公平有效可推廣的論文評價體系，最終保障實現國家的科技創新戰略。

二、項目研究目標和定位

? 開發一個面向高校及其師生和管理者、學術科研機構、期刊編輯部、政府相關機構、相關領域權威專家學者的一站式論文服務平臺產品。產品服務方向為：論文引用檢測、論文格式檢測、論文寫作輔導和論文原創性和創新性評價、文獻參考、自動引用、約投稿等內容。隨著技術的進一步深度發展，可以在文獻版本、風格、內容比照研究方面提供技術支持。

? 構建一套公平有效可推廣的論文評價體系，并在各行業中完善和推廣。? 項目成員共享項目研究成果、共享項目榮譽、互相交流平臺。

三、項目成果應用范圍

? 高校及其師生和管理者、科研院所、學術管理機構、期刊編輯部政府相關機構、相關領域權威專家學者所需求的論文引用檢測、論文格式檢測、論文寫作輔導和論文原創性和創新性評價、文獻參考、自動引用、約投稿等服務。

第二篇：產學研合作(聯合項目申報)

研究項目合作協議書

甲方：（以下簡稱甲方）乙方：（以下簡稱乙方）

為加速科技項目的研究和成果轉化，甲乙雙方就產學研合作的有關事宜，經過雙方友好、充分的協商，達成如下合作協議：

一、合作方式、分工與合作項目

甲、乙雙方聯合申報產學研專項資金，甲方為項目承擔單位，乙方為合作研究單位。合作項目：的研究。

二、甲方職責

1、負責乙方工作人員到企業工作的食宿費用。

2、采樣、分析技術支持和人員配合。

3、負責樣品檢測費用。

4、負責科技項目申報。

5、甲方配合乙方技術人員工作，提供現場試驗條件。

6、甲方負責項目研究成果的應用推廣、產業化工作。

三、乙方職責

1、提供以往相關技術資料。

2、制定相關試驗計劃、開展模擬試驗工作。

3、提交試驗報告，撰寫論文或專利。

4、甲方在項目研制過程中遇到生產工藝、產品開發、項目組織方案存在困難時，乙方提供技術支持；

5、乙方協助甲方編寫相關工藝流程、QC成果及標準。

四、合作雙方權益

1、甲、.乙雙方共同申請科技計劃項目，甲方為項目承擔單位，乙方為合作研究單位。如科技項目申請成功，原則上經費全部用于項目的研究，科研經費分配比例為：甲方：60%，乙方：40%。

2、乙方自行研制的科研成果，包括有效專利和發明專利，在同等條件下優先轉讓給甲方，相關費用另行商定，其轉讓辦法依照國家現行法律、法規辦理。

五、項目推廣

甲、乙雙方均有義務對本項目的研究成果進行應用推廣，甲方有義務優先考慮應用本項目的研究成果。甲、乙雙方共同申請的發明專利，由雙方共同確定專利技術的使用價格和執行方式，以甲、乙雙方的利益均得到保障的原則確定。

六、未盡事宜

本協議自簽訂之日起生效，如申報項目未能成功立項，本協議自動廢止。有未盡事宜，合作雙方本著友好協商、互諒互讓的原則共同協商解決。

七、本協議一式兩份甲、乙雙方各執一份

甲方:乙方：

日期：年月日日期：年月日

第三篇：論文寫作輔導

論文寫作輔導

金錦萍

同學們，大家好！

很高興今天有機會跟大家探討一下本科畢業論文，或者說學士學位論文的寫作問題，希望能夠給大家提供一些幫助。

一、什么是學位論文？

（一）學位論文簡單介紹

本科各專業的學生在專業所要求的學分修完之后，就要進入畢業論文的撰寫以及論文答辯。畢業論文的撰寫和答辯是取得學士學位的重要環節之一，也是衡量自考（遠程）教育的畢業生是否達到全日制普通高校相同層次相同專業的學習水平的重要依據之一。但是由于許多同學缺乏系統的日常訓練，往往覺得畢業論文的獨立寫作壓力大，心中無數，難以下筆。那倒讓我想起一個笑話來，說古代有一秀才，每逢吟詩寫文章，就痛苦不已，隔壁的大嫂看到他如此痛苦，就開玩笑說：“你們秀才寫文章，怎么就跟我們婦道人家生孩子似的，那么難受？”秀才回答說：“大嫂，比你們生孩子還難哪，你們生孩子是肚里有貨，反正到了月份就可以了，我寫文章可是肚里沒貨??！”

笑話歸笑話，但是很多同學在寫畢業論文之前，的確對畢業論文感到很陌生。那么究竟什么是學位論文？學位論文是高等院校畢業生用以申請授予相應學位而提出作為考核和評審的文章。有博士學位論文，碩士學位論文和學士學位論文。同學們在先階段要完成的是學士學位論文。（當然如果大家以后繼續深造，也不排斥撰寫博士學位論文和碩士學位論文的可能性）學士學位論文是合格的本科畢業生所撰寫的論文。也就是說，只有完成了本科的所有課程并合格后才有資格撰寫學位論文。所以應該祝賀大家獲得了這樣的資格。學士學位論文應該反映出作者能夠準確地掌握大學階段所學的專業基礎知識，基本學會綜合運用所學知識進行科學研究的方法，對所研究的題目有一定的心得體會，論文題目的范圍不宜過大過寬，一般選擇本學科某一重要問題的一個側面或者一個難點，來進行分析研究，體現自己在本科學習階段的水平。

（二）學位論文的總體原則是什么？

1.立論客觀，具有獨創性；文章的基本觀點必須來自具體材料的分析和研究之中，所提出的問題在本專業領域內有一定的理論意義或者實際意義，并通過獨立研究，提出自己一定的認知和看法。如果說博士論文強調創新性，碩士論文要求有一定創新性的話，在創新性的要求上，學士論文有一些獨到的視角和看法就很不錯了。創新并不是讓你盲目創新，標新立異，甚至為了創新而創新，而是要求作者對于問題有自己獨立的思考，可以根據自己所學到的知識和研究方法來提出自己獨到的看法。

2.論據翔實，富有論證性；論文必須能夠旁征博引，多方佐證。為了證明自己的觀點是正確的，就應該尋找足夠的證據來證明，同時也可以通過反駁對立方的觀點來證明。為了證明論點，就學要搜集足夠多的資料，論文中所運用的資料應該做到言必有據，準確可靠，精確無誤。

3.論證嚴密，富有邏輯性；作者提出問題，分析問題和解決問題，要符合客觀事物的發展 1 規律，全篇論文應該是一個有機的整體。論點一般是一個命題，應當做到命題與推理之間不存在矛盾，要言之成理，互相呼應，最好是天衣無縫。最忌諱在文章中出現前后矛盾的問題。

4.形式明確，標注規范；論文必須以論點為核心構成全文的結構格局，以多方論證的內容組成文章豐滿的整體，并且以比較深入的理論分析來交相輝映。所以在格式上要規范得體，在引注的運用上要講究學術規范，這個問題呆會兒會仔細講解。

5.語言準確，表達簡明；論文最基本的要求是讓讀者能夠看得懂，隨意要求文章的寫作在語言文字上力求準確，并且要注意深入淺出，言簡意賅。千萬不要寫出“用大家都熟悉的語言說著人們都聽不懂的話”來。

（三）學位論文的標準格式是什么？

1.封面：上面要寫清楚論文題目、作者姓名、學號、指導教師姓名、論文完成日期等有關信息。封面是北京大學統一印制，到時候回發給大家，請大家妥善保管，等到論文全部完成之后，裝訂上封面；

2.論文摘要：是文章主要內容的摘錄，要求短小、精要、完整。字數控制在300—500字之間，要求讓讀者讀完你的論文摘要，可以知曉你論文的主要觀點，以及文章的框架。

3.關鍵詞或者主題詞：關鍵詞是從論文的題目、摘要和正文中所提取的，是對表述論文的中心內容有實質意義的詞匯。關鍵詞是用作計算機系統標引、檢索論文內容特征的詞語，便于信息系統收集，以供讀者檢索。每篇論文一般選取3-6個詞匯作為關鍵詞，另起一行，排在論文摘要的下方。

4.目錄：目錄就是論文中主要段落的簡表。短篇文章不需要，但是你們的論文要求字數在6000-8000字，因此應該有一個目錄。

5.論文正文：

（1）引言：引言又稱為前言、序言或者導言，用在論文的開頭。引言一般要概括出作者寫作本文的意圖，說明選題的目的和意義，并指出論文寫作的范圍，如果覺得有必要對論文的研究方法作出說明的，也可以作出說明。引言一般要求短小精悍，緊扣主題。

（2）正文：正文是論文的主體，應該包括論點、論據、論證過程和結論。主體部分包括以下的內容：

第一，問題的提出——也就是作者的觀點，或者說論點。你究竟要論證什么。第二，分析問題——要有論據和論證過程；

第三，解決問題——在分析問題的基礎上，提出你所認可的解決問題的途徑與方法，也應該有論據和論證過程；

第四，結論。

（3）在正文中會大量應用引注，因此對于引注，我必須強調以下問題：首先應當正確對待引注，不要以為，文章正文很重要，引注無所謂。一篇文章的優劣除了評判文章正文以外，也必須看引注是否規范得體。我們的思想和學術觀點的形成并不是完全依賴于我們自身的思考，知識的獲取可能是基于直接經驗，但是更多的可能是基于間接經驗，無論是多么偉大的人物，他都是站在前人的肩膀上繼續自己的研究。但是在以往的論文指導中，我發現很多同學的文章通篇沒有一個引注，讓我的確很驚訝，難道所有的觀點都是源于作者的直接經驗？我想可能同學們對于引注還是比較陌生。所以現在我來具體介紹一下引注的功能和規范。

第一，引注的功能。

其一，是尊重他人的知識產權和勞動成果的表現。引注是要注明你在文章中什么地方采用他人的觀點和方法。引注可以分為直接引用和間接引用。如果你在文中一字不差地引用他人的著作中的表述，你就應當采用直接引用的方法，把你所引用的話打上引號，并且注明出處；如果你是經過自己的語言來表述他人著作中的觀點，你就應該采用間接引注的辦法，盡管不需要打上引號，但是也必須注明出處。

其二，引注可以使讀者知曉你的資料來源，尤其是對一些數據。如果有后來的研究者繼續深入研究時，他就可以根據你的引注去核實有關資料，得出他自己的結論。

其三，引注除了注明資料或者觀點的出處之外，還有一種功能：那就是當你在正文的寫作中，如果發現有些問題需要進一步交代，但是放在正文中對于文章的行文流暢或者邏輯安排有影響時，你也可以將這些觀點放在引注中。起到既不影響主題，又能盡可能地做到嚴謹的作用。

引注的規范與否可以說是學術規范的體現。對于一篇學位論文，最重要的就是要符合學術規范，這是學術的生命和良知所在！

讓我們看看世界公認的一流大學哈佛大學是怎樣做的。在哈佛大學，每一個新生入學時拿到的《哈佛學習生活指南》，都在非常顯著的地方，用加大加粗的字體甚至套色印著這樣兩段話： 獨立思想是美國學界的最高價值。美國高等教育體系以最嚴肅的態度反對把他人的著作或者觀點化為己有———即所謂剽竊。每一個這樣做的學生都將受到嚴厲的懲罰，直至被從大學驅逐出去。當你在準備任何類型的學術論文———包括口頭發言稿、平時作業、考試論文等時，你必須明確地指出：你的文章中有哪些觀點是從別人的著作或任何形式的文字材料上移入或借鑒而來的。請注意，這不是對教授說的，而是對學生說的———如果你這樣做了，將可能被驅逐出學校！

第二，引注的規范：我采用的是《北京大學學志》中的引注要求，相信還是比較容易掌握的：

1)標題注釋采用頁內腳注。

2)正文中夾注一般為古書名加篇名，如《莊子·秋水篇》。

3)引用現、當代人的著作，一律采用腳注。注釋引文如系篇名，要標明作者姓名，文章的標題，刊載該文的期刊名、期號、頁碼；如系書名，要標明該書的著譯者、書名、出版社、、頁碼。

4)引文如果是譯文，必須注明原著作者，其他規定參照1），2）。

5)引文如是引自未譯成中文的外文原著，一律注出外文書名，并排成斜體。后面標明 出版社名、出版年代、頁碼。外文書名，應排斜體。

6.參考文獻

一篇論文的參考文獻是將論文在研究和寫作之中可參考或引證的主要文獻資料，列于論文的末尾。參考文獻應該另起一頁。

參考文獻與注釋的區別：參考文獻是作者寫作論著時所參考的文獻書目，一般集中列表于文末；注釋是對論著正文中某一特定內容的進一步解釋或補充說明，一般排印在該頁地腳。參考文獻的格式與引注的格式類似，只是要注意，如果是書籍，要標明該書的著譯者、書名、出版社、；如系文章，則要標明作者姓名、文章標題、刊載該文的期刊名、期號。而無須具體到頁碼。

二、論文的寫作

（一）論文選題

論文選題是非常關鍵的。選題是論文寫作的第一步，也就是要確定“寫什么”的問題。北京大學關于遠程教育寫作畢業論文的規定上，對論文選題的要求是：學生應該選擇具有理論意義和實際意義的論文題目進行研究和寫作。一般應該在北京大學提供的選題范圍內選定，如學生本人對所提供的題目之外的題目有特別興趣和研究，也可以在專業相關范圍內自選題目。學生選題時，在首先應該考慮題目意義的同時，要根據本人的興趣、基礎和條件，選擇恰當的題目。一篇論文的題目不能不能做得太大，不要因條件限制難以搜集資料、難以調查研究、難以完成的題目。因此，在選題的時候，請同學們務必注意以下事項：

1.要弄明白你為什么選擇這一論題？也就是你寫這一論題的動機是什么？我們應該帶著“問題意識”去尋找論題。你應該試圖在論文中要闡明一個問題，并能夠盡你的力量去解決這個問題。寫文章并不是簡單要取得學位，更重要的是要言之有物、言之成理。所以應該選擇有科學價值和現實意義的論題。法學是一門實用性很強的學科，需要尋求能夠平衡各方利益、并體現公正與正義的制度設計，所以選題也應該有針對性，能夠解決一些問題。純粹的文字游戲，或者單純追求邏輯快感，都是沒有價值。因此，首要的是弄明白：你究竟想通過寫這篇文章解決什么問題？為了達到這一目的，可以在選題時，考慮：

第一，試圖從現實的弊端中選題。現行制度的弊端等待著有識之士去解決。盡管法律是保守的，但是法律制度的改革一直以來沒有停止過。現實世界的發展變化會使一些原本能夠很好地解決問題的制度慢慢失去效能，甚至成為不公平的發源地；更何況法律本身具有滯后性，立法者局限于現實的能力限制，使得有些制度自誕生之日起就顯得蒼白而無力。所以法律制度中的漏洞、空白以及重疊、矛盾都給我們提供了有所作為的空間和舞臺，也就是說不要愁“英雄無用武之地”。而且，從現實的弊端中尋找論題，會使論文具有現實意義。

第二，試圖尋找富有新意的題目。“老生常談”就容易使思路阻塞，毫無創意，而且一旦一個題目被無數次寫作的時候，會使得你沒有任何的創作欲望，因為你會發現，所有你想講的話，都已經被他人講過了，真的味同嚼蠟。就象再好的茶葉，在被泡了無數次之后，那些清香也不知所終了。所以可以試圖尋找有新意的題目，可以是比較邊緣的題目，或者是很少有人涉及的題目；當然，如果對于一個老掉牙的題目，你能夠從新的角度尋找到切入點，或者能夠運用新的研究方法，那么也不失為有新意。

2.要量力而行，也就是說要根據自己的能力來選題。每個人的興趣不同，文字駕御能力有差異，個人客觀條件也不同，所以在選擇題目的時候，一定要量體裁衣，量力而行，不可盲動。為了達到這一目的，同學們應該考慮下列因素：

第一，能夠搜集到足夠的資料?！扒蓩D難為無米之炊”，在缺少資料的情況下，任憑你是能工巧匠也無可奈何。你想想，世界杯上，再好、再現代的技戰術也需要有技藝高超的球員來執行，要不任憑你是“神奇米盧”也只能望球興嘆。所以在選題時，你應該想，我能夠搜集到足夠的資料來支撐我的觀點嗎？我能夠找到新的論據來論證我的論點嗎？如果答案是“否”的話，那你最好還是另謀新題。

第二，尋找你有興趣的題目。選擇自己有興趣的題目，可以激發自己的創作激情，調動自己的主動性和積極性，能夠保持很好的心態去完成論文，在寫作過程中，即使遇到困難，也會有足夠的耐心、信心、恒心專心致志地去投入。所以不要勉強自己去寫你毫無興趣的題目，否 4 則你會感到很痛苦，尤其是寫到一半的時候，你會覺得那半篇論文就如同雞肋，食之無味棄之可惜。當然，興趣也是可以培養起來的，如果在寫作過程中，能夠培養起對自己所研究的題目的興趣，那當然是最好不過的事情了。

第三，如果你所從事的工作與法律有關，你也可以根據工作經驗，或者在工作中發現的疑問，來選擇題目。我在以往的知道論文的過程中，也常常鼓勵同學們去選擇與自己工作有一定關聯性的題目，效果總體上不錯，因為畢竟了解更多的第一手資料，工作中所遇到的實實在在的疑問，也能夠激發你研究的興趣；而且在你熟悉的領域，你可以發揮你的專業特長。但是唯一要注意的是，不要寫成工作報告。

（二）尋找資料和研究資料——確定標題和寫作提綱 1.尋找資料

搜集資料可以說是研究課題的基礎性工作。資料的來源非常多：專著、論文、權威機關頒布的數據、一些教材、案例、我國目前相關法律規定以及各國立法例等等，都可以成為你的論據，甚至一些外語好的同學，還可以參閱外國原文資料。同學沒，們可以去泡圖書館、書店、或者在網上搜尋，甚至可以去做一些實地調查研究。要注意的是，在收集資料時，一定要記載資料出處，避免你以后為了加引注再去找出處，那樣會很麻煩。

2.閱讀資料

同學們對于收集到的資料要進行全面瀏覽。尤其對于與論題有關的資料要細細研讀，認真、細致、深入、反復地閱讀，注意要準確把握作者的真實意義，斷不能斷章取義。在瀏覽其他作者的觀點的同時，你還要注意他們的研究方法，要注意他們的看待問題的角度。閱讀資料的規程本身也就是篩選資料的過程，把那些確實有用的資料挑選出來，而且要注意做好讀書筆記，把你在閱讀資料過程中所觸發的靈感和火花及時記錄下來，等待在寫作中過程中進一步深化。

閱讀資料本身也會逐漸使你明確你自己的論點。在研究資料之后，你逐漸會形成自己的觀點，這個時候，你就要對資料做進一步的篩選，將那些能夠支撐你的觀點的資料挑選出來，確定自己的基本論點和分論點。要注意，切不能面面俱到，一定要突出你自己獨到的看法和觀點。而且有時候也會出現，在閱讀大量資料之后，發現自己原先的論點有些偏差，這時候也不妨調整自己的觀點，然后再進一步尋找資料來確信自己的觀點的正確與否。

3.確定標題

等到自己成熟的觀點形成之后，就可以確定非常確定的論文標題。論文標題要求直接、醒目、簡明扼要。

（1）準確得體。要求論文題目能夠準確反映論文內容，適當反映研究的范圍和深度。常見的毛病是，一般同學的論文題目過于籠統，題不扣文，最常見的論文題目是：淺論？？制度等；

（2）要簡短扼要。力求題目的字數要少而精。其實并沒有統一的規定要求論文題目的字數不能超過多少字，但是一般希望題目不要太過于冗長，不適宜超過20個字。當然，如果只能用很多的字來精確地表明論題的時候，字數多一點也無傷大礙。不過可以考慮使用副標題。

4.然后是寫作提綱的擬訂。

論文寫作提綱的擬訂實際上是在謀求文章的布局和思路。所以總體上要注意：

第一，構思要圍繞著主題展開。如果想把論文寫得條理清晰、脈絡分明，必須使全文有一條貫穿線，這就是論文的主題。主題是一篇論文的精髓，它是體現作者的學術觀點見解的。論文影響讀者，主要就是依賴主題的發展來實現的。所以，謀篇構思就要圍繞主題，構思要為主 5 題服務。法國的畫家米勒曾經說過：“所謂構思，就是要把一個人的思想傳遞給別人的藝術?！笨梢姌嬎嫉闹匾浴?/p>

第二，論文布局要力求結構完整統一。在寫作順序上，你可能有多中思路，例如先分析實例，在分析原理；或者反其道而行之；或者進行比較法的研究等等。無論采用什么樣的方法，一定要注意保持合乎情理，連貫完整。如果構思時，出現幾種寫作方案，就需要進行比較，在比較中，尋求最好的思路，并且這種比較會使你對論題有更加深入的把握。

擬訂寫作提綱是論文寫作非常行之有效的前奏。可以幫助作者鍛煉思想，提高構思能力。寫作提綱，就如同是一張建設藍圖，可以幫助作者自己勾畫出全篇論文的框架和輪廓，體現的初步設想，可以清楚地明白自己該先寫什么，后寫什么，前后是否表達一致沒有矛盾，重點應該放在哪里，什么地方應該進行注釋和必要的展開，對于重疊的部分該如何處理。資料是否足夠，是否還需要收集更加充分的資料等等。按照這樣窒息的考慮所擬訂出來的提綱，可以使論文層次清晰，前后照應，內容連貫，表達嚴密，使全文形成一個統一完整的理論體系。

所以擬訂提綱一定要細致入微，仔細斟酌，可以反復調整，力求完美。磨刀不誤砍柴功。一個嚴謹的提綱可以幫助你輕松地開始寫作旅程。

（三）論文正文的寫作

論文正文的寫作可是說是水到渠成的過程。正文是一篇論文的核心部分和本論。論文所要體現的所有的創造性成果和帶有光彩的觀點，都將在這個部分體現出來。因此要求這一部分的寫作要內容充實，論據充分、可靠，論證有力，主題明確。為了滿足這個要求，一般會將正文分成幾個部分來論述幾個分論點。一般一個部分應該有小標題，每個小標題下面還應該有一些自然段，有層次感。一般的層次是這樣來體現的：一，（一），1，（1）。

由于論題不同以及文風的差異，對于這一部分沒有辦法做統一的規定。無論采取什么樣的方法寫作，一定要注意把握客觀直接，準確到位，合乎邏輯，層次分明，行文流暢。

建議大家在尋找資料的過程中，找兩篇發表在重要期刊上的學術論文作為范本，相信你可以尋找到寫作的技巧。

（四）得出結論

論文的結論部分，應該反映出論文中通過研究和理論分析之后所得到的學術見解。結論因該是該論文的最終的、總體的結論。也就是說，結論應該是整篇文章的結局，而不是某一局部問題或者某一個分支問題的結論，也不是正文中各段的小結的簡單重復。結論應該體現作者更深層次的認識，而且從全篇論文出發，經過推理、判斷、歸納等邏輯分析過程而得到的心得學術新觀念、總見解。

三、論文寫作中應該避免的有關問題

（一）認真對待畢業論文，應該有良好的態度

要充分認識到畢業論文寫作的重要性。要明白畢業論文的寫作不是一個走過場的形式，而是對你學業水平和研究能力的綜合檢驗；也是作為本科生在學期間，運用所學的知識和獲得的發現問題、分析問題、解決問題的能力，進行理論聯系實際的依次非常重要的訓練。所以應該深刻認識到畢業論文的重要性。

端正態度。有很多同學會因為種種原因拖沓寫作論文。在臨近論文最后截止日期的時候給 6 指導老師打電話，請求寬限期限，應該未雨綢繆。

（二）不要尋找現成文章或者甚至抄襲他人文章 天下文章一大抄？ 三分之一大學生竟然認同

一篇優秀的論文被視為大學生涯的完美句號，但如今大學生為忙于找工作而選擇了抄襲論文的省力方式。甚至有學生從網上下載了文章之后，改個署名就只字不改的上交。

四、論文寫作的事務性工作

（一）時間安排

一般論文寫作在畢業前半年就要開始有關的準備工作。教學中心會布置有關的工作，請大家注意有關事項通知。

（二）論文裝訂

（三）成績評定與答辯

五、結語

論文的寫作是創作的過程，可能會比較艱難，甚至常常會有無從下筆的感覺，甚至有放棄的念頭。而且在寫作過程中，常常會碰到一些你百思不得其解的問題，需要你“轉輾反側，求之不得”的苦惱。但是這是你取得學士學位的必經之路。只有經過這些煎熬，你才會覺得自己得到了真正的訓練。而且當你依靠自己的聰明才智完成這一項任務的時候，你肯定會為自己的努力而驕傲。

最后祝大家寫作順利，都能夠順利過關。謝謝大家！

第四篇：論文寫作輔導

畢業論文撰寫與答辯方法簡介

§1畢業論文的含義和價值

畢業論文是高等學校畢業生提交的一份有一定學術價值的文章。它是大學生完成學業的標志性作業，是對學習成果的綜合性總結和檢閱，是大學生從事科學研究的最初嘗試，也是檢閱學生掌握知識的程度、分析問題和解決問題基本能力的一份綜合答卷。

§2畢業論文的編寫格式

編寫要求：畢業論文的正式稿必須用方格稿紙單面謄寫或打字。在書寫、打字時，要求紙的四周留有足夠空白，以便裝訂、復制和批注。

編寫格式：論文由前置部分、主體部分、附錄部分、結尾四部分組成。

論文各組成部分的內容和寫作要求如下：

一、前置部分

1．封面

封面是畢業論文的外表面，提供必要的信息，封面上的內容要詳細填寫。

2．題名

題名，又叫題目、標題。題名是以最恰當、最簡明的詞語反映論文中最重要的特定內容的邏輯組合。

題名是論文的重要組成部分。由于它放在論文的最前面，位置非常突出，是一篇論文給出的涉及論文范圍、特征和水平的第一個重要信息，也是有助于為選定關鍵詞和編制題錄、索引等文獻提供檢索的特定實用信息。

（1）標題的作用

a．對讀者起吸引和指導作用

論文標題反映論文的中心內容，集中了論文的精髓，是論文內容的高度概括，是讀者窺見全文的窗口。它向讀者提供直接的信息和明確的說明，使人看了標題就知道論文討論的是什么問題及研究的深度，或者可以從標題中看出作者的觀點。

b．便于論文分類和檢索

（2）論文標題的寫作形式

論文的標題一般是論文的總綱，常用的有三種形式：

a．主標題，是標明論文中心內容的句子。一般而言，標題是論文中心論點的標志。b．副標題，簡稱副題。是對主標題內容的進一步說明和補充，一般在主標題不能完全表達論文主旨時采用。

c．分標題，分為一級、二級標題。是論文的段落標題，也是論文的內容提綱。

分標題是文章結構的有力助手，也是為了向讀者提供直接信息和明確的說明，告訴讀者論文內容從一個論題轉向另一個論題，或從論題的一個方面轉向另一個方面，能增加頁面的清晰感，便于閱讀。

（3）論文標題的寫作要求

論文標題的寫作要求是：準確專指，簡明精練，外延與內涵要恰當，醒目鮮明。a．準確專指

標題應能準確地表達論文的特定內容，揭示論文的本質，恰當地反映研究的范圍和達到的深度。

論文標題常見的毛病有：一是概念、判斷不合邏輯；二是過于籠統、空泛，使人不得要領。

b．簡明精練

標題是論文內容最集中、最高度的概括，它的文字要“少而精”，“一字值千金”，切忌龐雜繁瑣。標題只有簡明精練，惜墨如金，力求做到“字惟其少，意惟其多”，才能給人以鮮明的印象，便于記憶和引用，便于文獻的編排、記錄和整理，一般不超過20字。

c．外延與內涵要恰當

標題內所使用的各種概念在本質屬性上應是統一的，它們才能恰如其分地組合在一起。d．醒目鮮明

使標題醒目、鮮明的做法有：內容突出新觀點，突出獨特見解，努力反映論文的標新立異之處，不使人感到老生常談，過于平淡；盡量少用沒有特色的詞語，如“漫談”、“淺議”等等。另外，要少用不必要的修飾詞。

e．標題應避免使用非公認公知的縮寫詞、字符、代號。

3．作者姓名、單位名稱

作者（專業名稱姓名學號）和指導教師姓名，必須寫全。

4．摘要

摘要，也稱提要、概要，是論文的重要組成部分，它是論文內容的高度濃縮和準確、簡潔的摘錄。

（1）摘要的內容

①研究本課題的前提、目的、任務、范圍與重要性，研究對象的特征，與其他學者研究的不同點；

②研究內容與所用原理、理論、手段和方法；

③主要結果與成果的意義、使用價值和應用范圍；

④一般的結論和今后研究方向與課題。

實際寫作中并不要求每篇論文的摘要都具備以上各項，應視需要和實際情況而定，但是研究對象和研究結果則是必不可少的。

（2）摘要的特點和要求

摘要的特點和要求是：簡潔性、自含性、獨立性、客觀性和特殊性。

①簡潔性是指摘要的篇幅要短，否則就失去摘要的濃縮作用。中文摘要一般100~300字。

②自含性摘要的內容包含了論文的核心與精髓，必須準確地抓住關鍵，并有數據和結論，使讀者一看便知論文的本質特征和主要內容。

③獨立性是指摘要應結構嚴密，概括了論文的主要信息，并且語意連貫，獨立成文，可以獨立使用。

④客觀性摘要只對論文作客觀、忠實的介紹，無須對正文作評論或解釋。

⑤特殊性摘要中一般不用圖、表、非公知公用的符號和術語，一般只用標準科學術語和命名。

4．關鍵詞

①關鍵詞是把論文中起關鍵作用、最說明問題、代表中心內容特征的或最有意義的單詞或詞組挑選出來。一般不超過20字（3—8個）。

②關鍵詞的作用：便于讀者了解文稿的中心內容；便于文獻的編制；有利于文獻進入電腦檢索系統，幫助讀者又快又準地檢索到所需資料。

二、主體部分

1．正文

正文是科技論文的核心和主體，占論文的絕大部分篇幅，論文的論點、論據和論證都要在這里進行論述，它決定著論文的成敗和水平高低，也反映著作者的認識和業務水平。

正文的內容一般包括：理論分析；研究方法和手段；研究結果的分析比較；結果的討論等四部分。

2．正文寫作的注意事項

①圍繞中心論點，突出中心論點；

②層次分明，結構完整；

③論證充分，邏輯嚴密；

④事實求是，客觀論證。

3．附圖

附圖最好用計算機繪制，激光打印。也可用碳素墨水清楚地繪制在紙上，并注明在文中的位置。大小一般以5cm?8cm或10cm?16cm為宜。

三、結論

結論是整個課題研究結果的總判斷、總評價，是研究結果必然的邏輯發展，是整篇論文最終和總體的結局。它是從全篇論文的全部材料出發，在理論分析和實驗結果的基礎上，通過嚴密的推理、判斷、歸納等邏輯分析過程，而得出的富有創造性的新的學術總觀點、總見解，是論文的精華，是作者研究成果的反映，是作者研究的主張、見解的具體體現。

1．結論的主要內容

①闡述研究結果說明了什么問題，得出了什么規律，在理論或實際方面解決了什么問題。②闡述本研究結果對前人的工作做了哪些檢驗、補充、修改、發展、證實或證偽。

③闡述本文的不足之處，或遺留未解決的問題，以及解決這些問題關鍵處和努力方向等。

2．結論的表述要求

①要抓住本質，歸結全文的關鍵，揭示事物發展的客觀規律和內在聯系。

②結論不是正文中各分論點的簡單集合，不要重復前面的結果和討論，而是要突出重點，觀點鮮明，準確、完整地總結作者的新發現、新見解、新理論。如果文中導不出應有的結論，也可以沒有結論，但要進行必要的討論。

③評論成果要公正、客觀，對自己的研究成果，評價要恰如其分，既不要言過其實，夸夸其談，又不過分謙虛，縮手縮腳；對他人的觀點不要簡單地輕易否定或肯定，如要否定，必須論據充分，推理可靠。

④措詞嚴謹、恰當，文字簡練、具體，結論的文字應象法律條文一樣斬釘截鐵，只能作一種解釋，不含糊其詞，不用“或許”、“可能”、“大約”之類模棱兩可的詞，也避免使用產生歧異的詞語。表達注意分寸，對尚不能完全肯定的內容注意留有余地。

⑤結論一般只用一個邏輯關系嚴密的完整自然段。如果內容較多或確有必要，也可分成幾條，每條一二個句子，按序號列出。

四、參考文獻

科學研究成果是前人工作的繼續和發展，是廣大科技工作者共同努力的結晶。所以，撰寫論文引用別人的材料、數據、論點、文章時要注明出處。注明出處反映出作者嚴肅的科學態度、體現出論文的科學依據，同時也是尊重別人勞動的表現。

引文注釋常按引文出現的先后順序標明數碼，依次列出參考文獻的出處。

參考文獻的書寫格式：

（1）對專著的著錄格式

主要責任者.書名.版本.出版地.出版者.出版年.在原文獻中的位置（一般用頁碼表示）。

（2）對期刊文獻的著錄格式

主要責任者.題名.期刊名.版本（指年份、卷號/期號）.在原文獻中的位置（一般用頁碼表示）。

五、附錄

附錄是在論文末尾作為正文主體的補充項目，并不是必需的。

附錄的內容一般有：

（1研究中所收集到的重要的原始資料。

（2研究過程中使用的，在評價和閱讀論文時又必須參考的測量工具及數據等。

（3）應在論文中表達但納入正文又嫌臃腫冗長有礙整體思維的內容，也可放入附錄?！?畢業論文的課題選擇

選題，就是畢業論文的論題，它和確定論文的題目不是一回事。選題是畢業論文寫作的第一步，而且是重要的一步。

畢業論文的選題有三個特點：一是時間短；二是初次參加科研活動，缺乏經驗；三是考查所學知識的靈活運用及分析綜合能力。

一、選題的方法

選題要找準突破口，才有利于啟發寫作思路，展開論題，寫出新意，也有利于闡發自己的獨到見解，在創新性上有一定的起色。

（1）前人沒有研究過的問題。這類題目是拓荒工作，或者叫做開辟新領域的探索性研究。研究這類題目難度比較大，研究這類題目本身就有創造性。

（2）前人已經做過的題目，有的結論不對，或者還有探討的余地。

（3）某一題目已經有很多人探討過，但說法不一，甚至有過爭論。

二、選題應注意的事項

（1）要根據個人業務專長來確定研究項目。

（2）論題宜小不宜大。

（3）選題要查看文獻資料。

§4畢業論文的答辯

畢業論文答辯是答辯委員會成員和論文作者面對面的，由答辯委員會成員就論文提出有關問題，讓作者當面回答或辯論。

一、畢業論文答辯的一般程序

學生必須在論文答辯會舉行前半個月，將經過指導老師審定并簽署過意見的畢業論文，連同提綱、草稿（電子文件）等交給答辯委員會，答辯委員會的主答辯老師在仔細研讀畢業論文的基礎上，擬出要提問的問題，然后舉行答辯會。

在答辯會上，先讓學生用5分鐘左右的時間概述論文的標題，以及選擇該論題的原因，較詳細的介紹論文的主要論點、論據和寫作體會。

主答辯老師提問。主答辯老師提問后，一般要求學生當場立即做出回答（沒有準備的時間）隨問隨答。根據學員回答的具體情況，主答辯老師隨時可以有適當的插問，學員逐一回答完所有問題后退場，答辯委員會集體根據論文質量和答辯情況，商定通過還是不通過，并擬訂成績和評語。

二、答辯者（論文作者）的準備

首先，要寫好論文的簡介，主要內容應包括論文題目，指導老師姓名，選擇該題目的動機，論文的主要論點、論據和寫作體會以及本議題的理論意義和實踐意義。

其次，要熟悉自己所寫論文的全文，尤其是要熟悉主體部分和結論部分的內容，明確論

文的基本觀點和主論的基本依據；弄懂弄通論文中所用的主要概念的確切含義，所運用的基本原理的主要內容。

第三，要了解和掌握與自己所寫論文相關聯的知識和材料。

第四，論文還有哪些應該涉及或解決，但因力所不及而未能接觸的問題，還有哪些在論文中未涉及到或涉及到很少，而研究過程中確已接觸到了并有一定的見解，只是由于覺得與論文表述的中心關聯不大而沒有寫入等等。

三、學員答辯要注意的問題

1．攜帶必要的資料和用品。如論文的底稿和主要參考資料、筆和筆記本。

2．要有自信心，不要緊張。沉著冷靜，才會在答辯時有良好的表現。而自信心主要來自事先的充分準備。

3．聽清問題后經過思考再作回答。

4．回答問題要簡明扼要，層次分明。還要注意吐詞清晰，聲音適中等等，最好先寫個草稿，進行預演一下。

5．對回答不出的問題，不可強辯。可以審慎地試著回答，能回答多少就回答多少。

6．在答辯時如果需要用儀器演示的，應事先準備好儀器；如果需要計算機演示的，應準備好計算機和相關的軟件。準備的過程均不能占用答辯時間。

第五篇：高校企業產學研合作協議(通用版)

西安交通大學—臨沂市科創材料有限公司

產 學 研 合 作 協 議

甲方：西安交通大學（以下簡稱甲方）

乙方：臨沂市科創材料有限公司（以下簡稱乙方）

甲、乙雙方本著服務企業，滿足產業需求，提高教學質量和科研水平，提升創新能力為目標，經過甲乙雙方共同協商，一致同意在優勢互補、互惠互利，共同發展的基礎上建立全面的產學研合作關系，達成以下協議：

一、合作原則

充分利用高等院校的技術、人力等資源以及先進成熟的技術成果，利用企業的生產條件，提高學校的科研能力，將科研成果盡快地轉化為生產力。雙方發揮各自優勢，通過多種形式開展全面合作，共同構建產學研聯盟的創新體系，建立產學研長期合作關系，形成專業、產業相互促進共同發展，努力實現“校企合作、產學共贏”。

二、雙方的責任和義務

（一）甲方的責任和義務

1、為乙方的長遠發展、戰略定位、提高企業的自主創新能力提供技術支持，促進傳統產業改造和高新技術產業發展。

2、根據乙方提出的高新技術項目需求和企業技術難題，積極組織力量進行研究開發、成果轉化和技術攻關，支持企業技術創新。幫助乙方進行新產品開發、新技術、新工藝、新材料、新設備的推廣應用，幫助乙方進行質量攻關。

3、幫助乙方解決產業優化中制約產業發展的關鍵技術、共性技術以及企業的具體技術工藝問題和管理問題，把大學的技術成果優先提供給企業進行成果轉化和產業化。

4、協助乙方做好企業所需人才的培養、技術咨詢、技術培訓和職業技能鑒定工作。

（二）乙方的責任和義務

1、充分利用企業的設備優勢和生產條件為甲方提供良好的生產試驗條件和校外實訓基地，并合作共建產學研結合示范基地，為甲方學生的教學實踐活動提供方便。

2、優先接納甲方畢業生進行實訓和就業。

3、接受甲方教師到企業進行生產實踐，為甲方進行科學研究提供良好的大生產試驗條件，合作完成科研任務。

三、其他

1、其他未盡事宜根據具體情況雙方再行協商。

2、本協議一式兩份，雙方各保存一份。

甲方（公章）乙方（公章）

代表（簽字）代表（簽字）

2010年3月2日2010年3月2日