第一篇:重慶巴蜀中學2018屆九年級下學期第一次月考歷史試題
巴蜀中學初 2018 屆 2017~2018 學年(下)第一次月考
歷史試題
(開卷 本卷共五個大題,滿分 50 分,與思想品德學科共用 90 分鐘)
一、選擇題:本大題共 15 小題,每小題 1 分,共 15 分。在備選答案中只有一項是符合題目要求的,請按 答題卡的要求作答。
1.右圖所示為我國古代發明的一種工具,晚唐陸龜蒙所著《耒耜經》記載“直轅已改為曲轅,因而更便 于轉彎和操縱。”它的主要用途是
A.交通運輸 B.農業生產 C.懲處囚犯 D.陶器制作 《尚書·五子之歌》記載:“祖先早就傳下訓誡,人民是用來親近的,不能輕視與低看;人民才是國家的 2.根基,根基牢固,國家才能安定”。下列唐太宗的做法最直接符合這一認識的是
A.選用良吏,提高行政效能 B.輕徭薄賦,減輕農民負擔 C.簡法輕刑,修訂法律 D.實行恩威并施的政策,改善民族關系 3.勤儉節約是中華民族的傳統美德,是社會主義核心價值觀的重要內容。大力提倡節儉,成就“開元盛世” 的唐朝皇帝是
A.李淵 B.李世民 C.武則天 D.李隆基 4.下列古建筑既是古代工匠智慧和技藝的結晶,又是歷史見證。其中,見證唐與吐蕃友好關系的是
A
B
C
D
5.下列歷史人物與相關史實的搭配,不正確的是
A.武則天——重用姚崇、宋璟 B.唐中宗——將金城公主嫁到吐蕃 C.玄奘——到天竺學習佛經 D.宋應星——編著《本草綱目》
6.“(盛唐)開明的政治、繁榮的經濟、強大的國力,促成了文化的全面繁榮,同時也使詩歌創作進入一個 黃金時期。”材料直接反映了
A.盛唐局面出現的原因 B.唐朝文化繁榮的具體表現 C.唐詩興盛的時代背景 D.唐詩興盛與文化繁榮的關系
7.康熙帝是我國歷史上在位時間最長的皇帝,是中國統一的多民族國家的捍衛者。他為維護國家統一和民 族團結所作的努力有
①指揮兩次雅克薩之戰,抗擊沙俄 ②冊封喇嘛教首領五世** ③派鄭和下西洋 ④平定噶爾丹叛亂 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 8.隋唐時,重慶境內井鹽業比較發達的地區不包括
A.南平軍 B.渝州 C.昌州 D.合州 9.大足縣以“大豐大足”之意而得名,作為重慶市旅游精品之一的大足北山石刻始鑿于
A.唐代 B.北宋 C.南宋 D.明代 10.率領紅三軍轉戰黔江、彭水,開辟湘鄂川黔革命根據地的是
A.任弼時、王震 B.毛澤東、朱德 C.彭德懷、滕代遠 D.賀龍、關向應
歷史試題卷 第 1 頁 / 共 4 頁
11.2005 年以來,重慶城市交通逐步進入“輕軌”時代,市民們的出行越來越方便。回顧歷史,重慶第一 條城區公路建成于
A.1922 年 B.1929 年 C.1930 年 D.1933 年
12.陪都時期(1937.11~1946.5)的重慶堪稱民主黨派的搖籃,如今全國八個民主黨派中有四個先后在渝成 立或籌建。其中,中國民主同盟誕生于重慶的
A.桂園 B.黃花園 C.特園 D.林園
13.斯塔夫里阿諾斯《全球通史》說:“它試圖以中國唐朝為模式,將日本改變成中央集權制國家。按照中 國的模式,日本也分為若干省和地區,由從天皇和國家議會那里取得權力的總督和地方行政官統治。此外,以天皇名義將所有土地收歸國有,分給農戶耕種。”這表明
A.改革廢除了貴族對部民的私有制 B.改革頒行了租庸調制
C.改革效仿唐朝,實行中央集權,中央和地方設置官僚機構進行管理 D.改革使日本的土地歸農民私有
14.明確時序是理解歷史的基礎。下列新中國成立后的歷史事件,按時間先后順序排列,正確的是
①《中華人民共和國土地改革法》頒布 ②西藏和平解放 ③新解放區完成土地改革 ④抗美援朝戰爭勝利 A.①②③④ B.①③②④ C.③①②④ D.②①③④ 15.學習歷史需要正確認識史實與結論之間的關系。下列史實與結論對應關系正確的是
A.梭倫改革——使雅典民主政治達到了頂峰 B.九一八事變——中國全民族抗戰的開始
《慕尼黑協定》的簽訂——第二次世界大戰全面爆發 C.D.中共十一屆三中全會召開——揭開了我國改革開放的序幕
二、判斷題:本大題共 5 小題,每小題 1 分,共 5 分。
閱讀以下材料后判斷:
北宋中期,全國 10 萬人口以上的城市增至 46 處。東京(開封)人口達到百萬以上。南宋都城臨安府(杭州)到宋寧宗時已達 120 多萬人。宋代城市打破了坊與市的界限,商店可以隨意開設,不再采取集中 的方式。開封城內,到處都有商鋪、邸店、質坊、酒樓、食店,而且還有晚上交易的夜市。城內還有多處 供居民娛樂的場所,叫做瓦子,里面有“勾欄”(歌舞場所)、酒肆、茶樓。入元以后,許多歷史悠久的城 市繼續保持著繁榮局面,而且隨著運河的恢復和海運的開通,在運河沿線和沿海出現了一批非常活躍的城 市。早在唐代出現的在大城市周圍的定期草市墟市,到宋代已經普遍存在于大、中、小城市周圍和一些村 落,成為人們日常生活不可缺少的交易場所。許多草市逐漸發展成鎮市,鎮市發展為城市。
——張豈之《中國歷史十五講》 以下表述是從以上材料中得出的,請在答題卡對應題號后涂“A”;違背了以上材料所表達的意思,請在答 題卡對應題號后涂“B”; 是以上材料沒有涉及的,請在答題卡對應題號后涂“C”。16.宋代城市打破了坊與市的界限,商店開設采取集中的方式。17.宋代城市居民的生活多姿多彩,娛樂活動豐富。18.北宋時,燒煤在東京城內已很普遍。
19.草市墟市成為宋代居民日常生活中不可缺少的內容。20.唐代至元代,我國城市發展迅速。
三、填圖題:本大題共 2 小題,第 21 題 3 分,第 22 題 2 分,共 5 分。
(1)仔細觀察下圖 1,請將下列地點的英文字母代號填入答題卡圖中對應的方框內。(2 分)21.A.隋朝的都城 B.大運河的中心(2)據圖指出隋朝主要糧倉的分布特點。(1 分),在圖例欄的橫線上畫出相應的圖例。(2 分)22.觀察圖 2《馬可?波羅東游路線示意圖》
歷史試題卷 第 2 頁 / 共 4 頁
圖 1
圖 2
四、材料分析題:本大題共 2 小題,第 23 題 7 分,第 24 題 6 分,共 13 分。23.閱讀下列材料:
材料一 南宋時期……各少數民族先后在北方建立起了各自的政權,北方的漢人為了逃避民族壓迫大舉南 遷,充實了南方的勞動力,同時也將原本北方先進的農業生產技術帶往南方。經過數十年的發展,南方的 經濟已經完全超越了北方,并且出現了臨安、建康等特大城市。——葉凡《宋代經濟思想研究》 材料二 隨著國民政府移駐重慶、沿海工廠的內遷,以及重慶人口的劇增,原是一個不起眼的江邊小城,儼然成了中國經濟的脊梁。1937 年,重慶的百貨業僅 70 家,1942 年,發展到 2400 多家,增加了 30 多倍。到 1945 年,重慶的大小商貿公司、商店發展到近3 萬家。重慶至貴陽、成都、寶雞等都有公路運輸,還開 辟了重慶至香港、昆明、成都、西安、哈密以及至仰光、河內、加爾各答和莫斯科等航線。
——《重慶歷史》下冊
材料三 改革開放以來,珠江三角洲地區成為了中國人口大規模遷移的集中地帶,這極大地推動了該地區 的發展。據統計,1990 年,珠江三角洲地區人口僅占全省人口的 27.63%,而社會生產總值卻占全省的一半 以上,而全省邊遠 49 個區縣,人口占全省的 40.77%,社會生產總值僅占到全省的 19.6%,這便成為人口遷 移的最大經濟動因。——寇宣奎《廣東省人口遷移和流動狀況研究》 請回答:
(1)根據材料一,概括南宋時南方經濟能夠超越北方的重要因素,并指出這一因素有利于南方經濟發展的 具體表現。(3 分)
(2)根據材料二,概括重慶成為“中國經濟的脊梁”的表現。(2 分)
(3)根據材料三,分析珠江三角洲地區成為人口遷移集中地帶的經濟動因。(1 分)
(4)綜上,分析促進經濟發展的共同有利因素是什么?(1 分)
24.閱讀下列材料:
材料一 盛唐時期的中國有著擁抱世界的寬闊胸懷,不僅跨越國界的貿易遠遠的超過了漢朝,與周邊乃至 遠方各國的文化交流也拓展到新的領域和更大的規模,表現出對外來文明異乎尋常的歡迎和接納。在繼承 古代傳統的基礎上大量吸收外來文化,為大唐文化的融合提供了廣度和深度。那個時候的中國人昂揚而自 信。
——大型歷史紀錄片《中華文明》解說詞
歷史試題卷 第 3 頁 / 共 4 頁
材料二 中華文明在“西漸”中為人類社會進步作出了巨大貢獻,如四大發明中的造紙術和印刷術加速了 歐洲的文藝復興和宗教改革運動,火藥則成為西歐市民階層摧毀封建堡壘的有力武器,指南針引領歐洲航 海業的發展和世界市場的開拓。同樣,獨具特色與發展譜系的西方文明,則高揚科學與理性旗幟,在東西 方文明交流中為我們帶來新的思維和科學技術文化。——商志曉《人類文明在交流互鑒中發展進步》 材料三 “文明是平等的,人類文明因平等才有交流互鑒的前提。各種人類文明在價值上是平等的,都各 有千秋,也各有不足。世界上不存在十全十美的文明,也不存在一無是處的文明,文明沒有高低、優劣之 分。” 請回答:
——2014 年 3 月 28 日習近平在聯合國教科文組織總部的演講
(1)根據材料一,指出唐朝文化是怎樣實現中外融合的,并舉一例唐朝文化實現中外融合的事例。(2 分)
(2)根據材料二,歸納古代東西方文明交流帶來的影響。結合所學知識指出,在中國四大發明“西漸”過 程中起了直接或間接的中介作用的是哪一個民族?(3 分)
(3)綜合以上材料,你認為我們應如何對待其它文明?(1 分)
五、簡答題:本大題共 2 分,每小題 6 分,共 12 分。
25.古往今來,維護國家統一,是任何一個國家統治者的重大治國策略。結合所學回答:(1)為了維護統一王國的統治,古巴比倫國王頒布了右圖所示法典,這部法典叫做什么? 它在世界法制史上有什么重要地位?(2 分)
(2)公元 6 世紀 80 年代,結束分裂局面,使中國又一次走向統一的帝王是誰?統一全國后,他勤勉治國,開創了什么盛世局面?(2 分)
(3)邊疆的安定是維護國家統一的基礎。對西藏地區的管理,清朝在雍正時期采取了什么措施?有何歷史 意義?(2 分)
26.文明史觀認為,一部人類社會發展史,從本質上說就是人類文明演進的歷史。一部人類文明的發展史 在某種意義上就是一部科技文化的進步史。
(1)英國科學家李約瑟指出:“中國科技發展到宋代,已經呈現巔峰狀態。”請舉出兩項宋代處于世界第一 的科技成就。(2 分)
(2)第二次工業革命時期,內燃機雖在歐洲問世,卻在美國得到最快最普遍的運用。內燃機發明于哪個國 家?請用一例具體史實來證明“內燃機在美國得到最快最普遍的運用。”(2 分)
(3)第三次科技革命是迄今為止人類歷史上規模最大,影響最為深遠的一場科技革命”。請以第三次科技 “ 革命中取得的一項生物學成就對此加以說明。(2 分)
歷史試題卷 第 4 頁 / 共 4 頁
第二篇:重慶巴蜀中學2018屆九年級下學期第一次月考政治試題
巴蜀中學初 2018 屆 2017~2018 學年(下)第一次月考
思想品德試題
(本試卷考試形式為開卷,全卷共四道大題,滿分 50 分)
注意事項:1.試題的答案書寫在答題卷上,不得在試卷上直接作答。
2.作答前認真閱讀答題卷上的注意事項。
一、選擇題:下列各題的備選答案中,只有一項是最符合題意的,請選出,并將答題卡上對應的字母符號 涂黑。(本大題共 10 小題,每小題 2 分,共 20 分)
1.右圖是一位行動緩慢的 88 歲老人,他脫帽向停車禮讓的 90 后女司機鞠躬致敬三次表示感謝。這一感人 的畫面曾刷爆各大媒體,觸動了不少網友。有網友評論說:“這是互相禮讓的最高境界”。司機禮讓行人的 行為,獲得網友們的點贊,老人向司機鞠躬致敬的行為,更讓網友們感動。給我們的啟示是(A.凡是要學會包容他人一切問題,事事為他人著想 B.我們不僅要寬容他人,也要寬容自己,悅納自己
C.和諧美好的社會需要我們學會寬以待人、互相理解和尊重體諒 D.遇到此類情況應積極維護個人利益,尊重自己
《感動中國》2017 人物獲獎者王鈺,化名“蘭小草”,他給急需幫助的孤兒寡母捐款,每年 2 萬,2.已經堅持了 15 年,慈善機構收到了捐款,想要尋找到這位好人,多次聯絡,王玨都沒有現身。今年 7 月,王玨被檢查出肝癌,去世之前,他的身份最終得以大白。下列關于“蘭小草”的先進事跡認識正確的是(①這是一種不言代價與回報的無私奉獻精神 ②他不愛惜自己的生命,不懂得對自己負責
③熱心公益活動能使自身的價值在奉獻中得以提升 ④愛心捐款、無私奉獻是積極承擔社會責任的主要方式 A.①④ B.①③ C.②③ D.②④
3.為了營造良好的學習氛圍,某校九年級某班的班主任鼓勵同學間相互競爭,并將全班同學分成 8 個學習小組,進行小組平均成績比拼,小組成員可通過組內互幫互助提高小組整體成績。在學校期末考試中,該 班總體成績在年級中進步很大。對此,下列說法不正確的是()A.競爭的目的是超越對手,共同進步
B.競爭與合作不是相互排斥的,二者是不可分割的
C.正確處理競爭與合作的關系,有利于相互促進、共同提高 D.競爭需要合作,合作可以提高競爭能力,提出網站要建立跟帖評論審核管理、實 4.國家互聯網信息辦公室發布《互聯網跟帖評論服務管理規定》施巡查、應急處置等信息安全管理制度,及時發現和處置傳播網絡謠言、散布污言 穢語、發布違法違規信息等不良現象。閱讀右邊漫畫,下列說法正確的是()A.這意味者我們在網絡上的言論自由權得不到保障
B.實名登記不利于保護公民的個人信息安全 C.傳播網絡謠言屬于違法行為,必受刑罰處罰
D.網民要正確行使權利,依法規范自身言行,不做違法行為
5.中學生張某,逃學到網吧上網,結果被同學李某敲詐了 100 元。第二天,張某因不服氣,找了兩個朋友 把李某打成重傷。下列對張某行為評價正確的是()
①張某既沒有好好珍惜受教育的權利,也沒有認真履行受教育的義務 ②李某侵犯了張某的財產所有權,張某的行為屬于正當防衛
③網吧老板允許張某進網吧上網是沒有盡到對未成年人的社會保護 ④張某的行為是侵犯他人生命健康權的違法行為,應受法律制裁
A.①③ B.②③
C.②④
思想品德試題卷 第 1 頁 / 共 4 頁))
D.①④
6.張大爺因病去世,留下十萬元遺產給親屬,劉大爺的四個親人就遺產如何分配個個振振有詞。按照法定 繼承,你支持()A.遠嫁的女兒:父親就我和弟弟兩個子女,弟弟還未成年,遺產理應由我繼承
B.張家弟弟:哥哥久病臥床一直是我在照顧,遺產理應也有我一份 C.未成年的兒子:我和大姐是父親的子女,遺產應該屬于我和姐姐 D.大侄子:大伯平常把我當親生兒子一樣對待,遺產也該有我一份
7.“紅包來啦!”今年兩會政府工作報告送出了民生大紅包:“提高個人所得稅起征點、移動網絡流量資費 年內至少降低 3 成、降低重點國有景區門票價格、居民基本醫保人均財政補助標準再增加 40 元??”都是 實實在在的給老百姓省錢,讓人民群眾到手的收入更厚實。這有利于()A.保證全體人民都有相同的財富
B.使全體人民共享經濟發展成果,不斷增強人民群眾獲得感 C.加快全面建成小康社會進程,早日實現同時富裕
D.說明了黨的基本路線是黨和國家的生命線,是人民的幸福線
8.“各民族要像石榴籽一樣緊緊抱在一起,共同守衛祖國邊疆、共同創造美好生活。”、“各民族要像愛護自 己的眼睛一樣愛護民族團結,向珍視自己的生命一樣珍視民族團結”……諄諄話語,寄望殷殷,總書記這樸 素而形象的比喻,深深印刻在了各族群眾的心里。對此,以下說法符合的是()A.搞好民族團結的原因是少數民族離不開漢族
B.加強民族團結,維護兩岸統一是中華民族的最高利益 C.民族區域自治制度是我國的一項基本政治制度
D.民族平等、團結和共同繁榮是我國處理民族關系的原則
9.2017 年 10 月 21 日,中央統戰部副部長冉萬祥在十九大新聞中心舉辦的記者招待會上指出,非公有制 經濟發展很快,確實已經成為我國國民經濟的重要力量,對國家的稅收超過了 50%、對新增就業貢獻率達 到了 90%。這說明()
A.民營經濟是實現我國廣大人民根本利益的根本保證 B.非公有制經濟對國民經濟的增長起關鍵性作用 C.非公有制經濟是社會主義市場經濟的重要組成部分 D.公有制經濟的主體地位已經被非公有制經濟所取代,31 條惠臺措施出臺 10.2018 年 2 月 28 日,國臺辦公布了《關于促進兩岸經濟文化交流合作的若干措施》后引發了眾多臺灣民眾熱議,臺媒公布的最新民調結果顯示,超 7 成臺灣民眾對惠臺措施表示認同,有 52.6% 民眾表示“想來大陸發展”。國臺辦發言人安峰山表示,將秉持“兩岸一家親”理念,擴大和深化兩岸經 濟文化交流合作,不斷增進兩岸同胞親情和福祉。這表明()
①海峽兩岸同根同源,是割舍不斷的命運共同體
②推動兩岸關系和平發展要以共創兩岸互利雙贏為原則
③“一國兩制” 是解決臺灣問題、實現祖國完全統一的政治基礎 ④實現祖國的完全統一是兩岸人民的共同心愿 A.①④ B.②③ C.②④ D.①③
二、簡答題(每小題 4 分,共 12 分)
11.右圖是來自好友冬冬的 QQ 動態,運用所學道德知識,談一談作為冬冬的好友,看到他的這條 QQ 說說,你會作何評論?(4 分)
思想品德試題卷 第 2 頁 / 共 4 頁
12.3 月 15 日,在國際消費者權益保護日活動現場,中國消費者協會啟動倡導線下實體店無理由退貨承諾 踐諾活動,在全國范圍內拉開線下實體店無理由退貨承諾的序幕。今年政府工作報告指出,對各類侵害消 “ 費這權益的行為,要依法懲處、決不姑息”。“特價、促銷商品概不退換”……這些其實都是霸王條款,遇 到打 12315 果斷投訴,為自己維權!
(1)“線下購物也可以無理由退貨了!”這一規定主要是為了保障消費 者的哪些權益?(2 分)
(2)作為消費者,為避免“退貨”我們應該注意些什么?(2 分)
13.“兩個 100 年”奮斗目標既是我國發展的宏偉藍圖,也是中國前行的時代號召,在總書記的十九 大報告中,兩個 100 年,特別是第二個 100 年的目標被賦予新的內涵。不僅如此,新的第二個百年、目標 被分為兩個階段:第一個階段是 2020 年到 2035 年基本實現現代化,第二個階段是 2035 年到本世紀中葉,把我國建設成富強、民主、文明、和諧、美麗的社會主義現代化強國。
(1)請結合所學知識,談談第二個百年奮斗目標中增加了“美麗”兩個字,其依據有哪些?(2 分)
(2)你認為如何才能實現“美麗”這一目標?(2 分)
三、分析說明題(每小題 6 分,共 12 分)
14.2018 年 3 月 3 日到 3 月 20 日,全國兩會在大家的關注下如期舉行,某校九年級同學王小小對以下兩 則熱點話題比較感興趣,準備邀請你幫他一起來分析。
【兩會熱點一】3 月 11 日,在人民大會堂舉行第三次全體會議。會議表決通過了《中華人民共和國憲法修 正案》,修改憲法,是民心所向,大勢所趨,也是推進國家治理體系和治理能力現代化的重大舉措,為在新 時代堅持和發展中國特色社會主義事業提供有力保障。
【兩會熱點二】3 月 10 日上午,總書記在參加重慶代表團審議時強調,政治生態同自然生態一樣,稍不注 意就容易受到污染,形成風清氣正的政治生態,要堅持法治、反對人治,對憲法法律始終保持敬畏之心,帶頭在憲法法律范圍內活動,嚴格依照法定權限、規則、程序行使權力、履行職責,做到心中高懸法紀明 鏡、手中緊握法紀戒尺,知曉為官做事尺度。
(1)十三屆全國人大一次會議表決通過《中華人民共和國憲法修正案》說明了什么?(2 分)
(2)結合【熱點一】和所學知識,談談你認為修改憲法有何重大意義?(2 分)
(3)結合【熱點二】和所學知識,就重慶市政府如何形成“風清氣正的政治生態”提出你的建議?(2 分)
思想品德試題卷 第 3 頁 / 共 4 頁
15.材料一:中國日益崛起為世界創新版圖中的“重要一極”。從過去僅僅輸出“中國制造”,到如今越來 越多的“中國智造”“中國方案”“中國標準”走向世界。在全球跨入新一輪科技革命和產業變革的歷史節 點,人們不禁要問:中國科技成果緣何“井噴”?中國創新奇跡從何而來? 材料二:見右圖。
(1)結合所學知識,談談你認為中國創新奇跡從何而來?(3 分)
(2)請結合材料二,說說你感受到科技創新怎樣的力量?(3 分)
四、活動探究題(6 分)
16.繼《戰狼 2》之后,近日,又一愛國大片《厲害了,我的國》刷爆朋友圈,贏得觀眾廣泛關注,好評 如潮。九年級某班老師組織同學們觀看了這兩部影片,并展開了熱烈的討論交流活動,現請你也參與其中。
【大國格局】
巍巍中國,雄踞于世界東方的巨龍,正日益走進世界舞臺的中央。電影《厲害了,我的國》以精準的 視角將黨的十八大以來中國的發展和取得的成就首次以紀錄片的形式呈現在大銀幕上。從“一帶一路”倡 議提出到亞投行成立,從二十國集團領導人杭州峰會到金磚國家領導人廈門會晤,展現出大國外交的嶄新 格局,令很多觀眾倍感自豪。
(1)你的自豪感:_______________________________________________________________。(2 分)
【愛國情懷】
有人說,《戰狼 2》已經成為一種文化現象。其票房突破 50 億元大關,超出《泰囧》《捉妖記》等曾經 的國產電影票房冠軍一大截的事實。充分說明愛國主義是中國民眾內心最深城的精神基因,是流淌在國民 血脈里的文化寄托。同時也證明,只要秉承工匠精神,在藝術性上、制作上精益求精,愛國主義題材影視 作品就一定能夠得到大家的認可。
(2)結合所學知識,談談你對這種“文化現象”的理解。(2 分)
______________________________________________________________________________________。
【砥礪前行】
熱烈的討論交流活動后,同學們紛紛表示:青年興則國家興,青年強則國家強。作為當代青少年,身 處偉大時代,身逢歷史機遇,為了讓我們的國,更加厲害,我們應該勇于擔當,攜手共進、砥礪前行。(3)你準備從何做起?(2 分)________________________________________________________。
思想品德試題卷 第 4 頁 / 共 4 頁
第三篇:重慶巴蜀中學八年級月考試卷
重慶巴蜀中學初2010級(二下)第一次月考
語文試題卷
時間:120分鐘 分值:150分
溫馨提示:
親愛的同學們,2009年第一次月考如期而至,又到了大家展示才華的時候了,在此,特別贈送給同學們三顆心--------有信心、有耐心、夠細心。希望大家竭盡全力,考出好成績。加油!
一、語言的積累及運用。(愛語文,從點滴開始)(30分)
1、下列各組加點字注音錯誤最多的一項是(3分)
()
A、爛熳màn 芋梗ɡěn
解剖pāo 匿名nì B、詰責jié 緋紅fēi 托辭cí
廣袤róu
C、粗劣lì
粗鄙pì
禁錮qù
浸滿jìng D、不遜xùn
彌補mí
滯留zhì
尷尬ɡà
2、選擇下列詞語書寫有兩個錯誤的一項(3分)()A、粗制爛造 不可名狀 翻來覆去 藏污納垢 B、郁郁寡歡 鶴立雞群 頷首低眉 誠慌誠恐
C、油光可見 好意難確 淚水盈框 暗然失色 D、不可質疑 冥思遐想 期期艾艾 深惡痛急
3、選擇下列加點詞使用恰當的一項(3分)()A、當福樓拜激情演說完之后,佐拉就抑揚頓挫地開始說話,聲音總是很平靜,句子也很溫和。.... B、外郎中學的教室整潔、明亮、廣袤無垠。....C、很多人都想一睹托爾斯泰的風采,他們有的坐火車旅行漫長的路程,有的從圖拉趕來,在客廳里正襟危坐....地等待這位大師的接見。
D、星期天,我在解放碑看到一個滿臉污垢、頭發蓬亂的乞丐,他真是器宇軒昂。....
4、選出對課文內容理解錯誤的一項(3分)()A、《藤野先生》是一篇散文,是作者對20世紀初自己在日本留學的一段經歷的回顧,重點敘述了與藤野先生的交往,熱情歌頌了藤野先生公正、真誠、沒有狹隘的民族偏見的高尚品格,表達了作者強烈的愛國主義感情。
B、胡適在回顧自己所走過的人生道路時,把深情的目光投向母親,在《我的母親》中,樸實的文字表達對母親深切的懷念。
C、《列夫·托爾斯泰》是奧地利著名作家茨威格傳記作品中可以獨立成篇的一節。作者為我們描繪出一幅世界級大文豪托爾斯泰的“肖像畫”,揭示出托爾斯泰深邃而卓越的精神世界。D、《再塑生命》作者是海倫.凱勒,文章僅僅表現了盲聾啞女孩海倫的精神追求。
5、下面語段劃線處都有語病,請寫出修改意見。(4分)
①大足是我國重要的石窟造像之一,始鑿于唐景福元年(公元89年),經五代至宋達到鼎盛,②大約終成于南宋末期左右,明、清僅有一些零星雕刻。③大足石刻即使主要是佛教造像,④但歷代的匠師們卻發揮了充分的雕塑藝術語言的特點,把他們對美的理想融化在造像中,直到今天仍能給我們以美的享受。
(1)第①處成分殘缺,應在 后面添加(2)第②處詞語贅余,應刪去的詞語是
(3)第③處搭配不當,應將 改為
(4)第④處語序不當,應調整為
6、請仿照冰心的小詩,選擇某一事物,創設情境,并表達自己的思想感情,另寫一組完整的句子。(3分)
例句:墻角的花,當你孤芳自賞時,天地便小了。
仿句:。
7、學校進行文明禮貌教育,要求在食堂排隊打飯,你是值日生,負責監督同學,不允許插隊,面對如下情況,你該怎樣說呢?(2分)
這時你發現一個高中的同學大搖大擺的直接擠到發飯窗口,你走上前去,說:。
8、請用簡潔的語言概括下面這則新聞的主要內容。(不得超過20字)(3分)
新聞晚報訊(2009年3月7日)“農村的職業教育將逐步免費,那么城市的職業教育路在何方? ”今年的兩會(兩會,即全國人民代表大會和中國人民政治協商會議)上,全國政協委員、教育部副部長章新勝透露,城市職業教育也有望在條件成熟后逐步免費。
“農村職業教育一直是我國職業教育的薄弱環節。由于長期以來投入嚴重不足,目前發展總體水平非常薄弱,西部地區尤為突出。”全國政協委員、中華職業教育社副理事長馬國湘昨天在接受記者采訪時表示。有專家表示,今年春節后,遭遇失業的農民工總數可能將達到2000萬。因此,加快對農民工的培訓迫在眉睫。
全國政協委員、教育部副部長章新勝在昨天的小組討論會上表示。“職業教育在國外還有一個名字—‘職業技術和教育培訓’,而在我國恰恰把最重要的那塊技術給忽視了。”他表示,職業教育說到底還是需要和產業相結合。“應該肯定農村職業教育免費的利好消息。”章新勝同時透露,城市職業教育的大方向也應是免費的,條件成熟后有望逐步趨于免費。
9、綜合性學習活動(6分)
母愛就象一首田園詩,幽遠純凈,和雅清淡;母愛就象一首深情的歌,婉轉悠揚,輕吟淺唱。母愛就是兒女成長的殷殷期盼,母愛就是兒女病榻前的關切焦灼,母愛就是漂泊天涯的縷縷思念,母愛就是一生相伴的盈盈笑語。班里要開展《感受母愛》的綜合性學習活動,語文老師希望每一位同學都用心做好以下幾件事:(1)全班每一位同學收集一篇反映母愛的詩詞或散文,并編輯成書。請你給本書擬定一個書名。(2分)書名:《 》
(2)請寫出一句與母親有關的名言或俗語。(2分)
(3)3.8婦女節剛剛過去,或許有的同學還未來得及表達對母親的愛,所幸還有機會。五月的第二個星期天就是母親節,請你設計一句手機短信,祝愿天下所有的母親節日快樂。(要求:不少于20字,不得抄襲題目中的文字;語言優美,感情真摯,有獨創性。)(2分)
短信:。二.古詩文積累與閱讀(愛語文,品味經典)(25分)
(一)古詩文積累。(10分)
10、(1),松柏有本性。(漢
劉楨《贈從弟》(2)《登幽州臺歌》中,抒發詩人獨立于悠悠天地間,孤獨寂寞之情的詩句是。(3)贈別詩在中國古代詩詞中占有相當的比率。王勃在《送杜少府之任蜀州》中用
“
,”寄語遠方朋友,表明只要心心相印,哪怕距離遙遠,也會覺得近在咫尺。(4)、《與朱元思書》中作者發表議論,流露出鄙視名利、愛慕自然、歸隱避世的情感的句子是:___________________ __,_______ _____________; __________________ ___,________ ___________。(5),我以我血薦軒轅。(魯迅)
(二)文言文閱讀(15分)
先生不知何許人也,亦不詳其姓字,宅邊有五柳樹,因以為號焉。閑靜少言,不慕榮利。好讀書,不求甚解;每有會意,便欣然忘食。性嗜酒,家貧不能常得。親舊知其如此,或置酒而招之;造飲輒盡,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。環堵蕭然,不蔽風日;短褐穿結,簞瓢屢空,晏如也。常著文章自娛,頗示己志。忘懷得失,以此自終。
贊曰:黔婁之妻有言:“不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴。”其言茲若人之儔乎?銜觴賦詩,以樂其志。無懷氏之民歟?葛天氏之民歟?
11、解釋下列加點詞。(4分)(1)親舊知其如此()(2)造飲輒盡()..(3)其言茲若人之儔乎()(4)短褐穿結()...
12、翻譯下面的句子。(4分)
(1)好讀書,不求甚解;每有會意,便欣然忘食。
(2)不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴。
13、對“環堵蕭然,不蔽風日;短褐穿結,簞瓢屢空”的描寫理解有誤的一項是()(3分)
A、這句話是從居住條件的簡陋和衣食的匱乏兩個方面的描繪了五柳先生的日常生活。
B、這句描寫是為了突出五柳先生貧困的生活,引起讀者的同情。
C、這句描寫是為了突出五柳先生貧困的生活,反襯他“晏如也”的生活態度。D、這句描寫展現了陶淵明貧困的日常生活,表現了他安貧樂道的生活態度。
14、“不求甚解”一詞按現在的理解帶有貶義,五柳先生“好讀書”,為什么“不求甚解”?(4分)
三、現代文閱讀(愛語文,閱讀常相伴)
(一)閱讀下面選文,完成文后15-------20題
人間情分
張曼娟
(1)下著梅雨的季節,令人心浮動,生活煩躁起來。尤其是上下課時,捧抱著大疊講義,站立在潮濕的街頭,看著呼嘯如流水奔涌的大小車輛,卻攔不住一輛計程車,那份狼狽,無由地令人沮喪。
(2)也是在這樣綿綿密密、雨勢不絕的午后,匆忙的趕赴學校。搭車之前,先尋覓一家書店,復印若干講義給學生,因為時間的緊迫,我幾乎是跑進去的,迅速將原稿遞交從未謀面的女店員。
(3)那女孩有一雙細白的手掌,鋪好原稿,發動機器,她先復印了兩張尺寸較小的,然后將兩張復印稿并排成一大張。抬起頭,她微笑著說:“這樣不必復印八十張,只要復印四十張就夠了。好不好?”
(4)我詫異地看著她繼續工作,在復印機一陣又一陣的光亮閃動里,也詫異地看著她的美麗。原本,她長的五官平凡無奇,然而,此刻當我的心靈完全沉浸在這樣寧謐的氣氛中,她不再是個平凡的女孩。
(5)我看著她仔細地把每一張紙整齊裁開、疊好,裝進袋子,連同原稿還給我。付出雙倍勞動,卻只換來一半的酬勞,她主動做了,還顯得格外光彩。
(6)離開的時候,我的腳步緩慢了些。焦躁的感覺,全消散在一位陌生人善意的溫柔中。并且發現,即使行走在雨里,也可以是一種自在心情。
(7)第二次去澎湖,不再有亢奮的熱烈情緒,反而能在陽光、海洋以外,見到更多的更好的東西。
(8)望安島上任意放牧的牛群;剛從海中撈起的白色珊瑚,用指甲輕劃,會發出“錚”的聲響。夏日渡海,從望安島到將軍嶼,一個距離現代文明更遠的地方。有些廢棄的房屋,仍保留著傳統建筑風格,只是屋瓦和窗欞都綠草盈眼了。島上看不見什么人,可以清晰聽見鞋底與水泥地的摩擦聲,這是一個隔絕的世界呢!
(9)轉過一叢叢怒放的天人菊,在某個不起眼的墻角,我被一樣事物驚住了——一部藍色的公用電話。
(10)不過是一部公用電話,市區里多得幾乎感覺不到;然而,當我想到當初設置計劃,渡海前來裝置、架接海底電纜……那么復雜龐大的工程,只為了讓一個人傳遞他的平安或者思念,忍不住要為這樣妥帖的心意而動容了。
(11)一個月的大陸探親之旅,到了后期已如殘兵敗將,恨不能丟盔棄甲。大城市的火車站規模不小,從下車的月臺到出口,往往的上上下下攀爬許多階梯,那些大小箱子早超過我們的負荷能力了。
(12)那一次,在南方的城市,車站階梯上,我們一步也掙不動,只好停下來喘息。一個年輕男子從我們身邊走過,像其他旅客一樣,而不同的是他注視著我們,并且也停下來。
(13)“我來吧!”
(14)他溫和的說著,用卷起衣袖的手臂提起大箱子,一直送到頂端。我們感激地向他道謝,他只笑一笑,很快地隱遁在人群中。
(15)身著白色襯衫的背影,笑容像學生般純凈,是我在那次旅行中,最美的印象了。
(16)現代人因為寂寞的緣故,特別熱衷于“談”情“說”愛;然而又因為吝嗇的緣故多構筑在薄弱的基礎上。
(17)有時候,承受陌生人的好意,也忍不住自問,我曾經替不相干的旁人做過什么事?
(18)人與世界的諸多聯系,其實常常是與陌生人的交接,而對于這些人,無欲無求,反而能夠表現出真正的善意。
(19)每一次照面,如芰(jì)荷映水,都是最珍貴而美麗的人間情分。
15.本文一共講述了三件事,請分別用一句話概括主要內容。這幾件事的共同點是什么?(5分)
16.我為什么詫異?為什么那女孩“五官平凡”,我卻覺得她“美麗”而且“不平凡”?(4分)
17.為什么離開復印店的時候,“我”的腳步放慢了?(用原文回答)(3分)
18.在澎湖的小島上,看到一個普通得不能再普通的電話,為什么讓我如此動容?(3分)
19.從作者對車站幫我拿行李的男子的描寫中可以看出這位男子是一個怎樣的人?(3分)
20.經濟建設,吸引外資,促進合作,離不開軟環境建設,“軟環境”就是本文提到的人與人之間,與陌生人之間,甚至不曾謀面的人之間的相處狀況。通過閱讀,結合現實,你對身邊軟環境的建設有何感想和建議?(5分)
(二)閱讀下面選文,完成文后21------24題
(1)去年除夜買的一球水仙花,養了兩個月,直到今天方才開花。
(2)今春天氣酷寒,別的花束萌芽都遲,我的水仙尤遲。因為它到我家來,遭了好幾次災難,生機被阻抑了。(3)第一次遭的旱災,其情形是這樣:它于去年除夜到我家,我特為跑到瓷器店去買了一只純白的瓷盤來供養它。看它們在寒窗下綠白相映,素艷可喜。可是它們結合不到一個月,就要別離。為的是我要到石門灣去過陰歷年,預期在緣緣堂住一個多月,希望把這水仙花帶回去,看它開花才好。如何帶法?頗費躊躇:叫工人阿毛拿了這盆水仙花乘火車,恐怕有人說阿毛附庸風雅;把它裝進皮箱里,又不可能。于是阿毛提議:“盤兒不要它,水仙花拔起來裝在餅干箱里,攜了上車,到家不到三四個鐘頭,不會旱殺的。”我通過了。回到家里,大家紛忙地很,我也忘記了水仙花。三天之后,阿毛突然說起,我猛然覺悟,找尋它的下落,原來被人當作餅干,擱在石灰凳上。連忙取出一看,綠葉憔悴,根須焦黃。阿毛說“勿礙”,立刻把它供養在家里舊有的水仙花盆里,又放些白糖在水里。幸而果然勿礙,過了幾天它又欣欣向榮了。是為第一次遭的旱災。
(4)第二次遭的是水災,其情形是這樣:家里的水仙花盆中,原有許多色彩很美麗的雨花臺石子。有一天早晨,被孩子們發現了,水仙花就遭殃。她們把水仙花拔起,暫時養在臉盆里,把石子倒在另一臉盆里,掇到墻角的太陽光中,給它們一一洗刷。然后把石子照形狀分類,照色彩分類,照花紋分類;然后品評其好壞,給每塊石子打起分數來;最后利用其色形,用許多小石子拼起圖案來。圖案拼好,她們自去吃年糕了!直到晚上,阿毛在墻角發見了石子的圖案,叫道:“哎,水仙花哪里去?”東尋西找,發現它橫在花臺邊上的臉盆中,渾身浸在水里。自晨至晚,浸了十來小時,綠葉已浸得發腫,發黑了!阿毛說:“勿礙。”再叫小石子給它扶持,坐在水仙花盆中。是為第二次遭的水災。
(5)第三次遭的是凍災,其情形是這樣的:水仙花在緣緣堂里住了一個多月,它還是含苞未放。然后雨水過了,不開花。驚蟄過了,又不開花。阿毛說:“不曬太陽的原故。”就掇到陽臺上,請它曬太陽。今年春寒殊甚,陽臺上雖有太陽光,同時也有料峭的東風,使人立腳不住。所以人都閉居在室內,從不走到陽臺上去看水仙花。直到次日早晨,阿毛叫了:“啊呦!昨晚水仙花沒有拿進來,凍殺了!”一看,盆里的水連底凍,敲了敲也不開;水仙花里面的水分也凍,其鱗莖凍得像一塊白石頭,其葉子凍得像許多翡翠條。趕快拿進來,放在火爐邊。久而久之,盆里的水溶了,花里的水也溶;但是葉子很軟,一條一條彎下來,葉尖兒垂在水面。但是看它的花蕊還是筆挺地立著,想來生機沒有完全喪盡,還有希望。以問阿毛,阿毛搖頭,隨后說:“索性拿到灶間里去,暖些,我也可以常常顧到。”我贊成。是為第三次遭的凍災。
(6)誰說水仙花清?它也像普通人一樣,需要煙火氣的。自從移入灶間之后,葉子漸漸抬起頭來,花苞漸漸展開。今天花兒開得很好了!阿毛送它回來,我見了心中大快。此大快非僅為水仙花。人間的事,只要生機不滅,即使重遭天災人禍,暫被阻抑,終有抬頭的日子。個人的事如此,家庭的事如此,國家、民族的事也如此。
(作者:豐子愷,有刪改)21.用簡潔的語言概括文章中水仙所遭受的三次災害。(4分)旱災:因為旅行的緣故,水仙被放在餅干盒里旱了三天。
水災: 凍災: 22.揣摩語句,回答下面①②小題。(4分)①“發現它橫在花臺邊上的臉盆中,渾身浸在水里。”句中加點的“橫”若換成“放”,效果有什么不同。(2分). ②“水仙花里面的水分也凍,其鱗莖凍得像一塊白石頭,其葉子凍得像許多翡翠條。”請分析文中畫線部分好在哪里?(2分)
23.從作者寫作目的的角度看,《生機》和《水仙的災難》這兩個題目哪一個更恰當?說說理由。(4分)24.《愛蓮說》《紫藤蘿瀑布》等文章都是作者運用聯想、詠物抒懷的名篇。請你結合資料,運用聯想,說說你會把什么比作水仙?(5分)資料一:水仙別名金盞銀臺,多為水養,花朵素潔,葉姿秀美,花香濃郁,亭亭玉立于水中,有“凌波仙子”的雅號。
資料二:國畫《水仙》(見右圖)我把 比作水仙,理由是
四、作文(愛語文,佳作信手拈)(55分)從下面給定的兩個題目中選做一題: ....
(一)題目:我學會了
要求:先在題目橫線上填入一個短語,如“寬容”、“理解”、“感激”、“關心”、“承受壓力”、“競爭”等等,除詩歌外,文體不限,寫一篇不少于600字的作文。
(二)年輕的心靈始終充滿了對外界無限的好奇,每天我們都用自己那敏銳的觸覺與生活“伴讀”,我們讀家園,讀父母,讀老師的眼神;也讀幽蘭,讀滄海,讀夜空流星;更讀丹心,讀正氣,讀人生道義……請以“讀”為話題,寫一篇600字左右的文章,除詩歌外,文體不限,題目自擬。
特別提醒:
(1)作文中不能出現真實的校名、班名、人名等;(2)注意卷面整潔,書寫工整;
(3)請不要緊張,好好構思。期待你的佳作!
初2010級初二下第一次月考語文試題答案
一、語言積累及運用
1、C
2、D
3、C
4、D
5、答案(1)在“大足”后面加“石刻”;(2)刪去“大約”或“左右”;(3)將“即使”改為“雖然”,(4)應將“充分”放到“發揮”前面。(每處1分)
6示例:①井底的蛙,當你自我歡唱時,視野便窄了。②籠中的鳥,當你安于供養時,自由便沒了。③水中的萍,當你隨波逐流后,根基就沒了。
7、示例:請你不要插隊,你是大哥哥,更要起好帶頭作用。(語言委婉)
8、(教育部副部長透露)城市職業教育(1分)有望(1分)逐步免費(1分)。(超出字數要扣分。)
9、示例:(1)獻給母親的歌 母親的微笑(2)兒行千里母擔憂。養兒方知父母恩。(3)略(字數不夠要扣分,抄襲原文不得分)
二、古詩文積累與閱讀
(一)古詩文積累。
10、(1)豈不罹凝寒(2)念天地之悠悠,獨愴然而涕下(3)海內存知己,天涯若比鄰(4)鳶飛戾天者,望峰息心;經綸世務者,窺欲忘反(5)寄意寒星荃不察
(二)文言文閱讀
11.(1)舊交、舊友(2)就(3)輩、同類(4)粗布短衣
12.(1)他喜歡讀書,卻不過分在字句上下工夫,每當對書中的意旨有所領會的時候,就高興得連飯也忘了吃。(2)不為貧賤而憂愁,不熱衷于發財做官
13.B 14.這與他的不慕榮利有關,他讀書不是為了名與利,只是一種心靈的滿足和精神上的享受。這正是陶淵明率真自然性格的反映。
三、閱讀
(一)15.三件事:(各1分)(1)復印店女孩的熱情細致感染了我;(2)望安島的公用電話極富人情化感動了我;(3)火車站一位陌生男子的幫助使我難忘。共同點(2分):都是在與陌生人接觸中體會到人間溫暖。
16.沒想到女孩如此熱情細致周到。(2分)她美好的心靈、寧靜柔和的氣質使人覺得美麗而且不平凡。(2分)17.焦躁的感覺全消散在一位陌生人善意的溫柔中,并且發現即使行走在雨里,也可以是一種自在的心情。(3分)(必需是原文,兩個句子要寫完整)
18.當我想到當初設置計劃,渡海來裝置架接海底電纜……那么復雜龐大的工程,只為了讓一個人傳遞他的平安或者思念,忍不住要為這樣妥帖的心意而動容了。(3分)
19.他是一個熱情、善良、樂于助人的人。(至少有兩個關鍵詞)(3分)
20.略,圍繞“為他人和社會獻愛心,盡一點力、改善人與人之間的關系,促進經濟合作”來談即可。(感想2分,建議2分,語言流暢1分)
(二)21.孩子們玩水仙花盆中的小石子,讓水仙在臉盆里浸了十多個小時。(2分)水仙被放到陽臺上曬太陽,結果春寒料峭,反而被凍了一晚上。(2分)(大意對即可)22.①“橫”表明水仙花全身浸在水中,形象地寫出了它遭受水災的具體情狀,“放”則只能表明水仙花處于盆中。(比較二者差異1分,效果1分)②運用比喻的修辭,(1分)寫出了水仙花葉子被凍后的顏色、情態,形象地表現了其受傷害的嚴重程度。(1分)(言之成理即可)23.《生機》更恰當。(1分)因為本文的寫作目的是借水仙雖遭多重災難,卻終于綻放花朵的經歷,(1分)表達無論是個人、家庭還是國家、民族,只要生機不滅,終有抬頭日子的感悟。(2分)(理由言之成理即可。若寫《水仙的災難》更恰當不得分)24.示例:我把辛勤工作的老師們比作水仙,(2分)
理由:他們無私奉獻、任勞任怨,如同水仙一樣品質高潔。(2分)(聯想要合理,語言1分)
第四篇:重慶巴蜀中學簡介
重慶巴蜀中學簡介
巴蜀學校創辦于1933年,創建人乃原國民政府四川省主席、愛國將領王纘緒,它坐落于枇杷山麓、嘉陵江畔的張家花園,原是一所集幼稚園、小學、初中和高中于一體的聞名遐邇的私立學校。創建初期江蘇教育家周勖成由黃炎培親薦出任首任校長,盧作孚、康心如、何魯等任校董,定下了“公正誠樸”校訓,堅持“兒童本位”教育原則,“手腦并用”教育目標,“教養兼施”教育模式,1937年國民政府主席林森親題“成績斐然”匾額,教育部指定為“優良中學”。1940年9月29日,周恩來站在學校大操場,作著名的《抗戰九問》演講,聽眾席地而坐,達三千多人;11月10日,黃炎培約請馬寅初作《戰爭經濟問題》報告;老舍、郭沫若、鄒韜奮、田漢、胡風、邵力子、沈鈞儒等在校園舉辦了數十場公開抗日演講;華北游擊隊司令趙侗,曾在學校講演報告華北游擊隊與日寇作戰的情況;茅盾、老舍、戈寶權、周而復、郭沫若、陽翰生、夏衍、何其芳、劉白羽、臧克家、姚雪垠、沙汀、艾蕪、艾青等等都多次到校參加中華全國文藝界抗敵協會的會議、活動。巴蜀校園,其時成為了抗日宣傳活動的中心之一。著名教育家葉圣陶任國文教員,他作詞的校歌傳唱至今。
1950年新中國解放后,由西南軍政委員會接辦,成為西南局干部子弟學校,鄧小平同志親口指示“一切不動,只許辦好,不許辦壞”。1954年西南大區撤銷,學校交重慶教育局直管;1955年8月,巴蜀學校一分為三,中學部改為重慶市第41中學校。1958年學校成為重慶市中學界唯一的“重慶市百面紅旗”單位。1978年,學校被確定為四川省首批重點中學。1991年恢復更名為重慶市巴蜀中學校。
重慶巴蜀中學是重慶市教委直屬重點中學,北京大學首批校長實名推薦制中學,清華大學首批自主選拔“新百年領軍計劃”推薦資格中學,連續五屆入選中國百強中學,2011年入選美國馬里蘭大學評選的中國高中五十強(第23名),2013年入圍《中國頂級中學》名錄,全國現代教育技術實驗學校,漢語國際推廣中小學基地,全國國際象棋高水平后備人才培訓基地,國家體育傳統項目(田徑項目)示范基地,CCTV“最佳雇主”,中央人民廣播電臺“全國最具幸福感的學校”和“全國校園文化特色獎”,全國德育先進學校,全國藝術教育先進學校,全國奧林匹克教育示范學校,教育部信息化試點學校,全國少年兒童科學體驗活動優秀示范學校,全國青少年科技創新大賽優秀基層組織單位,全國中小學創新實踐活動優秀組織單位,重慶市文明單位,影響重慶教育十大品牌中學,重慶市教育科研實驗基地,重慶市民主管理示范學校。八十年來,巴蜀中學人才輩出,群星璀璨。學校為國家培養了六萬多名學生,其中不乏政治家、軍事家、科學家、文學家、藝術家和企業家:全國人大副委員長陳昌智,國務院原副總理鄒家華,全國政協原副主席閻明復,人事部原副部長戴光前,國家氣象局原局長鄒競蒙,國家關工委原副主任朱琳,重慶市人大原副主任盧曉鐘,重慶市政協原副主席夏培度,四川省人大原副主任陶晞晦,昆明原市委書記賀興洲,兩院院士李朝義、吳天
一、汪應洛、張煥喬、張存浩,著名經濟學家吳敬璉,原八一電影制片廠廠長王曉棠(女)將軍,著名物理學家劉寄星、馮登泰,著名醫學專家劉光耀,著名歌唱家龔七妹、吳國松、匡亞新,著名舞蹈家陳澤美、洪文莉,民生集團董事長盧國紀,電腦報社長陳宗周,國學名人李里,江姐烈士的兒子彭云博士,世界跳傘冠軍劉德欣,國際象棋冠軍黃茜、徐媛媛,湖南衛視著名主持人楊樂樂,中央電視臺主持人曾湉??2003年春,原中共總書記、國家主席胡錦濤的夫人劉永清校友回訪了母校;是年秋,原全國人大委員長、國務院總理李鵬及夫人朱琳校友親切接見了以傅唯泉為首的校長班子;2012年春,全國人大副委員長陳昌智校友回訪母校,他們對巴蜀中學給予了高度評價,極大鼓舞了巴蜀師生奮勇向前。
新世紀的巴蜀中學,學校有一個目光遠大、思想先進、銳意改革、開拓創新的領導班子。1998年由時任校長傅唯泉創造性提出了核心辦學理念:教育以人為本,校長以教師為本,教師以學生為本。挖掘潛能,張揚個性是巴蜀中學的辦學特色。培養具有民族自尊心、民族自豪感的龍的傳人,培養具有健康身心、健全人格的文明的人,培養勇于創新、善于學習的智慧的人,培養具有國際視野的開放的人,培養腳踏實地、勤奮實干的務實的人,這是我校的培養目標。
在此基礎上,2010年,學校新任領導班子深化提出了“善為根,雅為骨,志為魂”的德育理念。善為根。善養于心,孝慈誠讓;上善若水,厚德濟生。善,乃立人之根本。雅為骨。雅修于情,高潔慧美;雅潤如玉,君子淑女。雅,乃處世之風骨。志為魂。志立于行,堅韌精進;志比鴻鵠,胸懷天下。志,乃成才之魂魄。《中國德育》2012年第3期以6000余字向全國介紹了學校“善雅志”特色德育的探索與實踐。責任立己,制度立校,是學校的管理理念。學校出版了《尺正明道——巴蜀中學規章制度匯編》一書,為學校走內涵發展之路奠定了基礎。重慶巴蜀中學,位于宏偉壯觀的黃花園大橋旁邊,江山環抱,綠樹成陰,芳草萋萋,花香四季。2013年10月,學校完成了全面改造,以其“現代典雅、端莊大氣”成為了“文化風景,育人殿堂”。這里,有全國中學最大的近萬平方米室內體育館;有11700平方米塑膠田徑場,標準足球場,4個標準籃球場,10個羽毛球場。擁有全國中學最現代化的禮堂、最先進的理化生專用實驗室、最漂亮的圖書館、多媒體語音室、多功能教學廳、學術報告廳、演播廳和考試監控中心等。每間教室裝有兩臺名牌柜式冷暖空調、最先進的電教設施。高規格的學生公寓,每間寢室有空調、電話、寫字臺、壁柜、衛生間浴室等。
學校擁有一支觀念新、業務精、師德高、科研型的一流師資隊伍。上個世紀末期,我校教師袁克眾是國內知名的物理教學專家,他在物理實驗(教具創制)教學有很高造詣,先后40余次受省內外高校、學術年會、重點中學等邀請前去講學,著述有《中學物理課外活動(共五冊)》《初中物理知識表解》等百萬字;我校教師劉懷樂被譽為“中學化學實驗研究專家”,在國家級刊物發表論文60余篇,專著有《中學化學重點難點實驗研究》《中學化學教學實證與求索》和《中學化學教學思維》等。目前,學校有享受國務院特殊津貼專家3人,重慶市振興重慶爭光貢獻獎1人,重慶市有突出貢獻的中青年專家1人;重慶市名師2人,特級教師12人,研究員(正教授級)14人,高級教師260余人;全國人大代表1人,中共第十五次全國代表大會代表1人;全國“五一”勞動獎章獲得者1人,全國優秀教師(教育工作者)8人,重慶市優秀教師、優秀班主任、優秀教育(德育)工作者24人;國家級骨干教師10人,重慶市骨干教師43人;博士2名,碩士100余名;中國數、理、生、化、信息學奧賽高級教練16人;獲全國賽課一等獎23人,獲全市賽課一等獎108人;獲全國教育教學論文一等獎40余人次,獲全市論文一等獎270余人次;教師在報刊雜志發表文章500余篇,創作、翻譯、編寫各類書刊著述(含教材、教輔等)正式出版達400余種;先后有100多位教師赴美、英、澳、加、日、新等國家學習交流。2008年朱波獲中央電視臺迎奧運“希望之星”英語風采大賽教師組全國總冠軍。2010年青年教師范曉東、彭志明獲中央電視臺英語演講風采大賽教師組全國總冠軍和季軍。
早在1997年底,學校在全市率先為教師配置個人電腦,率先在全國建成中學1000兆校園網,率先在每間教室、每間寢室、每間辦公室配備空調??在市內外引起了強烈的反響,起到很好的示范引領作用。現在,全校900余名教師每人免費配備了世界頂級名牌筆記本電腦一臺,拿出專項資金用于全校教職工家庭上網和訂閱教育教學專業雜志2—3本,輔助教育教學。學校認為,課程是素質教育的主載體。為此,學校借新課改的東風,成立了課程改革處,專業指導課程開發。學校派出40多名骨干教師赴北京等全國各地參加培訓,回校后開設100多門選修課,自編教材,具有多樣性、科學性、實用性特點。學生進行研究性學習,自選研究課題。高2004級自選100多項課題,將其成果向全市40多個區縣匯報展示,受市教科院和各方好評,獲研究性課程一等獎。高2005級124個課題,初2004級和初2005級共170余項研究性學習成果,現場會也在巴蜀召開,充分展示了巴蜀中學超一流的能力和水平。在重慶市2010年高中全面進入課程改革之際,學校抓住機遇,當很多學校還在摸索犯難之際,巴蜀中學又一次走在了最前列,在2011年成功構建了獨具特色的巴蜀中學“131”校本課程體系,打造了全國中學領先的財商教育特色課程,推出了由重慶出版社向全國出版發行的《影響中學生財商的26堂課》財商教材。截止目前,學校開發了以傳統文化教育為價值核心,已自編系列文本《優雅少女教程》》《正氣歌》《祖國頌》等。其中“優雅少女俱樂部”“俊朗少年訓練營”“財商教育”成為最耀眼的校本課程。學校“131”校本課程體系的構建與實施,受到人民網、中新社、中國教育報、重慶日報、重慶晨報、大渝網等國內外報刊傳媒高度關注,高頻率發表了200余篇新聞報道,《人民教育》2013年第8期發表了近5000字的文章《發掘?確立?打磨?提升——重慶巴蜀中學在城市中學學校文化建設中的策略》,《學校黨建與思想建設》2012年第12期以5000余字的篇幅向全國介紹了財商教育的探索與實踐,《課程?教材?教法》2013年第3期發表文章以7000余字介紹了“131”校本課程體系,將巴蜀的課程改革推上了重慶市乃至全國教改的潮頭浪尖,充分發揮了作為中華名校的示范引領作用。
學校為開拓學生視野,培養學生的社會責任感和歷史使命感,開設了巴蜀大講壇,舉辦成功人生系列講座,激勵學生志存高遠,培養“善雅志”的未來英才,講壇先后延請了北京大學原校長周其鳳院士、巴蜀校友張煥喬院士、原教育部副部長韋鈺院士、世界著名新儒學代表哈佛大學杜維明教授、著名教育家楊叔子院士、著名教育家朱永新、著名財商教育家湯小明、著名教育家葉瀾、著名作家莫懷戚、著名百家講壇主持人于丹教授、紀連海、瘋狂英語創始人李陽、新加坡南洋理工大學教授張延明、重慶市中華傳統文化研究會會長葉貴本教授、重慶市孔子儒學研究會會長鮮于煌教授等參與講壇,以他們的成功人生經歷、學術創造等,引領了我校師生精神思想,為學生的人生觀、世界觀的形成注入了優秀的元素,受到了我校師生的熱烈歡迎,巴蜀大講壇的水平可謂全國頂尖。
近年來,學校先后承擔了10余項國家級、省市級科研課題,如《適應高中新課程改革的教師專業化發展研究》《財商教育校本教材研究》《基于巴蜀中學的學校文化建設》等,以此為平臺吸引了300余位教師參加,提高教師教育教學科研能力,為學校的可持續發展奠定了堅實基礎。其中《教師在研究性學習中的作用研究》課題榮獲重慶市政府二等獎和教育部三等獎。
2003年,巴蜀中學將眼光投向世界,成立了專門推進學校國際化進程的國際部,從此,以全球化的眼光,培養學生成為具有中華靈魂、世界眼光、現代觀念的世界文明人,成為巴蜀中學新的追求。學校先后與美國、英國、新加坡等國進行國際交流與合作,并開展了美國、歐洲、新加坡等多種留學項目,不到5年,學校已向世界各地輸送了數百名優秀畢業生,還曾創下留美班全體學生整班跨入美國名校的奇跡。2013年,我校學生孫啟航被世界最頂級大學——英國劍橋大學數學及應用數學專業錄取。每年,學校引進優秀的外籍教師、校長、專家、外國領事館官員來進行教學、訪問和交流。短短數年時間,巴蜀中學在歐洲、北美等地區建立了近十所國際友好學校,包括英國愛丁堡圣喬治女子學校,英國巴京艾彼人文體育學校等。2007年,我校與英國愛丁堡的圣喬治女子學校經過國家漢辦授權,正式開設孔子課堂,傳播中國語言和文化。2011年,學校在美國紐約州再建了一所孔子課堂,向當地學生、居民傳播中國文化之美。
近年來,巴蜀中學學生在國際中學生學科奧林匹克競賽、體育比賽中屢創佳績,豪奪10枚金、銀、銅牌:田濤奪取世界第25屆中學生物理奧林匹克競賽金牌,唐鵬獲得第九屆亞洲中學生物理奧林匹克競賽金牌,任品旭同學獲得2013青少年機器人世界杯(RoboCup Junior)總決賽搜救組世界冠軍,劉泓江、桂海航、劉又銘同學獲得季軍,王培海、傅騠等3位同學獲第九屆國際機器人奧林匹克競賽高中組搬運國際銀牌,劉臻、吳艷萍、歐仲航獲第十二屆國際機器人奧林匹克競賽創意賽銀牌,雷凱翔同學獲得亞洲與太平洋地區信息學奧林匹克競賽(APIO)中國賽區金牌,任杰、張宇翔、徐博聞同學獲得銀牌,譚睿、葉丹、楊至軒、湯定一等同學獲得銅牌;徐媛媛獲2000年世界國際象棋青年比賽女子冠軍,黃茜獲第36屆世界國際象棋女子團體冠軍,肖望奪取泛太平洋世界中學生男子100米和200米兩枚金牌??此外,近十年來,在國內的中學生數、理、化、生、信息等奧林匹克競賽中,學生進入國家集訓隊21人次,進入全國中學生冬(夏)令營110余人次,獲全國一等獎400人次。學校科技創新成果卓著:李德煒同學在2012年第十二屆全國“明天小小科學家”活動中獲得全國“明天小小科學家”金牌,是重慶市第一次獲得“明天小小科學家”金牌。王培海、吳浪、王睿怡、陳紅宇、楊叢銘分獲重慶市第四、五、六、七、八屆青少年科技創新市長獎。學校目前有勇奪43枚全國冠軍的國際象棋隊、在全國奪冠的校女子排球隊,在全市奪冠的女子籃球隊,在全市奪冠的女子足球隊,在全市奪冠的校乒乓球隊,在全國都屬于高水平的田徑隊,60余人次獲世界、全國、重慶市冠軍、亞軍等獎項的校機器人興趣小組,在全國獲一等獎的校舞蹈團,在全市奪冠的校管樂隊和弦樂隊(范書英獲全國中學生小提琴比賽第一名),在重慶大劇院舉行專場新年音樂會的重慶中學第一個交響樂團,在國泰大劇院舉辦專場演出的校童聲合唱團,獲中國校園電視節節目金獎的巴蜀中學電視臺,獲全國最佳社刊一等獎的巴蜀風文學社(社員張引獲第五屆全國中小學生創新作文大賽全國特等獎)、被中央電視臺報道過的愛心社等學生運動隊和社團近百個,為學生體藝特長的健康成長提供了寬廣的舞臺。
學校先后承辦重慶市各類市級活動100余個。承辦1996年全國創造教育年會,2001年全國中學生第五屆國際象棋比賽,2009年第二屆漢語橋世界中學生中文比賽、2010年第三屆漢語橋世界中學生中文比賽、2011年第四屆漢語橋世界中學生中文比賽等全國級、世界級的會議、賽事,展示了巴蜀中學的風采。
近年來,我校的辦學取得了輝煌的業績,受到了來自世界各地到校參觀的領導、專家、來賓的好評:學校涌現了榮獲重慶十佳中學生劉峻琳、張航、廖佐夫、劉景南、陳韻竹,榮獲第九、十屆宋慶齡獎學金的許婧榆和羅欽文,榮獲第四屆中國中學生正泰品學獎的毛令爽,榮獲重慶十佳英才少年的向羅蘭,榮獲陽光少年重慶十佳的陳照豐,重慶市首屆“五心四好”美德少年沈定,勇奪近四年重慶市中考狀元的李奡、韋宇丹、柳宇星、劉峻琳、楊晉川等五位同學,勇摘當年重慶市高考文理科狀元的李玲、張倩、王曉書、屈仁麗、蔡妮芩、何宇佳、羅詩語、戴昊汝等八位同學,學校初中中考連續十八年蟬聯高分段人數、優生率等多項指標全市第一,新世紀來有500多名學生考人北大清華,300多名學生光榮入黨??受到社會和媒體關注,“宏志班”辦學被中宣部、中央電視臺《焦點訪談》專題報道,高2011級1班囊括重慶市高考前5名,16人考入北大清華,被全國眾多媒體譽為“史上最牛文科班”,2011年7月15日晚湖南衛視“天天向上”節目對班主任胡賢正和高考第一名羅詩語、第二名石鎏、第三名羅麗莎進行專訪。巴蜀中學的跨越式的迅猛發展,搶眼奪目,被社會稱為“巴蜀現象”,媒體將巴蜀譽為“全市普教系統的一面旗幟”。
學校通過“領雁工程”“捆綁發展”“幫扶計劃”,先后對重慶66中、秀山洪雅中學、黔江民族中學、墊江九中、涪陵高級中學進行了物質和教育教學幫扶。學校在2006年投資創辦了渝東巴蜀中學,現已成渝東南的初中名校,“捧著一顆心來,不帶半根草去”,送去了我們對三峽庫區的一份責任和愛心,讓庫區人民分享了巴蜀優質的教育資源。2012年12月,學校與上海紅星美凱龍企業發展有限公司簽署了聯合創辦涪陵巴蜀中學的協議,拉開了巴蜀中學探索教育集團化的序幕。
巴蜀中學,在歷史的沉淀和現代的輝煌中,正向“國內一流、世界知名的受人尊敬的中華名校”辦學愿景大踏步前進!
重慶巴蜀中學學校簡介 聯系方式 招生計劃 歷年中考分數線2001年-2008年,初中的各項綜合升學指標在全市遙遙領先,高中歷年升學率都保持在95%以上,重點大學升學率60%以上,20%以上升入全國排名前十位的一流重點大學和國際一流大學,其中有288名同學升入北京大學、清華大學和香港中文大學、美國弗吉尼亞大學等世界著名高等學府,并且在近六年中產生了4個重慶市文科狀元、2個理科狀元。2009年高考
1.該校有65人被清華、北大、港大及美國前50所大學錄取,創巴蜀歷史新高;(1)上清華、北大錄取分數線54人,實際錄取44人
(2)美國綜合排名前50所(世界綜合排名前100)大學錄取11人(3)香港三所大學錄取10人
2.該校文科李浩加分后666分,居全市第一;3.該校理科李博遠加分后709分,居全市第一;4.該校文科被北大錄取14人(全市共錄取24人),居全市第一;
5.該校高考上線率達98.2%
6.該校保送北大、清華11人,居全市第一,其中劉令琦的保送考試成績居全市第一。李曉聃保送北大小語種(全市唯一)。
該校五科競賽冬(夏)令營11人(全市20人),居全市第一;2.該校五科競賽一等獎57人,63人次(全市172人),居全市第一 3.該校創新大賽取得歷史最好成績: ①獲機器人國際奧賽搬運賽全國冠軍,國際銀牌;②獲“明天小小科學家”全國三等獎(重慶最好成績), ③獲科技創新市長獎。
該校樊雨鑫、李紫分別以總分1080(全國第一)、1069(全國第三)的好成績被清華美院錄取;2.該校藝術特長生曾文(小提琴)、劉晶(聲樂)被北大錄取 3.參加清華藝尖測試,成績突出。附:2005年考入清華北大51人;2006年考入清華北大38人;2007年考入清華北大44人;2008年考入清華北大53人;2009年考入清華北大44人;以上均含保送人數。
2010年,重慶巴蜀中學成功保送清華北大17人,并在2010年的高考之中,有36人考入清華北大,共計53人,舉重慶之首。
2012年,重慶巴蜀中學有45人考入北大清華,是全市唯一一所上40人的學校,居重慶第一,實現三年冠。并有104人被世界著名大學錄取。
巴蜀中學是重慶市教委直屬重點中學,坐落在宏偉壯觀的黃花園立交橋畔,背靠枇杷山麓,面對千里嘉陵江,江山環抱、綠樹成陰、芳草萋萋、花香四季,這里是育人的沃土,成才的苗圃。
清華大學2012年“新百年領軍計劃”推薦學校名單公布,我校獲得推薦名額,獲得推薦的學生不用參加筆試,面試通過就可以享受降60分錄取的優惠。
我校孫啟航被劍橋大學數學系錄取
日期:2013-8-22 17:56:00 點擊數:6947
喜
報
近日,我校高2012級18班同學孫啟航被世界頂級大學——英國劍橋大學數學及應用數學專業錄取。
在此對培養孫啟航的高2012級表示熱烈的祝賀,對辛勤栽培孫啟航同學的高2012級18班全體教師表示深切的感謝!特此報喜!
重慶市巴蜀中學校
2013年9月26日
預祝巴蜀中學2014高考再創輝煌
[日期:2014-06-06] 來源:www.tmdps.cn 作者:巴蜀化學教研室
閱讀:131次[字體:大 中 小]
預祝巴蜀中學2014高考再創輝煌!預祝考生們:考的全都會,蒙的全
都對!
高2014級31人(41人次)獲高考加分、保送、北大清華降分錄取資格
我校高2014級目前已有3人獲得保送,17人獲得北京大學或清華大學高考降分錄取的簽約,21人因在各種全國大賽中成績優異獲得高考加分資格,以上三項的人數均居重慶市第一位:
1、我校高2014級學生王冰璐、祝苡欽、吳婧
一、曹馨月獲得并通過北京大學中學校長實名推薦資格,在北京大學高考錄取時將享受降分錄取和加分選專業資格。
2、我校高2014級學生高珺愷、黃磊、劉夢玲獲得并通過清華大學領軍計劃推薦資格,在清華大學高考錄取時將享受降分錄取和加分選專業資格。
3、我校高2014級學生翟偉杰、王棋明、丁載宇、劉江浩等4人進入全國中學生數學奧賽冬令營,均已獲得高考加分資格,并均已獲得北京大學或清華大學高考降分錄取的簽約。
高2014級學生李昊坤高一時即進入全國中學生數學奧賽冬令營,已經保送進入北京大學學習。高2014級學生馬明智高二時即進入全國中學生數學奧賽冬令營,已經保送進入上海交大學習。
(備注:我校高二學生陳韻蒙、秦臻至進入全國中學生數學奧賽冬令營,已提前獲得高考加分資格,未統計進高2014級數據。)
4、我校高2014級學生童歆、黃楹棹2人進入全國中學生物理奧賽冬令營, 均已獲得高考加分資格,此外黃楹棹、廖思棋(全國物理奧賽重慶賽區一等獎)獲得北京大學或清華大學高考降分錄取的簽約。
5、我校高2014級學生蔣艷玲進入全國中學生化學奧賽夏令營,已獲得高考加分資格,并獲得清華大學高考降分錄取的簽約。
6、我校高2014級學生黃燕婷、彭玉紅、方草、唐玉莎進入全國中學生生物奧賽夏令營,均已獲得高考加分資格,黃燕婷還獲得清華大學高考降分錄取的簽約。
7、我校高2014級學生雷凱翔、徐博聞進入全國中學生信息學奧賽夏令營,均已獲得高考加分資格,雷凱翔入選國家集訓隊,保送清華大學。
8、我校高2014級學生周佳因籃球水平突出,清華大學給予高考文化成績重慶市二本線的65%即與錄取的簽約。(敬請期待后續喜訊)
9、我校高2014級學生張家豪因藝術水平突出,北京大學給予高考文化成績降65分錄取的簽約。(敬請期待后續喜訊)
10、我校高2014級學生張鈺東、張昊天、廖一揚、楊軒奕在第十四屆全國電腦制作活動獲全國一等獎,獲得高考加分和自主招生資格;廖一揚獲得清華大學拔尖計劃資格。
我校高2014級學生許婧榆獲第二十八屆全國青少年科技創新大賽二等獎,獲得高考加分和自主招生資格,并獲得清華大學拔尖計劃資格。
我校高2014級學生曹越獲第十三屆全國明天小小科學家稱號,獲得高考加分和自主招生資格。我校高2014級學生王璐獲第十一屆創新英語大賽全國一等獎,獲得清華大學拔尖計劃資格。我校高2014級學生李雁奴獲第八屆創新作文大賽總決賽一等獎,獲得清華大學拔尖計劃資格。合計我校高2014級有4名學生獲得清華大學拔尖計劃資格,人數全市最多。
【以上數據截止2014年2月21日,巴蜀中學高三更優異的成績我們將持續更新,敬請期待!】
第五篇:河北省衡水中學2017-2018學年高二下學期第一次月考歷史試題含答案
啟用前絕密
河北省衡水中學2017-2018學年下學期第一次月考卷
高二歷史
注意事項:
1.你現在拿到的這份試卷是滿分100分,作答時間為90分鐘
2.答題前請在答題卷上填寫好自己的姓名、班級、考號等信息 3.請將答案正確填寫在答題卡上
第I卷(選擇題
56分)
一、選擇題(本大題共28個小題,共56分。)
1.成書于6世紀的《洛陽伽藍記》記載;“自晉宋以來,號洛陽為荒土。昨至洛陽,衣冠士族并在中原,禮義富盛,人物殷阜。”這段文字主要反映了()A.士族制度在中原得到發展 B.隋朝洛陽,商業盛極一時 C.北魏遷都洛陽后,促進當地繁榮 D.南朝統治下的洛陽,經濟得到發展
2.梭倫在自己的詩中寫道:“自由不可太多,強迫也不應過分;富厚如屬于沒有教養的人們,厭足就要滋生不絕。”這里他反對的是()A.貴族憑借特權的專橫與壓榨 B.“債務奴隸”被廢除后的貪婪 C.“海岸派”的財產富有與激進 D.公民大會沒有實現權力的現狀
3.以下事件中,改變了社會性質的有()
①商鞅變法 ②王安石變法 ③穆罕默德·阿里改革 ④1861年改革 A.①② B.②③ C.①④ D.②④
4.我國的古代改革對推動社會進步起了推動作用,但商鞅因變法而車裂,王安石因變法而革職。由此得出的最主要結論是()A.改革有助于社會進步,但改革者不會有好結果 B.改革有風險,改革者應注意保護自己 C.改革需要改革者的奉獻和犧牲精神 D.改革應對反動勢力進行徹底鎮壓
5.北魏孝文帝改革的措施中有利于其直接控制黃河流域的是()A.遷都洛陽 B.實行漢化措施 C.頒布均田令 D.采納漢族統治制度
6.《北史》載:“孝文帝引見朝臣,詔斷諸北語,一從正音,……年三十以上,習性已久,容或不可卒革。三十以下,見在朝廷之人,語音不聽如舊,若有故為,當降爵黜官。”下列對這一詔令理解不確切的是()A.通過行政命令推行漢話 B.提倡官員說漢話而不說鮮卑語 C.30歲以下的官員必須嚴格執行法令 D.罷免在朝廷上不說漢話的官員
7.商鞅變法法令規定“戮力本業,耕織致粟帛多者,復其身。事末利及怠而貧者,舉以為收孥”。反映了變法的根本目的是()A.保護農民階級的利益 B.實現秦國的富國強兵 C.保持和穩定小農經濟 D.鞏固和發展土地私有制
8.《魏書?高祖紀》記載:“詔曰:‘今富強者并兼山澤,貧弱者望絕一廛(房屋),致令地有遺利,民無余財,或因饑饉以棄業,或因災貧而流亡。倉廩不足,租調難持,而欲天下太平,百姓豐足,安可得哉?’”為改變這一局面,孝文帝推行的改革措施是()A.遷都洛陽 B.推行均田制 C.設立三長制 D.實行租調制
9.戰國時期各國國君變法的根本動力是()A.生產力迅速發展 B.稱雄天下的欲望 C.階級斗爭十分尖銳 D.東周王室日漸衰微
10.下列商鞅變法措施中有利于確立封建地主階級政治地位的有()①實行二十等爵制 ②實行連坐法 ③廢除世卿世祿制 ④“燔詩書而明法令” A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.①②③④
11.北魏孝文帝曾對一項改革措施的實施效果做過一個形象的比喻:“如身之使手,干之總條。”這項措施是()A.均田制 B.三長制 C.俸祿制 D.遷都洛陽 12.下圖是某生歷史課堂筆記,請你判斷他所記述的內容應為()
A.北魏的均田制 B.太平大國的土地政策 C.孫中山的平均地權 D.中共的土地改革
13.商鞅變法前,秦國舉行的一次宮廷會議上,有人曾提出:“利不百,不變法;功不十,不易器。”該主張實質上是()A.闡明了變法的指導思想 B.強調變法可取得很大成效 C.代表了新興地主階級的要求 D.反對變法 14.以下與商鞅變法內容相關的敘述,直接變革了當時舊的生產關系的是()A.徙木立信 B.銅方升 C.獎勵耕織 D.廢井田,開阡陌
15.古希臘歷史學家普魯塔克在其名著《傳記集》中指出,“……全希臘人的公款,竟被從提洛島弄了出來,為雅典一邦據為己有了……希臘真是受了奇恥大辱,她顯然正遭到暴君的獨裁統治。她眼見自己迫不得已獻出的軍費,竟被用來把我們的城市粉飾得金碧輝煌,活像一個擺闊氣的女人似的,渾身載滿貴重的寶石、雕像和價值累萬的廟宇。” 這說明在伯利克里時代雅典()A.民主只限于公民范圍內 B.公職人員侵吞公款盛行 C.存在獨裁統治
D.對內實行民主,對外謀求霸權
16.魏晉時期,北方游牧民族逐漸涌入中原,農牧經濟格局受到沖擊,牧業開始向南推進;隨著西晉的滅亡,游牧民族如潮水般涌入內地,畜牧帶大幅度向南推移。由此推斷魏晉時期()A.經濟重心已轉移至南方 B.北方生態環境相對恢復 C.少數民族接受農耕文明 D.南北經濟的互補性增強
17.北魏統一北方,使鮮卑族由畜牧經濟為主的游牧生活,逐步轉向農業經濟為主的定居生活,這表明民族融合的過程,從經濟發展角度看,實質上是()A.封建化過程 B.農業化過程 C.工業化過程 D.漢化過程
18.孝文帝改革后,北方農業有很大發展,表現在()①水利得到了興修; ②勞動工具改進,注意精耕細作 ③經濟作物種植增多;
④荒地得到開墾,糧食增多,人口增加 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
19.雅典人四處尋找富于人情味的改革者,終于,他們找到了梭倫。他一面頒布解負令改善平民的經濟狀況,組建四百人會議和陪審法庭提高平民政治地位;一面確立財產等級制度,一定程度上保護貴族政治特權。由此可見梭倫改革的主要特點是()
A.提高平民地位
B.調和社會矛盾
C.保護貴族權益
D.未改善奴隸的生存狀況
20.在北魏孝文帝改革中,加速少數民族封建化的措施有()①恢復漢族禮儀制度②與漢族通婚③遷都洛陽④采用漢族的政治制度 A.①②③④
B.①②③
C.②③④
D.①③④ 21.梭倫堪稱雅典第一個平民領袖,主要是因為()A.建立了集體統治的法制原則 B.形式上承認雅典公民的平等權利 C.創立了最早的比例代表選舉法 D.開創了雅典民主政治的完善時代
22.下列圖片的歷史人物為希臘民主制度做出了巨大的貢獻,下列說法正確的是()
①梭倫改革奠定了希臘民主政治的基礎 ②克里斯提尼改革確立起雅典的民主政治
③克里斯提尼時期確立了“陶片放逐法”,成為維護民主政治的有力武器 ④伯里克利時期,是雅典民主的“黃金時代”
A.①②③④
B.①②③
C.①③④
D.①②④
23.下列改革中,實現了富國強兵,“傾鄰國而雄諸侯”的是()
A.漢武帝改革
B.商鞅變法
C.北魏孝文帝改革
D.王安石變法
24.梭倫曾作詩說:我進退維谷,猶如孤狼在一群獵狗之中。這是因為()A.改革沒有徹底解決貴族與平民的矛盾 B.雅典僭主政治的建立 C.財產等級制的缺陷
D.貴族政治和氏族制度的殘余
25.穿越時光隧道,當回到梭倫時代的雅典,你不可能看到公民()A.正在抽簽選舉民眾法庭的審判員
B.步行進城參加公民大會行使當家作主的權利
C.公民大會正在討論軍國大事,出現了唇槍舌劍、相互駁詰的場面 D.正在陶片上寫下他們認為的危險分子,獲得六千票以上的人被放逐國外 26.時人描寫孝文帝改革后,“國家殷富,庫藏盈溢,錢絹露積于廊者,不可較數”。對此理解正確的有()
①財政收入大大增加 ②社會生產獲得發展 ③商業有較大發展 ④絲織業比較發達 A.①②③④ B.①②④ C.②③④ D.①③④
27.下列北魏孝文帝改革的措施中與民族融合無關的是()A.“詔斷北語,一從正音” B.制定官員的俸祿制 C.頒布均田令 D.遷都洛陽
28.史書記載,北魏初期“時民困饑流散,豪右多有占奪”。孝文帝針對上述問題采取的措施有()
①戶增調帛三匹,谷二斛九斗,以為官之祿 ②五家立一鄰長,五鄰立一里長,五里立一黨長 ③男子十五歲以上,授給露田四十畝,桑田二十畝 ④魏之先出于黃帝,以土德王,土為萬物之元,宜改姓元氏 A.①②
B.②③
C.③④
D.①③
第II卷(非選擇題
44分)
二、非選擇題(本大題共3個小題,共44分。)
29.閱讀下列材料,回答問題。梭倫“采取曾是最優良的立法,拯救國家”,對后世影響深遠。
材料一因為雅典憲法完全是寡頭政治的……所以在群眾眼中,憲法上最殘酷和苛虐的部分就是他們的奴隸地位;當然,他們對于每一件別的事也一樣感到不滿,因為他們覺得他們自己實際上什么事都沒有參與。——亞里士多德《雅典政制》
材料二梭倫說:“我制定法律,無分貴賤,一視同仁。”……雙方(貴族和平民)都要適可而止,以公正為本。然而,在階級社會中,根本利益的沖突是無法避免的……梭倫受到了來自兩方的攻擊,被迫無奈,最后只身逃出希臘。——馮俊科《西方幸福論——從梭倫到費爾巴哈》
(1)根據材料一,概括雅典國家形成初期寡頭政治的弊端。結合所學知識,指出這些弊端給雅典帶來的社會危機。
(2)根據材料二,分析梭倫無法達到改革目標的根本原因,并指出梭倫的哪些觀念對后世民主政治產生了積極影響。
30.改革賦予社會發展以新生命力,社會在改革中不斷前進。商鞅變法和北魏孝文帝改革都是在社會轉型時期進行的重大改革,兩次改革不囿于傳統,除舊布新,對中國歷史產生了深遠的影響。閱讀下列材料,回答問題。
材料一令民為什伍,而相牧司連坐。不告奸者腰斬,告奸者與斬敵首同賞,匿奸者與降敵同罰。……有軍功者,各以率受上爵。……僇力本業,耕織致粟帛多者復其身。事末利及怠而貧者,舉以為收孥(官奴婢)。宗室非有軍功論,不得為屬籍。明尊卑爵秩等級,各以差次名田宅……而集小(都)鄉邑聚為縣,置令、丞,凡三十一縣。為田開阡陌封疆,而賦稅平。平斗桶權衡丈尺。——《史記·商君列傳》
材料二民族融合是歷史發展的必然趨勢,是進步的現象。特別是那些社會經濟發展水平低于中原漢族的少數民族,一旦走進黃河流域這個漢文化的搖籃,他們就終究要融入這個汪洋大海之中。——張豈之《中國歷史十五講》
(1)根據材料一,概括商鞅變法中涉及民生問題的措施。
(2)依據材料二中觀點并結合所學知識,分析孝文帝改革對鮮卑族的發展歷程產生的影響。你如何認識材料二中的觀點?
(3)面對社會轉型,兩次改革要解決的主要矛盾各是什么?依據改革的措施,概括說明兩次改革“除舊布新”的形式有何不同。31.閱讀下列材料:
材料一
(北魏孝文帝下詔)“富強者并兼山澤……而欲天下太平,百姓豐足,安可得哉?今遣使者循行郡州,與牧守(地方行政長官)均給天下之田,還、受以生死為斷,課
農
桑,興
富
民
之
本。
──《魏書·高祖紀》
材料二
諸男夫十五(歲)以上,受露田四十畝,婦人二十畝……(對實行兩年輪耕的)所授之田率倍之,三易之田再倍之……(人多地少的地方)樂還者聽逐空荒……諸宰民之官(各地的地方長官)各隨地給公田,刺史十五頃,太守十頃,治中、別駕各八頃,縣令、郡丞六頃。更代(離職與上任)相付。賣者坐如律。
──《魏書·食貨志》 請回答:
(1)根據上述材料,說明北魏均田制的實質。
(2)它能抑制“富強者并兼山澤”嗎?為什么?
(3)概括說明北魏孝文帝鼓勵農耕的措施。(4)簡要評議北魏孝文帝均田令的影響。滁州分校2017-2018學年上學期第一次月考試卷
高二歷史參考答案
一、選擇題(本大題共28個小題,共56分。)1.C2.A3.C4.C5.A6.D7.B8.B9.A10.A11.B12.A13.D14.D
15.D16.B17.B18.D19.B20.A21.B22.A23.B24.A25.D26.A27.B28.B
二、非選擇題(本大題共3個小題,共44分。)
29.(1)弊端:平民受到奴役;平民缺乏政治參與權。
社會危機:導致貴族與平民、貴族與新興的工商業奴隸主之間矛盾的激化;社會動蕩不安,阻礙經濟發展。
(2)根本原因:階級利益的對立。觀念:公正觀念;法治觀念。
30.(1)民生措施:獎勵耕織,重農抑商;廢除井田制度,允許土地自由買賣;統一度量衡等。
(2)影響:與漢族融合,促進鮮卑族的封建化和漢化;漢化過程導致鮮卑族特色消失。
認識:這一觀點是正確的。少數民族的經濟文化相對落后,進入中原后,必然會為中原的文明所征服。這一過程促進了少數民族的發展進步,有利于民族融合,促進了中華民族的形成及發展。
(3)矛盾:商鞅變法,奴隸主貴族和新興地主階級之間的矛盾;北魏孝文帝改革,落后的鮮卑族文化和先進的中原文化之間的矛盾。不同:商鞅變法,創設新制度;北魏孝文帝改革,學習借鑒中原制度和文化。
31.(1)北魏均田制是在不觸動地主階級土地占有的前提下,政府把無主荒地分配給農民,農民要交納賦稅和服徭役。其實質是維護封建統治。
(2)不能抑制兼并。因為均田制沒有改變封建土地所有制,而且官僚地主占有大量土地,土地兼并必然還會發展起來。
(3)均田令使農民得到了一定的土地;鼓勵農民實行土地的休耕輪作;允許農民遷往荒地多的地方。
(4)保證了北魏政府的財政收入;使黃河流域農業生產得到恢復與發展;促使北方少數民族逐漸定居農耕;對后世的土地制度有較大影響。