第一篇：九年級(jí)第一次月考

2009年九年級(jí)上冊期末語文試卷

1．本試卷分試題卷和答題卷兩部分。滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。

2．答題前，必須在答題卷的密封區(qū)內(nèi)填寫校名、班級(jí)、姓名和考號(hào)。

3．答題時(shí)，請用黑色或藍(lán)色的鋼筆或水筆將答案寫在答題卷相應(yīng)的位置，注意卷面積整潔，卷面分占5分。

一、語文知識(shí)積累與運(yùn)用(27分)

1．讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（）(4分)

草木jiē（▲）有意，山水都含情。云走霞飛，潮起潮落，見證世事之變qiān（▲），這是一種美；燕來燕去，花開花落，zhāo（▲）示生命之輪回，這也是一種美；長河落日，大漠孤煙，展現(xiàn)色彩之絢麗。這仍是一種美。多姿多彩的生活，賦予人們豐富的xiá（▲）想和生動(dòng)的靈性。

2．從文后括號(hào)中選擇恰當(dāng)詞語填入空白處的橫線上。（4分）

沉默是金，沉默是寵辱不驚的▲，沉默是大智若愚的▲，沉默未必是金，沉默是故作深沉的▲，沉默是袖手旁觀的▲，成功的人生，在于把握沉默的度。

A、冷漠B、淡然C、深邃D、膚淺

3、古詩詞名句默寫。（8分）

（1）今夜偏知春氣暖，▲。（劉方平《月夜》）

（2）▲，燕然未勒歸無計(jì)。（范仲淹《漁家傲》）

（3）槲葉落山路，▲。（溫庭筠《商山早行》）

（4）▲，背灼炎天光。（白居易《觀刈麥》）

（5）愁是古典詩詞中永遠(yuǎn)抒不盡的情緒，李清照因國破家亡而情思難寄，以至于萬分憔悴，竟是“簾卷西風(fēng)，▲。”辛棄疾苦于壯志難酬，只能“醉里挑燈看劍，▲。”你是否也能寫出表達(dá)愁緒的連續(xù)兩句詩句？

4、根據(jù)你的閱讀體驗(yàn)，在空格處填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（4分）

閱讀一篇篇優(yōu)秀的作品，如同與一個(gè)個(gè)高貴的靈魂對話，我們感受的不僅是作者的心靈

寄托，更有一個(gè)個(gè)鮮活人物的情感和生命渴望。臺(tái)灣詩人鄭愁予借《雨說》，是為（1）而歌；在《傅雷家書》里，翻譯家傅雷通過一封封家書，凝聚了（2）。諸葛亮在（3）中對后主劉禪一句句感人肺腑的叮嚀不禁讓我們潸然淚下；而在羅曼·羅蘭的《名人傳》里，我們也深深地為一生充滿苦難和坎坷的俄國作家（4）感慨不已。

5、綜合性學(xué)習(xí)（7分）

六十年光輝歲月彈指一揮間，六十年中華大地滄桑巨變。我們偉大的祖國將迎來她的六

十歲生日，普天同慶，舉國同歡。某中學(xué)準(zhǔn)備舉行以“祝福祖國”為主題的慶祝活動(dòng)，請你積極參與。

（1）．校團(tuán)委會(huì)和文學(xué)社聯(lián)合舉辦“我對祖國說句話”活動(dòng)。請你用生動(dòng)的語句抒寫

對祖國的贊美、熱愛之情或祝福之意。（2分）

▲

（2）．學(xué)校即將舉辦大型攝影作品展，下圖是小張同學(xué)準(zhǔn)備參展的作品，拍攝的是父親

和他兩代人用過的照明燈具。請認(rèn)真觀察并思考，從這兩張照片的對比中，你能得出什么結(jié)

論？（2分）

▲

（3）．這是一段還沒寫好的慶祝晚會(huì)開幕詞，清你根據(jù)前一句的內(nèi)容，續(xù)寫下句。要求：

句式相同，前后內(nèi)容銜接自然，字?jǐn)?shù)大致相同。（3分）

我們在燦爛星光下傾聽時(shí)代的鐘聲，▲；多少次，我們心潮難平，多少次，▲，都是為了這不同尋常的一天——祖**親

六十華誕。

二、現(xiàn)代文閱讀。（30分）

（一）另一種珍愛（13分）喬葉

①曾讀過一篇小說《綠墨水》，講一位慈父為使女兒有勇氣面對生活而借她同班男生的名義給她寫匿名求愛信的故事。感動(dòng)之余我忽然想到人真是太脆弱了，似乎總是需要通

過別人的語言和感情才能肯定自己熱愛自己。如果有一天這世界上沒有一個(gè)人去關(guān)懷你愛

護(hù)你傾聽你鼓勵(lì)你——人生中必定會(huì)有這樣的時(shí)刻，那時(shí)你怎么辦呢？

②我深深記著一位老音樂家辛酸的軼事。他在“文革”中被下放到農(nóng)村為牲口鍘了整

整七年的草。等他平反回來，人們驚奇地發(fā)現(xiàn)他并沒有憔悴衰老。他笑道：“怎么會(huì)老呢，每天鍘草我都是按4/4拍鍘的。”為此，我愛上了這位不著名的音樂家和他的作品，他懂

得怎樣拯救自己和愛自己。

③我同樣深深記著另一位音樂家——杰出的女鋼琴家顧圣嬰。我不止一次為她扼腕嘆

息——她在“文革”初期自殺了。我知道她不是不愛自己，而是太愛——愛到了溺愛的程

度。音樂使她飄逸空靈清麗秀美，可當(dāng)美好的東西被踐踏的時(shí)候，她便毀了自己。

④為什么不學(xué)會(huì)愛自己呢？

⑤學(xué)會(huì)愛自己，不是讓我們自我姑息，自我放縱，而是要我們學(xué)會(huì)勤于律己和矯正自

己。這一生總有許多時(shí)候沒有人督促我們指導(dǎo)我們告誡我們叮嚀我們，即使是最親愛的父

母和最真誠的朋友也不會(huì)永遠(yuǎn)伴隨我們。我們擁有的關(guān)懷和愛撫都有隨時(shí)失去的可能。這

時(shí)候，我們必須學(xué)會(huì)為自己修枝打杈澆水培肥，使自己不會(huì)沉淪為一棵枯榮隨風(fēng)的草，而成長為一株筆直蔥蘢的樹。

⑥學(xué)會(huì)愛自己。不是讓我們虐待自己苛求自己，而是讓我們在最痛楚無助最孤立無援的時(shí)候，在必須獨(dú)自穿行黑洞洞的雨夜沒有星光也沒有月華的時(shí)候，在我們獨(dú)立支撐著人

生的苦難沒有一個(gè)人能為我們分擔(dān)的時(shí)候——我們要學(xué)會(huì)自己送自己一枝鮮花，自己給自

己畫一道海岸線，自己給自己一個(gè)明媚的笑容。然后，懷著美好的預(yù)感和吉祥的愿望活下

去，堅(jiān)韌地走過一個(gè)又一個(gè)鳥聲如洗的清晨。

⑦也許有人會(huì)說這是一種自我欺騙，可是如果這種短暫的欺騙能獲得長久的真實(shí)的幸

福，自我欺騙一下又有什么不好呢？

⑧學(xué)會(huì)愛自己。這不是一種羞恥，而是一種光榮。因?yàn)檫@并非出于一種夜郎自大的無

知和狹隘，而是源于對生命本身的崇尚和珍重。這可以讓我們的生命更為豐滿更為健康，也可以讓我們的靈魂更為自由更強(qiáng)壯。可以讓我們在無房可居的時(shí)候，親手去砌磚疊瓦，建造出我們自己的宮殿，成為自己精神家園的主人。

⑨學(xué)會(huì)愛自己，才會(huì)真正懂得愛這個(gè)世界。

6.題目“另一種珍愛”指的是什么？“另一種”是作者相對于什么想法提出的？（4分）

7.有人認(rèn)為第③段的論據(jù)有些多余，你認(rèn)為呢？請說說你的看法。（3分）

8.感知第⑥段文字的內(nèi)容，為其補(bǔ)寫一個(gè)事實(shí)論據(jù)。（3分）

9.作者為什么說“學(xué)會(huì)愛自己，才會(huì)真正懂得愛這個(gè)世界”？（3分）

（二）悠長的鈴聲（17分）

畢淑敏

雨天，是城市的忌日。

花花綠綠的傘，填滿每條街道，到處堵車。我大清早出門，趕到讀書的學(xué)院，還差一

分鐘就要上課了。

“今天你晚了。”看大門兼打鈴的老師傅說。他瘦而黑，像一根鐵釘。別的同學(xué)都住

校，唯我走讀。開學(xué)才幾天，他這是第一次同我講話。

“不晚。”我撒腿就跑。從大門口到教室的路很長，就是有本·約翰速度再加了興奮

劑，也來不及。課堂紀(jì)律嚴(yán)格，我只是想將損失減少到最小。

上課的鈴聲在我背后響起來了，像一條鞭子，抽我的雙腿。有一瞬，幾乎想席地坐下，．

喉嚨里發(fā)咸，仿佛要吐出紅色來。遲到就遲到吧！紀(jì)律雖嚴(yán)，健康還是最重要的!

我的腳步遲緩下來；仿佛微風(fēng)將息的風(fēng)車。然而鈴聲還在寧靜而悠遠(yuǎn)地響著，全然沒

有即將沉寂的細(xì)弱。

只要鈴聲響著，我就不該停止奔跑，我對自己說。終于，到了。

老師和同學(xué)們都在耐心地傾聽著，等待鈴聲的完結(jié)。

放學(xué)時(shí)，我走過大門，很想向老人表示感謝。可是，說什么好呢？說謝謝您把鈴繩拽

得時(shí)間那么長嗎?我想在學(xué)府里，最好的謝意莫過于知識(shí)者對普通人的尊敬，便很鄭重地

問：“老師傅，您貴姓?”

“免貴”，然后，他告訴我姓氏。

我的腦幕上管記憶一般人姓氏的區(qū)域，似乎被蟲蛀過，總是容易搞錯(cuò)。不過這難不住

我，我創(chuàng)造了聯(lián)想方式。比如，聽了看門師傅的姓氏，我腦海中就幻化出花果山水簾洞的景象。這法子秘不傳人，卻是百試百靈的。

上學(xué)三年，我認(rèn)真稱呼他的機(jī)會(huì)并不多。唯有恰恰趕在上課鈴響之時(shí)，我經(jīng)過校門，才會(huì)恭恭敬敬地稱他一聲：“侯師傅好!”若是他一個(gè)人，會(huì)沖著我寬厚地笑笑。有時(shí)圍

著做飯、植花的其他師傅，我便格外響亮地招呼他，表示我對他的尊重。周圍的人看著

他嬉笑，他就不好意思地低下頭。其后，便會(huì)有悠長的鈴聲響起，像盤旋的鴿群，陪伴

我走進(jìn)教室。

當(dāng)我伸直雙腿安穩(wěn)地坐在課桌前，鈴聲才像薄霧一般散去。“看門的老頭拽著鈴繩睡

著了。”同桌說。

只有我知道這秘密，但我永遠(yuǎn)不會(huì)說。說出來，便破壞了這一份溫情。這一番默契。

終于，我以優(yōu)異的成績良好的品行，從學(xué)院畢業(yè)。我拎著沉重的書包走出校門，最后

一次對鐵釘樣的老人說：“師傅好!”他瞅瞅四周無人，靠近我：“你就要走了。我想同

你說一件事。”

“你不要放在心上??”他又躊躇了，“我只是想告訴你?? 唉，不說了??不說了 ??”他蒼老的頭顱在秋風(fēng)中像蘆花一般擺動(dòng)著，臉色因?yàn)榫狡龋裆思t銹。

“到底是什么事呢?”我的好奇心發(fā)作了。

“他們說你是成心的，我說不是??”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘著一粒砂糖，慈善地看著我。

“您快說嘛!侯師傅!”聽這口氣，與我有關(guān)，忙不迭地追問。

“你千萬別介意??我不是姓侯，我姓孫??”（選文有改動(dòng)）

10.聯(lián)系全文內(nèi)容，談?wù)勀銓Ρ疚臉?biāo)題“悠長的鈴聲”的理解。（4分）

11.本文語言形象、傳神，按要求賞析。（4分）

（1）上課的鈴聲在我背后響起來了，像一條鞭子，抽我的雙腿。．

文中加點(diǎn)的字“抽”，原意是“用細(xì)長的，軟的東西打”，在文中具體指什么？（2分）

（2）他蒼老的頭顱在秋風(fēng)中像蘆花一般擺動(dòng)著，臉色因?yàn)榫狡龋裆思t銹。

這個(gè)畫線的句子很有表現(xiàn)力，請你結(jié)合上下文，對它作簡要賞析。（2分）

12.讀了文章，你一定會(huì)喜歡文中的那位老師傅，請結(jié)合內(nèi)容對他作些評(píng)價(jià)。（3分）

13.從下面兩題中任選一題進(jìn)行回答。（3分）．．．．

（1）這篇小說的結(jié)尾有怎樣的特點(diǎn)？請作簡要評(píng)析。

（2）這篇小說講究運(yùn)用伏筆的手法。文章最后交代“我”喊錯(cuò)老師傅姓氏的事情，這其

實(shí)在前文就埋下了伏筆，請從文中找出來。

14.文中“我”與打鈴的老師傅之間有一種默契，這種默契給人很多的感想。請根據(jù)你對“默

契”一詞的理解，結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀銖闹蝎@得的感悟。（3分）

我選題。

三、古詩文閱讀（28分）

（一）新柳楊萬里

柳條百尺拂銀塘，且莫深青只淺黃。

未必柳條能蘸水，水中柳影引他長。

15.詩中的“新柳”有什么特點(diǎn)？（2分）

16.“水中柳影引他長”中的“引”字，有什么妙處？（2分）

(二)閱讀《陳涉世家》選段。（13分）

吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。

尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆．

已失期，失期當(dāng)斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王

侯將相寧有種乎!”徒屬皆曰：“敬受命。”乃詐稱公子扶蘇、項(xiàng)燕。從民欲也。袒右，稱大

楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，乃

令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。攻經(jīng)、都、苦、柘、譙皆下之。行收兵。比至陳，車六七百乘，．．

騎千余，卒數(shù)萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨(dú)守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。

數(shù)日，號(hào)令召三老、豪杰與皆來會(huì)計(jì)事。三老、豪杰皆曰：“將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳，伐無道，誅

暴秦，復(fù)立楚國之社稷，功宜為王。”陳涉乃立為王，號(hào)為張楚。當(dāng)此時(shí)，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應(yīng)陳涉。．

17．解釋文中加點(diǎn)的詞語。(4分)

陳勝佐之皆下之比至陳刑其長吏 ．．．．

18．下列四組句子中加點(diǎn)詞意思或用法相同的一組是()（3分）

A、召令徒屬曰徒以有先生也．．

B、廣故數(shù)言欲亡扶蘇以數(shù)諫故．．

C、廣起，奪而殺尉攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄 ．．

D、殺之以應(yīng)陳涉恐托付不效，以傷先帝之明 ．．

19.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（3分）

藉第令毋斬，而戍死者固十六七。

譯：

20．陳勝、吳廣為什么在殺尉之后才“召令徒屬”?“召令徒屬”的目的是什么?（3分）

（三）（11分）

張秀才，壽州人也。壽俗尚武，比戶蓄兵器。鄰人有市鳥槍歸者，夜試之宅旁，猝聞號(hào)

聲。急往視之，有死者，則秀才子也。鄰人懼，曰：“殺他人子且不可，況殺張秀才子乎！”

乃率家人環(huán)跪秀才門，泣訴其故，且曰：“惟君所欲為。”秀才強(qiáng)忍痛，曰：“子豈敢故殺吾子哉，是吾子命當(dāng)絕也。且安知非我不德，天之降罰，殺吾子以報(bào)吾耶？”自具棺葬之，無

他語。（選自徐珂《清稗類鈔》）

21．解釋下面句中加點(diǎn)的詞。（4分）

①比戶蓄兵器②鄰人有市鳥槍歸者．．

③乃率家人環(huán)跪秀才門④自具棺葬之 ．．

22．翻譯下面的句子。（3分）

且安知非我不德，天之降罰，殺吾子以報(bào)吾耶？

23.張秀才的優(yōu)點(diǎn)是：，但以現(xiàn)代

人的眼光看，他的缺點(diǎn)是：。（4分）

四、寫作（60分）

24．人生漫漫，難免會(huì)有失意、傷痛、迷茫等等人生灰暗的時(shí)候，每當(dāng)這種時(shí)候，人與人之

間的相互理解、支持和包容……將顯得尤其珍貴。就有一個(gè)偷兒，當(dāng)他誤入人生歧途的時(shí)候，正是山僧送給他的“一輪明月”，不但照亮了他回家的路，而且滌盡了他內(nèi)心的邪念。在你的人生閱歷中，是否也曾收到或饋贈(zèng)過這輪“明月”呢？

請以《送你一輪明月》為題，寫一篇不少于600字的文章，文體不限。

第二篇：九年級(jí)思想品德第一次月考

九年級(jí)思想品德第一次月考

9月3日

一、選擇題

1、有強(qiáng)烈的責(zé)任感是長大成人的標(biāo)志。下列行為中有“責(zé)任感”的表現(xiàn)是

A．小李用課余時(shí)間為生病的同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課

B．小張睡過頭，為了不遲到，騎車闖紅燈

C．小麗以作業(yè)多為借口，要求媽媽幫她洗襪子

D．小王在打掃本班衛(wèi)生區(qū)時(shí)把垃圾掃到別班的衛(wèi)生區(qū)里

2、學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，在承擔(dān)責(zé)任中健康成長，才能讓我們生活的有意義。下面行為中屬于負(fù)責(zé)任的有

①節(jié)假日按時(shí)寫作業(yè)，不讓父母擔(dān)心和督促

②作業(yè)沒寫完，擔(dān)心老師批評(píng)，逃課一天

③參加“慈善一日捐活動(dòng)”，捐獻(xiàn)自己的零花錢

④力所能及地關(guān)心和幫助班里家境困難的同學(xué)

A．①③④B．①②③C.②③④D．①②③④

3、某汽車集團(tuán)生產(chǎn)的部分轎車因存在車身銹蝕問題，被媒體曝光。對此，該企業(yè)高度重視，立即決定召回問題車輛，并對用戶深表歉意。這表明該企業(yè)

①尊重事實(shí)，誠實(shí)守信②迫于壓力，走走過場

③知錯(cuò)就改，勇?lián)?zé)任④依靠媒體，監(jiān)督質(zhì)量

A.①②B.①④C.②④D.①③

4、上大學(xué)期問，他發(fā)現(xiàn)媒體報(bào)道了“毒豆芽”、“毒雞蛋”等食品安全事件。“生產(chǎn)安全放心的蔬菜難道很難嗎?”經(jīng)過反復(fù)思考和論證，他認(rèn)為，生產(chǎn)安全蔬菜一定會(huì)有巨大的市場。便產(chǎn)生了回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)帶富家鄉(xiāng)的想法。材料體現(xiàn)了

①個(gè)人與國家、集休的命運(yùn)是聯(lián)結(jié)在一起的，我們要關(guān)注國家，關(guān)注社會(huì)②要正確認(rèn)識(shí)社會(huì)，辯證地、理性地分析問題

③從眾心理對于社會(huì)和個(gè)人的影響有其積極的一面

④拼搏奮斗，讓人生出彩，讓生命增值

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

5、已故沈飛集團(tuán)董事長羅陽，堅(jiān)持三十年如一日勤奮工作．僅用5年時(shí)間就研制出超出過去50年總和的戰(zhàn)斗機(jī)新機(jī)型，促進(jìn)了國防科技事業(yè)的發(fā)展。羅陽的事跡告訴我們．生命的意義和價(jià)值在于

A．對名利的追求B．對社會(huì)的貢獻(xiàn)C．不斷戰(zhàn)勝挫折D．不放棄生的希望

6.12歲花樣年戶的何玥，在得知自己的生命只剩三個(gè)月時(shí)，毅然決定將自己的器官捐獻(xiàn)給需要的人。小何玥去世后，她的兩個(gè)腎和一個(gè)肝被分別捐給了三個(gè)人。他的事跡啟示我們 ①不計(jì)較代價(jià)與回報(bào)的奉獻(xiàn)精神，是社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn)

②要熱心公益，在奉獻(xiàn)中提升自身的價(jià)值

③在社會(huì)生活中，不同的社會(huì)身份均負(fù)有的相同的責(zé)任

④參與社會(huì)公益活動(dòng)，是公民義不容辭的法律義務(wù)

A．①②B．②③C．③④D．①④7、2014年3月9日，華山景區(qū)游客擺渡車司機(jī)楊京紅在開車途中突發(fā)腦溢血，在生命的最后一息，他將客車穩(wěn)穩(wěn)停在環(huán)山路旁，31名乘客平安無恙，而他卻遺憾離世，楊京紅被評(píng)為中國“最美司機(jī)”。下列關(guān)于“最美司機(jī)”楊京紅的說法，錯(cuò)誤的是

A．具有高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感B．用生命履行了職責(zé)

C．承擔(dān)責(zé)任就一定會(huì)付出沉重的代價(jià)D．用行動(dòng)詮釋了人生大愛與生命價(jià)值

8、“中國式過馬路”是網(wǎng)友對部分中國人集體闖紅燈現(xiàn)象的一種調(diào)侃，即“湊夠一撮人就可

以走了，與紅綠燈無關(guān)。”這種現(xiàn)象

①是盲目從眾心理的表現(xiàn)②是不道德的，但并不違反法律規(guī)定

③是對自己生命的不負(fù)責(zé)任④說明部分國人的法律、規(guī)則意識(shí)淡漠

A．①②③④B．①②④C．①②③D．①③④

9.．2012年11月2日，江蘇揚(yáng)州大學(xué)附屬中學(xué)17歲的學(xué)生徐礪寒，在騎車放學(xué)途中不慎

撞到一輛停在路邊的寶馬車。他在原地守了近半個(gè)小時(shí)沒等到車主，就在車上留下“聯(lián)系字

條”，表示愿意賠償。下列對徐礪寒的做法評(píng)價(jià)合理的有

①信守承諾就能獲得回報(bào)②犯錯(cuò)誤后，承認(rèn)錯(cuò)誤是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)

③諒人之過能升華自己的境界④承擔(dān)因自己過失導(dǎo)致的后果，更能考驗(yàn)人的勇氣

A．①②B．②③C．③④D．②④

10、“雷鋒傳人”郭明義說：“ 能夠以己之力幫助別人分擔(dān)憂愁、減輕痛苦，能夠使更多的病人及時(shí)輸入救命的鮮血，能夠使更多的貧困兒童露 出幸福的微笑。這，就是我最大的快

樂！” 由此可見

①我們的社會(huì)是互幫互助的社會(huì)②我為人人，人人為我③強(qiáng)烈的責(zé)任感具有心理保健作用④人生價(jià)值在奉獻(xiàn)中提升

A．①②B．①③C．②④D．③④

11、“正能量”指的是一種健康樂觀、積極向上的精神動(dòng)力和情感力量。在下列校園生

活中，能夠展現(xiàn)正能量的是

①評(píng)選“文明班集體”和“校園文明之星”等活動(dòng)

②同學(xué)們服務(wù)社會(huì)，積極參加社區(qū)公益活動(dòng)

③校運(yùn)會(huì)上運(yùn)動(dòng)健兒努力拼搏，其他同學(xué)助威吶喊

④某校畢業(yè)班的同學(xué)給母校“留下”了滿地的書本和廢棄物

A．①③④B．①②③C．②③④D．①②④

12.十八大報(bào)告指出，中國將繼續(xù)高舉和平、發(fā)展、合作、共贏的旗幟，堅(jiān)定不移致力于維

護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展。這是因?yàn)?/p>

①和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的主題②中國人民向往和平，反對戰(zhàn)爭

③中國是一個(gè)負(fù)責(zé)任的大國④世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展主要依賴中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④

13、黨的十七大以來，我國社會(huì)生產(chǎn)力和綜合國力顯著提高，人民生活水平和社會(huì)保障水平

顯著提高，國 際地位和國際影響力顯著提高。國內(nèi)生產(chǎn)總值從26.6萬億元增加到51.9萬億

元，躍升到世界第二位。由此，對我國國情可以這樣認(rèn)為

①我國已進(jìn)入高收入國家行列②我國現(xiàn)在仍處于社會(huì)主義初級(jí)階段

③我國仍是世界最大發(fā)展中國家④我國社會(huì)的主要矛盾已得到根本解決

A.①②③④B.①②③C.②③④D.②③

14、我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家，平等、團(tuán)結(jié)和共同繁榮是我國處理民族關(guān)系的原則。下

列表述能體現(xiàn)這一原則的有

①從2012年秋季開始，西藏全面實(shí)現(xiàn)15年免費(fèi)教育

②截至2013年初，新一輪援疆援助資金達(dá)248.6億元

③2013年2月，第四屆江蘇——臺(tái)灣燈會(huì)在蘇州華麗亮相

④“十二五”期間，我國將重點(diǎn)保護(hù)和改造1000個(gè)少數(shù)民族特色村寨

A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③

15、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，既是黨和國家的事，一也是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。維護(hù)民族團(tuán)結(jié)

應(yīng)做到尊重各民族的①風(fēng)俗習(xí)慣②宗教信仰③語言文字④民族獨(dú)立

A.①②⑨B．①②④C.①③④D.②③④

16、當(dāng)國人沉浸在“遼寧號(hào)”航母成功完成艦載機(jī)起降的喜悅時(shí)，殲-15飛機(jī)研制現(xiàn)場總指

揮羅陽，卻在他最幸福的時(shí)刻倒下了，年僅5l歲。羅陽一生致力航空報(bào)國，用生命換來艦

載機(jī)的完美升空，他身上值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)有

①披肝瀝膽，報(bào)效祖國②愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)

③艱苦創(chuàng)業(yè)，勇于創(chuàng)新④鞠躬盡瘁，死而后已

A.①②③B.①②③④C.②③④D.①②④

17、新華網(wǎng)發(fā)展論壇推出了“2013年你最希望解決哪些民生大事”的調(diào)查，網(wǎng)友投票結(jié)果

排名前三位的是：降房價(jià)、穩(wěn)物價(jià)、增收入。政府解決這些問題的根本途徑是

A.堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力B.堅(jiān)持計(jì)劃生育政策

C.進(jìn)一步健全社會(huì)保障制度和分配制度D.堅(jiān)持科教興國戰(zhàn)略18、2012 年12 月21 日，“ 漢語盤點(diǎn)2012”揭曉儀式在北京舉行，“夢”列國內(nèi)字第一。該活動(dòng)公布國內(nèi)字結(jié)果時(shí)對“ 夢”字的解說是：奧運(yùn)夢、世博夢、飛天夢、航母

夢、深海探測夢、諾貝爾獎(jiǎng)夢??一一兌現(xiàn)。我國“美夢成真”的根本原因，歸納起來就是

A．堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心不動(dòng)搖

B．堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則和改革開放不動(dòng)搖

C．堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀不動(dòng)搖

D．開辟了中國特色社會(huì)主義道路，形成了中國特色社會(huì)主義理論體系，確立了中國特色

社會(huì)主義制度19、2012年12月7日，時(shí)值鄧小平南方講話20周年之際，中共中央總書記習(xí)近平來到當(dāng)

年鄧小平南方視察的第一站——深圳，進(jìn)行視察活動(dòng)。中共中央新領(lǐng)導(dǎo)集體通過這一行動(dòng)表

達(dá)了堅(jiān)持改革開放的決心。這是因?yàn)椋母镩_放是

A．興國之要，是科學(xué)發(fā)展的政治保證

B．強(qiáng)國之路，是我們黨、我們國家發(fā)展進(jìn)步的活力源泉

C．立國之本，是我們黨、我們國家生存和發(fā)展的政治基石

D．黨和國家的生命線，是我國的基本方針

20、李克強(qiáng)總理在答臺(tái)灣記者問時(shí)說，大陸和臺(tái)灣是我們共同的家園，我們要把它一道維護(hù)

好、建設(shè)好、使其花團(tuán)錦簇。他這樣展望兩岸關(guān)系的前景：“我想畫好總有月圓時(shí)。”推進(jìn)兩

岸關(guān)系和平發(fā)展，實(shí)現(xiàn)兩岸“花好月圓”，必須堅(jiān)持的政治基礎(chǔ)是

A．全面實(shí)行社會(huì)主義制度B．民族平等、團(tuán)結(jié)和共同繁榮原則

C．“和平統(tǒng)一、一國兩制”D．一個(gè)中國原則

21、位居我國領(lǐng)土最南端的三沙市正式成立；我國向聯(lián)合國提交東海部分海域200海里以外

大陸架外部界限劃界案；《中國武裝力量的多樣化運(yùn)用》白皮書發(fā)布；中國海監(jiān)編隊(duì)在中國

釣魚島海域開展金方位維權(quán)巡航。以上舉措

A．將樹立我國要和平求合作促發(fā)展的負(fù)責(zé)任大國形象

B．昭示我國捍衛(wèi)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整的意志堅(jiān)定不移

C．表明我國堅(jiān)持始終不渝地奉行互利共贏的開放戰(zhàn)略

D．有利于提高我國的海洋資源開發(fā)能力建設(shè)海洋強(qiáng)國

A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④

22、西藏自治區(qū)在全國率先實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)免費(fèi)義務(wù)教育；率先建立以免費(fèi)醫(yī)療為基礎(chǔ)的農(nóng)牧區(qū)醫(yī)

療制度；率先建立農(nóng)牧民最低生活保障制度??這些政策的實(shí)行

①保障了西藏中小學(xué)生的受教育權(quán)②提高了西藏人民的健康水平

③消除了西藏與東部發(fā)達(dá)地區(qū)的差距④改善了西藏人民的生活

A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④

23、到2020年全面建成小康社會(huì)，是黨根據(jù)我國當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際確定的宏偉目標(biāo)。下列對我國當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際理解正確的是

①綜合國力顯著提高②已是世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國

③自主創(chuàng)新能力還不強(qiáng)④城鄉(xiāng)發(fā)展差距還較大

A．①②B．③④C．①③④D．①②③④

24、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，截止2013年初，新一輪援疆已累計(jì)實(shí)施援助新疆地方項(xiàng)目2378個(gè)，撥付到位援助資金達(dá)248.6億元，其中，75%以上資金都用于民生建設(shè)。這

A．說明少數(shù)民族離不開漢族B．表明民族區(qū)域自治是我國的一項(xiàng)基本政治制度

C．有利于實(shí)現(xiàn)各民族同步發(fā)展D．有利于各民族相互團(tuán)結(jié)、共同發(fā)展、共同繁榮

25、武漢大學(xué)76歲退休教師楊昌林，34年來堅(jiān)持接待和幫助在武漢讀書的藏族學(xué)生近萬人次，被藏族學(xué)生稱為貼心的“漢族阿爸”。楊昌林與藏族學(xué)生的關(guān)系，從一個(gè)側(cè)面

A．反映了我國堅(jiān)持各民族共同繁榮的原則

B．表明了漢族與藏族之間的差異已經(jīng)消除

C．體現(xiàn)了平等團(tuán)結(jié)互助和諧的新型民族關(guān)系

D．反映了我國民族區(qū)域自治制度的優(yōu)越性

2012年12月31日下午，十八屆中共中央政治局就堅(jiān)定不移推進(jìn)改革開放進(jìn)行第二次集體學(xué)習(xí)。中共中央總書記習(xí)近平主持學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，改革開放是一項(xiàng)長期的、艱巨的、繁重的事業(yè)，必須一代又一代人接力干下去。必須堅(jiān)持社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的改革方向，堅(jiān)持對外開放的基本國策，以更大的政治勇氣和智慧，不失時(shí)機(jī)深化重要領(lǐng)域改革，朝著黨的十八大指引的改革開放方向奮勇前進(jìn)．據(jù)此回答第26、27題。

26、中共中央政治局之所以要就改革開放進(jìn)行專題的集體學(xué)習(xí)，這是因?yàn)楦母镩_放

A.是我國社會(huì)發(fā)展的直接動(dòng)力B.是堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的必由之路

C.己難以解決前進(jìn)路上出現(xiàn)的新問題D.是我國必須堅(jiān)持的一項(xiàng)基本國策

27、改革涉及到許多人的切身利益，會(huì)遇到種種困難和問題。改革只有進(jìn)行時(shí)，沒有完成時(shí)。對待改革，我們公民個(gè)人的正確態(tài)度應(yīng)該是

A.積極參與改革的頂層設(shè)計(jì)和基層探索實(shí)踐B.以更大的政治勇氣和智慧參與改革

C.必須堅(jiān)持社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的改革方向D.爭做改革事業(yè)的擁護(hù)者、參與者和推動(dòng)者

28、自2012年9月10日起，我國陸續(xù)宣布了包括釣魚島及其附屬島嶼領(lǐng)海基線等對釣魚島及相關(guān)海域?qū)崿F(xiàn)常態(tài)化管轄的諸多措施。這是向國際社會(huì)宣示和強(qiáng)化了我國政府

A．實(shí)現(xiàn)富民強(qiáng)國的決心和意志B.打擊恐怖主義的決心和意志

C．捍衛(wèi)國家主權(quán)的決心和意志D．維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的決心和意志

29、以“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”為核心的基本路線是黨和國家的生命線。其中，四項(xiàng)基本原則是

①強(qiáng)國之路②活力源泉③立國之本④政治基石

A．①②B．①③C．②④D．③④

30、新一輪的援疆工作自2010年開始，將歷時(shí)十年，它創(chuàng)下了共和國歷史上多個(gè)之最：支援地域最廣，涉及人口最多，資金投入最大，援助領(lǐng)域最全。這將有利于

①維護(hù)國家的穩(wěn)定和繁榮昌盛②進(jìn)一步鞏固民族區(qū)域自治制度

③消除各民族間的差別，實(shí)現(xiàn)民族大融合④維護(hù)平等互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同繁榮的新型民族關(guān)系

A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④

二．非選擇題

31、“看著父母平安，我才能安心讀書．”遼寧中醫(yī)大學(xué)王冬雪的養(yǎng)母于2012年年末突患腦出血住院手術(shù)，緊接著養(yǎng)父叉在打工地摔成重傷，為了照顧養(yǎng)父母，王冬雪把他們帶到學(xué)校，邊上學(xué)、邊打工、邊照顧養(yǎng)父母、邊償還債務(wù)．她帶著患病養(yǎng)父母上大學(xué)的事跡被師生們傳為佳話．

閱讀材料回答問題：

（1）王冬雪有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)?

（2）王冬雪自覺承擔(dān)責(zé)任對個(gè)人成長有何意義?

32、2012年5月8日20時(shí)30分，佳木斯市某中學(xué)下晚自習(xí)的學(xué)生涌向校門，一大客車突然失控，連撞兩車后向校門口的學(xué)生撞來。危急關(guān)頭，張麗莉老師迅速推開了身邊的學(xué)生，自己卻被卷入車下遭到碾壓，造成雙腿高位截肢。張老師用行動(dòng)書寫的“大愛”感動(dòng)了國人，被人們譽(yù)為“最美教師”。

某校初三同學(xué)開展了學(xué)習(xí)張老師系列活動(dòng)，請你參與：

（1）【我評(píng)價(jià)】運(yùn)用道德和法律知識(shí)評(píng)價(jià)張老師用行動(dòng)書寫的“大愛”。

（2）【我宣傳】宣傳張老師可以采取哪兩種好形式？

（3）【我行動(dòng)】作為中學(xué)生應(yīng)如何書寫這種“大愛”？

33、材料一 2012年10月11日，由遼寧省民委、吉林省民委、黑龍江民委和內(nèi)蒙古自治區(qū)民委共同發(fā)起，內(nèi)蒙古自治區(qū)民委承辦的第四屆北方民族發(fā)展論壇在鄂爾多斯市舉行。民委的負(fù)責(zé)人分別結(jié)合各省區(qū)民族工作的實(shí)際，認(rèn)真落實(shí)黨和國家的民族政策，就加快少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)行了深入的研討。

材料二 2012年10月16日，教育部辦公廳關(guān)于下達(dá)2013年少數(shù)民族高層骨干人才研究生招生計(jì)劃的通知，各招生單位對家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生按國家有關(guān)政策予以資助，確保完成學(xué)業(yè)。

閱讀上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：

（1）上述材料體現(xiàn)了我國怎樣的民族關(guān)系？

（2）少數(shù)民族地區(qū)發(fā)生巨大變化的原因是什么？

（3）我們應(yīng)該如何維護(hù)民族團(tuán)結(jié)？

34、針對日本對我釣魚島領(lǐng)土主權(quán)的瘋狂挑釁和美國對日本行為的“袒護(hù)”，中共中央總書記、中央軍委主席習(xí)近平明確表示，中國堅(jiān)持走和平發(fā)展道路，但決不能放棄我們的正當(dāng)權(quán)益，決不犧牲國家核心利益，必要時(shí)我們將以武力捍衛(wèi)領(lǐng)土主權(quán)。

閱讀上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）材料中“日美的行為”反映了教材的什么觀點(diǎn)？

（2）中國為什么要“堅(jiān)持走和平發(fā)展道路”？

（3）在保釣行動(dòng)中，我們應(yīng)該怎樣做一個(gè)堅(jiān)定的愛國者？

第三篇：九年級(jí)語文第一次月考

雙河中學(xué)2012年秋季學(xué)期九年級(jí)第一次月考語文試卷

姓名班級(jí)

一、（12分）

1．下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A．厄運(yùn)（è）牟取參差不齊（cī）顧名思意

B．哂笑（xī）隔膜迥乎不同（jiǒng）吹毛求疵

C．喑啞（yīn）沉湎草長鶯飛（yīng）海誓山盟

D．濯洗（zhuó）征兆怡然自得（yí）因地治宜

2．下列句子加點(diǎn)詞語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A．我的心在瘦骨嶙峋的胸膛里咚咚直跳。．．．．

B．那些門和窗盡量工細(xì)絕不庸俗，雖然簡樸卻別有用心。．．．．

C．幸福是一種回味綿長的情致，是一種美不勝收的意境，它距離每一個(gè)人并不遙遠(yuǎn)。．．．．

D．站在羅布泊的邊緣，看到滄海桑田的痕跡，你會(huì)感到胸膛里面深藏的苦痛與無奈。．．．．

3．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）

A．兩岸的豆麥和河底的水草，夾雜在水氣中撲面地吹來。

B．能否阻止大腦中炎癥分子的釋放，是減輕癡呆癥狀的關(guān)鍵。

C．作為中華民族的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，沂門目連戲可謂是中國戲劇的活化石。

D．在那條河上，當(dāng)?shù)貪O民至今仍保留著單腳劃船。

4．下列句子組成語段順序排列正確的一項(xiàng)是（）（2分）①這樣長而富有變化的墨線是中國畫的特點(diǎn)。

②宋代梁楷《李白行吟圖》中李白的一件斗篷，只用了不到十根線條，便勾勒出人物身體的結(jié)構(gòu)，衣褶的變化。

③線條的起落及抑、揚(yáng)、頓、挫都清楚可辨。

④造型以線條為主，是中國畫區(qū)別于西洋畫的重要特征，它是中國書法用筆方法的發(fā)展和延伸。

⑤中國畫以“畫中有詩，詩中有畫”的獨(dú)特風(fēng)格，聞名世界。

A．④⑤③②①B．⑤④②③①C．⑤④③②①D．④⑤①②③

5．下列填入語段橫線上最能表達(dá)貝多芬內(nèi)心痛苦的一項(xiàng)是（）（2分）

貝多芬什么也聽不見，很久很久背身站在指揮臺(tái)上，直到一個(gè)女孩拉著他的手向觀眾答謝時(shí)，他才緩緩地轉(zhuǎn)過身來。__________________________________。

A．原來他完全聾了！他永遠(yuǎn)不能擔(dān)任指揮了！B．原來他完全聾了。他永遠(yuǎn)不能擔(dān)任指揮了。

C．他聾了嗎？他還能擔(dān)任指揮嗎？D．原來他完全聾了！他還能擔(dān)任指揮嗎？

6．對下面語段意思概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

在生活中，現(xiàn)代人智商的提高還是大量依賴于面對生活的挑戰(zhàn)并適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。例如，計(jì)算機(jī)和IT技術(shù)的發(fā)明與應(yīng)用于人類的生活不僅讓所有人受到挑戰(zhàn)，而且把人類引入了一個(gè)生活節(jié)奏更快、腦力勞動(dòng)更強(qiáng)、認(rèn)知速度更高的環(huán)境。在這樣的環(huán)境中，人的智商幾乎是在不知不覺中提高。除了工作上應(yīng)用計(jì)算機(jī)外，就連計(jì)算機(jī)游戲業(yè)在幫助人類提高智商。

A．現(xiàn)代人智商的提高依賴于社會(huì)的發(fā)展B．人的智商幾乎是在不知不覺中提高

C．計(jì)算機(jī)游戲業(yè)在幫助人類提高智商D．接受現(xiàn)代生活的挑戰(zhàn)可以提高智商

二、古詩文閱讀與積累（22分）

（一）閱讀下面古詩詞，完成第7-8題。（4分）望江南

梳洗罷，獨(dú)倚望江樓。過盡千帆皆不是，斜暉①脈脈②水悠悠。腸斷白蘋洲。

7、這首不到三十字的小詞，容納了很多內(nèi)容，就時(shí)間而言，是從____ 寫到____；就景物而言，先后寫了____、____、____、____、白蘋洲等。就人物情感變化而言，由希望到____以至最后的____。（2分）

8、本詞給人們展示了一幅優(yōu)美的畫面，試用簡潔優(yōu)美的語言進(jìn)行描繪（100字以內(nèi)）（2分）

（二）閱讀下面文言文，完成第9-12題。（10分）

秦王怫(fú)然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣（xiǎn），以頭搶(qiāng)地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀(guī)也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲(jìn)降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞(gǎo)素，今日是也。”挺劍而起。秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

9、翻譯下面句子。（2分）

（1）秦王色撓，長跪而謝之。

（2）秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。

外交辭令往往委婉含蓄，意在言外，隱藏著豐富的“潛臺(tái)詞”，聽話者只有凝神諦聽，用心揣摩，方能領(lǐng)會(huì)說話者的真實(shí)意圖。試結(jié)合語境體會(huì)下列句子的“潛臺(tái)詞”。（2分）

（1）秦王曰：“天子之怒，浮尸百萬，流血千里。” __________________________________

（2）此三子皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。

11、從選文中找出表明秦王說話時(shí)的語氣、態(tài)度變化的語句？這說明秦王有什么樣的性格？（4分）

12．在我國歷史上有很多 “不辱使命”的外交人才，請列舉一位，并用一兩句話概述他的主要外交事跡。（2分）

（三）古詩文積累。（8分）

13、默寫《漁家傲.秋思》

14（1）李白《行路難》中的“閑來垂釣碧溪上忽復(fù)乘舟夢日邊”和蘇軾《江城子·密州出獵》中的_______________________________都用典故表達(dá)了作者渴望得到朝廷重用的愿望。（2分）

（2）《出師表》中列舉諸葛亮報(bào)先帝忠陛下的兩件事是________________、________________（2分）

三、現(xiàn)代文閱讀（30分）

（一）閱讀下文，完成第15-18題。（17分）

槭樹下的家

席慕容 我先是被鳥的鳴聲吵醒的。

是個(gè)夏日的清晨，大概有幾十只小鳥在我窗外的槭樹上集合了，除了麻雀的吱喳聲之外，還有那種小綠鳥的嚶嚶聲。我認(rèn)得那種聲音，年年都會(huì)有一兩對小綠鳥來我的樹上筑巢，在那一段時(shí)間里。我每天都能聽到它們那種特別細(xì)又特別嬌的鳴聲，聽了就讓我想微笑、想再聽。

屋子里面還留有昨夜的陰暗和幽涼。窗簾很厚，光線不容易透進(jìn)來，可是，我知道，窗戶外面一定有很好的太陽，因?yàn)椋瑥镍B的鳴聲里，可以聽得出它們的雀躍和歡喜。

而且，孩子們也開始唱歌了，就在我的窗下。仔細(xì)分辨，唱歌的人有的是坐在矮墻上，有的是爬在樹上。他們一面唱一面嘻笑，那種只有孩子們才能發(fā)出的細(xì)嫩的歌聲，還有不時(shí)因?yàn)橐环N極單純的快樂才能引起的咕咕格格的笑聲，讓睡在床上的我聽了也不禁微笑起來。

原來，早起的孩子和早起的小鳥一樣，是快樂得非要唱起歌來才行的啊！

在這些聲音里，我也聽出了我孩子的聲音，對一個(gè)母親來說，自己孩子的聲音總是特別突出、特別悅耳的。一早起來不知道有些什么事情讓他們覺得那么好笑的，那樣清脆和圓潤的笑聲，真有點(diǎn)像荷葉上的露珠，風(fēng)吹過來時(shí)就滑來滑去，圓滾滾的、晶亮亮的，一直不肯安靜下來。

然后，忽然間傳來一聲低沉的喝止：

“小聲一點(diǎn)，你媽媽還在睡覺。”

那是一種低沉而寬厚的男中音，是比我起得早的丈夫出去干涉了。其實(shí)，這個(gè)時(shí)候我已經(jīng)完全醒了，可是我愿意假裝安靜地躺在床上，享受著他給我的關(guān)懷。

在陰暗和幽涼的室內(nèi)，在我們干凈而舒爽的大床上，我一個(gè)人伸展著四肢，靜靜地微笑著。把臉貼近他的枕頭，呼吸著我最熟悉的氣息，枕頭套的布料細(xì)而光滑，觸到我的臉頰上有一種很舒服的涼意。這是我的家，我的親人，我熱烈地愛著的生命和生活。我雖然知道在這世間沒有持久不變的事物，雖然明白時(shí)光正在一分一秒地逐漸流失，可是，能夠在這一刻，能夠在這個(gè)夏天的早上清楚地感覺到自己的幸福，一種幾乎可以聽到、看到和觸摸到的幸福，我恐怕是真要感謝窗外那十幾棵的槭樹了。

在房子剛蓋好的時(shí)候就種下的這些槭樹，長得可真是快，七八年前只有手臂樣粗細(xì)的幼樹，現(xiàn)在卻個(gè)個(gè)都是龐然巨物了，跟著四季的變化，把我們這棟原來非常普通的平房也帶得漂亮起來。它們實(shí)在很漂亮也很盡責(zé)，春天時(shí)長出好多軟軟的葉子，綠得逼人，一簇簇的小花開得滿樹，在月亮底下每一小朵，每一小簇好像都會(huì)發(fā)亮。夏天時(shí)給我們整片的濃蔭，風(fēng)吹過來，說要多涼就有多涼。秋來時(shí)可以變得很黃很紅，幾乎所有路過的人都會(huì)忍不住摘下一兩片。到冬天的時(shí)候，滿樹的葉子都落了，屋子里就會(huì)變得出奇的明亮，而那些小綠鳥留下的窩巢就會(huì)很醒目地在枝椏之間出現(xiàn)了。孩子們爬上樹去拿了下來，當(dāng)作寶貝一樣地獻(xiàn)給我，小小的鳥窩編織得又圓又溫暖，拿在手上雖然沒有一點(diǎn)重量，卻能給人一份很扎實(shí)的快樂。

對我來說，我的這一個(gè)槭樹下的家，和它的小小窩巢也沒有什么不一樣啊！

這個(gè)槭樹下的家，就該是我多年來所渴望著的那一個(gè)了吧。不過是一棟普普通通的平房，不過是一個(gè)普普通通的家庭，不過種了一些常見的花草樹木。春去秋來，歲月不斷地重復(fù)著同樣的變化，而在這些極有規(guī)律的變化之中，樹越長越高，我的孩子越長越大，我才發(fā)現(xiàn)，原來平凡的人生里竟然有著極豐盈的美，取之不盡，用之不竭，我的心中因而常常充滿了感動(dòng)與感謝。

15．“我”在夏日的清晨聽到了哪幾種聲音？這些聲音各有什么特點(diǎn)？（6分）

16．一年四季，槭樹各有什么特點(diǎn)？請概括。作者為什么花這么多筆墨來描寫槭樹？（6分）

17．作者“在一個(gè)夏日的清晨感覺到了自己的幸福”，請結(jié)合文章內(nèi)容簡要說說作者的幸福觀。（2分

18．簡要賞析文中畫線的語句。（3分）

（二）閱讀下文，完成第19-22題。（13分）

感傷是一種情懷

田德政

秋天就是這樣蠻橫，用湖南話叫“霸蠻”，你不想讓她來，她來是突兀地到來。甚至不給你一點(diǎn)先兆，先是夏天的炎熱，馬上就變成秋天的涼爽了。

按說，秋天是個(gè)比較愜意的季節(jié)，氣候宜人，也象征著收獲。但隨著年齡的增長，我對秋天有一種莫名其妙的恐慌。一感覺到秋天的涼意，就好像提前感覺到一年終結(jié)似的，感覺到一段生命將無法重來，所發(fā)生的一切都將成為過往。就有一種無盡的感傷襲上心頭，免不了一番感慨。

小時(shí)候讀柳宗元的《江雪》，讀不出什么名堂。現(xiàn)在才覺得那是一種怎樣的感傷啊！你看啊，千山鳥飛絕，所有的小路上都沒有了人的蹤影。只剩下一個(gè)披著蓑衣、戴著斗笠的老頭，在白茫茫的雪中垂釣??那是怎樣的一種孤獨(dú)啊！又是怎么的一種感傷啊！如果我們遇到這種環(huán)境，只能用感傷得痛不欲生、欲哭無淚來形容了。柳宗元就是高明，把這種感傷的情懷，用那么形象的四句表達(dá)出來了。

如果感傷僅僅局限于自我的憂傷，那是很沒出息的。只有當(dāng)感傷“傷”及眾人，那種感傷才有了品味。我們許多先人，都是擅長用自己的感傷來傳染別人的。杜甫“八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅”這是自己遇到感傷的事，如果你對人就叫苦不迭地說：“我的茅草又被秋風(fēng)吹破了。估計(jì)別人最多安慰你幾句。當(dāng)你看到風(fēng)吹破了自己的房子，想到天下沒有房子住的人是很多的，并幻想“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”。這就不僅僅是自己的感傷了，而是天下所有寒士的感傷，大家就會(huì)和你一起落淚。天啊，誰能有這樣的胸襟呢？小肚雞腸的人，只會(huì)沉浸在自己的悲傷中，哪里還操得了這么多的心？所以，天下沒有房主的人千千萬萬，只有杜甫讓普天下的人記住了。

感傷往往成就了人類的文化藝術(shù)。不論是唐詩，還是宋詞，出現(xiàn)頻率最多的是“愁”“離別”“空恨”“斷腸”“那堪”“憔悴”這些字眼。南唐后主李煜的“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”不就意味著無窮無盡的悲愁嗎？愁思如春水般汪洋恣肆，奔放傾瀉；又如春水之不舍晝夜，常流不斷，無窮無盡。女詞人李清照的“物是人非事事休，欲語淚先流”那又是多少人內(nèi)心的寫照呢？恐怕無以計(jì)數(shù)。這些作品中，正是這種淡淡的感傷，讓你心酸，讓你惆悵，讓你欲哭無淚，欲說無言。

感傷是一種經(jīng)常與深沉、品味相伴的藝術(shù)營養(yǎng)。西方畫家梵高，無疑是一個(gè)孤獨(dú)的人。他在請困潦倒中，向自然和太陽挑戰(zhàn)，卻不被理解。最終飲彈自盡??每當(dāng)看到他的畫作，我們仿佛能聽到他筆下那個(gè)垂著干枯乳房的棄婦的抽泣。我曾在朋友的極力推薦下，閱讀了川端康成的一些小說。川端在他的代表作《雪國》中，所描寫的人物的種種悲哀，通過這種悲哀的余情化，來探討人生的感傷。日本文學(xué)本身就有一種描寫感傷之美的傳統(tǒng)，川端康成就是以描寫感傷之美成就文壇輝煌的。高明的文學(xué)藝術(shù)家，往往把悲憫感傷的情懷傾注在作品中，以達(dá)到煽情的目的。

上學(xué)的時(shí)候，我把“杞人憂天”中的杞人當(dāng)做傻瓜。現(xiàn)在看來，這人真是憂得有品位，有檔次、中國人時(shí)常有這樣一句口頭禪：“天塌下來有高個(gè)頂著”，那意思就是天塌了也不用憂，你也不憂，我也不優(yōu)，或許真的有一天，天塌了，大家都完蛋了。這個(gè)杞人，能憂別人所不能憂，是一種博大無邊的感傷。這種感傷，好像是所有“先天下之憂”的人所共有的素質(zhì)。可惜的是，這樣的人太少了。如果人人

都有這種感傷的情懷，人人都悲天憫人，社會(huì)造就和諧起來了，大同之道早就實(shí)現(xiàn)了。

于是，我發(fā)現(xiàn)自己是缺乏感傷情愫的。因?yàn)橄裎疫@樣的凡人只能悲傷著自己的悲傷，幸福著自己的幸福。多的是對生活的抱怨，少的是對人生深邃的思考；多的是小情緒小哀愁，少的是大悲憫大苦悶；多的是凄婉惆悵、顧影自憐，少的是推己及人、由此及彼的胸襟。當(dāng)我看到秋天的來臨，感慨的只有自己命運(yùn)的無奈，除此之外，再?zèng)]有更多的余韻。正因?yàn)槿绱耍疑钌畹卣J(rèn)識(shí)到，感傷并非弱不禁風(fēng)的感慨，感傷是一種有品位的情懷，是偉大的人類的情感。

19．文章的中心論點(diǎn)是什么？作者是怎樣提出這一論點(diǎn)的？（4分）

20．作者怎樣看待杜甫的感傷？對“杞人”的“憂”作者有什么獨(dú)特的理解？（4分）

21．文章在論及感傷的文化藝術(shù)匯總的作用時(shí)，列舉了詞、繪畫、小說等作品，這些作品匯總的感傷是如何感染讀者的？請簡要概括。（3分）

22．根據(jù)文章結(jié)尾段填空。（2分）

真正的感傷是_______________________________________________________________

四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作（56分）

23．綜合性學(xué)習(xí)（6分）

（1）閱讀下面幾則材料，提取相關(guān)信息，用一句話概述我們可以如何更好地關(guān)注留守兒童的精神生活。（4分）

材料一：李阿姨是個(gè)熱心人。每逢周末，她總會(huì)把社區(qū)的幾個(gè)留守兒童邀請到家里，讓他們和兒子一起寫作業(yè)，看電視，包餃子。風(fēng)和日麗的時(shí)候，李阿姨還帶著他們一起去公園劃船，去江灘放風(fēng)箏。孩子們感受到李阿姨濃濃的親情，親切地稱她為“李媽媽”。材料二：本學(xué)期，某學(xué)校專門邀請心理咨詢專家來校講座。講座內(nèi)容涉及如何緩解考試壓力，如何與人交往，留守兒童如何保持健康心態(tài)等方面。

材料三：為培養(yǎng)孩子們多方面的興趣愛好，豐富他們的課余生活，某社區(qū)新近成立了一個(gè)“留守兒童活動(dòng)中心”。每天晚上7點(diǎn)到9點(diǎn)，社區(qū)20多個(gè)留守兒童在大學(xué)生志愿者張帆和劉芳的帶領(lǐng)下，下象棋，打兵乓球，畫畫，跳舞??

（2）遠(yuǎn)在深圳工作的父母擔(dān)心小輝的安全，要求他每天放學(xué)回家后不要外出。小輝覺得生活很單調(diào)，聽說社區(qū)成立了“留守兒童活動(dòng)中心”，很想去參加。于是，他給爸爸打電話說：“。”爸爸說：“好的，你去吧！”（2分）

24．請從下面兩道題中任選一題作文。（50分）

（1）花兒錯(cuò)過了陽光，就會(huì)形容枯槁。有時(shí)，我們會(huì)在猶豫、彷徨和膽怯中與機(jī)會(huì)失之交臂。當(dāng)機(jī)立斷，勇敢地亮出自己，自信地展示自我，便能讓我們少些遺憾，多些機(jī)會(huì)。

請以“亮出自己”為題，寫一篇文章。

要求：①自選文體（詩歌除外）。②要寫出真情實(shí)感。③不少于600字。④不得使用真實(shí)的人名、校名和地名。

（2）還記得那個(gè)買了個(gè)煙花盼望快點(diǎn)過年的小女孩嗎？過年時(shí)好吃好玩的東西在她眼里都沒有了興趣，她所盼望的就是那金花四射時(shí)美麗的歡樂??

還有那個(gè)盼望去趙莊看戲的迅哥兒，他經(jīng)歷了不能如愿時(shí)的懊惱、如愿以償時(shí)的暢快??

生活因有所期盼而變得美好，即使未能如愿，也是一段刻骨銘心的人生體驗(yàn)。

閱讀上面的文字，請結(jié)合自身經(jīng)歷，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章（詩歌除外），要有真情實(shí)感，不得使用真實(shí)的人名、校名和地名。

第四篇：九年級(jí)政治第一次月考

九年級(jí)思想品德第一次月考

一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共40分）

1.中國特色社會(huì)主義的文化，淵源于中華民族五千多年的文明史。我們要發(fā)展社會(huì)主義文化，特別是要把弘揚(yáng)和培育民族精神作為文化建設(shè)的重要任務(wù)。中華民族偉大民族精神的核心是()A.自強(qiáng)不息 B.勤勞勇敢 C.愛國主義 D.團(tuán)結(jié)統(tǒng)一 2.“天下興亡，匹夫有責(zé)”啟示人們()

A.個(gè)人的力量是弱小的 B.國家的興旺與衰亡，普通人沒有責(zé)任 C.每一個(gè)人都應(yīng)承擔(dān)為國分憂的重?fù)?dān) D.國家的興旺與衰亡，只與政治家有關(guān) 3.在當(dāng)代，“天下興亡，匹夫有責(zé)”這句格言被賦予了新的內(nèi)涵，它要求我們()A.在國家危難的時(shí)候，我們青少年應(yīng)肩負(fù)起救國的責(zé)任

B.發(fā)揚(yáng)自力更生的創(chuàng)業(yè)精神，沒有必要與其他國家和民族進(jìn)行合作 C.心中只有國家社會(huì)利益，不謀求任何個(gè)人利益

D.應(yīng)該胸懷祖國，自覺承擔(dān)起振興中華、關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任

4．在革命戰(zhàn)爭年代產(chǎn)生了“長征精神”，新時(shí)期出現(xiàn)了“航天精神”，對這兩種精神認(rèn)識(shí)正確的是（）

①它們是一脈相承的 ②它們是中華民族精神在不同時(shí)期的表現(xiàn) ③ 長征精神已被航天精神取代，長征精神已經(jīng)過時(shí) ④它們都體現(xiàn)了勤勞勇敢、自強(qiáng)不息精神 A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①②③④

5.2006年10月16日中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席胡錦濤到中國人民革命軍事博物館，參觀“偉大壯舉 光輝歷程——紀(jì)念中國工農(nóng)紅軍長征勝利70周年展覽”時(shí)指出，70年前中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)紅軍進(jìn)行的震驚世界的長征，實(shí)現(xiàn)了中國革命從挫折走向勝利的重大轉(zhuǎn)折，譜寫了我們黨、軍隊(duì)和中華民族歷史上的壯麗篇章。在艱苦卓絕的斗爭中培育的偉大的長征精神，一直是激勵(lì)我們戰(zhàn)勝困難、勇往直前的強(qiáng)大動(dòng)力和寶貴財(cái)富。下列對長征精神認(rèn)識(shí)正確的是()①.長征精神是我們民族精神的最高體現(xiàn) ②.長征精神體現(xiàn)了艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)③.長征精神僅是革命年代所需要的精神 ④.長征精神是我們民族精神的全部內(nèi)容

A ② ③ B ① ② C ③ ④ D ① ④

6.新民主主義革命時(shí)期，我們有井岡山精神，有長征精神，有延安精神。新中國成立后，新時(shí)代的民族精神有()①大慶精神 ②“兩彈一星”精神 ③抗洪精神 ④載人航天精神A ① ② ③ ④ B ① ② ③ C ② ③ ④ D ① ③ ④

7.美國總統(tǒng)肯尼迪在就職演說中說：“不要問美國給你們什么，要問你們?yōu)槊绹隽耸裁础！边@句關(guān)于責(zé)任的經(jīng)典話語激勵(lì)了無數(shù)美國青年。這句話對我們的啟示是()①.要對民族和國家負(fù)責(zé) ②.要樹立“天下興亡，匹夫有責(zé)”的觀念③.美國青年與中國青年不同 ④.要肩負(fù)起中華民族偉大復(fù)興的重任 A ① ③ ④ B ② ③ ④ C ① ② D ① ② ④

近年來，我國城鄉(xiāng)居民的衣著求新、求美，講究舒適、大方，服飾越來越靚麗；膳食講究營養(yǎng)平衡，吃的越來越好；住房條件不斷改善，住的越來越大、越來越好；越來越多 的人圓了自己的“轎車夢”，私家車越來越多?? 據(jù)此回答8～9題。8．上述材料表明()A.我國人民的生活水平總體上實(shí)現(xiàn)了由溫飽到小康的歷史性跨越 B.我國人民的生活水平顯著提高,絕大多數(shù)人都忘記了艱苦奮斗精神 C.我國已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)”三步走”發(fā)展戰(zhàn)略中的第三步目標(biāo)

D.我國現(xiàn)在已經(jīng)達(dá)到的小康是低水平的、不全面的，發(fā)展很不平衡 9．我國居民衣食住行發(fā)生巨大變化的主要原因是()A.堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心 B.人口出生率逐年下降

C.加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè) D.實(shí)現(xiàn)了全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)

10.2010年的政府工作報(bào)告中指出：我國2009年國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展取得了重大成就，但仍然存在不少矛盾和問題。我國社會(huì)主義初級(jí)階段的主要矛盾是()A．社會(huì)主義物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)之間的矛盾 B．貧富巨大差距之間的矛盾

C．人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾 D．經(jīng)濟(jì)建設(shè)和環(huán)境保護(hù)之間的矛盾

11.以下對全面小康理解正確的是()①是惠及十幾億人口的更高水平的小康 ②是較高標(biāo)準(zhǔn)的小康 ③是共同富裕的小康與精神文明的小康的統(tǒng)一 ④是進(jìn)一步造福十幾億人民群眾，促進(jìn)全體人民的共同富裕，充分體現(xiàn)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 12.進(jìn)入21世紀(jì)，擺在全國人民面前的重大歷史使命是（）①建設(shè)初步的小康社會(huì) ②集中力量全面建設(shè)小康社會(huì) ③實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興 ④實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 13．俗話說“天上不會(huì)掉餡餅”。要獲得財(cái)富就必須()①靠勤勞 ②有發(fā)現(xiàn)財(cái)富的慧眼 ③等待機(jī)遇到來 ④敢于創(chuàng)新和開拓進(jìn)取 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 14.依法納稅是公民的基本義務(wù)。稅收具有（）的特點(diǎn)。①強(qiáng)制性 ②固定性 ③隨意性 ④無償性

A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④ 15.古人提倡“儉以養(yǎng)德”，認(rèn)為“勤，德之共也；侈，惡之大也”。這是在提醒我們()A.奢侈是最惡劣的行為 B.浪費(fèi)是最大的犯罪

C.儉是做人的基本原則 D.要勤儉節(jié)約，不要鋪張浪費(fèi)

16.分期付款、透支消費(fèi)等種種“好處”讓信用卡風(fēng)靡大學(xué)校園。很多大學(xué)生不顧實(shí)際、盲目消費(fèi)，由于透支過度面背負(fù)沉重的債務(wù)，成為“卡奴”。對這一現(xiàn)象，下列認(rèn)識(shí)正確的是()①我們要堅(jiān)持適度消費(fèi)，勤儉節(jié)約 ②國家應(yīng)該禁止公民超前消費(fèi) ③我們應(yīng)注重理性消費(fèi)，量力而行 ④只要是在自己的承受能力范圍內(nèi)，節(jié)不節(jié)儉無所謂 A.①② B.①③ C.①④ D.②③

17.“扛著鋤頭點(diǎn)鼠標(biāo)，新型農(nóng)民看今朝”。這是時(shí)下新農(nóng)民的新氣象。這說明（）①財(cái)富源于智慧與科技 ②農(nóng)民文化素質(zhì)顯著提高 ③網(wǎng)絡(luò)是農(nóng)民致富的根本途徑 ④

科技是第一生產(chǎn)力

A②③④ B①②③ C①②④ D①③④ 18.我國現(xiàn)階段社會(huì)的基本經(jīng)濟(jì)制度()①有利于解放和發(fā)展生產(chǎn)力 ②有利于廣泛、充分地調(diào)動(dòng)各個(gè)社會(huì)階層的積極性 ③有利于調(diào)動(dòng)創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的源泉的活力，形成全體人民各盡其能、各得其所而又和諧相處的局面 ④堅(jiān)持以公有制為主體

A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①③ 19．下列詩句能夠直接體現(xiàn)愛國主義精神的是（）

①茍利國家生死以，豈因祝福避趨之 ②一片丹心圖報(bào)國，千秋青史勝封爵 ③金甌已缺總須補(bǔ)，為國犧牲敢惜身 ④落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④

20．我國制造技術(shù)與發(fā)達(dá)國家相比，存在著大差距：一是創(chuàng)新能力不強(qiáng)，二創(chuàng)新體系尚未形成。這告訴我們（）

①我國在科技領(lǐng)域同發(fā)達(dá)國家相比處于劣勢 ②我國的創(chuàng)新能力亟待提高 ③我國目前在世界上雖然屬于發(fā)達(dá)國家，但與世界強(qiáng)國相比仍然存在差距 ④我們要有高度的緊迫感 A．①②③

B．②③

C．①②④

D．①②③④

二、簡答題

21．材料一：一位瑞士駐華大使回國后，有人問他對中國留下了什么印象，他說中國發(fā)達(dá)的地區(qū)像歐洲，落后的地區(qū)像非洲。

材料二：目前中國農(nóng)村尚處在貧困線的人口2300多萬，處在溫飽邊緣線的人口近5000萬，還有城市貧困人口約2800萬，因此，整個(gè)中國尚有1億人未脫貧。閱讀以上材料，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答以下問題：（1）以上材料說明了什么？（4分）

（2）在你的心目中，全面的小康社會(huì)應(yīng)該是怎樣的？（6分）

22.小剛家里今年喜事連連：作為教師的媽媽今年工資突破了3000元；在研究所工作的爸爸因?yàn)榧夹g(shù)改造得了所里的獎(jiǎng)勵(lì)3萬余元；爺爺退休后被單位返聘，作為財(cái)務(wù)部門的主管每月增加1500元收入；奶奶將自己的退休金投資股票和基金，獲利達(dá)10%。請根據(jù)材料回答下列問題：

(1)小剛家人獲得財(cái)富的來源分別有哪些？（5分）

（2）我國實(shí)行怎樣的基本經(jīng)濟(jì)制度和分配制度？（6分）

23.材料一：2009年12月18日，湖北67歲老太郭冬容，在拾荒時(shí)撿到7000多元錢，主動(dòng)交到派出所，老人說：“錢是錢，做人是做人，別人的錢就是不能要”。后來因?yàn)槎亲羽I，又找民警借了1元錢吃早飯。撿到巨款歸還不得不借1元錢吃早飯的七旬老婆婆--郭

冬容感動(dòng)了很多人。

材料

二、“80”后富姐--浙江吳英，曾是浙江本色控股集團(tuán)有限公司法定代表人，2005年5月至2007年2月，以高額利潤為誘餌，非法集資人民幣77339.5萬元。2009年12月金華市中級(jí)人民法院依法作出一審判決，以集資詐騙罪，判處被告人吳英死刑，剝奪政治權(quán)利終身，并處沒收其個(gè)人全部財(cái)產(chǎn)。

閱讀上述事例，談?wù)勀銓ω?cái)富觀有怎樣的認(rèn)識(shí)。（6分）

24.2011年9月23日晚20點(diǎn)“天宮一號(hào)”在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射升空，這是我國航天事業(yè)又一重要里程碑，凝聚了中國航天工作者的汗水和智慧，凝聚了無數(shù)中國人幾十年的拼搏！航天精神將永遠(yuǎn)閃爍光芒。

（1）請你談?wù)勅绾卧谇嗌倌戤?dāng)中弘揚(yáng)航天精神。（6分）

（2）你打算如何弘揚(yáng)民族精神，形成健康向上的精神面貌。（6分）

25.“天下興亡，匹夫有責(zé)”，“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)??.”，青少年是祖國的希望和未來，肩負(fù)著重大的歷史責(zé)任和使命。（1）當(dāng)代中國青年的歷史責(zé)任是什么？（4分）

（2）為實(shí)現(xiàn)這一歷史責(zé)任，我們青少年應(yīng)做些什么？（6分）

26.自從1840年以來，英勇不屈的中國人民一直在尋夢、追夢、圓夢。洪秀全尋求“太平天國夢”，孫中山尋求“資本主義共和夢”??但由于種種原因，這些夢都未能最終實(shí)現(xiàn)。直到1949年中華人民共和國成立，我們終于圓了“民族獨(dú)立夢”-----中國人民從此站起來了。從此，中國人的夢一個(gè)個(gè)地在圓-----“香港澳門回歸夢”、“入世夢”、“探月夢”??我們的夢圓得越來越多，越來越快了。面對未來，中華民族還有許多夢需要我們?nèi)プ啡A。（1）為什么新中國成立后特別是改革開放以來“我們的夢圓得越來越多，越來越快了”？（4分）

（2）到建黨100周年和建國100周年時(shí)，中華民族的“夢”分別是什么？（4分）

（3）為了實(shí)現(xiàn)中華民族的未圓之夢，我們青少年需要發(fā)揚(yáng)和樹立哪些精神？（3分）

CCDCB ADAAC DCDCD BCAAC 21.答：（1）以上材料說明了我國已總體上實(shí)現(xiàn)了初步的小康，實(shí)現(xiàn)了由溫飽到小康的歷史性跨越。但是，我國現(xiàn)在達(dá)到的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康。（2）黨和政府提出了在2l世紀(jì)頭20年，全面建設(shè)惠及十幾億人口的更高水平的小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，即全面的小康。與總體的、初步的小康相比，全面的小康是較高標(biāo)準(zhǔn)的小康，是共同富裕的小康與精神文明的小康的統(tǒng)一。（加上“那時(shí)經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展、民主更加健全、科技更加進(jìn)步、文化更加繁榮、社會(huì)更加和諧、人民生活更加殷實(shí)。”的加1分）22.23 24.（1）大力開展多種形式的校園文化建設(shè)，弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，培養(yǎng)愛國主義、集體主義和社會(huì)主義思想；樹立民族自尊心、自信心和自豪感；落實(shí)科教興國戰(zhàn)略；要不斷創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)。

（2）青少年要認(rèn)真學(xué)習(xí)有益于身心健康的書籍，積極參加弘揚(yáng)和培育民族精神的各種校園文化活動(dòng)，樹立社會(huì)主義榮辱觀。要弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。（從其他角度回答，言之有理亦可）

25.（1）振興中華，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

（2）青少年必須繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)中華民族的偉大精神，把建設(shè)中國特色社會(huì)主義偉大旗幟世代相傳； 以振興中華為己任，立志振興中華；從我做起，從現(xiàn)在做起，緊跟時(shí)代的步伐，在德智體美等方面發(fā)展自己，使自己成為未來社會(huì)的棟梁之才。

第五篇：九年級(jí)第一次月考反思

九年級(jí)第一次月考反思

孫昌全

經(jīng)過第一次月考，我深深地進(jìn)行了反思，這份試卷從學(xué)生知識(shí)能力的實(shí)際水平出發(fā)，無繁、難、偏、舊的題目，符合課標(biāo)的要求。試卷在考查基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的同時(shí)，注重對閱讀理解能力、邏輯思維能力和運(yùn)算能力的綜合考查，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)科的特色有以綜合的形式考查學(xué)生觀察、分析、猜想、推理。

分析試卷中出現(xiàn)的錯(cuò)誤情況，主要反映了學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，基本技能訓(xùn)練不到位，基本概念理解不清，審題習(xí)慣不好，思維不夠嚴(yán)密，動(dòng)手操作能力較差，針對以上情況，我認(rèn)真進(jìn)行了反思，并制定了改進(jìn)措施：

1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握概念的本質(zhì)，并能靈活運(yùn)用。對基礎(chǔ)相對較差的學(xué)生，耐心指導(dǎo)他們將知識(shí)內(nèi)容落實(shí)到位，讓其每節(jié)課都有一點(diǎn)收獲。重視對基礎(chǔ)知識(shí)的精講多練，讓學(xué)生在動(dòng)手的過程中鞏固知識(shí)，提高能力。

2、加強(qiáng)基本方法的訓(xùn)練。在教學(xué)過程中要不斷引導(dǎo)學(xué)生歸納一些常見題型的一般方法，以便讓學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)過程中能夠觸類旁通。

3、加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想方法的滲透。提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)及綜合解決問題的能力。

4、加強(qiáng)非智力因素的培養(yǎng)，提高學(xué)生認(rèn)真審題、規(guī)范解題的習(xí)慣。如審題時(shí)可劃出關(guān)鍵字句，作圖題要有結(jié)論等。

5、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過程中，教師，教師要力求從學(xué)生的思維角度去分析問題，要精心備課，積極創(chuàng)設(shè)問題情景，多一點(diǎn)示范解題，讓學(xué)生有章可依，注意變式訓(xùn)練，提高學(xué)生的靈活性，適當(dāng)增加綜合題的訓(xùn)練，提高學(xué)生的綜合分析能力。不失時(shí)機(jī)地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行質(zhì)疑、探究、類比、推廣、歸納總結(jié)，努力促使學(xué)生由“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”進(jìn)行轉(zhuǎn)變。