第一篇：巴蜀中學初2018屆17-18學年(上)第一次月考——語文

重慶市巴蜀中學2017?2018學年度第一學期第一次月考

初2018屆（三上）語文試題卷

（本卷共四個大題，滿分150，120分鐘）

一、語文知識及運用（30分）

1．下列句子中加點字注音有誤的一項是（）（3分）

A．為慶祝重慶直轄20周年，市檔（dàng）案館展出了一組反映重慶歷史變化的老照片。．B．本次藝術節分為繽（bīn）紛劇場秀、舞出我青春、樂海任徜徉、超級演說家等板塊。．C．著名導演楊潔女士2017年4月15日去世，眾多“西游迷”紛紛表示深切悼（diào）念。．D．印度士兵非法越入我洞朗地區，逞（chěnɡ）能三月不退，最終卻是自討苦吃。．2．下列詞語書寫全部正確的一項是（）（3分）A．羈絆 黏稠 跌起 鷸蚌相爭 B．間碟 竄出 跋涉 風姿綽約 C．雛鷹 惦量 摻兌 為非作歹 D．蟬蛻 山岡 梗直 文質彬彬 3．下列加點詞語使用不當的一項是（）（3分）

A．古有替父從軍，今有背母求學，孝順的美德重蹈覆轍引發了人們對傳統禮儀的深層次思考。．．．．B．理論一旦為群眾所掌握，就會產生巨大的物質力量。．．C．21世紀的今天，技藝日新月異，聲光電色令人旁騖不暇，不少傳統因此變換了，失落了。．．．．D．無論家長還是老師都不應該對孩子們強聒不舍，而要多聽聽他們的心聲。．．．．4．下列有關文學常識的表述，錯誤的一項是（）（3分）

A．《敬業與樂業》是近代思想家梁啟超的一篇演講，文章先后闡述了“有業”“敬業”“樂業”的重要性。B．司馬遷，西漢史學家、文學家，用畢生精力著成了我國第一部編年體通史《史記》。C．詞，又稱曲子詞、詩余、長短句等，晚唐的溫庭筠是第一個大力填詞的文人。D．辛棄疾，號稼軒，南宋詞人，與蘇軾同為豪放詞派的代表人物，有《稼軒長短句》。5．填入下面語段結尾處的一句話應該是（）（3分）

知識是一切美德之母，只有知識的江河才能載起事業和理想之舟。我國歷代有成就的人都很注重求知，認為只有用知識來武裝自己，才能使自己成為一個完善的人。書籍是知識的載體，因此_________________。

A．書籍是和人類文明與社會歷史一起成長起來的 B．書籍可以使我們增長知識，是我們不可分離的良師益友 C．善于讀書可以陶冶情操，塑造人格

D．善于讀書是獲取知識的重要途徑和塑造自己人格的重要手段 6．名著閱讀。（4分）

說時遲，那時快，薛霸的棍恰舉起來，只見松樹背后雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔丟去九霄云外，跳出一個胖大和尚來，喝道：“灑家在林子里聽你多時！”兩個公人看那和尚時，穿一領皂布直裰，跨一口戒刀，提起禪杖，輪起來打兩個公人。林沖方才閃開眼看時，認得是??

文段節選自我國四大名著之一《_________》，一般認為其作者是_________。文段中的“胖大和尚”原名_________，因三拳打死了“鎮關西”鄭屠而在五臺山文殊院落發為僧，后在東京大相國寺與綽號為________的八十萬禁軍教頭林沖相識，并結為兄弟。

7．綜合性學習（11分）

今年秋季學期，對于全國上千萬剛剛進入小學一年級和初中一年級的學生來說，有三門課的課本和原來使用的語文試題卷 第1頁 / 共8頁 教材不同，這三門課是語文、歷史、道德與法治，新生們統一使用的是被稱為國家統編教材的“教育部組織編寫的義務教育三科新教材”。請你閱讀材料，完成任務。

材料一：“部編本”教材注重落實中華優秀傳統文化教育，語文教材所選古詩文數量有所增加，體裁多樣。小學有古詩文129篇，初中有132篇，其中以古詩詞為主，如《木蘭詩》《游子吟》《出塞》《過零丁洋》《示兒》，還有一些文言文，如《愚公移山》《<論語>十二章》《<孟子>二章》《出師表》《少年中國說（節選）》；增設專題欄目，安排了楹聯、成語、諺語、歇后語、蒙學讀物等傳統文化內容，使學生在積累語言的同時，受到中華優秀傳統文化的熏陶。與此同時，“部編本”教材注重強化革命傳統教育，語文教材收錄了大量革命傳統經典篇目，如《紀念白求恩》《吃水不忘挖井人》《朱德的扁擔》《狼牙山五壯士》《開國大典》《黃河頌》《我愛這土地》等文章。

（1）請根據材料一概括“部編本”語文教材的特點。（4分）

_______________________________________________________________________________________（2）張穎同學近來總是擔心文言文太多太難，怕自己學不好。請你給她介紹一種文言文的學習方法，從而打消她的顧慮。（3分）

_______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 材料二：學校正大力鼓勵同學們多讀書，讀好書，但調查發現同學們在閱讀方面普遍遇到了以下問題。甲：網絡時代，信息量很大，可以看的書很多，面對茫茫書海，我不知從何下手。乙：我們現在太忙了，要做那么多試卷，哪有時間課外閱讀？ 丙：我讀過的書其實不少，但讀后很容易就忘記了，留下印象的不多。

（3）針對以上問題，請你用簡潔的語言，分別給學校和同學們提一條建議。（4分）①給學校的建議：_______________________________________________________________ ②給同學們的建議：_____________________________________________________________

二、古詩詞積累與閱讀（25分）

（一）古詩文積累

8．默寫填空（10分，每空1分）

（1）水何澹澹，______________________。（曹操《觀滄海》）

（2）我寄愁心與明月，______________________。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）（3）______________________，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）（4）______________________，誰家新燕啄春泥。（白居易《錢塘湖春行》）（5）何當共剪西窗燭，______________________。（李商隱《夜雨寄北》）（6）商女不知亡國恨，______________________。（杜牧《泊秦淮》）

（7）建功報國，是大多士人的平生之志。《江城子·密州出獵》中的“_______________，______________？”兩句運用典故，寫出了蘇軾自比魏尚，期望殺敵報國的雄心壯志。辛棄疾通過“____________________，____________________”兩句表現了自己的愛國之心、忠君之念和對功名的向往。（《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）

（二）閱讀下面的文言文，完成文后9—12題。（15分）

魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

語文試題卷 第2頁 / 共8頁 一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。（《魚我所欲也》）

9.解釋下列加點詞在文中的含義。（4分）

（1）故患有所不辟也 患：患—禍患，災難（2）蹴爾而與之 蹴—用腳踢 ．．（3）鄉為身死而不受 鄉：通“向”，從前（4）是亦不可以已乎 已：停止 ．．10.下列各組加點詞意思和用法相同的一項是（C）。（3分）A.由是則生而有不用也 婦拍而嗚之（《口技》）．．B.此之謂失其本心 其真不知馬也（《馬說》）．．C.所識窮乏者得我與 至于負者歌于途（《醉翁亭記》 ．．D.萬鐘則不辯禮義而受之 此則岳陽樓之大觀也（《岳陽樓記》）．．（C項均譯為代詞“??的人”；A項分別為轉折關系連詞、并列關系連詞；B項分別譯為“他的”、“恐怕”；D項分別譯為“卻”、“就”）

11.用現代漢語翻譯文中劃線的句子。（6分）

（1）如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？

翻譯：如果人們所追求的東西沒有超過生命的，那么凡是能夠用來求得生存的手段，什么不可以用呢？（“甚于生”1分，“得生者”1分，句子意思基本正確1分）

（2）非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

翻譯：不僅賢人有這種本性，每個人都有，不過賢人能夠不喪失罷了。（“非獨”1分，“是心”1分，句子意思基本正確1分）

12.文反復論證了一個什么觀點？主要用了哪些論證方法？（3分）

答: 人在“生”與“義”不能兼顧時，應該舍生取義（1分），比喻論證、舉例論證和對比論證（答到任意2點即可，2分）

三、現代文閱讀（40分）

（一）閱讀下列選文，完成13-17題。（20分）

把自己變成一朵花，香給這個世界看

林清玄

①有時會在晚上去逛花市。

②夜里九點以后，花販會將店里的花整理一遍，把一些盛開著的，不會再有顧客挑選的花放在方形的大竹籃推到屋外，準備丟棄了。

③多年以前，我沒有多余的錢買花，就在晚上去挑選竹籃中的殘花，那雖然是已被丟棄的，看起來都還很美，尤其是它們正好開在高峰，顯得格外輝煌。在竹籃里隨意翻翻就會找到一大把，帶回家插在花瓶里，自己看了也非常歡喜。

④從竹籃里拾來的花，至少可以插一兩天，甚至有開到四五天的。每當我把花一一插進瓶里，會興起這樣的遐想：花的生命原本短暫，它若有知，知道臨謝前幾天還被寶愛著，應該感嘆不枉一生，能毫無遺憾地凋謝了。

⑤花的盛放是那么美麗，但凋落時也有一種難言之美。在清冷的寒夜，我坐在案前，看到花瓣紛紛落下，無聲地辭枝，以一種優雅的姿勢飄散，安靜地俯在桌邊。那顫抖離枝的花瓣時而給我是一瓣耳朵的錯覺，仿佛在傾聽著遠處土地的呼喚，聞著它熟悉的田園聲息。那還留在枝上的花則是眼睛一樣，努力張開，深情地看著人間，那深情的最后一瞥真是令人惆悵。

語文試題卷 第3頁 / 共8頁 ⑥每一朵花都是安靜地來到這個世界，又沉默離開。若是我們傾聽，在安靜中仿佛有深思，而在沉默里也有美麗的雄辯。．．⑦許久沒有晚上去花市了，最近去過一次，竟撿回幾十朵花，那撿來的花與買回的花感覺不同，由于不花錢反而覺得每一朵都是無價的。尤其是將謝未謝，更顯得楚楚可憐，比起含苞時的精神抖擻也自有一番風姿。

⑧說花是無價的，可能只有賣花的人反對。花雖是有形之物，卻往往是無形的象征，蓮之清凈、梅之堅貞、蘭之高貴、菊之傲骨、牡丹之富貴、百合之閑逸，乃至玫瑰里的愛情、康乃馨的母愛都是高潔而不能以金錢衡量的。

⑨花所以無價，是花有無求的品格。如果我們送人一顆鉆石，里面的情感就不易純粹，因為沒有人會白送人鉆石的;如果是送一朵玫瑰，它就很難摻進一絲雜質，由于它的純粹，鉆石在它面前就顯得又俗又胖了。

⑩花的威力真是不小，但花的因緣更令人懷想。我國民間有一種說法，說世上有三種行業是前世修來的，就是賣花、賣香、賣傘。因為賣花是純善的行業，買花的人不是供養佛菩薩，就是與人結善緣，即使自己放置案前也能調養身心。賣香、賣傘也都是純善的行業，如果不是前世的因緣，哪里有福分經營這么好的行業呢？

?賣花既是因緣，愛花也是因緣，我常覺得愛花者不是后天的培養，而是天生的直覺。

?這種直覺來自良善的品格與溫柔的性情，也來自對物質生活的淡泊，一個把物質追求看得很重的人，肯定是與花無緣的。

?愛花的人如果能自花中提煉智慧之香，用智慧之花來使心靈莊嚴，就能使我們有最深刻的覺醒，激發我們追求真實和永恒的智慧。當我們面對人間的一朵好花，心里有美、有香、有平靜、有種種動人的質地，就會使我們有更潔凈的心靈來面對人生。

?讓我們看待自己如一枝花吧！香給這世界看！（文章有刪改）

13．選文采用了

的表現手法，以花為線索，按拾花、、愛花、的順序構思全文，層層深入，結構嚴謹。（3分）

答案：托物言志（或象征、以物喻人）選花（或悟花）變花（或學花）14．結合語境，說說句中加點詞的含義及其作用。（3分）

每一朵花都是安靜地來到這個世界，又沉默離開。若是我們傾聽，在安靜中仿佛有深思，而在沉默里也有美麗的雄辯。．．答題示例：“雄辯”本義指有說服力、強有力的辯論，這里有“有力證明或辯護”之意。（1分）作者用擬人的手法，（1分）表現了花朵平靜的心態和潔凈的心靈，雖然凋落，依然沉靜莊嚴地開放，傾聽土地的呼喚，從而展現一種難言的美麗。（1分）

15．請賞析第⑤段畫線句子。（3分）

答題示例：畫線句子運用了比喻、擬人的修辭手法，（1分）以花喻人、花像眼睛，“努力張開”“深情地看著”“深情的最后一瞥”無不展示了花對土地的呼喚及對人間深情的依戀，落花有情，即使凋落，也依然美麗，同時也怕美麗的失去，“惆悵”一詞正是作者復雜心境的體現。（1分）

16．簡要分析第?段在文中的作用。（3分）

答題示例：過渡段，起承上啟下的作用。（1分）作者巧妙地由上段賣 因緣過渡到下段的愛花因緣，文章銜接自然，渾然一體。（2分）

17．通讀全文，談談文題“把自己變成一朵花，香給這個世界看”的深刻含義。（3分）

答題示例：文章托物言志，借花寓意了高遠的人生志向；（1分）作者珍愛人間的每一朵好花，花里有美、有香、有平靜、有種種動人的質地和永恒的智慧，所以作者愿把自己變成一朵花。（1分）同時，作者更愿像花那樣，即使不被欣賞，依然沉靜莊嚴地開放，傾聽土地的呼喚，深情地注視人間的美好，用更潔凈的心靈來面對人生，把花的“芬芳”“香給這個世界看”。（1分）（言之有理即可）

語文試題卷 第4頁 / 共8頁

（二）閱讀下列選文，完成18-22題。（20分）

有才不能任性

陳魯民

①少年得志的編劇于正，這一回跌了個大跟頭。北京市第三中級人民法院在二零一四年十二月二十五日對瓊瑤起訴于正等侵權案進行宣判，于正被判公開道歉，被告停止對《宮鎖連城》的復制、傳播和發行，被告共計賠償五百萬元。這讓我突然想起一句流行語：“有錢也不能任性。”這句話已成為大家基本共識，那么“有才”能不能任性呢？答案也是否定的，于正的馬失前蹄就是最好例證。

②“才”是極其稀缺寶貴的，用才就像跳高，正常時可以上下翻飛，摘金拿銀，失衡時則會摔得很重。所以，有才一定要珍惜，要用好。否則，有才不用是暴殄天物，用才來做壞事就會增加破壞力。而現實生活中，有才的人一般都是有個性的，或桀驁不馴，或恃才傲物??這其實就是任性的意思。

③古往今來，那些吃虧的才子，追根究底，多多少少都與任性有關。西晉才子嵇康，廣聞博識，多才多藝，卻豪放不羈，目中無人，當朝大臣鐘會慕名前來拜訪，他愛答不理，連起身招呼都不打，只顧自己打鐵，這就得罪了鐘會，為其誣陷，被司馬昭處死。編劇于正的任性，不僅使他付出巨額經濟賠償，而且多年英名毀之一旦，今后在編劇圈里很難再混下去了，正所謂“一著不慎，滿盤皆輸”。同樣是才子、編劇的寧財神，則因為隨心所欲，不計后果，被警方拘留十五天，雖還算不上身敗名裂，但名聲受損，事業受挫是肯定免不了的。

④所以，任性使氣，自命不凡、不聽勸告、一意孤行，早晚會有吃虧的一天。而且，“木秀于林，風必摧之”，本來就容易才高見嫉，有很多人對才子羨慕嫉妒恨，你再不檢點，被人拿了把柄，才子倒臺，扔磚頭、看熱鬧的人會更多。

⑤但，倘若才用得法，用以正途，則會起到巨大作用。被世人稱為“力學之父”的牛頓，20多歲就創立了微積分，提出了萬有引力定律，但他并沒有自命不凡，也沒有把功勞全歸于自己，因此更受世人的尊重。孫叔敖面對吊問者，沒有怪罪，反而謙虛待見，終獲得寶貴的意見。

⑥人才難得，得人才者得天下，全社會都要愛才、敬才、用才；才子則要自愛、自重、自律，低調做人，謹慎行事，萬萬不能任性妄為。畢竟，人才的價值就在于他善用自己過人的才華成就一番事業。（選自《天津日報》，有刪改）

18.文章開頭從“少年得志的編劇于正”說起，有何用意？（2分）

引出本文的論點“有才不能任性”，同時也作為一個事實論據證明自己的觀點；引起讀者的興趣。（答出兩點即可）

19.下列事實論據能證明本文中心論點的一項是（A）（2分）

A.恃才放曠的楊修，成為刀下亡魂。B.豪放不羈的李白，成為了一代“詩仙”。C.平凡庸俗的劉禪，成為亡國之君。D.高調的奧本海默，成為“原子彈之父”。20.閱讀文章，回答下列問題。（4分）

（1）第二段的畫線句運用了什么論證方法？有何作用？（2分）

比喻論證。生動形象地論證了“有才一定要珍惜，要用好，不可任性”的觀點，使深奧的道理淺顯易懂。（2）第五段能否刪除？為什么？（2分）

不能刪除。第五段從正面論證了“才用得法，用以正途，則會起到巨大作用”，和前文形成了對比，使論證更深入，更嚴密。

21.從全文看，作者認為“有才不能任性”的原因有哪些？（3分）

“才”是極其稀缺寶貴的；用才來做壞事會增加破壞力；很多人對才子羨慕嫉妒恨；人才的價值就在于他善用自己過人的才華成就一番事業。有才不任性最終會獲得成功。（回答三點即可，每點1分）

22.聯系材料內容和文章觀點，結合現實生活談談你獲得的啟示（4分）

語文試題卷 第5頁 / 共8頁 【材料鏈接】西楚霸王項羽力拔山、氣蓋世、古今未有，他勇猛善戰，叱咤風云，顯赫一時。項羽在與劉邦爭奪天下時，曾有機會殺死對手。謀士范增建議項羽在鴻門設宴招待劉邦，趁機取其性命。項羽自視雄才偉略，認為劉邦乃一混混，根本不是自己的對手，不僅未依計而行，還得意地哼起小曲：“力拔山兮氣蓋世??”這種任性直接導致了四面楚歌的局面，以至于有烏江自刎的嚴重后果。

四、作文（55分）

23．請在下面的兩個題目中任選一題作文。（55分）

（1）生活中難免會發生一些難過的事，被忽視，被誤解，被傷害。但也總有一些人一些事讓你覺得相遇一場，是命中注定的幸運。嗨，別沮喪啊，人生，總有不期而遇的溫暖。

請以“不期而遇的溫暖”為題寫一篇作文。

（2）閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

在英國一個鄉村的田野里，一位貧困的農民正在勞作。忽然，他聽到呼救聲，一個孩子落水了。他不加思索，跳入水中，孩子得救了。

獲救的孩子是一個貴族公子。幾天后，貴族一家帶著厚禮登門致謝，農民拒絕了厚禮。老貴族敬佩農民的善良，感念他的恩德，于是決定資助農民的兒子到倫敦去接受高等教育。農民接受了這份饋贈，能讓自己的孩子受到良好的教育是他多年來的心愿。農民很快樂，老貴族也很快樂，因為他們終于完成了自己的心愿。

多年后，農民的兒子被英國皇家授勛封爵，并獲得1945年的諾貝爾醫學獎。他就是青霉素的發明者——亞歷山大?弗萊明。那名貴族公子在第二次世界大戰期間患上了嚴重的肺炎。但幸運的是，依靠青霉素，他很快就痊愈了。他就是英國首相丘吉爾。

要求： ①內容具體，有真情實感； ②除詩歌外，文體不限；

③凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母替代； ④字數不少于600字。

語文試題卷 第6頁 / 共8頁

第二篇：巴蜀中學初2018屆15-16學年(下)第一次月考——語文匯總

重慶巴蜀中學2015—2016學

___________，你盡可流動明眸，欣賞白云藍天，飛流急湍；_________，你盡可閉目凝神，傾聽鶯歌燕舞，春水潺潺；________，你盡可翕動鼻翼，呼吸牡丹的濃香，黃菊的清爽；__________，你盡可品評自娛，把玩深嘗。

①語文是一座姹紫嫣紅的百花園；②語文是一杯回味無窮的香茗； ③語文是一幅意境高遠的中國畫；④語文是一首清脆圓潤的古曲。

A、①③④② B、③④①② C、④③②① D、②①③④ 5.下列文學常識表述正確的一項是（）（3分）．．A、《從百草園到三味書屋》選自散文集《野草》，作者魯迅，這是一篇回憶性敘事散文,文章通過對百草園和三味書屋的回憶，表現作者兒童時代對自然的熱愛，對知識的追求，以及天真、幼稚、歡樂的心理。

B、挪威著名童話作家安徒生說：“在《丑小鴨》中有我的生活的寫照。” 所以這篇童話一般都認為是安徒生的一篇自傳。

C、《傷仲永》作者王安石，字介甫,晚號半山,唐代杰出的政治家、思想家、文學家、改革家,唐宋八大家之一，著有《臨川先生文集》。

D、《木蘭詩》是我國南北朝時期的一首北朝民歌,選自宋代郭茂倩編的《樂府詩集》,在中國文學史上與南朝的《孔雀東南飛》被合稱為“樂府雙璧”。6．根據語境，仿照劃線句子，再續寫一句，使之構成排比。(3分)有理想，才會有追求。鮮花有理想，才會用美麗裝扮大地；蜜蜂有理想，才會用辛勞釀造甜蜜。

7、善用形聲字的形旁，可以幫助我們辨析形近字。請仿照示例，選擇一組形近字進行解析。（4分）

例句：“打架”的“打”是提手旁，可以理解為用手來打；“盯著”的“盯”是目字旁，可以理解為看事物要用眼睛。

1“海棠”和“賞賜” ○2“清澈”和“晴天” ○3“吵鬧”和“炒菜” 備選形近字：○我選 一場視覺盛宴，而且是一次精神洗禮。它告訴每個正在奮斗路上的人——所有的努力都值得尊重。

(1)下面語段劃線句子有兩處存在語病，請改正。（2分）

○1《火鍋英雄》是一部重慶色彩濃郁的電影，山城的美麗風光、各類美食和漂亮姑娘都在電影中得到了充分表達。幾乎所有演員都使用重慶話對白。極富地方色彩和人物身份的臺

2相信很多人都會明白，即使換成普詞，巧妙地烘托了劇情，也營造出了獨特的黑色幽默。○通話，電影的表現力就會大打折扣。導演楊慶和男一號陳坤是地道的重慶人，他們自然輕車熟路，但其他主要演員的表現，無疑都會帶給我們驚喜。特別是白百合，她的角色，承擔著推動劇情反轉的核心任務，她的表現為整個電影增加了幾分溫馨色彩。

1搭配不當，應將 改為 句○2關聯詞使用不當，應將 改為 句○（2）本周五班會課，你班打算開展“所有的努力都值得尊重”的主題班會，對此，班級組織了一次小記者采訪活動在校園內對學生進行采訪，請你設計兩條有價值的采訪問題。（要求：問題要有針對性，語言簡明）（4分）

（3）正值豆蔻年華的你，為了實現自己的目標和夢想，你奮斗過，努力過！但收效甚微。你的同學小明嘲笑你說：“就你這樣，努力也沒用!”面對小明的不理解不尊重，下列哪項回答是最得體的？（）（2分）

A．小明，你好！我努力了不一定能成功，但不努力一定不會成功，所以，我還是要一如既往地努力下去。也請你尊重我的努力！B．小明，你這樣嘲笑他人，就不怕遭報應嗎？

C．我努力或不努力關你什么事，你還是先管好自己再說。

二、古詩文積累與閱讀（25分）9．古詩文默寫。（10分，每空1分）

（1）不聞機杼聲，_________________。（《木蘭詩》）

(2)少壯不努力。(漢樂府《長歌行》)（3）山際見來煙，_________________。（吳均《山中雜詩》）

（4）峨眉山月半輪秋，_________________。（李白《峨眉山月歌》）

（5）_________________，雙袖龍鐘淚不干。（岑參《逢入京使》）

（6）獨坐幽篁里，_________________。（《王維《竹里館》》）

（7）《木蘭詩》中用了夸張的手法，來表現木蘭身跨飛馳戰馬，萬里奔赴戰場，穿過關隘、飛越層巒的矯健雄姿的句子是_________________，_________________。

(8)觸景生情，聞聲起愁，在李白的《春夜洛城聞笛》中“_________________，_________________。”表達了作者的思鄉之情。

（二）閱讀下面文言文，完成10-13題。（15分）

傷仲永

金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁于邑人，不使學。

余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶? 10.解釋下列加點詞語。（4分）

（1）世隸耕（）(2)父異焉（）．．（3）環謁于邑人（）(4)仲永之通悟（）．．．11.將下列句子譯成現代漢語。（4分）(1)其文理皆有可觀者。

(2)則其受于人者不至也。

12．選出對課文內容理解不正確的一項（）（3分）．．．A．方仲永幼時天資過人，后來卻因其父“不使學”反落為平庸無奇之輩。B．《傷仲永》詳寫了方仲永才能初露時的情形，略寫了他后來的變化和結局。

C．文章先鋪寫方仲永年幼時天資過人,后寫他變得平庸無奇,前后互為反襯,對比鮮明,顯示方仲永才能落差之大,突出他變為庸人的不幸結局,令人警醒、惋惜.這種欲揚先抑的寫法，更好地凸顯了文章主題。

D．本文的語言十分簡練,僅以150多字就完整地敘述了方仲永才能發展變化的過程.議論部分也不過70余字,文中的每一詞、句都有其確切的表達作用。

13.方仲永最后的結局是什么（請用原文作答）？結合原文說說你悟出什么道理？(4分)答：

三、現代文閱讀（40分）

（一）閱讀下面短文，完成文后14—18題。（20分）

有些關愛不必說

張君燕

①前段時間，同事肖肖的母親突發疾病去世，料理完母親的后事后，肖肖紅腫著眼睛來上班。部門里的同事紛紛走上前，拍著他的肩膀說著一些“節哀”之類的安慰。平時一貫熱情的小王遺憾地感嘆：“唉，老人家平時好好的，怎么突然就走了呢？那天是怎么發病的呀？”小王的話一下子擊潰了肖肖偽裝的平靜，仿佛瞬間沒有了力氣，她蹲在地上掩面而泣，而她的悲痛也使得我們手足無措。這時，李姐示意我們回到自己的位置上，她輕輕扶起肖肖，遞．．．．給他一杯咖啡。咖啡散發著暖暖的氣息，一如她輕輕拍在肖肖肩上的手。然后，她靜靜地坐在肖肖的身邊，直到肖肖平靜下來。這期間，她一直沉默，只用無言的心去輕撫肖肖的悲痛。當肖肖抬起頭時，眼里有的，只是感激。有時候，無須千言萬語，默默地陪那個人坐著，兩顆心便會流淌成一條溫暖的河。這才是最好的關愛。

②突然想起讀中學時，同學小溪代表學校去縣里參加數學競賽，比賽前，大家都對小溪抱有很大的希望，但小溪卻意外地被淘汰了。作為小溪最好的朋友，我能感同身受地想象出她的失落和難過。我決定去陪伴她安慰她，在她最難過的時候。臨出門時，父親突然叫住了我：“見到小溪不要問比賽的事情。”“為什么？”我不解地反問，如果不安慰她，我去了還有什么意義呢？父親笑了，意味深長地說：“有些關愛是不必說出來的，你只要像平常一樣，陪著小溪，聊一些開心的事情就行了。”看著父親肯定的樣子，我點了點頭。

③到小溪家時，小溪正悶悶地坐在沙發上，看到我來，她臉上竟有一絲慌張和尷尬，我笑著拿出小溪最愛吃的棒棒糖，像平常那樣在她眼前晃著：“要不要吃糖呀？”小溪一愣，繼而咯咯笑著搶過了棒棒糖。我們一邊吃棒棒糖，一邊聊著最喜歡的明星趣事，整整一上午，我們都沒有提比賽的事情，但等我離開時，小溪臉上已經沒有了失落和不快。

④現在想來，如果當時我把自己原本準備好的一大堆諸如“失敗并不可怕”、“從哪里跌倒就從哪里站起來”這些話說給小溪聽，也許只會讓小溪更加傷心甚至難堪。再多安慰的話，在受傷的心里都顯得蒼白甚至是一種傷害，莫如只帶著她盡量開心，這才是她想要的關愛。．．⑤紀伯倫曾說過：真正善良的人，不會問赤裸的人“你的衣裳在哪里”，也不會問無家可歸的人“你的房子怎么了”。其實很多時候，我們看似關愛的話語卻會在無意中揭開對方的傷疤，倒不如陪在他們身邊，哪怕一句話也不說，卻能讓他們感受到我們的關懷和溫暖。

（選自《做人與處世》2015年5期）

14.本文題目《有些關愛不必說》中的“有些關愛”在文中具體指哪兩件事？（4分）15.結合文章內容，解釋下列句子中加點詞的含義。（4分）（1）她蹲在地上掩面而泣，而她的悲痛也使得我們手足無措。．．．．（2）再多安慰的話，在受傷的心里都顯得蒼白甚至是一種傷害，莫如只帶著她盡量開心，．．這才是她想要的關愛。

16.文章 了！不過睫毛正濃情蜜意著，拆散它們是要付出代價的。你眨眼撕扯它們的時候，脫落的霜雪會掠走幾根睫毛，做它們的俘虜。如果你冰天雪地走一遭回來，發現睫毛稀疏了，千萬不要大驚小怪啊。

③踩著白雪走在街上，聽著“咯吱——咯吱——”的回聲，如聞天籟。抬頭看天，它是那么的藍，藍得不真實似的，讓人懷疑自己被罩在水晶玻璃里，直想用一把大錘，砸向那片蔚藍，看它是不是天！

④這場雪中浸步，使我受了風寒，當夜就咳嗽起來。咳得睡不著的時候，我關掉燈，站在窗前望星空。窗外的山巒原野，此刻被白雪統帥著，即便下弦月的日子，半個月亮加上滿天繁星，也把它們照亮了。十多年前我和愛人最喜歡夜晚撩開窗簾賞月。我們不止一次看見流星劃過。很奇怪，他去世后，我回到我們生活的地方，獨自也賞了無數輪好月亮，卻很少看到流星。如果說他是流星的話，他劃過短暫的生命時空后，我是多么希望他落入我的心底啊。因為到了我心底，他就是做了恒星了，再不會隕落。

⑤故鄉的星空顯得很低，星星仿佛枝頭的花朵，唾手可得。這樣的星空，也就給人花團錦簇的感覺。我也曾無數次站在城市窗前望星空，可那里空氣一年不如一年，我見到的星月，容顏也就越來越憔悴。月亮常常烏蒙蒙就出來了，像是多日沒洗臉似的；而星星稀疏極了，混沌的大氣中，有一張看不見的嘴，吞噬了太多的星星。所以每次回鄉，我最愜意的，就是望星空。

⑥年過完了，我也要返城了。每次離開故鄉，家人都會讓我帶上各色綠色食品，野生的蘑菇木耳，磨坊磨出的黑面，各類江魚，韭菜花，風干腸，小笨雞，山野菜等等，夠我吃小半年的。因為這半個冬天在哈爾濱被PM2．5所害，太向往新鮮空氣了，我這次最想帶走的，不是故鄉的吃食，而是星空！因為帶走這樣的星空，就有了藍天，有了好空氣，有了溫柔的夢鄉！

⑦可是誰能讓我帶走星空呢？

（選自2015年第3期《滿分閱讀》）

19．通讀全文，作者是從哪些方面贊譽故鄉的？請選出恰當的選項（）（多選）（3分）A.作者贊嘆故鄉來自山野的新鮮空氣，讓人感受到無比的暢懷，這是城市所不能及的。B.作者在故鄉看到了久違的星空，讓她聯想到星星就是枝頭的花朵，唾手可得。這是作者感到最愜意的時刻，讓她稱贊。

C.家鄉淳樸的鄰居每次都會讓她帶上各色綠色食品，家鄉人民勤勞淳樸，讓作者非常感動。D.故鄉的冬，有湛藍的天，有純潔的雪，有詩一般的遐想和如聞天籟的體驗，這如何不讓作者陶醉、贊美。

20.聯系語境，按要求品味語言。（6分）

（1）我也曾無數次站在城市窗前望星空，可那里空氣一年不如一年，我見到的星月，容顏也就越來越憔悴。（從修辭角度賞析句子）（3分）

第三篇：人教版九年級上第一次月考語文試卷(鼓山中學)（本站推薦）

鼓山中學初三第一次月考 語文試卷 積累和運用（３０分）

一、完成１―５題

1、根據拼音寫漢字，根據漢字注音。（８分）留zhì()拮jǚ()妖ráo()jí()取 詰()難 喑啞()倩()影 吹毛求疵()

2、現代社會，上網已經成為生活中一個重要內容。許多人都有一個新穎獨特的網名，例如“追夢少年”、“快樂小豬”、“詩壇雛燕”、“睡夢中的雄獅”、“醉里挑燈看劍”等等。這些網名或寄托理想，或凸顯個性，既生動形象，又好懂易記，讓人過目難忘。請你為自己另行設計一個具有個性特征和積極意義的中文網名(不少于四個字)，并將你的命名緣由寫在下面。?我的網名： ?命名某校初三（8）班同學在閱讀完《水滸傳》、《三國演義》后，開展了一次“識英雄，學英雄，做英雄”主題班會活動。在選擇學習對象上，出現了分歧：一部分同學（甲方）選擇諸葛亮，而不選宋江；一部分同學（乙方）選擇了宋江，而不選諸葛亮；另一部分同學（丙方）則將諸葛亮、宋江都選了；還有一部分同學（丁方）則認為宋江、諸葛亮都不值得選。甲方選擇諸葛亮的理由是：諸葛亮有運籌帷幄的卓越的軍事謀略，同時還有對劉氏王朝的“鞠躬盡瘁，死而后已”的赤膽忠心。而宋江道貌岸然，虛情假意，在梁山正在興盛，腐敗的宋王朝束手無策之時，為了自己的榮華富貴，接受招安，出賣梁山，使眾多英雄罹難。假如你是乙方、丙方、丁方中的任何一方，請談談你的選擇理由。乙方： 丙方： 丁方：刪改下面對聯的下聯，使之與上聯對仗工整。上聯：世事如棋，讓一著不會虧我。下聯：心田好似大海，能夠納百川亦可容忍他人刪改后的下聯：閱讀臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。解釋文中加線的詞。①卑鄙

②驅馳 ③爾來

④駑鈍? 解釋下列句中的“以”字。①先帝不以臣卑鄙 大事

②咨臣以當世之事 ③臨崩寄臣以④以傷先帝之明? 此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。? 這段文

? １１、作者“遂許先字主要運用了什么表達方式? 帝以驅馳”的原因是(用原文回答)“

”(2分)?

”。１２、文中指出“出師”的戰略目標的句子是“ 選文中最能表達作者思想感情的句子是“

”(2分)(二)翻譯下列句子。（４分）（1）燕雀安知鴻鵠之志哉？（２）天子之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。

三、閱讀下文,回答問題(1４分)“開卷當會有益開卷，就是讀書；開卷有益，就是讀書總會有益處。這個成語的可貴之處，不僅在于指明了讀書的好處，更重要的在于它激勵青年人勤于開卷，奮發讀書。所以古人早就有言：開卷有益，豈徒然哉！誰都知道蜂蜜是很甜的；而蜂蜜之所以那樣甜，是由于蜜蜂采集了群花的結果。有人做過這樣的統計，一只蜜蜂要釀一公斤蜂蜜，須在一百萬朵花上采集原料。蜜蜂釀蜜如此，人們求知亦然！列寧說過：只有用人類創造的全部知識財富來豐富自己的頭腦，才能成為共產主義者。而開卷，正是獲取人類創造的全部知識財富的重要途徑之一；開卷有益，正是人們獲取人類創造的全部知識財富的經驗之談。只有勤于“開卷”，才能豐富自己的頭腦，成為有教養有學識的專門人才。魯迅也說過：必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限。采群花，釀好蜜，正是對開卷有益的最好喻釋。所謂讀萬卷書，行萬里路，所謂讀書破萬卷，下筆如有神，亦未嘗不是對開卷有益的最好旁證。開卷有益，益處很多。每個有志氣有抱負的青年，應當樂于開卷，勤于開卷，趁血氣方剛，風華正茂之時，多讀一點好書，多掌握一些科學文化知識，為振興中華、實現“四化”而獻出自己的全部聰明才智。、第自然段中作者為了論證“開卷有益”這一觀點，其論證方法（4分）1５、第段說“一只蜜蜂要釀一公斤蜂蜜，須在一百萬朵花上采集原料”，這說明求知??的特點。（用兩個恰當的詞語填寫）（2分）1６、對魯迅所說的“倘若叮在一處，所得就非常有限”，結合實際談談你的看法1７、“古往今來，一切有成就的學問家，無一不是勤于“開卷”的，試舉出一個事例（字數不超過50個）（分）到太空修煉種子 1987年8月5日，在我國發射第九顆返回式衛星時，中科院遺傳所的科研人員首次將辣椒、小麥、水稻等一批種子搭載升空。隨著這批種子太空旅行的開始，我國開始了太空育種的嘗試。至今，我國已先后8次利用返回式衛星進行了51種植物、300多個品種的太空培育試驗。幾年來，我國農業科學家將1987年經過太空修煉的青椒種子，在黑龍江省進行試種和選優，經過幾個回合的培養，新品種誕生了。這些太空青椒種的后代們個頭極大，一般青椒僅重90克，而它們則達到160克，甚至還出現了300-400克的“巨椒”。不僅如此，這些大個青椒的抗病性更強，維生素的含量也提高了20％。通過太空育種可以大大增加糧食產量，但到底能增加多少呢？有人算了這樣一筆賬：如果一顆衛星帶300-400公斤的種子，經過地面選育，可推廣到1億畝土地上種植，按畝產增加15％的保守計算，大約每畝增產40公斤，這樣1億畝就可增產40億公斤，折合人民幣就是90多億元，實在是一個天文數字。為什么經過太空“修煉”的種子能產生優秀的后代呢？這一是因為種子到了太空后，獲得了一個十分寶貴的促使它變異的場所。從現在已獲得的結論來看，這二是空間微重力的環境、強宇宙粒子射線輻射和高真空環境共同作用的結果。因為在離地球100公里以上的高度，是純凈無污染的真空。宇宙空間還具有豐富的高能重粒子輻射，使種子產生遺傳變異，其遺傳密碼在排列上發生變化，于是便產生更有價值的新品種。1８、解釋“修煉”一詞在文中的意思。（2分）1９、第段中畫橫線的語句運用了?? 和? 的說明方法，說明了???。（3分）２０、根據第段內容，概括太空青椒的后代們的三個特點。（3分）２１、本文在修飾、限制性詞語的運用上體現說明文語言的準確性，請找出兩個句子寫在下面，并加點標出體現語言準確的修飾、限

制

性

詞

語。

（2分）

??? ??

②

??? ２２、本文介紹了我國太空育種的基本情況，太空種子的增產效益以及?，這是按照? 順序來進行說明的。（2分）我不是孝順女，總覺得父母所做的一切都是? ??，從不知感恩，還時常惹他們生氣，頂嘴耍賴也不以為過。但有幾件事讓我感觸頗深，并覺得無論怎樣的真情實意，只有表現出來才是最真實的。去年爸爸70歲生日，我送了一塊語言報時表和兩瓶酒給他。愛酒的他要把那兩瓶普通的花雕酒留下等遠方朋友來時共享，手表則立馬戴在手上。盡管自動報時聲把他折騰得一宿沒睡好，但平時遇到熟人他仍會樂顛顛的按一下，告訴人家是女兒送的禮物。一天，我見他不停地按表，就嗔道：“這樣很費電池。”他孩子般地低下頭，不好意思咕噥：“我覺得就像你在告訴我幾點鐘??”我猛地感悟：“這不僅僅是千金難買的慈父童心啊！”去年，我心血來潮，忽然拉上母親去電影院看了一場電影。歪打正著，那天是母親的生日。看著看著，她打起瞌睡來。我捅捅她，問她好不好看。她沒睜眼就答：“好看，好看，這么熱鬧的場面還是第一次看到呢！”盡管不識字的她把故事理解得南轅北轍，但這并不妨礙她事后與老姐妹反復津津樂道。其實，母親無所謂電影內容本身，而在意女兒對她的關注。過年了，我破天荒地給父母各包了50元的“壓歲錢”，父親驚奇地問：“你發財了嗎？”一句話問得我雙眼? ? ：我為父母的知足而感動，為自己多年來對雙親的忽略而羞愧。曾幾何時，做兒女的我們，可以對別人慷慨大方，而不善體恤父母；可以為朋友兩肋插刀，而不愿為父母洗一只碗??下班回家，放松肢體，等待父母送飯菜上桌；在外受氣回來，舉止粗魯，余波殃及雙親，使得父母陪上不少小心??多少年來，我們習慣了等待父母的愛和關懷，而不知回報，哪怕是父母給予的千分之一。也許，父母之于我們，撫養的辛勞，成長的牽掛，是我們難以償還的，但不要輕視一聲真誠的問候，一個尊敬的舉動，一點? ? 和關注。這些都能成為老人夏天的秋涼，冬天的溫暖，暗夜的燭光，它會照亮父母的晚年。馬上動手，給我們的父母一份關注，一份體諒，一份驚喜。２３、根據上下文語境，填入文中－處橫線上最恰當的一項是（?）（２分）A? 緣分?? 決意?? 潮涌?? 體察? B? 本分?? 決意?? 潮濕?? 體察C? 緣分?? 執意?? 潮涌?? 體貼? D? 本分?? 執意?? 潮濕?? 體貼２４、本文的語言很有表現力，值得玩味，請找出你認為最精彩的一句，抄下來并作適當點評。（4分）句子：??? 點評：??? 2５、結合上下文，參照劃線的句子再補寫一句話，使它們構成排比句。（2分）2６、試給這篇文章擬一個題目（字數不超過8個）??（2分）、讀了短文后，你最想對父母親說的一句話是什么？并簡單陳述理由。（４分）? 作文

六、作文（６０分）魯迅說，世界上本沒有路，走的人多了，就成了路。也有人說，世界上本來有路，走的人多了，反而沒路了請以路為話題寫一篇600字的作文。

參考答案

語言積累１、略 ２、參考示例：網名 足球小子 緣由 我喜愛足球運動，我的夢想就是成為一名優秀的足球運動員，為我國的足球事業作出自己的貢獻，所以我取名為“足球小子”。?? 丙方：諸

第四篇：2013劍津中學初三上第一次月考語文試題

2013-2014學年南平劍津中學九年級上第一次月考

語 文 試 題

（滿分：150分；

考試時間：120分鐘）

出卷人：陳漫 審核人：張建芳

★友情提示：所有答案都必須填在答題卡相應的位置上，答在本試卷上一律無效。

一、選擇題(共6小題，每小題3分，共18分。)1．下列詞語中加點字的讀音全都正確的一項是： ．．．．A．妖嬈(ráo)田圃(pǔ)喧嚷(rǎng)滯留(zhì)．．．．B．襁褓（qiáng）遐想（xiá）棲息（qī）顫動（chàn）．．．．C．佇立(zhù)佝僂（gōu）解剖（pō）靈柩（jiù）．．．．D．諛詞(yú)教誨(huǐ)詛咒(zhòu)忐忑(tǎn)．．．．2．下列詞語中沒有錯別字的一項是： ．．A．隕落 一代天嬌 潤如油膏 引吭高歌 B．繁衍 強聒不舍 黎名百姓 涕泗橫流 C．幼稚 廓然無累 怒不可遏 生機篷勃 D．喑啞 溫聲細語 惱羞成怒 彌留之際 3.下列句子中加點成語使用不恰當的一項是：

．．．A．我這題目，是把《禮記》里頭“敬業樂群”和《老子》里頭“安其居，樂其業”那兩句話，斷章取義造出來的。．．．．B．王老師由于勞累過度，生病住院。他的學生前去看望，希望王老師安心地休養生息，．．．．早日康復.C．有這種詩人靈魂的傳統的民族，應該有氣吞斗牛的表現才對。．．．．D．能夠從客觀的立場分析前因后果，做將來的借鑒，以免重蹈覆轍。．．．．4．下列句子中沒有語病的一項是：

A.理想的教育應該培養學生善于發現、善于探索的水平。B.不努力學習，那怎么可能取得好成績是可想而知的。

C.我們不僅要在課堂上、在教科書中學語文，還要在課堂外、在生活中學語文。D.同學們寫作文，要細心觀察各種事物、各種現象，要有真情實感，切忌不要胡編亂造。5．下面句中加點詞解釋有錯誤的一項是：

．．．A.會天大雨(適逢)故不錯意也(通“措”)．．B.長跪而謝之曰（道謝）廣故數言欲亡(多次)．．

共 6 頁）語文試題

第 1 頁（C.今亡亦死（逃走）請廣于君（擴充）．．D.度已失期（估計）秦王色撓（屈服）．．6．下列對名著內容表述錯誤的一項是： ．．．．A．高衙內一心霸占林沖的妻子，高俅助子為孽，用陸謙奸計，引誘林沖攜寶刀進入白虎堂，然后以擅闖軍機重地、圖謀行刺為由，將林沖發配滄州。

B．武松回鄉探兄，途中路過陽谷縣景陽岡，連喝了十八碗“三碗不過岡”，獨自一人上山，借酒勁，僅憑雙拳和斷棒打死猛虎，一時轟動了整個縣城。陽谷知縣欣賞他，留他做了步兵都頭。

C．宋江和林沖率梁山眾英雄在忠義堂排定座次，“智多星”吳用、“神行太保”花榮、“立地太歲”阮小

二、“小李廣”戴宗等一百零八條好漢，依據所長，各就其位。

D．梁山泊好漢連戰連捷，被活捉的高俅答應請朝廷前來招安。宿太尉奏明情況，皇帝大怒，將幾個奸臣痛罵一頓。經過一番周折，宋江率軍迎戰遼軍，走上了為朝廷出力的道路。

二、積累與運用(27分)7．古詩文默寫。(12分)

（1）晨起動征鐸，客行悲故鄉。。（《商山早行》）（2）無意苦爭春，一任群芳妒。。

《卜算子 詠梅》

（3）。敲門試問野人家。（《浣溪沙》）（4）范仲淹在《漁家傲·秋思》中表達自己和征人們想家卻又不甘無功而返的矛盾心理的句子是：。

（5）辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中，直接表達他的報國情懷和人生追求 的句子是：。（6）李清照在《武陵春》中獨辟蹊徑，抒發內心沉重的哀愁的句子是：。8．綜合性學習。（8分）

班級要開展以“微笑面對生活”為主題的綜合性學習活動。請根據提示，完成下面問題：

（1）小軍是這次活動的主持人，活動開始時，他的開場白是這樣的：生活就像一面鏡子。你對它哭，它也對你哭，如果你想要它對你微笑，你只有一種辦法，就是對它——微笑。善于生活的人，總會以微笑面對。它像陽光，撥開人生的重重陰霾，讓人看見希望的溫暖；____________________ _______。

請你仿照上面畫線的句子，在橫線處續寫一個詮釋“微笑”的生動的句子。(2分)

共 6 頁）語文試題

第 2 頁（（2）在這次活動中，九年級(2)班將開展以“微笑面對失敗”為主題的演講比賽。作為參賽者，你將在演講中以名人笑對失敗的事例作為事實論據。請你列舉一例。（2分）（3）你認為除了進行演講比賽外，還可以開展哪些活動?請列舉兩項（2分）

（4）如果你的好友王強遇到了挫折，情緒低落，意志消沉，請寫一段話來安慰他。（2分）

9．名著閱讀。（8分）（1）填空。（3分）

《水滸傳》是第一部歌頌 的長篇 體小說，鮮明地表現了“ ”這一主題。（2）根據原文內容回答。（5分）

他只把這十五兩銀子與了金老，分付道：“你父女兩個將去做盤纏，一面收扮行李。俺明日清早來發付你兩個起身，看那個店主人敢留你！”，金老并女兒拜謝去了。他把這二兩銀子丟還了李忠。

他是誰？他為什么要安排金老婦女起身？金老婦女走后，他發生了什么事？

三、閱讀《陳涉世家》選段，完成10-14題。（15分）

二世元年七月，發閭左謫戍漁陽。九百人，屯大澤鄉。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰:“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎?”陳勝曰:“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰:“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰:“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰“大楚興，陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中.夜篝火，狐鳴呼曰“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐，旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。

共 6 頁）語文試題

第 3 頁（10．解釋下列語句中加點詞的意思。(4分)（1）為天下唱（2）楚人憐之 ．．（3）置人所罾魚腹中（4）死國可乎 ．．11.用“/”標示下列語句朗讀的語意停頓。（每句標一處）（2分）（1）發閭左謫戍漁陽（2）百姓多聞其賢 12．請用現代漢語翻譯下列句子。(4分)（1）扶蘇以數諫故，上使外將兵。（2）卒中往往語，皆指目陳勝。13．請用原文語句回答。(2分)陳勝、吳廣起義的直接原因是，根本原因是。14．選段劃線處細致描寫了戍卒們的反應，這些反應說明了什么?(3分)

四、閱讀《時代呼喚創新型人才》，完成15-18題。（14分）

①時代呼喚________________________的創新型人才。

②當前的時代是經濟全球化的時代，經濟、科研、軍事、文化等領域的競爭日益激烈，人們要求創新型人才首先應當是最具創意和活力的。他們具有強烈的創造意識和創造激情，富于懷疑性批評性的追根究底的求索精神，而又有著知識創新和技術創新的能力，他們充滿探索欲、求知欲、進取欲，具有永不停息的求新求變的勇氣和不畏艱險、鍥而不舍的意志和毅力。回溯科學史，沒有對托勒密宇宙體系的背叛，哪來偉大的哥白尼變革？沒有對亞里士多德物理理論的懷疑，哪來伽利略在運動學上的重大變革？沒有對牛頓經典力學的超越，又怎么會有愛國斯坦的相對論？

③今天，隨著科學技術的綜合化、整體化及人文科學相互滲透、融合的趨勢加速，隨著社會主義市場經濟的逐步建立，社會對人才的多樣性、適應性需求日益增強，人們要求創新型人才也應當是多功能的。他們不僅一專一能，而且多專多能，具有多才多藝的特點。僅以當前迅猛興起的信息網絡而言，它就熔鑄了計算機、微電子、光電傳輸、衛星技術、自動化、半導體、多媒體等多學科多領域的知識和技術。尤其是網絡經濟、網絡文化的發展，越來越需要集科技、文學、經貿、外語于一身的人才。

④經濟全球化時代，既充滿激烈競爭，又亟待協調與合作，人們要求創新型人才還應當是善于協作的。他們善于協調人際關系，具有兼容并包的胸懷和團隊拼搏的精神，他們善于在傳統與現實、歷史與未來、科學與人文、理論與經驗、思想與實踐、精神與效益、個人與社會等等關系之間，不斷地進行協調，化解矛盾，防止內耗，同心協力應對各種嚴峻的挑戰。這樣，才有可能贏得機遇，竭盡潛力，不斷創新，不斷前進。

共 6 頁）語文試題

第 4 頁（15．根據全文內容，在第①段的橫線處補入準確的文字，使第①段成為全文的中心論點。時代呼喚_____________________________________的創新型人才。（3分）16．下面一句話是從文中抽出的，它的位置應當在哪段的末尾？為什么？（4分）

早在十多年前，日本就提出“四合一”人才計劃，要求培養有“科技內涵、藝術氣質、經貿才干、外語本領”的人才，以適應經濟全球化帶來的人類社會活動全球化的需要。17．分析文中畫線句子運用的論證方法及其作用。（3分）18．分析全文的論證思路。（4分）

五、閱讀《用你愛我的方式去愛你》，完成19-22題。（15分）

你突然打電話說要來我家，電話里，你輕描淡寫地說：“聽你二伯說，鞏義有家醫院治腿疼，我想去看看。先到你那里，再坐車去。你不用管，我自己去……” 第二天，我還沒起床你就來了。打開門后我看見你蹲在門口，一只手在膝蓋上不停地揉著。你眉頭緊鎖，臉上聚滿了密集的汗珠。我埋怨你不應疼成這樣才去看醫生，你卻說沒啥大事。

去醫院的途中，你走得那么慢，弓著身子，一只手扶著膝蓋，一步一步往前移。我緊追過去，在你前面彎下腰，我說：“爸，我背你到外面打車。”你半天都沒動，我扭過頭催你，才發現你正用衣袖擦眼，你的眼睛潮紅濕潤，有點兒不好意思地說：“風迷了眼。”又說：“背啥背？我自己能走。”糾纏了半天，你拗不過我，終于乖乖地趴在我背上，像個聽話的孩子。我攢了滿身的勁背起你，卻沒有想象中那樣沉.那一瞬，我有些懷疑：這個人，真的是我曾經健壯威武的父親嗎？你雙手摟著我的脖子，在我的背上不安地扭動著，身子使勁弓起來，緊張得大氣都不敢出。

到小區門口，不過二十幾米的距離。你數次要求下來，都被我拒絕。爸爸，難道你忘了，你曾經也這樣背著我，走過多少路啊？

那一年我在工地被鋼板傷，右腿險些被砸斷，腰椎也被挫傷。在漫長而繁雜的治療過程，你背著我，去五樓做脊椎穿刺，去三樓做電療，上上下下好幾趟。那年，你50歲，日夜的焦慮使你身心憔悴；我18歲，在營養和藥物的刺激下迅速肥胖起來。50歲的你背著18歲的我，一趟下來累得氣都喘不過來。在你的精心照料下，8個月后，我開始扔下拐杖能自己走了。

這次去在醫院做檢查，你不停地問我：“到底怎么樣？不會很嚴重吧？”我緊緊握著你的手，你厚實粗糙的大手在我的掌心里不停地顫抖。我第一次發現，你其實是那么害怕。是骨質增生，必須手術治療。醫生說，真想象不出，你如何能忍得了那樣的疼？

那天護士為你輸液，那個實習的護士，一連幾針都沒有扎進血管。我一把推開她，迅速用熱毛巾敷在你的手上。一向脾氣溫和的我，第一次對護士發了火：“你能不能等手藝

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第 5 頁（學好了再來扎？那是肉，不是木頭！”護士尷尬地退了下去，你看著暴怒的我，眼睛里竟然有淚光閃爍。我猛然記起，幾年前，你也曾這樣粗暴地訓斥過為我扎針的護士。

手術很成功。你被推出來時，仍然昏睡著。我仔細端詳著你，你的臉溝壑縱橫，頭發白了大半，幾根長壽眉耷拉下來……我想起你年輕時拍的那些英俊瀟灑的照片，忽然止不住地心酸。

幾個小時后，你醒了，看見我在，又閉上眼睛。一會兒，又睜眼，虛弱地叫，“尿……尿……”我趕緊拿出小便器，放進你被窩里。你咬著牙，很用力的樣子，但半天仍尿不出來。你掙扎著要站起來，牽動起傷口的疼痛，巨大的汗珠從你的額角滲出來。我急了，從背后抱起你的身體，雙手扶著你的腿，把你抱了起來。你輕微地掙扎了幾下后，終于像個嬰兒一樣安靜地靠在我的懷里，那么輕，那么依戀。

出院后你就住在我家里。每天，我幫你洗澡按摩，照著菜譜做你喜歡吃的菜，繞很遠的路去為你買羊肉湯。陽光好的時候，我帶你去小公園聽二胡，每天早上催你起床鍛練，你在前面慢慢走，我在后面緊緊跟隨……所有的人都羨慕你有一個孝順的兒子，而我知道，這些，都是你傳承給我的愛的方式。只是我的愛永遠比不上你的愛，寬闊遼遠一如無際的大海，純粹透明沒有絲毫雜質，而我，只能用杯水，去回報大海。19.請用簡潔的語言概括文中詳寫兒子愛父親的三件事。（3分）

（1）（2）（3）20.圍繞句中加點內容，賞析下列精彩語句。（3分）

去醫院的途中，你走得那么慢，弓著身子，一只手扶著膝蓋，一步一步往前移。．．．21.結合文章內容，談談你對題目的理解。（4分）22.讀了此文后，也許你會有一些肺腑之言要對文中的父子或自己的親人說，請敞開心扉，說出你的心里話吧。（5分）

六、作文（60分）

23．閱讀下面的文字，按要求作文。

春天的新綠，故鄉的圓月；“采菊東籬下”的悠閑，“天生我材必有用”的灑脫；陌路上的相視一笑，危難時的義無反顧……在生活中，美隨處可見，需要我們去發現，去體驗，去感悟。最美，是美的升華。它令人刻骨銘心、靈魂震撼，令人心馳神往。

你一定有心中的“最美”，關于“最美”，你一定也有感悟。請以“最美”為標題，寫一篇不少于600字的文章。除詩歌外，文體不限，文中不得出現真實姓名和校名。

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第五篇：三年級語文上第一次月考試卷分析

三年級語文上第一次月考試卷分析

一、成績：最高分：93，最低分43,平均分：74.27 及格率： 84.1

二、試卷結構：

試卷的題目可分為兩大類：第一類是基礎知識：主要有給加點的字注音，看拼音寫詞語，選詞填空，多音字組詞，句子轉化，填近反。第二類是綜合應用：小短文，作文。

三、卷面出現的問題

1、基礎知識和基本技能掌握不夠扎實，問題出現在看拼音寫詞語，填近反句子轉化。此次試卷測題，基本來源于課本，但學生作答效果卻很差，有部分原因是沒有好好復習時間，部分是平時沒有學會。

2、個別學生書寫潦草，模糊不清。

3、閱讀理解能力不夠靈活。閱讀理解方面呆板、狹窄，有的孩子懶于反復閱讀，懶于動腦思考，答題隨意性太強。

4、近反多音掌握不夠。

5、學生審題、讀題不仔細、不認真，沒有針對性的理解

四、改進措施：

為了克服語文教學中存在的問題，全面提高語文教學質量，針對本次的月考情況，我準備從以下幾方面著手改進自己的工作：

1、重視學生審題能力的訓練，首先就是引導學生看清題目要求，加強學生對知識的鞏固次數，尤其是習作的練筆。

2、在培養學生語文綜合能力方面，引導教育學生要養成愛讀課外書的好習慣，豐富課外閱讀。語文學習在于積累，要求學生積累名言，諺語，成語，背誦古詩，為語文學習打下堅實的基礎。

3、抓好課堂教學，落實學生課堂的學習，課文中要求背誦的課文一定要嚴格過關，每個學生都要會背會寫，打造高效課堂。

4、細化自己的工作，提高自己的課堂效率。教學語文中，讓學習課文與分析閱讀短文相結合，在學課文中有機的進行閱讀理解的訓練。（培養學生踏踏實實讀的習慣，邊默讀邊思考問題，重點的勾出來、寫出來，做上標記。）平時加強閱讀短文訓練，有限的時間內做閱讀短文題，有針對性的指導學生分析問題。講故事時，有意識的給學生練說故事的主要內容或指出明白了什么道理。

5、重視課外閱讀的指導。引導學生選擇好的讀物。引導學生積累好詞佳句、優秀篇段并復習鞏固學過的字詞，鼓勵學生將所積累的詞句予以運用于口頭和書面語言之中。（從說到寫，寫句子--寫片斷--寫短文），每天堅持寫日記。

6、培養學生良好的書寫習慣。

7、多關注班級后百分之二十得學生。面對差生要耐心細致。面對他們，我們做老師的應該多幫他們，給他們信心，今后對后進生常抓不懈，爭取學生家長的配合，雙管齊下，讓后進生變成奮進生。

8、多于家長溝通，多聯系，保證家庭作業的質量。

總之，本次月考，不太理想。在今后的教學中要不斷調整教學策略，從根本上解決語文教學高耗低效的問題，爭取在期末考試中取得好成績。