第一篇：山西省農業高校產學研合作情況調查問卷(教師卷)

山西省農業高校產學研合作情況調查問卷（教師卷）

尊敬的女士/先生：

您好！首先，感謝您的支持！本調查旨在了解農業院校開展產學研合作的基本情況，以發現產學研合作中的問題，并提出可能的解決方案，調查結果僅作為學術用途。職稱:學科（專業）或主要研究方向:（不標注多選的都為單選）

1、作為高校教師，您的主要精力投入在。（）

A.教書育人B.科學研究C.社會服務或技術開發D.其他：

2、您所從事的研究課題的主要來源。（）

A.自主選題B.上級科技主管部門C.企業橫向委托課題D.其他：

3、您是否曾承擔過或參與過農業科技項目的研究實施。（）

A.承擔過B.參與過C.承擔過也參與過D.沒有承擔過也沒有參與過

4、您是否經常深入農業生產一線對農業生產進行指導。（）

A.經常去B.很少去C.基本不去

5、您是否經常深入農業企業了解農業企業的實際需求。（）

A.經常去B.很少去C.基本不去

6、您是否受聘于農業企業對農業企業的生產加工進行指導。（）

A.是B.否

7、您是否愿意與農業企業合作開發新的產品。（）

A.非常愿意B.愿意C.無所謂D.不愿意

(以下，第8題，如果您選擇了A項，請回答9—11題，如果您選擇了B項，請說明原因)

8、您是否曾與農業企業進行過產學研合作。（）

A.進行過B.沒有進行過原因：

9、您是通過何種途徑與農業企業進行產學研合作的。（）

A.企業主動聯系B.政府牽線搭橋C.學校聯系企業

10、您對于與農業企業的產學研合作是否滿意。（）

A.滿意B.不滿意

11、您與農業企業的產學研合作對您的影響有（可多選）。（）

A.獲得了更多科研經費B.提高了科研水平C.提高了教學科研的針對性

D.了解了市場需求E.其他:

12、您是否了解農業科技、管理、服務部門，農業高校以及政府部門關于農業產學研合作的政策。（）

A.非常了解B.了解C.不了解

13、您認為農業產學研合作有哪些意義（可多選）。（）

A.提升了農業教育質量B.推進了農業現代化進程C.促進了區域轉型發展D.其他：

14、您可以為農業企業提供哪些方面的幫助（可多選）。（）

A.對生產過程進行指導B.進行新產品的研發C.幫助企業培訓生產技術人員

D.其他：

15、您希望通過與農業企業的合作達到什么效果（可多選）。（）

A.企業給予研究項目資金支持B.研究成果能夠應用于生產

C.提升農業研究成果的實用性、針對性D.其他：

16、您認為通過哪種方式可以更好地將產學研合作貫徹到教學中。（）

A.增加實踐教學課時B.根據企業生產需求進行課題研究C.帶領學生去農業企業參觀學習

D.其他：

17、您認為與農業企業的產學研合作存在哪些方面的困難（可多選）。（）

A.雙方缺乏互相了解的有效渠道B.政府支持力度不夠，經費投入不足

C.農業科技成果轉化率低D.其他：

18、您對進一步加強農業產學研合作有何具體建議？

第二篇：調查問卷教師卷（本站推薦）

探究式學習在初中生物教學中的開展情況教師訪談問題提綱

親愛的老師：

您好!我是山西師范大學大四學生。本問卷僅供反映臨汾地區整體狀況，作為畢業論文設計材料，不會涉及具體的個人和學校。請您對各項題目表達自己的真實想法，以備我們的研究更加可靠、科學。非常感謝您的參與！

性別：（）男（）女

您的教齡：（）十年以上（）五年以上（）二年以上（）二年以下

您任職學校的性質：（）城市（）縣城（）鄉鎮,學校名稱：

一、下列為單項選擇題，請您選擇最符合您想法的一項，并在（）內打“√”。

1.您對初中生物（新課標）授課的感覺是：

（）很好把握（）可以適應（）比較不適應（）很不適應

2.您的課上最常采用的上課形式是：

（）直接講內容，讓學生記錄重點

（）先讓學生自學，再講

（）搜集一些相關問題讓學生討論，得出課程結論

3.生物課上，您有沒有組織小組探究學習?

（）經常有（）偶爾有（）從沒有

4.您認為生物課用探究式教學對學生成績的影響是：

（）大有益處（）有一定好處（）沒關系（）有反面影響

5.您認為生物課堂采用探究式學習，對學生個人發展：

（）十分有利（）有一定好處（）沒關系（）有負面影響

6.您認為有必要在生物課堂上采用探究式學習嗎？

（）有必要，因為（從下列選項最主要是）

A.培養學生科學探究精神B.有助于學生鞏固課本知識

C.有利于培養良好思維D.順應該教育部門要求

（）沒有必要，因為（從下列選項最主要是）

A.考試不會涉及，浪費時間B.會增加學生學習負擔

C.比較難開展，不易控制D.學校不提倡

7.您認為您要卻是開展生物探究教學，會面臨的最大困難是：

（）學生表現不積極，不愿意參加（）缺乏這方面經驗

（）考核壓力大，不愿意浪費時間（）探究課堂不易于管理

（）學校條件達不到（）沒什么困難

二、您對目前初中生物課程有什么意見？

———————————————再次感謝您的合作！————————————————

第三篇：調查問卷(教師卷)

發展街小學開展黨的群眾路線教育實踐活動

調查問卷（教師卷）

您好，感謝您參與我們的問卷調查工作。本調查問卷采取無記名方式，請結合實際情況填寫。

1.校長和班子成員的教育理論水平、實際管理能力和研究能力如何?（）

A、優秀B、一般C、較差

2.學校黨組織能否充分發揮政治核心和監督、保障作用？（）

A、能B、作用發揮不夠C、不能

3.學校教師對學校的重大決策（）

A、有知情權和參與權 B、有知情權但無參與權

C、學校領導確定即可D、無知情權也無參與權。

4.學校對教師的思想政治工作（）

A、能結合教師的思想實際，做耐心細致的思想工作，解決實際困難

B、雖然能做教師的思想工作，但空洞的說教太多，解決實際問題少

C、很少做思想工作，主要靠行政命令

5.您認為學校領導對德育骨干隊伍建設工作：（）

A、非常重視，有得力的工作措施并取得好的效果

B、重視，但工作措施不得力，效果不明顯

C、只重視教學骨干培養，忽視德育骨干隊伍建設

6.學校在評教議教活動中發現的師德問題是否有針對性的處理措施：（）

A、有B、沒有C、不知道

7.你認為學校的教師考核的評價機制公正嗎？（）

A、公正B、較公正C、不公正

8.校長和班子成員是否經常深入課堂聽課，和教師一起解決教學中遇到的問題?（A能按要求聽課、評課B有時聽課、評課C很少聽課、評課

9.學校有無各類功能的教室、實驗室、圖書室和實踐基地，并充分利用?（）

A學校有各室，并能充分利用

B學校有部分專用教室，能充分用個別專用教室

C專用教室不全，也不能充分利用各室）

10.學校有沒有促進教師專業水平、理論水平、教學能力不斷提高的計劃、措施和目標?（）A有，且內容具體，措施得力B有，但內容不具體C沒有

11.學校是否有計劃地組織聽課、評課活動?（）

A學校能按計劃組織聽課、評課活動B學校有課計劃，但不能落實

C學校沒有聽評課計劃，也不組織此項活動

12.學校在新課程改革方面有沒有相應的計劃并加以落實（）

A、有B、沒有C、不清楚

13.您覺得“在教學中要照顧到每一個學生”可能嗎？（）

A.完全可能B.只要努力還是有可能C.不可能

14.您對所在學校的總體評價（）

A、優B、良C、一般

15、您認為與學生之間最好是：（）

A.新型的合作關系B.指導與幫助C.命令與服從

16、在處理學生心理問題方面，您感到最欠缺的是（）

A.相關知識和技術B.相應的條件和環境C.沒有精力D.其它

17、您在工作中感到最棘手事情是（）

A.學生厭學B.學生難以管理C.專業知識缺乏D.教學資源不足

18、您對目前的工作最不滿意的是：（僅選一項）（）

A.工資待遇B.工作量C.工作環境D.其他（如）

19、您認為開展這次群眾路線教育實踐活動：（）

A、有必要 B、可搞可不搞C、沒有必要

三、意見和建議（如空間不夠，可另附紙張填寫或寫在背面）

1、您對學校教育教學、管理等方面有什么意見或建議？

2、你對學校班子和班子成員在作風建設方面有何意見和建議？

3、其它建議或意見：

第四篇：調查問卷(教師卷

趙坡小學開展黨的群眾路線教育實踐活動 調查問卷（教師卷）

一、調查的主體問卷（單選題）

1.校長和班子成員的教育理論水平、實際管理能力和研究能力如何?（）

A、優秀 B、一般 C、較差

2.學校黨組織能否充分發揮政治核心和監督、保障作用？（）

A、能 B、作用發揮不夠 C、不能

3.學校教師對學校的重大決策（）

A、有知情權和參與權 B、有知情權但無參與權 C、學校領導確定即可 D、無知情權也無參與權。

4.學校對教師的思想政治工作（）

A、能結合教師的思想實際，做耐心細致的思想工作，解決實際困難 B、雖然能做教師的思想工作，但空洞的說教太多，解決實際問題少 C、很少做思想工作，主要靠行政命令

5.您認為學校領導對德育骨干隊伍建設工作：（）

A、非常重視，有得力的工作措施并取得好的效果 B、重視，但工作措施不得力，效果不明顯 C、只重視教學骨干培養，忽視德育骨干隊伍建設

6.學校在評教議教活動中發現的師德問題是否有針對性的處理措施：（）

A、有 B、沒有 C、不知道

7.你認為學校的教師考核的評價機制公正嗎？（）

A、公正 B、較公正 C、不公正

8.校長和班子成員是否經常深入課堂聽課，和教師一起解決教學中遇到的問題?（）A 能按要求聽課、評課 B 有時聽課、評課 C 很少聽課、評課

9.學校有無各類功能的教室、實驗室、圖書室和實踐基地，并充分利用?（）

A 學校有各室，并能充分利用 B 學校有部分專用教室，能充分用個別專用教室 C 專用教室不全，也不能充分利用各室

10.學校有沒有促進教師專業水平、理論水平、教學能力不斷提高的計劃、措施和目標?（）

A 有，且內容具體，措施得力 B 有，但內容不具體 C 沒有

二、意見和建議（如空間不夠，可另附紙張填寫或寫在背面）

1、您對學校教育、管理等方面有什么意見或建議？

2、你在教育教學中最大的困惑是什么？需要得到那些幫助？

3、其它建議或意見（比如周圍教師當前最期盼解決的問題是什么？一線教師對社會風氣和黨風廉政建設反映最強烈的問題是什么？開展群眾路線教育實踐活動應當采取哪些方式和方法？）

第五篇：山西省教師幸福感調查問卷

山西省教師幸福感調查問卷

本活動針對山西省境內的教師從業人員進行問卷調查，參與者均為自愿，題目不涉及個人隱私等敏感性問題，不會暴露您的個人信息，請放心作答。如果您希望得到相關調查結果，請與我們聯系。

問卷完成后請發往以下郵箱：sjdsbjyzk@163.com您選擇教師職業的主要原因是（）

A 熱愛教師職業B 工作較穩定C 有較多假期D 父母安排您喜歡教師這份職業嗎（）

A 十分熱愛，作為畢生事業去追求

B 比較喜歡，是適合自己的職業

C 一般，謀生手段的無奈之選

D 討厭，如果可能，一定改行您覺得自己的勞動和收入同其他行業相比，滿意程度如何（）

A 滿意B 比較滿意C 不太滿意D 不滿意您對所在學校所享受的福利待遇滿意嗎（）

A 滿意B 比較滿意C 不太滿意D 不滿意您對自己的專業素養（包括專業知識、專業技能）的評價是（）

A 優秀，有自信心B 還好，基本稱職C 有些欠缺，需要提高D較差，應付學生您對自己所從事的職業感到自豪嗎（）

A 非常自豪B 一般C 與其他職業沒兩樣您每天的工作時間為（）

A 8小時以內B 8—10小時C 10小時以上您認為自己承擔的工作量（工作壓力）大嗎（）

A 在正常范圍內B較大，但可承受D 非常大，難以承受您授課時的心情通常是（）

A 輕松、愉快，有成就感B 僅僅是為了完成工作而去授課

C 迫于生計，不得不做D 不情愿，感到厭倦您認為自己學生的成績是否與您的付出成正比（）

A 付出與回報成正比B 雖然沒有達到自己的期望值，但還算滿意

C 對學生的成績感到失望，付出與回報不成比例您對所教學生的印象是（）

A 可愛，和同學們在一起很快樂

B 學生整體不錯，只是對個別調皮的學生感到頭疼

C 現在學生的素質越來越差，難以管理

D 師生關系緊張，不喜歡與學生相處教師被譽為最崇高的職業之一，您認為教師在社會生活中的地位是（）

A 較高，收到社會的尊重B 一般，與其他職業沒有區別

C 較低，不受 重視

D 很低，受到輕視您對所處學校的辦公條件和工作環境滿意嗎（）

A 非常滿意B 比較滿意C 不太滿意D 不滿意如果有機會從事其他職業，您愿意放棄教師這份職業嗎（）

A 立即放棄B 慎重考慮后再決定C 決不放棄D 不一定您認為通過哪些途徑和方式可以增加您的職業幸福感（）

A 改善教師辦公設備和環境B 在政策允許范圍內提高教師福利待遇

C 提高全民尊師重教的意識D 減緩工作壓力